Jean Liedloffová Koncept kontinua

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Jean Liedloffová Koncept kontinua"

Transkript

1 Jean Liedloffová Koncept kontinua Hledání ztraceného pro nás i naše děti štěstí $ DharmaGaia Praha 2007

2 Přeložila Bora Berlinger KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Liedloff, Jean Koncept kontinua: hledání ztraceného štěstí pro nás i naše děti / Jean Liedloffová; [z anglického originálu... přeložila Bora Berlinger], - 1. vyd. - Praha: DharmaGaia, s. - (Nová éra) Název originálu: Continuum concept 173.5/. 7 * * * * * ( = 87) - rodiče a děti - rozvoj dítěte - interpersonální vztahy - socializace - životní moudrost - Indiáni Jižní Ameriky - pojednání Vývojová psychologie. Individuální psychologie [17] Copyright by Jean Liedloff 1975, 1986 Translation by Bora Berlinger, 2007 Illustrations Markéta Kotková, 2007 Czech edition by DharmaGaia, 2007 ISBN

3 Adamovi Yarmoinskému, Jonathanu Millerovi, Johnu Horderovi, Jonasi Salkovi, Tarzie Vittachiové a Davidu Hearnovi, kteří koncept pochopili a vzali na sebe zodpovědnost za jeho podporu stejně tak jako já. A s láskou věnováno i Mouse a Janet.

4 Slovo úvodem Je známým faktem, že v západní společnosti ubývá dětí. Mnoho lidí volí bezdětnost, jiní mají jen jedináčka s tím, že další dítě už by nezvládli". Náš svět se pozvolna změnil tak, že v něm děti buďme upřímní trochu překážejí. Když se narodí, odříznou nás od zaměstnání, zúží společenské kontakty, způsobí, že seschnou naše finanční zdroje. Dělají nepořádek, šlapou do psích hovínek a záchvaty zlosti dostávají zásadně na veřejnosti. Vždyť já už jsem jako to moje děcko," postěžovala si mi nedávno jedna známá: Šaty neustále zapatlané, s nekoordinovanými pohyby, a když otevřu pusu, nedám dohromady kloudnou větu! To jsem netušila, že mi dá mateřství takhle zabrat!" Když se podíváme zpět do historie, uvědomíme si, že nikdy nebylo péči o dítě a slaďování práce a rodiny věnováno tolik pozornosti jako dnes. Odborníci chrlí jednu teorii či reformu za druhou. Rodiče si lámou hlavu, jak udělat kariéru a zároveň vypiplat co nejbáječnějšího potomka. A problémů s mládeží neubývá, spíše naopak. Proč je tomu tak? Protože rodič, jehož všední den se točí stále jen kolem dítěte, brzy ztumpachoví, a co hůř, hodnější děcko stejně nezíská. Přirozeností dítěte totiž je, že v rodiči očekává silnou aktivní osobu, která mu věnuje maximální a bezpodmínečnou lásku, ale zároveň nepřestane žít svůj vlastní smysluplný život. 6 Koncept kontinua

5 Protože příliš mnoho z dnešních profesí není dobře slučitelných s rodičovstvím, mimo jiné proto, že se odehrávají mimo domov, a odbornost nejednou spočívá ve vysoce sofistikovaných dovednostech, které potřebují téměř sterilní klid a probíhají jen v hlavě mámy či táty a v počítači, takže malé dítě nemá co pozorovat ani napodobovat a nudí se. Protože rodiče nemají jasno v tom, jak vymezovat hranice. Následuje zlobení a neposlušnost dětí, které tak dávají najevo frustraci z toho, že dospělí jim nejsou nápomocni stanovením jasných pravidel hry. Rodiče tuší, že v jejich vlastním životě i životě dětí cosi podstatného chybí, ale až příliš často nevědí, co to je. Kniha, kterou držíte v ruce, přináší mnoho dalších postřehů a zkušeností k výše nastíněné problematice, a nakonec přichází s překvapivě jednoduchým vysvětlením: Ztratili jsme nastavení parametrů, v nichž se má smysluplný život odehrávat. Smysl nespočívá ani v pochopení a přizpůsobení se složitosti současného stavu věcí, ani v bohatství, ani v pohodlí, ani v bezbřehé svobodě. Smysl je v jednoduchých, leč nutných, zákonitostech, jejichž pochopení nosíme v sobě, ale skryli jsme je pod nánosy civilizačního smogu a snahy vytřískat ze života za každou cenu maximum. Jdi do lesa k mravencům a uč se od nich," radí biblické přísloví. Jdi k jihoamerickým indiánům, možná leccos pochopíš," vyzývá autorka této knihy. Ostatní už záleží jenom na nás. Eva Labusová nezávislá publicistka Slovo úvodem 7

6 Slovo překladatelky Tato kniha se dotýká bolestivých témat. Pokud nemáte děti, zjistíte, jak odlišné mohlo být vaše dětství. Jak to, co jste považovali za normální, smutně ovlivnilo vaši šanci být šťastni v dospělém životě. Pokud děti máte, zjistíte, že zatím žádná z výchovných knih, žádný z odborníků v oboru péče o dítě ani vaše tchýně vám nenabízejí takové informace, které by zaručovaly šťastné soužití s dětmi. Anebo odhalíte oboje. Poznáte, jak dětem předáváte zažité vzorce, které jste nikdy nepodrobili kritickému zkoumání a které vás i vaše děti činí nešťastnými. Na cestu zpátky ke štěstí není nikdy pozdě a tato kniha nabízí i řešení. Její autorka strávila dva a půl roku v pralese Jižní Ameriky u Yequánů a Sanemů, kteří žijí na úrovni doby kamenné. Jsou neustále vyrovnaní a šťastní. Jejich děti jsou veselé, obětavé, poslušné a naprosto spokojené. Odpověď na otázku proč" však autorka nenašla hned. A my se můžeme kjejímu hledání připojit. Tato kniha v sobě totiž skrývá tolik, co jihoamerický prales. Já jsem po první expedici, tedy po prvním přečtení, tušila, že jsem našla odpovědi na otázky, které jsem ještě dokonce ani nestihla zformulovat. Pokusila jsem se některé postřehy uplatnit v životě. Ale coby prvorodička jsem se tenkrát jen zmítala mezi tím, co 8 Koncept kontinua

7 tvrdili odborníci (chytré knihy, porodní asistentky nebo dětský lékař), a tím, co jsem cítila. Z každé další expedice-četby jsem si odnášela více a více. A na mých dětech je to poznat. Druhé a třetí si užívaly daleko více tělesného kontaktu. Daleko více kojení podle potřeby. Daleko více nošení v šátku. Daleko více důvěry v jejich schopnosti a instinkty. Od ostatních dětí se odlišují jen částečně. Nemohou být stejně vyrovnané jako děti Yequánů. Společnost, ve které vyrůstají, je vůči dětem odmítavá, až nepřátelská. Ani já, jejich máma, se nechovám vždy správně. Ale přesto se odlišují. Návštěvy se mě ptají, čím to je. Výtisků Konceptu kontinua už jsem rozdala bezpočet... Ale naštěstí existují i v naší společnosti lidé, kteří žádnou knihu nepotřebují, a přesto se nejen vůči dětem chovají správně. Pokud se totiž rozhodnete s dětmi splupracovat a necháte se unést jejich přirozeností, začnou se probouzet i vaše instinkty. Bora Berlinger Slovo překladatelky 9

8 Úvod Rodičům V roce 1975, tři měsíce předtím, než tato kniha vyšla, mě jeden přítel požádal, abych korektury půjčila jeho známým, kteří čekali miminko. Millicent i její muž Mark, kterýje lékař, je okamžitě přečetli. Millicent i jejich tříměsíčního syna Sethajsem poznala osobně, když k nám později přišli na oběd. Millicent mi vyprávěla, že byli oba přesvědčeni, že mé názory mají smysl, protože odpovídaly jejich vlastním pocitům. Velice jí záleželo na tom, aby se kniha dostala do rukou i ostatním rodičům, ale zároveň jí dělalo starosti, že mnohé z nich určitě odradí, že by měli své miminko po několik měsíců nepřetržitě nosit. Smysl jsem pochopila," vyprávěla, ale byla jsem si jistá, že nebudu ve dne v noci něco tahat jako pytel brambor. Myslím, že tím lidi úplně odradíš. Proč prostě nenapíšeš: strčte nákup do kočárku a miminko do šátku? Takjakjsi to řekla v rádiu? Většina by to tak určitě udělala. A když pak přijdou domů, budou v nošení určitě pokračovat. Já jsem Setha nikdy neodložila, protože se mi nechtělo." No to je ono!" odpověděla jsem. Ono to funguje, až když máte miminko a neignorujete to, co k němu cítíte. Ne proto, že vám to někdo tak řekl. Určitě by se vám nechtělo starat se tak intenzivně o,ňáký bejby', dokud ho neuvidíte a nezamilujete se do něj." Problém s koupáním jsem vyřešila tak, že si Setha vezmu do vany a koupeme se spolu. Pokud Mark přijde domů včas, 10 Koncept kontinua

9 neodolá a vleze si k nám. Navíc vedle Setha spí Mark stejně rád jako já. Naštěstí jsem nemusela opustit zaměstnání. Máme s kamarádkou tiskárnu. Pracuji vestoje a už jsem si zvykla mít Setha ve vaku na zádech nebo na boku. Když chce nakojit, přešoupnu ho dopředu. Vůbec nemusí plakat, jenom zamrouká a začne hledat. V noci taky stačí, že se začne vrtět, a já vím, že má hlad. Tak dostane prs a vůbec se nemusí probudit. Našla jsem způsoby, jak udělat všechny práce doma i na zahrádce, aniž bych ho musela odložit. Vytahuji ho ze šátku, jen když ustýlám postele. Roluji ho mezi dekami a polštáři, a to se mu hrozně líbí. A když musím nanosit uhlí ze sklepa, počkám si na Marka, aby mi pomohl. Jsme od sebe odloučeni, jedině když si vyjedu na koni. Ale to ho má v náručí kamarádka. Stejně se ale nemohu dočkat, až si ho po projížďce zase vezmu. Když ho mám u sebe, cítím, že tak to má být." Během oběda byl Seth velice vyrovnaný a klidný, takjako yequánské děti, o kterých píšu v knize. Nebylo těžké ho chovat. Je pochopitelné, že v západní civilizaci nejsou malé děti vítány v obchodech, kancelářích či na oslavách. Obvykle vřískají, kopou a máchají rukama, propínají tělíčka, takže je potřeba držet je oběma rukama a neustále je mít pod dohledem. Mám pocit, že mají nashromážděno hodně nevybité energie, protože většinu času tráví bez kontaktu s aktivní osobou, skrze kterou by mohly tuto energii vybít. Když je vezmete z postýlky, jsou ztuhlé napětím a pokoušejí se tohoto nepříjemného pocitu zbavit tak, že ohýbají končetiny nebo signalizují osobě, která je drží, abyje houpala na koleně nebo vyhazovala do vzduchu. Millicent byla překvapená, že je Sethův svalový tonus odlišný od tonusu ostatních dětí. Jeho tonus je příjemně uvolněný. Ostatní miminka mají svalový tonus jako pohrabáč. Musíme si uvědomit, že pokud budeme s miminky zacházet tak, jak se to dělo po tisíciletí, budou z nich klidná, vyrovnaná stvořeníčka. Jen tak se mohou matky zbavit krutého konfliktu vy- Rodičům 11

10 cházejícího ze střetu zájmů: buď pracovat, nebo sedět doma, izolované, znuděné a bez jakéhokoli kontaktu s dospělými osobami. Děti, které vezmete do práce, jsou tam, kde mají být s maminkou. A maminky jsou tam, kde mají být mezi sobě rovnými. Náplní jejich práce není starat se o miminka, ale činnost hodná inteligentního dospělého. Ale zaměstnavatelé této myšlence nakloněni nebudou, dokud se pověst miminek nezlepší. Časopis Ms se pokusil uvést do praxe miminko v kanceláři". Moc hrdinský čin to však nebyl miminka si neužívala tělesného kontaktu, ale ležela v kočárku vedle stolu. Ne každému se povede uvést principy kontinua do praxe tak rychle jako Millicent a Markovi, kteří už stihli stejným způsobem vychovat několik dalších dětí. Napsala mi také Anthea, maminka, která si po přečtení knihy uvědomila, že by měla víc poslouchat vlastní instinkty než názory odborníků. Její čtyřletý syn Trevor byl vychovaný naprosto špatně". Byla těhotná a rozhodnutá vychovávat další dítě v souladu s kontinuem, ale co Trevor? Je těžké nosit čtyřleté dítě v šátku, aby se tak srovnaly nedostatky fáze v náručí". Je přece důležité, aby si mohl hrát, učit se a objevovat, takjak to odpovídá jeho věku. Navrhla jsem Anthei a jejímu muži Brianovi, aby vzali Trevora do manželské postele a přes den jej nechali na pokoji, jen mu občas navrhli, aby si k nim sednul na klín, a byli mu vždycky k dispozici, když bude potřebovat tělesný kontakt. Taky jsem je poprosila, aby si vedli deník. Bylo to krátce poté, co kniha vyšla, a já myslela, že by jejich zkušenosti mohly být užitečné. Anthea si vedla deník velmi poctivě. Několik prvních nocí se nevyspal ani jeden z nich. Trevor se mlel a kvíkal, kopali si do obličeje a šťouchali lokty do žeber. Trevor chtěl v nejnemožnější hodinu napít. Pak si lehl napříč a rodiče vytlačil na samý okraj postele. Brian často odcházel do práce s červenýma očima a celý nevrlý. Ale vydrželi, na rozdíl od rodičů, kteří po prvních třech čtyřech nocích prohlásili, že to nefunguje, tak se nedá spát", a vzdali to. 12 Koncept kontinua

11 Po třech měsících už Anthea referovala, že nemají problémy. Všichni tři spí v noci výborně. Nejenže se výrazně zlepšil jejich vztah k Trevorovi, ovlivnilo to i jejich vztah partnerský. A navíc, Trevor přestal být ve školce agresivní," napsala Anthea na konci své zprávy. Za několik měsíců se Trevor sám od sebe přestěhoval zpátky do své postýlky. To, co bychom mohli popsat jako kojeneckou potřebu společného spánku, bylo uspokojeno. Jeho nová sestřička je také v manželské posteli a Trevor ví, že může kdykoli přijít. OPRAVDU NEMUSÍTE MÍT VÝČITKY SVĚDOMÍ, ŽE JSTE TO VŠECHNO NEDĚLALI SPRÁVNĚ UŽ DŘÍV Jiná maminka, Ráchel, která má dvě odrostlé děti, mi napsala: Vaše kniha byla jednou z nejhnusnějších věcí, jaké jsem kdy četla. Nechci tím říct, že neměla být nikdy napsána. Ani nelituji toho, že jsem ji přečetla. Jenom mě krutě zasáhla, hluboce zranila. Nechce se mi postavit se tváří v tvář vaší teorii, snažím se vyhnout možné konfrontaci s ní... (bůh vám odpusť tu část o tom, co prožívá novorozenec, neboť vyjádřeno slovy Noela Cowarda já vám neodpustím nikdy). Je mi záhadou, že vás ještě nikdo nepolil dehtem a nevyválel v peří. Každá matka, která si knihu přečte, musí učinit, co je v jejích silách, aby zabránila důsledkům vaší teorie... Víte, já jsem přesvědčená, že to bylo tím, že jsem si tenkrát myslela, že všecko to rozčilování, kterým jsme si prošli, bylo normální a nevyhnutelné,přirozené', abych použila slovo, kterým se vás snaží uklidnit ostatní maminky, dětští psychologové a literatura aby se to dalo snést. Vy jste mi nasadila do hlavy myšlenku, že by to mohlo být jinak. Víte, nebudu se stydět a přiznám vám, že jsem po přečtení knihy nemluvě o době během četby byla v takové depresi, že jsem pomýšlela na sebevraždu." Rodičům 13

12 Naštěstí se Ráchel nezastřelila a časem jsme se spřátelily. Je z ní zanícená zastánkyně konceptu kontinua a já hluboce obdivuji její upřímnost, s jakou píše. Ale nálady, které popsala deprese, pocit viny, lítost, se u čtenářů s odrostlými dětmi opakovaly až moc často. Ano, samozřejmě je to strašné, když si představíte, co jste napáchali lidem, které máte nejradši, a to navíc s nejlepšími úmysly! Ale nezapomeňte, co naši milující rodiče stejně nevinní a nevědoucí způsobili nám a co bylo bezpochyby spácháno i na nich. Většina dostupné literatury nám radí, jak ničit důvěřivého novorozence: stalo se to zvykem (o důvodech proč" tu nebudu spekulovat). Má tedy někdo z nás právo vzít vinu na sebe? Nebo podat žalobu za podvod? A na druhé straně, pokud máte strach z toho neodůvodnitelného pocitu osobní viny, ale neuvědomíte si, co si navzájem pácháme, jak doufat ve změnu k lepšímu? Vezměte si například Nancy, krásnou bělovlasou ženu, která navštívila mou přednášku v Londýně. Vyprávěla mi, že poté, co si ona i její pětatřicetiletá dcera knihu přečetly, sblížily se takjak nikdy předtím. Jiná maminka, Rosalind, mi povídala o tom, že po přečtení knihy upadla na několik dnů do takových depresí, že jenom plakala. Její manžel to chápal a trpělivě se staral o jejich dvě dcerky. Rosalind byla tak zesláblá, že ve světle nových informací nebyla schopná žít dál. V jistém bodě jsem si uvědomila, že jediný způsob, jak z toho ven, je přečíst si knihu ještě jednou, tentokrát abych načerpala sílu." NAŠE ZVLÁŠTNÍ SLEPOTA Jednoho dne mi vzrušeně telefonoval známý, co se mu přihodilo v autobuse. Všiml si, že sedí za dámou indického původu, jejíž malé dítě se těšilo nenuceného vztahu plného respektu, jaký se v Británii vidí zřídka. Bylo to nádherné," říkal. Právě jsem dočetl tvou knihu a oni byli živou ilustrací. Dřív jsem takové lidi 14 Koncept kontinua

13 potkával docela často, ale nikdy jsem si toho nevšiml. Ani jsem netušil, co všechno bychom se od nich mohli naučit, kdybychom pochopili, proč jsou takoví. A kdybychom pochopili, proč nevidíme." Jsme tak slepí, že v Británii dokonce existuje Národní asociace pro rodiče dětí s poruchami spánku. Patrně funguje stejným způsobem jako Anonymní alkoholici rodiče plačících dětí posiluje a uklidňuje je větami typu oni z toho vyrostou", střídejte se s manželem, aby se každý z vás aspoň trošku vyspal", miminku to neublíží, když ho necháte řvát, pokud víte, že mu nic není". To poslední, co vám mohou nabídnout, je: Když už nic jiného nepomůže, opravdu to miminku neuškodí, když ho vezmete k sobě do postele." Nikdo nepřijde s návrhem válku ukončit a důvěřovat miminku, které hlasitě a naprosto jasně dává všem najevo, kde je jeho místo. O DÍTĚTI VE STŘEDU POZORNOSTI A O LIBERÁLNÍCH RODIČÍCH Rodič, jehož den se točí výhradně kolem péče o dítě, se bude s největší pravděpodobností nejen nudit, ale bude nudný i pro ostatní. Navíc bude nejspíše pečovat o dítě škodlivě. Miminko očekává, že se bude nacházet v centru života aktivní osoby a bude s ní v neustálém tělesném kontaktu. Očekává, že bude svědkem naplněného života, jaký čeká i na něj samotné. Během fáze v náručí" má za úkol být pasivní a pozorovat. Má radost z občasné přímé pozornosti, z pusinek, lechtání, vyhazování do vzduchu apod. Ale jeho základní náplní práce je vstřebávat činnosti, jednání i okolí osoby, která o ně pečuje, ať je to dospělý či dítě. Tyto informace je připravují na to, aby jednou zaujalo místo mezi svými. Pomáhají mu pochopit, co se děje. Pokud budete zkoumavým pohledem sledovat miminko, které zkoumavě pozoruje vás, bude to tuto velice silnou potřebu mařit a zároveň mu to způsobovat hlubokou Rodičům 15

14 frustraci, svazovat vědomí. Miminko očekává silnou, aktivní centrální osobu, na jejíž periferii je jeho místo. Rodič, který je emocionálně nejistý, poddajný, který hledá souhlas a uznání, toto očekávání nenaplňuje. Miminko bude své potřeby dávat najevo stále silněji, ale to neznamená, že potřebuje ještě víc pozornosti. Potřebuje správný druh zážitků. Velká část jeho frustrace je způsobena tím, že se mu nedaří svými signály (pozor, něco je špatně!) uvést situaci na správnou míru. Antisociální chování mnoha zlobivých a neposlušných" dětí je v podstatě jen prosbou, abyjim někdo konečně ukázal, jak se chovat. U liberálních rodičů jsou děti neustále ochuzovány o ukázky dospělého života, jež by jim pomohly najít své místo, které v přirozené hierarchii zkušenějších a nezkušených hledají. Místo, kde jejich vhodné chování akceptováno je a nevhodné chování akceptováno není, zatímco ony samy jsou akceptovány vždy. Dítě potřebuje vědět, že od něj očekáváme přirozeně sociální chování, dobré úmysly, snahu správně jednat a touhu řídit se spolehlivými reakcemi svých rodinných příslušníků. Hledá informace o tom, co se dělá a co se nedělá. Například když rozbije talíř, potřebuje zažít, že se zlobíme nebo jsme smutní, protože je talíř rozbitý. V žádném případě ale nepotřebuje, abychom ho za to snižovali samo je přece smutné či nazlobené, že nebylo opatrnější a nechalo talíř upadnout. Pokud liberální rodiče nerozlišují mezi vhodným a nevhodným chováním, snaží se je dítě dotlačit do jejich správné role a často se chová o to rušivěji a destruktivněji. Pak se stává, že rodiče ztratí trpělivost, všechna jejich potlačená zloba na dítě exploduje, nejspíše mu předhodí, že už ho mají dost", a pošlou ho pryč. Dítě si z toho odnese následující poselství: celé mé chování, které dosud tolerovali, bylo de facto špatné, jejich pocity byly nevěrohodné a má nenapravitelná špatnost dovedla jejich předstírání ke konci. Takto se tato hra odehrává v mnoha domácnostech a děti postupně pochopí, co se od nich očekává: pokusit se, abyjim pro- 16 Koncept kontinua

15 šlo co nejvíce nevhodného chování, než padne sekyra, než bude odhalena jejich pravá tvář neakceptovatelný. V některých extrémních případech jsou rodiče, kteří měli první dítě v pozdějším věku, tak zbláznění do svých miláčků, že jim ani náznakem neukáží rozdíl mezi tím, co se dělá, a tím, co se nedělá. Jejich děti jsou frustrované až k zbláznění. Bouří se při každé nové otázce: Chtěl bys tohle?", Máš chuť dělat ono?", Co bys ráda k jídlu?... na sebe?... na hraní?", Co chceš, aby teď maminka udělala?" atd. Znala jsem jednu nádhernou dvouapůlletou holčičku, se kterou rodiče tímto způsobem jednali. Ta se ani neusmála. Vždy, když sejí pokusili takto podlézavě navrhnout něco, co by jí náhodou mohlo udělat radost, nespokojeně se zamračila a zarputile opakovala Ne!". Její odmítnutí vedlo k dalšímu ponižování a zoufalá hra tak pokračovala. Holčičce se nepovedlo donutit rodiče, aby jí aspoň jednou dali příklad, ze kterého by se mohla učit. Pořád sejí ptali na vedení. Mohla dostat cokoli, o co by si řekla, ale její skutečná potřeba zůstala nepochopena: žít uprostřed rodiny, kde dospělí žijí svůj dospělý život. To, s jakou energií se děti pokoušejí na sebe upozornit, neznamená, že potřebují pozornost ony samy. Je to známka toho, že trpí, a snaha upozornit osobu, která o ně pečuje, aby situaci napravila. Pokud se to dítěti dlouhodobě nedaří, stane se z této nenaplněné potřeby cíl sám o sobě, který se projevuje jako nutkavá touha stát ve středu pozornosti po celý život. Z toho vyplývá, jak nevhodná je ta forma rodičovské pozornosti, která dítě nutí k dalšímu a dalšímu signalizování. Přirozená logika zakazuje věřit v evoluci živočišného druhu, jehož charakteristikou je to, že miliony mláďat přivádějí své rodiče na pokraj šílenství. Mimo Evropu a Ameriku naštěstí najdeme miliony rodin žijících v míru. Rodiče neměli privilegium" vzdělání, takže se nenaučili, jak nedůvěřovat a nerozumět vlastním dětem. A jejich děti se s radostí podílejí na rodinném životě. Rodičům 17

16 NOVÉ POZNÁMKY K PSYCHOTERAPII Můj přístup k léčbě efektů, způsobených deprivacemi z dětství, se vyvíjel. Nejdřív jsem se pokoušela zopakovat chybějící zážitky, později jsem přešla k práci s negativními výpověďmi, vědomými i nevědomými, které v psychice zůstávají coby výsledky těchto neprožitých zkušeností. Ve své psychoterapeutické praxi jsem zjistila, že je možné nízké či negativní nároky na sebe sama a na svět změnit, když pochopíte, jaká očekávání to jsou, jak vznikla a proč jsou chybná. Na počátku nejhlubšího pocitu neschopnosti je prapůvodní niterné poznání vlastní pravé důstojnosti. Toto poznání je později zrazováno a vymíláno zážitky, které vedou k mylným představám, k představám, o kterých v dětství nemáme šanci pochybovat. Strachy bezejmenné, beztvaré hrozby toho, co přijde, až hrůza pomyslet paralyzují naše svobodné jednání. Lidé jsou těmito strachy kolikrát tak omezeni, že jsou schopni žít pouze v jakési osobní bublině podobné vězení. Pokud budeme sledovat tyto děsy až k jejich počátkům, zjistíme, že se jedná o zážitky, které jsou konečně viděno očima dospělého hrůzostrašné jen pro dítě. Neustálé vyčerpávající úsilí vyhýbat se jim nakonec skončí. A ta část života, která byla v zajetí, se konečně může projevit. Najednou tedy můžeme být tím, čím jsme být nemohli, a dělat věci, které byly zakázané; být úspěšní nebo naopak chybovat; být hodní" nebo konečně přestat být tak hrozně hodní; milovat nebo přijímat lásku; riskovat nebo konečně s riskováním přestat. A to bez nemístného tlaku, který nám brání co nejlépe využít našeho úsudku, instinktů a intelektu. Na konci 70. let jsem se v anglickém Nottinghamu připojila k Dr. Frankovi Lakeovi, který právě dokončoval svou třicetiletou objevitelskou práci v oblasti výzkumu abreaktivní (regresní) terapie. Přečetl si mou knihu a chtěl mi ukázat, že negativní vlivy na lidskou psychiku, které mě tak znepokojují, nezačínají až 18 Koncept kontinua

17 po narození, ale ve stejně tak formativní fázi in utero. Musím mu dát za pravdu. Abreaktivní reakci totiž spustil i u mne. A později jsem byla svědkem dramatického znovuprožívání událostí před narozením u mnoha jeho pacientů a dokonce i některých mých pacientů. Leželi stočeni v klubíčku jako bezmocný plod, pohybovali končetinami, prožívali emoce a vydávali zvuky, které jsem rozpoznala jako typické pro toto vývojové období. Stále ještě této techniky využívám, pokud klient dospěje do bodu, kdy je pro něj nutné dozvědět se něco o porodu, jeho novorozeneckých zážitcích či zážitcích z dělohy. Mám dojem, že regrese, jakkoli je dramatická, není terapeutická sama o sobě. Hodnota takového zážitku spočívá v získání informací, které poté klient integruje do nového vnímání reálného stavu věcí ve vlastním životě (jako protiklad toho, jak si doposud myslel, že funguje). Někdy se regrese stane pověstným posledním kouskem puzzle, který umožní přejít od porozumění k realizaci, kdy spontánní chování klienta konečně začíná odrážet objevené pravdy. Ale je to ta pravda samotná, která vede k transformaci, a zdánlivě jen ta pravda, bez ohledu na to, jak se k ní došlo: zarytou detektivní prací za pomoci indukce a někdy i dedukce; přehodnocením našich přesvědčení, která jsme nezkoumali od té doby, co byla v dětství vytvořena (obvykle se týkají kategorií dobrého" a špatného"); ale i regresí či shromažďováním dat od osob, které si vzpomínají na události pro klienta v dané době katastrofické. Osvobozující výsledky tohoto procesu se obvykle začnou projevovat velmi rychle, k výrazným změnám dochází během měsíců. Ve světle konceptu kontinua je každý od počátku správně".* Pokud má problém a hledá pomoc, znamená to, že jeho druhově specifické potřeby nebyly adekvátně uspokojeny. Rodiče na jeho * Výraz správně" zde znamená to, co odpovídá odvěkému kontinuu našeho druhu, poněvadž to je přizpůsobeno sklonům a očekáváním, se kterými jsme se vyvinuli (pozn. překl.). Rodičům 19

18 evolucí precizně vyvinutá očekávání reagovali buď farizejským předstíráním, nebo dokonce zatracováním, místo aby jeho potřeby respektovali či naplnili. Rodiče, kteří nereagují, dítěti zprostředkovávají, že není hodno lásky, že nějak není dost správně". Dítě už ze své podstaty nemůže pochopit, že nemají pravdu: předpokládá, že je to jeho chyba. Když je tedy klient později schopen pochopit, že jeho dětský pláč, vzdor, pochybnosti o sobě samém, apatie nebo vzpoura byly korektní lidskou reakcí na nevhodné zacházení, změní se celé jeho vnímání sebe sama. Je užitečné podívat se na minulost tímto způsobem. Pro člověka, který byl neustále donucován, aby se cítil méněcenný, nechtěný či vinný, to vytváří ozdravující podmínky. Velice mě těší, že koncept kontinua objevilo pro sebe, pro své studenty a klienty i mnoho jiných psychoterapeutů. Během deseti let, co uběhly od vydání této knihy, se zlepšila celková situace pro přijetí jejího poselství v mnoha oblastech porodnictví, péči o dítě, sociálním zřízení, psychologii. I širší veřejnost stále častěji hledá věrohodné principy, jak žít. Velice silně mě motivovalo, když jsem si v posledním vydání Times přečetla v jedné filmové recenzi popis hrdinky: Její smysl pro sociální zodpovědnost je napájen spolehlivým instinktem, ne nějakou podezřelou ideologií." Doufám, že toto nové vydání, stejně tak jako překlady, které budou následovat, pomohou spolehlivému instinktu" informovat a formovat naši velmi podezřelou ideologii. Londýn, Koncept kontinua

19 Kapitola první Jak jsem naprosto radikálně změnila myšlení Tato kniha nevypráví příběh, ale popisuje myšlenku. K tomu vám ale musím povyprávět něco ze své minulosti, aby bylo jasné, jak se půda pro kořeny konceptu připravovala. Snad to pomůže objasnit, jakým způsobem se mé myšlení dostalo tak daleko od názorů, ve kterých jsem v Americe 20. století byla vychována. Do džungle Jižní Ameriky jsem se vydala bez nějaké teorie, kterou bych si chtěla potvrdit. Byla jsem prostě jen zvědavá na indiány a nejasně jsem tušila, že bych se od nich mohla něco důležitého naučit. Když jsem během svého prvního pobytu v Evropě pobývala ve Florencii, dva italští výzkumníci mě pozvali na hon za diamanty do oblasti venezuelské řeky Caroni, přítoku Orinoka. Bylo to pozvání na poslední chvíli a měla jsem dvacet minut na to rozhodnout se, rychle se dostat do hotelu, sbalit si kufry, uhánět na nádraží a naskočit do vlaku, který už se rozjížděl. Bylo to velice dramatické, až děsivé. Pak se situace uklidnila, a já jsem zjistila, že sedím v kupé se zaprášeným okýnkem a přecpaném kufry. Uvědomilajsem si, že jsem na cestě do opravdové džungle. Nemělajsem čas přemýšlet, zjakých důvodů chci jet, má reakce byla ale okamžitá a jistá. Nepřitahovaly mě diamanty, i když Jak jsem naprosto radikálně změnila myšlení 21

20 vykopat si vlastní bohatství z břehů tropické řeky znělo jako ten nejlepší myslitelný způsob, jak si vydělat. Bylo to slovo džungle, které skrývalo celé to kouzlo, možná i kvůli tomu, co se mi přihodilo v dětství. Stalo se to, když mi bylo osm, a zdá se, že to bylo velice důležité. Stále na to myslím jako na klíčovou událost. Ovšem jako většina takových momentů osvícení mi to dalo pouze nahlédnout do existence řádu, neodkrylo to jeho uspořádání ani nenaznačilo, jakjeho odraz udržet ve zmatcích každodenního života. Přesvědčení, že jsem zahlédla prchavou pravdu, mi vůbec nepomohlo se v těch zmatcích orientovat. Byla jsem zklamaná. Ten krátký obraz byl moc křehký na to, aby přežil cestu zpátky do reality. Ta příhoda jistě stojí za zmínku. Musela sice bojovat se všemi možnými každodenními zážitky, a co hůř se silou zvyku, ale byl to první náznak toho pocitu správnosti" (abych se vyhnula neohrabaným popisům), o jehož hledání pojednává tato kniha. Ta příhoda se stala během procházky v lesích v Maine, kde jsem byla na letním táboře. Slajsemjako poslední, trochu jsem se opozdila a spěchala jsem, abych ostatní dohonila, když tu jsem mezi stromy uviděla Mýtinku. Vzadu stála košatá borovice a uprostřed se rozprostírala vyvýšenina pokrytá světlým, skoro svítícím mechem. Osvětlovaly ji paprsky odpoledního slunce odrážející se od temně zelené barvy borovicového lesa a korunovala ji modř oblohy. Celá scéna měla v sobě něco dokonalého, tak silnou a všudypřítomnou kvalitu, až mě to přikovalo k zemi. Vstoupila jsem na její okraj a pakjsem pomalu, jako bych vcházela do kouzelného či svatého místa, došla doprostřed, sedla jsem si a pak položila tvář do svěžího mechu. Tady to je, pomyslela jsem si, a cítila jsem, jak ze mě opadává úzkost, která podbarvovala celý můj dosavadní život. Tady bylo konečně to místo. Všechno tu bylo tak, jak má být. Všechno bylo správně" strom, země pod nohama, kámen, mech. Na podzim tu bude všechno, jak má být. V zimě pod sněhem tu bude všechno, jak 22 Koncept kontinua

21 má být bezchybné ve svém zimním hávu. I na jaře, když zázrak za zázrakem znovu vypučí svým vlastním tempem něco odumře, něco vyraší poprvé, tu všechno bude stejné a naprosto správně". Měla jsem pocit, že jsem objevila chybějící střed všech věcí, klíč ke správnosti" samé. Cítila jsem, že si to poznání, které zde bylo naprosto jasné, musím zapamatovat. Chvíli jsem uvažovala, zda si s sebou mám vzít na památku kousek mechu, ale jakási dospělá myšlenka mi v tom zabránila. Přepadl mě strach, že bych opatrováním amuletu mechu ztratila tu pravou cenu: vhled, kterého se mi dostalo. Mohla bych si třeba myslet, že je má vize v bezpečí, pokud ten kousek mechu mám, a pak bych jednoho dne zjistila, že nemám nic víc než chumáček uschlé vegetace. Tak jsem si nevzala nic, ale slíbila jsem si, že si na Mýtinku vzpomenu každý večer před spaním, a tak se nikdy nevzdálím od její vyrovnávající síly. Bylo mi sice teprve osm, ale věděla jsem, že zmatek v hodnotách, který způsobili mí rodiče, učitelé, ostatní děti, chůvy, vedoucí v táboře a ostatní, bude ještě horší, jak porostu. Roky budou komplikace zhoršovat a bude čím dál tím těžší vyznat se v neproniknutelných motanicích toho, co je správné a co špatné, toho, co se dělá, a toho, co se nedělá. Už jsem si zažila tolik, že jsem si tím bylajistá. Ale pokud si s sebou ponesu Mýtinku, nikdy se neztratím, myslela jsem si. Ten večer jsem si na táborové pryčně Mýtinku vybavila. Naplnil mě pocit díků, a znovu jsem si slíbila, že si tu vizi uchovám. Po léta se její hodnota nesnížila, protože jsem si každý večer vybavovala mech, borovici, světlo tu úplnost. Ale jak léta plynula, občas jsem zjistila, že jsem na Mýtinku zapomněla, tu na několik dnů, tu na několik týdnů. Pokoušela jsem se znovu zachytit ten vysvobozující pocit, který ji předtím naplňoval. Ale můj svět už se zvětšil. Jednoduchý systém hodnot ze školky hodná holka, zlá holka převálcovaly hodnoty, které si často odporovaly. Byly to hodnoty mé kultury a mé Jak jsem naprosto radikálně změnila myšlení 23

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

ŠŤASTNÉ DÍTĚ, SPOKOJENÝ RODIČ

ŠŤASTNÉ DÍTĚ, SPOKOJENÝ RODIČ UKÁZKA Petra Janoušková ŠŤASTNÉ DÍTĚ, SPOKOJENÝ RODIČ aneb Koncept kontinua v praxi DŮVĚŘUJ SVÉ INTUICI OBSAH Předmluva 7 Jak to bylo se mnou 9 Základy výchovy podle Konceptu kontinua 10 MIMINKO A JEHO

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová O knize Léčebný kód Od: Ing. Jaroslava Švajcrová Léčebný kód = převratná léčba vlastní bioenergií Úvod Jeden z autorů, původním povoláním kněz a poté lékař (psychiatr) měl svoji rodinu, kterou hluboce

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ Rozhodování o domácím mazlíčkovi Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi" Anotace Lekce představuje jednu z možností, jak integrovat zvolené téma do hodiny čtení a propojit práci s textem

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Symbol Učení ducha: Člověk. Člověk a lidství

Symbol Učení ducha: Člověk. Člověk a lidství Symbol Učení ducha: Člověk Člověk a lidství FIGU 1998 německy, 2011 česky Některá práva vyhrazena. Pokud není uvedeno jinak, je toto dílo licencováno dle: www.figu.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ch/ Nekomerční

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 Alícia Hamm 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 ČAS ROVNOVÁHY (1) Možná bychom měli najít nové slovo pro "čas". Je tolik významů tohoto slova, že je vždy třeba vysvětlovat, co jsme měli na mysli, když

Více

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví KNIHY MAJÍ ZELENOU CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví Naše paní učitelka nám v češtině představila soutěž pro základní školy KNIHY MAJÍ ZELENOU, kde máme za úkol vytvořit reportáž

Více

Ibogain. klíč k uzdravení. Peter Frank. Vše, co potřebujete znát o nejsilnější látce na světě na ukončení závislostí

Ibogain. klíč k uzdravení. Peter Frank. Vše, co potřebujete znát o nejsilnější látce na světě na ukončení závislostí Ibogain klíč k uzdravení Vše, co potřebujete znát o nejsilnější látce na světě na ukončení závislostí Peter Frank OBSAH 1 ÚVOD 5 2 PŮVOD IBOGAINU 11 3 HISTORIE IBOGAINU NA ZÁPADĚ 17 4 PŘERUŠENÍ ZÁVISLOSTI

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Roman Pešek Asociace pomáhající lidem s autismem, APLA Praha, střední Čechy, o.s. Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko APLA

Více

Vrublová, Y., Janoušková, M.: Sexualita handicapovaných dospívajících

Vrublová, Y., Janoušková, M.: Sexualita handicapovaných dospívajících Vrublová, Y., Janoušková, M.: Sexualita handicapovaných dospívajících datum narození: bydliště: pohlaví druh postižení: rodina: postižení v rodině: psycholog, jiný odborník): probírali jste otázku sexuálního

Více

ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011

ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011 ZŠ Rudná ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011 Můj milý deníčku... 8. A na horách Autoři: Žactvo Korektor: Martin Isoz 8. června 2011 1 Pondělí 6. 6. 2011 1.1 MI & VI Pondělní den byl dnem úvodním. V osm hodin

Více

1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL PŘÍKLAD: Libor slíbil, že pojede do Brna svou služební dodávkou a sveze svého kamaráda, který potřeboval z Brna odvézt

1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL PŘÍKLAD: Libor slíbil, že pojede do Brna svou služební dodávkou a sveze svého kamaráda, který potřeboval z Brna odvézt 1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL zakoupené zboží. Mezitím se situace změnila. Libor do Brna Libor trpí, má výčitky svědomí, přece to slíbil. Cítí povinnost kamaráda svézt, přestože se mu to nehodí. Naznačí

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Technika pohovorů a komunikace. s dětmi a jejich vztažnými osobami

Technika pohovorů a komunikace. s dětmi a jejich vztažnými osobami Technika pohovorů a komunikace s dětmi a jejich vztažnými osobami Úvod do techniky pohovorů Spontání otevřený informační pohovor Interview Terapeutický pohovor Spontání otevřený informační pohovor V případě

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum Emoce a škola Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum Člověk není rozumná bytost, která má emoce, ale emocionální bytost, která občas myslí. (F.Koukolík) Základní charakteristika Emočně inteligentní

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Co má housenka na srdci

Co má housenka na srdci Září 2015 ORONGONG Co má housenka na srdci Zdravím čtenáře Orongongu, prázdniny jsou u konce a nový školní rok 2015/2016 nám začíná. Tábor si všichni užili, děti ho hodnotily jako jeden z nejlepších za

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu Dana Koucká III. ročník Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Stáž byla podpořena z prostředků programu OPPA Waldorfské lyceum v Praze říjen 2010 Zpráva o pobytu na zahraniční

Více

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8 Obsah OBSAH Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8 Proděláváte syndrom mrzutého muže? 10 Zažíváte mužskou depresi? 10 Jak používat tuto knihu 11 Část 1: Problém 12 Kapitola 1: Syndrom

Více

Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních

Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních 14. ZJEDNODUŠENÍ DENNÍHO REŽIMU Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních návyků zvláště ráno a večer. Takové pravidelné návyky vás mohou nabít energií pro celý den a zároveň

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Nemáte Žádné Reference?

Nemáte Žádné Reference? Nemáte Žádné Reference? Pak mám pro vás dobrou zprávu. Každý začíná s tím, že žádné nemá. Všichni ale musíme odněkud začít. Z vlastní zkušenosti se mi nesčetněkrát potvrdilo, že když umístíte reference,

Více

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Trauma, vazby a rodinné konstelace Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce na základě vícegenerační systemické psychotraumatologie (VSP) / - konstelací traumatu www.franz-ruppert.de 1 Vzájemné působení mezi metodou systemických

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Vzdělávání kazatelů a vedoucích

Vzdělávání kazatelů a vedoucích Vzdělávání kazatelů a vedoucích vzdělávání a přípravě vedoucích pracovníků. V roce 2011 požádal biskup Bernard Oringa naši církev o pomoc při Letos v létě oslavil Jižní Súdán první rok své svobodné existence.

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

Z čeho máme největší strachy?

Z čeho máme největší strachy? Z čeho máme největší strachy? Lidská mysl je každý den naplněna neuvěřitelným množstvím informací. Svoji hlavní úlohu hraje také stres, který je u většiny lidí žijících nejen - ve velkoměstech na denním

Více

JAK SI SPRÁVNĚ PŘÁT. Karty. Pierre Franckh. 7 pravidel, jak uskutečnit své sny

JAK SI SPRÁVNĚ PŘÁT. Karty. Pierre Franckh. 7 pravidel, jak uskutečnit své sny Pierre Franckh JAK SI SPRÁVNĚ PŘÁT Karty 7 pravidel, jak uskutečnit své sny 49 afirmačních karet 7 karet se 7 pravidly a krátkými příběhy Úvod do techniky, jak si správně přát Pierre Franckh Original copyright

Více

Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky. Jana Svobodová

Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky. Jana Svobodová Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky Jana Svobodová Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 2 :. Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Jana Svobodová, 2012 Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 ISBN 978-80-87500-25-5

Více

Aktuální nabídka vzdělávacích programů pro rok 2014

Aktuální nabídka vzdělávacích programů pro rok 2014 Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy Přemyslova 1618/12 Havířov Podlesí 736 01 Aktuální nabídka vzdělávacích programů pro rok 2014 1 Pohled sociální pracovnice a dlouholeté pěstounky na kontakt

Více

Zkušenosti z terapeutických aktivit u dospívajících s PAS (ADHD) do přímé pedagogické praxe učitelů ZŠ

Zkušenosti z terapeutických aktivit u dospívajících s PAS (ADHD) do přímé pedagogické praxe učitelů ZŠ Zkušenosti z terapeutických aktivit u dospívajících s PAS (ADHD) do přímé pedagogické praxe učitelů ZŠ Mgr. Přemysl Mikoláš Psycholog SPC PAS a VŘ Ostrava Zábřeh Praha 15. dubna 2015 Zkušenost (experience)

Více

Chemie 8. ročník, FRAUS AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY

Chemie 8. ročník, FRAUS AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY ARENY Učebnice str. 58 Uhlovodíky obsahující v molekulách alespoň jedno benzenové jádro Vlastnosti: zapáchají, jsou jedovaté, mají karcinogenní účinky, hořlavé Benzenové jádro

Více

NORSKÝ DENÍK. 1. DEN 27.10. 2008,, pondělí

NORSKÝ DENÍK. 1. DEN 27.10. 2008,, pondělí NORSKÝ DENÍK 1. DEN 27.10. 2008,, pondělí Tímto dnem pro nás začala výprava za dobrodružstvím do Norska. Nad ránem jsme se v letištní hale spojili se zbývajícími účastníky projektu z Břeclavi a po odbavení

Více

Mgr. Vít Janků Centrum pro rodinu a sociální péči, Josefská 1, 602 00 Brno, www.rodiny.iol.cz, tel.: 542 217 464, e-mail: prorodinu@centrum.

Mgr. Vít Janků Centrum pro rodinu a sociální péči, Josefská 1, 602 00 Brno, www.rodiny.iol.cz, tel.: 542 217 464, e-mail: prorodinu@centrum. BÝT RODIČEM? Jaká je odpověď na tuto otázku v dnešní době? Rodina se mění. Dnes už dítě není pro člověka ani existenční ani společenskou nutností; metody asistované reprodukce mažou hranici mezi rodičovstvím

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který si váží sám sebe, ale i druhých lidí. ROK S KRÁLÍKY Z KLOBOUKU Náš cíl: BOBEM A

Více

O naší škole. Pedagogické principy Montessori školy. Den ve škole Sofie

O naší škole. Pedagogické principy Montessori školy. Den ve škole Sofie Pedagogické principy Montessori školy Každé dítě je jedinečnou osobností, má svůj vlastní tvůrčí potenciál, motivaci učit se a právo být respektováno jako osobnost. Jelikož jsou děti zásadně ovlivňovány

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA Kaţdý má právo mít a vyjádřit své vlastní názory, jeţ se mohou lišit od ostatních lidí. Má právo být vyslechnut a brán váţně. Můţe s námi nesouhlasit. Má právo vyjádřit hněv, přiznat

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

Začátek lidského smutku

Začátek lidského smutku Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné Druhy vedlejších vět Souvětí podřadné Podmětná vyjadřuje podmět věty řídící. Bývá připojena vztažným zájmenem kdo nebo co nebo spojkami že, aby apod., např.: Je pozoruhodné, že se poměrně málo otázek týkalo

Více

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13 Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh nás miluje takové, jací jsme. Je mnoho projevů modliteb, podstatné je, aby byly v upřímnosti.

Více

Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE. Písemný dotazník. Hlavní studie 2006 / 2007

Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE. Písemný dotazník. Hlavní studie 2006 / 2007 poř.č. domácnosti 2 8 0 6 2 0 0 osob. č.-. Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE Písemný dotazník A Hlavní studie 2006 / 2007 Jak má být dotazník vyplněn? Většinu otázek

Více

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Název a logo Advent-Orion je ochranná známka zapsaná do rejstříku ochranných známek Úřadu průmyslového vlastnictví pod číslem zápisu 198705. Advent-Orion, Praha 2012 Ilustrace

Více

JAKÉ PŘEDSTAVY MAJÍ ZAMĚSTNANCI?

JAKÉ PŘEDSTAVY MAJÍ ZAMĚSTNANCI? Co můžete očekávat od outplacementu? Outplacement - podpora odcházejících zaměstnanců - se stal běžně dostupnou službou, kterou může zaměstnavatel využít pro zmírnění dopadů propouštění. Z pohledu firem-zaměstnavatelů

Více

PorCeTa, o.p.s. SOCIÁLNÍ SÍTĚ, KYBERŠIKANA, BEZPEČNOST VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ. nabídka programů prevence rizikového chování KONTAKT PRO OBJEDNÁVÁNÍ:

PorCeTa, o.p.s. SOCIÁLNÍ SÍTĚ, KYBERŠIKANA, BEZPEČNOST VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ. nabídka programů prevence rizikového chování KONTAKT PRO OBJEDNÁVÁNÍ: PorCeTa, o.p.s. nabídka programů prevence rizikového chování SOCIÁLNÍ SÍTĚ, KYBERŠIKANA, BEZPEČNOST VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ 6 KONTAKT PRO OBJEDNÁVÁNÍ: SÍDLO ORGANIZACE: JMÉNO: Mgr. Radka Šimonová NÁZEV: PorCeTa,

Více

Zpracovala Nová Milena a tým DC

Zpracovala Nová Milena a tým DC Milé děti, od měsíce února si bude s vámi hrát a pracovat nejen Kateřina, Naďa a Terezka, Petra, ale i nová teta Regina. Je mladá, hezká, veselá a pracovala s dětmi jako jste vy. Budete jí mít určitě rády.

Více

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005)

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005) Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005) Jana Šeblová Územní středisko záchranné služby Středočeského kraje Pohled veřejnosti na mimořádné události a možnosti zdravotníků

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Miluji Vás, Mistryně.

Miluji Vás, Mistryně. Odkud jste? Miluji Vás, Mistryně. Miluji Vás, Mistryně! Montreal. Montreal. Kanada? Kanada. Jižní Afrika. Och, můj Bože! Japonsko. (Japonsko!) USA. Au Lac (Vietnam). Různí lidé. Jak se máte lidi? Dobře,

Více

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku

Více

Zpracování náslechové hospitace

Zpracování náslechové hospitace Zpracování náslechové hospitace Obor: Informační technologie ve vzdělávání Vypracoval Jan Katriniok Obsah Úvod... 3 Vyučovací hodina matematiky... 4 Přehled... 4 Přípravná fáze vyučovací hodiny... 4 Realizační

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost Nacházíme se v nejcennější a nejkrásnější fázi našich životů. Velmi dlouhou dobu jsme se připravovali všemi našimi osudy na tento okamžik, pro který jsme nyní tady. Příležitost k duchovnímu osvobození

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Obsah. Bez přestání se modlete 5

Obsah. Bez přestání se modlete 5 Obsah Bez přestání se modlete 5 MODLITBA ŽALMY 7 Blaze tomu, kdo nechodí, jak mu radí bezbožní 8 Vyslechni mě, když volám 9 Hospodin je můj pastýř, nic nepostrádám 10 Jen v Bohu odpočívá má duše 11 Bože,

Více

ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina.

ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina. ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina. Manžel i já vyrážíme učit ve třídách našich dětí, spolu s dalšími skoro padesáti

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

České vysoké učení technické. Fakulta dopravní. Vztah Čechů k zahraničním studentům

České vysoké učení technické. Fakulta dopravní. Vztah Čechů k zahraničním studentům České vysoké učení technické Fakulta dopravní Semestrální práce z předmětu statistika Téma Vztah Čechů k zahraničním studentům Autoři Abramova Karina Zhakupova Altynay Praha 2011 2012 Úvod My jsme si vybrali

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Jak se v parku narodil dráček

Jak se v parku narodil dráček Jak se v parku narodil dráček Klárka a Matýsek jsou dobří kamarádi. Nejradši chodí ven do parku. Hrají si s dalšími kamarády na schovku SCHOVKA POD DEKOU, na honěnou HONIČKA SE ZÁCHRANOU nebo si jen tak

Více

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 23. 05. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 23. 05. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 23. 05. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV Ročník: II. Seminář ze základu společenských věd Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací

Více

Úrovně identity. Poznámky k psychologii duchovního života

Úrovně identity. Poznámky k psychologii duchovního života Úrovně identity Poznámky k psychologii duchovního života Základní předpoklad: každá lidská bytost má potřebu mít pozitivní sebepojetí (identitu) není-li pocit inferiority vztahové komplikace I. úroveň

Více

Jak si stanovit osobní vizi

Jak si stanovit osobní vizi Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení

Více

podporováno Swiss Life Select 3. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 3. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 3. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Filípek dostal nový zvedací systém Filípek je šestiletý chlapec, který se narodil jako zdravý kluk. V prosinci roku 2009 se mu však stal těžký úraz. Hrál si s pejskem a nedopatřením

Více

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Můj rok můj život Jaký byl a bude? Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami

Více

Jakou lásku chci prožívat?

Jakou lásku chci prožívat? Jakou lásku chci prožívat? Jak dosáhnout soudržnosti vztahu? Otázka Jakou lásku chci prožívat? úzce souvisí s myšlenkou, co je tím faktorem, který umožňuje udržet harmonický vztah. Možná máš v okruhu svých

Více

Čekání na DUPV příběh pana P.P. Klinika anesteziologie, resuscitace a intenzivní medicíny Univerzita Karlova v Praze Lékařská fakulta v Hradci Králové Fakultní nemocnice Hradec Králové Autoři:Veronika

Více

Septima, oktáva. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: Ročník: Datum vytvoření: 11. 1. 2014.

Septima, oktáva. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: Ročník: Datum vytvoření: 11. 1. 2014. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: CZ.1.07/1.5.00/34.0690 VY_32_INOVACE_GFP_32_05_1.13 Význam pedagogické praxe pro úspěšné zvládnutí profese učitele

Více

Příklad dobré praxe XVIII

Příklad dobré praxe XVIII Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe XVIII pro průřezové téma Člověk a svět práce Milan Adamec 2010

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ZŠ SLOVAN slaví 40. výročí ze Slovanu 2013/2014 Třetí číslo k oslavám ZŠ Slovan Pár řádků k zamyšlení..od patnáctileté žákyně naší školy Dětství a dospělost. Co bylo ve škole,

Více

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)

Více

Vyhodnocování potřeb dětí. Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová

Vyhodnocování potřeb dětí. Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová Vyhodnocování potřeb dětí Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová Principy vyhodnocování Vyhodnocování je založeno na informacích/znalostech - vývoj dítěte, teorie citové vazby, podpůrné faktory, rizikové

Více

Naučil jsem se počítač zapnout, spustit internet. Dařilo se mi všechno výborně. Naučil jsem se hledat obrázky a ukládat je do počítače.

Naučil jsem se počítač zapnout, spustit internet. Dařilo se mi všechno výborně. Naučil jsem se hledat obrázky a ukládat je do počítače. Celá dnešní hodina byla věnována evaluaci kurzu někteří klienti svá hodnocení nadiktovali, někteří je dokázali napsat sami většinou ve wordu, někteří zvládli i sami poslat emailem: Tito klienti svá hodnocení

Více

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc CO BY MĚLO DĚŤÁTKO UMĚT Znovu opakuji to, co v textu k minulým měsícům. Je třeba zdůraznit, že každé miminko je jiné. Následující řádky jsou pro vás informací,

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

Prof. Götz W. Werner zakladatel a člen dozorčí rady dm-drogerie markt

Prof. Götz W. Werner zakladatel a člen dozorčí rady dm-drogerie markt Předmluva V mládí jsem si myslel, že stojím na vlastních nohou. Čím jsem starší, tím víc si uvědomuji, že stojím na ramenou společnosti. Bez toho, co dokázaly předchozí generace bez znalostí a metod, které

Více

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a

Více

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA Odpověď na každé NEVÍM Je to už pěkných pár let a stejně na tu lekci nikdy nezapomenu. Byla a stále je pro mne důležitá

Více

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité?

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? infis Institut für integrative Studien Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? Závěrečná konference česko-německého projektu Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

Písek by Night. Šedá eminence. Lidský Setting

Písek by Night. Šedá eminence. Lidský Setting Písek by Night Šedá eminence Lidský Setting 12. - 16. srpna 2009 Obsah Obsah...2 Lidský setting...3 Zastupitelstvo...3 LARPolicie...3 Mafie...4 Měna ve světě Písek by Night Fufníky...4 Banka...5 2 Lidský

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení: Název projektu: Šumavská škola = evropská škola Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.12 /02.0010 ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více