Kvalita PUBLIKACE V OPEN SOURCE KVALITNĚ A EFEKTIVNĚ. Prakticky ze dne na den byly opuštěny tzv. klasické technologie horké sazby
|
|
- Renáta Vávrová
- před 10 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PUBLIKACE V OPEN SOURCE KVALITNĚ A EFEKTIVNĚ RYBIČKA, Jiří, (CZ) Úvod Zpracování textů se dlouhodobě jeví jako nejrozšířenější úloha zejména na osobních počítačích. Prakticky ze dne na den byly opuštěny tzv. klasické technologie horké sazby z kovových písmen a nahrazeny počítačovými programy, které se snaží s různým úspěchem předstírat, že umí vysázet dokument tak, jak to uměli profesionální sazeči v tiskárně. Šmahem byly vyměněny psací stroje používané více než sto let pro přípravu rukopisů a dokumentů menšího rozsahu a nákladu za počítače pracující s knižním písmem. Všichni ale víme, že samotný program nestačí je k tomu potřeba i kvalifikovaný uživatel. A zde nastal zásadní rozpor: nástroj pro sazbu se dostal do rukou prakticky každému, kvalifikace však jen málokomu. Masivně se tedy vytvářejí dokumenty, které nesplňují základní kritéria sazby, protože v tom lepším případě se pro jejich úpravu používají pravidla pro psací stroje, jejichž obecná znalost a dostupnost je vyšší než znalost a dostupnost pravidel sazby. Navíc zde hraje roli i efektivnost přípravy: kdo by se páral s nějakými speciálními mezerami, pomlčkami, zarovnáváním a rozpalem? Přece stačí naházet jakkoliv text na stránky a je to! Je jasné, že ti uživatelé, kterým není všechno jedno, se zamýšlejí, jak tuto masově používanou aplikaci zvládnout co nejjednodušším a nejlevnějším způsobem. Těm je určeno několik myšlenek tohoto článku. Kvalita Kvalitu můžeme chápat jako míru shody s všeobecně uznávanými pravidly a doporučeními. Jedná se o shodu s typografickými pravidly, pravidly pravopisu, normami a případnými
2 24 Konferencia OSSConf 2010 dalšími doporučeními. Klíčovým problémem v této souvislosti je, zda tvůrce dokumentu umí své požadavky formulovat v souladu s uvedenými pravidly a doporučeními. Vlastnosti použitého programového systému mohou v tomto směru pomoci, ale i klást významné překážky. Chceme-li vytvořit dokument kvalitně a zároveň také efektivně, můžeme u každého uvažovaného programového systému sledovat uvedená kritéria a snažit se dosáhnout u každého z nich co nejpříznivějšího stavu. Lze říci, že každý systém vyžaduje poněkud jiný přístup a hodně záleží na uživateli, co preferuje, co je schopen a ochoten do řešení vložit a jak je zainteresován na výsledku. Z počátečního pohledu možná vyplývá, že hlavní část kvalitativních parametrů dokumentů je dána především typografickými pravidly. Ne že by například pravidla pravopisu byla druhořadá, ale v dodržování pravopisu nejsou mezi programovými systémy prakticky žádné rozdíly, stejně tak se jen nepatrně podílí zvolený program na dalších kvalitativních nárocích, jako například na způsobu zápisu bibliografických citací apod. Typografie je tedy z hlediska tvorby dokumentů poměrně zásadní a tento fakt platí v dnešní době nesrovnatelně více než například před 25 lety, protože narozdíl od minulosti dnes upravují dokumenty lidé, kteří neprošli žádnou typografickou průpravou, přestože disponují dokonalými prostředky pro tvorbu dokumentů, o jakých se dřívějším úpravcům a typografům ani nesnilo. Řešení kvality je z velké většiny závislé nejspíše na tom, kolik toho uživatel o kvalitě (zejména typografické) ví a do jaké míry je ochoten tato pravidla respektovat a ve svých dokumentech také realizovat. Efektivnost Efektivnost je spojena s několika aspekty. Co pravděpodobně všichni chceme? ušetřit peníze, ušetřit čas, zjednodušit práci. Co je potřeba udělat, abychom jednotlivé cíle splnili? Ušetřit peníze Používání volně dostupného softwaru primárně šetří peníze a je velmi důležité v sektorech, kde nejsou obvykle k dispozici finanční prostředky pro pořizování softwaru (například ve školství). Nejpoužívanější volně dostupné programy pro zpracování textů bezesporu jsou OpenOffice Writer, TEX a jeho nadstavby, Scribus. Tyto programy se velmi liší svým zaměřením, pojetím a všeobecnou znalostí mezi uživateli.
3 Jiří Rybička: Publikace v Open source kvalitně a efektivně 25 Při používání volně dostupných programů se setkáváme většinou s intuitivně chápanými kritérii, která můžeme shrnout do jedné věty: Uživatel zvolí takový program, v němž je schopen a ochoten pracovat (například preferuje interaktivní ovládání). Obvykle první program, se kterým se seznámí, je ten, ve kterém pak pracuje stále a používá ho na všechny aplikace. Ušetřit čas Čas je potřebné počítat ve dvou rovinách: čas potřebný k naučení a ovládnutí daného programového systému, čas potřebný k realizaci určitého dokumentu v daném systému. Uvažujeme-li obě části, je zřejmé, že časový nárok na ovládnutí systému je investován jednorázově, zatímco čas věnovaný realizaci dokumentů je nutné vynakládat opakovaně. Optimalizace tedy může spočívat v tom, že ovládnutím většího počtu funkcí nebo změnou přístupu k práci na dokumentu lze ušetřit opakované časové ztráty na jednotlivých dokumentech. Uživatelé však obvykle nemají dostatek trpělivosti k tomu, aby se důkladně seznámili s nástrojem, který používají. Dalším negativním aspektem jsou neustálé změny verzí a uživatelských rozhraní různých produktů, které vedou k nutnosti zvýšit a opakovaně vynakládat časovou investici věnovanou k ovládnutí systému. Zde asi ani nerozhoduje, zda pracujeme se systémem volně dostupným nebo komerčním, přístup uživatelů je velmi podobný. Komerční programy se však častěji uchylují ke změnám uživatelského rozhraní, protože je to jeden z nástrojů konkurenčního boje a jeden z prostředků opakovaného získávání licenčních poplatků. Zjednodušit práci Efektivnost lze intuitivně pochopit i tak, že dosáhneme požadovaného cíle pomocí menšího počtu méně náročných kroků. To souvisí jednak se schopností přenést těžiště práce na počítač, jednak s optimálně zvolenou strategií postupu celého zpracování dokumentu. V tomto bodě je zcela zřejmé, že problém spočívá ve vybavenosti uživatele vhodnými informacemi, znalostmi a dovednostmi. Těžko přesvědčíte jakéhokoliv autora, že má ke zpracování dokumentu používat vlastní formátovací styly, když neví, co to je a jak se to používá. Bohužel většina příruček k programovému vybavení neřeší kvalitu a možnosti použití jednotlivých nástrojů, protože jen radí, jak něco udělat, ale neradí, proč právě tuto službu zvolit. Stejně nevýhodné je používat určitý programový systém pro tvorbu dokumentu, který se svým charakterem vymyká celému zaměření programu a klade na uživatele nepřiměřené nároky při přípravě. Bez schopnosti pracovat ve více různých systémech však tento uživatel nemá jinou volbu a často ani netuší, kde dělá zásadní chybu.
4 26 Konferencia OSSConf 2010 Dokumenty v systému LATEX kvalitně a efektivně Uvedli jsme obecně několik aspektů kvality a efektivnosti, soustřed me se nyní na konkrétní řešení. Takový rozbor bychom mohli (a také měli) udělat pro jakýkoliv systém, který pro zpracování textů používáme nebo máme v úmyslu použít. Z toho pak vyplyne jedna velmi důležitá informace pro jaký druh dokumentů je daný systém optimální, jakých jeho vlastností si máme všímat a kde lze spatřit nejefektivnější nástroje pro zpracování dokumentu. Celý postup budeme ilustrovat na systému TEX, přesněji řečeno na jeho nadstavbě LATEX. V tomto místě nemáme dost prostoru na podrobné seznámení (potřebné informace lze nalézt v četné literatuře), budeme se proto zabývat spíše obecnějšími vlastnostmi. Kvalita dokumentů a její dosažení O typografických pravidlech bychom mohli pojednávat na stovkách stránek a o nejrůznějších prvcích včetně jejich možné realizace v počítači byla publikována řada knih a nepřeberné množství elektronických dokumentů. Zaměříme se tedy pouze na některé prvky, jejichž řešení je typické pro systém LATEX. Písma a speciální znaky, odstavcová sazba Kvalitní dokument vysázený knižním písmem splňuje nejnáročnější kritéria čitelnosti. Ta je podmíněna precizní sazbou, tedy rovnoměrným rozmístěním světla mezi znaky ve slovech, mezi slovy v řádcích, mezi řádky a odstavci stránky. I ve zcela hladkém textu musí být pro dosažení správného výsledku používána řada nejrůznějších rekvizit, počínaje precizní kresbou písma, přes dostatečné informace o znakovém vyrovnání a slitcích až po promyšlenou distribuci mezislovních mezer v odstavci. V tomto směru lze zcela jednoznačně říct, že systém LATEX disponuje pravděpodobně nejpropracovanějším algoritmem odstavcové sazby, který může být řízen řadou parametrů, a může tak vyhovět těm nejvyšším nárokům na preciznost a kvalitu výstupu. Použitá písma v základní distribuci pokrývají běžné potřeby a na rozdíl od jiných systémů nevykazují lokalizační a jiné nedostatky či snad hrubé chyby. Jedno z nejlépe propracovaných písem Knuthovo Computer Modern je v moderních distribucích nahrazeno rodinou Latin Modern, obsahující především precizně kreslené akcentované znaky a opravující drobné chyby původních Knuthových vzorů. Rodina obsahuje knižní písmo serifové a bezserifové v běžných řezech a také písmo strojopisné. Specialitou je škálování písma v žádném jiném systému není v různých velikostech písma používán rozdílný obraz vycházející z optimalizace čitelnosti. Kresba velkých stupňů je tedy odlišná od kresby malých stupňů, písmo této základní rodiny je tedy precizní ve všech aplikacích. Ve speciálních znacích má systém LATEX rovněž značný náskok před jakýmkoliv jiným programovým systémem. Vysoce kvalitní sazba předpokládá celou škálu rekvizit, kterými systémy založené na bázi TEXu běžně disponují. Jde o široký repertoár mezerových výplňků (kromě předdefinovaných je možné jakýkoliv myslitelný výplněk vytvořit), dále pomlčky
5 Jiří Rybička: Publikace v Open source kvalitně a efektivně 27 a správně se chovající spojovníky (zdvojování při řádkovém zlomu), uvozovky v několika variantách a širokou paletu znaků a symbolů používaných v odborných textech. Stránky a sestava dokumentu Stránkový design je ovlivňován především samotným sazebním materiálem. Jedná se o přístup, kdy prvotní je velikost materiálu, druhotně se pak odvozuje stránkové rozložení. Na rozdíl od tohoto konceptu je v jiných typografických systémech naopak prvotní stránkové rozložení, do něhož se pak jako do připravených nádob takzvaně nalévá sazební materiál. Otázkou je, který z obou přístupů je lepší. Lze jednoznačně prohlásit, že tato otázka je závislá pouze na charakteru dokumentu. Pro dokumenty typu kniha, odborná zpráva, vědecký článek v časopisu apod. je zcela bezkonkurenčně lepší přístup LATEXový, naopak pro reklamní leták, jehož tvorba spíše připomíná kreslení v obrazovém editoru, je lepší zmíněný přístup alternativní. V tomto ohledu je vhodné podle charakteru dokumentu zvolit optimální systém pro zpracování. Řízení stránkového zlomu v systému LATEX je doplněno o jedinečný koncept plovoucích objektů, tj. prvků, jejichž finální umístění není dáno uživatelem, ale rozmist ovacím algoritmem, který při vhodném nastavení výrazně usnadňuje sesazení celého dokumentu. Nejčastěji se takto obsluhují obrázky a tabulky, patří sem i marginálie (poznámky na okraji). Zcela automaticky pak fungují i poznámky pod čarou, to však není vzhledem k ostatním systémům nic výjimečného. Koncept sestavy dokumentu uvedeným způsobem velmi kvalitně realizuje vysazení stránek. Lze přesně řídit meziodstavcové mezery, nadpisy a jejich umístění v rámci textu, mezery mezi textem a dalšími objekty, a to vše zcela jednotně, případně s možností určitého akceptovatelného rozmezí. Lze tak dodržet základní typografická pravidla jednotnosti designu a rovnoměrného vyplňování stránek. Netextové objekty Pokud jde o matematické výrazy a jejich obdobu ve fyzikálních a jiných odborných textech, lze s jistotou konstatovat, že neexistuje jiný programový systém, který by tuto problematiku řešil kvalitněji a efektivněji. Propracovaný systém matematické sazby s mnoha rekvizitami a přídavnými balíky umožňuje splnit ta nejnáročnější kritéria. Tvorba tabulek je naproti tomu pravděpodobně nejméně propracovaným prvkem v systému TEX i LATEX. Přestože existuje poměrně velká skupina rekvizit a přídavných balíků, je v mnoha případech vytvoření tabulky těžkopádné a některé prvky nejsou dostupné vůbec. Na druhou stranu je však potřebné zdůraznit, že pro běžné potřeby tyto rekvizity zcela dostačují a v určitých prvcích lze opět získat kvality, které nejsou v jiných systémech vůbec dostupné, nebo jsou realizovatelné s velkými obtížemi a nároky. Je tedy možné i v oblasti tabulek dosáhnout vysoké typografické kvality. Obrázky lze do dokumentu v systému LATEX včlenit několika způsoby. Většinou se předpokládá, že hotový obrázek v rastrovém formátu JPG nebo PNG, či vektorovém formátu
6 28 Konferencia OSSConf 2010 PDF bude vložen do připraveného vynechaného místa dokumentu, to však obvykle není zařízeno přímou sazbou, ale až výstupním ovladačem. Tento způsob práce nepředstavuje velké omezení, nebot samotná příprava obrazu může být realizována jakýmkoliv vhodným obrazovým editorem, který má pro tuto činnost zcela optimální vybavení. Kromě vložení externě připraveného obrazu existují určité omezené možnosti kreslení vektorového obrazu pomocí jednoduchých prvků, což je často využíváno zejména pro jednoduchá schémata nebo nelineární rozmístění libovolných prvků na plochu stránky. Efektivnost tvorby dokumentů Uvažujeme-li o efektivní výrobě dokumentů, určitě pro každý programový systém platí, že její podmínkou je především 1. dokonalé využití existujících rekvizit a předdefinovaného způsobu práce systému. Efektivnost má v systému LATEX oproti jiným systémům ještě ovšem navíc další rovinu 2. téměř neomezené možnosti rozšíření a modifikace příkazů a přizpůsobení požadované aplikaci. Tím se diametrálně odlišuje od jiných systémů, které se uživateli jeví jako uzavřené, tedy množina jejich funkcí je předdefinovaná a konečná. Systém LATEX poskytuje uživateli možnost optimálně řešit každý typ dokumentu podle dané situace, přizpůsobit zpracování možnostem vstupu dat a reprezentovat dokument čistě strukturními značkami. Ilustrujme si tyto možnosti na následujících příkladech. Příklad 1 Z databázového systému získáme soubor data.csv a v něm dostáváme tabulku s údaji o zboží, kterou potřebujeme vhodně vysázet. Každý řádek vstupu obsahuje pět údajů (název, počet kusů, nákupní cena bez DPH, prodejní cena bez DPH, sazba DPH), oddělených znakem svislá čára, která je před prvním i za posledním údajem řádku, např.: Zubní pasta Microsilver Takový vstup stačí upravit pro jednodušší následné zpracování automatickým doplněním jednoho příkazu, například: \zbozi Zubní pasta Microsilver K takovému vstupu připravíme soubor:
7 Jiří Rybička: Publikace v Open source kvalitně a efektivně 29 \def\zbozi #1 #2 #3 #4 #5 {% #1 & #2 & #3 & #4 & #5 \\ \hline} \begin{longtable}{ l *4{r }} \hline Název & Kusů & Nákup & Prodej & DPH \% \\ \hline \endhead \multicolumn{5}{ r }{(pokračování na další straně)} \\ \hline \endfoot \endlastfoot \input{data.csv} \end{longtable} Příklad 2 Potřebujeme udělat sbírku příkladů do fyziky. Protože nebudeme vynalézat kolo, posbíráme osvědčené příklady z různých sbírek. Tuto jednotvárnou práci chceme zadat levné pracovní síle. Potřebujeme tedy, aby zápis byl co možná nejjednodušší, například takto: \priklad{vypočtěte, kolik metrů je vysoká věž, z~jejíž střechy spadla taška až na zem za 3 vteřiny.}{45 metrů} Ve vstupním textu je uvedeno pouze to nejnutnější, aby bylo možné pochopit, o co se jedná. Nejsou zde uvedeny žádné informace o výsledném tvaru. Uvedené značky (příkazy) se nazývají strukturní a strukturní značkování je prvním základním krokem na cestě k efektivnímu dokumentu. V této fázi stačí tu zmíněnou pracovní sílu pouze instruovat, že každý příklad začne zápisem \priklad, že zadání příkladu je v jedné svorce a jeho výsledek je ve druhé svorce. Vůbec nic nemusí vědět o tom, jak bude takový příklad vypadat ve vysázené sbírce, ani nemusí nic vědět o tom, že úplně stejný příklad bude třeba použit pro promítání přes dataprojektor ve výuce nebo bude figurovat jako doplněk k výkladu v učebnici. Ale i kdybychom sbírku dělali zcela sami a neměli v úmyslu žádné další aplikace, přesto se vyplatí vstup zapisovat stejným způsobem. V každém případě totiž můžeme od sebe oddělit dva procesy pořizování a úpravy textu, kdy autor uvažuje víceméně pouze o obsahu, a řešení vizuální podoby, kterou může dělat kdokoliv jiný a také neomezeně mnoha způsoby. Technicky to provedeme doplněním definice makra \priklad například takto: \newcounter{cisprikladu}[section] \def\thecisprikladu{% \thesection.\arabic{cisprikladu}} \def\priklad#1#2{\stepcounter{cisprikladu}
8 30 Konferencia OSSConf 2010 \par\medskip \textbf{příklad \thecisprikladu:} #1 \par \smallskip \hspace*{\fill}\textit{(#2)}} V tomto jednoduchém případě jsme vytvořili čítač pro číslování příkladů, nařídili jsme jeho nulování v každé sekci a jeho číslo společně s číslem sekce vypisujeme na začátku každého příkladu. Příklady začínají tučným slovem Příklad a odpovídajícím číslem, pak následuje text zadání, za příkladem pak vpravo kurzívou v závorce výsledek. Lze si snadno představit, že v jiné modifikaci úpravy nemusíme výsledky příkladu vůbec chtít vypisovat, můžeme je dokonce nechat vypisovat v úplně jiné části publikace (například souhrnně v poslední kapitole), zadání příkladů můžeme číslovat jiným způsobem (například při tvorbě písemky můžeme mít číslování A, B atd. a každý příklad může být na samostatné stránce bez výsledků) a podobně. Co si z rozboru odneseme? Ze stručného seznámení se systémem LATEX by měly vyplynout tyto informace: Zaměření a základní princip systém preferuje design sazebního materiálu před designem stránek (prvotní je tedy text, nikoliv předdefinovaná úprava stránky), takže text postupně vyplňuje a tvoří stránky, nenalévá se do připravených stránkových šablon. Kvalitativní kritéria jsou k dispozici prostředky pro precizní sazbu, nepřeberné množství speciálních znaků, neomezené možnosti mezerování, pravděpodobně nejlepší algoritmus odstavcového zlomu, ideální podpora matematických výrazů. Efektivnost systém je volně dostupný (finanční nároky na pořízení jsou nulové včetně pořízení potřebných podpůrných programů), podporuje v plné míře strukturní značkování, umožňuje automatizovat sazbu, je velmi vhodný pro rozsáhlé dokumenty, vyžaduje investici do zvládnutí tvorby vlastních příkazů. Omezení nemá příliš rozsáhlé možnosti stránkového designu, nepracuje obvykle v interaktivním uživatelském rozhraní (nepracuje s náhledem dokumentu to však vadí jen úplným začátečníkům), má některá omezení v tvorbě tabulek. Od této chvíle je tedy jasné, kdy a na jaké dokumenty lze systém s úspěchem použít. Bude tedy například velmi efektivní pro sazbu sborníku (opakované úkony s každým článkem, nepříliš složitý stránkový design), ale při tvorbě jednostránkového reklamního letáku se neúměrně nadřeme (chybí propracované funkce pro definici stránkového designu, málo textu, málo možností automatizace).
9 Jiří Rybička: Publikace v Open source kvalitně a efektivně 31 Pohled do budoucna Na základě uvedeného příkladu jednoho z mnoha různých systémů jsme předvedli, na co všechno by se měl uživatel soustředit, aby se správně rozhodl pro takový programový systém, který optimálně vyhovuje danému typu dokumentu. Jenže který uživatel má čas na to, aby takové rozbory prováděl? Je vůbec efektivní se tím zabývat? Systémů je mnoho a neustále se mění je možné mít neustále přehled? Přestože znalosti a informace jsou pro efektivní zpracování dokumentů zcela nezbytné, je na všechny tyto otázky nejčastější odpověd ne. Proto by bylo ideální, kdyby tyto rozbory někdo kvalifikovaný udělal dopředu a uživatel mohl získaných výsledků rychle využít. Tuto myšlenku podporuje navíc možnost rozhodování přenechat počítači, který na základě relevantních informací uživateli nabídne, co má pro svůj konkrétní dokument použít a také jaké funkce bude potřebovat a kde se s nimi seznámí. Na Ústavu informatiky PEF Mendelovy univerzity v Brně vzniká rozhodovací systém pro volbu optimálního programového systému. Principem tohoto systému je, že uživatel zvolí druh dokumentu, který má v úmyslu zpracovat, podle potřeby upřesní požadavky na dokument a svoje vlastní preference (například práce v systému Linux) a rozhodovací stroj odpoví, kterým programem je optimálně daný dokument zpracovatelný a vypíše všechny funkce, které budou potřeba. Ke každé použité funkci je k dispozici nápověda, jak tuto funkci v daném programu použít a kde ji najít. Uživatel tedy nemusí dlouze studovat daný systém, dostane ke svému dokumentu odpovídajícího průvodce. V současné době je tento rozhodovací systém navržen, přistupuje se k jeho realizaci a shromažd ují se potřebná data. Závěr Volně dostupné programy nabízejí v oblasti zpracování textů široké možnosti. Chceme-li v této aplikační oblasti postupovat tak, abychom dosáhli co nejkvalitnějšího výsledku s co nejmenším úsilím, musíme jednotlivé programové systémy dostatečně důkladně poznat a ohodnotit. Příkladem pro zpracování dokumentů určitých typů je systém TEX a jeho nadstavby, kde nejrozšířenější je bezesporu LATEX. V tomto systému se nacházejí unikátní nástroje a prostředky pro dosažení maximálně kvalitního výstupu, jako každý jiný systém má však i svá omezení. Efektivní zpracování dokumentů tedy nespočívá v absolutní preferenci jednoho programového řešení, ale spíše ve vhodné kooperaci různě zaměřených a různě vybavených programů, z nichž je potřebné využívat ty nejefektivnější funkce. K tomu je nezbytné se alespoň rámcově seznámit s několika reprezentanty, které dostatečně ilustrují možnosti a omezení celé skupiny podobných programů. Pro optimální rozhodnutí o zpracovávajícím programovém vybavení vzniká automatizovaný systém, jehož principem je poskytnutí podstatných informací pro řešení konkrétního
10 32 Konferencia OSSConf 2010 dokumentu konkrétního uživatele s danými požadavky a preferencemi. Literatura RYBIČKA, J. LATEX pro začátečníky. Brno: Konvoj, RYBIČKA, J. Typografie a zpracování textů v programu Word [online] [cit ] Dostupné na RYBIČKA, J., TALANDOVÁ, P., PŘICHYSTAL, J. Teoretický model systému pro optimalizovaný proces výběru programového vybavení. Acta Universitatis Mendelianae Brunensis, 2010, č. 2 (v tisku) Kontaktní údaje Doc. Ing. Jiří Rybička, Dr., Ústav informatiky, Provozně ekonomická fakulta, Mendelova univerzita v Brně, Zemědělská 1, Brno, Česká republika, rybicka@mendelu.cz
11 Otvorený softvér vo vzdelávaní, výskume a v IT riešeniach júla 2010, Žilina, Slovensko Organizátori: Editori: Recenzenti: Miloš Šrámek, Spoločnosť pre otvorené informačné technológie Tatiana Šrámková, Katedra fyziky, FEI STU Bratislava Michal Kaukič, Aleš Kozubík, Tomáš Majer, Žilinská univerzita Lýdia Gábrišová, Ľubica Michálková, Žilinská univerzita Juraj Bednár, Digmia, Slovensko Miloslav Ofúkaný, GeoCommunity, Slovensko Peter Mráz, Kremnica Slavko Fedorik, SOŠ elektrotechnická, Poprad Peter Štrba, Spojená škola/gymnázium M. Galandu, Turčianske Teplice Ladislav Ševčovič, FEI, Technická univerzita v Košiciach Michal Kaukič Miloš Šrámek Slavko Fedorik Ladislav Ševčovič Mgr. Juraj Bednár Mgr. Rudolf Blaško, PhD. RNDr. Ján Buša, CSc. Ing. Slavko Fedorik Ing. Karol Grondžák, PhD. Mgr. Michal Kaukič, CSc. Ing. Tomáš Kliment RNDr. Aleš Kozubík, PhD. Mgr. Juraj Michálek doc. RNDr. Štefan Peško, CSc. Ing. Pavel Stříž, PhD. RNDr. Ladislav Ševčovič Ing. Michal Žarnay, PhD. Vydavateľ: ISBN Spoločnosť pre otvorené informačné technológie SOIT, Bratislava Sadzba programom pdftex Ladislav Ševčovič Copyright c 2010 autori príspevkov. Príspevky neprešli redakčnou ani jazykovou úpravou. Ktokoľvek má dovolenie vyhotoviť alebo distribuovať doslovný opis tohoto dokumentu alebo jeho časti akýmkoľvek médiom za predpokladu, že bude zachované oznámenie o copyrighte a o tom, že distribútor príjemcovi poskytuje povolenie na ďalšie šírenie, a to v rovnakej podobe, akú má toto oznámenie.
2 Základy práce v matematickém programu Sage
VYUŽITÍ MATEMATICKÉHO PROGRAMU SAGE V ANALÝZE REDISTRIBUČNÍCH SYSTÉMŮ MUŽÍKOVÁ, Karolína, (SK) Abstrakt. Matematický program Sage je volně dostupný software, který je určený pro matematické výpočty a grafická
Typogra e Pøedtisková pøíprava
Typografie Předtisková příprava Příprava publikace Nápad, potřeba autor, nakladatelství, marketing Tomáš Hudec Typografie 1 / 11 Příprava publikace Nápad, potřeba autor, nakladatelství, marketing Napsání
FORMÁLNÍ NÁLEŽITOSTI PRÁCE TOMÁŠ LÁZNA ZÁŘÍ 2015 T.LAZNA@GMAIL.COM
FORMÁLNÍ NÁLEŽITOSTI PRÁCE TOMÁŠ LÁZNA ZÁŘÍ 2015 T.LAZNA@GMAIL.COM PRÁCE SOČ 20 30 stran + přílohy Obvyklá struktura Pravopis Grafická úprava, typografie Vazba typicky kroužková nebo hřbet STRUKTURA ODBORNÉ
Základní informace o modulu
12 12.1 Výuka modulu Vyučující Jméno Telefon E-mail VEDOUCÍ MODULU Doc. Ing. Jiří Rybička, Dr. 545 13 22 23 rybicka@mendelu.cz Cíl výuky v modulu Získání základního přehledu o principech funkce a možnostech
Obsah 1. Obsah. Sazba dokumentů v LATEXu 2 Úvod... 2 Vstupy... 3 Ceník... 6 Kontakt... 7 Ukázky... 9. Tvorba hudebnin v prostředí LilyPond 10
Obsah 1 Obsah Sazba dokumentů v LATEXu 2 Úvod............................... 2 Vstupy.............................. 3 Ceník............................... 6 Kontakt.............................. 7 Ukázky..............................
(Nepříliš) stručně o systémech TEX a L A TEX
(Nepříliš) stručně o systémech TEX a L A TEX Pavel Rajmic FEKT VUT v Brně 2. října 2018 P. Rajmic (FEKT VUT v Brně) O TEXu a LATEXu 2. října 2018 1 / 20 Úvod a osnova Osnova přednášky Pravidla dobrého
Textové editory. Ing. Luděk Richter
Textové editory Ing. Luděk Richter Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková
Typografické programy (1) WYSIWYG
Typografické programy (1) WYSIWYG grafické prostředí, interaktivní, uživatelsky přívětivé, řada efektních schopností nutnost počítat v reálném čase omezuje algoritmy firemní datové formáty nekompatibilní
INFORMATIKA. Grafické studio ve škole
INFORMATIKA Grafické studio ve škole LUKÁŠ RACHŮNEK Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc V současné době školy všech typů často potřebují grafické práce. Jedná se například o prezentaci školy ve formě brožur,
Uživatelem definované požadavky a parametry systému
Uživatelem definované požadavky a parametry systému J. Rybička, J. Přichystal, P. Talandová Koncepce parametrů Obecný model procesu zpracování dokumentu počítačem předpokládá, že uživatel pokud možno co
Typografické programy (1) WYSIWYG
Typografické programy (1) WYSIWYG grafické prostředí, interaktivní, uživatelsky přívětivé, řada efektních schopností nutnost počítat v reálném čase omezuje algoritmy firemní datové formáty nekompatibilní
Chování spotřebitelů na trhu s bydlením shánění bydlení
Mendelova univerzita v Brně Provozně ekonomická fakulta Chování spotřebitelů na trhu s bydlením shánění bydlení Semestrální projekt Vypracovali: Michal Semerád, Miroslav Mařík, Petr Hostička, Ondřej Stehlík,
Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Hromadná korespondence
Kapitola dvanáctá Hromadná korespondence Učební text Mgr. Radek Hoszowski Hromadná korespondence Hromadná korespondence Představíme si jednoduchý nástroj, který nám může ušetřit velké množství práce. Je
Elektronické publikování. doc. RNDr. Petr Šaloun, Ph.D. katedra informatiky FEI VŠB TU Ostrava
Elektronické publikování doc. RNDr. Petr Šaloun, Ph.D. katedra informatiky FEI VŠB TU Ostrava www.cs.vsb.cz/saloun Základní pojmy Zpracování textu myšlenka, typografický návrh, realizace, znovupoužití.
Vzdělávací obsah předmětu
Vzdělávací obsah předmětu 1. správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu se školním
Zpracování textù poèítaèem
Zpracování textù poèítaèem Jiøí Rybièka PEF MZLU v Brnì rybicka@mendelu.cz Motto Na ka¾dou otázku existuje jednoduchá, snadno pochopitelná, nesprávná odpovìï. Z Murphyho zákonù 1/18 Obsah 1. Typograe a
Účel publikace. Rozhoduje o základní volbě typografické úpravy celého textu. Je ovlivněn:
Proč typografie? Dobrý typograf při sazbě dodržuje pravidla, která se tvořila několik staletí. Dodnes mají svůj smysl, neboť usnadňují čtenáři vnímání textu. Tvoříme dokumenty pomocí elektronických nástrojů
HROMADNÉ ÚPRAVY NAJÍT A NAHRADIT
HROMADNÉ ÚPRAVY NAJÍT A NAHRADIT Funkce Najít a nahradit slouží k rychlému vyhledávání určitých slov a jejich nahrazování jinými slovy. Lze hledat i určité varianty slov a nahrazovat je buď hromadně (všechny
Dokument a jeho části oddíly, záhlaví, zápatí
Dokument a jeho části oddíly, záhlaví, zápatí Nejčastějším úkolem bývá ukončení stránky a pokračování textu na další stránce nebo vložení stránky před napsaný text. Podobným úkolem je jiné svislé zarovnání
Struktura seminární práce
Struktura seminární práce Úvodní strana Velikost písma zde užíváte podle vlastního uvážení. Důležité je, aby největší byl nadpis pro práci, druhý největší byl název školy a menší písmo je dobré použít
6. Pravidla smíšené sazby. Typografie
6. Pravidla smíšené sazby www.isspolygr.cz Vytvořila: Ivana Michálková Vytvořeno dne: 12. 10. 2012 Strana: 1/9 Škola Integrovaná střední škola polygrafi cká, Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu
MS Word. verze Přehled programů pro úpravu textu
MS Word verze 2013 Přehled programů pro úpravu textu Pro úpravu textu slouží textový editor Jednoduché (zdarma, součást operačního systému MS Windows): Poznámkový blok, WordPad Komplexní: MS Word, Writer
Úvod do TeXu. Jan Vaněk. Nové Hrady 2011
Úvod do TeXu Jan Vaněk Nové Hrady 2011 Organizace kurzu Úvodní přednáška Co to je? K čemu se hodí/nehodí Tex vs. Word Instalace Základy TeXu Individuální tvorba Závěrečná práce TeX co to je? TeX je typografický
STANDARDNÍ APLIKAČNÍ VYBAVENÍ
Projekt Pospolu Práce s textovým procesorem STANDARDNÍ APLIKAČNÍ VYBAVENÍ Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bohuslava Čežíková. Struktura prezentace textový dokument písmo
ZÁVAZNÉ POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ, DIPLOMOVÉ A DISERTAČNÍ PRÁCE
ZÁVAZNÉ POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ, DIPLOMOVÉ A DISERTAČNÍ PRÁCE Bakalářskou/diplomovou prací se ověřují vědomosti a dovednosti, které student získal během studia a jeho schopnosti využívat je při
IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC
Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC Metodika Zpracoval: Ing. David Marek srpen 2009 Úvod Grafické možnosti
Dělba rolí. Tvorba el. dokumentace (BI-TED) Publikační proces. Motivace. 2. Oddělení formy a obsahu. Autor
BI-TED (2010/2011) J. Holub: 2. Oddělení formy a obsahu p. 2/17 Dělba rolí BI-TED (2010/2011) J. Holub: 2. Oddělení formy a obsahu p. 4/17 Tvorba el. dokumentace (BI-TED) 2. Oddělení formy a obsahu Jan
8. Sazba básní. Typografie
8. Sazba básní www.isspolygr.cz Vytvořila: Ivana Michálková Vytvořeno dne: 23. 10. 2012 Strana: 1/9 Škola Integrovaná střední škola polygrafi cká, Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
Příprava dokumentů textovým procesorem II.
Příprava dokumentů textovým procesorem II. Zpracování textu v textovém procesoru Microsoft Word 2007 Petr Včelák vcelak@kiv.zcu.cz Katedra informatiky a výpočetní techniky, Fakulta aplikovaných věd, Západočeská
dokumentu, respektive oddílu (více o oddílech v další kapitole). Nemůžeme
Microsoft Office IV Sloupce Chtěli bychom psát školní noviny a máme pocit, že jsou málo profesionální. Chtěli bychom využít možnost psaní v několika sloupcích. Nastavíme si na stránce místo jednoho sloupce
Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-4/1-5 technologie Délka modulu 60 hodin Platnost 1.09.2010 Typ
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická F. Křižíka Praha 1, Na Příkopě 16. Pokyny pro formální zpracování absolventské práce
Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická F. Křižíka Praha 1, Na Příkopě 16 Pokyny pro formální zpracování absolventské práce Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická
Prezentace (Presentation) - ECDL / ICDL Sylabus 6.0
Prezentace (Presentation) - ECDL / ICDL Sylabus 6.0 Upozornění: Oficiální verze ECDL / ICDL Sylabu verze 6.0 je publikovaná na webových stránkách ECDL Foundation - www.ecdl.org a lokalizovaná verze na
EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL19 Vojtěch Filip, 2014
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Tématický celek Inovace výuky ICT na BPA Název projektu Inovace a individualizace výuky Název materiálu Microsoft Word styly, tabulky, obrázky Číslo materiálu VY_32_INOVACE_FIL19
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
Pravidla pro formální úpravu textu seminárních prací
Pravidla pro formální úpravu textu seminárních prací Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Mladá Boleslav, B. Němcové 482 - s využitím ČSN 01 6910 Jednotná struktura práce: TITULNÍ
POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE
POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE na Fakultě životního prostředí UJEP v Ústí nad Labem. 1. Bakalářská a diplomová práce se odevzdává ve třech výtiscích v pevné vazbě. Práce musí být svázaná
Word Lekce III. a IV.
Word 2007 Lekce III. a IV. Záložní kopie Povolení a nastavení automatického obnovení a automatického uložení může být žádoucí ve chvíli, kdy aplikace Word nahlásí neočekávanou chybu, kolizi aplikace a
8 KROKŮ JAK ZÍSKAT FIREMNÍ ZÁKAZNÍKY
NOVINKA 8kr okůj a kz í s ka t fir e mní z á ka z ní ky J e dnoduc hýnávodkr okz akr oke m Pr ů v o d c ep r ov š e c h n y, k d oc h t ě j í z í s k a t n o v éz a k á z k yuf i r e m ING. PAVEL HRDLIČKA
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Základy informatiky. Elektronické publikování. Daniela Szturcová Část převzata z přednášky P. Děrgela
Základy informatiky Elektronické publikování Daniela Szturcová Část převzata z přednášky P. Děrgela Obsah přednášky Základní pojmy Historické souvislosti Nástroje určené pro elektronické publikování Porovnání
1. Úprava sazby do odstavců. Typografie
1. Úprava sazby do odstavců www.isspolygr.cz Vytvořila: Ivana Michálková Vytvořeno dne: 31. 8. 2012 Strana: 1/11 Škola Integrovaná střední škola polygrafi cká, Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu
MS EXCEL. MS Excel 2007 1
MS Excel 2007 1 MS EXCEL Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z informatiky pro gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. 2012 Jan Novák. Titulní strana (vnější desky)
České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2012 Jan Novák Titulní strana (vnější desky) České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně
Citace v odborném textu. Jitka Kominácká
Citace v odborném textu Jitka Kominácká Úvod Uvádí se pouze přímé citace Neuvádí se nepřímé citace (pravidla českého pravopisu, učebnice matematiky, slovník cizích slov, ) - nepřímé citace jsou ty, do
Citace v odborném textu výukovém materiálu. Jitka Kominácká
Citace v odborném textu výukovém materiálu Jitka Kominácká Úvod Uvádí se pouze přímé citace Neuvádí se nepřímé citace (pravidla českého pravopisu, učebnice matematiky, slovník cizích slov, ) - nepřímé
Pokyny pro formální zpracování maturitní práce
Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická F. Křižíka Praha 1, Na Příkopě 16 Pokyny pro formální zpracování maturitní práce V Praze dne: 15. 10. 2008 Ing. Jan Hildebrand ředitel školy
Microsoft Office. Word hromadná korespondence
Microsoft Office Word hromadná korespondence Karel Dvořák 2011 Hromadná korespondence Hromadná korespondence je způsob, jak určitý jeden dokument propojit s tabulkou obsahující více záznamů. Tímto propojením
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,
Informatika pro ekonomy
Brno International Business School BA (Hons) in Business Management Ekonomika a management 2. ročník Informatika pro ekonomy (learning package) Doc. Ing. Jiří Rybička, Dr. 2010/2011 Autor tohoto studijního
Jak psát bakalářskou či diplomovou práci. Možná úskalí při výběru témat a vedoucích prací:
Jak psát bakalářskou či diplomovou práci Následující text poskytuje základní informace o tom, jak si zvolit téma bakalářské (a také Úvodu k bc. práci) či diplomové práce a jak práci tohoto typu psát. Výchozím
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
INFORMATIKA MS WORD ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S3-D09_Z_WORD_ODR_CIS.docx Informatika MS Word Odrážky a číslování INFORMATIKA MS WORD
Novinky ve verzi Nastavení. Práce s textem a grafickými objekty. Vkládání textu. Vložte 2 strany latinského textu
Novinky ve verzi 2010 Inovovaný pás karet práce s obsahem dokumentu Nový režim Backstage tlačítko Soubor o Práce s finálním dokumentem o Speciální rozhraní programu o Snadněji dostupné některé často používané
SIPVZ. Máme Z a co dál? Cíle projektu P1 a P2. Co je cílem projektu P0? Obsah modulu P0. Obsah modulu P0. Oblast P Úvodní modul 2003/2004
SIPVZ Oblast P Úvodní modul 2003/2004 Máme Z a co dál? Celá koncepce úrovně P je tří-modulová: P0 úvodní modul (20 + 10h) Absolvování docházka a aktivní přístup k řešení problémů a úloh Další dva volitelné
Tvorba kurzu v LMS Moodle
Tvorba kurzu v LMS Moodle Před počátkem práce na tvorbě základního kurzu znovu připomínám, že pro vytvoření kurzu musí být profil uživatele nastaven administrátorem systému minimálně na hodnotu tvůrce
TVORBA TEXTOVÉHO DOKUMENTU PROSTŘEDKY, PŘENOSITELNOST
TVORBA TEXTOVÉHO DOKUMENTU PROSTŘEDKY, PŘENOSITELNOST 1 Tvorba dokumentu - prostředky Psací stroj Od psaní na stroji pochází pojem normostrana Textové editory (např. T602) Slouží k tvorbě textu členěného
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 6 5 8 CorelDRAW X4 praktická
o o Autor karty a všech jejích součástí, není-li uvedeno jinak, je: Bc. Pavel Janíček
Název (téma) Oblast zařazení do RVP Ročník, věková kategorie Učivo Word Test znalostí Informační a komunikační technologie IKT textové editory 14-15 let Všeobecné znalosti o Wordu Cíle (kompetence) Žák
PSANÍ ODBORNÉHO TEXTU (např. SOČ, seminární práce)
PSANÍ ODBORNÉHO TEXTU (např. SOČ, seminární práce) Každý text nás reprezentuje, u odborných textů to platí obzvlášť Vše je posuzováno ze tří hledisek (nic z toho se nesmí zanedbat): obsah podloženost tvrzení,
Zlom stránek. Zlom stránek a vlastní finalizace knihy se provádí v programu Adobe InDesign.
Zlom stránek Zlom stránek a vlastní finalizace knihy se provádí v programu Adobe InDesign. Podle svých skic, ve kterých se rozhodneme pro formát knihy, si vytvoříme v tomto programu dokument. Stanovíme
www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek
VY_32_INOVACE_33_19 Pracovní list Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Střední průmyslová škola Zlín Inovace výuky prostřednictvím ICT v
Systém JSR představuje kompletní řešení pro webové stránky malého a středního rozsahu.
Redakční systém JSR Systém pro správu obsahu webových stránek Řešení pro soukromé i firemní webové stránky Systém JSR představuje kompletní řešení pro webové stránky malého a středního rozsahu. Je plně
Naprosté základy typografie
Naprosté základy typografie Typografie Umění práce s textem při jeho sazbě 500letá historie Nástup počítačů zjednodušení náročné práce, jedním z prvních byl TEX Donalda Knutha (1977) Typografická pravidla
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav PRAVIDLA PRO PSANÍ MATURITNÍ PRÁCE
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Maturitní práce PRAVIDLA PRO PSANÍ MATURITNÍ PRÁCE Předmět: Např. Český jazyk a literatura Datum a rok odevzdání: xx. x. 2016 Jméno a příjmení: Jan NOVÁK Ročník:
InD PS PDF. Vytvoření korektního InD dokumentu
1. kontakt se zákazníkem Vytvoření korektního InD dokumentu 2. formát výsledného dokumentu čistý formát (ČF) 3. počet kusů náklad 4. potiskovaný materiál bod 2. až 4. volba tiskové techniky (TT) + barevnost
Fakulta elektrotechnická
České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická DIPLOMOVÁ PRÁCE Název diplomové práce Praha, 2002 Autor: Jirka Roubal Prohlášení Prohlašuji, že jsem svou diplomovou (bakalářskou) práci vypracoval
. Seznámení se systémem TEX. Zpracování textů na počítači. Ing. Pavel Haluza, Ph.D. ústav informatiky PEF MENDELU v Brně haluza@mendelu.
Seznámení se systémem TEX Zpracování textů na počítači Ing Pavel Haluza, PhD ústav informatiky PEF MENDELU v Brně haluza@mendelucz Zaměření předmětu OBSAH DOKUMENT TYPOGRAFIE FORMA TECHNOLOGIE Zpracování
KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU
KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU KLÍČOVÉ POJMY textové editory formát textu tabulka grafické objekty odrážky a číslování odstavec CÍLE KAPITOLY Pracovat s textovými dokumenty a ukládat je v souborech různého
Postup převodu studijních materiálů
Postup převodu studijních materiálů do formátu EED Verze I Středisko ELSA ČVUT v Praze Wanda Gonzúrová, Pavel Hrabák Poslední aktualizace 1. dubna 2015 Tento text vznikl za podpory projektu ESF OPVK ExpIn,
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
Microsoft Word základní
Časový rozsah: 2 dny (8:30-14:00) Cena: 2400 Kč + DPH Microsoft Word základní Tvorba kratších dokumentů se zaměřením na korespondenci. Základy tvorby a formátování písma a odstavců. Vkládání tabulek a
METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0005 Sada metodických listů: KABINET INFORMATIKY Název
Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
MS Word 2007 Šablony programu MS Word
MS Word 2007 Šablony programu MS Word Obsah kapitoly V této kapitole se seznámíme s: Možností využití šablon při vytváření nových dokumentů Vytvářením vlastních šablon Studijní cíle Po absolvování této
Několik praktických informací
1. formát Několik praktických informací označuje konečnou velikost knihy, dovolím si uvést ty nejběžnější. Nic není nemožné, a tak si můžete zvolit jakýkoliv vlastní formát knihy, vše je otázkou financí
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
POČÍTAČOVÉ ZPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE TeXonWeb. Pavel Kovařík, Rudolf Schwarz
POČÍTAČOVÉ ZPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE TeXonWeb ÚVOD Pavel Kovařík, Rudolf Schwarz Způsob řádného ukončení bakalářského studia stejně jako požadavky, které musí student splnit, aby mohl přistoupit ke státní
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE. Beamer. aneb prezentace trochu jinak
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE Beamer aneb prezentace trochu jinak semestrální práce Bohumila Skřivanová Tomáš Vraspír
Redakční standard autorského příspěvku
Redakční standard autorského příspěvku Redakce přijímá výhradně příspěvky v elektronické podobě, zpracované v textovém editoru MS Word. Základními parametry příspěvku je písmo Times New Roman, velikost
Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka
Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka Téma: úprava textových dokumentů, části textových dokumentů 1) Obsah předmětu technická dokumentace ve 2: ročníku 2) Úprava textových dokumentů zpracovaných textovými
METODICKÝ POKYN PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍCH, ROČNÍKOVÝCH, SEMINÁRNÍCH PRACÍ A REFERÁTŮ
METODICKÝ POKYN PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍCH, ROČNÍKOVÝCH, SEMINÁRNÍCH PRACÍ A REFERÁTŮ Platnost: Od 1. září 2016 1 Forma vypracování 1.1 Stránka Levý okraj 2,5 cm, pravý okraj 2,5 cm, nahoře 2,5 cm, dole
NÁVOD K POUŽITÍ VZORU TECHNIKY, RESP. KAZUISTIKY
NÁVOD K POUŽITÍ VZORU TECHNIKY, RESP. KAZUISTIKY Tento návod popisuje použití šablon pro tvorbu technik, resp. kazuistik do Příručky dobré praxe. Je psán pro Microsoft Word 2003 i Microsoft Word 2007.
DTP v systému LATEX. www.gymkrom.cz/ict
DTP v systému LATEX úvodní informace RNDr. Tomáš Mikulenka výukový materiál v rámci grantového projektu Beznákladové ICT pro učitele Kroměříˇz, březen 2012 Beznákladové ICT protento učitele projekt je
Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Kopřivnice, příspěvková organizace. Střední odborná škola MATURITNÍ PRÁCE
Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Kopřivnice, příspěvková organizace Střední odborná škola MATURITNÍ PRÁCE název práce Obor: Třída: Školní rok: jméno a příjmení autora
O ÚPRAVĚ RUKOPISŮ PÍSEMNÝCH PRACÍ A O CITACI DOKUMENTŮ UŽÍVANÝCH V PRACÍCH PODÁVANÝCH NA PRÁVNICKÉ FAKULTĚ MU
Masarykova univerzita Právnická fakulta Směrnice děkana č. 1/2006 O ÚPRAVĚ RUKOPISŮ PÍSEMNÝCH PRACÍ A O CITACI DOKUMENTŮ UŽÍVANÝCH V PRACÍCH PODÁVANÝCH NA PRÁVNICKÉ FAKULTĚ MU vydaná na základě 28 odst.
INFORMATIKA MS WORD GRAFIKA VE WORDU
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S3-D04_Z_WORD_GRAFIKA.docx Informatika MS Word Grafika ve Wordu INFORMATIKA MS WORD GRAFIKA
Obsah, oddíly, záhlaví a zápatí, číslování stránek Word egon. Obsah dokumentu, oddíly, záhlaví a zápatí, číslování
Obsah, oddíly, záhlaví a zápatí, číslování stránek Word 2007 - egon Obsah dokumentu, oddíly, záhlaví a zápatí, číslování stránek Jan Málek 26.7.2010 Obsah S nepřímým formátováním, tedy Styly souvisí i
Hromadná korespondence
Hromadná korespondence Teoretická část: Typickým příkladem použití hromadné korespondence je přijímací řízení na školách. Uchazeči si podají přihlášku, škola ji zpracuje a připraví zvací dopis k přijímací
Možnosti upgradu. CorelDRAW Graphics Suite X3. CorelDRAW Graphics Suite X4. CorelDRAW Graphics Suite 12 Graphics Suite 11 Graphics Suite
10 Uživatelské rozhraní Nové ikony a ovládací prvky poskytují modernější a intuitivnější pracovní prostředí. Interaktivní nástroj Tabulka Umožňuje vytvářet a importovat tabulky a zajišťovat strukturovaná
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
Jak vyhledávat. Vyhledávače KAPITOLA 3
KAPITOLA 3 Jak vyhledávat Už víme, jak zacházet s programem Microsoft Internet Explorer, a můžeme se pustit do surfování. Ostatně, stejně jsme to při seznamování s funkcemi programu chtíce nechtíce dělali.
Základy informatiky. Elektronické publikování. Daniela Szturcová Část převzata z přednášky P. Děrgela
Základy informatiky Elektronické publikování Daniela Szturcová Část převzata z přednášky P. Děrgela Obsah přednášky Základní pojmy Historické souvislosti Nástroje určené pro elektronické publikování Porovnání