|
|
- Ondřej Esterka
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Open source noční můra manažerů a velká neznámá pro většinu ostatních Popelka či Fénix? 2009 Radomír Smrčka
2 Úvod Co je to Open source Rozdíly mezi komerčním SW, Open source a dalšími typy. OSS Popelka či Fénix Většímu rozšíření OSS brání sociálně- psychologické, marketingové a ekonomické vlivy
3 Co je lepší komerční software nebo Open source? Na tuto otázku se těžko hledá jednoduchá odpověď. Vždy záleží na dalších okolnostech co chceme dělat, jak specializovaná je naše potřeba počítačového programu. Lidská potřeba je silně individualizovaná záležitost a to, co nestačí nám, může jinému vyhovovat ve všech směrech. Zopakujme několik běžných tvrzení: Bez komerčního software se nemůžeme obejít Open source nestojí za nic Pro běžnou práci na počítači neexistuje žádná alternativa
4 Bez komerčního sw nelze být? Zkusme vyvrátit předchozí tvrzení: Bez komerčního SW se dá v dnešní době docela slušně obejít. Běžný domácí uživatel má spoustu možností, jak za minimálních finančních nákladů vybavit svůj počítač a to od OS až po kancelářské a užitkové programy. Zásadním problémem však je, že spousta uživatelů má pocit, pokud nebudou používat známé programy od známých firem, že jsou snad méněcenní. Tato situace pak zaručeně vede k porušování autorských práv.
5 Open source nestojí za nic? V žádném případě nelze říci,, že Open Source nestojí za nic. Sice se najde několik projektů, které jsou kvalitativně velmi nízko, ale ty buď samy zaniknou nebo se zlepší. Vždyť i komerční software nemusí mít takovou kvalitu jakou bychom čekali a historie nám ukazuje, že spousta úspěšných věcí nestála ve skutečnosti za moc. Ale bohužel spousta lidí věří,, že nemají jinou možnost. Znají pár programů, o kterých se píše a mluví a to jsou zpravidla ty komerční, které mají velkou finanční podporu.
6 Pro běžnou práci není alternativa? Můžeme s jistotou říci, že se dají najít dostupné Open source alternativy skoro ke každému komerčnímu programu. I tak s velkou pravděpodobností jsou nainstalovány na spoustě domácích počítačů Microsoft Word a Excel, Corel Draw a Adobe Photoshop.. Bohužel cílem subjektů, které se zabývají ochranou a vymáháním autorských a licenčních poplatků, není stav,, kdy jsou počítače vybavené legálním SW (tím může být právě Open source), ale počítače vybavené zaplaceným komerčním SW.
7 Potřeby domácího uživatele Podíváme-li se na potřeby běžného domácího uživatele, uvědomíme si, že není v podstatě vůbec náročný. Zpravidla potřebuje: Textový editor Internetový prohlížeč Aplikaci na jednoduchou správu a práci s obrázky Přehrávač hudby a filmů
8 Potřeby domácího uživatele Tyto potřeby jdou pokrýt docela jednoduše: Jako textový editor vyhoví takový Abiword a v případě větších nároků Writer z Open Office. Internetový prohlížeč tady si lze vybírat podle chuti. Správce a editor obrázků tato oblast je silně zastoupena nejenom komerčně, ale i po stránce freeware a OSS. Jmenujme takový Gimp. Oblast přehrávačů médií tady je také z čeho vybírat, ať už z freeware nebo OSS (MP Clasic, VLC player).
9 IT vzdělávání a poč.. gramotnost Velkým viníkem malého rozšíření Open Source alternativ typicky např. Open Office jsou vzdělávací instituce. Místo podpory získávání obecných kompetencí ve VT se jednostranně zaměřují na konkrétní softwarové produkty. Pro získání ECDL je třeba splnit podmínky sylabu ECDL. Ty jsou dostatečně obecné a nespecifikují konkrétní SW. Přesto je strašlivě málo firem, které nezaměřují svou výuku pouze na produkty Microsoftu.
10 IT vzdělávání a poč.. gramotnost Lidé se učí práci v majoritních programech a operačních systémech a nedává se jim možnost výběru. Vznikají další uživatelé majoritních systémů a potenciální uživatelé nelegálního sw, protože budou doma chtít to, na co jsou zvyklí. A když na to nebudou mít, tak se někdo najde, kdo jim to nahraje. Výsledkem je pak jednostranně zaměření a jen omezeně se dokážou přizpůsobit, když se dostanou třeba do firmy, kde se třeba používá Linux. Přitom je řešení úplně jednoduché. Stačí se soustředit na získávání jednotlivých obecných kompetencí a nespecializovat se na konkrétní prostředí.. Vždyť základní operace v grafickém prostředí Windows nebo Linuxu jsou podobné, funkce levého a pravého tlačítka myši jsou také stejné. Uživatele, který si vyzkouší práci v několika prostředích, nepřekvapí, když nenajde na ploše ikony nebo tlačítko Start. Navíc bude odolnější vůči stresu a lépe připraven plnit své pracovní úkoly.
11 Firma v zajetí komerce Firemní uživatelé se chovají podobně jako by byli doma požadují programy na jaké jsou zvyklí. Při nasazení Open source ve firmě je důležité, aby vedení táhlo za jeden provaz s IT. Je třeba hlavně překonat počáteční težkosti.
12 Příklad: přechod na Open Office Koukněte na to! Ten text od zákazníka se mi úplně rozpadl. Ten editor je úplně na nic. Ve Wordu by se mi to nemohlo stát. Podívejte se na tu tabulku z kraje. Tohle jim nemohu poslat. Navíc ten tabulkáč nemá ani základní funkci Průměr. Tohle jsou některé z výtek uživatelů po přechodu na Open Office.
13 Příklad: přechod na Open Office Tyto výtky bývají z takových 80% neoprávněné. Deset procent je určitá nekompatibilita implementace uzavřených binárních formátů doc, xls a ppt, což je s určitou snahou řešitelné. 5% jsou chyby neaktualizovaných instalací MS Office popř. jeho staré verze (nižší nebo rovny verzi 2000) po načtení dokumentu vytvořeného v OO.org dochází k rozhození formátu. Po instalaci SP a několika opravných balíčků do MS Office se problém vyřešil. Posledních 5% se opravdu nedá vyřešit jinak než, že na některých pracovních pozicích musí být nainstalován komerční software.
14 Příklad: přechod na Open Office I tak se dá docela značně ušetřit, protože drahé licence jsou pouze na místech, kde budou opravdu účelně využity. Model přechodu u uživatelů se dá popsat upraveným Gándhího výrokem: Nejdříve nový software ignorují, pak s ním bojují, pak ho pomlouvají a nakonec si na něj zvyknou.
15 OSS noční můra manažerů Jak se naznačilo výše, mělo by být použití Open Source výhodné. Proč se tedy šíří pomalu a těžce? Ze tří důvodů: 1. Absence marketingu a reklamy 2. Nezaručený vývoj popř. neexistence odpovědné osoby (co se týká vývoje i právní odpovědnosti) 3. Nedůvěra k obchodnímu modelu a fungování
16 OSS noční můra manažerů Z hlediska manažera se zdá, že by měla platit jednoduchá rovnice: nižší náklady = větší zisk. V se praxi ukazuje, že to nebývá až tak úplně pravda. Pokud kalkulujeme použití software, ukazuje se, musíme počítat nejen s jeho cenou, ale také s technickou podporou pro případné řešení problémů a opravy chyb, zaškolením uživatelů i adaptace pracovníků IT. Bohužel tady se setkává obchodní model Open Source s tvrdou nedůvěrou manažerů.
17 Obchodní model Open Source Open Source se sice se v podstatě neprodává, protože to licence neumožňuje (myšlena GNU GPL), ale dovoluje zpeněžit technickou podporu. A tak je tohle jediné místo, kdy je schopen OSS vygenerovat reálně nějaký finanční obnos. Jinak je samozřejmě použití Open Source zdarma. A paradoxně tato vlastnost OSS mu v očích manažerů hodně přitěžuje. Nejčastější výtkou je, že když je něco zdarma, tak to zásadně nemůže být dobré, poněvadž za všechny dobré věci si člověk nechává platit. Další výtka směřuje ke komunitě, protože na rozdíl od komerčních produktů nelze zabezpečit další vývoj software, když se pracuje na bázi dobrovolnosti a ne obchodních a zaměstnaneckých vztahů.
18 Obchodní model Open Source Možnost zaplatit si technickou podporu nevnímá běžný manažer příliš pozitivně, protože nechápe důvod platit za něco, co z jeho pohledu nic nestojí. Sice tím získá opravy chyb, úpravy software podle požadavků, atp., jenže postrádá určitou exkluzivitu v konkurenčním boji, kterou licence GNU GPL nedokáže zajistit. Reciprocita vztahu není vnímána kladně komunita něco udělá a dá to k dispozici, a když si to upraví někdo jiný, tak by to měl dát k dispozici komunitě (tady už bylo několik případů, kdy si některé firmy vylepšily OSS a pak jej vydávaly za svůj SW). Názor je spíše takový, aby nemohl někdo využít know how a používat pracně vymyšlené a zaplacené změny a úpravy, je e lepší koupit něco komerčního,, co si konkurence musí koupit také a nepřijde k tomu zadarmo.
19 Závěr Je jasné, že OSS má obrovský potenciál a šanci zahýbat softwarovým trhem, jenže firmy na něj bohužel nejsou ani po formální ani po personální stránce připraveny. Ideálním stavem je postupně implementovat menší programy a teprve až se vnitřní prostředí stabilizuje, začít s většími projekty. Tak se možná dočkáme, že OSS za nějakou dobu promění z ušmudlané Popelky v krásnou princeznu.
Open source Popelka či Fénix?
Open source Popelka či Fénix? Mgr. Radomír Smrčka Úvod Co to je Open Source není asi třeba příliš vysvětlovat. Je to moderní, trendy alternativa k používání zavedených komerčních a zpravidla velmi draze
Softwarová konfigurace PC
Softwarová konfigurace PC EU peníze středním školám Didaktický učební materiál Anotace Označení DUMU: VY_32_INOVACE_IT1.20 Předmět: Informatika a výpočetní technika Tematická oblast: Úvod do studia informatiky,
Software. Placený, nebo zdarma? Ing. Simona Martínková Masarykovo gymnázium, Plzeň
Software Placený, nebo zdarma? Ing. Simona Martínková Masarykovo gymnázium, Plzeň Obsah Co je to software Základní dělení software Počítačový program a autorský zákon Užitečné adresy a zdroje informací
Software je ve světě IT vše, co není Hardware. Do softwaru patří aplikace, program, proces, algoritmus, ale i data (text, obrázky), operační systém
Software Co je to software? Software je ve světě IT vše, co není Hardware Do softwaru patří aplikace, program, proces, algoritmus, ale i data (text, obrázky), operační systém Podívejme se tedy na jednotlivé
Název materiálu: Open Office
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
O projektu Nasazení OpenOffice.org v praxi
O projektu Nasazení OpenOffice.org v praxi Filip Molčan molcanf@openoffice.org Konference EurOpen Hotel Relax, Moninec - 18. 5. 2005 Obsah prezentace Minulost a současnost OpenOffice.org Představení projektu
Základní pojmy VYT. SoftWare - pojmy SW-8r. ZÁKLADNÍ ŠKOLA HLUK, KOMENSKÉHO NÁM. 950 výuková šablona
SoftWare - pojmy SW-8r ZÁKLADNÍ ŠKOLA HLUK, KOMENSKÉHO NÁM. 950 výuková šablona Ve výpočetní technice se objevují některé specifické pojmy. U některých bývá význam těchto pojmů lidmi chápán jinak, než
ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ 2013 3 6/14
ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ Mgr. Vladislav BEDNÁŘ 2013 3 6/14 Co je vhodné vědět, než si vybereme programovací jazyk a začneme programovat roboty. 1 / 11 0:40 Legální a nelegální operační systém a software Počítačové
VY_32_INOVACE_INF3_18. Textové formáty PDF, TXT, RTF, HTML, ODT
VY_32_INOVACE_INF3_18 Textové formáty PDF, TXT, RTF, HTML, ODT Standardem pro textové soubory jsou následující formáty: Rich Text Format (.rtf), Hypertext Markup Language (.html,.htm) Portable Document
O projektu OpenOffice.org a IBM OS/2 OS/2 a Open Source
O projektu OpenOffice.org a IBM OS/2 OS/2 a Open Source Filip Molčan molcanf@openoffice.org Konference Warpstock Czech Republic 2005 Liberec - 16. 7. 2005 Obsah prezentace Minulost a současnost OpenOffice.org
Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Stahujeme software zdarma Anotace:
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov
SOFTWARE - programové vybavení počítače (nemůžeme si na něj sáhnout) Bez SW nemůže PC fungovat. Schéma počítače:
SOFTWARE - programové vybavení počítače (nemůžeme si na něj sáhnout) Bez SW nemůže PC fungovat. Schéma počítače: Druhy programů: 1. Systémové programy řídí, umožňují a usnadňují chod a správu PC - Operační
Co je to program? Program je posloupnost určitých pokynů (příkazů) sestavených k tomu, aby počítač vykonal námi požadovanou činnost.
Co je to program? Program je posloupnost určitých pokynů (příkazů) sestavených k tomu, aby počítač vykonal námi požadovanou činnost. Programové vybavení 1. Systémové programy 2. Uživatelské aplikační programy
1.2 Operační systémy, aplikace
Informační a komunikační technologie 1.2 Operační systémy, aplikace Studijní obor: Sociální činnost Ročník: 1 Programy (Software - SW) V informatice se takto označují všechny samospustitelné soubory které
Počítač a multimédia v moderní mateřské škole. Reg. č. CZ.1.07/1.3.44/02.0022
Počítač a multimédia v moderní mateřské škole Reg. č. CZ.1.07/1.3.44/02.0022 Základní ovládání počítače Terminologie Hardware Software Základy používání počítače 2013 Eduard Gratzl 2 Počítač nebo Laptop
Licence software. Přednáška číslo 10
Licence software Přednáška číslo 10 Přehled softwarových licencí Snaha odstranit zmatení pojmů free software X public domain Nelze podat úplný výčet objevují se nové druhy licencí lišící se v detailech
Úvod do programovacího jazyka Python
Úvod do programovacího jazyka Python Co je to Python? Python je objektově-orientovaný programovací jazyk. Tento programovací jazyk je velice výkonný, čitelný a dá se snadno naučit. Jeho použití je velice
Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie
Číslo projektu školy Číslo a název šablony klíčové aktivity Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0963 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ICT_II_S1_02 Popis výukového materiálu
9. Software: programové vybavení počítače, aplikace
9. Software: programové vybavení počítače, aplikace Software (SW) je programové vybavení počítače, které nám umožňuje faktickou práci na počítači tvorbu dokumentů, tabulek, úpravy obrázků, elektronickou
Programy pro psaní textů. textové editory, textové procesory
Programy pro psaní textů textové editory, textové procesory Terminologie Pojmy textový editor a textový procesor se často nerozlišují, proto nejdříve trocha teorie. Textový editor: program, který používáme
Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu
Přípravný kurz ECDL Kurz je zaměřen na přípravu uchazeče o získání celosvětově rozšířeného certifikátu počítačové gramotnosti ECDL. Tyto ECDL certifikáty jsou určeny široké veřejnosti a jsou stále ve větší
A7B39TUR Úloha B Kvantitativní testování ZS 2013/2014 Software MS Office Word a Open Office Writer
A7B39TUR Úloha B Kvantitativní testování ZS 2013/2014 Software MS Office Word a Open Office Writer Vypracoval: Peter Šourek ( sourepet@fel.cvut.cz ) Obsah 1Úvod...3 1.1Cíl testování...3 1.2Proměnné...3
Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Zpracování informací Anotace:
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov
Software programové vybavení. 1. část
Software programové vybavení 1. část Software Vše co není HW je SW = pojem se někdy vztahuje jak na programy, tak na data Oživuje hardware (zdaleka ne jen počítače) Je-li přítomen procesor, musí být i
MS POWERPOINT. MS PowerPoint 2007 1
MS PowerPoint 2007 1 MS POWERPOINT Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z informatiky pro gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky
Identifikátor materiálu: ICT-1-20
Identifikátor materiálu: ICT-1-20 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Kancelářské balíky a grafické editory Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí programové
1. Jde exportovat Power pointové sekvence do *.avi?
Stránka č. 1 z 6 Přeskočit navigaci Přeskočit na novinky MS Office Hledat Jste zde: Úvodní stránka» power-point» zaklady» faq Microsoft Office 365 www.microsoft.com/office365 Seznamte se s benefity Office
Plán je zpracován na období od 1. 9. 2010 (stávající stav) do 31. 8. 2011 (cílový stav).
ICT plán školy je zpracován podle metodického pokynu MŠMT č. j. 30799/2005-551, který stanovuje Standart ICT sluţeb ve škole a náleţitosti dokumentu ICT plán školy. Plán je zpracován na období od 1. 9.
Možnosti použití běžně používaných softwarových nástrojů ve výuce ČJL
Možnosti použití běžně používaných softwarových nástrojů ve výuce ČJL mluvnice a sloh: pravopisná cvičení (automatické opravy MS Word) školní a třídní časopis (šablona MS Word) slohové útvary (přednastavené
Příručka pro nasazení a správu výukového systému edu-learning
Příručka pro nasazení a správu výukového systému edu-learning Obsah: Edu-learning pro firmy a organizace... 2 Varianty nasazení... 2 A. Systém umístěný v lokální síti zákazníka... 3 B. Systém umístěný
Informační technologie
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3 Povinný Povinný Povinný Název předmětu Oblast Charakteristika
AUTORSKÝ ZÁKON IKT. Mgr., Bc. Jana Maříková Září 2011
IKT AUTORSKÝ ZÁKON Mgr., Bc. Jana Maříková Září 2011 Projekt Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí reg. č.: CZ.1.07/1.1.10/03.0021 je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_9_Software_-_základní_programové_vybavení_počítače
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_9_Software_-_základní_programové_vybavení_počítače
Ing. Mgr. Jiří Svoboda Kurzy
Ing. Mgr. Jiří Svoboda Ing. Mgr. Jiří Svoboda Kurzy Soft skills Manažerské a marketingové kurzy Manažerské dovednosti Moderní marketingová komunikace Efektivní komunikace Komunikace se zákazníkem Péče
Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: - realizován v 7., 8. a 9. ročníku - žáci v 7. ročníku navazují
Informatika 5.ročník
Informatika 5.ročník vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie Postup
Grafický software ve výuce a pro výuku
Grafický software ve výuce a pro výuku Software v prostředí školy Výběr softwaru Cena a licence Kompatibilita Platforma Podpora souborových formátů, sdílení Účel: výuka Počítačová grafika Výuka počítačové
SOFTWARE. Programové vybavení počítače
SOFTWARE Programové vybavení počítače Obsah Software Operační systém (OS) Aplikační software Licence Software Softwarem rozumíme veškeré programové vybavení počítače Program Obsahuje instrukce, podle kterých
Informatika 5.ročník
Informatika 5.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_3A_8_Textové_editory Vyučovací předmět:
INFORMATIKA. Grafické studio ve škole
INFORMATIKA Grafické studio ve škole LUKÁŠ RACHŮNEK Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc V současné době školy všech typů často potřebují grafické práce. Jedná se například o prezentaci školy ve formě brožur,
VY_32_INOVACE_INF.20. OS Linux
VY_32_INOVACE_INF.20 OS Linux Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Linux je označení pro unixový operační systém
Základní principy Open Source
Základní principy Open Source Erika Orlitová GISAT Svobodný software Free software podle definice Free Software Foundation (Nadace pro svobodný software) je počítačový program který je možné svobodně používat,
Linux? Na co? InstallFest 2005. Petr Koloros
Linux? Na co? Petr Koloros Co máme na svých počítačích? Majoritní operační systémy Práce je jednoduchá Intuitivní ovládání Za málo námahy hodně muziky Pokud to vyhovuje, není co řešit Co máme na svých
Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače
Informatika PŘEDMĚT: Informatika Ročník: 5. RVP Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Průřezová témata ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM 1. Využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie
František Hudek. duben ročník
VY_32_INOVACE_FH09_WIN Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace František Hudek duben 2013 6.
Výpočetní technika. PRACOVNÍ LIST č. 5. Ing. Luděk Richter
Výpočetní technika PRACOVNÍ LIST č. 5 Ing. Luděk Richter Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám
INSTALACE SW V GNU/LINUXU
INSTALACE SW V GNU/LINUXU Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu Instalace SW v GNU/Linuxu Autor Martin Šimůnek
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2 Vy_32_inovace_006_Pl7 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor (okruh): Vyučovací předmět: Téma: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Informační a komunikační technologie Základy práce
Software a legislativa
Programové vybavení počítačů Michal Houda houda@kcr.zf.jcu.cz Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zemědělská fakulta Software Software programové vybavení počítače; program (aplikace): slouží k
Chyby v prohlížečích, které v nich byly klidně deset let. Jiří Nápravník
Chyby v prohlížečích, které v nich byly klidně deset let Jiří Nápravník 1 Jednotlivé části Důvod vytvoření analýzy Podíl na trhu mezi prohlížeči Podíl na trhu mezi op. systémy Způsob analýzy a použité
Terminal server, vzdálená plocha
Terminal server, vzdálená plocha aneb jak z domu (a nejen z domu!!) pracovat se SASem, kancelářskými aplikacemi, skenovat nebo třeba pracovat s poštou 1. Úvod (ale moóc důležitý) Nově nainstalovaný terminal
Windows 8.1 (5. třída)
Windows 8.1 (5. třída) Pracovní plocha: takto vypadá Pracovní plocha u nás ve škole - pozadí Pracovní plochy - ikony na pracovní ploše - Hlavní panel - ikony na Hlavním panelu (zvýrazněná ikona spuštěné
Open Source alternativy
Open Source alternativy Ing. Radomír Orkáč VŠB-TUO, CIT 9872 23.2.2010, Ostrava radomir.orkac@vsb.cz Svobodné dílo Aby mohlo být dílo označováno za svobodné, musí být dodrženy (respektovány) následující
Základní škola a Mateřská škola Údolí Desné Družstevní 125, Rapotín IČ DIČ: CZ tel.:
Základní škola a Mateřská škola Údolí Desné Družstevní 125, 788 14 Rapotín IČ 71 340 874 DIČ: CZ 71 340 874 tel.: 583 550 130 Koordinátor ICT: Dr. Martin Vavřík Školní rok: 2014/2015 ICT plán školy 1.
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2019-2021 Identifikační údaje: Základní škola Dambořice, okres Hodonín, příspěvková organizace Dambořice 466, 696 35 IČ: 70995711 Tel. 518 631 130 / 518 631 129 Vypracoval:
František Hudek. únor ročník
VY_32_INOVACE_FH01_WIN Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace František Hudek únor 2013 6.
Software Základní pojmy a rozdělení. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1123_Software Základní pojmy a rozdělení_pwp
Základní pojmy a rozdělení Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1123_Software Základní pojmy a rozdělení_pwp Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity:
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,
ICT plán školy pro školní rok 2009 / 2010
ICT plán školy pro školní rok 2009 / 2010 1 Údaje o škole Název školy: Soukromá podřipská střední odborná škola a střední odborné učiliště o.p.s. Ulice: nám. Jana z Dražic 169 Město: Roudnice nad Labem
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2 Vy_32_inovace_005_Pl7 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor (okruh): Vyučovací předmět: Téma: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Informační a komunikační technologie Informatika Informatika
Hospodářská informatika
Hospodářská informatika HINFL, HINFK Vytvořeno s podporou projektu Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu reg.
1. přednáška pro začátečníky
1. přednáška pro začátečníky http://sut.sh.cvut.cz bejzz a Charlie Úvod Snad na úvod: GNU/Linux je svobodný operační systém unixového typu. Jeho jádro - Linux - bylo vytvořeno Linusem Torvaldsem za pomoci
Instalace a nastavení PDFCreatoru
Instalace a nastavení PDFCreatoru Program Komunikátor dokáže převést libovolnou tiskovou sestavu do formátu PDF. Aby však mohla tato funkce spolehlivě fungovat, musí být na počítači nainstalován program
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2013-2015
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2013-2015 Identifikační údaje: Základní škola Dambořice, okres Hodonín, příspěvková organizace Dambořice 466, 696 35 IČ: 70995711 Tel. 518 631 130 / 518 631 129 Mail:
INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň
INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení realizován v 6. ročníku (1 vyučovací hodina týdně), dále v rámci pracovních činností Žáci jsou
Jak funguje GNU/Linux
Jak funguje GNU/Linux Úvod do operačního systému a filozofie Jiří Jánský SUT SH 12.10.1010 GNU/Linux I. Proč Linux používájí geekové Za více námahy více muziky Příklad s přepsáním titulků Svobody Open
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Základní škola, Liberec, Švermova 403/40, příspěvková organizace ICT PLÁN ŠKOLY / Mgr. Daniel Vacata
Základní škola, Liberec, Švermova 403/40, příspěvková organizace ICT PLÁN ŠKOLY 2 0 1 8 /2 0 1 9 Mgr. Daniel Vacata Základní údaje Název školy: Základní škola, Liberec, Švermova 403/40, příspěvková organizace
Základní škola a Praktická škola, Český Brod, Žitomířská 1359 ICT PLÁN ŠKOLY
Základní škola a Praktická škola, Český Brod, Žitomířská 1359 ICT PLÁN ŠKOLY Koordinátor ICT: Mgr. Martin Šnajdr Školní rok: 2013/2014 E-mail: zsaprsceskybrod@seznam.cz www: www.zszitomirska.wz.cz 1. STÁVAJÍCÍ
Před instalací 25 Minimální požadavky na systém Linux a Windows na jednom disku Zrušení instalace Mandriva Linuxu...
Obsah Úvodem 9 Typografické konvence.............................. 10 Změny oproti předchozím verzím......................... 11 Změny v českém vydání.............................. 18 Informace o aktualizaci
Testy a písemky v informatice a open source
Testy a písemky v informatice a open source Petr Naske, učitel a předseda Jednoty školských informatiků ************ další témata vstupu ************ Jednota školských informatiků Aktivity WIKIMEDIA ČR
Ročník VIII. Informatika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Osobní počítač hardwarová konfigurace IX. /OPAKOVÁNÍ/ /základní jednotka / /externí zařízení počítače / F: hromadná M:samostatná práce žák zná princip činnosti a stavbu osobního počítače /komponenty/ (skříně
8 KROKŮ JAK ZÍSKAT FIREMNÍ ZÁKAZNÍKY
NOVINKA 8kr okůj a kz í s ka t fir e mní z á ka z ní ky J e dnoduc hýnávodkr okz akr oke m Pr ů v o d c ep r ov š e c h n y, k d oc h t ě j í z í s k a t n o v éz a k á z k yuf i r e m ING. PAVEL HRDLIČKA
Úvod do programovacího jazyka Python
Úvod do programovacího jazyka Python Co je to Python? Python je objektově orientovaný programovací jazyk, který se může využít v mnoha oblastech vývoje softwaru. Nabízí významnou podporu k integraci s
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: David Holubec NÁZEV: VY_32_INOVACE_11_INF Vzdělávací oblast: informatika
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: David Holubec NÁZEV: VY_32_INOVACE_11_INF Vzdělávací oblast: informatika Ročník: 9. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2181 Datum vytvoření: prosinec
VY_32_INOVACE_1_16 Programy pro Windows Jednoduché aplikace
Název projektu: OP VK 1.4.72038519 Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.0521 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1.4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Autor materiálu: Mgr. Michal
ICT Plán školy. Počet pedagogických pracovníků a jejich proškolení v rámci SIPVZ Celkový počet pedagogických pracovníků je 15, z toho 12 žen.
ICT Plán školy ICT plán školy popisuje stávající stav a cíle, kterých chce škola v souladu se Standardem ICT služeb ve škole v oblasti ICT vybavení dosáhnout a postup jejich dosažení. Plán se zpracovává
ICT PLÁN ŠKOLY. Základní škola a Praktická škola, Český Brod, Žitomířská 1359
ICT PLÁN ŠKOLY Základní škola a Praktická škola, Český Brod, Žitomířská 1359 Koordinátor ICT: Mgr. Jiří Maček Školní rok: 2015/2016 E-mail: zsaprsceskybrod@seznam.cz www: www.zsaprsceskybrod.wz.cz Obsah
1.1 Seznámení s programy Office
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Střední průmyslová škola strojnická Vsetín CZ.1.07/1.5.00/34.0483 Ing.
Výuka IVT na 1. stupni
Výuka IVT na 1. stupni Autor: Mgr. Lenka Justrová Datum (období) tvorby: 5. 10. 11. 10. 2012 Ročník: pátý Vzdělávací oblast: SLOŽKY, SOUBORY, PROGRAMY Anotace: Žáci se seznámí s pojmy složka, soubor, stromová
VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:
VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět I/IKTje zařazen samostatně v 6. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hod. týdně. Svým obsahem navazuje na výuku
Informatika a výpočetní technika (IVT) Základní pojmy, Operační systém, MS Power Point, MS Word, Vypalování CD
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Informatika a výpočetní technika (IVT) Základní pojmy, Operační systém, MS Power Point, MS Word, Vypalování CD Prima 2 hodiny týdně PC (pro každého žáka) s
Výstupy Učivo Průřezová témata
5.2.5.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Informační a komunikační technologie PŘEDMĚT: Informatika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata - orientuje se v druzích PC - vysvětlí
PERSONÁLNÍ OPTIMALIZACE FIRMY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ A PERSONÁLNÍ POLITIKA
PERSONÁLNÍ OPTIMALIZACE FIRMY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ A PERSONÁLNÍ POLITIKA Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice
Windows 10 (5. třída)
Windows 10 (5. třída) Pracovní plocha: takto vypadá Pracovní plocha u nás ve škole - pozadí Pracovní plochy - ikony na Pracovní ploše ikona Student 17 (se jménem přihlášeného uživatele) ikona Tento počítač
Svobodný software, open source, licence. Michal Dočekal
, open source, licence Michal Dočekal 2011 Právní doložka Právní doložka autor není právník autor neručí za pravdivost uvedených informací autor neručí za jakékoliv případné škody způsobené uvedenými informaci
Instalace a první spuštění programu. www.zoner.cz
Instalace a první spuštění programu www.zoner.cz CZ Průvodce instalací Z nabídky instalačního CD vyberte Zoner Photo Studio 13 v požadované jazykové verzi * a klikněte na položku Instalace programu. Pokud
Alternativní operační systémy. Martin Drlík, Daniel Krotil OSY2A, ITV
Alternativní operační systémy Martin Drlík, Daniel Krotil OSY2A, ITV Co lze pokládat za alternativní OS Operační systémy založené na Linuxu Online operační systémy Operační systémy založené na vlastních
Případová studie. SAM Assessment ušetřil AAA Auto 30 % nákladů na nákup licencí a zkrátil proces implementace nových aplikací a SW na desetinu
Případová studie SAM Assessment ušetřil AAA Auto 30 % nákladů na nákup licencí a zkrátil proces implementace nových aplikací a SW na desetinu www.microsoft.cz/pripadovestudie Přehled Země: Česká republika
Windows - základy. Hlavním vypínačem na základní jednotce. K datům uloženým do výchozí složky.
Práce se soubory a složkami Windows - základy Otázka Jakým způsobem se zapíná počítač? Jaká vstupní pole musí být vyplněna v přihlašovacím panelu Windows? K čemu slouží postup "Nabídka Start" - "Vypnout"
Plán rozvoje informačních a komunikačních technologií. na Gymnáziu a Střední odborné škole Rokycany. Úvod. Služby Internetu
Plán rozvoje informačních a komunikačních technologií na Gymnáziu a Střední odborné škole Rokycany (ICT plán školy) Úvod Škola je umístěna ve dvou relativně vzdálených budovách. V jedné z budov se nachází
Ing. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy
Ing. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy ICT certifikáty: Microsoft Certified Professional ECDL lektor a tester ECDL Expert ECDL kurzy a testování Klasické moduly programu ECDL CORE M1 Základní pojmy informačních
ICT plán školy Střední odborná škola Jindřichův Hradec
ICT plán školy Střední odborná škola Jindřichův Hradec (ICT plán školy popisuje stávající stav, cíle kterých chce škola v souladu se Standardem ICT služeb ve škole v oblasti ICT vybavení dosáhnout a postup
INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační a počítačové gramotnosti - získat elementární dovednosti
Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_01 Autor: Mgr. Ivana Matyášková Datum vytvoření: březen 2013 Ročník: prima Vzdělávací obor: informační technologie
Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_01 Autor: Mgr. Ivana Matyášková Datum vytvoření: březen 2013 Ročník: prima Vzdělávací obor: informační technologie Tematický celek: počítačová grafika Název projektu: Zvyšování
Terminal server, vzdálená plocha
Terminal server, vzdálená plocha aneb jak z domu pracovat se SASem, kancelářskými aplikacemi nebo třeba s poštou 1. Úvod Nově nainstalovaný terminal server umožňuje práci z kteréhokoli místa na světě s
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Vypracoval: Schválil: Z á k l a d n í š k o l a, R o k y c a n y, Č e c h o v a 4 0 337 01 Rokycany, tel.: 371723255, 777484 951, e-mail: zvs.rokycany@quick.cz ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT PLÁN ŠKOLY Platnost
Katalog vzdělávání 2016 Obsah
Katalog vzdělávání 2016 Obsah Osobnostní rozvoj... 2 1. Prezentační dovednosti... 2 2. Komunikační dovednosti... 2 3. Lektorské dovednosti a kompetence... 2 4. Myšlenkové mapy... 3 IT kurzy... 4 1. Adobe