MASARYKOVA UNIVERZITA FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ. Postoj československé diplomacie k anšlusu Rakouska v roce 1938

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MASARYKOVA UNIVERZITA FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ. Postoj československé diplomacie k anšlusu Rakouska v roce 1938"

Transkript

1 MASARYKOVA UNIVERZITA FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií Mezinárodní vztahy Postoj československé diplomacie k anšlusu Rakouska v roce 1938 Bakalářská práce Josef Kovařík Vedoucí práce: PhDr. Vladimír Černý, Ph.D. UČO: Obor: MV - EVS Imatrikulační ročník: 2011 Brno, 2014

2 Čestné prohlášení Prohlašuji, že jsem bakalářskou práci s názvem Reakce československé diplomacie k anšlusu Rakouska v roce 1938 vypracoval samostatně pod vedením PhDr. Vladimíra Černého, Ph.D. a uvedl jsem v ní veškerou použitou literaturu a zdroje. V Brně dne 12. prosince Josef Kovařík 2

3 Poděkování Na tomto místě bych chtěl poděkovat PhDr. Vladimíru Černému, PhD. za trpělivost, vstřícný přístup a veškeré cenné rady, které vedly k vypracování této práce. Dále bych chtěl poděkovat své rodině za podporu během celé doby studia. 3

4 Obsah Úvod Aktéři československé zahraniční politiky Vztahy Rakouska a Německa po první světové válce Konec války a podpis mírových smluv Nástup Hitlera k moci a pokus o převrat Německo-rakouská smlouva Hodžův plán a postoj Československa Cesta k Anšlusu a mezinárodní situace Anšlus Jednání v Berchtesgadenu a Hitlerův projev Reflexe anšlusu v československém tisku Lidové noviny (LN) Právo lidu Venkov Zahraniční politika Naše doba Zprávy z vyslanectví PZ Vídeň PZ Berlín Reakce československé diplomacie Reakce na jednání Velké Británie a Německa Anšlus a snaha o získání podpory Jednání s SdP...43 Závěr Seznam zdrojů...50 Obrazová a textová příloha

5 Úvod Pravděpodobně nikdy ve světové historii nebyl svět změněn jedním válečným konfliktem tak, jako tomu bylo po první světové válce. Nejvíce změn pak zasáhlo Evropu, kde se do té doby největší světový konflikt v dějinách primárně odehrával. V podstatě celý kontinent doznal obrovských změn, když zanikla čtyři císařství (Rusko, Rakousko-Uhersko, Německo, Osmanská říše) a řada dalších zemí utrpěla obrovské ztráty na životech a infrastruktuře. Ve střední a jihovýchodní Evropě vzniklo následkem rozpadu Rakouska-Uherska několik nových států a v Rusku v důsledku války vypukl státní převrat, který vyústil až v občanskou válku mezi bílými a rudými. K tomu, aby se podobný konflikt již nikdy neopakoval, pak vítězné mocnosti přijaly systém tzv. kolektivní bezpečnosti. Byla vytvořena Společnost národů (SN), která měla sloužit k udržování světového míru. Tyto změny dosavadního systému však paradoxně vytvářely podmínky pro ještě nepřátelštější atmosféru, než jaká panovala před první světovou válkou. Celá koncepce udržení míru totiž byla založena na oslabení poražených států do takové míry, aby v budoucnu neměly zdroje k vyprovokování války. Proto byly poražené státy záměrně oslabeny jak územními ztrátami, tak uložením reparací ve značné výši, které rozvoj jejich ekonomik notně brzdily. Za takového stavu poražené státy nebyly schopny reparace splácet. Není tedy překvapením, že frustrace lidí nad neutěšenou situací vzrůstala a zároveň s ní rostla nenávist k versailleskému systému. Právě toto byla kombinace, která vedla k rozvoji extremistických myšlenek a názorů. Hospodářská krize ve 30. letech pak rozvoj těchto idejí jenom urychlila. Na politické mapě Evropy tak začalo čím dál více přibývat nedemokratických režimů. Postupem času navíc vycházelo najevo, že slova představitelů velmocí o udržování míru a kolektivní bezpečnosti byla pouhými frázemi, protože se ukázalo, že jednotlivé demokratické státy mezi sebou nejsou schopny spolupracovat. Tato skutečnost skýtala šanci pro autoritativní režimy a jejich expanzivní politiku. Proto se bez výrazné protiakce obešel např. japonský vpád do Mandžuska nebo italský útok na Habeš (dnešní Etiopie). Těmito akcemi si autoritativní režimy navíc čím dál více posilovaly své sebevědomí. Nejinak tomu bylo v případě Německa. Od nástupu Adolfa Hitlera k moci v lednu 1933 Německo prakticky neustále zkoušelo hranice, kam až může zajít, aniž by vyvolalo odvetnou reakci demokratických mocností. Nejprve tedy Německo vystoupilo ze Společnosti národů, následně Hitler oznámil brannou povinnost a začal v rozporu s Versailleskou smlouvou znovu budovat armádu. Když pak německé jednotky prakticky bez reakce velmocí vpochodovaly do 5

6 demilitarizovaného pásma v Porýní, začal si i Hitler uvědomovat, že Společnost národů nefunguje způsobem, jakým by měla. Německu se nyní v Evropě začínaly otevírat dveře pro svoji expanzivní politiku. Zhoršující se mezinárodní situací bylo samozřejmě ovlivněno i Československo. Pozice Československa byla o to horší, že se během 30. let stalo prakticky jedinou výspou demokracie ve střední Evropě a téměř se všemi sousedními státy mělo nějaký územní spor. Československo si navíc bylo dobře vědomo Hitlerových snah o sdružení všech Němců do jednoho územního celku, což pro něj kvůli početné německé menšině v pohraničí znamenalo vážné nebezpečí. Mladá republika tak byla nucena o svoji budoucnost bojovat. Úvod práce se věnuje vývoji vzájemných rakousko-německých vztahů mezi dvěma světovými válkami a představuje jejich hlavní milníky. Tato část je důležitá zejména pro pochopení všech souvislostí, které k anšlusu vedly a které měly podíl na formování postoje Československa. Důraz je kladen především na dobu od nástupu Adolfa Hitlera k moci v roce 1933 do samotného anšlusu v březnu 1938, přičemž je nahlíženo i na pozici Československa a případně i ostatních států, které ovlivňovaly vývoj situace. Další část práce se věnuje již samotnému anšlusu Rakouska a reakcí československého diplomatického aparátu. Nahlíženo přitom bude i na reflexi anšlusu ve vybraných dobových periodikách. Z hlediska časového vymezení bude hlavní část práce věnována období od listopadu 1937 až po březen 1938, kdy došlo k nejdůležitějším událostem bezprostředně vedoucích k anšlusu. Pozornost však bude věnována i jarním měsícům roku 1938, kdy bylo jednání československé diplomacie anšlusem bezprostředně ovlivněno. Cílem této práce je analýza postoje tehdejšího československého diplomatického sboru k anšlusu Rakouska v roce Práce se přitom bude snažit vyhodnotit i hlavní aspekty, které tento postoj formovaly. K tomuto účelu budou sloužit zejména dochované diplomatické zprávy, které jsou uloženy v Archivu ministerstva zahraničních věcí České republiky (AMZV) v Praze. Jedná se především o fond Politické zprávy (PZ), dále pak příslušné svazky edice Dokumenty československé zahraniční politiky vydávané Ústavem mezinárodních vztahů v Praze a také relevantní sekundární odborná literatura věnující se jak mezinárodní situaci, tak situaci v Československu i Rakousku. 6

7 1. Aktéři československé zahraniční politiky Hlavními aktéry, kteří měli spojitost s událostmi v březnu 1938, bylo Německo, Rakousko a samozřejmě samotné Československo. Dále byli zainteresováni především českoslovenští spojenci. Nejdůležitějším spojencem v té době pro Československo byla Francie, s níž mělo podepsanou spojeneckou smlouvu z roku Dalším, i když bezpochyby poněkud problematickým spojencem, byl Sovětský svaz (dále jen SSSR), s nímž naopak ČSR pojila smlouva z roku V případě Velké Británie se sice nejednalo přímo o spojence, ale československá diplomacie dlouhodobě usilovala o bližší přimknutí se obou států. 3 Dále mělo Československo spojenecké svazky ještě v rámci Malé dohody (Jugoslávie a Rumunsko), ale v roce 1938 byla již kooperace Malé dohody, hlavně z důvodu hospodářského pronikání Německa do Rumunska a Jugoslávie, značně problematická.4 Z toho důvodu se představitelé republiky orientovali hlavně na západní mocnosti v podobě Francie a Velké Británie, případně pak na východ k SSSR. Zahraniční přesah měla rovněž německá menšina nacházející se na území Československa. Jako hlavní aktér zde pak vystupoval Konrad Henlein a jeho Sudetoněmecká strana SdP (Sudetendeutsche Partei). Dále bude v práci přihlédnuto k postojům dalších států jako Itálie či Maďarsko, které svým jednáním rovněž ovlivňovaly celkovou situaci. V případě jednotlivých osobností měli největší vliv v zahraniční politice hlavně političtí vůdcové daných zemí. V Německu to byli hlavně kancléř a vůdce nacistické strany Adolf Hitler, ministr zahraničí Konstantin von Neurath a jeho nástupce Joachim von Ribbentrop, případně ještě říšský maršál a ministr letectva Hermann Göring či ministr propagandy Joseph Goebbels. V Rakousku pak kancléři Engelbert Dollfuss a Kurt von Schuschnigg, případně ještě předák rakouských nacistů Arthur Seyss-Inquart, který se ujal moci po anšlusu. U západních mocností pak hlavně britský premiér Neville Chamberlain a ministři zahraničí Anthony Eden a jeho nástupce lord Edward Halifax. V případě Francie to bylo trochu složitější, neboť se zde často střídaly vlády, ale důležitou roli hráli např. premiéři Édouard Daladier a Leon Blum či ministři zahraničí Yvon Delbos a Joseph-Paul Boncour. Významnou pozici měl ale např. také italský vůdce Benito Mussolini Klimek, Antonín a Eduard Kubů: Československá zahraniční politika Kapitoly z dějin mezinárodních vztahů. Praha: Institut pro středoevropskou kulturu a politiku, 1995, s. 48. Tamtéž, s. 71. Dejmek, Jindřich: Nenaplněné naděje: politické a diplomatické vztahy Československa a Velké Británie od zrodu První republiky po konferenci v Mnichově ( ). Praha: Karolinum, 2003, s Jančík, Drahomír: Německo a Malá dohoda: hospodářské pronikání Německa do Jugoslávie a Rumunska v první polovině 30. let. Praha: Univerzita Karlova, 1990, s

8 Z československých představitelů měli hlavní roli pro formování postoje k anšlusu Rakouska především prezident Edvard Beneš a ministr zahraničí Kamil Krofta. Beneš působil již od vzniku samostatného státu v roce 1918 jako ministr zahraničních věcí a v této funkci vydržel plných 17 let, než se v roce 1935 stal po abdikaci Tomáše Garrigua Masaryka v pořadí druhým prezidentem Československa. Společně s T. G. Masarykem a Milanem Rastislavem Štefánikem měl právě Beneš největší podíl při vedení zahraničního odboje během 1. světové války a nemalou mírou tak přispěl ke vzniku samostatného Československa. Beneš byl proto již v roce 1918 považován nesporně v diplomatickém řemesle nejzběhlejším mužem prvního odboje. 5 Svůj velký vliv na formování zahraniční politiky si dokázal zachovat i po převzetí prezidentského úřadu. K tomu přispěl hlavně fakt, že ministrem zahraničí se 29. února 1936 stal jeho blízký přítel a spřízněnec Kamil Krofta. Tento profesor historie, který mimo jiné předtím působil jako vyslanec ve Vídni či Berlíně, byl popisován jako zkušený diplomat, kdysi národní demokrat, vždy ale věrný Hradu. Vysoce schopný, výkonný a přesný vykonavatel Masarykova odkazu reprezentovaného nyní Benešem.6Jeho jmenování do funkce znamenalo pokračování dosavadní zahraničněpolitické linie Československa, jejíž základem byla československo-francouzská a československo-sovětská spojenecká smlouva.7 Zahraniční politika tak byla v podstatě nadále vedena Edvardem Benešem prostřednictvím Kamila Krofty. Dalším představitelem majícím vliv na vedení zahraniční politiky, byl ministerský předseda Milan Hodža, který do Kroftova jmenování fakticky vykonával i funkci ministra zahraničí. Jeho agrární strana si činila ambice na vedení vnitrostátní i zahraniční politiky. Hodža si připisoval zásluhy na zvolení Edvarda Beneše prezidentem, protože prý měl podporu hlavně jeho strany. Na oplátku Hodža doufal, že zůstane trvalým premiérem s vlivem na zahraniční politiku. 8 Hodža se tedy na několik týdnů skutečně stal ministrem zahraničí. Beneš ale mínil, že větší zásluhu na jeho zvolení měla spíše Hlinkova Slovenská ľudová strana a zároveň neměl pak v úmyslu Hodžovi trvaleji uvolnit ruce v diplomacii, naopak mu dal najevo, že očekává jeho rychlý odchod z ministerstva zahraničí, zvláště když jednání o Dunajský pakt nepřinášelo valných výsledků.9 Po několika týdnech byl tedy Hodža v Černínském paláci nahrazen Kamilem Kroftou Dejmek, Jindřich: Diplomacie Československa: Díl I., Nástin dějin ministerstva zahraničních věcí a diplomacie ( ). Praha: Academia, 2012, s. 19. Klimek, Antonín: Velké dějiny zemí Koruny české. Svazek XIV. Praha: Paseka, 2002, s Olivová, Věra a Robert Kvaček.:Dějiny Československa od roku 1918 do roku Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1967, s Klimek, Antonín: Velké dějiny zemí Koruny české. Svazek XIV, s Tamtéž. 8

9 Velmi důležitými aktéry zahraniční politiky byli dále především vyslanci na zastupitelských úřadech v zahraničí. Pro formování postoje československé reprezentace k anšlusu měla význam hlavně zastupitelství ve Vídni a v Berlíně. Na zastupitelství ve Vídni došlo právě v roce 1938 k vystřídání vyslanců. Jako první zde do začátku února 1938 působil Ferdinand Veverka. Tento vystudovaný právník již během 1. světové války působil na konzulátech Rakouska-Uherska v Turecku a Německu. Po válce pak krátce působil jako vyslanec v Londýně a následně zamířil do Rumunska, kde se významnou měrou podílel na uzavření spojenectví s touto zemí v dubnu 1921, což se stalo základem pro spojenectví v rámci Malé dohody. 10 Během své kariéry ještě působil např. i v USA či ve Švýcarsku, než v roce 1936 přišel na vyslanectví do Vídně. Zde působil až do 3. února 1938, kdy byl vystřídán Rudolfem Künzlem-Jizerským. Tento původním povoláním voják, měl již za sebou vedení československých zastupitelských úřadů v Rumunsku ( ) a ve Švýcarsku ( ).11 Na začátku jeho mise ve Vídni ho jistě nenapadlo, že zde vydrží pouze několik týdnů, než bude vyslanectví po anšlusu zrušeno. Je zřejmé, že KünzelJizerský nastupoval do Rakouska v nezáviděníhodné situaci, kdy se tlak ze strany Německa neustále stupňoval. Přesto se v zemi dokázal rychle adaptovat a během února a března 1938 poslal do Prahy celkem 11 vesměs velmi podrobných zpráv o situaci v zemi. Rovněž na vyslanectví v Berlíně působil velmi zkušený diplomat Vojtěch Mastný. V té době měl za sebou již působení na vyslanectvích v Londýně ( ) a v Římě ( ). Mastný byl vynikající právník s hlubokým politickým i historickým vzděláním, jenž pravidelně zasílal své centrále obsáhlé analytické referáty o důležitých projevech vůdců III. Říše, o svých rozhovorech s německými diplomaty i členy berlínského diplomatického sboru, a v neposlední řadě tajné informace, získané od tamních československých důvěrníků. 12Důkazem o tom, že byl tento diplomat ve své zpravodajské činnosti velmi aktivní, je 16 obsáhlých zpráv zaslaných jen během druhé půlky března, v nichž analyzoval situaci po anšlusu. 13 Nutno podotknout, že hned na úvod roku 1938 správně odhadl vážnost situace, když tvrdil: Po pětiletí příprav a předstírané mírumilovnosti nastává akce výbojná, jejíž etapou jest vtělení Rakouska a po něm vyřízení Československa, jež na programu Hitlerově bylo od samého nastoupení diktátorské jeho vlády, jak známo mi bylo již jeho vlády, jak známo mi bylo již v lednu 1935, kdy o záměrech Kolář, Josef: Politická elita meziválečného Československa: : kdo byl kdo. Praha: Pražská edice, 1998, s Tamtéž, s Dejmek, Jindřich: Historik v čele diplomacie: Kamil Krofta. Praha: Nakladatelství Univerzity Karlovy, 1998, s. 28. Mastný, Vojtěch, Petr Luňák, Otto Novák a Eduard Kubů: Vzpomínky diplomata: ze vzpomínek a dokumentů československého vyslance. Praha: Karolinum, 1997 s

10 Führerových proti nám jsem prezidentu republiky referoval.14 V práci bude rovněž přihlédnuto ke zprávám i z jiných relevantních vyslanectví. Další aktéři, kteří proto budou bráni v potaz, jsou především československý vyslanec ve Velké Británii Jan Masaryk a vyslanec ve Francii Štefan Osuský. 14 Tamtéž, s

11 2. Vztahy Rakouska a Německa po první světové válce 2.1 Konec války a podpis mírových smluv Konec první světové války znamenal pro dvě největší poražené mocnosti: Německo a Rakousko-Uhersku, katastrofu. Obě země se nacházely na pokraji hospodářského zhroucení. I když podmínky Versailleské mírové smlouvy byly pro Německo zvlášť tvrdé, v některých ohledech na tom bylo Rakousko ještě hůře. V říjnu 1918 se totiž rozpadlo Rakousko-Uhersko. Z monarchie, jež ještě v 19. století byla jedním z nejmocnějších státních útvarů na kontinentě a před vypuknutím války v roce 1914 i jedním z územně největších a nejpočetnějších v Evropě 15, zbylo jen torzo. Zanechala po sobě několik nových státních celků ve střední a jihovýchodní Evropě a taky dva malé a vojensky i politicky celkem bezvýznamné státy v podobě Rakouska a Maďarska. Po skončení války se v Evropě uchytila poměrně ušlechtilá myšlenka tzv. práva na vlastní sebeurčení národů.16 Rakousko, jež nyní bylo v podstatě homogenní stát, kde se většina obyvatel přihlásila k německé národnosti, se rozhodlo tohoto práva využít. 17 Prakticky ihned po skončení války byl 12. listopadu vyhlášen nový stát s názvem Německé Rakousko. Političtí představitelé tohoto státu, stejně jako drtivá většina obyvatel, ihned deklarovali svůj úmysl připojit jej k Německu.18Plány vítězných mocností však byly jiné. Jelikož jejich hlavním cílem (obzvlášť cílem Francie) bylo trvalé oslabení Německa, přirozeně nemohly sjednocení dvou německých států podpořit. Zákaz připojení Rakouska k Německu tedy figuroval jako jeden z bodů Versailleské mírové smlouvy, podepsané s Německem.19 Jakmile úmysl spojenců vešel v Rakousku ve známost, vyvolal značně negativní reakce. Plán na vytvoření samostatného Rakouska byl totiž bezprostředně po válce kategoricky odmítnut, jelikož nikdo nevěřil v životaschopnost tohoto malého státního útvaru. 20 Rakousku, jako poraženému státu, však nezbylo nic jiného než se podrobit vůli vítězů. Po podpisu mírové Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku : politické, hospodářské a ideologické příčiny pádu demokracie. Praha: Dokořán, 2004, s. 22. Hlavním zastáncem tohoto konceptu byl americký prezident Woodrow Wilson, jenž jej aktivně prosazoval při mírových jednáních ve Versailles a zahrnul jej i do svých 14 bodů. Idea vytvoření jednotného státu má kořeny již na počátku 19. století. V té době mezi sebou soupeřily dvě možné řešení, jak provést sjednocení. Říkalo se jim tzv. maloněmecké a velkoněmecké řešení. Maloněmecké řešení počítalo se spojením všech německých států z bývalé svaté říše římské, bez účasti Rakouské monarchie, pod vedením Pruska. Velkoněmecké řešení mělo naopak zahrnovat všechny německy mluvící země. Veber, Václav: Dějiny Rakouska. Praha: NLN, Nakladatelství Lidové noviny, 2007, s Článek 80 Versailleské mírové smlouvy, Bukey, Evan Burr: Hitlerovo Rakousko: jedna říše, jeden národ. Praha: Rybka Publishers, 2002, s

12 smlouvy v Saint Germain 10. září 1919 tak proti vůli většiny obyvatel vznikla Rakouská republika. Tento trend, kdy si většina obyvatel přála připojení k Německu, zůstal v Rakousku zakořeněný prakticky po celou třetí dekádu 20. století. 2.2 Nástup Hitlera k moci a pokus o převrat Průběh 20. let byl v Rakousku hodně chaotickým obdobím hlavně na vnitropolitické scéně. Mladá republika se v zahraniční politice ve 20. letech mnoho neangažovala. Bylo na ní až příliš patrné, že nevěřila své schopnosti ovlivňovat běh zahraničních událostí. Po období 19. a začátku 20. století, kdy měla v evropských záležitostech jedno z hlavních slov, se to ostatně dalo předpokládat. Omezila se tedy hlavně na sblížení vztahů se sousední Výmarskou republikou. Všechny tyto snahy však byly potlačovány Společností národů a mimo jiné i Československem, které vidělo ve spojení s Německem ohrožení malodohodové aliance.21 Na začátku 30. let se však vývoj v Rakousku začínal vyostřovat. Všechno bylo spojeno s dvěma událostmi, které zasáhly svět na začátku 30. let. První byla celosvětová hospodářská krize, šířící se od krachu newyorské burzy v roce 1929, přičemž v Rakousku bylo na začátku 30. let až z celkového počtu 7 milionů obyvatel nezaměstnaných. 22 Podobně jako v Německu, tedy i v Rakousku (i když zdaleka ne v takové míře) během hospodářské krize počet sympatizantů nacismu vzrůstal. Významnější událostí však byl nástup Adolfa Hitlera k moci. Od této chvíle se dalo předpokládat, že nacisté v Rakousku mohou být a pravděpodobně i budou tzv. pátou kolonou německé NSDAP.23 Hitler své úmysly připojit Rakousko k říši vyjádřil již ve své knize Mein Kampf. I když byl původem Rakušan, nikdy se netajil svým pohrdáním rakouským univerzalismem či habsburskou dynastií. Rakousko mělo v jeho očích představovat předmostí pro vpád do střední a jihovýchodní Evropy.24 Paradoxem však je, že Hitlerovo uchopení moci v Německu sice způsobilo i vzestup nacistického hnutí, na druhou stranu výrazně přibylo skupin obyvatelstva, které se začaly od Německa vlivem nacismu distancovat. Výjimkou nebyly ani politické strany, kdy např. sociální demokracie, jež byla po celou dobu od konce 1. světové války známá svými kladným postojem k anšlusu, najednou spojení s Hitlerem odmítala. Rakušanství začalo být mezi vrcholnými představiteli chápáno jako lepší forma němectví. To svými slovy podpořil i ministr vnitra hrabě Veber, Václav: Dějiny Rakouska, s Kvaček, Robert: Nad Evropou zataženo. Praha: Svoboda, 1966, s. 54. Národně socialistická německá dělnická strana (Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei). Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s

13 Ernst von Starhemberg: Je tragické, že musíme říci: v boji proti německému nepříteli ze Třetí říše museli padnout rakouští Němci...Musíme mít odvahu říci, že Třetí říše ohrožuje naši existenci a naše němectví...tito samozvaní obnovitelé Německa se musí od nás nejprve naučit, co to znamená být německý. Jestliže někde na světě existuje nefalšované němectví, tak je to v Rakousku. 25Podobného názoru byl i nový rakouský kancléř Engelbert Dollfuss se svojí křesťansko-sociální stranou. Dollfuss si v žádném případě nepřál anšlus ani jakékoli vměšování Německa do vnitřních záležitostí státu. Jeho ambicí totiž bylo vytvoření vlastního autoritativního režimu. Z protichůdných názorů obou státníků bylo jasně patrné, že je zaděláno na konflikt. V podstatě celý rok 1933 se tak mezi Dollfussovou nově vytvořenou Vlasteneckou frontou a nacisty odehrávaly ostré střety. Samotné Rakousko by však jen stěží delší dobu odolávalo tlaku Německa. Dollfuss tedy nutně potřeboval proti Hitlerovi spojence. I když to nebylo vzhledem k územním sporům příliš pravděpodobné, našel ho v sousední Itálii. Benito Mussolini měl totiž své vlastní plány, spočívající ve využití Rakouska pro svou expanzivní politiku v Podunají, kde chtěl vybudovat vlastní sféru vlivu. Rakousko bylo pro Itálii klíčovou zemí i z hlediska propojení s Maďarskem, které chtěl Mussolini rovněž získat na svou stranu. Pro odražení německého náporu tedy bylo velmi důležité, že Mussolini v té době ještě nebyl ochotný s Hitlerem spolupracovat. Duce se totiž ještě cítil být nad Hitlerem nadřazený a nepočítal s budoucí kooperací. Dollfuss tedy na cestě za vytvořením svého diktátorského režimu měl v té době poměrně mocného spojence. Zatímco vše směřovalo k vytvoření spojenectví Itálie, Rakouska a Maďarska, musel se Dollfuss vypořádat se stupňující nacistickou brutalitou. Nacisté totiž po celé zemi vyvolávali demonstrace s cílem svrhnout dosavadní režim. Situace se nakonec vyhrotila do té míry, že kancléř byl nucen v únoru 1934 podat stížnost Radě Společnosti národů ohledně vměšování se Německa do vnitřních záležitostí státu.26 Velká Británie, Francie a Itálie reagovaly prohlášením, ve kterém se stavěly za nutnost zachování rakouské nezávislosti. Faktem je, že Velká Británie a Francie si hlavně přály zachovat samostatnost Rakouska, i kdyby zde měl vládnout autoritativní režim.27 Nacisté se proto museli stáhnout a Dollfuss tak mohl na cestě za svým cílem v podobě ustavení autoritativního režimu porazit svého největšího rivala na domácí scéně - sociální demokracii. V únoru 1934 se mu totiž povedlo potlačit jím vyprovokované dělnické povstání, z Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s Tamtéž, s Tamtéž. 13

14 jehož vypuknutí obvinil právě sociální demokracii, což mu posléze posloužilo jako záminka k tomu, aby ji vypudil u vlády.28 O měsíc později, 17. března 1934, byly podepsány tzv. Římské protokoly, které znamenaly spojenectví Maďarska, Rakouska a Itálie. Dollfuss s Mussolinim tedy dosáhli svých cílů, zatímco Hitler musel uznat, že jeho ofenziva proti Rakousku selhala. Bez ohledu na Hitlerův postoj se však rakouští nacisté odmítali s porážkou smířit. Neustále plánovali puč, který nakonec provedli v červenci. Režim tento další pokus o svržení přežil, ovšem Dollfuss za své ambice nakonec zaplatil životem. Dne 25. července 1934 ho přímo v budově kancléřství zastřelil atentátník Otto Planetta, který byl později za tento čin i se svými společníky popraven.29 Výše nastíněný vývoj událostí v Rakousku sledovali s nevolí českoslovenští představitelé. Nijak se jim nezamlouvalo, že Rakousko v podstatě balancuje mezi Berlínem a Římem. V Praze byl případný anšlus považován za německé řešení rakouského problému a pakt s Mussolinim za italské řešení, přičemž tehdejší ministr zahraničí Edvard Beneš odmítal obě dvě. 30 ČSR hledělo s nedůvěrou i na vznikající trojúhelník Řím-Vídeň-Budapešť. Mussolini totiž dával územní záruky Maďarsku především vůči Československu, což samozřejmě bylo pro Prahu nepřijatelné. Konečně celý trojúhelník znamenal nebezpečí pro Malou dohodu, které by vnikla v prostoru střední a jihovýchodní Evropy aliance potenciálně nepřátelských států.31 ČSR proto usilovalo o vytvoření užší spolupráce mezi středoevropskými státy, která by je ochránila před tlakem autoritativních režimů. Nejpřesněji to vyjádřil prezident Tomáš Garrigue Masaryk při audienci u rakouského vyslance Ferdinanda Marka v září 1933: V nynějším stavu nelze zůstávat a evropské státy budou koneckonců donuceny se vzájemně dohovořit. Pro naše státy a pro celou střední Evropu může a mohlo by být nejlepším heslem, kdybychom se my tři, tj. Rakousko, ČSR a Maďarsko, se znovu sjednotili. 32 To se však vzhledem k územním požadavkům Maďarů a vnitropolitickému vývoji v Rakousku, kde všechno směřovalo k vytvoření autoritativního Dollfussova režimu, nedalo předpokládat. 2.3 Německo-rakouská smlouva 1936 Rok 1934 znamenal pro Hitlera osobně těžkou porážku. Od nezdařeného pokusu o nacistický puč se proto rozhodnul změnit vůči Rakousku svou politickou strategii. V březnu 1934 na jedné Veber, Václav: Dějiny Rakouska, s Tamtéž, s Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s Kvaček, Robert: Nad Evropou zataženo, s Tamtéž, s

15 z porad prohlásil: Nepřejeme si ani anšlus ani zglajchšaltování 33 Rakouska. Jde o to se zapojit a čekat na vhodný okamžik. 34 Z jeho slov je patrný odvrat od násilného řešení rakouské otázky. Německo si nejprve mělo připravit půdu na mezinárodním poli a až poté usilovat o anšlus. Místo přímého použití síly tak přišla na řadu diplomatická hra. Hitler se tedy začal soustředit na překonání mezinárodní izolace, ve které se Německo nacházelo po svém vystoupení ze Společnosti národů.35 Primárně to znamenalo získat na svou stranu Itálii. Nutno podotknout, že příležitost se nabídla poměrně záhy. Koloběh všech událostí, který vyústil až v podepsání dohody, začal již v říjnu 1935, kdy Itálie napadla Habeš. Společnost národů reagovala tak, že na italského agresora uvalila hospodářské i politické sankce.36 Rakousko se tak dostalo do nezáviděníhodné situace, kdy jako člen SN řešilo, zda se přidat k sankcím a riskovat tak spory s Itálií (na které byla závislá i hospodářsky), či sankce ignorovat a podpořit tak svého spojence. Nástupce Dollfusse ve funkci kancléře Kurt von Schuschnigg se rozhodl pro druhou možnost, čímž se však dostal do mezinárodní izolace i on a zároveň jen umocnil závislost na Itálii, která, jak se později ukázalo, nebyla zdaleka tak loajálním partnerem, jak Schuschnigg doufal. Mussolini totiž svým útokem dával najevo odklon od svého zájmu o podunajský prostor, který tedy přesunul do východní Afriky.37 Tuto šanci na sblížení s Itálií Hitler okamžitě vycítil a nabídl Mussolinimu pomocnou ruku v rámci jeho vojenského tažení. Výměnou za výpomoc dostal Hitler možnost vyjednávání s Rakouskem o vzájemné smlouvě.38 Ke sbližování Německa s Itálií nyní upíral zrak hlavně Schuschnigg, který měl obavu o odklon svého italského spojence směrem k Hitlerovi. V červnu se proto v Itálii setkal s Mussolinim, aby zde provedl sondáž ohledně vzájemných vztahů a hlavně jej zajímal názor Mussoliniho na obsah smlouvy. Na schůzce jej Mussolini ujistil o nezměněných přátelských vztazích k Rakousku a zároveň kancléři smlouvu doporučil podepsat. Pro Schuschnigga bylo Mussoliniho slovo klíčové, a proto se rozhodl jednání o smlouvě s Německem urychlit.39 K podpisu rakousko-německé dohody nakonec došlo 11. července Jádro smlouvy nepředstavovaly ani tak samotné její články, ale spíše tajné dodatky. V nich se Rakousko Zglajchšaltovat- usměrnit, nasměrovat. Zde myšleno usměrnit k nacistické ideologii. Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s Kvaček, Robert: Nad Evropou zataženo, s Olivová, Věra a Robert Kvaček: Dějiny Československa od roku 1918 do roku 1945, s Tamtéž, s Klimek, Antonín: Nástup Hitlera k moci. Začátek konce Československa, s Kvaček, Robert: Historie jednoho roku, Praha: Mladá fronta, 1976, s

16 zavázalo např. k přijetí nacistických ministrů do vlády, amnestii nacistických zločinců majících podíl na puči v roce 1934, či úpravě postavení říšských občanů v Rakousku.40 Schuschnigg se mylně domníval, že podpisem smlouvy zmírní tlak ze strany Německa, které na čas sleví ze svých požadavků. Nacisté totiž podpis smlouvy považovali za první fázi přípravy anšlusu. To ostatně dokládají slova říšského ministra propagandy Josepha Goebbelse při rozhovoru s novináři bezprostředně po podpisu smlouvy: Tak a brzy se postaráme o to, aby také Rakousko prožilo svůj 30. leden.41 Daleko horší však byl fakt, že Rakousko se podpisem smlouvy v podstatě vzdalo mezinárodních záruk a garancí v případě, kdyby bylo v budoucnu Německem skutečně napadeno.42 Německo se sice zavázalo nezasahovat do vnitropolitických záležitostí Rakouska, ale dle chování rakouských nacistů (s ohledem na jejich zřejmé napojení na Německo) bylo zřejmé, že tento bod bude jen stěží dodržován. Bylo zjevné, že se Rakousko ocitlo prakticky v područí Německa. Na druhou stranu je pravdou, že mnoho alternativ v dané situaci nemělo. Jako jednu z mála ji nabízel plán československého ministra zahraničí a zároveň i předsedy vlády v letech , Milana Hodži Hodžův plán a postoj Československa Ze sféry německého vlivu se Rakousko ještě před podpisem smlouvy snažilo vymanit Československo. O sblížení s Rakouskem se snažili jak prezident Beneš, tak ministerský předseda Milan Hodža. Rakousko v Hodžových představách figurovalo jako jeden z členů tzv. středoevropského hospodářského prostoru.43 Tento smělý plán měl zahrnovat státy Malé dohody a signatáře Římských protokolů Maďarsko, Rakousko a Itálii. Celá aliance měla jednat pod patronátem Velké Británie a měla představovat jakousi platformu pro jednání s Německem.44 Hodža věřil, že existence společného nepřítele může Rakousko a Československo sblížit. V lednu 1936 tak Kurt von Schuschnigg na pozvání Hodži navštívil Prahu. Kancléř se na schůzce ale v zásadě vyhýbal otázkám týkajících se připojení Rakouska k dohodě. Schuschnigg byl toho názoru, že přistoupení k plánu by pro Rakousko znamenalo výrazný zvrat v jeho zahraniční politice. Kancléř dal rovněž najevo svou neochotu úplně se odloučit od Německa. Ani samostatné Rakousko se nikdy nemělo octnout v zásadě protiněmecké frontě. Svazky krve, dějinných spojení a společných životních zvyků, ale též hospodářské nutnosti stály proti tomu Kvaček, Robert: Nad Evropou zataženo, s Kvaček, Robert: Historie jednoho roku, s. 96. Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s Dejmek, Jindřich: Československo, jeho sousedé a velmoci ve XX. století (1918 až 1992): vybrané kapitoly z dějin československé zahraniční politiky. Praha: CEP - Centrum pro ekonomiku a politiku, 2002, str Klimek, Antonín a Eduard Kubů: Československá zahraniční politika , s Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s

17 Nutno podotknout, že ani ostatní státy si sbližování Rakouska s ČSR nepřály. Kromě Německa to byli rakouští spojenci z Římských protokolů, Maďarsko a Itálie. Maďarsko totiž již od konce 1. světové války bylo politicky výrazně protičeskoslovensky zaměřeno a těžce neslo ztrátu Slovenska a Podkarpatské Rusi. Itálie to naopak vnímala jako ohrožení svých zájmů v Podunají. Dokonce i československý spojenec v rámci Malé dohody Jugoslávie se dívala na jednání s nedůvěrou. Hodžův plán nakonec definitivně pohřbilo podepsání tajných dodatků k Římským protokolům v březnu 1936, jež iniciovala Itálie. Hlavním bodem byla klauzule, která ukládala signatářům Římských protokolů povinnost dosáhnout jednomyslného souhlasu v případě jednání s některou se zemí Malé dohody. 46 Vzhledem k okolnostem bylo tedy plánované sblížení států Malé dohody se signatáři Římských protokolů již od začátku značně problematické a zůstalo spíše jen Hodžovým přáním, než že by se vznik aliance blížil realitě. Podpisem německo-rakouské smlouvy se tedy výrazně zhoršila situace pro Československo, protože hranice s Rakouskem na jihu byla dosud považována za klidnou, což se ale nyní změnilo a německý nápor se dal očekávat i odtud. Přesto se zdálo, že dohoda v Československu vyvolala jen mírné a občas dokonce i kladné reakce. Prezident Beneš tehdy např. tvrdil: Raději ve Vídni Hitler než Habsburk.47 Ministr zahraničí Krofta navenek zaujal vcelku pozitivní stanovisko. Při slavnostní večeři na počest svých šedesátin 15. července prohlásil, že (smlouva) může přinésti aspoň na čas zvláště střední Evropě jisté uklidnění a že ani vzdálenější účinky dohody nemusí býti nepříznivé.48 Při zpětném pohledu je obtížné tvrdit, nakolik svá slova myslel vážně, protože již na začátku září při poradě úředníků ministerstva tvrdil něco zcela odlišného: Dohoda znamená otevřenou bránu nacismu do Rakouska, takže lze očekávat, že za nějakou dobu bude Rakousko úplně ve vleku Německa.49 I tyto Kroftovy protichůdné výroky mohou být přisuzovány stavu československé diplomacie v té době, která byla dle Klimka plná falešného, křečovitého optimismu, jenž byl výrazem bezmoci Cesta k Anšlusu a mezinárodní situace Po faktickém sblížení s Rakouskem se nyní Hitler soustředil na získání mezinárodní podpory. Nevěděl totiž, jak se v případě napadení Rakouska zachovají ostatní velmoci. Situace se ale pro něj jevila vcelku příznivě. V roce 1937 převzal křeslo britského ministerského předsedy Neville Dejmek, Jindřich: Československo, jeho sousedé a velmoci ve XX. století (1918 až 1992), s Klimek, Antonín: Nástup Hitlera k moci. Začátek konce Československa, s Dejmek, Jindřich: Historik v čele diplomacie: Kamil Krofta, s. 53. Tamtéž. Klimek, Antonín a Eduard Kubů: Československá zahraniční politika , s

18 Chamberlain, který si jako jeden z hlavních cílů vytyčil zlepšení vztahů s Německem.51 Velká Británie se navíc v této době mnohem více než o střední Evropu zajímala o své zájmy na Dálném východě a jako hrozbu považovala spíše japonskou armádu v Číně, tedy v blízkosti britských kolonií, než Hitlera ve střední Evropě. Stále více proněmecký kurz britské zahraniční politiky potvrzovala i návštěva Berlína britským vyslancem lordem Edwardem Halifaxem v listopadu Halifax na setkání s Hitlerem vcelku otevřeně naznačoval, že Velká Británie nebude zasahovat proti případné úpravě hranic německé říše ve střední Evropě. 52 Chamberlain pak 29. listopadu 1937 vyzval francouzskou vládu, aby naléhala na Československo kvůli vyrovnání Čechů se sudetskými Němci. Zároveň zdůraznil, že se Velká Británie nedá zatáhnout do války kvůli vzdálené zemi, se kterou nemá nic společného.53 Francie se naproti tomu nacházela uprostřed jedné z četných vládních krizí, což pro vnitropolitický vývoj této země po 1. světové válce nebyla žádná výjimka. Ve vzdálenějším Sovětském svazu se pro změnu připravoval poslední z tzv. moskevských monstrprocesů a SSSR tedy byl pohroužen hlavně do vnitřní politiky. Rakousko se nemohlo spolehnout ani na pomoc svých spojenců z Římských protokolů, jelikož Itálie i Maďarsko již dříve nabrali proněmecký kurz. Zde je vidět asi největší rozdíl oproti roku Tehdy si totiž Dollfuss dokázal zařídit podporu fašistické Itálie, zatímco Schuschnigg o čtyři roky později zůstal proti Německu osamocen. Navenek sice duce několikrát Schuschnigga ujišťoval, že postoj Itálie k Rakousku je stále stejný, 54 jenže zároveň byl čím dál více spojen s Německem a uvědomoval si, že silné Německo ke svým expanzivním plánům potřebuje. I když nerad, tak se v konečném důsledku rozhodl podpořit svého silnějšího spojence z Osy.55 Německu se tedy otvíraly volné dveře k připojení Rakouska bez odporu. Předtím, než se Hitler rozhodl provést svůj vpád do Rakouska, zaměřil se ještě na upevnění své absolutní moci v říšské vládě. Vůdce začal na klíčové pozice ve vládě i v armádě dosazovat jemu naprosto loajální členy NSDAP. Odvolal mj. dosavadního ministra války Wernera von Blomberga a taky vrchního velitele pozemních vojsk Wernera von Fritsche. Na základě rozkazu ze 4. února zrušil ministerstvo války a sám sebe jmenoval nejvyšším velitelem Wehrmachtu Tamtéž, s. 84. Olivová, Věra a Robert Kvaček: Dějiny Československa od roku 1918 do roku 1945, s Klimek, Antonín: Nástup Hitlera k moci. Začátek konce Československa, s Schuschnigg, Kurt von: Requiem v červeno-bílo-červené. Praha, Aventinum, 1947, s. 77. Osa Berlín-Řím existující od roku 1936 Dejmek, Jindřich: Historik v čele diplomacie: Kamil Krofta, s

19 Na ministerstvu zahraničí pak Hitler odvolal dosavadního šéfa resortu Konstantina von Neuratha, o kterém bylo známo, že si nepřál v dohledné době válku a netajil se svými pochybnostmi ohledně připravenosti Německa na válečný konflikt.57místo von Neuratha pak obsadil dosavadním vyslancem v Londýně a zároveň horlivým nacistou Joachimem von Ribbentropem. Tento scénář, kdy nestraníci a zastánci tradičního kurzu německého vojenství a diplomacie byli nahrazeni spolehlivými členy NSDAP, se opakoval i na mnoha jiných vrcholných místech. Nakonec bylo také reorganizováno německé hospodářství, kde hlavní úlohu Hitler svěřil jednomu ze svých nejbližších spolupracovníků Hermannu Göringovi. Nacionální socialisté tedy během pouhých několika dní výrazně posílili své vnitropolitické postavení uvnitř Třetí říše. Tuto tezi ostatně potvrzuje i zpráva z československého vyslanectví z Berlína, ve které se mj. píše: Mocenská pozice ne toliko Führera, nýbrž i strany NSDAP byly vysoce posíleny...a začíná po pěti letech nové období nacionálně socialistického režimu Tamtéž. Dejmek, Jindřich (ed.): Československá zahraniční politika Svazek I. Praha: Ústav mezinárodních vztahů, Zpráva č. 27, s

20 3. Anšlus 3.1 Jednání v Berchtesgadenu a Hitlerův projev Po těchto změnách Hitlerovi již nic nebránilo v cestě, aby se zaměřil na své primární cíle ve střední Evropě, kde jako první tedy bylo na řadě Rakousko. Německý vyslanec ve Vídni Franz von Papen na Hitlerův příkaz zprostředkoval cestu rakouského kancléře Schuschnigga na Berghof k jednání s německým diktátorem.59 Dalo by se říct, že právě datem schůzky 12. února, byla zahájena finální fáze Hitlerovy cesty k anšlusu. Rakouský kancléř byl mimo jiné donucen přijmout nacistu Arthura Seysse-Inquarta na pozici ministra vnitra a státní bezpečnosti ve svém kabinetu, nebo se zavázat ke spolupráci rakouské armády s německým wehrmachtem.60 Mimo tyto požadavky pak Hitler zavalil Schuschnigga hromadou urážek a hrozeb v případě nesplnění svých požadavků.61 O Hitlerově chování na schůzce se zmiňovali i někteří rakouští představitelé. Např. politický ředitel ministerstva zahraničí Theodor von Hornbostel referoval československému vyslanci ve Vídni Künzlovi-Jizerskému 16. února, že se Hitler choval jako nepříčetný velikáš, byl stále nesmírně rozčílený a rozkřikoval se chvílemi jako smyslů zbavený. V této situaci viděl Schuschnigg jako nejlepší taktiku couvat, tím spíše, že Francie a Anglie jsou považovány za impotentní a Řím pro vlastní starosti nejde Vídni na ruku. 62 Schuschnigg se pod tíhou všech hrozeb a vědomí izolace své země rozhodl Hitlerovi raději ustoupit a prakticky ihned po návratu domů začal po rozmluvě s prezidentem Wilhelmem Miklasem všechny požadavky realizovat. Od tohoto okamžiku se Hitler dostal do ofenzivy. Ve svém projevu z 20. února se ostře ohradil proti osudu 10 milionů Němců žijících v Rakousku a Československu, kterým bylo proti jejich vůli zabráněno spojit se s Německem.63 Mimo jiné Hitler pronesl, že pro světovou moc, která má nějaké sebevědomí je dále nesnesitelné dívat se na příslušníky svého národa, jímž jest pro jejich sympatie nebo pro jejich spojitost s mateřským národem, s jeho osudem a jeho světový názorem, činěno nejvážnější příkoří Kvaček, Robert: Československo a anšlus Rakouska. In: Pátek, Jaroslav a Věra Šádová: Studie z obecných dějin. Sborník k sedmdesátým narozeninám prof. dr. Jaroslava Charváta. Praha: Univerzita Karlova, 1975, s Dejmek, Jindřich: Historik v čele diplomacie: Kamil Krofta, s Klimek, Antonín: Nástup Hitlera k moci. Začátek konce Československa, s Kvaček, Robert. Československo a anšlus Rakouska. In: Pátek, Jaroslav a Věra Šádová: Studie z obecných dějin, s Dejmek, Jindřich: Edvard Beneš: politická biografie českého demokrata. Část druhá, prezident republiky a vůdce národního odboje ( ). Praha: Karolinum, 2008, s. 98. Tamtéž. 20

21 Podle mnohých se jednalo o vůbec nejagresivnější Hitlerův projev od 30. ledna 1933, kdy se ujal úřadu kancléře. Není tedy divu, že projev vyvolal velkou odezvu v Rakousku a Československu, jichž se primárně týkal. Sám Schuschnigg se k Hitlerově řeči vyjádřil v rozhlasovém vysílání 24. února. Svůj projev zakončil burcujícím zvoláním: Červeno-bíločervená až do smrti! Rakousko!. 65I když Schuschniggův projev vyvolal doma i v zahraničí vesměs kladné reakce, sám o sobě mohl jen těžko něco změnit. Ačkoliv vládnoucí strana Vlastenecká fronta dále prohlašovala, že má situaci v zemi pod kontrolou a její síly jsou větší než ty nacistické, začínalo být zřejmé, že Schuschnigg již nemá situaci plně ve svých rukou. Od konce února se tak začínali bouřit rakouští nacisté, kteří od této chvíle pořádali po celé zemi obrovské demonstrace proti vládě a označovali již sami sebe za vedoucí představitele země.66 Ze stále se zhoršující situace Schuschnigg neviděl už v podstatě žádné východisko, a tak se odhodlal k poslednímu zoufalému pokusu udržet stávající režim v Rakousku a zabránit anšlusu. Paradoxně tím však jen celý proces anšlusu urychlil. V noci z 8. na 9. března se tajně přemístil do Innsbrucku, kde v rozhlasovém projevu vyhlásil na 13. března plebiscit. Předmětem hlasování bylo, zda většina obyvatelstva chce svobodné, nezávislé, německé a křesťanské Rakousko.67 Když se Hitler dozvěděl, co se v Rakousku chystá, rozhodl se urychlit svou expanzi. V Berlíně totiž panovala z plebiscitu obava. S největší pravděpodobností by při něm totiž vyšlo najevo, že podpora nacismu v Rakousku není tak vysoká, jak tvrdil ministr propagandy Joseph Goebbels v Německu. Hitler se tedy rozhodl využít nátlaku pomocí síly, když nechal několik svých vojenských divizí rozmístit v bezprostřední blízkosti bavorsko-rakouských hranic a dal Schuschniggovi ultimátum, že pokud do několika hodin nerezignuje ve prospěch SeysseInquarta, dojde k invazi německých vojsk na rakouské území.68 Schuschnigg byl tedy nucen 11. března zamýšlený plebiscit v zemi odvolat. Prakticky ihned poté rezignoval a ještě tentýž den byla jmenována nová vláda v čele s Arthurem SeyssInquartem, která se skládala kompletně již z členů nacistické strany. Po tzv. zvacích telegramech této vlády bylo dosaženo naoko legálního vstupu Wehrmachtu do Rakouska, který jej začal, zcela bez odporu, obsazovat 12. března. 69 Od tohoto dne tak Rakousko přestalo existovat jako stát. Pro formální potvrzení anšlusu se ještě konalo hlasování ohledně souhlasu Jeřábek, Martin: Konec demokracie v Rakousku , s Nejagresivnější nacistické manifestace proběhly ve Štýrském Hradci a Linci, kde byla podpora nacismu největší. Kvaček, Robert. Československo a anšlus Rakouska. In: Pátek, Jaroslav a Věra Šádová: Studie z obecných dějin, s Moravcová, Dagmar, Marek Pečenka a Pavel Bělina: Kapitoly z dějin mezinárodních vztahů. Praha: Institut pro středoevropskou kulturu a politiku, 1994, s Dejmek, Jindřich: Edvard Beneš: politická biografie českého demokrata, s

22 obyvatel s připojením k Německu vyhlášené na 10. dubna. Tato akce, plně vedená novým režimem, již byla jen pouhou formalitou a skončila v dané situaci očekávaným výsledkem. 70 Rakousko se tak oficiálně stalo součástí Třetí říše jako tzv. Východní marka (Ostmark). 3.2 Reflexe anšlusu v československém tisku Lidové noviny (LN) První komentáře věnující se anšlusu Rakouska přinesly LN již v ranním čísle 12. března Je zde uvedeno, že vývoj v Rakousku nabral rychlý spád a situace je nyní poměrně nepřehledná. Zároveň však poukazují na jediný jasný fakt, který z událostí vyplynul, že plebiscit byl pod nátlakem Německa odvolán a Rakousko tak kapitulovalo na celé čáře pod hrozbou německé intervence a nezávislost Rakouska je tak těžce porušena, že sotva lze dále o ní mluvit.71 V témže čísle se pak píše o projevu Schuschnigga ve vídeňském rozhlase z večera 11. března, kde kancléř popisuje bezvýchodnou situaci po uložení ultimáta a zároveň vyzývá brannou moc i občany, aby nekladli odpor při možném vstupu německých vojsk do země. Vysvětluje to tím, že si nepřeje, aby byla zbytečně prolévána německá krev. Svůj projev pak zakončil slovy: A tak se loučím v této hodině s rakouským lidem německým slovem a srdečným přáním Bůh ochraňuj Rakousko.72 Lidové noviny pak poukazují na paradox, že jedny z největších nacistických oslav anšlusu nyní probíhají v tyrolském Innsbrucku, který Schuschnigg považoval za jednu z bašt svého režimu a kde před pouhými dvěma dny ohlásil konání plebiscitu.73 O den později jsou již na stránkách deníku popisovány změny, které nyní Rakousko prožívá. Lidové noviny poukazují na obrovskou rychlost, s jakou je obměňován celý státní aparát bývalého režimu, kdy hned na úvod jednoho z článků se píše: Ještě nikdy se neodehrál politický převrat tak rychle jako včerejší převrat v Rakousku a ještě nikdy nebyla politická soustava smetena z povrchu tak rychle, jako autoritární režim stavovského Rakouska.74 Stejné číslo nabízí i jednu z prvních analýz situace Československa po zabrání Rakouska. V podstatě je poukazováno na fakt, že se pozice republiky příliš nemění, protože v případě války s Německem se počítalo s tím, že Rakousko bude Německem stejně zabráno. V tomto ohledu tedy nebylo Podle oficiálních výsledků se více než 99% voličů vyslovilo pro připojení Rakouska k Německu. Viz. Ort, Alexander: Evropa 20. století. Praha: Arista, 2000, s. 88. Německé vojsko vtrhlo do Rakouska. Lidové noviny, roč. 46, 12. března 1938, č. 128, s. 1. Schuschnigg: ustupujeme násilí. Lidové noviny, 12. března, č. 128, s. 1. Překotný vývoj událostí. Lidové noviny, 12. března, č. 128, s. 1. Hitler úplným pánem Rakouska. Lidové noviny, 13. března, č. 130, s

23 nikdy považováno za bezpečné neutrální pásmo. Článek dále nabízí porovnání československé pozice oproti pozici Rakouska, která je prý výrazně lepší, protože Rakousko bylo bezbranné, naše branná mohutnost je úměrná naší obtížné politické a strategické posici. O tom, že útok na nás by způsobil konflikt útočníkův s Francií, nenechalo nedávné hlasování ve francouzské sněmovně nikoho v pochybnostech.75 Rozdílů je však mezi oběma zeměmi ještě více, jako např. v tom, že Rakousko bylo v podstatě německý stát, Československo má na rozdíl od něj spojence, kdežto Rakousko bylo izolováno apod. Zároveň je vzbuzována naděje, že osud Rakouska vyburcuje světovou veřejnost, která přijme taková opatření, aby se již podobný případ neopakoval. V dalším čísle Lidových novin ze 14. března je však oproti této optimistické předpovědi podáno poměrně střízlivé hodnocení stávající situace. Důraz je kladen na fakt, že až čas ukáže, jakým způsobem zareaguje na stávající události evropská politika a nyní je především nutné vyvarovat se unáhlených závěrů. Doslova se zde píše: Dnes, kdy mysl všech je zaujata ohromujícím účinkem úderného činu, není ještě vhodná doba na probírání perspektiv. 76 Nutno však podotknout, že tento článek je v rámci reakce Lidových novin na anšlus poměrně ojedinělý a v dalších článcích je opět vyjadřován spíše optimismus a ujišťování, že není důvod k panice, protože pozice Československa se od té rakouské zásadně liší. V jednom z článků je pak popisováno i vysoké odhodlání v případě nutnosti bojovat za osud Československa: Viděli jsme jak, cizí vojsko překročilo rakouské hranice, bez potíží a odporu, jako by šlo o pouhý weekendový výlet bavorských pluků. Naše hranice jsou však střeženy naší armádou a tato armáda je dokonale vyzbrojena a vycvičena- to není věřte fráze, a vědí- li to dobře Francouzi a Angličané, uvědomují si to dobře i ti druzí.77 V podobném optimistickém duchu je líčena i Chamberlainova řeč v Dolní sněmovně ze dne 14. března, kdy prohlásil, že stanovisko Československa k anšlusu je věcí obecného zájmu a zároveň v ní odsoudil německou akci v Rakousku.78 Chamberlain sice opět nedal žádné zvláštní záruky v případě napadení, ale s tím se prý ani nedalo počítat, protože je pochopitelno, že Anglie nemůže dle svých tradic podat žádný otevřený projev na ochranu Československa. Proto se zde připisuje značný význam tomu, že anglický ministerský předseda o věci mluvil Tamtéž. Rakousko připojeno k Německu. Lidové noviny, 14. března, č. 131, s. 1. Naše jistota. Lidové noviny, 15. března, č. 133, s. 1. Anglie neopouští střední Evropu, 15. března, č. 133, s. 1. Berlínská ujištění v Londýně, 15. března, č. 133, s

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

Opakování -hospodářská krize ve světě

Opakování -hospodářská krize ve světě Opakování -hospodářská krize ve světě Evropa i USA jsou v hospodářské krizi, r. 1929 se zhroutila burza v New Yorku (černý pátek), V Evropě dochází k vlnám nezaměstnanosti, hladomoru, rozpadu společnosti

Více

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s událostmi roku 1938 v Československu,

Více

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU ÚLOHA 1: Které z poválečných problémů se do roku 1933 nepodařilo vyřešit? U kterých zemí se dalo předpokládat, že budou chtít změnit Versailleský systém? O

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Mnichovská dohoda 30.září 1938

Mnichovská dohoda 30.září 1938 Mnichovská dohoda 30.září 1938 XI 29 19:08 1 Opakování: podzim 1937 12.3.1938 jaro 1938 duben 1938 20.5.1938 podzim 1938 12.9.-13.9.1938 1. pokus anšlus Rakouska karlovarský sjezd SDP 2. pokus částečná

Více

DĚJEPIS 9. ROČ. OBRANA DEMOKRACIE V ČSR, TŘICÁTÁ LÉTA.notebook December 11, 2014

DĚJEPIS 9. ROČ. OBRANA DEMOKRACIE V ČSR, TŘICÁTÁ LÉTA.notebook December 11, 2014 OBRANA DEMOKRACIE V ČSR T.G. Masaryk byl třikrát zvolen prezidentem, v roce 1935 abdikoval, ve funkci jej nahradil Edvard Beneš. (Masaryk zemřel 1937). Hitler začal uskutečňovat svoje plány a zvyšovat

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

Vlastimil Kybal. československý vyslanec v Itálii 1920 1925

Vlastimil Kybal. československý vyslanec v Itálii 1920 1925 Vlastimil Kybal československý vyslanec v Itálii 1920 1925 Vyslanec v Itálii 1920 1925 Diplomacie znamená být důstojnými představiteli svého národa u národa cizího a pokornými dělníky spojujícími oba národy

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV VY_32_INOVACE_D5_20_17 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 1. část VY_32_INOVACE_D5_20_17 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 13 listů prezentace

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 296 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 20. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA Vznik Československa První republika 28. 10. 1918-30. 9. 1938 po rozpadu Rakouska-Uherska v závěru první světové války nový státního útvaru bez historické tradice Československo

Více

Československo ve 30. letech Počátek 30. let v Československu byl ve znamení krize, která vrcholila v roce 1932.

Československo ve 30. letech Počátek 30. let v Československu byl ve znamení krize, která vrcholila v roce 1932. Československo ve 30. letech Počátek 30. let v Československu byl ve znamení krize, která vrcholila v roce 1932. Českoslovenští politikové a především ministr zahraničních věcí s obavami sledovali vývoj

Více

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací

Více

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku... DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s poválečným uspořádáním Evropy

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) Datum zpracování

Více

VY_32_INOVACE_03_IV./6_Dějepis Sudetoněmecká strana

VY_32_INOVACE_03_IV./6_Dějepis Sudetoněmecká strana VY_32_INOVACE_03_IV./6_Dějepis Sudetoněmecká strana Sudetoněmecká strana do roku 1938 nástup Hitlera k moci a dopady hospodářské krize (pohraničí osídlené německou menšinou, vázáno ve velké míře na export

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva. Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-10-1.svetova_valka Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická

Více

DĚJEPIS 9. ROČNÍK POLITICKÝ SYSTÉM PRVNÍ REPUBLIKY, ZAHRANIČNÍ November POLITIKA.notebook

DĚJEPIS 9. ROČNÍK POLITICKÝ SYSTÉM PRVNÍ REPUBLIKY, ZAHRANIČNÍ November POLITIKA.notebook POLITICKÝ SYSTÉM OBDOBÍ PRVNÍ REPUBLIKY (UČEBNICE S. 36 40) V ČSR systém politického pluralismu, politické strany z předválečného období. Nejdůležitější politickou stranou se stala Československá sociálně

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické

Více

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Historie Kód studijního oboru 7105T021 Typ studia navazující magisterský Forma studia prezenční Specializace Platnost od 1. 11. 2016 Zkouška se

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

První světová válka, vznik Československého státu

První světová válka, vznik Československého státu První světová válka, vznik Československého státu Záminkou k vypuknutí první světové války se stal atentát na následníka rakouského trůnu Františka Ferdinanda, synovce císaře Františka Josefa I. Atentát

Více

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0112. Dějepis

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0112. Dějepis Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost

Více

Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Svět

Více

Češi za 1. světové války

Češi za 1. světové války Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové

Více

Marshallův plán. Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_DEJ_29. Období vytvoření: únor Ročník: 2., příp. 3.

Marshallův plán. Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_DEJ_29. Období vytvoření: únor Ročník: 2., příp. 3. VY_32_INOVACE_DEJ_29 Marshallův plán Mgr. Veronika Brynychová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická oblast: Československo 1945-48 Předmět: dějepis, příp. hospodářské dějiny Výstižný

Více

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 1) Působení československých letců za 2. světové války v britské RAF. 2) Praktiky české policie a četnictva v době Metternichova a Bachova absolutismu.

Více

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně Dataprojektor Velká Británie v 19. stol., Viktorie

Více

Mezi světovými válkami

Mezi světovými válkami Mezi světovými válkami První světová válka byla velkým mezníkem v lidských dějinách především v Evropě dalekosáhlé změny důsledkem poválečného uspořádání je druhá světová válka Pařížská mírová konference

Více

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014 OPAKOVÁNÍ Z 8. ROČNÍKU 1. Co je to dualismus? 2. Kdy vzniklo Rakousko Uhersko? 3. Co je Předlitavsko? 4. Co je Zalitavsko? 5. Kdo to byl Alexandr Bach? 6. Co jsou to fundamentální články? 7. Kdo to byli

Více

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org. NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org. AUTOR: Ing. Věra Bubíková VYTVOŘENO: 01.05.2013 NÁZEV: VY_32_Dějepis_02_II. světová válka, ZŠ praktická, 9. R - TÉMA: Období okupace ČÍSLO

Více

První světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

První světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_11 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Dějepis II: 19.-20. STOLETÍ Dějepis Mgr. Pavel Vaníček 01 Francouzská revoluce - Písemná

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) Datum zpracování

Více

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby okupace Československa, II. světové války a následné vlády KSČ. Učebnice:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Druţby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola

Více

První světová válka Vznik Československého státu

První světová válka Vznik Československého státu První světová válka Vznik Československého státu 1 První světová válka Vznik Československého státu záminkou k vypuknutí 1. SV koncem června v Sarajevu její pravou příčinou byly spory mezi velmocemi a

Více

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428 VY_32_INOVACE_D_428 ČSR mezi válkami Autor: Karel Primas, Mgr. Použití: 9. ročník Datum vypracování: 6. 1. 2013 Datum pilotáže: 8. 1. 2013 Metodika: žáci mohou vyplňovat pracovní list buď jako opakování

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Kdo se stal v Československu po druhé světové válce předsedou vlády? Emil Hácha. 2. Komunistický politik, první dělnický prezident v Československu. Vedl komunistický převrat v roce 1948. Jak se jmenuje?

Více

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.29.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací

Více

Počátky Československé republiky ( ) Základní škola Bohuňovice Učivo dějepisu 9. ročníku Připravila Karla Dokoupilová

Počátky Československé republiky ( ) Základní škola Bohuňovice Učivo dějepisu 9. ročníku Připravila Karla Dokoupilová Počátky Československé republiky (1918 1920) Základní škola Bohuňovice Učivo dějepisu 9. ročníku Připravila Karla Dokoupilová Z kterého dokumentu je tento úryvek? Národ náš touží se všemi demokraciemi

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny. Německo, německý nacismus VY_32_INOVACE_D0114

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny. Německo, německý nacismus VY_32_INOVACE_D0114 Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek

Více

Poválečný vývoj, mírové smlouvy

Poválečný vývoj, mírové smlouvy Poválečný vývoj, mírové smlouvy Cíle dohodových spojenců Mírová konference v Paříži 1918 Versailleská smlouva s Německem Další mírové smlouvy Vznik Společnosti národů Válka a ekonomický vývoj Odraz války

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Druţby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola

Více

Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy.

Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy. Vznik Československa Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy. 28. října 1918 vyhlášen samostatný československý stát Národní výbor (červen 1918) orgán, který

Více

ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008

ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008 Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

ČSR ve 30. letech 20. století období před Mnichovem

ČSR ve 30. letech 20. století období před Mnichovem ČSR ve 30. letech 20. století období před Mnichovem Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Martina Filipová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje

Více

Výmarská republika Německá říše

Výmarská republika Německá říše Výmarská ústava Výmarská republika Výmarská republika je označení pro historický stát Německa po pádu monarchií v Německu v roce 1918 až do nástupu nacistů k moci v roce 1933 Přestože oficiální název Německa

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 22. 08. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola

Více

Pracovní list - nacismus

Pracovní list - nacismus Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pracovní

Více

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze

Více

Mgr. Blanka Šteindlerová

Mgr. Blanka Šteindlerová Identifikátor materiálu EU: ICT 3 59 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně seznamuje s příčinami, průběhem

Více

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Mezinárodní situace na počátku 20. století Mezinárodní situace na počátku 20. století nejvyspělejší zemí světa byly USA nejvyspělejšími evropskými zeměmi byla Francie a Velká Británie, vlastnily koloniální panství a chtěly ho rozšířit Německo a

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Předmět : Dějepis Téma : Novověk Ročník: 9 Popis: Test obsahuje látku 1. pololetí 9. ročníku. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině. Ověřuje historické znalosti

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola

Více

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční

Více

EVROPA PO REVOLUCI 1848

EVROPA PO REVOLUCI 1848 EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_100 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:

Více

Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod

Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod pohrůžkou přenechání Slovenska Maďarsku. 14. března byl

Více

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně Dataprojektor Velká Británie v 19. stol., Viktorie

Více

Historie české správy

Historie české správy Historie české správy SPRÁVA V OBDOBÍ NACISTICKÉ OKUPACE (1938 1945) 2. část: Protektorát Čechy a Morava Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA Svět mezi světovými válkami Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Svět po 1. světové válce

Více

Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann (1893 1946)

Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann (1893 1946) Gaulle, Charles de (nar.1890) francouzský vojenský a politický činitel. Po vítězném německém tažení na Západ v roce 1940 uprchl do Velké Británie a vytvořil zde hnutí Svobodná Francie. V letech 1944 1946

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: Vládní návrh ZÁKON ze dne. 2012 o zásluhách Václava Havla Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: 1 Václav Havel se zasloužil o svobodu a demokracii. 2 Tento zákon nabývá účinnosti dnem jeho

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 298 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 22. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 2 týdně, povinný MD: 1. světová válka Žák: vyjádří své mínění o zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledcích 1. světová válka - válka (začátek, průběh, příměří) - Češi a Slováci za 1. světové

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Židé jako menšina. Židovské identity

Židé jako menšina. Židovské identity Židé jako menšina 115 Na konci první světové války se nadnárodní habsburská monarchie rozpadla. Místo nadnárodního mocnářství, v němž přinejmenším v Předlitavsku, jeho západní části, platilo, že i přes

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. b. Jaký byl podle úryvku hlavní cíl Hitlerovy válečné kampaně? Co jej k tomu motivovalo, čeho chtěl dosáhnout?

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. b. Jaký byl podle úryvku hlavní cíl Hitlerovy válečné kampaně? Co jej k tomu motivovalo, čeho chtěl dosáhnout? 2. SVĚTOVÁ VÁLKA 1. Přečtěte si následující text a odpovězte na otázky. (Zdroj: Sebastián Haffner: Od Bismarcka k Hitlerovi. Pohled zpět. Přeložil Lumír Wolf. Olomouc: Votobia, 1995.) Tento (Hitlerův)

Více

2. světová válka. Skládačka

2. světová válka. Skládačka 2. světová válka Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou

Více

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5. Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 3. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Sjednocení Itálie a Německa Klíčová slova:

Více

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_16_3_Druhá

Více

OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA

OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA http://simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/5_5.htm http://i.lidovky.cz/09/102/lngal/pks2e7562_odsun.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/czechoslovakia_location_map.svg/

Více

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek Bakalářské státní závěrečné zkoušky 2014-2016 Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek I. Obhajoba bakalářské práce Student v krátkém exposé (1-3 minuty) vyloží základní parametry své

Více