VOKABULÁŘ CCE A1 PRO MLÁDEŽ
|
|
- Jindřiška Fišerová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VOKABULÁŘ CCE A1 PRO MLÁDEŽ Tento slovník popisuje slovní zásobu a gramatické struktury, které jsou nezbytné pro úspěšné zvládnutí zkoušky CCE A1 pro mládež. Slovní zásoba úrovně A1 pro mládež je zaměřená především na substantiva a adjektiva, z nichž převážnou část tvoří ta, která se týkají situací kandidátova každodenního praktického života a která vytvářejí tematické okruhy, se kterými se žáci seznamují v učebnicích češtiny pro cizince a které korespondují s charakteristikami prezentovanými v Evropském jazykovém portfoliu (např. rodina, škola, volný čas, oblečení, ovoce a zelenina, barvy, lidské tělo atd.) Ve srovnání s úrovní A1 pro dospělé je omezeno množství sloves, která jsou nutná pro složení CCE A1 pro mládež. U substantiv se vyžaduje aktivní znalost nominativu, genitivu a akuzativu singuláru a nominativu a akuzativu plurálu (nominativ maskulina životného pouze pasivně). Pasivně by kandidáti měli být seznámeni s genitivem plurálu a výběrově s lokálem singuláru (u substantiv uvedených ve slovníku, která mohou označovat místo např. v cukrárně, ve škole, ve třídě, na obrázku). Ostatní případy aktivní znalosti tvarů jsou uvedeny ve slovníku po dvojtečce za příslušným heslem. U adjektiv se očekává aktivní znalost všech forem v nominativu a akuzativu singuláru a porozumění tvarům uvedených adjektiv také v genitivu singuláru, nominativu, genitivu a akuzativu plurálu. Pasivně by kandidáti měli ovládat komparativy frekventovaných adjektiv a adverbií víc/e, míň/méně, větší, menší. U osobních i přivlastňovacích zájmen se požaduje aktivní znalost forem v nominativu a akuzativu a porozumění osobním zájmenům v dativu. Kromě uvedených lexikálních jednotek se od kandidátů očekává znalost základních číslovek (jeden/jedna/jedno, dva/dvě až sto), násobných číslovek (jednou až třikrát) a řadových číslovek (první až desátý). Kandidáti musejí umět říct, kolik je hodin. Není-li u hesla udáno jinak, předpokládá se u uvedených sloves aktivní znalost indikativu prézentu imperfektiv (včetně slovesné vazby) a pasivní znalost perfektiv. Kandidáti by měli aktivně ovládat použití modálního slovesa (muset, chtít, moct, umět) ve spojení s infinitivem plnovýznamového slovesa a negaci sloves. Dále je vyžadováno porozumění futuru sloves pohybu (pojedu, půjdu, přijdu, přijedu, odejdu, odjedu). Znalost kondicionálu a imperativu je omezena pouze na fráze, které jsou uvedeny ve slovníku. Kandidáti také musejí být schopní uvést jméno své země, označení pro její obyvatele a příslušné adjektivum (např. Ukrajina Ukrajinec/Ukrajinka ukrajinský), dále musejí umět česky pojmenovat svůj mateřský jazyk (např. ukrajinština), svůj oblíbený předmět ve škole a případně zvíře, které mají doma. Kandidáti také dokážou pojmenovat své koníčky a povolání svých rodičů. 1
2 A a abeceda adresa ale ananas anglicky anglický angličtina ano asi auto: autem autobus: autobusem B babička banán barva basketbal baví mě/tě/ho/ji/nás/vás/je bazén běhat bílý blízko blond bolí mě/tě/ho/ji/nás/vás/je bonbon bota brambory brát bratr bratranec brusle bruslit brýle brzo březen břicho bunda bydlet byt být být z (odkud) C celý 2
3 cena cesta cestovat cibule citron cizinec, cizinka co cukr cukrárna Č čaj čas časopis často Čech, Češka čekat čepice černý červen červenec červený Česká republika česky český česnek čeština čí číslo číst čistit (si) čistý člověk čokoláda čokoládový čtvrtek D daleko dárek dát datum datum narození dávat dávat pozor dcera 3
4 děda dědeček děkovat dělat den deštník diktát dítě: děti, dětí divadlo dívat se dlouho dlouhý dnes do dobrý dobře doktor, doktorka dole doleva dolů doma domácí úkol domů dopis dopoledne doprava (směr) dort dospělý dostat dostávat drahý duben dům dveře džus E Evropa F fajn fialový film flétna fotbal fotka 4
5 fotografie fotografovat foukat: fouká francouzsky francouzský francouzština G gramatika guma H haló herec, herečka hezky hezký hlava hledat hloupý hned hnědý hodina hodiny: hodin hodně hodný hokej holka hory horký horko hotel hotovo hotový housle hra hračka hranolky hrát hrát si hrát na hruška hudba CH chleba chodit chtít 5
6 chutná mi/ti/mu/jí/nám/vám/jim chvíle chyba chytrý I informace internet J já jablečný jablko jahoda jahodový jak jako jaký jaro: na jaře jazyk jeho její jejich jen ještě jet jezdit jezdit na kole jídlo jiný jíst jít jméno jmenovat se jogurt K kabát kakao kalhoty kam kamarád, kamarádka kašel káva každý kde kdo 6
7 kdy kečup kino klavír kluk knedlík knížka kočka koláč kolik kolo koncert končit konec koníček koruna: koruny, korun košile koupat se koupit (si) krásně krásný krátký kreslit krk: v krku který (tázací zájm.) kufr kupovat kuře: kuře (nom. + akuz.) květen květina kytara L lampa leden lehký lékař, lékařka lekce letadlo: letadlem léto: v létě levný ležet líbit se lidé: lidí limonáda listopad loď 7
8 lyže lyžovat M málo malý máma, maminka mapa máslo maso matematika měsíc město metro: metrem míč milý minulý minuta místo mít mít se mít hlad mít na sobě mít žízeň mít rád/ráda/rádi mladý mléko mluvit moc moct modrý mokrý moře mrkev most možná můj muset muzika muž my myslet mýt (se) N na nádraží 8
9 nahlas nahoru nahoře najít nakupovat nalevo náměstí napravo naproti narodit se: narodil/a jsem se, narodil/a ses, narodil/a se narozeniny náš návštěva navštívit ne nebo něco neděle nějaký někam někde někdo někdy několik některý němčina německy německý nemocnice nemocný nerad/nerada/neradi nést nic nikam nikde nikdo nikdy noc noha normální nos nosit nový Nový rok nula 9
10 10 O o + akuzativ oběd obědvat obchod oblečení oblékat se/si oblíbený obrázek od odejít odjet odkud odpočívat odpoledne odpověď odpovídat okno oko, oči on/ona/oni opakovat opice oranžový oslava ošklivý otázka otevřeno otevřený otvírat ovoce ovocný P pan pán paní papír paprika pátek peníze pero pes pěšky písmeno pít pití pizza
11 plán platit plavat plavky plný počasí počítač počítat podepsat se podzim: na podzim pohádka pohled pohlednice pokoj poledne polévka policie policista, policistka pomáhat pomalu pomalý pomeranč pomerančový pomoct pondělí poslední poslouchat pošta potom potřebovat pozdě práce pracovat Praha pravda prázdniny pro problém proč prodavač, prodavačka prodávat program procházka prosím prosinec pršet: prší přání 11
12 přát si předmět (ve škole) přestávka přijet přijít příjmení příklad připravovat příroda příští psát pták ptát se půjčit půjčit si půl půlnoc pusa R rád/ráda/rádi rádio rajče, rajčata ráno restaurace roční období rodiče rodina rohlík rok rovně rozumět ruka: v ruce, ruce (pl.) rukavice ruský rusky ruština růžový ryba rychle rychlý rýma rýže Ř ředitel, ředitelka řeka 12
13 říjen říkat S salám salát sám/sama/sami samozřejmě sbírat sedět sejít se sem sestra sestřenice sešit silný skříň sladký slaný slavit slovník slovo slunce slyšet smutný sněžit: sněží snídaně snídat sníh sobota souhlasit spát spolu spolužák, spolužačka sport sportovat správný správně srpen starý stát (země) stát stát (o ceně): stojí strana strom strýc středa 13
14 student, studentka studený studovat stůl suchý sukně sůl sušenka svačina svátek světlo světlý svetr svítit: svítí syn sýr Š šála šaty šedý škoda škola školní šortky špagety špatně špatný špinavý šťastný štíhlý šunka T tabule tady taky tam tancovat taška táta tatínek teď telefon telefonovat televize tělo 14
15 ten/ta/to tenhle/tahle/tohle tenis teplo teplý test těšit se teta text těžký ticho tisíc tlustý tma tmavý tričko trochu třída: ve třídě tužka tvrdý tvůj ty týden U u učebnice učit učit se učitel, učitelka ucho, uši uklízet úkol ulice umět umývadlo unavený únor uprostřed úterý už V v/ve v pořádku Vánoce vařit 15
16 váš včera věc večer večeře večeřet vedle vědět vejce věk Velikonoce velký ven venku veselý vesnice vidět víkend: o víkendu vítr vlak: vlakem vlasy vlevo voda volno volný vpravo vpředu vracet se vstávat všechno, všichni vy výborný výborně východ výlet vysoký vyučování vzadu vzduch vzít si: vezmu si Z z/ze za + akuzativ (časový údaj) začátek začínat záda 16
17 zahrada zajímat se zajímavý základní záchod září zase zavírat zavolat zavřeno zavřený zdraví zdravý zelenina zelený země zeptat se zima: v zimě zítra zkouška zlý zmrzlina známka znát ZOO zpátky zpěvák, zpěvačka zpívat zub zůstat zvíře Ž žádný žák, žákyně žena židle žít žízeň žlutý Ve zkoušce CCE A1 pro mládež se objevují následující jména osob: Veronika Karolína Klára Ženská jména David Martin Dan Mužská jména 17
18 Zuzana Helena Kateřina Šárka Lenka Marie Adéla Nováková Novotná Dvořáková Pokorná Dominik Daniel Petr Jakub Mirek Miloš Ondřej Novák Novotný Dvořák Pokorný Pozdravy: Ahoj. Čau. Dobré ráno. Dobrý den. Dobrou noc. Na shledanou. Fráze: Brzy se uzdrav! Dobrou chuť! Hodně štěstí a zdraví! Chtěl/chtěla bych Jak se máš? Jak se řekne? Měj/Mějte se hezky! Na zdraví! Není zač. Pomoc! Pozor! Promiň./Promiňte. Škoda. Šťastný nový rok! Těší mě. To nevadí. Veselé Velikonoce. Veselé/Šťastné Vánoce. Všechno nejlepší! 18
Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!
Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena
Seznámit se: Ahoj, já jsem Omluvit se: Promiň. Tykat a vykat: Ahoj. Dobrý den.
PŘEDSTAVOVÁNÍ 1.1 SEZNAMOVÁNÍ 1.2 POZDRAVY, SOCIÁLNÍ FRÁZE SLOVNÍ ZÁSOBA: země a kontinenty / představování a pozdravy / čísla 0 5000 slovesa být, jmenovat se, mluvit, bydlet / předložka z/ze + 2. pád
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin) Některé názvy povolání (M a F): podle potřeb studenta Učebnice Česky krok za krokem 1 lekce
PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.
PRACOVNÍ LIST Č. 1 Práce s rytmem, slovy a rýmy 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / / 7. BOTY / / 8. BÁRA / - / 9. MALUJE / / 10. SLUNÍČKA / / 11. SÁRA / - / 12.
PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)
PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20) PŘÍLOHA Č. 2 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 27) PŘÍLOHA Č. 3 (Ukázka z učebnice Holé 2000, s. 37) PŘÍLOHA Č.
Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí
Přídavná jména Český jazyk třída pro jazykovou přípravu Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Slovům, která nám říkají, jak se věci, lidé nebo zvířata jmenují,
Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika
č. 7 název Významové souvislosti slov anotace Pracovní list je zaměřen na procvičení významových souvislostí slov vyhledávání a vytváření slov nadřazených a podřazených, slov stejného, podobného a opačného
CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.
CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? Pondělí V pondělí čtu komiks. Úterý V úterý hraju fotbal. Středa Ve středu hraju na piano. Čtvrtek Ve čtvrtek poslouchám hudbu. Pátek V pátek mám karate. Sobota V sobotu jdu na
7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři
7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři Popište obrázek a zazpívejte si písničku. / Beschreibt das Bild und singt das Lied. 12 13 Name: Klasse: Datum: Moje rodina text č.
Lekce 14 Co budete dělat?
Lekce 14 Co budete dělat? 14.1 Struktury Jedu vlakem. Sejdeme se v sobotu. Budeme mluvit česky. Přijdu za chvíli. Dívám se na televizi. Čekám na kamarádku. Čekám na tebe. Jak často máte češtinu? Dvakrát
ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA
ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to
Opakování ČJ 2. Ročník 1.
Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,
1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení
Obsah Úvod. Substantiva. Adjektiva. Personalia, posesiva. Demonstrativa. Interogativa, relativa 0. Indefinita, negativa. Numeralia 0. Verba prézentní tvary. Verba préteritum 0. Verba aspekt. Verba futurum.
ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA
BANKA HOTEL POŠTA NEMOCNICE OBCHOD ŠKOLA NÁDRAŽÍ ZASTÁVKA RESTAURACE KINO PARK LETIŠTĚ KDE? V / VE / NA ŠKOLA, POŠTA...ŠKOLE, POŠTĚ NEMOCNICE, OBCHOD KINO NÁDRAŽÍ LETIŠTĚ...NEMOCNICI, LETIŠTI...OBCHODĚ...KINĚ...NÁDRAŽÍ
Lekce 6 Třída, pokoj. 6.1 Struktury. Slovník je tady/tam. Slovník je na stole. Slovník je napravo/nalevo. Vidím třídu. Vidím učitele. Znám město.
Lekce 6 Třída, pokoj 6.1 Struktury Kde je slovník? Slovník je tady/tam. Slovník je na stole. Slovník je napravo/nalevo. Co vidíš? Vidím třídu. Koho vidíš? Vidím učitele. Co znáš? Znám město. 75 LEKCE 6
Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM
Zkouška z českého jazyka pro cizince Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM Tato část zkoušky má 4 úlohy. Maximální počet bodů je 25. Řešení napište do ZÁZNAMOVÉHO ARCHU. Budete psát obyčejnou tužkou. Můžete
Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty
Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty 12.1 Struktury Potřebuju menší džíny. Vedle náměstí je obchod. Myslím, že.. Musím si je zkusit. Kde si je můžu zkusit? Podívejte se. Líbí se mi. Sluší ti/vám. Jakou máte
Pracovní listy Pro žáky 1. - 3. třídy
Pracovní listy Pro žáky 1. - 3. třídy 1. Urči, které potraviny jsou rostlinného a které živočišného původu. Potraviny vybarvi, vystřihni a nalep. Potraviny rostlinného původu dej do koše, živočišného původu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem
Základní škola Gutha Jarkovského Palackého náměstí 45 Kostelec nad Orlicí 517 41 http://www.zskostelec.cz/ Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem Moderní výuka českého jazyka
SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org
SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org 1 - SEZNÁMENÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ - rodič se umí představit - rodič umí představit své dítě - rodič umí hláskovat své jméno
Lekce 7 Rodina. 7.1 Struktury. 7.2 Text. Mám bratra. Mám sestru. Mám dva bratry. Máme dům. Pracuje jako číšnice.
Lekce 7 Rodina 7.1 Struktury Mám bratra. Mám sestru. Můj bratr je ženatý. Moje sestra je vdaná. Mám dva bratry. Máme dům. Pracuje jako číšnice. Chybí mi rodina. Stýská se mi. Na co myslíš? Na koho myslíš?
Lekce 10 U lékaře. 10.1 Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.
Lekce 10 U lékaře 10.1 Struktury Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Bolí mě Není mi dobře. Je mi špatně. Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se. Metodika M1 1 1. ordinace 2. lékař (doktor)
Česky krok za krokem 1_lekce 8 Manuál pro učitele
Lekce 8 Komunikační cíl: Studenti umí stručně popsat budoucí události (co budou dělat, kde budou, kam půjdou či pojedou). Umí popsat, co budou dělat o víkendu. Gramatický cíl: Studenti používají futurum
Lekce 9 Město, obchody
Lekce 9 Město, obchody 9.1 Struktury Rozumím. Rozumím česky. Rozumím trochu česky. Nerozumím česky. Mluvte pomalu, prosím. Není zač. Jsem cizinec/cizinka. Umím trochu česky. Neumím česky. Rozumíte/umíte
Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018
Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti 1.-5. třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018 lekce 1 Seznámení, pozdravy, věci kolem nás Slovní zásoba- věci kolem nás, pozdravy v určitou denní dobu Rod podstatných
Iveta Pončáková, Eva Chudomelová
Iveta Pončáková, Eva Chudomelová Publikace vznikla díky podpoře Magistrátu hlavního města Prahy. Autorky čítanky: Mgr. Iveta Pončáková, PaedDr. Eva Chudomelová Ilustrace: Jiří Moravec Závěrečná kompletace:
Lekce 11 Nakupování. 11.1 Struktury. Metodika M1. Prosím. Co si přejete? Chtěl/a bych jeden jogurt. Ještě něco? Ne, to je všechno. Kolik to stojí?
Lekce 11 Nakupování 11.1 Struktury Prosím. Co si přejete? Chtěl/a bych jeden jogurt. Vezmu si půlku chleba. Potřebuju několik cibulí. Je to všechno? Ještě něco? Ne, to je všechno. Kolik to stojí? PENÍZE
9. OBRÁZKY. Obrázek č. 1 Potravinová pyramida
9. OBRÁZKY Obrázek č. 1 Potravinová pyramida zdroj: http://www.fzv.cz/pro-media/publikace/informacni-materialy/pyramidazdrave-vyzivy/115-pyramida-zdrave-vyzivy.aspx Obrázek č. 2 Pohybová pyramida zdroj:
Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?
8th week: TEST 3. Communicative Competency: My daily routine. University city Brno. Grammar: Where do you go versus Where are you? Project 3: My life in Brno. Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu?
Příloha č. 1 - Obsah činností a úkolů ve výzkumném šetření. 1. Pracovní listy pro analýzu aktivní a pasivní slovní zásoby (Příloha č.
Příloha č. 1 - Obsah činností a úkolů ve výzkumném šetření Analýza lexikálně sémantické roviny řeči byla realizována na základě vytvořeného souboru pomůcek a diagnostických listů. Výzkumné šetření bylo
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/ *Celkem žáků -8 *Dívky 6 *Chlapci -2 *Seznam : Jana, Radek, Reneta, Nikola, Květa, Emil, Petra, Kristina *Paní učitelka Anna * * * *Renata je dobrá kámoška. *Má ráda pracovní
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE
Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3.
1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v
1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v 1. Mám modré oči po mamince. 2. Je asi ještě ve škole (elementary, at work) na škole (studying). 3. Seznámili se o prázdninách. 4. Rád chodím
Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí
Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová
příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK
Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Charakteristika předmětu: RUSKÝ JAZYK ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah
ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková
ČÁSTI DNE Pracovní list byl vytvořen pro žáky s různou úrovní znalosti češtiny (úkoly lze dle aktuální úrovně žáků upravovat). Využití k společné i samostatné práci. Věková skupina: 2. - 3. třída ZŠ (pro
ať nebojí ježek ani hada
Soutěž: ze slov utvořte větu oznamovací, rozkazovací, přací a tázací se ať nebojí ježek ani hada Kontrola: Ať se ježek nebojí hada. věta přací Ježku, neboj se hada. věta rozkazovací Ježek se nebojí hada.
JÍDLO (OBĚD) PITÍ (NÁPOJE)
JÍDLO A JÍDELNA obrázek tiskace malé TISKACE VELKÉ psace fráze/pokyn jídelna JÍDELNA jídelna Jdeme do jídelny. jídlo (oběd) JÍDLO (OBĚD) jídlo oběd Co máme k obědu? Co máme k jídlu? pití (nápoje) PITÍ
Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
P R A C O V N Í L I S T Domácí mazlíčci. Domácí mazlíčci stupeň ZŠ
10 1. stupeň ZŠ PL-1 1. stupeň ZŠ 11 PL-2 Pes Kočka Morče Křeček Rybičky Želva Chameleon Králík Papoušek 12 1. stupeň ZŠ PL-3a Druh zvířete: Popis (věk, velikost, barva, tvar těla, dovednosti ) Potrava:
mil: Ahoj, Ká o, kam jd š? Ká a: Jdu do kina s kamar d. A t? mil: Já jdu d s p rmarket a pak jedu metrem dom. Ká a: Ahoj Li, jak j d š do k ly?
18 Doplňte VIDĚT/VĚDĚT: VÝSLOVNOST 1. já vidím/vím 6. my 11. on 2. on 7. já 12. já 1 Poslouchejte a doplňte chybějící hlásky, potom čtěte a zkontrolujte: 3. vy 4. já 5. ty 8. ona 9. oni 10. vy 13. ty 14.
PÍSMENO, SLOVO, VĚTA. Metodický list
Autorka: Petra Lacinová PÍSMENO, SLOVO, VĚTA Metodický list Cílová skupina: - žáci 1. stupně ZŠ, uzpůsobeno pro malé děti (1. 3. třída) Obsahový cíl: - žák porozumí řadovým číslovkám v nejběžnějších kontextech:
Jiřina Bartošová, Veronika Dvorská
Přídavná jména Obsahový cíl: Jiřina Bartošová, Veronika Dvorská Žák rozpozná přídavné jméno od jiných slovních druhů Je schopen určit, zda je dané slovo ohebné či neohebné Zná pojem shoda přídavného jména
být a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí
Obrázkové Bingo Obsah Toto balení obsahuje 100 obrázkových karet. Karty mají na jedné straně obrázek a na druhé význam obrázku jiné karty. Dále balení obsahuje 36 hracích karet. Na těchto hracích kartách
Mým nejoblíbenějším fotbalovým týmem je Real Madrid. Mezi oblíbené hráče patří Ronaldo, Őzil, Ramos a Zidan.
Kdo jsme? Jmenuji se Jaromír Andrýsek. Mám rád fotbal. Ve škole jsou nejlepší hodiny tělocvik, matematika, anglický a český jazyk. Volný čas využívám tak, že si jdu na hřiště zakopat s kamarády. Jsem hodně
Téma Gramatický cíl Osvojení slovní zásoby Jazykové prostředky Komunikační cíle/jazykové funkce
Učební plán (sylabus) pro kurz úroveň A1.1 (60 vyučovacích hodin = 30 x 90 min) Učebnice Česky krok za krokem 1, lekce 1 6 Lekce kurzu = 90 min Kapitola učebnice 1. 1. 2. 1. 3. 1. Téma Gramatický cíl Osvojení
Svačíš jednou nebo dvakrát denně? ANO NE
Příloha č.1 DOTAZNÍK Ahoj holky a kluci, chci vás poprosit o vyplnění tohoto krátkého dotazníku. Tvoje odpovědi jsou pro mě moc důležité, odpovídej proto,prosím, pravdivě a svoje odpovědi zakroužkuj. Díky!
Lekce 8 Středisko. 8.1 Struktury. Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku.
Lekce 8 Středisko 8.1 Struktury Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kde bydlíš? Bydlím ve středisku. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku. Vidím českého doktora. Vidím
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Renata Fencová Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí Téma: Věta jednoduchá, souvětí Vzdělávací
Lekce 13 Můj den, denní režim
Lekce 13 Můj den, denní režim 13.1 Struktury V kolik hodin vstáváš? Kdy máš čas? Obědvám v jednu hodinu. Končíme v poledne. V pondělí a ve středu se učím česky. Jdu do třídy. Učím se česky ve třídě. Odpoledne
Jak se máš? How old are you? Kolik ti je let?
How are you? Jak se máš? How old are you? Kolik ti je let? How are your parents? Jak se mají tvoji rodiče? How old are your parents? Kolik let je tvým rodičům? How is your mum? maminka? mum? Kolik let
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem
Základní škola Gutha Jarkovského Palackého náměstí 45 Kostelec nad Orlicí 517 41 http://www.zskostelec.cz/ Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem Moderní výuka českého jazyka
Genitive prepositions.
Genitive prepositions. Prepozice AJ Věta Z/ZE OD from (from inside) from (from outside) Jsem z České republiky. Jedu z kampusu. Znám ho ze školy. Viděl jsem Hamleta od Shakespeara. Dostal jsem mail od
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1044 Název projektu: Šablona číslo/název: Zpracoval: Předmět: Název
Prodavač: Co si dáte? Zákazník: Dám si jeden kousek pizzy se žampióny a minerálku.
Lekce 17 Restaurace 17.1 Struktury Co si dáte? Dám si kávu. = Chtěl bych kávu. Mám rád/a kávu. Chutná mi káva. Mám chuť na kávu. Dáte si něco k pití? Dám si kávu s mlékem a s cukrem. Ta restaurace tady
Téma Gramatický cíl Osvojení slovní zásoby Jazykové prostředky Komunikační cíle/jazykové funkce. Inzeráty Místnosti bytu nebo domu
Učební plán (sylabus) pro kurz úroveň A1.2 (60 vyučovacích hodin = 30 x 90 min) Učebnice Česky krok za krokem 1, lekce 7 12 Lekce kurzu = 90 min Kapitola učebnice 1. 7. Dům a byt Kde bydlíte? Kde chcete
ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3
ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 tam L3 rybník L3, Z18 maminka (zdvořilý výraz) L3, Z11 dospělý člověk L3, Z5 starší bratr Z11, starší bratr (skromný
do Pátek
Pátek 1.3.2019 Přesnídávka Rohlík s pomazánkovým máslem, mléko (A: Polévka Zeleninová s jáhly (A: 09) Oběd Bramboráčky s masovou směsí, čaj (A: Svačina Houska s paštikovou pomazánkou, čaj (A: Pondělí 4.3.2019
Cvičení 1 Testuje se: poslech a porozumění. Za každou chybnou odpověď 1 bod.
Vážené kolegyně, vážení kolegové, toto je první ze série testů, které v Příručce pro učitele budete nacházet k volnému stažení a kopírování. Test 1 prověřuje znalosti studentů po třetí lekci učebnice NEW
Týdenní jídelníček pro hubnutí
Týdenní jídelníček pro hubnutí Vždy platí, že pokud bude výdej energie vyšší než její příjem, tak bude docházet k hubnutí. Na začátku je proto třeba stanovit správný poměr příjmů/výdeje. Ideálně vám to
snídaně Chléb (100 g) se sýrem, šunkou, zeleninová obloha, hrnek čaje
Atlas p rcí Právě se vám do rukou dostává brožurka nazvaná Atlas porcí. Jde o soubor fotografií jídel normálních porcí, které konzumuje průměrný zdravý člověk. K vytvoření této brožurky nás vedlo zjištění,
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných
Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010
Přídavná jména Český jazyk třída pro jazykovou přípravu Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí VI 16 19:28 1 Slovům, která nám říkají, jak se věci, lidé nebo zvířata
do Úterý Středa Čtvrtek Pátek Přesnídávka Chléb s pomazánkou z tuňáka, čaj (A: 01,04,07)
Úterý 1.5.2018 Polévka Státní svátek Středa 2.5.2018 Přesnídávka Chléb s pomazánkou z lučiny, čaj (A: 01,07) Polévka Krkonošská zelňačka (A: 01,07) Oběd Rizoto z vepřového masa, salát z červené řepy, pomerančový
Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací
Jídelní lístek Ovocný talíř, voda
3. - 7. 10. 2016 Pondělí Chléb s vaječnou pomazánkou, mléko (1,3,7) Polévka se sýrovým kapáním (1,3,7,9) Džuveč z vepřového masa, rohlík, ibiškový čaj s citrónem (1,3,7) Ovocný talíř, voda Úterý Houska
22. základní škola Plzeň
22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.
Leden týden 4.1. až pečené kuře, bramborová kaše, salát s čínského zelí, čaj rohlík, jogurt, sirup
týden 4.1. až 10.1. pondělí 4.1.2010 polévka zeleninová s kapáním čočka na kyselo, vejce, chléb, okurek, čaj chléb, medové máslo, ovoce, čaj úterý 5.1.2010 Přesnídávka: chléb, játrová pomazánka, okurek,
2. Bezpečná cesta do školy Školní řád Seznamujeme se s prostory školy Dbáme na hygienu a správné stolování
Září 1. Zahájení školního roku 2015 2016 Zážitky z prázdnin Představujeme se Aktivní odpočinek (na hřišti) Bezpečnost ve ŠD a venku 2. Bezpečná cesta do školy Školní řád Seznamujeme se s prostory školy
Lekce 4 Co je to? Kdo je to?
Lekce 4 Co je to? Kdo je to? 4.1 Struktury Co je to? To je slovník. To je kniha. To je auto. Kdo je to? To je učitel. To je učitelka. To není student. Je to...? Je to mapa? Ano, to je mapa. Ano, je. Ne,
Školní vzdělávací plán: Planet 1
LEKCE 1 LEKCE 2 Klíčové Očekávané výstupy Učivo dané RVP pozdravit sociální a personální - navázat kontakt komunikativní - rozumět krátkému projevu doprovázenému ilustracemi LEKCE 3 k učení - umět vyhledat
do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Oběd Velikonoční pondělí
Pondělí 2.4.2018 Oběd Velikonoční pondělí Úterý 3.4.2018 Přesnídávka Chléb s tuňákovou pomazánkou, čaj (A: 01,04,07) Polévka Fazolová se zeleninou (A: 09) Oběd Zapečené těstoviny s masem, zelný salát s
Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné
Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné Redakce se představuje Krčíňoviny poprvé vyšly v roce 2005. Od té doby se začala pravidelně scházet redakce Krčíňovin a prvním úkolem bylo najít
Oběd 1 Brokolicová polévka s nivou, Vejce vařené, Omáčka okurková, Brambory vařené, Džus-citrónový
Středa 31.10.2018 Svačina Pomazánka šunková, Chléb, Čaj,10 Oběd 1 Brokolicová polévka s nivou, Vejce vařené, Omáčka okurková, Brambory vařené, Džus-citrónový,09 Čtvrtek 1.11.2018 Svačina Chléb, Máslo,
Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:
Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 370 Jméno autora Mgr. Michaela ejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 12.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. zdělávací oblast (klíčová slova) Člověk
Září týden 1.9. až 4.9.
týden 1.9. až 4.9. čtvrtek 1.9.2016 Přesnídávka: chléb, sýrová pomazánka, okurek, bílá káva1, 7 polévka čočková 1 Hlavní jídlo: vepřová pečeně, bramborová kaše, salát, čaj 7 Svačina: puding s piškoty,
OSTROV RADOSTI pro pedagogy
URČENO PRO 3. ROČNÍK CÍL: Žák pozná rozdíly mezi zdravým a nezdravým životním stylem. POMŮCKY (PRO KAŽDOU DVOJICI): 2 sady otázek, hrací plánek a hrací figurka, nůžky, lepidlo, čistý list papíru. MOTIVACE
Vypracovala: Davídková Schválila: Stejskalová RNT Změna jídelníčku vyhrazena!
na týden 1. 10. 5. 10. 2018 Pondělí: 1. 10. Snídaně Pomazánka ze sýru Cottage, rohlík, bílá káva, čaj 1,3,7 Přesnídávka Kiwi Oběd Polévka kmínová s noky 1,3,7,9 Rizoto s bulgurem, drůbežím mase a sýrem,
Obědy - ZŠ a MŠ Dětenice
Pondělí 4.1.2016 Přesnídáv. houska ks, pomazánka vitamínová, paprika - zelenina příloha, čaj Polévka polévka bramborová s krupkami Oběd 1 těstoviny zapékané se sýrem a vejcem obsahuje alergeny: 03,07 Svačina
3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:
KARTIČKY PRVOUKA ROČNÍK 1) Napiš roční období: 18) Napiš čtyři listnaté stromy: 19) Napiš alespoň 4 místnosti doma: 20) Napiš, co nepatří do řady: Úterý, neděle, pondělí, jaro podzim, sníh, listí,stromy
Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_25_04 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Mrg. Libuše
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,
do Čtvrtek Pátek
Čtvrtek 1.11.2018 Přesnídávka Chléb s tuňákovou pomazánkou, čaj (A: 01,04,07) Polévka Brokolicová krémová (A: Oběd Zeleninové bulgureto s kuřecí masem, zelný salát s řepou, čaj, ovocný jogurt (A: 01,07,09)
do Čtvrtek Pátek
Čtvrtek 1.2.2018 Přesnídávka Rohlík s plátkovým sýrem a okurkou, kakao (A: 01,07) Polévka Z vaječné jíšky se zeleninou (A: 01,03,07,09) Oběd Kuřecí závitek, dušená rýže, strouhaná mrkev, mangový nápoj
4. Francouzský jazyk
4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího
Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně?
Lekce 10 Komunikace: Studenti se naučí základní slovní zásobě a komunikaci při cestování: koupit si lístek na vlak nebo autobus, zorientovat se na nádraží nebo letišti a jednat s policistou při dopravním
Jídelní lístek "HVĚZDA z.ú."
30.8.2014 10:01 pondělí 1. září 2014 D0 Bílá káva, veka, jogurt D3 0,25l Bílá káva, 110g chléb, 10g máslo, marmeláda D3/M 0,25l Bílá káva, 110g chléb, 10g máslo, marmeláda D1 0,25l Bílá káva, 110g chléb,
od 02.09.2015 do 04.09.2015 Středa 2.9.2015 Čtvrtek 3.9.2015 Pátek 4.9.2015 rohlík, sýrová pomazánka, bílá káva obsahuje alergeny: 01,07,51,52,53
od 02..25 do..25 Středa 2.9.25 Čtvrtek 3.9.25 Pátek 4.9.25 rohlík, sýrová pomazánka, bílá káva krupicová s vejcem obsahuje alergeny:,,,, sekaná pečeně, brambor, červená řepa, džus chléb, tuňáková pomazánka,
do Středa Čtvrtek Pátek Oběd Státní svátek
Středa 1.5.2019 Oběd Státní svátek Čtvrtek 2.5.2019 Přesnídávka Krupicová kaše s broskvemi, čaj (A: 01,07) Polévka Zelná (A: 01,07) Oběd Zapečené těstoviny se šunkou, červená řepa, rybízový čaj (koktejl)
LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.
2 LEKCE 2 RODINA Popište obrázky. DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO 36 MINIDIALOGY 2 Poslouchejte, opakujte podle nahrávky a pak nahlas čtěte. MINIDIALOGY Minidialog 1 A: Dobrou chuť.
Jídelní lístek
1. -2. 9. 2016 Čtvrtek Chléb s rybí pomazánkou, čaj (1,4,7) Polévka zelná (1,7) Rizoto z kuřecího masa, okurkový salát pomerančový nápoj (koktejl), (1,7,9) Rohlík s máslem a jablko, malcao (1,7) Pátek
z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu.
z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. Táhání fotki z albumu. DŮLEŽITÉ: V CELÉM FILMU NENÍ ŽÁDNÝ DIALOG. Jenom
Autorky: Světlana Bělecká, Zuzana Janoušková. Jídlo a jídelna
Autorky: Světlana Bělecká, Zuzana Janoušková Jídlo a jídelna Výukový materiál vznikl v rámci pracovní skupiny s pedagožkami z prvního stupně. Cílem bylo vytvořit takové materiály, které by umožnily začlenit
1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak
EU 4 24 Slovní druhy neohebné 1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou daleko brzy vesele zítra tam KDY? Kde? JAK? modře tady hned včera smutně 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce
Vypracovala: Vlachová, Davídková Schválila: Stejskalová RNT Změna jídelníčku vyhrazena!
na týden 3. 10. 7. 10. 2016 Pondělí: 3. 10. 2016 Snídaně Rohlík, pomazánkové máslo, čaj, kakao 1,3,7 Přesnídávka Ovoce banán Oběd Polévka vývar se zeleninou a sýrovým kapáním 1,3,7,9 Vepřové rizoto, strouhaný