POČÁTKY ČESKÉ UMĚLECKÉ HRAČKY

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "POČÁTKY ČESKÉ UMĚLECKÉ HRAČKY"

Transkript

1 MASARYKOVA UNIVERZITA Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Sdružená uměnovědná studia Lenka Buchtová POČÁTKY ČESKÉ UMĚLECKÉ HRAČKY Bakalářská diplomová práce Vedoucí práce: PhDr. Dagmar Koudelková 2014

2 Prohlašuji, že jsem bakalářskou diplomovou práci vypracovala samostatně s využitím uvedených zdrojů. V Brně dne Lenka Buchtová

3 Poděkování Na tomto místě bych chtěla poděkovat vedoucí bakalářské práce paní PhDr. Dagmar Koudelkové za odborné vedení, cenné rady a připomínky. Děkuji také ochotným zaměstnancům Moravské zemské knihovny a Moravské galerie v Brně, kteří mi pomohli s vyhledáním zdrojů k mé práci. V neposlední řadě děkuji své rodině a všem blízkým za jejich podporu a vytvoření podmínek pro dokončení této práce.

4 OBSAH 1. Úvod Hračky na přelomu 19. a 20. století Inspirace českou lidovou hračkou Artěl Počátky artělovských hraček Úspěchy první poloviny 20. let Krize druhé poloviny 20. let Minka Podhajská Ladislav Sutnar Další významní návrháři hraček Návrháři Hořického hračkářského družstva Emanuel Hercík Josef Čejka Studenti C. k. odborné školy pro zpracování dřeva ve Valašském Meziříčí Závěr Resumé Summary Seznam použité literatury Seznam použitých internetových zdrojů Seznam obrazových příloh Obrazové přílohy... 38

5 1. Úvod Tato bakalářská práce pojednává o počátcích české umělecké hračky, a to konkrétně o hračkách zhotovených ze dřeva. Stejného materiálu bylo hojně využíváno také při tvorbě lidových hraček, od těch se však umělecká hračka zásadně liší ve dvou bodech: lze u ní určit konkrétního autora, jenž ji navrhl (samotná výroba byla většinou zadávána řemeslníkům či specializovaným družstvům), a tento autor zpravidla získal odborné vzdělání. V našem prostředí se často jednalo o absolventy pražské Uměleckoprůmyslové školy nebo Akademie výtvarných umění v Praze či ve Vídni, kteří se kromě navrhování hraček věnovali i dalším oborům výtvarné činnosti. Cílem práce je podat chronologický přehled vývoje dřevěných uměleckých hraček na našem území v první třetině 20. století (od přelomu 19. a 20. století po rok 1930) a představit nejvýznamnější české návrháře hraček tohoto období. Úvodní kapitoly se tedy zabývají situací panující v hračkářském průmyslu na přelomu 19. a 20. století, kdy vzniká reformní hnutí brojící proti příliš realisticky pojatým hračkám, a českou lidovou hračkou jakožto významným inspiračním zdrojem pro hračku uměleckou. Jádro práce tvoří pojednání o sdružení Artěl, jež sehrálo ve vývoji české umělecké hračky nezastupitelnou roli, a o jeho dvou význačných spolupracovnících Mince Podhajské a Ladislavu Sutnarovi. Práci uzavírá kapitola o dalších vybraných návrhářích hraček, jejichž tvorbu kladně hodnotil dobový tisk a která je reflektována i současnou odbornou literaturou. Metodický postup práce spočíval ve vyhledání relevantních zdrojů informací o dané problematice, jejich prostudování a kritické analýze. Nutno říci, že uměleckým hračkám jako takovým se na rozdíl od hraček lidových žádné monografie nevěnují. Informace lze ovšem nalézt v publikacích zaměřených primárně na loutky a loutkové divadlo, kde se často vyskytují zmínky o uměleckých hračkách s figurálními náměty (např. Loutka a moderna od Marie a Pavla Jiráskových) nebo v publikacích pojednávajících o užitém umění první třetiny 20. století (např. Vídeňská secese a moderna : užité umění a fotografie v českých zemích Miroslava Ambroze). Cennými zdroji pak byly monografie o sdružení Artěl (Artěl: umění pro všední den od Jiřího Fronka) a o Ladislavu Sutnarovi (Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action Ivy Janákové), jež obsahují texty o uměleckých hračkách. Vskutku nenahraditelným pramenem se pro tuto práci stal dobový tisk, zejména časopis Drobné umění 1

6 (později přejmenován na Výtvarné snahy) vycházející v letech 1920 až Tento umělecký měsíčník přinášel zprávy o výstavách, veletrzích a soutěžích v oblasti hraček, ale především pravidelnou rubriku Nové české hračky, v níž byly prostřednictvím fotografických reprodukcí hraček a krátkých komentářů o jejich autorech či výrobcích prezentovány novinky české hračkářské produkce. 2

7 2. Hračky na přelomu 19. a 20. století Na 19. století se nahlíží jako na zlatý věk hraček. V tomto období totiž došlo k prudkému rozmachu hračkářské výroby zapříčiněnému dosud nevídaným rozvojem průmyslu. Vzhled středoevropských hraček ovlivňoval především vkus měšťanů, kteří pro výrobce tvořili hlavní cílovou skupinu. V první polovině 19. století měl tedy na podobu hraček vliv biedermeier, ve druhé polovině historismus. Evropský trh s hračkami postupně ovládli němečtí výrobci. Kvalita uměleckořemeslného zpracování těchto hraček se povětšinou držela na dobré úrovni, jejich výchovná hodnota však byla mnohdy sporná. Velké oblibě se totiž těšily realisticky až naturalisticky provedené hračky čím přesněji a detailněji dokázal výrobce napodobit objekt skutečného světa, tím se hračka považovala za cennější a hodnou obdivu. Drtivá většina dětských hraček tudíž byla jakýmisi miniaturami světa dospělých, populárními se staly panenky a jejich perfektně zařízené pokojíčky, sady vojáčků, plechové, samočinné a mechanické hračky. Nabízí se však otázka, do jaké míry byly takovéto dokonalé, nákladné napodobeniny opravdu určené pro děti a kdy už se jednalo o věci sloužící spíše k pobavení jejich rodičů, kteří nákupem drahých hraček demonstrovali svůj sociální status. Odborníci z řad pedagogů a výtvarných umělců tedy začali na konci 19. století upozorňovat na nevýhody těchto široce oblíbených realistických hraček. Poukazovali na to, že vyhovují především vkusu a preferencím dospělých a k dětským hrám se příliš nehodí dítě je buď může velice snadno rozbít, nebo je hra s nimi brzy omrzí. Teoretik Karel Fišer k tomuto typu hraček navíc podotýká: K hračce takové nepřilne dítě, a obrazotvornost, základní složka dětského života, která má býti hračkou hlavně probouzena, zůstává v klidu, což jest ovšem hlavní vadou těchto výrobků. 1 Na přelomu 19. a 20. století tak vzniklo reformní hnutí za novou uměleckou hračku, jež měla být vyrobena ze dřeva, stylizovaná a dekorativně polychromovaná, značný důraz se kladl na její výchovný účel. Byly rozvíjeny myšlenky významných pedagogů Friedricha Fröbela ( ) a Marie Montessori ( ), kteří prosazovali využití jednoduchých geometrických těles při tvorbě hraček. 2 První třetinu 20. století lze nazvat zlatou 1 FIŠER, Karel. Hračky v umělecké výchově. Choceň: Č. J. Mojžíš, 1920, s JANÁKOVÁ, Iva. Design hračky. In: JANÁKOVÁ, Iva (ed.) Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action. Praha: Uměleckoprůmyslové museum, 2003, s

8 érou umělecké hračky, neboť v této době spojili pedagogové své síly s výtvarnými umělci a uměleckými řemeslníky a společně vnesli do evropského prostředí zcela nový přístup k chápání dětských her a hraček. Od počátku 20. století se hračkám věnovalo stále více pozornosti také na institucionální úrovni evropská uměleckoprůmyslová musea začala pořádat výstavy uměleckých hraček a knih pro děti, konaly se soutěže o nejlepší uměleckou hračku, o hračkách pojednávaly články v odborných uměleckých časopisech. Hračkami se ve svých ateliérech zabývali i pedagogové uměleckoprůmyslových škol (např. Koloman Moser a Josef Hoffmann na vídeňské Kunstgewerbeschule), kteří u svých studentů podněcovali zájem o tento obor (úspěšné byly např. návrhy Moserovy žačky Fanny Zakucké). Navrhování moderních hraček se rovněž věnovali umělci sdružení v uměleckoprůmyslových dílnách (např. v rakouských Wiener Werkstätte či v německých Dresdner Werkstätten für Handwerkskunst). 3 Na našem území proběhla první výstava nových uměleckých hraček na přelomu let 1904 a 1905 v Brně pod názvem Spielen und künstlerisches Spielzeug, zorganizovalo ji brněnské Mährisches Gewerbe Museum a vystavovali zde především vídeňští umělci. V roce 1906 uspořádalo totéž museum v Brně další výstavu, jež nesla název Ausstellung neuen künstlerischen Spielzeuges a z Brna putovala dále do Chrudimi, Opavy a Lvova. Na této výstavě byly prezentovány práce pražských, drážďanských, mnichovských a vídeňských tvůrců i rakouských škol. 4 V Praze v následujícím roce proběhla Výstava dětských hraček v Uměleckoprůmyslovém museu, na níž byly k vidění i hračky Minky Podhájské jedné z nejvýznamnějších českých osobností v oboru umělecké hračky. Při příležitosti konání této výstavy museum také vypsalo soutěž na novou dřevěnou hračku s tématem výjev z pražského trhu, který se měl skládat z maximálně šesti snadno a lacině vyrobitelných figurek. Do soutěže bylo přihlášeno pouze jednadvacet hraček, první cenu porota udělila Jaroslavu Bendovi, ostatní ceny získal Vojtěch Sucharda. 5 3 JIRÁSEK, Pavel. Umělecké hračky. In: AMBROZ, Miroslav (ed.) Vídeňská secese a moderna : užité umění a fotografie v českých zemích. Brno: Moravská galerie, 2005, s Tamtéž, s KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s

9 3. Inspirace českou lidovou hračkou V českém prostředí se inspirací pro novou uměleckou hračku staly domácí lidové hračky, jelikož splňovaly požadavky kladené na moderní hračku byly jednoduché, pestrobarevné, pevné a bytelné. Propagátorka lidového umění Naděžda Melniková-Papoušková vyzdvihovala také skutečnost, že tyto hračky nabízejí dětem dostatek prostoru k zapojení vlastní fantasie: Naše lidová hračka je tvořená velmi jasně a jednoduše jak s hlediska formy tak i koloritu, má vždy svou účelnou funkci a při tom ponechává dítěti možnost rozvíjet fantasii a na jejím základě dále tvořit. 6 Pedagožka Pavla Křičková navíc kladně hodnotila i národnostní, vlastenecký význam české lidové hračky: Dítěti je blízka svou primitivností, ponechává mu dosti místa k vlastním ilusím a seznamuje je s duší lidu jako národní pohádka. 7 Do Rakousko-Uherska se 80 % hraček dováželo, pouze 20 % pocházelo z domácí produkce (především z Vídně, Tyrolska a Prahy), umělci se tudíž snažili o zlepšení této situace a o nalezení vlastního osobitého domácího výrazu. 8 Snahy o obrodu ručně vyráběné hračky a lidové rukodělné výroby obecně u nás započaly již na konci 19. století byla zakládána uměleckoprůmyslová musea, v roce 1879 vznikl ve Vídni Školský ústav pro podomácký průmysl s pobočkou v Praze, pro řemeslníky a domácké pracovníky se pořádaly odborné vzdělávací kurzy. 9 V souladu s touto tendencí čeští umělci usilovali o návaznost na dlouholetou tradici české lidové hračky. Na našem území rozlišujeme dvě hlavní tradiční střediska výroby hraček, a to Hlinecko na Českomoravské vrchovině (především obce Dědová a Krouna) a Skašov u Nepomuku v západních Čechách. Na Hlinecku panovaly příznivé podmínky pro výrobu dřevěného zboží obecně, jelikož zde byly rozsáhlé bukové lesy (později nahrazeny smrkovými), zdejší hračky se vyvážely do celého Rakousko-Uherska. Ve Skašově se kromě hraček dřevěné zboží nevyrábělo, hračkářství sem pravděpodobně zanesli osadníci z Bavorska. Dalšími hračkářskými oblastmi byly např.: Hora Svaté Kateřiny v Krušných horách (export hraček do Německa), Příbramsko (hračky dřevěné a z těstové hmoty), Valašsko (okolí 6 MELNIKOVÁ-PAPOUŠKOVÁ, Naděžda. Naše lidová hračka. Tvar: časopis pro užité umění a průmyslové výtvarnictví. Praha: Ústředí lidové a umělecké výroby, 1950, III. ročník, s KŘIČKOVÁ, Pavla. Hry, hračky, hračkářství. Brno, 1920, s KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s JANČÁŘ, Josef. Počátky organizované péče o lidovou rukodělnou výrobu. Umění a řemesla. Praha: Sdružení Umění a řemesla, 1985, č. 3, s

10 Rožnova pod Radhoštěm) a Drahanská vysočina. Obecně lze říci, že se dřevěné hračky téměř vždy vyráběly souběžně v místech, kde se zhotovovalo dřevěné zboží. 10 Domácká výroba hraček byla většinou záležitostí sezónní, pracovalo se pouze v zimním období, kdy lidé na venkově neměli dostatek jiné práce. Do výroby se obvykle zapojovala celá rodina, přičemž každý z členů domácnosti měl pevně danou svou pracovní náplň muži řezali, štípali či soustružili součásti hraček z měkkého dřeva (nejčastěji smrkového), ženy je slepovaly, omalovávaly, zdobily a lakovaly, děti jim od útlého věku podle svých schopností pomáhaly. Domáčtí výrobci bývali úzce specializovaní, každý z nich vyráběl jen jeden druh hraček, čímž se dosahovalo větší efektivity práce. Jen velice schopní řemeslníci zvládali vyrábět více druhů jednoho typu hraček soustružených nebo prkénkových. Řemeslníci své hračky málokdy sami přímo prodávali, častější praxe byla, že jejich výrobky odkupovali překupníci, kteří s hračkami potom dále obchodovali prodávali je drobným trhovcům nebo je exportovali do zemí Rakousko-Uherska. 11 Tito překupníci také podle odbytu jednotlivé druhy hraček u domáckých pracovníků přímo objednávali, někdy zadávali i vzory k výrobě. Mezi osvědčené a nejhojněji vyráběné druhy hraček patřily panenky, miminka, koníčci, husaři na koních, vozíčky, zvířátka (zejména ptáčci), nábyteček a nádobíčko, ale i jednoduché pohyblivé (např. panenky stloukající máslo) nebo zvukové hračky (např. píšťalky). Umělci se při navrhování nových autorských hraček přirozeně inspirovali tvarem, typologií i dekorem hraček lidových, jejich návrhy však zpětně měly vliv i na lidové výrobce. Docházelo ke vzájemnému ovlivňování, neboť umělci výrobu svých návrhů zadávali v menších sériích právě lidovým řemeslníkům v tradičních hračkářských oblastech. Tito se jimi poté nechávali volně inspirovat (v některých případech dokonce cizí návrhy přímo kopírovali) či se s uměleckými návrhy setkali při výuce v hračkářských kurzech a odborných školách. Konkrétní příklad kopírování autorských hraček lidovými výrobci uvádí návrhář a sběratel hraček Emanuel Hercík. Na počátku 20. let 20. století si nechal Artěl ve Skašově zhotovit několik kolekcí hraček podle návrhů Vratislava Hugo Brunnera, další spolupráce 10 HERCÍK, Emanuel. Československé lidové hračky: kapitoly o hračkách od pravěku do naší doby. Praha: Orbis, 1951, s JOHNOVÁ, Helena. Horácké lidové hračky. Nové Město na Moravě: Horácké muzeum,

11 již ale nebyla navázána. Skašovští výrobci si však později Brunnerovy návrhy upravili a v roce 1939 tuto novou kolekci vydávali za svou původní, jak dokládá Hercíkovo svědectví: Bylo mi řečeno, že jsou to původní nové skašovské výrobky; teprve když jsem řekl, že znám původ i autora, přiznal se výrobce, že opravil vzorky, které kdysi dělal do Prahy ( ) HERCÍK, Emanuel. Československé lidové hračky: kapitoly o hračkách od pravěku do naší doby. Praha: Orbis, 1951, s

12 4. Artěl Počátky české autorské hračky jsou neodmyslitelně spjaty s okruhem umělců, kteří působili ve sdružení Artěl či s ním spolupracovali. Artěl v roce 1908 založili bankovní úředník Alois Dyk, historik umění Václav Vilém Štech a mladí výtvarníci Vratislav Hugo Brunner, Jan Konůpek, Pavel Janák, Otakar Vondráček, Helena Johnová, Marie Teinitzerová a Jaroslav Benda. Původně se počítalo s názvem Pražské dílny (po vzoru Wiener Werkstätte), ale jelikož sdružení nemělo žádné prokazatelné výrobní zázemí, magistrát registraci živnosti pod tímto označením zamítl. Alois Dyk tedy vymyslel název Artěl, což je ruský výraz pro družstvo a zároveň v sobě obsahuje slovo art umění, a roku 1908 byl podnik pod tímto názvem zaregistrován jako tzv. malý obchod se smíšeným zbožím na jméno Jana Konůpka. 13 Ještě téhož roku si však členové sdružení zařídili první malý pronajatý ateliér v Kaprově ulici a dohodli se na ustavení družstva Artěl s upřesňujícím dodatkem atelier pro výtvarnou práci. V programovém prohlášení z roku 1908 své poslání a cíle definovali pro veřejnost následujícím způsobem: Proti tovární šabloně a surogátu vzniklo naše sdružení; chceme vzkřísit smysl pro výtvarnou práci a vkus v každodenním životě. Každý užitkový předmět je nám dosti cenným, abychom se snažili nalézti mu v dobrém materiálu účelný tvar a krásný. Začali jsme věcmi drobnými, dřevěnými hračkami, šňůrami skleněných korálků, grafickými pracemi, malovanými krabicemi, látkami a keramikou, a jdeme k úkolům složitým ( ) 14 Artěl tedy započal svou činnost navrhováním drobných užitkových a dekoračních předmětů ze dřeva, keramiky, kovu, papíru a dalších materiálů, do budoucna se ale nebránil ani zařizování celých interiérů. Usiloval o vytváření úsporných, účelných a krásných předmětů nezatížených dekorativností předchozích epoch, kladl důraz na kvalitní uměleckořemeslné zpracování a výběr vhodného materiálu. Zajímal se o projevy lidového výtvarného umění, které reflektoval zejména při tvorbě hraček a nejrůznějších bibelotů. Stál také u počátků českého kubismu (v letech 1911 až 1914 pro něj architekti Pavel Janák a Vlastislav Hofman navrhli řadu převážně keramických souborů v kubistickém stylu 15 ) a po vzni- 13 FRONEK, Jiří. Artěl jehož historie jest historií odvahy a průkopnictví.. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s Tamtéž, s Tamtéž, s

13 ku samostatného československého státu se Artěl zapojil do snah o vytvoření tzv. národního stylu. Přestože podnikatelské začátky byly těžké (z počátku Artěl neměl žádné zaměstnance, vše vykonávali sami členové sdružení bez nároku na honorář 16 ), postupně sdružení přibíralo nové spolupracovníky, dostávalo se do povědomí veřejnosti a pronajalo si reprezentativní prodejní a výstavní prostory např. od roku 1909 na Františkově (dnes Smetanově) nábřeží, poté od roku 1916 na Národní třídě. V roce 1920 bylo rozhodnuto o nové právní formě podnikání vznikla akciová společnost nazvaná Artěl, umělecko-průmyslové podniky, akc. spol. v Praze, jejímiž zakladateli byli Alois Dyk, architekti Vlastislav Hofman, František Kavalír, Rudolf Stockar a sochař Josef Šejnost. 17 Artěl se tak stal podnikem národního významu, otevřela se mu cesta k významným veřejným zakázkám (za nejvýznamnější je považována zakázka z roku 1922 na vybavení interiérů hotelu Hviezdoslav na Štrbském plese), jeho cíle ovšem zůstaly nezměněny i nadále usiloval o propagaci moderního uměleckého průmyslu a jeho šíření do všech domácností. V roce 1926 přišla první větší odbytová krize, kterou se ale podařilo překonat aktualizováním nabídky. Artěl se dále se svými návrhy úspěšně účastnil domácích i zahraničních soutěží, jedna z jeho posledních významných samostatných prezentací byla realizována na Výstavě soudobé kultury v Československu v roce Roku 1929 byl Artěl nucen hledat si nové sídlo, jelikož mu byla vypovězena nájemní smlouva z domu Na Příkopě, kam přesídlil teprve před dvěma roky a do jehož zařízení investoval čtvrt milionu korun. 18 Správní rada společnosti proto rozhodla o vybudování nového stálého sídla na Národní třídě, kde zamýšlela koupit dům, zbourat ho a na jeho místě postavit dům nový, moderní. Jelikož se však jednalo o finančně náročný projekt, spojil se Artěl se Svazem československého díla a společně hodlali vybudovat tzv. Dům uměleckého průmyslu v Praze. Přišla však světová hospodářská krize, na počátku 30. let výrazně klesal odbyt zboží a zadlužený Artěl byl v roce 1931 nucen svůj podíl na Domu uměleckého průmyslu odprodat. Situace se dále zhoršovala, Artěl omezil svou nabídku, vyprodával skladové zásoby za nízké ceny, propouštěl zaměstnance a přestával být konkurenceschopný. Roku JANÁK, Pavel. Z počátků naší umělecké výroby. Tvar: časopis pro užité umění a průmyslové výtvarnictví. Praha: Ústředí lidové a umělecké výroby, 1948, I. ročník, s FRONEK, Jiří. Artěl jehož historie jest historií odvahy a průkopnictví.. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s Poznámky. Výtvarné umění , X. ročník, s

14 úpadkovou společnost převzal člen správní rady Jindřich Kloubek, avšak ztrátový podnik se již nepodařilo zachránit a v roce 1935 Artěl skončil v úřední likvidaci. 19 Celých pětadvacet let ovšem Artěl průkopnicky bojoval za prosazení moderní výtvarné práce v oblasti užitého umění a bytové kultury obecně, čímž se nesmazatelně zapsal do dějin českého užitého umění a stal se náležitou součástí evropské moderny Počátky artělovských hraček Jak vyplývá z výše zmíněného programového prohlášení Artělu z roku 1908, hračkami se sdružení zabývalo od samého počátku své existence, a to zejména díky Brunnerovi, který byl nadšeným obdivovatelem a sběratelem lidových hraček. Pravidelně navštěvoval trhy o pražských poutích, kde nakupoval hračky do své domácí sbírky. Vratislav Hugo Brunner ( ), absolvent pražské Akademie výtvarných umění, malíř, karikaturista a grafik, však hračky nejen sbíral, ale také je sám navrhoval a vyráběl. Štech vzpomíná, jak na návštěvě u Brunnera tyto jeho výrobky obdivoval: Při tom měly jeho hračky fantasii lidových, byly stejně svěží, technicky pojaty a kromě toho byly přiostřeny artistickou příchutí, která je dělala zajímavější. Pamatuji se, jak jsem tehdá obdivoval píšťalu v podobě nádherně pomalovaného páva a jakým divem fantasie jevil se mi malý jelen ve skoku, sestavený ze starých cívek a prkének. 20 Zmíněného jelena zakomponoval Janák do první obchodní značky Artělu a pro Artěl jej později vyrábělo Hořické hračkářské družstvo. Avšak z počátku nebylo jednoduché najít pro Brunnerovy návrhy hraček výrobce, jenž by je zhotovil za takovou cenu, aby byly prodejné. Jak uvádí Štech, Artěl se za chodu seznamoval s nemalými rozdíly mezi navrhováním a hromadnou výrobou: Po kouskách dozvídali jsme se o systému zimní domácké práce u hraček lidových, o významu každého přečnívajícího profilu, o tom, jak zdražuje věc každá složitější a fantastičtější forma, jak je omezen počet barev ( ) 21 Jednotlivé části hraček tedy musely být zjednodušeny a zadávaly se v malých počtech k externí výrobě drobným soustružníkům, díly poté v prostorách patřících Artělu kompletoval a omalovával první najatý pomocník, malíř a grafik Slavoboj Tusar ( ) 22. Štech také uvádí, že se brzy ukázala neekonomičnost takovéto produkce, která téměř nepřinášela zisk, a Artěl se tedy pustil do další, výdělečnější činnosti 19 FRONEK, Jiří. Artěl jehož historie jest historií odvahy a průkopnictví.. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s ŠTECH, Václav Vilém. Ze začátků "Artěle". Výtvarné snahy , X. ročník, s Tamtéž, s JANÁK, Pavel. Z počátků naší umělecké výroby. Tvar: časopis pro užité umění a průmyslové výtvarnictví. Praha: Ústředí lidové a umělecké výroby, 1948, I. ročník, s

15 do výroby grafických tisků, jež nacházely využití jako knižní předsádky či jako surovina pro zhotovování krabiček na hračky. 23 Pro Artěl v rané fázi jeho existence hračky navrhoval také malíř a grafik Jaroslav Benda ( ), který patřil k zakládajícím členům Artělu. Ještě před vznikem sdružení vyhrál v roce 1907 se svým souborem Trhovkyně soutěž o novou dřevěnou hračku pořádanou pražským Uměleckoprůmyslovým museem. Tento soubor pro Artěl pod vedením Jana Kyselo vyrábělo Hořické hračkářské družstvo založené v roce 1908 už v roce 1909 je uveden v jejich obrázkovém vzorníku, kde najdeme i Brunnerovu skupinu U pumpy. 24 Zatímco Brunnerovy hračky byly opravdu určeny pro děti, Bendovy figurky dokázaly ironicky vystihnout nejeden z tehdejších společenských nešvarů, což zákonitě ocenili více dospělí než děti. Na podzim roku 1908 se Artěl zúčastnil Jubilejní průmyslové výstavy Obchodní a živnostenské komory v Praze, což byla vůbec první ucelená veřejná prezentace nedávno vzniklého sdružení a jeho výrobků. Mimo dalších drobných děl užitého umění zde Artěl vystavoval hračky provedené podle Brunnerových a Bendových návrhů, jejichž reprodukce (společně s krátkým článkem o Artělu) otiskl v následujícím roce časopis Styl. 25 Kromě již zmíněných souborů Trhovkyně (skládajícího se z figurek hokynářky, prodavačky s husou v nůši, služky a nakupujících paniček) a U pumpy (figurky služky s vědrem a vojáka u pumpy, doplněno stylizovaným stromkem a dvěma ptáčky) se jednalo se např. o Bendovu sestavu domků a stromečků Česká ves a Brunnerovy Hlaváčky. Na konci roku 1908 už artělovské hračky zabírali celou jednu vitrínu v první prezentační a prodejní místnosti sdružení zřízené na Kaprově ulici, jak dokládá dobová fotografie. Byly zde především hračky zhotovené podle Brunnerových návrhů figurky selek v krojích, rytířů opírajících se o své meče, husarů na koních, píšťalky ve tvaru ptáčků a samozřejmě i pro Artěl typičtí jelínci, dále také Trhovkyně a Bendův soubor U pumpy. Do tohoto raného období Artělu spadají také dvě hračky, které pro sdružení navrhl sochař 23 ŠTECH, Václav Vilém. Ze začátků "Artěle". Výtvarné snahy , X. ročník, s KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s Styl: měsíčník pro architekturu, umělecké řemeslo a úpravu měst. V Praze: Spolek výtvarných umělců Mánes, 1909, I. ročník. 11

16 Jaroslav Horejc ( ), a to robustní Pasáček a Ovečka zhotovení z jednoho kusu dřeva (navrženi patrně roku 1909). 26 Před první světovou válkou vytvořil Brunner pro Artěl figurky celé mikulášské skupiny čerta, Mikuláše a anděla, které byly spíše než hračkami dekoračními předměty a mohly současně sloužit i jako dózy nebo schránky na bonbony. K tvůrcům artělovských hraček se v této době přidal i malíř a grafik Václav Špála ( ), jenž začal navrhovat soubory drůbeže slepičky, kohoutky, krocany, kachny, husy či pávy sestavené z jednoduchých geometrických těles omalovaných základními barvami a ozdobených jednoduchým dekorem. 27 Ve dvacátých letech Špála soubor dále rozpracoval a byl publikován pod názvem Pohádková drůbež. Roku 1914 se Artěl zúčastnil mezinárodní výstavy užitého umění v Kolíně nad Rýnem, pořádané sdružením Deutscher Werkbund, kde mělo české umění v rámci rakouskouherského pavilonu vyhrazenou samostatnou sekci. Při této významné příležitosti oficiální reprezentace českého umění došlo k založení Svazu českého díla (po válce přejmenovaného na Svaz československého díla), jehož prvním předsedou se stal architekt Jan Kotěra. 28 Svaz podobně jako Artěl hledal inspiraci v lidovém umění a usiloval o kvalitní provedení výrobků, obě sdružení byla navíc personálně provázána mezi členy předsednictva Svazu patřili např. Brunner a Janák. 29 Po válce a vzniku samostatné Československé republiky uspořádal Artěl na konci roku 1918 v pražském Uměleckoprůmyslovém museu jubilejní výstavu k desátému výročí svého vzniku. Jak byly hračky na této výstavě zastoupeny, není známo. 30 V roce 1920 založil teoretik Karel Fišer ve Valašském Meziříčí časopis Drobné umění: měsíčník pro umělecký průmysl, lidové umění a hračky (v roce 1926 přejmenován na Výtvarné snahy), v němž byly pravidelně uveřejňovány články o nových českých hračkách, tedy i novinkách z produkce Artělu, o připravovaných výstavách a vypsaných soutěžích na nové návrhy hraček. 26 KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s Tamtéž, s FRONEK, Jiří. Artěl jehož historie jest historií odvahy a průkopnictví.. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s Vývoj organizace lidových řemesel v České republice. Lidová řemesla [online] [cit ]. Dostupné z: 30 KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s

17 4.2. Úspěchy první poloviny 20. let Hned v prvním ročníku Drobného umění byly v rubrice Nové české hračky otištěny fotografie hraček s mikulášskou tematikou Jana Konůpka ( ) a Špálova herního souboru Na pastvě. Jednalo se o ploché malované figurky čtyř pasáčků a několika hus s podstavci, jejich provedení bylo redaktorem Markem hodnoceno velmi kladně: Pracovány jsou tyto hračky neobyčejně čistě a přesně. Obrysy jsou hladce řezány, protože kontury jsou zcela jednoduché. Tóny jsou svěží kresba jasná a také lakováno je sytě a měkce. Opravdu dobrá práce a česky cítěná. 31 Ročník 1920 obsahuje také fotografie a informace o nových hračkách (jezdci na exotických zvířatech) Minky Podhajské, která začala spolupracovat s Artělem. Podhajské bude podrobněji věnována následující kapitola. V první polovině 20. let zažíval Artěl v oboru hraček vrcholné období. V této době pro něj hračky navrhovali Brunner, Benda, Horejc, Špála, Podhajská a nově i Ladislav Sutnar, jemuž je věnována šestá kapitola této práce. Artěl přestal spolupracovat s Hořickým hračkářským družstvem (zřejmě kvůli změně jeho majitele), výrobu svých hraček zadával např. firmě Blank v Orlických horách. Obecně byl hračkářský průmysl v tomto období hojně podporován státem o hračce se uvažovalo jako o významném exportním artiklu, na odborných školách pro zpracování dřeva vznikaly nové hračkářské obory, pořádaly se hračkářské kurzy, v roce 1919 byl ustanoven Státní ústav školský pro domácký průmysl, s nímž spolupracovali i návrháři Artělu, zejména Podhajská. Roku 1921 se Artěl účastnil první výstavy Svazu československého díla pořádané v Uměleckoprůmyslovém museu v Praze. Z artělovských hraček zde byly k vidění Brunnerovy nové mikulášské dózy a komický Čertík v zavinovačce, Špálův Čertík sloužící jako krabička na bonbony a poprvé také Sutnarovy hračky konstruované z geometrických těles, vykazující nezávislost na lidových hračkách. V následujícím roce se novinkou mezi hračkami, jež Artěl nabízel, stala Sutnarova stavebnice města, 32 o níž je pojednáno v šesté kapitole práce. V roce 1924 vypsala redakce Drobného umění s podporou ministerstva školství a národní osvěty veřejnou soutěž na novou hračku, a to ve třech skupinách: hračky pro nejmenší děti, hračky pro mládež, předměty ozdobné a vzpomínkové. Do jedenáctičlenné 31 MAREK, J. R. Václav Špála: Na pastvě. Drobné umění. 1920, I. ročník, s KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s

18 poroty byli vybráni i Brunner a Tusar; nejlepší návrhy měly být umístěny v československém oddělení na Mezinárodní výstavě dekorativních umění v Paříži v roce Celkem se zúčastnilo 42 soutěžících s 310 návrhy, výsledky soutěže byly prezentovány na velké výstavě hraček v pražském Uměleckoprůmyslovém museu. 33 Jednu vitrínu zde obsadily také hračky Artělu, především od Brunnera, Špály a Podhajské; samostatnou vitrínu měly Sutnarovy stavebnice, neboť jeho Tovární město obsadilo v kategorii hračky pro nejmenší děti třetí místo Krize druhé poloviny 20. let Rok 1924 však pro artělovské hračky znamenal počátek krize. Vkus doby se změnil, Drobné umění začalo publikovat stále více stylizovaných hraček od návrhářů, kteří upustili od inspirace lidovými typy, a Artěl byl za své hračky kritizován: V Ústí nad Orlicí vyrobené hračky pro,artěl ( ) jsou spíše dekorativními žerty pro dospělé než hračkami. 35 Nutno říci, že v tomto roce se v Drobném umění psalo o všeobecné krizi československé hračkářské výroby, neboť poválečný rozmach hračkářské výroby nevedl k získání trvalých odbytišť. Redakce zmíněného časopisu vznesla následující požadavky: vytvořit společný prohloubený program hračkářského průmyslu, uplatnit poznatky psychologické analýzy dětské duše, vyprostit se z německého vlivu, nepřehánět rozsah výroby a zodbornit celé odvětví. 36 V roce 1925 Artěl získal zlatou medaili za hračky na Mezinárodní výstavě dekorativních umění v Paříži (jednalo se o návrhy Podhajské, Sutnara a Bohuše Šippicha), avšak v následujícím roce se jeho hračky špatně prodávaly a zůstávaly na skladě. V roce 1927 se podařilo zásoby rozprodat, nové návrhy hraček už ale zřejmě vytvářel pouze Sutnar. Roku 1928 se Artěl zúčastnil Výstavy soudobé kultury v Brně, byly zde prezentovány hračky Podhajské a Sutnara. Ve 30. letech přišla celková odbytová krize, k čemuž kromě změny dobového vkusu přispěly i celosvětově nepříznivé hospodářské podmínky, a rok 1935 pro Artěl znamenal definitivní zánik. Snaha Artělu o vytvoření svébytné české hračky však rozhodně nepřišla vniveč, v jeho úsilí dále pokračovali Svaz československého díla a Státní 33 Zápis o schůzi poroty k posouzení návrhů došlých do veřejné soutěže na novou hračku. Drobné umění. 1924, V. ročník, s KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s SENFLOVÁ, Karla. Zkušenosti o hračkách z mateřské školy a z jeslí. Drobné umění. 1924, V. ročník, s Anketa měsíčníku Drobné umění-výtvarné snahy o československých hračkách. Drobné umění. 1924, V. ročník, s

19 ústav ústav školský pro domácký průmysl, styl artělovských hraček přejali další výrobci jako např. firma Praga KOENIGSMARKOVÁ, Helena. Hračky. In: FRONEK, Jiří (ed.) Artěl: umění pro všední den Praha: Arbor vitae, 2009, s

20 5. Minka Podhajská Minka (Vilemína) Podhajská ( ) se narodila ve Vídni, kde také soukromě studovala na Akademii u A. Böhma, Fr. Königa a L. Michalka 38. Věnovala se ilustraci, malbě, keramice, interiérům, především však hračkám a bibelotům. Před první světovou válkou spolupracovala s Wiener Werkstätte, současně v letech 1908 až 1915 navrhovala hračky pro Dresdner Werkstätten für Handwerkkunst. V Čechách byly její hračky (soustružená zvířátka) poprvé představeny v roce 1907 na již zmíněné Výstavě dětských hraček v pražském Uměleckoprůmyslovém museu. Od počátku spolupracovala také s Hořickým hračkářským družstvem, pro něž navrhla např. Jihočeský statek selský dvůr s holubníkem, kurníkem a stylizovanými figurkami lidí i zvířátek. Po vzniku samostatného československého státu se Podhajská rozhodla natrvalo přestěhovat do Prahy. Od roku 1920 se datuje její spolupráce s Artělem, již zprostředkovala sochařka a keramička Helena Johnová, která rovněž studovala ve Vídni a s Podhajskou se přátelila. 39 Podhajská pro Artěl navrhla řadu stylizovaných dřevěných lidských i zvířecích figurek (např. krojované panenky a panáčky, domácí i exotické ptactvo - datel, výr, papoušek, marabu aj.) a také ozdobné (např. velikonoční dózy s kohoutkem nebo ovečkou na víčku) či upomínkové předměty (např. dóza s horou Říp či figurky Sokolů upomínající na VII. všesokolský slet konaný roku 1920 v Praze). V roce 1922 začala vyučovat obor hračka na Státním ústavu školském pro domácký průmysl, pro který později navrhovala kromě dřevěných hraček také hračky z textilu a juty. Ty vzbudily pozornost zejména na výstavách v roce 1924 a na již zmíněné Mezinárodní výstavě dekorativních umění v Paříži roku 1925, kde podle Zadražilové nejvíce zaujal látkový žlutý koník s červeným lemováním 40. Pro tuto výstavu byla Podhajská rovněž pověřena úkolem připravit reprezentativní expozici českých odborných škol. Svoji pedagogickou kariéru na Státním ústavu školském pro domácký průmysl ukončila v roce 1939, kdy se rozhodla odejít do penze BROŽOVÁ, Jarmila. Minka Podhajská. Umění a řemesla. Praha: Sdružení Umění a řemesla, 1981, č. 3, s ZADRAŽILOVÁ, Lucie. Artěl pro děti: Hračky od Minky Podhajské. Art&Antiques. 2009, č. 1, s Tamtéž, s BROŽOVÁ, Jarmila. Minka Podhajská. Umění a řemesla. Praha: Sdružení Umění a řemesla, 1981, č. 3, s

21 Podhajská se též věnovala terénní pedagogické činnosti vedla dvou až tříměsíční hračkářské kurzy pořádané Státním ústavem školským pro domácký průmysl. V roce 1926 popsala v časopise Výtvarné snahy své zkušenosti ze čtyř dosavadních kurzů, které se konaly v Praze (pro učitelky mateřských škol), ve Studeném v Orlických horách, v Žamberku (pro pacientky tamní ozdravovny) a v Rožmitále u Příbrami. Zmiňuje i problémy, jež tyto kurzy provázely: chyběl pokusný materiál, stroje a nástroje, peníze na jejich pořízení. Účastníci kurzů měli mnohdy příliš vysoká očekávání: Takové městečko ( ) očekává, že mu instruktor přinese nejen nový návod ku výrobě hraček, ale že mu také pomůže k odbytu, že spojí krajinu s obchodními středisky v centrálách, zkrátka že mu rázem přinese blahobyt a stálý výdělek. 42 V roce 1927 proběhla v zemském průmyslovém museu ve Stuttgartu výstava československých hraček, jež se těšila značnému zájmu. Hračky na popud československého ministerstva školství a národní osvěty zapůjčil Státní ústav školský pro domácký průmysl. Většina jich byla zhotovena podle návrhů Podhajské a Sutnara učilištěm pro zpracování dřeva a výrobu hraček ve Svaté Kateřině a v místech domácího hračkářského průmyslu v Orlických horách a na Šumavě. Redakce Výtvarných snah upozorňovala zejména na figurky zvířátek vyrobených z juty, které navrhla Podhajská a jejichž reprodukce byly také v osmém ročníku časopisu otištěny. 43 Téhož roku Podhajskou oslovil Svaz československého díla k účasti v užší soutěži na nové návrhy hraček pořádané u příležitosti Výstavy soudobé kultury. Soutěže se zúčastnilo sedm pozvaných umělců, Podhajská obsadila se svým herním souborem označeným heslem Hra 1 5 druhé místo, o něž se však dělila s návrhy malířů Otakara Fuchse a Josefa Čejky; první cenu získal Ladislav Sutnar za návrh stavebnice Moderní město. 44 Kolem roku 1930 Podhajská navrhla soubor osmi výrazně stylizovaných figurek znázorňujících personifikované dětské nectnosti (Do všeho strká noc, Moc jí, Musí všechno slyšet, Moc lítá, Je mlsný, O všem chce vědět, Čte za soumraku, Je hubatý), který byl zařazen mezi 42 PODHAJSKÁ, Minka. Zkušenosti ze státních hračkářských kursů, pořádaných Státním ústavem školským pro domácký průmysl. Výtvarné snahy. 1926, VII. ročník, s Výstava československých hraček ve Stuttgartě. Výtvarné snahy , VIII. ročník, s Výsledek jednání poroty na návrhy moderních hraček. Výtvarné snahy , IX. ročník, s

22 exponáty výstavy Century of the Child: Growing by Design, konané roku 2012 v Muzeu moderního umění v New Yorku. 45 Lze tedy říci, že dílo Minky Podhajské má ve vývoji české moderní hračky nezastupitelné místo. Východiskem pro její soustružené a řezané hračky se stala podobně jako pro mnoho dalších umělců tradiční česká lidová hračka, kterou podrobovala tvarové stylizaci, jež u Podhajské postupně vyústila až do redukovaných tvarů kužele a válce. 46 Ačkoliv byly některé její figurky velice křehké, a tudíž pro dětskou hru nepříliš vhodné, postupně se (především za svého působení na Státním ústavu školském pro domácký průmysl) snažila o hračky pedagogicky zaměřené: Poměrně hluboko do dvacátých let doznívalo v těchto hračkách bibelotové pojetí byly to z valné části vitrínkové ozdůbky; teprve vlastně ve druhé polovině dvacátých let Podhajská a souběžně s ní Sutnar propracovávali hračku jako předmět hry a výchovy. 47 Podhajské se podařilo vydobýt si uznání u nás i v zahraničí, což také dokazují zmíněná ocenění a výstavy, jichž se její hračky i dnes účastní. 45 Series of personification of childhood misdeeds. MoMA: Century of the Child [online]. [2012] [cit ]. Dostupné z: avant-garde-playtime/series-of-personifications 46 ZADRAŽILOVÁ, Lucie. Artěl pro děti: Hračky od Minky Podhajské. Art&Antiques. 2009, č. 1, s ADLEROVÁ, Alena. České užité umění Praha: Odeon, 1983, s

23 6. Ladislav Sutnar Ladislav Sutnar ( ) studoval na Uměleckoprůmyslové škole v Praze grafiku u J. Bendy a F. Kysely. Už v době svých studií však začal navrhovat hračky a spolupracovat s Artělem. Jak již bylo uvedeno výše, první veřejná prezentace Sutnarových hraček proběhla v roce 1921 na první výstavě Svazu československého díla, kam Sutnara přizval rektor Uměleckoprůmyslové školy Pavel Janák. 48 Vystaveny zde byly Sutnarovy autíčka, loďky, tramvaje, lokomotivy, nábyteček a nádobíčko. Zatímco Podhajská a Sutnarovi profesoři vyznávali rukodělnou řemeslnou tvorbu a inspiraci lidovým uměním, Sutnar viděl budoucnost ve strojové, pásové výrobě hraček, které budou levné a přístupné všem. Jeho výrazně barevné hračky s pestrým ornamentem sestavené z jednoduchých geometrických těles vnesly do hračkářské produkce moderní civilní témata soudobého života a sklidily velký úspěch. V roce 1922 Sutnar představil svoji první stavebnici. Jednalo se o jednoduché barevné kvádříky s dekorem představujícím okna nebo dveře a trojboké hranoly sloužící jako střechy, jež mohlo dítě libovolně sestavovat dohromady podle své fantazie a vytvářet tak nejrůznější domy či celá města. Ve stejné době u nás stavebnice navrhovali také Hercík a Syrový (Arta, Pepena). 49 Je možné, že se Sutnar nechal tematicky inspirovat stavebnicí Fabrik navrženou v roce 1920 Josefem Hoffmannem pro Wiener Werkstätte. Avšak Fabrik na rozdíl od Sutnarovy tvarově jednoduché stavebnice obsahovala mnoho detailů, kvůli nimž nemohla být vyráběna jinak než ručně. 50 V první polovině 20. let se Sutnar věnoval také loutkovému divadlu, a to jak scénografii, tak tvorbě loutek. V roce 1924 navrhl pro Artěl několik soustružených loutek (např. Rytíř, Kašpárek, Loupežník, Čert) v duchu Bauhausu. Jejich pohyblivost však byla omezená, jednalo se tudíž spíše o hračky použitelné pro domácí divadélka, ne pro veřejná loutková divadla. Téhož roku se Sutnar dokonce stal uměleckým vedoucím loutkového divadla Dělnické akademie v Praze, jež bylo přejmenováno na Scénu Drak. Jeho novátorský přístup ale vyvolal vlnu kritiky (např. za nedodržení apolitičnosti scény, nadhodnocení výtvarné složky, slabou režii i Sutnarovu scénografickou práci), Sutnar tedy na konci sezóny 48 JANÁKOVÁ, Iva. Design hračky. In: JANÁKOVÁ, Iva (ed.) Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action. Praha: Uměleckoprůmyslové museum, 2003, s Stavebnice. Drobné umění. 1922, III. ročník, s JANÁKOVÁ, Iva. Design hračky. In: JANÁKOVÁ, Iva (ed.) Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action. Praha: Uměleckoprůmyslové museum, 2003, s

24 svou spolupráci s touto scénou sám ukončil a loutkovému divadlu se věnoval už jen sporadicky. 51 V roce 1924 Sutnar v již zmíněné soutěži pořádané redakcí Drobného umění obsadil se svým Továrním městem třetí místo (konečnou podobu tato stavebnice získala až v letech ). Toho roku též publikoval v Drobném umění stať Naše dnešní hračkářství. Popsal přechodnou poválečnou konjunkturu, krizi roku 1922, kdy už byl domácí i zahraniční trh nasycen a zahraniční podniky žádaly jen ojediněle o vzorky uměleckých hraček, které pak samy levněji napodobovaly. Za soudobé problémy hračkářství považoval nedostatečnou prodejní organizaci, nedostatečné vybavení moderními výrobními stroji a omezenou možnost komunikace v horských oblastech, kde se vyráběla podstatná část hraček. Věřil však, že s pomocí státu se může situace zlepšit: S přispěním státním možno očekávati jako výsledek opravných snah v blízké době značný vzestup celého hračkářství, který by z dosavadního podřadného průmyslu mohl vytvořiti podstatnou složku našeho zahraničního obchodu. 52 Roku 1926 byl Sutnar jmenován profesorem kreslení na Státním ústavu školském pro domácký průmysl a stal se členem redakčního týmu časopisu Výtvarné snahy. Publikoval zde svůj článek Co jest hračka?, v němž se zamýšlel nad tím, čím je hračka pro dítě, pro dospělého a výrobce. V umělecké sféře přisuzoval hračce velmi významné postavení, neboť umělec skrze ni může působit na novou generaci: V rámci umění má hračka postavení z nejvýznačnějších a to proto, že jejím prostřednictvím se umělec, to jest anticipátor vývoje, přibližuje bezprostředně k dítěti, to je nejdůležitějšímu přijímateli vývojových směrnic a tvořivých sil, jež umění vyzařuje. Tu je pro umělce příležitost, aby zpracovával lidský materiál pro přijetí nové budoucnosti, nových myšlenek a nových formových zákonů. 53 V roce 1927 sklidily Sutnarovy hračky úspěch hned na několika zahraničních výstavách. Dne 6. března 1927 byla zahájena v rámci výstavy Evropský umělecký průmysl v museu Grassi v Lipsku výstava oddělení československého uměleckého průmyslu, na níž se dočkala uznání zejména Sutnarova stavebnice Tovární město. O výstavě ve Stuttgartu 51 DUBSKÁ, Alice. Pokus o divadlo jásavé radosti. Loutková tvorba Ladislava Sutnara v kontextu vývoje českého moderního loutkářství. In: JANÁKOVÁ, Iva (ed.) Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action. Praha: Uměleckoprůmyslové museum, 2003, s SUTNAR, Ladislav. Naše dnešní hračkářství. Drobné umění. 1924, V. ročník, s SUTNAR, Ladislav. Co jest hračka? Výtvarné snahy. 1926, VII. ročník, s

25 již bylo pojednáno výše v souvislosti s Podhajskou. Největší ohlas ale vyvolaly Sutnarovy hračky na výstavě Spielzeug und Bilderbuch v Mnichově, jak dokládá dobová recenze: Zvláštního úspěchu docílil prof. Sutnar. Reprodukce jeho hraček prošly snad všemi novinami mnichovskými a v prosincovém čísle umělecko-průmyslové revue,die Form, kterou řídí říšsko-německý,werkbund, byla skupina jeho strojů a koníků umístěna na prvé straně, v čele celého pojednání o hračkách. 54 Mezi lety 1927 až 1929 vznikla série prototypů hraček dopravních prostředků (automobil, sentinel, parní válec, elektrická lokomotiva) složených z čistých geometrických tvarů, které zhotovila pražská dílna J. V. Stoupa, ale sériově se nikdy vyrábět nezačaly. 55 Některé z těchto hraček již slavily úspěch na zmíněných výstavách v roce 1927 a nastala tak paradoxní situace přestože o československé hračky jevili v zahraničí zájem, naše firmy nebyly schopné na poptávku reagovat, cizina tedy začala české vzory napodobovat. Ve Vídni si oblíbili hračky v Sutnarově stylu, v Německu ve stylu Podhajské. U nás se stále nejvíce prodávaly hračky německé, anglické a italské. 56 Roku 1929 se Sutnar stal výtvarným poradcem Krásné jizby (což byla prodejna moderního bytového zařízení založená v roce 1927 jako dceřiná společnost nakladatelství Družstevní práce) a v této funkci vytrval až do roku 1939, kdy emigroval do USA. 57 V roce 1930 navrhl pro Státní ústav školský pro domácký průmysl jedny ze svých nejlepších hraček - skupinu stylizovaných zvířátek na kolečkách (mrož, lev, nosorožec, slon, velbloud), jež byla téhož roku prezentována na Mezinárodní výstavě hraček a učebných pomůcek v pražském Uměleckoprůmyslovém museu. 58 Hračka mrože byla v roce 2005 zařazena mezi sto ikon českého designu, nosorožec a stavebnice Build the Town (v roce 1943 upravené Tovární město z 20. let) se objevily na již zmíněné newyorské výstavě Century of the Child: Growing by Design, Třebaže se Sutnar zabýval navrhováním hraček poměrně krátkou dobu (v podstatě jen ve 20. letech), stal se na poli české umělecké hračky opravdovým novátorem. Jeho hračky se vyznačovaly jednoduchými tvary geometrických těles a absencí všech zbyteč- 54 PRAGER, Jan. Nové hračky. Výtvarné snahy , IX. ročník, s JANÁKOVÁ, Iva. Design hračky. In: JANÁKOVÁ, Iva (ed.) Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action. Praha: Uměleckoprůmyslové museum, 2003, s ZADRAŽILOVÁ, Lucie. Artěl pro děti: Hračky od Minky Podhajské. Art&Antiques. 2009, č. 1, s ADLEROVÁ, Alena. České užité umění Praha: Odeon, 1983, s JANÁKOVÁ, Iva. Design hračky. In: JANÁKOVÁ, Iva (ed.) Ladislav Sutnar - Praha - New York - design in action. Praha: Uměleckoprůmyslové museum, 2003, s

26 ných detailů, jež by mohly komplikovat (a také zdražovat) jejich výrobu. Inovativní byla rovněž Sutnarova volba námětů svými autíčky a stavebnicemi s továrními komíny vnesl do oblasti české dřevěné hračky soudobá, skutečně moderní témata. Přes úspěchy na domácích i zahraničních výstavách však mnohé jeho návrhy skončily pouze jako prototypy a sériově nebyly nikdy vyráběny, ačkoliv pro to měly předpoklady. Dnes je možné zakoupit ručně zhotovené a malované reprodukce některých jeho hraček (stejně jako několik děl podle Špálových návrhů) v prodejnách společnosti Modernista Hračky. Modernista [online]. [2013] [cit ]. Dostupné z: k/14_hračky 22

27 7. Další významní návrháři hraček O vytvoření moderní dřevěné hračky neusilovali jen členové a spolupracovníci Artělu, ale i mnozí další čeští návrháři a výrobci, což dokládá jak soudobý tisk, tak současná odborná literatura. Tato kapitola tedy stručně pojednává o několika dalších významných osobnostech činných v oboru umělecké hračky v první třetině 20. století a přispívá tak ke komplexnějšímu pohledu na danou problematiku. Níže uvedení autoři byli na základě uvedené literatury vybráni jako reprezentativní vzorek, jelikož právě o těchto návrhářích lze nalézt dostatek relevantních informací, z nichž lze usuzovat o jejich významnosti a přínosu pro českou uměleckou hračku. Na autory, o kterých jsou v literatuře pouze kusé zmínky, a na výtvarníky věnující se primárně loutkovému divadlu zde nebude brán zřetel Návrháři Hořického hračkářského družstva Hořické hračkářské družstvo bylo založeno v roce 1908 při Podkrkonošském průmyslovém museu v Hořicích zásluhou odborného učitele Jana Kysela ( ). Podle vzoru lidových hraček se zde vyráběly dřevěné hračky ploché, skládané, točené i řezbované. S družstvem spolupracovala řada českých i vídeňských umělců, jak uvádí teoretik Karel Fišer: Probírajíce se obrázkovým vzorníkem a ceníkem hořických výrobků setkáváme se tu s návrhy pí. Mikanové-Urbanové (zvířata, figurky z trhu, nábytek), akad. malířky F. Zákucké (rokokový kavalír a dáma aj.), prof. Barwiga (sedláci, selky, zvířata), V. H. Brunnera (skupina u pumpy ), Jaroslava Bendy (skupina v trhu ), baronky M. Uchatiové (zvířata), arch. V. Jeřábka (ptáci), akad. malíře Jana Prouska (stodůlka ke krmení ptactva), J. Horejce ( ) 60 Pro Hořické hračkářské družstvo hračky navrhoval i sám Jan Kyselo. Jednalo se zejména o různé žánrové výjevy jako např. Na kovárně, U kostela, Mlýn v zimě, U bači na salaši, V lese, Česká vesnice; jejich výhodou bylo, že figurky z jednotlivých souborů mohly děti dle libosti navzájem kombinovat a seskupovat. Kulturní historik Čeněk Zíbrt upozorňuje i na Kyselovy důmyslné pohádkové figurky Dlouhého, Širokého a Bystrozrakého: Široký upraven jako skříňka pro dlouhého (posunuje se, prodlužuje) i bystrozrakého a ostatní postavičky z oblíbené této pohádky ( ). 61 Družstvo vyrábělo také ploché figurky podle návrhů malíře Mikoláše Alše ( ), např. Sousedský hovor (figurky sedlá- 60 FIŠER, Karel. Hračky v umělecké výchově. Choceň: Č. J. Mojžíš, 1920, s ZÍBRT, Čeněk. Hořické hračky. Český lid. 1910, XIX. ročník, s

MINKA PODHAJSKÁ (* ) Inventář osobního fondu

MINKA PODHAJSKÁ (* ) Inventář osobního fondu ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE MINKA PODHAJSKÁ (* 1881 1963) Inventář osobního fondu Časové rozmezí: 1903-1961 Značka fondu: 29 Číslo evidenčního listu NAD: 91 Evidenční číslo inventáře: 112 Zpracovala:

Více

Uměleckopr leck ůmys my lo l v o á v muze muz a jako jak nový ý fenomén

Uměleckopr leck ůmys my lo l v o á v muze muz a jako jak nový ý fenomén Uměleckoprůmyslová muzea jako nový fenomén Vznik muzeí Zakládání uměleckoprůmyslových muzeí v 2. polovině 19. století bylo podmíněno mezinárodním reformním hnutím, které chtělo odstranit roztržkumeziuměleckým

Více

TABULKA č do té doby největší bosensko- né předměty z Bosny a Hercegoviny 1901 Vánoční výstava a tržnice řemeslných výrobků

TABULKA č do té doby největší bosensko- né předměty z Bosny a Hercegoviny 1901 Vánoční výstava a tržnice řemeslných výrobků TABULKA č. 4 Výstavy pořádané Průmyslovým muzeem v Chrudimi v letech 1901 1914 rok název výstavy od:-do: lidí poznámka 1901 Výstava kurzových prací 5.5.-12.5. 800 po kurzu zdobení kovů 1901 Výstava obrazů

Více

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus Galerie Českých center a Soroptimist klub Praha si Vás dovolují pozvat na exkluzivní aukci čtyř uměleckých děl předních českých umělců Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber v úterý 28.

Více

Muzeum stoleté. Sbíráme Vaše vzpomínky

Muzeum stoleté. Sbíráme Vaše vzpomínky 1913-2013 Muzeum Sbíráme Vaše vzpomínky Muzeum východních Čech v Hradci Králové Sbíráme Vaše vzpomínky V roce 2013 oslavíme sto let od otevření královéhradeckého muzea. Budova muzea je považována za nejvýznamnější

Více

TISKOVÁ ZPRÁVA. V rámci vernisáže bude pokřtěna autorova nová velkolepá monografie

TISKOVÁ ZPRÁVA. V rámci vernisáže bude pokřtěna autorova nová velkolepá monografie TISKOVÁ ZPRÁVA TISKOVÁ ZPRÁVA představí novou tvorbu Jiřího Sopka V rámci vernisáže bude pokřtěna autorova nová velkolepá monografie Od 6. září 2007 bude v pražské Galerii Rudolfinum probíhat výstava zcela

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05 Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce

Více

100 let sdružení českých umělců grafiků Hollar

100 let sdružení českých umělců grafiků Hollar 100 let sdružení českých umělců grafiků Hollar Galerie Univerzity Pardubice Univerzitní knihovna 12. dubna 31. května 2017 Jan Bauch (1898-1995); linoryt Kamil Lhoták (1912-1990); litografie František

Více

Design tužkou a ve 3D

Design tužkou a ve 3D Design tužkou a ve 3D Design nádobí VY_32_ZAZNAM_Design1r0110 Hana Děcká Design nádobí v historii Pravěk různé zdobení keramiky 3500 př. n. l.mezopotámie hrnčířský kruh Kvalita a dekor nádobí odznak příslušnosti

Více

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku

Více

Gymnázium Přírodní škola. Kubismus v Praze. Autor: Jiří Slapnička. Vedoucí práce: Mgr. Štěpán Macháček

Gymnázium Přírodní škola. Kubismus v Praze. Autor: Jiří Slapnička. Vedoucí práce: Mgr. Štěpán Macháček Gymnázium Přírodní škola Kubismus v Praze Autor: Jiří Slapnička Vedoucí práce: Mgr. Štěpán Macháček Datum odevzdání: 27. 2. 2015 Za cenné rady děkuji panu Mgr. Štěpánu Macháčkovi a panu Josefu Alblovi

Více

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o

Více

Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie

Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Poštovní odívání v Českých zemích nová publikace, která chyběla Osmého listopadu vyšel II. svazek 25. dílu Monografie československých a českých známek a poštovní historie,

Více

Příklady autoritních záznamů Příloha k certifikované metodice Tvorba autoritních záznamů pro potřeby muzeí a galerií

Příklady autoritních záznamů Příloha k certifikované metodice Tvorba autoritních záznamů pro potřeby muzeí a galerií Příklady autoritních záznamů Příloha k certifikované metodice Tvorba autoritních záznamů pro potřeby muzeí a galerií Uvedené příklady představují určité typy autoritních záznamů, u nichž chceme upozornit

Více

Pracovní listy k úvodní lekci. SECESE: Vznik a vývoj nového uměleckého směru NEJDŮLEŽITĚJŠÍ INFORMACE MÉNĚ DŮLEŽITÉ INFORMACE

Pracovní listy k úvodní lekci. SECESE: Vznik a vývoj nového uměleckého směru NEJDŮLEŽITĚJŠÍ INFORMACE MÉNĚ DŮLEŽITÉ INFORMACE Pracovní listy k úvodní lekci SECESE: Vznik a vývoj nového uměleckého směru NEJDŮLEŽITĚJŠÍ INFORMACE MÉNĚ DŮLEŽITÉ INFORMACE NEJMÉNĚ DŮLEŽITÉ INFORMACE SECESE: Vznik a vývoj nového uměleckého směru Druhá

Více

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? Máš umělecké střevo? ( MUS? ) je soutěž určená žákům středních škol a gymnázií se zájmem o výtvarné umění. Cílem

Více

Úchvatný svět loutek v Lešné u Valašského Meziříčí

Úchvatný svět loutek v Lešné u Valašského Meziříčí TISKOVÁ ZPRÁVA Dne: 19. dubna 2013 Místo: Zámek Lešná - Valašské Meziříčí Organizace: Muzeum regionu Valašsko, příspěvková organizace Zlínského kraje Úchvatný svět loutek v Lešné u Valašského Meziříčí

Více

IX. Bienále české krajky Vamberk soutěžní přehlídka současné krajkářské tvorby se uskuteční v červenci 2019

IX. Bienále české krajky Vamberk soutěžní přehlídka současné krajkářské tvorby se uskuteční v červenci 2019 IX. Bienále české krajky Vamberk soutěžní přehlídka současné krajkářské tvorby se uskuteční v červenci 2019 Město Vamberk dlouhodobě věnuje pozornost současné krajkářské tvorbě a podporuje tento obor umělecké

Více

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ Centrum pro rozvoj muzejní pedagogiky a práce muzeí se zdravotně postiženou mládeží bylo zřízeno při oddělení

Více

JAN KONŮPEK (* ) Inventář osobního fondu

JAN KONŮPEK (* ) Inventář osobního fondu ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE JAN KONŮPEK (* 1883-1950) Inventář osobního fondu Časové rozmezí fondu: 1917-1944 (1964) Značka fondu: 13 Číslo evidenčního listu NAD: 42 Evidenční číslo inventáře: 133 Zpracovala:

Více

Nové vedení Domu umění města Brna

Nové vedení Domu umění města Brna Nové vedení Domu umění města Brna Tisková konference 19 03 (2013) v 11 h Dům umění města Brna Malinovského nám. 2 Od 1. března 2013 vede Dům umění města Brna jeho dlouhodobá spolupracovnice, kurátorka

Více

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Očekávaný výstup: Hodnocení: NÁRODNÍ DIVADLO Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_29_05 Tématický celek: Historie a umění Autor: Mgr. Gabriela Šišková

Více

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE v souladu s ustanovením 79 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění zákona č. 49/2009 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném

Více

Výroční zpráva 2012. UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace

Výroční zpráva 2012. UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace Výroční zpráva 2012 UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace Obsah Základní informace o UCHO, o.s...3 Sídlo...3 Organizační struktura...3 Základní cíle sdružení...4 Formy činnosti sdružení...4 Zpráva

Více

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

Obecná škola s československým jazykem vyučovacím Pavlův Studenec Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov

Obecná škola s československým jazykem vyučovacím Pavlův Studenec Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov Obecná škola s československým jazykem vyučovacím Pavlův Studenec 1928-1938 Inventář Číslo listu NAD: 215 Evidenční číslo pomůcky: 139 Dana

Více

1963-2013. ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA, OPAVA, SOLNÁ 8, příspěvková organizace. kresba. učitelé. prostorové vyjadřování. akční tvorba

1963-2013. ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA, OPAVA, SOLNÁ 8, příspěvková organizace. kresba. učitelé. prostorové vyjadřování. akční tvorba kresba malba grafika prostorové vyjadřování akce festivaly akční tvorba příprava na SŠ, VŠ za uměním, za vzděláním učitelé 1963-2013 ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA, OPAVA, SOLNÁ 8, příspěvková organizace 1963

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Zlínská soukromá vyšší odborná škola umění, o.p.s. Dřevnická 1788, Zlín. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Zlínská soukromá vyšší odborná škola umění, o.p.s. Dřevnická 1788, Zlín. Identifikátor školy: Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Zlínská soukromá vyšší odborná škola umění, o.p.s. Dřevnická 1788, 760 01 Zlín Identifikátor školy: 600 020 495 Termín konání inspekce: 11. a

Více

Dřevěné hračky a jejich výroba Hračka je předmět určený ke hraní, který v realistické nebo stylizované podobě podporuje tvořivou složku myšlení a

Dřevěné hračky a jejich výroba Hračka je předmět určený ke hraní, který v realistické nebo stylizované podobě podporuje tvořivou složku myšlení a Dřevěné hračky a jejich výroba Hračka je předmět určený ke hraní, který v realistické nebo stylizované podobě podporuje tvořivou složku myšlení a činnosti dítěte v rámci spontánního učení. Vede k rozvíjení

Více

Program Slováckého muzea v Uherském Hradišti: červenec srpen 2013

Program Slováckého muzea v Uherském Hradišti: červenec srpen 2013 Program Slováckého muzea v Uherském Hradišti: červenec srpen 2013 Hlavní budova muzea ve Smetanových sadech Stálá expozice Nositelé ceny Vladimíra Boučka v Uherském Hradišti Expozice tvůrců Uherskohradišťska,

Více

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky: Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky: Platí pro profilovou část maturitní zkoušky jarního a podzimního zkušebního období. Termíny konání

Více

SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE

SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE Muzejní sbírka pohlednic patří k nejbohatším, čítá několik tisíc kusů, přičemž její velká část je zatím uložena jako netříděný fond. Vedle místopisných tématik jsou

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA, BLAHOSLAVOVA 6, příspěvková organizace. vydává školní časopis

MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA, BLAHOSLAVOVA 6, příspěvková organizace. vydává školní časopis MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA, BLAHOSLAVOVA 6, příspěvková organizace vydává školní časopis č.25/2018 Vážení rodiče a milé děti, čas letí jako voda a my se znovu setkáváme na konci 1. pololetí školního roku.

Více

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval

Více

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D. Kateřina Strnadová Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D. teoretik umění, historik, spisovatel ředitel hamburské

Více

Igor Zhoř , Brno , Brno

Igor Zhoř , Brno , Brno Igor Zhoř 9.3.1925, Brno 22.11.1997, Brno Studia 1945-49 přírodovědecká a pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Brno, 1950 doktorát 1964-68 externí aspirantura na filozofické fakultě brněnské univerzity,

Více

RADOST. Akce. DŮM UMĚNÍ Jurečkova 9 Ostrava. Programy se konají po pá 8 18 h. galerie kavárna knihovna facebook.com/gvuostrava gvuo.

RADOST. Akce. DŮM UMĚNÍ Jurečkova 9 Ostrava. Programy se konají po pá 8 18 h. galerie kavárna knihovna facebook.com/gvuostrava gvuo. vlastní TVORBA RADOST komunikace ZÁŽITEK Akce inspirace poznání Orientace kontakt s uměleckým dílem Informace DŮM UMĚNÍ Jurečkova 9 Ostrava Programy se konají po pá 8 18 h galerie kavárna knihovna DŮM

Více

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol VZDĚLÁVACÍ POŘAD Poznejte životní osudy učitele národů zakladatele moderní výchovy. Přesvědčte se, že skrze vzdělání lze změnit svět. Má-li člověk

Více

S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C

S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C 9. zasedání zastupitelstva města dne: 29. 10. 2015 Bod pořadu jednání: Návrh na udělení čestného občanství města v letech 2015 a 2016 a medaile města v roce

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA Základní Informace ŘEMESLA A JEHO PROPAGACI ZA ROK 2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA SPOLKU PRO ZALOŽENÍ MUZEA KOMINICKÉHO

VÝROČNÍ ZPRÁVA Základní Informace ŘEMESLA A JEHO PROPAGACI ZA ROK 2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA SPOLKU PRO ZALOŽENÍ MUZEA KOMINICKÉHO VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA SPOLKU PRO ZALOŽENÍ MUZEA KOMINICKÉHO ŘEMESLA A JEHO PROPAGACI ZA ROK 2014 Zpracovala: Mgr. Eva Bažantová Základní Informace Název: Spolek pro založení muzea kominického

Více

Příloha 8 ATLASOVÁ TVORBA

Příloha 8 ATLASOVÁ TVORBA ATLASOVÁ TVORBA Vyjádřením a uznáním vysoké úrovně znalostí a tvůrčích schopností příslušníků Vojenského zeměpisného ústavu v oborech kartografie, geografie a kartografická polygrafie byla účast jeho redaktorů,

Více

LOUTKOVÁ DIVADLA. Loutkové divadlo pro 20 cm loutky Loutkové divadlo univerzál 3 v Věšák na loutky bez nití. 50 Věšák na loutky

LOUTKOVÁ DIVADLA. Loutkové divadlo pro 20 cm loutky Loutkové divadlo univerzál 3 v Věšák na loutky bez nití. 50 Věšák na loutky LOUTKOVÁ DIVADLA Loutkové divadlo pro 20 cm loutky - 62 Velikost: Šířka 59 cm, výška 35 cm, hloubka 29 cm, výška otvoru na předním portálu 30 cm Materiál: Dřevo, textil (opona) Určení: Loutky dřevěné 20

Více

Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě umění a designu Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem

Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě umění a designu Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Směrnice děkana č. 1/2015 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě umění a designu Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Čl. 1 Úvodní ustanovení 1. Fakulta umění a designu Univerzity

Více

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda Jaroslav Pivoda Procházky životem počet stran 178, plnobarevný tisk vazba pevná běžná cena 499 Kč včetně DPH naše cena 449 Kč včetně DPH cena K M K 399 Kč včetně DPH ISBN 978-80-86930-64-0 Vydal Jaroslav

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: VI/2 Sada: 1 Číslo

Více

Slovácké centrum kultury a tradic. Název projektu: Revitalizace objektu Jezuitské koleje č.p. 21

Slovácké centrum kultury a tradic. Název projektu: Revitalizace objektu Jezuitské koleje č.p. 21 Slovácké centrum kultury a tradic Název projektu: Revitalizace objektu Jezuitské koleje č.p. 21 Zdůvodnění stavby Prezentace kulturních hodnot Centrum kultury a tradic na místo komunálu Navázání na odkaz

Více

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Výtvarná výchova Ročník TÉMA Výtvarná výchova Ročník TÉMA 1. 2. Výtvarná výchova Vlastní tvorba Metodika emocionalní Vlastní tvorba Metodika popíše vhodné společenské chování v dané situaci; dokáže projevit kladné vztahy k umění,

Více

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí

Více

VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK

VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK V áclav Ignác Stratílek se narodil 31. 7. 1873 jako syn Petra Stratílka (1844 1904), mistra kočárnického a sedlářského. Řemeslu se vyučil v továrně na příbory v Moravské Třebové.

Více

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché geometrické tvary) Používána byla především krychle (lat.

Více

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE ZE DNE 19. ČERVENCE 2017 Článek 2 Obecné předpoklady zajišťování a vnitřního hodnocení kvality 1. AVU je vysokou

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 PRŮMYSLOVÁ REVOLUCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_20_07 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav Finger

Více

PŘÍLOHA k Závěrečné zprávě projektu Interní vzdělávací agentury VFU Brno. č. 2015FaF/3110/74

PŘÍLOHA k Závěrečné zprávě projektu Interní vzdělávací agentury VFU Brno. č. 2015FaF/3110/74 PŘÍLOHA k Závěrečné zprávě projektu Interní vzdělávací agentury VFU Brno č. 2015FaF/3110/74 PRVNÍ ETAPA PŘÍPRAVY A REALIZACE FARMACEUTICKO-HISTORICKÉ EXPOZICE NA FAF VFU BRNO Veronika Deáková, PharmDr.

Více

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti STOLETÍ PÁRY Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s průmyslovým a kulturním rozvojem českých zemí. Učebnice: Obrazy z novějších Českých dějin. STOLETÍ PÁRY 19.

Více

Regionální muzeum v Českém Krumlově

Regionální muzeum v Českém Krumlově 04/2016 Regionální muzeum v Českém Krumlově Měsíční muzejní zpravodaj NEWSLETTER Prosinec 2016 RYCHLÝ PŘEHLED Adolf Born aneb Jak vzniká poštovní známka Hvězdy stříbrného plátna WORKSHOPY: Vánoční polaz

Více

Projekt spolupráce muzea a školy. Oblastní muzeum Chomutov ZŠ prof. Zdeňka Matějčka v Mostě

Projekt spolupráce muzea a školy. Oblastní muzeum Chomutov ZŠ prof. Zdeňka Matějčka v Mostě Projekt spolupráce muzea a školy Oblastní muzeum Chomutov ZŠ prof. Zdeňka Matějčka v Mostě Návštěva výstavy Svět Krušných hor Oblastního muzea v Chomutově Obecný záměr projektu Obecným záměrem projektu

Více

Milé kolegyně, milí kolegové,

Milé kolegyně, milí kolegové, Zpravodaj 1/2015 Milé kolegyně, milí kolegové, rád bych Vám představil Zpravodaj portálu esbírky. Ten budou v online podobě dostávat všichni partneři a přátelé této online aplikace. Každého čtvrt roku

Více

LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN

LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN LIDOVÁ ARCHITEKTURA A DESIGN Stavitelství venkova a okrajových částí zejména venkovských měst. Obytná, hospodářská i kultovní stavení určená funkcí i kulturní tradicí. V širším pojetí stála lidová architektura

Více

Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola

Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola Žižkovo náměstí 1300/1 130 00 Praha 3 Povinné a nepovinné zkoušky profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2010/2011 Termíny

Více

Bauhaus estetika plakátu

Bauhaus estetika plakátu Bauhaus estetika plakátu avantgardní umělecko-řemeslná škola v Německu, meziválečné období manifest: Škola měla obnovit jednotu umění pod vedením architektury a obnovit těsný vztah umění k řemeslu. Umění

Více

Bohuslava Maříková. Z cyklu Pod bodem mrazu, 2007-2010 Z cyklu Paměť starých zdí, 2014

Bohuslava Maříková. Z cyklu Pod bodem mrazu, 2007-2010 Z cyklu Paměť starých zdí, 2014 Černobílý svět Již podruhé se setkávají na společné výstavě tři spolužáci z brněnské Šuřky, kde studovali fotografii pod vedením K. O. Hrubého. V roce 2011 to byla retrospektiva i nové fotografie z Liptovské

Více

Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let

Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let 100 let trvání českého vysokoškolského sportu založeného v roce 1910 dr. Františkem Smotlachou dnes oslavila Česká asociace univerzitního

Více

Kunštát PRO FUTURO o.p.s. Výroční zpráva Pod Hotelem Rudka Kunštát IČO: Kunštát PRO FUTURO o.p.s.

Kunštát PRO FUTURO o.p.s. Výroční zpráva Pod Hotelem Rudka Kunštát IČO: Kunštát PRO FUTURO o.p.s. Kunštát PRO FUTURO o.p.s. Výroční zpráva 2016 Pod Hotelem Rudka 252 679 72 Kunštát IČO: 29193478 Kunštát PRO FUTURO o.p.s. www.kunstatprofuturo.cz 1 Společnost Kunštát PRO FUTURO o.p.s. působí v Rudce

Více

pro školní rok 2015/16

pro školní rok 2015/16 Občasník DM č.2 pro školní rok 2015/16 Kde se vzalo stavění betlémů? Jesličky patří k tradičním symbolům Vánoc. V Česku se staví zhruba od roku 1562. Tento zvyk je spojován s příchodem jezuitského řádu

Více

Březnové programy ve Valašském muzeu v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm

Březnové programy ve Valašském muzeu v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm tisková zpráva ze dne 8. března 2016 Březnové programy ve Valašském muzeu v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm VALAŠSKÝ ROK 2016 20. 3. 2016, od 10.00 - KVĚTNÁ NEDĚLE v kostele sv. Anny v Dřevěném městečku

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ VY_32_INOVACE_D5_20_07 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ VY_32_INOVACE_D5_20_07 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2 Název:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

LADISLAV MACHOŇ (* ) Inventář osobního fondu

LADISLAV MACHOŇ (* ) Inventář osobního fondu ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE LADISLAV MACHOŇ (* 1888-1973) Inventář osobního fondu Časové rozmezí fondu: 1906 1973 Značka fondu: 125 Číslo evidenčního listu NAD: 123 Evidenční číslo inventáře: 97 Zpracovala:

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK Shrnutí činnosti za rok Konkrétní spolupráce se ZŠ Nový svět v Opavě

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK Shrnutí činnosti za rok Konkrétní spolupráce se ZŠ Nový svět v Opavě VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2012 Shrnutí činnosti za rok 2012 V souladu s hlavním cílem občanského sdružení Montessori Opava, jímž je podporovat další zavádění Montessori výchovných a výukových metod do mateřských

Více

Interaktivní programy STŘEDNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2013

Interaktivní programy STŘEDNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2013 Interaktivní programy Muzea východních Čech v Hradci Králové pro STŘEDNÍ ŠKOLY říjen prosinec 2013 Muzeum východních Čech v Hradci Králové Eliščino nábřeží 465, 500 01 Hradec Králové 1 tel.: +420 495 512

Více

PAMÁTNÍK NÁRODNÍHO PÍSEMNICTVÍ

PAMÁTNÍK NÁRODNÍHO PÍSEMNICTVÍ Soutěžní řád soutěže Nejkrásnější české knihy roku I. Ministerstvo kultury a Památník národního písemnictví (dále jen Památník ) vyhlašují v souladu s nařízením vlády č. 5/2003 sb. neanonymní a veřejnou

Více

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017 GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a Mgr. Marcela Gajdová Tematické plány pro školní rok 2016/2017 Estetická výchova výtvarná výchova (prima B ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sekunda - ŠVP)

Více

INTERIÉR 1 - CVIČENÍ - ANALÝZA INTERIÉRU

INTERIÉR 1 - CVIČENÍ - ANALÝZA INTERIÉRU INTERIÉR 1 - CVIČENÍ - ANALÝZA INTERIÉRU Cvičící: Ing. arch. Lenka Bednářová, Ph.D. akad. arch. Mojmír Průcha Ústav interiéru a výstavnictví Fakulty architektury ČVUT 2. 10. 2017 1 Varianty možných témat

Více

Vybrané vzdělávací aktivity Národního muzea

Vybrané vzdělávací aktivity Národního muzea Vybrané vzdělávací aktivity Národního muzea Muzeum pro návštěvníky: tradiční i nové formy komunikace a prezentace 20.11.2014 Mgr. et Mgr. Pavlína Honzíková Představené vzdělávací aktivity: cyklus Film

Více

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol VZDĚLÁVACÍ POŘAD Poznejte životní osudy učitele národů zakladatele moderní výchovy. Přesvědčte se, že skrze vzdělání lze změnit svět. Má-li člověk

Více

SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A

SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A 2 0 1 6 Podstatou výuky ATM je takzvaná hmatová matematika. Jedná se o systém, díky kterému se nevidící lidé učí pracovat s hmotou a proporcemi. To jim postupně umožňuje

Více

Anotace Autorka Výstavy. Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky

Anotace Autorka Výstavy. Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky Anotace Autorka Výstavy Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky Prostředí jenž kolem sebe každý z nás každodenně vytváří je ovlivněno touhou po životě. Její hodnotu máme nastavenou uvnitř svého srdce a

Více

Krása a kýč v díle přírody

Krása a kýč v díle přírody Střední škola oděvní Prostějov, s.r.o. Palackého 150,151/8-10, Prostějov Zpráva o výsledcích projektu EVVO 1 Cíl projektu Hlavním záměrem školního projektu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Více

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro Interaktivní programy Muzea východních Čech v Hradci Králové pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY a nižší stupeň víceletých gymnázií 2015 Muzeum východních Čech v Hradci Králové Eliščino nábřeží 465, 500 01 Hradec Králové

Více

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití

Více

VÁCLAV KNOTEK (* ) Inventář osobního fondu

VÁCLAV KNOTEK (* ) Inventář osobního fondu ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE VÁCLAV KNOTEK (* 1891-1954) Inventář osobního fondu Časové rozmezí fondu: 1902 1951 Značka fondu: 48 Číslo evidenčního listu NAD: 40 Evidenční číslo inventáře: 146 Zpracovala:

Více

Jaroslav Pošvář (1900 1984)

Jaroslav Pošvář (1900 1984) Jaroslav Pošvář (1900 1984) Jaroslav Pošvář, další z právních historiků z vůle osudu, patřil spolu s Jiřím Cvetlerem a Hynkem Bulínem k těm málo profesorům brněnské právnické fakulty, kteří na ní působili

Více

Vilová čtvrť Baba. Markéta Vyhnánková

Vilová čtvrť Baba. Markéta Vyhnánková Vilová čtvrť Baba Markéta Vyhnánková Bydlení na dobré adrese v Praze 6 Baba Obytný komplex Hanspaulka Hanspaulka Na Krutci Ořechovka Vilová čtvrť Baba Původní vilová čtvrť Vznik vilové čtvrti Baba Lokalita

Více

3 Tomáš Petříček Tomáš Petříček (Beroun, Česká republika) Tomáš Petříček již od dětství inklinoval k výtvarné tvorbě. Na berounském gymnáziu ho ovlivnil výtvarník Jaroslav Goldmann, zejména svými názory

Více

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii.

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii. Milan Ďuriš Milan Ďuriš se narodil v Toužimi. Od roku 1982 se věnuje malbě. V druhé polovině 80. let absolvoval soukromé studium. Je členem Unie výtvarných umělců, v tvůrčí skupině P89 a v Asociaci Momentary

Více

Realizace projektu IOP CZ.1.06/5.1.00/ Zámecká jízdárna v Lednici multifunkční centrum

Realizace projektu IOP CZ.1.06/5.1.00/ Zámecká jízdárna v Lednici multifunkční centrum Realizace projektu IOP CZ.1.06/5.1.00/01.06095 Zámecká jízdárna v Lednici multifunkční centrum Konference 2013 ZF Mendelova univerzita v Brně Lednice, 7. 8. 3. 2013 Nositel projektu Multifunkční centrum

Více

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ A PŘEDNÁŠEK

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ A PŘEDNÁŠEK NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ A PŘEDNÁŠEK Školní rok 2015/2016 OBSAH 1. stálé výukové programy STRANA 4 Památník Velké Moravy STRANA 7 Galerie Slováckého Muzea STRANA 10 Hlavní budova 2. přednášky a prohlídky

Více

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009074 Účastníci minikonference ve spolupráci s realizačním týmem identifikovali a popsali příčiny problémů ke každé prioritní

Více

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš je jednou z nejvýznamnějších osobností generace Národního divadla. Byl předním malířem českých dějin a bezpochyby se podílel na utváření českého umění. Jeho tvorba byla ovlivněna,zvláště

Více

1 Úvod k problematice podnikání v kultuře a umění, vymezení Arts managementu včetně jeho významu pro kulturu a umění... 17

1 Úvod k problematice podnikání v kultuře a umění, vymezení Arts managementu včetně jeho významu pro kulturu a umění... 17 Předmluva................................................. 15 1 Úvod k problematice podnikání v kultuře a umění, vymezení Arts managementu včetně jeho významu pro kulturu a umění.....................................

Více

Ladislav Šaloun externí učitel / speciální škola sochařská

Ladislav Šaloun externí učitel / speciální škola sochařská Ladislav Šaloun 1906 1914 externí učitel / speciální škola sochařská 1870 1. 8. narozen v Praze. 1886 1889 navštěvuje kreslířskou školu profesora Reyniera v Praze. 1889 1891 soukromě studuje sochařství

Více

NÁVŠTĚVA. Důraz. na kvalitu 76 DŮM & ZAHRADA

NÁVŠTĚVA. Důraz. na kvalitu 76 DŮM & ZAHRADA REKONSTRUKCE NÁVŠTĚVA Důraz na kvalitu 76 DŮM & ZAHRADA www.dumazahrada.cz 77 NÁVŠTĚVA Rozhodnutí rekonstruovat rodinný dům je obvykle vyvoláno novými požadavky uživatelů v důsledku změněné rodinné situace.

Více

Rezidenční pobyty v klášteře Broumov

Rezidenční pobyty v klášteře Broumov Rezidenční pobyty v klášteře Broumov Partneři a historie 3 Rezidenční pobyty v klášteře Broumov Program rezidencí v klášteře Broumov vznikl ve spolupráci Českého literárního centra, sekce Moravské zemské

Více

Muzeum dýmek v Proseči

Muzeum dýmek v Proseči Muzeum dýmek v Proseči Materiál mapující vývoj Muzea dýmek v Proseči zejména od roku 2007 po současnost a předkládá možnosti dalšího směřování a rozvoje tohoto dlouhodobého projektu. Stanoviska a návrhy

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do ) STŘEDNÍ ŠKOLA ODĚVNÍHO A GRAFICKÉHO DESIGNU, LYSÁ NAD LABEM, Stržiště 475 IČO: 00663565, IZO: 150068654 Tel.: 325 551 074, email: sekretariat@ogdlysa.cz, www.ogdlysa.cz KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od 1. 9.

Více

m ě n í Čl. 1 Čl. 2 Čl. 3

m ě n í Čl. 1 Čl. 2 Čl. 3 OPATŘENÍ MINISTRA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY, KTERÝMI SE MĚNÍ RÁMCOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY OBORŮ STŘEDNÍHO ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A OBORŮ KONZERVATOŘÍ Praha 22. června 2017 Opatření č. 1 ministra školství,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof.

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof. Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea Vetter Quido, prof. (1910-1960) Prozatímní inventární seznam NAD č. 577 evidenční pomůcka č. 215 Honzáková Valerie Praha 1971 Prof. Quido Vetter

Více

Jiný pohled na Káhiru. Český egyptologický ústav FF UK slaví padesát let založení výstavou

Jiný pohled na Káhiru. Český egyptologický ústav FF UK slaví padesát let založení výstavou Jiný pohled na Káhiru. Český egyptologický ústav FF UK slaví padesát let založení výstavou Jiný pohled na Káhiru prostřednictvím několika desítek fotografických obrazů Jana Brodského nabízí výstava, kterou

Více

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se historii marketingu a jeho vývojem

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se historii marketingu a jeho vývojem Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/34.0911 Ing. Anna Grussová VY_32_INOVACE 29_MAR

Více