Kľúčová akcia1 Vzdelávacia mobilita jednotlivcov

Transkript

1 Kľúčová akcia1 Vzdelávacia mobilita jednotlivcov Školské vzdelávanie Vzdelávanie dospelých Michaela Bogdanová / Zuzana Izáková / Naďa Cisárová erasmusplus@saaic.sk Výzva Inštruktážne semináre Košice ; Banská Bystrica ; Bratislava

2 OBSAH I. Oprávnení žiadatelia v sektoroch ŠV a VD II. Prihláška a jej štruktúra 1. Európsky plán rozvoja 2. Európske priority v národnom kontexte a operačné ciele Profily účastníkov a ich vzdelávacie výstupy 4. Etapy projektu 5. Rozpočet III. Hodnotenie kvality prihlášky IV. Podanie prihlášky a prílohy V. Užitočné odkazy

3 I. OPRÁVNENÍ ŽIADATELIA ŠV : typy oprávnených inštitúcií pre sektor školského vzdelávania sú zverejnené na webovej stránke VD: oprávneným žiadateľom je organizácia aktívna v sektore VD, ktoré nie je odborne zamerané. Svoju aktívnosť preukáže doložením skenu štatistického výkazu typu DALV (v súlade so zákonom č. 568/ 2009 Z.z. o ďalšom vzdelávaní), ktorý bol predložený do Centra vedeckotechnických informácií v stanovenom termíne minimálne v jednom z rokov: 2015,2016 alebo 2017: Koordinátor národného konzorcia, ktoré je zložené minimálne z 3 subjektov oprávnených v ŠV alebo VD, ktoré súčasne spĺňajú vyššie uvedené podmienky

4 1. EURÓPSKY PLÁN ROZVOJA - EPR EPR = stratégia rozvoja organizácie definuje základné potreby rozvoja organizácie z hľadiska jej modernizácie, zvyšovania kvality a internacionalizácie identifikuje konkrétne oblasti, ktoré vyžadujú zlepšenie: napr. riadiace kompetencie, kompetencie zamestnancov, nové metódy alebo prostriedky vzdelávania, učebné osnovy a materiály, organizácia procesu výučby a učenia sa a pod. uvádza, ako projekt prispeje k naplneniu týchto potrieb obsahuje spôsob integrácie nadobudnutých kompetencií, zručností a skúseností do vzdelávacích aktivít a postupov, učebných materiálov organizácie možné využitie platforiem etwinning, School Education Gateway a EPALE v spojení s plánovanými aktivitami EPR má poskytnúť kontext pre projekt. Nie EPR pre projekt, ale projekt pre EPR.

5 1. TIPY, AKO VYPRACOVAŤ EPR 1. Analýza súčasného stavu: Kde sa teraz nachádzame? V čom sme jedineční, v čom spočíva naša pridaná hodnota? Aké je prostredie, v ktorom pôsobíme a aké sú perspektívy jeho vývoja? 2. Vízia do budúcnosti: Kde by sme sa chceli nachádzať za rokov? 3. Identifikácia potrieb a kľúčových cieľov: Čo chýba našej organizácii k tomu, aby sme túto víziu naplnili? Aké sú konkrétne potreby našich zamestnancov? Ktoré krajiny, či regióny sú pre našu organizáciu dôležité? 4. Vypracovanie akčného plánu na obdobie 1 2 rokov: 3 4 strategické ciele, ktoré sú: merateľné, realistické, dosiahnuteľné 5. Ako projekt KA1 prispeje k naplneniu týchto potrieb a cieľov? 6. Využije sa pre potreby projektu etwinning, SEG alebo EPALE?

6 2. EURÓPSKE PRIORITY V NÁRODNOM KONTEXTE A OPERAČNÉ CIELE 2017 Spoločné pre všetky sektory vzdelávania: Posilniť účasť v mobilitných projektoch s cieľom zlepšiť úroveň kľúčových kompetencií a zručností účastníkov Zvýšiť úroveň uznávania výsledkov vzdelávania/ vzdelávacích výstupov v mobilitách Posilniť účasť osôb so špeciálnymi potrebami na programe Vyplývajú z nariadenia o programe Erasmus+ a z ročného pracovného plánu NA na rok 2017 (pripraveným v súlade s požiadavkami EK a schváleným MŠVVŠ SR):

7 2. EURÓPSKE PRIORITY V NÁRODNOM KONTEXTE A OPERAČNÉ CIELE 2017 Špecifické pre sektor školského vzdelávania: Prispievať k atraktívnosti učiteľského povolania Zlepšovať zručnosti a kompetencie žiakov v matematike, zvyšovať ich gramotnosť a podporovať kritické myslenie Posilniť zapojenie inštitúcií predškolského vzdelávania Vyplývajú z nariadenia o programe Erasmus+ a z ročného pracovného plánu NA na rok 2017 (pripraveným v súlade s požiadavkami EK a schváleným MŠVVŠ SR):

8 3. PROFILY ÚČASTNÍKOV A VZDELÁVACIE VÝSTUPY podrobné profily a potreby účastníkov mobilít kritériá výberu účastníkov mobilít = transparentnosť konkrétne očakávané vzdelávacie výstupy: vedomosti a zručnosti kompetencie - postoje napr. odborné, sociálne, digitálne, jazykové Inšpirácia: validácia a uznanie vzdelávacích výstupov interne - v rámci organizácie externe - EUROPASS: Európsky profesijný pas = portfólio osobných skúseností a kvalifikácií jednotlivca: Jazykový pas, Europass mobilita, Europass životopis Ako postupovať? externe Kredity pre pedagógov

9 4. ETAPY MOBILITNÉHO PROJEKTU I. 1. Príprava transparentné kritériá výberu účastníkov mobilít uzavretie zmlúv s partnermi a účastníkmi mobilít jazyková, interkultúrna a odborná príprava 2. Hlavné aktivity - realizácia mobilít účasť na mobilitách monitorovanie počas mobilít 3. Následné aktivity vyhodnotenie výsledkov vzdelávania a odbornej prípravy uznanie výsledkov vzdelávania a odbornej prípravy šírenie a využívanie výsledkov projektu dopad projektu

10 1. Príprava: 4. ETAPY MOBILITNÉHO PROJEKTU II. Praktické náležitosti = logistika (poistenie účastníka, doprava a storno letenky, ubytovanie, mentoring zo strany hostiteľskej organizácie a pod.) Dohoda s partnerom/partnermi = podmienky účasti a očakávané výsledky Príprava účastníkov vyplývajúca z typu mobility: interkultúrna, jazyková, odborná, prevencia rizík 2. Hlavné aktivity realizácia mobilít: chronologický opis aktivít projektu, ich obsahu a cieľov v prípade konzorcia opis rolí jednotlivých partnerov opis komunikácie a spolupráce v rámci projektu monitorovanie mobilít KTO? KEDY? AKO? zapojenie sprevádzajúcich osôb špeciálne potreby detaily o aktivitách = podklad pre automatický výpočet nákladov v časti prihlášky Rozpočet

11 4. ETAPY MOBILITNÉHO PROJEKTU III. 3. Následné aktivity Dopad na účastníkov mobilít, organizáciu a cieľové skupiny Dopad na miestnej, regionálnej, národnej, európskej, medzinárodnej úrovni Diseminácia = plánovaný proces šírenia informácií o úspechoch a výsledkoch projektu = je to kritérium hodnotenia kvality = začína dňom, kedy začíname realizovať projekt Plán šírenia: Čo? Komu? Kedy? Ako? Prečo? Kto je zodpovedný? interne vo vlastnej organizácii externe na lokálnej, regionálnej, národnej, európskej, medzinárodnej úrovni Odporúčané zdroje: E+ Sprievodca programom: Príloha II. Šírenie a využívanie výsledkov Tématický seminár Šírenie a využívanie výsledkov projektu : Zhodnotenie dosiahol projekt plánované ciele a výsledky?

12 5. ROZPOČET A JEHO KATEGÓRIE I. Príspevky na základe jednotkových nákladov Organizačná podpora: do 100 účastníkov /osoba; nad 100 účastníkov /osoba. Oprávnené náklady na: prípravu, monitorovanie, podporu účastníkov mobilít validáciu a uznanie výsledkov vzdelávania diseminačné aktivity Cestovné náklady: kalkulačka cestovných vzdialeností - už od km =20 Eur/ účastník - aj na domáce lety prevyšujúce sumu 225,- Eur Individuálna podpora (pobytové náklady): násobok počtu dní a denných sadzieb (do 14.dňa-100%; 15.až 60.deň 70% sadzby) Poplatok za kurz: 70 /osoba/deň, maximálne 700 /osoba/kurz

13 5. ROZPOČET A JEHO KATEGÓRIE II. Skutočné/ reálne náklady: Špeciálne potreby: dodatočné náklady pre osoby so zdravotným postihnutím (ZŤP preukaz) a sprevádzajúce osoby až do výšky 100% oprávnených nákladov Mimoriadne náklady: maximálne vo výške 75% oprávnených nákladov na tzv. finančnú záruku v prípade, že organizáciu by o ňu požiadala národná agentúra maximálne vo výške 80 % oprávnených nákladov v prípade mimoriadne drahých letov do najvzdialenejších zámorských regiónov Príklady štandardných modelov financovania v r. 2016: a) ročný projekt: 80% preddavok + 20% doplatok grantu b) viac ako ročný projekt: 40% + 40% preddavky + 20% doplatok Náklady musia byť uvedené a zdôvodnené v prihláške.

14 5. ROZPOČET - ODPORÚČANIA grant je finančný príspevok na realizáciu projektu fixná výška grantu = grant sa nedá dodatočne navýšiť rovnomerné plánovanie mobilít počas celého trvania projektu jedna mobilita = jedna hostiteľská organizácia (Mobility Tool) pri štruktúrovaných kurzoch nezabudnúť naplánovať poplatok za kurz poplatok za kurz nesmie zahŕňať poplatok za ubytovanie počítať s predfinancovaním: - zvážiť projekty začínajúce vyúčtovanie projektu a úhrada doplatku až po jeho ukončení a schválení záverečnej správy, nie hneď po ukončení aktivít projektu

15 III. KVALITATÍVNE KRITÉRIÁ VÝBERU Kvalitatívne kritériá na pridelenie grantu: Relevantnosť projektu 30 bodov Kvalita návrhu a realizácie projektu 40 bodov Dopad a šírenie výsledkov 30 bodov Minimálny počet bodov: 60 zo 100 a súčasne 50% bodov v každom kritériu. Podrobné kritéria hodnotenia kvality - Príručka pre hodnotiteľov. Financujú sa len najkvalitnejšie prihlášky do výšky dostupného rozpočtu.

16 III. HODNOTENIE KVALITY - RELEVANTNOSŤ RELEVANTNOSŤ = 30 bodov projekt je v súlade s cieľmi KA1, adresovaný cieľovej skupine relevantnej pre zvolený sektor vzdelávania projekt jasne identifikuje potreby a ciele účastníkov a zapojených organizácií ako je uvedené v EPR plánované mobility sú v súlade s Európskym plánom rozvoja projekt identifikuje očakávané vzdelávacie výstupy, ktoré vyplývajú z identifikovaných potrieb účastníkov mobilít projekt prispeje k posilneniu kapacít organizácie a jej schopnosti úspešne spolupracovať s medzinárodnými partnermi Vysoko relevantné projekty: reagujú na Európske priority v národnom kontexte a operačné ciele 2017 zameriavajú sa na inkluzívne vzdelávanie

17 III. HODNOTENIE KVALITY KVALITA NÁVRHU A REALIZÁCIE PROJEKTU KVALITA NÁVRHU A REALIZÁCIE PROJEKTU = 40 bodov všetky projektové fázy sú jasné, kompletné a kvalitné existuje konzistencia medzi projektovými cieľmi a aktivitami Európsky plán rozvoja je kvalitný kvalita praktických opatrení a riadenia projektu kvalita prípravy účastníkov mobilít kvalita uznávania výsledkov vzdelávania primeraný výber a zapojenie účastníkov do mobilít primeranosť rozpočtu = primeranosť počtu účastníkov, počtu mobilít atď.

18 KONZISTENCIA CIEĽOV A AKTIVÍT POTREBY CIELE AKTIVITY ZDROJE PREČO? - analýza potrieb organizácie - analýza potrieb účastníkov mobilít ČO? - ciele, ktoré chcete projektom dosiahnuť - očakávané výsledky projektových aktivít - ako tieto výsledky pomôžu dosiahnuť plánované zmeny AKO? - mobility, ktoré umožnia dosiahnuť plánované ciele - projektové aktivity (riadenie projektu, prípravné/ monitorovacie/ následné aktivity ČO? KTO? KEDY?) - definovanie a rozdelenie úloh a zodpovedností KTO? - profily organizácií zapojených do projektu - profily účastníkov mobilít a členov projektového tímu - prevádzkové zdroje organizácie

19 III. HODNOTENIE KVALITY DOPAD A ŠÍRENIE VÝSLEDKOV DOPAD A ŠÍRENIE VÝSLEDKOV = 30 bodov kvalita opatrení na hodnotenie výsledkov projektu dopad projektu na účastníkov a zapojené organizácie dopad projektu na miestnej, regionálnej, národnej... úrovni primeranosť a kvalita diseminačných opatrení (vo VD EPALE)

20 III. PODMIENKY PODPORY PROJEKTU KA1 Erasmus+ podporuje mobilitný projekt, ktorý: je súčasťou európskeho plánu rozvoja vysielajúcej organizácie reaguje na definované potreby rozvoja zamestnancov zahŕňa ich náležitý výber a prípravu, ako aj nadväzujúce opatrenia zabezpečuje riadne uznanie výsledkov vzdelávania zabezpečuje využívanie a šírenie výsledkov vzdelávania v organizácii, v lokalite, v regióne atď.

21 Spätná väzba od hodnotiteľov I. Text prihlášky: frázovitosť, všeobecnosť, formálny prístup k prihláške kopírovanie statí z európskych dokumentov neodpovedanie na otázky uvedené v prihláške časté opakovanie identických informácií Európsky plán rozvoja (EDP): nekvalitné spracovanie Európskeho plánu rozvoja nižšia angažovanosť manažmentu organizácie nesprávna identifikácia skutočných potrieb organizácie chýbajúci súvis medzi vybranými vzdelávacími kurzami a potrebami organizácie Účastníci mobilít a vzdelávacie výstupy nejasné kritériá výberu účastníkov mobilít skupinové vysielanie účastníkov na ten istý kurz nedostatočne opísané/ konkretizované očakávané vzdelávacie výstupy chýbajúci proces hodnotenia a uznania vzdelávacích výstupov

22 Spätná väzba od hodnotiteľov II. Aktivity projektu: aktivity nezodpovedajú cieľom projektu nejasné ciele projektu opakovanie starých projektov opakované cesty tých istých účastníkov viac účastníkov na ten istý kurz (ŠV a VD) prevaha mobilít zameraných na jazykové kompetencie, chýbajúce aktivity zamerané na ďalšie profesijné kompetencie nedostatočný opis inštitucionálneho významu projektu alebo naopak, nedefinovaná pridaná hodnota pre jeho účastníkov chýba súvis medzi vybranými vzdelávacími kurzami a potrebami organizácie (ŠV a VD)

23 Spätná väzba od hodnotiteľov III. Aktivity projektu: absencia nadnárodného charakteru kurzov - výber vzdelávacích aktivít, ktoré je možné absolvovať aj na SK slabo vypracovaný program/ obsah mobilít nejasné kritéria výberu účastníkov mobilít slabo vypracované prípravné aktivity slabo opísaný monitoring účastníkov mobilít nedostatočne opísané vzdelávacie výstupy chýba proces hodnotenia a uznávania výsledkov vzdelávania chýbajúca nadväznosť medzi cieľmi, realizáciou a disemináciou nedostatočný plán šírenia výsledkov projektu neprimeraný rozpočet

24 Spätná väzba od hodnotiteľov IV. Manažment projektu vrátane diseminácie: chýbajúce/podcenené niektoré fázy projektu: prípravné aktivity alebo nadväzujúce činnosti nedostatočne konkretizované profily účastníkov nedostatok informácií o samotnom žiadateľovi rozpor medzi počtom a dĺžkou mobilít a celkovou dĺžkou projektu nejasné definovanie časového a procesného rámca aktivít projektu nereálne diseminačné plány vzhľadom na rozsah mobilít alebo diseminácia len na úrovni školy chýbajúce hodnotenie dopadu výsledkov projektu

25 Podanie prihlášky Skontrolujte, či je prihláška vyplnená kompletne Pred odoslaním uložte finálnu verziu prihlášky na PC Priložte k prihláške povinné/ odporúčané prílohy Prihlášku elektronicky odošlite v stanovenom termíne Termín elektronického podania prihlášky: do 12:00 hod. bruselského času/ SEČ

26 Povinné prílohy: V. PRÍLOHY Všetci žiadatelia - sken poslednej strany prihlášky Čestné vyhlásenie podpísanej štatutárnym zástupcom žiadateľa + Len pri konzorciách - skeny mandátnych listov = bilaterálnych zmlúv, ktoré podpíše koordinátor s každým členom národného konzorcia Len pri prihláškach podaných v sektore VD - sken štatistického výkazu typu DALV podaný minimálne v jednom z rokov 2015, 2016 alebo 2017 Odporúčané prílohy: Pri vzdelávacom kurze, školení predregistrácia na kurz a jeho obsah Pri mobilitách typu poskytovanie výučby / job shadowing súhlasný list hostiteľskej organizácie, ktorý obsahuje napr. ciele a program mobility, očakávané výsledky, práva a zodpovednosti zúčastnených strán. Podklady k finančnej kapacite - len ak je žiadateľ neverejnou inštitúciou a požadovaný grant presahuje

27 AKO POSTUPOVAŤ? 1. Preverte, či ste oprávneným žiadateľom 2. Vytvorte si v organizácii projektový tím a overte si svoju prevádzkovú a finančnú kapacitu 3. Zapojte do prípravy vedenie organizácie a vypracujte si EDP 4. Registrujte sa na Účastníckom portáli URF: EU login > PIC (videoinštrukcie na ww.erasmusplus.sk ) 4. Vyhľadajte si vhodných partnerov v zahraničí 5. Vyplňte prihlášku - rešpektujte kritéria Programu E+, KA1, príslušného sektora vzdelávania (ŠV alebo VD) 6. V prípade nejasností konzultujte podmienky programu Erasmus+ s pracovníkmi NA 7. Podajte prihlášku v stanovenom termíne a čase

28 1. Výzva 2017 POVINNÉ ČÍTANIE 2. E+ Sprievodca programom/ E+ Programme Guide 1. Časť A Všeobecné informácie o programe Erasmus+ 2. Časť B - KA1 Vzdelávacia mobilita jednotlivcov 3. Časť C Informácie pre žiadateľov 4. Príloha I Osobitné pravidlá a informácie 5. Príloha II Šírenie a využívanie výsledkov 6. Príloha III Slovník základných pojmov 3. Inštrukcie pre žiadateľov 4. Európske priority v národnom kontexte a operačné ciele eforms Guide príručka k elektronickým formulárom 6. Príručka pre hodnotiteľov 7. Stránku programu: a najmä časti: Ako získať grant; Prezentácie; Časté otázky; Aktuality; Podujatia (tématické semináre); e-bulletin; Knižnica; videoinštrukcie

29 SchoolEducationGateway. on-line platforma pre školské vzdelávanie príležitosti v oblasti mobility: ponuky škôl na hospitácie, stáže v zahraničí katalóg kurzov Strategické partnerstvá: možnosť vyhľadávania partnerov novinky, články rozhovory, prieskumy publikácie, štúdie, návody, postupy učebné materiály 29

30 etwinning. národná podporná služba pre elektronickú spoluprácu škôl virtuálna spolupráca učiteľov a škôl možnosť vyhľadávania projektových partnerov kontinuálne vzdelávanie prezenčné školenia, webináre medzinárodné podujatia etwinning 30

31 EPALE. on-line priestor pre spájanie a stretávanie profesionálov vo vzdelávaní dospelých vyhľadávanie partnerov pre vytváranie sietí, výmenu osvedčených postupov a tvorbu spoločných projektov novinky vo vzdelávaní dospelých blogy, prípadové štúdie z projektov centrum/knižnica zdrojov diskusné fórum slovník pojmov Bližšie informácie o portáli EPALE Vám poskytnú pracovníci Národného ústavu celoživotného vzdelávania. 31

32 VALOR. diseminačná platforma programu Erasmus+ webová stránka Európskej komisie zameraná na šírenie informácií a výsledkov projektov realizovaných v rámci programu Erasmus+ vyhľadávanie podľa kľúčových slov, krajiny, rokov

33 European Language Label elektronická databáza projektov ocenených značkou kvality: Európska značka pre jazyky v 24 jazykoch vyhľadávacie kritériá: rok ocenenia, krajina, oblasť vzdelávania, pedagogická téma, cieľový jazyk = slovenská stránka súťaže = európska dtb 33

34 KONTAKTY SAAIC NÁRODNÁ AGENTÚRA PROGRAMU ERASMUS+ PRE VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU Križkova Bratislava ODBOR PROPAGÁCIE, PRÍPRAVY A MONITOROVANIA PROJEKTOV erasmusplus@saaic.sk

35 Ďakujeme za pozornosť!