Kindergartenzeitung Novinky ze školky

Transkript

1 Kindergartenzeitung Novinky ze školky Piráti (společná práce) Januar Fabruar 2012 Leden Únor 2012

2 Liebe Eltern, ab sofort gibt es unsere Kindergartenzeitung nur noch online. Sie können Sie, wenn Sie möchten, herunterladen und ausdrucken. Mitte Februar haben wir unsere Kollegin Dania Massalemová verabschiedet. Wir wünschen ihr alles Gute für die restliche Zeit ihrer Schwangerschaft und sind schon alle gespannt auf ihr Baby! Die neue Kollegin in der Entengruppe heißt Alma Samimi: Herzlich Willkommen! Sie wird sich an unserem nächsten Elternabend am 27. März persönlich vorstellen. Am Rosenmontag hieß es wieder Helau und Alaaf bei uns im Kindergarten. Es gab viele tolle Kostüme zu bestaunen und in allen Gruppen wurde ausgiebig gefeiert. Ein ganz großes Dankeschön an Herrn Engel, der uns auch in diesem Jahr wieder mit leckeren Koblihy versorgt hat! Kochen mit Radek Šubrt: Endlich ist es mal wieder soweit! Wir freuen uns sehr, dass wir Ihnen und Ihren Kindern erneut ein Kochevent mit dem Chefkoch Radek Šubrt anbieten können. Termin: Freitag der Anmeldeschluss: Alle Informationen dazu finden Sie auf unserer Website. Cornelia Janzen 1

3 Flöten im Kindergarten Neueste Untersuchungen sagen eindeutig aus, je früher ein Kind mit Musik konfrontiert wird bzw. mit Musikunterricht beginnt, desto besser ist es für die gesamte Entwicklung und die Förderung der Intelligenz. Das Problem ist nur, dass der Entwicklungsstand der einzelnen Kinder berücksichtigt werden muss und Instrument und Unterrichtsmethode dem angepasst wird. So kann z.b. auf keinen Fall mit schweren und großen Tenorblockflöten oder Altblockflöten mit Kindern im Vorschulalter begonnen werden (gegen den spielerischen Einsatz dieser Instrumente ist nichts einzuwenden). Auch mit Blockflötenschulen, die gleich mit sehr kleinen Notenlinien, drei Tönen gleichzeitig und viel Notenwerten und Musiklehre beginnen sind schlecht geeignet. Aus diesem Grund habe ich die Noten vergrößert und arbeite mit farbigen Noten und einer vereinfachten Schreibweise. Den frühesten Unterricht würde ich im Alter von 4 Jahren ansetzen (abhängig von der geistigen, motorischen, physischen Entwicklung). Neben einer geeigneten Flötenschule ist natürlich die Auswahl geeigneter Blockflöten sehr wichtig! Wenn man mit den oberen Löchern beginnt und nicht zu schnell zu den tieferen Tönen (mehrere Löcher dicht zuhalten!) geht, kann man also schon ab dem Alter von 4 Jahren beginnen (fängt man später an, kann man etwas schneller vorangehen), dann ist es auch kein großes Problem mit den Abständen der Löcher zueinander. Mit den jüngeren Flötenkindern trainiere ich weiterhin die drei Töne h = rot, a = gelb, g = grün, erst wenn sie diese gut beherrschen, beginnen wir einfache Melodien in diesem Tonumfang zu spielen. nach und nach erweitere ich den Tonumfang. Die älteren Kinder beherrschen nun schon den Tonraum von c = orange bis zum tiefen c = schwarz. So kann ich nun schon einige Lieder, die die Kinder aus unserem Kindergartenalltag kennen, mit den Kindern spielen. Das hat den Vorteil, dass die Kinder motivierter sind. Sie können auch nach Gehör spielen. Erlaubt ist aber durchaus auch, von meinen Fingern abzuspielen, da es schon eine außerordentliche Leistung ist, das Zusammenspiel zwischen den geschriebenen Noten und der Fingerbewegung zu beherrschen. Unterstützend arbeite ich mit großen Punkten entsprechend unserer Notenfarben, die ich an der Wand befestige. Die Kinder spielen den Punkt auf den ich zeige. Es sollten auf jeden Fall qualitativ gute Blockflöten (keine Versandhaus-/Spielzeugladenflöte) verwendet werden, Holz oder Kunststoff (hat den Vorteil, dass man sie auch mal auswaschen kann), oder Holzkörper mit Kunststoffkopf, der später durch einen Holzkopf ausgetauscht werden kann. 2

4 Es schneit, es schneit, es schneit bei Tag und Nacht, so begann der Januar mit dem Thema EIS UND SCHNEE, doch es war vorerst kein Schneeflöckchen zu entdecken. Im Gegenteil, es war für diese Jahreszeit ungewöhnlich mild, so das man schon die Vermutung aussprach, dass der Winter dieses Jahr ausbliebe. Trotzdem übten wir unseren Schneeflockentanz und eifrig wurden Schneeflocken, Schneemänner und andere winterliche Basteleien hergestellt. Die Märchenwoche wurde mit dem Märchen DIE SCHNEEKÖNIGIN eröffnet. Im Morgenkreis wurde das Märchen anhand von selbstgebastelten Stabpuppen vorgestellt und von den Kindern nachgespielt und erzählt. Die Mini Vorschule gestaltete in Gemeinschaftsarbeit das Schloss der Schneekönigin. Da die Entenkinder ganz eifrig PIRATEN spielten, wurde dies kurzerhand unser neues Projektthema. Im Morgenkreis sangen wir ein entsprechendes Lied. Komm wir spielen heut Piraten und überlegten was die Piraten an Bord wohl für Tätigkeiten ausüben müssen. Uns interessierte, was essen Piraten, was trinken Piraten, wie sieht denn überhaupt so ein Piratenschiff aus. Wir erfuhren, Piraten schlafen auf Hängematten und strohgefüllten Säcken. Um den richtigen Weg zu finden, hatte man einen Kompass und Karten mit an Bord. Die Geschwindigkeit wurde anhand eines Lod s gemessen und wenn man Langeweile an Bord hatte, wurden Piratenlieder geschmettert. Antworten bekamen wir aus unseren Büchern, die wir bei unserem Besuch im Kinderbuchladen erstande 3

5 So verging, der uns eisige Minustemperaturen bringende Februar, wie im Fluge und der Höhepunkt des Monats war unsere Faschingsfeier, wo ein jeder sich als Pirat verkleiden durfte. Zwischenzeitlich fanden auch wieder die alljährlichen Entwicklungsgespräche statt. In den Gesprächen zeigte sich, dass die Eltern kaum Kritikpunkte hatten und sie mit dem pädagogischen Konzept und der Arbeitsweise unserer Einrichtung sehr zufrieden waren. Dies erfreut uns, als pädagogisches Personal natürlich sehr. Dania Masselemova ist nun in ihren Schwangerschaftsurlaub gegangen und wir mussten ihr vorerst Lebewohl sagen. Wir begrüßen jetzt an Danias Stelle unser neue Kollegin Alma Samimi. 4

6 5 Piraten und 1 Kapitän Fünf Piraten (5 Finger zeigen) und ein Kapitän (Ahoi-Gruß - Hand an die Stirn) wollten mit dem Segelschiff auf Weltreise geh'n (Hand = Schiff fährt über welliges Meer) 1. der eine fiel ins Wasser, musste untergeh'n, (Nase zu halten und in die Hocke gehen) da warn's noch vier Piraten und ein Kapitän Vier Piraten und ein Kapitän wollten mit dem Segelschiff auf Weltreise geh'n 2. der eine wurde seekrank, (Hand vor den Mund halten) musst zum Doktor gehn (mit Daumen zur Seite - weg - zeigen) da warn's noch drei Piraten und ein Kapitän Drei Piraten und ein Kapitän wollten mit dem Segelschiff auf Weltreise geh'n 3. den einen fraß der Hai, (mit Arme Hai-Maul nachmachen) er wurd nie mehr geseh'n (mit Zeigefinger wackeln - wie verneinen -) da warn's noch zwei Piraten und ein Kapitän Zwei Piraten und ein Kapitän wollten mit dem Segelschiff auf Weltreise geh'n 4. der eine wurd geschnappt, (selber mit Armen umarmen/fangen) musst ins Gefängnis geh'n (mit Daumen zur Seite - weg - zeigen) da war's noch ein Pirat und ein Kapitän Ein Pirat und ein Kapitän konnten nicht mehr auf die Weltreise gehen! 5

7 Leden a únor u kačenek 6

8 Naše první lednové téma navázalo na vánoční svátky a my jsme si ve školce zahráli na tři krále. Na hlavu jsme si posadili vlastnoručně vyrobené královské koruny a vydali jsme se společně na cestu do Betléma za narozeným Ježíškem. Naučili jsme se písničku My tři králové jdeme k vám a povídali si o tom, kdo tři králové byli a jaké dary Ježíškovi přinesli. Celý příběh jsme si také převyprávěli podle obrázkové knihy. Každý jsme si pak namalovali svého krále voskovkou a obrázek pak vybarvili vodovými barvami. Začátkem ledna jsme se také vydali do divadla Minor a zhlédli krásné před-stavení Broučci, které bylo plné zvuků, akce a světelný efektů. Na zimní sněhovou nadílku jsme tento rok museli čekat opravdu dlouho, ale v polovině ledna jsme se přece jen dočkali prvních vloček. Někteří naši kamarádi vyrazili užívat sníh na hory, protože v Praze ho tento rok moc nebylo. S dětmi jsme si povídali o sněhu jak vypadá, co se stane, když se rozpustí, a jak si s ním nejraději hrajeme, a naučili jsme se písničku Už je sníh. Nejlepší ze všeho bylo ale vyrazit na zahradu a se skutečným sněhem si konečně pohrát. 7

9 V kroužku jsme si také povídali o zimních sportech, které známe. Vzpomínali jsme na věci, které k těmto sportům potřebujeme. Děti mi dokonce poradili, co vše si mám sbalit do kufru na svou zimní dovolenou. Zopakovali jsme si písničku z minulého roku Vločky a s pomocí inkoustu a zmizíku vykouzlili krásné zimní sněhuláky. Navštívili jsme také blízkou knihovnu, kde jsme si prohlédli spoustu knížek a některé si dokonce půjčili do školky na předčítání. Přečetli jsme společně Tři malé pohádky, Pohádky do postýlky, Káťu a Škubánka a mnoho dalších. A protože v Praze uhodila opravdu tuhá zima a venku byl velký mráz, začali jsme nové eskymácké téma. Povídali jsme si o zimě v severských zemích a vysvětlili si, co je polární noc a polární den. Vyprávěli jsme si o Eskymácích, jak vypadají, kde bydlí a jak žijí. Společně jsme namalovali krásné velké iglú a každý si vyrobil svého Eskymáka z papíru. Namalovali jsme si také krásné kulichy s bambulí, aby nám nebyla zima. Ven jsme vždy vyrazili jen na malou chvilku, abychom nezmrzli. Naučili jsme se Grónskou písničku o opravdových Eskymácích. Grónsko jsme si ukázali na obrázkové mapě, kde jsme také hledali, jaká tam žijí zvířata a jak to tam vypadá. 8

10 V druhé polovině února jsme se pustili do karnevalových příprav. Pilně jsme vyráběli papírové ozdoby, kterými jsme vyzdobili naši třídu. Vzpomínali jsme na loňský rok a masky, které jsme měli na sobě. Z papíru jsme si vystřihli a barevnými kousky polepili legrační klaunské čepičky a vodovými barvami jsme si veselé klauny také namalovali. Zahráli jsme si hru na pohádkové postavy a zazpívali si legrační ukazovací písničku Když jsi kamarád, tak pojď si s námi hrát. Karneval jsme také jaksepatří ve školce oslavili a temperovými barvami jsme namalovali sebe v karnevalovém převleku. Společně jsme si pochutnali na slaďoučkých karnevalových pochoutkách mňam. 9