SPRÁVA O VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY. Školský rok: 2015/2016

Transkript

1 SPRÁVA O VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY Školský rok: 2015/2016 August 2016 PaedDr. Mária Andrisová riaditeľka školy IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 1

2 S P R Á V A O VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY za školský rok 2015/2016 Predkladá: PaedDr. Mária Andrisová, riaditeľka školy Prerokované v pedagogickej rade dňa: Stanovisko rady školy Vyjadrenie zriaďovateľa: Rada školy odporúča zriaďovateľovi Mesto Dolný Kubín s c h v á l i ť s c h v a ľ u j e Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti výsledkoch a podmienkach školy výsledkoch a podmienkach školy za rok 2015/2016 za rok 2015/ Ing. Iveta Hrkelová Za zriaďovateľa Ing. Michal Švento predseda Rady školy pri ZŠ Janka Matúšku vedúci odboru školstva, kultúry mládeže a športu IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 2

3 VÝCHODISKÁ A PODKLADY 1. Vyhláška MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodické usmernenie Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája Koncepcia školy na roky Plán práce školy na školský rok 2015/ Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických orgánov 6. Vyhodnotenia plnenia plánov práce koordinátorov podporných programov školy 7. Vyhodnotenie činnosti ŠKD a ŠSZŠ za školský rok 2015/ Informácie o činnosti Rady školy a Rodičovského združenia pri ZŠ Janka Matúšku 9. Ďalšie podklady Vypracovala: PaedDr. Mária Andrisová, riaditeľka školy Podklady pripravili: Mgr. Gabriela Brňáková, zástupkyňa pre I. stupeň Mgr. Rastislav Eliaš, zástupca pre II. stupeň Mgr. Anna Vešelényiová, zástupkyňa pre mimoškolskú činnosť Zuzana Stašová, koordinátorka ŠKD Alena Kubačková, ekonómka školy Mgr. Soňa Bednáriková, výchovný poradca Vedúci metodických orgánov Koordinátori podporných programov Školský špeciálny pedagóg Školský psychológ IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 3

4 OBSAH 1. ČASŤ - ZÁKLADNÉ ÚDAJE O ŠKOLE 1.1. Základné identifikačné údaje o škole Názov a adresa školy, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa školy Údaje o zriaďovateľovi Mená vedúcich zamestnancov školy s určením ich funkcie Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy 2015/ Údaje o počte žiakov školy Počet žiakov školy a školských zariadení 1.3. Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka 1.4. Údaje o rozmiestnení žiakov na SŠ 1.5. Hodnotenie a klasifikácia Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa stupňa vzdelania Prospech, správanie, dochádzka, pochvaly a pokarhania RŠ Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9.ročníka ZŠ TESTOVANIE 9/ Zoznam uplatňovaných učebných plánov Tabuľka učebného plánu v školskom roku 2015/ Údaje o počte zamestnancov Kvalifikovanosť a odbornosť vyučovania 1.8. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy 1.9. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti Akcie na podporu VVP v školskom roku 2015/2016 Plnenie úloh Ochrana života a zdravia Výrazné úspechy v súťažiach a olympiádach v školskom roku 2015/2016 Plavecký, lyžiarsky a korčuliarsky výcvik Školské výlety v školskom roku 2015/ Projekty, do ktorých je školy zapojená Výsledky inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI Priestorové a materiálno-technické podmienky školy Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy 2. ČASŤ - HODNOTENIE REALIZÁCIE ŠKVP 2.1. Plnenie cieľov a priorít školy na školský rok 2015/ Hodnotenie plnenia ŠkVP podľa záverov metodických orgánov 2.3. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky 2.4. Návrhy a opatrenia na skvalitnenie úrovne výchovy a vzdelávania 3. ČASŤ - ĎALŠIE INFORMÁCIE O ŠKOLE A VÝSLEDKOCH PRÁCE 3.1. Psycho-hygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole 3.2. Mimoškolská záujmová a výchovná činnosť ŠKD CVČ - vyhodnotenie činnosti Žiacky parlament - DRC (Detské riadiace centrum) ŠKD - vyhodnotenie činnosti 3.3. Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi, rodičmi a inými spolupracujúcimi subjektmi Práca výchovného poradcu Práca poradcu pre e-vzdelávanie Práca koordinátora prevencie sociálno-patologických javov Práca koordinátorov environmentálnej výchovy Práca koordinátora FIG Práca koordinátora spolupráca s UNICEF Práca školského špeciálneho pedagóga Práca školského psychológa 3.3. Spolupráca školy Spolupráca školy a rodiny Spolupráca školy a komunity Spolupráca školy a rady školy Prílohy 1. Tabuľka učebného plánu v školskom roku 2015/ Projekty, do ktorých je škola zapojená IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 4

5 1. ČASŤ - ZÁKLADNÉ ÚDAJE O ŠKOLE 1.1 ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE O ŠKOLE Názov školy Adresa školy IČO DIČ Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín 043/ sekretariát Telefón 043/ riaditeľka školy 043/ vedúca ŠJ Fax 043/ Internetové sídlo školy Elektronická adresa sekretariat@zsjmdk.org riaditelka@zsjmdk.org PaedDr. Mária Andrisová riaditeľka školy Vedúci zamestnanci školy ÚDAJE O ZRIAĎOVATEĽOVI Zriaďovateľ školy PORADNÉ ORGÁNY ŠKOLY Pedagogická rada Metodické orgány Metodická rada ĎALŠIE PORADNÉ ORGÁNY Mgr. Gabriela Brňáková Mgr. Rastislav Eliaš Mgr. Anna Vešelényiová Iveta Holková Mesto Dolný Kubín IČO: Hviezdoslavovo námestie 1651, Dolný Kubín Všetci pedagogickí zamestnanci školy a školských zariadení Predmetové komisie a metodické združenia Vedúci metodických orgánov v škole (vedúci PK a MZ) zástupkyňa riaditeľky pre 1. stupeň zástupca riaditeľky pre 2. stupeň zástupkyňa riaditeľky pre mimoškolskú činnosť vedúca ŠJ RADA ŠKOLY Mgr. Zlata Jurčiaková do (zástupca pedagógov) Ing. Iveta Hrkelová od (zástupca rodičov) PaedDr. Ľubomíra Trnkócyová - znovuzvolená Mgr. Juraj Machaj od Viera Garajová do Iveta Holková od Ing. Ivan Feješ do Ing. Milada Antalová od Ing. Iveta Hrkelová - znovuzvolená Bc. Lenka Šárfyová do Augustín Chomistek od Ing. Marcela Marettová do Jana Sporková od Mgr. Nella Michalicová PhDr. Jozef Šimek Ing. Vladimír Adamec Ing. Michal Švento predseda zástupcovia pedagógov zástupca ostatných zamestnancov zástupcovia rodičov delegovaní zástupcovia zriaďovateľa Mesta Dolný Kubín IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 5

6 1.2. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV ŠKOLY Ročníky Počet tried/oddelení Počet žiakov Počet začlenených žiakov v športových triedach SPOLU: ŠKD CVČ TRIEDA Počet žiakov chlapci PREHĽAD O POČTE ŽIAKOV 1. stupeň ZŠ k k dievčatá Počet Počet Počet chlapci dievčatá začlenených žiakov žiakov začlenených žiakov I.A I.B I.C I.D II.B II. C II.D III. A III. B III.C IV. A IV. B IV.C Spolu stupeň ZŠ k k TRIEDA Počet Počet Počet Počet chlapci dievčatá chlapci dievčatá žiakov začlenených žiakov žiakov začlenených žiakov V.A V.B V.C VI.A VI.B VI.C VI.D - šp. trieda VII. A VII. B VII. C VIII. A VIII. B VIII. C IX. A IX. B IX. C Spolu Spolu ZŠ IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 6

7 1.3. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV ZAPÍSANÝCH DO 1. ROČNÍKA Deň zápisu apríla 2016 Počet zapísaných detí 103 z toho chlapcov 67 dievčat 36 Zaškolení v MŠ 101 Nezaškolení v MŠ 2 Zapísaní z vlastného obvodu 62 Zapísaní z iných obvodov 41 rímskokatolícku náboženskú výchovu 63 Prihlásení na evanjelickú náboženskú výchovu 19 etickú výchovu 21 Odsťahovaní po zápise 3 Dodatočne prihlásení alebo preradení z iných škôl 0 Odklad povinnej školskej dochádzky 11 Do 1. ročníka v školskom roku 2016/2017 nastúpi ÚDAJE O ROZMIESTNENÍ ŽIAKOV NA SŠ Škola 9. ročníka z toho dievčat Počet žiakov končiacich PŠD v našej ZŠ pokračovanie v štúdiu na SŠ v nižšom 8. ročníka ročníku z toho dievčat z toho dievčat 5. ročník z toho dievčat Gymnáziá 20/11 6/4 Bilingválne gymnáziá 1/1 1/0 Športové gymnáziá 2/0 SOŠ (4. roč.) - spolu 40/20 SOŠ 3. roč. 11/2 SOŠ 2. roč. 0 0 SPOLU: 74/32 1/0 0 6/4 Neumiestnení HODNOTENIE A KLASIFIKÁCIA Žiakov sme hodnotili v súlade s Metodickým pokynom č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy účinného od a prílohy č. 2 Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole, ako aj podľa vnútorných kritérií na hodnotenie a klasifikáciu žiakov, ktoré sú súčasťou Klasifikačného poriadku ZŠ Janka Matúšku (príloha Školského poriadku ZŠ Janka Matúšku). Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa stupňa vzdelania, ročníkov a tried IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 7

8 Stupeň Počet žiakov PROSPECH Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 Prospech podľa stupňov vzdelania Prospeli CH D spolu s vyznamenaním veľmi dobre prospeli 1 predmet Neprospeli 2 predmety 3 a viac predmetov Neklasifikovaní I II SPOLU Trieda Počet žiakov Prospech podľa tried Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 Prospeli CH D spolu s vyznamenaním veľmi dobre Prospeli 1 predmet 2 predmety Neprospeli 3 a viac predmetov Neklasifikovaní I.A I.B I.C I.D II.B II.C II.D III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C V.A V.B V.C VI.A VI.B VI.C VI.D VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B IX.C SPOLU IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 8

9 Prospech podľa ročníkov Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 Počet Prospeli Neprospeli Ročník Počet žiakov CH D spolu s vyznamenaním veľmi dobre prospeli 1 predmet 2 predmety 3 a viac predmetov Neklasifikovaní prvý druhý tretí štvrtý piaty šiesty siedmy ôsmy deviaty SPOLU SPRÁVANIE Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 Hodnotenie správania - podľa stupňa vzdelania Stupeň Počet žiakov CH D dvojky zo správania trojky zo správania Pochvala RŠ Pochvala TU Pokarhanie RŠ Pokarhanie TU Napomenutie TU I II SPOLU Hodnotenie správania - prehľad po ročníkoch Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 Ročník Počet žiakov CH D dvojky zo správania trojky zo správania Pochvala RŠ Pochvala TU Pokarhanie RŠ Pokarhanie TU Napomenutie TU prvý druhý tretí štvrtý piaty šiesty siedmy ôsmy deviaty SPOLU IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 9

10 Trieda Počet žiakov CH D dvojky zo správania Hodnotenie správania podľa tried Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 trojky zo správania Pochvala RŠ Pochvala TU Pokarhanie RŠ Pokarhanie TU Napomenutie TU I.A I.B I.C I.D II.B II.C II.D III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C V.A V.B V.C VI.A VI.B VI.C VI.D VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B IX.C SPOLU STUPEŇ Počet žiakov CH D DOCHÁDZKA Obdobie: 2. polrok, školský rok 2015/2016 Prehľad o dochádzke podľa stupňov Zameškané Ospravedlnené Neospravedlnené Hodiny Priemer Hodiny Priemer Hodiny Priemer spolu na žiaka spolu na žiaka spolu na žiaka I , , II , , ,28 SPOLU , , ,28 IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 10

11 Prehľad o dochádzke podľa ročníkov Zameškané Ospravedlnené Neospravedlnené Počet Priemer na Priemer Hodiny Priemer Ročník CH D Hodiny spolu Hodiny spolu žiakov žiaka na žiaka spolu na žiaka prvý , , druhý , , tretí , , štvrtý , ,38 1 0,01 piaty , ,48 5 0,06 šiesty , ,14 9 0,12 siedmy , , ,55 ôsmy , , ,33 deviaty , , ,45 SPOLU , , ,52 Prehľad o dochádzke podľa tried Zameškané Ospravedlnené Neospravedlnené Počet Priemer na Priemer Hodiny Priemer Trieda žiakov CH D Hodiny spolu žiaka Hodiny spolu na žiaka spolu na žiaka I.A , ,20 0 0,00 I.B , ,00 0 0,00 I.C , ,67 0 0,00 I.D , ,57 0 0,00 II.B , ,88 0 0,00 II.C , ,22 0 0,00 II.D , ,83 0 0,00 III.A , ,67 0 0,00 III.B , ,65 0 0,00 III.C , ,63 0 0,00 IV.A , ,38 0 0,00 IV.B , ,70 0 0,00 IV.C , ,32 1 0,04 V.A , ,17 0 0,00 V.B , ,10 5 0,17 V.C , ,07 0 0,00 VI.A , ,92 0 0,00 VI.B , ,00 0 0,00 VI.C , ,55 9 0,41 VI.D , ,57 0 0,00 VII.A , ,50 0 0,00 VII.B , ,47 0 0,00 VII.C , , ,68 VIII.A , ,25 0 0,00 VIII.B , , ,95 VIII.C , ,43 1 0,05 IX.A , , ,50 IX.B , , ,63 IX.C , ,82 7 0,25 Spolu , , ,15 IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 11

12 VÝSLEDKY CELOSLOVENSKÉHO TESTOVANIA ŽIAKOV 5. ROČNÍKA ZŠ TESTOVANIE 5/2016 Slovenský jazyk Matematika Priemerný počet bodov školy 19,98 19,81 Priemerný počet bodov v rámci SR 19,99 18,60 Úspešnosť školy 66,59 % 66,02 % Úspešnosť v rámci SR 66,62 % 61,99 % Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru -0,03 % 4,03 % VÝSLEDKY CELOSLOVENSKÉHO TESTOVANIA ŽIAKOV 9.ROČNÍKA ZŠ TESTOVANIE 9/2016 Slovenský jazyk Matematika Priemerný počet bodov školy 15,3 10,9 Priemerný počet bodov v rámci SR 15,6 10,6 Úspešnosť školy 61,3 % 54,6 % Úspešnosť v rámci SR 62,6 % 52,8 % Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru -1,3 % 1,8 % 1.6. ZOZNAM UPLATŇOVANÝCH UČEBNÝCH PLÁNOV Stupeň ISCED 1 (1. 4. ročník) ISCED 2 (5. 9. ročník) Učebný variant Inovovaný ŠVP a ŠkVP v 1. ročníku, v ročníku ŠVP a Školský vzdelávací program Múdra sova si v živote všade poradí, Inovovaný ŠVP a ŠkVP v 5. ročníku: a) triedy so všeobecným zameraním (5.B, 5.C), b) pre triedy so športovou prípravou (5.A), ŠVP a školský vzdelávací program Múdra sova si v živote všade poradí V Ročníku: a) triedy so všeobecným zameraním (6.B, 6.C, 7.B, 7.C, 8.B, 8.C, 9.B, 9.C), b) pre triedy so športovou prípravou (6.A, 7.A, 8.A, 9.A) Štátny a školský vzdelávací program Múdra sova si v živote všade poradí pre žiakov s vývinovými poruchami učenia trieda 6.D Poznámka: Učebný plán platný pre školský rok 2015/2016 je v prílohe č. 1. Žiaci v športových triedach sa venujú bedmintonu a florbalu. Naši žiaci dosiahli v tejto oblasti nemalé výsledky, dôkazom sú získané umiestnenia v okresných, krajských, oblastných, ale aj celoslovenských súťažiach. Je potrebné uviesť, že pre rozvoj žiakov v tejto oblasti, reprezentáciu školy a tiež mesta je veľmi dôležitá pravidelná spolupráca školy s rodičmi a jednotlivými športovými klubmi. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 12

13 1.7. ÚDAJE O POČTE ZAMESTNANCOV POČET ZAMESTNANCOV (FYZICKÝCH OSÔB) Pedagogickí zamestnanci Počet Nepedagogickí zamestnanci počet Učitelia vrátane vedenia školy + asistent učiteľa 45 Zamestnanci školy 16 Vychovávateľky ŠKD 8 Zamestnanci v ŠJ 10 SPOLU Odborní zamestnanci Školský špeciálny pedagóg 1 Školský psychológ 1 SPOLU 1 SPOLU 1 POČET VŠETKÝCH ZAMESTNANCOV 81 Zamestnanci na MD / uvoľnení na výkon funkcie Ženy na MD 3 Uvoľnený na výkon funkcie 1 SPOLU 4 ZAMESTNANCI PODĽA ZARADENIA Vedenie školy Pedagogickí zamestnanci 1. PaedDr. Mária Andrisová riaditeľka školy 2. Mgr. Gabriela Brňáková zástupkyňa riaditeľky pre 1. stupeň 3. Mgr. Rastislav Eliaš zástupca riaditeľky pre 2. stupeň 4. Mgr. Anna Vešelényiová zástupkyňa riaditeľky pre mimoškolskú činnosť Triedni učitelia Trieda Titul Meno Priezvisko Trieda Titul Meno Priezvisko I.A Mgr. Alena Žáková V.A Mgr. Zuzana Prádelová I.B Mgr. Stanislava Varečková V.B Mgr. Jana Chrenová I.C Mgr. Lýdia Katreniaková V.C Mgr. Karol Holubčík I.D Mgr. Karin Holubčíková VI.A Mgr. Erika Hollá-Durčáková II.B Mgr. Zuzana Mikulová VI.B Mgr. Lea Macurová II.C PaedDr. Ľubomíra Trnkócyová VI.C Ing. Katarína Stripajová II.D Mgr. Martina Zápotočná VI.D Mgr. Anna Vešelényiová III.A Mgr. Jana Hrabčáková VII.A Mgr. Katarína Tabačáková, PhD. III.B Mgr. Eva Janáková VII.B Mgr. Jana Stašová III.C Mgr. Zlata Jurčiaková Mgr. Katarína Trnovcová do VII.C IV.A Mgr. Jozef Strapec Mgr. Ľubica Lacková od IV.B Mgr. Iveta Bobčeková VIII.A Mgr. Peter Kiša IV.C Mgr. Drahoslava Dudáková Mgr. Martina Leyková do VIII.B Mgr. Soňa Bednáriková od VIII.C PaedDr. Ivana Ondrejková IX.A Mgr. Iveta Eliašová IX.B Mgr. Juraj Machaj IX.C Mgr. Jana Majerská IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 13

14 Netriedni učitelia Vychovávateľky P. č. Titul Meno Priezvisko P. č. Titul Meno Priezvisko 1. Mgr. Soňa Bednáriková do ŠKD 2. Mgr. Nikoleta Glončáková 1. Adriana Bažíková 3. Mgr. Marian Grega 2. Jana Fašánková 4. Mgr. Jaroslava Komorová 3. Elena Chovanová 5. Mgr. Katarína Kokošková od Iveta Palugová 6. Mgr. Ľubica Lacková do Daša Popelková 7. Mgr. Juraj Lakoštík 6. Zuzana Stašová 8. Mgr. Jana Michalková 7. Mgr. Katarína Štubendeková 9. Mgr. Ivana Mikulajová 8. Mgr. Mária Vrbová 10. Mgr. Ľubomíra Pilátiková 11. Mgr. Erika Stančeková Asistent učiteľa Trnovcová od 12. Mgr. Katarína Anna Kokošková 13. Mgr. Patrícia Zrnčíková Nepedagogickí zamestnanci Škola - administratíva/prevádzka Zamestnanci ŠJ P. č. Meno Priezvisko Zaradenie P.č. Meno Priezvisko Zaradenie 1. Alena Kubačková ekonómka 1. Iveta Holková vedúca ŠJ 2. Alena Hlinická pokladníčka 2. Alena Hlinická admin. zamestnanec 3. Marianna Prílepková referentka školy 3. Dana Bražinová pomocná kuchárka 4. Ing. Anton Michalica technik BOZP 4. Anna Čaprndová kuchárka 5. Elena Javoreková upratovačka 5. Viera Garajová kuchárka 6. Jana Jurigová upratovačka 6. Margita Janíková hlavná kuchárka 7. Jolana Kubeková upratovačka 7. Mária Kršková kuchárka 8. Iveta Mikulková upratovačka 8. Mária Puskarčíková pomocná kuchárka 9. Alena Papiaková upratovačka 9. Anna Smoleňová pomocná kuchárka 10. Marta Pirohová upratovačka 10. Elena Uhričíková kuchárka 11. Anna Šmihulová upratovačka Danka Urbanová zastupujúca kuchárka 12. Ján Katreniak údržbár Školský špeciálny pedagóg 13. Vasil Papiak školník/údržbár 1. Mgr. Ivana Mikulajová 14. Mária Kovalčíková vrátnik/informátor 15. Miloš Svitek vrátnik/informátor Školský psychológ 16. Milota Kelčíková školský knihovník 1. Mgr. Zuzana Rejdugová Zamestnanci na MD Uvoľnený na výkon funkcie 1. Mgr. Mária Ferancová 1. Mgr. Roman Matejov 2. Mgr. Martina Leyková 3. Mgr. Mária Paľová IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 14

15 KVALIFIKOVANOSŤ A ODBORNOSŤ VYUČOVANIA Kvalifikovanosť pedagógov: 100% Odbornosť je uvedená v tabuľke: Predmet Celkom hodín Z toho % Z toho % odborne neodborne Slovenský jazyk a lit Matematika Informatická výchova Prvouka Prírodoveda Vlastiveda Pracovné vyučovanie Výtvarná výchova Hudobná výchova Telesná výchova Anglický jazyk Nemecký jazyk Dramatická výchova Etická výchova Náboženská výchova SPOLU 1. stupeň Predmet Celkom hodín Z toho % Z toho % odborne neodborne Slovenský jazyk a lit Anglický jazyk Nemecký jazyk Ruský jazyk Francúzsky jazyk Dejepis Geografia Občianska náuka Matematika Fyzika Chémia Biológia Svet práce Technika Výtvarná výchova Hudobná výchova Výchova umením Telesná výchova Športová príprava Etická výchova Náboženská výchova Informatika Osobnostný a sociálny rozvoj ILI Individuálna logopedická intervencia RŠF rozvoj špecifických funkcií Spolu 2.stupeň , ,35 CELKOM v ZŠ , ,10 IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 15

16 1.8 ĎALŠIE VZDELÁVANIE ZAMESTNANCOV ŠKOLY - KONTINUÁLNE VZDELÁVANIE PEDAGÓGOV ŠKOLY P č. Druh a názov vzdelávania kontinuálneho vzdelávania Počet 1 Inovačné vzdelávanie 10 pedagógov Aktivizujúce metódy vo výchove ukončené (význam pre formovanie hodnotového systému d dôrazom na oblasť mediálnej gramotnosti) 2 Aktualizačné prípravné atestačné 3 pedagógovia Prípravné atestačné vzdelávanie pred 1. atestáciou pre pedagogických zamestnancov ukončené 3 Aktualizačné prípravné atestačné 1 pedagóg Prípravné atestačné vzdelávanie pred 1. atestáciou pre pedagogických zamestnancov pokračuje 4 Aktualizačné prípravné atestačné II Príprava na 2. atestáciu 5 Rozširujúce kvalifikačné - matematika Inovačné vzdelávanie TEV na primárnom stupni vzdelávania Aktualizačné vzdelávanie Digitalizácia učebných materiálov Inovačné vzdelávanie Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania 9 Rozširujúce kvalifikačné - história Inovačné vzdelávanie Použitie interaktívnych technológií vo vyučovacom procese Inovačné vzdelávanie Využitie informačných technológií v práci s dokumentmi a multimédiami Inovačné vzdelávanie Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh 6 pedagógov ukončené 1 pedagóg pokračuje 3 pedagóg. ukončené 16 pedagóg. ukončené 1 pedagóg ukončené 1 pedagóg ukončené 1 pedagóg ukončené 1 pedagóg ukončené 1 pedagóg ukončené 1.8. AKTIVITY A PREZENTÁCIA ŠKOLY NA VEREJNOSTI Aktivity na podporu výchovno-vzdelávacieho procesu Výber z akcií realizovaných v rámci vyučovania Názov akcie Termín Stručná charakteristika akcie Organizoval Testy školskej zrelosti 1.roč. September 2015 Diagnostikovanie žiakov v 1.ročníku Du Neobyčajné stretnutia s literatúrou Rozvíjanie umeleckého cítenia žiakov Hr, Ja, Jč Moje mesto 3.roč Rozvíjanie funkčnej gramotnosti Hr, Ja, Jč Divadelné predstavenie: AKO ONDRO Formovanie kultúrne vyspelého diváka TU I. stupňa Tematické vyučovanie Deň jazykov Rozvíjanie komunikačných zručností TU 2. a 3. roč. Európsky deň jazykov Tvorba komiksov na rôzne témy podpora výučby cudzích jazykov, poukázanie na nutnosť spájania Európy aj pomocou jazykov Gl, uč. ANJ Stará mama, starý otec prečítaj nám Október Spolužitie generácií, prejavenie úcty starým rozprávku 2015 rodičom Mk, Tc, Zp Čítanie z knihy Madam ježibaba Poznávanie nových autorov súčasnej detskej Hr, Ja, Jč literatúry p. Javorková Deň zvierat - ekohry Informácie o zvieratách, známe druhy zvierat v ich prirodzenom prostredí Hr, Ja, Jč Dopravná výchova projektové vyučovanie Formovanie zručností správania sa v dopravných situáciách Str, Bč, Du IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 16

17 Týždeň zdravej výživy Zdravý životný štýl TU I. stupňa Beseda s ilustrátorkou Katarínou Ilkovičovou Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti Hr, Ja, Jč Tematické vyučovanie - Deň výživy Zdravý životný štýl TU 2. a 3. roč. KOCÚR V ČIŽMÁCH div. predstavenie Výchova kultúrne vyspelého diváka Str, Bč, Du Dentálna hygiena Prevencia vzniku zubného kazu Ža Stretnutie seniorov učiteľov Výroba darčekov pre učiteľov. Žiaci si pripravili pre bývalých učiteľov program. Be, On, Zr Babičkin koláč Rozvíjanie úcty k starším Hr, Ja, Jč Program Domov domovu Žiaci si pripravili pre bývalých učiteľov program. Zr Stratený svet Správanie sa človeka k prírode. Prírodné javy a zákonitosti života. Hr, Ja, Jč Literárna súťaž OSMIJANKO Ža, Va, Kt, Ho Október- Rozvíjanie čitateľských zručností Mk, Tc Hr, Ja, november Jč, Stridžie dni Ľudové zvyky a tradície Mk, Tc, Zp Beh zdravia Pohybové aktivity pre svoje zdravie. Hr, Ja, Jč Imatrikulácia IBOBOR - informatická súťaž Pramienok voda pre život. Literárna súťaž. Vesmírniček Včelie kráľovstvo putovná hra Ľudské práva (beseda a kvíz) Každoročná školská akcia - vzájomná úcta a pomoc medzi žiakmi ročníka Intenzívnejšie a kreatívnejšie používanie moderných technológií pri učení sa Br, TU 1. a 9.roč Výtvarne vyjadrenie ekologických hrozieb. Hr, Ja, Jč november, december 2015 Poznávanie sveta okolo nás a jeho usporiadanie Poznávanie a včiel pomocou environmentálnej putovnej hry. Oravská knižnica A. Habovštiaka Vývoj ĽP, dokumenty, význam, realizácia, porušovanie ĽP v súčasnom svete. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 17 Pl Mr, TU I. stupňa Hr, Ja, Jč Vr, Kazimírová Matlog 1.polrok Súťaž pre 5. a 6.ročník Mc, Mi, Mj, Vš, Hk Zvyky v rodinách - beseda Pozná ľudové tradície a zvyky vo svojich Hr, Ja, Jč rodinách. p.kelčíková Ľudské práva: Právom spojení december 2015 Rovesnícke vzdelávanie Zr Triedenie odpadu Rovesnícke vzdelávanie a praktické uplatnenie Hr, Ja, Jč + II. recyklácie. stupeň Tolerancia, porušovanie ľudských práv Tematické vyučovanie - Práva detí TU 2. a 3. a potreba rešpektovať práva druhých. roč. Právom spojení Formovanie sociálnych zručností Zr, TU 1.roč. Vianočný program Radostník Rozvíjanie prezentačných zručností žiakov TU I. stupňa Vianočná besiedka December 2015 Program pre rodičov Mk, Tc, Zp Folklórne zvyky a tradície na Orave December Poznávanie ľudovej slovesnosti vlastnej projektové vyučovanie 2015 kultúry Str, Bč, Du Fyzika v pokusoch Január 2016 Projektové vyučovanie v 4.A triede realizovali žiaci 9.ročníka Majerská Čaj o piatej v Zariadení opatrovateľskej služby Program pripravili žiačky 6.A,B Zr Olympiáda z ANJ pre 4. a 5. ročník Január, máj Olympiáda v cudzom jazyku s cieľom podporiť nadaných žiakov Ml, Gl, Bč Pod pyramídou 2.polrok Súťaž pre 7. a 8.ročník Mc, Mi, Vš Marec mesiac knihy:,,malý princ,, Marec 2016 Čítanie ukážok z diela Malý princ. Rozhovor o knihe Malý princ. Chá, Kelčíková

18 Návštevy knižníc v rámci mesiaca knihy Pasovanie prvákov za čitateľov knižnice Druháci čítajú prvákom Marec 2016 Šírenie knižnej kultúry beseda Marec 2016 Budovanie vzťahu ku knihám Rozvíjanie pozitívnych vzťahov medzi rovesníkmi Pozná spôsoby tvorby a šírenie literatúry v minulosti Ža, Va, Kt, Ho TU 2.roč. TU 3.roč. p.kelčíková Zakliata panna vo Váhu div. predstavenie na motívy bratov Rozvíjanie estetického cítenia TU I. stupňa Grimmovcov Deň ľudovej rozprávky literárna súťaž Pozná význam ľudovej rozprávky Hr, Ja, Jč Divadelný Kubín divadelná prehliadka Rozvíjanie estetického a emocionálneho prežívania dieťaťa TU 3. a 4.roč. Návšteva Čaplovičovej knižnice Prednáška s výstavou prvých tlačených kníh (inkunábulov), ktoré sú archivované Sš v Čaplovičovej knižnici v Dolný Kubín. Deň vody tem. vyučovanie Posilňovanie enviromentálneho správania TU I.stupňa Matematický milionár Rozvíjanie mat. gramotnosti Mk, Tc, Zp Tvorivé dielne v Oravskej galérii Apríl 2016 Rozvíjanie estetického cítenia, zážitkové učenie Ža, Va, Kt, Ho Zákonom chránené Beseda s p.kelčíkovou - globálne témy Zeme Ža, Va, Kt, Ho Literárne matiné prehliadka detských Rozvíjanie prezentačných schopností žiakov prednesov textu a hudby Práca s talentovanými žiakmi Hr, Ja, Jč Beseda so spisovateľkou B. Mikšíkovou Poznávanie života, diela a tvorby spisovateľky Mk, Tc, Zp Maľuj, čo počuješ! Prostredníctvom hudby zobraziť emócie Hr, Ja, Jč p.kelčíková Zelený týždeň Aktivity na riešenie problémov ohrozenia TU I. stupňa planéty, ekologické myslenie a II. stupeň Mapa regionálnych produktov Mapovanie vybratých produktov v obchodoch La a zakresľovanie do mapy, matematika v živote Mc Vodná olympiáda Vzdelávacie a pohybové aktivity pre žiakov ročníka La Detská akadémia Vzdelávacie aktivity pre z materských škôl La Prvá pomoc záchranný systém Falck Prakticky uplatniť prvú pomoc TU 2. a 3.roč. ZEMBOLÍ výchovný koncert Chápanie potreby ochrany našej planéty TU I. stupňa Olympiáda zdravej výživy s Ľ. Lackovou Uplatňovanie životných zručností pri súťažiach Ža,Mk, Tc, Zp Pochod Zachráňme našu Zem Vie vhodne prejaviť svoj postoj ku globálnym TU 2. a 3. ohrozeniam Zeme. roč. Pl Tematické vyučovanie Rozvíjanie povedomia o ochrane životného Apríl mesiac lesov prostredia - lesov Mk, Tc, Zp, Pl Testovanie žiakov do športovej triedy Podklad k výberovému konaniu Km, Lk Detská akadémia 1.stupeň Vzdelávacie aktivity pre deti z 1. a 2.ročníka La Astronyx: Jeme, aby sme žili Zdravá strava, vplyv na telo, aktívny pohyb Mr Prevencia šikanovania Máj 2015 Prednáška s pracovníčkou Mestského úradu Ta Voda okolo nás Máj 2016 Rovesnícke vzdelávanie pre žiakov piateho a šiesteho ročníka pripravili žiačky ôsmeho ročníka Mc (virtuálna voda a virtuálna kalkulačka) Boj proti závislostiam: fajčenie máj 2016 Rovesnícke vzdelávanie Ta Angláčik druháčik Ročníková akcia- rozvoj slovnej zásoby Mk, Tc Výstava - Robert Brun Návšteva Oravskej galérie Zr Výstava - Martin Kellenberger : Spev sveta Návšteva Oravskej galérie Zr Výchovný koncert ZUŠ I. Ballu Rozvíjanie estetického cítenia a prezentačných Tu 1., 2. a zručností žiakov 4.roč. Olympijské symboly Odkaz Slovenska Riu de Janeiro Výtvarná súťaž význam svetovej športovej súťaže Hr, Ja, Jč Olympijský klub DK IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 18

19 Oci, mami pomôž mi! Beseda s rodičmi a špeciálnym pedagógom a psychológom školy Práca s deťmi so špecifickými potrebami Hr, Ja, Jč p. Kelčíková Ml Besiedka ku Dňu matiek Rozvíjanie prezentačných zručností Ho, Kt Deň zdravej výživy Projektový deň pre 7.ročník La Čas premien Prednáška p.holecová La Ja a moje Ja I Prednáška p.holecová La Ja a moje Ja II Prednáška p.holecová La Žena ako symbol života Prednáška p.holecová La Zdravá strava Beseda p. Kratochvílovou z RÚNZ Dolný Kubín La Ako zachrániť Koncert a praktické ukážky o poskytnutí La predlekárskej pomoci Br PRVÁ POMOC Výchovno-vzdelávacia akcia - ochrana ľudského života TU I.stupňa Istebianska dolina Poznávacia exkurzia s 5.A La Závislosť na počítačoch a na internete jún 2016 Rovesnícke vzdelávanie žiačok 6.B triedy v 5.ročníkoch na tému Rovesnícke vzdelávanie Ta, Mc, žiačky 6.B Využitie Ekoučebne Jún 2016 Vyučovanie v prírode učitelia Olympijské hry v Riu jún 2016 Výstava výtvarných diel žiakov ZŠ JMDK On Výstava absolventských prác ZUŠ I. Ballu jún 2016 Výstava absolventských prác ZUŠ I. Ballu On Správaj sa normálne! jún 2016 Prezentácia knihy Bezvláska Gabriely Futovej v spolupráci s nadáciou Dobrý anjel Rozhovor o rôznych príležitostiach bežného dňa, hranie scénok, hodnotenie vhodného a nevhodného správania Poznáva novú tvorbu autorov detskej literatúry a činnosť charitatívnych organizácii. Čitateľský maratón Vzťah ku knihám, súťaž In line korčuľovanie Nočné potulky so zvieratkami Vie prezentovať svoju školu v pohybových a športových podujatiach mesta. Chá, Kelčíková Hr, Ja, Jč a Oravská knižnica TU 2. a 3.roč. p.kelčíková TU 2. 4.roč Poznávanie rozprávok o zvieratkách Tc, Mk, ZP Divadelné predstavenia žiakov 4. roč. určené pre MŠ, prvákov Rozvíjanie prezentačných zručností žiakov Str, Bč, Du Rozlúčka s Abecedou Program pre rodičov Va, Ža Slovo v uliciach Prezentácia školy v umeleckej oblasti Malí i veľkí recitátori, knihy a čítanie z nich Ža, On Rozprávočka do uška Rozvíjanie čit. gramotnosti práca s textom Tc, Pg Olympijský deň Rozvoj pohybových zručností TU I.stupňa Vyšnokubínske prviesenky Rozvíjanie prezentačných zručností Ža Bojník Spoznávanie histórie šermu a zbraní (ukážky) TU I. stupňa Športová miniolympiáda Rozvoj pohybových zručností Zp Beseda s úspešným športovcom účastníkom ME juniorov a pretekárov do 23 rokov Beseda, rozhovor s kajakárom Jakubom Stanovským. Motivácia žiakov športových tried k tréningom, cesta k úspechu. Km, Pá Spoločné akcie v ŠKD realizované v priebehu školského roka Názov akcie Termín Stručná charakteristika akcie Organizoval Upevňovanie kamarátskych vzťahov, všetky Buďme všetci kamaráti september zoznamovanie sa s deťmi prvého ročníka pri vychovávateľky rôznych hrách a aktivitách Celoklubová aktivita. Podporovanie zdravého Beh pre zdravé srdce september životného štýlu prostredníctvom športovej Cho, Zň aktivity Futbalový zápas Priateľský futbalový zápas medzi chlapcami 3. ročníkov Sš, Vb IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 19

20 Pestrofarebný svet na oblohe Buďme všetci kamaráti Beh pre zdravé srdce september 2015 september 2015 Futbalový zápas Pestrofarebný svet na oblohe Vyznanie Úcta k starším Malí konštruktéri Päťdesiat otázok o prírode Vianoce v minulosti Tradičná ozdoba Púšťanie farebných šarkanov na oblohe Upevňovanie kamarátskych vzťahov, zoznamovanie sa s deťmi prvého ročníka pri rôznych hrách a aktivitách Celoklubová aktivita Podporovanie zdravého životného štýlu prostredníctvom športovej aktivity Priateľský futbalový zápas medzi chlapcami 3. ročníkov Púšťanie farebných šarkanov na oblohe Prezentovanie sa detí krátkym kultúrnym programom pred seniormi v Domove dôchodcov Celoklubová aktivita, ktorá preverila manuál. zručnosť, predstavivosť a spoluprácu detí pri skladaní z rôznych druhov stavebníc. Celoklubová aktivita. Prírodovedný kvíz o prírode V Oravskej knižnici sa uskutočnili tvorivé dielne, kde pomocou starých techník deti vyrábali tradičné vianočné ozdoby. všetky vychovávateľky všetky vychovávateľky Cho, Zň Sš, Vb všetky vychovávateľky Vb, Cho Sš Sš, Cho, Pg Cho, Sš Voňavé medovníčky Vianočné radovánky Čajové popoludnia január Šikovné sovičky majú múdre hlavičky Talentmánia Zimné radovánky január Fašiangový karneval Zahrajme sa s pastelkou Valentínky Čarovný svet s knihou Čistá voda pre život Urob niečo pre svoje zdravie Deň otvorených dverí v ŠKD Envirotýždeň v ŠKD Celoklubová aktivita. Výroba, pečenie medovníkov v spolupráci so ŠJ. Súťažné popoludnie v oddeleniach, spojené s vianočnou diskotékou Varenie, ochutnávka bylinkových a ovocných čajov. Význam liečivých bylín a ich využitie. Celoklubová aktivita. Aktivita prebehla formou kvízu, kde deti prezentovali svoje vedomosti a všeobecné poznatky z jednotlivých predmetov. Deti medzi sebou predvádzali svoje športové zručnosti, hudobné schopnosti a znalosti. Zimné, športové súťaže medzi oddeleniami. Deti predviedli originálne karnevalové masky a spoločne sa zabavili pri aktivitách. V jednotlivých oddeleniach prebehli aktivity na podnecovanie fantázie, tvorivosti, nápaditosti k Svetovému dňu bez mobilu. Výroba valentínskych pozdravov, prianí, písanie básničiek pre svojich kamarátov a blízkych. Čitateľské dielne, výstavky kníh Čistenie vodných tokov okolo Jasenovského potoka, rieky Oravy, studničky na Kuzmínove Celoklubová aktivita. Športová aktivita k príležitosti Svetového dňa zdravia. Deti si zmerali svoje sily v športovo-pohybových hrách. Deti MŠ s rodičmi navštívili svojich kamarátov. Mali možnosť vidieť, zoznámiť sa so školou. Počas jednotlivých dní prebehli v oddeleniach počas celého týždňa prírodovedné, environmentálne aktivity. Postav dom, zasaď strom máj Stavanie stavieb z piesku Sš, Vb Pp, Bž, Pg, Sš, Vb všetky vychovávateľky Bž, Pg všetky vychovávateľky všetky vychovávateľky Cho, Št Fš všetky vychovávateľky všetky vychovávateľky všetky vychovávateľky všetky vychovávateľky Št, Fš, Pp všetky vychovávateľky všetky vychovávateľky IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 20

21 Kolobežka rýchlo bežká Deň mlieka Športu zdar! Kráľ a kráľovná ŠKD 2015/ Vláčik plný túžby Koncoročná pyžamová párty Deti preukázali svoju zručnosť, zdatnosť pri jazde na kolobežke. Celoklubová aktivita Deti spoločne porozprávali aký dôležitý je význam mliečnych výrobkov pre ich zdravý vývin. Mali možnosť ochutnať pokrmy z mlieka, ktoré im pripravili p. kuchárky. Celoklubová aktivita Športové popoludnie v telocvični, kde si deti preverili svoju zdatnosť, zručnosť pri športovo-pohybových aktivitách. Celoklubová aktivita Súťažné popoludnie 8. ročníka voľby Kráľa a kráľovnej ŠKD. Celoklubová aktivita Kreslenie na chodník s témou: Ako si predstavujem prežitie letných prázdnin. Veselé popoludnie k príležitosti ukončenia školského roka. všetky vychovávateľky Sš, Bž, Holková (ŠJ) Pp, Cho, Vb Pg, Sš, Bž Fš, Št Pp PLNENIE ÚLOH OCHRANA ŽIVOTA A ZDRAVIA Počas školského roka 2015/2016 sme realizovali obsah učiva formou didaktických hier na 1. stupni a účelového cvičenia na 2. stupni v nasledovných termínoch: Didaktické hry: máj 2016 Účelové cvičenie: jesenné - 7. október 2015 letné máj 2016 Organizácia a priebeh didaktických hier Didaktické hry boli realizované v dvoch častiach. Teoretická časť prebiehala počas týždňa od v ročníku počas triednickej hodiny alebo na hodine prírodovedy. Žiaci sa venovali nasledovným témam: 1. ročník Prvá pomoc, 2. ročník Listnaté a ihličnaté stromy, 3. ročník Vtáky, 4. ročník Liečivé a chránené rastliny). 4. ročník realizoval praktickú časť najmä počas školy v prírode v Starej Lesnej, kde spoznávali okolitú prírodu a aktivity zamerali na spoznávanie liečivých a chránených rastlín na Slovensku. Počas týždňa zameraného na teoretickú časť sa ostatné ročníky venovali rozvíjaniu daných tém. Témy rozvíjali pomocou pracovných listov, prezentácií, spoločných prác a výstavy rastlín, ktoré potom doplnili aj v praktickej časti didaktických hier. Praktická časť bola realizovaná Prvú a druhú vyučovaciu hodinu boli všetci žiaci na koncerte skupiny OFF. Koncert bol zameraný na prvú pomoc. Žiakom boli sprostredkované informácie ako používať čísla záchranných zložiek, vedieť poskytnúť prvú pomoc a zachrániť ľudský život. Pesničky boli doplnené o výklad a praktické ukážky zdravotnej sestry zo záchranného strediska z Červeného kríža. Po tejto časti didaktických hier pokračovali žiaci s pedagógmi na vyhradených stanovištiach, kde ešte doplnili svoju tému o rôzny zberový materiál (vetvičky zo stromov, rastlinky z okolia, počúvanie vtákov a ich pozorovanie), či praktické ukážky ako ošetriť najčastejšie poranenia, či úrazy. Záver Didaktické hry mali pozitívne hodnotenie, či už zo strany detí alebo pedagógov. Pedagógovia a žiaci mali dostatok času na teoretickú časť a mohli na ňu nadviazať v praktickej časti. Počas koncertu zameraného na PRVÚ POMOC, získali žiaci dôležité informácie ako môžu zachrániť ľudský život. Prostredníctvom ukážok zdravotnej sestry im bol odborne sprostredkovaný výklad a osem deti si vyskúšalo oživovanie postihnutej osoby aj na figuríne. Koncert a aj výklad hodnotia pedagógovia pozitívne vzhľadom k jeho zameraniu. Žiaci ocenili najmä koncert, vzhľadom k jeho zameraniu, pesničky s videoprojekciou aj odborný výklad, ktorý bol spojený s praktickými ukážkami. Spracoval dňa: Mgr. Martina Zápotočná, koordinátorka DH IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 21

22 Organizácia a priebeh účelového cvičenia Jesenné účelové cvičenie sa uskutočnilo dňa 7. októbra 2015 a bolo zamerané na teoretickú prípravu v oblastiach - zdravotná príprava, pohyb a pobyt v prírode a civilná ochrana. Boli využívané rôzne organizačné formy a metódy práce - prezentácia, videoukážky, pracovný list, praktické ukážky, turistická vychádzka. Jarné účelové cvičenie sa uskutočnilo v dňoch 30. a 31. mája Počas tohto cvičenia žiaci vykonávali praktické činnosti z oblastí zdravotná príprava, pohyb a pobyt v prírode a civilná ochrana, čím si precvičili a overili vedomosti získané v teoretickej časti účelového cvičenia. Žiaci si taktiež vypočuli odborné prednášky na témy Jeme, aby sme žili a Zdravá strava. Okrem toho sa žiaci zúčastnili výchovného koncertu Ako zachrániť spojeného s praktickými ukážkami prvej pomoci a spôsobom používania čísla tiesňovej linky 112 a ďalších čísel záchranných zložiek. V závere ÚC v rámci tematickej oblasti Pohyb a pobyt v prírode boli žiaci vedení k podpore našich olympionikov, ktorí budú reprezentovať Slovensko na blížiacich sa LOH 2016 a napísali jednotlivým športovcom podporné lístky s prianím úspechu, zdravia, dobrých výsledkov, či osobných rekordov. Záver Obidve časti účelového cvičenia prebehli bez problémov a v budúcom školskom roku plánujeme pokračovať v práci podobným spôsobom. Veľmi dobre bol ohodnotený aj výchovný koncert Ako zachrániť, pretože žiaci i pedagógovia si mohli vypočuť odborné skúsenosti pracovníčky Červeného kríža a vyskúšať si pod jej vedením poskytnutie prvej pomoci. Spracovala: Mgr. Iveta Eliašová, koordinátorka OŽZ VÝRAZNÉ ÚSPECHY V SÚŤAŽIACH A OLYMPIÁDACH V ŠKOLSKOM ROKU 2015/2016 Umiestnenie, dosiahnuté výsledky Názov súťaže, regionálne (RK) Meno žiaka Trieda olympiády okresné (OK) krajské kolo SR obvodové kolo (ObK) Laura Šamíková 6.B 2. miesto (OK) poézia Hviezdoslavov Kubín Nikola Chomisteková 5.B 2.miesto (OK) próza próza/poézia Ema Šárfyová 7.A 3. miesto (OK) poézia Marián Maretta 3.C 1. miesto OK (próza) Vajanského Martin Marián Maretta 3.C účasť Poetický Púchov Nikola Datková 8.A 1.miesto Medziriadky Nikola Datková 8.A 1.miesto Dilongovým perom Laura Šamíková 6.B 2.miesto Osmijanko Žiaci 1.ročníka 1. ABCD 1. miesto Žiaci 3.B 3.B 2. miesto Olymiáda SJL Nikola Datková 8.A 4.miesto (RK) Michaela Dibdiaková 8.A 5.miesto (RK) Marián Maretta 3.C Laureát ObK (próza) Vyšnokubínske Lukáš Gálik 4.B 1. miesto ObK (próza) prviesienky 3.miesto ObK Adam Michalica 4.C (poézia) Všetkovedko Júlia Kakačková 3.C 4. miesto Megan Kuzmanová 4. B 7. miesto Maksík - korešpondenčná súťaž Jakub Šmilňák 2.B m. Zaradil sa medzi 15% najúspešnejších žiakov SR Janka Mikulajová 4.C m. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 22

23 Zaradila sa medzi 15% najúspešnejších žiakov SR Pytagoriáda (3. ročník) Lukáš Šuda 3.B 3. miesto ObK Diana Lacková 4.C 1. miesto ObK Pytagoriáda (4. ročník) Megan Kuzmanová 4. B 2. miesto ObK Ivan Florek 4. B miesto Pytagoriáda (5. ročník) Tomáš Hutira 5.A 1.miesto OK Matúš Kováčik 5.B 2.miesto OK Pytagoriáda (6. ročník) Patrícia Štubendeková 6.A 3.miesto OK Pytagoriáda (8. ročník) Nikola Datková 8.A 3.miesto OK Ivan Florek, 4.B 99. percentil ibobor Megan Kuzmanová 4. B 99. percentil Diana Lacková 4.C 99. percentil Matematická olympiáda 5. ročník Sabina Matejčíková 5.A 1.-2.miesto OK Matematická olympiáda 6. ročník Patrícia Štubendeková 6.A 3.miesto OK Matematická olympiáda-8.ročník Nikola Datková 8.A 1.miesto OK Technická olympiáda Adam Eliáš 6.A 1.miesto OK 0 0 Olympiáda v ANJ Jakub Ľubek 7B 1. miesto ObK účasť Olympiáda v NEJ Nikola Datková 8A 1. miesto ObK účasť Európa v škole, I. téma výtvarná súťaž Kolektív 1.C 1.C 0 1.miesto Európa v škole II. téma Furielová, Klobušická výtvarná práca Kubeková 3.A 0 2.miesto Európa v škole II. téma literárna súťaž Štefan Škuta 3.B 0 1.miesto Európa v škole III. téma výtvarná práca Samuel David 4.C 0 1. miesto Európa v škole III. téma literárna práca Sebastián Lastovka 4.B 0 1. miesto Červené stužky Nikola Datková 8.A 1.miesto 0 1 Slávik Slovenska Tara Antalová 2.A 3. miesto OK 0 0 Dilongstar 2016 Tara Antalová 2.A Maroš Pokusa 2.B Názov súťaže, olympiády Bedminton - st. žiaci Jednota Cup (malý futbal) staršie žiačky Jednota Cup (malý futbal) - žiaci Dôvera školský pohár SFZ žiaci Dôvera školský pohár žiačky Mini futbal žiakov Mc Donald s Cup ŠPORT Umiestnenie, dosiahnuté výsledky Meno žiaka Trieda regionálne (RK) okresné (OK) krajské kolo SR obvodové kolo (ObK) M.Dibdiaková,M.Plutinská 8.A,9.A 1. miesto 1. miesto 7. miesto K.Mičaňová, S.Fajberová 6.A 2. miesto 0 0 M.Majerský, A.Záborský 8.A 2. miesto 0 0 Zmiešané družstvo Zmiešané družstvo Zmiešané družstvo Zmiešané družstvo Prílepok, Mikušiak, Krasničan, Kurtík, Mikula, 2.,3.,4. roč. 2. miesto ObK 4. miesto ObK 2. miesto ObK 2. miesto ObK 3.miesto 0 IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 23

24 2015/16 Varečka, Gálik, E. Murín, Kubaščík, Mikuš, Obrcian Ťapaják, Borový, Bruncko,Florek, Hucko, Futbalový turnaj Krasničan, Kurtík, v Cirkevnej ZŠ Majchráková, Mikula, Trnkócy, Plichta, Murín Alžbeta Kováčová, Nina Stolný tenis - žiačky Janíková, Janka Lucká, Michaela Dibdiaková Florbal - mladšia prípravka Florbal mladší žiaci Florbal OXDOG starší žiaci Florbal OXDOG - žiačky Cezpoľný beh dievčatá Volejbal - žiačky Štefan a Jakub Škuta, Jonatán Jokel, Daniel Bošanský, Samuel Foltýn, Šimon Meško Adam Staš, Tobiáš Džubek, Ľubomír Mikuš, Patrik Sporka, Patrik Kubačka, Tomáš Straka, Ondrej Varečka, Jaroslav Bukový, Tomáš Hutira Matej Franko, Adrián Záborský, Matej Chodák, Matej Hartiník, Matúš Vrábel, Michal Juriga, Maroš Mihál, Filip Jokel Vanda Kralčáková, Nikola Datková, Michaela Dibdiaková, Dorota Kecerová, Frederika Kráľová, Michaela Plutinská, Táňa Ranostajová, Ivana Stieranková, Stela Bogáňpvá, Brašeňová, Lašová Soňa Kocholová, Ivana Stieranková, Michaela Plutinská Stela Bogáňová, Bronislava Brašeňová, Michaela Dibdiaková, Radka Gerátová, Michaela Plutinská, Táňa Ranostajová, Aneta Zúbeková roč. 1. miesto ObK miesto OK 3. miesto 0 1. miesto OK 3. miesto 1. miesto OK 1. miesto OK účasť 2. miesto OK 2. miesto ObK 2. miesto 0 Filip Brienik, Martin 1. miesto ObK Bruncko, Matúš Grofčík, 2. miesto Volejbal - žiaci Kristián Janidžár, Juraj kvalifikácia do KK Krška, Jakub Sučák (OK) Vybíjaná žiaci aj žiačky 4.roč. 4.roč. 2. miesto OK 0 0 Barbora Grofčíková, Nikola Kacková, Patrícia Kráľová, Kristína Kráľová, Katarína Majerská, 1. miesto ObK Barbora Mikušová, Simona miesto Vybíjaná - žiačky Prílepková, Lucia ročník kvalifikácia do KK Sučáková, Patrícia Zápotočná, Šárka (OK) Zrnčíková, Aneta Zúbeková, Klára A. M. Mičaňová Basketbal - žiaci Martin Bruncko, Patrik účasť OK IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 24

25 Basketbal žiačky Gymnastika dievčatá Kategória A Gymnastika dievčatá Kategória B Gymnastika chlapci Kategória B Gymnastika dievčatá Kategória C Sojčák, Radovan Sucháň, Filip Brienik, Jakub Sučák, Gabriel Smoleň, Roman Florek, Matúš Grofčík Nikola Datková, Michaela Dibdiaková, Dorota Kecerová, Vanda Kralčáková, Frederika Kráľová, Michaela Plutinská, Táňa Ranostajová, Ivana Stieranková Lenka Barienčíková Zuzana Uranová Margita Rosinská Eva Petláková Tatiana Knapíková Patrícia Sojčáková Eva Mikulášová Sofia Solčanská Adam Eliaš Roman Florek Samuel Bažík Tomáš Hutira AnetaPorubčanová Sára Pániková Alexandra Michalicová Lucia KubačkováBronislava Brašeňová 2.D 2.C 3.A 3.A 5.B 6.B 2.B 6.B 6.A 6.A 5.C 5.A 7.B 7.C 7.C 7.C 7.A účasť OK 4.miesto 5.miesto 4.miesto 4.miesto PLAVECKÝ, KORČULIARSKY A LYŽIARSKY VÝCVIK / ŠKOLA V PRÍRODE Sústredenia, výcviky Termín Miesto Druh akcie Účastníci Zodpovední Základný plavecký výcvik zdokonaľovanie žiaci Aquarelax a rozširovanie zákl. plaveckých zručností, 3. ročníka Hr, Ja, Jč Dolný Kubín zvládnuť preplávať 25 m jedným plaveckým 51 ž. spôsobom Aquarelax Dolný Kubín Aquarelax Dolný Kubín Dolný Kubín - zimný štadión Dolný Kubín - zimný štadión Zdokonaľovací plav. výcvik zdokonaľovanie troch plaveckých spôsobov, preplávať 25 m viacerými plaveckými spôsobmi Zdokonaľovací plav. výcvik zdokonaľovanie troch plaveckých spôsobov, preplávať 25 m viacerými plaveckými spôsobmi Korčuliarsky výcvik súčasťou projektu Korčuľuje celé Slovensko Korčuliarsky výcvik súčasťou projektu Korčuľuje celé Slovensko žiaci 4.ročníka 48 ž. žiaci 6. ročníka 2.B trieda 22 ž. 4.roč ž. Du, Bč Stc Km Mk Du, Bč, St SKI - Racibor Lyžiarsky výcvik Žiaci 7. ročníka El, Tá, Km Dolný Kubín - zimný štadión Korčuliarsky výcvik žiaci 5. roč. Ta Kemp Tília Gäcel Jarný bedmintonovo gymnastický kemp roč. Vš, Km, Ta Srňacie Športové sústredenie novemberjanuár november - marec Február Srňacie Športové sústredenie Žiaci šport. tried roč. Žiaci ročníka Km, Tá El, Ki IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 25

26 ŠKOLA V PRÍRODE Hotel Gader Blatnica Jesenná škola v prírode pre deti so ŠVVP Stará Lesná Škola v prírode primerané správanie sa v prírodnom prostredí, rozvíjanie pozitívnych vzťahov medzi rovesníkmi Deti so ŠVVP roč. 4.roč. 63 Vš, Kš, Br Du, Bč, St, Vb, Rej ŠKOLSKÉ VÝLETY V ŠKOLSKOM ROKU 2015/2016 Dátum Miesto a cieľ cesty Zameranie Účastníci Zodpovední Námestovo Pekáreň Jackulík odborná exkurzia výber žiakov An Bratislava - SND Predstavenie Snehulienka a sedem pretekárov 5.-8.roč. Zr Žiar nad Hronom Exkurzia do planetária 4.ABC Du Liptovský Mikuláš Exkurzia - Múzeum J.Kráľa, Archeolog. múzeum 8.ABC Ki, On Oravský Podzámok Exkurzia do ekoučebne 6.C Sa Havránok Lipt. Mara Exkurzia do Acheoskanzenu Havránok 5.C Hb Praha Muzikál Fantóm opery výber žiakov Zr Pelhtimov Návšteva družobnej školy 7AB,8.ABC Ki Donovaly Šk.výlet rozprávková dedinka Habakuky 3.ABC Jč Anglicko Londýn poznávacia exkurzia výber žiakov Pá Liptovský Mikuláš Filmovové predst. 3D- Alica za zrkadlom 3.AC Hr Martin Divadelné predstavenie Zvedavý sloník 1.A,B,C,D Žá,Va, Kt,Ho Dolný Kubín Exkurzia do čističky odpadových vôd 4.roč. Du, Bč, Str Oravský Podzámok Škol. výlet vlakom do Oravského Podzámku 2.BCD Mk Jasenová Exkurzia v Kukučínovom dome 7.ABC Ta Istebné Prírodoved. vych. v Istebnianskej doline Ť.A La Košice Exkurzia -Technické múzeum, Dóm sv. Alžbety 6.C Sa Poľsko Inwald škol. výlet 9.BC Mj Bojnice ZOO školský výlet 5.BC Hb Poľsko - Osvienčim Návšteva koncentračného tábora 9.ABC Cha Poľsko Inwald školský výlet 7.A, 8BC Ta Terchová Jánošíkové diery turist. vychádzka 8.ABC Ki Roháče Roháčske plesá turist. vychádzka 8.ABC Ki Rakúsko Viedeň - školský výlet 6.BC,7.ABC Sš Gäceľ Školský výlet, športovo zábavné dopoludnie. 1. B,C,D Va, Kt, Ho Dolný Kubín Turistická vychádzka na Choč 4.ABC Du Dolný Kubín Školský výlet na Kubínskej holi 9.C Mr Dolný Kubín Turist. vychádzka na Vyšnokubínske skalky 6.AB Zr Oravský Podzámok Prírodovedná vychádzka 6.C Sa Žilina Školský výlet 6.D Vš Gäceľ Koncoročný školský výlet športové hry spojené s opekaním a besedou so športovcom 5A Pá, Km PROJEKTY, DO KTORÝCH JE ŠKOLA ZAPOJENÁ tabuľka - príloha č VÝSLEDKY INŠPEKČNEJ ČINNOSTI V tomto školskom roku nebola vykonaná inšpekčná kontrola. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 26

27 1.12. PRIESTOROVÉ A MATERIÁLNO-TECHNICKÉ PODMIENKY ŠKOLY V šk. r. 2015/2016 škola vybudovala ďalšie polo odborné učebne v hlavnej budove školy MAT, SJL, DEJ, HUV,VYV. Jednotlivé učebne sú špecializované pre predmety tak, aby vytvárali podnecujúce prostredie pre žiakov 2. stupňa. Pribudli police, skrinky, ďalšie potrebné predmety pre žiakov a učiteľa. Každá z učební je vybavená potrebnými IKT. Učebne majú pripojenie na internet, čím je zabezpečené bežné využívanie elektronickej žiackej knižky, ďalších softwérových programov pre prácu v triede. Bezproblémový bol aj prechod na elektronickú triednu knihu. Učebné pomôcky sú denne k dispozícii. Národný projekt Podpora polytechnickej výchovy na základných školách, ktorého prvá etapa bola ukončená v minulom školskom roku umožňuje kvalitné vyučovanie techniky. K tomu slúžia dielne vybavené nábytkom a učebnými pomôckami dodané do školy v rámci projektu. Učitelia techniky a sveta práce majú k dispozícii aj modernizovaný cvičný byt, pričom na jeho vybavenie boli použité finančné prostriedky z rozpočtu školy. Časť školského dvora sa z roka na rok mení na zaujímavú eko-učebňu. Naša záhradu, ktorá učí sa tak využíva aj pre ostatné predmety. V priebehu školského roka sa uskutočnili rôzne opravy, renovácie a modernizácia priestorov a zariadení, dopĺňali sa učebné pomôcky pre VVP. V prehľade vyberáme nasledovné: Oprava dverí pri vstupe do tried v hlavnej budove školy. Výmena dverí v telocvičniach a pergolách. Zakúpenie tlačiarní pre s prístupom k tlači cez čip. Revízie a opravy vybraných technických zariadení. Opravy drobných poškodení počas prevádzky školy. Maľovanie priestorov školy. Zakúpenie OOPP pre prevádzkových a pedagogických zamestnancov. Organizácia parkovania na dláždenom dvore nakreslenie čiar. Budovanie EKO učebne. Nákup kosačky na trávu a okružnej píly. Zakúpenie gymnastického vybavenia trampolína, mostík, slzička, lopty a dresy. Zakúpenie 16 ks TRX závesného posilňovacieho systému, stolnotenisových stolov. Zakúpenie NTB pre žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia. Vybavenie odborných učební spotrebným materiálom technika, biológia, chémia. Zakúpenie nástenných máp. Zakúpenie detskej literatúry a pedagogickej literatúry do školskej knižnice. Počas letných prázdnin boli zrealizované nasledovné opravy, resp. stavby: 1. Rekonštrukcia vnútorných rozvodov školskej jedálne pri Základnej škole Janka Matúšku v Dolnom Kubíne, I. etapa - odstránenie havarijného stavu. Prvá etapa projektu zahsňala rekonštrukciu vnútorných rozvodov vody, kanalizácie, ÚK, elektroinštalácie, obkladov, dlažieb a ostatných prác súvisiacich s odstránením havarijného stavu. Stavba bola zrealizovaná podľa schváleného projektu a bola financovaná z finančných prostriedkov mesta Dolný Kubín, z rozpočtu bežných výdavkov na rok 2016 prostredníctvom ZŠ Janka Matúšku v Dolnom Kubíne (100% financovanie z verejných zdrojov). Celkový objem financií na realizáciu diela je ,01 EUR. Nové vnútorné rozvody školskej kuchyne prispejú k lepším podmienkam na prípravu stravy pre našich žiakov, odstránila sa hrozba nedodržania bezpečnostných opatrení pre prácu žien v kuchyni. 2. Z prostriedkov rozpočtu školy bola renovovaná podlaha vo veľkej telocvični. Renovácia zahsňala, brúsenie starého náteru, farebné vymedzenie a rozlíšenie plochy ihrísk a aplikácia nového náteru. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 27

28 3. V tzv. žltej budove (pavilón ročníka a ŠKD): a) Boli vo všetkých učebniach a herniach boli vymenené umývadlá, sanita a keramické obklady. b) V zborovni boli upravené steny novou omietkou, pribudol nový koberec a dokúpil sa nový nábytok. Skvalitnili sa tak podmienky pre prácu učiteľov 1. stupňa. c) Vo vstupných priestoroch bol starý nevkusný keramický obklad nahradený jednoduchou omietkou, pričom sa priestor zosvetlil. d) Na chodbách boli vymenené niektoré radiátory. 4. Oprava murovaného plota pred hlavnou budovou školy FINANČNÉ A HMOTNÉ ZABEZPEČENIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI A. Financovanie základnej školy (tzv. prenesené kompetencie) je postavené na normatívnom princípe v zmysle zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov a nariadenia vlády SR č. 630/2008 Z. z., ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia v znení neskorších predpisov. Finančné prostriedky sú napočítané podľa počtu žiakov a personálnej a ekonomickej náročnosti výchovno-vzdelávacieho procesu. B. Financovanie školských zariadení (tzv. originálne kompetencie) Všetky školské zariadenia (ŠKD, CVČ a ŠJ) sú financované z podielových daní mesta v zmysle zákona č. 564/2004 Z. z. o rozpočtovom určení výnosu dane z príjmov územnej samospráve v znení neskorších predpisov a nariadenia vlády č. 668/2004 Z. z. o rozdeľovaní výnosu dane z príjmov územnej samospráve v znení neskorších predpisov od , a od aj v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov od Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu za jednotlivé školské zariadenia a školu sú uvedené v samostatných tabuľkách. ZÁKLADNÁ ŠKOLA (prenesené kompetencie): V roku 2015 bola výchovno-vzdelávacia činnosť školy finančne zabezpečená zo štátneho rozpočtu, z rozpočtovej kapitoly MŠVVaŠ SR prostredníctvom normatívnych príspevkov, a to podľa počtu žiakov v celkovej sume ,- EUR. Primárne vzdelávanie Rozpočet (EUR) Čerpanie k Nižšie sekundárne vzdelávanie Primárne vzdelávanie Nižšie sekundárne vzdelávanie SPOLU 610 Mzdy , , , , , Odvody , , , , , Tovary a služby , , , , , Transfery 923, ,00 922, , ,73 Spolu , , , , ,00 Prenesené nevyčerpané finančné prostriedky ŠR z roku 2014, v celkovej sume ,-. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 28

29 Primárne vzdelávanie Rozpočet (EUR) Čerpanie k Nižšie sekundárne vzdelávanie Primárne vzdelávanie Nižšie sekundárne vzdelávanie SPOLU 630 Tovary a služby , , , , ,00 Spolu , , , , ,00 Nenormatívne finančné prostriedky (účelovo určené dotácie) spolu ,-EUR Rozpočtová klasifikácia Rozpočet (EUR) Čerpanie k Dotácia na vzdelávacie poukazy , Dotácia na cestovné pre žiakov , Dotácia na asistenta učiteľa , Dotácia na odchodné , Dotácia na žiaka so SZP , Dotácia na učebnice Cj ,00 SPOLU ,42 Mimorozpočtové zdroje Dotácia v zmysle zákona č. 544/2010 Z. z. na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením (školské potreby) vo výške 879,80 EUR. Dotácia v zmysle zákona č. 544/2010 Z. z. na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením (stravné) vo výške 3 096,-EUR. Refundácia mzdy NÚCEM e-testovanie vo výške 1 823,71 EUR. Refundácia mzdy a cestovných náhrad ŠIOV Projekt ZŠ odborne, vo výške 2 737,92 EUR. Projekt školské ovocie vo výške 528,27 EUR. Návšteva partnerského mesta Pelhtimov 250,- EUR (dar OZ Kohútik od žiakov) Nevyčerpané finančné prostriedky v sume ,52 EUR boli odoslané na účet MÚ v Dolnom Kubíne a následne čerpané do 31. marca nasledujúceho roku v súlade so zákonom č. 523/2004 Z. z. 8, ods. 5. Jedná sa o nedočerpané normatívne FP vo výške ,- EUR a nenormatívne FP na cestovné žiakom vo výške 1 848,52 EUR. ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ (originálne kompetencie): ŠKD zabezpečuje pre deti činnosť podľa výchovného programu zameranú na prípravu na vyučovanie a na oddych v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin. K bol evidenčný počet detí v školskom klube 209, počet oddelení 8. Výchovnú činnosť zabezpečovalo 8 vychovávateliek (fyzických osôb) s prepočítaným plným úväzkom len 7,22 osôb. Poplatok za školský klub bol stanovený v súlade s VZN mesta Dolný Kubín na sumu 10,- EUR / 1 mesiac a žiaci v HN 5 EUR/mesiac. Finančné prostriedky boli použité na krytie najnevyhnutnejších osobných a prevádzkových nákladov. Rozpočet (EUR) Čerpanie k Mzdy , Odvody , Tovary a služby , Náhrada príjmu za nemoc ,06 Spolu ,21 IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 29

30 PRÍJMY Rozpočet (EUR) Čerpanie k Príspevky od zákonných zástupcov ,00 Za nájom ,21 Úroky 14,87 Spolu ,08 CENTRUM VOĽNÉHO ČASU (originálne kompetencie): CVČ zabezpečuje pravidelnú aj nepravidelnú mimoškolskú výchovno-vzdelávaciu, záujmovú a rekreačnú činnosť deti a žiakov ZŠ v ich voľnom čase podľa výchovného programu v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin. K bol evidenčný počet detí v centre 287. V CVČ pracovali 2 zamestnanci na základe pracovnej zmluvy a 13 vedúcich záujmových útvarov na základe dohody o pracovnej činnosti. Pridelené finančné prostriedky boli použité na úhradu osobných a nevyhnutných nákladov na prevádzku. Výška mesačného príspevku pre žiaka s trvalým pobytom v Dolnom Kubíne alebo s dotáciou obce je stanovená na 3 EUR/1 mesiac, pre žiaka s trvalým pobytom mimo DK bez dotácie obce na 6 EUR/1 mesiac. Rozpočet (EUR) Čerpanie k Mzdy , Odvody , Tovary a služby , Náhrada príjmu za nemoc 14 13,17 Spolu ,00 Rozpočtová klasifikácia - PRÍJMY Rozpočet (EUR) Čerpanie k Príspevky od zákonných zástupcov ,00 Spolu ,00 Dotácia obcí na CVČ Rozpočet (EUR) Čerpanie k Tovary a služby ,66 Spolu ,66 Dotácie zaslali nasledovné obce: Vyšný Kubín, Veličná, Medzibrodie n/or, Hruštín, Párnica, Dlhá n/or ŠKOLSKÁ JEDÁLEŇ (originálne kompetencie): ŠJ zabezpečuje stravovanie žiakov a zamestnancov školy, v prípade záujmu aj cudzích stravníkov so súhlasom RÚVZ v Dolnom Kubíne. ŠJ pri ZŠ Janka Matúšku v Dolnom Kubíne poskytovala stravovanie pre 679 stravníkov, z toho 535 žiakov (80% z celkového počtu žiakov ZŠ), 68 zamestnancov školy, 32 cudzích stravníkov, 44 žiakov a zamestnancov Spojenej školy v Dolnom Kubíne. Toto zariadenie v hodnotenom období hospodárilo s finančnými prostriedkami pridelenými zriaďovateľom z rozpočtu mesta Dolný Kubín v celkovej výške ,- EUR. Z týchto prostriedkov boli zabezpečované nevyhnutné osobné a prevádzkové náklady. Príspevok na stravovanie je určený v súlade s VZN mesta DK a vnútornej smernice Rozhodnutie RŠ o výške príspevku zákonného zástupcu žiaka na čiastočnú úhradu na stravovanie detí žiakov, študentov a dospelých osôb v zariadení školského stravovania. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 30

31 Vedľajšie služby v rámci PV Rozpočet (EUR) Čerpanie k Vedľajšie služby v rámci NSV Vedľajšie služby v rámci PV Vedľajšie služby v rámci NSV SPOLU 610 Mzdy , , , Odvody , , , Tovary a služby , , , Náhrada príjmu za nemoc ,44 203,33 328,77 Spolu , , ,05 PRÍJEM Rozpočet Príjem Réžia ,90 Za odpad (použitý olej) 45 45,00 Z dobropisov ,70 Spolu ,60 ZÁVER Počas celého rozpočtového roka sme sa snažili o dodržiavanie prísnych úsporných opatrení, hlavne v šetrení energií, materiálu predovšetkým v školských zariadeniach, kde dlhodobo hospodárime s nízkym rozpočtom. Nevyhovujúci hygienický stav priestorov v školskej kuchyni si vyžiadal opravu omietok, zakúpenie vzduchotechniky a zakúpenie umývačky riadu. Tieto opravy a nákupy boli realizované priebežne, podľa disponibilných finančných prostriedkov z rozpočtu školskej jedálne. Z bežných výdavkov ŠJ nebolo možné odstrániť havarijný stav na rozvodoch vody a kúrenia, ako aj potrubí pod budovou. Toto je nevyhnutné riešiť v kalendárnom roku Z bežných výdavkov školy (prenesené kompetencie) boli vykonané nevyhnutné opravy a údržba. Vybudovali sa ďalšie polo odborné učebne v hlavnej budove školy. Do tried bol zakúpený nábytok, tabule, učebné pomôcky vrátane IKT. Boli modernizované ďalšie priestory na výchovnovyučovací proces. Hospodárenie s verejnými prostriedkami bolo kontrolované dvakrát, na jar NKÚ a na jeseň útvarom hlavného kontrolóra mesta. Obidve kontroly potvrdili hospodárne a efektívne nakladanie s finančnými prostriedkami. Viac v tabuľke Protokol právneho subjektu výkaz k správe o hospodárení za rok dostupný na IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 31

32 1. ČASŤ - HODNOTENIE REALIZÁCIE ŠKVP 2.1 PLNENIE CIEĽOV A PRIORÍT ŠKOLY ZA ŠKOLSKÝ ROK 2015/16 Výchovno-vzdelávací proces v škole bol organizovaný v súlade so Štátnym vzdelávacím programom, ktorý tvorí základ pre Školský vzdelávací program (ďalej ŠkVP)Múdra sova si v živote všade poradí a jeho prílohami Výchovným programom ŠKD Šikovné sovičky a Výchovným programom CVČ Aktívne sovičky. V 1. a 5. ročníku bol pôvodný vzdelávací program inovovaný a realizovaný. Ciele stanovené ŠkVP a plánom práce boli podporené mnohými aktivitami, ktorých prehľad uvádzame v texte Aktivity a prezentácia školy na verejnosti. Hlavné ciele školy boli rozpracované v pláne práce školy na tento školský rok, uvádzané ako priority, ako aj v plánoch práce jednotlivých metodických orgánov. Tematické celky predpísané vzdelávacím štandardom boli upravené v ročníkových plánoch učiteľov pre každý predmet a triedu. Metodické orgány (PK a MZ) pretransformovali strategické ciele vymedzené v pedagogickej koncepcii školy a v ŠkVP do vlastných špecifických cieľov a úloh pre školský rok 2015/2016. Boli súčasťou vykonávacieho plánu školy. Plnenie cieľov a úloh jednotlivých PK a MZ vedúci metodických orgánov spolu s ostatnými členmi pravidelne vyhodnocovali na svojich zasadnutiach a prijímali opatrenia. Ciele stanovené školou v oblasti pedagogickej - riadiacej, personálnej, ekonomickej, materiálnotechnickej a komunikácie s verejnosťou, prezentácie školy sa plnili priebežne počas roka. Niektoré majú dlhodobejší charakter, a preto budú zakomponované do nasledujúceho obdobia. Členovia pedagogickej rady na svojom zasadnutí dňa 1. júla 2016 zhodnotili plnenie cieľov, priorít školy a úloh vymedzených v ročnom pláne kladne. Pedagogická rada konštatovala, že učivo v jednotlivých ročníkoch bolo utvrdené a zopakované. Rešpektovali sa osobnostné predpoklady žiakov a ich záujmy. Hodnotenie VVP a jeho výsledky sú podrobne uvedené v zápisniciach metodických orgánov a boli podkladom k vypracovaniu tejto správy. Hodnotiace správy metodických orgánov sú uložené v dokumentácii školy. V uplynulom školskom roku v rámci realizácie ŠkVP medzi naše priority patrili: 1. Globálne vzdelávanie a výchova v súlade s cieľmi a princípmi Národnej stratégie pre globálne vzdelávanie zakomponované do obsahu vzdelávania ŠkVP. V tom zmysle: a) zvyšovanie povedomia žiakov o globálnych témach a rozvoj osvetovej, vzdelávacej a výchovnej činnosti žiakov, b) uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni, c) rozvoj ich kritického uvedomovania si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete. Vyhodnotenie: Uvedený cieľ bol splnený. Vyučujúci pravidelne počas roka v rámci výchovnovyučovacieho procesu (ďalej VVP) vhodným spôsobom viedli žiakov k uvedomovaniu si dôležitosti globálneho vzdelávania, pomáhali im orientovať sa v tejto oblasti. Najčastejšie to boli vyučovacie hodiny BIO, GEO, DEJ, OSR, OBV, ale aj triednické hodiny, či PRI na 1. stupni. Podporné činnosti sa realizovali v rámci projektov Sme v škole, Európa v škole a ďalších. Konkrétne aktivity sú uvedené v prehľade časť... a v správach koordinátorov podporných programov časť 3.3 tejto správy. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 32

33 2. Rozvoj environmentálnej výchovy a vzdelávania realizácia medzinárodného programu Zelená škola. Vyhodnotenie: Naša škola je zapojená do medzinárodného programu Zelená škola už niekoľko rokov. Rozhodnutie byť zelenou školou bolo prirodzeným krokom pedagógov, žiakov a rodičov realizovať environmentálnu výchovu praktickými formami. Ciele stanovené pre tento školský rok boli splnené. Viac informácií je v správe koordinátora ENV (časť 3.3.) alebo v prehľade Aktivity a prezentácia školy na verejnosti (časť 1.9.) Môžeme konštatovať, že v tejto oblasti sme boli veľmi úspešní. Práca na projektoch Jedlá zmena, Záhrada, ktorá učí, Hovorme o jedle, Každá kvapka sa počíta prispeli k plneniu uvedeného cieľa a prezentácii školy na verejnosti. Osvetová činnosť v rámci plnenie cieľa má trvalo udržateľný charakter. 3. Uplatňovanie multikultúrnej výchovy, výchovy v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa (rodová rovnosť, predchádzanie všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu aj problematiky migrácie) pokračovanie v projekte Škola priateľská deťom. Vyhodnotenie: Každodenná práca v škole, prostredie, v ktorom sa naši žiaci pohybujú, pracujú a tiež naše skúsenosti so vzdelávaním cudzincov svedčia o tom, že uvedená oblasť je v poslednom období veľmi dôležitá. Multikultúrna výchova sa prelína v celom VVP. V tomto školskom roku sme opäť získali titul Škola priateľská deťom. O výsledkoch našej práce sa hovorí v časti 3.3. Správa koordinátora spolupráce s UNICEF, v prehľade aktivít na podporu VVP a tiež v súvisiacej správe koordinátora prevencie. Plnenie tohto cieľa úzko súvisí s nasledujúcim. 4. Prevencia sociálno-patologických javov prostredníctvom realizácie Vyhodnotenie: Škola má vypracovaný Plán prevencie, podľa ktorého postupujeme pri plnení tohto cieľa. Jeho plnenie a prehľad činnosti je uvedený na inom mieste. Odporúčam prečítať správu koordinátora prevencie (časť 3.3.) V tabuľkovom prehľade Aktivity na podporu VVP sú uvedené konkrétne činnosti. V neposlednom rade dôkazom plnenia cieľov stanovených v ŠkVP sú činnosti spojené s realizáciou pedagogickej koncepcie školy a ŠkVP: úzka každodenná spolupráca s rodičmi a odbornými zamestnancami školy a školských zariadení pri výchove a vzdelávaní žiakov, rešpektovanie špecifických potrieb žiakov s dôrazom na rozvoj kľúčových kompetencií, podporovanie profesijného rozvoja pedagógov, rozvíjanie predovšetkým tímovej spolupráce internej aj externej, využívanie tvorivého potenciálu pedagógov, zapájanie školy do vzdelávacích projektov a podporu ostatných aktivít školy a jej zariadení. úzka spolupráca so zriaďovateľom pre ďalší rozvoj školy, budovanie dobrého mena školy HODNOTENIE PLNENIA ŠKVP PODĽA METODICKÝCH ORGÁNOV Vyhodnotenie: Podrobné zhodnotenie plnenia cieľov VVP, úloh metodických orgánov (ďalej MO) obsahujú čiastkové správy vypracované vedúcimi MO. Sú dostupné v škole a boli predpokladom k vyhodnoteniu predchádzajúcej časti 2.1. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 33

34 2.3. OBLASTI, V KTORÝCH ŠKOLA DOSAHUJE DOBRÉ VÝSLEDKY A OBLASTI, V KTORÝCH SÚ NEDOSTATKY SWOT analýza Silné stránky - premyslený ŠkVP zabezpečujúci vzdelávanie a výchovu pre všetkých (rešpektovanie osobitostí detí a žiakov) začlenenie žiakov so zdravotným znevýhodnením, vyučovanie CUJ od 1. ročníka a športové triedy so zameraním na bedminton a florbal, mimoškolská činnosť CVČ, akcie školy, ŠKD, - skúsené profesionálne vedenie, - poskytované služby odborných zamestnancov, - poloha v centre mesta dve telocvične, pedagogická knižnica, prostredie v škole, - zapájanie sa do projektov, - výstupy prijatie žiakov na SŠ vonkajšie hodnotenie školy, - ďalšie vzdelávanie učiteľov, - ochota prevádzkových zamestnancov spolupracovať pri akciách školy. Slabé stránky - chýbajúce vonkajšie športoviská, oplotenie celého areálu, - priemerná úroveň kontaktu s rodičmi ako výsledok analýzy, - nízky záujem rodičov, hlavne na 2. stupni ZŠ, o spoluprácu s učiteľom, so školou, - výber stravy v ŠJ výsledok analýzy, - preferovanie starostlivosti o slabo prospievajúcich žiakov na úkor talentovaných žiakov, - nedostatok finančných prostriedkov na činnosť ŠKD, CVČ. Príležitosti Pre žiaka a jeho zákonných zástupcov - rozvoj talentovaných a nadaných žiakov - kvalitné vzdelávanie (CUJ, športové triedy, IKT) - rozvoj kompetencií žiakov so ŠVVP zabezpečenie individuálneho prístupu vytvorenie špeciálnej triedy pri ZŠ, resp. individuálne začlenenie žiakov so zdravotným znevýhodnením, - pestrá mimoškolská činnosť, - spolupráca s inými aj zahraničnými školami, - ochrana práv dieťaťa, - operatívne riešenie problémov, kvalitné poradenstvo, možnosť aktívne sa zapájať do spolupráce so školou, vyjadrovať sa k práci, - možnosť využiť internetovú čitáreň, knižnicu, Pre školu - získavanie mimorozpočtových zdrojov pre školu a školské zariadenia, - skvalitnenie spolupráce so zákonnými zástupcami a inštitúciami, - účasť na tvorbe a realizácii projektov na podporu vzdelávania, - uplatňovať profesijné zručnosti pedagógov pre rozvoj školy, - modernizácia VVP, - dobrá pracovná atmosféra založená na vzájomnej pomoci, pochopení a spolupráci - ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov Pre spoločnosť - prezentovanie aktivít a činnosti školy na verejnosti Ohrozenia Pre žiaka a jeho zákonných zástupcov - psychická únava detí dôsledok zlej životosprávy nedostatok spánku a nerovnomerné rozloženie činnosti počas dňa, prípadne návykové látky, - negatívny vplyv médií na žiaka, - absencia vnútornej motivácie žiaka k učeniu, - negatívne dôsledky vývoja žiaka problémy v rodinách preťaženosť/ rýchle životné tempo (stres), - bezprostredný styk s negatívnymi vplyvmi verejnosti, - nedostatočná spolupráca so školou, nezáujem o dianie v škole, Pre školu - znižovanie počtu žiakov, - odchod žiakov na 8-ročné gymnázia aj zo športových tried, na bilingválne gymnázia z 8. ročníka, - nedostatok finančných prostriedkov na zabezpečenie prevádzky ŠKD, CVČ, - ničenie školského majetku zo strany žiakov, - nezáujem rodičov o spoluprácu so školou, Pre spoločnosť - nedostatočný status postavenia učiteľa v spoločnosti - nedostatočná vnútorná motivácia učiteľa z dôvodu slabého finančného ohodnotenia IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 34

35 2.4 NÁVRHY A OPATRENIA NA SKVALITNENIE ÚROVNE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA PRE ŠK. ROK 2016/2017 ROZVOJ VVP A PLNENIE ŠKVP Na základe výsledkov kontrolno-hospitačnej činnosti a osobných hodnotiacich pohovorov prijímame nasledovné opatrenia do budúceho školského roku: Pedagogická oblasť: 1. Skvalitnenie VVP v triedach a) Vo zvýšenej miere využívať na vyučovacích hodinách aktivizujúce metódy a formy práce, pri ktorých žiak preukáže kľúčové kompetencie riešenie problémov, komunikačné zručnosti, kritické a kreatívne myslenie. b) Žiakom zadávať viac otvorené otázky, učiť ich argumentovať. c) Rozvíjať funkčnú gramotnosť tak, aby žiaci dokázali využívať vedomosti a zručnosti získané v iných predmetoch na rozvoj jazykových a prezentačných zručností a kompetencií. d) Častejšie zaradiť do vyučovania aj vyučovacie hodiny realizované na netradičných miestach Ekoučebňa, priestory mimo areálu školy (obchod, ulica, iné budovy alebo ich priestory), knižnica, galéria,... Vyučovacia hodina musí byť pre žiaka zaujímavá. e) Naďalej uplatňovať individuálny prístup pri práci so žiakmi so ŠVVP, vrátane talentovaných a nadaných žiakov f) Pokračovať v rozvíjaní sebahodnotenia u žiakov podľa jasne formulovaných kritérií. g) Viesť žiakov k hodnoteniu iných v súlade kritériami úspešnosti žiaka, a tak im poskytovať spätnú väzbu. h) Motivovať žiakov k zapojeniu sa do súťaží a olympiád, osobitne v prírodovednej a technickej oblasti. Zodpovední: všetci učitelia 2. Rozvoj kompetencií pedagógov a) Naďalej podporovať profesijný rast zamestnancov a prirodzene regulovať kontinuálne vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov v súlade s potrebami zamestnanca a školy. b) Podporovať vzájomné hospitácie učiteľov. c) Na hospitáciách sledovať opatrenia podľa bodu a) pedagogická oblasť. d) Realizovať hodnotiace rozhovory v súlade s vnútornou smernicou. Zodpovední: vedenie školy Oblasť riadenia: 1. Ponechať blokové vyučovanie VYV, OSR, INF, VYU, TECH 2. Skvalitniť kurikulárne riadenie ŠkVP prerozdelením kompetencií v tíme koordinátorov ŠkVP. a) Vedúci MO absolvuje najmenej 1 hospitáciu za rok u pedagóga, ktorý patrí do príslušného MO. b) Vedúci MO (PK a MZ) prispeje k hodnoteniu pedagogických zamestnancov. 3. Zjednodušiť predhospitačný hárok. 4. Vypracovať jasné kritériá na delenie žiakov v triedach v predmete SJL na 1. stupni, SJL a MAT na 2. stupni ZŠ. 5. Kontrolno-hospitačnú činnosť zamerať: a) na prírodovedné predmety a informatiku (vyžadovať od vyučujúcich, aby volili také formy a metódy práce, aby sa tieto predmety stali u žiakov viac obľúbené), b) dodržiavanie rozvrhu hodín, c) úlohy uvedené vyššie v pedagogickej oblasti na skvalitnenie VVP v triedach Zodpovední: vedenie školy IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 35

36 VYTVORENIE VHODNÝCH PODMIENOK PRE VVP A PRÁCU ZAMESTNA NCOV ŠKOLY 1. Dokončiť oplotenie hospodárskych priestorov za ŠJ. 2. V spolupráci so zriaďovateľom hľadať možnosti vybudovania viacúčelového ihriska na trávnatom školskom dvore. 3. Naďalej skvalitňovať podmienky na využívanie IKT v ďalších triedach. Termín: od roku 2016 Zodpovední: vedenie školy V RÁMCI MIMOŠKOLSKEJ ČINNOSTI V CVČ V ŠKOLSKOM ROKU 2016/2017: 1. Zvýšiť spoluprácu s rodičmi žiakov. 2. Vedúci ZÚ: a) je zodpovedný za spracovanie a evidenciu dôsledne vyplnenej prihlášky a odhlášky dieťaťa do záujmového útvaru zákonným zástupcom. b) v prípade zmeny počas školského roka vedúci odovzdá prihlášku a odhlášku do ZÚ najneskôr 3 dni od prijatia zodpovednému zamestnancovi ZRŠ Mgr. Anne Vešelényiovej, ktorá upraví predpis poplatkov podľa aktuálneho stavu. 3. Kontrolnú činnosť vykonať v každom záujmovom útvare jeden krát štvrťročne, hospitačnú činnosť v každom ZÚ 1 krát ročne. Termín: v texte Zodpovední: ZRŠ Vš + vedúci ZÚ 3. ČASŤ ĎALŠIE INFORMÁCIE O ŠKOLE A VÝSLEDKOCH PRÁCE 3.1. PSYCHO-HYGIENICKÉ PODMIENKY VÝCHOVY A VZDELÁVANIA Triedy sú slnečné, priestranné, vybavené žalúziami na oknách. Každá trieda má umývadlo s hygienickým utierkami. Chodbové priestory sú čisté, priestranné a v prípade potreby sa vykonáva hygienický náter počas prázdnin. Všetci žiaci majú vlastné šatníkové skrinky. Pedagogickí zamestnanci môžu počas prestávok relaxovať v kabinetoch a v zborovni školy, počas malých prestávok sa zdržiavajú na chodbách pri svojej učebni a vykonávajú dozor nad presúvajúcimi alebo oddychujúcimi žiakmi. Stravovanie žiakov a pedagógov je umožnené v samostatnej školskej jedálni. Zariadenie školského stravovania pripravuje stravu prostredníctvom vlastnej kuchyne, ktorá počas letných prázdnin bola rekonštruovaná. Vytvorilo sa bezpečnejšie prostredie pre prácu zamestnancov v ŠJ. Psycho-hygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie sa pravidelne každým rokom skvalitňujú. Už pri tvorbe rozvrhu hodín sa snažíme dodržiavať psycho-hygienické zásady, pokiaľ je to len trochu možné. V uplynulom školskom roku došlo k úprave časového harmonogramu dňa vo vzťahu k vnútorným podmienkam školy. Malé prestávky sa skrátili na 5 minút, veľké zostali bez zmeny v rozsahu 15 minút na regeneráciu síl. Na chodbách sú vytvorené oddychové zóny, mladší žiaci občas využívajú aj školský dvor. Zvonenie je formou striedajúcich sa melódií. Časť školského dvora sa je využitá na ekoučebňu, ktorú neustále zveľaďujeme a budujeme. Je využívaná na výchovno-vyučovací proces, nakoľko je vytvorený priestor na sedenie. V budúcnosti plánujeme vybudovať altánok, realizácia ktorého bude možná len po združení finančných prostriedkov. Čiastočne z rozpočtu školy, ale aj zo sponzorských darov či pomoci rodičovského združenia. Samozrejme nevylučujeme vypracovať projekt a získať vhodné dotácie z grantových projektov alebo programov. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 36

37 3.2 MIMOŠKOLSKÁ ZÁUJMOVÁ A ODDYCHOVÁ ČINNOSŤ CVČ Aktívne sovičky - hodnotenie pravidelnej záujmovej činnosti V CVČ Aktívne sovičky k bolo prihlásených 283 detí k pravidelne pracovalo 270 detí. K začínalo činnosť 16 záujmových útvarov k pracovalo 15 záujmových útvarov, z toho: 9 so zameraním na telovýchovno-športovým zameraním a 6 so zameraním na spoločensko-vednú, pracovno-technickú a esteticko-výchovnú oblasť. Činnosť ZÚ Mladý šéfkuchár bola ukončená z dôvodu k z dôvodu odchodu vedúcej ZÚ Mgr. M. Leykovej na RD. V ZÚ pravidelne pracovalo 13 interných zamestnancov. Najviac detí pracovalo vo Florbalovom 79 a v Gymnastickom 56 ZÚ. Vytvárali sme podmienky a zabezpečovali sme činnosť v záujmových útvaroch tak, aby sme plnili úlohy ktoré vyplývajú z výchovného programu CVČ Aktívne sovičky. Ako súčasť prevencie proti patologickým javom a zmysluplného trávenia voľného času aj v tomto školskom roku deti mohli navštevovať denne Internetovú čitáreň od 14:00-16:00 hod., ktorá pracovala, ako súčasť CVČ. Internetová čitáreň má vlastné pravidlá, ktoré musia deti dodržiavať. V IČ počas roka pracovalo 8 interných zamestnancov. Jej činnosť bola zameraná na prípravu na vyučovanie, prácu na projektoch, alebo vypracovávanie zadaní domácich úloh cez programy elearning, testovanie Alf a iné. Denne využívalo túto formu voľno časovej činnosti priemerne 13 žiakov. Vyhodnotenie úloh CVČ stanovených na školský rok 2015/2016: - organizácia aktivít v zameraných na protidrogovú prevenciu pre žiakov 1. a 2. stupňa splnené, - vo väčšej miere spolupráca s rodičmi žiakov darilo sa nám zapájať do činnosti rodičov počas celého roka, ale v budúcom období chceme angažovanosť rodičov ešte zvýšiť, - kontrolná činnosť v každom záujmovom útvare jeden krát štvrťročne splnené, viď. správu z Kontrolnej a hospitačnej činnosti za šk. rok 2015/2016, - prázdninová činnosť splnené, Pravidelnou činnosťou sme plnili čiastkové ciele CVČ ako sú upevňovanie kompetencií dieťaťa získaných na vyučovaní a kompetencií potrebných pre praktický život. motivovali sme deti a mládež k zmysluplnému tráveniu voľného času, zdravému životnému štýlu podporovali sme ich aktivitu a kreativitu. Materiálno technické a priestorové zabezpečenie CVČ: Aj v tomto školskom roku bolo materiálno technické zabezpečenie činnosti na veľmi dobrej úrovni v októbri vedúci zisťovali stav pomôcok a potrieb vo svojich ZÚ a v novembri predložili požiadavky na do vybavenie ZÚ, nákup pomôcok a potrieb bol realizovaný v mesiacoch november a december. Priestorové ekonomické a hospodárske zabezpečenie vyplývajúce z činnosti bolo riešené spoluprácou so ZŠ Janka Matúšku, nakoľko CVČ je jeho súčasťou a využíva priestory ZŠ údržbu a upratovanie zabezpečujú kompetentní zamestnanci ZŠ (zodpovedný ZRŠ) Závery a odporúčania: - za posledné roky vzrástol počet prihlásených detí na krúžky s telovýchovno-športovým zameraním, kde deti dosahujú aj veľmi dobré výsledky v rámci celo-slovenských súťaží hlavne vo florbale, bedmintone a futbale, regionálnych súťaží v stolnom tenise a gymnastike. Do IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 37

38 Mgr. Juraj Lakoštk Florbal ročník Mgr. Gabriela Brňáková Šikovníček 1. stupeň Mgr. Anna Vešelényiová Bedminton pre najmenších ročník Mgr.Drahoslava Dudáková Lego ročník Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín činnosti týchto útvarov sa aktívne zapájajú aj rodičia detí, pomáhajú pri organizácií akcií rôznym spôsobom, - v tomto roku sme nemali aj napriek ponuke v činnosti žiadny jazykový útvar, preto je potrebné do budúcnosti motivovať deti a rodičov práve týmto smerom, Odporúčam všetkým vedúcim ZÚ aspoň raz ročne pripraviť prezentáciu činnosti pre rodičov a zapojiť ich do akcií v rámci krúžku. So skúsenosti pri organizovaní akcií športového zamerania vyplýva, že rodičia sa radi pridajú k svojim deťom ak sú pozvaní. Najväčšou motiváciou k činnosti sú práve ich vlastné deti. P. Č. Vedúci ZÚ Počet žiakov k Počet žiakov k Zhodnotenie práce Postupovalo sa podľa stanoveného plánu práce. Cieľom bolo rozvíjať manuálne zručnosti, jemnú motoriku, logické myslenie, naučiť žiakov stavať podľa predlôh, vedieť porozprávať o svojom vytvorenom diele (rozvoj komunikačných schopností a slovnej zásoby). Najúspešnejšie a najoriginálnejšie práce boli vystavené vo vestibule školy. Akcie a súťaže: Krúžkové: O naj... strašidlo, Stavanie na netradičných miestach, Školské: Lego šampión Odporúčania: Vymedziť vhodný a uzamykateľný priestor na vystavené práce Jedným z cieľov ZÚ Bedminton bolo oboznámiť začínajúcich hráčov s touto športovou hrou, naučiť základné pravidlá a bedmintonové údery, pohyb hráčov po hracom kurte. Hlavným cieľom bolo formou zábavy a hry zvyšovať telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť detí. Viesť ich k dodržiavaniu pravidiel. Deti sa zapájali do regionálnych súťaží, kde dosahovali veľmi dobré až výberné výsledky. V krúžku sa pracovalo podľa plánu čiastočne, ktorý však bol upravovaný hlavne pre časovo náročnejšie práce, ktoré sa nestihli urobiť na jednej hodine. V podstate bol ale cieľ záujmového útvaru splnený. Deti sa zoznamovali s rôznymi výtvarnými technikami, materiálmi, zdokonaľovali si jemnú motoriku a nadviazali nové kamarátstva. Navštívili sme aj Katarínske trhy, kde si mohli pozrieť výrobky, ako aj niektoré techniky domácich remesiel. Práce a výrobky si deti mohli vziať domov, z čoho mali veľkú radosť. Ak by bol o krúžok záujem aj v budúcnosti, zapájali by sme sa aj do rôznych výtvarných súťaží. Plán bol splnený na 100%. Zapájali sme sa do všetkých školských súťaží, všetky tímy, ktoré sme postavili postúpili do krajských kôl, kde sa umiestnili. Organizovali sme aj mestské turnaje, kde sme zapojili deti aj z iných škôl, aby sa sme ich tak motivovali k zapojeniu sa do tohto športu a tým propagovali tento šport. Rátame s tým, že niektoré z týchto detí sa budúci rok prihlásia do tohto krúžku a tým zväčšia počet detí v krúžku. Najväčšie úspechy sme dosiahli v spolupráci s OZ Žatva Dolný Kubín, kde sme sa umiestnili mladší žiaci na 2. mieste a starší žiaci na 3. mieste v MS. Všetky kategórie sme zapojili do celoročnej súťaže v rámci Florbalového zväzu, kde celý rok súťažili o umiestnenie v rámci celého Slovenska, mali sme veľmi dobré úspechy. Odporúčania: - Aj naďalej pokračovať v práci, ktorú sme začali. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 38

39 M Mgr. Zlata Jurčiaková Škola hrou 2 3.C Mgr. Martina Leyková Mladý šéfkuchár ročník Mgr. Rastislav Eliaš Mladý remeselník ročník Mgr. Katarína Tabačáková Gymnastický stupeň Mgr. Peter Kiša Futbal ročník Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín Plán bol splnený v plnom rozsahu. Niektoré deti, ktoré navštevujú záujmový krúžok futbal, navštevujú aj tréningy MFK Dolný Kubín. Do športových súťažných akcií sa zapájajú v rámci klubu MFK. V rámci záujmového útvaru sme zorganizovali 3x futbalový turnaj, ktorého sa zúčastnili všetci prítomný žiaci. Počas turnaja sme písomne zaznamenávali výsledky, rozvoj výkonnosti. Na záver sme turnaj vyhodnotili, každý žiak dostal malú odmenu. Odporúčanie do budúcna: - Konfrontácia s inými záujmovými útvarmi (ZŠ MK, ZŠ PŠ, CSŠ DK) v rámci krúžku, prípadne víkendový turnaj 1x za polrok. ZÚ realizovať vo vonkajšom prostredí v letných a jesenných mesiacoch. Znížiť počet žiakov na pedagóga na 12-14, aby bol zabezpečený individuálnejší prístup ku žiakom. Ponechať formu realizácie záujmového krúžku. Zo skúseností vieme, že starší žiaci mladším pomáhajú a sú pre nich inšpiráciou, pretože ovládajú loptu na inej úrovni. Ročný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v záujmovom útvare CVČ gymnastika bol splnený. Počas roka deti navštevovali záujmový útvar t štyroch oddeleniach rozdelených podľa náročnosti. Deti mali možnosť naučiť sa základy gymnastiky od gymnastickej abecedy až po kombinácie gymnastických prvkov. K dispozícii mali žiaci možnosť využívať rôzne náradie a náčinie ako gymnastická slza, bosu či iné. Zameranie gymnastiky bolo predovšetkým na cvičenia na hrazde, lavičke, prostných a na preskok cez švédsku debnu, kozu a šplh na lane a tyči či cvičenia na kruhoch a trampolíne. V priebehu roka bola gymnastika u najmladších účastníkov vedená hravou a zážitkovou formou, aj v prírode či na školskom dvore. V ďalších oddieloch gymnastiky sa žiaci učili a osvojovali si prvky. V oddiele súťažnej gymnastiky sa žiačky pripravovali predovšetkým na súťaže, ktoré absolvovali v Ružomberku a Zákamennom. Plán výchovno-vzdelávacej činnosti bol splnený, žiaci vyrobili fake neony, betlehemy, pracovali so elektrotechnickými stavebnicami a stavebnicami Polydron, vyrábali stojany na sviečky, šachovú figúrku - vežu, stojan na obrúsky, vyrobili funkčné prepisovacie perá. Nedokončený ostal jeden výrobok - maketa dela. Nezapojili sme sa do žiadnej súťaže - výrobky boli vystavené počas Vianočnej akadémie a sú vystavené v školských priestoroch. Pozitívum - veľmi dobré materiálovo a technické zabezpečenie činnosti záujmového útvaru Deti sa učili ako pracovať s potravinami, ako sa zdravo stravovať, dohliadali na bezpečnosť pri práci s kuchynskými spotrebičmi. Od 1. polroka školského roka bola činnosť krúžku ukončená z dôvodu MD vedúcej útvaru V školskom roku sme pracovali podľa stanoveného plánu práce ZÚ. Plán bol splnený s menšími zmenami. Niektoré akcie boli z dôvodu nepriaznivého počasia (turistický vychádzka pod Choč) nahradené iným podujatím (návšteva kina Liptovský Mikuláš), alebo k zmene došlo na základe riešenia aktuálnych projektov školy (Jedlá zmena, Eko týždeň, Európa v škole) a rôznych súťaží počas školského roka. Plán bol prispôsobený potrebám a záujmom žiakov. Všetky zmeny sú vyznačené v pláne práce. Zapájali sme sa do rôznych literárnych a výtvarných súťaží a projektov školy: Jedlá zmena Ropná škvrna. Eko týždeň - výroba tašiek zo starého materiálu, Domček pre hmyz. Európa v škole. Valentínska pošta. Cieľom zapojenia sa do súťaží a projektov bolo podporiť zážitkové učenie v rámci ZÚ prostredníctvom netradičných a zaujímavých tém. V budúcnosti je potrebné získať viac podnetov a námetov od žiakov a rodičov, ktoré by umožnili pripraviť činnosť ZÚ podľa ich predstáv a záujmov, pretože cieľom ZÚ Škola hrou je naučiť žiakov tráviť svoj voľný čas zmysluplnejšie a efektívnejšie. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 39

40 1.-9. ročník Mgr. Karol Holubčík Futbalový kr. 2. Mgr. Anna Vešelényiová Hráme bedminton 1. stupeň Mgr. Karol Holubčík Krúžok stolného tenisu 2. stupeň Mgr. Iveta Eliášová Volejbal 2.stupeň Mgr. Jana Hrabčáková Škola hrou 1 3.A Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín Plán práce v ZÚ bol splnený s niektorými zmenami. Zmeny v pláne práce vznikli dôsledkom nepriaznivého počasia. Niektoré zmeny boli aj pre akcie ktoré sa počas roka vyskytli napr. Envirotýždeň, Jedlá zmena. Žiaci na ZÚ chodili pravidelne. Práca v krúžku ich bavila a zaujímala. Najviac sa mi osvedčili praktické zručnosti a zážitkové učenie. Tak mohli deti vyrábať a pracovať s rôznym materiálom ( výroba ekotašiek, Na skle maľované...) a pomocou zážitku rozvíjať svoje zručnosti. Deti na krúžku získali a rozvíjali mnohé praktické zručnosti a naučili sa: tímovo spolupracovať, pripraviť jednoduchý dezert, fair-play súťažiť, zatancovať jednoduchý tanček, pripraviť jednoduchý darček, vyrobiť si papierovú masku, vyrobiť si tašku z odpadového materiálu, správne hospodáriť s financiami, kultúrne a spoločenský sa správať. ZÚ pracoval bez problémov. Návrhy pre budúcnosť zistiť záujmy žiakov a podľa toho pripraviť celoročný plán. Počas školského roka boli oboznámení so všetkými základnými hernými činnosťami jednotlivca a družstva na základnej úrovni športové akcie: školský turnaj učitelia vs žiaci uskutočnený v januári 2016 okresné kolo vo volejbale žiačky - 2. miesto Počas roka navštevovali záujmový útvar 4 deti z prvého aj druhého stupňa. V priebehu školského roka sa prihlásili ďalšie dve deti. Plán bol splnený v plnom rozsahu (60hodín). Vzhľadom k počtu detí v krúžku bol prístup vedúceho individuálny a žiaci sa mohli v hre naozaj rozvíjať. Pozitívom pre rozvoj detí je kvalitné vybavenie, od začiatku druhého polroka sme na krúžku používali stolnotenisový robot, ktorý zefektívňuje tréning. Dievčatá druhého stupňa, ktoré navštevovali krúžok, vyhrali ako družstvo ZŠ J. Matúšku obvodné kolo žiačok v stolnom tenise a v krajskom kole žiačok v stolnom tenise v Čadci obsadili 6. miesto Odporúčanie: Ako vedúci krúžku sa budem snažiť, aby počet detí v krúžku narástol. Pre žiakov z nešportových tried je stolný tenis veľmi dobrou voľbou. Hra zvyšuje všeobecné i špecifické, pohybové, kondičné a koordinačné schopnosti žiakov. Plán záujmového útvaru bol splnený, počas roka sa deti venovali herným činnostiam, pohybe po kurte, presnej prihrávke a podaniu. Deti sa zúčastňovali regionálnych súťaží kde mali veľmi dobré umiestnenia Plán bol splnený v plnom rozsahu. Niektoré deti, ktoré navštevujú záujmový krúžok futbal, navštevujú aj tréningy MFK Dolný Kubín. Do športových súťažných akcií sa zapájajú v rámci klubu MFK. V rámci záujmového útvaru sme zorganizovali 3x futbalový turnaj, ktorého sa zúčastnili všetci prítomný žiaci. Počas turnaja sme písomne zaznamenávali výsledky, rozvoj výkonnosti. Na záver sme turnaj vyhodnotili, každý žiak dostal malú odmenu. Odporúčanie do budúcna: - Konfrontácia s inými záujmovými útvarmi (ZŠ MK, ZŠ PŠ, CSŠ DK) v rámci krúžku, prípadne víkendový turnaj 1x za polrok. ZÚ realizovať vo vonkajšom prostredí v letných a jesenných mesiacoch. Znížiť počet žiakov na pedagóga na 12-14, aby bol zabezpečený individuálnejší prístup ku žiakom. Ponechať formu realizácie záujmového krúžku. Zo skúseností vieme, že starší žiaci mladším pomáhajú a sú pre nich inšpiráciou, pretože ovládajú loptu na inej úrovni. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 40

41 2. Mgr. Jaroslava Komorová Súťažný bedminton Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín Cieľom ZÚ bola podpora a príprava hráčov bedmintonu na súťaže rôznych výkonnostných úrovní, ale aj rozvoj herných činností v rámci rekreačného bedmintonu. Pracovali sme v súlade s plánom, v prípade prípravy na konkrétne súťaže sme plán prispôsobovali tejto skutočnosti. V rámci ZÚ(a športových tried) sme sa zapájali do regionálnych súťaží v bedmintone pre registrovaných i neregistrovaných hráčov. Niektorí hráči sú registrovaní v SZBe a pravidelne sa zúčastňujú súťaží organizovaných zväzom. Jedná sa o turnaje v kategóriách U13, U15, U17: Grand prix B - turnaj najnižšej výkonnostnej úrovne, BQ turnaje - kvalifikačný turnaj s možnosťou postupu na turnaj Grand prix A turnaj najvyššej výkonnostnej úrovne, Grand Prix A OM(oblastné majstrovstvá). V tomto školskom roku sa dve hráčky premiérovo zúčastnili aj medzinárodného mládežníckeho turnaja BK Racquets Youth Cup. Súhrn turnajov organizovaných SZBe, ktorých sme sa s našimi hráčmi zúčastnili. Dosiahnuté výsledky jednotlivých turnajov je možné nájsť tu: v sekcii Súťaže jednotlivcov podľa jednotlivých kategórií. CVČ - nepravidelná činnosť v od do Hlavnou úlohou pre školský rok 2015/2016 bolo vytvoriť podmienky na prácu v záujmových útvaroch kde bude dostatok priestoru pre výchovno-vzdelávaciu, rekreačnú, športovú a kultúrnu činnosť v priebehu celého školského roka. Túto úlohu sa nám darilo plniť. Počas roka sme organizovali už osvedčené akcie, ale aj niekoľko nových, ktoré mali úspech. Ide hlavne o súťaž vo varení Moja trieda varí lepšie ako tvoja a 1. ročník Jarného bedmintonovo gymnastického kempu. Ani v tomto roku sa nám nepodarilo zmotivovať rodičov na spoluprácu pri organizovaní a účasti na akciách do takej mieri ako by sme chceli. Aktívne sa zúčastňovali prevažne športových akcií organizovaných počas víkendu. Preto aj do budúce školského roka je jednou z hlavných úloh prehlbovať spoluprácu s rodičom a snažiť sa ho motivovať k aktivite v rámci voľnočasových aktivít. Aktivity zamerané na Ochranu človeka a prírody neboli natoľko úspešné ako by sme chceli, preto v budúcom roku plánujeme väčšiu spoluprácu s výborom Zelenej školy. Úlohu zameranú na pestovanie národného povedomia a významné udalosti našich dejín sa nám podarilo plniť v rámci Letnej školy návštevou historických pamiatok na Orave a prednáškou historika a archeológa Michala Čajku. Celá nepravidelná záujmová činnosť má preventívnu úlohu na ochranu detí a mládeže pred sociálnopatologickými javmi. P.Č. Názov akcie Dátum Zúčastnení Realizoval Krátka charakteristika akcie 1. Zber papiera Celoškolská súťaž v zbere žiaci roč. Vš, Eš odpadového papiera. 2. Súťaž o najkrajšiu tekvicu Výtvarná súťaž organizovaná žiaci roč. Vš, On v spolupráci s OZ kohútik. do akcie 2015 sa zapojilo 17 triednych kolektívov. Akcia organizovaná v spolupráci 3. Súťaž v metlobale žiaci roč. Vš, Lk s DRC a OZ Kohútik. Do akcia sa zapojilo 15 triednych kolektívov. 4. Volejbalový zápas učitelia proti žiakom žiaci 7.,8. a 9. roč. Vš, El, Lk Priateľský zápas medzi učiteľmi a žiakmi. Do akcia sa zapojilo 9 učiteľov 2. stupňa a 21 žiakov. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 41

42 P.Č. Názov akcie Dátum Zúčastnení Realizoval Krátka charakteristika akcie Akcia Mikuláš v škole zorganizovaná 5. Mikuláš žiaci 9. roč. Br, v spolupráci so ZRPŠ. Mikuláš obdaroval všetkých žiakov našej školy. 6. Mikulášsky večierok žiaci roč. Vš, Eš, Lk Mikulášsky večierok, odovzdávanie darčekov, tanec, hry a zábava pre deti 2. stupňa. Akadémie v rámci ktorej 7. Radostník žiaci roč. ročník. Celoškolská akcia. Vš, Du, Str, prezentovali svoje zručnosti On a nadanie žiaci od prvého po deviaty Novoročný detský bedmintonový turnaj Súťaž o najlepšiu fašiangovú šišku 10. Varíme chutne a zdravo Bedmintonový turnaj rodičia a deti Jarný bedmintonovogymnastický kemp 13. Veľkonočná burza Súťaž o najkrajšiu veľkonočnú kraslicu Moja trieda varí lepšie ako tvoja 16. Zber papiera žiaci roč. Km, Ta, Vš, Eš, El, Ki žiaci roč. Vš, TU a žiaci roč žiaci roč žiaci roč. žiaci roč. Regionálny bedmintonový turnaj pre deti z regiónu Orava. Podpora a rozvoj herných činností, zmysluplné trávenie voľného času Do akcie sa zapojili iba 4 triedy, ktoré ale napiekli výborné šišky. Súťaž vo varení zdravých a chutných jedál. Do akcie sa zapojilo 6 tried y 1. a 4 triedy z druhého stupňa. Sobotný bedmintonový turnaj na ktorom si mohli spolu zahrať rodičia so svojimi deťmi. Akcie sa zúčastnilo 74 detí a rodičov. Podpora spolupráce školy a rodičov. Prvého ročníka kempu sa zúčastnilo 37 detí v kempe Tília na Gäceli. Počas kempu deti využívali nielen telocvične v našej škole ale aj športoviská v kempe. Akcia je zameraná na pripomínanie si tradícií, rozvoj finančnej gramotnosti, kreativity. komunikačných zručností. Deti predávali vo vestibule školy vlastnoručne vyrobené výrobky s dreva, papiera, látky... Do súťaže sa zapojilo 17 triednych kolektívov a súťažilo 42 kraslíc. 3 najkrajšie boli vyhodnotené a ocenené. Do súťaže vo varení sa zapojili všetky triedy prvého a druhého stupňa okrem prvákov a deviatakov. počas mesiaca súťažili proti sebe triedy v ročníku a do finále postúpila vždy iba jedna trieda z ročníka. Priebeh celej súťaže, chutné a recepty a fotodokumetácia sú zverejnené na stránke školy. Celoškolská súťaž v zbere odpadového papiera. Akcia bude vyhodnotená v šk. roku 2016/2017 na začiatku. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 42 Vš Km, Ta, Eš, El, Vš Km, Ta, Vš Vš, On žiaci roč. Vš, On žiaci roč. žiaci roč. Vš, Klč, Br Vš, Eš

43 P.Č. Názov akcie Dátum Zúčastnení Realizoval Krátka charakteristika akcie Koncoročné predstavenie 17. Gymnastika koncoročná gymnastických zostáv od žiaci roč Ta akadémia najmenších predškolákov až po žiačky 8. ročníka Absolventský ples deviatakov Vyhodnotenie všetkých akcií organizovaných CVČ v šk. roku 2015/ žiaci roč. TU 9. roč. Vš, Eš, Lk Žiaci ZŠ+TU RŠ, ZRŠ Rozlúčkový ples žiakov deviateho ročníka. Plesu sa zúčastnilo 91 žiakov. Koncoročné vyhodnotenie akcií spojené s odmeňovaním najúspešnejších jednotlivcov a kolektívov. CVČ Aktívne sovičky - vyhodnotenie letnej prázdninovej činnosti Letná škola 2015/2016 V termíne o d 4.7. do CVČ v spolupráci so ŠKD zorganizovalo Letnú školu pre deti z Dolného Kubína a okolia. Z dôvodu rekonštrukcie ŠJ a veľkej telocvične sme v tomto roku zorganizovali jeden turnus prázdninovej činnosti. Prevádzkovú dobu Letnej školy sme predĺžili, reagovali sme tak na požiadavky rodičov. - prevádzková doba: 7:00 17:00 hod. - počet prihlásených detí: 47 - poplatok: 30 /dieťa - celková odovzdaná suma: personálne zabezpečenie: 7 interných pedagogických zamestnancov, - priestorové zabezpečenie: 2 kmeňové triedy v ZŠ Janka Matúšku, školský dvor, malá telocvičňa, - zabezpečenie stravovanie: desiata, obed, olovrant, pitný režim. Činnosť prebiehala v priestoroch školy, eko učebni, malej telocvični, Aquarelaxe Dolný Kubín, ale aj mimo mesta. Z dôvodu rekonštrukcie školskej jedálne sme využili na stravovanie ponuku reštauračných zariadení v Dolnom Kubíne (Raimond a Pod lipami na Gäceli). Organizovali sme akciu na podporu Ochrany človeka a prírody formou každodennej ekohliadky a vedenia eko-denníka. V rámci plnenia úlohy rozvoja národného povedomia a poznávania našich dejín sme zorganizovali výlet vlakom do Medzibrodia nad Oravou, kde nám historik a archeológ Michal Čajka porozpráva o histórii tejto obce. Počas štyroch dní mali deti možnosť navštíviť Aquarelax, zažiť mini olympiádu v kempe Tília na Gäceli, výlet vlakom, a hľadanie pokladu spojené s turistikou. Počas Letnej školy sme deti motivovali k zmysluplnému tráveniu voľného času, zdravému životnému štýlu, podporovali sme ich aktivitu a kreativitu. Upevňovali sme kompetencie získané na vyučovaní a rozvíjali kompetencie potrebné pre praktický život. Odporúčania: - odporúčame pokračovať v spoznávaní regiónu a jeho osobností počas prázdninových činností, - v budúcom školskom roku ak to priestorovo-technické podmienky dovolia odporúčame zorganizovať 2 turnusy letnej prázdninovej činnosti. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 43

44 Žiacky parlament - DRC (Detské riadiace centrum) Hlavným cieľom DRC počas celého školského roka bolo uplatňovať v praxi základné práva a povinnosti detí na základe medzinárodného dokumentu o právach a povinnostiach dieťaťa. V rámci akcií či už celoškolských alebo prostredníctvom práce zástupcov DRC priamo s triednymi kolektívmi sme uplatňovali názor silnejší pomáhajú slabším. tento názor sme uplatňovali aj dobrovoľníckymi aktivitami ako zbierka ošatenia a hračiek pre DD v Ružomberku, alebo pri projekte Adoptuj si kamaráta. Ďalším z cieľov ktorý sa nám podarilo počas roka plniť bolo naučiť zástupcov DRC tlmočiť názory kolektívu. Túto schopnosť sme mohli vidieť hlavne u tých, ktorí pracujú v DRC dlhšie. Veľmi zreteľne vedeli pomenovať čo im v rámci školy chýba, s čím sú naopak spokojní, do akých akcií by sa chceli zapojiť a v ktorých akciách nevidia zmysel a do ďalšieho obdobia ich neodporúčajú organizovať. Vo veľkej miere sa u členov DRC v tomto roku prejavil cit pre spravodlivosť a v rámci hodnotenia a sebahodnotenia dokázali pomenovať konkrétne veci, ktoré sa im nepáčili a prečo. Na druhej strane dokázali pozitívne ohodnotiť akcie ktoré boli zvládnuté a úspešné. Slabé stránky, ktoré bude potrebné posilniť, je spolupráca s rodičmi pri organizovaní a účasti na aktivitách. V tomto roku sa nám nepodarilo zorganizovať koncoročné sústredenie s vyhodnotením. Dôvodom bola finančná náročnosť sústredenia. Celoročné aktivity: Adoptuj si kamaráta: dlhodobí projekt v spolupráci s DSS. Žiaci sa počas celého školského roka 2 krát za mesiac stretávali so seniormi pri tvorivých aktivitách, čítaní kníh, speve, rozprávaní. pri tejto činnosti sa počas roka vystriedalo 22 žiakov prvého a druhého stupňa. v budúcom školskom roku plánujem spoluorganizovať výtvarnú súťaž s vernisážou prác. Rovesnícke vzdelávanie: v tomto školskom roku sa do rovesníckeho vzdelávania zapojili prevažne žiaci druhého stupňa. Žiaci 7.A, 8.A a 6.B, 6.C pomáhali slabším spolužiakom od druhého polroka školského roka. V budúcom roku bude potrebné motivovať žiakov k tejto činnosti od začiatku roka. 3. ročník súťaže o najaktívnejší triedny kolektív: v tomto ročníku boli triedne kolektívy aktívnejšie ako v minulom roku, celkovo sa počas roka zapájali viac do celoškolských a triednych akcií. Najaktívnejším kolektívom za školský rok 2015/2016 sa právom stali triedy 3.A (Mgr. Jana Hrabčáková) a 6.B (Mgr. Lea Macurová). V budúcom školskom roku odporúčam v spolupráci s pani riaditeľkou a OZ Kohútik odmeniť víkendovým pobytom dotovaným z iných finančných prostriedkov najúspešnejších a najaktívnejších žiakov za školský rok. Táto odmena bude pôsobiť ako motivácia k ďalšej aktívnej práci nie len v DRC počas školského roka. P.Č. Názov akcie Dátum Zúčastnení Realizoval Krátka charakteristika akcie 1. Zasadnutie DRC 1 krát mesačne zástupcovia DRC roč. Vš Žiaci sa pravidelne stretávali na zasadnutiach DRC ráno o 7:00 hod. 1 krát do mesiaca, ich úlohou bolo zhodnotiť činnosť za mesiac, pripraviť plán na nesledujúci mesiac a porozprávať sa o aktuálnych témach týkajúcich sa žiakov a života v škole. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 44

45 P.Č. Názov akcie Dátum Zúčastnení Realizoval Krátka charakteristika akcie 2. Adoptuj si kamaráta Čistá trieda celoročná súťaž Zbierka ošatenia pre deti z DD v Ružomberku Daruj Jablko daruješ zdravie Súťaž o najkrajšiu jesennú výzdobu 7. Sústredenie DRC 2 krát za mesiac celoročná žiaci roč. Vš žiaci roč. Vš, La, Ha žiaci roč. Vš, 13. a žiaci roč. Vš žiaci roč. Vš, On zástupcovia DRC roč. 8. Bažantský večierok a 7. roč. 9. Detské vianočné trhy Súťaž o najkrajšiu vianočnú výzdobu Zbierka hračiek pre DD v Ružomberku žiaci roč. Vš Vš, Br, Vš, tr. uč. 5. a 7.roč., Lk žiaci roč. Vš, On žiaci roč. Vš, Pravidelné stretnutia detí a seniorov z DSS na tvorivých dielňach, pri hrách, besedách či priateľských rozhovoroch. Tematicky zamerané stretnutia v mesiacoch október, december či marec rozvíjali komunikačné zručnosti na verbálnej i neverbálnej báze a pútavou formou si získali deti pre plnohodnotné trávenie voľného času. Celoročná súťaž so zameraním na udržiavanie čistoty a poriadku v priestoroch tried. Žiaci školy sa zapojili do akcie na pomoc deťom z Detského domova pod názvom silnejší pomáhajú slabším. Akcia v rámci Mesiaca úcty k starším, prvý deň deti druhého stupňa darovali jablko starším ľuďom, ktorí navštívili našu školu (starí rodičia detí, rodičia detí), druhý deň akcie navštívili deti dôchodcov v DSS kde im darovali ako prejav úcty jabĺčka. Celoškolská súťaž zameraná na rozvoj tvorivosti kreativity a spolupráce triednych kolektívov. Súťaž bola vyhodnotená a prvé tri kolektívy boli odmenené. Sústredenie žiakov z DRC, cieľom bolo získať žiakov k zodpovednému prístupu pri plnení si svojich povinností, motivovať ich k činnosti, povzbudzovať ich k dôvere k pedagogickým zamestnancom a odstraňovať zábrany pri zdieľaní svojich problémov. Akcia zameraná na prijatie piatakov na druhý stupeň staršími spolužiakmi, formou veselých aktivít. Akcia je zameraná na pripomínanie tradícií, rozvoj finančnej gramotnosti, kreativity. komunikačných zručností. Deti predávali vo vestibule školy vlastnoručne vyrobené výrobky s dreva, papiera, látky... Celoškolská súťaž zameraná na rozvoj tvorivosti kreativity a spolupráce triednych kolektívov. Súťaž bola vyhodnotená a prvé tri kolektívy boli odmenené. Žiaci školy počas akcie vyzbierali 231 hračiek, hier či knižiek, ktoré pred Vianocami odniesli deťom do DD v Ružomberku. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 45

46 P.Č. Názov akcie Dátum Zúčastnení Realizoval Krátka charakteristika akcie 12. Medzinárodný deň komplimentov 13. Valentínska pošta žiaci roč. Vš žiaci roč. Vš 14. Valentínsky večierok žiaci roč. Vš, Lk, Eš 15. Detský jarmok k MDŽ žiaci roč. Vš 16. Čitateľský maratón žiaci roč. Vš, Klč, 17. Deň v pohybe žiaci roč. 18. Deň matiek žiaci roč. Vš 19. Zasadnutie DRC žiaci roč. Vš 20. Návšteva DSS žiaci 3. a 5. roč. Vš, Br, Km, Ta, Du Vš Triedne kolektívy so svojim triednym učiteľom si zaujímavým spôsobom preukazovali pozornosť formou rôznych komplimentov (napísaným pozdravom, natočením videa, poslaním sms či mms). Počas akcie bolo napísaných a odovzdaných 541 valentínskych prianí žiakom, učiteľom, vychovávateľkám či nepedagogickým zamestnancom. Večierok s tancom a veselými hrami pre žiakov 2. stupňa. Akcia je zameraná na pripomenutie si sviatku MDŽ, rozvoj finančnej gramotnosti, kreativity. komunikačných zručností. Deti predávali vo vestibule školy vlastnoručne vyrobené výrobky s dreva, papiera, látky... Celoškolská akcia organizovaná v spolupráci so Školskou knižnicou v rámci témy Marec mesiac knihy. Do akcie sa zapojilo 167 žiakov. Celoškolská sobotná akcia pre deti a rodičov na ktorej si mohli zacvičiť Zumbu, zaskákať na trampolínach, vyskúšať gymnastické náradie zacvičiť si aerobik. Počas celej akcie precvičovali cviky trénované odborníčky. Akcie sa zúčastnilo 92 detí a ich rodičov. Zástupcovia DRC pripomenuli v rámci triednických hodím sviatok matiek a tiež blížiaci sa sviatok otcov a dôležitosť rodiny pre šťastné a plnohodnotné detstvo. Vyhodnotenie činnosti, rozlúčka a poďakovanie sa žiakom 9. ročníka. Posledná návšteva v DSS odovzdanie darčekov a poďakovanie za celoročnú spoluprácu ŠKD vyhodnotenie činnosti Školský klub detí je zariadenie, ktoré sa mimo vyučovania stará o výchovu detí, predovšetkým o deti zamestnaných rodičov. Výchovno-vzdelávacia práca je syntézou detských činnosti a zamestnania, v ktorej sa vzájomne prelínajú výchovné a vzdelávacie ciele v súlade s výchovným programom. Každá výchovno-vzdelávacia činnosť plní ciele niektorej tematickej oblasti výchovy, preto sa v priebehu jedného až dvoch týždňov postupne a systematicky realizujú všetky tematické oblasti výchovy a tak sa rozvíja osobnosť detí komplexne. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 46

47 V školskom klube detí sa realizovali tieto tematické oblasti výchovy: - spoločensko-vedná oblasť výchovy (SVOV), - prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy (PEOV), - pracovno-technická oblasť výchovy (PTOV), - esteticko-výchovná oblasť výchovy, ktorá zahsňa výtvarnú, hudobnú a literárno-dramatickú oblasť výchovy (VVOV, HVOV, LDOV), - telovýchovná, zdravotná a športová oblasť výchovy (TVOV, ŠOV), - vzdelávacia oblasť výchovy (VOV). Počas celého školského roka sme sa snažili rozvíjať kľúčové kompetencie vyplývajúce z cieľov a kompetenčného profilu dieťaťa vypracovaného vo výchovnom programe ŠKD ŠIKOVNÉ SOVIČKY. Dôraz sme kládli na tematické oblasti výchovy. V spoločensko-vednej a v prírodovednoenvironmentálnej oblasti výchovy sme deti oboznamovali s estetikou prostredia, kultúrou stolovania, jazykovou kultúrou, ale aj s poznávaním a ochranou prírody, životného prostredia. V pracovnotechnickej oblasti výchovy sa usilujeme o rozvíjanie pracovno-technických zručností, vedomostí a presností primeraných veku. V estetickej oblasti výchovy zhotovené výrobky a výtvarné práce sa vystavovali na chodbách školy v tzv. žltej budove a v podkroví hlavnej budovy. Pri rôznych príležitostiach deti v spolupráci s p. vychovávateľkami a triednymi učiteľkami pripravovali programy, darčeky pre svojich blízkych. Počas celého školského roka sme realizovali výchovnú činnosť zaujímavými a príťažlivými formami, prispievali k rozvoju kľúčových kompetencií každého dieťaťa. Využívali sme rôzne formy a metódy didaktických hier pri príprave na vyučovanie, kde sme kládli dôraz viesť deti správnou motiváciou k zodpovednej samostatnej práci a tvorivému mysleniu. Značnú pozornosť sme taktiež venovali rozvoju komunikačných zručností vo všetkých tematických oblastiach výchovy. Popoludňajšia činnosť zahsňala oddychovú a rekreačnú činnosť. Relaxačnými a rekreačnými aktivitami sme sa snažili kompenzovať jednostranné zaťaženie detí v dopoludňajších hodinách v škole. Pri každodenných aktivitách sme podporovali u detí spoluprácu pri kolektívnych činnostiach, osvojovaniu si prvkov ohľaduplnosti, šetrnosti, tolerancie, vzájomnej pomoci, sebadisciplíny a sebakritiky. Aktivity boli rôznorodé, deti sa do nich intenzívne zapájali. Pri práci boli snaživé, tvorivé a zodpovedné. Veľmi radi sa hrali v skupinách, kde im hra prinášala radosť a relax. Najobľúbenejšie boli športovo-pohybové hry. Pri hrách spoznávali nielen seba samých, ale aj ostatných. Vzťahy v kolektívoch boli priateľské, učili sa navzájom spolupracovať a tolerovať individualitu iných. K dispozícii pre výchovno-vzdelávaciu, záujmovú a relaxačnú činnosť boli učebne v hlavnej budove v podkroví a v žltej budove, k dispozícii boli 3 herne, v malej miere sme využívali veľkú telocvičňu. K aktívnemu odpočinku a relaxácii sme využívali hlavne vonkajší areál školy, priestory okolo ihriska s umelou trávou, internetovú čitáreň, školskú knižnicu. V letných mesiacoch sa využívalo pieskovisko, ktoré bolo veľmi obľúbené hlavne u detí nižších ročníkov. Deti sa starali o školské záhony v ktorých si zasadili a vypestovali skorú zeleninu, z ktorej si pripravovali zdravé pokrmy. Mnoho detí v rôznych časových intervaloch navštevovalo ďalšie záujmové činnosti, preto nebolo možné sa často vzďaľovať mimo areálu ZŠ. V školskom roku 2015/2016 bolo k septembru 2015 zapísaných do ŠKD 218 detí. Deti boli rozdelené do 8 oddelení, ktorých chod zabezpečovalo 8 kvalifikovaných vychovávateliek. V priebehu roka sa počet detí menil. K bolo prihlásených 201 detí. ŠKD zabezpečovalo starostlivosť o deti pred vyučovaním od 6:30 hod. do 7:30 hod. (Ranná služba) a po vyučovaní do 17:00 hod.(poobedná služba). V nedostatočnej miere bol využívaný čas v telocvični či už veľkej alebo malej, nakoľko boli tieto priestory v popoludňajších hodinách obsadené športovou prípravou tried a prácou záujmových útvarov. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 47

48 Naša práca bola do značnej miery narušovaná odchodmi detí na záujmové krúžky či už v priestoroch školy alebo do ZUŠ, čím sa zmenšil aj počet detí v oddeleniach, našu prácu narušovalo aj nerešpektovanie časového harmonogramu ŠKD zo strany rodičov. Počas školského roka sme sa zúčastňovali rôznych aktivít v Oravskej knižnici A. Habovštiaka, v školskej knižnici, navštevovali sme výstavy v MsKS a v Oravskom kultúrnom stredisku, Florinovom dome. Spolupráca medzi vychovávateľkami a rodičmi, s triednymi učiteľmi ako aj so školskou psychologičkou bola na veľmi dobrej bola úrovni, konzultovali výchovno-vzdelávacie problémy detí. Celoklubové aktivity ako aj aktivity, ktoré prebehli v oddeleniach sme prezentovali vo fotoalbume na webovej stránke školy. Sú chronologicky usporiadané po jednotlivých mesiacoch. Vypracovala: Zuzana Stašová, koordinátorka ŠKD 1.3. VZÁJOMNÉ VZŤAHY MEDZI ŠKOLOU A ŽIAKMI, RODIČMI A INÝMI SPOLUPRACUJÚCIMI SUBJEKTAMI PRÁCA VÝCHOVNÉHO PORADCU Výchovné poradenstvo predstavuje jednotne organizovanú sústavu špecializovaných odborných služieb, ktoré sú súčasťou systému výchovy a vzdelávania v ZŠ. Jeho hlavnou úlohou je pomáhať riešiť špecifické otázky psychického, výchovného a sociálneho vývinu detí. Taktiež prispieva k utváraniu všestranne rozvinutej osobnosti detí v procese ich výchovy a vzdelávania, pomáha riešiť pedagogické a psychologické otázky profesijnej orientácie žiakov ZŠ. Celoročná výchovná práca vyplývala z plánu práce výchovného poradcu, ktorý bol zosúladený s výchovno vzdelávacím plánom školy. Výchovný poradca plnil úlohy školského poradenstva v zmysle Vyhlášky MS 43/1996 Z. z. Mimoriadne úlohy, ktoré sa vyskytli v priebehu školského roka, plnil v súlade s danými termínmi. Výchovný poradca úzko spolupracoval s triednymi učiteľmi, ostatnými pedagogickými pracovníkmi školy, so špeciálnym pedagógom, školským psychológom a rodičmi pri riešení problémov žiakov so špeciálnopedagogickými potrebami, koordinátorom protidrogovej prevencie a sociálno-patologických javov, sledoval adaptáciu žiakov 1. ročníka na školské prostredie a triedny kolektív. Do riešenia výchovných problémov žiakov zapájal rodičov žiakov, pedagógov, vedenie školy a v prípade potreby aj pracovníkov CPPPaP, Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Dolnom Kubíne, sociálneho kurátora a v niektorých prípadoch aj políciu. Hlavné úlohy výchovného poradcu boli zamerané na: 1. poradenskú činnosť poradenstvo v otázkach výchovy a vzdelávania, profesijnej orientácie v rámci triednických hodín, v oblasti prevencie delikventného a problémového vývinu detí, 2. konzultačnú činnosť zameraná na poskytovanie konzultácií žiakom a ich zákonným zástupcom pri riešení výchovno-vzdelávacích problémov, poskytovanie informácií o formách štúdia na stredných školách a možnostiach voľby povolania, 3. koordinačnú činnosť sprostredkovanie prepojenia školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti, poskytovanie metodickej pomoci pedagogickým zamestnancov 4. vedenie dokumentácie evidencia problémových a nadaných žiakov, denník VP, prehľady o individuálnom poradenstve v spolupráci s triednymi učiteľmi, monitorovanie žiakov so zdravotným obmedzením, poskytovanie aktualít z oblasti výchovného poradenstva na web stránke školy. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 48

49 Výchovný poradca sa podieľal na zabezpečovaní akcií a účasti žiakov na nich: nábory zástupcov stredných škôl o ich prezentácia Burza stredných škôl účasť 8. a 9. ročníka prezentácia študijných a učebných odborov SŠ Deň otvorených dverí OA žiaci 9. ročníka Exkurzia do firiem MIBA a OFZ Široká v rámci dňa otvorených dverí v SOŠ polytechnickej v Dolnom Kubíne psychologické a záujmové testy zamerané na profesijnú orientáciu realizované psychologickými pracovníkmi CPPPaP v Dolnom Kubíne účasť žiakov 8. ročníka besedy s príslušníkmi polície účasť žiakov ročníka rodičovské združenie pre žiakov 9. ročníka za účasti zástupcov SŠ: - Gymnázium POH Dolný Kubín - SOŠ obchodu a služieb DK - Obchodná akadémia DK - SOŠ polytechnická DK - Kňažia - Spojená škola Tvrdošín - SOŠ polytechnická Ružomberok - SZŠ DK - ŠUV Ružomberok - SŠ Nižná - SOŠ rybárska Martin - SOŠ lesnícka Nižná - SOŠ elektrotechnická Banská Bystrica - Súkromná SOŠ DK - Firma: MIBA Dolný Kubín individuálna účasť žiakov ročníkov na dňoch otvorených dverí v jednotlivých SŠ a SOŠ v našom okrese a aj v iných okresoch. V spolupráci s pracovníkmi Centra výchovnej prevencie v Dolnom Kubíne sa podieľal na realizácii stretnutí na riešenie vzťahov v triedach podľa záujmu triednych učiteľov. Vzhľadom nato, že z roka na rok pribúdajú výchovné a vzdelávacie problémy u našich žiakov, bolo vyšetrených v tomto školskom roku pracovníkmi CPPPaP a Súkromným centrom špeciálnopedagogického poradenstva v Dolnom Kubíne 49 žiakov. V minulom školskom roku bolo vyšetrených 42 žiakov. Niektorí žiaci boli vyšetrovaní prvý raz a niektorí mali opakované psychologické vyšetrenie a tiež aj špeciálno-pedagogické vyšetrenie. V poslednom období sa zvýšil počet individuálne začlenených žiakov v bežných triedach. Výchovný poradca zabezpečuje prihlásenie žiakov 9. ročníka na Testovanie 9 na NÚCEM prostredníctvom programu Proforient. V tomto školskom roku boli do testovania zapojení už aj žiaci 5. ročníka. Informácie kritérií na prijímacie pohovory do stredných škôl boli zverejnené na webových stránkach každej SŠ. Kritériá prijímacieho konania zostali aj v tomto roku také isté ako v minulých rokoch. Žiaci absolvovali prijímacie pohovory na stredné školy so študijnými /maturitnými /odbormi. Tí žiaci, ktorí dosiahli v Testovaní 9 90% z oboch predmetov, boli prijatí bez prijímacích pohovorov. Žiaci, ktorí sa hlásili na 3- ročné učebné odbory, boli prijímaní na základe dosiahnutých študijných výsledkov a na základe výsledkov Testovania 9. Realizovanie národného projektu, ktorý preferoval SŠ s technickým zameraním sa začína čoraz viac odzrkadľovať v praxi. V tomto školskom roku sa na našej škole výrazne zvýšil záujem o trojročné učebné odbory a o odbory s technickým zameraním. Zavedenie duálneho vzdelávania, ktoré sa týka spolupráce SOŠ s jednotlivými firmami, začína byť pre žiakov lákavé. Pretože základom tohto vzdelávania je istota budúceho zaradenia žiakov na trh práce. Žiaci, ktorí boli prijatí na duálne vzdelávanie už majú podpísané zmluvy s firmami, v ktorých budú vykonávať prax a po úspešnom ukončení štúdia tam zostávajú pracovať. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 49

50 Žiaci by si mali uvedomiť nutnosť pracovať na sebe, pretože súčasná doba si vyžaduje vzdelaných ľudí. Preto je potrebné skvalitňovať profesijný vývin žiakov na školách, ale výchovní poradcovia majú málo času na svoju prácu ako by bolo potrebné. Profesijný vývin ovplyvňuje na jednej strane osobnosť človeka a na druhej strane sociálne podmienky zamestnania na trhu práce. Vypracovala: Mgr. Soňa Bednáriková, výchovný poradca PRÁCA PORADCU PRE E-VZDELÁVANIE Hlavným cieľom práce poradcu e-vzdelávania bolo v spolupráci s metodickými orgánmi školy, pedagógmi a vedením školy podporovať používanie interaktívnych technológií a elektronickej triednej knihy vo vyučovaní. Z dôvodu veľkej poruchovosti pripojenia realizovaného prostredníctvom Telekomu sme sa vedenie školy rozhodlo prejsť na komerčné pripojenie do internetu cez DSI DATA. Po prechode na túto službu sa odstránili výpadky v pripojení spôsobované aj používaním elektronickej triednej knihy a žiackej knižky. V budúcom školskom roku by sme chceli používať pripojenie od Telekomu ako záložné. V spolupráci s p. Kršákom, externým zamestnancom a správcom siete, sme odstraňovali poruchy v školskej LAN a pripravovali ju na prípadné zrýchlenie pripojenia školy do vonkajšej siete. V priebehu roku sme vykonávali pravidelné aktualizácie softvéru počítačov, najmä prechod počítačov s operačným systémom Windows 8 na Windows 10, kde sme zrealizovali upgrade 30 počítačov. Tiež sme realizovali v spolupráci s pánom Katreniakom štruktúrovanú kabeláž v PC učebni pri telocvičniach. V spolupráci s NÚCEM sme realizovali prípravu počítačov na používanie programu e-test, ktorý bol potrebný pri realizácii etestovania a etestovania V tomto roku bolo z dôvodu záujmu vychovávateliek ŠKD realizované krátke školenie pre používanie multimediálnych programov a interaktívnych technológií. V spolupráci s pánom zástupcom Eliášom sme reagovali na výzvu ministerstva školstva na predkladanie projektov. Zamerali sme sa na podporu vyučovania techniky a informatiky prostredníctvom 3D tlače. Tento projekt bol neúspešný. Do budúcnosti vidíme prepojenie technických predmetov, matematiky, fyziky a informatiky ako možnosť pre posilnenie medzipredmetových vzťahov. Pre podporu výchovnovzdelávacieho procesu je žiakom, učiteľom a tiež rodičom k dispozícii informačný systém asc Agenda používaný prostredníctvom webového sídla školy, ako aj portál a testovací program Alf. Internetové portály učitelia používali najmä pri zadávaní úloh pre domácu prípravu žiakov a tiež na komunikáciu s rodičmi a žiakmi. Nakoľko bola internetová čitáreň v tomto školskom roku využívaná žiakmi menej ako v minulom školskom roku, bude pre budúci školský rok potrebné zvážiť spôsob jej realizácie, prípadne obmedziť čas jej prevádzky. Vypracoval: Mgr. Juraj Machaj, poradca e-vzdelávania PRÁCA KOORDINÁTORA PREVENCIE SOCIÁLNO-PATOLOGICKÝCH JAVOV 1. Primárna prevencia - realizovala sa ako depistáž u žiakov mladšieho a staršieho školského veku v kontexte predmetnej problematiky, na prvotné predchádzanie ohrozujúcich javov získavaním a upevňovaním vedomostí, zručností a návykov smerujúcim k podpore zdravia a k pestovaniu zdravého životného štýlu života dieťaťa, IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 50

51 - súčasťou bola úzka spolupráca školy s organizáciami podieľajúcimi sa na výchovno-vzdelávacom procese všetkých žiakov a s rodičmi pri riešení akýchkoľvek výchovných problémov. Aktivity zamerané na získavanie informácií žiakmi v rámci edukačného procesu - prevencia sociálno-patologických javov bola uplatňovaná v kontexte medzipredmetového využitia, pri skupinovej a individuálnej práci so žiakmi, pri mimoškolskej a voľnočasovej aktivite, (tvorba literárnych prác, výtvarných prác, výstavné miesta s prácami žiakov), - súťaž tried o najzaujímavejší projekt po názvom Šport je moja závislosť na 1. a 2. stupni, - kľúčovými oblasťami boli: a) zdravý životný štýl výchova ku zdraviu, psychohygiena, výživa a pohybové aktivity, b) spoločensko-vedná oblasť sociálne zručnosti, komunikačné schopnosti, prosociálne správanie a vytváranie harmonických a stabilných a súdržných vzťahov so spolužiakmi, c) sociálno-právna oblasť práva dieťaťa a právne aspekty sociálno-patologických javov, - pri príprave, realizovaní a hodnotení mimoškolských akciách žiaci najmä skupinovými a zážitkovými aktivitami získavali zručnosti vedúce k stimulácii emocionálnej inteligencie, k prosociálnemu správaniu, k poznaniu a pochopeniu významu a hodnoty zdravia, ľudského života, priateľských vzťahov a hodnoty rodiny, - výchovné koncerty - Záchrana zdravia- výchovný koncert pre 1. stupeň s cieľom formovania mravného povedomia o ochrane ľudského života, - Ako zachrániť - výchovný koncert pre 2. stupeň s cieľom poukázať na záchranu ľudského života, - Trinásta komnata výchovný koncert pre 2. stupeň - protidrogová prevencia - The Dark Trip protidrogový program pod záštitou mesta Dolný Kubín pre žiakov 8. ročníka, - prednášky na prevenciu nežiaducich javov so školským psychológom, pracovníkmi z ÚPSVaR, sociálnym kurátorom a s pracovníkmi z Regionálneho úradu verejného zdravotníctva a policajtmi preventistami štátnej a mestskej polície o prevencii sociálno-patologických javov či odborníkmi na prevenciu domáceho násilia a týrania detí, ďalej na prevenciu nadmerného užívania - iontových nápojov v športových triedach ročníka a prevencia nezdravého stravovania u žiakov 5. ročníka, - po prednáškach odstupom času žiaci dobrovoľníci sa podieľali na tvorbe edukačných materiálov ohľadom látkových a nelátkových závislostí, - následne bolo realizované na jednotlivé témy rovesnícke vzdelávanie starších žiakov k mladším žiakom v triedach druhého stupňa a u žiakov 4. ročníka v rámci triednických hodín a hodín osobnostného a sociálneho rozvoja, - kampaň Červené stužky - cieľom bolo dať žiakom do povedomia zmysel kampane Červené stužky, a teda podať informácie o HIV, možných rizikách a dôsledkoch neuváženého konania v živote nás samých 1. Prednášky na tému HIV v spojení s DVD Anjeli 2. Športom pre Červené stužky 3. Tvorba červených stužiek a ich nosenie 4. Výtvarná súťaž "Červená stužka v boji proti HIV 5. Umiestnenie plagátu kampane - počas roka boli realizované skupinové aktivity, kde boli využité materiály a príručky na účinné použitie rozprávok ovce.sk Ako nestratiť dieťa vo svete internetu v prevencii negatívnych javov súvisiacich s používaním nových digitálnych technológií a médií vôbec, - projekt Druhý krok zameraný na podporu a stimuláciu emocionálnej inteligencie a vznik pozitívnych medziľudských vzťahov realizovaný u žiakov prvého ročníka ZŠ, - preventívne videá Emka to vie v 1. ročníku zamerané na prevenciu sociálno-patologických javov a nevhodného správania, IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 51

52 - rovesnícke vzdelávanie Právom spojení v 1. ročníku s cieľom formovania sociálnych zručností - Prvá pomoc záchranný systém Falco v 2. a 3. ročníku s cieľom prakticky uplatniť prvú pomoc, - pokračovanie v programe Škola priateľská k deťom, ktorý je súčasťou globálnych aktivít UNICEF, žiaci boli zapojení do osvedčenej kampane Týždeň modrého gombíka spojeného s tancom pre Ugandu, Voľnočasové aktivity realizované v škole i v mimoškolskom prostredí - edukačné aktivity v rámci didaktických hier na ochranu životného prostredia, - celoročná Florbalová liga zmiešaných tímov chlapcov a dievčat základných a stredných škôl, - bedmintovový turnaj žiakov s rodičmi ako zmysluplný spôsob trávenia voľného času, - realizovaný bol Deň v pohybe so zameraním na zdravý životný štýl a podporu aktívneho trávenia voľného času s rodinou. - olympijský deň organizovaný pre žiakov 1. stupňa v spolupráci s mestom Dolný Kubín, - športová miniolympiáda pre žiakov 1. stupňa, - turnaj žiakov 4. ročníka vo vybíjanej zameraný na posilňovanie pohybových zručností - beh zdravia v 3. ročníku s cieľom poznať význam pohybu pre zdravý vývoj človeka - záujmové krúžky boli realizované so zámerom poskytnúť deťom priestor pre efektívne trávenie voľného času. Programy aktívneho sociálneho učenia - program Škola priateľská k deťom ako súčasť aktivít UNICEF (kampaň Týždeň modrého gombíka), - projekt Európa v škole spojený so súťažou, určený deťom a mládeži na témy šikanovanie, rodová rovnosť, porušovanie práv vo vojnových konfliktoch, výstupy sú vo forme literárnej, výtvarnej, dramatickej, multimediálnej, - pravidelné individuálne a skupinové edukačné a reedukačné činnosti školského špeciálneho pedagóga so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, - súťaž Euro Run s cieľom prevencie falšovania peňazí, - skupinové a triedne aktivity školského psychológa podľa aktuálnej situácie a konzultácií s triednymi učiteľmi (projektívne techniky zamerané na sebapoznávanie, techniky zamerané na rozvoj emocionálnej inteligencie), - Oci, mami, pomôž mi! - beseda s rodičmi, špeciálnym pedagógom a psychológom školy s cieľom oboznámiť rodičov tretiakov s problémami žiakov vo výchovno-vzdelávacom procese a ich možnom a vhodnom riešení. Poradenské činnosti poskytované priamo v škole v spolupráci s poradenskými zariadeniami a zariadeniami rezortu zdravotníctva a sociálnych vecí - metodická pomoc výchovného poradcu, školského psychológa a školského špeciálneho pedagóga pedagógom školy a rodičom (prieskum sociálnych vzťahov v triede projektívna technika Strom v ročníku), - spolupráca so Súkromným centrom špeciálnopedagogického poradenstva v Dolnom Kubíne, s CPPPaP v Dolnom Kubíne, - spolupráca so sociálnymi pracovníkmi ÚPSVaR v Dolnom Kubíne, - spolupráca s výchovným poradcom, s vedením školy pri predchádzaní sociálno-patologických javov a riešení problémov, v prípade podozrenia z ohrozenia dieťaťa riešenie problémov, - kooperácia so školskou špeciálnou pedagogičkou, výchovnou poradkyňou a vedením školy, 2. Sekundárna prevencia - bola zameraná na žiakov ohrozených skupín - s narušenými vzťahmi v rodine, osobnostným predpokladom žiakov a ich zdravotným znevýhodnením, IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 52

53 - koordinačná činnosť vedenia školy, výchovného poradcu, školského psychológa a školského špeciálneho pedagóga s poradenskými zariadeniami a políciou pri riešení zistených prejavov sociálno-patologických javov u žiakov našej školy. Vypracovala: Mgr. Katarína Tabačáková, PhD. PRÁCA KOORDINÁTOROV ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY Environmentálna výchova pojem, ktorý každý z nás počuje a číta dennodenne, je zakomponovaná ako prierezová téma v Štátnom vzdelávacom programe a premieta sa do jednotlivých školských dokumentov. Environmentálna výchova je výchova k ohľaduplnosti k životnému prostrediu a jeho rôznorodosti, k svojmu okoliu, iným tvorom a sebe samému. Pochopenie je základnou podmienkou aktívneho prístupu žiakov k efektívnej ochrane a udržateľnému stavu životného prostredia. Je chápaná ako súčasť celého komplexu edukácie na našej škole. Environmentálna výchova bola aj v tomto školskom roku súčasťou obsahu jednotlivých učebných predmetov a prelínala sa celým výchovno-vyučovacím procesom ako prierezová téma. Ciele a úlohy vyplývajúce pre základné školy z ENV boli zapracované do vhodných tematických celkov rôznych predmetov i do plánu práce školy, ktorý zahsňa aj projekt Zelená škola. Vytýčené úlohy v nadväznosti na prebrané učivo v jednotlivých ročníkoch boli splnené. Išlo predovšetkým o nasledujúce úlohy: - zapracovanie ENV do učebných osnov a TVVP vyučovacích predmetov podľa preberanej témy, - využívanie príjemných a príťažlivých foriem a metód na vyučovaní, - rozvíjanie schopnosti pracovať v skupine, pracovnom tíme, vytváranie projektov, násteniek a pod. - priblíženie myslenia žiakov aj pedagógov k šetreniu energie, vody, rôznych materiálov, k separovaniu a recyklovaniu odpadov, k udržovaniu čistoty areálu školy a okolia na vyučovaní aj mimo vyučovania, - spolupráca s Radou rodičov a snaha získať ich k participácii na ekologických akciách školy, - podpora rozvoja ENV a vzdelávania zapájaním sa do rôznych projektov a súťaží s environmentálnym zameraním, - motivovanie a získavanie žiakov pre ich aktívnu účasť na podujatiach environmentálneho charakteru i dobrovoľníckych aktivít, - prispievanie k skrášľovaniu areálu školy a tried kvetinová výzdoba, tvorba nástenky s tematikou ochrany a tvorby životného prostredia. Naším cieľom bolo rozvíjať najmä také osobnostné kvality žiakov, ktoré môžu chrániť a zlepšovať životné prostredie, pochopiť globálne problémy ľudstva ako je znečisťovanie životného prostredia, lesov, vody, pôdy, ovzdušia, ochrana životného prostredia využívaním prírodných zdrojov, recyklovanie a využitie odpadu, problémy s výskytom kyslých dažďov, skleníkový efekt, úbytok ozónovej vrstvy, odlesňovanie, spotreba energií a pod., ale aj formovať správny názor a vlastnú zodpovednosť vo vzťahu k životnému prostrediu. Počas školského roka 2015/2016 sme uskutočnili viacero aktivít zameraných na prehĺbenie environmentálneho povedomia žiakov a učiteľov školy. Významnou súčasťou environmentálnej výchovy žiakov sú triednické hodiny, účelové cvičenia, exkurzie, vychádzky a školské výlety. Na celý školský rok bol vypracovaný environmentálny kalendár pre triednych učiteľov i vyučujúcich, ako pomôcka na plnenie environmentálnej výchovy. Jeho funkcia bola informačná a zároveň poradenská. V predmetoch BIO, GEO, FYZ, CHEM sa realizovala ENV cez projekty s využitím prvkov IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 53

54 environmentálnej výchovy na obohatenie výučby so zameraním na aktuálny stav životného prostredia, globálne problémy sveta a úlohy človeka riešiť ich. Na obohacovanie výučby sa využívala informačná technika. Pri dosahovaní cieľov a rozvíjaní základných kľúčových kompetencií žiakov sa v tomto školskom roku zrealizovali rôzne plánované aktivity a akcie. Niektoré činnosti sa nepodarilo uskutočniť z časových alebo iných dôvodov, tie však budú presunuté do plánu práce na ďalší školský rok. Zapojili sme sa do zberu papiera i použitých batérií. Súťaživým zberom sa snažíme neustále zvyšovať povedomie separácie a recyklácie zberu. Pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme realizovali tzv. Enviro týždeň, počas ktorého sa uskutočnilo mnoho akcií a exkurzií. Ako pilotná škola sme od školského roku 2014/2015 zapojený do zberu použitého rastlinného oleja z domácností a školskej jedálne s názvom Zdravo a ekologicky každá kvapka sa počíta. Cieľom tohto projektu je druhotné spracovanie a následné využitie zozbieraného oleja. Keďže sa projekt osvedčil, pripravila sa aj 2. časť programu a na konci školského roka boli všetci aktívny žiaci odmenení vecnou cenou. Ďalej sme sa prihlásili do environmentálneho projektu s názvom ALINO, kde hravou formou chceme deti a ich blízkych pozvať k environmentálnej hre a súťaži v zbere obalov potravín výlučne z hliníkového materiálu. Celý projekt bude prebiehať pod mottom Deti a Zem, nádej a dar v nasledujúcom školskom roku, ak budeme vybratí. Environmentálne aktivity v školskom roku 2015/2016 Besedy: - Flóra Oravy: liečivé a chránené rastliny RNDr. Oľga Removčíková (5. roč.- apríl) - Chov psov, priestupky beseda s políciou (8. roč.) - Ovplyvňovanie zložiek životného štýlu p. Kratochvílová (7. roč.- január) - Chudoba v krajinách Tretieho sveta beseda v rámci vyučovacích hodín a výzva žiakov, aby si vážili život ( Medzinárodný deň chudoby) - Svetový deň výživy (16.10.) beseda v rámci triednických hodín - Beseda o knihách, starostlivosť o zverené učebnice a knihy zo školskej knižnice - Deň Slnka (03.05.) slnečná energia ako nevyhnutný a zároveň alternatívny zdroj energie - Liečivé rastliny - beseda o význame, účinku, zbere a sušení liečivých rastlín, spoznávanie v atlasoch, príp. výroba herbárov - Svetový deň životného prostredia (05.06.) beseda s triednym učiteľom, koordinátorom ENV, prípadne učiteľom biológie, chémie a geografie - Svetový deň oceánov (08.06.) beseda o význame vody pre život a pre ľudský organizmus Brigády: - Úprava zelene okolia školy jesenné a jarné mesiace - Čistenie okolia Jasenovského potoka Výtvarná a pracovná dielňa a následné výstavky prác, nástenky: - Lesné kráľovstvo výzdoba tried prácami o lese (5.roč. december) - Les, ktorý žije nástenka, spoločná práca o spoločenstve lesa - Medzinárodný deň zvierat (04.10.) tvorba výtvarných diel o zvieratách - Chránené a ohrozené druhy živočíchov výtvarné práce (6.roč.) - Tvorba umeleckých diel z odpadových materiálov (7.roč. - máj) - Dni ochrany prírody- nástenky na chodbe školy (II. stupeň marec) - Deň Zeme 22.apríl realizovaný ako Envirotýždeň) (II. stupeň - apríl) Vedomostné kvízy a súťaže: - Ako zdravo žiť vedomostný kvíz (7. roč.- január) - Súťaž v zbere odpadového papiera zapojená celá škola - Vedomostná súťaž družstiev všetkých ročníkov, zameraná na ENV problémy a poznávanie našich rastlín a živočíchov IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 54

55 Vychádzky: - Prírodovedná vychádzka zameraná na vyhľadávanie, rozlišovanie a poznávanie jednotlivých prírodnín a cez ne pestovanie vzťahu k prírode, životnému prostrediu a k ich ochrane (5.roč. - máj), - Spoznávame zložky ekosystémov okolia školy (8.roč. apríl, máj) Projektové a tematické vyučovanie: - Zdravý životný štýl celodenné projektové vyučovanie, besedy, prezentácia prác, kvíz, príprava zdravých jedál (7.roč.- január) Iné aktivity: - Informovanie žiakov o projekte Zelená škola, oboznámenie s plánom práce pre školský rok - Naučme sa šetriť - výzva žiakom všetkých tried na šetrné zaobchádzanie s vodou, elektrickou energiou a inými materiálmi - Vianočné aranžovanie - zachovávanie tradícií, využívanie prírodného a odpadového materiálu pri skrášľovaní interiéru školy, príp. vlastného domova - Sledovanie DVD Znovuzrodenie lesa apríl mesiac lesov (5.a 9.roč.) Stredoeurópsky deň stromov starostlivosť o stromy v ekoučebni a okolí školy - Rozmiestnenie ksmidiel v školskom areáli - Prikrmovanie vtákov v zimnom období starostlivosť o ne - Starostlivosť o kvetinové hriadky, výsadba, polievanie (jeseň, jar) - Účasť na Svetovom dni bez áut Zber uzáverov z plastových fliaš a vytvorenie mozaiky ku Dňu Zeme (september apríl) - Tvorba plagátov na tému - Biologický odpad versus chemický - Separácia odpadu v škole - Založenie kompostoviska - Sledovanie filmov z Edície Zelená šanca a následná diskusia k téme - Príprava a ochutnávka čajov z byliniek vypestovaných v areáli školy - Deň kvetov (21.06.) tvorba kvetov z rôznych materiálov Aj v tomto školskom roku sme pokračovali v zbere použitého rastlinného oleja z domácností a školskej jedálne. Cieľom tohto projektu je druhotné jeho spracovanie a následné využitie použitého oleja a ochrana životného prostredia. Žiaci, ktorí priniesli do školy najviac litrov takéhoto oleja boli odmenení vecnou cenou. Vypracovali: Mgr. Zlata Jurčiaková a Mgr. Erika Hollá Durčáková, koordinátorky ENV PRÁCA KOORDINÁTORA FINANČNEJ GRAMOTNOSTI (ďalej FIG) Ťažisko finančného vzdelávania bolo predovšetkým zamerané na trojicu učebných predmetov občiansku náuku, matematiku a etickú výchovu. Ale aj učitelia iných učebných predmetoch si našli príležitosť využiť aktuálne dianie v spoločnosti a prepojiť ho s preberaným učivom so zameraním na FIG. Pri začleňovaní finančnej gramotnosti do výchovno-vzdelávacieho procesu nešlo primárne o rozširovanie učiva a ďalšie zaťažovanie žiakov z obsahového hľadiska. Tak, ako čitateľskú gramotnosť sme rozvíjali aj na hodinách napr. hudobnej výchovy alebo matematiky, matematickú gramotnosť na hodinách telesnej výchovy alebo výtvarnej výchovy, aj finančnú gramotnosť sme rozvíjali v rámci všetkých učebných predmetov. Snažili sme sa o začlenenie všetkých časti stanovených v Národnom štandarde finančnej gramotnosti vydaného Ministerstvom školstva SR a Ministerstvom financií SR. FIG1 Človek vo sfére peňazí FIG2 Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí FIG3 Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb príjem a práca FIG4 Plánovanie a hospodárenie s peniazmi FIG5 Sporenie a investovanie FIG6 Úver a dlh IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 55

56 Finančná gramotnosť je, jednoducho povedané, súbor znalostí, ktoré človeku umožňujú porozumieť financiám a správne s nimi zachádzať v rôznych životných situáciách. Dozvedieť sa odkiaľ a ako získavať finančné informácie a najmä rozhodovať, čo je v živote finančne dôležité a bez čoho by sme vedeli prežiť. Finančnú gramotnosť sme začlenili v rámci vyučovacieho procesu v týchto predmetoch: Matematika: MAT 5. ročník FIG1, FIG2, FIG4 - Počtové výkony s prirodzenými číslami, FIG3 - Násobenie a delenie prirodzených čísel MAT 6. ročník FIG1, FIG2, FIG3 Desatinné čísla MAT 7. ročník FIG5, FIG6, FIG7 Percentá, Priama a nepriama úmernosť MAT 8.ročník FIG4, FIG5, FIG6 Celé čísla. Počtové výkony s celými číslami FIG4 - Použitie vzorcov na výpočet objemu a povrchu hranola MAT 9. ročník FIG4 - Použitie vzorcov na výpočet objemu a povrchu telies, Slovné úlohy Žiaci 8. ročníka robili projekty na tému Dlh a chudoba, Sporenie a prosperita. Žiaci 7. ročníka ročníku robili projekt Návrh banky s najzaujímavejším logom a produktmi. Žiaci 5. ročníka pred Vianocami robili projekt Nakupujeme darčeky. Žiačky 8. ročníka urobili rovesnícke vzdelávanie na tému Voda okolo nás pre žiakov piateho a šiesteho ročníka, kde sa žiaci stretli s pojmom virtuálna voda a virtuálna kalkulačka, s ktorou potom žiaci pracovali na hodinách informatiky. Počas envirotýždňa žiaci siedmeho ročníka zisťovali ceny jednotlivých produktov a potom s týmito poznatkami pracovali na viacerých hodinách. Na hodinách matematiky porovnávanie cien, zhotovenie grafov, na hodinách biológie globalizácia potravín, na hodinách etiky ľudská práca, chudoba, bohatstvo. Žiaci šiesteho a ôsmeho ročníka v rámci projektu Jedlá zmena robili Cestu čaju, kde najprv na hodine geografie zhotovili slepé mapy Slovenska, Európy, sveta. Počas projektového dňa žiaci do mapy zapisovali krajiny pôvodu nimi donesených čajov a následne na hodinách matematiky žiaci počítali vzdialenosť a robili porovnávanie a grafické vyhodnotenie. Počas školského roka sme v rámci matematiky realizovali matematické súťaže, do ktorých sme začlenili príklady so zameraním na finančnú gramotnosť. V 1.polroku v piatom a šiestom ročníku súťaž MATLOG a v 2.polroku sme zorganizovali súťaž Pod Pyramídou pre žiakov siedmeho a ôsmeho ročníka. Žiaci počas školského roka na hodinách informatiky, matematiky a občianskej výchovy využívali stránku Informatika : INF 5.ročník FIG2 - Vytváranie a využívanie informácií INF 6. ročník FIG2 - Legálnosť používania zdrojov z internetu INF 7. ročník FIG2 - Online služby internetu, Vyhľadávanie informácií FIG4 Práca s tabuľkou prieskum trhu Etická výchova: ETV 5. ročník FIG2 - Pozitívne vzory správania v histórii a v literatúre ETV 6. ročník FIG2 - Pozitívne vzory v každodennom živote ETV 7. ročník FIG2,4,6 - Ekonomické hodnoty a etika ETV 8. ročník FIG2,4,6 - Ekonomické hodnoty a etika ETV 9. ročník FIG2 - Masmediálne vplyvy Na hodinách etickej výchovy sa žiaci venovali najmä témam materializmus, konzumizmus, reklama, sporivosť, podnikavosť, umenie hospodáriť. Pozornosť žiakov bola taktiež upriamená na vlastný životný štýl a jeho hodnoty. Občianska výchova: OBN 6.ročník FIG2, FIG3, FIG4 Moja rodina, Moja obec, región, vlasť, Európska únia OBN 7. ročník FIG2 Právny štát FIG 1 - Práva detí OBN 8. ročník FIG2 Právne vedomie OBN 9. ročník FIG1,2,3,4,5,6,7 Učivo celého ročníka Dejepis: DEJ 5. ročník FIG1 - Človek v premenách priestoru a času, Človek premýšľajúci a vynachádzavý DEJ 6. ročník FIG1, FIG3 - Obrazy starovekého sveta DEJ 7. ročník FIG1, FIG3,7 Zámorské objavy, Hospodárska situácia po 30-ročnej vojne, Humanizmus a renesancia, DEJ 8. ročník FIG1, FIG3 Európa na ceste k moderným národom, Vysťahovalectvo IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 56

57 DEJ 9. ročník FIG1, FIG2, FIG3 Prvá svetová vojna, Druhá svetová vojna, Povojnový svet FIG 6-Európa medzi dvoma svetovými vojnami, Povojnový svet Slovenský jazyk a literatúra: SJL 5. ročník FIG1, FIG2, FIG6 Slovenské ľudové rozprávky, Povesti SJL 6. ročník FIG2, FIG3 Bájky, Zo života detí, Detektívna literatúra, Mark Twain Princ a Bedár, Martin Rázus - Maroško; SJL 7.ročník SJL 9. ročník FIG2, FIG3 Číslovky, Martin Kukučín Z teplého hniezda, FIG3 Romány so sociálnym aspektom, administratívny štýl (úradné tlačivá, poštová poukážka, objednávka, reklamácia), vlastný názor, vlastná tvorba Cudzie jazyky: AN J 5. ročník FIG2 Rozprávanie rodina, Môj dom, Moje mesto ANJ 6. ročník FIG3 Sloveso mať 6. ročníkfig4 Domáce prác FIG2 Jedlo ANJ 7. ročník FIG3 Sloveso musieť FIG2 - Môj život ANJ 8. ročník FIG2 Rozprávanie o možnom budúcom povolaní. Plány do budúcnosti FIG4 V obchode ANJ 9. ročník FIG1 Naše prostredie RUJ 8. ročník FIG3 - Teplo domova NEJ 9. ročník FIG5 Peniaze a šetrenie. Načo šetríš? V banke, na pošte FIG4 - Výlet organizácia výletu triedy Biológia: BIO 5. ročník- FIG3 - Život na poliach a lúkach BIO 6. ročník FIG3 Včelárstvo Rybárstvo a rybnikárstvo, Chovateľsky významné vtáky a cicavce BIO 7. ročník FIG3 Zložky potravy, Zásady zdravej výživy, Zdravie a život človeka BIO 8. ročník FIG3 Biologická a ekologická rovnováha, Globálne environmentálne problémy a ich riešenie Na hodine biológie v 6. ročníku mali žiaci zapožičanú interaktívnu hru Kráľovstvo včiel. S deťmi rozprávali o živote včiel počas roka, aké sú náklady na chov a aké môžu z toho plynúť zisky. Podobne rozprávali aj o chove hospodárskych zvierat, od čoho závisí úspech chovu, čo ho môže ovplyvniť, aké sú z toho zisky, ako ich ovplyvňuje dovoz zo zahraničia. V 7.ročníku sa venovali najmä potravinám, zdravému jedálnemu lístku, domácim a dovezeným produktom. Žiaci zostavovali jedálny lístok a zdravý jedálny lístok a porovnávali ceny medzi nimi. Chémia: CHEM 7. ročník FIG3 Voda, vzduch CHEM 8. ročník FIG3 Voda, CHEM 9. ročník FIG1 Uhlie, ropa, zemný plyn a životné prostredie Žiaci počas envirotýždňa navštívili čističku odpadových vôd, kde sa dozvedeli z akého územia čistička zberá odpadovú vodu, aký je celý proces čistenia. Ako sa využíva kal, ktorý sa zbiera. Vzniknuté bioplyny sa používajú na kúrenie a tým sa šetrí energia. Geografia: GEO 5. ročník FIG3 - Podnebie a podnebné pásma, Typy krajín na Zemi FIG4 - Najkrajšie miesta na Zemi, ktoré vytvoril človek GEO 6. ročník FIG3 Hospodárstvo (podľa preberanej lokality) GEO 7. ročník FIG3 Hospodárstvo (podľa preberanej lokality) GEO 8. ročník FIG3 Hospodárstvo (podľa preberanej lokality) GEO 9. ročník FIG3, FIG 5 Regióny Slovenska Technika a fyzika: TECH 6. ročník FIG3 - Domáci majster TECH 7. ročník FIG3 - Tvorba vlastného návrhu na využitie snímačov a regulačných prvkov v domácnosti. Domáci majster FYZ 7. ročník FIG3 Energia a jej využitie, Energetická hodnota potravín TECH 8. ročník FIG1 - Spotreba a šetrenie energiou v domácnosti FYZ 8. ročník FIG1 Energia v prírode Náboženská výchova: NAV 5. ročník FIG1 - Chlieb pre všetkých NAV 6. ročník FIG2 Etika v médiách FIG3 - Projekt pomoci iným NAV 7. ročník FIG2 Sloboda a rozhodnutia NAV 8. ročník FIG3 Postavenie muža a ženy v histórii, dôstojnosť NAV 9. ročník FIG1 Zodpovednosť človeka za svet, v ktorom žijeme IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 57

58 Výtvarná výchova VYV 5. ročník FIG2 - Kubizmus a konštruktivizmus VYV 6. ročník FIG1 - Mierka a proporčné vzťahy, operácie s proporciami, Kreslenie figúry podľa skutočnosti VYV 7. ročník FIG2 - Poriadok a chaos, usporadúvanie prvkov v kompozícii Vypracovala: Mgr. Lea Macurová, koordinátorka FIG PRÁCA KOORDINÁTORA PROGRAMU ŠKOLA PRIATEĽSKÁ K DEŤOM Program Škola priateľská k deťom je medzinárodným programom UNICEF. Cieľom programu je vytvoriť v školách také prostredie, v ktorom sa každé dieťa cíti bezpečne, dobre, sebaisto a do ktorého chodí s radosťou. Práva dieťaťa sú v centre záujmu. Participácia, rešpekt, zodpovednosť sú kľúčové, celoškolský prístup je podmienkou... Škola priateľská k deťom nielen učí o právach dieťaťa, ale ich aj žije. Nastavuje rámec fungovania vzťahov medzi pedagógmi, deťmi, rodičmi. V školskom roku 2015/2016 sme zrealizovali nasledovné aktivity: 1. Školenie koordinátorov ŠPD Horská chata U daniela, Repište, Školitelia z radov UNICEF, Linky detskej istoty a OZ Marginal Školenie bolo zamerané na program Škola priateľská k deťom, prácu koordinátora ŠPD. 2. Školenie žiakov ZŠ Horská chata U daniela, Repište, Školitelia z radov UNICEF a IPčka - Internetová poradňa pre mladých Školenie bolo zamerané na detskú participáciu, prácu žiackych rád a študentských parlamentov a problémy mladých. 3. Burza oblečenia Škola pre Afriku V rámci projektu Školy pre Afriku sme sa rozhodli uskutočniť Burzu oblečenia, obuvi, hračiek a doplnkov. Túto akciu privítal aj koordinátor Zelenej školy, pretože sa recyklovalo množstvo kusov oblečenia. Žiaci ZŠ J. Matúšku pomáhali roznášať letáky, prijímať, triediť oblečenie, ale zapojili sa priamo na predaji. Celkovo burzu nepokladáme až za takú úspešnú, pretože ju navštívilo veľmi málo ľudí napriek tomu, že sme urobili akcii dosť dobrú reklamu. Pred nami organizovali rôzne organizácie burzy priamo v DK alebo priľahlých dedinách, preto sa na budúci rok budeme snažiť burzu uskutočniť medzi prvými. Do projektu Školy pre Afriku prispievame my, ZŠ J. Matúšku, sumou Rovesnícke vzdelávanie Právom spojení V decembri 2015 sa uskutočnilo rovesnícke vzdelávanie Právom spojení. Ochotných dobrovoľníkov rovesníkov bolo 59. V každej triede urobili zážitkové interaktívne vzdelávanie. Čerpali z publikácií UNICEF. Školili v 3 verziách. Každú vyškolila jedna p. uč. (Stašová, Tabačáková, Zrnčíková). Potom si koordinátorstvo jednotlivých verzií prevzali žiačky 9.A Stieranková Ivana, Kráľová Frederika, Plutinská Michaela. S jednotlivými štvorčlennými skupinami chodili na jednotlivé vzdelávania. 5. Vianočná zbierka UNICEF Snežná vločka V rámci vianočnej zbierky UNICEF Snežná vločka sme vyzbierali 29 a odovzdali 29 pohľadníc ako poďakovanie. Peniaze poputujú pre program výživy detí v Mauritánii. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 58

59 6. STRETNUTIE S JUNIOR AMBASÁDOROM KRISTÍNOU RUSNÁKOVOU Usporiadanie interaktívneho workshopu na témy súvisiace s právami dieťaťa bolo určené pre 4.C a 4.A triedy. Workshop bol zameraný na otázky diskriminácie, šikany, stereotypov, priateľstva, UNICEF-u, rozprávali sa aj o Dohovore o právach detí. 7. Súťaž v kreslení Malé deti, veľké sny Všetky deti o niečom snívajú, po niečom túžia bez ohľadu na to, či žijú na Slovensku alebo niekde inde vo svete. O čom snívajú deti na Slovensku a o čom tie ostatné vo svete? Čo by slovenské deti dopriali iným deťom? Tak na tieto otázky dali odpoveď deti prostredníctvom štetcov a farbičiek. Víťazné práce boli v dňoch vystavené v nákupnom centre Eurovea v Bratislave. Aj naša škola sa zapojila a medzi vystavené práce sa zaradil aj obrázok s názvom "Keď vyrastiem, chcem byť veterinárka" od Niny Janíkovej zo 6.C. 8. Workshop Vzdelávanie k ľudským právam v Nórsku - Drammen, Tohto workshopu sa zúčastnila Patrícia Zrnčíková. Stretnutie bolo pripravené v rámci bilaterálnej spolupráce programu EEA, ktorého správcom je Nadácia otvorenej spoločnosti. Podujatie bolo organizované partnerskou univerzitou University College of Southeast Norway a jeho názov je Teaching for Human Rights and Against Extremism in Norway. Prostredníctvom stretnutia spojeného s návštevou miestnej školy a prednáškami bola snaha upevniť dlhodobejšiu spoluprácu medzi zahraničím a Slovenskom ako aj medzi rôznymi aktérmi v sektoroch vzdelávania: učiteľkami a učiteľmi, manažmentom škôl, štátnych vzdelávacích inštitúcií a mimovládnych organizácií ako aj širším prostredím škôl (rodičia, komunita a pod.). 9. Megafotenie ku Dňu vody Žiaci našej školy sa zapojili pod hlavičkou UNICEF Slovensko do globálnej virálnej kampane UNICEF, ktorá sa zamerala na zvyšovanie povedomia verejnosti o klimatických zmenách. Virálna kampaň bola súčasťou aktivít realizovaných v rámci Svetového dňa vody (22. marec). Cieľom tejto kampane bolo povzbudiť deti, ale aj dospelých, aby sa viac začali rozprávať o klimatických zmenách, ktoré prebiehajú a ktoré nás ovplyvňujú. Odfotili sme detí a učiteľov s rozpaženými rukami vonku. Z fotiek sa vytvorila koláž, ktorú s pridaným hashtagom #ClimateChain zverejnili na FB a tým sme sa prepojili aj na celosvetový UNICEF profil. 10. Seminár "Ako sa vzdelávať v oblasti ľudských práv? " Tohto vzdelávania sa zúčastnili Mgr. Jana Chrenová a Mgr. Patrícia Zrnčíková. Seminár sa uskutočnil v priestoroch V.I.A.C. - Inštitútu pre podporu a rozvoj mládeže v Trstenej. Viedla ho zahraničná dobrovoľníčka a odborníčka na ľudské práva, Ana Manso z Portugalska. 11. Týždeň modrého gombíka Celoslovenská zbierka, ktorú organizuje už tradične v máji Slovenský výbor pre UNICEF. Aj v tomto roku sa Základná škola Janka Matúšku stala hlavným koordinátorom a vyslala do ulíc dobrovoľníkov zo šiestich škôl: Gymnázia Pavla Országha Hviezdoslava, Obchodnej akadémie, Strednej odbornej školy obchodu a služieb, Strednej odbornej školy polytechnickej v Kňažej, Strednej zdravotníckej školy a Základnej školy Janka Matúšku. Dovedna 41 dobrovoľníkov vyšlo do ulíc Dolného Kubína, aby vyzbierkovalo čo najviac financií pre podvýživené deti v Mauritánii. Za naše mesto Dolný Kubín posielame 2535,60. Za našu školu 21 dobrovoľníkov vyzbieralo 1513,44 a už po druhýkrát sa stalo Najškolou s najvyšším finančným výnosom. Cenu priniesli Erika Szaboóvá, koordinátorka za UNICEF pre školy a Jaro Bekr, ambasádor UNICEF. 12. Okrúhly stôl k ľudsko-právnemu vzdelávaniu na školách - Bratislava, Tohto okrúhleho stola sa zúčastnila Patrícia Zrnčíková. Stretnutie expertnej skupinky OSF (Nadácia otvorenej spoločnosti) k problematike ľudsko-právneho vzdelávania na Slovensku bolo akýmsi pokračovaním aktivít, ktoré sme naštartovali na študijnej ceste v Nórsku. Cieľom stretnutia bolo IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 59

60 prebratie našich aktivít v ideálnom prípade vedúcich k zmene paradigmy vo vnímaní ľudsko-právneho vzdelávania, najmä však z pohľadu prípravy budúcich pedagógov. Na stretnutí pri okrúhlom stole som hovorila o tom, ako u nás pristupujeme k vyučovaniu práv (či už ľudských alebo práv detí). Konkrétne som vyzdvihla projekt Právom spojení, spoluprácu s UNICEF a skúsenosti s realizáciou programu Škola priateľská k deťom, hovorila som o tom, ako sa naše deti zapájajú do výchovno-vzdelávacieho procesu, o aktivitách, ktoré prispievajú k zlepšeniu atmosféry na škole. 13. Nahrávanie videa k ŠPD Natáčanie bolo zamerané na celoškolsky prístup pri vzdelávaní o právach dieťaťa. Do natáčania bolo zapojených 8 štátov s cieľom spropagovať program Škola priateľská k deťom. Rodičia, žiaci i učitelia rozprávali, čím a ako žije naša škola. V tomto školskom roku sme znovu obhájili titul Škola priateľská k deťom. Vypracovala: Mgr. Patrícia Zrnčíková, koordinátorka spolupráce s UNICEF, ŠPD PRÁCA ŠKOLSKÉHO ŠPECIÁLNEHO PEDAGÓGA Hlavné úlohy odborného zamestnanca školský špeciálny pedagóg I. Špeciálno-pedagogická starostlivosť o žiakov - V školskom roku 2015/2016 sme pracovali najmä s individuálne začlenenými žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami /ŠVVP/. Išlo o žiakov s vývinovými poruchami učenia, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s poruchami pozornosti, s telesným postihnutím, Aspergerovým syndrómom, viacnásobným postihnutím a so všeobecným intelektovým nadaním. - Venovali sme sa aj žiakom, ktorým boli diagnostikované poruchy učenia, avšak nie takého rozsahu, aby bola zriadená školská integrácia. Napriek tomu si obe skupiny žiakov vyžadujú individuálne vedenie zo strany triednych učiteľov, citlivý prístup zo strany všetkých vyučujúcich a rovnako aj pravidelné špeciálnopedagogické intervencie. - Zameriavali sme sa aj na vyhľadávanie detí s ťažkosťami od prvého ročníka. V prípade zistenia príčin neúspechu, nasledoval podporný program zameraný na ich odstránenie. Pokiaľ nedošlo k zlepšeniu, bolo navrhnuté vyšetrenie na odbornom pracovisku. - V rámci mojej pracovnej činnosti sme čiastočne spolupracovala aj som žiakmi, ktorí mali problémy so začlenením sa do triedneho kolektívu, prípadne sa javili ako žiaci s problémovým správaním. V niektorých prípadoch sa správanie žiakov do istej miery upravilo, v iných sa začala spolupráca s odborníkmi mimo školy. Takisto bol týmto spôsobom zabezpečený plynulý chod vyučovacích hodín. - Na základe špeciálno-pedagogických korekcií a cvičení sa u žiakov, s ktorými sme pravidelne pracovali postupne zmierňovali oslabenia spôsobené špecifickými poruchami. Badateľné výsledky je však možné dosiahnuť v dlhodobom meradle. Z organizačného a časového hľadiska práce školského špeciálneho pedagóga nie je možné úplne spomínané oslabenia odstrániť, ale dosiahnuť taký stav, aby podmienky, v ktorých sa žiak vyučuje boli natoľko prispôsobené jeho reálnym možnostiam, aby bol z dôvodu špecifických potrieb hodnotený primerane a aby mu zo strany vyučujúcich boli poskytnuté také formy sprostredkovania učiva, z ktorých žiak môže profitovať. II. Školská integrácia - V tomto školskom roku sme mali 46 žiakov so ŠVVP. Z toho 7 žiakov sa vzdelávalo v špeciálnej triede pre žiakov v vývinovými poruchami učenia a 39 bolo vzdelávaných formou individuálneho IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 60

61 začlenenia v bežne triede. Počas roka im bola poskytovaná individuálna a skupinová starostlivosť zameraná na rozvoj špecifických funkcií. Všetci žiaci so ŠVVP mali vypracované individuálne výchovno-vzdelávacie programy, ich edukačné výsledky boli hodnotené podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy, Príloha č.2 zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole, platné od Pri hodnotení učebných výsledkov vyučujúci rešpektovali závery a odporúčania špeciálno-pedagogických a odborných lekárskych vyšetrení a vo vyučovacom procese uplatňovali ich špeciálno-pedagogické potreby. - Rozdelenie individuálne začlenených žiakov podľa stanovenej diagnostiky: 24 žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia 7 žiaci s poruchou pozornosti 1 žiak s zdravotne chorý a oslabený 3 žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou 1 žiak s telesným postihnutím 2 žiaci s Aspergerovým syndrómom 1 žiak so všeobecným intelektovým nadaním. - 7 žiakov vzdelávaných v špeciálnej triede pre žiakov s vývinovými poruchami učenia III. Špeciálna trieda pre žiakov s vývinovými poruchami učenia - Triedu navštevuje 7 žiakov, ktorým boli diagnostikované vývinové poruchy učenia. Vyučovanie prebiehalo oddelene v triede 6.D, ale niektoré predmety (TSV,VYV, TECH a HUV) mali spolu s bežnou triedou, aby sa rozvíjali ich sociálne zručnosti. Vzhľadom k ich diagnóze boli súčasťou ich vzdelávania aj predmety: Rozvíjanie špecifických funkcií a Individuálna logopedická intervencia. Ich cieľom bolo rozvíjanie jazykových schopností, čítania, písania, pozornosti a pamäti. Venovali sme sa taktiež prevencii vzniku porúch správania ako následku neúspechu v komunikácii a v osvojovaní si gramotnosti. IV. Spolupráca s učiteľmi, asistentom učiteľa a vychovávateľkami - Významnú úlohu pri práci so žiakmi so ŠVVP plnil aj asistent učiteľa. Okrem pomoci žiakom vzdelávaných formou individuálneho začlenenia bol užitočný aj v špeciálnej triede pre žiakov s vývinovými poruchami učenia. - Spolupráca s učiteľmi a vychovávateľkami prebiehala formou pravidelných konzultácií a v pomoci pri riešení konfliktných situácií so žiakmi. Počas celého školského roka som prispievali odbornými vstupmi na pedagogických radách a metodických združeniach. V. Spolupráca s rodičmi - V dohodnutých termínoch prebiehali individuálne konzultácie, poradenstvo a informácie rodičom individuálne začlenených žiakov. Ostatní rodičia chodili na priebežné konzultácie v prípade potreby prekonzultovania výchovno-vzdelávacích ťažkostí. - Tento rok sme zorganizovali integračné komisie, ktorých sa zúčastnili rodičia, vedenie školy, učitelia, odborní zamestnanci školy aj špecializovaných zariadení. Cieľom komisií bolo prehodnotiť doterajšiu integráciu žiakov a spoločne sa dohodnúť na ďalšom postupe u jednotlivých žiakov. - Dôležitou súčasťou spolupráce s rodičmi bola aj kompletizácia povinnej dokumentácie žiakov a spolupráca pri plnení školských povinností, pretože od úspešné prospievanie žiakov závisí aj od systematickej komunikácie všetkých zúčastnených strán. VI. Spolupráca so špecializovanými zariadeniami - Intenzívnu spoluprácu sme mali s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Dolnom Kubíne a so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Dolnom Kubíne, ktoré nám poskytovali diagnostickú, poradenskú a preventívnu činnosť. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 61

62 VII. Iné aktivity - Pomoc pri zápise do prvého ročníka. - Vybraní žiaci absolvovali program CogniPlus zameraný na kognitívny tréning, tréning pozornosti a rehabilitáciu. - Práca v špeciálnej triede pre žiakov s vývinovými poruchami učenia. - Jesenný tábor pre žiakov so ŠVVP s cieľom zlepšovať ich sociálne zručnosti. - Absolvovanie školení a kurzov v oblasti špeciálnej pedagogiky. - Spolupráca s asistentom učiteľa, výchovnou poradkyňou a školskou psychologičkou. - Vyšetrenie čitateľskej gramotnosti u žiakov druhého a tretieho s cieľom podchytiť deti s ťažkosťami a poskytnúť rodičom individuálne poradenstvo za účelom zlepšenia čítania, prípadne odporučiť komplexné odborné vyšetrenie dieťaťa. - Odborné vstupy na rodičovských združeniach v prvých ročníkoch. - Účasť na mimoškolských aktivitách tried s individuálne začlenenými žiakmi. VIII. Hodnotenie a odporúčania Školský rok 2015/2016 hodnotíme ako úspešný v tom, že sa žiakom so špeciálnymi potrebami na našej škole venovala náležitá pozornosť a bola im poskytovaná zodpovedajúca špeciálnopedagogická starostlivosť, čoho výsledkom sú aj ich dosiahnuté školské výsledky. V budúcom roku sa plánujeme: - zorganizovať pre žiakov so ŠVVP jesenný tábor zameraný na rozvoj sociálnych zručností, - pokračovať v reedukácií porúch pozornosti prostredníctvom programu CogniPlus - venovať sa práci na projektoch, - poskytnúť vybraným žiakom prvého ročníka možnosť absolvovať kurz fonematického uvedomovania podľa Eľkonina ako prevencia vývinových porúch čítania a písania. Vypracovala: Mgr. Mikulajová Ivana, školský špeciálny pedagóg PRÁCA ŠKOLSKÉHO PSYCHOLÓGA Školský psychológ poskytuje vysoko odborné psychologické služby: I. Odborná psychologická starostlivosť pre žiakov: Na základe ich individuálnych potrieb, najmä žiakom s Poruchou pozornosti spojenou s hyperaktivitou (ADHD), Poruchou pozornosti (ADD); žiakom so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami; žiakom s Poruchou autistického spektra Aspergerov syndróm; žiakom so všeobecným intelektovým nadaním; žiakom s problémovým správaním; žiakom v aktuálnej krízovej situácii. Poradenské pôsobenie v oblasti optimalizácii a humanizácii procesu výchovy a vzdelávania. V oblasti osobnostného a sociálneho vývinu orientačná diagnostika (so súhlasom zákonného zástupcu) a následná spolupráca učiteľ-rodič-odborný zamestnanec. Diagnostika sociálnej klímy a sociálnych vzťahov v školskej triede - účasť na edukačnom procese, so zameraním na pozorovanie prejavov správania sa a spôsob kooperácie účastníkov edukačného procesu. intervenčné aktivity zamerané na rozvoj emocionálnej inteligencie a zlepšenie sociálnych vzťahov. II. Spolupráca s učiteľmi a vychovávateľkami: Priebežné konzultácie a pomoc učiteľom a vychovávateľkám pri optimálnom riešení problémových a konfliktných situácií so žiakmi. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 62

63 Realizácia skupinových aktivít za účasti triedneho učiteľa, príp. vyučujúceho, zameraná na podporu a rozvoj pozitívnej a podpornej sociálnej klímy v triedach. III. Spolupráca s rodičmi: Konzultácie najmä s rodičmi žiakov s Individuálnym výchovno-vzdelávacím programom. Konzultácie pre rodičov/zákonných zástupcov v prípade akýchkoľvek problémov a otázok počas celého školského roka. IV. Iné aktivity: Účasť na mimoškolských aktivitách ako podporná zložka (Škola v prírode 4. ročník, Bažantský večierok, Radostník, atď.). Účasť na workshopoch a odborných seminároch. Spolupráca s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Dolný Kubín, Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Dolnom Kubíne. Spolupráca a konzultácie so školskou špeciálnou pedagogičkou pri riešení problémov a optimalizácii výkonu u žiakov so ŠVVP. Spolupráca s výchovným poradcom pri riešení problémových výchovných situácií. Spolupráca s koordinátorom primárnej prevencie pri vzniku sociálno-patologických javov. Spolupráca s vedením školy. Vypracovala: Mgr. Zuzana Rejdugová, školský psychológ 3.3. SPOLUPRÁCA ŠKOLY SPOLUPRÁCA ŠKOLY A RODINY Spoluprácu s rodičmi hodnotíme pozitívne. Veľmi dôležitým faktorom úspechu je práca tímu pedagógov a rodičmi, zloženie pedagógov sa mení podľa potreby a povahy problému alebo témy (triedny učiteľ, výchovný poradca, člen vedenia školy, odborný zamestnanec). Zaužívané sú aj pravidelné konzultácie so školským špeciálnym pedagógom alebo so školským psychológom. Rodičia sú informovaní o dianí v škole aj cez webové sídlo školy Okienko pre rodiča. Škola pravidelne organizuje dni otvorených dverí aspoň 2 krát v roku. Teší nás, že rodičia si nájdu čas zúčastniť sa aktivít organizovaných školou. Rodičovské združenie prešlo transformáciou, bolo založený samostatný právny subjekt vo forme občianskeho združenia pod názvom RZ Kohuťák. Výkonný výbor je päť členný a novým predsedom sa stal Ing. Marián Staš. Nižšou formou riadenia zostáva Rodičovská rada zložená z triednych dôverníkov zástupcov rodičov za každú triedu. Činnosť rodičovskej rady (RR) je úzko spojená so školou. RR pracuje podľa vlastného plánu, splnila všetky stanovené úlohy, ktoré vzišli z jej zasadnutí. Na zasadnutia rodičovskej rady bola pozývaná pani riaditeľka, podľa potreby aj iný člen vedenia školy. RZ má vypracovaný vlastný rozpočet z rodičovských príspevkov, s ktorými efektívne hospodári. Rodičia podporujú koncepciu školy a jej ŠkVP. Okrem iného sa snažia pomáhať škole aj prostredníctvom sponzorskej spolupráce, a to vlastnou prácou pri úprave okolia školy, zapojením sa do programu Zelená škola, materiálne a ja finančne. Priamu pomoc vyčísliť nedokážeme, preto všetkým dobrovoľníkom rodinám a priateľom školy srdečne ďakujeme za preukázanú podporu programu školy. Prostredníctvom 2% z dane z príjmov poukázaných pre Kohútik, o. z. ako spolupracujúce občianske združenie je možné realizovať podporné školské akcie, dovybaviť školu učebnými pomôckami, podporiť športové triedy a pod. IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 63

64 SPOLUPRÁCA ŠKOLY A KOMUNITY Škola úspešne spolupracovala pri realizácii svojich požiadaviek a riešení problémov so zriaďovateľom školy Mestom Dolný Kubín. Počas školského roka škola vytvárala vhodné podmienky pre otvorenú komunikáciu s komunitou rodičov a inými inštitúciami v meste a okolí. Efektívne a aktívne spolupracovala s poradenskými zariadeniami a odborníkmi pri napĺňaní edukačných potrieb žiakov. Formy spolupráce školy a komunity: spoločné zasadania rady školy a rady rodičov, rodičovské združenia, dni otvorených dverí pre rodičov a materské školy, stretnutia s učiteľmi iných škôl mesta a škôl zo zahraničia, pracovné a tvorivé dielne s tematickým zameraním pre rodičov a žiakov, besedy, súťaže, účasť v rôznych projektoch a akciách mesta a iných organizácií, poradenské služby a pomoc pre rodičov, návštevy kultúrnych zariadení, exkurzie a výlety. Škola sa najčastejšie zapájala do aktivít a projektov s uvedenými inštitúciami: Mesto Dolný Kubín, Oravská knižnica Antona Habovštiaka, Oravská galéria, Mestské kultúrne stredisko v Dolnom Kubíne, Mestské osvetové stredisko Dolný Kubín, Múzeum POH, Mestská polícia a Policajný zbor v Dolnom Kubíne, Občianske združenie Kohútik, Základná škola Pelhtimov a Rimavská Sobota, materské, základné a stredné školy v meste, Televízia mesta Dolný Kubín, Zariadenie pre seniorov a domov sociálnych služieb Dolný Kubín, CPPaP v Dolnom Kubíne, Súkromné centrum špeciálno pedagogického poradenstva Dolný Kubín, Regionálny úrad verejného zdravotníctva so sídlom v Dolnom Kubíne, ZUŠ I. Ballu, ZUŠ P. M. Bohúňa. SPOLUPRÁCA ŠKOLY A RADY ŠKOLY Rada školy pôsobila ako poradný orgán a plnila úlohu verejnej kontroly v zmysle platných zákonov a nariadení. Počas školského roka zasadala trikrát. Na základe stanoveného plánu práce pracovala rada školy efektívne a aktívne spolupracovala s vedením školy a s radou rodičov. Účasť niektorých členov rady školy bola na zasadaniach zo zdravotných alebo pracovných dôvodov nepravidelná. V zložení členov rady školy došlo v tomto školskom roku k zmenám. V zmysle uznesenia MsZ, prijatého na zasadnutí mestského zastupiteľstva dňa do Rady školy pri ZŠ Janka Matúšku boli delegovaní na obdobie od do nasledovní zástupcovia za zriaďovateľa: PhDr. Jozef Šimek, Ing. Michal Švento, Ing. Vladimír Adamec a Mgr. Nella Michalicová. Podľa platnej legislatívy sa uskutočnili v máji 2016 voľby zástupcov do rady školy za pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a voľby zástupcov za rodičov na obdobie štyroch rokov. Za pedagogických zástupcov boli zvolení PaedDr. Ľubomíra Trnkócyová a Mgr. Juraj Machaj. Za nepedagogických zamestnancov bola zvolená Iveta Holková. Zástupcami za radu rodičov sa stali: Ing. Iveta Hrkelová, Gustáv Chomistek, Ing. Milada Antalová a Sporková Jana. Na základe výsledkov volieb rada školy pracuje od 8. júna 2016 v novom zložení. Predsedníčkou Rady školy pri ZŠ Janka Matúšku sa stala Ing. Iveta Hrkelová, podpredsedníčkou PaedDr. Ľubomíra Trnkócyová a tajomníčkou Iveta Holková. Rada školy sa na svojich zasadaniach venovala uvedeným oblastiam: - Pedagogicko-organizačné zabezpečenie školy v školskom roku 2015/ Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2014/ Materiálno-technické zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu IČO: , tel , sekretariat@zsjmdk.org Strana 64