Kritický rok Nikita na trůně
|
|
- Zbyněk Jaroš
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 100 Nikita na trůně Kritický rok 1956 Nesnáze pro Chruščova začaly v Sovětském svazu, doma totiž na přelomu let vrcholila diskuse o Stalinových zločinech. Se skutečným stavem státního teroru začala postupně vedení státu i strany seznamovat Pospělovova komise a konkrétní údaje byly otřesné i pro bývalé Stalinovy spolupracovníky jistě je více než osudy perzekuovaných lidí děsily možnosti jejich budoucí kariéry, všichni unisono se obávali soudů a potrestání, Chruščova nevyjímaje. Ten měl ovšem výhodu v přípravě celého procesu (nařídil prohlídku a skartaci případných nežádoucích archivních dokumentů a vytvořil komisi k obrazu svému, která jistě věděla, co může a co nesmí) a svým způsobem měl v hrsti všechny ostatní, také je proto měl k tomu, aby odhalení zločinů bylo co nejvíce transparentní. Není divu, že od začátku prosince roku 1955 se na prezidiu hádali více, než bylo obvyklé, Chruščov zval dokonce na jednání hosty typu vyšetřovatelů NKVD, kteří svědčili, jak z vybraných předáků na Stalinův osobní příkaz vytloukali přiznání, že jsou nepřátelé lidu. Spor spočíval v tom, zda na připravovaném sjezdu zveřejnit pravdu o zločinech, či nikoliv, rozhodnuto bylo až na poslední chvíli, několik dní před zahájením sjezdu. Pospělovova komise předložila konečnou zprávu o zločinech až 8. února 1956 a v konečném hlasování byli z přítomných členů prezidia čtyři proti přednesení referátu (Molotov, Vorošilov, Kaganovič a Malenkov) a deset pro. Chruščov ovšem musel slíbit, že referát upraví tak, aby minulost nebyla příliš rozmazávána (to nesplnil), a že referát bude tajný, bude přednesen na uzavřeném zasedání a nebude později zveřejněn, což se poté stalo. Většinou se tato stránka příliš nepřipomíná, ale k přesnějšímu osvětlení těchto událostí je jistě vhodné zmínit se alespoň krátce o činnosti ruské politické emigrace, která se právě v této době snažila o své zviditelnění a zintenzivňovala svou činnost. 93 Od konce světové války byl ústřední organizací ruských emigrantů Lidový svaz práce, který měl své organizace i ústředí v západním Německu. Podílel se na vysílání rádia Svobodné Rusko, vydával knížky a jiné četné tiskoviny (nakladatelství Posev) a posílal je do Sovětského svazu prostřednictvím kurýrů i vzduchem pomocí balonů. Chruščov se ve vztahu k emigraci jednoznačně ztotožňoval se Stalinem, i on nařídil (a opakoval své požadavky), aby jakýmikoli metodami byla činnost Svazu zastavena. NKVD 93 Viz např. Zubov, A.: Istorija Rossii II., kap Boj s ruskou politickou emigrací, s. 316n.
2 Revoluční diplomacie 101 i nově utvořená KGB se jistě snažily splnit požadavek, organizovaly únosy i teroristické vraždy, ohroženi byli předáci Svazu a tuto záležitost provázelo mnoho osobních tragédií. Jeden z předáků Svazu Georgij Okolovič, vedoucí tajných operací Lidového svazu práce, byl častým předmětem zájmu KGB, po neúspěšných pokusech o jeho únos i únos jeho manželky byla v lednu 1954 vyslána teroristická skupina Nikolaje Chochlova, aby ho připravila o život. Jenže se v Chochlovovi hnulo svědomí (vypovídal, že ho přesvědčila manželka, které se částečně svěřil) a Chochlov sám navštívil Okoloviče a vše mu prozradil, postupně požádal o politický azyl na Západě. Vystoupil na velké tiskové konferenci 22. dubna 1954, kde podrobně promluvil o své práci v tajných sovětských bezpečnostních složkách i o jejich plánech, včetně např. projektu zavraždění sice starého, ale stále aktivního Alexandra Kerenského (v Sovětském svazu byl Chochlov v nepřítomnosti odsouzen k trestu smrti, ale sovětští agenti ho dostihli v září 1957, kdy ho při příležitosti konference nakladatelství Posev otrávili radioaktivním thaliem, lékaři ho sice zachránili, ale další jeho život byl již zdravotně silně poznamenán). Právě v této době vrcholily oboustranné aktivity, únosy a teroristické akty (vyhození domu, kde bydleli pracovníci rádia Svobodné Rusko, do povětří, exploze bomby na dvoře nakladatelství Posev apod.) byly střídány s veřejně šířenými pomluvami. Stovky článků i knih líčily pracovníky Lidového svazu práce jako ničemy, zvrhlíky či opilce a narkomany a postupně se přidaly i procesy s těmi, kteří pomáhali při přepravě knih. Emigrace narušovala sovětský informační monopol a přiznání zločinů komunismu bylo jistě velkou příležitostí jak zintenzívnit svou činnost. O průběhu 20. sjezdu a reakcích sovětské veřejnosti jsme již psali. Nyní uveďme, že všeobecné naděje i nespokojenost vyvolaly uvedené problémy i ve východní Evropě. Byla to Berijova snaha, ve které Chruščovovo vedení decentně pokračovalo, že cestou k ozdravení poměrů ve východoevropských komunistických zemích budou reformy a spolu s nimi částečná obměna vedoucích kádrů. O to se sovětské vedení snažilo v průběhu let , činilo to formou usnesení, pokynů či dopisů, bylo však neúspěšné. Přitom reforem většinou nebylo tehdejší vedení satelitních zemí schopno, viditelně se jich bálo a soustřeďovalo se téměř výlučně na vlastní mocenské zájmy. Tím ovšem vznikl prostor i pro občanskou společnost, jež hodlala dát o sobě vědět, prosadila se tam, kde krize v místním komunistickém vedení byla nejhlubší. Tak tomu bylo především v Polsku, kde vliv Sovětů (Rokossovskij
3 102 Nikita na trůně a všemocní poradci) až iritoval polskou společnost, která žila ve stále horších životních podmínkách, jež už samy o sobě si vynucovaly aktivitu nespokojené veřejnosti. Když krátce po 20. sjezdu zemřel hlavní polský stalinista Bołesław Bierut, vypukly boje o moc v polském vedení plnou silou. Veřejnost ovšem chtěla především řešení svých problémů a základních nedostatků v oblasti životní úrovně, a když se dlouho nic nedělo, začala se osmělovat, sbírat odvahu a v polovině června se uvolnila celá lavina demonstrací, které vyvrcholily červnovým povstáním v Poznani ve dnech To ovšem komunisté neváhali a s pomocí armády ho rychle potlačili, zabito bylo přibližně 70 lidí a asi 500 zraněno. To všechno Sověti monitorovali (do Varšavy přijeli Bulganin a Žukov jako vysocí funkcionáři ministerstva obrany SSSR ve funkci poradců), schvalovali postup polského vedení, ale zároveň je měli k tomu, aby už ukončili vzájemné boje o moc. Několikrát doporučovali, aby byli propuštěni od začátku padesátých let věznění komunisté, jako byl např. Gomułka nebo Spychałski, a s jejich pomocí byla krize ve vedení polských komunistů s konečnou platností zažehnána. To se stalo, jenže propuštění bývalí předáci byli, ať chtěli, nebo nechtěli, postaveni stranickou i občanskou veřejností do role jakéhosi antisovětského křídla, jež mělo hájit zájmy polského státu a vyslovit řadu požadavků včetně odchodu sovětské armády ze země. Tyto politické požadavky se staly podnětem k nové sérii demonstrací, vedení státu jim čelilo nabídkou kádrových změn (odstoupení dosavadního prvního tajemníka Edwarda Ochaba, jenž se ovšem tomu bránil) a rychlým svoláním pléna ústředního výboru, které mělo řešit kádrové změny. Moskvu neinformovali a na pozvání do Moskvy začátkem října 1956 nereagovali, ke slovu se dostávali politici, kteří používali líbivou antisovětskou rétoriku, není divu, že v Moskvě se téměř s jistotou tvrdilo, že v Polsku se schyluje k dalšímu protikomunistickému povstání. Chruščov se telefonicky pozval na zasedání pléna polských komunistů, jež se chystalo na 19. říjen, ale polské vedení ústy Ochaba v duchu zjitřené atmosféry tuto návštěvu odmítlo. To utvrdilo sovětské představy o snaze polských komunistů oddělit se od sovětského tábora a po krátkém vlastním jednání oznámili, že přes jejich odmítavý postoj na plénum do Varšavy přijede sovětská delegace. Ustavena byla ve složení Chruščov, Mikojan a Bulganin, ale jeli s nimi i vojáci, především maršál Koněv, tehdejší velitel vojsk Varšavské smlouvy. Ten také nařídil provést obvyklé přípravné akce, vyhlásil pohotovost sovětských jednotek v Polsku (rozmístěny byly na severu země, aby údajně přednostně zajišťovaly formou kori
4 Revoluční diplomacie 103 doru spojení se sovětskými okupačními vojsky v Německé demokratické republice) a jedna tanková divize se začala posouvat k Varšavě jako údajná jistota klidu a stability (Rokossovskij jako polský ministr obrany na plénu 20. října vyhlašoval, že vojsko nečiní nic, co není ve shodě s vedením strany). Také někteří Poláci jako např. nový ministr vnitra Spychałski nelenili a nařídili pohotovost části polských vojsk. Ten také nechal do hlavního města přemístit větší počet jednotek, než bylo ve Varšavě obvyklé. Sovětskou delegaci přijalo polské vedení chladně, zjevně naznačovalo nespokojenost s jejich příjezdem, ale podřídilo se. Na plénu byla od samého počátku velmi bouřlivá atmosféra, Ochab byl nucen se vzdát i referátu a mluvčím nespokojených se postupně stal obratný Władysław Gomułka, který z diskusí vyšel jako absolutní vítěz a byl zvolen prvním tajemníkem strany. Disponoval nacionální rétorikou, která uspokojovala polskou veřejnost, a měl několik tváří, útočil proti revizionizmu i dogmatismu a sám se prohlašoval za centristu, připouštěl aktivizaci umrtvených politických stran, zřizování dělnických rad, neprotestoval proti dočasné nečinnosti cenzury a povzbuzoval k přehodnocování minulosti. Používal i antisovětskou argumentaci, ale v jednání obou delegací vystrašené Sověty jednoznačně uspokojil jejich bezvýhradnou podporou (tvrdil, že Poláci přestěhovaní na západ, mají v Sovětském svazu jedinou stoprocentní jistotu západních hranic a oporu v eventuálním konfliktu s Němci). Chruščov píše 94, že ho příjemně překvapil (neopomene připomenout, že to čekal, proto prý tak často trval na jeho propuštění z vězení, což Bierut odmítal) a dostatečně uspokojil. Sovětská delegace odejela z Varšavy v klidu, ale rozhovory o polských požadavcích vůči Sovětům neustávaly, např. sovětský maršál Rokossovskij, který byl od konce války polským ministrem obrany, byl konečně odvolán, oficiálně odešli i četní sovětští poradci (jistě jich část zůstala na místě, ale podmínky k jejich práci se změnily). Zrušena byla mnohá opatření sovětské stalinizace země ze začátku padesátých let, včetně násilně zakládaných zemědělských družstev v rámci politiky sovětské kolektivizace, také malé podniky se vrátily do vlastnictví původních majitelů apod. Závažnější byl spor o polské uhlí. Stalin měl ve zvyku od stolu nařizovat výši cen nejrůznějších komodit ve vzájemném obchodu komunistických zemí, stanovil také abnormálně levné ceny polského uhlí a nařídil odebírat téměř veškerou produkci, jeho argumentací při případných dotazech, které byly jistě nesmělé, bylo tvrze 94 Chruščev, N. S.: Vospominanija III, s. 191n.
5 104 Nikita na trůně ní, že je to mimo jiné i poplatek za osvobození Polska. Nyní se Poláci osmělili, sečetli rozdíl stalinských a tržních evropských cen za dlouhé období a nyní chtěli doplatek sovětská delegace se vykrucovala na několik sezeních, ale jejich argumentace byla slabá a neudržitelná. Sovětská vláda nakonec polské požadavky uznala a slíbila nápravu. Poláci nyní také požadovali větší ekonomickou podporu (tvrdili, že to dosud bylo spíše naopak), žádali pravidelné každoroční dodávky obilí a jiných komodit. I po letech popisuje Chruščov většinu takových jednání spíše lítostivě, vidí je jako velký polský nevděk, přehlíží ovšem tu skutečnost, že přesun Polska na západ byl především sovětský zájem (SSSR zároveň výrazně posunul tímto směrem své hranice a zabral nová území a Chruščov konstatuje, že drtivá většina obyvatel tohoto území nechtěla do SSSR a bránila se se zbraní v ruce). Uvádí až úsměvné argumenty: prý se osobně zasloužil o to, aby Štětín, velký přístav na Odře, připadl Polsku, přemlouval v tomto smyslu Stalina a ještě nedávno při návštěvě přístavu zjistil, že je spíše pustým než kypícím městem. Nebo tvrdil, že Poláci si vynucovali dodávky sovětského obilí, ale když ho dostali (ač sovětská vláda ho měla naprostý nedostatek), krmili s ním svá prasata a jejich maso prodávali do USA. Za sovětské dodávky tak získávali tvrdou valutu, jaké se nedostávalo ani Sovětskému svazu. 20. sjezd měl se svými nadějemi, které vzbuzoval v celé východní Evropě, samozřejmě svůj ohlas i v Maďarsku. Půda pro protesty byla v Maďarsku připravena mnohem lépe než kdekoli jinde. V Moskvě i v celém komunistickém vedení dobře věděli, že v Maďarsku byl komunismus nastolen se zbraní v ruce a bez vydatného přispění Rudé armády by neměl po válce naději na úspěch, že tedy disponuje jen vratkou základnou. I po Stalinově smrti se komunistické vedení v Maďarsku otřásalo v základech, mj. v duchu Berijova konceptu bylo Rákosiho vedení 13. června 1953 na koberečku v Moskvě. Z čtyřčlenného vedení byl schopným stát v čele nutných reforem, což byl požadavek Moskvy, jen Gerö. Rakosi byl prohlášen za zprofanovaného, jenž komunistické vládě svou osobou více škodí, než prospívá, Josef Revai za dalšího politika, jenž musí svou kariéru dát na oltář moci a Mihály Farkas, tehdejší ministr vnitra, byl prohlášen za nositele chyb, až mu hrozilo stíhání, jemuž se poté stejně nevyhnul. Novému adeptu moci, kterého vybrala sovětská strana, Imre Nagyovi byly přičteny v podobě popularity nařízené reformy k záchraně komunistického režimu, což znamenalo zpomalení industrializace, zvýšení životní úrovně třeba i na dluh, radikální změny v zemědělství v možném rozpouštění kolchozů
6 Revoluční diplomacie 105 a s tím vším spjaté naděje na budoucí velké změny v krátkém časovém horizontu. Víme, že všechno bylo jinak, Rákosi se dokonce vrátil do pozice lídra komunistického hnutí (s Chruščovovým požehnáním byl Nagy v lednu 1955 odvolán z funkce premiéra kritizován mj. i z podpory Malenkova a v červnu téhož roku dokonce vyloučen ze strany) a i to bylo příčinou, proč maďarská veřejnost reagovala s poněkud většími zkušenostmi, než bylo možné rozpoznat v jiných východoevropských zemích.
Východní blok. Státy a organizace východního bloku
Východní blok Státy a organizace východního bloku Státy východního bloku Hlavní slovo SSSR 15 svazových republik SSSR největší stát na světě Vliv ve většině států střední a východní Evropy Komunisté s
Vypracoval: Josef Froněk (OV-TE)
Vypracoval: Josef Froněk (OV-TE) 1960 schválen zákon o III. pětiletém plánu Nesplnitelné úkoly Vypínání elektrické energie Selhání zásobování uhlím Ochromení železniční dopravy uhelné prázdniny Pomoc jiným
Škrtni všechny nesprávné odpovědi.
1. Kdo se stal v Československu po druhé světové válce předsedou vlády? Emil Hácha. 2. Komunistický politik, první dělnický prezident v Československu. Vedl komunistický převrat v roce 1948. Jak se jmenuje?
Dějiny SSSR a Ruska. Problémy, prameny a interpretace. Bratislava, Univerzita Komenského 2013/2014
Dějiny SSSR a Ruska. Problémy, prameny a interpretace Bratislava, Univerzita Komenského 2013/2014 Nikita Segejevič Chruščov První pokus o destalinizaci X. seminář Struktura semináře Chruščovská obleva
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ
PO VÁLCE 1945 1948 PREZIDENTEM OPĚT EDVARD BENEŠ ODDĚLILA SE PODKARPATSKÁ RUS A PŘIČLENILA SE K SOVĚTSKÉMU SVAZU ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA 1946
Dějiny Sovětského svazu
Dějiny Sovětského svazu Sovětský svaz (zkr. SSSR) bylo dřívější Rusko. Sovětským svazem se stalo v roce po ruské bolševické revoluci v roce 1917 za První světové války vedením Vladimíra Iljičem Lenina.
Biografie středoevropských vůdců (komparace)
Biografie středoevropských vůdců (komparace) 1. Medailonky (str. 2 7) a) Klement Gottwald (Československo) b) Mátyás Rákosi (Maďarská lidová republika) c) Walter Ulbricht (Německá demokratická republika)
Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Svět
Téma: Prezentace vývoje Československa od uchopení moci komunisty v únoru 1948 do vyhlášení Československé socialistické republiky v roce 1960.
Vyhodnocení workshopu: Československo v 50. letech Projekt: Krajské vzdělávací centrum pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Reg. č.: CZ.1.07/1.3.00/14.0026 Datum konání: 5. 10. 2012 Místo konání:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy
II. SV boje operace Barbarossa
Zimní válka napadení Finska SSSR 11/1939 3/1940 tuhé boje, Finové donuceni požádat o příměří Rudá armáda obrovské ztráty (200 tis. vojáků, 2200 tanků a letadel) Německo získává přesvědčení, že SSSR není
Studená válka. Mír nemožný, válka nemyslitelná.
Studená válka Mír nemožný, válka nemyslitelná. Kdo? USA NATO dvě supervelmoci dva vojenské pakty SSSR Varšavská smlouva USA a SSSR vyšly z 2. sv. války jako dvě supervelmoci se zcela protichůdnými politickými
Marshallův plán. Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_DEJ_29. Období vytvoření: únor Ročník: 2., příp. 3.
VY_32_INOVACE_DEJ_29 Marshallův plán Mgr. Veronika Brynychová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická oblast: Československo 1945-48 Předmět: dějepis, příp. hospodářské dějiny Výstižný
DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook
POVÁLEČNÉ USPOŘÁDÁNÍ SVĚTA, DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA Jaltská konference (leden/únor 1945) Velká trojka (Stalin, Churchill, Roosevelt) jednala o uspořádání Německa po válce, Německo
KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?
STUDENÁ VÁLKA V EVROPĚ STUDENÁ VÁLKA Studená válka = období napětí mezi SSSR a USA, kdy hrozilo vypuknutí třetí světové války (od blokády Berlína do r. 1989). 1949 SSSR vyrobil první atomovou bombu, později
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby okupace Československa, II. světové války a následné vlády KSČ. Učebnice:
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 22. 04. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_D_II
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 22. 04. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA http://simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/5_5.htm http://i.lidovky.cz/09/102/lngal/pks2e7562_odsun.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/czechoslovakia_location_map.svg/
(Zdroj: PRŮCHA, V. a kol.: Hospodářské a sociální dějiny Československa 1918 1992, 2.díl, období 1945 1992. Doplněk, Brno 2009.)
Formy sabotáží vesnických boháčů Od jara 1950 komunističtí funkcionáři řadili rozvíjení třídního boje na vesnici mezi nejdůležitější předpoklady kolektivizace a vznik JZD považovali za výsledek či dovršení
1. fáze studené války II.
1. fáze studené války II. 1. berlínská krize 24. červen 1948-12. květen 1949 Německo i Berlín rozděleny na čtyři okupační zóny Po válce však došlo k rozkolům v otázce dalšího směřování Německa mezi SSSR
Rusko v meziválečném období
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Kritika kultu osobnosti
A Kritika kultu osobnosti Ústřední výbor KSČ dal na svém zasedání ve dnech 19. 20. 4. 1956 prostor diskuzi, jejímž tématem byly nedostatky ve stranickém a veřejném životě. Tato diskuze byla reakcí na závěry
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.35.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
Historie české správy. Správní vývoj v letech část
Historie české správy Správní vývoj v letech 1945 1989 2. část Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Metodický pokyn SOŠ InterDact s.r.o. Most
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0116. Dějepis. Mgr.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Češi za 1. světové války
Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA
Historie 13 Otázka číslo: 1 Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA jedním ze států USA samostatným státem, který je s USA spojen ekonomickou unií Otázka číslo: 2 V roce 1979 začal SSSR
Období komunistické vlády
Materiál pro domácí VY_06_Vla5E-20 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VÝCHODNÍ EVROPA A SSSR
VÝCHODNÍ EVROPA A SSSR Po porážce Německa po druhé světové válce chyběly zemím východní Evropy vlády. Některé z nich měly vlády v exilu. Pokud ne, bylo zřejmé, že nová vláda bude vytvořena z místního odbojového
Politologie 1 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4
Politologie 1 MEZINÁRODNÍ VZTAHY A MODERNÍ UDÁLOSTI Otázka číslo: 1 Korejská válka: se odehrála v letech 1950 1953 začala útokem jihokorejské armády skončila příměřím v Pchanmundžonu Otázka číslo: 2 Které
USA v 50. a 60.letech
USA v 50. a 60.letech Anotace:výkladová prezentace věnující se Spojeným státům americkým po druhé světové válce. (politický systém, období studené války, karibská krize, 2.berlínská krize) Dětský diagnostický
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis
Autor: Název školy: Mgr. Petra Junková Základní škola, Radiměř, okres Svitavy Číslo projektu : CZ. 1.07/1.4.00/ 21.0081 Název šablony klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací
VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s organizací československého
Historie české správy. Správní vývoj v letech 1945 1989 1. část
Historie české správy Správní vývoj v letech 1945 1989 1. část Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Metodický pokyn SOŠ InterDact s.r.o. Most
VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV
VY_32_INOVACE_D5_20_17 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 1. část VY_32_INOVACE_D5_20_17 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 13 listů prezentace
Praha 3. Lupáčova 1065/11. V domě sídlilo Obvodní velitelství Národní bezpečnosti NB/11. Milešovská 1986/10
51 Lupáčova 1065/11 V domě sídlilo Obvodní velitelství Národní bezpečnosti NB/11. 52 Milešovská 1986/10 V domě bydlel skaut a protikomunistický odbojář Jiří Řehák. V květnu 1949 se podílel na přípravě
Studená válka. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Studená
Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod
Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod pohrůžkou přenechání Slovenska Maďarsku. 14. března byl
R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y
č. j. 3 Ads 91/2006-54 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Jaroslava Vlašína a soudců JUDr. Milana Kamlacha a
DĚJEPIS 9. ROČNÍK ZMĚNY VE SVĚTĚ V 50 A 60. LETECH.notebook. May 28, 2015 ZMĚNY VE SVĚTĚ 50. A 60. LET
ZMĚNY VE SVĚTĚ 50. A 60. LET SSSR 5. března 1953 Stalin zemřel, nastalo období DESTALINIZACE. Šéf tajné policie ČEKA Lavrentij Berija byl popraven. Novým generálním tajemníkem ÚV KSSS se stal Nikita Sergejevič
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_4360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
REVOLUCE Revoluce ve FRANCII
REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost
2013/ Ve věci informací a podkladů týkajících se starobních důchodů jednotlivě hospodařících rolníků a informací o jejich odškodnění
2013/78397-112 Ve věci informací a podkladů týkajících se starobních důchodů jednotlivě hospodařících rolníků a informací o jejich odškodnění Dotaz: (ze dne 6. 12. 2013) Odpověď ředitelky odboru kabinet
Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na
1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.
Židé jako menšina. Židovské identity
Židé jako menšina 115 Na konci první světové války se nadnárodní habsburská monarchie rozpadla. Místo nadnárodního mocnářství, v němž přinejmenším v Předlitavsku, jeho západní části, platilo, že i přes
VY_32_INOVACE_D5_20_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV
VY_32_INOVACE_D5_20_18 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 2.část VY_32_INOVACE_D5_20_18 Anotace: materiál obsahuje 4 úvodní listy, 18 listů prezentace Šablona:
DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015
SNP 14. března 1939 vznikl samostatný slovenský stát totalitní režim, satelit Německa. Prezidentem byl zvolen Josef Tiso. Jedinou povolenou stranou byla Hlinkova slovenská ĺudová strana (KLEROFAŠISTICKÁ
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Mizerov, Majakovského 2219 Určeno pro Sekce Předmět 9.třída Rozšířená
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Dějiny českého a československého práva. Ladislav Vojáček
Dějiny českého a československého práva Ladislav Vojáček Ústavní vývoj 1945 1989 Příprava a přijetí Košického vládního programu první přímý kontakt: E. Beneš v Moskvě (prosinec 1943) vlastní jednání: březen
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.29.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností J. V. Stalina a jeho
KSČ - základní organizace, Statek Králíky, s. p., Králíky
STÁTNÍ OBLASTNÍ ARCHIV V ZÁMRSKU č. ev. listu NAD: 1591 č. archivní pomůcky: 8956 KSČ - základní organizace, Statek Králíky, s. p., Králíky 1956-1986 inventář Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D. Zámrsk 2014
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Druţby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
I. HLUBOKÝ PÁD ŘÍŠE STŘEDU
MODERNÍ DĚJINY ČÍNY I. HLUBOKÝ PÁD ŘÍŠE STŘEDU POČÁTEK 19. STOLETÍ ŘÍŠE DYNASTIE ČCHING 1820 I. HLUBOKÝ PÁD ŘÍŠE STŘEDU OPIOVÉ VÁLKY I. HLUBOKÝ PÁD ŘÍŠE STŘEDU OPIOVÉ VÁLKY 1839-42 PRVNÍ OPIOVÁ VÁLKA 1856-60
Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann (1893 1946)
Gaulle, Charles de (nar.1890) francouzský vojenský a politický činitel. Po vítězném německém tažení na Západ v roce 1940 uprchl do Velké Británie a vytvořil zde hnutí Svobodná Francie. V letech 1944 1946
VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77
VY_32_INOVACE_D5_20_20 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77 VY_32_INOVACE_D5_20_20 Anotace: materiál obsahuje 2 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona: III/2 Název:
ANTONÍN CHLOUPEK *24. června 1944 Střelice u Brna Pro projekt Příběhy našich sousedů zpracovali žáci ZŠ Havlíčkova Jihlava, příspěvková organizace:
ANTONÍN CHLOUPEK *24. června 1944 Střelice u Brna Pro projekt Příběhy našich sousedů zpracovali žáci ZŠ Havlíčkova Jihlava, příspěvková organizace: Anna Borská Jakub Diviš Štěpán Taláček Matěj Trnka pedagogické
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Mizerov, Majakovského 2219 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014
Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 1) Působení československých letců za 2. světové války v britské RAF. 2) Praktiky české policie a četnictva v době Metternichova a Bachova absolutismu.
2.SVĚTOVÁ VÁLKA (1939-1945) POČÁTEK (1939-1941)
2.SVĚTOVÁ VÁLKA (1939-1945) POČÁTEK (1939-1941) OSA A JEJÍ ÚTOČNÉ CO TO BYLO? PŘEDVÁLEČNÉ OBĚTI 1939? PLÁNY SRPEN 1939: Moskva, min. zahraničí SSSR:Molotov, Německa:Ribbentrop Vláda Německé Říše a vláda
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s největšími a rozhodujícími bitvami
Historikova dílna: O čem nás informují historické dokumenty?
Historikova dílna: O čem nás informují historické dokumenty? Pokusme se vžít do situace historika, který rekonstruuje, co byla Světlana. Soubor pěti dokumentů (pramenů), které máme k dispozici, je samozřejmě
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Cesta komunistů k převzetí moci
Cesta komunistů k převzetí moci vývoj v letech 1945-1948 Učivo dějepisu, 9. ročník Součást projektu Příběhy bezpráví Charakteristika období Pretotalitní stát ne totalitní ne zcela demokartický "omezená"
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0111. Dějepis. Mgr.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
D Ě J I N Y E V R O P Y
DĚJINY EVROPY EVROPA po roce1945 J. ROBERT W EGS R OBERT L ADRECH VYŠEHRAD Poprvé vydáno ve Spojených státech nakladatelstvím Bedford/St. Martin s, Boston, Massachusetts. Všechna práva vyhrazena. First
Dějiny slovenského práva. Ladislav Vojáček
Dějiny slovenského práva Ladislav Vojáček Ústavní vývoj 1945 1989 Příprava a přijetí Košického vládního programu první přímý kontakt: E. Beneš v Moskvě (prosinec 1943) vlastní jednání: březen 1945 v Moskvě
poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se
KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické
17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII
17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát
První světová válka Vznik Československého státu
První světová válka Vznik Československého státu 1 První světová válka Vznik Československého státu záminkou k vypuknutí 1. SV koncem června v Sarajevu její pravou příčinou byly spory mezi velmocemi a
Tento článek je polský pohled na válku, kterou se v Evropě snaží rozpoutat USA.
Vyvolání války v Evropě je způsobem, jak si USA upevní pozici světového hegemona. Aneb jak se na mezinárodní situaci dívají obyčejní Poláci. NATO jako fikce! Vyvolání války v Evropě je způsobem, jak si
17. listopad. V této prezentaci se podíváme na jeden z našich významných státních svátků, kterým beze sporu je 17. listopad.
17. listopad V této prezentaci se podíváme na jeden z našich významných státních svátků, kterým beze sporu je 17. listopad. Upraveno pro bezkontaktní prezentaci Co pro nás znamená? Státní svátek nemusíme
60. léta Uvolnění a pokus o vlastní cestu invaze sovětských vojsk Konec nadějí
Sociální práce v historickém kontextu 60. léta Uvolnění a pokus o vlastní cestu 1968 - invaze sovětských vojsk Konec nadějí Jan Dočkal Částečné uvolňovaní ve 2.polovině 50.let 5.března 1953 umírá J.V.Stalin
451/1991 Sb. ZÁKON ze dne 4. října 1991,
Systém ASPI - stav k 17.5.2007 do částky 42/2007 Sb. a 20/2007 Sb.m.s. Obsah a text 451/1991 Sb. - poslední stav textu nabývá účinnost až od 1. 1.2009 451/1991 Sb. ZÁKON ze dne 4. října 1991, kterým se
S T A T U T Á R N Í M Ě S T O LIBEREC
S T A T U T Á R N Í M Ě S T O LIBEREC 7. zasedání zastupitelstva města dne: 16. 9. 2010 Bod pořadu jednání: Věc: Obecně závazná vyhláška, kterou se zrušuje čl. VII obecně závazné vyhlášky SML č. 3/2009,
http://www.adam.cz/img/201201282001_soutez-normalni-normalizace-clovek-v-tisni.jpg NORMALIZACE
http://www.adam.cz/img/201201282001_soutez-normalni-normalizace-clovek-v-tisni.jpg NORMALIZACE POJEM NÁVRAT KSČ K DIKTATUŘE SOVĚTSKÉHO TYPU NE NOVÝ SYSTÉM, POUZE ZNOVUPOUŽITÍ NÁSTROJŮ 50. LET POČÍNAJÍCÍ
Mluvčí Charty 77 objektivem Státní bezpečnosti
Mluvčí Charty 77 Státní bezpečnosti Výběr fotografií ABS z připravované výstavy Tváře Charty 77 Charta 77, pojmenovaná podle dokumentu Prohlášení Charty 77 ze dne 1. ledna 1977, představovala občanskou
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Od totality k demokracii. Skládačka
Od totality k demokracii Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme.
Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy.
Vznik Československa Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy. 28. října 1918 vyhlášen samostatný československý stát Národní výbor (červen 1918) orgán, který
MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í
č.j.: 274/2014 MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í č. 254 ze dne 09.04.2014 Návrhy na pojmenování ulic a náměstí ve vztahu k událostem 17. listopadu 1989 v lokalitě Nákladového nádraží
Senát. Parlamentu České republiky VOJENSKÝ HISTORICKÝ ÚSTAV PRAHA
Senát Parlamentu České republiky VOJENSKÝ HISTORICKÝ ÚSTAV PRAHA NÁRODNÍ MUZEUM 1 ÚVODNÍ SLOVO PŘEDSEDY SENÁTU Nikdo u nás, s výjimkou otrlých komunistů, jistě nepochybuje o tom, že vpád sovětských vojsk
Obsah. Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel PRACOVNÍ ANALÝZA
O dobrém špatnu 9 Obsah Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel........... 13 PRACOVNÍ ANALÝZA Pro čtenáře............................................. 63 I Pařížská komuna........................................
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych)
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych) Český protestantsky orientovaný kazatel, spisovatel, publicista, radikální pacifista a sociální pedagog. Přemysl Pitter Bez lásky, bez lidskosti,
Počínání Američanů v Plzni bylo podivné a vedlo k narůstání pochybností, o co jim vlastně jde. O čem se v Plzni nehovořilo. Napsal uživatel Milan Tůma
Při příležitosti 65. výročí osvobození Československa od německých okupantů proběhla také v Plzni vzpomínková akce. K Plzni se váží některé události, o kterých se ke škodě věci nehovoří. O co jde? Americký
Literatura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.