I. setkání tematické platformy
|
|
|
- Vendula Švecová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 I. setkání tematické platformy Správná volba povolání Kariérové poradenství, kreativita, iniciativa a podnikavost Hradec Králové
2 Program Úvod (představení realizačního týmu a odborného minitýmu) Představení výstupů dotazníkového šetření k daným tématům Představení dílčích výstupů minitýmu Definice kariérového poradenství a kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Stanovení mise, vize a cíle Diskuze Shrnutí
3 Představení realizačního týmu a odborného minitýmu Realizační tým KAP: Hlavní manažer projektu KAP: Ing. Petra Hnátová Věcný manažer: Bc. Iveta Lásková Členové minitýmu: Mgr. Karel Hȕbner (Gymnázium Jaroslava Žáka, Jaroměř) RNDr. Věra Svatošová (Obchodní akademie Náchod) Mgr. Jitka Kočišová (Střední škola řemeslná v Jaroměři) Ing. Jan Valášek (Střední škola řemeslná v Jaroměři) Ing. Ondřej Štajgl (Střední škola řemeslná v Jaroměři) Mgr. Alena Svátková (Obchodní akademie T.G.M., Kostelec nad Orlicí) Mgr. Věra Bláhová (Základní škola a mateřská škola JP II.) Mgr. Tomáš Pospíšil (Farmet a.s.) Bc. Petra Matějíčková (Krajská hospodářská komora KHK) Mgr. Martin Horák (Úřad práce v HK) Ing. Stanislava Stierandová (Školské zařízení pro DVPP KHK) Mgr. Markéta Pešťáková (Kariérní centrum UHK)
4 Výstupy z dotazníků pro téma kariérového poradenství Zkušenosti Organizování exkurzí, besed apod. pro kariérovou orientaci žáků Realizace odborného výcviku/praxe v reálném pracovním prostředí(sou a SOŠ) Spolupráce se zaměstnavateli či VŠ při náborových akcích (SOŠ) Podpora žáků se zdravotním či sociálním znevýhodněním Využívání a poskytování kariérových informací Poskytování individuálních služeb kariérového poradenství Zapojení odborníků z praxe (SOŠ a SOU) Prevence a intervence předčasných odchodů žáků ze školy Spolupráce s rodiči Spolupráce s externími subjekty (SOŠ) Příprava materiálů pro výuku průřezového tématu či vzdělávání v oblasti Člověk a svět práce Průběžné vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti kariérového poradenství
5 Výstupy z dotazníků pro téma kariérového poradenství Překážky: Nedostatek financí Malý zájem ze strany žáků a rodičů Absence pozice kariérového poradce Nízká časová dotace kariérového poradce Malý zájem ze strany zaměstnavatelů (Praktické školy) Nedostatečné technické a materiální zabezpečení kariérového poradenství Nedostačující možnosti pro zajištění externího kariérového poradenství Nedostatek příležitostí pro vzdělávání kariérových (výchovných) poradců Nedostatečná podpora ze strany zřizovatele Nedostatečná podpora oblasti kariérové orientace ve škole (SOŠ) Jiné (gymnázia)
6 Výstupy z dotazníků pro téma kariérového poradenství Příležitosti: Finanční prostředky na exkurze, besedy apod. Možnost exkurzí do provozů různých zaměstnavatelů pro vyučující (SOŠ) Zapojení zaměstnavatelů do náborových aktivit škol (SOU) Rozvoj spolupráce s VŠ Zapojení zaměstnavatelů do výuky i mimoučebních aktivit (SOŠ a SOU) Vytvoření pozice samostatného kariérového poradce (SOŠ a SOU) Podpora systematické spolupráce s personalisty podniků (SOŠ a SOU) Zapojení externích odborníků v oblasti kariérového poradenství
7 Výstupy z dotazníků pro téma kariérového poradenství Příležitosti: Vytvoření odpovídající časové dotace pro kariérové (výchovné) poradce Možnost dalšího vzdělávání pro VP/KP Utváření profesní identity (uniformy, pracovní oděvy s logem apod.) Možnost pro základní vzdělávání KP Metodická podpora pro výuku průřezového tématu či vzdělávání v oblasti Člověk a svět práce Tvorba vlastních materiálů pro výuku průřezového tématu či vzdělávání v oblasti Člověk a svět práce Zajištění podpory pro výuku průřezového tématu či vzdělávání v oblasti Člověk a svět práce Podpora přímé spolupráce se školou, ve které spolupracuje samostatný kariérový poradce (SOŠ)
8 Výstupy z dotazníků pro téma podnikavosti, iniciativě a kreativitě: Zkušenosti Škola učí žáky myslet kriticky, vnímat problémy ve svém okolí a nacházet inovativní podnikatelská řešení Výchova k podnikavosti v rámci odborného vzdělávání (SOŠ a SOU) Pedagogičtí pracovníci získávají informace i podměty ke zlepšování vzdělávání v podnikavosti a využívají je při výuce Začlenění ekonomických aspektů i do výuky v neekonomických předmětech (VOŠ a SOŠ) Škola realizuje projektové vyučování podněcující kreativní uvažování a motivující k novým nápadům, jež žáci prezentují a obhajují před ostatními Návštěvy a přednášky podnikatelů ve výuce (SOŠ a SOU) Výchova k podnikavosti v rámci všeobecného vzdělávání (gymnázia) Pravidelné kontakty s podnikateli z okolí k získání podnětů k rozvoji podnikavosti žáků
9 Výstupy z dotazníků pro téma podnikavosti, iniciativě a kreativitě: Zkušenosti Ve škole probíhají každoročně projektové dny zaměřené i na uplatnění prvků podnikavosti. Iniciativy a kreativity Poskytování možností žákům aplikovat získané dovednosti v podnikatelství v rámci školních i volnočasových aktivit Organizování konzultací, debat a exkurzí k problematice podnikavosti pro žáky i učitele (SOŠ a VOŠ) Žáci se aktivně podílejí na činnostech fiktivních firem či akcích Junior Achievement nebo v obdobných dalších (např. Podnikavá škola) (SOŠ) Škola umožňuje aktivní zapojení žáků do vedení vyučování a života školy jako podmínku úspěšného kreativního vyučování (gymnázia) Práce žáků v reálné školní firmě Pověřený pracovník školy se stará o aktivity na podporu podnikavosti, informování a koordinování učitelů (SOŠ)
10 Výstupy z dotazníků pro téma podnikavosti, iniciativě a kreativitě: Překážky Nedostatek finančních prostředků pro realizaci vzdělávání mimo vlastní výuku (SOŠ) Malý zájem žáků o ekonomické aktivity, cvičení, projekty (SOU) Nedostatek výukových materiálů, pomůcek a metodik Malý zájem pedagogů o podporu podnikavosti (gymnázia) Malý zájem zaměstnavatelů a podnikatelů o spolupráci se školami na tématu Nedostatek příležitosti ke vzdělávání pedagogických pracovníků Problematika je nová, nerozumíme jí, nemáme žádné zkušenosti (SOU) Management školy nepovažuje téma za prioritu V regionu je nepříznivé podnikatelské klima Zřizovatel školy nepovažuje téma za prioritu Jiné V této oblasti nenarážíme na žádné překážky
11 Výstupy z dotazníků pro téma podnikavosti, iniciativě a kreativitě: Příležitosti Podpora školních projektů např. dny otevřených dveří pro děti z MŠ, žáky ZŠ, školní ples, sportovní dny, akademie školy, výstavy apod. Přednášky a jiné formy účasti odborníka z praxe (úspěšného mladého podnikatele) ve výuce (SOŠ a SOU) Metodické materiály a kurzy pro pedagogy na témata kreativity a podnikavosti Kvalitativní či kvantitativní zlepšení ICT vybavení školy Rozvoj didaktických dovedností vyučujících potřebných pro výuku k podnikavosti (SOŠ) Analýza stávajících a potenciálních partnerů/podnikatelů v regionu pro možné navázání spolupráce Podpora vytváření školních firem (např. internetový obchod; nabídka služeb pro veřejnost apod.) (SOŠ) Podpora komunikace/řízení a organizování práce prostřednictvím ICT Příprava strategie výuky podnikavosti na škole Více disponibilních hodin (SOŠ) Spolupráce žáků ZŠ a SŠ. Žáci SŠ vedou podnikatelské projekty žáků ZŠ (SOŠ) Možnost napojení se na nějakou síť podnikatelských aktivit a start-upů v regionu (modelové aktivity) (SOŠ a VOŠ) Založení vlastní fiktivní firmy Jiné
12 Výstupy ze setkání minitýmu V minulém programovém období nebyly projekty přímo orientované na KARIPO dobrá zkušenost s projekty fiktivních firem spolupráce SŠ a ZŠ (Naše budoucnost, Podpora přírodovědného a technického vzdělávání) Problematika kariérového poradenství začíná již na ZŠ Nedostatečná aprobace učitelů předmětu Člověk a svět práce Nahrazení pracovního vyučování informatikou Chybí manuální zručnost žáků Nefunguje spolupráce s rodiči při výběru SŠ Všeobecně vzdělávací školy, osmiletá gymnázia, přijímací zkoušky
13 Výstupy ze setkání minitýmu Oddělení pozice výchovného poradce a kariérového poradce svébytná pozice Rozdílný postoj různých typů škol (velikost úvazku, náplň práce, profil pracovníka) (pedagog x psycholog x personalista) Problematika vzdělávání a mentorinku Subjekty zapojené do kariérového poradenství Úřad práce (besedy na školách, škol, individuální poradenství) Výchovný poradce Zaměstnavatelé (problematická investice jak zavázat žáka, aby zůstal ve firmě?) Zásadní překážky Chybějící finanční prostředky Vzdělání Vytíženost výchovných poradců (cca 10 % na práci VP + KP)
14 SWOT analýza Interní faktory Silné stránky Spolupráce se ZŠ (prezentace škol, výstavy SŠ) Spolupráce s rodiči (dny otevřených dveří) Praxe ve firmách Slabé stránky Spolupráce s rodiči Chybějící pozice kariérového poradce Nezájem žáků
15 SWOT analýza Externí faktory Příležitosti Spolupráce s dalšími aktéry (hospodářská komora) Spolupráce se ZŠ Zpětná vazba od úspěšných absolventů Navázání na úspěšné projekty z minulého období (např. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání) DVPP pro kariérové poradenství Spolupráce s ÚP
16 SWOT analýza Externí faktory Hrozby Politická vůle Neexistence minimální hranice pro přijímací zkoušky na SŠ Konkurence mezi školami (normativy na žáka) Legislativa (praxe studentů, kariérový poradce ) Motivace studentů ke studiu technických oborů Absence kariérového poradce na ZŠ Zpětná vazba např. na dny otevřených dveří Finance Neefektivní využívání veřejných prostředků Neexistence metodické podpory KP (přehled o situaci v kraji, proškolení) Chybějící informační systém pro kariérové poradce Nízká časová dotace VP/KP poradce Nedostatečné technické a materiální zabezpečení KP Sloučené funkce KP a VP Nedostatek dotace pracovního vyučování na ZŠ Spolupráce s PdF
17 Diskuze Definice kariérového poradenství a kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Stanovení mise, vize a cíle Jak to funguje? jak probíhá kariérové poradenství nyní a kdo ho poskytuje Příklady dobré praxe Proč to nefunguje? vnější bariéry vnitřní bariéry Co s tím můžeme udělat? v závislosti na finanční zdroje nezávisle na finančních zdrojích
18 Děkuji za váš čas a trpělivost! Bc. Iveta Lásková, ilaskova@kr-kralovehradecky.cz, mobil: Mgr. Pavel Kavalír, pkavalir@kr-kralovehradecky.cz, mobil:
Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU PODNIKAVOSTI, INICIATIVY A KREATIVITY Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro
Krajský akční plán vzdělávání Ústeckého kraje
Krajský akční plán vzdělávání Ústeckého kraje Problematika podpory kompetencí k podnikavosti a kreativitě Ing. Jiří Kubica Garant intervence pro oblast podnikavost a kreativita Projekt P-KAP Ústí nad Labem,24.
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A1: Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě u žáků a studentů
PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Karlovarského kraje Reg. číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_002/0000624 PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY Karlovy Vary dne 16. 3. 2017 MŠMT RSK 6. 3. 2017 PSV
Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
MSK DOTAZNÍK - Podpora krajského akčního plánování
MSK600016510 DOTAZNÍK Podpora krajského akčního plánování 1. Jak jsou pro Vaši školu důležité následující oblasti? Instrukce: očíslujte následující položky podle jejich důležitosti pro vaši školu (1 nejdůležitější,
Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Charakteristika intervence v rámci projektu P-KAP Ing. Kateřina
Zpracoval realizační tým projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji, data poskytl Národní ústav pro vzdělávání
13 Analýza potřeb škol Zpracoval realizační tým projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji, data poskytl Národní ústav pro vzdělávání České Budějovice, září 2016 Dokument Analýza
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Královéhradeckém kraji (KAP KHK)
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Královéhradeckém kraji (KAP KHK) Aktuální stav dokumentu KAP KHK 10/2016 - dokončení všech částí dokumentu KAP (Analýza potřeb v území, Analýza potřeb na školách,
Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Karlovarského kraje r. č. CZ /0.0/0.0/15_002/ Prioritizace potřeb
Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Karlovarského kraje r. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_002/0000624 Prioritizace potřeb Zpracovatel: realizační tým projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB Realizační tým Krajského akčního plánu rozvoje Moravskoslezského kraje Ostrava Červen 2016 Dokument KAP - Prioritizace
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VE STŘEDOČESKÉM KRAJI
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VE STŘEDOČESKÉM KRAJI Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních fondů. Řešitelem projektu je Národní ústav
Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání Formulace kritérií splnění dílčích
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Datum jednání: 12.10.2016 Čas jednání: 13:00 hodin V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s., Lidická 3116/134,
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj 1. Charakteristika kariérového poradenství Výchova k podnikavosti (dále VkP)
Předávání informací z MAP do KAP
Předávání informací z MAP do KAP Příjemce MAP Název MAP MAS Sokolovsko o.p.s. Místní akční plán ORP Sokolov Místní akční plán ORP Sokolov je nyní ve fázi rozpracovanosti z hlediska příprav projektů spolupráce,
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH v Olomouckém kraji
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH v Olomouckém kraji Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních fondů. Řešitelem projektu je Národní ústav
Minitýmy, návrh řešení KAP
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Minitýmy, návrh řešení KAP Zlín, 21. 11. 2016, Jana Vodáková Minitýmy pro projekt KAP Postupy KAP a Metodický list 2, schválená projektová
Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP
1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V JIHOMORAVSKÉM KRAJI
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V JIHOMORAVSKÉM KRAJI Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních fondů. Řešitelem projektu je Národní ústav
Vymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
Šablony pro SŠ a VOŠ I. (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042
Šablony pro SŠ a VOŠ I (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042 Personální podpora přehled Školní asistent (0,1/měsíc + min. 12 po sobě jdoucích měsíců) - SŠ Školní speciální
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI projekt byl zahájen 1. 3. 2016 potrvá do konce roku 2021 příjemcem dotace je Národní ústav pro vzdělávání HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ Ve srovnání s ostatními sledovanými
Odborné vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli. DÍL 1. ÚVOD Videoprezentace k tvorbě ŠAP
Odborné vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli DÍL 1. ÚVOD Videoprezentace k tvorbě ŠAP Petr Jansa Martina Kaňáková Odborní garanti pro oblast odborného vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli.
PRIORITIZACE POTŘEB NA ÚZEMÍ KRAJE
PRIORITIZACE POTŘEB NA ÚZEMÍ KRAJE Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Zpracovatel: Realizační tým projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje,
Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.
Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s. 2. 10. 2015 Dana Feferlová, Jihočeská hospodářská komora JHK a JSRLZ, o.p.s. Jihočeská hospodářská komora Sdružení podnikatelů
Prioritizace potřeb na území Středočeského kraje
Prioritizace potřeb na území Středočeského kraje Zpracoval: Projektový tým Krajského akčního plánu vzdělávání Středočeského kraje 1 Obsah 1 Prioritizace potřeb... 5 1.1 Postup projednávání prioritizace
PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ
PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je realizován v rámci Operačního programu VVV Řešitelem projektu je Národní ústav pro vzdělávání Projekt byl zahájen
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ KRAJ VYSOČINA
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ KRAJ VYSOČINA CÍLE ŠETŘENÍ Zmapování aktuální situace škol a jejich potřeb v rámci oblastí vymezených OP VVV (Operační program výzkum, vývoj a
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Charakteristika intervence v rámci projektu P-KAP Ing. Kateřina
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VE ZLÍNSKÉM KRAJI
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH VE ZLÍNSKÉM KRAJI Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních fondů. Řešitelem projektu je Národní ústav
Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných
Strategický plán školy pro období 2016 až 2019
Strategický plán školy pro období 2016 až 2019 Název školy: Střední škola železniční, technická a služeb, Šumperk Adresa školy: Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk RED IZO školy: 600171388 Ředitelka
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V OLOMOUCKÉM KRAJI
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V OLOMOUCKÉM KRAJI Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních fondů. Řešitelem projektu je Národní ústav
Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol)
Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol) Rekvalifikační a informační centrum Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem EU a státním rozpočtem
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
Plán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Seminář pro partnery projektu Učíme se ze života pro život
Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Seminář pro partnery projektu Učíme se ze života pro život 13. 4. 2018 OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina PROGRAM SETKÁNÍ 1. Aktuální stav projektu
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
RSK Královéhradeckého kraje PS Vzdělávání 10:00
RSK Královéhradeckého kraje PS Vzdělávání 10:00 Program Shrnutí výstup jednání PS vzdělávání Aktuální stav přípravy KAP v Královéhradeckém kraji Aktuální informace ke KAP - MŠMT Ing. Barbořáková Diskuze
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Olomouckého kraje Návrh KAP č.1
Olomouckého kraje Návrh KAP č.1 Pracovní setkání zpracovatelů MAP Olomouckého kraje Olomouc, Krajský úřad - kongresový sál, 28. 11. 2016 RNDr. Bronislava Vláčilová Věcná manažerka projektu KAP Představení
Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut
Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 1 7 minut Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 812 163 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Systémová podpora
SWOT - 3 analýza PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRAHU 13 REG. Č.: CZ /0.0/0.0/15_005/
SWOT - 3 analýza PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRAHU 13 REG. Č.: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000724 Prioritní oblast rozvoje 1: Kvalitní a dostupné prostředí pro vzdělávání v mateřských
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
PROGRAM. setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání
PROGRAM setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání dne 8. června 2016 od 14.00 hod do 16.00 hod zasedací místnost MěÚ Hlučín 1. Seznámení s výstupy
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
Zápis II. SETKÁNÍ PRACOVNÍCH SKUPIN projektu MAP Semilsko
Zápis II. SETKÁNÍ PRACOVNÍCH SKUPIN projektu MAP Semilsko ZŠ TGM Lomnice nad Popelkou 9. ledna 2017 Přítomni: dle prezenční listiny 1. Přivítání 2. Aktuální situace v projektu MAP Semilsko představení
SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.11/01.0041 Partneři projektu 1 Operační
SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY
PŘÍLOHA Č. 1 K ZÁPISU Z JEDNÁNÍ ZE DNE 29. 09. 2016 Pracovní skupina Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY SWOT-3
Pracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU INKLUZE Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro jednotlivá klíčová témata. Konkrétní
Setkání Řídícího výboru MAP
Setkání Řídícího výboru MAP 16. 4. 2018 Realizace projektu: 4/2016 4/2018 Setkání: Příprava projektu 21. 10. 2015, 11. 2. 2016 Setkání Partnerství 15. 6. 2016, 26. 9. 2017, 11. 4. 2018 Setkání Řídícího
Pracovní skupina Vzdělávání novinky v projektu KAP LK
Pracovní skupina Vzdělávání novinky v projektu KAP LK 30. 3. 2017 Tematická setkávání platforem Platforma Vzdělávání pro všechny (Antošová Jana) 61 osob Rozvoj kariérového poradenství Podpora inkluze Platforma
Aktualizace KAP představení Analýzy potřeb v území. Jitka Šimková Zlín,
Aktualizace KAP představení Analýzy potřeb v území Jitka Šimková Zlín, 21. 5. 2019 2 Základní informace Jde o povinnou součást Krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání (KAP) Mapuje vývoj trhu práce a
Informace o tvorbě školních akčních plánů (ŠAP)
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Informace o tvorbě školních akčních plánů (ŠAP) Horní Bečva 18. 6. 2019 Mgr. Petr Pagáč Odborný garant P-KAP Jaké jsou
SEMINÁŘ PRO ŘEDITELE SŠ A VOŠ Školní akční plán (ŠAP 1)
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání SEMINÁŘ PRO ŘEDITELE SŠ A VOŠ Školní akční plán (ŠAP 1) 20. 6. a 21. 6. 2018 Mgr. Petr Pagáč Odborný garant P-KAP Hlavní
PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání
Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I
Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I Cíl a identifikace výzvy Základní informace Cílem výzvy je podpořit střední a vyšší odborné školy formou projektů zjednodušeného
Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků
Místní akční plán rozvoje vzdělávání Zpracování agregovaných dat z dotazníků Základní školy ORP Votice 2 Priorizace oblastí podpory OP řediteli ORP Votice 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí
Platforma Vzdělávání pro rozvoj osobnosti
Platforma Vzdělávání pro rozvoj osobnosti Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti, rozvoj klíčových kompetencí žáků Hradec Králové, 11. 5. 2016 Program Úvod (představení realizačního týmu a odborného
Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Setkání s metodiky projektu Učíme se ze života pro život
Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Setkání s metodiky projektu Učíme se ze života pro život 11. 5. 2018 OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina KONTAKTY NA REALIZAČNÍ TÝM Projektová manažerka:
Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)
Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu
Za poznáním technických oborů a řemesel
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Za poznáním technických oborů a řemesel reg. č.: CZ.1.07/1.1.24/02.0061 Okresní hospodářská komora Karviná www.hkok.cz Představení projektu Název: Za poznáním technických
SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, 346 01 Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015
SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, 346 01 Horšovský Týn Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015 Měsíc XIII. IX. Příprava plánu práce VP, nástěnky VP Převedení žáků s poruchami učení do
Švehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy)
PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ - PODPORA KVALITY ŘÍZENÍ ŠKOL ODBORNÝ PANEL 14. PROSINCE 2016
PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ - PODPORA KVALITY ŘÍZENÍ ŠKOL ODBORNÝ PANEL 14. PROSINCE 2016 Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních
Školství MAS Region HANÁ
Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.
Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ Datum jednání: 29.09.2016 Čas jednání: 14:00 hodin GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s.,
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti
Kariérové poradenství
Kariérové poradenství (KP, poradenství pro volbu povolání) = institucionalizovaný systém poradenských služeb Cíl KP = pomoc jednotlivcům při rozhodování o profesní a vzdělávací orientaci v kterékoliv fázi
Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů
Představení oblasti intervence: Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů Při jakých činnostech bude oblast intervence uplatňována? Co je obsahem oblasti intervence, jaké jsou
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI
ANALÝZA POTŘEB NA ŠKOLÁCH V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI Materiál byl vytvořen v rámci projektu P-KAP, který je podporován z fondu/evropských strukturálních a investičních fondů. Řešitelem projektu je Národní
Zpráva o realizaci a naplňování KAP. Lenka Baťová Zlín,
Zpráva o realizaci a naplňování KAP Lenka Baťová Zlín, 19. 12. 2017 2 Naplňování KAP v roce 2017 Projekty zjednodušeného vykazování (šablony) Projekty realizované v IROP Aktivity realizované přímo školami
PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI SO ORP DOMAŽLICE
PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI SO ORP DOMAŽLICE Stránka 1 obsah 1 PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI...3 1.1 NEDOSTATEČNÁ FINANČNÍ PODPORA ORGANIZAČNÍHO, MATERIÁLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ZABEZPEČENÍ ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
Problémové situace ve školství
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Problémové situace ve školství Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích Řízení lidských zdrojů ve školství Ve škole můžeme
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Stručné představení projektu KAP a P-KAP
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Stručné představení projektu KAP a P-KAP KAP Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji P-KAP Podpora
Místní akční plán vzdělávání na území ORP Hradec Králové. 1. setkání pracovních skupin Mžany
Místní akční plán vzdělávání na území ORP Hradec Králové 1. setkání pracovních skupin 11. 10. 2016 Mžany 1. setkání pracovních skupin Program jednání: 1. Prezence, zahájení 2. Představení dosavadních výstupů
P KAP Metodická podpora škol v tvorbě plánů aktivit a školních akčních plánů
P KAP Metodická podpora škol v tvorbě plánů aktivit a školních akčních plánů Ing. Mgr. Lenka Návratová workshop, Ostrava 31. 8. 2016 Realizované aktivity Poslední setkání dne 18. 3. 2016. zjištění potřeb
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000067 Pracovní skupina Rozvoj matematické pregramotnosti a gramotnosti, rozvoj digitálních kompetencí
Témata závěrečných písemných prací
Závěrečné práce vede: PhDr. Mgr. Marie Hanušová 1. Možnosti zvyšování motivace k učení u žáků středních škol a učilišť 2. Hodnotová orientace středoškolské mládeže a úloha učitele při jejím ovlivňování
Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k
Místní akční plán rozvoje vzdělávání v území ORP Rychnov nad Kněžnou CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000331 Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k
OP VVV. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s.
OP VVV Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s. OP VVV: Priority Posilování kapacit pro kvalitní výzkum 37 % Rozvoj VŠ a LZ pro výzkum a vývoj 27,5% Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Konkrétní činnosti výchovného poradenství a prevence zajišťují na pracovištích jednotliví výchovní poradci
Agregovaný MAP ORP Hranice
Agregovaný MAP ORP Hranice Popis: Dokument obsahuje agregované zpracované výsledky dotazníkového šetření MŠMT ČR pro mateřské a základní školy SO ORP Hranice. Název projektu: Místní akční plán vzdělávání
KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE
DOBRÁ PRAXE V KRAJI KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu Kdo jsme? Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje (KHK KK) byla ustanovena
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2018/2019 ARCIBISKUPSKÉ GYMNÁZIUM Korunní 586/2, Vinohrady, 120 00 PRAHA 2 1. ZÁKLADNÍ LEGISLATIVNÍ RÁMEC VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Výchozím dokumentem je zákon č. 561/2004
Švehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova termín 28. 11. 2016 13.00-16.00 Předpokládaný program jednání: 1. Zahájení, úvodní slovo, představení vize, představení
Zpracoval realizační tým KAP Ústecký kraj Velká Hradební 3118/ Ústí nad Labem Telefon: Fax: E mail:
Návrhová část Zpracoval realizační tým KAP Ústecký kraj Velká Hradební 3118/48 400 02 Ústí nad Labem Telefon: +420 475 657 111 Fax: +420 475 200 245 E mail: urad@kr ustecky.cz www.kr ustecky.cz Obsah 1.
Návrh řešení Krajský akční plán vzdělávání Středočeského kraje
Návrh řešení Krajský akční plán vzdělávání Středočeského kraje 1. Krajský akční plán Zpracoval: Projektový tým Krajského akčního plánu vzdělávání Středočeského kraje Obsah Úvod a metodika... 8 Postup projednávání
Předškolní vzdělávání a včasná péče, Základní vzdělávání a zájmové a neformální vzdělávání
Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Holešov CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000382 1. Jednání Pracovních skupin Předškolní vzdělávání a včasná péče, Základní vzdělávání a zájmové a neformální vzdělávání