Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: ANOTACE č pracovní list č.

Transkript

1 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č pracovní list č. 1 ryby 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků ryb, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit návštěvu rybáře s ukázkou skutečných ryb.

2 Pracovní list č.1 ryby 1. Přiřaď správné názvy části těla: Nápověda: tlama, oko, skřele, prsní ploutev, břišní ploutev, řitní ploutev, ocasní ploutev, hřbetní ploutev, tělo 2. Řekni, proč se u nás chová kapr? 3. Správné odpovědi podtrhni: Ryby se chovají ve stájích - v rybníce. O ryby se stará rybář myslivec. Ryba má čtyři končetiny má ploutve. Ryba může žít pouze ve vodě může žít i na souši. Ryba má tělo pokryto srstí šupinami. Ryba svá mláďata krmí - nekrmí mateřským mlékem.

3 4. Přiřaď správné názvy: sumec velký štika obecná plotice obecná candát obecný pstruh obecný okoun říční kapr obecný úhoř říční

4 zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z:

5 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Anotace č pracovní list č. 2 žijí blízko vody 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků živočichů žijících blízko vody, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zařadit vycházku k rybníku.

6 Žijí blízko vody Pracovní list č Dej do kroužku zvířata, která svým způsobem života jsou vázána na blízkost vody, přiřaď správný název. Nápověda: bobr evropský, čáp bílý, skokan hnědý, mlok skvrnitý, ledňáček říční, vydra říční, šídlo modré, komár pisklavý, zajíc polní, datel černý, koza domácí, kočka divoká

7 2. Zakroužkuj a přiřaď správné názvy savce modře hmyz červeně ptáky žlutě ryby zeleně obojživelníky černě plazy hnědě Nápověda: husa velká, ledňáček říční, splešťule blátivá, vydra říční, potápník vroubený, bobr evropský, kapr obecný, sumec velký, kuňka obecná, mlok skvrnitý, želva bahenní, užovka obojková

8 V tajence je ukryt název jednoho z nejkrásnějších ptáků

9 1. vývojové stádium žáby 2. naše největší dravá ryba 3. šelma lovící ryby (byl o ní večerníček) 4. malá žabka, charakteristická svým zvukem 5. obtížný hmyz vydávající pisklavý zvuk 6. ocasatý obojživelník 7. plaz s krunýřem 8. dravá ryba

10 zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z:

11

12 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Anotace č pracovní list č. 3 fyzika, el. spotřebiče. 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o manipulaci se skutečnými přístroji ze školní kuchyně a dílny.

13 Pracovní list č.3 1. Dej do kroužku spotřebič, který máte doma. Přiřaď správné názvy. Nápověda: lustr, elektrický sporák, fén, žehlička, televize, šicí stroj, lampa, lednička, pračka, kuchyňský robot, počítač, radio 2. Vyjmenuj a napiš, jaké další spotřebiče máte doma. 3. Vyjmenuj a napiš, jaké další spotřebiče máte ve škole.

14 4. Spoj co k sobě patří. lampa jehla šicí stroj hrnek lednička vypínač sporák myš lustr žárovka počítač led televize žehlící prkno žehlička anténa 5. Spoj, kam patří jednotlivé spotřebiče. Jeden předmět můžeš použít víckrát. lustr obývací pokoj žehlička lednička, chodba radio kuchyňský robot kuchyň lampa pračka dětský pokoj televize šicí stroj ložnice elektrický sporák počítač koupelna fén 6. V tajence je oblíbený domácí spotřebič svítí v místnosti 2. sledujeme v ní filmy a zprávy 3. posloucháme z něj hudbu a zprávy 4. slouží k rozsvícení světla, nebo zapnutí spotřebiče 5. rozmixuje potraviny 6. slouží k práci, ke vzdělávání, k hraní her, přehrávání filmů a hudby, k posílání ů 7. myje nádobí 8. pere prádlo

15 zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z: ZWS5108)?ItemIdx= d4-pro p.html Lampy-plnospektralni/5/16-OTT-LITE-STOLNI-LAMPA-LEXINGTON

16

17 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č pracovní list č. 4 fyzika, bezpečnost 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o praktický nácvik poskytování první pomoci a volání na tísňová čísla..

18 Pracovní list č.4 1) Řekni, co je na obrázcích špatně a barevně označ.

19 2) Jak budeš postupovat, když uvidíš, že je někdo zasažený elektrickým proudem. 3) Znáš telefonní čísla, na která můžeš volat v případě nebezpečí. Znáš i telefonní číslo integrovaného záchranného systému?

20 .zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z ZWS5108)?ItemIdx= d4-pro p.html Lampy-plnospektralni/5/16-OTT-LITE-STOLNI-LAMPA-LEXINGTON

21

22 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 5. domácí zvířata 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

23 Pracovní list č. 5 1) pojmenuj zvířata na obrázku Nápověda: kůň, ovce, koza, kočka, morče, králík, pes, kráva, prase 2) spoj správně kráva beran kůzle ovce pes tele koza hřebec sele fena kanec jehně kočka býk kotě klisna kozel hříbě svině kocour štěně

24 3) V tajence je ukryto mládě domácího zvířete slouží k zametání 2. velké hospodářské stavení, kde se chovají zvířata 3. samice prasete 4. slouží k tahání a ježdění 5. chováme ji pro mléko, mládě je tele 6. malé morče 7. samec od kozy 8. mládě od kočky 4) Spoj co k sobě patří. pes prase kráva králík kůň ovce stáj salaš králikárna bouda kravín vepřín 5) Co je špatně škrtni: Kráva bučí - chrochtá. Pes mňouká štěká. Ovce bečí mečí. Prase řehtá chrochtá Koza mečí bučí. Kůň řehtá kvoká. Kočka pípá mňouká.

25 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z g.htm

26

27 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 6. tur domácí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

28 Pracovní list č.6 1) Popiš tělo krávy: Nápověda: hlava, nohy, trup, vemeno, rohy, oháňka, mulec, pazneht 2) Co je špatně škrtni. Kráva je dravec býložravec. Na hlavě má kráva parohy rohy. Kráva má na nohou kopyta paznehty. Kráva má čtyři žaludky jeden žaludek. 3) Doplň tajenku Mládě krávy Název části hlavy kolem nozder Má býk na hlavě Příchod mláděte na svět se nazývá Část těla, kde se získává mléko Krávy se chovají pro mléko i pro.. Jak se nazývá kravský ocas Dva samci krávy Jak se nazývá maso z krávy

29 3) Podtrhni co je správně: Krávy se chovají pro: maso, vlna, vejce, mléko, kůže, sádlo 4) Podtrhni co, se vyrábí z mléka. sýr, sádlo, máslo, salám, tvaroh, vejce, jogurt, šunka, smetana, mléko, kefír, podmáslí

30 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z g.htm

31 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 7. prase domácí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

32 Pracovní list č.7 1) Popiš tělo prasete Nápověda: zadní nohy, uši, rypák, tělo, ocas, hlava, paznehty, přední nohy 2) Co je špatně škrtni. Prase je dravec všežravec. Prase má na nohou kopyta paznehty. Hlava je kulatá protáhlá. Kůže prasete je holá je porostlá štětinami. Maso z prasete se nazývá vepřové skopové. 3) Prase poskytuje lidem některé důležité potraviny. Napiš je

33 4) Prase poskytuje lidem i suroviny pro průmysl. Spoj co se z čeho vyrábí. kosti krmivo kůže klih krev boty 5) Jak se nazývá Samice Samec Mládě 6) Porovnej tělo prasete domácího a prasete divokého.

34 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z g.htm

35

36 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 8 lidské tělo 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků lidského těla, nebo videofilmů. Jako vhodné doplnění by byl i rozhovor se zdravotníkem

37 1) Popiš lidské tělo Pracovní list č.8 Nápověda: kotník, ruka, loket, ucho, krk, hlava, koleno, trup, rameno, chodidlo, stehno, holeň 2) Popiš části lidské hlavy Nápověda: brada, vlasy, čelo, ucho, tvář, nos, pusa, oko, obočí

38 3) Pojmenuj prsty na ruce. Nápověda: ukazováček, malíček, palec, prsteníček, prostředníček 4) Popiš horní končetinu 5) Popiš dolní končetinu Nápověda: zápěstí, rameno, loket, prsty Nápověda: stehno, prsty, koleno, lýtko

39 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

40 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 9 lidská kostra 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků lidského těla, nebo videofilmů. Jako vhodné doplnění by byl i rozhovor se zdravotníkem

41 1) Popiš lidskou kostru. Pracovní list č.9 Nápověda: holenní kost, vřetenní kost, lebka, žebra, páteř, stehenní kost, klíční kost, lopatka, kosti ruky, dolní čelist, loketní kost, pánev, lopatka, lýtková kost, pažní kost 2) Jaké funkce plní kostra?

42 3) Spoj co k sobě patří. dolní končetina 4) Doplň loket kyčel kotník zápěstí koleno rameno horní končetina Nápověda: žebro, hrudní kost, páteř, chrupavčité části žeber 5) Podtrhni co je správně, spoj názvy s obrázky Hrudní koš je ochranou pro: plíce, mozek, ledvina, srdce, střeva,

43 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

44 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 10 stavební materiály 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o návštěvu stavby a besedu se zedníkem. Vhodné je i při PV doplnit o praktický nácvik míchání stavebních směsí atd.

45 Pracovní list č.10 Stavební pojiva: Cement je v nejobecnějším smyslu slova pojivem, látkou, která má schopnost tuhnout a vázat další materiály dohromady. Kořeny slova "cement" sahají ke starověkým Římanům, kteří výraz "opus caementicium" používali pro zdivo podobné betonu, vyrobené ze směsi obsahující jako pojivo pálené vápno. Sopečný popel pucolan ve směsi páleným vápnem vytvářel hydraulické pojivo nazývané Římany "cementum", "cimentum", "cäment" a nakonec cement. Beton je kompozitní stavební materiál sestávající z pojiva a plniva. Po zatuhnutí pojiva vznikne pevný umělý slepenec. Nejčastějším druhem betonu je tzv. cementový beton (CB), kde je pojivem cement a plnivem kamenivo; dalším materiálem pro výrobu je voda. 1) Spoj správné názvy: voda cement písek míchačka 2) Podtrhni, co se z betonu vyrábí, nebo kde se beton používá: výroba dlažby, stavba schodů, auto, stavba domu, plot, sklenice, šaty, most, letadlo, loď, stavba silnice, stavba přehrady, dětský kočárek, jízdní kolo

46 3) Přiřaď názvy k obrázkům: betonový most střešní taška zámková dlažba panelový dům skruž zahradní krb silniční panel obrubník 4) jaké znáš další výrobky z betonu, nebo použití betonu, napiš je:

47 Malta je kašovitá směs několika látek, které po čase ztuhnou. Slouží ve stavebnictví jako spojovací materiál a omítková hmota. Skládá se z vody, písku, vápna a případně cementu. Vápenná malta je směs hašeného vápna (Ca(OH) 2 ) s vodou a pískem. Užívá se především k omítání zdí. Navlhčená zeď se pokryje několikacentimetrovou vrstvou malty, ta se nechá mírně oschnout a pak se dorovná oříznutím pomocí latě. V minulosti byl tento druh malty prakticky jediným druhem. Pomocí vápenné malty jsou postaveny prakticky všechny stavby středověku. 1) Spoj správné názvy: voda cement písek míchačka vápno

48 2) Spoj správné názvy: kolečko lopata hladítko zednická lžíce olovnice zednické kladivo fanka vodováha 3) Namaluj, jak se staví dům.

49 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z =v%c3%a1penn%c3%a1+malta&ns0=1&ns100=1&ns102=1&redirs=

50

51 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 11 ČR 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou ČR, dále obrázky nebo videofilmy.

52 Česká republika Pracovní list č.11 1) Najdi na mapě kraj, ve kterém bydlíš. Napiš jeho název: 2) Najdi na mapě krajské město. Napiš jeho název: 3) Které kraje sousedí s tvým krajem? Napiš jejich názvy:

53 4)Jak se jmenují jejich krajská města? Napiš jejich názvy: 5) Přečti názvy dalších krajů a jejich hlavních měst. 6) Najdi na mapě naše hlavní město? Napiš jeho název: 7) Najdi na mapě další velká města vašeho kraje a napiš jejich názvy. (použij atlas, nebo nástěnnou mapu) 8) Napiš, jak se jmenuje město, nebo vesnice, kde bydlíš. Namaluj, nebo nalep jeho obrázek.

54 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

55 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 12 třídění odpadů 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit o praktické ukázky a návštěvu sběrného dvora.

56 Pracovní list č.12 Ochrana přírody a životního prostředí třídění odpadů 1) Spoj kam patří jednotlivé odpadky.

57 2) Spoj kam patří jednotlivé odpadky pneumatiky kelímky od jogurtu zbytky jídla papírové pleny plast papír zářivky žárovky lednice televize skleněné lahve staré baterie krabice sklenice počítač mixér PET lahve staré oblečení noviny popel skleněné střepy sběrný dvůr staré železo sešity keramika výkupna sběrných surovin starý nábytek pračka

58 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

59 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 13 světadíly 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou světa, dále obrázky nebo videofilmy.

60 Pracovní list č.13 1) přiřaď názvy světadílů. Evropa Asie Antarktida Afrika Austrálie Amerika 2) přiřaď státy k světadílu Čína Evropa Kanada Slovensko Slovensko Polsko Asie Egypt Indie Brasilia Spojené státy americké Afrika Česká republika Rakousko Kongo Etiopie Amerika Německo Mexiko Japonsko

61 3) Přiřaď zvíře ke světadílu, přiřaď název zvířete Evropa Asie Afrika Amerika Austrálie Antarktida tygr slon tučňák grizli kobra ptakopysk panda jelen žirafa bizon klokan lev gorila srnec zmije hroch

62 4) přiřaď město k světadílu Moskva Evropa Melbourne Berlín Káhira Hongkong Asie Toronto New York Praha Dakar Afrika Tokio Řím Bratislava Londýn Amerika Varšava Mexiko city Brasilia Canberra Austrálie Johannesburg

63 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z views/853/ jpg&imgrefurl= p&usg= XnFftLr8kXInbPEdijay4ovKqc=&h=512&w=672&sz=47&hl=cs&start= 201&zoom=1&tbnid=UtWvE5y6CShpVM:&tbnh=117&tbnw=118&ei=El_2Td27 OYGCswaIydClBg&prev=/search%3Fq%3Dtygr%26hl%3Dcs%26biw%3D1135%2 6bih%3D557%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1&iact=rc&dur=250&page=12 &ndsp=20&ved=1t:429,r:7,s:201&tx=78&ty=

64

65 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 14 využití hospodářsky významných rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o praktické prohlídky jednotlivých plodin na polích, nebo produktů z nich.

66 Pracovní list č.14 Využití hospodářsky významných rostlin 1) přiřaď správně názvy obilovin ječmen pšenice proso žito rýže oves kukuřice

67 2) správně přiřaď, co se z čeho vyrábí ječmen tmavý chléb pšenice jáhly žito kroupy oves popcorn kukuřice rýže rýže ovesné vločky proso chleba

68 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

69 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 15 poznávání rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o vycházky do přírody a poznávání rostlin přímo v přirozeném prostředí.

70 Pracovní list č.15 Poznávání běžných druhů a vybraných zástupců rostlin 1) přiřaď správné názvy rostlin Bledule jarní tulipán Violka vonná Podběl léčivý Prvosenka jarní Sedmikráska chudobka Sněženka podsněžník Smetánka lékařská 2) spoj správně lidové názvy rostlin s odbornými Violka vonná Smetánka lékařská Sedmikráska chudobka Prvosenka jarní petrklíč sedmikráska pampeliška fialka

71 3) přiřaď správné názvy zeleniny petržel česnek mrkev květák cerel cibule brambora rajče okurka meloun zelí pór

72 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z ne-vedeli.aspx

73 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 16 uhlí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady.

74 Pracovní list č.16 Uhlí je černá nebo hnědo-černá (tzv. hnědé uhlí) hořlavá hornina. Získává se dolováním z povrchových nebo hlubinných dolů a používá se jako palivo. Od doby průmyslové revoluce je uhlí nesmírně důležitou energetickou surovinou; většina světové výroby elektřiny se děje v uhelných elektrárnách. Je složeno především z uhlíku, obsahuje také rozmanité další elementy včetně sirných. Je celosvětově nejdůležitějším zdrojem pro výrobu elektřiny (40%). Vznik uhlí Uhlí vzniklo z rostlinných a živočišných zbytků, které byly uloženy v anaerobních vodních prostředcích, kde nízké hladiny kyslíku bránily jejich kompletnímu rozkladu a oxidaci (hnití). schéma těžby černého uhlí

75 Typy uhlí Lignit - také označovaný jako hnědé uhlí je nejméně kvalitní druh uhlí. Užívá se výhradně pro parní výrobu elektřiny. Leštěné bylo využíváno jako ozdobný kámen od doby železné. Hnědo-černé - jeho vlastnosti spadají mezi hnědé a černé uhlí. Využívá se výhradně pro parní výrobu elektřiny. Černé uhlí - má vysokou hustotu, jeho barva je obvykle černá až hnědočerná s přesně známými vlastnostmi. Antracit - jde o nejkvalitnější uhlí, používá se na vytápění. Spoj předměty, kde se uhlí využívá, nebo se z uhlí vyrábí

76 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z e312d44

77 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 17 houby 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady, besedu s mykologem, o sběr hub v lese a nácvik první pomoci při otravě houbami.

78 Pracovní list č.17 Houby představují velkou skupinu živých organismů dříve řazenou k rostlinám, ale nyní vyčleněnou jako samostatnou říši. Její zástupce lze nalézt po celé Zemi a vyskytují se mezi nimi významní rozkladači, parazité či v průmyslu i potravinářství využívané druhy. Mnoho druhů náleží mezi mutualisty žijící v symbióze s cévnatými rostlinami nebo s řasami. Je známo kolem druhů hub. V České republice je zjištěno asi druhů. Houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia), nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy. Věda zabývající se houbami se nazývá mykologie. Nepatří mezi rostliny a ani mezi živočichy. - nemají kořeny, listy ani květy - neobsahují zeleň listovou

79 Přiřaď správné názvy jedlých hub. Pečárka ovčí (žampion) Hřib hnědý Klouzek sličný Bedla vysoká Hřib žlutomasý (babka) Václavka obecná Křemenáč osikový Hřib smrkový Kozák březový Hřib dutonohý (dutonožka)

80 Přiřaď správné názvy nejedlých a jedovatých hub. Muchomůrka červená Holubinka vrhavka Muchomůrka tygrovaná Hřib žlučník Lysohlávka česká Muchomůrka citronová Hřib satan Muchomůrka červená Závojenka olovová Vláknice začervenalá

81 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

82 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 18 stavba rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady, vycházkami do přírody.

83 Pracovní list č.18 Stavba rostlin. Napiš, jaké znáš rostliny:

84 Stavba květu Napiš, kdo opiluje květy. Řekni, co by se stalo, pokud by nedošlo k opylování. Význam fotosyntézy Je to základní proces, zabezpečující život na Zemi. Fotosyntéza je jediný děj na Zemi, při kterém se kyslík uvolňuje.

85 Zdroje: [online] [cit ]. Dostupné z

86 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 19: Hudební nástroje 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: prosinec ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o manipulaci se skutečnými nástroji. Pracovní list je možno použít i v hodinách hudební výchovy.

87 Pracovní list 19: Hudební nástroje 1) Napiš, nebo namaluj, jaké znáš hudební nástroje 2) Hudební nástroje rozdělujeme na: strunné, dechové a bicí. Zkus správně přiřadit, jak vzniká u jednotlivých nástrojů zvuk. Strunné Dechové Bicí Jiné tón vzniká rozechvíváním vzduchu hráčovým dechem tón vytváří rozechvěním struny, která je napjata mezi dvěma pevnými body. tón je dotvářen, nebo vytvořen elektronickou cestou vytváření zvuku dochází pomocí úderů do nástroje, třesením nástrojem, či škrábáním na nástroj 3) Přiřaď správně jednotlivé nástroje do daných skupin. Klavír Strunné Housle Buben Basa Trubka Dechové Triangl Kytara Klávesy Flétna Bicí Banjo Harfa Činely Harmonika Jiné Klarinet

88 4) Přiřaď správně názvy k jednotlivým nástrojům Basa Banjo Bubny Flétna Housle Saxofon Trubka Harmonika Klavír Akordeon Triangl Klávesy Činely Klarinet Kytara Harfa

89 Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Hudební nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: < > WIKIPEDIA.ORG Hudební nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: : <jhttp://cs.wikipedia.org/wiki/bic%c3%ad_n%c3%a1stroj > HUDEBNÍ NÁSTROJE Rozdělení - hudební nástrojů [online] [cit ]. Dostupné z: <jhttp://hudebninastroje1.webnode.cz/rozdeleni-hudebnich-nastroju/> PETROF Grand piano [online] [cit ]. Dostupné z: < > JAZZWORLD Jazzové nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: <jhttp://jazzworld.webnode.cz/news/jazzove-nastroje/ > SEZNAM ZBOŽÍ Hudební nástroje[online] [cit ]. Dostupné z: < > MUSICALRHYTHM.WORDPRESS.COM Musical- instruments [online] [cit ]. Dostupné z: < > CMIAS.CZ Hudební-nástroje [online] [cit ]. Dostupné z: < BANJOLIN.CO Banjo [online] [cit ]. Dostupné z: < LECCOS.COM Klarinet [online] [cit ]. Dostupné z: < KAPESNICK.ESTRANKY.CZ Kytara [online] [cit ]. Dostupné z: < > ESHOP.MONTEBU.CZ Foukací harmonika [online] [cit ]. Dostupné z: < > THERADS.BLOG.CZ Bubny [online] [cit ]. Dostupné z: < > HUDEBNINASTROJE1.WEBNODE.CZ Trubka [online] [cit ]. Dostupné z: < > HUDEBNINY.TYMOS.CZ Flétna [online] [cit ]. Dostupné z: < MUSIC.VT.EDU Crashcymbals [online] [cit ]. Dostupné z: < > strollingaccordion.com Accordion [online] [cit ]. Dostupné z: < KANDALOVAAGATKA.WORDPRESS.COM Harfa [online] [cit ]. Dostupné z: < MYLIFEISMUSIC.WEBNODE.CZ Housle [online] [cit ]. Dostupné z: < >

90 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 20 zeměpisná poloha: Pardubický kraj 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Leden ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

91 Pracovní list 20 zeměpisná poloha: Pardubický kraj Pardubický kraj se nachází ve východní části Čech. Polohu kraje určují sousedící kraje - Středočeský, Královéhradecký, Olomoucký, Jihomoravský a Vysočina. Spolu s krajem Královéhradeckým a Libereckým tvoří tzv. NUTS 2 - Severovýchod. Část severovýchodní hranice kraje je zároveň i státní českopolskou hranicí, odtud je ohraničen jižní částí Orlických hor a nejzápadnějšími svahy Hrubého Jeseníku. Jih a jihovýchod je lemován vrchovinnými oblastmi Žďárských vrchů a Železných hor, střed a západ kraje je tvořen řekou Labe a úrodnou Polabskou nížinou. Orlické hory, Žďárské vrchy a Železné hory přitom patří k chráněným krajinným oblastem kraje. 1) Najdi na mapě Pardubický kraj. 2) Napiš názvy sousedních krajů.

92 3) Jak se jmenuje krajské město Pardubického kraje? - Ukaž ho na mapě. - Čím je slavné? 4) Ukaž a řekni, jak se jmenují jednotlivé okresy Pardubického kraje. Najdi v mapě okresní města a napiš jejich názvy.

93 5) Na mapě najdi další velká města Pardubického kraje. Napiš jejich názvy. 6) Na mapě najdi místo kde bydlíš. Zjisti následující údaje o svém bydlišti: Počet obyvatel: Jméno starosty: Počet škol: Zjisti jména slavných rodáků: Vypiš kulturní památky v okolí: 7) Namaluj místo kde bydlíš.

94 Zdroje: VLAST.CZ Země a kraje [online] [cit ]. Dostupné z: < CZSO.CZ Kraje [online] [cit ]. Dostupné z: < >

95 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 21 moře a oceány 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

96 Pracovní list 21 moře a oceány 1) Najdi v atlase světa názvy oceánů a napiš je 2) Najdi v atlase světa názvy moří, která omývají Evropu, a napiš je.

97 3) Jaká voda je v mořích a oceánech? sladká hořká kyselá slaná 4) Přiřaď správně názvy zvířat chobotnice treska žralok delfín krab plejtvák mečoun humr tuňák vorvaň 5) Přiřaď správně názvy zvířat dle toho, zda žijí ve slané nebo sladké vodě. kapr vorvaň mečoun chobotnice žralok sladká sumec štika rak pstruh krab delfín slaná tuňák plejtvák treska humr úhoř

98 Zdroje: RECEPTY.MRAVENISTE.CZ Humr [online] [cit ]. Dostupné z: < KREACIONISMUS.CZ Chobnotnice [online] [cit ]. Dostupné z: < SVETKOSATEK.ESTRANKY.CZ Delfín [online] [cit ]. Dostupné z: < INGREDIENTEN.NL Krab [online] [cit ]. Dostupné z: < LECCOS.COM Vorvaň [online] [cit ]. Dostupné z: < KATEJINKA.BLOG.CZ Plejtvák [online] [cit ]. Dostupné z: < GREENPEACE.ORG Tuňák [online] [cit ]. Dostupné z: < GREENPEACE.ORG Treska [online] [cit ]. Dostupné z: < ZAJIMAVOSTI.ESPEKTRUM Žralok [online] [cit ]. Dostupné z: < KATEJINKA.BLOG.CZ Mečoun[online] [cit ]. Dostupné z: <

99 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 22 - přírodní a kulturní zajímavosti regionu 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Únor ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

100 Pracovní list 22 - přírodní a kulturní zajímavosti regionu 1) Najdi na mapě: - Veselý kopec - Toulovcovy Maštale - Sečská přehrada - řeka Chrudimka - Luže Košumberk - zámek Slatiňany - zámek Chrast - Podlažický klášter - zámek Nové hrady - zámek Litomyšl - Kočičí hrádek - Ležáky 2) Jaké kulturní a přírodní památky jsou ve vašem městě, nebo vesnici? (napiš nebo namaluj)

101 3) Přiřaď obrázky k názvům Veselý kopec Toulovcovy Maštale Sečská přehrada Chrudimka Luže Košumberk zámek Slatiňany zámek Chrast Ležáky zámek Nové hrady zámek Litomyšl Podlažický klášter Kočičí hrádek

102 Zdroje: CESKATELEVIZE.CZ Toulovcovy maštale [online] [cit ]. Dostupné z: < VYLETNIK.CZ Chrudimka [online] [cit ]. Dostupné z: < VYLETNIK.CZ Veselý kopec [online] [cit ]. Dostupné z: < HRADYAZAMKY24.CZ Litomyšl [online] [cit ]. Dostupné z: < ZELEZNEHORY-HM.CZ Zámek Slatińany [online] [cit ]. Dostupné z: < LOZICE.INFOBEC.CZ Nové Hrady [online] [cit ]. Dostupné z: < Chrast [online] [cit ]. Dostupné z: < ZAMKY-HRADY.CZ hrady.cz/4/chrast.htm> CS.WIKIPEDIA.ORG Podlažice [online] [cit ]. Dostupné z: < %BEic%C3%ADch.jpg> POKRIKOV.CZ Košumberk [online] [cit ]. Dostupné z: < tixik.com Kočičí hrádek [online] [cit ]. Dostupné z: < tixik.com Ležáky [online] [cit ]. Dostupné z: < htm>

103 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Anotace č Pracovní list 23 Místní region: Pardubický kraj okres Chrudim 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Září ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou ČR a kraje dále obrázky nebo videofilmy. Je vhodné pro vyhledávání informací umožnit žákům přístup na internet.

104 Pracovní list 23 Místní region: Pardubický kraj okres Chrudim 1) Opakování: - Jak se jmenuje krajské město Pardubického kraje? - Ukaž ho na mapě. - Vyjmenuj jednotlivé okresy a ukaž okresní města na mapě 2) Jak se jmenuje okres, ve kterém žiješ, ukaž na mapě, napiš název okresního města. 3) Najdi řeku, která tímto městem protéká, napiš její název. 4) Najdi i řeky, které protékají ostatními okresními městy, napiš jejich názvy. 5) Na mapě vyhledej další města okresu Chrudim a napiš jejich názvy.

105 6) Přiřaď správné názvy k obrázkům měst a významných míst regionu Chrudim Skuteč Hlinsko Chrast Luže Nasavrky Veselý kopec Podlažický klášter Heřmanův Městec Zámek Slatiňany Kostel Kočí Sečská přehrada

106 Zdroje: CZSO.CZ Mapy okresu [online] [cit ]. Dostupné z: < IN.IHNED.CZ Luže [online] [cit ]. Dostupné z: < > JELINEKPROJEKT.CZ Chrudim [online] [cit ]. Dostupné z: < PICASAWEB.GOOGLE.COM Podlažice [online] [cit ]. Dostupné z: < PANORAMIO.COM Chrast [online] [cit ]. Dostupné z: < EEAGRANTS.ORG Hlinsko[online] [cit ]. Dostupné z: < CZECH-TIM.CZ Skuteč [online] [cit ]. Dostupné z: < ZELEZNEHORY-HM.CZ Veselý Kopec [online] [cit ]. Dostupné z: < NASAVRKY.CZ Nasavrky [online] [cit ]. Dostupné z: < ZELEZNEHORY-HM.CZ Sečská přehrada [online] [cit ]. Dostupné z: < PANORAMIO.COM Heřmanův Městec [online] [cit ]. Dostupné z: < IPC-NEWS.COM Kočí [online] [cit ]. Dostupné z: <

107 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 24. látky pevné, kapalné, plynné 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Březen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

108 Látky pevné Pracovní list 24. látky pevné, kapalné, plynné Pevné látky jsou takové, u kterých je nutno ke změně jejich tvaru nebo rozbití vynaložit sílu. 1) Podtrhni názvy předmětů, o kterých si myslíš, že to jsou pevné látky. Židle, talíř, limonáda, okno, koberec, lavice, voda, tužka, vzduch, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice 2) Napiš, nebo namaluj další předměty, které jsou pevnými látkami.

109 Látky kapalné Kapalné látky jsou takové, které mění svůj tvar dle tvaru nádoby, dají se rozdělit na kapky, nemají stálý tvar. 1) Podtrhni názvy předmětů, o kterých si myslíš, že to jsou to kapalné látky. Židle, ocet, talíř, limonáda, okno, koberec, benzín, lavice, voda, tužka, vzduch, mléko, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice, olej 2) Napiš, nebo namaluj další předměty, které jsou kapalnými látkami.

110 Látky plynné Plynné látky jsou takové, které nedrží pevně pohromadě, nemají stálý tvar, v případě jejich uvolnění se rozplynou, je možné je v nádobě stlačovat. Plynné látky jsou stlačitelné a rozpínavé. 1) Podtrhni názvy plynných látek. Židle, ocet, talíř, kouř, limonáda, okno, plyn, koberec, benzín, lavice, voda, tužka, vzduch, mléko, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice, olej 2) Napiš, nebo namaluj další příklady plynných látek.

111 Zdroje: HAMERNÍK, P., Fyzika pro 7. ročník zvláštní školy, pracovní sešit, Praha 2003, Septima, s.r.o., 48s. ISBN ŠRAJER, J., Fyzika pro 7. ročník zvláštní školy, Praha 2003, Septima, s.r.o., 64s. ISBN

112 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 25. Doprava jízdní kolo 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

113 Pracovní list 25. Doprava jízdní kolo 1) Přiřaď čísla k správným názvům částí jízdního kola. zvonek blatníky brzdy zadní odrazové přední odrazové zadní světlo světlo světlo kryt řetězu přední světlo boční odrazová světla

114 2) Přiřaď správně názvy k jednotlivým částem kola. Vystřihni a přilep. sedlo zadní brzda přesmykovač řidítka přední světlo zadní světlo přední brzda kryt řetězu rám kola zadní brzda pedály přední vidlice řetěz boční odrazová světla přední blatník dynamo bowden zadní blatník

115 Zdroje: PVSKOLY.CZ Jízdní kolo [online] [cit ]. Dostupné z: < >

116 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 26. Doprava značky 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Duben ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Materiál je možno využít i pro čtení. Při dvojím vytištění obrázků a zalaminování lze hrát jako pexeso.

117 Pracovní list 26. Doprava značky 1) Přiřaď správně názvy k jednotlivým značkám. Jednosměrná ulice Zatáčka vpravo Pozor přechod pro chodce Stůj! Dej přednost v jízdě Hlavní silnice Pozor zvěř Zákaz vjezdu cyklistů Kruhový objezd Jednokolejný přejezd bez závor Zákaz zastavení Práce na silnici Křižovatka

118 Stezka pro cyklisty Zákaz stání Pozor děti Přikázaný směr jízdy Přednost protijedoucích vozidel Křižovatka Stezka pro chodce Zákaz odbočení vpravo Zákaz vjezdu všech vozidel Přednost před protijedoucími vozidly Dej přednost v jízdě Maximální povolená rychlost

119 Zdroje: JAST-DZ.CZ Dopravní značky [online] [cit ]. Dostupné z: < >

120 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 27. státy EU 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Při práci je vhodné využívat atlas, práci s PC a další dostupné materiály. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

121 Pracovní list 27. státy EU 1) Přiřaď správně názvy států k jednotlivým vlajkám. POLSKO SLOVENSKO NĚMECKO VELKÁ BRITÁNIE ČESKÁ REPUBLIKA RAKOUSKO FRANCIE ŠVÉDSKO ITÁLIE PORTUGALSKO ŠPANĚLSKO NORSKO ŘECKO DÁNSKO 2) Najdi tyto státy na mapě

122 3) Správně spoj hlavní město stát jazyk BERLÍN POLSKO čeština VÍDEŇ SLOVENSKO němčina PAŘÍŽ ČESKÁ REPUBLIKA angličtina LONDÝN RAKOUSKO italština PRAHA FRANCIE polština VARŠAVA NĚMECKO slovenština ŘÍM VELKÁ BRITÁNIE němčina BRATISLAVA ITÁLIE francouzština 4) Namaluj vlajku Evropské unie

123 5) Správně spoj BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA ATHÉNY BRUSEL

124 Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Vlajky [online] [cit ]. Dostupné z: < > NEJLEVNEJSI-LETENKY-DO-LONDYNA.CZ Londýn [online] [cit ]. Dostupné z: < PUJCKY-PRAHA.TOPFINANC.CZ Praha [online] [cit ]. Dostupné z: < > FRANCIE.TRIPZONE.CZ Paříž [online] [cit ]. Dostupné z: < RIM.TRAVEL.CZ Řím [online] [cit ]. Dostupné z: < DUELS.CZ Bratislava [online] [cit ]. Dostupné z: < > SLANTOUR.CZ Vídeň [online] [cit ]. Dostupné z: < INGEMA.NET Berlín [online] [cit ]. Dostupné z: < SVETNADOSAH.COM Varšava [online] [cit ]. Dostupné z: < GREECE-ATHENS.COM Athény [online] [cit ]. Dostupné z: < CESTUJ-LEVNE.CZ Brusel [online] [cit ]. Dostupné z: <

125 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 28. města EU 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Při práci je vhodné využívat atlas, práci s PC a další dostupné materiály. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

126 Pracovní list 28. města EU 1) Přiřaď správně názvy měst k jednotlivým vlajkám. VARŠAVA BRATISLAVA BERLÍN LONDÝN PRAHA VÍDEŇ PAŘÍŽ ŠTOKHOLM ŘÍM LISABON MADRID OSLO ATHÉNY KODAŇ 2) Najdi tyto města na mapě

127 3) Správně spoj hlavní město stát značka automobilu BERLÍN ITÁLIE ŠKODA MADRID ŠVÉDSKO RENAULT PAŘÍŽ ČESKÁ REPUBLIKA FIAT LONDÝN ŠPANĚLSKO MERCEDES PRAHA FRANCIE SAAB ŠTOKHOLM NĚMECKO ROVER ŘÍM VELKÁ BRITÁNIE SEAT 4) Správně spoj Tradiční nápoj stát Tradiční jídlo PIVO ITÁLIE FISH & CHIPS MEDOVINA ŘECKO PIZZA WHISKY ČESKÁ KNEDLO, REPUBLIKA VEPŘO, ZELO METAXA ŠPANĚLSKO EINTOPF CAPPUCCINO FRANCIE TZAZIKY ŠAMPAŇSKÉ NĚMECKO BUJABÉZA SANGRIA VELKÁ BRITÁNIE PAELLA

128 5) Správně spoj BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA ATHÉNY BRUSEL

129 Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Vlajky [online] [cit ]. Dostupné z: < > NEJLEVNEJSI-LETENKY-DO-LONDYNA.CZ Londýn [online] [cit ]. Dostupné z: < PUJCKY-PRAHA.TOPFINANC.CZ Praha [online] [cit ]. Dostupné z: < > FRANCIE.TRIPZONE.CZ Paříž [online] [cit ]. Dostupné z: < RIM.TRAVEL.CZ Řím [online] [cit ]. Dostupné z: < DUELS.CZ Bratislava [online] [cit ]. Dostupné z: < > SLANTOUR.CZ Vídeň [online] [cit ]. Dostupné z: < INGEMA.NET Berlín [online] [cit ]. Dostupné z: < SVETNADOSAH.COM Varšava [online] [cit ]. Dostupné z: < GREECE-ATHENS.COM Athény [online] [cit ]. Dostupné z: < CESTUJ-LEVNE.CZ Brusel [online] [cit ]. Dostupné z: <

130 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 29. První pomoc 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

131 Pracovní list 29. První pomoc 1) Přiřaď správná telefonní čísla k jednotlivým složkám integrovaného záchranného systému. Hasiči 112 Policie 150 Rychlá služba první pomoci 158 Integrovaný záchranný systém 155 2) Správně spoj: co ošetříš doma a s čím musíš k lékaři. odřené koleno vysoká horečka bolest hlavy doma tržná rána vyvrtnutý kotník průjem zlomená ruka velké bolesti břicha zvýšená teplota lékař zlomená ruka zlomená noha drobné říznutí velká řezná rána poranění oka 3) Správně spoj, který lékař tě ošetří: bolest zubů zánět spojivek zlomená ruka nachlazení a horečka vyrážka chirurg dětský, nebo obvodní lékař kožní lékař zubní lékař oční lékař

132 4) Správně spoj náplast nůžky vata škrtidlo obinadlo resuscitační rouška pinzeta obvaz desinfekce teploměr

133 Zdroje: JEUGDWERKER.BE Náplast [online] [cit ]. Dostupné z: < > KAPKAZDRAVI.CZ Obvaz [online] [cit ]. Dostupné z: < > MEDI-SHOP.CZ Teploměr [online] [cit ]. Dostupné z: < > EURORESCUE.EU Škrtidlo [online] [cit ]. Dostupné z: < > DROGERIEMARTINA.CZ vata [online] [cit ]. Dostupné z: < 200g, html > MONKA.HYSTERIA.CZ Septonex [online] [cit ]. Dostupné z: < > RETECOM.SK Pinzeta [online] [cit ]. Dostupné z: < REKLAMNIFOTKY.CZ Nůžky [online] [cit ]. Dostupné z: < / > LECBARANY.CZ Obinadlo[online] [cit ]. Dostupné z: < LEKARNICKY-SHOP.CZ Resuscitační rouška [online] [cit ]. Dostupné z: < >

134 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 30. První pomoc 2 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Květen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

135 Pracovní list 30. První pomoc 2 1) Škrtni, co nepatří do vybavení lékárničky. obvaz spínací špendlík panenka autíčko škrtidlo trojcípý šátek nůžky desinfekce čepice pinzeta medvídek obinadlo rádio náplast resuscitační rouška termo fólie vytahovač klíšťat sterilní rukavice 2) Sestav správné pořadí postupu volání na tísňovou linku: Charakter zranění nebo stav postiženého Uvedeme své jméno (případně číslo telefonu, ze kterého voláme) Co a kde se stalo, počet postižených osob Nikdy nepokládáme telefon jako první, dispečer může potřebovat další informace (přesný popis místa, ) V případě potřeby nám dispečer poradí Věk postiženého (orientačně: dítě, dospělý, ), pohlaví 3) Správně spoj, co jakým způsobem zjišťujeme: Pohled Poslech Pohmat Dýchací pohyby, bolest postižené oblasti, deformace, teplota kůže Dýchání, krvácení, barva a výraz obličeje, poloha těla Dýchání, komunikace, reakce na oslovení

136 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 31. optické přístroje 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

137 Pracovní list 31. optické přístroje 1) Spoj správně názvy s obrázky hvězdářský dalekohled periskop dalekohled kamera fotoaparát brýle lupa mikroskop

138 2) Správně spoj dalekohled mikroskop lupa brýle periskop fotoaparát kamera hvězdářský dalekohled vědec žáci fotograf voják kameraman astronom myslivec lidé s vadou zraku 3) Podle návodu si vyrob periskop pomůcky: krabice od mléka (džusu,...), dvě zrcátka vhodného rozměru, nůžky, nůž, lepicí páska, (šikovné ruce )

139 Zdroje: SVETADILY.CZ Dalekohled [online] [cit ]. Dostupné z: < > ABCFOTOPOTREBY.CZ Hvězdářský dalekohled [online] [cit ]. Dostupné z: < > PANZERGRENADIER.NE Periskop [online] [cit ]. Dostupné z: < > OPTIKAHORUS.CZ Brýle [online] [cit ]. Dostupné z: < FOTOGRAFOVANI.CZ Fotoaparát [online] [cit ]. Dostupné z: < > PAPOUSCIONLINE.Cz Kamera [online] [cit ]. Dostupné z: < > BINOX.CZ Mikroskop [online] [cit ]. Dostupné z: < > MTBUSHCRAFT.WEBNODE.CZ Lupa [online] [cit ]. Dostupné z: < SITES.GOOGLE.COM Periskop schéma [online] [cit ]. Dostupné z: < >

140 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 32. jednoduché stroje I. 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Červen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

141 Pracovní list 32. jednoduché stroje I. Každý stroj se skládá z jednodušších součástí, tyto součásti můžeme nazvat jednoduché stroje. Jde o různé páky, kladky, kola a šrouby. Páka je pevná dřevěná, nebo kovová tyč v jednom bodě (ose) podepřená. Podle umístění ramen páky vzhledem k ose otáčení lze páky rozdělit na: 1. dvojzvratné ramena jsou na opačných stranách od osy rotace, 2. jednozvratné obě ramena jsou na stejné straně od osy rotace. Mezi předměty jednozvratné páky patří například stavební kolečko, otvírák na skleněné láhve (například láhev piva), louskáček (na ořechy), drtič česneku, štípadlo na nehty, otvírák na konzervy, otvírák na PET lahve či kleště. Podle délky ramen se páky dělí na: 1. rovnoramenné rameno síly je stejně dlouhé jako rameno břemene, 2. nerovnoramenné délka ramena síly je různá od ramene břemena

142 1) Spoj správně názvy s obrázky nůžky klika houpačka kolíček na prádlo lis na česnek kleště

143 Zdroje: WEAKONOMICS.COM Páka [online] [cit ]. Dostupné z: < > E-NADOBI.CZ Nůžky [online] [cit ]. Dostupné z: </ > PROOKNAADUM.CZ Klika [online] [cit ]. Dostupné z: </ DETSKY-SVET-KETTLER.CZ Houpačka [online] [cit ]. Dostupné z: < > NARADIE-ASIST.SK Kleště [online] [cit ]. Dostupné z: < CS.WIKIPEDIA.ORG Kolíček [online] [cit ]. Dostupné z: < > VESKO.CZ Lis na česnek [online] [cit ]. Dostupné z: < kuchynka/kuchynske-nacini/strana-2/?hledat= > CS.WIKIPEDIA.ORG Páka [online] [cit ]. Dostupné z: < >

144 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 33. hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Srpen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

145 Pracovní list 33. hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 1) Spoj správně názvy s obrázky husa holub perlička slepice kachna páv krocan pštros

146 2) Spoj správně co k sobě patří samec samice mládě holub slepice krůtě kohout husa pávě krocan pávice kachně houser holubice house páv kachna kuře kačer krůta holoubě 3) Co je špatně škrtni: Slepice rodí živá mláďata snáší vejce. Na vejcích sedí kohout slepice. Kuřata krmí slepice mateřským mlékem žerou sama semínka. Slepice je výborný letec špatně létá. Slepice umí výborně plavat neumí plavat. 4) Názvy vodních ptáků podtrhni modře. slepice, kachna, holub, perlička, krocan, páv, husa, pštros 5) Napiš, proč chováme slepice.

147 Zdroje: HEN.COM Slepice [online] [cit ]. Dostupné z: < > GOOSEGREENCOTTAGE.CO.UK Husa [online] [cit ]. Dostupné z: < > HAWAIILIFE.COM Kachna [online] [cit ]. Dostupné z: < > PHOTO-DICTIONARY.COM Krocan [online] [cit ]. Dostupné z: < > FARMA-AVES.CZ Perlička [online] [cit ]. Dostupné z: < > ANTICAREER.COM Holub [online] [cit ]. Dostupné z: < > CS.WIKIPEDIA.ORG Páv [online] [cit ]. Dostupné z: < > CS.PETCLUB.EU Pštros[online] [cit ]. Dostupné z: < >

148 Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč ANOTACE č Pracovní list 34. jednoduché stroje II.: kladka 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Srpen ) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

149 Pracovní list 34. jednoduché stroje II.: kladka Každý stroj se skládá z jednodušších součástí, tyto součásti můžeme nazvat jednoduché stroje. Jde o různé páky, kladky, kola a šrouby. Kladka je kolečko se žlábkem na obvodu, které se otáčí na ose. Do žlábku zapadá provaz. 1) Spoj správně názvy s obrázky jeřáb lanový bagr kladkostroj

150 2) Za použití stavebnice Merkur sestavte model kladkostroje dle obrázků.