Nadtřída: Čelistnatci
|
|
- Kateřina Krausová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Paryby Milan Dundr
2 Nadtřída: Čelistnatci
3 pokročilejší potravu uchopují čelistmi čelisti Nadtřída: Čelistnatci (Gnathostomata) vznikly přeměnou párového čelistního žaberního oblouku
4 Nadtřída: Čelistnatci) přeměněn i 2. žaberní oblouk (jazylkový) (f,g)
5 Nadtřída: Čelistnatci) vytvořeny párové končetiny u recentních vždy 1 pár předních a 1 pár zadních končetin s vnitřní kostrou během vývoje značné změny mohou i zakrnět až zmizet
6 - nosní otvor i čichový orgán jsou párové Nadtřída: Čelistnatci)
7 Nadtřída: Čelistnatci) - v labyrintu vnitřního ucha jsou 3 polokruhové chodby
8 Nadtřída: Čelistnatci) - pokud dýchají žábrami, leží žábry zevně od žaberních oblouků a nejsou uloženy ve váčcích
9 Nadtřída: Čelistnatci) - pohlavní orgány: - vývody - zpravidla z vývodů vylučovacích orgánů
10 vymřelá třída: Pancířnatí
11 Třída: Pancířnatí (Placodermi) devon ve vodách všech typů zevně podobní rybám 30 cm 10 m (!)
12 Třída: Pancířnatí (Placodermi) - hlavu a hrudní část těla kryl kostěný pancíř
13 Třída: Pancířnatí (Placodermi) zadní část těla pokryta šupinami heterocerkní ocasní ploutev
14 Třída: Pancířnatí (Placodermi) chorda plně zachována neúplné obratle s kostěnými oblouky
15 vymřelá třída: Trnoploutví
16 Třída: Trnoploutví (Acanthodii) silur perm cm heterocerkní ocasní ploutev vzhled kostnatých ryb
17 Třída: Trnoploutví (Acanthodii) na těle primitivní kostěné šupiny chorda zachována některé druhy - kostěné základy obratlů
18 Třída: Trnoploutví (Acanthodii) - velký počet kožitých ploutví - na předním okraji silný trn
19 Třída: Paryby
20 Třída: Paryby (Chondrichthyes) tělo rybovitého (torpédovitého) tvaru nebo shora zploštělé
21 Třída: Paryby (Chondrichthyes) - chorda zachována - prostoupena neúplnými těly obratlů
22 Třída: Paryby (Chondrichthyes) povrch těla: plakoidní šupiny z nich zuby trvale zevnitř nahrazovány dalšími zuby první 1 3 řady funkční, ostatní naplocho
23 Třída: Paryby (Chondrichthyes) zuby funkční zuby 1x za 2 3 týdny v celých řadách vypadávají na jejich místo zuby ze zadních řad
24 Třída: Paryby (Chondrichthyes) zuby 1 žralok spotřebuje za 20 let kolem zubů (!) zuby ne v čelisti, ale v pevném vazivu
25 Třída: Paryby (Chondrichthyes) zuby paleontologové určí často druh žraloka dle 1 zubu (nic jiného se nezachovává)
26 Třída: Paryby (Chondrichthyes) zuby obměňují se i plakoidní šupiny 1x za několik týdnů až měsíců dentin jediná kostní tkáň, která se u paryb zachovala
27 Třída: Paryby (Chondrichthyes) - kostra: - vnitřní kostra výhradně chrupavčitá (!) kosti nejsou!!!
28 Třída: Paryby (Chondrichthyes) - kostra: obratle: vždy dobře vyvinuté horní oblouky často vyvinuté i dolní oblouky chorda mívá nakonec zaškrcovaný (růžencovitý) vzhled
29 Třída: Paryby (Chondrichthyes) - kostra: - chrupavčitá lebka celistvá bez švů spodní čelist tvořena jen jedním párovým prvkem
30 Třída: Paryby (Chondrichthyes) - kostra: - chrupavčitá lebka první dva žaberní oblouky přeměněny na čelisti a jazylku síla stisku čelistí u 2,4 m dlouhého žraloka naměřeno kg/cm2
31 Třída: Paryby (Chondrichthyes) pohybové orgány: ploutve prsní a břišní ploutve párové ocasní, řitní a 1-2 hřbetní ploutve nepárové ocasní je heterocerkní mohutný boční sval
32 Třída: Paryby (Chondrichthyes) nervová soustava: mozek: protáhlý dobře vytvořený koncový mozek (s mohutnými čichovými laloky) a mozeček
33 Třída: Paryby (Chondrichthyes) smyslové orgány: čichový chuťový proudový rovnovážně sluchový zrakový
34 Třída: Paryby (Chondrichthyes) smyslové orgány: chuťové receptory v ústech a hltanu (ryby je mají i na povrchu těla!)
35 Třída: Paryby (Chondrichthyes) smyslové orgány: žraloci a rejnoci speciálními orgány registrují elektrické podněty vznikající při pohybu kořisti (svalové potenciály)
36 Třída: Paryby (Chondrichthyes) smyslové orgány: tři polokruhovité chodby asi mohou v omezené míře vnímat i zvuk
37 Třída: Paryby (Chondrichthyes) smyslové orgány: oči jsou velké většina paryb je extrémně dalekozrakých (10 až 14 dioptrií) asi velmi citlivé na světlo malá ostrost vidění
38 Třída: Paryby (Chondrichthyes) endokrinní žlázy: štítná žláza hypofýza nadledvinky endokrinní tkáň slinivky brzlík
39 Třída: Paryby (Chondrichthyes) trávicí soustava: ústa příčná štěrbina pod rostrem jazyk vyvinut jen málo sliznice může být poseta stejně jako kůže dozadu obrácenými plakoidními šupinami
40 Třída: Paryby (Chondrichthyes) trávicí soustava: svalnatý hltan pumpovacími pohyby nasává vodu k dýchání pomáhá při polykání jícen žaludek
41 Třída: Paryby (Chondrichthyes) trávicí soustava: střevo obsahuje spirální řasu (typhlosolis) zvětšuje vnitřní plochu střeva nedělí se na oddíly končí v kloace
42 Třída: Paryby (Chondrichthyes) trávicí soustava: játra veliká až 10% hmotnosti celého těla zásobárna tuku
43 Třída: Paryby (Chondrichthyes) trávicí soustava: játra hydrostatický orgán snižují měrnou hmotnost paryb, které nemají plynový měchýř a jsou proto vždy těžší než voda velký žlučník většinou masožravci
44 Třída: Paryby (Chondrichthyes) trávicí soustava: slinivka na rozdíl od ryb je u paryb kompaktní (celistvá)
45 Třída: Paryby (Chondrichthyes) dýchací orgány: žábry žaberní plátky přirůstají celou plochou k žaberním přepážkám přepážky na vnitřním konci podpírány žaberními oblouky
46 Třída: Paryby (Chondrichthyes) dýchací orgány: žábry komůrky ústí ven žaberními štěrbinami je jich nejčastěji 5 párů (vzácněji 6-7 nebo 4 páry)
47 Třída: Paryby (Chondrichthyes) dýchací orgány: žábry u většiny paryb zachována 1. žaberní štěrbina (spirakulum) mezi čelistním a jazylkovým obloukem není počítána mezi uvedených 5-7 žaberních štěrbin
48 Třída: Paryby (Chondrichthyes) cévní soustava: dvoudílné srdce ve zcela uzavřeném osrdečníku symetrický systém tepen a žil shodný s rybami
49 Třída: Paryby (Chondrichthyes) cévní soustava: lymfatický systém velmi zjednodušen zvláštnost: v krvi značné množství močoviny (0,5 0,8%) 100x více než u většiny ryb dosahují osmotickou balanci s prostředím
50 Třída: Paryby (Chondrichthyes) urogenitální orgány: ledvina = opistonefros u žraloků zvláštní rektální žláza vylučování přebytečných solí z těla nesouvisí s ledvinou
51 Třída: Paryby (Chondrichthyes) rozmnožovací orgány pohlavní orgány párové nečekané paralely se savci: u samců je naznačeno nadvarle samičí pohlavní orgány často asymetrické
52 Třída: Paryby (Chondrichthyes) vejcorodí ve stěnách vejcovodu bílkovinná a skořápečná žláza tuhý vaječný obal
53 Třída: Paryby (Chondrichthyes) vejcorodí vejce: velká až 25 cm často opatřená vláknitými výběžky zachycují se na kameny nebo rostliny na dně moří
54 Třída: Paryby (Chondrichthyes) vejcorodí především chiméry počet snášených vajec nízký (1-20) zárodečný vývoj trvá asi 6 měsíců
55 Třída: Paryby (Chondrichthyes) živorodí většina žraloků a rejnoků velký obsah vaječného žloutku počet mláďat nízký ročně jen 2-4 potomci zárodečný vývoj trvá 2-10 měsíců
56 Třída: Paryby (Chondrichthyes) živorodí různé mechanismy nitroděložní výživy: embryo přijímá výživné výměšky děložní sliznice embryo požírá další vejce,která se dostala do dělohy, ale nevyvíjejí se nebo se vytváří placenta v ní se embryo stěnou žloutkového váčku napojuje na stěnu dělohy
57 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: mořští většina v teplých mořích Indický oceán Tichý oceán
58 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: *pouze 1 druh žraloka ze středoamerického jezera Nicaragua sladkovodní (lidem nebezpečný) někteří rejnoci sladkovodní
59 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: 3 ekologické skupiny dle získávání potravy: 1. lovci i kanibalové
60 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: 3 ekologické skupiny dle získávání potravy: 2. planktonofágové profiltrují až 1650 t vody za hodinu
61 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: 3 ekologické skupiny dle získávání potravy: 3. bentofágové sem patří i většina rejnoků
62 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: 3 ekologické skupiny dle získávání potravy: 3. bentofágové chiméry loví ze dna větších hloubek měkkýše a další živočichy
63 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: pohlavní dimorfismus jen chiméry žraloci se liší jen přítomností párového kopulačního orgánu u samců trubicovitě protažené zadní části břišních ploutví
64 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: nestavějí hnízda nepečují o potomstvo mláďata ( cm) pohlavně dospívají za let
65 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: páření: samec nejprve obeplouvá samici v kruzích pak je obtočen kolem jejího těla
66 Třída: Paryby (Chondrichthyes) ekologie: páření: někdy rituály samci koušou samice do zadní části hřbetu a do ocasu velmi rychlé hojení» do 2 dnů
67 Třída: Paryby (Chondrichthyes) vývoj: chiméry vymírající relikty žraloci a rejnoci i přes některé primitivní tělesné znaky jsou to ekologicky úspěšní obratlovci
68 Třída: Paryby (Chondrichthyes) vývoj: žraloci a rejnoci: po více než 100 milionů let se dokázali udržet při vzrůstající konkurenci ryb
69 Třída: Paryby (Chondrichthyes) význam: působí obtíže při rybolovu některé druhy se loví pro maso a tuk
70 Třída: Paryby (Chondrichthyes) význam: několik druhů nebezpečných potápěčům a koupajícím se i velké dravé druhy jsou poměrně hojné
71
72
73
74 Zástupci:
75 Řád: Žraloci
76 Řád: Žraloci (Selachiformes) vřetenovité tělo volné prsní ploutve žaberní štěrbiny po stranách hlavy za ústy většinou dravci asi 250 druhů
77 žralok lidožravý 5 žaberních štěrbin nevyprovokován napadá člověka (!) až 13 m délky přes 3 t
78 žralok lidožravý pobřeží Austrálie a USA velmi žravý v útrobách i konzervy apod.
79 žralok liščí neobyčejně dlouhá horní polovina ocasní ploutve někdy delší než tělo) tvrdí se, že jejími nárazy omračuje hejna sardinek nebo sleďů
80 žralok liščí Atlantský a Tichý oceán zejména pobřeží Kalifornie a Nového Zélandu nenapadá člověka
81 žralok sleďový Atlantský oceán rybožravý je částečně teplokrevný (!!!) proto je značně pohyblivý nezávisle na teplotě vody rychlost až 60 km/hod
82 žralok obrovský (žralok velrybí) největší žijící paryba až 20 m 14 t stáří 50 až 70 let (!)
83 žralok obrovský (žralok velrybí) má až poměrně malých zubů na vnitřní straně žaberních oblouků výrůstky síto filtrování vody živí se planktonem a drobnými rybkami
84 žralok obrovský (žralok velrybí) loven pro rozměrná játra až několik set kg loví se na hák s lanem a masovou nástrahou
85 žralok obrovský (žralok velrybí) chycený žralok mnohdy vleče člun po mnoho hodin za sebou Indický a Tichý oceán
86 máčka skvrnitá malý žralok žije u pobřeží a loví u dna
87 kladivouni hlava tvaru T na konci ramen jsou posazeny oči kosmopolitní
88 kladivouni ve skupinách mohou být člověku nebezpeční Tichý a Atlantský oceán
89 Řád: Rejnoci
90 Řád: Rejnoci (Rajiformes) dorzoventrálně zploštělé tělo párové ploutve srostlé v lem kolem celého těla
91 Řád: Rejnoci (Rajiformes) 5 žaberních štěrbin na spodině těla většinou žijí při dně a živí se bentickými živočichy asi 325 druhů
92 piloun obecný vřetenovitý tvar těla protažené a ozubené rostrum při lovu kořisti jím prohrabává dno může ho použít i v sebeobraně a může ohrozit i člověka
93 piloun obecný protažené a ozubené rostrum nepřesahuje 2 m odpovídá 1/3 délky těla loví se kvůli pile (turisti!)
94 piloun obecný na čelistech ploché zuby dlouhý až 6 m pila vytvořena už u embrya v těle
95 piloun obecný tropická moře poblíž ústí velkých řek Mekong Zambezi
96 parejnoci (Torpedo) mohutné elektrické orgány vzniklé z příčně pruhované svaloviny přední část těla po stranách hlavy párové
97 parejnoci (Torpedo) mohutné elektrické orgány asi 600 šestiúhelníkovitých sloupečků v nich vodorovně nad sebou destičky s nervovým zakončením
98 parejnoci (Torpedo) mohutné elektrické orgány výboj vzniká po podráždění postupným splynutím řady výbojů z článků elektrickými výboji omračují kořist napětí kolem 300 V proud 7-8 ampér (!!!)
99 parejnoci (Torpedo) mohutné elektrické orgány výboje užívají i k sebeobraně výbojů může za sebou následovat asi 1000 až 1500 a to až 150 za vteřinu
100 parejnoci (Torpedo) mohutné elektrické orgány teprve pak únava elektrického orgánu potřebuje přestávku asi 15 minut elektrické orgány má i dalších 12 rodů
101 parejnoci (Torpedo) obrys těla terčovitý nebo oválný až 2m až 100 kg pestré vybarvení výstražná funkce žijí při dně v hlubinách teplých moří
102 rejnok ostnatý (Raja clavata) mělčiny při evropských březích kosočtverečný obrys těla kůže pokryta jemnými ostny až 2 m (!) bentický život
103 rejnok ostnatý (Raja clavata) na ocase jedovatý trn Římané - utlumení bolesti zubů
104 trnucha obecná na hřbetě u kořene ocasu trn s jedovou žlázou obranné zařízení
105 trnucha obecná trn s jedovou žlázou jed zpomalí dýchání sníží činnost srdce ve zvlášť těžkých případech i smrt
106 trnucha obecná trn s jedovou žlázou navíc část ostnu zůstane v ráně a špatně se hojí domorodci z ostnů hroty oštěpů a šípů
107 trnucha obecná evropské břehy včetně Černého moře druhotně i v Azovském moři břehy Afriky často v mořských akváriích evropských států
108 trnucha obecná v Brehmovi jak je loví domorodci: v době hromadných přesunů období oponga fai
109 trnucha obecná v Brehmovi jak je loví domorodci: lovci se potápějí mezi odpočívající hejna trnuch k ocasu jim přivazují dlouhý provaz druhý konec drží lovec v lodi
110 trnucha obecná v Brehmovi jak je loví domorodci: tak loví jednu za druhou dokud je trnuchy nezpozorují
111 Rejnok Manta největší rejnok na světě až 7m je širší než delší tropické oceány
112 Rejnok Manta žere plankton a menší ryby mělčí vody u korálových útesů ale může být i v hloubce až 120 m
113 Řád: Chiméry
114
115 Řád: Chiméry (Holocephali)
116 Řád: Chiméry (Holocephali) vypadají bizarně protáhlé tělo velké prsní ploutve bičovitý ocas
117 Řád: Chiméry (Holocephali) obratle nemají těla chorda není zaškrcována jen 4 žaberní štěrbiny zuby tvaru plochých desek nejsou (!) vyměňovány
118 Řád: Chiméry (Holocephali) pohlavní dimorfismus: samice větší (do 2 m) samci na hlavě knotovitý výrůstek k přichycení k samici při páření
119 Řád: Chiméry (Holocephali) pohlavní dimorfismus: samci někdy působí dojmem korunky proto je v Norsku chiméra nazývána královskou rybou
120 Řád: Chiméry (Holocephali) - velká protáhlá vejce - nejprve připevněna vláknem u pohlavního otvoru samice - potom ukládána v hloubce kolem 40m
121 Řád: Chiméry (Holocephali) žijí v hloubkách m živí se faunou u dna doložené od konce devonu relikt
122 chiméra hlavatá (Chimaera monstrosa) nejznámější severní část Atlantiku Středozemní moře
PANCÍŘNATCI Placodermi
PANCÍŘNATCI Placodermi - rybí tvar - kompaktní kostěný pancíř na hlavě a hrudi - šupiny na zadní části těla - heterocerkní ocasní ploutev - obratle bez těl (kostěné hor. a dol. oblouky) - bentičtí, 0,3
VícePARYBY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_265 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PARYBY ZNAKY CHRUPAVČITÁ
VíceAutor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby Klíčová slova: paryba, žralok, rejnok, chiméra, chrupavka,
VíceČelistnatci Gnathostomata
Čelistnatci Gnathostomata Významné synapomorfie čelistnatců 2. duplikace homeoboxových genů přeměna žaberních oblouků (dýchání žraní) preadaptace (1. žab. oblouk pro lepší dýchání predace) žaberní oblouky
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
VíceZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
VíceOtázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI
Otázka: Kmen strunatci Předmět: Biologie Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI Nejdokonalejší živočišný kmen. Jsou to mnohobuněční živočichové. Tělo tvořeno třemi zárodečnými listy- endo, ekto mezoderm.
VíceNázev materiálu: Kruhoústí a paryby
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceTřída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr
Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr hlavonožci vývojově nejdokonalejší měkkýši 600 druhů až na výjimky redukce schránek hlavonožci stavba těla: velká hlava v ní nervové zauzliny i dokonalé smyslové
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceTřída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
VíceNázev materiálu: Ptáci - vnitřní stavba
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Vícetemeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák
Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní
VíceSumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná
Otázka: Pláštěnci Předmět: Biologie Přidal(a): Marek Pláštěnci Mořští, přisedlý, vakovití Stavba těla: pokožka vyl. Rosolovitý plášť = tunica=polysacharid tunicin) Nepřímý vývoj přes pohyblivou larvu Potrava:
VíceVY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová
1/9 5.2.02.5 Významné mořské ryby - jsou hlavním zdrojem potravy obyvatelstva přímořských států sleď obecný v severních mořích, plankton, korýši, drobné ryby, slaneček /nasoluje se/, udí se /uzenáč/, marinuje
VíceHřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba
Ryby Hřbetní ploutev Tuková ploutvička Vousky Prsní ploutev Břišní ploutev Řitní ploutev Ocasní ploutev vnější stavba Hlava První část hřbetní ploutve Druhá část hřbetní ploutve Skřele Postranní čára Trup
VíceTřída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové
RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují
VíceČas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět 6. 7. třída Základní / Nemocní / Zvýšený zájem / EVVO
VíceŠablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách?
Šablona č. 01.22 Přírodopis Co už víme o rybách? Anotace: Pracovní list s opakováním učiva o rybách. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vyplní pracovní list, ve kterém si ověří znalosti
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.
VíceKruhoústí (Bezčelistnatci) Milan Dundr
Kruhoústí (Bezčelistnatci) Milan Dundr Nadtřída: Bezčelistnatci (Agnatha) nemají čelisti nemají párové končetiny malá skupina Nadtřída: Bezčelistnatci (Agnatha) vodní obratlovci rybovité nebo hadovitě
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
VíceSTRUNATCI ŽIVOČICHOVÉ SE STRUNOU HŘBETNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_262 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK:
VíceŠablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.
Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vypracují dané otázky v pracovním
VíceExkurze z mořské biologie ZOO/MOREX. FRVŠ F4a 2717/2010
Exkurze z mořské biologie ZOO/MOREX FRVŠ F4a 2717/2010 VIII. Paryby (Chondrichthyes) a Ryby (Osteichthyes) Zpracoval: Evžen Tošenovský VIII. Paryby (Chondrichthyes) recentních cca. 300 druhů žraloků (Selachii)
Vícepásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
VíceZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
VíceOtázka: Strunatci I. - paryby, ryby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam )
Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby Předmět: Biologie Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam ) Třída : PARYBY ( CHONDRICHTHYES ) Charakteristika : a) Není
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
VícePlazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav
VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky Autor: Ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 3.prosinec 2013 Ročník: první Předmět a tematická oblast: Biologie III. Tento
VíceKopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr
Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr (Cephalochordata, Acrania) druhově chudí jen 3 rody evolučně velmi významná skupina (Cephalochordata, Acrania) mořští (písčité mělčiny) rybovité tělo 5-6 cm dospělí:
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceŠablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 04 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 24.9.2013 1 Paryby rejnoci Předmět: Ročník: Škola adresa:
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceNázev materiálu: Savci stavba těla
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01 Obratlovci a jejich znaky Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceBichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Zoologie Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Pracovní list: Tělní
VíceObojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
VíceStrunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu
Strunatci - Nejdokonalejší kmen živočichů - Základní znaky: Struna hřbetní (zárodečné stadium nebo po celý život) Páteř z obratlů (obratlovci) Trubicovitá nervová soustava Srdce na břišní straně těla Uzavřená
VíceObojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec
OBOJŽIVELNÍCI Obojživelníci stará skupina obratlovců(známí od prvohor - devon, asi 350 mil. let), která se vyvinula z lalokoploutvých ryb první obratlovci, kteří osídlili souš - nejstaršími obojživelníky
VíceLABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE
LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE datum: číslo LP: jméno: hodnocení: / 50 bodů ANATOMIE KAPRA 1) ZAŘAZENÍ V SYSTÉMU ORGANISMŮ: Zařaďte kapra obecného do systému organismů: (4 body) říše: kmen: podkmen: nadtřída:
VíceTřída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:
Třída: RYBY (Pisces) Vodní živočichové Nejpočetnější skupina bezobratlých velikost od několika milimetrů (mořská ryba hlaváč - 16 mm) až do 10 m (vyza velká - 10 m, 1500 kg) Věda studující ryby STAVBA
VíceDidaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:
VíceBuňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU
Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Dnešní přednáška: Koncept uspořádání tkání Embryonální vznik tkání Typy tkání a jejich klasifikace Orgánové soustavy
VíceNázev vzdělávacího materiálu
Název projektu: Individuální výukou k lepším výsledkům Příjemce: Základní škola Telč, Masarykova 141, příspěvková organizace Vzdělávací oblast Předmět Téma Určeno pro Archivační kód Člověk a příroda Přírodopis
VíceVodní obratlovci. kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA)
Vodní obratlovci kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA) - aktivně pohybliví, bilat. souměr., dokonale vyvin. kostra - velmi výkonné soustavy řídící (nervová a hormonální) - vyvinutá orientace
VícePořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 12 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 15.11.2013 1 Obojživelníci vnější, vnitřní stavba Předmět:
Více9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 18 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 13.12.2013 1 Plazi krokodýli Předmět: Ročník: Škola adresa:
VíceČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.
ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou
VíceMorfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky
Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky Tvar těla ryb Přizpůsoben trvalému životu ve vodě Vypovídá o preferovaném habitatu - charakteru prostředí výskytu daného druhu Ovlivněn etologií
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.
č. 4 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Ryby způsob života, hlavní druhy, význam V pracovních listech se žáci seznámí s významnými
VíceParyby (Chondrichthyes)
Paryby (Chondrichthyes) Paryby mají rybovitý tvar. Většina lidí považuje paryby (jako např. žraloky) za ryby. Je to pochopitelné, protože paryby doslova klamou tělem a svým tvarem často ryby připomínají.
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceVY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI Opakování - plazi Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 3. 1. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Lidské tělo BSP Multimedia - úvodní obrazovka = 3D laboratoř: Zobrazení systémů - v pravé části je menu: Oběhový systém 3D Lab návrat do úvodní obrazovky Rejstřík Rejstřík A-Z Rejstřík 3D modelů Rejstřík
VíceModulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Pitva ryby Návod na laboratorní práci PhDr. Yveta Reiterová Biskupské gymnázium
VíceVývojová morfologie živočichů
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Vývojová morfologie živočichů III. Svalová soustava Svalová soustava Houbovci (Porifera) Žahavci (Cnidaria) myoepiteliální buňky
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.18 Vnitřní stavba těla savců (př. pes domácí) - tělo pokryté kůží vrchní část pokožka, spodní část škára (cévy prokrvují, vyživují), podkožní vazivo (tuk) - srst delší - pesíky, kratší- podsada
VíceInovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.
č. 18 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Lidské tělo kožní a řídící soustava V pracovních listech se žáci seznamují s kožní a řídící
VíceObsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................
Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................
VíceObrázky a základ textu: http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/
1 Patří do skupiny lososovitých, pro které je typická tzv. tuková ploutvička. Vytvořil stálé sladkovodní populace, které přestaly táhnout do moře. Dosahují délky 500 mm hmotnosti až 2 kg. Vyhovují jim
VíceNervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:
Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako: Přijímá podněty smyslovými orgány tzv. receptory (receptory), Kontroluje a poskytuje komplexní komunikační
Víceročník 9. č. 20 název
č. 20 název Orgánové soustavy člověka anotace V pracovních listech si žáci opakují učivo z 8. ročníku. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
VíceStavba kostry hrudního koše strunatců
Stavba kostry hrudního koše strunatců Tematická oblast Datum vytvoření 9. 10. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého
VíceVY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců
1/5 5.2.02.20 Přehled hlavních skupin savců Cíl seznámit se s hlavními skupinami savců - znát zástupce skupin - odvodit jejich místo a způsob života - chápat rozdíl v jejich vývinu - popsat jejich přizpůsobení
Víceželva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní
Plazy rozdělujeme do čtyř řádů: Plazi - druhy želvy asi 300 druhů krokodýli krokodýli a aligátoři asi 23 druhů šupinatí asi 7 600 druhů hadi ještěři hatérie 2 druhy ŽELVY Krátké tělo je kryto krunýřem,
VícePL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová
ANOTACE PŘEHLED VY_32_INOVACE_161 LIST Č.1 Př 5.ROČ. MAGNETICKÁ SÍLA VY_32_INOVACE_162 LIST Č.2 Př 5.ROČ. GRAVITAČNÍ SÍLA VY_32_INOVACE_163 LIST Č.3 Př 5.ROČ. SLUNCE VY_32_INOVACE_164 LIST Č.4 Př 5.ROČ.
VíceOkoun říční - Perca fluviatilis
Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VícePRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd
Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast/oblast dle RVP: 6 Člověk a příroda Okruh dle RVP: 6 3 - Přírodopis Tematická oblast: Přírodopis Člověk sada 2
VíceŠablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 16 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 6.12.2013 1 Plazi rozdělení, tělesná stavba Předmět: Ročník:
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
VíceVY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
VíceParyby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.
Paryby ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. Paryby jsou vodní živočichové s kostěnou kostrou. Dýchají žábrami. Mají vyvinuté čelisti. Všichni zástupci paryb jsou predátory a pro člověka jsou velmi nebezpeční.
VíceVšechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz
Savci (Mammalia) Savci jsou velmi rozmanitá skupina vývojově nejpokročilejších obratlovců. Přizpůsobili se různým prostředím a proto je v současnosti najdeme téměř na celém světě osidlují všechny ekosystémy
VíceVariace Soustava tělního pokryvu
Variace 1 Soustava tělního pokryvu 21.7.2014 16:11:18 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SOUSTAVA TĚLNÍHO POKRYVU KŮŽE A JEJÍ DERIVÁTY Kožní ústrojí Pokryv těla: Chrání každý organismus před mechanickým
VíceKytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 22. 10. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Kytovci Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 22. 10. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s vysoce specializovanou skupinou savců, kteří se naprosto přizpůsobili
VíceSSOS_ZD_3.01 Ústní dutina
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.01
VíceMgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI STRUNATCI strunatci Chordata nejvyšší stupeň tělesné organizace základní znaky: 1) struna hřbetní chorda
VícePracovní list č. 1 Obratlovci obecně
Pracovní list č. 1 obecně Věková skupina: Počet stran: 4 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 3. - 5. třída 15 minut Rok zpracování: 2017 Použité zdroje: Děti
VíceDIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité
VíceAnatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.
Anatomie kostry Kostra psa 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky 1 / 6 6. krční obratle 7. hrudní obratle 8. bederní obratle 9. křížové obratle 10. ocasní
VíceRYBY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_266 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA HŘBETNÍ
VíceEPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň
EPITELOVÁ TKÁŇ Epitelová tkáň potní žlázy Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň Epitel tvoří vrstvy buněk, které kryjí vnější a vnitřní povrchy Epitel, kterým cítíme, je běžně nazýván kůže Sekrece
VíceOtázky opakování Obojživelníci (příprava na test)
PLAZI Řád: Šupinatí Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test) 1) Vysvětli název obojživelníci? 2) Jak se obojživelníci rozmnožují? 3) Podrobně popiš rozmnožování skokana hnědého. 4) Čím se živí
Více9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 17 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 10.12.2013 1 Plazi želvy Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno
VíceVariace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
VíceZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní škola
Více