Výpočetní technika napříč generacemi. Výpočetní technika napříč generacemi
|
|
- Filip Patrik Vaněk
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Výpočetní technika napříč generacemi Karolína Humešová 8. B Prosinec
2 1. Obsah Výpočetní technika napříč generacemi 1. Obsah Úvod Historie počítačů Generace počítačů První generace: Druhá generace: Třetí generace: Čtvrtá generace: Interview Výběr tázaných osob Podle generací Podle povolání Přístup ke způsobu vedení interview Otázky Odpovědi Komentář Závěr Odkazy Seznam obrázků Rejstřík
3 2 Úvod Výpočetní technika napříč generacemi Toto téma jsem si vybrala, abych sobě a ostatním přiblížila, jak člověk vytvořil počítače a jak počítače vytvořily nového člověka. Ve svém referátu bych chtěla poukázat například na: Historii počítačové techniky Rozdíly mezi generacemi počítačů a další zajímavosti Vývoj vztahů lidí k počítačům Interview s různými věkovými skupinami z blízkého okolí Doufám, že vám toto téma rozšíří znalosti a přehled. Můj referát vás bude třeba motivovat, k novému přístupu při vysvětlování použití počítače prarodičům nebo některému z příbuzných. 3
4 3 Historie počítačů Dějiny počítačů se vyvíjely už odnepaměti počátkem jednoduchých výpočtů na prstech jedné ruky. První krok k mechanickým kalkulačkám učinil známý vynálezce a všeuměl Leonardo da Vinci, ale první doložená kalkulačka byla od Pascala. Uměla sčítat a odčítat. Tyto kalkulačky se dále vyvíjely a zdokonalovaly. V průběhu času se staly užitečnou pomůckou obchodníků. Jeden z významnějších vynálezců v počítačové mechanice se jmenoval Charles Babbage. Už v polovině 19. století vytvořil mechanický sčítač. Počítače se dělí na tzv. generace. Generace zatím byly čtyři. Počítače každé generace se od sebe liší především výkonem, rozměry a technologií. 3.1 Generace počítačů První generace: Velice primitivní operační instrukce byly vždy na objednávku, přesně na míru, podle toho, jaký byl specifický úkol, který měl počítač plnit. Každý počítač měl svůj vlastní pevně zakódovaný program. Z tohoto důvodu bylo programování velice obtížné a navíc tím byla omezena rychlost a všestranná použitelnost všech počítačů. Počítač mohla využívat vždy jedna osoba, nikdy ne více lidí najednou. Rozměry těchto počítačů byly na celou budovu a zařízení byla velice náchylná vůči poruchám. Počítače měly také velký význam v 2. Světové válce. Jeden z tehdy nejdokonalejších počítačů byl např. použit při vývoji americké atomové bomby. Postupně se v počítačích začaly používat vakuové elektronky a děrné štítky. Počítače se staly spolehlivými pomocníky. Obrázek 1: Jeden z prvních počítačů 1. generace Druhá generace: Druhou generaci počítačů nastartoval vynález polovodičů ve formě tranzistorů a diod, který nahradil neohrabané elektronky. První počítač této generace byl sestaven v USA. Staré děrné 4
5 štítky byly nahrazeny magnetickými páskami a disky. To znamenalo více dat a menší rozměry zařízení. Objevily se i první programovací jazyky, takže už neměl každý počítač svůj pevně instalovaný program. V této době počítač zabíral už jenom jednu místnost (tzv. sálový počítač) Třetí generace: Tranzistory byly menší než elektronky ale přesto byly vytlačeny novým vynálezem, integrovaným obvodem. Integrovaný obvod na malé destičce z křemíku o rozměrech pouze několika milimetrů obsahoval zpočátku desítky tranzistorů. Rozvoj technologie integrovaných obvodů a pamětí se zasloužil o to, že počet tranzistorů obsažených na čipu integrovaného obvodu se každým rokem zhruba zdvojnásoboval. Tento trend, známý jako tzv. Mooreův zákon, platí dodnes. Obrázek 2: Vývoj hardware počítačů v průběhu století Moore předpokládal v roce 1965 jeho platnost pouze zhruba 10 let. V roce 2015 bylo však jeho 50tileté výročí a zdá se, že bude platit i v nejbližších letech. 5
6 Počítače se začaly používat nejen k výpočtům ale i k řízení různých procesů. Vznikaly také první osobní počítače s jednoduchými funkcemi, ale zatím se příliš neprosadily Čtvrtá generace: Čtvrtá generace byla spuštěna použitím mikroprocesorů a rozšířením osobních počítačů. Mikroprocesory na jednom čipu obsahují celý procesor, který se dříve skládal z více integrovaných obvodů. Jedná se o obvody s tzv. vysokou integrací. Zvýšila se spolehlivost, rychlost a zmenšily se rozměry procesorů a pamětí. Sálové počítače byly v mnoha případech postupně nahrazeny osobními počítači (první z nich byl v roce 1981 počítač IBM PC). Počítač shodné konstrukce začali vyrábět i jiní výrobci jako tzv. IBM PC kompatibilní počítače. Objevily se grafické displeje a zařízení pro ovládání kurzoru - myš. Současně s rozvojem technologie výroby počítačů začala klesat jejich cena. Dnes je osobní počítač v každé domácnosti a mikroprocesor je obsažen téměř v každém elektrickém spotřebiči denní potřeby, počínaje automobilem, pračkou až po chytrý mobilní telefon. Operační systémy počítačů se rozvíjely od systému DOS pracujícího pouze s příkazovým řádkem až k systému Windows, který je v současné době nejrozšířenější. Obrázek 3: Ukázka příkazového řádku, který používá i operační systém Windows U tabletů a mobilních telefonů mu konkuruje Android. S rozvojem počítačových procesorů a pamětí se bouřlivě rozvíjela i zobrazovací technika. Od těžkých a energeticky náročných monitorů s vakuovou obrazovkou se vývoj ubíral přes plazmové displeje k panelům z kapalných krystalů (tzv. LCD). Tyto displeje byly nejprve černobílé a později barevné a dotykové. Postupně se začala rozvíjet i vzájemná komunikace mezi počítači, nejprve mezi firemními a postupně i mezi osobními počítači. Vznikaly místní firemní sítě realizované kabelovými rozvody. Tyto sítě se začaly propojovat a vznikla celosvětová síť Internet (www čili world wide web). Elektrické kabely byly doplněny kabely optickými a radiovým spojením využívajícím dokonce i komunikační satelity obíhající kolem zeměkoule. Bez Internetu bych nemohla napsat ani tento referát. 6
7 Obrázek 4: Tzv. chytrý mobilní telefon a chytré náramkové hodinky 7
8 4 Interview Výpočetní technika napříč generacemi Interview jsem si vybrala z toho důvodu, abych blíže upřesnila postoj a názory lidí na některé otázky týkající se znalosti počítačů a zkušeností s nimi. Vybírala jsem osoby různého věku a povolání. 4.1 Výběr tázaných osob Podle generací Ve věku od 10 do 29 let jsem vybrala osoby, které se s počítačem seznámily již v dětství. Ve věku od 30 do 49 let jsem vybrala osoby s různými profesemi, které se s počítačem prakticky setkaly až ve svém prvním zaměstnání. Osoby ve věku od 50 let výše byly v interview zastoupeny v největším počtu, protože jsem očekávala, že jejich odpovědi budou nejzajímavější Podle povolání Ve vzorku lidí byly zastoupeny následující profese: Žák ZŠ Studentka gymnázia Ekonom Finanční expert Technik Administrativní pracovník Automechanik Technický inženýr Senior se základním vzděláním 4.2 Přístup ke způsobu vedení interview Vycházela jsem z toho, že lidé nejmladší věkové kategorie začali používat osobní počítač ještě dříve než se naučili číst a psát. Tráví u počítače podstatnou část svého volného času a používají ho zejména ke hrám. Získávání informací z internetu je pro ně až na druhém místě. Tato generace řeší jiné problémy a připravuje se na jiný přístup k životu než generace předchozí. Střední věková kategorie zná počítač jako věc, se kterou se setkali v mládí poprvé a která se od té doby i díky jejich vrstevníkům počítačovým a technologickým profesionálům vyvinula neuvěřitelným tempem. Ti, co počítače užívají se tomuto faktu musí nepřetržitě přizpůsobovat. Vybrala jsem do interview právě osoby z kategorie uživatelů. 8
9 Nejstarší věková skupina sestává na jedné straně z lidí, kteří stáli u zrodu počítačové techniky, kteří ji tvořili a stále s ní drží krok. Na druhé straně tato věková skupina zahrnuje osoby, kolem kterých vývoj počítačů procházel bez povšimnutí a kteří se s počítači už nikdy nenaučí zacházet. Samozřejmě existují i lidé někde mezi těmito dvěma extrémy. Snažila jsem se v jednotlivých věkových kategoriích vybrat osoby s co nejrozmanitějšími zájmy a zkušenostmi. 4.3 Otázky 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? 4. Co je to IT profese? 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a. digitální fotoaparát b. hoblík c. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 9
10 4.4 Odpovědi H. M. 93 let 38 let v důchodu, před tím čtrnáctiletá šla do učení ke kuchařům (pracovala v hotelu Pařížjako kuchařka studené kuchyně). Dále u českých drah pracovala s Morseovým klíčem (používání Morseovy abecedy) a později u dálnopisu s děrnou páskou. 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? Zatěžuje mé myšlení a způsobuje obavy, že jsem hloupá, když tomu nemohu porozumět. 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? Asi 1hod.-denně 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? Maniak 4. Co je to IT profese? Inženýr v oboru telepatie 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a) digitální fotoaparát b) hoblík c) mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Holicí přístroj 7. w.w.w. znamená: a) Pozor příčné vlny! b) Celosvětová síť c) Počítačový operační systém d) Písmo starých Mayů 10
11 J. Ch. 72 let 5 let v důchodu, pracoval ve výzkumném ústavu pro sdělovací techniku, pak ve firmě pro farmaceutický inženýring (technické služby pro výrobce léků) 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? Neobejdu se bez něj. 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? Asi 1 hodinu 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? IT 4. Co je to IT profese? Viz. 3. Informační technologie 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a) digitální fotoaparát b) hoblík c) mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? železářství 7. w.w.w. znamená: a) Pozor příčné vlny! b) Celosvětová síť c) Počítačový operační systém d) Písmo starých Mayů 11
12 P. H. 72 let 7 let v důchodu, před tím: Horník potom pracoval jako automechanik, následně osobní řidič na rektorátě VŠE. Jeho poslední zaměstnání bylo provozní technik v hotelu v centru Prahy. 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? malou 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? 1 hodinou 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? Ajťák 4. Co je to IT profese? Starosti o počítačové systémy 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a) digitální fotoaparát b) hoblík c) mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Operační systém 7. w.w.w. znamená: a) Pozor příčné vlny! b) Celosvětová síť c) Počítačový operační systém d) Písmo starých Mayů 12
13 A. H. 69 let 12 let v důchodu, původně knihovnice, pak administrativní pracovnice na VŠE 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? Docela velkou: -internetové bankovnictví -zpravodajství - ové zprávy 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? Mladí 2-3, starší 1-2 hodiny. 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? It pracovník 4. Co je to IT profese? Nastavování a vytváření programů do počítače. Internetový specialista - technolog 5. Ve které z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a. digitální fotoaparát b. hoblík c. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Pevný disk v počítači 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 13
14 I. Ch. 69 let 11 let v důchodu, původně laborantka ve výzkumu polovodičů, pak technička v ČKD, dokumentaristka v bance, naposled měření teploty ve farmaceutických provozech 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? Používám ho téměř denně, pošta, skype, učení angličtiny, někdy čtu zprávy a někdy vyhledávám informace 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? Mladí tak asi 8 hodin, starší asi méně, z důvodu únavy očí. 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? I.T. 4. Co je to IT profese? To je člověk, který udržuje v chodu počítačovou síť ve firmě 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? 1. digitální fotoaparát 2. hoblík 3. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Těžká technika 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 14
15 E. H. 45 let původně v bance, teď jako finanční analytička u mezinárodní firmy. 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? Je to především můj pracovní nástroj 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? 2 hodiny 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? I.Tík 4. Co je to IT profese? Informační technologie 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a. digitální fotoaparát b. hoblík c. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Strojní vybavení 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 15
16 P.H. 45 let Nejdříve pro Škoda auto, teď pracuje pro stavební firmu jako finanční ředitel. 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? Pomocníka v práci 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? 20% 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? Správce ICT, správce sítě 4. Co je to IT profese? Člověk, který se využívá v informačních technologiích 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a. digitální fotoaparát b. hoblík c. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Pevné zboží-železo 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 16
17 A.Š. 18 let Studentka pražského gymnázia 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? velkou 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? 3 hodiny 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? IT technik 4. Co je to IT profese? Viz Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a. digitální fotoaparát b. hoblík c. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Těžký 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 17
18 M.H. 11 let Žák 5.třídy na ZŠ. 1. Jakou roli hraje počítač ve vašem životě? U mě ne tolik ale u mích spolužáků více 2. Kolik volného času denně podle vás stráví člověk průměrně u počítače? 2-3 hodiny 3. Jak se nazývá pracovník, který má na starosti počítačové systémy ve firmách nebo v úřadech? IT pracovník 4. Co je to IT profese? Minulá otázka 5. Ve kterém z těchto předmětů obvykle nenajdeme počítačový procesor? a. digitální fotoaparát b. hoblík c. mobilní telefon 6. Jaký je původní význam slova hardware? Těžká věc 7. w.w.w. znamená: a. Pozor příčné vlny! b. Celosvětová síť c. Počítačový operační systém d. Písmo starých Mayů 18
19 4.5 Komentář Výsledky interview ukázaly některé zajímavé skutečnosti. Očekávala jsem, že se prokáže závislost znalostí o počítačích na věku účastníků interview. Tento fakt byl potvrzen jenom částečně ale větší vliv na znalosti měla bývalá nebo současná profese zúčastněných osob. Druhou zajímavou věcí je významný vliv jazykových znalostí, zejména angličtiny. Osoby, které mají s angličtinou problémy se dopouštěly větších chyb. Interview potvrzuje, že spolu s rozvojem počítačů se vyvíjela i nějaká forma počítačové angličtiny, kterou dnes používají i děti předškolního věku. Doufám, že surfování na netu a vygooglení streamu na youtube není konec českého jazyka. 19
20 5 Závěr Výpočetní technika napříč generacemi Rozvoj počítačů je během jejich existence překvapivě rychlý. V této chvíli je pro nás velice těžké pokusit se odhadnout jejich budoucí vývoj. Pravděpodobné je i to že počítačové využití se bude zdokonalovat i v jiných činnostech, které byly dosud vyhrazeny pouze lidem. O pokroku svědčí také zdokonalování počítačů v rozeznávání mluveného slova a překladu mezi různými jazyky či další miniaturizace počítačů. Vědci se i nadále snaží zdokonalovat různé přístroje, vytvářet nové technologie atd. Tento referát měl ukázat alespoň část počítačového vývoje a s tím související mechaniky. Toto téma mne velmi zaujalo a, proto jsem se pokusila zjednodušit vývoj počítačů a vliv na generace lidí v různém věku do tohoto referátu. 6 Odkazy Dějiny počítačů Wikipedie ( Historie počítačů - Informatika Referáty ( Výkon počítačů roste už 50 let podle mého zákona! diví se Gordon Moore - idnes.cz ( /tec_technika.aspx?c=a150416_232158_tec_technika_pka) Elektromagnetické relé Wikipedie ( 20
21 7 Seznam obrázků Obrázek 1: Jeden z prvních počítačů 1. generace... 4 Obrázek 2: Vývoj hardware počítačů v průběhu století... 5 Obrázek 3: Ukázka příkazového řádku, který používá i operační systém Windows... 6 Obrázek 4: Tzv. chytrý mobilní telefon a chytré náramkové hodinky Rejstřík A Android, 8 D děrné štítky, 5 DOS, 8 G generace, 4 Charles Babbage, 4 I IBM, 8 integrovaným obvodem, 5 L LCD, 8 Leonardo da Vinci, 4 M mikroprocesor, 8 moreův zákon, 6 P plazmové displeje, 8 T tranzistorů, 5 V vakuové elektronky, 5 21
2.1 Historie a vývoj počítačů
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Ověřeno ve výuce dne, třída Střední průmyslová škola strojnická Vsetín
VíceJak to celé vlastně začalo
Historie počítače Jak to celé vlastně začalo Historie počítačů, tak jak je známe dnes, začala teprve ve 30. letech 20. století. Za vynálezce počítače je přesto považován Charles Babbage, který v 19. století
VíceIdentifikátor materiálu: ICT-1-05
Identifikátor materiálu: ICT-1-05 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Historie počítačů Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí historii a vývoj počítačů.
VíceMasarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace
Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Číslo projektu Číslo materiálu Autor Průřezové téma Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0565 VY_32_INOVACE_286_Historie_počítačů
VíceTrocha obrázků na začátek..
Trocha obrázků na začátek.. Elementární pojmy LCD panel tower myš klávesnice 3 Desktop vs. Tower tower desktop 4 Desktop nebo Tower? 5 Obraz jako obraz? 6 A něco o vývoji.. Předchůdci počítačů Počítadlo
VíceNULTÁ GENERACE reléové obvody 30. a 40. let minulého století Harvard Mark I Harvard Mark II Konráda Zuseho Z2 SAPO
HISTORIE NULTÁ GENERACE Základ - reléové obvody 30. a 40. let minulého století. Typičtí představitelé: Harvard Mark I, Harvard Mark II či stroje německého inženýra Konráda Zuseho Z2 a Z3. Čechy - první
VíceHistorie výpočetní techniky. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp
Historie výpočetní techniky Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity:
Více1 Historie výpočetní techniky
Úvod 1 Historie výpočetní techniky Základem výpočetní techniky jsou operace s čísly, chcete-li záznam čísel. V minulosti se k záznamu čísel používaly různé předměty, jako například kameny, kosti, dřevěné
VíceVY_32_INOVACE_INF.15. Dějiny počítačů II.
VY_32_INOVACE_INF.15 Dějiny počítačů II. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 První programovatelné stroje V roce
VíceZŠ a MŠ Strunkovice nad Blanicí
ZŠ a MŠ Strunkovice nad Blanicí Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3649 Název projektu: Moderní škola pro konkurenceschopnost Šablona:
VíceHistorie výpočetních pomůcek
Historie výpočetních pomůcek Pomůcky pro sčítání Za nejstarší dochovanou početní pomůcku je považován abakus. (vznikl přibližně před 5000 lety) Tato pomůcka je založena na systému korálků, které na tyčkách
Vícewww.zlinskedumy.cz Střední průmyslová škola Zlín
VY_32_INOVACE_31_01 Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, ročník Anotace Přínos/cílové kompetence Střední
VíceStručná historie výpočetní techniky část 1
Stručná historie výpočetní techniky část 1 SOU Valašské Klobouky VY_32_INOVACE_1_1 IKT Stručná historie výpočetní techniky 1. část Mgr. Radomír Soural Za nejstaršího předka počítačů je považován abakus,
VíceZákladní pojmy a historie výpočetní techniky
Základní pojmy a historie výpočetní techniky Vaše jméno 2009 Základní pojmy a historie výpočetní techniky...1 Základní pojmy výpočetní techniky...2 Historický vývoj počítačů:...2 PRVOHORY...2 DRUHOHORY...2
VíceHISTORIE VÝPOČETNÍ TECHNIKY. Od abakusu k PC
HISTORIE VÝPOČETNÍ TECHNIKY Od abakusu k PC Předchůdci počítačů abakus - nejstarší předek počítačů, počítací pomůcka založená na principu posuvných korálků. V Číně byl abakus používán od 13. století, v
Více1. Historie počítacích strojů Předchůdci počítačů. 2. Vývoj mikropočítačů Osmibitové mikropočítače Šestnácti a dvaatřicetibitové počítače IBM
PŘEHLED TÉMATU 1. Historie počítacích strojů Předchůdci počítačů Elektronické počítače 0. generace Elektronické počítače 1. generace Elektronické počítače 2. generace Elektronické počítače 3. generace
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Jméno autora: Třída/ročník: Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Beroun
VícePráce v textovém editoru
Práce v textovém editoru 0) Otevřete NOTEPAD a okopírujte celý tento článek do NOTEPADu. [Můžete použít zkratky Ctrl-A (označit vše) Ctrl+C(kopírovat), Ctrl+V (vložit)] 1) Najděte v tomto textu slovo "myš"
VíceČíslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. 65-51-H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie
Číslo projektu školy Číslo a název šablony klíčové aktivity Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0963 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ICT_II_S1_01 Popis výukového materiálu
Více3. Maturitní otázka PC komponenty 1. Počítačová skříň 2. Základní deska
3. Maturitní otázka Počítač, jeho komponenty a periferní zařízení (principy fungování, digitální záznam informací, propojení počítače s dalšími (digitálními) zařízeními) Počítač je elektronické zařízení,
VíceKód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Petr Pavelka Datum: 15. 10. 2012 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověka
VícePrvní počítače mechanické kalkulátory Nejstarší počítač: Abakus
První počítače mechanické kalkulátory Nejstarší počítač: Abakus HISTORIE (počítací mechanická pomůcka, cca 3.000 let p. n. l.) Ve starém Řecku a Římě - dřevěná, nebo hliněná destička, do nichž se vkládaly
VíceTEST ZÁKLADY IT, HARDWARE SOFTWARE
TEST ZÁKLADY IT, HARDWARE SOFTWARE 5. třídy, verze 12/2018 1. Kdy se objevily první počítače? a) 20. století b) 18. století c) 17. století 2. Co znamená zkratka PC? a) Print Calculator (kalkulačka s tiskovým
Více1 Osobní počítač Obecně o počítačích Technické a programové vybavení... 4
1 Osobní počítač... 2 1.1 Architektura IBM PC... 2 2 Obecně o počítačích... 3 2.1 Co jsou počítače dnes... 3 3 Technické a programové vybavení... 4 3.1 Hardware... 4 3.1.1 Procesor... 4 3.1.2 Sběrnice...
VíceKonfigurace zařízení - Střední průmyslová škola Edvarda Beneše a Obchodní akademie Břeclav
Konfigurace zařízení - Střední průmyslová škola Edvarda Beneše a Obchodní akademie Břeclav P.č. 1 Stolní PC sestava + SW 17ks Procesor čtyř jádrový procesor, benchmark min. 3,350 Paměti min 4GB Grafická
VícePracovní list č.7 Myšlenková mapa Elektronika
Pracovní list č.7 Myšlenková mapa Elektronika Napište referát na téma Elektronika. Nejprve si vytvořte myšlenkovou mapu (osnovu) a následně podle ní napište text. Jedno z možných řešení: Elektronika Elektronika
Více0. Nultá generace. Historie počítačů
Historie počítačů Dějiny počítačů zahrnují vývoj jak samotného hardware, tak jeho architektury a mají přímý vliv na vývoj software. První počítače byly vyrobeny ve 30. letech 20. století, avšak za jejich
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210. Téma sady: Informatika pro devátý ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_13_Základní_deska Vyučovací předmět: Informatika
Více1. Informace a informatika
1. Informace a informatika Informatika věda zabývající se zpracováním informací (př. vyhledávání, ukládání, přenášení, třídění) Informace (data) zpráva nebo sdělení mající určitý smysl a význam př. textové
VíceHistorie počítačů 1. Předchůdci počítačů Počítače 0. a 1. generace
Historie počítačů 1 Počítače 0. a 1. generace Snaha ulehčit si počítání vedla už daleko v minulosti ke vzniku jednoduchých, ale promyšlených pomůcek Následoval vývoj mechanických počítacích strojů, který
VíceZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program
4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět
VícePopis výukového materiálu
Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_I.14.1 Autor Petr Škapa Datum vytvoření 24. 11. 2012 Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Anotace (metodický
VíceKlasifikace počítačů a technologické trendy Modifikace von Neumanova schématu pro PC
Přednáší: doc. Ing. Jan Skrbek, Dr. - KIN Přednášky: středa 14 20 15 55 Obsah: Historie počítačů Počítačové generace Spojení: e-mail: jan.skrbek@tul.cz 16 10 17 45 tel.: 48 535 2442 Klasifikace počítačů
VíceÚvod SISD. Sekvenční výpočty SIMD MIMD
Úvod SISD Single instruction single data stream Sekvenční výpočty MISD 1. Přednáška Historie Multiple instruction single data stream SIMD Single instruction multiple data stream MIMD Multiple instruction
VíceZákladní informace. Operační systém (OS)
Základní informace Operační systém (OS) OS je základní program, který oživuje technické díly počítače (hardware) a poskytuje prostředí pro práci všech ostatních programů. Operační systém musí být naistalován
VíceInformatika a výpočetní technika
Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Informatika a výpočetní technika Charakteristika
Více(12) Historie počítačů. Vznik před 5000 lety Usnadňoval počítání s čísly Dřevěná / hliněná destička, do níž se vkládali kamínky (tzv.
(12) Historie počítačů Předchůdci První zařízení = velmi jednoduchá (mechanické principy) Vývoj těchto zařízení probíhal do pol. 20. století (dvě větve): Analogové počítače Číslicové počítače Abakus Vznik
VíceHistorie výpočetní techniky 4. část. ČTVRTOHORY éra elektrického proudu a počítačů
Historie výpočetní techniky 4. část ČTVRTOHORY éra elektrického proudu a počítačů Počítače čtvrtohor se dále dělí na jednotlivé generace, pro které je typická hlavní součástka : - elektromagnetické relé
VíceProcesor EU peníze středním školám Didaktický učební materiál
Procesor EU peníze středním školám Didaktický učební materiál Anotace Označení DUMU: VY_32_INOVACE_IT1.05 Předmět: Informatika a výpočetní technika Tematická oblast: Úvod do studia informatiky, konfigurace
VíceHistorie výpočetní techniky
Snaha ulehčit si počítání vedla už daleko v minulosti ke vzniku jednoduchých, ale promyšlených pomůcek. Následoval vývoj mechanických počítacích strojů, který vedl až k vývoji počítačů, tak jak je známe
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Jana
Více2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Ověřeno ve výuce dne, třída Střední průmyslová škola strojnická Vsetín
VíceTémata profilové maturitní zkoušky
Střední průmyslová škola elektrotechniky, informatiky a řemesel, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky Obor: Elektrotechnika Třída: E4A Školní rok: 2010/2011
VíceŠkolní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Informatika a informační a komunikační technologie Vzdělávací
VíceINFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu: VY_32_INOVACE_13_HARDWARE_S1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceOsobní počítač. Zpracoval: ict Aktualizace: 10. 11. 2011
Osobní počítač Zpracoval: ict Aktualizace: 10. 11. 2011 Charakteristika PC Osobní počítač (personal computer - PC) je nástroj člověka pro zpracovávání informací Vyznačuje se schopností samostatně pracovat
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VíceABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Děti a počítače. Pavel Fikar
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 569 92 9. ROČNÍK Děti a počítače Pavel Fikar ŠKOLNÍ ROK 15/16 Prohlašuji, že jsem absolventskou práci vypracoval samostatně a všechny použité zdroje
VíceSpojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace
Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace Ředitel: Ing. Josef Šorm Zástupci ředitele: Mgr. Jan Šimůnek
VíceZařazení. 3.1. Osobní počítače. 3.1.1 Počítačová skříň Všechny počítačové skříně nebo věže s vestavěným přívodem el.
Zařazení Recyklační zrušených do Skupina Typ zařízení Popis Jednotka poplatek bez DPH nových položek 3.1. Osobní počítače 3.1.1 Počítačová skříň Všechny počítačové skříně nebo věže s vestavěným přívodem
VíceZákladní díly a pojmy PC
Základní díly a pojmy PC Autor: Vlastimil Bukovjan Datum: 9. 10. 2014 Cílový ročník: 6. ročník Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ
VíceHistorie výpočetní techniky 1. část. PRVOHORY Staré výpočetní pomůcky
Historie výpočetní techniky 1. část PRVOHORY Staré výpočetní pomůcky Staré výpočetní pomůcky Základem pro počítání je zaznamenávání čísel. V minulosti k tomu sloužily předměty, kam bylo možno dělat zářezy
VíceVyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy Budějovická 421, Sezimovo Ústí
ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK Jsou stanoveny a zakotveny v platných legislativních normách: Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VíceHistorie počítačů. 0.generace. (prototypy)
Historie počítačů Historie počítačů se dělí do tzv. generací, kde každá generace je charakteristická svou konfigurací, rychlostí počítače a základním stavebním prvkem. Generace počítačů: Generace Rok Konfigurace
VícePřednášky o výpočetní technice. Hardware teoreticky. Adam Dominec 2010
Přednášky o výpočetní technice Hardware teoreticky Adam Dominec 2010 Rozvržení Historie Procesor Paměť Základní deska přednášky o výpočetní technice Počítací stroje Mechanické počítačky se rozvíjely už
VíceInformatika teorie. Vladimír Hradecký
Informatika teorie Vladimír Hradecký Z historie vývoje počítačů První počítač v podobě elektrického stroje v době 2.sv. války název ENIAC v USA elektronky velikost několik místností Vývoj počítačů elektronky
VíceHardware Osobní počítač a jeho periferie. Mgr. Lukáš Provazník ZŠ praktická a ZŠ speciální Lomnice nad Popelkou DUM č.: VY_3.
Hardware Osobní počítač a jeho periferie Mgr. Lukáš Provazník ZŠ praktická a ZŠ speciální Lomnice nad Popelkou DUM č.: VY_3.2_INOVACE_1LP_10 Osobní počítač nebo někdy také PC je tvořeno čtyřmi částmi:
Více5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,
VíceInovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií
VY_32_INOVACE_31_15 Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, ročník Anotace Přínos/cílové kompetence Střední
VíceTechnická specifikace: MĚÚ Nové Město na Moravě
Technická specifikace: MĚÚ Nové Město na Moravě - pevný disk - RAID SERVER - 1ks HDD RAID do serveru Formát 3,5" interní Serial ATA III Kapacita disku min. 1 000 GB (1 TB) Rychlost čtení min. 128 MB/s
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Jana
VíceTémata profilové maturitní zkoušky
Obor: 18-20-M/01 Informační technologie Předmět: Databázové systémy Forma: praktická 1. Datový model. 2. Dotazovací jazyk SQL. 3. Aplikační logika v PL/SQL. 4. Webová aplikace. Obor vzdělání: 18-20-M/01
VíceIdentifikátor materiálu EU: ICT- 1-41
Identifikátor materiálu EU: ICT- 1-41 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/Téma Žák prezentuje své dosavadní znalosti a zkušeností. Pojmenovává hlavní části PC sestavy. Doplňuje
VíceNázev DUM: VY_32_INOVACE_2B_9_Software_-_základní_programové_vybavení_počítače
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_9_Software_-_základní_programové_vybavení_počítače
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceTéma: Základní rozdělení Hardware
Téma: Základní rozdělení Hardware Vytvořil: Vítězslav Jindra Dne: 24. 11. 2011 VY_32_Inovace/1_041 1 Anotace: Interaktivní prezentace seznamuje žáka s různými druhy počítačového hardware, je doplněna výkladem
VíceHardware I. VY_32_INOVACE_IKT_668
VY_32_INOVACE_IKT_668 Hardware I. Autor: Marta Koubová, Mgr. Použití: 5-6. třída Datum vypracování: 21.9.2012 Datum pilotáže: 1.10.2012 Anotace: Tato prezentace slouží k bližšímu seznámení s pojmem hardware.
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Jana Kubcová Název
VíceStručná historie výpočetní techniky část 2
Stručná historie výpočetní techniky část 2 SOU Valašské Klobouky VY_32_INOVACE_1_2 IKT Stručná historie výpočetní techniky 2. část Mgr. Radomír Soural 1. generace počítačů - elektronky V roce 1944 byl
VíceHISTORIE VÝPOČETN ETNÍ TECHNIKY
HISTORIE VÝPOČETN ETNÍ TECHNIKY STRUČNÝ PŘEHLEDP ČASOVÁ OSA VÝVOJE VT ČASOVÁ OSA VÝVOJE VT NĚKDY MEZI 3. - 1. TISÍCILET CILETÍM M PŘED P N.L. ABAKUS KOLEM ROKU 200 N.L. PRVNÍ POČÍTADLO S TRIGONOMETRICKÝMI
Více1. Jak pracuje počítač 3. Už víme, jak pracuje počítač, ale jak se pracuje s počítačem? 9
Počítače pro úplné začátečníky Obsah 1. Jak pracuje počítač 3 Základní princip je velmi jednoduchý 3 Dokumenty a nástroje (datové soubory a programy) 3 Složky (adresáře) 4 Jak to tedy vlastně funguje 5
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VíceČíslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Historie počítačů,hardware a algoritmizace,
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Algoritmizace, vy_32_inovace_ma_03_10
VíceTechnická specifikace: MĚÚ Nové Město na Moravě
Technická specifikace: MĚÚ Nové Město na Moravě - pevný disk - RAID SERVER - 1ks HDD RAID do serveru Formát 3,5" interní Serial ATA III Kapacita disku min. 1 000 GB (1 TB) Rychlost čtení min. 128 MB/s
VíceODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEIV 3.1.1. Souborná činnost na složitých elektronických zařízeních zaměřená na servisní a profesní působení studenta
Projekt: ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ Téma: MEIV 3.1.1 Souborná činnost na složitých elektronických zařízeních zaměřená na servisní a profesní působení studenta Obor: Mechanik Elektronik Ročník: 4.
VícePočítačová sestava popis, komponenty, zkratky
Pavel Dvořák Gymnázium Velké Meziříčí Počítačová sestava popis, komponenty, zkratky Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 Jazyk: čestina Datum vytvoření: 1. 10. 2012 Cílová skupina: studenti
VíceProcesor. Hardware - komponenty počítačů Procesory
Procesor Jedna z nejdůležitějších součástek počítače = mozek počítače, bez něhož není počítač schopen vykonávat žádné operace. Procesor v počítači plní funkci centrální jednotky (CPU - Central Processing
Víceúvod Historie operačních systémů
Historie operačních systémů úvod Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Libor Otáhalík. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785. Provozuje Národní ústav
VíceINFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu: VY_32_INOVACE_17_HARDWARE_S1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
Více4. Úvod do paralelismu, metody paralelizace
4. Úvod do paralelismu, metody paralelizace algoritmů Ing. Michal Bližňák, Ph.D. Ústav informatiky a umělé inteligence Fakulta aplikované informatiky UTB Zĺın Paralelní procesy a programování, Zĺın, 26.
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
V.9.3. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Inormatika a informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 1. ročník + kvinta chápe a používá základní termíny
Více1 OSOBNÍ POČÍTAČ... B 2 OBECNĚ O POČÍTAČÍCH... C 3 ANALOGOVÝ A ČÍSLICOVÝ POČÍTAČ...D 4 TECHNICKÉ A PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ... E 5 OPERAČNÍ SYSTÉM...
1 OSOBNÍ POČÍTAČ... B 1.1 ARCHITEKTURA IBM PC... B 2 OBECNĚ O POČÍTAČÍCH... C 2.1 CO JSOU POČÍTAČE DNES... C 3 ANALOGOVÝ A ČÍSLICOVÝ POČÍTAČ...D 3.1 ROZDÍL MEZI ANALOGOVÝMI A ČÍSLICOVÝMI POČÍTAČI...D 4
VíceDotykové technologie dotkněte se budoucnosti...
Mgr. Petr Jelínek Ing. Michal Bílek Ing. Karel Johanovský Dotykové technologie dotkněte se budoucnosti... O co se vlastně jedná? dotykové obrazovky (displeje) jsou vstupní i výstupní zařízení dvě nesporné
VíceIdentifikátor materiálu: ICT-1-08
Identifikátor materiálu: ICT-1-08 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Motherboard, CPU a RAM Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí základní desku počítače.
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VíceINFORMAČNÍ SYSTÉMY. RNDr. Karel Hrach, Ph.D. (Velká Hradební 15, pracovna 2.03) Prezentace viz Studium / Studijní materiály (v menu nalevo)
INFORMAČNÍ SYSTÉMY RNDr. Karel Hrach, Ph.D. (Velká Hradební 15, pracovna 2.03) Prezentace viz Studium / Studijní materiály (v menu nalevo) Konzultace viz Témata E-learning: Funkce a typy e-learningového
VíceVývoj Internetu značně pokročil a surfování je dnes možné nejen prostřednictvím počítače, ale také prostřednictvím chytrých telefonů, tabletů a
Vývoj Internetu značně pokročil a surfování je dnes možné nejen prostřednictvím počítače, ale také prostřednictvím chytrých telefonů, tabletů a netbooků. Chytré telefony, nazývané také Smartphony, poskytují
Více2010/2011 ZS. Operační systém. úvod základní architektury
Principy počítačů a operačních systémů Operační systém úvod základní architektury Historický vývoj 1. generace počítačů (40.-50. léta 20. stol.) technologie relé, elektronky programování strojový kód propojovací
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 1.stupeň / 5.ročník 1hod. / týd Tato vzdělávací oblast
VíceInformatika pro 8. ročník. Hardware
Informatika pro 8. ročník Hardware 3 druhy počítačů Vstupní a výstupní zařízení Další vstupní a výstupní zařízení Nezapomeňte Máme tři druhy počítačů: stolní notebook all-in-one Zařízení, která odesílají
VíceDODATEČNÉ INFORMACE K PODMÍNKÁM VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ Č. I
DODATEČNÉ INFORMACE K PODMÍNKÁM VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ Č. I VEŘEJNÁ ZAKÁZKA: Nákup výpočetní techniky 2016 výzva k podání nabídek byla zveřejněna na profilu zadavatele dne: 07.09.2016 spisová značka zadavatele:
VíceOperační systém. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Operační systém Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického
VíceMgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Základní hardware Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_6_Operační_systémy-funkce Vyučovací předmět:
Více1 DĚJINY POČÍTAČŮ PŘEDCHŮDCI POČÍTAČŮ ABAKUS LOGARITMICKÉ TABULKY MECHANICKÉ KALKULÁTORY NULTÁ GENERACE...
1 DĚJINY POČÍTAČŮ... 2 2 PŘEDCHŮDCI POČÍTAČŮ... 2 2.1 ABAKUS... 2 2.2 LOGARITMICKÉ TABULKY... 2 2.3 MECHANICKÉ KALKULÁTORY... 2 3 NULTÁ GENERACE... 3 3.1 POČÍTAČ Z1... 3 3.2 POČÍTAČE Z2, Z3... 3 3.3 POČÍTAČ
Víceduben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize
duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize OBSAH I. DESIGN VÝZKUMU... 3 Cíle výzkumu... 3 Metoda výzkumu... 3 II. VÝSLEDKY... 4 Sledování televize... 4 Zpracovatel: Blanka Franková
VícePopis výukového materiálu
Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_I.14.2 Autor Petr Škapa Datum vytvoření 24. 11. 2012 Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Anotace (metodický
VíceOPS Paralelní systémy, seznam pojmů, klasifikace
Moorův zákon (polovina 60. let) : Výpočetní výkon a počet tranzistorů na jeden CPU chip integrovaného obvodu mikroprocesoru se každý jeden až dva roky zdvojnásobí; cena se zmenší na polovinu. Paralelismus
Více