Šablona: Autor: Vytvořeno: Určeno pro Předmět: Vzdělávací oblast: Téma: pracovní list časová přímka Očekávané výstupy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Šablona: Autor: Vytvořeno: Určeno pro Předmět: Vzdělávací oblast: Téma: pracovní list časová přímka Očekávané výstupy"

Transkript

1 Šablona: 17. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 7. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Anglie v 17. století Metodický list (pracovní list časová přímka) Očekávané výstupy: Žák doplní chybějící informace na základě svých znalostí, případně za pomocí informačních zdrojů. Svá tvrzení zdůvodní. Dokáže argumentovat svá rozhodnutí, provede kritiku daného období a také vyvodí obecné závěry. Forma: samostatná práce (fixace) Pomůcky: pracovní list Zdroje: obrázky: Další pokyny:

2 Anglie 17. století revoluce Občanská válka x parlamentu Cromwell = Jakub I. T.. udor S t Karel II. u a. zrušení parlamentu r t o v c i - povstání ve Skotsku.- bitva u Naseby 1649poprava Republika Diktatura 1651Navigační akta S.. Snaha obnovit absolutismus, vyhnán a nastolena.. (listina práv 1689)

3 Šablona: 10. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 8. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Vzestup USA Metodický list (pracovní list) Očekávané výstupy: Forma: samostatná práce (expoziční) Pomůcky: pracovní list Zdroje: obrázky: Další pokyny: Žáci pracují ve dvojici, vytištěný pracovní list si po společné kontrole nalepí do sešitu a poslouží jim jako zápis z hodiny.

4 PRACOVNÍ LIST VZESTUP USA Text si nalep do sešitu, doplň jej odpověďmi na otázky (použij učebnici, encyklopedii nebo internet, přemýšlej a také spolupracuj ve dvojici) VZESTUP USA, válka severu x jihu ucelenost území, nárůst obyvatelstva (z Evropy), osidlování oblastí a zakládání nových států otroci z Afriky v průběhu let miliony osob, práce na plantážích, v domácnostech Sever, Jih země především.. na severu otrokářství zrušeno, na Jihu otroci důležitá pracovní síla = spory spory o způsob řízení, způsob vlády vznik 2 protistran = Unie, = konfederace prezidentem zvolen. (16. prezident) je pro zrušení otrokářství, nutnost jednotnosti USA došlo k válce řada významných bitev (například:..), nakonec zvítězil.. = Unie = zrušení otroctví v celých USA, černošští obyvatelé oficiálně svobodní a rovnoprávní (v praxi tomu tak nebylo, Amerika vyrovnává s různobarevností dodnes) na Jihu nesouhlas (např. vznik Ku-klux-klanu) stabilizace situace politické i hospodářské, postupuje. USA, řada vynálezů (např. mrakodrap), roste ekonomika, rozšiřování průmyslu, obchodu i technologií (a výnosů) v zemědělství 1) Které plodiny tvořily největší část vývozu jihu USA?... 2) Jak Američan sehnal otroka?... 3) Napiš 5 vět o otroctví:.. 4) Proč na Severu otroky nepotřebovali a na Jihu ano?... 5) Jmenuj min. 1 významnou bitvu občanské války:. 6) Proč zvítězila Unie?... 7) Jak souvisí průmyslová výroba (strojírenství) a bitevní lodě s válkou S x J? ) Vyhledej a opiš úryvek z dodatku XIII. Ústavy Spojených států amerických:.... 9) Která rasistická organizace vznikla po občanské válce v USA a byla proti zrovnoprávnění černých Američanů? Jaké byly její symboly?.....

5 Šablona: 29. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 7. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Habsburkové na českém trůnu Metodický list (pracovní list) Očekávané výstupy: Žák dokáže pracovat s daným textem, porozumět obsahu a provést jeho rozbor. Forma: samostatná práce (diagnostika) Pomůcky: pracovní list - test Zdroje: obrázky: Veronika VÁLKOVÁ, Dějepis pro 7. ročník ZŠ Dějepis 7 SPN, Praha, 2007, s Další pokyny:

6 Když byl Ferdinand zvolen českým králem, musel českým stavům potvrdit jejich privilegia: Oznamujeme tímto listem všem: že přiřkli jsme compactata mezi svatým concilium Basilejským a slavným královstvím Českým a markrabstvím Moravským zjednaná a učiněná, aby zase v svú pevnost vstúpila a přivedena byla a skutečně zachována. přiřkli jsme, že zachovati máme řád a zvyklosti starodávní království Českého. přiřkli jsme žádných cizozemcův, duchovních ani světských, na úřady zemské, dvorské ani městské ani duchovní nesázeti než Čechy, ani jimi zámkův a měst Koruny české osazovati a jim jich svěřovati. přiřkli jsme každý stav zvláště při jich pravích, řádích, privilegiích, svobodách, vysazení, zvyklostech, obdarování, což kterému stavu náleží, zachovati. Přepište text do moderní češtiny: Vysvětlete svými slovy, k čemu se v jednotlivých odstavcích Ferdinand zavazuje:

7 Šablona: 11. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 7. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Zámořské objevy myšlenková mapa Metodický list (brainstormingová mapa) Očekávané výstupy: Žák navrhne řešení na základě svých znalostí, uvede vztahy mezi jednotlivými myšlenkami a svá tvrzení odůvodní. Forma: samostatná práce (diagnostika) Pomůcky: pracovní list - test Zdroje: obrázky: Další pokyny:

8 KUKUŘICE ZAJÍMAVOSTI, VYNÁLEZY CORTÉZ INDIÁNSKÉ KMENY MAYOVÉ PERU

9 Šablona: 18. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 7. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Francie za doby Ludvíka XIV. Metodický list (pracovní list brainstormingová mapa) Očekávané výstupy: Žák navrhne řešení na základě svých znalostí, uvede vztahy mezi jednotlivými myšlenkami a svá tvrzení odůvodní. Provede kritiku dané doby, porovná s dnešním politickým systémem, vyvodí obecné závěry. Forma: samostatná práce (fixace, diagnostika) Pomůcky: pracovní list Zdroje: obrázky: 85&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=ovVkkUiM590dM:&imgrefurl=http://www.dejepis.com/index.php%3Fpage%3D000%26kap%3D 013%26pod%3D4&docid=PTR0kTDYgYz58M&imgurl=http://www.dejepis.com/pict/l ouis_xiv_.jpg&w=278&h=428&ei=kygzulruas3gtaahiohwca&zoom=1&iact=hc&vp x=783&vpy=147&dur=369&hovh=279&hovw=181&tx=115&ty=149&sig= &page=1&tbnh=142&tbnw=92&start=0&ndsp=23&ved=1t:429,r:5,s:0,i :102 &bih=685&tbm=isch&prmd=imvnsa&tbnid=eren7kkoavm1gm:&imgrefurl=http://cz.123rf.com/photo_ _mapa-francie-a-francouzskou-vlajkou-

10 ilustrace.html&docid=m3jh91ulqjminm&imgurl=http://us.123rf.com/400wm/400/4 00/fintastique/fintastique0812/fintastique / mapa-francie-afrancouzskou-vlajkou-ilustrace.jpg&w=400&h=400&ei=ZIgzUJTmJsKswbikICwDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=875&vpy=146&dur=423&hovh=225&hovw=22 5&tx=79&ty=130&sig= &page=1&tbnh=159&tbnw=173&st art=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:3,s:0,i:82 Další pokyny: Rezidence: Byl nazýván: Forma vlády: Ministr financí:

11 Pracovní list Ludvík XIV. Doplň do myšlenkové mapy: Kardinál: Co zrušil a kdy? Odpověz na otázky: 1) Jakou formou vlády uplatňoval Ludvík XIV.? 2) Za co vynakládal Ludvík XIV. nejvíce finančních prostředků? 3) Co bylo podstatou teorie merkantilismu? 4) Která válka vyčerpávala francouzskou státní pokladnu na začátku 18. století?

12 Šablona: 8. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 8. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: 8. třída - souhrnné opakování Metodický list (pracovní list) Očekávané výstupy: Žák prokáže své znalosti z předchozích hodin. Forma: samostatná práce (diagnostika) Pomůcky: pracovní list Zdroje: obrázky: ih=685&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=jjrcqda- Další pokyny:

13 Jméno. A I. II. romantismus = národní obrození = Slovanský sjezd Přeskupte písmena tak, aby vytvořila jména nebo pojmy z období Velké francouzské revoluce: OROLETAW = UERPLIBAK = VALSVOK = NOELOPAN = BROSPIERRE = III. IV. Vysvětli pojmy: Vyberte vhodné dvojice: F. Palacký, F. Škroup, J. K. Tyl, Metternich, Ferdinand I., Windisgrätz Kde domov můj, Fidlovačka, Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě, generál, rakouský kancléř, rakouský císař ( ) Doplň do schématu země, ve kterých došlo v roce 1848 k revoluci: EVROPS KÉ ZEMĚ 1848

14 Jméno. B I. Vysvětli pojmy: romantismus = povinná školní docházka = republika II. Přeskupte písmena tak, aby vytvořila jména nebo pojmy z období Velké francouzské revoluce: ALBASIT = NJAKOBÍ = RCENZUA = VOLUCERE = LOGITIAN = III. Vyberte vhodné dvojice: J. Dobrovský, J. Jungmann, Matěj Kopecký, František Palacký, Karel Havlíček Borovský, Napoleon III. loutkové divadlo, Slovník česko německý, Dějiny české řeči a literatury, historik, novinář a básník, francouzský císař IV. Doplň do schématu země, ve kterých došlo v roce 1848 k revoluci: EVROPS KÉ ZEMĚ 1848

15 Šablona: 26. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 8. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: České země v 18. a 19. století Metodický list (test) Očekávané výstupy: Žák navrhne řešení na základě svých znalostí, uvede vztahy mezi jednotlivými myšlenkami a svá tvrzení odůvodní. Forma: samostatná práce (diagnostická) Pomůcky: test Zdroje: obrázky: Další pokyny:

16 Ludvík XVI. Marie Terezie Toleranční patent České země období v 18. a 19. století

17 Šablona: 25. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 8. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Viktoriánská Anglie Metodický list (pracovní list) Očekávané výstupy: S pomocí různých informačních zdrojů (učebnice, internet, literatura) doplní chybějící údaje a odpoví na otázky. Dokáže objasnit změny této doby a vysvětlit dané rozdíly životního způsobu obyvatel. Dokáže kriticky zhodnotit období viktoriánské Anglie, vybrat klady a zápory a vyvodit obecné závěry, které z toho vyplývají. Forma: samostatná práce (expoziční) Pomůcky: pracovní list Zdroje: obrázky: bm=isch&prmd=imvns&tbnid=pd-plgre7ez6m:&imgrefurl=http://sk.wikipedia.org/wiki/crystal_palace_(budova)&imgurl=http:// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f0/crystal_palace.png/250pxcrystal_palace.png&w=250&h=179&ei=vfq6ui6fkzhnswbtkidida&zoom=1&iact=rc&dur =302&sig= &page=2&tbnh=143&tbnw=191&start=15&ndsp=22& ved=1t:429,r:6,s:15,i:142&tx=128&ty=61 &bih=612&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=cl4cifv1ellikm:&imgrefurl=http://otma.blog.cz/ 0912/kralovna-viktorie castii&imgurl=http://nd03.jxs.cz/696/686/cdd50b9e7f_ _o2.jpg&w=2959&h=2318&ei =1lQ6UImcGonYtAaHz4CgDA&zoom=1&iact=hc&vpx=119&vpy=152&dur=390&hovh=128& hovw=196&tx=183&ty=120&sig= &page=1&tbnh=128&tbnw=196 &start=0&ndsp=16&ved=1t:429,r:0,s:0,i:73 Další pokyny:

18 PRACOVNÍ LIST - Viktoriánská Anglie Doplňovačka Doplň do textu chybějící slova: Británie za vlády královny byla nejrozvinutějším státem světa. Disponovala největším obchodním a válečným a díky světový. tomu ovládala Vyvážela např.:,., Rozšířením volebního práva došlo k posílení.. Mezi hlavní politické strany patřily. Co patří k Anglii 19. století? zakroužkuj správné cechy kluby pro gentlemany kolonie loďstvo opera La Marseillaise Austrálie robota osmanská nadvláda koně a Derby absolutismus Křišťálový palác (Crystal Palace) Byl postaven v Londýně v roce 1851 v Hyde Parku pro účely první světové výstavy. Stavba byla vytvořena z litinových pilířů a skla. Rozměry budovy byly 564 metrů (symbolických 1851 anglických stop) x 124metrů. Po skončení výstavy byla budova rozebrána a přemístěna do Sydenhamu, kde roku 1936 podlehla požáru. 1. Urči, co symbolizovala délka budovy: 2. Velké zásluhy na uspořádání výstavy měl manžel královny Viktorie (jeho jméno):

19 Metro Zjisti, kdy začal v Londýně provoz metra. Najdi obrázek! bylo již možné metro vyfotografovat? Mapa anglických kolonií Zakresli, kde měla Velká Británie na konci 19. století kolonie. Pomohou ti slova anglického ekonoma Wiliama Stanley Jevona z r. 1865: Pláně Severní Ameriky a Ruska jsou naše obilná pole, Chicago a Oděsa naše obilnice. Kanada je naším užitkovým lesem, Indové a Číňané pro nás pěstují čaj. Španělsko a Francie jsou naše vinice a Středomoří naší ovocnou zahradou. 1. Pokus se vysvětlit, jak Velká Británie dosáhla takového rozmachu své koloniální říše Které plodiny získávali Britové ze svých kolonií? Královna Viktorie je vyobrazena také na nejznámější poštovní známce světa. Modrý mauritius byl vydán roku 1847 jako vůbec první známka v britských koloniích. Najdi v atlasu, kde ostrov Mauritius leží a zakresli ho do mapy. Rodina královny Viktorie Podle obrazu urči, na jaké životní hodnoty byl kladen důraz ve viktoriánské době. Podle čeho poznáš, která z postav je nejdůležitější?

20 Viktoriánská Anglie V 19. století Anglie prožívala velký vzestup v oblasti hospodářství a měla ve světě velkou moc. Díky (1) je z Anglie dílna světa. Vyváží (2), (3), (4)do celé Evropy. V roce (5) se zde uskutečnila první světová výstava ukazovala hospodářskou a technickou sílu Británie. Ta byla založena na (6)rozvoji zemědělství, (7) a (8). Velká Británie měla velké, nejmocnější, (9) vojenské i obchodní. Ovládala světový finanční trh, bohatství měla také díky (10). Formou vlády zde byla parlamentní (11): vládla královna (12) (v letech ) a (13), složený z horní a dolní sněmovny tu ovládala aristokracie a buržoazie (= šlechtici a měšťané). Volební právo dostali všichni, kdo vlastnili nějakou (14). Hlavní politické strany, strana (15) a strana (16), řešily také sociální problémy a vydaly sociální zákony. Silný vliv měly odborové organizace, které chtěly zlepšit pracovní a životní podmínky (17). Velká Británie byla zemí s nejvyšší životní úrovní, neproběhly zde žádné (18). Odpověz na otázky: 1) Kolik let vládla královna Viktorie?... 2) Díky čemu byla Anglie nejbohatší zemí v Evropě? (jmenuj min. 3 faktory)... 3) Které vrstvy vládly v Anglii 19. století?...

21 Šablona: 9. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 9. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Druhá světová válka souhrnné opakování Metodický list (pracovní list - test) Očekávané výstupy: Žák aplikuje své znalosti z dané problematiky, definuje základní pojmy, vyjmenuje zásadní bitvy a dokáže určit významné osobnosti daného období. Provede rozbor uvedených obrázků a určí příslušnou událost. Dále dokáže argumentovat svá rozhodnutí a také provede kritiku daného období. Forma: samostatná práce (diagnostika) Pomůcky: pracovní list - test Zdroje: obrázky: L4SbMBP7TvAO5FUR6blm5nif_8Phw YnuJFk5B2tnPsEwN36ljbteieHQ

22 Bd5voK_e5ruh2W_O8sARY8ylD9 _air_observer.jpg/300px-battle_of_britain_air_observer.jpg Další pokyny:

23 Jméno 2. světová válka opakování I. seřaď chronologicky následující události, jak šly za sebou: Událost: začátek 2. sv. války Mnichovská dohoda Hitler kancléřem v Německu vznik Československa vznik Protektorátu Čechy a Morava velká hospodářská krize II. Chronologické řazení (1. 6.)

24 III.

25 IV. Rozděl následující státy na totalitní a demokratické a urči, kdo stál v jejich čele v letech : SSSR, Německo, Protektorát Čechy a Morava, Velká Británie, USA, Itálie, Francie Totalitní představitel stát V. Demokratické stát představitel Přiřaď správně data a události! srpen VI. Vysvětli pojmy: kolaborant = gestapo = holocaust = Osvětim = paravýsadek = obsazení Francie Mnichovská dohoda bitva o Anglii útok na Pearl Harbor okupace Čech a Moravy vypálení Lidic vylodění v Normandii napadnutí SSSR atentát na R. Heydricha útok na Polsko

26

27 Šablona: 36. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 9. ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Československo po roce 1945 Očekávané výstupy: Pomůcky: IT tabule, učebnice Zdroje: obrázky: DOHLEDÁM Další pokyny:

28 Poslední dny války Osvobození Československa americkou armádou (České Budějovice Plzeň Karlovy Vary) sovětskou armádou (východ a Praha) 5. květen 1945 propuklo povstání v Praze odzbrojování německých vojáků stavění barikád proti německým tankům 8. květen 1945 kapitulace Německa = konec války v Evropě konec války ve světě 2. září 1945 v Tokijském zálivu

29 červenec 1945 konference v Postupimi zástupci Velké trojky (VB, USA, SSSR) program: uspořádání Evropy osud Německa (Berlín na čtyři zóny) nové hranice (Ondra, Nisa) SSSR získává pobaltské republiky a východní část Polska odsun německých obyvatel z ČSR, Polska, Maďarska

30 Odsun Němců vlny: 1) divoký vyhánění a vystěhování německých obyvatel (do srpna 1945 = ) vraždění, zabírání majetku 2) organizovaný pod mezinárodním dohledem koncem ledna 1945 zavazadlo o váze kg 1000 marek a zásobu potravin na tři dny odvoz do Rakouska a Německa odchod cca 2,2 milionů Němců

31 Zamyslete se nad tím, jaké problémy mohly nastat po odsunu nežádoucích německých obyvatel? Narušení tovární výroby Zánik na 300 obcí v pohraničí Pocity křivdy až do dnešní doby princip kolektivní viny

32 A co bylo dál? návrat vězňů z koncentračních táborů a emigrantů ze zahraničí!!!ze českých Židů přežilo Jen cca holocaust!!! Češi na ně pohlíželi jako na Němce odchod lidí zpět do ciziny snaha rozptýlení Romů do společnosti bez respektování zvyků a obyčejů likvidace romských osad, příchod Romů ze Slovenska

33 Eduard Beneš a jiní příjezd nové československé vlády z Košic *Košický vládní program snaha o uznání předválečných hranic Stalin prosadil odtržení Podkarpatské Rusi a připojení k SSSR vláda souhlasila z obavy narušení zahraničních vztahů

34 ČSR po roce 1945

35 Změna je život hospodářství stále na potravinové lístky podzim 1945 ekonomické změny: konfiskace majetků (Němci, Maďaři, kolaboranti) znárodnění velkých továren nad 500 zaměstnanců první etapa pozemkové reformy Rozdělení zabavené půdy mezi drobné rolníky a bezzemky (1/3) Měnová reforma koruna československá (Kčs)

36 Demokracie se blíží ke konci Vznik koalice Národní fronty, opozice neexistovala Na základě Košického programu existence 4 politických stran: ČSL ČSNS ČSSD KSČ Slovensko: DS KSS

37 Poslední demokratické volby v roce 1946 květen 1946 volby do parlamentu vítězství komunistické strany (40%) Slovensko (DS 61% hlasů) rozdělení postů ve vládě předsedou vlády Klement Gottwald

38 politika oblíbena zejména mezi mladými lidmi kritická situace v hospodářství, zásobování obyvatelstva sucho 1947 dovoz zboží ze SSSR odmítnutí pomoci USA (Marshallův plán)

39 Konec demokracie v Československu komunisté se připravovali na odstranění demokratických ministrů snaha o demisi odchod z vlády atentáty na demokratické ministry, odvolání policejních velitelů

40 Konec demokracie v Československu Jan Masaryk jeden z nejvýznamnějších českých diplomatů syn T. G. Masaryka 20. února demisi nepodal 10. března 1948 umírá pod okny svého bytu

41 Konec demokracie v Československu 20. únor 1948 podání demise 12ti ministry (celkem 26) spoléhali na to, že Beneš nepřijme Gottwald s vedením KSČ na prezidenta naléhali Beneš nakonec demise přijal Jmenoval vládu novou složenou většinou z komunistů Předsedou se stal Klement Gottwald

42 !!!V Československu byl více než na 40 let zaveden totální komunistický režim!!!!!! !!!

Šablona: Autor: Vytvořeno: Určeno pro Předmět: Vzdělávací oblast: Téma: pracovní list Očekávané výstupy Forma Pomůcky

Šablona: Autor: Vytvořeno: Určeno pro Předmět: Vzdělávací oblast: Téma: pracovní list Očekávané výstupy Forma Pomůcky Šablona: 21. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 9. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Čtenářská a informační gramotnost Téma: Moje rodina genealogie Metodický list (pracovní

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické

Více

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 1) Působení československých letců za 2. světové války v britské RAF. 2) Praktiky české policie a četnictva v době Metternichova a Bachova absolutismu.

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje

Více

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Tematický plán pro 8. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec leden TÉMATA Tematický okruh: Třicetiletá válka

Více

Evropa na sklonku 2. světové války a po válce

Evropa na sklonku 2. světové války a po válce Evropa na sklonku 2. světové války a po válce 1. Výsledky 2. světové války doplň údaje: zahynulo mil. lidí, koncentračními tábory prošlo mil. lidí, vyvražděno bylo mil. Židů, z toho 1 mil. v, celkem se

Více

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku... DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)

Více

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. František II. (1792 1835) syn Leopolda II. zavedl policejní absolutismus a cenzuru. 1804 zanikla Svatá říše římská místo toho vzniklo Rakouské císařství

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Občanská válka v USA

Občanská válka v USA Občanská válka v USA AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP stanoví hospodářské a sociální rozdíly v severní a jižní části USA, objasní příčiny a výsledky občanské války v USA - práce s textem FORMA VZDĚLÁVACÍHO

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 2 týdně, povinný MD: 1. světová válka Žák: vyjádří své mínění o zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledcích 1. světová válka - válka (začátek, průběh, příměří) - Češi a Slováci za 1. světové

Více

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015 SNP 14. března 1939 vznikl samostatný slovenský stát totalitní režim, satelit Německa. Prezidentem byl zvolen Josef Tiso. Jedinou povolenou stranou byla Hlinkova slovenská ĺudová strana (KLEROFAŠISTICKÁ

Více

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914 1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně pojednává o světových koloniích.

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 296 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 20. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Předmět, ročník: Téma: Stručný popis: CZ.1.07/1.4.00/21.3132, III/2 Využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce Martin Dolejší Dějepis, 9.

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Československo

Více

VY_32_INOVACE_DEJ_24. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534. Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

VY_32_INOVACE_DEJ_24. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534. Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. VY_32_INOVACE_DEJ_24 Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: listopad 2012 Ročník: 2., příp. 3. Tematická

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV VY_32_INOVACE_D5_20_17 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 1. část VY_32_INOVACE_D5_20_17 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 13 listů prezentace

Více

Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Svět

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

ČESKOSLOVENSKO V LETECH 1945-1989

ČESKOSLOVENSKO V LETECH 1945-1989 ČESKOSLOVENSKO V LETECH 1945-1989 OTÁZKY A ÚKOLY 1. Doplňte text tak, aby odpovídal historické skutečnosti. Číslice z textu napište správně nad pojmy v rámečku. V Košicích vyhlásila první poválečná vláda

Více

Vítězný únor 1948 v Československu

Vítězný únor 1948 v Československu Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Československý odboj v době druhé světové války

Československý odboj v době druhé světové války Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook POVÁLEČNÉ USPOŘÁDÁNÍ SVĚTA, DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA Jaltská konference (leden/únor 1945) Velká trojka (Stalin, Churchill, Roosevelt) jednala o uspořádání Německa po válce, Německo

Více

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na

Více

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k 1. Imperialismus a. co b. kde 2. Druhá průmyslová revoluce a. co? c. kdy? 3. Pásová výroba a. kdo? 4. Významné objevy a objevitelé konce 19. století. 5. Kultura konce

Více

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

Absolutismus. DUM č. 1

Absolutismus. DUM č. 1 Absolutismus DUM č. 1 1. Oprav chyby v textu Absolutismus je forma vlády, kdy má panovník veškerou moc. Pokud by byla jeho moc omezena, nazývá se tato forma vlády osvícenský absolutismus. Typickým představitelem

Více

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 21 16.3.2012 9.A Atentát na Heydricha Atentát na

Více

EVROPA PO REVOLUCI 1848

EVROPA PO REVOLUCI 1848 EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy.

Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy. Vznik Československa Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy. 28. října 1918 vyhlášen samostatný československý stát Národní výbor (červen 1918) orgán, který

Více

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5 Autor: Ladislava Městková Datum: 1. 10. 2012 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Boj o nezávislost amerických osad Klíčová

Více

První světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

První světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_11 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s životem českých lidí během druhé

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s organizací československého

Více

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 08. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva. Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-10-1.svetova_valka Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická

Více

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické

Více

Československý odboj, Heydrichiáda

Československý odboj, Heydrichiáda Československý odboj, Heydrichiáda ODBOJ a) zahraniční b) domácí A) Zahraniční odboj - byl tvořen prvorepublikovými politiky a emigranty (hlavně vojáci) CÍL uznání neplatnosti Mnichovské dohody FORMY ODBOJE

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

ROZDĚLENÁ EVROPA 22 ROZDĚLENÁ EVROPA. Vypiš z uč. str. 76 výsledky jednání Postupimské konference

ROZDĚLENÁ EVROPA 22 ROZDĚLENÁ EVROPA. Vypiš z uč. str. 76 výsledky jednání Postupimské konference 22 ROZDĚLENÁ EVROPA Vypiš z uč. str. 76 výsledky jednání Postupimské konference ROZDĚLENÁ EVROPA Jak uspořádat Evropu v červenu 1945 byla uspořádána tzv. Postupimská konference (u Berlína) zástupců tzv.

Více

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34. Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 ČR obyvatelstvo VY_32_INOVACE_PRE.3.02 1. ročník, zeměpis

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny:

Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny: Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_17 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Důsledky 2. světové války pro Evropu Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

Historie české správy. Správní vývoj v letech 1945 1989 1. část

Historie české správy. Správní vývoj v letech 1945 1989 1. část Historie české správy Správní vývoj v letech 1945 1989 1. část Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Metodický pokyn SOŠ InterDact s.r.o. Most

Více

Maturitní témata z dějepisu

Maturitní témata z dějepisu Gymnázium Pierra de Coubertina, školní rok: 2015/2016 Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860 třída: 4.B, oktáva zkoušející: Zdenka Ďuricová Maturitní témata z dějepisu 1. Pravěk filozofie počátku světa člověk

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně popisuje pojem osvícenství,

Více

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Politická situace Ovlivňuje hospodářský a sociální rozvoj každého státu K extrémnímu ovlivnění hospodářství a sociálních poměrů dochází

Více

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =? STUDENÁ VÁLKA V EVROPĚ STUDENÁ VÁLKA Studená válka = období napětí mezi SSSR a USA, kdy hrozilo vypuknutí třetí světové války (od blokády Berlína do r. 1989). 1949 SSSR vyrobil první atomovou bombu, později

Více

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /

Více

Občanská válka v Anglii ( 1642-1648 )

Občanská válka v Anglii ( 1642-1648 ) Občanská válka v Anglii ( 1642-1648 ) AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP orientuje se v náboženské a politické situaci v Anglii na počátku 17. století, popíše situaci v Anglii v době revoluce FORMA

Více

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pracovní

Více

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II.. ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 VY_32_INOVACE_ZSV_1_4_ZIK_02_NACISTICKE_NEMEC

Více

Cesta komunistů k převzetí moci

Cesta komunistů k převzetí moci Cesta komunistů k převzetí moci vývoj v letech 1945-1948 Učivo dějepisu, 9. ročník Součást projektu Příběhy bezpráví Charakteristika období Pretotalitní stát ne totalitní ne zcela demokartický "omezená"

Více

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí 1. Pravěk - charakteristika jednotlivých etap pravěku, předchůdci dnešního člověka - přírodní prostředí, způsob života lidských předků - pojmy: dělba práce, neolitická revoluce, matriarchát a patriarchát

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B

Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B Vznik a vývoj USA v 19. století Eva Mrkvičková, 4. B Vznik 13 britských kolonií na V pobřeží S farmářství, těžba dřeva, rybolov J plantážnictví otroci Kolonie - zdroj levných surovin, odbytiště výrobků

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Jakým nedostatkem trpělo civilní obyvatelstvo za 2. světové války? Nedostatkem jídla. Nedostatkem práce. Nedostatkem zábavy. 2. Ve kterém roce skončila 1. světová válka? 1914. 1916. 1917. 1918. 1930.

Více

Politické dějiny českých zemí v letech 1914-1945

Politické dějiny českých zemí v letech 1914-1945 Politické dějiny českých zemí v letech 1914-1945 1/ Období 1914-1918 - vznik 1. světové války: mocenské bloky Trojdohoda X Trojspolek - 1912 1913: tzv. balkánské války: Srbsko s podporou Ruska ohrožuje

Více

2.SVĚTOVÁ VÁLKA (1939-1945) POČÁTEK (1939-1941)

2.SVĚTOVÁ VÁLKA (1939-1945) POČÁTEK (1939-1941) 2.SVĚTOVÁ VÁLKA (1939-1945) POČÁTEK (1939-1941) OSA A JEJÍ ÚTOČNÉ CO TO BYLO? PŘEDVÁLEČNÉ OBĚTI 1939? PLÁNY SRPEN 1939: Moskva, min. zahraničí SSSR:Molotov, Německa:Ribbentrop Vláda Německé Říše a vláda

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. Pravidla

Více

Historie české správy

Historie české správy Historie české správy SPRÁVA V OBDOBÍ NACISTICKÉ OKUPACE (1938 1945) 2. část: Protektorát Čechy a Morava Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu

Více

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 3. Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT České svátky, vy_32_inovace_ma_36_02

Více

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Národní

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

December 28, 2011. VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

December 28, 2011. VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Zkvalitnění a zefektivnění výuky (OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost) 1. světová válka opakujeme December 28, 2011 Registrační

Více

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY 12 VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY Na mapě vykresli státy spadající pod nadvládu Německa a SSSR do pol. roku 1940 VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY v letech 1938 1939 se snaží Fr. a V. B. odvrátit válku vedou

Více

1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660

1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 Puritáni čistí, vzorem kalvinismus cílem očista anglikánské církve od katolicismu prostý oděv, vlasy nakrátko kulaté hlavy, morálka,

Více

První republika.notebook. January 23, 2014

První republika.notebook. January 23, 2014 VY_32_INOVACE_VL_116 Téma hodiny: První republika Předmět: Vlastivěda Ročník: 5. třída Klíčová slova: demokracie, hospodářský rozmach, vzdělání, Skaut, Sokol, Tomáš Baťa Autor: Mgr. Renata Čuková Podzimková,

Více

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století. Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek

Více

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských

Více

FEDERALIZACE ?????? November 27, 2014. DĚJEPIS 8. ROČNÍK VZNIK R U, BACHŮV ABSOLUTISMUS.notebook

FEDERALIZACE ?????? November 27, 2014. DĚJEPIS 8. ROČNÍK VZNIK R U, BACHŮV ABSOLUTISMUS.notebook BACHŮV ABSOLUTISMUS 1849 1859 rakouským ministrem vnitra byl ALEXANDR BACH zavedl policejní režim, cenzuru, pronásledování českých vlastenců (např. Borovský). 1860 byl vydán ŘÍJNOVÝ DIPLOM příslib ústavy

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 284 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 13. 1. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

REPUBLIKY. 1. dílčí téma : Částečné oslabování absolutistické monarchie v první polovině

REPUBLIKY. 1. dílčí téma : Částečné oslabování absolutistické monarchie v první polovině Metodické listy pro kombinované studium předmětu VÝVOJ VEŘEJNÉ SPRÁVY ČESKOSLOVENSKA A ČESKÉ REPUBLIKY Metodický list č. l Metodický list č. 1 Název tématického celku : Vývoj správy na území dnešní České

Více