FORMÁLNÍ ZPRACOVÁNÍ ROČNÍKOVÉ PRÁCE

Transkript

1 Gymnázium a Základní umělecká škola Šlapanice, příspěvková organizace FORMÁLNÍ ZPRACOVÁNÍ ROČNÍKOVÉ PRÁCE pro část gymnázium dodatek ke školnímu řádu (aktualizované 3. vydání) Specifikuje, sjednocuje a rozvádí pokyny učitelů pro seminární práce, ročníkové práce a středoškolskou odbornou činnost, je přílohou školního řádu a školního vzdělávacího programu

2 Článek I Obecná část a) Ročníková práce je od školního roku 2011/2012 zařazena do učebních plánů pro třídu sextu (6. ročník) a třídu septimu (7. ročník) gymnázia. Ročníková práce musí být odevzdána v termínu, úspěšně prezentována a obhájena před komisí. b) Pro kvintu (5. ročník) a oktávu (8. ročník) je ročníková práce dobrovolná. Práce je rovněž dobrovolná pro úspěšné řešitele matematické, chemické, fyzikální a biologické olympiády, pokud úspěšně absolvují školní kolo včetně veškeré přípravy na patřičné úrovni. Za posouzení práce na olympiádách zodpovídá učitel-zadavatel olympiády. c) Ročníková práce může být z libovolného oboru, který se na gymnáziu vyučuje, nebo z oboru blízkého. d) Student se sám rozhodne pro svého vedoucího práce z řad pedagogů, který nemusí být nutně přímo jeho vyučujícím. Druhý učitel-konzultant může být z jiného oboru, aby byly zajištěny mezipředmětové vztahy. e) Bude-li práce rozsáhlejší a kvalitní, lze ji rozložit do dvou ročníků tak, aby výstupem byla práce pro středoškolskou odbornou činnost. Kvalitu práce a její možné rozložení do dvou let posuzuje vedoucí práce a konzultant. f) Studenti si sami navrhnou téma. V případě, že tak neučiní, mohou si vybírat ze školní nabídky. V případě, že si student téma nezvolí, bude mu přiděleno. Článek II Cíl ročníkové práce a) Práce by měla být přínosem pro zvolený studijní obor, pro studenta i pro učitele. Měla by vycházet ze studentova zájmu o obor a opírat se o skutečná fakta získaná hlubším studiem a zkoumáním. b) Student získává pracovní návyky a posiluje morálně volní vlastnosti: vytrvalost, cílevědomost, vůli, samostatnost, zodpovědnost za výsledky své práce za její prezentaci. c) Cílem je i posílení studijních dovedností: rešerše informací z různých zdrojů, studium odborné literatury, spolupráce s vědeckými pracovišti a institucemi (knihovny, archivy, vědecké ústavy), třídění informací, kritického hodnocení faktů, kompilace z několika zdrojů, správné zapisování bibliografie, dodržení povinných formálních náležitostí v odborném textu. d) Jsou posíleny vyjadřovací a jazykové schopnosti studenta: prezentace a ústní obhajoba, použití vhodného jazykového stylu, zpracování komplexního slohového celku, bohatší slovní zásoba, pravopisná a interpunkční správnost textu, spisovné vyjadřování, logická argumentace, diskuze, strukturovanost řeči. e) Student získá a posílí komunikační a organizační schopnosti, naučí se základům zdvořilého společenského vystupování: komunikace s vedoucím práce, konzultantem, cizími vědeckými pracovníky, s odborníky z praxe, dotazníkové šetření, anketa. f) Student si posílí dovednosti v oblasti informačních technologií: čitelnost, přehlednost textu, stránkování, hierarchie nadpisů, vytvoření grafů, tabulek, prezentace, estetická úprava, vkládání fotografií, fotodokumentace, videodokumentace. g) Student si bude vědom, že svou kvalitní prací může získat bonus pro vstup na vysokou školu a že také přispívá k reprezentaci školy, kterou navštěvuje.

3 Článek III Účastníci ročníkové práce Student Vedoucí práce Konzultant Ředitel Zástupce ředitele Správce IT píše práci pod vedením zvoleného učitele, řídí se jeho radami a doporučeními pracuje samostatně, sám si domlouvá konzultace sleduje pokyny na webových stránkách školy, popř. na nástěnkách dodržuje termíny zvolení tématu, konzultací, odevzdání, obhajoby nemá vliv na přidělení druhého konzultanta a oponenta má právo být seznámen s posudky vedoucího práce je osloven studentem, který si téma z jeho oboru zvolil nebo zvolil jeho nabídku spolupracuje s koordinátorem ŠVP, ředitelstvím a s dalším konzultantem koriguje formulaci zadání práce stanoví termíny konzultací stanoví rozsah a grafickou úpravu práce dohlíží na faktografickou správnost, logickou strukturu, ucelenost a smysluplnost textu ověřuje zdroje informací a zamezuje možnému plagiátorství motivuje studenta k práci, ale nezodpovídá za jeho liknavost, ale má právo zohlednit tento přístup v posudku a v celkovém hodnocení poskytuje organizační informace individuálně, prostřednictvím webových stránek aj. píše posudek a hodnotí celou práci účastní se závěrečné obhajoby nebo prezentace spolupracuje s vedoucím práce v rámci mezipředmětových vztahů poskytuje samostatné individuální konzultace dle potřeb studenta podílí se na celkovém hodnocení účastní se závěrečné obhajoby nebo prezentace práce, kdy může hrát roli oponenta spolupracuje s vedoucími prací a s konzultanty stanovuje ve spolupráci s ped. radou termíny pro vyhlášení témat, odevzdání prací koordinuje organizaci obhajob zajišťuje podmínky pro postup kvalitních prací do vyšších kol soutěží zajišťuje materiální podmínky pro práci všech zúčastněných zajišťuje případné změny v rozvrhu z důvodu obhajob spolupracuje se všemi zainteresovanými aktualizuje pokyny a napomáhá informovanosti zajišťuje podpůrnou administrativu Článek IV Časový harmonogram a) Vždy v dubnu jsou vypisována témata pro následující školní rok. b) Studenti se nejpozději do školního roku přihlásí příslušnému učiteli, popřípadě sdělí, že jsou připraveni pracovat na některé z přírodovědných olympiád. Oficiální přihlášení žák stvrdí podpisem na přihlašovacím archu. c) Přihlašování studentů k ročníkové práci či k výše jmenovaným olympiádám sleduje třídní učitel dané třídy.

4 d) Práce bude předána vedoucímu učiteli do konce měsíce ledna. Ten rozhodne o tom, zda je práce natolik hodnotná, aby byla přihlášena do vyšší soutěže (př. SOČ), nebo zda proběhne její obhajoba jen v rámci školy, a to v měsíci březnu. Článek V Forma a rozsah ročníkové práce a) Student odevzdává 2 pare ve formátu A4 s textem na výšku a jednu jeho digitální podobu (ve formátu PDF, která musí být s tištěnou prací naprosto totožná). b) Práce musí mít jakoukoli pevnou vazbu a je opatřena tvrdými deskami nebo silnější fólií. c) Doporučený rozsah je 15 normostran vlastního textu (rozhodnutí je v kompetenci vedoucího práce), text bude pouze na jedné straně listu. Úprava textu musí odpovídat normě ČSN d) Bude využito patkové písmo odpovídající svými parametry typu Times New Roman velikosti 12, řádkování 1,5; kurzíva tohoto typu bude použita pouze pro odlišení např. citací. e) Okraje stránky budou v poměru 2 : 3 : 4 : 5 (vnitřní, horní, vnější, dolní), okraje budou minimálně 20 mm (doporučuje se 25 mm a vnitřní okraj, s ohledem na vazbu, širší o 15 mm). f) Doporučuje se průběžné číslování stran, samostatné číslování mají i přílohy. g) Povinné části ročníkové práce: strana desek (název školy, název práce, autor, místo a šk. rok) titulní strana (ročníková práce, obor, název práce v češtině, název práce v angličtině doporučeno, autor, škola, vedoucí práce, místo a rok vzniku) prohlášení o samostatném zpracování s použitím uvedených pramenů (datum, podpis) poděkování těm, kteří práci vedli, se studentem spolupracovali a pomáhali mu anotace a klíčová slova (doporučuje se anotace i v anglickém jazyce) obsah (na samostatné stránce) úvod (od této stránky se vkládá číslování, začíná zpravidla stranou 6) vlastní stať práce závěr pojmový aparát, příloha s vysvětlivkami bibliografie, použitá literatura a prameny přílohy fotodokumentace, grafy, kopie, dotazníky, resumé anket, dopisy, CD Článek VI Obhajoba a hodnocení ročníkové práce a) Vedoucí práce a konzultant vypracují svá hodnocení (v průběhu měsíce února) a prokazatelně s výsledkem hodnocení seznámí studenta. Tyto posudky jsou podkladem pro celkové hodnocení. b) Hodnotí se: Obsah (věcná správnost, logická argumentace, splnění zadání, návaznost myšlenek) Forma (dodržení všech povinných částí, nadpisy, odstavce, písmo) Jazyková správnost (gramatika, stylistika) Přístup studenta (průběžná práce, dochvilnost, zodpovědnost, důsledná práce s prameny, technické provedení, prezentace) c) Komise pro obhajobu je nejméně dvoučlenná. Obhajoby se zúčastní vedoucí práce, konzultant, ředitel (nebo zástupce ředitele či třídní učitel) a minimálně jedna třída (jako diváci a svědci). Členové komise mají právo klást otázky. d) Termín obhajoby je oznámen předem.

5 e) Délka obhajoby je max. 15 minut. f) Práce může být hodnocena známkou 1 až 5, její váha odpovídá pololetní písemné práci. g) Jestliže student odevzdá práci nekvalitní, je hodnocenou známkou nedostatečnou, nepřipouští se k obhajobě. Nedostatečná se pak závažným způsobem promítne do celkového hodnocení daného předmětu za pololetí. h) Jestliže student práci neodevzdá a není řádně omluven, či jeho omluva není uznána, posuzuje se jeho ročníková práce jako nedostatečná (nedostatečně pracoval na ročníkové práci). i) Odevzdání ročníkové práce je podmínkou pro klasifikaci daného předmětu. j) Jestliže se student ze závažného a omluveného důvodu obhajoby nemůže zúčastnit, posouvá se termín jeho obhajoby na další termín. Článek VII Závěr Metodický pokyn pro ročníkové práce je součástí školního řádu a tvoří jeho přílohu. Končí platnost metodického pokynu ze dne Ve Šlapanicích Mgr. Hana Richterová ředitelka gymnázia