Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: ANOTACE č pracovní list č.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz. ANOTACE č. 1. - pracovní list č."

Transkript

1 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č pracovní list č. 1 ryby 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků ryb, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit návštěvu rybáře s ukázkou skutečných ryb.

2 Pracovní list č.1 ryby 1. Přiřaď správné názvy části těla: Nápověda: tlama, oko, skřele, prsní ploutev, břišní ploutev, řitní ploutev, ocasní ploutev, hřbetní ploutev, tělo 2. Řekni, proč se u nás chová kapr? 3. Správné odpovědi podtrhni: Ryby se chovají ve stájích - v rybníce. O ryby se stará rybář myslivec. Ryba má čtyři končetiny má ploutve. Ryba může žít pouze ve vodě může žít i na souši. Ryba má tělo pokryto srstí šupinami. Ryba svá mláďata krmí - nekrmí mateřským mlékem.

3 4. Přiřaď správné názvy: sumec velký štika obecná plotice obecná candát obecný pstruh obecný okoun říční kapr obecný úhoř říční

4 zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z:

5 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Anotace č pracovní list č. 2 žijí blízko vody 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků živočichů žijících blízko vody, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zařadit vycházku k rybníku.

6 Žijí blízko vody Pracovní list č Dej do kroužku zvířata, která svým způsobem života jsou vázána na blízkost vody, přiřaď správný název. Nápověda: bobr evropský, čáp bílý, skokan hnědý, mlok skvrnitý, ledňáček říční, vydra říční, šídlo modré, komár pisklavý, zajíc polní, datel černý, koza domácí, kočka divoká

7 2. Zakroužkuj a přiřaď správné názvy savce modře hmyz červeně ptáky žlutě ryby zeleně obojživelníky černě plazy hnědě Nápověda: husa velká, ledňáček říční, splešťule blátivá, vydra říční, potápník vroubený, bobr evropský, kapr obecný, sumec velký, kuňka obecná, mlok skvrnitý, želva bahenní, užovka obojková

8 V tajence je ukryt název jednoho z nejkrásnějších ptáků

9 1. vývojové stádium žáby 2. naše největší dravá ryba 3. šelma lovící ryby (byl o ní večerníček) 4. malá žabka, charakteristická svým zvukem 5. obtížný hmyz vydávající pisklavý zvuk 6. ocasatý obojživelník 7. plaz s krunýřem 8. dravá ryba

10 zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z:

11

12 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Anotace č pracovní list č. 3 fyzika, el. spotřebiče. 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o manipulaci se skutečnými přístroji ze školní kuchyně a dílny.

13 Pracovní list č.3 1. Dej do kroužku spotřebič, který máte doma. Přiřaď správné názvy. Nápověda: lustr, elektrický sporák, fén, žehlička, televize, šicí stroj, lampa, lednička, pračka, kuchyňský robot, počítač, radio 2. Vyjmenuj a napiš, jaké další spotřebiče máte doma. 3. Vyjmenuj a napiš, jaké další spotřebiče máte ve škole.

14 4. Spoj co k sobě patří. lampa jehla šicí stroj hrnek lednička vypínač sporák myš lustr žárovka počítač led televize žehlící prkno žehlička anténa 5. Spoj, kam patří jednotlivé spotřebiče. Jeden předmět můžeš použít víckrát. lustr obývací pokoj žehlička lednička, chodba radio kuchyňský robot kuchyň lampa pračka dětský pokoj televize šicí stroj ložnice elektrický sporák počítač koupelna fén 6. V tajence je oblíbený domácí spotřebič svítí v místnosti 2. sledujeme v ní filmy a zprávy 3. posloucháme z něj hudbu a zprávy 4. slouží k rozsvícení světla, nebo zapnutí spotřebiče 5. rozmixuje potraviny 6. slouží k práci, ke vzdělávání, k hraní her, přehrávání filmů a hudby, k posílání ů 7. myje nádobí 8. pere prádlo

15 zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z: ZWS5108)?ItemIdx= d4-pro p.html Lampy-plnospektralni/5/16-OTT-LITE-STOLNI-LAMPA-LEXINGTON

16

17 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č pracovní list č. 4 fyzika, bezpečnost 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o praktický nácvik poskytování první pomoci a volání na tísňová čísla..

18 Pracovní list č.4 1) Řekni, co je na obrázcích špatně a barevně označ.

19 2) Jak budeš postupovat, když uvidíš, že je někdo zasažený elektrickým proudem. 3) Znáš telefonní čísla, na která můžeš volat v případě nebezpečí. Znáš i telefonní číslo integrovaného záchranného systému?

20 .zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z ZWS5108)?ItemIdx= d4-pro p.html Lampy-plnospektralni/5/16-OTT-LITE-STOLNI-LAMPA-LEXINGTON

21

22 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 5. domácí zvířata 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

23 Pracovní list č. 5 1) pojmenuj zvířata na obrázku Nápověda: kůň, ovce, koza, kočka, morče, králík, pes, kráva, prase 2) spoj správně kráva beran kůzle ovce pes tele koza hřebec sele fena kanec jehně kočka býk kotě klisna kozel hříbě svině kocour štěně

24 3) V tajence je ukryto mládě domácího zvířete slouží k zametání 2. velké hospodářské stavení, kde se chovají zvířata 3. samice prasete 4. slouží k tahání a ježdění 5. chováme ji pro mléko, mládě je tele 6. malé morče 7. samec od kozy 8. mládě od kočky 4) Spoj co k sobě patří. pes prase kráva králík kůň ovce stáj salaš králikárna bouda kravín vepřín 5) Co je špatně škrtni: Kráva bučí - chrochtá. Pes mňouká štěká. Ovce bečí mečí. Prase řehtá chrochtá Koza mečí bučí. Kůň řehtá kvoká. Kočka pípá mňouká.

25 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z g.htm

26

27 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 6. tur domácí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

28 Pracovní list č.6 1) Popiš tělo krávy: Nápověda: hlava, nohy, trup, vemeno, rohy, oháňka, mulec, pazneht 2) Co je špatně škrtni. Kráva je dravec býložravec. Na hlavě má kráva parohy rohy. Kráva má na nohou kopyta paznehty. Kráva má čtyři žaludky jeden žaludek. 3) Doplň tajenku Mládě krávy Název části hlavy kolem nozder Má býk na hlavě Příchod mláděte na svět se nazývá Část těla, kde se získává mléko Krávy se chovají pro mléko i pro.. Jak se nazývá kravský ocas Dva samci krávy Jak se nazývá maso z krávy

29 3) Podtrhni co je správně: Krávy se chovají pro: maso, vlna, vejce, mléko, kůže, sádlo 4) Podtrhni co, se vyrábí z mléka. sýr, sádlo, máslo, salám, tvaroh, vejce, jogurt, šunka, smetana, mléko, kefír, podmáslí

30 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z g.htm

31 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 7. prase domácí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

32 Pracovní list č.7 1) Popiš tělo prasete Nápověda: zadní nohy, uši, rypák, tělo, ocas, hlava, paznehty, přední nohy 2) Co je špatně škrtni. Prase je dravec všežravec. Prase má na nohou kopyta paznehty. Hlava je kulatá protáhlá. Kůže prasete je holá je porostlá štětinami. Maso z prasete se nazývá vepřové skopové. 3) Prase poskytuje lidem některé důležité potraviny. Napiš je

33 4) Prase poskytuje lidem i suroviny pro průmysl. Spoj co se z čeho vyrábí. kosti krmivo kůže klih krev boty 5) Jak se nazývá Samice Samec Mládě 6) Porovnej tělo prasete domácího a prasete divokého.

34 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z g.htm

35

36 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 8 lidské tělo 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků lidského těla, nebo videofilmů. Jako vhodné doplnění by byl i rozhovor se zdravotníkem

37 1) Popiš lidské tělo Pracovní list č.8 Nápověda: kotník, ruka, loket, ucho, krk, hlava, koleno, trup, rameno, chodidlo, stehno, holeň 2) Popiš části lidské hlavy Nápověda: brada, vlasy, čelo, ucho, tvář, nos, pusa, oko, obočí

38 3) Pojmenuj prsty na ruce. Nápověda: ukazováček, malíček, palec, prsteníček, prostředníček 4) Popiš horní končetinu 5) Popiš dolní končetinu Nápověda: zápěstí, rameno, loket, prsty Nápověda: stehno, prsty, koleno, lýtko

39 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

40 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 9 lidská kostra 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků lidského těla, nebo videofilmů. Jako vhodné doplnění by byl i rozhovor se zdravotníkem

41 1) Popiš lidskou kostru. Pracovní list č.9 Nápověda: holenní kost, vřetenní kost, lebka, žebra, páteř, stehenní kost, klíční kost, lopatka, kosti ruky, dolní čelist, loketní kost, pánev, lopatka, lýtková kost, pažní kost 2) Jaké funkce plní kostra?

42 3) Spoj co k sobě patří. dolní končetina 4) Doplň loket kyčel kotník zápěstí koleno rameno horní končetina Nápověda: žebro, hrudní kost, páteř, chrupavčité části žeber 5) Podtrhni co je správně, spoj názvy s obrázky Hrudní koš je ochranou pro: plíce, mozek, ledvina, srdce, střeva,

43 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

44 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 10 stavební materiály 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o návštěvu stavby a besedu se zedníkem. Vhodné je i při PV doplnit o praktický nácvik míchání stavebních směsí atd.

45 Pracovní list č.10 Stavební pojiva: Cement je v nejobecnějším smyslu slova pojivem, látkou, která má schopnost tuhnout a vázat další materiály dohromady. Kořeny slova "cement" sahají ke starověkým Římanům, kteří výraz "opus caementicium" používali pro zdivo podobné betonu, vyrobené ze směsi obsahující jako pojivo pálené vápno. Sopečný popel pucolan ve směsi páleným vápnem vytvářel hydraulické pojivo nazývané Římany "cementum", "cimentum", "cäment" a nakonec cement. Beton je kompozitní stavební materiál sestávající z pojiva a plniva. Po zatuhnutí pojiva vznikne pevný umělý slepenec. Nejčastějším druhem betonu je tzv. cementový beton (CB), kde je pojivem cement a plnivem kamenivo; dalším materiálem pro výrobu je voda. 1) Spoj správné názvy: voda cement písek míchačka 2) Podtrhni, co se z betonu vyrábí, nebo kde se beton používá: výroba dlažby, stavba schodů, auto, stavba domu, plot, sklenice, šaty, most, letadlo, loď, stavba silnice, stavba přehrady, dětský kočárek, jízdní kolo

46 3) Přiřaď názvy k obrázkům: betonový most střešní taška zámková dlažba panelový dům skruž zahradní krb silniční panel obrubník 4) jaké znáš další výrobky z betonu, nebo použití betonu, napiš je:

47 Malta je kašovitá směs několika látek, které po čase ztuhnou. Slouží ve stavebnictví jako spojovací materiál a omítková hmota. Skládá se z vody, písku, vápna a případně cementu. Vápenná malta je směs hašeného vápna (Ca(OH) 2 ) s vodou a pískem. Užívá se především k omítání zdí. Navlhčená zeď se pokryje několikacentimetrovou vrstvou malty, ta se nechá mírně oschnout a pak se dorovná oříznutím pomocí latě. V minulosti byl tento druh malty prakticky jediným druhem. Pomocí vápenné malty jsou postaveny prakticky všechny stavby středověku. 1) Spoj správné názvy: voda cement písek míchačka vápno

48 2) Spoj správné názvy: kolečko lopata hladítko zednická lžíce olovnice zednické kladivo fanka vodováha 3) Namaluj, jak se staví dům.

49 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z =v%c3%a1penn%c3%a1+malta&ns0=1&ns100=1&ns102=1&redirs=

50

51 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 11 ČR 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou ČR, dále obrázky nebo videofilmy.

52 Česká republika Pracovní list č.11 1) Najdi na mapě kraj, ve kterém bydlíš. Napiš jeho název: 2) Najdi na mapě krajské město. Napiš jeho název: 3) Které kraje sousedí s tvým krajem? Napiš jejich názvy:

53 4)Jak se jmenují jejich krajská města? Napiš jejich názvy: 5) Přečti názvy dalších krajů a jejich hlavních měst. 6) Najdi na mapě naše hlavní město? Napiš jeho název: 7) Najdi na mapě další velká města vašeho kraje a napiš jejich názvy. (použij atlas, nebo nástěnnou mapu) 8) Napiš, jak se jmenuje město, nebo vesnice, kde bydlíš. Namaluj, nebo nalep jeho obrázek.

54 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

55 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 12 třídění odpadů 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit o praktické ukázky a návštěvu sběrného dvora.

56 Pracovní list č.12 Ochrana přírody a životního prostředí třídění odpadů 1) Spoj kam patří jednotlivé odpadky.

57 2) Spoj kam patří jednotlivé odpadky pneumatiky kelímky od jogurtu zbytky jídla papírové pleny plast papír zářivky žárovky lednice televize skleněné lahve staré baterie krabice sklenice počítač mixér PET lahve staré oblečení noviny popel skleněné střepy sběrný dvůr staré železo sešity keramika výkupna sběrných surovin starý nábytek pračka

58 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

59 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 13 světadíly 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou světa, dále obrázky nebo videofilmy.

60 Pracovní list č.13 1) přiřaď názvy světadílů. Evropa Asie Antarktida Afrika Austrálie Amerika 2) přiřaď státy k světadílu Čína Evropa Kanada Slovensko Slovensko Polsko Asie Egypt Indie Brasilia Spojené státy americké Afrika Česká republika Rakousko Kongo Etiopie Amerika Německo Mexiko Japonsko

61 3) Přiřaď zvíře ke světadílu, přiřaď název zvířete Evropa Asie Afrika Amerika Austrálie Antarktida tygr slon tučňák grizli kobra ptakopysk panda jelen žirafa bizon klokan lev gorila srnec zmije hroch

62 4) přiřaď město k světadílu Moskva Evropa Melbourne Berlín Káhira Hongkong Asie Toronto New York Praha Dakar Afrika Tokio Řím Bratislava Londýn Amerika Varšava Mexiko city Brasilia Canberra Austrálie Johannesburg

63 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z views/853/ jpg&imgrefurl=http://www.frohlich.eu/600410_item.ph p&usg= XnFftLr8kXInbPEdijay4ovKqc=&h=512&w=672&sz=47&hl=cs&start= 201&zoom=1&tbnid=UtWvE5y6CShpVM:&tbnh=117&tbnw=118&ei=El_2Td27 OYGCswaIydClBg&prev=/search%3Fq%3Dtygr%26hl%3Dcs%26biw%3D1135%2 6bih%3D557%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1&iact=rc&dur=250&page=12 &ndsp=20&ved=1t:429,r:7,s:201&tx=78&ty=

64

65 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 14 využití hospodářsky významných rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o praktické prohlídky jednotlivých plodin na polích, nebo produktů z nich.

66 Pracovní list č.14 Využití hospodářsky významných rostlin 1) přiřaď správně názvy obilovin ječmen pšenice proso žito rýže oves kukuřice

67 2) správně přiřaď, co se z čeho vyrábí ječmen tmavý chléb pšenice jáhly žito kroupy oves popcorn kukuřice rýže rýže ovesné vločky proso chleba

68 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

69 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 15 poznávání rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o vycházky do přírody a poznávání rostlin přímo v přirozeném prostředí.

70 Pracovní list č.15 Poznávání běžných druhů a vybraných zástupců rostlin 1) přiřaď správné názvy rostlin Bledule jarní tulipán Violka vonná Podběl léčivý Prvosenka jarní Sedmikráska chudobka Sněženka podsněžník Smetánka lékařská 2) spoj správně lidové názvy rostlin s odbornými Violka vonná Smetánka lékařská Sedmikráska chudobka Prvosenka jarní petrklíč sedmikráska pampeliška fialka

71 3) přiřaď správné názvy zeleniny petržel česnek mrkev květák cerel cibule brambora rajče okurka meloun zelí pór

72 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z ne-vedeli.aspx

73 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 16 uhlí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady.

74 Pracovní list č.16 Uhlí je černá nebo hnědo-černá (tzv. hnědé uhlí) hořlavá hornina. Získává se dolováním z povrchových nebo hlubinných dolů a používá se jako palivo. Od doby průmyslové revoluce je uhlí nesmírně důležitou energetickou surovinou; většina světové výroby elektřiny se děje v uhelných elektrárnách. Je složeno především z uhlíku, obsahuje také rozmanité další elementy včetně sirných. Je celosvětově nejdůležitějším zdrojem pro výrobu elektřiny (40%). Vznik uhlí Uhlí vzniklo z rostlinných a živočišných zbytků, které byly uloženy v anaerobních vodních prostředcích, kde nízké hladiny kyslíku bránily jejich kompletnímu rozkladu a oxidaci (hnití). schéma těžby černého uhlí

75 Typy uhlí Lignit - také označovaný jako hnědé uhlí je nejméně kvalitní druh uhlí. Užívá se výhradně pro parní výrobu elektřiny. Leštěné bylo využíváno jako ozdobný kámen od doby železné. Hnědo-černé - jeho vlastnosti spadají mezi hnědé a černé uhlí. Využívá se výhradně pro parní výrobu elektřiny. Černé uhlí - má vysokou hustotu, jeho barva je obvykle černá až hnědočerná s přesně známými vlastnostmi. Antracit - jde o nejkvalitnější uhlí, používá se na vytápění. Spoj předměty, kde se uhlí využívá, nebo se z uhlí vyrábí

76 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z e312d44

77 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 17 houby 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady, besedu s mykologem, o sběr hub v lese a nácvik první pomoci při otravě houbami.

78 Pracovní list č.17 Houby představují velkou skupinu živých organismů dříve řazenou k rostlinám, ale nyní vyčleněnou jako samostatnou říši. Její zástupce lze nalézt po celé Zemi a vyskytují se mezi nimi významní rozkladači, parazité či v průmyslu i potravinářství využívané druhy. Mnoho druhů náleží mezi mutualisty žijící v symbióze s cévnatými rostlinami nebo s řasami. Je známo kolem druhů hub. V České republice je zjištěno asi druhů. Houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia), nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy. Věda zabývající se houbami se nazývá mykologie. Nepatří mezi rostliny a ani mezi živočichy. - nemají kořeny, listy ani květy - neobsahují zeleň listovou

79 Přiřaď správné názvy jedlých hub. Pečárka ovčí (žampion) Hřib hnědý Klouzek sličný Bedla vysoká Hřib žlutomasý (babka) Václavka obecná Křemenáč osikový Hřib smrkový Kozák březový Hřib dutonohý (dutonožka)

80 Přiřaď správné názvy nejedlých a jedovatých hub. Muchomůrka červená Holubinka vrhavka Muchomůrka tygrovaná Hřib žlučník Lysohlávka česká Muchomůrka citronová Hřib satan Muchomůrka červená Závojenka olovová Vláknice začervenalá

81 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

82 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 18 stavba rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady, vycházkami do přírody.

83 Pracovní list č.18 Stavba rostlin. Napiš, jaké znáš rostliny:

84 Stavba květu Napiš, kdo opiluje květy. Řekni, co by se stalo, pokud by nedošlo k opylování. Význam fotosyntézy Je to základní proces, zabezpečující život na Zemi. Fotosyntéza je jediný děj na Zemi, při kterém se kyslík uvolňuje.

85 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

86 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 19: Hudební nástroje 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: prosinec ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o manipulaci se skutečnými nástroji. Pracovní list je možno použít i v hodinách hudební výchovy.

87 Pracovní list 19: Hudební nástroje 1) Napiš, nebo namaluj, jaké znáš hudební nástroje 2) Hudební nástroje rozdělujeme na: strunné, dechové a bicí. Zkus správně přiřadit, jak vzniká u jednotlivých nástrojů zvuk. Strunné Dechové Bicí Jiné tón vzniká rozechvíváním vzduchu hráčovým dechem tón vytváří rozechvěním struny, která je napjata mezi dvěma pevnými body. tón je dotvářen, nebo vytvořen elektronickou cestou vytváření zvuku dochází pomocí úderů do nástroje, třesením nástrojem, či škrábáním na nástroj 3) Přiřaď správně jednotlivé nástroje do daných skupin. Klavír Strunné Housle Buben Basa Trubka Dechové Triangl Kytara Klávesy Flétna Bicí Banjo Harfa Činely Harmonika Jiné Klarinet

88 4) Přiřaď správně názvy k jednotlivým nástrojům Basa Banjo Bubny Flétna Housle Saxofon Trubka Harmonika Klavír Akordeon Triangl Klávesy Činely Klarinet Kytara Harfa

89 Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Hudební nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: <http://cs.wikipedia.org/wiki/hudebn%c3%ad_n%c3%a1stroj > WIKIPEDIA.ORG Hudební nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: : <jhttp://cs.wikipedia.org/wiki/bic%c3%ad_n%c3%a1stroj > HUDEBNÍ NÁSTROJE Rozdělení - hudební nástrojů [online] [cit ]. Dostupné z: <jhttp://hudebninastroje1.webnode.cz/rozdeleni-hudebnich-nastroju/> PETROF Grand piano [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.petrof.cz/grand-pianopetrof-p-iv.html > JAZZWORLD Jazzové nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: <jhttp://jazzworld.webnode.cz/news/jazzove-nastroje/ > SEZNAM ZBOŽÍ Hudební nástroje[online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.seznamzbozi.cz/hudebni-nastroje-pro-deti/ / > MUSICALRHYTHM.WORDPRESS.COM Musical- instruments [online] [cit ]. Dostupné z: <http://musicalrhythm.wordpress.com/musical-instruments/saxophone/ > CMIAS.CZ Hudební-nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.cmias.cz/hudebni-nastroje/hudebni-hracky/triangl-tr-6-ashton-tr-6-ashton.html> BANJOLIN.CO Banjo [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.banjolin.co.uk/banjo/> LECCOS.COM Klarinet [online] [cit ]. Dostupné z: <http://leccos.com/index.php/clanky/klarinet> KAPESNICK.ESTRANKY.CZ Kytara [online] [cit ]. Dostupné z: < > ESHOP.MONTEBU.CZ Foukací harmonika [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.eshop.montebu.cz/hracky-a-hry/hudebni-nastroje/foukaci-harmonika-2-x-16-tonu > THERADS.BLOG.CZ Bubny [online] [cit ]. Dostupné z: <http://therads.blog.cz/1102/bubny > HUDEBNINASTROJE1.WEBNODE.CZ Trubka [online] [cit ]. Dostupné z: <http://hudebninastroje1.webnode.cz/dechove-nastroje/dechove-natrubkove/trubka/ > HUDEBNINY.TYMOS.CZ Flétna [online] [cit ]. Dostupné z: <http://hudebniny.tymos.cz/index.php?main_page=index&cpath=1_4> MUSIC.VT.EDU Crashcymbals [online] [cit ]. Dostupné z: < > strollingaccordion.com Accordion [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.strollingaccordion.com/> KANDALOVAAGATKA.WORDPRESS.COM Harfa [online] [cit ]. Dostupné z: <http://kandalovaagatka.wordpress.com/2010/11/29/domaca-uloha/> MYLIFEISMUSIC.WEBNODE.CZ Housle [online] [cit ]. Dostupné z: <http://mylifeismusic.webnode.cz/housle >

90 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 20 zeměpisná poloha: Pardubický kraj 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

91 Pracovní list 20 zeměpisná poloha: Pardubický kraj Pardubický kraj se nachází ve východní části Čech. Polohu kraje určují sousedící kraje - Středočeský, Královéhradecký, Olomoucký, Jihomoravský a Vysočina. Spolu s krajem Královéhradeckým a Libereckým tvoří tzv. NUTS 2 - Severovýchod. Část severovýchodní hranice kraje je zároveň i státní českopolskou hranicí, odtud je ohraničen jižní částí Orlických hor a nejzápadnějšími svahy Hrubého Jeseníku. Jih a jihovýchod je lemován vrchovinnými oblastmi Žďárských vrchů a Železných hor, střed a západ kraje je tvořen řekou Labe a úrodnou Polabskou nížinou. Orlické hory, Žďárské vrchy a Železné hory přitom patří k chráněným krajinným oblastem kraje. 1) Najdi na mapě Pardubický kraj. 2) Napiš názvy sousedních krajů.

92 3) Jak se jmenuje krajské město Pardubického kraje? - Ukaž ho na mapě. - Čím je slavné? 4) Ukaž a řekni, jak se jmenují jednotlivé okresy Pardubického kraje. Najdi v mapě okresní města a napiš jejich názvy.

93 5) Na mapě najdi další velká města Pardubického kraje. Napiš jejich názvy. 6) Na mapě najdi místo kde bydlíš. Zjisti následující údaje o svém bydlišti: Počet obyvatel: Jméno starosty: Počet škol: Zjisti jména slavných rodáků: Vypiš kulturní památky v okolí: 7) Namaluj místo kde bydlíš.

94 Zdroje: VLAST.CZ Země a kraje [online] [cit ]. Dostupné z: <http://vlast.cz/historickezeme-a-kraje/> CZSO.CZ Kraje [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.czso.cz/kraje/pa/cisla/charakt.htm >

95 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 21 moře a oceány 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

96 Pracovní list 21 moře a oceány 1) Najdi v atlase světa názvy oceánů a napiš je 2) Najdi v atlase světa názvy moří, která omývají Evropu, a napiš je.

97 3) Jaká voda je v mořích a oceánech? sladká hořká kyselá slaná 4) Přiřaď správně názvy zvířat chobotnice treska žralok delfín krab plejtvák mečoun humr tuňák vorvaň 5) Přiřaď správně názvy zvířat dle toho, zda žijí ve slané nebo sladké vodě. kapr vorvaň mečoun chobotnice žralok sladká sumec štika rak pstruh krab delfín slaná tuňák plejtvák treska humr úhoř

98 Zdroje: RECEPTY.MRAVENISTE.CZ Humr [online] [cit ]. Dostupné z: <http://recepty.mraveniste.cz/detail.php?detailrecept=660> KREACIONISMUS.CZ Chobnotnice [online] [cit ]. Dostupné z: <http://kreacionismus.cz/content/rychle-zkamenele-chobotnice-svedci-o-nulove-evoluci> SVETKOSATEK.ESTRANKY.CZ Delfín [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.svetkosatek.estranky.cz/clanky/kytovci/delfin-skakavy.html> INGREDIENTEN.NL Krab [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.ingredienten.nl/krab> LECCOS.COM Vorvaň [online] [cit ]. Dostupné z: <http://leccos.com/index.php/clanky/vorvan> KATEJINKA.BLOG.CZ Plejtvák [online] [cit ]. Dostupné z: <http://katejinka.blog.cz/0904/svetove-zemepisne-rekordy-ziva-priroda-dil1> GREENPEACE.ORG Tuňák [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.greenpeace.org/czech/cz/kampane2/morske_plody/tunak/> GREENPEACE.ORG Treska [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.greenpeace.org/czech/cz/kampane2/morske_plody/treska/> ZAJIMAVOSTI.ESPEKTRUM Žralok [online] [cit ]. Dostupné z: <http://zajimavosti.espektrum.cz/zvirata/zralok-bily-dil-druhy> KATEJINKA.BLOG.CZ Mečoun[online] [cit ]. Dostupné z: <http://katejinka.blog.cz/0904/svetove-zemepisne-rekordy-ziva-priroda-dil3>

99 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 22 - přírodní a kulturní zajímavosti regionu 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

100 Pracovní list 22 - přírodní a kulturní zajímavosti regionu 1) Najdi na mapě: - Veselý kopec - Toulovcovy Maštale - Sečská přehrada - řeka Chrudimka - Luže Košumberk - zámek Slatiňany - zámek Chrast - Podlažický klášter - zámek Nové hrady - zámek Litomyšl - Kočičí hrádek - Ležáky 2) Jaké kulturní a přírodní památky jsou ve vašem městě, nebo vesnici? (napiš nebo namaluj)

101 3) Přiřaď obrázky k názvům Veselý kopec Toulovcovy Maštale Sečská přehrada Chrudimka Luže Košumberk zámek Slatiňany zámek Chrast Ležáky zámek Nové hrady zámek Litomyšl Podlažický klášter Kočičí hrádek

102 Zdroje: CESKATELEVIZE.CZ Toulovcovy maštale [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.ceskatelevize.cz/ct24/regiony/63488-toulovcovy-mastale-jsou-turistickymlakadlem/> VYLETNIK.CZ Chrudimka [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.vyletnik.cz/mistopisny-rejstrik/vychodni-cechy/zelezne-hory-achrudimsko/5551-chrudimka/> VYLETNIK.CZ Veselý kopec [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.vyletnik.cz/mistopisny-rejstrik/vychodni-cechy/zelezne-hory-achrudimsko/5625-vesely_kopec/> HRADYAZAMKY24.CZ Litomyšl [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.hradyazamky24.cz/zamek-litomysl-120> ZELEZNEHORY-HM.CZ Zámek Slatińany [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.zeleznehory-hm.cz/2352/zamek-slatinany/> LOZICE.INFOBEC.CZ Nové Hrady [online] [cit ]. Dostupné z: <http://lozice.infobec.cz/index.php?page=ob_tu> Chrast [online] [cit ]. Dostupné z: < ZAMKY-HRADY.CZ hrady.cz/4/chrast.htm> CS.WIKIPEDIA.ORG Podlažice [online] [cit ]. Dostupné z: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:kostel_svat%c3%a9_mark%c3%a9ty_v_podla%c5 %BEic%C3%ADch.jpg> POKRIKOV.CZ Košumberk [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.pokrikov.cz/index.php?page=zajimavosti-v-okoli> tixik.com Kočičí hrádek [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.tixik.com/cs/kocici-hradek htm> tixik.com Ležáky [online] [cit ]. Dostupné z: < htm>

103 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Anotace č Pracovní list 23 Místní region: Pardubický kraj okres Chrudim 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Září ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou ČR a kraje dále obrázky nebo videofilmy. Je vhodné pro vyhledávání informací umožnit žákům přístup na internet.

104 Pracovní list 23 Místní region: Pardubický kraj okres Chrudim 1) Opakování: - Jak se jmenuje krajské město Pardubického kraje? - Ukaž ho na mapě. - Vyjmenuj jednotlivé okresy a ukaž okresní města na mapě 2) Jak se jmenuje okres, ve kterém žiješ, ukaž na mapě, napiš název okresního města. 3) Najdi řeku, která tímto městem protéká, napiš její název. 4) Najdi i řeky, které protékají ostatními okresními městy, napiš jejich názvy. 5) Na mapě vyhledej další města okresu Chrudim a napiš jejich názvy.

105 6) Přiřaď správné názvy k obrázkům měst a významných míst regionu Chrudim Skuteč Hlinsko Chrast Luže Nasavrky Veselý kopec Podlažický klášter Heřmanův Městec Zámek Slatiňany Kostel Kočí Sečská přehrada

106 Zdroje: CZSO.CZ Mapy okresu [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.czso.cz/xe/redakce.nsf/i/mapy_okresu_pardubickeho_kraje> IN.IHNED.CZ Luže [online] [cit ]. Dostupné z: <http://in.ihned.cz/c > JELINEKPROJEKT.CZ Chrudim [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.jelinekprojekt.cz/fotogalerie/namestiulice/ex.php?no=1> PICASAWEB.GOOGLE.COM Podlažice [online] [cit ]. Dostupné z: <http://picasaweb.google.com/lh/photo/vopjumuj9m1dd5f-qz9vzw> PANORAMIO.COM Chrast [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.panoramio.com/photo/ > EEAGRANTS.ORG Hlinsko[online] [cit ]. Dostupné z: < CZECH-TIM.CZ Skuteč [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.czechtim.cz/rwarea/image/archiv/zari/skutec.jpg> ZELEZNEHORY-HM.CZ Veselý Kopec [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.zeleznehory-hm.cz/2271/kulturne-historicke-pamatky/> NASAVRKY.CZ Nasavrky [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.nasavrky.cz/script/main.php> ZELEZNEHORY-HM.CZ Sečská přehrada [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.zeleznehory-hm.cz/2274/secska-prehrada/> PANORAMIO.COM Heřmanův Městec [online] [cit ]. Dostupné z: < IPC-NEWS.COM Kočí [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.ipcnews.com/category/novinky/technicke-info/>

107 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 24. látky pevné, kapalné, plynné 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

108 Látky pevné Pracovní list 24. látky pevné, kapalné, plynné Pevné látky jsou takové, u kterých je nutno ke změně jejich tvaru nebo rozbití vynaložit sílu. 1) Podtrhni názvy předmětů, o kterých si myslíš, že to jsou pevné látky. Židle, talíř, limonáda, okno, koberec, lavice, voda, tužka, vzduch, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice 2) Napiš, nebo namaluj další předměty, které jsou pevnými látkami.

109 Látky kapalné Kapalné látky jsou takové, které mění svůj tvar dle tvaru nádoby, dají se rozdělit na kapky, nemají stálý tvar. 1) Podtrhni názvy předmětů, o kterých si myslíš, že to jsou to kapalné látky. Židle, ocet, talíř, limonáda, okno, koberec, benzín, lavice, voda, tužka, vzduch, mléko, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice, olej 2) Napiš, nebo namaluj další předměty, které jsou kapalnými látkami.

110 Látky plynné Plynné látky jsou takové, které nedrží pevně pohromadě, nemají stálý tvar, v případě jejich uvolnění se rozplynou, je možné je v nádobě stlačovat. Plynné látky jsou stlačitelné a rozpínavé. 1) Podtrhni názvy plynných látek. Židle, ocet, talíř, kouř, limonáda, okno, plyn, koberec, benzín, lavice, voda, tužka, vzduch, mléko, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice, olej 2) Napiš, nebo namaluj další příklady plynných látek.

111 Zdroje: HAMERNÍK, P., Fyzika pro 7. ročník zvláštní školy, pracovní sešit, Praha 2003, Septima, s.r.o., 48s. ISBN ŠRAJER, J., Fyzika pro 7. ročník zvláštní školy, Praha 2003, Septima, s.r.o., 64s. ISBN

112 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 25. Doprava jízdní kolo 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

113 Pracovní list 25. Doprava jízdní kolo 1) Přiřaď čísla k správným názvům částí jízdního kola. zvonek blatníky brzdy zadní odrazové přední odrazové zadní světlo světlo světlo kryt řetězu přední světlo boční odrazová světla

114 2) Přiřaď správně názvy k jednotlivým částem kola. Vystřihni a přilep. sedlo zadní brzda přesmykovač řidítka přední světlo zadní světlo přední brzda kryt řetězu rám kola zadní brzda pedály přední vidlice řetěz boční odrazová světla přední blatník dynamo bowden zadní blatník

115 Zdroje: PVSKOLY.CZ Jízdní kolo [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.pvskoly.cz/verejnost.php3?sekce=ac >

116 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 26. Doprava značky 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Materiál je možno využít i pro čtení. Při dvojím vytištění obrázků a zalaminování lze hrát jako pexeso.

117 Pracovní list 26. Doprava značky 1) Přiřaď správně názvy k jednotlivým značkám. Jednosměrná ulice Zatáčka vpravo Pozor přechod pro chodce Stůj! Dej přednost v jízdě Hlavní silnice Pozor zvěř Zákaz vjezdu cyklistů Kruhový objezd Jednokolejný přejezd bez závor Zákaz zastavení Práce na silnici Křižovatka

118 Stezka pro cyklisty Zákaz stání Pozor děti Přikázaný směr jízdy Přednost protijedoucích vozidel Křižovatka Stezka pro chodce Zákaz odbočení vpravo Zákaz vjezdu všech vozidel Přednost před protijedoucími vozidly Dej přednost v jízdě Maximální povolená rychlost

119 Zdroje: JAST-DZ.CZ Dopravní značky [online] [cit ]. Dostupné z: <http://jastdz.cz/serv02.htm >

120 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 27. státy EU 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Při práci je vhodné využívat atlas, práci s PC a další dostupné materiály. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

121 Pracovní list 27. státy EU 1) Přiřaď správně názvy států k jednotlivým vlajkám. POLSKO SLOVENSKO NĚMECKO VELKÁ BRITÁNIE ČESKÁ REPUBLIKA RAKOUSKO FRANCIE ŠVÉDSKO ITÁLIE PORTUGALSKO ŠPANĚLSKO NORSKO ŘECKO DÁNSKO 2) Najdi tyto státy na mapě

122 3) Správně spoj hlavní město stát jazyk BERLÍN POLSKO čeština VÍDEŇ SLOVENSKO němčina PAŘÍŽ ČESKÁ REPUBLIKA angličtina LONDÝN RAKOUSKO italština PRAHA FRANCIE polština VARŠAVA NĚMECKO slovenština ŘÍM VELKÁ BRITÁNIE němčina BRATISLAVA ITÁLIE francouzština 4) Namaluj vlajku Evropské unie

123 5) Správně spoj BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA ATHÉNY BRUSEL

124 Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Vlajky [online] [cit ]. Dostupné z: <http://en.wikipedia.org/wiki/flags_of_europe > NEJLEVNEJSI-LETENKY-DO-LONDYNA.CZ Londýn [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.nejlevnejsi-letenky-do-londyna.cz/> PUJCKY-PRAHA.TOPFINANC.CZ Praha [online] [cit ]. Dostupné z: < > FRANCIE.TRIPZONE.CZ Paříž [online] [cit ]. Dostupné z: <http://francie.tripzone.cz/pariz> RIM.TRAVEL.CZ Řím [online] [cit ]. Dostupné z: < DUELS.CZ Bratislava [online] [cit ]. Dostupné z: <http://duels.cz/duel.php?n=2812 > SLANTOUR.CZ Vídeň [online] [cit ]. Dostupné z: <http://poznavacizajezdy.slantour.cz/zajezdy/viden-zamek-schonbrunn/24385> INGEMA.NET Berlín [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.ingema.net/in2001/clanek.php?id=1258> SVETNADOSAH.COM Varšava [online] [cit ]. Dostupné z: <http://svetnadosah.com/zeme/polsko/varsava---hlavni-mesto-polska> GREECE-ATHENS.COM Athény [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.greece-athens.com/place.php?place_id=1> CESTUJ-LEVNE.CZ Brusel [online] [cit ]. Dostupné z: <

125 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 28. města EU 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Při práci je vhodné využívat atlas, práci s PC a další dostupné materiály. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

126 Pracovní list 28. města EU 1) Přiřaď správně názvy měst k jednotlivým vlajkám. VARŠAVA BRATISLAVA BERLÍN LONDÝN PRAHA VÍDEŇ PAŘÍŽ ŠTOKHOLM ŘÍM LISABON MADRID OSLO ATHÉNY KODAŇ 2) Najdi tyto města na mapě

127 3) Správně spoj hlavní město stát značka automobilu BERLÍN ITÁLIE ŠKODA MADRID ŠVÉDSKO RENAULT PAŘÍŽ ČESKÁ REPUBLIKA FIAT LONDÝN ŠPANĚLSKO MERCEDES PRAHA FRANCIE SAAB ŠTOKHOLM NĚMECKO ROVER ŘÍM VELKÁ BRITÁNIE SEAT 4) Správně spoj Tradiční nápoj stát Tradiční jídlo PIVO ITÁLIE FISH & CHIPS MEDOVINA ŘECKO PIZZA WHISKY ČESKÁ KNEDLO, REPUBLIKA VEPŘO, ZELO METAXA ŠPANĚLSKO EINTOPF CAPPUCCINO FRANCIE TZAZIKY ŠAMPAŇSKÉ NĚMECKO BUJABÉZA SANGRIA VELKÁ BRITÁNIE PAELLA

128 5) Správně spoj BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA ATHÉNY BRUSEL

129 Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Vlajky [online] [cit ]. Dostupné z: <http://en.wikipedia.org/wiki/flags_of_europe > NEJLEVNEJSI-LETENKY-DO-LONDYNA.CZ Londýn [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.nejlevnejsi-letenky-do-londyna.cz/> PUJCKY-PRAHA.TOPFINANC.CZ Praha [online] [cit ]. Dostupné z: < > FRANCIE.TRIPZONE.CZ Paříž [online] [cit ]. Dostupné z: <http://francie.tripzone.cz/pariz> RIM.TRAVEL.CZ Řím [online] [cit ]. Dostupné z: < DUELS.CZ Bratislava [online] [cit ]. Dostupné z: <http://duels.cz/duel.php?n=2812 > SLANTOUR.CZ Vídeň [online] [cit ]. Dostupné z: <http://poznavacizajezdy.slantour.cz/zajezdy/viden-zamek-schonbrunn/24385> INGEMA.NET Berlín [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.ingema.net/in2001/clanek.php?id=1258> SVETNADOSAH.COM Varšava [online] [cit ]. Dostupné z: <http://svetnadosah.com/zeme/polsko/varsava---hlavni-mesto-polska> GREECE-ATHENS.COM Athény [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.greece-athens.com/place.php?place_id=1> CESTUJ-LEVNE.CZ Brusel [online] [cit ]. Dostupné z: <

130 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 29. První pomoc 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

131 Pracovní list 29. První pomoc 1) Přiřaď správná telefonní čísla k jednotlivým složkám integrovaného záchranného systému. Hasiči 112 Policie 150 Rychlá služba první pomoci 158 Integrovaný záchranný systém 155 2) Správně spoj: co ošetříš doma a s čím musíš k lékaři. odřené koleno vysoká horečka bolest hlavy doma tržná rána vyvrtnutý kotník průjem zlomená ruka velké bolesti břicha zvýšená teplota lékař zlomená ruka zlomená noha drobné říznutí velká řezná rána poranění oka 3) Správně spoj, který lékař tě ošetří: bolest zubů zánět spojivek zlomená ruka nachlazení a horečka vyrážka chirurg dětský, nebo obvodní lékař kožní lékař zubní lékař oční lékař

132 4) Správně spoj náplast nůžky vata škrtidlo obinadlo resuscitační rouška pinzeta obvaz desinfekce teploměr

133 Zdroje: JEUGDWERKER.BE Náplast [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.jeugdwerker.be/ehbo/ > KAPKAZDRAVI.CZ Obvaz [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.kapkazdravi.cz/cz/zdravotnicky-material/ > MEDI-SHOP.CZ Teploměr [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.medishop.cz/product/lekarsky-teplomer-skleneny-bezrtutovy-s-pouzdrem-442/ > EURORESCUE.EU Škrtidlo [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.eurorescue.eu/index.php?action=74 > DROGERIEMARTINA.CZ vata [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.drogeriemartina.cz/osobni-hygiena/hartmann-obvazova-vata-skladana- 200g, html > MONKA.HYSTERIA.CZ Septonex [online] [cit ]. Dostupné z: <http://monka.hysteria.cz/marko/domaci_lekar/kuze/septonex.html > RETECOM.SK Pinzeta [online] [cit ]. Dostupné z: < REKLAMNIFOTKY.CZ Nůžky [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.reklamnifotky.cz/fotka/medical-scissors-isolated-pixmac-image / > LECBARANY.CZ Obinadlo[online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.lecbarany.cz/produkty/kompresivni-terapie/idealtex> LEKARNICKY-SHOP.CZ Resuscitační rouška [online] [cit ]. Dostupné z: <http://lekarnicky-shop.cz/watch.php?run=6265 >

134 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 30. První pomoc 2 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

135 Pracovní list 30. První pomoc 2 1) Škrtni, co nepatří do vybavení lékárničky. obvaz spínací špendlík panenka autíčko škrtidlo trojcípý šátek nůžky desinfekce čepice pinzeta medvídek obinadlo rádio náplast resuscitační rouška termo fólie vytahovač klíšťat sterilní rukavice 2) Sestav správné pořadí postupu volání na tísňovou linku: Charakter zranění nebo stav postiženého Uvedeme své jméno (případně číslo telefonu, ze kterého voláme) Co a kde se stalo, počet postižených osob Nikdy nepokládáme telefon jako první, dispečer může potřebovat další informace (přesný popis místa, ) V případě potřeby nám dispečer poradí Věk postiženého (orientačně: dítě, dospělý, ), pohlaví 3) Správně spoj, co jakým způsobem zjišťujeme: Pohled Poslech Pohmat Dýchací pohyby, bolest postižené oblasti, deformace, teplota kůže Dýchání, krvácení, barva a výraz obličeje, poloha těla Dýchání, komunikace, reakce na oslovení

136 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 31. optické přístroje 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

137 Pracovní list 31. optické přístroje 1) Spoj správně názvy s obrázky hvězdářský dalekohled periskop dalekohled kamera fotoaparát brýle lupa mikroskop

138 2) Správně spoj dalekohled mikroskop lupa brýle periskop fotoaparát kamera hvězdářský dalekohled vědec žáci fotograf voják kameraman astronom myslivec lidé s vadou zraku 3) Podle návodu si vyrob periskop pomůcky: krabice od mléka (džusu,...), dvě zrcátka vhodného rozměru, nůžky, nůž, lepicí páska, (šikovné ruce )

139 Zdroje: SVETADILY.CZ Dalekohled [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.svetadily.cz/vybaveni-na-cesty/kupujeme-dalekohled.php > ABCFOTOPOTREBY.CZ Hvězdářský dalekohled [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.abcfotopotreby.cz/optika/teleskopy/celestron/celestron-hvezdarsky-dalekohledpowerseeker-50az html > PANZERGRENADIER.NE Periskop [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.panzergrenadier.net/forum/viewtopic.php?f=34&t=15716 > OPTIKAHORUS.CZ Brýle [online] [cit ]. Dostupné z: < FOTOGRAFOVANI.CZ Fotoaparát [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.fotografovani.cz/vybirame/jak-vybrat1/jak-spravne-vybrat-digitalni-fotoaparat-3-dilevf-fotoaparaty cz > PAPOUSCIONLINE.Cz Kamera [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.papouscionline.cz/index.php?p=stranky&page=66 > BINOX.CZ Mikroskop [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.binox.cz/skolnimikroskopy/mikroskop-delta-optical-minilab/obrazky/ > MTBUSHCRAFT.WEBNODE.CZ Lupa [online] [cit ]. Dostupné z: < SITES.GOOGLE.COM Periskop schéma [online] [cit ]. Dostupné z: <https://sites.google.com/site/whatsaperiscope/ >

140 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 32. jednoduché stroje I. 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

141 Pracovní list 32. jednoduché stroje I. Každý stroj se skládá z jednodušších součástí, tyto součásti můžeme nazvat jednoduché stroje. Jde o různé páky, kladky, kola a šrouby. Páka je pevná dřevěná, nebo kovová tyč v jednom bodě (ose) podepřená. Podle umístění ramen páky vzhledem k ose otáčení lze páky rozdělit na: 1. dvojzvratné ramena jsou na opačných stranách od osy rotace, 2. jednozvratné obě ramena jsou na stejné straně od osy rotace. Mezi předměty jednozvratné páky patří například stavební kolečko, otvírák na skleněné láhve (například láhev piva), louskáček (na ořechy), drtič česneku, štípadlo na nehty, otvírák na konzervy, otvírák na PET lahve či kleště. Podle délky ramen se páky dělí na: 1. rovnoramenné rameno síly je stejně dlouhé jako rameno břemene, 2. nerovnoramenné délka ramena síly je různá od ramene břemena

142 1) Spoj správně názvy s obrázky nůžky klika houpačka kolíček na prádlo lis na česnek kleště

143 Zdroje: WEAKONOMICS.COM Páka [online] [cit ]. Dostupné z: < > E-NADOBI.CZ Nůžky [online] [cit ]. Dostupné z: </http://www.enadobi.cz/porcovaci-nuzky > PROOKNAADUM.CZ Klika [online] [cit ]. Dostupné z: </http://www.prooknaadum.cz/vseprookna/eshop/18-1-kliky-hoppe/494-3-interierovekliky-istambul/5/2056-dverni-klika> DETSKY-SVET-KETTLER.CZ Houpačka [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.detsky-svet-kettler.cz/houpacky-kettler > NARADIE-ASIST.SK Kleště [online] [cit ]. Dostupné z: < CS.WIKIPEDIA.ORG Kolíček [online] [cit ]. Dostupné z: <http://cs.wikipedia.org/wiki/kol%c3%ad%c4%8dek_na_pr%c3%a1dlo > VESKO.CZ Lis na česnek [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.vesko.cz/5- kuchynka/kuchynske-nacini/strana-2/?hledat= > CS.WIKIPEDIA.ORG Páka [online] [cit ]. Dostupné z: < >

144 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 33. hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Srpen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

145 Pracovní list 33. hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 1) Spoj správně názvy s obrázky husa holub perlička slepice kachna páv krocan pštros

146 2) Spoj správně co k sobě patří samec samice mládě holub slepice krůtě kohout husa pávě krocan pávice kachně houser holubice house páv kachna kuře kačer krůta holoubě 3) Co je špatně škrtni: Slepice rodí živá mláďata snáší vejce. Na vejcích sedí kohout slepice. Kuřata krmí slepice mateřským mlékem žerou sama semínka. Slepice je výborný letec špatně létá. Slepice umí výborně plavat neumí plavat. 4) Názvy vodních ptáků podtrhni modře. slepice, kachna, holub, perlička, krocan, páv, husa, pštros 5) Napiš, proč chováme slepice.

147 Zdroje: HEN.COM Slepice [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.hen.com/ > GOOSEGREENCOTTAGE.CO.UK Husa [online] [cit ]. Dostupné z: <http://goosegreencottage.co.uk/index.html > HAWAIILIFE.COM Kachna [online] [cit ]. Dostupné z: <https://www.hawaiilife.com/articles/2012/06/kailua%e2%80%99s-duck-lane/ > PHOTO-DICTIONARY.COM Krocan [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.photo-dictionary.com/phrase/367/turkey.html#b > FARMA-AVES.CZ Perlička [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.farmaaves.cz/?typzob=2&z=3&l=j1&e=&idparent=1&idpoloz=4 > ANTICAREER.COM Holub [online] [cit ]. Dostupné z: <http://www.anticareer.com/google-releases-their-next-update-the-google-pigeon-update/ > CS.WIKIPEDIA.ORG Páv [online] [cit ]. Dostupné z: <http://cs.wikipedia.org/wiki/p%c3%a1v_korunkat%c3%bd > CS.PETCLUB.EU Pštros[online] [cit ]. Dostupné z: <http://cs.petclub.eu/clanek/pstros-128 >

148 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 34. jednoduché stroje II.: kladka 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Srpen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

149 Pracovní list 34. jednoduché stroje II.: kladka Každý stroj se skládá z jednodušších součástí, tyto součásti můžeme nazvat jednoduché stroje. Jde o různé páky, kladky, kola a šrouby. Kladka je kolečko se žlábkem na obvodu, které se otáčí na ose. Do žlábku zapadá provaz. 1) Spoj správně názvy s obrázky jeřáb lanový bagr kladkostroj

150 2) Za použití stavebnice Merkur sestavte model kladkostroje dle obrázků.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 374 Jméno autora Mgr. Michaela Vejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 15.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Více

VY_52_INOVACE_02.17 1/5 5.2.02.17 Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

VY_52_INOVACE_02.17 1/5 5.2.02.17 Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci 1/5 5.2.02.17 Savci Cíl chápat rozmanitost živočišné říše - popsat vývoj savců - odvodit společné rysy savců - vysvětlit význam stavby těla s ohledem na jejich způsob života - znát orgánovou stavbu savců

Více

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Domácí zvířata chov, užitkovost Ročník 3. Anotace Tyto pracovní

Více

NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3.

NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3. NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3. Jaký tvar mají značky informující? 4. Nakresli značku Dej

Více

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr. Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi

Více

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu: Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Inovace

Více

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Speciální ZŠ a MŠ Adresa Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Lidské tělo části těla, kostra Anotace Pracovní listy k zopakování a procvičení o lidském těle. Autor Mgr.

Více

Název materiálu: Ryby - zástupci

Název materiálu: Ryby - zástupci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika

Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika č. 7 název Významové souvislosti slov anotace Pracovní list je zaměřen na procvičení významových souvislostí slov vyhledávání a vytváření slov nadřazených a podřazených, slov stejného, podobného a opačného

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola Šablona klíčové aktivity V/2 Sada Fyzika 6+7 CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova

Více

Speciální základní škola

Speciální základní škola Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 7204890tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová 1/9 5.2.02.5 Významné mořské ryby - jsou hlavním zdrojem potravy obyvatelstva přímořských států sleď obecný v severních mořích, plankton, korýši, drobné ryby, slaneček /nasoluje se/, udí se /uzenáč/, marinuje

Více

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace. č. 8 název Státy jižní Evropy anotace V pracovních listech žáci poznávají jižní Evropu a její státy. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné

Více

Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava. horní. trup. končetiny. dolní

Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava. horní. trup. končetiny. dolní LIDSKÉ TĚLO Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava trup horní } končetiny dolní Každá část lidského těla má svou funkci. HLAVA Hlava je řídící centrum

Více

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Autor: Mgr. Jana Doležalová Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník FARMÁŘ A DOMÁCÍ ZVÍŘATA Obsah PRÁCE FARMÁŘE... 2 PRASE DOMÁCÍ... 3 KRÁVA TUR DOMÁCÍ... 5 KOZA DOMÁCÍ... 7 OVCE

Více

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY VODNÍ O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY 1. Kapr obecný Délka: 110 cm, váha: 21 kg, místo nálezu: Španělsko délka života: 40 let pohlavní dospělost: 3-5. rok doba rozmnožování: květen-červen běžná

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 7.5.2012 Třída: 1. Datum:16.4. 2012 1 Pole, les, louka, u rybníku

Více

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy Živočichové Ekologická výchova autorka: Mgr. Ivana Niklová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné předměty CZ.1.07/1.1.28/02.0034 Předpokládaný čas: 8 vyučovacích hodiny

Více

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky v

Více

Název materiálu: Lichokopytníci

Název materiálu: Lichokopytníci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 Identifikátor materiálu EU: ICT - 1-26 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Hra slouží k procvičení určování rodu podstatných jmen. Mgr. Martin Růžička Čeština

Více

STAVEBNÍ HMOTY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013. Ročník: devátý

STAVEBNÍ HMOTY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013. Ročník: devátý STAVEBNÍ HMOTY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se seznámí s historickými

Více

Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková

Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková Název: VY 32_INOVACE_712 Téma: Práce s myší Třídění odpadu Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1555

Více

VY_32_INOVACE_0611 Kostra člověka lidské tělo.notebook. July 11, 2012. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_32_INOVACE_0611 Kostra člověka lidské tělo.notebook. July 11, 2012. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady:6.sada Ověřeno ve výuce:28.3.2o12 Třída:5. Datum:3.1.2012 1 KOSTRA ČLOVĚKA-LIDSKÉ TĚLO

Více

Opakování učiva za I. pololetí

Opakování učiva za I. pololetí Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Opakování

Více

Cílem hry Otázky a odpovědi je pomoci studentům naučit se používat základy jazyka a tím stimulovat konverzaci v angličtině.

Cílem hry Otázky a odpovědi je pomoci studentům naučit se používat základy jazyka a tím stimulovat konverzaci v angličtině. Otázky a odpovědi Obsah balení 1 plakát 1 hrací kostka se zájmenem nebo tázacím příslovcem: kdo, co, jak, kde, kdy a který 66 ilustrovaných karet zobrazujících 66 předmětů z plakátu Cílem hry Otázky a

Více

Páka, rovnovážná poloha páky

Páka, rovnovážná poloha páky Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_3IS Pořadové číslo: 10 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 4.12.2012 1 Páka, rovnovážná poloha páky Předmět: Ročník:

Více

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD SPOTŘEBA POTRAVIN Jiří Hrbek Tisková konference,. prosince 21, ČSÚ Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 1, 1 2 Praha 1 www.czso.cz Spotřeba potravin v ČR v dlouhodobém srovnání 2 Celková spotřeba

Více

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy) Mírný pás Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy) Podnebí Střídání čtyř ročních období Mírný pás Stepi ROSTLINY Stepi Pšenice Duté stéblo s kolénky. Plod obilka s výraznou rýhou. Kukuřice

Více

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25 Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín CZ.1.07/1.4.00/21.3541

Více

PRVOUKA I.a II. ROČNÍK

PRVOUKA I.a II. ROČNÍK PRVOUKA I.a II. ROČNÍK Pes Kočka Prase Kráva Králík Husa Kachna Kůň Krocan Slepice Ovce Koza Pes domácí Má hlavu Krk Trup Čtyři nohy Ocas Je přítelem člověka KOČKA DOMÁCÍ Má hlavu Krk Trup Čtyři nohy Ocas

Více

Upozornění ke sběru. Starý papír, kartony. Bílé sklo. Barevné sklo

Upozornění ke sběru. Starý papír, kartony. Bílé sklo. Barevné sklo Upozornění ke sběru Sběrné frakce se mohou region od regionu velice lišit. Zde jsou proto uvedeny moduly nejpoužívanějších variant sběru druhotných surovin, které lze sestavit v závislosti na daném regionu.

Více

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země VY_32_INOVACE_Z6 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Polární kraje Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve výuce:

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

ZÁKLADNÍ ZEMĚDĚLSKÉ PRODUKTY

ZÁKLADNÍ ZEMĚDĚLSKÉ PRODUKTY L 289/II/1924 CS Úřední věstník Evropské unie 30.10.2008 PŘÍLOHA XIII protokolu I Produkty pocházející z Jihoafrické republiky, na které se ustanovení o kumulaci podle článku 4 vztahují po 31. prosinci

Více

Šablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Šablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka Šablona č. 01.33 Přírodopis Opakování: Kosterní soustava člověka Anotace: Opakování učiva o kosterní soustavě člověka Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Písemné opakování učiva o kosterní soustavě.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Individualizace a inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Individualizace a inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název: Oblast: Autor: Číslo: Pardubický kraj Zeměpis Mgr. Věra Sklenářová VY_32_inovace_Z78_13 Stručná anotace: Materiál slouží k procvičení, doplnění a aktualizaci učiva geografie krajů ČR Tento materiál

Více

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích. VY_12_INOVACE_Prv1.B.01 PRVOUKA 1. ročník Cesta do školy Mgr. Lenka Marvánková 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích. 2.) Vybarvi správnou barvou na semaforu, kdy můžeme přejít

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

Akupuntura(akupresura) na cesty

Akupuntura(akupresura) na cesty Akupuntura(akupresura) na cesty 1. Základní body TS 4 v 1. meziprstním prostoru ve výši středu 1. záprstní kosti Ž 36 tři proporcionální cuny (palce) pod čéškou, jeden prst vně od hrany holenní kosti Bod

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ 1. KOLA:

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ 1. KOLA: Seznam otázek dopravní soutěže KOLO 1. Otázka č.1: Jaká pravidla platí pro používání cyklistické přilby? -je povinná pro osoby do 15 let B- není povinná C- je povinná pro osoby v jakémkoliv věku D- je

Více

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná. TEST na přezkoušení uchazeče pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku 1. O jaký druh ryby se jedná a] úhoř říční b] lipan podhorní c] hrouzek obecný 2. O jaký druh ryby se jedná a]

Více

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Opakování ČJ 2. Ročník 1. Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,

Více

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Učební pomůcky: VY_05_Z7E_7 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří? Přírodovědec: Obratlovci EFERÁTY OBRATLOVCI Dnes pracujete prvně ve skupinách. Každou skupinu povede vedoucí kdo to bude jako první, se domluvíme. Vedoucí bude organizovat práci ve skupině a současně bude

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL škola Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 číslo projektu číslo učeb. materiálu předmět, tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.1037 VY_32_ INOVACE_MAL_T-BIO_2_04

Více

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

Závěrečná práce z prvouky

Závěrečná práce z prvouky Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Závěrečná

Více

Šablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Šablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si

Více

VY_32_INOVACE_FY.03 JEDNODUCHÉ STROJE

VY_32_INOVACE_FY.03 JEDNODUCHÉ STROJE VY_32_INOVACE_FY.03 JEDNODUCHÉ STROJE Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Jednoduchý stroj je jeden z druhů mechanických

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci: STOPAR I. stupeň Teoretická část Správně pojmenuješ 40 obratlovců a znáš o nich základní údaje. Obratlovci: kruhoústí, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci ryby: Dýchají žábrami. Rozmnožují

Více

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:

Více

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata Září Orientuje se v místě svého bydliště, v okolí školy, v místní krajině Zná základní údaje z historie a současnosti obce Zná některé lidové a místní zvyky a tradice Domov, orientace v krajině Škola,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO RECYKLACE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO RECYKLACE Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO RECYKLACE 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to recyklace V

Více

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Pole hospodářské rostliny, zvířata Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pole

Více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Anotace Pracovní list Společenstvo rybníka lze použít k prezentaci Společenstvo rybníka či samostatně. Do pracovního listu žáci doplňují funkce rybníka a jednotlivé zástupce živočichů a rostlin u rybníka,

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: Šablona:

Více

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35 Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor PRIR = Oblast/Předmět Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace má za úkol seznámit se základními

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní

Více

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19 Základní škola a Mateřská škola Vrbovec 671 24 Vrbovec 143, tel. 515230171, IČO 750038, E mail: zs.vrbovec@zn.orgman.cz SVĚT POZNÁNÍ Číslo projektu CZ.1 07/1.4. 00/21. 1205 Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE

Více

Název materiálu: Kytovci

Název materiálu: Kytovci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

www.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

www.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání VY_32_INOVACE_11_ZDV2_19 Zdravověda PP obecné zásady,

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 370 Jméno autora Mgr. Michaela ejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 12.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. zdělávací oblast (klíčová slova) Člověk

Více

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI 1)NAPIŠ TŘI SPOLEČNÉ ZNAKY SAVCŮ a)rodí živá mláďata b)sají mateřské mléko c)tělo je pokryto srstí 2)NAPIŠ PĚT SAVCŮ Pes, kočka, kráva, ovce, prase. 3)JAKÝ UŽITEK NÁM POSKYTUJÍ

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

ročník 7. č. 15 název

ročník 7. č. 15 název č. 15 název Krajinná sféra Země anotace V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o světadílech a oceánech, charakterizují podnebné pásy a rozlišují půdní obal a biosféru. Testovou i zábavnou formou

Více

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název č. 15 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. Kraje Vysočina, Jihomoravský, Olomoucký, Zlínský, Moravskoslezský V pracovních listech si

Více

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č. č. 35 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Význam rostlin a jejich ochrana V pracovních listech se ţáci seznámí s významem rostlin

Více

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Třída: SAVCI (MAMMALIA) Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi

Více

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII-1-16. Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII-1-16. Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Místo, kde žijeme Třídění odpadu Ročník 4. Anotace Tyto dva pracovní listy volně navazují

Více

Bezpečnostně právní akademie Brno. Vzdělávací oblast: První pomoc 2 Název školy: Bezpečnostně právní akademie Brno. s.r.o.

Bezpečnostně právní akademie Brno. Vzdělávací oblast: První pomoc 2 Název školy: Bezpečnostně právní akademie Brno. s.r.o. Bezpečnostně právní akademie Brno Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Eva Hrobařová Název materiálu: Obvazová technika. Lékárnička Označení

Více

CO JSME SNĚDLI ZA 61 LET?

CO JSME SNĚDLI ZA 61 LET? CO JSME SNĚDLI ZA 6 LET? Průměrný obyvatel České republiky spotřeboval za období let až celkem 7 35 obilovin v hodnotě mouky, z toho 4 rýže. Z mlýnských a pekárenských výrobků spotřeboval 3 76 chleba.

Více

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Učební pomůcky: VY_05_Z7E_5 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování

Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování Anotace: Opakování učiva o savcích. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Pracovní list je vhodný k opakování učiva o savcích. Speciální vzdělávací

Více

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM. č. 6 název Střední Evropa anotace V pracovních listech žáci poznávají střední Evropu a její státy. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné

Více

Význam kostry. Mgr. Martina Březinová

Význam kostry. Mgr. Martina Březinová Identifikátor materiálu: EU 7-40 Přírodopis, 8.ročník Anotace Význam kostry Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Žáci určí, co je oporou lidského těla,

Více

Šablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách?

Šablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách? Šablona č. 01.22 Přírodopis Co už víme o rybách? Anotace: Pracovní list s opakováním učiva o rybách. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vyplní pracovní list, ve kterém si ověří znalosti

Více

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:

Více

Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vypracují dané otázky v pracovním

Více

AP 731778 Velikost : 690 1820 mm Nafukovací matrace. Materiál : PVC. CENA : 144,00 Kč

AP 731778 Velikost : 690 1820 mm Nafukovací matrace. Materiál : PVC. CENA : 144,00 Kč Léto 2014 AP 731778 Velikost : 690 1820 mm Nafukovací matrace. Materiál : PVC CENA : 144,00 Kč AP 761037 Velikost : 305 70 190 mm Nafukovací držák na dvě nádoby, PVC. Rozměry vyfouknutého držáku: 350x200x1

Více

Pracovní list korekce hlásky B

Pracovní list korekce hlásky B Pracovní list korekce hlásky B Pojmenuj všechny předměty na obrázcích a ty, které začínají písmenkem B, spoj červenou pastelkou s písmenkem uprostřed kroužku. Spočítej, kolik je na obrázku zvířátek, každé

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_117 Jméno autora: Mgr. Martina Sládková Datum

Více

VY_52_INOVACE_02.15 1/11 5.2.02.15. Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

VY_52_INOVACE_02.15 1/11 5.2.02.15. Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků 1/11 5.2.02.15 Ptačí obři a trpaslíci běžci Afrika, J. Amerika, Asie, mohutné tělo, dlouhý krk, malá hlava s plochým zobákem, křídla zakrnělá nelétají, silné nohy rychlý běh, nemá vyvinutý hřeben, prapor

Více

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu. Hudební nástroje Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu. Strunné hudební nástroje Lidé si kdysi všimli, že natažený drát může

Více

První pomoc při autonehodě. Autolékárnička (autolékárničky různých výrobců a značek) Autolékárnička (velikost I. - pro osobní automobily) :

První pomoc při autonehodě. Autolékárnička (autolékárničky různých výrobců a značek) Autolékárnička (velikost I. - pro osobní automobily) : 24b Pracovní list Téma: Bezpečnost vozidla Aktivita: První pomoc při autonehodě Časová náročnost: 45 minut Motivační úvod: Pomůcky: Autolékárnička (autolékárničky různých výrobců a značek) Zadání úkolu

Více

pracovní listy Základní Škola Hlubočky Mariánské Údolí, okres Olomouc, příspěvková organizace Název školy: Mgr. Eva Charamzová Vypracoval(a):

pracovní listy Základní Škola Hlubočky Mariánské Údolí, okres Olomouc, příspěvková organizace Název školy: Mgr. Eva Charamzová Vypracoval(a): Název školy: Registrační číslo projektu: Označení materiálu: Vypracoval(a): Název materiálu: Předmět: Základní Škola Hlubočky Mariánské Údolí, okres Olomouc, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0739

Více

Vybavení lékárničky. Domácí Školní Autolékárničky

Vybavení lékárničky. Domácí Školní Autolékárničky Vybavení lékárničky Domácí Školní Autolékárničky Domácí lékárna Domácí lékárnička je nezbytnou součástí každé domácnosti. Měla by mít své stálé místo, uložena mimo dosah malých dětí. Jednou za rok by se

Více