Výroční zpráva 2015/2016. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koželuhy 100

Transkript

1 Výroční zpráva Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koželuhy 100

2 Úvod 1 Tato výroční zpráva byla předložena k projednání pedagogické radě dne a školské radě dne Vyjádření za pedagogickou radu: projednáno Mgr. Lea Vojtěchová Vyjádření za školskou radu: schváleno Mgr. Pavel Velešovský

3 Úvod 2 1 Úvod Základní údaje o škole Základní údaje o škole Údaje o zřizovateli školy Ředitelka školy Druh školy a součásti školy Rozhodnutí o zařazení do sítě škol Kapacita školy a jejích součástí Školská rada Přehled oborů vzdělávání Personální zabezpečení činnosti školy Souhrnné údaje za školu o počtu pedagogických pracovníků, jejich odborné a pedagogické způsobilosti (zákon č. 563/2004 Sb.) Souhrnné údaje o počtu nepedagogických pracovníků, jejich kvalifikaci a odborné způsobilosti Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2016/ Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ve školním roce Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program Preventivní opatření proti rizikovému chování žáků ve škole Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Cisco ve školním roce IQRF Smart School Sportovní akce Soutěže Exkurze, přednášky, výstavy, divadelní představení Volnočasové aktivity Spolupráce se střední průmyslovou školou v Martině Prezentace Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí... 57

4 Úvod Výběrové zjišťování výsledků žáků 1. ročník obor obráběč kovů a zámečník Základní údaje o hospodaření školy Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů Vzdělávání v zahraničí Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Královéhradeckém kraji Environmentální vzdělávání v technických oborech Blended learning v mechatronice Mechatronika prakticky Modulový vzdělávací program zámečník podle NSK Aplikovaná elektrotechnika Zvyšování kvality vzdělávání standardizací a zlepšováním řídicích procesů ve školách Královéhradeckého kraje Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Akreditace k uznávání dílčích kvalifikací Školicí středisko firmy Siemens Svářečská škola 13/ Přehled programů dalšího vzdělávání Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů SPŠ Jičín pro základní školy Preventivní opatření proti rizikovému chování žáků ve škole Recyklohraní Spolupráce s partnerskými a zahraničními městy Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s podniky Spolupráce s Úřadem práce Jičín... 88

5 Úvod 4 1 Úvod Stejně jako předcházejí roky, byl také školní rok velmi náročný. Konalo se mnoho výchovně vzdělávacích akcí, soutěží, sportovních akcí, k tomu neustále docházelo k častým legislativním změnám a stále větší administrativní zátěži pro vedení školy i učitele a tak bylo toto období opět velmi těžké. Odměnou bylo, že u státní části maturitní zkoušky měli naši žáci jako jedni z mála téměř 100% úspěšnost a zájem o studium na naší škole se značně zvýšil. Ve škole se konaly maturitní zkoušky pro 60 žáků, závěrečné zkoušky pro 12 učňů oborů obráběč kovů a absolutoria pro 20 studentů vyšší odborné školy. Součástí maturitních zkoušek byly praktické zkoušky a obhajoby individuálních maturitních prací. Přijímací řízení bylo tentokrát velmi úspěšné. Do střední školy bylo přijato o 54 žáků více a bude tedy otevřeno 5 maturitních tříd a 2 třídy učebních oborů. Opět stoupl také zájem o vyšší odbornou školu, do které nastoupí 23 studentů. Ve školním roce se i nadále vyučovalo podle ŠVP, které byly v předcházejících letech vytvořeny pro učební obory H/01 strojní mechanik (zámečník) a H/01 obráběč kovů (obráběč kovů) a pro maturitní obory M/01 strojírenství (mechatronika a programování CNC strojů), M/01 informační technologie (informační technologie) a M/01 elektrotechnika (automatizace a aplikovaná elektrotechnika). Obor N/02 strojírenství s využitím CAD a CAM forma denní studium se vyučuje od minulého roku podle nové akreditace. Kreditní systém studia je tak již ve 2. ročníku vyšší odborné školy. V 5. ročníku programu MŠMT Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2016 Excelence středních škol 2015" byla naše škola VOŠ a SPŠ, Jičín, ohodnocena jako druhá nejlepší střední odborná škola v Královéhradeckém kraji a jako první ze státních škol. V celorepublikové konkurenci se řadíme na vynikající 8. místo mezi odbornými školami. Střední školy jsou zde hodnoceny podle úspěšnosti svých žáků na krajských, ústředních a mezinárodních kolech vybraných soutěží body. Na základě tohoto hodnocení získala naše škola téměř 80 tisíc korun. Některé z úspěchů našich žáků a studentů jsou uvedeny dále. Ve škole se opět pořádalo školní kolo SOČ. Porota hodnotila 6 prací, z nichž 4 postoupily do okresního kola. V okresním kole v oboru Informatika soutěžili Ondřej Šimeček a Petr Hotovec, třída I4A, s prací Multiplatformní aplikace Správa požadavků na opravu. Obsadili 2. místo a postoupili do krajského kola. První místo, rovněž s postupem do krajského kola, obsadil Antonín Říha, I2B, s prací Implementace NEAT a Hyper NEAT v jazyce C# s rozlišením ES Hyper NEAT. Jeho práce byla označena porotou za velmi hodnotnou. V oboru Tvorba učebních pomůcek soutěžil Vlastimil Laloušek, I4B, s prací Učební pomůcka k výuce databázových systémů a obsadil 1. místo. Komise doporučila jeho práci k postupu do krajského kola.

6 Úvod 5 V krajském kole se na 2. místě umístil Antonín Říha, I2B, s prací Implementace NEAT a Hyper NEAT v jazyce C# s rozlišením ES Hyper NEAT a na čtvrtém místě Ondřej Šimeček a Petr Hotovec. Na MSV Brno se konala soutěž v CNC programování, jejímž hlavním pořadatelem je SST Praha. Tomáš Festa ze třídy SC4 se stal vítězem v denním kole v programování CNC strojů a celkově obsadil vynikající 2. místo. Šest žáků naší školy se zařadilo mezi úspěšné řešitele 24. ročníku Celostátní matematické soutěže. Účastnili jsme se akce StreTech 2016 na ČVUT v Praze. Naši školu velice úspěšně reprezentoval student Antonín Říha ze třídy I2B. Družstvo šachistů naší školy se probojovalo na Mistrovství České republiky školních týmů středních škol. Tomáš Kraus byl vyhodnocen nejlepším hráčem mistrovství ČR školních týmů v šachu. Celkově jsme skončili na pěkném 12. místě, kde nás 3 body dělily od první pětky. V říjnu 2015 se uskutečnil další ročník soutěže v programu SIEMENS SINUMERIK OPERATE modul SHOP Milling. Naši žáci tentokrát získali 3. místo. Náš tým BUG11 ve složení Ondřej Kolář, Martin Tejchman a Marek Štampoch v soutěži Internet of Everything - Netacad Praha 2016 obsadil ve finálovém kole vynikající 2. místo a celkově v soutěži potom 5. místo. Družstvo naší školy se probojovalo do republikového finále v házené. Nejlepším střelcem celého turnaje byl Vojta Kozubík, autor 29 branek. V krajském kole soutěže Pišqworky náš tým se tak umístil na místě. V září 2015 se naše škola VOŠ a SPŠ, Jičín stala členem IQRF Alliance. To je volné sdružení právnických a fyzických osob, které mají zájem na vzájemné výhodné spolupráci v oblasti vývoje, výroby, podpory prodeje a prodeje zařízení s využitím technologie IQRF Data Controlled Transceivers a IQRF Smart School, což je program IQRF Alliance zaměřený na podporu výuky, vzdělávání a praktických dovedností studentů středních a vysokých škol v oblasti bezdrátové komunikace, technologie IQRF a internetu věcí. První testování našich studentů proběhlo v dubnu. Škola je i nadále zastupována v Asociaci průmyslových škol ČR, účastní se celostátního setkání ředitelů průmyslových škol a na Valné hromadě asociace. Dále je členem Asociace aktivních škol. Jednání asociace se vedení školy taktéž pravidelně zúčastňuje. V královéhradeckém kongresovém centru Aldis byly 13. listopadu 2015 vyhlášeny výsledky druhého ročníku oceňování spolupráce škol a firem. Ke kategorii Firma škole nově přibyla kategorie Škola firmě. Právě v této kategorii byla naše škola VOŠ a SPŠ, Jičín nominována firmou DEPRAG CZ a.s. Lázně Bělohrad. Škola i nadále pokračuje s výukou programu Cisto Networking Academy Program (Netacad) V březnu proběhlo školní kolo soutěže Networking Academy Games, která prověřuje

7 Úvod 6 dovednosti studentů v oblasti počítačových sítí. V národním kole NAG 2016 obsadili naši žáci 11. místo. Uskutečnilo se mnoho prezentací školy, většina na ZŠ, 3 dny byly organizovány jako dny otevřených dveří na všech třech budovách školy, škola se zúčastnila akce ÚP v Jičíně Burza škol, burzy v Nymburce, v Mladé Boleslavi a v Turnově, v místním tisku bylo otištěno několik článků o činnostech školy. Žáci se účastnili projektových dnů, jednodenních a týdenních ekologických aktivit. V rámci akce Svět práce se účastnili besed na ÚP v Jičíně. Zúčastnili jsme se projektového dne ve spolupráci s Univerzitou Hradec Králové, odborného semináře firmy Pramet, kde byli žáci seznámeni s vývojem nástrojů pro třískové obrábění, několika besed Energie budoucnost lidstva, kde se žáci seznamovali s problematikou energií, dále se žáci zúčastnili přednášek o kyberšikaně a mnoha dalších. V partnerské škole Stredné priemyselné škole v Martině se uskutečnila odborná praxe pro žáky 3. ročníků v rámci odborné praxe. Obě strany byly s výměnou velmi spokojené a naplánovaly stejné akce i pro další roky. V předvánočním týdnu se konal v tělocvičně naší školy už šestý ročník mezitřídního turnaje v sálové kopané a na jaře 15. ročník Memoriálu Petra Letošníka ve volejbale. Byla uspořádána školní kola olympiády v anglickém a německém jazyce a matematické olympiády, vítězové se zúčastnili okresního kola. Uskutečnil se jednodenní zájezd pro žáky a studenty do Německa - exkurze do německé firmy Emuge v Laufu u Norimberka a jednodenní zájezd do Drážďan. Ve dnech září 2015 se 10 vybraných žáků zúčastnilo jazykově-poznávacího zájezdu do Anglie v rámci projektu Investice do dalšího vzdělávání. Ve dnech 3. dubna - 8. dubna 2016 se pro studenty uskuteční poznávací zájezd do Nizozemí. Konaly se vodácké kurzy pro 2. ročníky a byla zajištěna praxe pro 2. a 3. ročníky, z toho 12 žáků bylo na výměnné praxi ve slovenském Martině. Pořádaly se přípravné kurzy pro žáky ZŠ, přijímací zkoušky nanečisto a adaptační kurzy pro žáky 1. ročníků. Proběhla výstavka maturitních prací žáků v areálu školy. V rámci projektu SPŠ Jičín pro základní školy, který podpořila firma ŠKOD AUTO a.s., se konaly průběžně workshopy pro žáky ZŠ. Stejně jako vloni i letos získali všichni absolventi školy Europassy, (tj. je soubor dokumentů, které popisují nabyté kompetence a pracovní zkušenosti svého držitele), které přispějí k jejich větší profesní integraci na evropském trhu práce. Mimo výše uvedeného dále organizuje škola pro své žáky a studenty lyžařské výchovně vzdělávací zájezdy, turistické kurzy, sportovní dny ředitelky školy, exkurze, praxe v podnicích, návštěvy divadel, kin, sportovní odpoledne, pořádá sportovní turnaje např. vánoční mezitřídní turnaj v malé kopané, poskytuje žákům a studentům třikrát týdně prostor v tělocvičně, kde pod vedením učitelů, případně vychovatelek domova mládeže mohou sportovat, jednou týdně se konají sportovní hry žáků a studentů v tělocvičně školy za dozoru učitelů tělesné výchovy, dále na škole pracuje kroužek Robotů, kroužek programování v C#, kroužek digitální fotografie a videa, kroužek závodníkem, pilotem po vyučování, kroužek elektron, kroužek nohejbalu, šachový kroužek a kroužek serverových OS. Ve třech zájmových kroužcích pracovali během

8 Úvod 7 celého školního roku i žáci z několika základních škol. Velká část žáků, kteří navštěvovali kroužky, se rozhodla pokračovat ve studiu na naší škole. Produktivní práce žáků je i nadále realizována jednak v dílnách školy, jednak ve spolupracujících podnicích především ve firmách Continental a.s., Emuge s.r.o, Elitex TM s.r.o., Deprag CZ a.s., LPM s.r.o., SECO Group a.s., Vapos s.r.o a v mnoha dalších. Průběžně škola realizuje, případně zajišťuje udržitelnost níže uvedených projektů - projekt Aplikovaná elektrotechnika v hodnotě ,- Kč, Mechatronika prakticky ,- Kč, Modulový vzdělávací program zámečník dle SNK ,- Kč, Environmentální vzdělávání v technických oborech ,- Kč, Blended learning v mechatronice ,- Kč. Škola je dále zapojena do projektu Zvyšování kvality vzdělávání standardizací a zlepšováním řídících procesů ve školách Královéhradeckého kraje. Účastní se projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Královéhradeckém kraji 2,5 mil. Kč. Nově škola získala na preventivní opatření proti rizikovému chování žáků na průmyslové škole 24 tisíc Kč. Dále je škole zapojena do projektu Recyklohraní, který se zabývá sběrem a recyklací vysloužilých elektrozařízení, baterií a obalů. Škola spolupracuje se Striednou priemyselnou školou v Martině na Slovensku (výměnné praxe studentů) a se školou v Staatskanalu v Holandsku. Je také partnerskou školou University v Hradci Králové a dále škola spolupracuje s Technickou univerzitou v Liberci, fakultou mechatroniky, informatiky a mezioborových studií, mimo jiné i v rámci projektu Blended learning v mechatronice. V prostorách školy se i letos uskutečnilo školení na systémy ShopTurn a Shop Mill od firmy Siemens, ale tentokrát byli školiteli již naši vyučující a to pan Vraštil, pan Kubín a pan Kořínek. V tomto školním roce bylo realizováno výběrové řízení na akci Výměna střešní krytiny a prvků souvisejících v budově školy Pod Koželuhy 100 v hodnotě 3 miliony korun, výběrové řízení na nákup ICT v hodnotě 215 tisíc korun a zahájeno výběrové řízení na nákup nábytku do domova mládeže do 330 tisíc korun. V doplňkové činnosti škola ve školní kuchyni vaří i pro cizí strávníky, pronajímá pokoje na domově mládeže, pořádá školení pro pracovníky firem. Ve školním roce byl vytvořen zisk 224 tisíc korun. Získané prostředky se použijí opět částečně na zlepšení podmínek na domově mládeže a částečně ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu. V hlavní činnosti pronajímáme tělocvičny a učebny, pronajímáme prostory pro firmu VODAFON, s níž máme smlouvu na 93 tisíc korun ročně, získáváme prostředky z ubytování žáků a studentů na domově mládeže a dále z plateb od studentů na vyšší odborné škole. Škole byly také poskytnuty sponzorské dary v hodnotě téměř 348 tisíc korun. V následujícím školním roce budeme i nadále více aktivit věnovat environmentální výchově a prevenci sociálně patologických jevů. Uvědomujeme si také, že vytvoření školských vzdělávacích programů je pouze jednou z částí kutikulární reformy, dalším je změna vlastního procesu výuky. Proto bylo v letošním roce zorganizováno mnoho akcí dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a v dalších letech budeme v této činnosti pokračovat a zajišťovat další vzdělávání pedagogických pracovníků, zejména v používání nových metod a forem

9 Úvod 8 výuky, v tvorbě a zpracování projektů, apod. I dále se zaměříme na získávání nových plně kvalifikovaných pedagogických pracovníků a to především učitelů odborných předmětů. V letošním školním roce byla dokončena modernizace dvou učeben a zahájena výměna střešní krytiny na budově Pod Koželuhy 100. Výroční zpráva byla zpracována v souladu s 11 zákona č.561/2004 Sb. a s 7 odst. 1 vyhlášky č. 15/2005 Sb. v platném znění. Ing. Alena Žalská V Jičíně dne

10 Základní údaje o škole 9 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koželuhy 100 Sídlo: Pod Koželuhy 100, Jičín Právní forma: příspěvková organizace IČ: DIČ: CZ Adresa pro dálkový přístup: posta@vos-sps-jicin.cz 1.2 Údaje o zřizovateli školy Název zřizovatele: Adresa zřizovatele: Královéhradecký kraj Pivovarské náměstí 1245, Hradec Králové 1.3 Ředitelka školy Ředitelka: od Ing. Alena Žalská, bytem Podůlší 18, Jičín 1.4 Druh školy a součásti školy Součásti školy: Vyšší odborná škola Střední průmyslová škola Střední odborné učiliště Domov mládeže Školní jídelna Pracoviště: Komenského náměstí 45, Jičín Denisova 212, Jičín 1.5 Rozhodnutí o zařazení do sítě škol Č.j. rozhodnutí zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a ŠZ /03-21 platné od

11 Základní údaje o škole Kapacita školy a jejích součástí Vyšší odborná škola kapacita:120 žáků Střední průmyslová škola Domov mládeže Školní jídelna kapacita: 700 žáků kapacita: 96 lůžek kapacita: 500 jídel 1.7 Školská rada Školská rada ve školním roce Školská rada zřízena Složení školské rady za zřizovatele: za nezletilé studenty: Ing. Martin Říha za zletilé studenty: za pedagogy: Školská rada: Ing. Vladimír Soběslav (vedoucí ekonomického odboru KÚ KHK) Ing. Josef Táborský (člen Rady Královéhradeckého kraje) Nguyen The Dung Mgr. Radka Nováková (místopředkyně Školské rady) Mgr. Pavel Velešovský (předseda Školské rady) ve své činnosti se řídí 167 a 168 zákona č. 561/2004 Sb. schází se 2x ročně, schůzky svolává předseda Školské rady schvaluje školní a klasifikační řád schvaluje rozpočet školy schvaluje výroční zprávu školy vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů projednává inspekční zprávy České školní inspekce

12 Přehled oborů vzdělávání 11 2 Přehled oborů vzdělávání Kód oboru Název oboru Kdo vydal učební dokumenty N/ M/ M/ M/ H/ H/01 Strojírenství s využitím CAD a CAM Strojírenství (ŠVP Mechatronika a programování CNC strojů) Elektrotechnika (ŠVP Automatizace a aplikovaná elektrotechnika) Informační technologie (ŠVP Informační technologie) Obráběč kovů (ŠVP Obráběč kovů) Strojní mechanik (ŠVP Zámečník) Pod č. j. Platnost od MŠMT ČR / VOŠ a SPŠ, Jičín, Pod Koželuhy 100 VOŠ a SPŠ, Jičín, Pod Koželuhy 100 VOŠ a SPŠ, Jičín, Pod Koželuhy 100 VOŠ a SPŠ, Jičín, Pod Koželuhy 100 VOŠ a SPŠ, Jičín, Pod Koželuhy 100 SPŠ:JC/77/2010/RED SPŠ:JC/98/2009/RED SPŠ:JC/99/2009/RED SPŠ:JC/103/2009/RED SPŠ:JC/102/2009/RED

13 Personální zabezpečení činnosti školy 12 3 Personální zabezpečení činnosti školy 3.1 Souhrnné údaje za školu o počtu pedagogických pracovníků, jejich odborné a pedagogické způsobilosti (zákon č. 563/2004 Sb.) Jméno pracovníka Pracovní za řazení Pedagogická a odborná kvalifikace učitelů, učitelů odborného výcviku, vychovatelů Augustinová, RNDr. R., Vyučení u UOV (obor) Odborné (vysokoškolské, ÚSO) Pedagog. (PF, DPS) pedagog MFF UK Praha PF 29 Bílková, Z. pedagog FF UJEP Brno FF 37 Bílková, I., PhDr. pedagog FF UP Olomouc FF 29 Blažek, J., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 40 Bret, M., Bc. pedagog ČVUT Praha DPS 8 Drobníková, M., Mgr. pedagog UK Praha PF 32 Drobková, M. Mgr. asistentka UHK pedag. fakulta PF 3 Dufková Iva, Ing. pedagog TU Liberec 22 Fišerová, I., Ing. pedagog UK Praha PF 19 Hamanová I., Mgr. pedagog Jihočeská univerzita ČB 8 Havlík, E., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 46 Hejna, P., Ing. pedagog UK Praha DPS 27 Hrdý, J., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 36 Chlumská, A., PaedDr. pedagog PF HK, VŠP HK PF 29 Chlumská, T., PaedDr. pedagog PF HK, VŠP HK PF 27 Junková, R., Ing. pedagog TUL PF 10 Klika, P., Ing. pedagog UP Pardubice DPS 6 Kořínek, O., Mgr. pedagog UHK PF 5 Kořínek, Z. pedagog soustružník SPŠ strojní DPS 27 Kořínek, Z., Ing. pedagog TUL DPS 5 Kubín, F., Bc. pedagog studuje VŠO Praha DPS 10 Kvapilová, A., Ing. pedagog VŠST Liberec DPS 32 FF, Délka praxe

14 Personální zabezpečení činnosti školy 13 Mádlová, I., Mgr. pedagog FP UP Olomouc PF 36 Mašek, J., Bc. pedagog studuje VŠO Praha DPS 5 Matyáš, J., Ing. pedagog ČVUT Praha NE 28 Mejsnar, F., Mgr. pedagog PF Hradec Králové PF 5 Němeček, L., Ing. pedagog studuje ČVUT PRAHA PF 1 Nováková, R., Mgr. pedagog PF, Univerzita Hradec Králové PF 8 Novotný, J., PhDr. pedagog FF UK Praha 42 Otte, J., Ing. pedagog ČVUT PRAHA DPS 37 Pokorný, Z., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 29 Pavlíček, T., Ing. pedagog ČZU Praha Technická fakulta DPS 7 Poláková, M., Mgr. pedagog PF Hradec Králové PF 34 Slavík, J., Ing. pedagog TUL NE 3 Smolík, J. pedagog FTVS UK Praha PF 35 Šafránek, J., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 31 Silná, E., Mgr. pedagog Ostravská univerzita PF 8 Selveková, K., Ing. pedagog TUL DPS 8 Vojtěchová, L., Mgr. pedagog PF Hradec Králové PF 25 Špicarová, J., Mgr. pedagog Universita Komenského Bratislava PF 22 Vávra, J., DiS. pedagog VOŠ a SPŠ, Jičín DPS 4 Urban, V., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 29 Vancl, P., Ing. pedagog VŠ strojní a textilní Liberec DPS 27 Vaníček, J., Mgr. pedagog Ostravská univerzita DPS 10 Vávra, J. pedagog SPŠ Jičín NE 35 Vavroušek, M., Ing. pedagog VŠ strojní Liberec DPS 34 Vavroušek, M., Ing., ml. pedagog TUL NE 6 Velart, L. UOV kovář SPŠ strojní Jičín DPS 45 Velešovský, P., Mgr. pedagog VŠP HK PF 16 Vik, V., Ing. pedagog ČVUT Praha DPS 37 Vraštil, J., Ing. pedagog VŠST Liberec DPS 26 Vrba, J. UOV soustružník SPŠ strojní Jičín DPS 40

15 Personální zabezpečení činnosti školy 14 Zikeš, Z., Ing. pedagog ČVUT Praha NE 40 Žalská, A., Ing. pedagog VŠE Praha DPS 37 Dufková, I. vychovat. SZTŠ PF 34 Havrdová, M. vychovat. SOU a U, Malé Svatoňovice Šimánková, I. vychovat. Gymnázium, SPg.Š Litomyšl Pozn.: UOV učitel odborného výcviku 3.1 Souhrnné údaje o počtu nepedagogických pracovníků, jejich kvalifikaci a odborné způsobilosti Jméno pracovníka nebo pořadové číslo Pracovní zařazení Odborná kvalifikace nepedagogických pracovníků Vyučení u UOV (obor) Odborné Geršlová, H. rozpočtářka SEŠ Patková, R. mzdová účetní SEŠ Horčičková, M., DiS. účetní (vysokoškolské, ÚSO) OA, VOŠ a SOŠ Nový Bydžov Bartáková, A. účetní Altman s.r.o. Jičín Kořínková, B. hospodářka soustružnice SŠP Janeček, J. spr.poč.sítě SPŠ Plíšková, I. pomocná kuchařka Mařan, J. domovník automechanik Klodnerová uklizečka kuchařka SZTŠ Kopidlno Klímová, J. uklizečka ZŠ Ott, J. domovník stavební technik Pražská Praha stavební Sluková, S. uklizečka ZŠ Čapková, M. uklizečka ZŠ Klamrtová, G. ved. jídelny SHŠ Praha 4 Hudecová, N. kuchařka ZDŠ Jičín ZŠ Kolocová, B. pomocná kuchařka ZŠ DPS 4 PF 29 Jiné (základní)

16 Personální zabezpečení činnosti školy 15 Mádlová, R. pomocná kuchařka pánská krejčová SOU Nová Paka Chladová, D. kuchařka Restaurace a jídelny HK Haklová, E. uklizečka SOU Turnov Prajs, J. Penteková, M. bezpečnostní pracovník DM pomocná kuchařka stroj. a stav. zámečník SOU číšnice Koubková, P. kuchařka kuchařka SOU Lázně Bělohrad Zajícová, H. uklízečka OU Česká Skalice - uzenářka Fejfarová, J. uklízečka zahradnice SŠZ Kopidlno

17 Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2016/ Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2016/2017 Vyšší odborná škola: Kód oboru Název oboru 1. kolo počet další kola počet počet přijatých celkem N/02 Strojírenství s využitím CAD a CAM přihlášených přihlášených Střední průmyslová škola: kód oboru název oboru počet přihlášených počet zápisových lístků 1. kolo další kola M/01 Elektrotechnika M/01 Informační technologie M/01 Strojírenství Střední odborné učiliště: kód oboru název oboru počet přihlášených počet zápisových 1. kolo další kola lístků H/01 Obráběč kovů H/01 Strojní mechanik

18 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ve školním roce 17 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ve školním roce Výsledky vzdělávání jsou v souladu s očekávanými výsledky dle příslušných ŠVP. V oblasti obecných kompetencí se vzdělávání zaměřuje zejména na dodržování obecných a pro jednotlivé obory specifických zásad bezpečnosti práce, ochrany zdraví při práci, hygieny práce a požární prevence; práci v týmu a adekvátní jednání s lidmi; využívání prostředků informačních a komunikačních technologií v pracovním i v osobním životě; využívání cizího jazyka v odborné i osobní komunikaci na úrovni úplného středního odborného vzdělání. V profesní oblasti jsou žáci vedeni k identifikování a analýze problémů, zvažování možností jejich řešení, vybírání a navrhování řešení optimální v daném kontextu, stanovování efektivních postupů při realizaci řešení a jejich dodržování. Kód oboru Název oboru Ročník Celkem M/01 Elektrotechnika M/01 Informační technologie M/01 Strojírenství H/01 Obráběč kovů H/01 Strojní mechanik N/02 Strojírenství s využitím CAD a CAM Střední průmyslová škola žáků Ročník Počet žáků Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 1. ročník ročník ročník ročník Celkem Střední odborné učiliště Ročník Počet žáků Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 1. ročník ročník ročník Celkem

19 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ve školním roce 18 Vyšší odborná škola Ročník Počet žáků Prospěl Neprospěl 1. ročník ročník ročník Celkem Souhrnný údaj o výsledcích maturitních a závěrečných zkoušek Maturitní zkoušky Kód oboru Název oboru celkem vyznamenaných prospělo neprospělo M/01 Elektrotechnika M/01 Informační technologie M/01 Strojírenství Závěrečné zkoušky Kód oboru Název oboru celkem vyznamenaných prospělo neprospělo H/01 Obráběč kovů Absolutorium Kód oboru Název oboru N/02 Strojírenství s využitím CAD a CAM celkem vyznamenaných prospělo neprospělo

20 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 19 6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Minimální preventivní program Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Milena Drobníková Základní představitelé primární prevence ve škole: - ředitelka školy Ing. Alena Žalská - vytváří podmínky pro realizaci prevence, pověřuje vhodného pracovníka funkcí školního metodika prevence, zodpovídá za soustavné vzdělávání pracovníků školy v oblasti prevence, zajišťuje spolupráci s rodiči, sleduje efektivitu jednotlivých preventivních aktivit, zajistí zakotvení preventivních opatření proti SPJ v řádu školy, provádí příslušná opatření při SPJ ve škole - školní metodik prevence Mgr. Milena Drobníková koordinuje realizaci MPP ve škole, podílí se na vzdělávání pracovníků školy v oblasti prevence, zajišťuje hodnocení procesu a výsledků MPP, spolupracuje s okresním a krajským metodikem preventivních aktivit, podílí se na opatřeních při výskytu SPJ ve škole - výchovný poradce Mgr. Jaroslav Smolík zaměřuje se spíše na individuální kontakt a hledání řešení problémů jednotlivých jedinců, zejména problémy výukového a částečně i výchovného charakteru, má na starosti kariérové poradenství - třídní učitelé nezastupitelné osoby ve sféře vlivu na atmosféru třídy, na vytváření důvěry ve třídě, na podporu otevřené komunikace mezi žáky ve třídě 1. Školní metodik prevence SPJ, výchovný poradce a další vyučující, učitelé odborného výcviku a vychovatelé na domově mládeže se budou účastnit seminářů a přednášek zaměřených na prevenci SPJ. S nimi pak seznámí ostatní pedagogické pracovníky. 2. Školní metodik prevence nabídne vyučujícím materiály zaměřené proti SPJ, které obsahují různé formy práce s žáky, které získal na seminářích. K aktuálním tématům potřebných pro školu uspořádá pro pedagogické pracovníky přednášku. 3. Pedagogičtí pracovníci mohou využívat i publikace, videokazety, CD, které jsou k dispozici u školního metodika prevence SPJ, výchovné poradkyně, kabinetu humanitních předmětů. Další publikace, videokazety a CD je možné zapůjčit u organizací, které se touto problematikou zabývají. 4. Třídní učitelé seznámí rodiče při konzultačních dnech o problému základních drog, kterými jsou alkohol, cigarety, léky, jejichž konzumaci rodiče běžně tolerují nebo přehlížejí. Také je seznámí s problémem záškoláctví, které také někteří podporují nebo

21 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 20 dokonce kryjí. A samozřejmě s velkým problémem současných škol šikanou a postihy za ni. 5. Ve školním roce mají žáci možnost navštěvovat knihovnu ve škole, různá filmová a divadelní představení, zúčastnit se školních i okresních soutěží (všeobecných, odborných, sportovních). 6. V rámci výuky se studenti zúčastní exkurzí a výchovně vzdělávacích akcí týkajících se jejich odborného zaměření. 7. V hodinách občanské nauky a občanské výchovy je zahrnuta též primární prevence drogové závislosti, dalších sociálně patologických jevů a prevence pohlavně přenosných chorob včetně AIDS. Žáci se seznámí s výrazem zdravého životního stylu: se zdravou výživou, nutností pohybových aktivit a jiné zájmové činnosti, se způsoby udržení psychického zdraví, se způsoby zvyšování a udržování sebevědomí a s asertivními technikami (odmítnutí drogy apod.). 8. Na nástěnce výchovného poradce a školního metodika prevence budou důležité informace k této problematice. Také adresy kontaktních center. 9. Budeme odebírat časopis Závislosti a my a školní metodik prevence v případě potřeby seznámí ostatní pedagogické pracovníky s významnými a aktuálními informacemi. 10. V případě nutnosti bude metodik školní prevence informovat PPP, sociální odbory podle bydliště žáka, Probační a mediační službu. Vždy podle věku a bydliště žáka. Pomůže také zařídit odborné konzultace k těmto problémům, pokud bude zájem rodičů nebo zletilých studentů. 11. Škola úzce spolupracuje s domovem mládeže. Denní režim je nastaven tak, aby podporoval zdravý tělesný a duševní vývoj ubytovaných žáků a dával jim dostatek prostoru pro individuální potřeby. Vedením ke zdravému životnímu stylu se budou vychovatelé snažit potírat SPJ a nežádoucí chování žáků. Vychovatelé budou rozvíjet kompetence žáků zejména v komunikaci a spolupráci se spolubydlícími vrstevníky. Převážně jako klubová činnost budou fungovat zájmové útvary, vycházet se bude z principu nabídky a poptávky. Žákům bude nabídnuta pestrá škála zájmových útvarů i příležitostných akcí, na jejichž realizaci se budou podílet z velké části vychovatelé. Pedagogickým ovlivňováním volného času budou výchovní pracovníci podporovat aktivitu žáků, poskytovat prostor pro spontánní činnost, seberealizaci, sociální kontakty. Žáci budou vedeni k účelnému využívání volného času, k aktivnímu stylu života. Ve

22 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 21 své práci se vychovatelé zaměří na prevenci SPJ jako je kouření a alkoholismus, různé druhy závislostí, šikana, agresivita, záškoláctví apod. Budou nadále spolupracovat s metodikem prevence a výchovným poradcem. Škola i DM budou pokračovat ve spolupráci s Policií ČR, Regionálním muzeem a galerií Jičín a dalšími subjekty. 12. Školní metodik prevence povede záznamy a přehled realizovaných aktivit v průběhu školního roku. Měřením efektivity může být ohlas žáků, vedení školy, ostatních pedagogů. Využije pro svou práci i dotazníky, slohové práce žáků apod. 13. Program, jeho efektivita, bude vyhodnocen. Hodnocení bude probíhat dotazníkovým šetřením. Porovnáním výsledků zmapujeme situaci na škole. Cílovými skupinami budou všechny třídy. 6.2 Preventivní opatření proti rizikovému chování žáků ve škole S pomocí dotace Královéhradeckého kraje jsme realizovali řadu aktivit zaměřených na preventivní opatření proti rizikovému chování žáků. Podařilo se nám realizovat následující aktivity: Na začátku a na konci školního roku 2015/16 byl v projektu proveden monitoring klimatu třídních kolektivů. Celkem 142 respondentů vyplnilo dotazníky týkající se klimatu třídy. Třídní učitelé mohli porovnat změny ve vztazích žáků ve třídě (SUPKT), zájmu o školu, snahu nevynikat (MOTNŠV) a sebeprosazení (SEPROS). Adaptační kurz, který se konal absolvovalo celkem 84 žáků za účasti výchovného poradce školy, třídních učitelů a lektorů, kteří zajišťovali program formou zážitkové pedagogiky. Zhodnocení adaptačního kurzu je přílohou zprávy projektu. Ve spolupráci s Policií ČR byly 26. a jsme pro žáky 1. ročníku zrealizovali přednášku por. Hany Klečalové, tiskové mluvčí jičínské policie. Přednáška, která pojednávala o rizicích virtuální komunikace, projevech šikany na sociálních sítích, problematice plateb kartou přes internet a dalších tématech byla zaměřena na jejich věkovou skupinu. Důležité byly i konkrétní příklady s právními důsledky pro mladistvé, o kterých studenti následně diskutovali. Metodička prevence Milena Drobníková se účastnila setkání školních metodiků prevence. Obsahem školení bylo: Přetěžování dětí a rodičů, preventivní programy (Mgr. L. Toman), Zpráva krajské školské koordinátorky (Mgr. D. Kosová), Péče o dítě, náhradní péče, práva zákonných zástupců (Mgr. O. Matouch), OSPOD Jičín

23 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 22 řešení konkrétních případů v okrese Jičín (Bc. J. Zmátlíková). Poznatky ze semináře předala metodička ostatním vyučujícím školy. Přínos projektu hodnotíme kladně zejména ve směru zkvalitnění spolupráce mezi třídními učiteli, metodikem prevence a výchovným poradcem školy. Žákům poskytl řadu zajímavých zážitků, které jim umožnili poznat sebe sama, naleznout svoje místo v třídním kolektivu. Zároveň se seznámili s riziky užívání internetu atp.

24 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 23 7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vedení školy cíleně podporuje profesní rozvoj svých zaměstnanců pomocí cílených vzdělávacích aktivit, motivuje jednotlivce, aby se do dalšího vzdělávání více zapojili. Vzdělávání má tedy konkrétně podporovat rozvoj znalostní společnosti. Jedincům má dopomoci k rozšiřování a prohlubování jejich kvalifikace, k možnosti nechat si formálně uznat v praxi získané znalosti a dovednosti či k získání nových kompetencí, které následně zvýší konkurenceschopnost jedince. Další vzdělávání pedagogických pracovníků směřuje k prohlubování odborných, pedagogických, jazykových a ICT kompetencí. Podporována je účast na seminářích, exkurzích, přednáškách, konferencích, workshopech i e-learningových programech. Stručný přehled o absolvovaných konferencích, seminářích, zkouškách atp. termín název akce Tematická konference Od nápadu k výrobku Seminář Cisco Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice Seminář pro žadatele do programu Interreg V-A Česká republika - Polsko Setkání školních metodiků prevence Asociace průmyslových škol Aktuální problémy dospívajících Geoalgebra ve výuce matematiky pro lehce pokročilé Mezinárodní jazyková konference Seminář firmy Mikrokom měření na optických vláknech Seminář třískového obrábění, Pramet Tools s.r.o. Šumperk Vnitřní kontrolní systém školských příspěvkových organizací, schvalování výdajů Dynamika problémového chování Zahraniční jazykový kurz pro učitele Workshop Cisco NAG - IoE Setkání partnerských škol Siemens Školení Heidenhain itnc 530 a itnc Technical Computing Prague Seminář k MZ Úvod do technologie IQRF Kurz svářečských praktiků IWP/EWP

25 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Zahraniční jazykový kurz pro učitele Úvod do technologie IQRF Zahraniční jazykový kurz pro učitele Seminář pro svářečské školy Certifikát svářeče EN ISO Personalistika pro školy a školská zařízení Seminář k předkládání žádostí Erasmus Seminář pro předsedy ZMK Seminář k soutěži SIEMENS CUP Komunikace mezi účastníky výchovně vzdělávacího procesu Konference zdraví a bezpečí Školské zákony a zákon o pedagogických pracovnících Správní řád Tech Days VÚTS Liberec Návykové látky z hlediska legislativy a PČR Konference Vzdělání pro život IQRF konference Zákon o registru smluv Setkání odborných učitelů automatizace SŠ ČR EPLAN Education Refresh Konference Tematický monitoring Škola učitelů informatiky Shapin Learning Together (Oxford Day) Podrobnější informace o vybraných seminářích Seminář Cisco Účastník: V. Vik Stručný popis školení: Networking Academy update - K. Kniewald informace o novinkách v programu ASC Z. Smrž informace o stávajících a budoucích aktivitách Soutěž IoE: Akademie vybere tým po třech lidech + lektor, zástupce bude na workshopu, dostane soutěžní balíček. Každý měsíc od listopadu bude 6 kol, nejlepší získá body a další HW,

26 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 25 zpracuje propagační video o kole, kromě toho bude realizován celoroční projekt - PDF, video, prezentace, za to budou přiděleny bonusové body. Ve finále proběhne superbonusové kolo společně se všemi družstvy - na místě bude finální zadání z komponent, možnost získat více bodů, může ovlivnit podstatně výsledek. Nové kurzy - M. Petrovič informace o nově otevíraných kurzech: o Get Connected PT Know How Mobility Fundamentální Series CCCA Security 2.0 Linux Essentials Setkání školních metodiků prevence Účastník: M. Drobníková Obsah školení: Přetěžování dětí a rodičů, preventivní programy Mgr. L. Toman Zpráva krajské školské koordinátorky Mgr. D. Kosová Diskuse o práci oddělení prevence MŠMT Bc. Matouš Korbel Péče o dítě, náhradní péče, práva zákonných zástupců Mgr. O. Matouch OSPOD Jičín řešení konkrétních případů v okrese Jičín Bc. J. Zmátlíková Aktuální problémy dospívajících Účastník: I. Hamanová Stručný popis školení: Školitel PhDr. Jan Svoboda Vývojové úkoly dané přírodou a jejich ovlivňování současnou společností, problémy plynoucí z tohoto konfliktu (obecně i ve vztahu ke vzdělávání) a možnosti jejich řešení Metody řešení konfliktů, nepříznivého klimatu a vztahů ve skupině Metody řešení negativního sebepojetí dospívajícího Příčiny vzniku problémů v prenatálním, novorozeneckém a kojeneckém období Životní příběh, tabu a limity jejich devastace a její důsledky GeoGebra ve výuce matematiky pro lehce pokročilé Účastník: M. Poláková Obsah je zaměřen na méně tradiční možnosti programu GeoGebra prostřednictvím úloh vhodných pro výuku na ZŠ a SŠ, práce s grafickým náhledem 3D, který je dostupný od verze GeoGebra 5.0. Tento náhled nabízí dobré uplatnění nejen v oblasti stereometrie.

27 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 26

28 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 27 Mezinárodní jazyková konference Význam výuky odborného cizího jazyka pro uplatnění v praxi Účastník: A. Chlumská Základní témata konference: Výuka cizího jazyka pro specifické účely Potřeba znalosti odborného cizího jazyka v mezinárodním měřítku Příklady uplatnění znalostí odborného cizího jazyka v praxi s přihlédnutím k tématům Slavkovské deklarace Seminář firmy Mikrokom - měření na optických vláknech Účastník: V. Vik Program: Praktické měření optické trasy reflektometrem OTDR Svařování optických vláken Analýza DVB-T signálu Seminář třískového obrábění, Pramet Tools s.r.o. Šumperk Účastníci: J. Mašek, Z. Kořínek, T. Pavlíček Obsah školení: Značení vyměnitelných břitových destiček a soustružnických a frézovacích nástrojů Systém technických informací PRAMET Výroba nástrojů ze slinutého karbidu (včetně exkurze) Obráběné materiály jejich rozdělení a charakteristiky (ISO 513) Vlastnosti nástrojů co je důležité a proč Teoretické základy jednotlivých technologií (S, F, V) Problematika optimální volby nástroje a řezných podmínek Nákladová analýza řezného procesu a základy optimalizace Workshop Cisco NAG IoE Účastník: J. Vaníček Workshop zaměřený na problematiku Internetu věcí : Seznámení se s možností využití Raspberry Pi při výuce. Informace o celostátní soutěži Cisco Internet of everything pro studenty naší školy v rámci Cisco Netacad Games

29 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 28 Praktické zkušenosti s Raspberry Pi B+. Zapojení elektroniky, programování Python, ladění přístroje Setkání partnerských škol Siemens 22. a Setkání partnerských škol Siemens se konalo na Střední škole technické a zemědělské v Mohelnici. Program setkání: Představení a prezentace Střední školy technické a zemědělské v Mohelnici (ředitel J. Ženožička) Informace o školení v TAC Erlangen (D. Suchý) Certifikovaná školení Siemens (E. Klocová) Vyhlášení výsledků soutěže a předání putovního poháru partnerských škol Siemens Sinumerik Cup 2015 (A. Polzer, J. Urban) Rok průmyslu a technického vzdělávání na téma The Innovation Age (R. Dvořák) CNC Invest podpora technicky orientovaných škol (V. Bláha) Prohlídka odborných učeben školy Druhý den setkání probíhal ve výrobním závodě Siemens Mohelnice, kde se vyrábějí asynchronní motory s kotvou nakrátko. Siemens Mohelnice spolupráce se školou (P. Pěmička) Prohlídka výrobního závodu Závěr a vyhlášení dalšího ročníku soutěže Sinumerik Cup 2016 Heidenhain Účastníci: Z. Kořínek, F. Kubín, J. Vraštil Školení v systémech itnc 530 a itnc 640 (PRESET v itnc 640, dotykové sondy cykly, tabulka sond, kalibrace, tabulka nástrojů, soft klávesy, edit test, cykly, nastavení grafiky v testu, volba kinematiky, základní práce s parametry, logbook a servisní soubory. Technical Computing Prague 2015 Účastník:E. Havlík Novinky ve výpočetním systému MATLAB-Simulink nové výkonné jádro jazyka Matlab (execution engine) se zdokonalenou architekturou využívající kompilaci just-intime pro veškerý kód Matlab. Je rozšířena i podpora hardwaru. Matlab lza napojit na senzory mobilních zařízení Apple se systémem ios (senzor lineárního zrychlení, úhlové rychlosti, orientace, magnetické pole apod.) i na zařízení Raspberry Pi 2 a BeagleBone Black.

30 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 29 Řízení v reálném čase, prediktivní řízení, stabilita a zahřívání nanočástic v optické pinzetě, ostrovní provozy elektrárenských turbogenerátorů, zpracování obrazu na platformě Raspberry Pi, optimalizační algoritmy pro ultrazvukovou analýzu, modely řízení. Úvod do technologie IQRF a Účastníci: M. Bret, Z. Kořínek, O. Kořínek J. Vaníček, V. Vik Základní seznámení s technologií IQRF způsob vytváření mesh sítě a způsob komunikace mezi jednotlivými uzly, stavební prvky, praktické využití. Certifikát instruktora svařování IWP Mezinárodní svářečský praktik Účastník: Josef Vávra DiS. V listopadu 2015 prokázal účastník zkoušky způsobilost jako instruktor svařování po splnění podmínek vyplývajících ze Směrnice pro svářečské instruktory CWS ANB. Obsahem kvalifikačního kurzu jsou svařovací procesy a zařízení, materiály a jejich svařitelnost, konstrukce a jejich navrhování výroba, aplikované inženýrství, praktická cvičení, výuka o systémech zabezpečení kvality, aktuální stav technických norem. Platnost certifikátu je do Seminář svářečských škol Účastníci: Josef Vrba, Ing. Zdeněk Zikeš Na semináři byly řešeny novinky ve svařování (Ing. Václav Minařík), kvalifikace svářečů před a po (Ing. Miloslav Musil), svařitelnost hliníkových slitin (Ing. Vladislav Kolář), identifikace, dokumenty kontroly a sledovatelnost základních a přídavných materiálů při výrobě ocelových konstrukcí (Petr Pařízek). Certifikát svářeče Účastníci: Josef Vávra, Josef Vrba V prosinci 2015 složili účastníci úspěšně zkoušku a získali tak certifikát svářeče EN ISO T BW FM1 S s2,5 D22,0 H-L045 ss nb lw a EN ISO P FW FM1 B t10,0 PF ml. Platnost certifikátů je do Komunikace mezi účastníky výchovně vzdělávacího procesu Účastník: M. Poláková Stručný popis školení: Komunikace a její vzorce, druhy komunikace se zaměřením na komunikaci činem, nonverbální a verbální komunikaci.

31 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 30 Vedení rozhovoru s rodičem, konkrétně s agresivním rodičem. Vedení rozhovoru s žákem s cílem vtáhnout žáka do školní práce a odstranit negativní chování žáka. Komunikace v pedagogickém sboru a jeho specifičnost. Rozdělení rolí ve sborovně a kompetencí ve škole. Návykové látky z hlediska legislativy a PČR Účastník: M. Drobníková Program školení zahrnoval: Drogové trestné činy, vysvětlení pojmů v legislativě, problematika testování na návykové látky u žáků ve školách Kpt. Hamáček, Možnosti spolupráce se státními i nestátními organizacemi v oblasti prevence užívání drog Mgr. Honzíková. Tech Days Účastníci: F. Kubín, J. Mašek Obsah školení: DMG MORI portfolio SANDVIK nástroje DELCAM programování HOFFMANN upínací technologie Praktické ukázky obrábění obrábění kaleného matriálu technologií Hard skiving, frézování kruhové kapsy interpolací, kontinuální pětioké obrábění IQRF konference Praha Účastník: V. Vik Na konferenci se sešlo více než 130 odborníků reprezentujících 80 firem z celého světa. Firma Microrisc zde představila svou vizi pokrytí domácností, obchodních center, výrobních podniků i celých měst s využitím technologie bezdrátových přenosů dat s využitím nového projektu IQRF.zone. Jde o řešení naplňující trendy známé pod názvem Internet věcí (IoT) a svá vystoupení v tomto duchu zde prezentovali významní členové IQRF aliance jako jsou společnosti O2, Microsoft, IBM, Intel a další. Setkání odborných učitelů automatizace SŠ ČR Setkání učitelů probíhalo podle následujícího programu: informace o RVP a ŠVP předmětu "automatizace" na středních školách,

32 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 31 učební texty předmětu "automatizace", krátké prezentace firem FESTO, TECO, E-PLAN, ABB, WAGO, prohlídka laboratoře automatizace. EPLAN Education Refresh Účastníci: P. Klika, J. Mašek Školení bylo zaměřeno na nejdůležitější funkce CAE systému EPLAN: nastavení pracovní plochy, založení projektu a správa, struktura dle IEC 81346, kreslení schémat, editační funkce, vkládání a editace, kopírování a přesun stránek, stránková makra přístrojové bloky, DIN bloky, navigátor přístrojů, makra, křížové odkazy, funkce pro vyhledání a nahrazení, výběr artiklů, device koncept, Data Portal, spoje svorky, konektory, kabely, PLC základy kreslení, kontrolní běhy, vyhodnocení projektu, volná grafika, zálohování dat vytváření symbolů, vytváření rámečků, vytváření a úpravy formulářů, synchronizace kmenových dat, správa artiklů, import a export artiklových dat, přiřazení maker k artiklům, osazení 2D montážní plochy Škola učitelů informatiky Účastník: I. Hamanová 10 denní letní školu pořádá Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy v Praze. Cílem je doplnit učitelům vysokoškolské studium informatiky a především seznámit je s novými partiemi tohoto rychle se rozvíjejícího oboru. Přednášená témata: C#, CSS a PHP základy, Geogebra, Lego roboti, VBA, Scratch, hardware, hradla, Android, Arduino.

33 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 32 8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Cisco ve školním roce Výuka, která má vazbu na vzdělávací program CNAP (Cisco Networking Academy Program), je realizována především u žáků studijního oboru M/01 Informační technologie. Výuka v tomto školním roce pokračovala již zcela dle nových kurikulí verze 5, která respektují vývoj v oblasti IT od vzniku předchozí verze. Lektoři: IT Essentials výuka probíhá v rámci předmětu Technické vybavení v 1. ročníku oboru IT výuku zajišťoval lektor M. Bret CCNA R&S Introduction to Networks - výuka probíhá v rámci předmětu Počítačové sítě ve 2. ročníku výuku zajišťovala lektorka J. Špicarová CCNA R&S Routing and Switching Essentials - výuka probíhá v rámci předmětu Počítačové sítě ve 3. ročníku výuku zajišťovali lektoři J. Vaníček a V. Vik CCNA R&S Scaling Networks výuka probíhá v rámci předmětu Počítačové sítě ve 4. ročníku výuku zajišťovali lektoři J. Vaníček a V. Vik Začátkem března proběhlo školní kolo soutěže Networking Academy Games, která prověřuje dovednosti studentů v oblasti počítačových sítí. Na základě výsledků se do národního finále tříčlenných hlídek HS3 nominovali studenti Petr Hotovec, Jan Odvárko a Ondřej Šimeček ze třídy I4A. To proběhlo v pátek 18. března v prostorách Smíchovské střední průmyslové školy v Praze. Naši zástupci tentokrát obsadili 11. místo. V tomto školním roce byla poprvé organizována soutěž NAG-IoE (Internet of Everything). Je zaměřena na plnění nejrůznějších úkolů s využitím rozličných periferií řízených minipočítači typu Raspberry Pi či Arduino. K programování naši soutěžící použili jazyky Python a Java. Soutěž probíhala od prosince 2015 do března 2016, kdy se 19. března konalo finální kolo této týmové soutěže opět ve Smíchovské střední průmyslové škole v Praze. Náš trojčlenný tým tvořili studenti 3. ročníku studijního oboru elektrotechnika Ondřej Kolář, Martin Tejchman a Marek Štampoch. Umístili se na krásném pátém místě z 35 soutěžících týmů. V lednu jsme v naší Cisco akademii poprvé úspěšně certifikovali externího studenta z úvodního modulu CCNA R&S - Introduction to Networks. Tento externí zájemce o studium CCNA zároveň od února zahájil studium druhého modulu CCNA R&S - Routing and Switching Essentials, které rovněž úspěšně ukončil v prvním týdnu července.

34 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti IQRF Smart School 18. září 2015 se naše škola VOŠ a SPŠ, Jičín stala členem IQRF Alliance. IQRF Alliance je volné sdružení právnických a fyzických osob, které mají zájem na vzájemné výhodné spolupráci v oblasti vývoje, výroby, podpory prodeje a prodeje zařízení s využitím technologie IQRF Data Controlled Transceivers. IQRF Smart School je program IQRF Alliance zaměřený na podporu výuky, vzdělávání a praktických dovedností studentů středních a vysokých škol v oblasti bezdrátové komunikace, technologie IQRF a internetu věcí. Cílem programu je napomoci školám zvýšit atraktivitu jejich studijních programů, prestiž školy a propojit výukové aktivity škol s reálnou praxí komerčních firem. Druhým klíčovým cílem programu IQRF Smart School je pomoci studentům připravit se na reálnou praxi ve špičkových komerčních firmách a zvýšit tak jejich uplatnění a cenu na trhu práce. Seminář ve firmě Microrisc Ve dnech 15. a se v rámci cvičení z předmětu elektronické počítače zúčastnili žáci třídy I4A vzdělávání ve firmě Microrisc v Jičíně. Jedná se o velmi progresivní firmu s řadou patentovaných řešení v oblasti IQRF technologií. Žáci získali přehled o možnostech využití IQRF i o praktickém nasazení v různých aplikacích technického charakteru, ale i mimo tuto oblast. Zároveň proběhlo základní seznámení s vývojovým prostředím pro obsluhu prvků výukové sady pro systém IQRF s možností praktického vyzkoušení na sadách, které získala naše škola od firmy Microrisc darem. První testování znalostí úvodního kurzu IQRF Výuku, testování a certifikaci žáků ze znalostí úvodního kurzu IQRF zajišťuje na naší škole VOŠ a SPŠ, Jičín certifikovaný lektor Ing. Vladimír Vik. První testování žáků proběhlo ve druhém dubnovém týdnu. První žáci 4. ročníku oboru informační technologie získali certifikát ze základů technologie IQRF. S touto technologií se seznámili v průběhu cvičení z předmětu elektronické počítače. Získali základní dovednosti v oblasti správy bezdrátových transceiverů. Konkrétně jde o schopnost nahrání HW profilu do transceiveru a jeho konfiguraci, dále pak o sestavení sítě, odesílání a sběr dat, a to i pomocí příkazu FRC. Ten umožňuje oslovit všechny uzly sítě a do jedné zprávy posbírat odpovědi např. o teplotě v místě jednotlivých uzlů sítě. Žáci si v průběhu cvičení tyto praktické dovednosti zároveň i ověřili.

35 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Sportovní akce Vánoční mezitřídní turnaje v malé kopané V posledních dnech starého roku se konal v tělocvičně naší školy už 9. ročník mezitřídního turnaje v sálové kopané. V pondělí se utkalo 9 tříd z 1. a 2. ročníků, druhý den hrálo 7 tříd z 3. a 4. ročníků. Celkem bylo sehráno 25 utkání. Všechna utkání měla velice pěknou sportovní úroveň a tak po už tradičním volejbalovém Memoriálu Petra Letošníka, vznikla na naší škole další sportovní akce, která má své pevné místo v kalendáři školy. Házená republikové finále SŠ Ve dnech ledna 2016 se uskutečnilo v Ledči nad Sázavou republikové finále v házené chlapců a dívek kategorie VI. A (roč ). Do tohoto finále se probojovali naši žáci vítězstvím v krajském kole nad LG Jičín a v kvalifikaci výhrou nad SPŠ Liberec. Turnaje se zúčastnilo 6 družstev. Naši žáci vzorně reprezentovali naši školu, skončili na krásném 4. místě. Nejlepším střelcem celého turnaje byl Vojta Kozubík (I2A), autor 29 branek. Lyžák 2016 V letošním školním roce jsme opět vyjeli na lyžařský výcvik až na hřebeny Krkonoš. Chata Moravská bouda se nachází v nadmořské výšce m. Věrni jsme zůstali únorovému termínu ( ). Sjezdový výcvik byl realizován na sjezdovce Davidovky. Na běžkách jsme se pohybovali v okolí chaty a celodenní výlet na hřebeny Krkonoš jsme z důvodu špatného počasí (mlha a vítr) museli zkrátit na 15 km na trasu Petrova b. Sněžné jámy - Labská b. Martinova b. Moravská bouda.

36 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 35 Memoriál Petra Letošníka 15. ročník I v letošním školním roce proběhl v tělocvičně VOŠ a SPŠ, Jičín v měsících březen a duben už 15. ročník volejbalového turnaje studentů této školy. Tento turnaj je věnován vzpomínce na našeho bývalého kolegu Petra Letošníka. Jedná se o mezitřídní turnaj, kdy se v základních kolech utkávají mezi sebou družstva tříd ze stejného ročníku a vítězové ročníku postupují do semifinálového kola. Letos se do postupového kola probojovaly tyto třídy: ST1, ST2A, ST3, ST4 a V3. V semifinále se do turnaje zapojilo i družstvo složené z učitelů a zaměstnanců školy. V utkání o 3. místo vyhrála třída ST3 nad ST4 v poměru 2 : 0 a ve finálovém klání zvítězilo družstvo učitelů nad V3 v poměru 3 : 1. Družstvo učitelů se tak opět stalo vítězem tohoto turnaje a už po třinácté převzalo z rukou manželů Letošníkových putovní pohár. Letošního ročníku se zúčastnilo 18 družstev a v sedmi hracích dnech bylo sehráno celkem 30 utkání. Krajské kolo přeboru škol v šachu - Vojtěch Kykal, se stal nejlepším hráčem celého turnaje Krajské kolo čtyřčlenných družstev se po roce opět konalo v Třebechovicích pod Orebem, tentokrát Naše šachové družstvo porazilo postupně Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové 3:1, Obchodní akademii Kostelec nad Orlicí 3.5: 0,5 a Jiráskovo Gymnázium Náchod B 3:1. Dále naše družstvo remizovalo 2:2 s týmy Gymnázium Trutnov, Gymnázium Rychnov nad Kněžnou a Gymnázium Boženy Němcové Hradec Králové. S týmem Gymnázia Nový Bydžov naše družstvo prohrálo 1,5 : 2,5, s Jiráskovým Gymnáziem Náchod A prohrálo 1:3 a s Lepařovým Gymnáziem Jičín prohrálo 1,5 : 2,5. Celkově družstvo uhrálo 17,5 bodu a skončilo na celkovém 7 místě. Odstup od třetího týmu byl pouhé dva body. Na první šachovnici zářil Vojtěch Kykal, který uhrál 7,5 bodu/9 partií a stal se nejlepším hráčem celého turnaje. Na druhé předvedl výborný výkon Petr Pipek, který uhrál 6,5 bodu z 9 partií, přičemž ani jednu partii neprohrál.

37 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 36 Vodácký kurz Vltava 2016 I v letošním školním roce jsme pro žáky druhých ročníků naší školy uspořádali 2 turnusy vodáckého kurzu. Ten každoročně probíhal na řece Vltavě v úseku mezi Vyšším Brodem a Českými Budějovicemi. Letos se 1. turnusu zúčastnilo celkem 51 žáků tříd I2A, I2B a ET2. 2. turnusu se zúčastnilo 44 žáků tříd SC2A, SC2B a SM2A, SM2B. Oba týdny bylo velice proměnlivé počasí, deštivé s velkou vodou z nebe i ve Vltavě. Pěkného slunečného počasí jsme si ale také užili. Takže jsme mohli po dlouhé době opět zařadit noční sjetí Českého Krumlova na raftech. Sportovní den ředitelky školy 2016 Jak se už stalo tradicí, tak i letos se na konec školního roku konal Sportovní den ředitelky školy. Všichni studenti ročníků se sešli na sportovním stadionu V Lipách, kde probíhala sportovní klání mezi třídami v atletice, malé kopané a volejbale. Celá soutěž je koncipována tak, aby se do sportování zapojilo co nejvíce studentů z každé třídy a aby se třídy zúčastnily všech sportů, pokud chtějí pomýšlet na dobré umístění. V kolektivních sportech se utkávají třídy stejných ročníků. Takto získaná umístění ze všech sportů se přepočítají na body a celkové pořadí tříd. Po součtu všech bodů se celkovým vítězem ze 14 tříd stala I3A před ST1 a ST3. Nejlepšího atletického výkonu dosáhl Čapek Tomáš ze třídy ET2 ve skoku vysoké výkonem 185 cm.

38 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 37 Všechna sportovní zápolení rozhodovali učitelé naší školy, někteří si i zasportovali. Přehled sportovních akcí termín název akce Corny atletický pohár, Jičín Přespolní běh okresní kolo, Nová Paka Pohár J. Masopusta okrskové kolo, Jičín Přespolní běh krajské kolo, Nová Paka Stolní tenis okresní kolo, Jičín Pohár J. Masopusta okresní kolo, Jičín Pořadatelství KF v basketu 3x3,Ch a D, Jičín Házená krajské kolo, Jičín Pořadatelství OF v basketu kategorie V, CH a D, Jičín Pořadatelství OF ve volejbalu ch kategorie VI. B, Jičín Pořadatelství KF v basketu kategorie V. D, Jičín Pořadatelství KF v basketu kategorie V. CH, Jičín Pořadatelství KF ve volejbalu kategorie VI. CH, Jičín Florbal okrskové kolo, Kopidlno Házená kvalifikace. Jičín Šachy okresní kolo, Hořice Florbal okresní kolo, Jičín Vánoční turnaj tříd v malé kopané, Jičín Házená-republikové finále, Ledeč nad Sázavou Šachy krajské kolo, Třebechovice pod Orebem březen, duben Sálová kopaná okresní kolo, Jičín Memoriál P. Letošníka, Jičín Sportovní den ředitelky školy, Jičín

39 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Soutěže Soutěž v CNC programování MSV Brno 2015 Tomáš Festa ze třídy SC4 se stal vítězem v denním kole v programování CNC strojů na MSV BRNO 2015 celkově obsadil vynikající 2. místo Součástí MSV Brno je již řadu let soutěž určená mladých programátorům CNC strojů. Soutěž probíhala ve třech řídicích systémech, první systém je od firmy SIEMENS SINUMERIK OPERATE modul soustružení a to v nejnovější verzi, kterou firma dodává jako řídicí systém do CNC strojů, dále řídicí systém HEIDENHAIN itnc frézování a systém pro soustružení FANUC. Za naši školu se soutěže zúčastnili žáci 4. ročníku SPŠ, zaměření programování CNC strojů, v programu SIEMENS a studenti VOŠ v programu HEIDENHAIN. Soutěžící dostali k dispozici technický výkres součásti a 3D model. Dle zadaných parametrů měli naprogramovat danou součást v časovém limitu 90 minut. Výsledný program posoudil technik a porotce, nejlepší program byl odeslán na CNC stroj a výroben obrobek. V programu SIEMENS byl v denním kole nejlepší student SC4 Tomáš Festa a v systému HEIDENHAIN se našim studentům ve velké konkurenci nepodařilo postoupit. Soutěže se zúčastnilo celkem 135 žáků z 33 škol z celé České republiky. V celkovém hodnocení se Tomáš Festa umístil na vynikajícím 2. místě.

40 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 39 VOŠ a SPŠ, Jičín druhá nejlepší odborná škola v Královéhradeckém kraji V 5. ročníku programu MŠMT Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2016 Excelence středních škol 2015" byla naše škola VOŠ a SPŠ, Jičín, ohodnocena jako druhá nejlepší střední odborná škola v Královéhradeckém kraji. V celorepublikové konkurenci se řadíme na vynikající 8. místo mezi odbornými školami. Střední školy jsou zde hodnoceny podle úspěšnosti svých žáků na krajských, ústředních a mezinárodních kolech vybraných soutěží body. Na základě tohoto hodnocení získala naše škola téměř Kč. Krajské kolo soutěže Pišqworky se v Hradci Králové konalo krajské kolo soutěže Pišqworky, pořádané sdružením Student Cyber Games a Masarykovou univerzitou. Do soutěže se z okresního kola probojoval tým studentů naší školy s názvem Šest cibulek s medvědem. První dvě hry v základní soutěži probíhali hladce a obě skončili vítězstvím 14:6 respektive 16:4. Ve třetí hře však přišel na řadu soupeř z loňského finále a historie se bohužel opakovala v podobě těsné prohry 8:12. Na postup ze základní skupiny dvě výhry stačily. Schopnosti členů našeho týmu však už bohužel nestačily ve čtvrtfinále na tým z Gymnázia Vrchlabí a náš tým se tak umístil na místě. Národní kolo soutěže NAG 2016 Národní kolo soutěže Networking Academy Games se tentokrát konalo v pátek 18. března 2016 v prostorách Smíchovské střední průmyslové školy v Praze. Zadání praktické části soutěže bylo postaveno na řešení úlohy ve vztahu k současnému trendu IoT. Soutěžící řešili sběr dat o spotřebě z elektroměrů v síti klientů za situace, kdy k získání těchto informací bylo zapotřebí vyřešit zhruba 9 problémů bránících přístupu k těmto uzlům sítě. Autor zadání po vyhodnocení řešení konstatoval, že úspěšnost řešení byla v nejlepších případech kolem šedesáti procent. Z výsledků je vidět, že studentům schází především zkušenosti z praxe, kde se budou potkávat s nejrozmanitějším sortimentem problémů. Naše družstvo ve složení Petr Hotovec, Jan Odvárko a Ondřej Šimeček ze třídy I4A obsadilo tentokrát v konečném účtování 11. místo. Jde o horší výsledek než v předchozím ročníku. V republice je přibližně 80 akademií, ale odvahu zúčastnit se národního kola soutěže mají necelé dvě desítky z nich. Proto je třeba poděkovat našim reprezentantům za čas věnovaný přípravě na soutěž. Soutěž Internet of Everything - Netacad Praha 2016 Naše tříčlenné družstvo se 4 měsíce pohybovalo ve světě Internetu Všeho (Internet of Everything) v rámci soutěže NAG IoE. Celkem jsme absolvovali 4 distanční a 1 prezenční finálové kolo soutěže, při kterých jsme plnili nejrůznější úkoly s minipočítačem Raspberry Pi a platformou Arduino v programovacích jazycích Python a Java. Blikalo se diodami, ovládalo se tlačítky i programem, vypisovala se data na LCD displej, řídil se krokový motor, data se přenášela pomocí Wi-Fi, měřila se teplota, zapojovali jsme čidla pohybu a světla... Neboli připojovali jsme zařízení do světa Internetu! Co se nám podařilo? Ve vánočním kole jsme vytvořili na dálku ovládané vánoční ozdoby. V dalším z kol jsme vytvořili webový portál s meteorologickými informacemi od školní

41 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 40 meteostanice doplněné snímky z webkamery. Chcete vědět, jak bude? Navštivte pocasi.vossps-jicin.cz. Pomocí Wi-Fi jsme přenášeli data z dálkově ovládaného autíčka a další zajímavé věci. A jak jsme dopadli? Náš tým BUG11 ve složení Ondřej Kolář, Martin Tejchman a Marek Štampoch obsadil ve finálovém kole vynikající 2. místo a celkově v soutěži potom 5. místo. Soutěžilo celkem 35 tříčlenných družstev. Skvělý úspěch Jana Rulce a Antonína Říhy v Krajském kole Soutěže programování v Hradci Králové V letošním roce se konal již 30. ročník soutěže v programování, který se skládá ze školního, okresního, krajského a celostátního kola. Do následujících kol se probojují pouze úspěšní studenti - programátoři z kol předcházejících. V programátorské soutěži si studenti - programátoři mohou vybrat jednu z několika nabízených kategorií. Pro naši školu přicházely v úvahu kategorie pro mládež: Aplikační software tvorba webu a Programovací jazyky. Ve středu se na naší škole konalo školní kolo programátorské soutěže. V kategorii tvorba webu se soutěže zúčastnilo šest studentů, v druhé kategorii programovací jazyky se soutěže zúčastnili 4 studenti. V kategorii tvorba webu vyhrál Michal Dolenský, před Janem Rulcem a Vojtěchem Láskou. V druhé kategorii vyhrál Antonín Říha před Ondřejem Šimečkem a Petrem Hotovcem. Krajské kolo soutěže v programování se uskutečnilo v sobotu v Hradci Králové. Naši školu reprezentovali Michal Dolenský, Jan Rulc, Antonín Říha a Vlastimil Laloušek. V kategorii tvorba webu obsadil Jan Rulc fantastické druhé místo. Michal Dolenský skončil těsně na 5. místě. V kategorii programovací jazyk se na fantastickém třetím místě umístil Antoním Říha. Antonín programoval s rozmyslem, s velkým zaujetím a jeho přístup byl také velice příkladný. Třetí místo je takovou třešničkou na dortu. Vlastimil Laloušek se snažil, ale na lepší umístění to bohužel nestačilo. Alespoň získal cenné zkušenosti.

42 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 41 Šest žáků naší školy se zařadilo mezi úspěšné řešitele 24. ročníku Celostátní matematické soutěže Celostátní matematická soutěž žáků středních odborných škol vyhlašovaná MŠMT a organizovaná JČMF v sedmi kategoriích podle typu školy, probíhá ve dvou kolech. Do celostátního kola matematické soutěže postoupili první dva žáci z každé kategorie školního kola. Celostátní kolo matematické soutěže se uskutečnilo 1. dubna 2016 v několika soutěžních střediscích. Naše škola se tradičně zúčastnila v nejbližším soutěžním středisku v Hradci Králové. V početné konkurenci se mezi úspěšné řešitele zařadili žáci (umístění/počet účastníků): Šanovec Antonín ST1 (78/305), Burket Tomáš SC2A (34/271), Říha Antonín I2B (23/271), Hejduk Marek SM3 (32/253), Kolář Ondřej EA3 (26/253), Pavel Ladra SC4 (37/162). Naše účast na akci StreTech 2016 Ve středu 8. června proběhlo opět setkání a prezentace prací středoškolských studentů v prostorách ČVUT. Pod záštitou rektora ČVUT v Praze prof. Ing. Petra Konvalinky, CSc. zde na celé šíři čtvrtého patra prezentovalo svou tvořivost více než 200 studentů. Také sortiment prací byl obrovský - od projektů spadajících do oblasti IoT na bázi jednodeskových počítačů Arduino a Raspberry přes funkční modely robotů, automobilů i letadel až po práce z oblasti ekologie či např. etikety odívání. Naši školu velice úspěšně reprezentoval student Antonín Říha ze třídy I2B. Jeho práce zaměřená na tvorbu a využití neuronové sítě vyvolala zájem mnoha přítomných z akademické sféry včetně pedagogů z ČVUT. Na místě si mohli ověřit s využitím tabletu, jak ručně namodelovanou funkci vykresluje postupně zdokonalovaná neuronová síť. Pro její tvorbu je využit vysoký výkon současných grafických čipů v sestavách PC.

43 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Exkurze, přednášky, výstavy, divadelní představení LMP Jičín má zájem o naše strojaře Již v prvním zářijovém týdnu navštívili naši školu zástupci firmy LPM s.r.o. Jičín. Firma je již delší dobu naším váženým spolupracovníkem a partnerem. LMP Jičín se pyšní nejmodernějšími technologiemi především v oblasti CNC obrábění, vlastní několik soustruhů a frézek řízených systémy Fanuc a Heidenhain. Cílem návštěvy bylo informovat naše žáky a učně o možnostech získání odborné praxe a budoucího zaměstnání. Po krátkém představení firmy, jsme byli informování o nedostatku šikovných obráběčů a technicky zdatných odborníků v této firmě. Následně jsme byli seznámeni s náplní práce praktikantů, která se zabývá především broušením, montáží forem a prací na soustruzích či frézkách. Firma nabízí našim žákům možnost konání praxe a také exkurzí. Zájem o absolventy a studenty VOŠ a SPŠ, Jičín na Regionálním veletrhu pracovních příležitostí Vy jste z průmyslovky? Tak to bychom Vás rádi zaměstnali. Potřebujeme obráběče, nástrojaře, technology, konstruktéry, elektrotechniky. Že ještě nemáte ukončeno vzdělání? Nevadí, přijmeme Vás jako brigádníky nebo u nás můžete absolvovat studijní či učební praxi. Přijeďte k nám na exkurzi, seznámíme Vás s naším závodem a jeho výrobním programem. Tato a podobná slova slyšeli studenti a žáci naší školy z úst zástupců firem a podniků na Regionálním veletrhu pracovních příležitostí, který se konal v pátek 4. září 2015 v jičínském Masarykově divadle. Volná pracovní místa zde nabízely jak společnosti z Jičína (Continental, SanSwiss, Hydra, SpofaDental), tak i firmy či menší podniky z regionu např. Fonak Kbelnice, SQS Vláknová optika, Enika Nová Paka, Magna Antolin Libáň, Alucon Lázně Bělohrad, MPZ /Montáž-Projekce-Zpracování/ Dolní Bousov. Situace na trhu práce jasně ukazuje, že zájem o kvalifikované technické profese roste. V době nových technologií a výrobních postupů dobrých a šikovných techniků stále není dost. Zahájili jsme školní rok návštěvou Klicperova divadla navštívili žáci SC2 a SM2 Klicperovo divadlo v Hradci Králové. Už před prázdninami si vybrali divadelní představení Kytice, aby tak skloubili nevšední kulturní zážitek s právě probíraným učivem a výhledově i přípravou na maturitní zkoušku z literatury. Šest hereček a jeden herec nám pod vedením scénáristy a režiséra Karla Brožka předvedli, že klasická literatura zajímavě ztvárněná může oslovit i mladého člověka v 21. století. Viděli jsme šest balad (Zlatý kolovrat, Štědrý den, Holoubek, Poklad, Vodník, Svatební košile) rámovaných úvodní básní Kytice. Nápaditě řešená scéna, zajímavé kostýmy a úsporné rekvizity daly vyniknout Erbenovým veršům, podmalovaným působivou hudbou. Beseda energie budoucnost lidstva Besedu o energiích pro všechny třídy prvního ročníku zajistila agentura J. L. M. Cílem besedy bylo seznámit žáky s obnovitelnými i neobnovitelnými zdroji energie. Krom zdrojů energie se

44 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 43 beseda zabývala i tématy, jako je radioaktivita. Žáci měli možnost změřit dozimetrem úroveň radioaktivity různých předmětů. Exkurze - PVA EXPO Praha Ve čtvrtek 8. října 2015 jsme s vybranými žáky prvních a druhých ročníku oboru Informační technologie navštívili multifunkční areál PVA EXPO Praha. Primárním cílem naší návštěvy byla část veletrhu nazvaná FOR GAMES, která se zabývala především počítačovými hrami, softwarem a hardwarem. Žáci tak měli možnost se podívat na současné trendy a technické vychytávky, především pak na základní desky, grafické karty a PC tuning. Někteří ale dali přednost herním simulátorům či konzolím, ale i klasickým počítačům, které obsahovaly několik nejznámějších herních titulů objevujících se i na progamingové scéně. Součástí expozice byly i další úseky zaměřující se na hračky (FOR TOYS), potřeby pro nejmenší děti (FOR BABIES), modelařinu (MODEL HOBBY, Bitva Tanků), 3D tisk (PRINT IN 3D) a kreativní tvoření (TVOŘIVÝ SVĚT). Veletrh byl naplněn velkým množstvím zájmových oblastí a každý tak měl možnost rozvíjet své zájmy či koníčky. SQS vláknová optika Nová Paka V úterý 13. října 2015 jsme se v rámci cvičení předmětu elektronické počítače seznámili s problematikou konektorování optických vláken ve firmě SQS vláknová optika Nová Paka. Firma používá moderní technologie, zajišťuje trvale vlastní vývoj a inonovuje neustále svůj výrobní program. Řada jednoúčelových zařízení (např. zabrušování čel optických konektorů) pochází z jejich vlastních zdrojů. Krátká exkurze poskytla studentům základní přehled o výrobním sortimentu a hlavně o technologii konektorování optických vláken včetně průběžné i finální kontroly produkce. Firma nám předvedla i moderní řešení inteligentního skladu. Exkurze LMP Jičín V říjnu 2015 žáci 2. ročníku oboru obráběč kovů absolvovali exkurzi do jičínské firmy LPM. Navštívili nástrojárnu a lisovnu, kde se seznámili s: výrobním programem firmy, materiály pro výrobu - plasty, dílenskými výkresy, strojovým vybavením CNC řídícími programy, používanými nástroji,

45 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 44 výrobními a technologickými postupy, odměňováním pracovníků a sociálním programem závodu. První ročníky a ekologické myšlení Dne navštívily třídy I1A, I1B,ET1 a ST1 vodní elektrárnu Hučák v Hradci Králové a bioplynku v Kněžicích. V Hučáku se žáci dozvěděli zajímavé informace o obnovitelných zdrojích energie, elektrárnách zpracovávajících obnovitelné zdroje a o historii a vybavení Hučáku. Součástí exkurze bylo i zhlédnutí zajímavého filmu o využití přírodních zdrojů, jako je např. voda nebo vítr na výrobu energie. Zájemci z řad žáků si na modelech mohli vyzkoušet výrobu energii nebo vytvoření malého tornáda. V bioplynce v Kněžicích se žáci seznámili s výrobou energie z odpadních materiálů, jako jsou např. zbytky zeleniny, odpady z jídelen, čistírenské odpady apod. Exkurze třídy SC4 do firmy Vapos s.r.o. Dne 4. listopadu 2015 absolvovala třída SC4 pod vedením Ing. Tomáše Pavlíčka, v rámci hodiny Kontroly a měření, vzdělávací exkurzi do místní firmy Vapos s.r.o., která se zabývá výrobou brzdových třmenů a jejich měření. Tyto třmeny jsou z jičínské firmy posílány do různých automobilek (např. BMW, Audi, Mercedes-Benz). Momentálně s nimi jezdí zhruba 10 milionů aut po celém světě. Žáci byli postupně provedeni všemi výrobními halami, prohlédli si stroje, přičemž mohli pozorovat pracovní podmínky zaměstnanců. Na konec exkurze byla návštěva měřící místnosti, kde byla připravena prohlídka 3D měřicího přístroje Wenzel. Tato prohlídka byla obohacena o praktické měření brzdového třmenu. Maturanti si odnesli další pohledy z praxe o práci v takto zaměřené firmě. Firma Gregor Skřivany nabízí našim žákům praxe i pracovní místa Dne naši školu navštívili zástupci firmy Gregor s.r.o. Skřivany. Během zajímavé prezentace získali naši žáci a učňové důležité informace o fungování firmy. Ta se zabývá prioritně výrobou forem a lisováním kovových dílů. Drtivou většina zákazníků tvoří úspěšné světové značky automobilového průmyslu. Společnost vlastní několik CNC soustruhů a CNC

46 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 45 frézek, které jsou řízeny systémy Siemens, Heidenhain a Fanuc. Zmiňované řídicí systémy se vyučují i na naší škole a stejně tak CAD software SolidWorks, který firma využívá v konstrukčním oddělení. V současnosti se firma úspěšně rozvíjí a nabízí tak žákům a učňům možnost konání praxe a ucházet se o pracovní místo na pozici CNC frézař, CNC hlubič, lisař či seřizovač pro lisovnu kovových dílů. Přednáška o kyberšikaně a Ve studentském životě hrají zásadní roli komunikační a sdělovací prostředky. Studenti jsou neustále v kontaktu přes sociální mobilní sítě. Studenti 1. ročníku si proto se zájmem vyslechli přednášku por. Hany Klečalové, tiskové mluvčí jičínské policie. Přednáška, která pojednávala o rizicích virtuální komunikace, projevech šikany na sociálních sítích, problematice plateb kartou přes internet a dalších tématech byla zaměřena na jejich věkovou skupinu. Důležité byly i konkrétní příklady s právními důsledky pro mladistvé, o kterých studenti následně diskutovali. Exkurze COFELY a.s. Jičín V úterý 8. prosince 2015 jsme s žáky tříd ET1, EA3 a ES3 navštívili firmu COFELY a.s. Jičín. Firma se zabývá především výrobou rozvaděčů podle individuálních požadavků zákazníka, a proto jsou jejich výrobky a služby velmi specifické. Po krátkém představení firmy, jsme byli rozděleni do tří skupin a postupně se prostřídali na jednotlivých pracovištích. Měli jsme tak možnost nahlédnout do přípravy výroby a projektování, výrobny skříní od plechového polotovaru, lakovny a montážní dílny, ve které jsou skříně osazovány komponentami pro energetiku a automatizaci. Firma využívá profesionální softwary eplan (projektování) a SolidWorks (konstrukce), které jsou vyučovány i na naší škole a jejich znalost je jednou z hlavních podmínek pro případné uchazeče o pracovní místo. Těmi dalšími je pak výborná znalost cizích jazyků a elektrotechniky.

47 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 46 Návštěva firmy AUFEER DESIGN na VOŠ a SPŠ Jičín Jak je již tradicí proběhla v závěru kalendářního roku velmi zajímavá návštěva firmy AUFEER DESIGN ve druhého ročníku VOŠ. Personální zástupkyně této úspěšné a zajímavé firmy, která sídlí v Mladé Boleslavi, ale má pobočky v dalších městech a to i v cizině, seznámila pomocí stručné prezentace studenty s konstrukčním a výrobním zaměřením této firmy. Jejich činnost úzce navazuje hlavně na automobilový průmysl, podílí se ale i na návrzích kolejových vozidel nebo v letectví. Jejich úkoly jsou od designových studií exteriéru a interiéru, přes konstrukční řešení až po konstrukci, výrobu a ověření forem pro plastové součástky nebo nářadí pro tváření plechových dílů například karoserie. Zajímavé je jistě i využití vhodných softwarů k pevnostním výpočtům. Ve firmě se využívá bohaté strojírenské programové vybavení. Nás může těšit stěžejní využití Creo a CATIA. Našim studentům byla nabídnuta možnost ucházet se o zaměstnání popřípadě ve firmě realizovat odbornou praxi. Sama zástupkyně této firmy byla překvapena, jak velká je shoda naší výuky s požadavky na jejich budoucího potencionálního pracovníka. Žáci 3. ročníku shlédli jevištní podobu sbírky balad Kytice Dne se žáci tříd I3A a I3B v rámci předmětu český jazyk a literatura zúčastnili divadelního představení Kytice od K. J. Erbena v Klicperově divadle v Hradci Králové - jevištní podoby sbírky balad Kytice z pověstí národních (1853), nejslavnějšího díla miletínského rodáka Karla Jaromíra Erbena a jednoho z nejznámějších děl české literatury vůbec. Kytice je národní poklad, otevírající před námi svět magických balad i moudrostí našich předků s romantickými i hororovými prvky. Je tady téma viny, trestu a daností zákonů lidských i přírodních. Shlédnuté představení žáci využijí při přípravě na maturitní zkoušku z českého jazyka. Žáci ocenili umělecké zpracování literárního díla, jemnou komiku i scénické prvky. Žáci 1. ročníku strávili zajímavý den v iq LANDIA a v Kryštofově údolí Dne se studenti tříd I1a a ST1 zúčastnili zajímavé exkurze v Liberci a okolí. Hlavním cílem exkurze bylo zábavně naučné centrum iq LANDIA. Většinu času žáci strávili volnou prohlídkou jednotlivých expozic. Mohli si při ní promluvit s robotem, shlédnout ohnivé tornádo či bleskovou show, vyzkoušet si různé jednoduché pokusy např. z optiky. Také zažili pocity kosmonauta na modelu trenažéru nebo pocity při zemětřesení a při silném větru. Všichni žáci společně byli na půlhodinové show plné výbušných experimentů a experimentů s kapalným dusíkem. Někteří z nich se stali i přímými účastníky. Vhodným místem pro relaxaci je pro každého určitě krásná zpívající fontána nebo lego centrum či centrum hlavolamů. Na zpáteční cestě byla zastávka v malebném Kryštofově Údolí. Adventní čas zde připomněl krásný

48 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 47 betlém. Žáci dále obdivovali národní technickou památku - železniční viadukt a z hasičské zbrojnice postavený orloj. Exkurze byla určitě příjemným zpestřením výuky fyziky na naší škole. Exkurze do firmy Microrisc Dne 14. a se v rámci cvičení z předmětu elektronické počítače zúčastnili žáci třídy I4A vzdělávání ve firmě Microrisc. Jedná se o velmi progresivní firmu s řadou patentovaných řešení v oblasti IQRF technologií. Žáci získali přehled o možnostech využití IQRF i o praktickém nasazení v různých aplikacích technického charakteru, ale i mimo tuto oblast. Zároveň proběhlo základní seznámení s vývojovým prostředím pro obsluhu prvků výukové sady pro systém IQRF s možností praktického vyzkoušení na sadách, které získala naše škola od firmy Microrisc darem. Studenti byli rovněž informováni o členech IQRF aliance z komerční a vzdělávací sféry a o významu tohoto sdružení v dnešní době IoE. Exkurze do firmy Continental v Jičíně Ve čtvrtek jsme s třídou SM3, obor Strojírenství se zaměřením Mechatronika, navštívili největšího zaměstnavatele regionu, závod Continental Automotive Czech Republic s.r.o. v Jičíně. Naši žáci si prohlédli celkovou výrobu brzdových posilovačů na výrobní lince č. A9. Dále měli možnost nahlédnout do měřicích a testovacích laboratoří, kde v praxi viděli 3D měřicí přístroje, digitální mikroskop a řadu měřicích přístrojů používaných v metrologii. V prototypové dílně, kde se připravují a vyvíjí nové typy posilovačů brzd, žáci viděli, podrobnou montáž posilovače od základních dílů až po sestavení cele sestavy posilovače, za odborného komentáře jednotlivých úkonů. Žákům bylo též umožněno zhlédnout technologie svařování plastů ultrazvukem a laserem. Tato technologie byla ukázána na elektrické parkovací brzdě, která se používá místo klasické ruční parkovací brzdy. Tento mechanizmus používají některé značky jako například Aston Martin nebo Land Rover. Žákům byl též ukázán test tohoto mechanismu. Žáci se díky této exkurzi dozvěděli o možnosti odborné praxe, popřípadě brigády i o možnosti následného zaměstnání v nejrůznějších technických profesích.

49 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 48 Exkurze Hydra a.s. Ve středu 10. února 2016 jsme se žáky druhého ročníku zaměření elektrotechnika navštívili společnost Hydra a.s. v Jičíně. Firma se zabývá výrobou elektrotechnických součástek, konkrétně vyrábí svitkové kondenzátory různých velikostí kapacit a provozních napětí. Ve výrobě viděli krok za krokem technologický postup výroby kondenzátorů, od navíjení svitků, přes kontaktování, zapouzdřování, potisk a finální testování kondenzátorů. TPCA Kolín - Ovčáry a Národní zemědělské muzeum Čáslav V úterý jsme se žáky tříletých učebních oborů obráběč kovů a zámečník, navštívili jednoho z největších zaměstnavatelů v automobilovém průmyslu, výrobní závod TPCA Kolín. Po zhlédnutí videa o stavbě továrny a výrobních procesech se naši žáci seznámili s montáží na výrobní lince č. 2. Následovala prohlídka svařovny a lisovny karosérií. Pozornost žáků upoutala práce s 3D měřicími přístroji, využívání robotické ruky a dalších automatizačních prvků. Žákům byla nabídnuta možnost konání odborné praxe nebo brigády. Zároveň získali informace o možnostech uplatnění po úspěšném absolvování svého oboru. Ve druhé části exkurze jsme navštívili Národní zemědělské muzeum v Čáslavi. Zde žáci viděli nejrůznější zemědělské stroje, traktory, kombajny i speciální samojízdné pomocníky v zemědělství. Řadu strojů si i vyzkoušeli. Návštěva České televize a výstavy Titanic Ve velikonočním týdnu, na škaredou středu, se třídy I2B, SM2A a SC2A zúčastnily exkurze do Prahy. Program byl vskutku nabitý. Nejdříve nás čekala výstava Titanic, poté exkurze v České televizi. Na výstavě jsme se chtěli přesvědčit, jestli je opravdu tak zajímavá a úchvatná, jak se o ní traduje. Po této výstavě jsme se přesunuli k interiérům České televize. V České televizi po nezbytné identifikaci jsme se nejdříve podívali na video o historii České televize. Viděli jsme studio, z kterého se režíruje vědomostní soutěž Kde domov můj? Potom nás doprovod zavedl do vysílacího studia, kde probíhala zkouška. Nakonec jsme si vyzkoušeli práci s čtecím zařízením, které používají moderátoři a natočili záběry našeho působení v promítacím sálu. Exkurze firma JSP, s. r. o. - Měření a regulace

50 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 49 V pátek jsme s třídou SM4 se zaměřením na mechatroniku, navštívili jednoho z největších zaměstnavatelů a výrobců měřící a regulační techniky na Jičínsku. Ve společnosti JSP má nejvyšší prioritu kvalita a rozvoj. Integrovaný systém řízení spojuje řízení kvality, environmentální management a řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Je certifikován podle norem ČSN EN ISO 9001, ČSN EN ISO a ČSN OHSAS Systém je důsledně aplikován na všechny hlavní procesy společnosti. Žáci si prohlédli celkovou montáž snímačů a měli možnost podiskutovat o problematice měření a diagnostikování chyby v praxi. Prezentace firmy Swell na VOŠ a SPŠ, Jičín Jak se stalo již tradicí, navštívili poslední březnový den zástupci jedné úspěšné firmy našeho regionu studenty Vyšší odborné školy v Jičíně. Tentokrát se jednalo o Swell se sídlem v nedalekých Hořicích, se kterým má škola letitou spolupráci. Studenti byli informováni o obsahu činností, které tato společnost zajišťuje. Jedná se konstrukci automobilových komponent, počítačem řešené pevnostní analýzy, široká oblast praktických zkoušek a v neposlední řadě i návrh a výrobu tvářecích nástrojů. Součástí prezentace byla i nabídka možného zaměstnání úspěšných absolventů. Velmi zajímavá byla i možnost vyzkoušet si výběrové řízení, které Swell pro naše studenty připraví v dubnu. Je dobré vidět, že o šikovné technické pracovníky v průmyslu je stálý zájem. Bohužel pro potencionální zaměstnavatele poptávka po pracovnících v této oblasti stále převyšuje nabídku. Pracovní příležitosti ve firmě CONTINENTAL Být žádaný na trhu práce a dostávat nabídky od zaměstnavatelů je nepochybně pozitivním a motivujícím stimulem pro vytváření vlastní profesní dráhy. Konkrétní nabídku pracovních příležitostí dostali studenti VOŠ a SPŠ, Jičín od firmy Continental. Její 3 zástupci navštívili naši školu a ve své prezentaci poskytli studentům důležité a praktické informace o své firmě a jejím výrobním programu. Podnik se nachází na okraji Jičína a patří mezi největší zaměstnavatele v Královéhradeckém kraji. Nyní zaměstnává 1400 lidí a své kapacity letos v létě zvýší o dalších 400 pracovních míst. Firma Continental spolupracuje s VOŠ a SPŠ, Jičín řadu let. Studentům nabízí možnost praxí, dlouhodobých brigád a absolventům konkrétní pracovní pozice, na kterých se velice dobře osvědčují. Právě tato dobrá zkušenost s průmyslováky vysvětluje, proč má o ně firma trvalý zájem. Exkurze Tech Agro Dne se studenti třídy V1 a V2 zúčastnili veletrhu Tech Agro v Brně. Zde si studenti mohli v rámci předmětu stavba a provoz strojů prohlédnout nejen zemědělské lesnické zahradní stroje a jejich součásti, ale i manipulační komunální skladovací a navigační techniku. K celé řadě strojů a technologií dostali studenti odborné komentáře nejen od učitele, ale i od velmi dobře proškolených prodejců různých značek strojů a to jak v technologiích, tak i ve vývojových trendech různých značek. Jednou ze značek vyrábějící zahradní techniku, která vystavovala svoje výrobky na veletrhu Tech Agro, byla i Jičínská firma Seco group,a.s. Exkurze do ŠKODA AUTO a.s. Mladá Boleslav

51 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 50 Dne 5. dubna 2016 se třídy druhého ročníku oboru strojírenství účastnily společně se svými vyučujícími exkurze do firmy ŠKODA AUTO a. s. v Mladé Boleslavi, která je partnerem školy. Pro žáky tu byla připravena nevídaná podívaná. Kromě muzea, depozitáře, restaurátorské dílny si mohli zkusit všechny nové typy vozidel v zákaznickém centru, kde naše prohlídka začala, poté se dostali i do provozu továrny. Seznámili jsme se s výrobou závitníků Exkurze tříd SM3/SC3, V1, V2, OB1 do firmy Emuge-Franken v německém Laufu se uskutečnila Žáci získali základní informace o firmě a její historii, navštívili všechny úseky výroby, od konstrukce až po finální kontrolu. Viděli řadu Dreh - und Schleifmaschinen, (brousící CNC stroje) a byl jim ukázán a vysvětlen celý postup výroby závitníků. Firma Emuge-Franken vyrábí až přes různých druhů závitníků a kromě toho také frézy a upínací nástroje, jejichž výrobu zajišťuje pobočka firmy v Lomnici nad Popelkou, díky které se tato exkurze konala. Zájezd VOŠ a SPŠ, Jičín do Nizozemí Ve dnech dubna 2016 se uskutečnil již tradiční zájezd úspěšných studentů VOŠ a SPŠ, Jičín do Nizozemí. Program byl zajímavý a velmi bohatý. Noční přejezd přes Německo proběhl bez problémů. Cestou na Liberec jsme při průjezdu Lužicemi mohli zahlédnout nasvícený Budyšín a potom jsme se někteří probudili až v Nizozemí. První zastávka byla v romantické pevnosti na Německé hranici Bourtange, která evokovala vzpomínku na náš Josefov nebo Terezín. Další zastávkou byl Stadskanaal sympatické novější průmyslové městečko na typickém kanálu po těžbě rašeliny, kde jsme se vyškrábali na 47 m vysokou vodárenskou věž. Cestou jsme ještě nahlédli na motocyklový okruh v Assenu a pak již nás přivítalo město Groningen, které je centrem stejnojmenné nizozemské provincie, jež se stala na téměř týden naším domovem. Zde byla nejzajímavější návštěva starobylého odsvěceného kostela Aa-kerk. V úterý nás čekal celodenní výlet do města Emmen, který jsme díky nepřízni počasí strávili převážně v příjemném prostředí zdejší multimediální a atrakcemi nabyté nově otevřené zoologické zahradě WILDLANDS. Podle reakcí to byl pro většinu účastníků nezapomenutelný zážitek.

52 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 51 Středa byla cestovatelská. Po snídani jsme vyjeli na největší hráz Afsluitdijik, která rozděluje záliv Zuiderzee a výrazně chrání níže položené oblasti před severním mořem. Její délka je 32km a byla postavena ve třicátých letech minulého století. Po jejím přejetí jsme se dostali konečně do Holandska, konkrétně severního a pak jižního, což jsou dvě provincie z dvanácti v Nizozemí. Tam jsme navštívili velmi zajímavý skanzen Zaanse Schans, kde jsme zhlédli výrobu sýrů, dřeváků, čokolády a dalších folklorních činností typických pro tuto oblast. Zajímavá byla i architektura typických domečků a nezbytných větrných mlýnů. V závěru dne jsme se neopomněli v pevnostním městě Naardenu poklonit u hrobu našeho renesančního velikána Jana Amose. Čtvrtek jsme zahájili prohlídkou průmyslové oblasti Eemshaven. Dominantou byl areál moderních větrných elektráren, které nahrazují tradiční větrné mlýny. Také rozsáhlá přístavní překladiště a průmyslové komplexy měly svůj půvab. Další návštěva patřila nedalekému romantickému přístavnímu městečku Delfzijl s opevněným větrným mlýnem. Poslední akcí byla návštěva a prohlídka mlýnu v městečku Haren. To byl opravdový mlýn na mouku, ale většina mlýnů dříve plnila funkci čerpání vody pomocí Archimedova šroubu. V pátek po rozloučení již cesta domů. Další návštěvy zástupců úspěšných firem na VOŠ a SPŠ, Jičín Poslední dobou se stalo již tradicí, že si představitelé průmyslových podniků v širokém okolí podávají na průmyslové škole v Jičíně dveře. Z toho je patrné, že zájem o šikovné technické pracovníky je na trhu práce stále velmi vysoký. Konkrétně v pátek 15. dubna 2016 to byla návštěva ředitele a jednatele společnosti HOŘICKÉ STROJÍRNY spol. s r.o. pana Miloše Vance u maturantů oboru strojírenství a hned následující úterý 18. dubna to byli zástupci firmy VS steel s.r.o. se sídlem Třebohostická 1244/12, Praha 10, kteří mají provozovnu v nedalekém Březnu, Lhotky 48. Navštívili nás paní Markéta Kučerová - vedoucí závodu a pan Ladislav Zeman technik. Ti měli zájem nejen o maturanty, ale i absolventy VOŠ. Z obou návštěv bylo znát, že naši úspěšní studenti se o práci nemusí bát. Exkurze třídy V2 do firmy Vapos s.r.o. Dne 3. května 2016 absolvovala třída V2 pod vedením Ing. Tomáše Pavlíčka, v rámci hodiny Stavba a provoz strojů, poučnou exkurzi do místní firmy Vapos s.r.o., která se zabývá výrobou

53 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 52 brzdových třmenů a jejich měření, vlastní výrobou obráběcích center a upínacích přípravků na což má firma Vapos schválený patent. Studenti se seznámili s vývojem a problematikou výroby a obsluhy obráběcích center vývojem upínacích přípravků na tato obráběcí centra, prohlédli si stroje, přičemž mohli pozorovat sled pracovních operací výroby brzdových třmenů. Na konec exkurze byla návštěva měřící místnosti, kde byla připravena prohlídka 3D měřicího přístroje Wenzel při měření brzdového třmenu. Exkurze v IQLANDII Dne 10. května 2016 se uskutečnila exkurze do moderního science centra IQLANDIA v Liberci. Exkurze se zúčastnilo 36 žáků 1. ročníků v rámci předmětu fyzika. Nejdříve si žáci samostatně prohlédli jednotlivé expozice. Např. v expozici Vodní svět se seznámili s vodou v mnoha podobách a mohli si sami vyzkoušet exponáty pro ověření fyzikálního chování kapalin v klidu a pohybu. V expozici Živly si mohli vyzkoušet simulátory přírodních katastrof. Na 10 hodin byl pro žáky rezervován workshop zaměřený na akustiku. Žáci tak mohli zhlédnout praktické ukázky pohybu zvuku. Na závěr se žáci shromáždili v Planetáriu, kde v malém kinosálu viděli novou projekci Výprava ke hvězdám. Na této cestě časem i prostorem se seznámili se zrodem, životem i zánikem hvězd. Exkurze v science centru dokázala, že přírodní vědy mohou být pro žáky i dospělé zábavné. Mohli si tak sami na více než stovce interaktivních exponátů v praxi ověřit, co se za školní rok v lavicích naučili. Návštěva muzikálu Eliška Kateřina Smiřická Muzikál Eliška K. Smiřická nastudovali žáci místní ZUŠ, pro které byl přímo napsán. Příprava trvala 2,5 let. Zapojili se žáci všech oddělení (taneční, hudební, literárně dramatické). Historické téma bylo zpracováno srozumitelně a týkalo se přímo Jičína. Celé představení doprovázel obrovský orchestr ze žáků školy pod taktovkou p. Komárkové ředitelky ZUŠ. Hrál opravdu impozantně. Stejně tak pěvecké, herecké i taneční výkony hlavních protagonistů nebo souborů byly vynikající. Všichni vystupovali s nadšením. Diváci dlouhým potleskem ocenili namáhavou práci, která nutně musela předcházet i krásný umělecký zážitek, který byl určitě ojedinělý. Exkurze - ENGIE Services a.s Portfolio společnosti Engie services a.s. zahrnuje komplexní energetická řešení zahrnující projektové a energetické poradenství, elektroinstalace v průmyslu a energetice, technologie inteligentních budov, realizace investičních celků, inženýring, průmyslovou automatizaci, technické a facility služby a služby vedoucí k zefektivnění energetického hospodářství. Navštívená pobočka v Jičíně je mimo jiné zaměřená na výrobu NN rozvaděčů. Tato výroba byla předmětem exkurze. Samotná exkurze byla rozdělena do dvou částí. A to na seznámení se společností ENGIE Services a.s. a tvorbou podkladů pro výrobu rozvaděčů a na seznámení se s průběhem výroby NN rozvaděčů.

54 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 53 Seznámení se společností ENGIE Services a.s. bylo realizováno formou prezentace v zasedací místnosti společnosti. Studenti byli seznámeni s historií a současností společnosti, s jejím portfoliem, jejími výrobky. Po prezentaci společnosti Engie, následovala ukázka výrobních podkladů pro rozvaděče. Tato ukázka byla realizována výkladem a následnou diskuzí nad reálnou dokumentací. Nakonec byli všichni zúčastnění seznámeni s bezpečnostními pravidly pro vstup do výrobních prostor společnosti. Ukázka vlastní výroby rozvaděčů byla formou návštěvy výrobních prostor podle procesu výroby rozvaděče. Tudíž nejprve byla navštívena zámečnická dílna, ve které vznikají vlastní atypické skříně pro výrobu rozvaděčů. V této dílně byl studentům prezentován vznik skříně od jejího počátku čisté plechy až po expedici. Další část procesu výroby rozvaděče byla prezentována v elektrodílně. Zde byla žákům přiblížena montáž elektrosoučástí do rozvaděčů, včetně ukázek použitých materiálů, konstrukčních prvků a zkoušení rozvaděčů. Enika Nová Paka exkurze žáků ET2 Dne navštívila třída ET2 firmu Enika v Nové Pace. Firma se zabývá vývojem a výrobou instalační elektroniky, importem a distribucí osvětlovací techniky a elektromechanických součástek. Enika je jedním z nejvýznamnějších výrobců systémů bezdrátového ovládání s vlastní vývojovou základnou. Žáci oboru elektrotechnika se při exkurzi seznámili s oddělením vývoje, 3D tiskárnou, výrobou a osazováním vlastních tištěných spojů, pájecím oddělením i oddělením s CNC stroji. Firma zároveň nabídla žákům možnost uplatnění po ukončení studia. Exkurze do sběrného dvora v Jičíně V rámci předmětu základy přírodních věd jsme uspořádali krátkou exkurzi ve sběrném dvoře v Jičíně pro 1. ročník oborů obráběč kovů a zámečník. Provázela nás paní vedoucí, která nám velmi zasvěceně pověděla o nakládání s jednotlivými druhy odpadů. Současně nás seznámila i s vizí, jakým způsobem se bude praktikovat likvidace odpadů v následujících letech.

55 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Volnočasové aktivity Pro naše žáky a studenty jsme během školního roku zorganizovali řadu dlouhodobých volnočasových aktivit. Pro podporu zdravého životního stylu již několik let zajišťujeme v prostorách školy kroužek volejbalu i nohejbalu. Na domově mládeže dlouhodobě dobře pracuje kroužek fotografování, kde si naši žáci rozvíjejí svoje zájmy, ale i odborné znalosti a dovednosti z oblasti využití informačních technologií. Odborné znalosti jsme rozvíjeli u žáků v kroužku programování C#, programování robotů, výroby vlastních robotů aj. V těchto kroužcích rozvíjejí žáci logické myšlení, aplikují poznatky získané ve výuce a zlepšují svoji manuální zručnost. Ve třech zájmových kroužcích pracovali během celého školního roku i žáci z několika základních škol. V kroužcích jsme se zaměřili na následující činnosti: sestavování elektronických stavebnic blikačů, štěnic, alarmů, stroboskopů, barevné hudby, zesilovačů, zdrojů, výrobu solárních vozítek, modelační, pájení elektronických součástek na desce s plošnými spoji, sestavování a programování pohybů mechanismů, napodobenin zvířat a postav. Velká část žáků, kteří navštěvovali kroužky, se rozhodla pokračovat ve studiu na naší škole.

56 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Spolupráce se střední průmyslovou školou v Martině V červnu 2010 jsme navázali spolupráci se střední průmyslovou školu v Martině ve Slovenské republice ( Cílem partnerství je rozvoj vzájemné spolupráce v oblasti vzdělávání, participace na projektech EU i spolupráce v kulturní oblasti. Společně s průmyslovou školou ve slovenském Martině jsme opakovaně zorganizovali výměnný pobyty žáků a učitelů. Žákům a učitelům obou škol se tak naskytla příležitost zdokonalit se v cizím jazyce, navázat nové kontakty a přátelství, poznat region partnerské země, její zvláštnosti, zvyky a kulturu, rozvíjet mezilidské vztahy, především vzájemnou toleranci a solidaritu. Učitelé ocenili možnost předat si zkušenosti, proniknout do vzdělávacího systému jiné země či najít novou inspiraci pro svou výchovně vzdělávací činnost. Výměnného pobytu na Slovensku se účastnilo od 8. do 13. května žáků a 2 učitelé naší školy. Hlavní cíle výměny deklarované v žádosti byly naplněny. Jedná se o seznámení se s kulturou, tradicemi a jazykem partnerské země, návštěvu kulturních památek a přírodních zajímavostí hostitelské země, absolvování odborné výuky v partnerské škole, výměnu zkušenosti mezi učiteli. Cílům odpovídal program pobytu, který zahrnoval: seznámení se s partnerským městem Martin, poznání památek a přírodních krás, účast na výuce v partnerské škole, navázání přátelství prostřednictvím společných aktivit (sportovní, společenské hry apod.). Od 1. do 13. května 2016 naopak naše škola organizovala odbornou výuku, exkurze do firem v Jičíně a výlety za kulturními a přírodními zajímavostmi Jičína a okolí pro 10 žáků a 1 pedagoga z partnerské průmyslové školy.

57 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Prezentace Široké portfolio technických oborů škola představila na velkých burzách škol v Mladé Boleslavi, Liberci, Jičíně a v Hradci Králové, které jsou obvykle organizovány místními úřady práce nebo Krajskou hospodářskou komorou KHK a v deseti základních školách. Škola zde prezentovala nejen nabídku studijních a učebních oborů, ale i úzkou spolupráci s firmami jičínského regionu. Velká pozornost je věnována prezentaci v médiích (internet a regionální tisk). V regionálním tisku bylo vydáno několik inzerátů informujících o nabízených oborech, v tisku byly prezentovány projekty realizované školou, o úspěších našich žáků v soutěžích informujeme veřejnost prostřednictvím internetových stránek a facebooku školy. Workshopy pro základní školy Po jednání s řediteli základních škol jsme žákům základních škol zpřístupnili naše prostory pro praktickou výuku a připravili pro ně čtyř hodinové bloky, kde si vyráběli blikátka a jednoduchý výrobek ze dřeva. Nejvíce praktických dovedností získali žáci při pájení, vrtání a sestavování robotů. Do aktivity se celkem zapojilo 147 žáků ze 7 základních škol (I. ZŠ Jičín, II, ZŠ Jičín, ZŠ Smidary, ZŠ Sobotka, ZŠ Železnice, ZŠ Lázně Bělohrad, ZŠ Husitská Nová Paka). Prezentace na základních školách, kroužky pro základní školy Portfolio prezentací jsme ve školním roce rozšířili o prezentace přímo v základních školách. Aktivita byla zaměřena na volbu povolání. Učitelé naší školy zajímavou formou představovali žákům obory vyučované na naší škole, seznámili je s možnostmi uplatnění po absolvování naší školy a nabídli žákům možnost aktivně trávit čas v kroužcích, které pro ně naši pedagogové připravili. Ve školním roce pracovali žáci základních škol ve dvou našich kroužcích. Jeden z nich byl zaměřený na programování a sestavování robotů, ve druhém kroužku žáci pájeli a sestavovali jednoduchá elektronická zařízení.

58 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 57 9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 9.1 Výběrové zjišťování výsledků žáků 1. ročník obor obráběč kovů a zámečník Termín akce: Termín testování: Datum vyhodnocení: Zpráva ČŠI Cílem výběrového zjišťování rozhodně není srovnávat žáky, třídy nebo školy základním úkolem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených znalostí a dovedností. Přesto může být užitečný a zajímavý i pohled na souhrnné výsledky žáků školy. Nejprve ale krátká rekapitulace toho, jak byly testy sestaveny: Za každou správně vyřešenou úlohu žák body získal (informaci o bodové hodnotě jednotlivých úloh a otázek lze vyhledat v přehledu všech použitých úloh, který je součástí vyhodnocení pro třídu), za chybně vyřešenou nebo vynechanou úlohu nic nezískal ani neztratil. Podíl počtu bodů získaných v celém testu a počtu otázek v celém testu udává průměrnou úspěšnost v testu. Úlohy v některých testech byly rozděleny do několika tematických částí podle toho, čeho se týkaly to umožňuje zjednodušené a přibližné posouzení, co šlo žákům lépe a co hůře (obdobně jako u celého testu byla spočtena úspěšnost v jednotlivých částech). První výsečový graf umožňuje porovnat průměrnou úspěšnost žáků školy s výsledky všech testovaných žáků (zahrnuti jsou pouze žáci bez speciálních vzdělávacích potřeb). Graf ukazuje, jak velké byly podíly všech testovaných žáků (vztahuje se tedy k celku, nikoli ke škole), kteří dosáhli v testu průměrné úspěšnosti v rozmezích 0 20 % (tj. jaká část žáků vyřešila jednu pětinu úloh nebo méně), %, %, % a %. Nad grafem je uvedena hodnota průměrné úspěšnosti žáků školy, v legendě grafu jsou v závorkách počty žáků tvořících jednotlivé podíly. Nejedná se o porovnání školy s ostatními školami graf je konstruovaný z výsledků jednotlivých žáků. Žádným způsobem nelze z grafu odvodit průměrné hodnoty úspěšností ostatních škol (ani počty škol v jednotlivých skupinách). Druhý graf v tomto výběrovém zjišťování nebyl použit je připraven pro testy, které by obsahovaly úlohy více obtížností. Tabulka pod grafy shrnuje počty testů vyhodnocených v daném předmětu pro jednotlivé třídy školy, pro celou školu a pro všechny testované žáky a odpovídající průměrné úspěšnosti v testu (případně v tematických částech, pokud do nich byly úlohy testu členěny). Všechna porovnání je třeba brát jako orientační. Testy logicky nemohly postihovat minimální standard v jeho celé šíři, byly poměrně krátké a obsahovaly jen malou část toho, oč běžně výuka v jednotlivých vzdělávacích oblastech a oborech usiluje. Nelze tedy na základě prezentovaného výsledku vyvozovat, že žáci školy jsou v některé oblasti lepší nebo horší než žáci jiné školy, a

59 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 58 tím méně, že výuka v jedné škole je lepší nebo horší než výuka ve druhé škole. Všechny výsledky tohoto výběrového zjišťování mají mít především signální funkci mají se pokoušet upozorňovat na možné odchylky reálného stavu dovedností žáků od očekávané úrovně. Potvrzení případných odchylek, jejich případné vysvětlení a eventuální náprava jsou vždy v rukou školy. Čtenářská gramotnost Průměrná úspěšnost žáků školy: 58 % Podíly žáků školy pro rozvětvení: Obtížnost 1: 100 % (14) Tabulka detailních výsledků Test Obtížnost OB1 SZ1 Škola Celkem Vyhodnocených testů Obtížnost Celý test Obtížnost 1 57 % 62 % 58 % 48 % Čtenářská gramotnost Obtížnost 1 57 % 62 % 58 % 48 %

60 Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků Údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva o činnosti školy, tedy za kalendářní rok Plnění závazných ukazatelů rozpočtu v tis. Kč Ukazatele stanovené krajským úřadem Závazné ukazatele Orientač ní ukazatel e Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Závazné ukazatele Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Čerpáno k Přímé NIV celkem , ,8 z toho - platy , ,2 - OON 685,0 685,0 Limit počtu zaměstnanců 65,5 67,9 Odvody 6 564, ,7 FKSP 186,2 187,1 ONIV 452,3 592,8 Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Čerpáno k Příspěvek NIV vč. Projektů 5 546,1 5531,4 Příspěvek na investice 2474, ,3 Příspěvek na investice 0 0 AE** Příspěvek na investice 0 0 IPO*** Vlastní příjmy (účet 602 X 6 767,7 vč. DČ) Vlastní příjmy (účet 603) X 150,4 * vratka učni Kč14,5 a HV Kč 0,2 součástí je grant Preventivní opatření proti rizikovému chování žáků ve škole Kč ,- ** AE Aplikovaná elektrotechnika *** IPO Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v KHK 2. Plnění dalších ukazatelů rozpočtu v tis. Kč Prostředky Stanoveno Stav k rozpočtem (konečný stav po úpravách) Peněžní fondy Fond odměn 200 Fond rezervní ze zlepšeného HV Fond rezervní z ostatních titulů ,6 Fond investiční 2 165,5

61 Základní údaje o hospodaření školy 60 Excelence SŠ UZ 9,1 9, Podpora odborného vzdělávání UZ Rozvojový program zvýšení odměňování 130,2 130,2 pracovníků RgŠ UZ Zvýšení platů pracovníků UZ ,1 827,1 Další zdroje odborné vzdělávání UZ ,8 698,8 Granty na projekty z prostředků kraje Další účelové Praktické dovednosti Interaktivní výuka Aplikovaná elektrotechnika 592,4 592,4 Podpora přírodovědného a technického 331,1 331,1 vzdělávání v KHK Vzdělávání v zahraničí 434,7 434,7 Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků Obsah: A Finanční vypořádání dotací B Vyúčtování prostředků NIV C Použití dalších prostředků rozpočtu D Hospodářský výsledek A Finanční vypořádání dotací Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu podle 6 odst. 1 vyhlášky č.551/2004 Sb. v tis. Kč Ukazatel Účelový znak Poskytnuto k Použito k Vratka při finančním vypořádání Přímé NIV celkem na vzdělávání , ,8 0,00 z toho - platy , ,2 0,00 - OON 685,0 685,0 0,00 - ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) 7 202, ,6 0, Hodnocení žáků a škol podle výsledků 9,1 9,1 0,00 v soutěžích v roce Excelence SŠ Podpora odborného vzdělávání 698,8 698,8 0, Rozvojový program zvýšení 130,2 130,2 0,00 odměňování pracovníků RgŠ Zvýšení platů pracovníků RgŠ 827,1 827,1 0,00 Neinvestiční dotace celkem , ,0 0,00

62 Základní údaje o hospodaření školy 61 B Vyúčtování prostředků NIV Vyúčtování prostředků NIV sumář (poskytnutých dle 180 zákona č. 561/2004 Sb.) v tis. Kč Ukazatel Hlavní činnost Doplňková činnost Rozpočet Stav k Rozpočet Stav k Náklady celkem , , , ,3 Příjmy (výnosy) , ,0 1950, ,4 celkem Hospodářský výsledek X 0,2 196,1 Vyúčtování prostředků NIV podrobný rozpis (poskytnutých dle 180 zákona č. 561/2004 Sb.) Hlavní činnost v tis. Kč Nákladové položky bez projektů/ř. Rozpočet - dotace Čerpání k (vč. projektů ESF) Náklady celkem ,8 z toho hrazeno z přímých nákladů zejména tyto položky: Mzdové prostředky vč. odvodů ,8 Knihy, učební pomůcky Školení a vzdělávání Ochranné pracovní pomůcky Cestovné Odměny a náhradní čl. maturit. kom. z provozních nákladů hrazeno zejména: Potraviny DDHM Ostatní materiál Energie 2 236, Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů Nákup služeb Drobné opravy a údržba Odpisy Příjmy celkem , Výnosy z transferů , Úplata za školní stravování Příspěvek FKSP na stravování Školné

63 Základní údaje o hospodaření školy 62 Ubytování Použití RF a FO LVVZ, kurzy, zájezdy Ostatní příjmy Hospodářský výsledek X 196,3 Doplňková činnost v tis. Kč Nákladové položky Rozpočet Čerpání k Náklady celkem ,3 Potraviny Nákup materiálu Nákup služeb Energie Služby telekomunikací Mzdy a odvody Příjmy celkem ,4 Stravné Pronájmy, ubytování, ostatní ,4 Hospodářský výsledek 0 196,1 C Použití dalších prostředků rozpočtu Použití peněžních fondů v tis. Kč Ukazatel Rozpočet Použito k Rezervní fond Rezervní fond FKSP Fond odměn Použití investic v tis. Kč Ukazatel Rozpočet Použito k Investiční fond

64 Základní údaje o hospodaření školy 63 D Hospodářský výsledek Na základě vyúčtování prostředků NIV v hlavní a doplňkové činnosti je vyčíslen upravený hospodářský výsledek. Upravený hospodářský výsledek v Kč Ukazatel Kč Hospodářský výsledek z hlavní činnosti 200,84 Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti ,46 Hospodářský výsledek celkem k (před ,46 zdaněním) Předpokládané zdanění Celkem po zdanění Dodatečné odvody a vratky 0 Úhrada ztráty z minulých let 0 Další položky upravující hospodářský výsledek 0 Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -) ,3 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku Ukazatel Stav k Návrh na rozdělení v Kč Stav po rozdělení (sl. 4 = sl. 2 + sl. 3) Ztráta z minulých let Rezervní fond , ,30 Fond odměn , , ,00 Odvod do rozpočtu zřizovatele Celkem X ,30 X Inventarizace majetku Druh majetku Inventura provedena ke dni v Kč Celková hodnota k Software 013 F ,10 Budovy 021 F ,85 Hmotný investiční majetek 022 F ,69 Pozemky 031 F ,00 Drobný dlouhodobý nehmotný majetek F , Nedokončený DHM 042 F ,00 Hmotný majetek 902 F ,42 Drobný dlouhodobý hmotný majetek F , Materiálové zásoby 112 F ,54 Pokladní hotovost 261 F ,00

65 Základní údaje o hospodaření školy 64 * Způsob provedení inventarizace: fyzická - F, dokladová - D

66 Základní údaje o hospodaření školy 65 Závěry inventarizace Inventarizace Inventarizován byl majetek umístěný (upřesnění objektu) Majetek pořízený z prostředků ESF Neupotřebitelný, přebytečný, nevyužitý majetek a způsob, jak by s ním mohlo být naloženo Inventarizační rozdíly (manka, přebytky), návrh na jejich vypořádání, postih Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před poškozením, odcizením Návrh inventarizační komise na vypořádání inventarizačních rozdílů Hlavní inventarizační komise Komentář Budovy školy: Pod Koželuhy 100, Jičín Komenského náměstí 45, Jičín Domov mládeže Denisova 212, Jičín Školní jídelna Denisova 212, Jičín Majetek je účetně vedený odděleně na budovách dle jednotlivých účtů a analytik a je řádně označen. nebyl zjištěn nebyly zjištěny nebyly zjištěny odpadá Inventarizační zpráva byla předložena Mgr. Ivana Mádlová Mgr. Milena Drobníková Ing. Vladimír Vik Gabriela Klamrtová

67 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 11.1 Vzdělávání v zahraničí Název programu: Přidělená dotace: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Kč Realizace projektu: červenec prosinec 2015 Klíčové aktivity projektu: Realizace: Zahraniční jazykový kurz pro 4 učitele - krátkodobý intenzivní kurz v zahraničí v trvání min. 10 pracovních dnů (bez cesty). Stínování (shadowing) 1 učitele - profesní rozvoj pedagogů v podobě stínování na partnerských školách v zahraničí. Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky - krátkodobý jazykově-vzdělávací pobyt v zahraničí pro žáky v délce trvání minimálně 5 kalendářních dní včetně cesty. Žáci absolvují jazykovou výuku v rozsahu nejméně 9 vyučovacích hodin za celý pobyt a seznámí se s významnými reáliemi příslušného místa. Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt žáků V září 2015 se 10 žáků zúčastnilo jazykově-poznávacího zájezdu do Anglie v rámci projektu Investice do dalšího vzdělávání. Po jednodenní cestě autobusem byli žáci ubytováni v rodinách v Brightonu. Od pondělí do středy navštěvovali dopoledne 3hodinové kurzy angličtiny v jazykové škole. Výuka byla vedena profesionálně anglickým učitelem. Náplní hodin byly převážně aktivity ve dvojicích či větších skupinách, kdy žáci uplatňovali již získané znalosti z našich hodin, případně rozšiřovali svou slovní zásobu. Všichni žáci přistupovali k práci zodpovědně a s nadšením, což přispělo k vytvoření mimořádně příznivé atmosféry po celou dobu vyučování. Poslední den získali certifikát o úspěšném absolvování kurzu. Součástí programu byly každodenní návštěvy významných míst jižní Anglie. Vedle samotného Brightonu jsme navštívili přístavní města Portsmouth a Hastings, dále pak hrad Hever a národní park Seven Sisters. Poslední den patřil návštěvě Londýna, kde žáci mohli z paluby lodi vidět nejvýznamnější památky britské metropole a kolem některých z nich se také v odpoledních hodinách prošli. Zahraniční stáž Novomeského 5/ Martin, Slovenská republika Zahraniční stáž přispěla k výměně zkušeností a poznatků v oblasti využívání různých metod výuky matematiky, zejména využívání multimediální techniky, PC, vhodného SW vybavení, problémového řešení úloh aj. Zahraniční stáž byla přínosná pro výuku žáků na obou školách. Došlo k vzájemnému obohacení o poznatky a dovednosti výuky z obou stran. Například při využití výukového softwaru Cabri geometrie nebo Geogebra, dále porovnání maturitních testů a učebnic pro maturitu z matematiky.

68 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 67 Jazykový kurz pro učitele říjen - prosinec 2015 Velká Británie Eastbourne, Eastbourne School of English Absolvování dvoutýdenního kurzu v jazykové škole v Eastbourne přispělo ke zdokonalení a prohloubení jazykových dovedností u 4 vyučujících anglického jazyka v následujících oblastech: konverzační dovednosti s akcentem na výslovnost, práce s textem, rozšiřování slovní zásoby, poslech s porozuměním a gramatika Podpora přírodovědného a technického vzdělávání Název programu: Přidělená dotace: v Královéhradeckém kraji Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ,34 Kč Realizace projektu: srpen 2014 červen 2015 Klíčové aktivity projektu: Cílené investice středních škol v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání podporující realizaci kurikurální reformy - dovybavení stávající strojírenské laboratoře o profil projektor. Neinvestiční podpora středních a základních škol v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání podporující realizaci kurikurální reformy - doplnění technického vybavení stávajících laboratoří pro automatizaci (robotické stavebnice, hydraulické systémy), výuku CAD systémů (3D tiskárna) a strojírenských měření (PC, měřidla). V aktivitě jsme proškolili pedagogy pro práci se zařízeními nakoupenými v projektu. Celoroční, pravidelně se opakující volnočasové aktivity, zaměřené na přírodovědné a technické vzdělávání žáků SŠ - v návaznosti na ŠVP chceme v oblasti již realizovaných volnočasových aktivit rozšířit nabídku o práci s novými robotickými stavebnicemi. Žáci naší školy v této aktivitě při tvorbě robotů využijí poznatky z oblasti informačních technologií, propojí teorii s praxí, naučí se programovat. Využívání technických památek a interaktivních expozic technického a přírodovědného charakteru. Krajská setkání metodiků, vedoucích předmětových komisí a pedagogických pracovníků v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání - společná pro SŠ a ZŠ.

69 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 68 Aktuální stav: Cíle projektu byly naplněny, projekt byl ukončen v červnu Nyní se nachází ve fázi udržitelnosti Environmentální vzdělávání v technických oborech Poskytovatel dotace: Název programu: Celkové náklady: Požadovaná dotace: Přidělená dotace: Královéhradecký kraj OP vzdělávání pro konkurenceschopnost ,-Kč ,-Kč ,-Kč Realizace projektu: srpen leden 2012 Anotace projektu: Záměrem je vytvořit podmínky pro implementaci školních vzdělávacích programů s ohledem na začlenění průřezového tématu "Člověk a životní prostředí". Základním cílem projektu je vytvoření dostatečných podmínek pro získávání dovedností a znalostí žáků o zákonitostech biosféry, o vztazích člověka a prostředí a v různých pracovních činnostech respektovat a tvořivě rozvíjet přístupy pro udržitelný rozvoj.

70 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 69 Dílčí cíle: vytvořit relevantní učební dokumenty, metodické náměty a doporučení a učební prostředky věnovat zvláštní pozornost uplatňování integračních (tj. mezipředmětových) přístupů v environmentálním vzdělávání s ohledem na odborné zaměření pedagoga nabízet žákům nové formy a metody práce i didaktické postupy použitelné v environmentálním vzdělávání a výchově využívat programy center a středisek ekologické výchovy pro vzdělávání žáků i pedagogů vytvořit podmínky pro integraci znalostí žáků zejména uplatňováním praktické metody výuky informovat pedagogické pracovníky o významu, pojetí a řešení environmentálního vzdělávání a výchovy V rámci realizace projektu byla uskutečněna celá řada praktických environmentálních seminářů na téma odpady a obnovitelné zdroje energie, učitelé absolvovali semináře akreditované MŠMT zaměřené na ekologickou tématiku. Byla uskutečněna i řada exkurzí (CHKO Jeseníky, přečerpávací elektrárna Dlouhé Stráně, vodní elektrárna Dalešice, JE Temelín, Mohelenská hadcová step, informační centrum Hučák Hradec Králové, energeticky soběstačná obec Kněžice, třídička odpadů Jičín). Realizace praktických programů je podpořena vybudováním multimediální učebny, která je vybavena potřebnou ICT technikou, žákům zde jsou k dispozici moderní pomůcky. Aktuální stav: Cíle projektu byly naplněny, projekt byl ukončen v lednu Nyní se nachází ve fázi udržitelnosti Blended learning v mechatronice Poskytovatel dotace: Název programu: Celkové náklady: Požadovaná dotace: Přidělená dotace: Královéhradecký kraj OP vzdělávání pro konkurenceschopnost ,75 Kč ,75 Kč ,75 Kč Realizace projektu: říjen březen 2012 Anotace projektu: Smyslem projektu je vytvořit podmínky pro implementování nových školních vzdělávacích programů a to zavedením multimediální podpory teoretické i praktické výuky kombinovanou

71 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 70 formou (tzv. blended learning); zvýšit efektivitu vzdělávacího procesu a vytvořit dobrý základ pro přechod absolventů buď přímo na trh práce nebo na vyšší odbornou nebo vysokou školu technického zaměření. Orientace na mechatroniku vychází z potřeb průmyslových organizací v Jičíně a okolí, z nichž některé jsou uživatelé mechatronických systémů a jiné je přímo vyrábí. Cílovou skupinou jsou žáci a učitelé všech studijních oborů na naší škole. Cíle dosáhneme vytvořením výukového modulu (blended learning), který využívá e-learning v konjukci s dalšími formami výuky (praktická výuka ve specializované laboratoři, výuka vedená pedagogem, exkurze). E- learning je nadstavbou, která další formy výuky významně rozvíjí. Aktivity budeme realizovat spolu s partnerem projektu Technickou univerzitou Liberec. Blended learning bude využit pro rozvoj odborných, jazykových a klíčových kompetencí a bude zahrnovat: rozvoj specifických i jazykových znalostí a dovedností, které jsou pravidelně podporovány a verifikovány učitelem, práci s edukačním materiálem pod vedením učitele, demonstrační procesy, které probíhají v běžných třídách či laboratořích, poskytnutí ové podpory žákům, domácí přípravu žáků, zadávání a odevzdávání části úkolů elektronickou formou. Z prostředků projektu byla vybavena laboratoř novými PC, PLC automaty a soupravou pro výuku pneumatiky. Byly zpracovány materiály pro vyučování, které byly pilotně ověřeny a umístěny do prostředí Moodle. V rámci projektu byla realizována i řada exkurzí. Aktuální stav: Projekt byl ukončen v březnu Nyní je ve stádiu udržitelnosti Mechatronika prakticky Název programu: Celkové náklady: Požadovaná dotace: Přidělená dotace: Operační program ROP NUTS II Severovýchod ,40 Kč ,62 Kč ,84 Kč Realizace projektu: duben listopad 2011 Anotace projektu: Základním cílem projektu je pružná reakce na požadavky trhu práce; tzn. zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce. Projekt se zaměřuje na zkvalitnění praktického vyučování ve škole, zprostředkování praktických zkušeností žákům, rozvoj dobrých pracovních návyků se zaměřením na moderní technologie v oblasti pneumatických, elektropneumatických, hydraulických, elektrohydraulických systémů, senzoriky a programování programovatelných automatů (PLC). Cíle dosáhneme zajištěním dostatečného materiálního a technického vybavení pro získávání praktických dovedností ve jmenovaných oblastech. Zkvalitnění podmínek pro praktickou přípravu a zavádění nových technologií do výuky zvýší názornost výuky a motivaci žáků k dalšímu vzdělávání, umožní získat více praktických dovedností s využitím nejmodernějších technologií. Předpokládáme, že moderní technologické

72 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 71 vybavení a zlepšení psychohygienických podmínek zvýší i zájem žáků o studium maturitních oborů na naší škole. Konkrétní cíle projektu - modernizace laboratoří pro praktickou výuku: nákup a instalace didaktických sestav pro pneumatiku, elektropneumatiku, hydrauliku, elektrohydrauliku a senzoriku, programování PLC automatů, PC rekonstrukce elektroinstalací pro uvedená zařízení a počítačové sítě úprava povrchu podlahy s protiskluzovou úpravou pro zvýšení bezpečnosti proti úrazům vzniklým uklouznutím a antistatickým efektem rekonstrukce nevyhovující příčky - vystavění sádrokartonové příčky včetně izolace vybavení laboratoří nábytkem (stoly, židle, skříně, vitríny) Výsledkem projektu bude pracoviště pro praktickou výuku, které bude odpovídat současným požadavkům na hygienu a bezpečnost práce. Zároveň bude svým technologickým vybavením poskytovat možnosti získání praktických dovedností od programování PLC automatů, přes práci s pneumatickými a hydraulickými soustavami až po senzoriku. Aktuální stav: V současné době jsou laboratoře kompletně zrekonstruovány, provedeny nové rozvody elektroinstalace a počítačové sítě. Laboratoře jsou vybaveny novým nábytkem; dovybavené laboratoře jsou vybaveny novými didaktickými soupravami pro výuku elektropneumatiky a hydrauliky. Projekt byl úspěšně ukončen v březnu Nyní je ve fázi udržitelnosti.

73 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů Modulový vzdělávací program zámečník podle NSK Poskytovatel dotace: Název programu: Celkové náklady: Požadovaná dotace: Přidělená dotace: Královéhradecký kraj OP vzdělávání pro konkurenceschopnost ,02 Kč ,02,-Kč ,87-Kč Realizace projektu: leden 2011 leden 2013 Anotace projektu: Obecným cílem projektu je rozšířit nabídku dalšího vzdělávání na naší škole se zaměřením na strojírenské profese; tzn. nabídnout vzdělávací programy, které umožní zvýšit kvalifikační vybavenost osob široké populace (např. osoby, které předčasně opustily počáteční vzdělávání nebo osoby starší populace 50+, mezi kterými převládají osoby vyučené a jejich kvalifikace je zastaralá) a nabídnout příležitosti získávat kvalifikace použitelné na trhu práce. Dílčí cíle projektu: 1. Rozšířit nabídku dalšího vzdělávání na škole: připravit modulově koncipovaný program dalšího vzdělávání pro uznání dílčí kvalifikace Zámečník pilotně ověřit alespoň tři z modulů spolupracovat při přípravě a posuzování programu dalšího vzdělávání s relevantními zaměstnavateli vytvořit a rozvíjet informační systém o nabídce programů dalšího vzdělávání na škole podpořit informovanost všech obyvatel ČR o možnostech dalšího vzdělávání, přispět ke zvýšení jejich motivace k zapojení do dalšího vzdělávání 2. Rozvíjet školu jako centrum celoživotního učení: motivovat pedagogické pracovníky školy k účasti na celoživotním učení; prohloubit, doplnit či inovovat potřebné profesní kompetence učitelů zapojených do projektu pedagogičtí pracovníci zapojení do projektu se zúčastní jak odborných kurzů, tak i seminářů zaměřených na vzdělávání dospělých s ohledem na standardy stanovené v Národní soustavě kvalifikací Celkovým výstupem projektu je modulárně zpracovaný vzdělávací program, který bude vycházet z kvalifikačních standardů Národní soustavy kvalifikací, 3 moduly budou pilotně ověřeny, pedagogičtí pracovníci získají absolvováním seminářů potřebné odborné i obecné kompetence pro vzdělávání dospělých.

74 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 73 V projektu získali certifikát dva svářečští instruktoři, pedagogové se vzdělali v oblasti kvalifikačních standardů NSK. Projekt umožnil vybavení svařovny novou vzduchotechnikou, svářecími boxy a svářecími automaty. Škola získala akreditaci svářečské školy. Aktuální stav: Projekt byl v lednu 2013 úspěšně ukončen. Výstupy projektu jsou dále využívány jak pro vzdělávání dospělých, tak i pro počáteční vzdělávání našich žáků Aplikovaná elektrotechnika Poskytovatel dotace: Název programu: Celkové náklady: Přidělená dotace: Královéhradecký kraj OP vzdělávání pro konkurenceschopnost ,22 Kč ,22 Kč Realizace projektu: leden 2013 únor 2015 Anotace projektu: Projekt má dvě hlavní osy. V první se zaměřuje na žáky a učitele předmětů z oblasti aplikované elektroniky oborů M/01 Elektrotechnika, M/01 Strojírenství a M/01 Informační technologie. Pro žáky budou připraveny výukové materiály, které nyní zcela chybí. Budou sledovat nové trendy, technologie a metody, zaměří se na propojení s praxí. Standardní výuka bude doplněna exkurzemi a odbornými semináři. Pro učitele počítáme s odborným vzděláváním. Školní laboratoře dovybavíme modulárními systémy, zaměříme se na tvorbu praktických úloh. Druhá osa je zaměřena na žáky 7. až 9. ročníků základních škol, kteří se rozhodují o svém budoucím povolání. Pro zvýšení informovanosti žáků ZŠ uspořádáme workshopy a kroužky. Aktivity se zaměří na propagaci technického vzdělání, možnost vyzkoušet si činnosti, rozvíjet manuální zručnost. Dílčí cíle projektu: prohloubit, doplnit či inovovat potřebné profesní kompetence vybraných učitelů - využívání programů firem pro odborné vzdělávání pedagogů, vytvořit výukové materiály v oblasti elektrotechniky a elektroniky; pilotně materiály ověřit; metodické materiály budou reagovat na aktuální potřeby regionálního trhu práce i trhu vzdělávání, zintenzivnit spolupráci se ZŠ, zvýšit motivaci žáků ZŠ při volbě povolání pro studium technických oborů - cíle dosáhneme konáním workshopů a kroužků - podpoříme manuální zručnost, prohloubit spolupráci školy se zaměstnavateli - cíle dosáhneme nejen zapojením firem přímo do projektu (poskytnutím konzultací učitelům, zapojením odborníků z praxe

75 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů 74 do realizačního týmu), ale i uspořádáním tematických exkurzí propojených s teoretickou výukou do firem a realizací tematických kurzů pro žáky. Odborní členové realizačního týmu zpracují výukové materiály, které budou implementovány do výuky, kde budou pilotně ověřeny, evaluovány a doplňovány. Realizace bude podpořena doplněním technického vybavení stávajících laboratoří elektrotechnických měření, z důvodu možnosti praktického ověření teoretických znalostí. Projekt se zaměřuje na zvýšení kvality vzdělávání v technických oborech s ohledem na zvýšení motivace ke studiu těchto oborů. Výstupem projektu bude ověřený výukový objekt, na jehož vytváření se budou podílet i odborníci z praxe. Pro žáky ZŠ budou připraveny interaktivní workshopy a dále kroužky, které jim ve volném čase umožní prohloubit svoje dovednosti radioelektrotechniky a robotiky. Partnerské základní školy: ZŠ, Jičín, Poděbradova 18, Základní škola Nová Paka, Komenského 555, Základní škola a Mateřská škola, Vysoké Veselí, ZŠ Sobotka, Jičínská 136, Základní škola Nová Paka, Husitská 1695, Základní škola a mateřská škola Na Daliborce, Hořice, Základní škola a Mateřská škola, Smidary, Masarykova základní škola, Železnice, Základní škola Na Habru, Hořice, Jablonského 865, ZŠ, Jičín, Husova 170, Základní škola K. V. Raise, Lázně Bělohrad. Aktuální stav: Projekt byl v úmoru 2015 úspěšně ukončen. Nyní se nachází ve fázi udržitelnosti.

76 Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů Zvyšování kvality vzdělávání standardizací a zlepšováním Název programu: řídicích procesů ve školách Královéhradeckého kraje OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Realizace projektu: únor 2010 srpen 2012 Cíle projektu: Cílem projektu je standardizace procesů řízení a evaluace škol poskytujících střední vzdělání za účelem zajišťování a zlepšování kvality vzdělávání a udržitelnosti těchto procesů. Dílčí cíle projektu: příprava metodiky a provedení vstupního a závěrečného hodnocení kvality středních škol v Královéhradeckém kraji zavedení systémů řízení kvality dle zásad mezinárodní normy ISO 9001, resp. aplikované směrnice ve školství ISO/IWA 2:2003 vytvoření informačního systému Q-portál pro prezentaci, sběr a vyhodnocení dat kvality školy včetně přidané hodnoty pro podporu řízení škol vyhodnocení a zajištění udržitelnosti systému řízení kvality Aktuální stav: Informace o udržitelnosti projektu Zvyšování kvality vzdělávání standardizací a zlepšováním řídících procesů ve školách Královéhradeckého kraje ve Vyšší odborné škole a Střední průmyslové škole, Jičín, Pod Koželuhy 100: Systém hodnocení kvality školy i nadále využíváme. Dle nastavených procesů ukládáme veškeré dokumenty (formuláře) přístupné pedagogům na školní disk k tomu určený. Vlastník procesu nebo dokumentu informuje mailem pedagogy o jeho změně nebo aktualizaci. Dle nastavených kritérií uplatňujeme nejvíce hodnocení kvality ve výchovně vzdělávacím procesu. Pro praxi můžeme kladně zhodnotit popisy procesů, které umožňují nově příchozím pracovníkům lépe poznat naši školu a rychleji se zorientovat v jednotlivých postupech např. přijímací řízení apod. Aktuální stav: Projekt byl úspěšně ukončen. Nyní se nachází ve fázi udržitelnosti.

77 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 12.1 Akreditace k uznávání dílčích kvalifikací Autorizaci: udělilo Ministerstvo průmyslu a obchodu dne 4. června 2009 pod č.j /09/03300/626 Podle zákona 179/2006 Sb. se škola stala autorizovanou osobou pro dílčí kvalifikaci H Zámečník, autorizaci udělilo Ministerstvo průmyslu a obchodu dne 4. června 2009 pod č.j /09/03300/ Školicí středisko firmy Siemens 1. prosince 2010 předal ředitel prodeje firmy Siemens ing. Karas ředitelce školy certifikát potvrzující partnerství VOŠ a SPŠ, Jičín s firmou Siemens; škola získala oprávnění k provádění školení v systémech ShopTurn a ShopMill. Spolupráce s firmou Siemens umožnila proškolení dvou našich pedagogů a zároveň uskutečnění kurzů dalšího vzdělávání. Ve sledovaném období byly uskutečněny 2 kurzy programování pro dospělé Svářečská škola 13/323 Svářečská škola je registrována od roku Vedoucím svářečské školy je Ing. Zdeněk Zikeš, svářečským technologem je Viktor Špígl. Výuku ve svářečské škole zajišťují tři instruktoři. Svářečská škola má dle ČSN oprávnění pro základní kurzy svařování ZK , ZK , ZK Josef Vrba a Josef Vávra úspěšně složili zkoušky a získali tak Certifikát svářeče EN ISO T BW FM1 S s2,5 D22,0 H-L045 ss nb lw. Současně získal Josef Vávra Certifikát svářeče EN ISO P FW FM1 B t10,0 PB ml a Josef Vrba Certifikát svářeče EN ISO P FW FM1 B t10,0 PF ml. Certifikáty mají platnost do prosince Pro svářečskou školu jsme vyškolili nového instruktora svařování Josefa Vávru ml získal Certifikáty svářeče: EN P FW 1.1 B t10,0 OEN PF ml a EN T BW 1.1 S t2,5 D22,0 H-L045 ss nb lw prokázal způsobilost jako instruktor svařování s platností do listopadu Ve školním roce jsme realizovali ve svářečské škole tyto kurzy dalšího vzdělávání: zaškolený pracovník - řezání kyslíkem v rozsahu 24 hodin pro 6 osob základní kurz metoda a pro 6 osob

78 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Přehled programů dalšího vzdělávání Strojírenství a modelování ShopTurn ShopMill Kancelářský software Základní dovednosti v automatizační technice Modulový vzdělávací program zámečník podle NSK Základní kurz svařování: Druh základních kurzů svařování dle ČSN : ZK ruční obloukové svařování obalenou elektrodou ZK ruční svařování v ochranné atmosféře CO2 ZK ruční svařování kyslíko-acetylénovým plamenem O realizaci programů je ze strany firem našeho regionu zájem. V dalším školním roce předpokládáme, že v oblasti dalšího vzdělávání zrealizujeme řadu vzdělávacích programů pro dospělé. Na základě poptávky firem, ÚP i fyzických osob se jeví největší zájem o školení v oblasti ovládání a využívání SW vybavení ve strojírenství (CNC programování, modelování), velký zájem je avizován o absolvování základních kurzů ve svářečské škole. Dále připravujeme programy pro firemní vzdělávání.

79 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 13.1 SPŠ Jičín pro základní školy Přidělená dotace: Kč Realizace projektu: červenec prosinec 2015 Projekt "SPŠ Jičín pro základní školy" realizován za finanční pomoci společnosti ŠKODA AUTO a.s. v rámci grantového programu "Vzdělávání pro naši konkurenceschopnost". ŠKODA AUTO a.s. podpořila náš projekt SPŠ Jičín pro základní školy Realizace projektu: Aktivity projektu směřovali k žákům 6. až 9. ročníků základních škol, kteří se rozhodují o svém budoucím povolání. Aktivity projektu jsme zaměřili na propagaci technického vzdělání, možnost vyzkoušet si činnosti, rozvíjet manuální zručnost. 1. V projektu jsme zrealizovali kroužek zaměřený na aplikace elektrotechniky a robotiky. Jeho náplní je pájení, sestavování elektronických stavebnic (blikače, štěnice, alarmy apod.), výroba solárních vozítek, modelářské práce, sestavování a programování jednoduchých robotů apod. Do kroužku se zapojilo 20 žáků základních škol. 2. Po jednání s řediteli základních škol jsme žákům základních škol zpřístupnili naše prostory pro praktickou výuku a připravili pro ně čtyř hodinové bloky, kde si vyráběli blikátka a jednoduchý výrobek ze dřeva. Nejvíce praktických dovedností získali žáci při pájení, vrtání a sestavování robotů. Do této aktivity se celkem zapojilo 147 žáků ze 7 základních škol (I. ZŠ Jičín, II, ZŠ Jičín, ZŠ Smidary, ZŠ Sobotka, ZŠ Železnice, ZŠ Lázně Bělohrad, ZŠ Husitská Nová Paka). Prostředky z daru jsme využili pro nákup materiálu a potřebného nářadí a na dopravu pro žáky z mimojičínských škol. Zájem žáků základních škol byl větší, než jsme očekávali. Věříme, že zrealizované aktivity se projeví v zájmu o studium technických oborů na naší škole.

80 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Preventivní opatření proti rizikovému chování žáků ve škole Přidělená dotace: ,- Kč Poskytovatel dotace: Královéhradecký kraj Realizace projektu: srpen 2015 červen 2016 Anotace projektu: Naše škola vzdělává žáky v oborech strojírenství, informační technologie a elektrotechnika. Třídní kolektivy jsou specifické tím, že jsou buď čistě chlapecké, nebo je ve třídě jedna až dvě dívky. Projekt je zaměřený na preventivní opatření proti rizikovému chování žáků ve škole. Samotná realizace probíhá v úzké spolupráci s třídními učiteli. Je kladen důraz na monitoring třídy hned v 1. ročníku, na vytvoření zdravého třídního kolektivu, který dokáže předcházet problémům ve třídě. Zároveň se zaměřujeme na vytvoření atmosféry důvěry mezi žáky a třídním učitelem i metodikem prevence a výchovným poradcem. Monitoring budou provádět vyškolení a zkušení lektoři v oblasti prevence a práce s mládeží. Realizace projektu: Realizace projektu zaměřeného na preventivní opatření proti rizikovému chování žáků přinesla naplnění všech cílů: 1. Na začátku a na konci školního roku 2015/16 byl v projektu proveden monitoring klimatu třídních kolektivů. Celkem 142 respondentů vyplnilo dotazníky týkající se klimatu třídy. Třídní učitelé mohli porovnat změny ve vztazích žáků ve třídě (SUPKT), zájmu o školu, snahu nevynikat (MOTNŠV) a sebeprosazení (SEPROS). 2. Adaptační kurz, který se konal absolvovalo celkem 84 žáků za účasti výchovného poradce školy, třídních učitelů a lektorů, kteří zajišťovali program formou zážitkové pedagogiky. Zhodnocení adaptačního kurzu je přílohou zprávy projektu. 3. Ve spolupráci s Policií ČR byly 26. a jsme pro žáky 1. ročníku zrealizovali přednášku por. Hany Klečalové, tiskové mluvčí jičínské policie. Přednáška, která pojednávala o rizicích virtuální komunikace, projevech šikany na sociálních sítích, problematice plateb kartou přes internet a dalších tématech byla zaměřena na jejich věkovou skupinu. Důležité byly i konkrétní příklady s právními důsledky pro mladistvé, o kterých studenti následně diskutovali. 4. Metodička prevence Milena Drobníková se účastnila setkání školních metodiků prevence. Obsahem školení bylo: Přetěžování dětí a rodičů, preventivní programy (Mgr. L. Toman), Zpráva krajské školské koordinátorky (Mgr. D. Kosová), Péče o dítě, náhradní péče, práva zákonných zástupců (Mgr. O. Matouch), OSPOD Jičín řešení konkrétních případů v okrese Jičín (Bc. J. Zmátlíková). Poznatky ze semináře předala metodička ostatním vyučujícím školy.

81 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 80 Přínos projektu hodnotíme kladně zejména ve směru zkvalitnění spolupráce mezi třídními učiteli, metodikem prevence a výchovným poradcem školy. Žákům poskytl řadu zajímavých zážitků, které jim umožnili poznat sebe sama, naleznout svoje místo v třídním kolektivu. Zároveň se seznámili s riziky užívání internetu atp.

82 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Recyklohraní Naše škola je již několik let zapojena do školního recyklačního programu Recyklohraní. Program pořádají neziskové společnosti ASEKOL, ECOBAT a EKO-KOM, které zajišťují sběr a recyklaci vysloužilých elektrozařízení, baterií a obalů. Cílem projektu je zvýšit povědomí o třídění odpadů u mladé generace a také zajistit recyklaci drobných vysloužilých elektrozařízení a baterií v co nejvyšší míře. V rámci projektu Recyklohraní je naše škola vybavena sběrnými nádobami na použité baterie a drobné elektrozařízení. Sběrné nádoby poskytnuté společnostmi ASEKOL a ECOBAT jsou umístěny na obou budovách naší školy. Každý žák může nosit do školy nepotřebné drobné elektrospotřebiče (například starý mobil, kalkulačku, telefon, elektrohračku, drobné počítačové vybavení, MP3 přehrávač) a baterie a akumulátory. Naši žáci se mohou zapojit také do zábavných her a soutěží, výtvarných či fotografických úkolů a kvízů z oblasti třídění a recyklace odpadů, které budou organizátoři projektu zadávat. Za nasbírané vysloužilé baterie a drobná elektrozařízení a splněné úkoly získá naše škola body, za něž žákům budeme moci pořídit různé učební pomůcky, hry i vybavení pro volný čas Spolupráce s partnerskými a zahraničními městy Přidělená dotace: ,- Kč Poskytovatel dotace: Město Jičín Realizace projektu: květen 2016 srpen 2016 Anotace projektu: Naše škola v projektu navázala na aktivity města Jičína, konkrétně na spolupráci s partnerskými městy města Jičín (Martin a Erbach). Dotační program města Jičína umožnil realizovat dvě následující aktivity: realizace výměnného pobytu ve spolupráci se Strednou priemyselnou školou ze slovenského Martina, účast na Mezinárodním setkání mládeže v německém Königsee (Königsee je partnerské město Erbachu).

83 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14.1 Spolupráce s podniky Ve školním roce jsme velice úspěšně pokračovali ve spolupráci s firmami DEPRAG a.s. Lázně Bělohrad, SECO Group a.s., Swell spol. s r.o. Hořice, Siemens Praha, EMUGE Lomnice nad Popelkou, LPM Jičín, Škoda Auto Mladá Boleslav aj. Úspěšně jsme prohlubovali spolupráci s firmou MICRORISC s.r.o., Jičín (zde spolupracujeme v oblasti využití mikroprocesorové techniky) a Frezite, s.r.o., Jičín (zde spolupracujeme v oblasti strojírenské výroby). Trvalým firemním partnerem školy zůstala firma Continental Jičín a Sklopísek Střeleč, JSP s.r.o. Jičín, Hydra a.s., AUFEER DESIGN Mladá Boleslav. Nově nás oslovila ke spolupráci firma COFELY Jičín (nyní Engie), KARBOX Hořice, Gregor Skřivany aj. Uvědomujeme se, že spolupráce školy se zaměstnavateli, respektování vzájemných potřeb a požadavků jsou podmínkou oboustranné prosperity. Spolupráci proto vnímáme jako pozitivní aspekt zejména pro zvyšování uplatnitelnosti našich absolventů na trhu práce a pozitivní vývoj míry zaměstnanosti. Ocenění v kategorii Škola firmě V královéhradeckém kongresovém centru Aldis byly 13. listopadu 2016 vyhlášeny výsledky druhého ročníku oceňování spolupráce škol a firem. Ke kategorii Firma škole nově přibyla kategorie Škola firmě. Právě v této kategorii byla naše škola VOŠ a SPŠ, Jičín nominována firmou DEPRAG CZ a.s. Lázně Bělohrad.