Závěrečná zpráva o působení učitele u krajanů

Transkript

1 Závěrečná zpráva o působení učitele u krajanů Školní rok: 2016/17 Destinace (země, místo): Brazílie, Sao Paulo Jméno, příjmení: Helena Hrdličková Kurzy, jednotlivé úrovně a počty studentů: União Cultural Tcheco Brasileira (UCTB): 1. semestr : začátečníci A1/1: 14 : děti: 4 : mírně pokročilí (A1/2) 12 : středně pokročilí (A2/1): 8 : pokročilí (C1/2): 2 Celkem: 40 studentů češtiny : hudební skupina Pramen: semestr : začátečníci (A1/1): 12 : děti: 4 : mírně pokročilí (A1/2): 9 : středně pokročilí (A2) II.: 8 : pokročilí (C1/2): 2 Celkem: 35 studentů češtiny : hudební skupina Pramen: 10 Universidade de São Paulo (USP): 1. semestr 2016 Modul I: 40 studentů Modul III: 9 studentů Modul V: 5 studentů Celkem: 54 studentů zapsaných na začátku semestru úspěšně ukončili 1.semestr: Modul I: 11 studentů Modul III: 6 studentů Modul V: 4 studenti Celkem: 21 studentů na konci 1. semestru 2. semestr 2016 Modul II: 15

2 Modul IV: 6 Modul VI: 4 Celkem: 25 studentů zapsaných do 2. semestru úspěšně ukončili 2. semestr: Modul II: 9 studentů Modul IV: 3 studenti Modul VI: 4 studenti Celkem: 16 studentů na konci 2. semestru Komentář: nejčastějším důvodem přerušení či nedokončení kurzu byla nutnost studentů začít pracovat, případně stěhování za prací. Někteří se do kurzu chtějí vrátit v následujícím roce. zájmová činnost - kroužky: hudební soubor Pramen: 10 účastníků taneční soubor Slavia: 20 účastníků výuka, metody, činnosti, přípravy, jazyk K výuce používám učebnici Čestina expres 1, Čeština expres 2 a v následujícím roce se dostaneme i ke třetí řadě této publikace. V roce 2017 na požadavek studentů doplním v některých skupinách tuto o cvičebnici Communicative Czech-elementary. Se středně pokročilými na UCTB pokračujeme ve studiu s knihou Czech Step by Step, po jejím dokončení se rozhodneme, zda budou preferovat návaznou Česky krok za krokem či jinou učebnici. S nejpokročilejšími jsme používali jako hlavní učebnici Češtinu pro život, díl 1, která nám sloužila jako návrh konverzačních témat a impuls pro další hlubší studium gramatiky. Dále používáme cvičebnici pro humanitní obory, Češtinu pro ekonomické obory, českou poezii (K. J. Erben: Vodník), prózu (J. Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka), filmy (Kytice, Pelíšky), zpravodajství on-line a novinové články v originále. Studentky si oblíbily psaní diktátů, podle potřeby tedy vybírám z pomůcek pro učitele ZŠ, které mám k dispozici. V dalším roce bych ráda pokračovala s knihou Čeština pro život 2, neboť jsou tam zajímavá témata a moderní, současná slovní zásoba. Pro děti se mi osvědčil pracovní sešit Domino od Mgr. Svatavy Škodové, PhD., 2010 a stejnojmenná učebnice s podtitulem Český jazyk pro malé cizince 1. K dostání v ČR je již druhý díl této řady od stejné autorky, takže rodiče dostali informace, že budeme navazovat touto publikací. Jako velmi pozitivní vidím situaci, kdy si na začátku prvního semestru studenti mohli originály učebnice i slovníky koupit. Organizace výuky a samotná práce v hodině se tímto velmi zjednodušila a je mnohem efektivnější. Pro děti se ukázalo velmi přínosné pracovat s vlastním učebním materiálem (originálem), takže rodiče bez potíží během 1. semestru dětem učebnici a pracovní sešit z ČR obstarali.

3 Certifikáty, zajímavosti Těsně před zahájením prvního semestru proběhlo slavnostní předávání certifikátů za minulý rok a speciálních ocenění úspěšným studentům na Generálním konzulátu São Paulo, za přítomnosti obou konzulek, paní Pavly Havrlíkové, paní Lucie Lachoutové Natal da Luz a prezidenta UCTB, pana José Hlavničky. Jediným nedostatkem bylo nekompletní dodání certifikátů pro všechny studenty USP, čemuž se snažím v tomto roce předejít. V roce 2016 proběhly v Riu de Janeiro XXXI. Letní olympijské hry, což bylo velké téma nejen pro nás na hodinách češtiny, ale pro celou Brazílii. Do výuky nešlo nezařadit aktuální informace o Českém domě, který byl k této příležitosti postaven v luxusní (tedy bezpečné) rezidenční čtvrti Barra da Tijuca, o české olympijské reprezentaci, aktuálních výsledcích na olympiádě, či o historicky nejúspěšnějších našich sportovcích (Emil a Dana Zátopkovi). S dětmi jsme uspořádali miniolympiádu, kde soutěžily ve sportovních disciplínách jako běh, hod míčem, štafeta a skok do dálky. V sobotu jsem se zúčastnila olympijského setkání Ministryně školství mládeže a tělovýchovy Kateřiny Valachové krajanů v Rio de Janeiru, které uspořádal Český olympijský výbor ve spolupráci s MZV a MŠMT v Českém olympijském domě. Slavnostního večera se zúčastnili krajané z Ria, honorární konzulka ČR v Rio de Janeiro paní Diamantine Sobotka s manželem Freddym, generální konzulka ČR v Sao Paulu paní Pavla Havrlíková, konzulka ČR v Sao Paulu paní Lucie Lachoutová Natal da Luz i šéf Českého olympijského výboru Jiří Kejval a samozřejmě sportovci české reprezentace. Bylo mi potěšením a ctí zprostředkovat tuto atmosféru a pozdravy od paní ministryně školství Kateřiny Valachové a od našich sportovců krajanům a studentům češtiny v Sao Paulu návštěva na univerzitě UNICAMP Campinas, přednáška Lucie Lachoutové a studentů UNICAMP o studiu na českých univerzitách další pravidelné aktivity kromě vlastní výuky čj (výtvarné činnosti, hudební výchova, divadlo, PC, promítání DVD, přednášky, vaření, sport apod.): Odpolední čaje: čaj u paní Helenky Novotné čaj s paní konzulkou na GK v SP čaj u paní Helenky Novotné Vaření: vaření s dětmi: vajíčkové mochomůrky vaření se studenty začátečníky: smažák a svařák pečení se studenty mírně pokročilými: jablečný závin vaření a pečení s nejpokročilejšími: halušky se zelím, s bryndzou a tvarohové šátečky

4 vaření s mírně pokročilými studenty: obložené chlebíčky a jednohubky (české silvestrovské občerstvení) Cyklus přednášek studentů USP (na USP a na UCTB): a Velkomoravská říše, Cyril a Metoděj, student Leandro Gatti a Slovanské jazyky (a staroslověnština), student Yurij Martins de Oliveira a Čeští spisovatelé (K. H. Mácha, B. Němcová, Jan Neruda, F. Kafka, M. Kundera), studentka Sylvia Tamie Anan Český spisovatel Bohumil Hrabal, studentka Laura Maria de Fonseca O české historii-hrady a zámky (Bouzov, Loket, Karlštejn), student Rogerio de Souza Lazarino Česká kinematografie zlatá éra českého filmu nová vlna (Miloš Forman, Věra Chytilová, Jiří Menzel, František Vláčil, Jaromil Jireš, Oldřich Lipský), ukázky z filmů: Sedmikrásky 1966, Valerie a týden divů 1970, Happy end 1967, studentka Renata do Amaral Teixeira Rêde Zajímavosti a vlastní zkušenosti v České republice, studentka Denise Guimares Hudební činnosti: - zkoušky a vystoupení hudebního souboru Pramen - zpívání, tanec a hra na Orfovy nástroje s dětmi Sportovní činnosti: - miniolympiáda pro nejmenší velké akce festivaly a oslavy Habsburg Carnaval (tanec Slavia) Festa do Museum do Imigrante (tanec Slavia a hudba Pramen) Festa Leste Européia Vila Zelina (tanec Slavia a hudba Pramen) Festa das Nacoes da Associacao das Mulheres para Unificacao e Paz Mundial (tane Slavia) BUNKYO (tanec Slavia a hudba Pramen) Výročí 120 let UCTB, Generální konzlát ČR v SP (tanec Slavia a hudba Pramen) Festival de la Cultura Checa y Eslovaca en América Latina (tanec Slavia / hudba Pramen) Mikuláš, Generální konzlát ČR v SP (Pramen a Slavia) workshop českých folklórních tanců, Generální konzlát ČR v SP (Slavia) Česká mše (sbor ze členů obou souborů Slavia a Pramen, dále smyčcový kvartet G. Quintino a varhany, české koledy a 2 části České mše vánoční Jana Jakuba Ryby)

5 spolupráce s GK: Slavnostní předávání certifkátů za rok velikonoční workshop na GK duben až září 2016: projekt Dny Václava Havla na USP: instalace výstavy v knihovně Florestan Fernandes na filozofické fakultě přednáška lektorky Markéty Pilátové na téma Václav Havel slavnostní zahájení projektu a inaugurace výstavy fotografií Oldřicha Škáchy: Václav Havel na metamorfose da Europa přednáška překladatelky a studentky USP Evy Batličkové: Václav Havel jako dramaturg projekce českého dokumentárního filmu Sametová revoluce filmová projekce Občan Havel odinstalování výstavy oslava Dne vzniku samostatného československého státu a Výročí 120 let od založení krajanského spolku v São Paulu adventní workshop oslava dne sv. Mikuláše taneční workshop pro soubor Slavia-folklórní tance Filmové čtvrtky na GK: české filmy s portugalskými titulky Kulový blesk Samotáři Šumné stopy Kawasakiho růže Výuka, podmínky, prostory UCTB: Vyučování a další aktivity na Česko brazilské kulturní unii probíhají v pronajatém domě na adrese Rua Hideo Suguiyama, 79 Parque Jabaquara. Je zde k dispozici jedna učebna pro max. 15 lidí, ve které se koná jak výuka, tak i ostatní aktivity spolku. Učebna je vybavena audiovizuální technikou (projektor, PC, CD přehrávač), tiskárnou a scanerem. Jediným nedostatkem pro práci učitele kromě malého prostoru je skutečnost, že často nefunguje připojení Wi-Fi, což jsme již několikrát řešili s technikem, ale bohužel bez zlepšení. Druhou - menší místnost používám pro pohybové a hudební aktivity s dětmi a pro zkoušky hudebního souboru Pramen. Je zde koberec, hudební nástroje, stojany na noty, dětské knihy a malý stolek. Stejně tak je výhodou malý dvorek, kde probíhají sportovní aktivity, v letošním roce miniolympiáda.

6 Mezi těmito dvěma třídami je místnost s pohovkou a konferenčním stolkem, kterou využívají zejména rodiče, když máme výuku s dětmi, nebo studenti, kteří čekají na vyučování. Učitel má k dispozici samostatný kabinet, v němž je příruční knihovna, psací stůl a 2 skříně na pomůcky. Letos jsme se snažili využít k častějším lekcím vaření kuchyň, která je rovněž velmi malá (max. pro 6 lidí něco připravujících). Všechny prostory jsou příjemně upraveny a vyzdobeny jednak fotografiemi a obrázky z historie spolku, jednak studijními materiály, zajímavostmi o ČR a pokud možno aktuálními českými časopisy, publikacemi nebo pozvánkami na akce Unie. Z původního záměru uspořádat a zprovoznit unijní knihovnu se zatím podařilo zrealizovat jen malou část, a to dětské knihy a stolní hry. Na hlavní knižní fond není v současném místě prostor, snad se dočkáme dříve, než budou knihy v krabicích nenávratně poškozeny vlhkem. Velkou nevýhodou současného pronajatého prostoru UCTB pro nejstarší generaci krajanů jsou schody, které musejí ti nejstarší s velkými potížemi zdolat, když se chtějí do klubu dostat, a tak se v letošním roce veškeré odpolední čaje a společenské akce konaly mimo prostory Unie, právě z tohoto důvodu. Rovněž pak i velké nadšení nejstarší generace zapojit se znovu do aktivit Unie znovu uspořádáním společných oblíbených českých obědů ztroskotalo na problému schody. Je mi velmi líto, že tímto technickým nedostatkem je jim znemožněno Unii navštěvovat a podílet se na aktivitách, o které mají zájem. Na jedné straně vidím jejich obrovskou radost a spoustu energie a chuti zapojit se do činností spolku, jsou to většinou dámy a pánové, kteří do Brazílie přicestovali z Československa jako děti a jejich vztah k české zemi, kultuře a jazyku je velmi ryzí. Na druhé straně cítím velké zklamání a smutek nad neustálým prodlužováním a oddalováním rozhodnutí o změně sídla. Dalším nedostatkem prostoru UCTB je nemožnost pořádat taneční zkoušky souboru Slavia, které v prvním semestru probíhaly střídavě v pronajatém sále v centru města Sao Paulo (pátky) a v domě rodiny Zaccaro v přilehlém městě Santo André (o nedělích). Ve druhém semestru se tyto zkoušky přesunuly všechny do Santo André, čímž se aktivita souboru stala spíše aktivitou rodinnou a v současné době v tanečním souboru Slavia netancuje nikdo jiný kromě členů této rodiny. Otázkou je, jaký bude další vývoj situace, neboť komunikace s tanečním souborem je komplikovaná, protože čím dál méně respektují vedení unie a odmítají dávat k dispozici program či plán tanečních vystoupení, stejně tak se odmítají podělit s dalšími zájemci či členy Unie o materiály z UCTB, které slouží k výuce tanců a prezentacím (knihy, CD, DVD, kroje). To vnímají současní členové UCTB velmi negativně. Nevýhodou sídla UCTB je také umístění v těsné blízkosti favely/slumu a komplikovaná dostupnost (od nejbližší stanice metra Conçeisão 20 minut autobusem). Parkování na ulici je zde nebezpečné. Příslušné parkoviště, které patří k domu a je zabezpečeno bránou, je pro 2 auta maximálně. Jedna cesta na výuku (autobus, metro, autobus) do Unie trvá v rozmezí od 1,5 až 2,5 hodiny, záleží na dopravní situaci. Jedna cesta na výuku na USP (autobusem, taxíkem) trvá 1 až 1,5 hodiny.

7 Výuka a podmínky na USP: Podmínky a prostory k výuce na USP jsou vyhovující. Čeština zde spadá pod katedru orientálních jazyků (DLO Departamento de Letras Orientais) jako například čínština, korejština, ruština, maďarština, či turečtina. Lekce probíhaly v roce 2016 ve stále stejné učebně s kapacitou max. 18 studentů, vybavenou projektorem a počítačem. Získat internetové připojení (heslo) k univerzitní síti je stále pro externího učitele nemožné, využívám tedy jiných možností. K dispozici mám společný kabinet s vedoucí a paní zástupkyní oddělení orientálních jazyků, kde si nechávám učebnice, další výukové materiály a CD přehrávač s notebookem. K dispozici mám také kopírku. Cením práce koordinátora výuky češtiny, pana Antonia Menezese, který pomáhá v technických a organizačních záležitostech spojených s výukou a s propagací češtiny a české kultury na univerzitě. Rovněž bych ráda poděkovala studentům češtiny Hugovi Natal de Luz a Marii Angelice Pereira, kteří rychle reagovali na uzavření budovy fakulty v rámci stávky od začátku května do konce srpna 2016 a zajistili náhradní prostory pro lekce, takže český kurz proběhl bez přerušení. Také jim děkuji za cenné informace, jak se dostat do univerzitního campusu bezpečnou cestou v komplikovanějších situacích během stávky. Ubytování mám zajištěno v samostatném zahradním domku u česko-brazilské rodiny. Mám k dispozici pokoj s psacím stolem, postelí a skříní, koupelnu a knihovnu. Kuchyň používám v hlavním domě společně s rodinou. Je to klidné a bezpečné místo. Bohužel je domek v poměrně havarijním stavu, zatéká do azbestové střechy nad koupelnou a nad pokojem, takže v obou místnostech se rychle objevuje plíseň. Nájemné se mi po prvním roce zvýšilo o 20 %, v tomto roce rodina opět požaduje zvýšení, čemuž bych se nebránila v případě, kdyby odstranili závady. Vztah krajanů a zájemců o aktivity spojené s českou kulturou k učiteli je výborný, pokud akceptují a od učitele nevyžadují, že se bude věnovat jejich osobním či kulturním záležitostem ve kteroukoliv denní či pozdně večerní dobu, 7 dní v týdnu. V tomto roce došlo k nepříjemným situacím mezi oběma folklorními soubory, kdy hudební soubor otevřeně odmítl fungovat pod vedením paní ředitelky tanečního souboru Slavia. To se naštěstí negativně neprojevilo při veřejných vystoupeních. Bohužel to však odradilo velkou část hudebníků od další činnosti v souboru, neboť před každým vystoupením probíhá nepříjemný tlak a manipulace ke spolupráci, vydávání rozkazů co a jak smíme či nesmíme hrát nebo zpívat. Věřím, že přestěhováním UCTB do vhodnější lokality a domu, kde bude bezbariérový prostor pro taneční, sportovní a další společenské aktivity, pro bohatou knihovnu a šatnu na kostýmy a kroje, by vyřešilo většinu těchto nesrovnalostí a problémů.