DODATOK č. 2 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

Transkript

1 STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, Poprad Matejovce DODATOK č. 2 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP podľa 1.dodatku schváleného MŠVVaŠ SR platný od pre 2.ročník. 1

2 UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 2697 K MECHANIK ELEKTROTECHNIK Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Iné Vzdelávacie oblasti Obsahové štandardy Stredná odborná škola elektrotechnická, Hlavná 1400/1, Poprad Matejovce ELEKTROTECHNIKA 26 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik úplné stredné odborné vzdelanie 4 roky Denná vyučovací jazyk slovenský Štátny vzdelávací program Minimálny počet týždenných vyučovacích hodín celkom Vyučovací predmet Školský vzdelávací program Počet týž. vyučovacích hodín celkom Všeobecné vzdelávanie 46 Všeobecné vzdelávanie povinné predmety 46 9 Jazyk a komunikácia Verbálne vyjadrovanie Písomné vyjadrovanie Štylistika Jazykové prostriedky a náuka o jazyku Práca s textom a získavanie informácií Literatúra v živote človeka Staroveká a stredoveká literatúra Humanizmus a renesancia Barok Novodobá slovenská literatúra Literárny realizmus a literárna moderna Slovenská a svetová literatúra medzi dvoma svetovými vojnami (klasicizmus, predromantizmus, romantizmus) Vývoj slovenskej literatúry po druhej svetovej vojne v kontexte so svetovou literatúrou Počúvanie s porozumením Čítanie s porozumením Písomný prejav Ústny prejav Čítanie s porozumením Písomný prejav Ústny prejav Slovenský jazyk a literatúra 12 Disponibilné hodiny cudzí jazyk 12 2 Človek a hodnoty 2 2 Mravné rozhodovanie človeka. Človek a právne vzťahy Etická výchova/náboženská výchova 2 Filozoficko-etické základy hľadania zmyslu života Človek a spoločnosť 5 5 Dejepis Dejepis 2 Vplyv hospodárskych podmienok na život človeka. Zmysel a spôsob života Estetika životného prostredia Ľudové a regionálne umenie Aplikácia poznatkov z umenia a kultúry do života Úvod do spoločenského vzdelávania. Psychológia osobnosti Sociálna psychológia a základy komunikácie Demokracia a jej fungovanie Občianska náuka 3 Človek a príroda 3 3 2

3 Elektrické a magnetické javy Fyzika 3 Svetlo a žiarenie Formy a príčiny mechanického pohybu Matematika a práca s informáciami Čísla, premenné, výrazy Rovnice, nerovnice a ich sústavy Funkcie Geometria Kombinatorika a teória pravdepodobnosti Základy štatistiky Práca s údajmi a informáciami Matematika Informatika Zdravie a pohyb 6 6 Ľudský organizmus ako celok z hľadiska stavby a f Vplyv telesnej výchovy a športu na somatický, funkčný a zdravotný stav človeka Kondičná príprava a všestranne rozvíjajúce cvičenia a pohybové hry, športový tréning Základy techniky a taktiky vybraných športových odvetví, odborná terminológia, pravidlá Regenerácia, kompenzácia Poradové cvičenia Hygiena a bezpečnosť pri telesnej výchove a športe, základy prvej pomoci Šport a pobyt v prírode Telesná a športová výchova 6 Teoretické vzdelávanie 18 Odborné vzdelávanie Praktická príprava Odborný výcvik 40 Disponibilné hodiny 24 Voliteľné predmety 0 CELKOM Ochrana života a zdravia Teoretická príprava 3 hodiny Teoretická príprava Praktický výcvik 15 hodín Praktický výcvik Kurz pohybových aktivít Mimovyučovacie aktivity 1 týždeň Lyžiarsko-výcvikový kurz Lyžiarsko-výcvikový kurz 1 týždeň 3

4 Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho programu Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Stredná odborná škola elektrotechnická Hlavná 1400/1, Poprad Matejovce Elektrotechnika 26 Elektrotechnika 2697 K mechanik elektrotechnik úplné stredné odborné vzdelanie 4 roky Denná Štátna slovenský jazyk Kategórie a názvy vyučovacích predmetov Všeobecnovzdelávacie predmety Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku S p o l u Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra cudzí jazyk c) Človek a hodnoty etická výchova/náboženská výchova g) Človek a spoločnosť dejepis občianska náuka Človek a príroda fyzika Matematika a práca s informáciami matematika informatika b) Zdravie a pohyb telesná a športová výchova Odborné vzdelávanie Teoretické vzdelávanie technické kreslenie elektrotechnika technológia elektrotechnické materiály elektronika číslicová technika výpočtová technika b), d) elektrotechnická spôsobilosť ekonomika Praktická príprava elektrické merania b), d)

5 odborný výcvik i) Voliteľné predmety pre oblasť informačné technológie technické vybavenie počítačov programové vybavenie počítačov počítačové siete d) (1) 4 Voliteľné predmety pre oblasť silnoprúdová technika automatizácia elektrické stroje a prístroje elektrotechnológia využitie elektrickej energie aplikovaná informatika b) merania v silnoprúdovej technike b), d) Voliteľné predmety pre oblasť spotrebná technika automatizácia prenosová technika elektronické zariadenia aplikovaná informatika merania na elektronických zariadeniach b),d) Spolu Kurz pohybových aktivít v prírode k) Kurz na ochranu života a zdravia k) Účelové cvičenia k)

6 Poznámky k učebnému plánu pre 4-ročné študijné odbory s rozšíreným počtom hodín praktického vyučovania: a) Počet týždenných vyučovacích hodín v školskom vzdelávacom programe je 33 hodín v 1. a 2., 3. a 4. ročníku, za celé štúdium je 132 hodín. Školský rok trvá 40 týždňov, výučba v študijných odboroch sa realizuje v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 33 týždňov, vo 4. ročníku v rozsahu 30 týždňov (do celkového počtu hodín za štúdium sa počíta priemer 32 týždňov, spresnenie počtu hodín za štúdium bude predmetom školských učebných plánov). Časová rezerva sa využije na opakovanie a doplnenie učiva, na športovo-vzdelávacie kurzy, na tvorbu projektov, exkurzie, atď. a v poslednom ročníku na prípravu a absolvovanie maturitnej skúšky. b) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy. c) Vyučuje sa jeden z jazykov: jazyk anglický a nemecký. Výučba cudzieho jazyka sa realizuje s dotáciou 4 hodiny týždenne v 1.a 2. ročníku a 3 hodiny týždenne v 3. a 4. ročníku. d) Predmet má charakter cvičení. e) Žiaci si môžu podľa záujmu a potrieb vybrať voliteľné predmety v rozsahu vymedzenom v učebnom pláne. f) Hodnotenie a klasifikácia vyučovacích predmetov sa riadi všeobecne záväznými právnymi predpismi. g) Súčasťou vzdelávacej oblasti Človek, hodnoty a spoločnosť sú predmety etická/náboženská výchova, dejepis a občianska náuka. Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v skupinách najviac 20 žiakov. Predmety nie sú klasifikované, na vysvedčení a v katalógovom liste žiaka sa uvedie absolvoval/-a. h) Súčasťou vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb je predmet telesná a športová výchova. Predmet telesná a športová výchova možno vyučovať aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. i) Praktická príprava sa realizuje podľa všeobecne záväzných právnych predpisov. V študijnom odbore sa okrem maturitného vysvedčenia vydáva aj výučný list, podmienkou jeho vydania je absolvovanie najmenej 1400 vyučovacích hodín praktického vyučovania, z ktorých najmenej 1200 hodín tvorí odborný výcvik. Na praktických cvičeniach a odbornom výcviku sa môžu žiaci deliť do skupín, najmä s ohľadom na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci a na hygienické požiadavky podľa všeobecne záväzných právnych predpisov. Počet žiakov na jedného učiteľa sa riadi všeobecne záväznými právnymi predpismi. j) Disponibilné hodiny zohľadňujú záujmy žiakov, rodičov, potreby regiónu, posilňujú profil žiakov, umožňujú dôkladnejšiu prípravu na maturitné skúšky a prijímacie konanie na ďalšie štúdium. Ďalej umožňujú efektívne využitie medzipredmetových vzťahov na vyššej úrovni. k) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov študijných odborov stredných odborných škôl v SR je učivo Ochrana života a zdravia. Obsah učiva sa realizuje účelovými cvičeniami a samostatným kurzom na ochranu života a zdravia. Účelové cvičenia sa uskutočňujú v 1. a 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka raz priamo po triedach, výnimočne po ročníkoch. Samostatný kurz je organizovaný v 3. ročníku v trvaní 3 dní po 7 hodín výcviku v teréne mimo priestorov školy. Lyžiarsko výcvikový kurz sa organizuje v 1. ročníku v rozsahu 5 dní ( 7 hodín denne ). Je súčasťou plánu práce školy. l) Účelové kurzy sa realizujú v rámci časovej rezervy v školskom roku alebo v rámci praktickej prípravy, ak konkrétny kurz priamo súvisí s obsahom učiva predmetu odborný výcvik. m) Žiaci v každom ročníku absolvujú exkurzie na prehĺbenie, upevnenie a rozšírenie poznatkov získaných v teoretickom vyučovaní. Exkurzie sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Ich obsah a rozsah schvaľuje riaditeľ školy v súlade s učebným plánom. Pripravuje a vedie ich učiteľ, majster odbornej výchovy, ktorého vyučovací predmet najviac súvisí s obsahom exkurzie. n) Vyučujúci sú povinní dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygienické predpisy a ochrany životného prostredia. 6

7 Spôsobilosť konať samostatne v spoločenskom a pracovnom živote Spôsobilosť int. použ. vedomosti, inf.é a komunikačné techn. komunikovať v mater. a CJ Schopnost pracovať v rôznorodých skupinách UČEBNÉ OSNOVY ŠTUDIJNÉHO ODBORU 2697 K MECHANIK ELEKTROTECHNIK Tabuľka vzťahu kľúčových kompetencií k obsahu vzdelávania Prehľad kľúčových kompetencií Prehľad názov predmetov Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií Povinné všeobecnovzdelávacie predmety slovenský jazyk a literatúra cudzí jazyk občianska náuka etická/náboženská výchova dejepis matematika fyzika informatika telesná výchova Povinné odborné predmety technické kreslenie elektrotechnika technológia elektrotechnické materiály elektrické merania elektronika číslicová technika výpočtová technika elektrotechnická spôsobilosť technické vybavenie počítačov programové vybavenie počítačov počítačové siete prenosová technika elektronické zariadenia merania na elektronických zariadeniach automatizácia využitie elektrickej energie elektrické stroje a prístroje elektrotechnológia merania v silnoprúdovej technike aplikovaná informatika ekonomika odborný výcvik Účelové kurzy Ochrana života a zdravia Kurz pohybových aktivít Kľúčové kompetencie predstavujú spoločne uplatňované zásady a pravidlá pri vybraných postupoch, metódach a formách práce, pri organizovaní rôznych slávnostných alebo výnimočných príležitostí, akcií alebo aktivít, mali by podporovať a rozvíjať aktivitu, tvorivosť, zručnosť, učenie žiaka. Výchovné a vzdelávacie stratégie (ďalej len VVS ) nie sú formulované ako ciele, konkrétne metódy, postupy, pokyny alebo predpokladané výsledky žiakov, ale predstavujú spoločný postup, prostredníctvom ktorého by učitelia doviedli žiakov k vytváraniu alebo ďalšiemu rozvoju kľúčových kompetencií. VVS sú v našom školskom vzdelávacom programe stanovené pre každý vyučovací predmet a pre vybrané kľúčové kompetencie tak, ako to ukazuje tabuľka. Táto stratégia bola odsúhlasená všetkými predmetovými komisiami na škola. 7

8 8