Reakce na 1. světovou válku zážitky z fronty
|
|
- Zdeňka Marková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 17A. Česká meziválečná próza znaky, vlivy lyrizace, oslabení děje návrat k mýtům po r.1918 přestává literatura podléhat tlaku,že musí povzbuzovat národní sebevědomí směry symbolismus impresionismus novoklasicismus expresionismus naturalismus existencialismus atd... Reakce na 1. světovou válku zážitky z fronty JAROSLAV HAŠEK ( ) narodil se v Praze, žil v Lipnici u Havlíčkova Brodu bohémský život a tuláctví odpor ke společnosti, měšt áctví předválečný anarchista, protiměšt ácký humorista, za války voják rakouské armády, přešel do ruského zajetí, vstoupil do československých legií, po Říjnové revoluci 1917 do Rudé armády (osvětový politický pracovník, novinář), 1920 návrat do Čech humoresky, satirické povídky: Trampoty pana Tenkráta, Můj obchod se psy,... satirický román Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války 4 díly, nedokončený hlavní postava Švejk = literární typ: člověk válečné doby, hájí své právo na život prostomyslný dobrák x moudrý blázen (předstírá idiotství, válce se brání svým chytráctvím) rafinovaná loajálnost uvádí k absurdnosti všechny rozkazy, zákony, zájmy státu destruktivní živel vytváří zmatek, rozklad armády zevnitř umí prohrát válku i tomu, kdo ho do ní pošle představitel lidového odporu proti násilí, válce, militarismu a ponižování člověka x Švejkovy nadřízení oddaní služebníci rakouské armády nadporučík Lukáš, poručík Dub, kadet Biegler, hejtman Sagner, polní kurát Katz,... představitelé vládní moci (byrokraté rakouského státního aparátu) zobrazení groteskní nadsázkou (ztělesnění zla, hlouposti, omezenosti, povýšenosti nebo chorobné ctižádostivosti) význam: obraz surovosti a nesmyslnosti války, výsměch a protest proti ní forma: uvolněná, nedějová, volně přiřazované epizody, Švejkovy rozhovory a vyprávění, jeho osudy po odvodu, v průběhu cesty na frontu a do zajetí dokumentaristické postupy citace vojenských rozkazů, předpisů, novinových článků a vyhlášek, přísloví, průpovídky, písně jazyk: lidová čeština, vulgarismy (k vyjádření charakteru), germanismy román přeložen do mnoha jazyků, dramatizován, zfilmován postava Švejka vznikla už před válkou: grotesky protiválečného zaměření: Dobrý voják Švejk a jiné podivné historky původně pitomec u kumpanie, dobrák, horlivý loajální český voják v rakouské uniformě pak během války: Dobrý voják Švejk v zajetí proměna buřič, protirakouský postoj 1
2 FRÁŇA ŠRÁMEK ( ) vitalistický román Tělo chvála plného života (x válka, která ničí štěstí lidí), ženský protest proti válce povídky Žasnoucí voják o tragédiích vojáků a nesmyslnosti války Legionářská literatura zobrazení války jako historické události tematika zahraničního odboje, působení našich vojáků jako zajatců v Rusku na straně odpůrců říjnové revoluce autoři většinou účastníky bojů RUDOLF MEDEK ( ) účastník bitvy u Zborova románový cyklus Anabáze 5 dílů, kronikářské líčení válečných událostí v Rusku (hlavně bojů československých legií na straně protibolševických sil) obraz bitvy u Tvorova v červenci 1917, zmatku a chaosu v Rusku, vyčerpávající cesty legií přes Sibiř do Vladivostoku a návratu domů řečnický patos, dramatičnost, epická šíře, básnické vyjádření JOSEF KOPTA ( ) redaktor, spisovatel, účastník 1.světové války románová trilogie: Třetí rota Třetí rota na magistrále Třetí rota doma postup malé vojenské jednotky od Tvorova přes Sibiř do Vladivostoku úhel pohledu obyčejného pěšáka lidové typy: obětavost, kamarádství, stesk po domově, hrdinství FRANTIŠEK LANGER ( ) vojenský lékař čsl. legií v Rusku, dramatik, prozaik próza: Železný vlk listy z kroniky legií pro děti: Pes z druhé roty drama: Jízdní hlídka o skupině legionářů obklíčených ruskými partyzány bolševiky po válce veselohry: Velbloud uchem jehly,... JAROSLAV KRATOCHVÍL ( ) důstojník čsl. legií, odmítl boj proti Ruské armádě, za 2.svět. války zahynul v Terezíně kritik legionářské legendy Cesta revoluce vzpomínky a dokumenty z legionářského odboje román Prameny 2 díly, složitý obraz poměrů v carském Rusku, osud českého intelektuála ve válce, autor sympatizuje s ruskou revolucí Expresionismus životní pocit rozkladu hodnot, odcizení člověka, úzkosti, absurdity světa 2
3 LEV BLATNÝ ( ) povídky Vítr v ohradě motivy války, smrti, rozklad lidského nitra LADISLAV KLÍMA ( ) zájem o filozofii, neschopen existenčně pevně zakotvit, život v bídě, alkoholismus filozofické dílo: Svět jako vědomí nic vliv Berkeleyova subjektivního idealismu, Schopenhauerova pesimismu a Nietzscheho učení o nadčlověku, vůli k moci próza: Velký román I.-III. (torzo) o cestě člověka k božství na zemi novela: Slavná Nemesis o touze poznat tajemství života a smrti Demokratický proud KAREL ČAPEK viz otázka 19A KAREL POLÁČEK ( ) narodil se v Rychnově pod Kněžnou, z židovské kupecké rodiny zájem o malé město a život českých Židů, r.1914 na frontě, za okupace zahynul v Osvětimi novinář v redakci Lidových novin + psal sloupky vtipně glosoval události, postřeh a úspornost výrazu Próza: umění zobrazit typ malého českého tyrana přesně odpozorované detaily chování, psychologie i jazyka maloměšt áka jazyková, situační a charakterová komika přechází z humoru k satiře kritika maloměšt áctví satirický obraz českého maloměšt áka v období kolem 1.sv.v. maloměšt áctví ohrožuje lidstvo (není směšné,ale nebezpečné) romány: Muži v ofsajdu o osudech otce a syna Hanýskových stoupenci žižkovské Viktorky, a pana Načeradce (majitel obchodu, přívrženec Slavie) psychologie a vášnivost klubových fanoušků Hostinec u kamenného stolu humoristické, o venkovských lázních a letních hostech Dům na předměstí společenská kritika a satira o majiteli činžovního domu (hrůzovláda i ve vlastní rodině) a nájemnících románová pentalogie: Okresní město Hrdinové táhnou do boje Podzemní město Vyprodáno 5. díl nezvěstný obraz provinciálního města před 1.sv.v., Poláčkovo rodiště, maloměstský svět bez ústředního hrdiny, množství figurek podstata maloměšt áctví: strnulost života, gesta a opakované fráze, malichernost, banalita, nuda a prázdnota změnu a rozruch způsobila válka vliv na učitele Krále pocit pýchy, moci forma: publicistické prvky, charakterizační funkce jazyka, stereotypní opakování slov a frází, komika s tragikou 3
4 varování: duševní lhostejnost maloměšt áka je nejvhodnější pro totalitní systém úsměvná próza Bylo nás pět vznik za protektorátu, vydáno posmrtně svět maloměsta viděn očima dětí (5 členná klukovská parta) situační komika a slovní humor jazyk: spojení zcela spisovných až knižních výrazů vliv školy a řeči dospělých (pravil, jelikož, odvětil) se slovy expresivními (kulit vočadla), nářečními (nýčko, prauda), a z obecné češtiny (abysem, dolejzá) EDUARD BASS ( ) novinář, reportér, prozaik humorista, dramatik, kabaretiér narodil se v Praze (znalec její historie), zpěvák, konferenciér, textař v literárním kabaretu Červená sedma publicistická tvorba: redaktor Lidových novin fejetony,reportáže, sloupky všestranný rozhled, postřeh, smysl pro humor a pravdu vliv na literární tvorbu poutavý vypravěč, cit pro jazyk pro děti: Klapzubova jedenáctka fotbalové mužstvo synů českého chalupníka proslavilo se ve světě touha získat svět poctivostí a důvtipem román Cirkus Humberto vrchol tvorby ústřední postava Vašek syn jihočeského zedníka, jde všemi stupni výcviku v manéži (bystrý, schopný, ctižádostivý), rychlá kariéra, sňatek s dcerou ředitele cirkusu Berwitze, pak ředitelem cirkusu = doba největší slávy záměr: důvěra v českého člověka, jeho schopnosti a inteligence, úspěšnost v cizině novely: Lidé z maringotek satirický dekameron milostné příběhy, rámcová próza Imaginativní próza (avantgarda) velký vliv moderní poezie (metoda asociace, lyričnost, obraznost) VLADISLAV VANČURA ( ) prozaik, dramatik, scénárista a režisér, 1.předseda Devětsilu, povoláním lékař, za okupace v ilegálním odboji, v době heydrichiády zatčen a popraven důraz na svébytnost uměleckého díla (neopakovatelnost), důležitý není námět ale způsob zpracování (dokonalost formy) působivý jazyk: různé stylové roviny, obraznost, parodie, ironie, sklon ke knižnosti, složitá souvětí (humanistická perioda) účelnost uměleckého díla, vědomí souvislostí boj s měšt áctvím, nemorálností, protest proti válce 3 typy postav: tiší a mírní dobráci, renesanční uživatelé života, nespokojenci a rebelanti 20.léta vliv proletářské literatury, próza esteticky působivá, formálně neobvyklá a originální romány: Pekař Jan Marhoul tragický osud zchudlého benešovského pekaře (baladické ladění) 4
5 30.léta poctivý, pracovitý dobrák (rozdával všem, kteří to potřebovali zničen v nelidském bezcitném světě sobectví) patetické výzvy vypravěče ke čtenáři jazyk: knižní výrazy, archaismy x lidové prvky, hovorová řeč x biblický styl narušena dějová linie řečnické otázky vypravěče obraznost, hyperbola Pole orná a válečná odsouzení nesmyslnosti válečného vraždění nesouvislý děj volné řazení scén z fronty i zázemí (inspirace poetismem, lyrickým polytematickým pásmem) šlechtická rodina Danowitzů, idiot František Řeka (nádeník z jejich statku, blázen a vrah) ironický závěr: je se všemi poctami pochován jako neznámý vojín hrdina novela: Rozmarné léto vliv poetismu; příběh 3 přátel z plovárny, poklidný a radostný život, klid narušen příjezdem kouzelníka Arnošta s krásnou Annou konec stereotypnosti parodie na přízemnost maloměšt áků jazyk postav spisovné, knižní výrazy komický účinek baladický román Markéta Lazarová doba loupeživého středověku (v minulosti hledá autor to, co nenachází v přítomnosti) renesanční typy lidí žijí naplno, bez polovičatosti, milují život - ale neváhají ho obětovat za dobrou věc, drsní, suroví, nezkrotní, milující i nenavádějící láska krásné a zbožné Markéty k zbojníku Mikulášovi (láska překonává překážky, je smyslem života) básnická próza (lyrická); kontrasty (ponížení x hrdost; bída x naděje) narušení dějové linie vypravěčem (autorův komentář mluví k sobě, k postavám, oslovuje čtenáře nutí k přemýšlení, odvádí od citové roviny) oslava krás života, protest proti měšt áctví za okupace: Obrazy z dějin národa českého historické pásmo, oddělené povídky nebo cykly, význam národní minulosti (poučení, posila sebevědomí), monumentální styl, dokonalý jazyk Katolická próza JAKUB DEML ( ) básník, prozaik, publicita, překladatel, katolický kněz, vliv spiritualismu a existencialismu Hrad smrti, Tanec smrti pocity úzkosti z ohrožení, smrti, děsivé vize Zapomenuté světlo subjektivní prvky, vztah k ženám (x celibát),... JAROSLAV DURYCH ( ) lékař, publicista historická imaginativní próza, obdiv k baroku nový typ historické prózy: barvitý obraz dobry, metaforičnost, dějová sevřenost (zkratka, náznak), rytmizovaná próza novela Sedmikráska milostný příběh s prvky symbolismu oslava chudoby jako zdroje čistoty, prostoty, něžnosti prolíná se pozemské a nadpozemské (věčná láska) téma bloudění = cesta ke katolictví: román Bloudění období baroka, hrůzy 30leté války,ospravedlnění rekatolizace osudy čes. protestanta Jiříka a španělské katoličky Anděly kontrastnost, dramatický spád, jazyková dokonalost 5
6 Sociální próza vliv kritickorealistických tendencí, zájem o osudy a proměny jednotlivce často socialistickorealistická orientace autorů socialistický realismus měl být syntézou proletářské a avantgardní literatury, cílem zobrazení současného světa a revoluční perspektiva IVAN OLBRACHT ( ) prozaik (sociální tématika),levicově orientovaný politik, publicista narodil se v Semilech, syn Antala Staška, po studiích novinářská a politická činnost, 1920 v Rusku reportáže Obrazy ze soudobého Ruska, vězněn próza s prvky reportáže Zamřížované zrcadlo předválečná doba, 20.léta: 30.léta: povídky O zlých samotářích vyděděnci společnosti, osamělí jedinci v odboji proti nespravedlnosti (tulák, kočovník, komediant), živí se způsobem společensky neuznávaným, individualisté proti své vůli, touha po svobodě psychologický román Žalář nejtemnější o chorobné žárlivosti a sobectví slepce (komisař Mach), ztráta kontaktu se světem, nedůvěra k nejbližším, tyranství kritika měšt áckého individualismu román Podivné přátelství herce Jesenia konfrontace 2 herců Jan Veselý x Jiří Jesenius kontrast romantické a realistické koncepce román Anna proletářka - -obraz politické situace 20.let, revoluční dělnické hnutí (schematismus) zájem u Podkarpatskou Rus civilizací nedotčená krásná země, prastarý vztah lidí k přírodě reportáže Země beze jména baladický román Nikola Šuhaj loupežník z konce světové války a poválečných let, vesnice Koločava 2 dějová pásma vlastní příběh Nikolův (skutečnost) a mýtus (nezranitelnost) Nikola válečný zběh, proti křivdě a bídě, ztělesnění touhy lidí po svobodě charakteristika kraje, země: krásná, ale nešt astná (zaostalost), pověrčivost, osud Nikoly, jeho bratra Jury a ženy Eržiky = osud celého kraje, scény ze života Židů, vojsko, četníci osobitá kompozice: propojení legendy se skutečností, prolínání lyrické a epické roviny, přírodní scenérie, psychologie postav, reportážní prvky i lidová slovesnost básnický jazyk: zvláštní slovní spojení, úspornost výrazu, obrazný jazyk i archaismy a knižní a biblické výrazy, hebrejská slova MARIE MAJEROVÁ ( ) narodila se v Úvalech u Prahy, dětství na Kladně, redaktorka Rudého práva, politická činnost román Siréna kronika několika generací dělnické rodiny Hudců důvěrná znalost hornického a hutnického prostředí, obraz přeměny zemědělského Kladenska v prům. oblast různé žánrové postupy (kronika, dopis, deník, novinářské zprávy), časové přeskoky, střídání vypravěčů, prolínání několika dějových pásem jazyk: kladenské nářečí, odborné termíny hutnické a hornické, rčení, přísloví Havířská balada příběh Rudly Hudce (vedlejší postava Sirény) pracuje jako horník v cizině obraz hornické bídy, využití vnitřního monologu 6
7 MARIE PUJMANOVÁ ( ) meziválečná sociální a psychologická próza narodila se v Praze, vzdělané měšt anské prostředí vzpomínková próza o harmonickém životě Pod křídly románová trilogie: Lidé na křižovatce Hra s ohněm Život proti smrti obraz dvojího prostředí 1. dělnické v Úlech (= Bat ův Zlín) 2. intelektuální v Praze pokroková inteligence časové období od 20.let do konce 2.svět. války nejzdařilejší 1.díl promyšlená kompozice, vnitřní svět a vývoj postav 2.díl lipský proces, období po nástupu fašismu v Něm. do okupace Československa 3.díl domácí odboj čes. inteligence a zahraniční odboj tendenčnost, schematismus moderní styl, využití nevlastní přímé řeči, vnitřního monologu a polopřímé řeči Venkovská próza oslava venkova, přírody, idylický vztah k půdě, mýtizace selství JOSEF KNAP ( ) formuloval umělecký program ruralistů selský román Réva na zdi motiv lásky romány: Muži a hory ze slovenských hor, o životě pastevců Puszta z Podkarpatské Rusi osídlené českými hospodáři Cizinec tragický příběh hospodáře ztroskotance FRANTIŠEK KŘELINA ( ) básník a prozaik, v 50.letech politickým vězněm, po propuštění a rehabilitaci dělníkem román Hubená léta hospodářská krize v Podještědí, bída, mravní rozvrat, překonávání obětí láskou a zbožností návrat dvojice Josefa a Boženy Holajových k půdě (dědictví) volná trilogie: Hlas v poušti Puklý chrám Bábel z Podještědí, kontrast čistého venkova a zkaženého města Psychologická próza vliv Zikmunda Freuda (pojetí podvědomí, psychoanalýza), zaměření na nitro člověka, osudovou orientaci a patologické jevy 7
8 JAROSLAV HAVLÍČEK ( ) zájem o postavy rozvrácené patologickými vlastnostmi a osudem; degenerace měšt ácké společnosti romány: Petrolejové lampy prostředí úpadku, příběh ženy která přes hmotné zajištění a dobrou povahu nenachází štěstí v manželství Neviditelný psychologická analýza příslušníka horních vrstev společnosti kariéra chudého člověka (cesta k moci a majetku), děsivé scény halucinačního šílenství strýce z bohaté rodiny Hajnů (představa neviditelnosti) Helimadoe název sestaven ze začátečních písmen jmen 5 stárnoucích dcer podivínského venkovského lékaře EGON HOSTOVSKÝ ( ) většinu života v diplomatických službách a v dvojím exilu (za 2.sv.v., pak po r. 1948) zájem o lidi věčně pronásledované, náměty z židovského prostředí problematika vykořeněnosti, viny, úzkosti, rozkladu osobnosti psychologické romány s problematikou samoty, neschopnosti dorozumění: Případ profesora Körnera gymnazijní profesor prožívá hlubokou vnitřní krizi (nevěra manželky, domněnky o vlastní smrtelné nemoci) pocit odcizení, ztráty jistot, zoufalství námět z emigrace: Listy z vyhnanství touha po domově, vztah k novému místu pobytu Cizinec hledá byt pocit vyhnance v USA v druhém exilu Nezvěstný o událostech r.1948 v Praze VÁCLAV ŘEZÁČ ( ) autor psychologických románů (za okupace) a sociorealistických próz (po válce) romány: Větrná setba autobiografické rysy (vstup do války, morální rozvrat a bída, touha po lepším životě) Slepá ulička z období krize, kontrast vypočítavého továrníka a osudu proletáře Černé světlo hl. postava vypravěče mravně narušený člověk s pocitem méněcennosti působí zlo Svědek hlavní postava starce poznamenaného méněcenností rozpoutává v lidech temné vášně, vítězící dobro ztělesňují mladí lidé Rozhraní o vzniku románu; vnitřní morální zrání středoškolského učitele Austa, začínajícího spisovatele, osudy jeho literární postavy (herec Haba) působí na proměnu spisovatelovy povahy tyto romány vznikly za okupace, jeho další tvorba (poválečná) je schematická romány o osidlování pohraničí (Nástup, Bitva) 8
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje září 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 17 Obsah Obsah: Významné
Vícepracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
VíceDUM: VY_32_INOVACE_103
Datum: 15. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_103 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VíceRURALISMUS KATOLICKÝ PROUD
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 19. 3. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova
VíceANARCHISTIČTÍ BUŘIČI
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník
VíceSOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ
SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ 13. 12. 2012 3. ročník gymnázia Úkoly jsou zaměřeny k zopakování učiva společenská literatura. Více prostoru je věnováno dílu Nikola Šuhaj loupežník.
VíceČeská próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 13. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk
Více12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ C)Česká próza 1. poloviny 20. století C)Česká próza 1. poloviny 20. století válku odráží celá řada děl: Jaromír John (1882-1952) vlastním jménem Bohumil Markalous
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 15 Česká meziválečná
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
VíceČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Ivan Olbracht 1882 1952 Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které
VíceSOCIÁLNÍ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ
SOCIÁLNÍ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková
Vícepracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
VíceMeziválečná česká próza - literární období
Jméno: Meziválečná česká próza Přidal(a): Tereza Sedláčková 1. DOZNÍVÁNÍ NATURALISMU : Božena BENEŠOVÁ - DON PABLO, DON PEDRO A VĚRA LUKÁŠOVÁ Anna Marie TILSCHOVÁ - sociální románová kronika HALDY 2. EXPRESIONISTICKÁ
VíceJazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceGymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín
Tematická oblast Datum vytvoření 19. 10. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Literatura psychologická próza 1. poloviny 20. století 3. ročník gymnázia Procvičení psychologické prózy spojovačka,
VícePróza po 1. světové válce - literatura
Jméno: Próza po 1. světové válce Přidal(a): Jandová PRÓZA PO 1. SVĚTOVÉ VÁLCE - vstupují do legií - vzniká legionářská literatura - autoři prožili válku v legiích LEGIONÁŘSKÁ LITERATURA JAROSLAV HAŠEK
VíceObraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
VíceLITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
VíceČ eská literáturu 1. pol 20. stol
Č eská literáturu 1. pol 20. stol a) Legionářská Vojáci z 1. Světové války, zajatci, sběhové do Ruska, zahraniční odboj Jaromír John Večery na Slamníku vyprávění vojáků František Longer Železný vlk Jaroslav
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
VíceMgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013
AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,
VíceKód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_4_BAL. Projekt: Projekt EU peníze středním školám. Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/
Téma: Ivan Olbracht Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_4_BAL Vypracoval: Mgr. Andrea Balaštíková Projekt: Projekt EU peníze středním školám Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/34.0660 Ivan Olbracht (1882
VíceAnotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura
Anotace sady digitálních učebních materiálů Název: Česká literatura Květen 2013 Autor: Miroslav Janovský Název sady DUM: Česká literatura Anotace: Sada je tvořena souborem 20 digitálních učebních materiálů
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
VíceJAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k
JAROSLAV SEIFERT - původ: - studia: - od r. 1921 - zakládající člen - - 1929 - od 1949 - v 50. letech - 1956 - odmítavý postoj k - 1969 1970-1977 - 1984 TVORBA - překladatel: - novinář: - prozaik: - básník
VíceLiteratura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.
VíceSvětová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.3.2010 Mgr. Jitka Riedlová Společensko-historická situace
VíceČeská próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 17. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura
VíceObraz 2. světové války v české literatuře I.
Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
VíceLiteratura 1. poloviny 20. století - literární období
Jméno: Literatura 1. pol. 20. století Přidal(a): Sabina Charakteristika období: - ovlivněna 1. sv. válkou - rozvoj techniky a civilizace - rozvoj fašismu (Itálie, Německo) a komunismu (Rusko po r. 1917
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární
VícePOETISMUS, SURREALISMUS
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura
VíceHÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
VícePrezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu
Název školy: Číslo a název projektu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
VíceZadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005)
Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005) 1. Témata úvodníků MO duben 1865: MO - květen 1865: MO - červenec 1865: MO leden 1866: MO - červenec 1866: MO - srpen 1866: MO - prosinec
VíceČeská moderna - literární období
Jméno: Moderní revue Přidal(a): Dresa ČESKÁ LITERATURA - GENERACE ČESKÉ MODERNY OD 90. LET 19. STOL Manifest 1895 sepsal ho J. S. Machar Hlavní body manifestu: jedna část politika, druhá literatura Politické:
VícePhDr. Olga Šimandlová únor 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Česká
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český
Víceokruhu a úkoly únor 2013 Česká literatura 1. poloviny 20. století 3. a 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,
VíceČeská próza 1. pol. 20. století- méně známí autoři
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Česká próza 1. pol. 20. století- méně známí autoři Jiří Mahen, vlastním jménem Antonín Vančura, (12. prosince
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky
VíceČlověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0565 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_50_E. Hemingway Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Název školy Autor Mgr. Šárka
VíceJméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:
VíceJARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ
JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ Tematická oblast Datum vytvoření 21. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Literatura psychologická próza 1. poloviny 20. století 3. ročník gymnázia J. Glazarová,
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 06.02.2013 Autor: Mgr.
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s vývojem moderního románu nejen
VíceSOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
VíceEU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
VíceROMANTISMUS. 8.třída
ROMANTISMUS 8.třída ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře
Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře Otec vlasti - Karel IV. v literatuře Učitel národů - J. A. Komenský v literatuře Národ sobě - Národní divadlo Bejvávalo - folklór,
Vícewww.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY
www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY 1. Epos slovo řeckého původu veršovaná skladba bohatý děj mnoho postav děj pomalý epizody epiteta básnické figury 2. Legenda původně z latiny doslova to, co má být čteno
VíceAutor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 3. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou
VíceGENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ
VíceČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
VíceNázev školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti aktivity ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
VíceKarel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Karel
VíceČeská a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková
Druh učebního materiálu Prezentace v programu PowerPoint Škola Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ 2. Anotace Očekávaný výstup Střední odborná škola a Střední odborné
VíceČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Vladislav Vančura 1891 1942 Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na
VíceGymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
VíceHISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA SEPTIMA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
VíceExpresionismus - umělecký směr - literatura
Jméno: Expresionismus Přidal(a): Petr Pavel Expresionismus: Umělecký směr bez racionální cenzury lidskou psychikou a její bezprostřední projevy, pocity skepse, rezignace a úzkosti. Představuje protiklad
VíceEXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.
VícePSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ
PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a
VíceK pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY S DIDAKTIKOU, PdF OU Průzkumné šetření ZŠ Bolatice,
VíceGenerace májovců. 50. a 60. léta 19. století
Generace májovců 50. a 60. léta 19. století Májovci Na konci 50. let pozvolný pád bachovského absolutismu Alexander Bach byl vystřídán jiným ministrem, Rakousko prohrálo několik bitev a celkově došlo k
VíceREALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A
VY_32_INOVACE_S2.3_ČJ.ročník.8.16 REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A DRAMATU 80. A 90. LET 19.STOLETÍ Realismus ve vědě, v próze, v dramatu Naturalismus REALISMUS V ČESKÉ VĚDĚ Požadavek pravdy a svobody vědeckého
VíceJiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.
VíceH T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo
H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-
VíceČeská literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,
VíceLiterární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Více5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci
Romantismus v literatuře 1. Správně přiřaď do tabulky: balada, libreto, povídka, román, romantismus, poema 1. Původně označení pro báseň, později termín pro rozsáhlou epickou či lyrickoepickou básnickou
Více4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?
Odpovězte na níže uvedené otázky a z vybraných písmen poskládejte tajenku. 1. Který český spisovatel přednesl 21. prosince 1918 po příjezdu Tomáše Garrigua Masaryka na Wilsonovo nádraží hlavní uvítací
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
Více3. Publicistický útvar podobný fejetonu, pojmenovaný podle umístění na novinové stránce
Česká meziválečná próza 1. Správně přiřaď do tabulky: utopie, ruralismus, Vladislav Vančura, socialistický realismus, sloupek, avantgarda 1. Umělecký proud první poloviny 20.st. zahrnující umělecké směry,
VíceModerní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1)
Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1) Stanislav Kostka Neumann (1875 1947) Na počátek, protože: - Finančně zajištěný (rodina zámožného advokáta - Olšanská fila =
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2012/13) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA SEPTIMA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
VíceAutor: IVAN OLBRACHT Název díla: NIKOLA ŠUHAJ LOUPEŽNÍK
Autor: IVAN OLBRACHT Název díla: NIKOLA ŠUHAJ LOUPEŽNÍK Autor: Ivan Olbracht (1882 1952) - vlastním jménem Kamil Zeman - syn Antala Staška (vl. jménem Antonín Zeman) - narozen 6. ledna 1882 v Semilech,
VíceŠablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VíceŠablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 3. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou
VíceSvětová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část
Světová literatura 2. poloviny 20. století Výklad 2. část Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného
VíceDatum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil
Označení šablony: EU-OPVK-ČIG-2ST Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 14. 03. VI. A Pověst Orfeus Pověst ze Starých řeckých bájí a pověsti,
Více