Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Člověk proti zkáze

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Člověk proti zkáze"

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Člověk proti zkáze Jméno a příjmení: Josef Nešněra Třída: 9.A Školní rok: 2009/2010 Garant / konzultant: Aleš Misař, Václava Vinecká Datum odevzdání:

2 ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ Prohlašuji, že jsem předkládanou absolventskou práci vypracoval/a sám/sama pod vedením garanta a za použití zdrojů a literatury v ní uvedených... podpis 2

3 Osnova práce: 1. Úvod 2. Člověk proti zkáze v díle Karla Čapka. a) informace o autorovi b) zdůvodnění výběru děl c) výběr drama R.U.R román Továrna na absolutno román Krakatit román Válka mloky film Bílá nemoc 3) Původci zkázy : příroda člověk proti přírodě člověk proti člověku 4) Závěr 5) Resumé 6) Literatura a jiné zdroje informací 7) Příloha 3

4 1. Úvod Téma Člověk proti zkáze přímo vybízí k zamyšlení, k úvahám o samotném významu pojmu,,zkáza. Co je to vlastně zkáza, co přinášela a přináší lidstvu a Zemi? Podle Slovníku spisovné češtiny znamená slovo zkáza záhubu, zhoubu, zánik, rozklad. Nás zajímá kdo a co zkázu způsobuje. Může proti ní člověk bojovat? Může nad ní zvítězit? Tyto myšlenky vždy člověka zajímaly, zvláště však byly aktuální, když člověku nějaká forma zkázy hrozila. Z historie je známo, že zkáza vždy visela nad člověkem a jeho Zemí jako Damoklův meč, ať ji způsobila příroda, či člověk sám. Problematika tématu byla pro mě natolik zajímavá, že jsem si jí vybral. Netušil jsem ovšem, jak to bude obtížné, jak široké je to téma a hlavně, jak je a stále bude silně aktuální. Doufám, že je alespoň částečně zvládnu 2. Člověk proti zkáze v díle Karla Čapka a) Karel Čapek český spisovatel, dramatik, publicista, překladatel z francouzštiny, kritik - důsledný demokrat a humanista - autor světového jména, jeden z těch, jejichž díla se překládají do všech světových jazyků. - syn venkovského lékaře a bratr spisovatele Josefa Čapka. - narodil se roku 1890 v Malých Svatoňovicích, zemřel roku 1938 v Praze. b) Viděl jsem film Bílá nemoc. Námět mě zaujal hlavně proto, že se hodil k mé práci. Na internetu jsem si našel informace o autorovi stejnojmenné hry Karlu Čapkovi. Zjistil jsem, že se v jeho dílech velice často vyskytuje problematika boje člověka proti zkáze, proto jsem se rozhodl zařadit některá z nich do své práce. c) R.U.R Na ostrov, na kterém stojí Rossumova továrna, v níž továrník Rossum vyrábí dokonalé roboty, kteří jsou k nerozeznání od lidí, přijíždí mladá Helena Gloriová. Pro její krásu si ji všichni muži na ostrově zamilují. Jsou to Harry Domin- centrální ředitel, inženýr Fabrygenerální technický ředitel, Dr. Gall přednosta fyziologického a výzkumného oddělení, konzul Busman generální komerční ředitel a stavitel Alquist šéf staveb. Helena zůstane na ostrově a uzavře sňatek s Harrym. Po dvaceti letech, kdy je už lidská práce zbytečná, neboť všude člověka zastanou roboti, dochází k nečekaným vzpourám robotů, kteří tvrdí, že musí lidem vládnout, protože jsou dokonalejší. Na světě se přestávají rodit děti. Helena ze strachu spálí postup na výrobu robotů. Ostrov je jimi obsazen a všechny, kromě starého Alquista, roboti zabijí. Robotům hrozí zánik, protože nejsou schopni vyrábět sami sebe. Chtějí na Alquistovi, aby objevil tajemství jejich výroby. Dlouhá léta se Alquist snaží přijít na jejich 4

5 výrobu, až pozná, že dva roboti z poslední série Primus a Helena, mají některé lidské vlastnosti, že se mezi nimi zrodila láska, výhradně lidský cit, a tak lidstvo nevyhyne. V divadelní hře R.U.R, chtěl Karel Čapek varovat před katastrofami, které mohou přinést nové vynálezy a rozvoj techniky. Ukazuje, jak technický pokrok lidstvo ovládá a jak morálka lidí zaostává za technikou. Záchranou pro svět je pak pouze čistá a ušlechtilá láska. Karel Čapek ve hře R.U.R ( Rossum s Universal Robots, Rossumovi univerzální Roboti) jako první na světě použil nové slovo robot. Údajně mu ho poradil jeho bratr Josef. Hra patří mezi první česká SCI-FI. Továrna na absolutno Román Továrna na absolutno je řazenh mezi vědeckotechnické utopické romány. Jeho děj se odehrává přibližně v letech , ale je inspirován událostmi po první světové válce. Hlavní postavou románu je inženýr Marek. Vynalezne karburátor, který vyrábí energii a uvolňuje záření Absolutno. Pan G. H. Bondy začne vyrábět karburátory ve velkém množství. Postupně jimi zaplaví celý svět. Absolutno se pak samo zmocnilo výroby. Nový vynález působí na světě války, hospodářské katastrofy a nepokoje mezi národy. Absolutno dělá z lidí náboženské fanatiky. Postupně těchto lidí přibývá a s tím začíná chaos. Vypuká válka, která končí úplným vyčerpáním, ale lidé si uvědomí viníka a karburátory zničí. Boj lidí proti nebezpečnému Absolutnu je nakonec úspěšný. Autor se v románu zabývá vírou člověka v Boha a jeho různé podoby. Kritizuje církev, náboženský fanatismus a nebezpečí subjektivní víry, která nepřipouští žádnou jinou. Znovu se Čapek dotkl otázky ohrožení lidstva zneužitým pokrokem. Krakatit Karel Čapek dal svému utopickému románu název Krakatit podle indonéské sopky Krakatoa. Děj románu se odehrává v Praze, Týnici, Baltinu a v Itálii, nachází se na hranici pravdy a snu,často není zřetelné, o kterou část se jedná. Hlavní postava je inženýr Prokop, vynálezce silné třaskaviny krakatit. Při práci na vynálezu je zraněn a v halucinacích bloumá Prahou. Potká zde dávného přítele Tomše, který na něm vyláká chemický vzorec krakatitu. Když odjede, objeví se neznámá dívka, která Prokopovi pro Tomše předává peníze a dopis. Prokop odjíždí na venkov k Tomšově otci. Seznámí se zde s jeho dcerou Anči. Na inzerát ředitele vojenské továrny v Baltinu odjíždí Prokop do Prahy. Ředitel mu sdělí, že u něj Tomeš pracoval. Prokop jede do Baltinu, aby 5

6 Tomše našel. Je však uvězněn a nucen k prodeji vynálezu. Pozná zde princeznu Wille, která mu pomůže utéct. Uprchne do Itálie, kde se dozví, že anarchisté ukradli Tomšovi trochu Krakatitu a nyní chtějí zničit svět. Prokop spolu s neznámou dívkou a diplomatem Daimonem utíkají na jeho sídlo, odkud na dálku nechají krakatit vybouchnout. Prokop prchá z Itálie, potká tajemného dědečka - symbol Pánaboha, který mu v kukátku ukáže různá místa na světě a naznačí mu, že člověk má více myslet a být odpovědný za své činy. Prokop dopívá k názoru, že lidstvu více prospěje drobný užitečný čin, drobná věc, než gigantický vynález, který může lidstvu uškodit. Karel Čapek předpověděl v románu vynález velmi silné výbušniny atomovou bombu, která by přinesla zkázu celému světu. Upozornit lidstvo, jaké nebezpečí mu hrozí, když takový vynález přijde do nesprávných rukou. Válka s mloky Děj tohoto utopického románu se odehrává v neurčité době na různých místech světa. Příběh začíná na ostrůvku Tana Masa, na kterém kapitán van Toch objevil při lovu perel inteligentní tvory mloky. Naučil je lovit perly, zacházet se zbraněmi a sloužit člověku. Mloci pomáhali lidem při stavbách přehrad a jiných pracích. Pak se ale začali bouřit. Po mnohých srážkách s mloky začali lidé litovat, že si s nimi vůbec něco začínali. Vůdce mloků vyhlásil lidstvu válku. Děj končí tím, že se v Praze na Vltavě objeví první mlok. Karel Čapek se v románu zaměřil proti válce, dobyvačným snahám a rozpadu lidských hodnot. Mloci symbolizují nositele nebezpečných teorií fašismu a rasismu. Čapek v nich viděl úpadek i možný zánik civilizace. Bílá nemoc Děj divadelní hry se odehrává v blíže neurčené době v nejmenované zem, kterou zasáhne těžká nevyléčitelná nemoc, při níž se na lidském těle objevují necitlivé bíle skvrnky. Pouze lékař Galén zná na tuto epidemii lék. Podává ho však jen těm lidem, kteří neohrožují mír a nedělají nic ve prospěch války. Zemi vládne krutý maršál, který si chce válkou podmanit svět. Válku neodvolá ani tehdy, když je bílou nemocí napaden i jeho přední zbrojař baron Krüg. Galén si stanovil totiž podmínku, že lék dá Krügovi tehdy, až maršál zastaví válku. Krüg ukončí život sebevraždou. Maršál pronáší projev k lidu, vyzývá lid k boji, tvrdí, že je to boj spravedlivý. Pří projevu se tluče do prsou a pozná, že tam má necitlivé místo. Maršálova dcera otce přemlouvá, aby splnil Galénovu podmínku a zachránil si život. Maršál 6

7 nejdříve odporuje, ale při představě strašlivé smrti se nakonec rozhodne zrušit válku. Povolá k sobě doktora Galéna. Pod okny paláce však shromážděný dav provolává slávu válce a maršálovi. Přicházející Galén je zfanatizovaným davem ušlapán. Karel Čapek projevil ve hře Bílá nemoc odpor proti zbraním, zabíjením, násilí a fanatizmu. Nepřímo řekl, že válka slouží bohatým a chudí lidé se jí musí podřídit. Hra byla napsána v roce Ještě téhož roku ji uvádělo Národní divadlo a byla zfilmována. Scénář napsal a film režíroval, Hugo Haas, který hrál doktora Goléma. 3. Původci zkázy Příroda! Jak často v současné době slyšíme toto slovo! Jaká vlastně je? Co pro nás znamená? Existuje spousta přívlastků, kterými ji můžeme charakterizovat. Tak to tedy zkusím! Příroda je moudrá, neúprosná, nepodplatitelná, soběstačná, nedělá chyby, je hodna naší úcty a ochrany, člověk jí často nerozumí, musí jí však naslouchat a poslouchat jí, nemůže se od ní izolovat. Příroda dala člověku rozum, aby se jí bránil. (Seneca), ale ona mu stále klade do cesty překážky, z nichž většina je pro něj nepřekonatelná. Tak mocná čarodějka to je! Milujeme ji, ale také jí ubližujeme. Ona nám to mnohonásobně vrací v dobrém i zlém. Jaké zlo? Jakou zkázu způsobuje příroda člověku? Může proti ní člověk bojovat? Může zvítězit? Pokusím se na tyto otázky dát odpověď. Mezi největší zkázonosné činnosti přírody patří sopečné erupce, při nichž sopky chrlí oheň, jako by Země právě měla zmizet ze světa. Chrlí popel, lávu a kameny, které létají jako rozžhavené pumy. Na zemském povrchu je 600 aktivních sopek, z nichž polovina se nachází v Tichomoří. Vybral jsem si jako například výbuch hory Svaté Heleny na západě USA, kdy se 18. Května 1980 při její erupci uvolnila obrovská energie, která se rovná 400 atomových výbuchů. Z dalších zkázonosných sopečných erupcí uvádím výbuch Vesuvu v roce 79, kdy 8 metrů vysoká vrstva popela zničila město Pompeje v Itálii. Za méně než jednu minutu zahynulo lidí pří výbuchu sopky Mont Pelé na ostrově Martinique v roce Příklad ze současnosti se přímo nabízí chrlící islandská sopka Eyjafjallajökull se stala nejsledovanější sopkou světa. Ze sopky vysoké 1666 metrů stoupají mohutná oblaka žhavého popela a vulkanologové nedokáží dát odpověď na otázku : Jak dlouho to potrvá? Může to podle nich trvat týdny i roky. Jakou zkázu nám to může přinést? Co se může stát, když se sopka neuklidní? Nastane: - ekonomický propad - zdražení ( světový obchod je do značné míry závislý na letecké dopravě) - ohrožení letecké dopravy 7

8 - pozemní dopravní kolaps ( více rozbitých silnic, mrtvých při nehodách i víc škodlivin, např. nebezpečného přízemního ozonu) - dražší benzín a nafta - divoké počasí ( ochlazení, deště, Evropa by mohla prožít jakousi slabou variantu tzv. nukleární zimy, kryt z popela by propouštěl méně slunečního záření) - neúroda, drahé potraviny - vyšší náklady na léčení Značné zkázy, na životech i materiální, způsobují zemětřesení.vznikají několik desítek kilometrů pod povrchem země a otřesy způsobují během několika chvil obrovské škody. Každý rok jich seizmometry odhalí na 1 milión. K největším zemětřesením patří např.to v japonském Tokiu 1. září 1923, mělo sílu 8,3 Richterovy stupnice, trvalo 5 minut, počet obětí dosáhl V nedávné době postihlo silné zemětřesení Haiti ( obětí) a Čínu. Z dalších hrozeb přírody uvádím ještě např. hurikány, které vznikají nad teplými vodami tropických moří, často k nim dochází v Jižní Americe a v Asii, kde se jim říká tajfuny. Dále to jsou tornáda. Jsou to silné víry teplého vzduchu, objevují se v současné době poměrně často v Evropě, tedy i u nás. Velké škody působí přívalové lijáky. Dochází k sesuvům půdy a záplavám. Nejhorší postihly v současné době jednu z nejchudších zemí světa Bangladéš. Svou obrovskou ničivou silou jsou známé mohutné přílivové vlny tsunami. Jsou způsobeny zemětřesením pod mořskou hladinou. Vlna se šíří rychlostí až km v hodině,na břehu může dosáhnout až 30 metrové výšky, jako tomu bylo roku 2004 na Srí Lance. Může člověk zkázonosným projevům přírody zabránit? Nemůže! Může se naučit zkázu přesněji předvídat, činit různá opatření, např. stavět hráze, včas evakuovat obyvatelstvo, může pouze zmírňovat její dopady např. humanitární pomocí. Vědci se snaží rozmnožit vztahy člověka z přírodou, ale podstatu a povahu těchto vztahů nemohou změnit. (A. France) Co říct na závěr? Použiji slova indiánského náčelníka Seattla Josepha Campbella: Člověk není pánem přírody a Země. Země nepatří člověku. Člověk nepatří zemi. Je těsně spjat se světem přírody, ať se proti tomu brání sebevíc, platí pro ně její zákony stejně jako pro zvířata a rostliny. Je nezbytné, aby člověk tyto zákony uznával! 8

9 Příroda a Země jsou ve stálém ohrožení činností člověka. Voda, vzduch, země rovnováha na Zemi je ohrožována ze všech stran. Naše planeta se stává stále více zranitelnou, je třeba ji chránit. Tvář krajiny a přírodního prostředí je dnes nejvíce ovlivňována činností člověka. Už jsme otrávili i ty nejzapadlejší kouty naší planety, oceánské hloubky, rozsáhlé plochy země až po nebe nad námi. Seznam toxických chemikálií, organických odpadů, jedovatých plynů, kterými jsme zaneřádili vodu, půdu i vzduch, je téměř nekonečný. Země je v ohrožení a volá o pomoc, volá člověka: Nenič mě, vždyť i tobě škodí kyselý déšť,který obsahuje plyn z továrních komínů, z domácností, z automobilových výfuků. Nekácej deštné pralesy, např. v Amazonii, dobře kontroluj jaderné elektrárny, vzpomeň si, že výbuch jaderné elektrárny v Černobylu na Ukrajině v roce 1986 zamořil všechno v okruhu 800 km ( včetně území České republiky). Bezpečně ukládej radioaktivní odpad, aby neprosakoval do vody a do půdy. Pouč se z různých katastrof, které způsobuješ, např. z ropné katastrofy v Mexickém zálivu. Věřím ti, člověče, už proto, že zakládáš ekologické organizace na moji ochranu, např. Greenpeace, která vznikla na přelomu 80. a 90. let, ve svých velkých kampaních se věnuje ochraně klimatu, deštných pralesů, nebezpečí jaderné energie aj., dále ekologické sdružení Děti Země nebo ekologické Hnutí Duha. Děláš velké kroky k takové péči o životní prostředí, jakou si právem zaslouží, neboť cokoli uděláš pro život na Zemi, prospěje vždy i tobě! Nedopusť aby se naši potomci museli ptát jako Jiří Žáček Vážení a milí předci, povězte mně, co je mléko, strdí, ryby, řeky, vzduch a země? Žádný lidský tvor nemůže žít sám, přesto ale není lehké žít společně, respektovat toho druhého, pochopit, co chce a jednat tak, aby i on pochopil co chceme my. Silnější stále touží ovládnout ty slabší a ti zase touží po pomstě a zde je počátek zkázy : násilí, terorismus, války a další zločiny proti lidskosti např. vyvražďování obyvatelstva, zotročování, deportace, pronásledování z důvodů politických, rasových a náboženských. Média denně přinášejí svědectví o utrpení a krutostech, např. o Afghánistánu,v kterém už více než třicet let trvá občanská válka. Za zamyšlení stojí otázka : Proč je na světě terorismus? Proč je tolik rozšířen? Kdo jsou teroristé? Teroristé patří k politicky zaměřeným skupinám, které pod záminkou obhajování určité myšlenky vyvolávají násilnými akcemi strach, vždyť teror znamená zastrašování, braní rukojmí, atentáty, únosy letadel apod. Z četných teroristických akcí chci připomenout 11. září 2001 v New Yorku. Za útokem stojí většinou radikální stoupenci islámu. Na rozdíl od zkázy, kterou člověku způsobuje příroda, se může proti té, kterou způsobuje sám, úspěšně bránit. Nejznámější a celosvětově uznávanou mezinárodní institucí je United Nations (UN) známější pod názvem Organizace spojených národů (OSN). Byla 9

10 založena 24. října 1945 v USA, hlavní sídlo má v New Yorku. Řeší zločiny proti lidskosti, organizuje mírové mise. Válečné spory pomáhá řešit i nejvýznamnější vojensko politická organizace na světě Severoatlantická aliance (NATO). Naše republika je její součástí od roku Člověk vymýšlí nové a nové vynálezy. Některé z nich přinášejí klady a některé zase zápory. Od prvních kamenných nástrojů až po nejnovější nanotechnologie mají za cíl usnadnit člověku život. Neznamenají však pouze dobro pro lidi, ale mohou se změnit v tragédii. Některé zkázonosné důsledky vynálezů jsou tak velké, že si to ani jejich vynálezci nedokázali představit, někteří ano např. vynálezce dynamitu Alfred Nobel si byl vědom zneužití dynamitu ve válce, velmi se toho obával, proto svoje bohatství věnoval na vědu a výzkumy sloužící výhradně k mírovým účelům a lidskému pokroku. Myslím si, že největší zlo je, když člověk vymýšlí záhubu sám pro sebe a pro zkázu Země. Bohužel to trvá od doby, kdy se na Zemi objevily první stopy tvora, který se od ostatních lišil schopností myslet, tvora s příznačným názvem Homo sapiens. Musíme věřit v sílu lidského rozumu, v to, že člověk nakonec nezničí sám sebe. 4. Závěr Zkázu nelze odstranit zkázou! Svět, ve kterém žijeme, je složitý. Neustále se zde odehrávají důležité události, které se mohou méně, ale i významně podílet na zkáze přírody a člověka. Je třeba, aby lidstvo tyto události sledovalo, zkoumalo, aby mohlo případné zkáze zabránit. Člověk se vždy bude dopouštět omylů, bude trpět, ale nevzdá svůj boj proti všemu, co by ho mohlo zničit, neboť jen tak se jako říční proud bude mocně valit vpřed. (R. Thókur) 5. Resumé V ročníkové práci na téma Člověk proti zkáze jsem se zabýval pojmem zkáza a položil jsem si otázky, na které jsem postupně hledal odpovědi. Téma je vyloženě úvahové, široké, ale doufám, že jsem splnil své představy.začal jsem četbou knih Karla Čapka, průběžně jsem sbíral různé materiály, hledal vhodnou literaturu, využil internet. Po shlédnutí filmu Bílá nemoc jsem se dočetl, že autor tohoto dramatu Karel Čapek napsal další díla, ve kterých upozorňuje na zásahy člověka do přírody a varuje před důsledky nekontrolovatelného rozvoje techniky. Vybral jsem si romány Továrna na absolutno, Krakatit, Válka s mloky, drama R.U.R a již zmíněné drama Bílá nemoc. V další části jsem se věnoval původcům zkázy přírodě a člověku, uvažoval jsem nad problematikou boje člověka proti zkáze, kterou přináší příroda a on sám. Zdůraznil jsem, že člověk v boji s přírodou je většinou bezmocný, příroda mu působí zlo, ale i on do ní ničivě zasahuje, hlavně však člověk ničí sám sebe. V závěru jsem vyslovil víru v sílu lidského rozumu, který člověku pomůže k tomu, aby svůj boj se zkázou nevzdával. 10

11 6) Literatura a jiné zdroje informací Čapek Karel, Krakatit, Albatros, Praha 1992 Čapek Karel, R.U.R, Albatros, Praha 1992 Čapek Karel, Továrna na absolutno, Albatros, Praha 1992 Čapek Karel, Válka s mloky, Albatros, Praha 1992 Dolejší Pavel, Školní slovník českých spisovatelů, vyd. P. Dolejší, Humpolec 2004 Gralla Presto, Jak pracuje životní prostředí, UNIS, Brno1995 Kol. autorů, Kdo byl kdo, Albatros, Praha 1995 Kol. autorů, Odmaturuj ze společenských věd, Didaktik, Brno 2004 Kol. autorů, Slovník spisovné češtiny, Academia, Praha 1978 Kol. autorů, Svět dnes (DOKËO), Albatros, Praha 2005 Kol. autorů, Země (DOKËO), Albatros, Praha 2006 Plachetka Jiří, Velká encyklopedie citátů a přísloví, Academia, Praha 2001 Sochrová Marie, Literatura do dlaně pro střední školy, Fragment, Havlíčkův Brod 2002 Štenberková Marie, Literatura v českých zemích, Fragment, Havlíčkův Brod, 2000 Žáček Jiří, Dvakrát dvě je někdy pět, Albatros, Praha

12 7. Přílohy: 1/ Pobřeží Indonésie před a po tsunami 2/ Únik ropy v Mexickém zálivu 12

13 3/ Nagasaki před a po výbuchu 4/ 11. září

14 5/ Kácení deštných pralesů 6/ Hurikán Katrina 14

15 Koláž / Karel Čapek 15

Karel Čapek. Život a dílo

Karel Čapek. Život a dílo Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ

Více

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 17. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura

Více

Humanitární pomoc České republiky Bc. Zuzana Dietrichová

Humanitární pomoc České republiky Bc. Zuzana Dietrichová Ochrana & Bezpečnost 2014, ročník III., č. 1 (jaro) (2014-2015_A_07), ISSN 1805-5656 Vydává: Ochrana a bezpečnost o. s. IČ: 22746986, Lamačova 825/11, 152 00 Praha 5 http://ochab.ezin.cz, ochab@email.cz

Více

Česká a světová literatura

Česká a světová literatura Česká a světová literatura do poloviny 19. století Mgr. Olga Chudobová Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Karel Čapek VY_32_INOVACE_06_2_15_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Životopisné údaje

Více

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova VY_32_INOVACE_10_17_PŘ Téma Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Člověk jako ochránce i kazisvět Seznámení s vymíráním živočichů, ničení lesů, těžbou nerostných surovin, Mgr. Martina Mašterová čeština

Více

Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223 Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223 Škola: Akademie -VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba. 8 000 kj (množství v potravě)

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba. 8 000 kj (množství v potravě) Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam

Více

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus 7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Základní dělení mimořádných událostí

Základní dělení mimořádných událostí Základní dělení mimořádných událostí Mimořádná událost Krizová situace Základní dělení mimořádných událostí Základní dělení přírodních mimořádných událostí Základní dělení antropogenních mimořádných události

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

EU V/2 1/Z27. Světový oceán EU V/2 1/Z27 Světový oceán Výukový materiál (prezentace PPTX) lze využít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Světový oceán. Prezentace slouží jako výklad i motivace v podobě fotografií

Více

Obnovitelné zdroje energie

Obnovitelné zdroje energie Obnovitelné zdroje energie Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.08 Vzdělávací oblast: Přírodověda zdroje energie Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané

Více

leden 2013 PROGRAMOVÉ TIPY

leden 2013 PROGRAMOVÉ TIPY leden 2013 PROGRAMOVÉ TIPY PREMIÉROVÉ SERIÁLY 2 SkANdÁL 2. SÉRIE dva díly se vysílají ve čtvrtek 29. ledna ve Seriál Skandál se vrací! druhá řada slibuje další a mnohem temnější tajemství. Olivia a její

Více

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam

Více

GLOBÁLNÍ- SVĚTOVÉ PROBLÉMY LIDSTVA

GLOBÁLNÍ- SVĚTOVÉ PROBLÉMY LIDSTVA GLOBÁLNÍ- SVĚTOVÉ PROBLÉMY LIDSTVA JEDNÁ SE O CELOSVĚTOVÉ PROBLÉMY, KTERÉ NEJEN KOMPLIKUJÍ, NARUŠUJÍ A ZHORŠUJÍ LIDEM ŽIVOT, ALE I SAMOTNOU EXISTENCI ŽIVOTA NA ZEMI.. soulad v konání, dodržování mezinárodních

Více

Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství

Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Životní prostředí 0 + 2 přednášky, zkouška Doc.Ing. Josef Krása, Ph.D. Doc. Ing. Dr. Tomáš Dostál Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství http://storm.fsv.cvut.cz

Více

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura

Více

Globální rizika. Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech

Globální rizika. Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech Globální rizika Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech Global Risk Report ročenka analyzující globální rizika vydává Světové ekonomické fórum

Více

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Karel Čapek dramatik 1890 1938 dramatik Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších

Více

Pasteur. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život

Pasteur. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Pasteur MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_19 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor:

Více

Dotazník s ekologickou tématikou

Dotazník s ekologickou tématikou Dotazník s ekologickou tématikou Autor: Naďa Kuhnová 7.O Ve dch 5.- 9. 3. 2007 proběhl na gymnáziu Dr. J. Pekaře výzkum formou dotazníků s ekologickou tématikou. Tázáno bylo celkem 156 lidí, z toho 149

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky Projekt CZ.1.07/1.1.00/08.0094 Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a ekonomických souvislostech Asociace pedagogů základního školství České republiky www.vcele.eu 09 Využití a zneužití

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Simplified Reading for Czech Learners (Level B1) Simplified Books in Czech, Volume 1 Česká adaptovaná četba, 1. svazek Adaptovali Pavla Macháčková a Milan Ončák Ilustrovala

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a

Více

GLOBÁLNÍ PROBLÉMY LIDSTVA Sociální problémy Problém globální bezpečnosti Bc. Hana KUTÁ, Brno, 2011 Klíčové pojmy OSNOVA 1. VÁLKA A MÍR Světová geopolitika ve 20. století Současný stav 2. OBCHOD SE ZBRANĚMI

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014

Více

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ

Více

1. Největší státy počet obyvatel.

1. Největší státy počet obyvatel. AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského Ţáky

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

Název: Rozvojové problémy

Název: Rozvojové problémy Název: Rozvojové problémy Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)

Více

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Hasiči Rožďalovic

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Hasiči Rožďalovic Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Hasiči Rožďalovic Jméno a příjmení: Jaroslav Beneš Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31.

Více

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu. Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30

Více

SOPKY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

SOPKY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST SOPKY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_281 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 SOPKA - VULKÁN MÍSTO VÝSTUPU

Více

Preromantismus ve světové literatuře

Preromantismus ve světové literatuře Preromantismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku, č. 1 název Přírodní děje anotace V pracovních listech žáci získávají základní vědomosti o přírodních dějích. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je

Více

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2 Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2 Obsah tématu: 1) Vzdušný obal země 2) Složení vzduchu 3) Tlak vzduchu 4) Vítr 5) Voda 1) VZDUŠNÝ OBAL ZEMĚ Vzdušný obal Země.. je směs

Více

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice Životní prostředí a doprava Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace

Více

Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004

Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004 Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004 (Li Hongzhi, 11. dubna 2004) Zdravím vás! (Publikum: Vítejte Mistře! Potlesk) Máme tu velkou událost. (Potlesk) Na tuto konferenci Zákona

Více

Rizikové endogenní pochody

Rizikové endogenní pochody Rizikové endogenní pochody typy sopečnéčinnosti: hlubinný magmatismus = plutonismus povrchový magmatismus = vulkanismus Sopečnáčinnost Zemětřesení Magmatizmus (plutonizmus a vulkanizmus) Zdroje vulkanismu

Více

Poučení z japonského zemětřesení a tsunami v roce 2011

Poučení z japonského zemětřesení a tsunami v roce 2011 Poučení z japonského zemětřesení a tsunami v roce 2011 Abstrakt Dne 11. března 2011 zasáhlo východní pobřeží japonského ostrova Honšú zemětřesení následované mohutnou vlnou tsunami, která způsobila rozsáhlé

Více

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

VY_32_INOVACE_CJK42760BED VY_32_INOVACE_CJK42760BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

ČERNOBYL PŘÍČINY, NÁSLEDKY, ŘEŠENÍ

ČERNOBYL PŘÍČINY, NÁSLEDKY, ŘEŠENÍ Greenpeace International ČERNOBYL PŘÍČINY, NÁSLEDKY, ŘEŠENÍ Zpráva Greenpeace, duben 1996 1 Úvod Katastrofa v Černobylu byla nazvána "největší technologickou katastrofou v historii lidstva". Způsobila

Více

Zásady trvale udržitelného rozvoje

Zásady trvale udržitelného rozvoje Zásady trvale udržitelného rozvoje Co je to trvale udržitelný rozvoj (TUR) trend, který zajistí hospodářský a společenský vývoj, který bude v souladu s kapacitami ekosystémů zachování tzv. enviromentálních

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

I. Základní informace. II. Útok. III. Konspirační teorie

I. Základní informace. II. Útok. III. Konspirační teorie I. Základní informace II. Útok III. Konspirační teorie I. ZÁKLADNÍ INFORMACE Co je to terorismus? je užití násilí nebo hrozby násilím s cílem zastrašit protivníka je v posledních letech celosvětový problém

Více

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část Světová literatura 2. poloviny 20. století Výklad 2. část Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného

Více

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly Zdravím, Mistryně. bojovaly Koncept Zdravím! Dnes jsou na Supreme Master Television Letmé zprávy o tom, jak mohou nové informace pomoc ukončit válku v Afghánistánu. Proto, Mistryně, obecněji, proč vznikají

Více

Obsah. Obsah Jak manipulovat s lidmi (a nenechat se s m zmanipulovat) VÃNOV NO PODÃKOV NÕ

Obsah. Obsah Jak manipulovat s lidmi (a nenechat se s m zmanipulovat) VÃNOV NO PODÃKOV NÕ Obsah Obsah Jak manipulovat s lidmi (a nenechat se s m zmanipulovat) VÃNOV NO PODÃKOV NÕ vii VII VII vod 1 Kapitola 1 Manipulace s lidmi obecnï 3 Kapitola 2 SystÈmy a jejich ch p nì 5 Kapitola 3 Komunikace

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Hasiči Rožďalovice soutěže Jméno a příjmení : Michael Paroulek Třída : 5.A Školní rok : 2014/2015 Konzultant : Stanislava Kosinová Datum odevzdání

Více

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná VESMÍR za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná vznikají první atomy, jako první se tvoří atomy vodíku HVĚZDY první hvězdy

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možné využít jako doplňkovou

Více

Vznik neživé přírody

Vznik neživé přírody Autor: Josef Kraus Datum: 22. 3. 2013 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast:

Více

5.10.20125.10.2012. Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

5.10.20125.10.2012. Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ 5.10.20125.10.2012 Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve

Více

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry. Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a

Více

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe Obsah: Podnebí Podnebné pásy Podnebí v České republice Počasí Předpověď počasí Co meteorologové sledují a používají Meteorologické přístroje Meteorologická stanice

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ 5. třída ZŠ BŘEŢANY Evropa VODSTVO Slané vody Evropu oblévají slané oceánské vody Atlantského a Severního ledového oceánu. Součástí těchto oceánů

Více

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne z nebe, většinou v nás zraje delší dobu. Po loňských

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Český jazyk a

Více

Jižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08

Jižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08 Název: Oblast: Autor: Číslo: Stručná anotace: Jižní Asie Zeměpis Mgr. Věra Sklenářová VY_32_inovace_Z78_08 Pracovní list do zeměpisu 7. ročníku pro samostatnou práci žáků, žáci pomocí atlasu vyhledají

Více

Aplikovaná ekologie. Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Fakulta stavební. Tomáš DOSTÁL, doc.ing.dr. ČVUT v Praze. B602 dostal@fsv.cvut.

Aplikovaná ekologie. Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Fakulta stavební. Tomáš DOSTÁL, doc.ing.dr. ČVUT v Praze. B602 dostal@fsv.cvut. Aplikovaná ekologie Úvod širší vztahy inženýrství životního prostředí, Tomáš DOSTÁL, doc.ing.dr. B602 dostal@fsv.cvut.cz Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Fakulta stavební ČVUT v Praze Harmonogram

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Česká literatura 20. a 21. století oblast DUM č. VY_32_INOVACE_J08_2_17

Více

nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu.

nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu. Úvodem Již na počátku své dlouhé a strastiplné cesty lidé naráželi na záhadné a tajemné věci nebo úkazy, které nebyli schopni pochopit. Tak vzniklo náboženství a bohové. Kdo ale ti bohové byli ve skutečnosti?

Více

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel: ABSOLVENTSKÁ PRÁCE Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel: Prohlášení Prohlašuji, že předložená absolventská práce je mým původním autorským dílem, které jsem vypracoval/a samostatně

Více

VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová

VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 1. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

Evropská středověká literatura (eposy)

Evropská středověká literatura (eposy) Evropská středověká literatura (eposy) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC9 Významná díla Beowulf Píseň o Rolandovi Píseň o Cidovi Píseň o Nibelunzích Beowulf 1. Ke které zemi patří, kdo je

Více

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku VY_32_INOVACE_CJM4_4660_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Datum (období) tvorby: 1. - 15. 8. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: český jazyk literární výchova Tento projekt je spolufinancován Evropským

Více

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková ÚVOD Při otevření této knihy se možná ptáte, k čemu je potřeba další kniha o zdraví, když už jich byly napsány stovky? Asi máte pravdu, ale můj velký zájem o možnosti sebeléčení s cílem pomoci sama sobě

Více

NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ )

NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ ) GREEN LIFE EDUCATION představuje výchovně vzdělávací projekt NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ ) 2015 Výchovně vzdělávací projekt: Nejbohatší Ekosystémy Planety Země ( NEPZ) ÚVOD: Projekt NEPZ

Více

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky: OBECNÝ FYZICKÝ VY_03_Z6E_20 ZEMĚPIS - Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Více

Bezpečnost a bezpečnostní prostředí. Bezpečnostní rizika a ohrožení

Bezpečnost a bezpečnostní prostředí. Bezpečnostní rizika a ohrožení Bezpečnost a bezpečnostní prostředí. Bezpečnostní rizika a ohrožení Praxe bezpečnostního managementu Obsah řízení bezpečnostních rizik: CO chránit? definovat druh a hodnotu chráněného zájmu. před KÝM,

Více

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ZDRAVOVĚDA Člověk

Více

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO HISTORIE ORGANIZACE Organizace Severoatlantické smlouvy, kromě zkratky NATO se užívá i zkratka OTAN (francouzská zkratka) vojensko-politická organizace zemí Evropy a

Více

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam

Více

Druh učebního materiálu: prezentace spojená s interaktivitou, pracovní list - křížovky. ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008

Druh učebního materiálu: prezentace spojená s interaktivitou, pracovní list - křížovky. ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008 Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 -mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací materiál

Více

Drobné prachové částice, polétavý prach

Drobné prachové částice, polétavý prach Drobné prachové částice, polétavý prach Jsme velmi drobné prachové částice. Jsme malé a lehké, proto se snadno zvíříme a trvá dlouho, než se zase usadíme. Lidé nám proto začali říkat polétavý prach. Čím

Více

Západ na rozcestí: "Systém vás nepotřebuje". Aneb "Základní příjem" pro uprchlíky? Videa

Západ na rozcestí: Systém vás nepotřebuje. Aneb Základní příjem pro uprchlíky? Videa AE News Alternativní zpravodajství a komentáře na aktuální témata z našeho (ro)zvráceného světa http://aeronet.cz/news Západ na rozcestí: "Systém vás nepotřebuje". Aneb "Základní příjem" pro uprchlíky?

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

ZPRAVODAJ JIHLAVSKÉ ASTRONOMICKÉ SPOLEČNOSTI. 23. září 2013 01 / 2013. OBSAH ČÍSLA o Zpravodaj o Noc vědců 2013 o Astronomický kroužek

ZPRAVODAJ JIHLAVSKÉ ASTRONOMICKÉ SPOLEČNOSTI. 23. září 2013 01 / 2013. OBSAH ČÍSLA o Zpravodaj o Noc vědců 2013 o Astronomický kroužek ZPRAVODAJ JIHLAVSKÉ ASTRONOMICKÉ SPOLEČNOSTI 23. září 2013 01 / 2013 Nepravidelný zpravodaj o činnosti Jihlavské astronomické společnosti. K odběru zpravodaje se lze přihlásit na www.jiast.cz nebo na mailu

Více

č.5 Litosféra Zemské jádro Zemský plášť Zemská kůra

č.5 Litosféra Zemské jádro Zemský plášť Zemská kůra č.5 Litosféra =kamenný obal Země Část zemského tělesa tvořená zemskou kúrou a části svrchního pláště. Pod litosférou se nachází astenosféra (poloplastická hmota horniny vystavené obrovské teplotě a tlaku),

Více

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 22.3.2013

Více

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - ovzduší V této kapitole se dozvíte: Co je to ovzduší. Jaké plyny jsou v atmosféře. Jaké složky znečišťují

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

Anotace: stručný přehled životopisných údajů a autorovy tvorby

Anotace: stručný přehled životopisných údajů a autorovy tvorby Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_A. de Saint Exupéry 08 Název projektu: Šablony Špičák Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2735 Šablona: III/2 Autor VM: Mgr. Dana Bílá VM byl vytvořen: 10. 1. 2012 Vzdělávací

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 STAROŘECKÉ DRAMA - EURÍPIDÉS MÉDEIA emoce nakonec hlavní postavu zcela pohltí ve své tvorbě byl dost inovativní, kritizoval aktuální problémy v Athénách postavil se proti tradičním

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_119 Jméno autora: Mgr. Martina Sládková Datum

Více