Cvičení k učebnici (inovované a rozšířené)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Cvičení k učebnici (inovované a rozšířené)"

Transkript

1 Cvičení k učebnici (inovované a rozšířené) NĚMČINA PRO JAZYKOVÉ ŠKOLY 1 1. díl lekce 2011

2 1. Výslovnost Entschuldigen Sie bitte,... Zug aus Prag Um acht Uhr zehn Das ist sehr schön. Herzlich willkommen in Prag Sind Sie schon lange hier? 1. lekce Wo wartest du? Jetzt gehen wir nach Hause. Das ist Fräulein Weber. Sie grüßt Frau Hübner. Er möchte gehen. Ist Günther hier? 2. Napište správně německy (podstatná jména se členem) vlak... domů... kam... dlouho... kdo... přijít... čekat... zde... pozdě... jmenovat se... být... hned... pěkný... jít... ne... prominout... slečna... limonáda... do... na Doplňte k podstatným jménům člen Frau, Limonade, Uhr, Zug, Herr, Kind, Zeitung, Tante, Stadtplan, Papier, Onkel, Haus, Foto, Brief, Buch, Augenblick, Adresse, Freund, 2

3 4. Časujte tato slovesa koupím čekáš pije děláte zdravíme jdeš přijdete jdeme.. jmenuji se koupíme.. počká.. pijete 5. Doplňte do vět slovesa v závorkách v přítomném čase Ich (sein) jetzt in Prag. Du (kaufen) eine Limonade. Unsere zwei Töchter (tanzen) sehr gern. Sie (wohnen) in der Stadt bei ihrer Tante. Der Zug (kommen) schon. Ich (schicken) Frau Klein eine Ansichtskarte. Du (haben) einen Stadtplan. 6. Tvořte otázky Co koupíš? Kdy přijdete? Kde čekáš? Kam jde? Co pijete? Jak se jmenuješ? 7. Přeložte Petr půjde hned domů. Ty jsi ještě zde. Pijeme limonádu. Čekáte na slečnu Weberovou. Jsou zde již dlouho. Koupím limonádu. Dobrý den. 3

4 Jak se Vám daří? Děkuji, dobře. Vlak z Prahy přijede v osm hodin. Jmenuji se.. 8. Přeložte A: Klausi, co tu děláš? B: Čekám na slečnu Winter. A: Dobrý den, pane Schulze. Jak se Vám daří? B: Děkuji dobře. Pozdravujte prosím Rolfa. A: Chtěla bych se něčeho napít. Koupíš limonádu? B: Dobře. Počkáš zde? A: Promiňte prosím, kdy budeme v Halle? B: Budeme tam už v osm hodin. A: Paní Weberová, tady jsme! Srdečně Vás vítáme v Praze. 9. Odpovězte Wie heißen Sie? Wie geht es Ihnen? Wie spät ist es? Wann kommt der Zug aus Prag? Möchten Sie nach Hause gehen? Möchten Sie etwas trinken? Wann kommen Sie nach Hause? Was möchten Sie kaufen? 4

5 1. Skloňujte podstatná jména 2. lekce Koupím limonádu. Zeptáme se přítele. Chtěl by pohlednici Berlína. To je adresa toho děvčete. Jednu pohlednici pošlu tetě do Prahy. Petr zdraví slečnu Weberovou. Zde jsou hodinky tety z Berlína. 2. Skloňujte podstatná jména Navštívíme strýčka. Pošlu dopis přítelkyni do Liberce. Co stojí plánek města? Počkejte prosím okamžik. Chtěl bys ten časopis? To je fotka přítele. 3. Doplňte do vět člen určitý ve správném pádu Kennst du Mann? Wir gehen in die Stadt mit Eltern. Hier ist das Foto Freundin aus Prag. Ich frage Mädchen. Ich schreibe Brief Mutter. Wir fragen Frau Klein. Das ist die Adresse Kind. Ich kaufe Uhr. Das ist Uhr Onkel_. Hier ist Adresse Frau. 4. Přeložte Chtěla bych jít domů. Ten dopis není dlouhý. Přijde Gábi domů? Mám strýčka v Görlitz. Petr má pět pohlednic. Čí je ta adresa? Komu píšeš ten dopis? 5

6 5. Odpovězte záporně Warten Sie schon lange? Ist Herr Weber da? Haben Sie es? Ist die Ansichtskarte billig? Kaufst du das Brot? Ist die Zeitung schön? Können Sie mit mir gehen? 6. Přeložte A: Promiňte prosím, kde je zde pošta? B: Není to daleko. Půjdete doleva a pak rovně. A: Kolik to stojí? B: Je to velmi levné. Stojí to jen dvacet eur. A: Dobrý den. Je pan Klein už zde? B: Ano. Počkejte prosím okamžik. Hned přijde. A: Pan Winter by chtěl navštívit také Rolfa. Máš tu adresu zde? B: Bohužel ne. Ale Karin má tu adresu také. 7. Odpovězte Wie heißen Sie? Wie geht es Ihnen? Haben Sie einen Freund oder eine Freundin? Wie heißen sie? 6

7 Haben Sie einen Onkel (eine Tante)? Besuchen Sie den Onkel (die Tante)? Kaufen Sie nach Hause eine Zeitung? Schreiben Sie Briefe? 8. Odpovězte Wo ist hier eine Post? Was kostet eine Ansichtskarte von Liberec? Sind jetzt die Briefmarken billig? Was kostet jetzt eine Briefmarke? Haben Sie zehn Euro? Gehen Sie schon nach Hause? Haben Sie einen Bruder oder eine Schwester? Wie heißt der Bruder (die Schwester)? 7

8 1. Skloňujte podstatná jména 3. lekce Zná toho chlapce. Tady bydlí ten chlapec. Ona navštíví toho chlapce. To jsou hračky toho chlapce. Koupí to tomu chlapci. Ptají se chlapce. Dostane to ten chlapec. To je sestra toho chlapce. On to řekne chlapci. 2. Skloňujte podstatná jména Navštívíme kolegu. Zeptáme se ekonoma. Co říkáš tomu studentovi? Znáte toho pána? Rodiče toho chlapce jsou tu. Zdraví pana Mayera. Znáte ty pány? To je fotka kolegy. 3. Přeložte Co říkáš tomu muži? Zeptám se té slečny. Pošleme strýčkovi dopis. Rodiče toho chlapce jsou tu. Čí je to dům? Zde je fotka tety z Prahy. Napíšu tomu děvčeti domácí úkol. Komu píšeš? Znám ty chlapce. 4. Skloňujte podstatná jména Máme plánek města. Kolik let je těm studentům? Koho se zeptáš? Rozumíte tomu muži? Kdy dostaneme adresu toho studenta? 8

9 Navštívím rodinu kolegy. To je dům toho pána. Mám bratra a sestru. 5. Doplňte do vět podstatná jména ve správném pádu Ich sage es (der Junge). Sie suchen (der Kollege). (Das Haus) (der Herr) ist sehr alt. Sprichst du mi (der Student)? Ich antworte (der Lehrer) richtig. Er widmet (die Kinder) nicht viel Zeit. Wie gefällt dir (Leipzig)? (Das Fenster) (das Zimmer) ist schon schmutzig. (Der Herr) sehe ich zum ersten Mal. 6. Slova v závorce dejte do správného tvaru Wir kaufen (der Herr) einen Stadtplan. Wer ist der Autor (das Buch)? Der Herr ist Direktor (das Hotel Astoria). Wie ist die Farbe (die Blume)? Das ist das Buch (ein Fräulein aus Prag). Kennst du (der Mann)? Sie sagen es (der Lehrer). Ich sage es (die Frau). Er hat (eine Schwester). Ich suche (ein Platz). Ich kenne (der Student). Wie alt sind (die Herren)? Ich kenne (die Jungen). Was sagst du (der Kollege)? (Die Eltern) (der Junge) sind hier. 7. Množné číslo podstatných jmen Děti jsou již velké. Synové ještě studují. Dcery jsou prodavačky. Co koupíte sestrám? Jak se daří bratrům? 9

10 Máte pohlednice? Kupují noviny a časopisy. Knihy dětí jsou tu. 8. Napište množné číslo k těmto podstatným jménům der Sohn der Vater die Schwester die Verkäuferin das Haus der Bruder die Mutter die Zeitung das Buch das Mädchen das Foto 9. Napište množné číslo k těmto podstatným jménům die Tochter der Mann die Tante der Herr das Buch die Ansichtskarte der Onkel das Fräulein das Kind das Hobby die Zeitschrift die Eltern der Junge der Kollege 10. Přeložte Kdo je to? Čí je to dům? Komu píšeš? Koho se zeptáš? 11.Doplňte do vět zájmena wer a was ve správném pádu sagst du es? möchte er zum Geburtstag? Mit gehst du heute ins Kino? soll ich helfen? Auf warten wir hier so lange? kann ich fragen? macht das zusammen? 10

11 12. Uveďte množné číslo podstatných jmen der Balkon das Radio das Restaurant der Onkel die Grammatik der Vater der Mechaniker die Mutter das Buch der Stuhl die Zeitung das Auto die Wand die Tapete die Blume der Tisch die Möbel die Bank der Park die Zigarette 13. Doplňte k osobním zájmenům odpovídající přivlastňovací zájmena a naopak wir Sie sein du unser sie (mn.č.) ihr sie (j.č.) dein mein es euer 14. Procvičte si přivlastňovací zájmena moje děti náš dům jeho koníčky tvým rodičům jejímu příteli znám vašeho muže tvoje fotografie zeptám se jejího chlapce žena mého kolegy sestra jeho přítelkyně tvému bratrovi našim studentům 15. Procvičte si přivlastňovací zájmena váš muž vaše dcera váš syn 11

12 tvoje děti váš otec tvoje teta vaši rodiče její bratr jeho žena 16. Doplňte k osobním zájmenům odpovídající přivlastňovací zájmena a naopak wir Sie sein du unser sie (mn.č.) ihr sie (j.č.) dein mein es euer 17. Dejte zájmena v závorce do správného pádu Ich mache mit (mein) Hund einen Spaziergang. Was machen (dein) Eltern? Er versteht sich nicht mit (sein) Bruder. Was möchtet ihr mit (euer) Geld machen? Ohne (unser) Kinder fahren wir nicht. Sie schreibt (ihr) Diplomarbeit seit zwei Jahren. 18. Přeložte s našimi dětmi bez něho k mým rodičům jeho příteli u tvé maminky jejich potíže vaše dopisy k jejím narozeninám 19. Procvičte si přivlastňovací zájmena Jak se daří Vašemu muži? Znáš její bratry? Kolik je synovi tvého bratra? Jak se daří jeho tetě? Znáš našeho syna? 12

13 Kolik let je přítelkyni vašeho syna? 20. Napište základní číslovky slovy a naopak 1 zwei 20 acht 19 3 vier 10 5 achtzehn 16 neun sechs 7 zwölf elf 14 siebzehn dreizehn opakování 2. a 3. lekce 1. Čekáš už dlouho? 2. Jsi v osm hodin v Berlíně. 3. Ne, pan Weber tu není. 4. Kde máš ty noviny? 5. Komu píšeš ten dopis? 6. Tvému synovi je sedm let. 7. Jejich dcera má dva koníčky : sport a hudbu. 8. Co říkáš těm chlapcům? 9. Co tomu říká její muž? 10. Je mechanik a jeho manželka pracuje jako prodavačka. 11. Napište tyto číslovky slovy: Přeložte A: Kde bydlí pan Schmidt? B: Bohužel neznám jeho adresu. Ale zeptám se svého bratra. A: Kolik let je vlastně vašemu bratrovi? B: Dvacet. Studuje nyní ekonomii. A: Máte nějakého koníčka? B: Ano, mým koníčkem je hudba. 13

14 A: To je dům mých rodičů. B: Velmi pěkný. Kde vlastně bydlí vaši rodiče? A: V Rostocku. Bohužel je to velmi daleko. A: Čí jsou to děti? B: To jsou chlapci mého kolegy. A: Znáte kolegu Kurze už dlouho? B: Ano, už šest let. Pracuje zde jako mechanik. A: Máte také dceru, paní Sommerová? B: Ne, ale mám dva syny. Je jim šest a osm let. 23. Odpovězte Wie heißen Sie? Wie alt sind Sie? Wo wohnen Sie? Haben Sie einen Mann (eine Frau)? Wie heißt er (sie)? Wie alt ist er (sie)? Haben Sie Kinder? (einen Sohn oder eine Tochter?) Wie heißen sie? Wie alt sind sie? Was ist Ihr Hobby? Wie geht es Ihren Kindern? Wo wohnen Ihre Kinder? 14

15 1. Řekněte, co kdo chce udělat 4. lekce ich etwas trinken Ich will etwas trinken. du nach Hause gehen er zu Besuch kommen wir Deutsch lernen ich meine Arbeit gut machen er alles gut verstehen 2. Přeložte (způsobová slovesa) Smím se Vás na něco zeptat? Ano, co chceš vědět? Promiňte prosím, kde je tady pošta? Musíte jít touto ulicí rovně. Moje přítelkyně má brzy narozeniny. Co jí mám koupit? To nevím. Musíš se jí zeptat. 3. Přeložte (způsobová slovesa) Mohu tě navštívit? Musím ti něco říci. Co to má být? Svých rodičů se nechci ptát. Nesmíš jim to říci. Co chceš udělat? To bych také rád věděl. 4. Přeložte a doplňte do vět způsobová slovesa a sloveso wissen Was alles (mít povinnost) Sie am Wochenende schreiben? Ich (vědět) am besten, was ich (chtít). Sie (moci) auf mich vor der Uni warten. Er (muset) bald nach London fliegen. Der Professor (vědět) fast alles von der Sache. 15

16 Sie (mít povinnost) Diät halten. Die Kinder (mít rád) schon schlafen. Ihr (moci) ruhig weiter machen. 5. Přeložte Neumím ten dopis přeložit. Nemůže dlouho čekat. Chtěl bych poslouchat rádio, ale musím pracovat. Co mu chcete říct? Máme se zeptat vedle. Smím se tě na něco zeptat? 6. Přeložte (osobní zájmena) Odpovíš jí? Zeptám se ho. Pošleš jim tu knihu? Neznám ho. Petra mu napíše dopis. Navštívíš ji? Potřebuješ to? Doprovodím tě. Maminka ti koupí limonádu. Petr vám koupí rádio. 7. Přeložte s námi k nim od něho bez ní o vás po tobě proti němu z nás k ní o něm s nimi u Vás 8. Přeložte (osobní zájmena) Píše mu pohled. Řekne jim tu adresu. Pošle mu dárky. Slyším vás. Pošlu ti dopis. Navštívím tě. Překládá jí ta slovíčka. Rodina Weberových nás dnes navštíví. Řeknu vám to. 16

17 9. Přeložte (osobní zájmena) Koupím ti dárek. Koupím ti ho ale až zítra. Pošleš mu ten dopis? Ano, pošlu mu ho ještě dnes. Zeptám se jich, jak se jim daří. Znáš mě už přeci dobře. Zase mu nerozumíme. Napíšeš jí už ten dopis? Dnes už jí ho skutečně napíšu. Petr nás navštíví zítra. Řeknu mu to tedy až zítra. Své práci rozumí velmi dobře. Doprovodím tě domů. Učitelka nám klade stále nějaké otázky. 10. Tvořte věty podle vzoru Wir schenken Lea einen Pullover. Wir schenken ihn ihr. Wir geben Helena eine Gitarre. Wir geben Der Lehrer stellt dem Studenten eine Frage. Der Lehrer stellt Herr Klein kauft seiner Frau einen Pelzmantel. Herr Klein kauft Ich erkläre meinen Freunden die Verspätung. Ich erkläre Veronika zeigt ihren Kollegen die Fotos aus Griechenland. Veronika zeigt 11. Přeložte (opakování lekce) Jak se jmenují vaše dcery, paní Sommerová? Mám dvě dcery, jmenují se Karin a Ingrid. Karin jsou 2 roky a Ingrid je šest let. Znáš toho pána? Ano, to je strýc mého otce. Navštěvuje tu svou sestru. 17

18 Proč se ho nezeptáš? Jak se ti daří? Řekneme ti to ještě jednou. Ty nám nerozumíš. Váš syn má brzy narozeniny. Co mu chcete koupit? To bohužel ještě nevíme. Co mu máme koupit? Rádio nebo knihu? Musíš se pilně učit? Co ti dělá potíže? 12. Přeložte A: Rolfe, moje žena má brzy narozeniny. Co jí mám koupit? B: Proč se jí nezeptáš? A: To přeci nemohu! Ale už vím. Koupím jí hodinky. B: Můžeme to koupit hned A: Doprovodíš mě? B: Teď bohužel nemohu. Vždyť přece víš. Navštěvuji dvakrát týdně kurs němčiny. V pět tam musím být. A: Kolik je vlastně hodin? B: To bohužel nevím. Moje hodinky nejdou správně. Ale můžeme se zeptat toho pána. 13. Odpovězte Kaufen Sie gern Bücher? Was kaufen Sie Ihrem Mann (Ihrer Frau) zum Geburtstag? Hören Sie zu Hause Radio? Lesen Sie Zeitungen und Zeitschriften? 18

19 Kennen Sie einen Roman von Thomas Mann? Warum lernen Sie Deutsch? Verstehen Sie alles? Was macht Ihnen Schwierigkeiten? Besuchen Sie einen Deutschkurs einmal oder zweimal wöchentlich? Lernen Sie fleißig Vokabeln? 19

20 1. Přeložte (předložky se 3. pádem) 5. lekce z domu k obědu naproti poště u tety u své přítelkyně s tebou s mým bratrem po hodině po večeři od něj od tvého strýčka z jídel. lístku ke mě po jídle na poštu po okružní jízdě do práce už hodinu 2. Dosazujte do vět výrazy v závorce ve správném tvaru Ist das ein Geschenk von (dein Bruder, deine Eltern)? / Seit (die Zeit, 15 Tage) / arbeitet sie als Verkäuferin. Das ist eine Freundin aus (das Büro, der Deutschkurs) / Sie kommt mit (ihr Mann, der Zug aus Jena) / Nach (das Mittagessen, die Arbeit) / kannst du sie fragen. Sie finden ihn bei (Frau Fischer, die Lehrerin) / Gegenüber (die Post, euer Haus) / ist ein Papiergeschäft. 3. Přeložte (předložky se 3. pádem) seit einer Stunde zur Arbeit nach dem Abendbrot gegenüber dem Büro nach der Rundreise zur Post aus dem Haus zu dir von ihr von deiner Tante nach einer Stunde nach dem Essen mit ihm mit seinem Sohn bei dem Onkel bei ihrer Freundin zum Mittagessen aus der Speisekarte 20

21 4. Přeložte (předložky se 3. pádem) Po jídle k Vám přijdu. Jeho dcera bydlí naproti cestovní kanceláři. On od ní něco potřebuje. Vycházejí z domu. Karin je u své přítelkyně. Jak se dostanu na poštu? Při mluvení dělá chyby. 5. Přeložte k večeři k pití u kolegy Fischera při mluvení k restauraci od strýčka k narozeninám o sportu při večeři od otce u jídla autem do práce už dva dny 6. Přeložte (předložky se 3. pádem) Er fragt nach ihrem Bruder. Nach der Schule komme ich zu ihr. Unsere Schule ist gleich gegenüber der Post. Kommt er mit dem Bus? Was machen wir nach dem Abendbrot? Hans ist bei seinem Freund. Das ist sehr nett von ihm. 21

22 7. Přeložte (předložky se 3. pádem) o tobě z něho se mnou ke mně k vám, pane Wagnere u nás u něho k nim po nás o vás naproti ní o Vás 8.Přeložte (předložky se 3. pádem) Jdeme na poštu. Co budeš dělat po práci? Pracuje tu už 14 dní. Znám ji ze školy. Je přísná k dětem. Co objednáme k pití? Bydlí naproti restauraci. Přijedeme autem. 9. Přeložte (kein x nicht) Učitelka není přísná. Nemáme domácí úkol. Karin nemá otázku. Jana nedělá chyby. Eva nenavštěvuje kurz němčiny. Renata není pilná. 22

23 Tenhle pokrm neznám. Mluvení mu nedělá potíže. 10. Přeložte (kein x nicht) Nerozumím ti. Jürgen tu knihu nemá. Nemám peníze. Ten ajntopf mi nechutná. Nepiji kávu. Nechci guláš. Nečekám dlouho. Nekoupím salám. Tu knihu neznám. 11. Odpovězte záporně Haben Sie Hunger? Haben Sie Geld? Schmeckt Ihnen der Eintopf? Trinken Sie Kaffee? Kennen Sie das Gericht? Möchten Sie Gulasch? Warten Sie lange? Kaufen Sie Wurst? Kommt Karin heute? 23

24 12. Přeložte Nemám děti. Moji rodiče nemají dům. Nepiji pivo. Němčina mi nedělá potíže. Řízek se zeleninou mi nechutná Ona nemá hlad. Neumím ta slovíčka přeložit. Nenavštěvuje kurz němčiny. Škola není daleko. Dnes nemám čas. 13. Přeložte Můžete to prosím říci ještě jednou? Rozumím Vám velmi špatně. Odkdy u nás vlastně pracujete? Teprve rok. Pan Wolf tu bohužel není. Mám už hlad. Kde je tu nějaká restaurace? Hned naproti poště. Doufejme, že tam nebudeme muset dlouho čekat. 24

25 Nemám mnoho času. Proč nezaplatíš ten účet hned? Nemám teď bohužel peníze. 14. Přeložte A: Můžeš ještě okamžik počkat? B: Bohužel ne. Je už dost pozdě. A: Bydlíte daleko? B: Ne, je to hned vedle. A: Jak ti to chutná? B: Děkuji, moc. A: Proč se vlastně učíte německy? B: Je to můj koníček. 15. Odpovězte Wer kauft bei Ihnen zu Hause das Abendbrot? Was kaufen Sie zum Abendbrot? Was bestellen Sie zum Mittagessen im Restaurant? Was kostet 100 Gramm Wurst? Was trinken Sie gern? Was möchten Sie heute zum Mittagessen? Wo ist hier ein Restaurant? Wie bestellen Sie das Mittagessen? Was kostet das Essen im Restaurant? 25

26 1. Přeložte 6. lekce A: Promiňte prosím, jak se dostanu k nádraží? B: Jděte touto ulicí rovně, až ke křižovatce. Potom musíte jít doleva. Přijdete k obchodnímu domu. Nádraží není daleko od toho obchodního domu. A: Jdu správně k cestovní kanceláři? B: Ano, ale teď jděte rovně. Přijdete k restauraci. Potom musíte jít doprava, až k poště. Cestovní kancelář je hned naproti poště. 2. Přeložte A: Jak dlouho jste už ve Berlíně? B: Ne dlouho. Jen dva dny. A: Máte zde přátele? B: Ano, znám tu dvě rodiny a u jedné bydlím. A: Co hledáš? B: Nemohu najít svou knížku. Kde jen může být? A: Doufejme, že ji brzy najdeš. 26

27 3. Odpovězte Wie kommen Sie zum Bahnhof? Wo ist in Liberec ein Reisebüro? Wo ist eine Post? Gehen Sie gern zu Fuß? Was kennen Sie in Berlin? 27

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2 Milena Hrušková Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 LEKCE 1 Ich heiße Sara Hallo, ich heiße Sara und ich komme aus München. Ich studiere Medizin.

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_19 Tématický celek:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7. třída

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Družby pokročilí

Více

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_01 Moje rodina meine Familie Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k

Více

1) Číslovky procvičení. Wir üben die Zahlwörter.

1) Číslovky procvičení. Wir üben die Zahlwörter. Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_07 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?

Více

alles klar 1a gramatika

alles klar 1a gramatika alles klar 1a gramatika Časování pravidelných sloves v přítomném čase Infinitiv většiny německých sloves má koncovku -en (kommen), méně často -n (wandern). Po odtržení této infinitivní koncovky získáme

Více

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Slovní zásoba: druhy sportu, popis místností v domě, části lidského těla, nemoci, dialog u lékaře, jídlo, v restauraci, denní režim, popis

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Was macht ihr in der Freizeit? So lautete das Thema in der Zeitschrift IH.

Více

Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ

Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ 66 Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ bis Der Assistent ist in unserem Institut bis Ende September angestellt. Der Zug fährt bis Hamburg. Die Arbeit muss bis zehnten Mai fertig sein.

Více

Prag, den 2. Juli. Liebe Ulrike!

Prag, den 2. Juli. Liebe Ulrike! Liebe Ulrike! Prag, den 2. Juli Vielen Dank für deinen Brief und die Fotos von deiner Familie, euerem Haus und Garten. Auch wir wohnen in einem Einfamilienhaus am Rande der Stadt. Wir das heißt meine Eltern,

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: VXEYTNM) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 28 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním / 0/4 0/9 0/11 0/4 Obecná škola Otázka č.

Více

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : b PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická

Více

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová Němčina pro samouky nejen Alena Nekovářová Lucie Zemanová leda 204 ERSTE LEKTION. LEKCE Guten Tag! Hallo! Im Deutschkurs Guten Abend, meine Damen und Herren. Ich heiße Sabine Schulz. Sabine ist mein Vorname,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.

Více

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_14_ZÁJMENPŘÍSLOV30LEKCE_P2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Jaroslav Černý nj9-kat-cer-cte-04 Ich heiße Sven Holmström und komme aus Schweden. Ich bin 30 Jahre alt und wohne seit einem Jahr in Österreich.

Více

Marion: Echt? Na, wenn das stimmt, dann ist das der Traum aller Schüler! Wie sieht eigentlich dein Stundenplan aus?

Marion: Echt? Na, wenn das stimmt, dann ist das der Traum aller Schüler! Wie sieht eigentlich dein Stundenplan aus? Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-09 Z á k l a d o v ý t e x t : Marion: Hallo Lisa, wie gefällt es dir in deiner neuen Schule? Lisa: Grüß

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7.roč.

Více

Rodina a přátelé 3. Rodinná oslava. Karinina sestra Sabine má narozeniny. Pozvaný je také Markus. Na oslavě se seznamuje s Karininou rodinou.

Rodina a přátelé 3. Rodinná oslava. Karinina sestra Sabine má narozeniny. Pozvaný je také Markus. Na oslavě se seznamuje s Karininou rodinou. A Rodinná oslava Karinina sestra Sabine má narozeniny. Pozvaný je také Markus. Na oslavě se seznamuje s Karininou rodinou. Karin: Mutti, Vati, kommt her, ich möchte euch meinen Freund vorstellen. Das ist

Více

Německý jazyk 7. ročník

Německý jazyk 7. ročník Německý jazyk 7. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Psaní Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři. Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného,

Více

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN Autor: Katka Česalová Datum: 3. 7. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t : den 18. ugust 2013, in erlin Liebe laudia, wir haben uns lange nicht gesehen,

Více

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Herr und Frau Schiller aus Magdeburg machen Urlaub in Salzburg. eim Frühstück

Více

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Sie wollen expandieren... A: Also, haben Sie schon mal ein bisschen den Markt sondiert, oder? B: Ich habe den Markt ein wenig

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 15. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Chris: Guten Tag, ich möchte

Více

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet Inhalt Obsah 9 10 12 14 16 Modul 1 Lektion 1 A Hallo, wie geht s? Ahoj, jak se máš? B Leichte Wörter Lehká slova Lektion 2 A Mein Stundenplan Můj rozvrh B Im Café V kavárně Deutsch ist leicht! Němčina

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves.

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace:. Očekávaný výstup: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Metodika: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_11 Opakovací test - Schule Němčina 1. ročník

Více

téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce

téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce Ene mene 1 Téma Begrüßung und Verabschiedung strana 2 Číslo Cíl hodiny 1. prezentace a procvičování pozdravů seznámení s obálkou učebnice 2. nácvik rozpočitadla Slovní zásoba Guten Morgen! Guten Tag! Guten

Více

Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere

Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere Téma Číslo Cíl hodiny Slovní zásoba Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2 1. komunikativní hra nácvik psaní nácvik čtení a výslovnosti

Více

10. Futurum. 10. Nj Budoucí čas

10. Futurum. 10. Nj Budoucí čas 10. Futurum 10. Nj Budoucí čas Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1836 ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: Německý jazyk,

Více

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_01_pracovni_list Časování sloves Němčina 1. ročník Schéma časování

Více

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Věra Höppnerová Recenzovala Dr. phil. Sandra Innerwinkler Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o. K Mostu 124, Praha 4 I. vydání 2010 Ilustrace Jiří Novák

Více

Pokyny v pracovním sešitě

Pokyny v pracovním sešitě Pokyny v pracovním sešitě Lekce 1 Der Zirkus kommt Cirkus přijíždí 1. Skrývačka Přečti si úkoly a dole najdi vhodná slova. Vybarvi políčka. Pokud si našel správná slova, uvidíš obrázek. 2. Martinův týden

Více

Jana Navrátilová. Němčina za 24 dnů. intenzivní kurz pro samouky + audio CD

Jana Navrátilová. Němčina za 24 dnů. intenzivní kurz pro samouky + audio CD Jana Navrátilová Němčina za 24 dnů intenzivní kurz pro samouky + audio CD Edika Brno 2012 Němčina za 24 dnů intenzivní kurz pro samouky + audio CD Jana Navrátilová Odborná korektura: Helmut Wanka Obálka:

Více

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky vytvořené v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198

Více

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 10 20 min

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 10 20 min 12 Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele 1. 10 20 min Pracujte ve dvojicích. Od učitele/učitelky dostanete fotografii pokoje. Máte 30 sekund

Více

STUDIJNÍ OPORA K PŘEDMĚTU CIZÍ JAZYK II. NĚMECKÝ JAZYK I.-IV.

STUDIJNÍ OPORA K PŘEDMĚTU CIZÍ JAZYK II. NĚMECKÝ JAZYK I.-IV. STUDIJNÍ OPORA K PŘEDMĚTU CIZÍ JAZYK II. NĚMECKÝ JAZYK I.-IV. Typ studijního programu: bakalářský Studijní obor: podnikání Jména autorů PhDr.Janusz Karpeta OSTRAVA 2014 CIZÍ JAZYK II. Cizí jazyk II., Německý

Více

Pobyt v Sušici Besuch in Sušice 20. 5. 2015 21. 5. 2015

Pobyt v Sušici Besuch in Sušice 20. 5. 2015 21. 5. 2015 Projekt 325: Spolupráce škol SOŠ a SOU Sušice a VHS im Landkreis Cham e. V. Motto projektu: Společně žít, učit se a pracovat v oblastech Sušice a Chamu. Zusammenarbeit der Schulen SOŠ a SOU Sušice und

Více

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Recenzovali: Mgr. Vanda Mališová Mgr. Tobias Cramer, PhD. Mgr. Eva Payerl Za kritické připomínky, rady a všestrannou pomoc děkuji Janu

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Němčina 4 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina II 2. část a III 1. část (SPN - Maruškvá) celkem 414 slvíček Lektin 16 20 slvíček Lektin 17 16 slvíček Lektin 18

Více

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt?

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt? P O S L E H Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Katrin: Robert, wie stellst du dir also unsere Hausaufgabe vor? Robert:

Více

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut Thema: 6 Peníze a jejich funkce Gramatika: trpný rod ve spojení s modálními slovesy, vyjádření původce děje; infinitiv po slovesech, podstatných a přídavných jménech Čas potřebný k prostudování učiva lekce:

Více

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele vytvořená v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198

Více

Dovednosti 2009 1 a 2 ročník

Dovednosti 2009 1 a 2 ročník METODIKA 06 OVĚŘOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ Dovednosti 2009 1 a 2 ročník Datum 1. ročník 16. 9. 2009 2. ročník 9. 6. 2009 Praktické i teoretické dovednosti Obsah Doba Předměty Učitele Skupiny Zahájení Pomůcky

Více

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8. Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Beste Freunde 2 se probírá

Více

FOOD2U DIE ERSTEN KUNDEN MATERIÁLY PRO UČITELE

FOOD2U DIE ERSTEN KUNDEN MATERIÁLY PRO UČITELE FOOD2U DIE ERSTEN KUNDEN MATERIÁLY PRO UČITELE Also ich habe eigentlich meine Karriere vor fast zwanzig Jahre angefangen in eine Firma, die in Tschechei verschiedene kosmetische Luxusfirmen gebracht hat.

Více

Německý jazyk - jazyková třída

Německý jazyk - jazyková třída 6. ročník průřezová témata projekty 1-31 3 Využívá získané Já a ty na koncertě Já jsem Jak se jmenuješ?. VMEGS- Evropa a svět 4 dovednosti k navazování Jmenuji se nás zajímá 6 vztahů Přehled německy mluvících

Více

metodická příručka Passt schon! A1 A2 němčina pro střední školy POLYGLOT

metodická příručka Passt schon! A1 A2 němčina pro střední školy POLYGLOT 2. Passt schon! POLYGLOT A1 A2 metodická příručka němčina pro střední školy strana 26 Orientierung in der Stadt 3 Slovní zásoba der Bahnhof, der Bus, das Fahrrad, fliegen, der Flug, die Jugendherberge,

Více

DEUTSCHE HANDELSKORRESPONDENZ

DEUTSCHE HANDELSKORRESPONDENZ Obchodní korespondence v německém jazyce DEUTSCHE HANDELSKORRESPONDENZ Privatkorrespondenz Handelskorrespondenz ( Geschäftsbriefe) Obsah: 1. Korespondence 2. Soukromá/osobní korespondence 3. Soukromá korespondence

Více

alles klar 2a gramatika

alles klar 2a gramatika alles klar 2a gramatika Präteritum von sein und haben Slovesa sein a haben v minulém čase préteritu Slovesa sein a haben ve 3. os. j. č. v minulém čase préteritu přijímají stejnou formu jako v 1. os. j.

Více

HAAS + SOHN MEINE ERFAHRUNGEN MIT DEM MARKETING MATERIÁLY PRO UČITELE

HAAS + SOHN MEINE ERFAHRUNGEN MIT DEM MARKETING MATERIÁLY PRO UČITELE HAAS + SOHN MEINE ERFAHRUNGEN MIT DEM MARKETING MATERIÁLY PRO UČITELE Also, ich arbeite bei der Firma seit sechs Jahren und bevor ich bei der Firma tätig war, hab ich gar nichts über Kaminöfen gewusst.

Více

ch hodin Tématický celek - téma

ch hodin Tématický celek - téma Pořadové číslo Počet vyučovací ch hodin Druhý cizí jazyk Nj 8. ročník Tématický celek - téma Od Do Poznámka o plnění, narušování nebo změně plánu 1. Herzlich willkommen - Člen určitý a neurčitý - Časování

Více

Výchovné a vzdělávací strategie V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

Výchovné a vzdělávací strategie V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie: Vyučovací předmět: NĚMECKÝ JAZYK VOLITELNÝ A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Znalost němčiny vytváří předpoklady k zapojení žáků do vzájemné komunikace

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep

Více

Pracovní list obsahuje cvičení na procvičování pracovních činností a jednotlivých druhů povolání. Materiál obsahuje správné řešení.

Pracovní list obsahuje cvičení na procvičování pracovních činností a jednotlivých druhů povolání. Materiál obsahuje správné řešení. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_17 Výběr povolání Německý jazyk 3.ročník Pracovní list obsahuje cvičení

Více

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu C.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Více

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové

Více

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERR 2. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,

Více

Nebensätze. 7. Nj Vedlejší věty

Nebensätze. 7. Nj Vedlejší věty Nebensätze 7. Nj Vedlejší věty Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1836 ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: Německý jazyk,

Více

ONLINE PODPORA VÝUKY NĚMČINY

ONLINE PODPORA VÝUKY NĚMČINY WARUM DEUTSCH LERNEN? Deutsch ist eine lebendige Sprache. Deutsch wird von mehr als 100 Millionen Europäern nicht nur in Deutschland, sondern auch in Österreich, in der Schweiz, in Liechtenstein, in Luxemburg,

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 2-4 Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Časování a skloňování v němčině,

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk 5.1. 5.1.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZÁKLADY NĚMECKÉHO JAZYKA: Vyučovací předmět Základy německého jazyka je začleněn

Více

III-2- NJ I - 2-7r. Der Wortschatz (Einheit 1) Volejník Fišarová O. - Zbranková M.: Němčina A1.

III-2- NJ I - 2-7r. Der Wortschatz (Einheit 1) Volejník Fišarová O. - Zbranková M.: Němčina A1. Pořadové číslo Název materiálu Autor Použitá literatura a zdroje Metodika III-2- NJ I - 1-7r. Aussprache Volejník Fišarová O. - Zbranková M.: Němčina A1. http://pitevna.cz/jazykolamy/nemecke/ http://vladhrouda.posterous.com/nemeckejazykolamy-pro-deti

Více

Metodika. Materiál je určen pro předmět Německý jazyk II v 8. ročníku k tématu Kde a kdy? v 7. lekci učebnice Deutsch mit Max I.díl.

Metodika. Materiál je určen pro předmět Německý jazyk II v 8. ročníku k tématu Kde a kdy? v 7. lekci učebnice Deutsch mit Max I.díl. Pořadové číslo 1-8.r. Název materiálu PŘEDLOŽKY UM, AM, IM Autor Použitá literatura a zdroje Fraus, Plzeň 00, 7-74 sešit Fraus, Plzeň 00, 0-7 Metodika Materiál je určen pro předmět Německý jazyk II v 8.

Více

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Tercie 4 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia němčiny Pozdravy Představování Představení

Více

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT. Datum: 10. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_136 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften VĚKOVÁ SKUPINA B ALTERSKLASSE B PŘÍRODOVĚDNÝ PROJEKTOVÝ DEN NATURWISSENSCHAFTLICHER PROJEKTTAG Pracovní list organoleptika Arbeitsblatt Organoleptik Úkol Aufgabe Organoleptika znamená posuzování vlastností

Více

Projekt Síť vzdělavatelů učitelů cizích jazyků NEFLT registrační číslo CZ.1.07/2.4.00/31.0074 TYPOLOGIE ÚLOH III NÁCVIK ČTENÍ S POROZUMĚNÍM

Projekt Síť vzdělavatelů učitelů cizích jazyků NEFLT registrační číslo CZ.1.07/2.4.00/31.0074 TYPOLOGIE ÚLOH III NÁCVIK ČTENÍ S POROZUMĚNÍM Projekt Síť vzdělavatelů učitelů cizích jazyků NEFLT registrační číslo CZ.1.07/2.4.00/31.0074 TYPOLOGIE ÚLOH III NÁCVIK ČTENÍ S POROZUMĚNÍM Ze spolupráce a z diskuzí v didaktickém semináři němčiny jako

Více

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.39 Německý jazyk CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Německý jazyk je předmět, který jeho postupným osvojováním ţákovi

Více

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mgr. Eva Podubníčková - AK Viktor Pavlík Vážený pane inženýre, ráda bych Vám touto cestou poděkovala za zajištění tlumočnice. Oceňujeme Vaši flexibilitu a ochotu. S tlumočnicí Petrou Peškovou jsme byli

Více

Business Deutsch Korespondence, obchodní jednání, prezentace, telefonování a společenská konverzace

Business Deutsch Korespondence, obchodní jednání, prezentace, telefonování a společenská konverzace Knihy edice Poradce pro praxi se věnují nejrůznějším tématům z oblastí vedení lidí a řízení firem, marketingu a prodeje, rozvoje pracovních, komunikačních a manažerských dovedností, vztahů v zaměstnání,

Více

OBECNÁ NĚMČINA. Lenka Hrušková

OBECNÁ NĚMČINA. Lenka Hrušková OBECNÁ NĚMČINA Lenka Hrušková České Budějovice 2012 Tato publikace je spolufinancována z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky Recenzovali: 1. vydání Dr. Ludwig Diess Michaela

Více

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ)

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) 5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Německý jazyk se vyučuje se v rozsahu 2 hodiny

Více

bab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší německy-česky

bab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší německy-česky Všechno nejlepší : Manželství Herzlichen Glückwunsch! Für Euren gemeinsamen Lebensweg wünschen wir Euch alle Liebe und alles Glück dieser Welt. Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Die allerbesten

Více

Kurz německého jazyka pro dopravce

Kurz německého jazyka pro dopravce Kurz německého jazyka pro dopravce Mgr. Petr Vavrečka AHOL Vyšší odborná škola, o. p. s. Praha 2007 1 Kurz německého jazyka pro dopravce Vydalo: Ministerstvo pro místní rozvoj ČR, Praha, 2007. Staroměstské

Více

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí 1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Výuka cizích jazyků je významnou součástí všeobecného vzdělávání žáků. Rozšiřuje a prohlubuje jejich komunikativní kompetence a celkový

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur. Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura

Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur. Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura Dipl.-Geograph (Univ.) Harald Ehm Oberregierungsrat Geschäftsführer EUREGIO Arbeitsgemeinschaft Bayern e.v. Warum beteiligt

Více

Marie Vytlačilová 1943 / 1944. Terezín, Malá pevnost / Theresienstadt, Kleine Festung + Ženský koncentrační tábor Ravensbrück

Marie Vytlačilová 1943 / 1944. Terezín, Malá pevnost / Theresienstadt, Kleine Festung + Ženský koncentrační tábor Ravensbrück Häftling Nr. 26851 aneb Dopisy z pekla Marie Vytlačilová 1943 / 1944 Terezín, Malá pevnost / Theresienstadt, Kleine Festung + Ženský koncentrační tábor Ravensbrück Frauen Konzentrationslager Ravensbrück

Více

CENÍK PREISLISTE 2015 1. 04. 2015 31. 03. 2016

CENÍK PREISLISTE 2015 1. 04. 2015 31. 03. 2016 CENÍK PREISLISTE 2015 1. 04. 2015 31. 03. 2016 Milí hosté, věnujte prosím pozornost následujícím informacím. V den vašeho příjezdu je váš pokoj k dispozici od 14:00. Při ukončení pobytu opusťte prosím

Více

Výuka německého jazyka dvou studentů rozlišné úrovně znalostí

Výuka německého jazyka dvou studentů rozlišné úrovně znalostí Universität Ostrava Philosophische Fakultät Lehrstuhl für Germanistik Lehrerfortbildung 2005/2006 Fachdidaktik DaF Výuka německého jazyka dvou studentů rozlišné úrovně znalostí 9.12.2005 Lucie Pelcová

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410

Více

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty 12.1 Struktury Potřebuju menší džíny. Vedle náměstí je obchod. Myslím, že.. Musím si je zkusit. Kde si je můžu zkusit? Podívejte se. Líbí se mi. Sluší ti/vám. Jakou máte

Více

Kompletní ŠVP. Gymnázium, Dobruška, Pulická 779

Kompletní ŠVP. Gymnázium, Dobruška, Pulická 779 školní vzdělávací program VyGy2 - ŠVP pro čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia S maturitou v kapse je to snadné Kompletní ŠVP 1 Identifikační údaje Název ŠVP Motivační název VyGy2 - ŠVP

Více

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný od školního roku 2009/2010 NĚMECKÝ JAZYK ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ OBTÍŽNOSTI Zpracoval: Schválil: Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání Ministerstvo

Více

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR 1. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,

Více

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY NĚMECKÝ JAZYK

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY NĚMECKÝ JAZYK KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný od školního roku 2014/2015 NĚMECKÝ JAZYK Zpracoval: CENTRUM PRO ZJIŠŤOVÁNÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ Schválil: Ministerstvo školství, mládeže

Více

Škola pro praktický život obor Agropodnikání

Škola pro praktický život obor Agropodnikání Metodika aktivity 06 Ověřování klíčových kompetencí v rámci projektu Škola pro praktický život obor Agropodnikání Zpracovali: Ing. Mužík, Bc. Lehner, Ing. Bastyán, Ing. Odvodyová, Mgr. Fořtová, Mgr. Herianová,

Více

Romeo, Romeo, Romeo, Romeo und Julia, Julia

Romeo, Romeo, Romeo, Romeo und Julia, Julia Romeo, Romeo, Romeo, Romeo und Julia, Julia Willkommen Herren! Kommt! Musikanten spielt! Platz da im Saal, macht Platz! Nun, Mädchen auf die Beine! Vítejte, vítejte v Německu, vítejte na jevišti! Díky

Více

Jazykový průvodce pro přežití

Jazykový průvodce pro přežití PRO POBYTY V ZAHRANIČÍ Jazykový průvodce pro přežití Německo Jazykový průvodce pro přežití - Německo Éditions Larousse Překlad: Barbora Antonová Odborná korektura: Kateřina Hošková Odpovědná redaktorka:

Více

Modul Nico, Lektion 10

Modul Nico, Lektion 10 Použité zkratky: Ž = žák/žáci (Schüler) U = učitel/učitelka (Lehrer/in) uč. = učebnice (Kursbuch KB) = pracovní sešit (Arbeitsbuch AB) cv. = cvičení (Aufgabe/Übung) SPU = specifická porucha učení = Plenum

Více

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk)

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) ROČNÍK: TERCIE Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy RECEPTIVNÍ, PRODUKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Ţák nacvičí výslovnost německých

Více