Zahajovací třídní schůzky

Transkript

1 Zahajovací třídní schůzky 23. září 2015 OBSAH TŘÍDNÍ SCHŮZKY, aneb co nás dnes čeká: Administrativa Volení zástupce třídy ZSR Třídní fond HODNOCENÍ a SEBEHODNOCENÍ versus ZNÁMKOVÁNÍ Týdenní plány Procvičování Co budeme potřebovat? Co nás čeká Vánoční dílničky Co je potřeba říci Prostor pro otázky a odpovědi

2 ADMINISTRATIVA Podpisy: stavebnice docházka na třídní schůzky

3 ZÁSTUPCE SDRUŽENÍ RODIČŮ Volba třídního zástupce rodičů z 1.A. Třídní zástupce se dnes od 17:00 zúčastní zasedání ZSR. DĚKUJI ZA OCHOTU PANU PRCHALOVI, KTERÝ SE TÉTO FUNKCE UJME.

4 TŘÍDNÍ FOND Děkuji všem, kteří již dodali 200,- do třídního fondu. Ráda bych třídní fond uzavřela do konce měsíce můžeme i dnes po skončení třídních schůzek.

5 HODNOCENÍ a SEBEHODNOCENÍ versus ZNÁMKOVÁNÍ AKTIVNÍ ÚKOL PRO RODIČE (známkovat nebudu )

6 ZNÁMKY x RAZÍTKA z počátku pouze razítka sovičky = známka (pouze u věcí, které známe, opakujeme, či jsme předtím dělali společně) razítka (kytičky, motýlek, fajfka, ) = viděla jsem, OK N = neklasifikováno,! = pozor potřeba zopakovat razítka nejsou za vše děti mají pracovat pro vlastní potěšení, ne pro razítko a známku

7 TÝDENNÍ PLÁNY HODNOCENÍ: Jak se Vám s hodnocením pracuje? Žáci s ním potřebují pomoci přečíst zadání, někoho s kým si o něm popovídají, jestli vědí kdy a jak jsme se to učili a jak jim to šlo. jediný úkol na víkend NOVÉ HODNOCENÍ: hodnocení učitele bude malá vzhledová úprava KOMENTÁŘE:

8 Hodnocení chování chování hodnotíme každý den ve škole poslední hodinu (občas to nestihneme zvláště ve středu, kdy máme poslední hodinu TV), žáci si mohou dodělat doma do tohoto hodnocení jsem prozatím také dala smajlíky za nedodržování pravidel žáky nekárejte, pouze si povídejte o tom, jak pravidlo porušili (některá dítka jsou skutečně velmi kritická zvláště dívky) Jak jsi pravidlo porušil/a? Stává se to častěji? Co dělat, aby se to příště neopakovalo?

9 CO A JAK DOMA PROCVIČOVAT? PROCVIČOVÁNÍ ČJ - tvary jednotlivých písmen, které již známe poznáváme písmena na štítech obchodů, kreslíme je do písku (spíše rodiče, žáci pouze tiskací) skládáme je venku z přírodnin, nakreslené tvary písmen najdi všechna písmena O, o,o, o děti doma čtou O, S, B, (U,A) UKAZUJÍ PRSTEM RODIČE ČTOU DĚTEM PŘEDVÍDÍNÍ, POVÍDÁNÍ vymýšlíme slova na daná písmena PSANÍ správné sezení, hlídat držení tužky, velký formát papíru, malování přitlač x povol, M počítání - PÍŠEME POUZE VELKÁ TISKACÍ PÍSMENKA s rytmem (krokování s tleskáním) odhad kolik kroků uděláme z bodu do bodu příprava na zlomky překládání papíru, rozdělování

10 Rodiče čtou dětem POZOR čtenářství není rekapitulace textu ( O ČEM TO BYLO? ) i to je důležité, zda Vás vnímají, rozumí a pamatují si, ale čtenářství má hlubší význam Sama když čtu, tak se mi v hlavě odehrává příběh, který spolu s postavami prožívám. Když čteme např.: o králi, tak z kontextu textu dokážeme říci, zda je to zlý či dobrý král (Podle čeho jsi to poznal/a?, Proč je takový?), jaké má vlastnosti, jak vypadá (i když to není řečeno, tak máme jasnou představu, ) ČTENÍ (například) Před čtením - Pipi dlouhá punčocha (obrázek) O čem myslíš, že pohádka bude? (o dívce), Jaká asi je ta dívka? Co se asi v té pohádce stane? (každý příběh má zápletku) Podle čeho tak soudíš? Během čtení Copak se tam stalo? Splnilo se to, co jsi předvídal/a? Kdo tam vystupoval? Jací byli? Podle čeho jsi to poznal/a? Jak myslíš, že bude příběh pokračovat a proč? Po čtení Jak se ti to líbilo? Jak to skončilo (dobře x špatně)? S kým bys ses chtěl/a někdy potkat a proč? Stalo se ti někdy něco podobného? Nakresli ilustraci k příběhu Co se ti nejvíce líbilo? Co bys chtěl/a také prožít? Není nutné na každou otázku znát odpověď a každá odpověď nemusí být správná (dítě má svou představu a vy svou kolikrát Vás určitě překvapí).

11 Co budeme potřebovat připravený penál žáci by měli sami, ale potřebují popostrčení a kontrolu (alespoň do prosince) Do hodin matematiky: hrací kostku složí rodiče (pošlu po dětech domů) figurku Do hodiny VV a Pč: NŮŽKY!!! vodové barvy noviny pokud máte doma něco přebytečného a upotřebitelného do hodin VV a Pč (bavlnky, látky, bublinková fólie, ruličky od toaletních papíru, víčka od pet lahví, ) a budete to chtít vyhodit, tak to rádi využijeme

12 Co nás čeká chtěla bych zajistit Školní akademie Den otevřených dveří Ráda Vás všechny uvidím, přijďte se podívat, jak nám to ve škole jde. Ráda bych tímto dnem zahájila školu po škole. Další setkání by proběhlo formou Vánočních dílniček. Vánoční dílničky Vzdělávací programy:? Jak se žije v noci v lese + spaní ve škole Bio odpady předcházení vzniku odpadů, recyklace Jaro Přednáška o dravcích? Pan myslivec v naší třídě? Čtenářské dílničky rodiče čtou dětem (březen měsíc čtenářství) Škola v přírodě? (cena cca 3.000,- záleží na dopravě) Hledám další a cenově lepší možnosti. Také se na Vaše doporučení zkusím domluvit s učiteli vyšších ročníků. + co se namane a padne mi do oka (nápadům se nebráním)

13 VÁNOČNÍ DÍLNIČKY S RODIČI ANEB VÁNOČNÍ POSEZENÍ Hledám rodiče s nápady na vánoční tvoření, kteří by byli ochotni připravit si pro děti dílničku. Cca 6 dílniček, které si budete sami vést a žáci by se průběžně střídali a vyrobili si něco pěkného. PROSÍM PROMYSLETE. Ostatní rodiče srdečně zváni (1 osoba). Budeme potřebovat i pomocníky s občerstvením??? DOPOLEDNE X ODPOLEDNE???

14 CO JE POTŘEBA ŘÍCI Rodiče vodí děti pouze do šatny, dál již jdou sami. Některé děti jsou ve škole unavené chodit dříve spát Automat versus ZDRAVÁ SVAČINKA, pozor na sladkosti. Možnost koupě pečiva ráno v Adélka domečku. Mají již všichni polštářek, kapesníčky, ručník,? Ručníky alespoň jednou do měsíce vyměnit za čisté. Sbíráme víčka PET lahví pro Nelu. Průběžně kontrolujte výskyt vší případné nálezy ihned hlásit! (100% TeeTree olejíček > 20 kapek do šampónu) Peníze za kroužky vybírají vedoucí kroužku.

15 PROSTOR PRO OTÁZKY A ODPOVĚDI

16 Děkuji za pozornost a přeji příjemné podzimní dny. Marta Hypšová