Sloučení se SŠ Svatý Kopeček

Transkript

1 SŠ, ZŠ a MŠ prof. V. Vejdovského, Olomouc V tomto čísle: Sloučení se SŠ Svatý Kopeček, Zažili jsme, Neviditelná Olomouc očima žáků, Seznamte se... s autismem, Šachový úspěch v Praze, Sportovní kroužek, Keramický kroužek, Krátce k arteterapii, KYKLOP zase vzal děti lyžovat, Jarní prázdniny, Poznačte si v kalendáři Sloučení se SŠ Svatý Kopeček Jak již jistě všichni víte, od prvního ledna 2015 se naše škola rozrostla. Díky sloučení se SŠ Svatý Kopeček nyní můžeme umožnit žákům získat výuční list (obory Rekondiční a sportovní masér, Kuchař- číšník, Cukrář, Prodavač, Stravovací a ubytovací služby, Potravinářská výroba, popřípadě Práce ve stravování) či absolventům tříletých učňovských oborů i maturitu (obory Gastronomie a Podnikání). Poskytujeme také Praktickou školu dvouletou pro absolventy ZŠ se speciálním vzdělávacím programem, speciální školy či těm, kteří povinnou školní docházku ukončili v nižším než devátém ročníku. Pokud shledáváte tuto nabídku pro Vaše dítě atraktivní, lze si po domluvě prohlédnout prostory i mimo areál ZŠ, popřípadě pohovořit s našimi pedagogy. Rádi se Vám budeme věnovat. Žáci mateřské či základní školy se rozhodně nemusí obávat žádných velkých změn. Hned v prvních lednových dnech se náš nový pan ředitel, PaedDr. Jaromír Hudek, osobně představil všem žákům. Paní Mgr. Jana Čiscoňová se stala zástupkyní pro ZŠ a MŠ. Ptáte se, proč ke sloučení došlo? Dlouhodobým cílem je vytvoření moderního centra pro zrakově handicapované v Olomouckém kraji, které poskytne široké spektrum vzdělávání a služeb. 1

2 Zažili jsme Vánoční besídka S rokem 2014 jsme se již tradičně rozloučili vánoční besídkou poslední školní den. Žáčci i žáci si pod vedením pedagogů připravili mnoho různých vystoupení: zazpívali nám, zatančili, zahráli divadlo, recitovali básničky, dokonce předvedli i žonglérské kousky! Spokojené publikum je vždy odměnilo bohatým potleskem. Na děti se přišli podívat nejen rodiče a příbuzní, ale i bývalí učitelé či absolventi školy. Jsme rádi, že panovala velice přátelská atmosféra a na všechny tak mohlo dýchnout kouzlo Vánoc. Dobré vztahy, cesta k přátelství V pondělí 12. ledna se žáci 4. a 5. tříd účastnili přednášky na téma přátelství a dobrých vztahů v kolektivu. Děti nejen poslouchaly, ale aktivně se zapojovaly do diskuze. Následně plnily různé úkoly jak individuálně, tak ve skupinkách. Díky různým didaktickým hrám se učily chápat jednání druhých, hledat řešení problémů. Celou akci poskytovalo o.s. KAPPA-HELP, které pomáhá lidem v tíživé sociální situaci. Lektorky poté seznámily třídní učitelky se svými poznatky o klima jednotlivých tříd a předaly několik typů pro jeho další vylepšování. Mea Vita- Můj život Mea Vita 1 Celý leden měli návštěvníci Knihovny města Olomouce na pobočce Jungmannova možnost prohlédnout si výtvarné práce žáků naší základní školy. Díky ohlasům v místním přiloženém sešitě jsme se mohli přesvědčit, jak se díla našich dětí líbila. Lidé často vyjadřovali překvapení, jak šikovní naši žáci jsou. Podívejte se sami 2

3 na jedno z vyjádřených poděkování. Mea Vita 2 Mea Vita 3 Neviditelná Olomouc V úterý 3. února šli žáci šesté a sedmé třídy nejen shlédnout, ale hlavně i ucítit a nahmatat výstavu Neviditelná Olomouc, o které jsme Vás blíže informovali v minulém čísle. Děti bavilo zejména porovnávání výsledků svých s výsledky nevidomých spolužáků v poznávací části. Zde jsou některé jejich postřehy. Neviditelná Olomouc očima žáků Asi týden před prázdninami jsme se vydali na výstavu Neviditelná Olomouc. Šli jsme my a 6.třída. Pak jsme se rozdělili na dvě skupiny. Jedna šla do tmy a druhá si prohlížela hry pro nevidomé. V té tmě to bylo velice zajímavé. Nejprve jsme poznávali siluety Olomouce (Radnici, Mašinku, Chrám sv. Víta). Pak se šlo přes překážkovou dráhu, v níž jsme se vydali po těch stopách, co bývají na chodnících a přes značky. A nakonec jsme poznávali bylinky a lebky zvířat, např. jelena. Byli jsme tam asi hodinu. Pak jsme šli do školy a cestou jsme se stavili u okénka s jídlem. Bylo zajímavé, jak to ti nevidomí mají těžké. (Věra Faksová, 7. třída) V úterý jsme se 6. a 7. třída vydali na výstavu neviditelná Olomouc, která mapuje Olomouc ve světě nevidomých. V místnosti, kde byla absolutní tma, byly nachystány modely různých budov, které jsme museli poznat po hmatu. Byl tam 3

4 vždy provaz, po kterém jsme měli dojít k dalšímu stolu s různými věcmi, byly tam také různé přírodniny jako např. šišky, houby a další. Byl tam také reliéfní pás, který měl simulovat cestu, po které jsme měli dojít až k lavičce. To bylo hodně zajímavé, protože jsme tam všichni do sebe vráželi. Celá výstava byla zajímavá hlavně pro vidící lidi, kteří si mohli vyzkoušet, jaké to máme my. Většina lidí tvrdí, že by tak jako my nemohli žít, ale co jim zbývá, když přijdou o zrak. Nic! Musí se to naučit. Výstava se mi líbila, byla hodně zajímavá. (Ondřej Zelenka, 7. třída) V úterý ráno jsme se vydali do města na Náměstí republiky. Na výstavu Neviditelná Olomouc. Šla 6. a 7. třída. Šli jsme poměrně dlouhou procházkou kolem potoka. V 11: 00 jsme došli na místo. Vešli jsme do budovy. Odložili jsme si bundy a čepice i šály. Potom jsme se seznámili s průvodkyní, jméno si nepamatuji. 7. třída šla Neviditelná Olomouc 1 první. Vešli jsme za černé plátno. Za tím plátnem krásně voněli Františci a byla tam úplná tma. Seřadili jsme se do řady a chodili jsme pomocí lan připevněných ke stěně. Bylo to velmi zajímavé. Já jsem měl velké problémy s chozením a všech jsem se chytal. Bylo tam hodně zmenšenin významných budov města Olomouce, jako například radnice, kostel adt. Po replikách následovala překážková dráha, tu jsme překonali s Martinem a Markem. Po části překážek následovalo poznávání zvířecích kůží. Byly tam lví a kančí kůže. Potom jsme poznávali semínka a plody rostlin. Byla tam vanilka, hrozinky, arašídy, srnčí parůžek atd. Potom už nastal konec prohlídky. V hale byla spousta her pro nevidomé. Všechny jsme vyzkoušeli s Věrkou a Nikou. Potom jsme se rozloučili a šli jsme do školy. Prohlídka se mi velice líbila, bylo to parádní. (Matyáš Rössler, 7. třída) Dopoledne s myslivci Dne 5. a žáci prvního stupně zhlédli velmi zajímavou přednášku v rámci projektu "Příroda kolem nás" pod záštitou Českomoravské myslivecké jednoty Okresního mysliveckého spolku v Olomouci. Pan JUDr. František Chromec a RNDr. Jiří Zbořil velmi poutavě dětem vyprávěli o přírodě a děti nejen poslouchaly, ale vše sledovaly na interaktivní tabuli a hodnotily 4

5 chování lidí v přírodě. Dozvěděly se, co všechno patří mezi znalosti a povinnosti myslivce, poznávaly hlasy zvěře a prozkoumaly různé myslivecké pomůcky. Žákům se velmi líbily ukázky troubení při zahájení honu nebo při jeho ukončení a mohli si to sami vyzkoušet. Všem se povídání moc líbilo a kdo se chce stát myslivcem, zjistil, že to není vůbec jednoduché a musí se toho o životě zvěře hodně naučit. Na závěr přednášky dostaly děti upomínkové předměty, pexeso a pracovní listy o přírodě a přislíbily, že se zapojí do výtvarné soutěže na téma "Příroda kolem nás." (Mgr. Dagmar Procházková) Návštěva z Ameriky Ve čtvrtek 19. února poctil naši školu návštěvou Američan Martin E. Block, Ph.D., profesor guru v oblasti integrované tělesné výchovy z University of Virginia. Zúčastnil se nejen hodiny tělesné výchovy, ale zajímal se o celou výuku. Naší školou ho provázel mj. pan ředitel, který ochotně zodpovídal všechny otázky a naopak také čerpal inspiraci od zahraničního kolegy. Martin E. Block, Ph.D. 1 Maškarní karneval V úterý 24. února od dvou hodin odpoledne ovládli naši školu čarodějové, piráti, víly, princezny a jiné pohádkové bytosti. Díky občanskému sdružení LITKA se mohly děti mimo jiné bavit se šaškem Vikym nebo soutěžit v tanci o sladké ceny. Nahlédněte mezi ně! Maškarní karneval 1 5

6 Maškarní karneval 2 Maškarní karneval 3 Seznamte se... s autismem Je jednou z nejzávažnějších poruch dětského mentálního vývoje. Jedná se o vrozenou poruchu některých mozkových funkcí. Původ je z řeckého slova autos, což znamená já nebo sám. Často bývá kombinován s jinými poruchami. V České republice žije odhadem 100 tisíc lidí s touto poruchou. Někteří pouze špatně zvládají změny, jiní zas jsou agresivní vůči svému okolí nebo vůči sobě. Každé dítě s poruchou autistického spektra (PAS) je jiné. Mnozí jsou geniální na určité obory. Potřebují specifický přístup, pevný řád. Pohybují se v jakémsi vlastním, zvláštním světě, který je pro nás ostatní nepochopitelný. Stejně tak, jak je pro lidi s autismem nepochopitelný ten náš. Tip pro rodiče: Občanské sdružení: Jdeme Autistům Naproti- Olomouc o.s. nabízí kroužky a volnočasové aktivity, nácvik sociálních dovednosti, letní příměstské tábory a mnoho dalšího. Bližší informace na Život Vašich dětí nám není lhostejný! Šachový úspěch v Praze O mikulášském víkendu pořádal pražský šachový klub TJ Zora Praha mezinárodní turnaj mládeže. Místem konání byla vinohradská Základní škola pro zrakově postižené na náměstí Míru. Naši školu (Hana Koterová) 6 Šachový úspěch 1

7 reprezentovala čtveřice dívek z páté a sedmé třídy Veronika Frýbová, Karolína Mánková, Věra Faksová a Nikola Klárová. Protože šachový program začínal v pátek 5.prosince až v odpoledních hodinách, využili jsme volného dopoledne a vyrazili do předvánoční Prahy. První zastávkou byl chrám Panny Marie Vítězné na Malé straně, kde je na jednom z oltářů umístěna snad naše nejznámější socha Pražské Jezulátko. Ta bývá cílem mnoha turistů z celého světa. Nedaleko odsud jsme nasedli na lanovku, která nás dovezla na Petřín. Zde jsme neodolali pokušení a navštívili dvě místní atrakce. Prošli jsme zrcadlové bludiště, síň smíchu se zakřivenými zrcadly a na závěr vyšlapali přesně 299 schodů petřínské rozhledny, abychom se pokochali krásným pohledem na panorama Prahy. Po procházce přes Malou Stranu a Karlův most jsme se už začali pomalu soustředit na šachovou strategii. Soutěžící byli rozděleni do dvou věkových kategorií. Naše děvčata hrála v kategorii žáků, kde startovalo 15 hráčů z Bratislavy, Levoče, Olomouce, Opavy a Prahy. Po pátečních třech kolech jsme měli tři hráčky v první šestici a Karolína Mánková dokonce vedla. V sobotu se již moc nedařilo zdravotně indisponované Nikole Klárové, která se propadla Šachový úspěch 2 na jedenácté místo se třemi body. Stejný počet bodů získala Veronika Frýbová, která skončila jen o stupínek níž. Další dvě naše šachistky svedly boj o medaile. I přes zbytečnou porážku s pozdějším vítězem Erikem Poljankem z Levoči je druhé místo pro Karolínu Mánkovou obrovským úspěchem. Bronzovou medaili si odváží Věra Faksová, která sice Karolínu ve vzájemném souboji porazila, ale poslední kolo trochu podcenila. Zisk dvou medailí byl pro nás všechny krásným vánočním dárkem. Sobotní večer jsme využili k procházce po vánočně vyzdobené Praze. Na tradičním vinohradském jarmarku jsme nakoupili drobné vánoční dárky a nasáli vůni pečených kaštanů. Neděle již patřila zpáteční cestě do Olomouce, a protože naše Pendolíno jelo podle jízdního řádu přesně, stihli jsme oběd ve svých domovech. Občanské sdružení LITKA hradilo účastníkům jízdné vlakem a částečně se podílelo na vstupném. Šachový úspěch 3 (Mgr. Miloš Dobeš) 7

8 Sportovní kroužek Vznikl za účelem rozhýbání mladých lidí. Bohužel v dnešní době moderní techniky, většina lidí tráví svůj volný čas sezením u mobilů, tabletů, či počítačů. Ve spolupráci s Mgr. Míšou Fojtů jsme se zaměřily na naše žáky prvního i druhého stupně, abychom jim ukázaly, že sportování je veselé a hravé. Kroužek není nějak speciálně zaměřen na jeden konkrétní sport. Rozcvička na úvod hodiny je samozřejmostí a dále je na domluvě, co děti v daný moment chtějí hrát. Měly doposud možnost se seznámit s vybíjenou, přehazovanou, basketbalem i volejbalem. Sportovní kroužek 1 Snahou je především u žáků rozvíjet pohybový aparát, týmovou spolupráci, učí se tolerovat daná pravidla. Hlavní prioritou pro nás je, čestné jednání - hraní v duchu fair play. (Hana Koterová) Jak kroužek vnímají samotní žáci? V listopadu začal sportovní kroužek s paní učitelkou Michaelou Fojtů a s paní asistentkou Hanou Koterovou. Každé sportovky hrajeme nějakou hru. Už jsme si zahráli basket, přehazku a vybišku. Hodně mě to baví a navíc mi to dodalo dobrou kondičku. (Magda Krylová, 8. třída) Sportovní kroužek 2 8

9 Keramický kroužek Střípky z našeho ateliéru Keramický kroužek má v naší škole mnohaletou tradici. Od října letošního školního roku však dostal nový rozměr. Kromě keramiky zde vznikají i výtvarné práce z různých materiálů a kroužek má podobu spíše tvůrčího ateliéru. Je určen pro žáky 1. i 2.stupně, kteří jsou rozděleni do dvou skupin, na začátečníky a pokročilé. Scházíme se vždy ve středu od 14,00 do 15,30 hodin v učebně výtvarné výchovy a keramické dílně. Děti tvoří svá díla pod vedením dvou učitelek (Michaela Dobešová, Michaela Fojtů) a asistentky (Marcela Rothröckelová). Našeho tvůrčího ducha jste si již mohli povšimnout v malém krámku při vstupu na vánoční besídku. Těšíme se, že svými výrobky uděláme všem radost. (Mgr. Michaela Dobešová) Krátce k arteterapii Pracovníci SPC při práci s dětmi používají mnoho technik. Jejich volba vždy vychází z potřeby konkrétního jedince. Jednou z metod je i tzv. arteterapie. Výtvarná tvorba je považována za druh odpočinkové činnosti, jež se určitým způsobem podílí na obohacování života lidí. Významnou úlohu hraje tvůrčí proces také při překonávání psychických obtíží. Navzdory různým názorům na význam a funkci se stala výtvarná výchova součástí školních osnov. Významný teoretik umění H. Read chápe výtvarnou tvorbu jako činnost, která napomáhá intelektuálnímu, citovému a duchovnímu růstu. Na těchto myšlenkách je založena teorie i praxe arteterapie. Přestože arteterapie jako obor vznikla docela nedávno, byla její terapeutická hodnota uznávána již mnohem dříve, což dokazuje například rituální kmenové umění. Při arteterapii se pracuje s nejrůznějšími materiály, jako je například papír, pastelky, vodové barvy, temperové barvy, štětce, lepidlo, přírodní materiál a mnoho dalších. 9

10 Arteterapie je určená všem, kteří chtějí tvořit. Není důležité umět kreslit, nejde o dokonalé dílo a nezáleží ani na věku. Podstatná je činnost samotná. (PhDr. Vladimíra Nováková) KYKLOP zase vzal děti lyžovat Sdružení KYKLOP letos už poosmé připravilo lyžařský pobyt pro děti od osmi do patnácti let pod taktovkou organizačního vedoucího Radima Gorice, našeho učitele hudby. Jak se tzv. lyžák líbil účastníkům? Marek Trunečka, nevidomý žák šesté třídy, shrnuje své letošní zážitky takto: Od 9. do 13. února jsem byl se sdružením Kyklop na horách v Suché Rudné v Jeseníkách na hotelu Paramon. K hotelu patřilo devatenáct chatek a na dvou z nich jsme byli ubytovaní. Na jedné byly holky, na druhé kluci. Chatky byly pětilůžkové a šestilůžkové. Většina vedoucích spala na hotelu. Lyžovat jsme dojížděli autobusem na Andělskou horu do lyžařského střediska Anaberk. Na velké sjezdovce jsem hodně padal. Byli jsme také na běžkách, v sauně a ve vířivce. Prázdniny se mi velmi líbily, protože jsem se pořádně naběžkoval a užil jsem si sníh. Jarní prázdniny V hodinách českého jazyka se žáci osmé třídy ohlédli za prožitím jarních prázdnin, které nám letos připadly na druhý únorový týden. Tady jsou vzpomínky některých z nich. Jarní prázdniny jsem většinou byla venku s kamarády. Nejčastěji jsme byli v Šantovce, od pátku do neděle tu totiž byl čokoládový festival- od desíti ráno do osmi do večera s programem. Byla tam spousta čokolády z ciziny; švýcarská, maďarská a tak dál. Byly tam různé ochutnávky, například vaječných likérů, kebab 10

11 z bílé a mléčné čokolády. Bylo tam dost lidí a dobré výrobky a dortíky krásně ozdobené. Byly to pěkné jarní prázdniny. (Veronika Kubáčková) Letos jsem se na jarní prázdniny moc těšil. V pondělí jsem vstal, nasnídal se a šel ven. Tam jsem poklidil a pohladil dobytek a šel jsem domů hrát na počítači. Těšil jsem se strašně na pátek, protože hrála olomoucká Mora se Spartou. Pak jsem se nakonec dočkal toho pátku! Přišel jsem na stadion a začal zápas. Na konci jsem byl ale zklamaný, protože Olomouc prohrála 2:6. Potom si hráči podali ruce a my jsme odešli pryč s davem. V neděli Olomouc zase prohrála, tentokrát s Vítkovicemi. Mora prostě nemá štěstí, zatím je na 13. místě extraligy. (Miroslav Vitoul) Letos o jarních prázdninách jsem byla většinou doma. Taky jsem chodila ven se psem a s kámoškama. Bylo hezky, tak se mi nechtělo sedět doma. Venku jsem většinou dělala blbosti se psem, protože je moc hyperaktivní. Někdy jsem si šla i zaběhat nebo se projít do parku a do lesa. Taky jsem si musela uklidit pokoj. Na počítači jsem moc nebyla, protože tam seděl furt brácha a dělal úkoly. Ale stejnak byl furt na facebooku. Celkem jsem si to užila, protože jsem nemusela nic moc dělat. (Hana Dvořáková) Poznačte si v kalendáři Přihláška na střední školu Svou přihlášku na střední školu musí děti, kterých se to týká, odevzdat nejpozději 15. března. Velikonoční prázdniny Ve čtvrtek 2. dubna a v pátek 3. dubna si mohou děti užívat velikonoční prázdniny. 11

12 Třídní schůzky Budou probíhat 14. dubna 2014 od 15,30 do 16,30. V případě potřeby okamžité konzultace doporučujeme zejména kontaktovat konkrétní vyučující em. Všechny kontakty naleznete na internetových stránkách školy. Zápis dětí do MŠ a ZŠ Zápis stále není ukončen. Rodiče mohou své děti přihlásit až o konce srpna. Více informací na internetových stránkách školy. Andrea Chytilová, 9. třída Jaroslava Vitoulová, 9. třída Uzávěrka příštího čísla je 12. dubna Školní noviny: vydává SŠ, ZŠ a MŠ prof. V. Vejdovského, Tomkova 42, Olomouc * Tel * a * Toto číslo vyšlo * Red. L. Vychodilová- shromažďuje příspěvky a je autorkou článků bez podpisu * foto z archivu školy a zaměstnanců * obrázky stažené z volně dostupných internetových stránek ( ) 12