ZADÁNÍ PÍSEMNÉ ČÁSTI PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Studijní obor: Sociální pedagogika kombinovaná forma studia

Transkript

1 VARIANTA: A Datum konání zkoušky: Hodina: 9: Univerzita Hradec Králové - Pedagogická fakulta - Katedra sociální pedagogiky ZADÁNÍ PÍSEMNÉ ČÁSTI PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Studijní obor: Sociální pedagogika kombinovaná forma studia Kterým číslem pokračuje řada: 71, 73, 72, 75, 74, 78, 77, 82, 81,? A) 80 B) 87 3 C) 88 D) 89 Přeházíte-li písmena v jednom z těchto výrazů, dostanete profesi A) TIČULE B) KLFAIA 3 C) SATORE D) CKONAR Kolik rovnoramenných trojúhelníků vznikne rozdělením čtverce pomocí úhlopříček? A) 4 B) 8 3 C) 6 D) 10 Které písmeno doplníte místo otazníku: H, F, D,? A) B B) A 3 C) F D) C Stroj vyrábí 100 kusů výrobku za minutu. Jestliže se do krabice balí 24 kusů výrobku, kolik krabic může stroj za hodinu naplnit? A) 250 B) C) 125 D) 2500 Kamion jede rychlostí 80 kilometrů za hodinu. Jak velkou vzdálenost ujede za 30 minut? A) 30 kilometrů B) 15 kilometrů 3 C) 40 kilometrů D) 80 kilometrů Najděte opak ke slovu "morální": A) neetický B) nelegální 3 C) legitimní D) trestný Kraus, Poláčková a kol. jsou autoři publikace z roku 2001 s názvem A) Člověk, výchova, společnost B) Člověk, prostředí, výchova 3 C) Prostředí, člověk, společnost D) Prostředí, společnost, výchova Jaké je šesté číslo v řadě místo otazníku: 1, 5, 11, 19, 29,? A) 41 B) 30 3 C) 39 D) Na jakou pracovní pozici absolvent magisterského oboru Sociální pedagogika podle současné legislativy NEMÁ kvalifikaci? A) úředník Probační a mediační služby B) sociální pracovník 3 C) vychovatel D) etoped Za "Století dítěte" bývá označováno století A) 18.

2 B) C) 20. D) 21. Jednání osoby, která se snaží zmanipulovat oběť prostřednictvím informačních a komunikačních technologií a vylákat ji k osobní schůzce, označujeme jako A) kyberstalking B) sexting 4 C) kybergrooming D) happy slapping Dokument, který popisuje základní strategii prevence sociálně patologických jevů školy, označujeme obvykle jako A) Minimální preventivní program B) Minimální preventivní plán 3 C) Školní preventivní program D) Školní preventivní plán Které z výchovných metod využívá obzvláště sociální pedagogika? A) animace, mediace, přesvědčování B) situační metoda, režimová metoda, dril 3 C) inscenační metoda, pedagogizace prostředí, výklad D) pedagogizace prostředí, práce se skupinou, animace Kdo patřil k průkopníkům sociální pedagogiky v Německu? A) P. Natorp, P. Bergmann, K. Mollenhauer B) H. Nohl, H. Lukas, H. Radlinská 4 C) P. Natorp, P. Barth, G. A. Lindner D) A. Diesterweg, P. Barth, K.Galla Která z funkcí rodiny je zásadní a nezastupitelná? A) sociálně-ekonomická B) emocionální 3 C) ochranná (pečovatelská) D) rekreační Součástí jedné z funkcí školy (a dalších výchovných zařízení) je např. uspokojování hygienických potřeb, stravování, lékařská péče. Jedná se o funkci A) pečovatelskou B) socializační 3 C) vzdělávací D) selektivní Kdo ve škole především koordinuje tvorbu a kontroluje realizaci Minimálního preventivního programu? A) krajský metodik prevence B) metodik prevence v pedagogicko-psychologické poradně 3 C) školní metodik prevence D) výchovný poradce Vyberte správný výrok A) Cíle výuky nejsou formulované v pedagogických dokumentech. B) Metody demonstrační jsou realizovány pomocí písemných cvičení a práce s učebnicí. 3 C) Pedagogický přístup zaměřený na dítě vychází z předpokladu, že dítě je schopné růst, učit se a myslet samostatně. D) Slovo osnovy jsou synonynem pro slovo pro kurikulum. Jan Amos Komenský žil v letech A) B) C) D) Kteří čeští a slovenští odborníci se zasloužili o rozvoj sociální pedagogiky u nás? A) S. Velinský, H. Radlinská, O. Baláž B) M. Přadka, B. Kraus, J. Hroncová 3 C) K. Galla, P. Natorp, S. Klapilová D) Z. Bakošová, D. Knotová, H. Lukas Mezi aktivizační výukové metody nepatří A) hraní rolí B) dialog v plénu 3 C) výklad D) řešení případových studií

3 V rámci strukturálního modelu lidské psychiky podle Freuda rozlišujeme A) pravé já a zrcadlové já B) vědomí vlastní účinnosti a tzv. self-efficacy 3 C) sociální persuazi a zástupnou zkušenost D) id, ego, superego Studiem inteligence se zabýval/a především A) J. P. Guilford B) C. R. Rogers 3 C) M. Vágnerová D) I. Slaměník Jako ego-defenzivní mechanismy označujeme A) principy hédonismu B) obranu ega - reakce na psychickou nerovnováhu vznikající frustrací 3 C) kongruenci D) principy psychického ekvilibria Psychoanalýza A) je dnes již nepoužívaná metoda, po smrti zakladatele ji nikdo dále nerozvíjel B) pracuje s habituací 3 C) je metoda, která využívá volné asociace, analýzu snů apod. k vynoření nevědomého do vědomí D) nepatří mezi hlubinné směry, nezabývá se minulostí jedince K tvarovým zákonům, které konstituovali gestaltisté patří A) postava a popředí B) figura a pozadí 3 C) kontrakt D) kontura a pozadí Kognice je jiný výraz pro A) poznávání B) chování 4 C) prožívání D) jednání Důsledkem neadekvátního sycení základních potřeb (ve smyslu chybění) je/jsou A) intruze B) deprivace nebo deficity 3 C) přesycení D) integrace Impulzivní jednání se vyznačuje schématem A) impulz - rozvažování - akce B) energie - akce - interakce - satisfakce 3 C) impulz - akce D) reakce - akce - zmatek Intergenerační mobilita označuje A) změnu sociálního statusu v průběhu života jednotlivce B) pohyb mezi jednotlivými pozicemi sociálního statusu 3 C) změnu sociálního statusu v rodině v průběhu generací D) posun sociálního statusu směrem ke starším generacím Pro myšlenkový směr, který uznává pouze jevy kvantifikovatelné a měřitelné, používáme pojem A) kvanticismus B) pozitivismus 3 C) strukturalismus D) ordinalismus V antropologickém pojetí sociálních institucí se vychází z předpokladu, že A) instituce nahrazují absenci některých instinktů u lidí B) instituce nahrazují bezprostřední lidskou komunikaci 3 C) instituce nahrazují lidskou přirozenost D) instituce doplňují společenské útvary Sociální diferenciaci ve vertikální rovině označujeme jako A) sociální personifikaci B) sociální determinaci 4 C) sociální diverzifikaci

4 D) sociální stratifikaci Pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami platí tvrzení A) žáky se speciálními vzdělávacími potřebami přednostně zařazujeme do speciálních školských zařízení B) není vypracována žádná závazná legislativní norma 3 C) žáci jsou vzděláváni dle RVP pro základní vzdělávání dle přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací D) dle znění školského zákona má dítě právo na vzdělávání ve spádové škole bez ohledu na stupeň a druh zdravotního postižení Vyberte správné tvrzení o termínu zdravotní postižení A) zdravotní postižení je definováno v Mezinárodní klasifikaci (ICF), vytvořené Světovou zdravotnickou organizací v r B) zdravotní postižení vždy znamená snížení kvality života nebo neschopnost vzdělávat se a pracovat 3 C) osoby se zdravotním postižením jsou definovány výhradně ve Školském zákoně č.561/2004 Sb. v platném znění předpisů D) termín zdravotní postižení definuje pouze jedince s postižením hybnosti Pro komunikaci s neslyšícími jedinci platí A) stačí výrazně artikulovat, neboť všichni neslyšící výborně odezírají B) při komunikaci s neslyšícími není potřeba udržovat pohled z očí do očí 3 C) pro komunikaci s neslyšícími je dobré využívat výrazy obličeje a gesta rukou D) stačí zvýšit hlas, neboť neslyšící využívají kompenzační pomůcky (sluchadla) Vědecké pozorování někoho jiného (druhého) je A) experimentace B) introspekce 3 C) extrospekce D) intervence Anamnéza je slovo, které znamená (označuje) A) zjišťování světového názoru klienta B) analýzu výtvarných aj. výtvorů klienta 3 C) zjišťování (konstelace) údajů z minulosti klienta vztahující se k předmětu léčby D) uvedení klienta do umělého spánku Pojem MODUS v oblasti zpracování dat nejlépe vystihuje tvrzení, že se jedná o A) vybranou skupinu vědeckých pracovníků B) nejčastější hodnotu v rámci jedné proměnné 3 C) prostřední hodnotu ze srovnaného souboru dat D) jednu ze statistických metod k ověření těsnosti vazby mezi sledovanými jevy Co je to EMPIRIE? A) objekt výzkumu vystupující ve dvou podobách - jako objekt experimentu i pozorovatel B) císařský sloh z období klasicismu (respektive neoklasicismu) 3 C) zkušenost získaná pozorováním, případně pokusem; jedná se o cílený a řízený způsob získávání zkušeností D) je obdobou racionálního poznání Kvótní výběr je A) omezené množství respondentů B) výběr respondentů z předem stanovených charakteristických podskupin, tzv. vrstev 3 C) záměrný výběr respondentů s ohledem na početní relativní shodu se základním souborem ve stanovených znacích D) paritní výběr respondentů (např. stejný počet mužů i žen ve výběrovém souboru) Školní klub je dle vyhlášky o zájmovém vzdělávání zařízení zejména pro A) děti prvního stupně B) děti druhého stupně 3 C) děti z ulice D) středoškolské studenty Výchovně vzdělávací směr Animace je nejvíce uplatňován v A) Polsku B) Velké Británii 3 C) Finsku D) Itálii Motivaci ke komunikaci A) mají jen děti, u dospělých je to naučené chování B) máme pouze kognitivní - kdy se chceme vyznat v názorovém poli druhého jedince 3 C) má každý člověk D) uplatňujeme výhradně v rovině přesilové, kdy chceme zvítězit Reciprocita v mezilidské komunikaci znamená A) jednostranné vysílání informací B) oboustranné vysílání informací 3

5 C) pochopení sdělení jinak, než jak bylo zamýšleno D) vyjednávání významů Haptika A) označuje druh neverbální komunikace - doteky B) charakterizuje kongruenci poloh 3 C) je termín, kterým definujeme tzv. vyboxování sedícího partnera D) je jiný název pro chirologii Za autora pojmu "sociální patologie" je považován A) H. Spencer B) E. Durkheim 3 C) J. Habermas D) C. Lombroso První stádium šikany označujeme jako 49. A) craving B) prokrastinace 4 C) stalking D) ostrakismus "Čeko (tschecho)" je slangové označení pro 50. A) typ sebevražedného jednání B) typicky českou větev hnutí skinheads 3 C) pervitin D) typ kyberšikany Označte slovo, které se od ostatních liší přízvukem. 51. A) пожалуйста B) познакомься 3 C) понедельник D) воскресенье Ve kterém případě jsou jména seřazena podle ruské abecedy? 52. A) Витя, Дима, Якуб, Женя, Иван, Раиса, Толя, Шура B) Витя, Дима, Якуб, Иван, Раиса, Толя, Шура, Женя 3 C) Витя, Дима, Женя, Иван, Раиса, Толя, Шура, Якуб D) Дима, Иван, Раиса, Толя, Шура, Витя, Якуб, Женя Ve které číslovce je chyba? 53. A) восемь B) девять 3 C) десять D) одинадцать Který z pozdravů nepoužijete ve vztahu k osobě, které vykáte? 54. A) Доброе утро! B) Привет! 3 C) Здравствуйте! D) Спокойной ночи! Které z přídavných jmen označuje chuť? A) красный B) горький 3 C) красивый D) горячий Označte sloveso druhého časování. A) знать B) читать 3 C) жить D) учить Která z odpověďí odpovídá na otázku "Как ваше имя и отчество?" A) Меня зовут Вера. B) Сергей Иванов. 3

6 C) Николай Петрович. D) Наташа Петрова, очень приятно. Která z otázek předchází odpovědi "Не в техникуме, а в университете"? A) Ты учишься в техникуме? B) Где ты учишься? 3 C) Ты учишься в университете? D) Ты учишься или работаешь? Který tvar se hodí do věty "Я... в университете"? A) учись B) учусь 3 C) учимся D) учась Označte větu, v níž není chyba. 60. A) Сестре Ирине четыре лет. B) Сестре Ирине четыре годы. 3 C) Сестре Ирине четыре году. D) Сестре Ирине четыре года. Které slovo logicky nepatří mezi ostatní slova? 61. A) лето B) понедельник 3 C) вторник D) воскресенье Která varianta jména se nevztahuje ke jménu Александр? 62. A) Шура B) Саша 3 C) Алёша D) Саня Která z osob je dítětem Viktorie Petrovny a Borise Pavloviče? 63. A) Андрей Викторович B) Мария Петровна 3 C) Елена Борисовна D) Сергей Павлович Doplňte správný tvar do věty Я позвоню A) брата B) брату 3 C) братови D) брате Které slovo logicky nepatří mezi ostatní slova? 65. A) красивый B) жёлтый 3 C) синий D) голубой 200