V novém kabátě, a k volnému čtení ;)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "V novém kabátě, a k volnému čtení ;)"

Transkript

1 V novém kabátě, a k volnému čtení ;) 05 G-Listy strana 1 03/10

2 Obsah: Úvodem 3 My, ti druzí 4 Kdo nás vyučuje? Zdeněk Železný 5 Hitler v Dlouhé 8 Gympl v Alpách 9 Naše šílená věda 10 Příběh planety Země 12 Zákon a pořádek 13 Co je to krása? 15 Věčně mrtvý Štěpán Benoni ( r ozhovor ) 16 Věc denní potřeby: Hodinky 18 Imaginárium Dr. Parnasse 19 Š těstí je momentální dispozice nevidět tragiku života. Miroslav Švandrlík šéfredaktor: Jindřich Škripko korektury: prof. Štěpánková, Jindřich Škripko sazba: Petra Voráčková cenné rady: Roman Hájek kontaktovat nás mů.ete na webové stránky: G-Listy strana 2

3 Úvodem... Ozvalo se staré dobré hlášení školního rozhlasu. Profesorka se chytila za hlavu. Zástupce promluvil. Profesorka začala mlátit hlavou o zeď. Ţe to neznáte? Tak to se na fakt, ţe se ve školním rozhlase hlásí průběţné výsledky hokejových utkání, takhle reaguje jenom u nás. Nicméně to očividně dokazuje, ţe olympiáda byla ústředním tématem února. Kladeňák sice nedovedl náš tým do finále, ale i tak se bylo na co dívat (zvláště ve čtyři hodiny ráno před dnem plným úţasných zkoušení a ještě skvělejších písemek). Učitelé jistě zaznamenali více absencí, a to zvláště po ránu, kdy někteří nestíhali a jiní to prostě potřebovali dospat. Nicméně našim více či méně úspěšným sportovcům můţeme jen děkovat a velkolepě oslavovat jejich umístění (ať uţ bylo jakékoli!). Na řadu přichází myšlenka, zdalipak i nějaký gymplák tady od nás bude jednou pozorován drobnohledy celého národa na televizních obrazovkách. Vloţíme někdy své naděje do některého ze svých spoluţáků? Kdo ví! Zatím naši píli a bojovného ducha vloţme do učení, ať alespoň neztratíme svou úroveň v intelektuální rovině. Stojí v půlkruhu, muži v oblecích, ženy v šatech. Mžouravě pozorují veselí odehrávající se mezi nimi tleskají a ráno si to pamatuje přibližně polovina. Hola hej! Tak máme za sebou i druhý maturitní ples. Počet mozkových buněk v našich hlavách výrazně klesl, ale všichni si to uţili více o téhle velkolepé události najdete na straně XYZ. Atmosféra téhle akce se nám bohuţel nepodařila zachytit do slov (slovník spisovného jazyka českého pro to nemá vhodné výrazivo). Ráda bych se zmínila i o afterparty, ale nemám k tomu potřebné informace, neb jsem byla akorát svědkem aktuálního hokejového skóre, jakéhosi rozbitého nádobí a pak rychlého vyhoštění (na mou obhajobu s tím nemám nic společného! ). Dále není od věci zmínit, ţe dost lidí z našeho ústavu (včetně jedné pártymilující profesorky, která tímto slavila velký úspěch) zamířilo den po plese do Stodo (pokud nedoplňovali svůj kulturní deficit na maturitním plese konkurence, nebo nedospávali probdělou noc) a bylo svědkem opravdu megalomanské akce, která bez větších spekulací vstoupila do dějin. Klobouk dolů! A jak to půjde s námi dál? Jistě jste zaznamenali, ţe Váš milovaný časopis jiţ dvakrát nevyšel v termínu. Také jste si mohli všimnout, ţe jsme to pěkně ochcali a termín na toto číslo vůbec nevyhlásili proč? Neptejte se, máme líného grafika, kterému prostě dělá hrozný problém dodrţet termín. Jsem to já. Pokud byste tedy měli nějaký zájem na ukamenování té osoby, co tak bezostyšně (ostyšně, hodně ostyšně!) zdrţuje nová vydání, najdete ji v O6.A. Šťastný lov a hlavně šťastné čtení! Petra línej grafik Voráčková G-Listy strana 3

4 My, ti druzí... Teodora Draškovičová Po naší škole se potuluje mnoho vetřelců a jedním z nich jsem i já. Uvědomuji si, že pro rodilé Čechy musí být velmi frustrující, když zaslechnou exotické jméno v souvislosti s tajemným cizincem a nemohou se ho jen tak zeptat: Kdo jsi? Výhodou je, že některé poznáte podle vzhledu, ale co ti ostatní, ti maskovaní? A proto jsme tu my, váš časopis! Vezmeme na sebe to břímě a odhalíme pro vás všechny záhady spjaté s rozličnými kulturami studentů gymnázia. Zajímá vás jejich životní styl, zvyky, pokrmy nebo legendy? To vše pro vás zjistíme. Prozatím vám prozradím, že nezůstaneme u jednoho kontinentu, ale víc odhalit nemůžu. Těšte se na další číslo a sledujte své spolužáky. Nikdy nevíte, který z nich není Čech. A kdybyste se nudili, můžete nám napsat pár otázek, které byste chtěli položit studentům cizí národnosti, a my se zeptáme. A teď vzkaz pro cizince : Nemějte strach, jsme jedni z vás a brzo vás navštívíme. Nemá cenu se schovávat, pravda musí vyjít najevo.. Nebo navštivte vy nás G-Listy strana 4

5 kdo NÁs učí? 5. díl Jidřich Škripko, Jana Wiesnerová Zdeněk Ţelezný Pan profesor Železný vyučuje na naší škole dějepis a zeměpis. Přišel sem v roce 1985 a následujících pět let zde byl ředitelem. Protože je již v důchodovém věku, můžeme ho ve škole zastihnout jen dva dny v týdnu. Sídlí ve velkém kabinetě číslo 19, má zde však svoji malou místnůstku, kterou sdílí s velkým množstvím všelijakých dějepisných map. Jaký je Váš oblíbený stát nebo město? Oblíbené město je Praha a oblíbený stát je Česko. Ne že by se mi nelíbila místa, která jsem navštívil sympatické byly Benátky, Florencie nebo Paříž - ale pořád se rád vracím zpátky. Praha už je dána tím, že jsem narozen na pražském Karlově. Jaké je Vaše oblíbené historické období? Jednak středověk a jednak nejnovější dějiny, to znamená zhruba tak od druhé poloviny devatenáctého století. Chtěl byste si vyzkoušet, třeba jen na krátkou dobu, život obyčejného člověka ve středověku? Podle toho, co jsem z různých materiálů poznal, tak už jsem dost pohodlný a nechtěl bych. I když je to přirozeně zajímavé. Kdo byl Váš nejoblíbenější český panovník? Možná čekáš, že řeknu Karel IV. ( zrovna ho probíráme pozn. red. ), ale nebyl Já na to nemám jednoznačný pohled Ono jich bylo hodně Ano Asi bych podpořil spíše Václava II. Přemyslovce, byť byl velice složitou osobností a přirozeně měl své mouchy, ale přece jen byl jeho způsob správy země - abych tak řekl - typicky český. Proč učíte zrovna dějepis a zeměpis? Jako kluk jsem poslouchal velké seznamování s cestou dvou českých cestovatelů Hanzelky a Zikmunda. Jejich cesta mě inspirovala k zájmu o zeměpis. Na jedenáctiletce ( tehdejší obdoba gymnázia ) jsme měli v prvním ročníku profesora na staré dějiny, díky kterému jsem se začal zajímat o dějepis starověk a středověk. p a r t i e k t e r é t ř e b a udat na mě ba- Co učíte raději? To se nedá říct. Jsou zeměpisné i dějepisné, učím raději, jiné zase nerad. Když bych to měl příkladu, tak třeba ví fyzická geografie a v dějepise středověké o b d o b í nebo nejn o v ě j š í dějiny. Dějepis se přece jen v průběhu let učil trochu jinak. Myslíte si, že se dnes G-Listy strana 5

6 vyučuje v dějepise vše tak, jak se skutečně stalo, nebo podle Vás stále dochází k tomu, že se některá fakta překrucují? To je zajímavá otázka Leccos bylo jinak, ale ne naopak. V tomto duchu by měl postupovat učitel. Politik si to vykládá po svém. V komunistické době byly tendence vykládat to z pohledu marxistického, z pohledu revoluční dělnické třídy, dnes zase pochopitelně existují tendence zvýraznit to z pohledů jiných, což je ovšem věc politiků. Já to celkem chápu, ale myslím si, že historie je jedna a její znalost znamená neopakovat chyby. To je podle mě vůbec to nejpodstatnější. V čem se Vaše výuka během let změnila? Jste teď mírnější, nebo přísnější? Změnila se snad především ve větší volnosti při výkladu historie. Člověk není svázán ideologismy. A jestli jsem přísnější Jsem přísný? ( smích ) Tak středně Snažím se vždy pochopit dotyčného žáka, takže přísnost je někdy větší, někdy menší. Byl pro Vás větší problém udržet kázeň, když jste byl mladší? Udržet kázeň je důležité. V mladším věku to bylo vždycky složitější. Myslím si, že kázeň není v tom, že je třída zticha, že sedí a ani nedutá. Stává se, že se někdo baví. Kdybych měl zkoumat, proč se baví tahle dívčí dvojice nebo támhleta pánská dvojice, tak bych z toho zkoumání asi celou hodinu nevyšel. Takže pídit se po tom Já mám rád takovou tu pracovní kázeň, když třída něco tvoří, na něčem pracuje. Bavila Vás víc práce učitele, nebo ředitele? Přirozeně mě baví víc učení. Administrativu jsem zažil nejen jako učitel, ale i v dalších jiných G-Listy strana 6 funkcích, a byl jsem rád, že se mohu vrátit zpátky ke kantořině. Jaký je Váš názor na finanční ohodnocení učitelů? Jako důchodce se na to už dneska dívám trošku s odstupem, ale přirozeně můj názor je, že společnost kantory nedoceňuje. Finanční ohodnocení by mělo být odpovídající, aby se učitel mohl volněji vzdělávat, cestovat, poznávat A to pochopitelně za daných podmínek možné není. Nehledě na to, že ani sama škola nemá dostatek prostředků, aby učitelům dala co nejlepší technické pomůcky a možnosti. Co si myslíte, že si o Vás myslí studenti? Tohle já těžko mohu zkoumat. Každý má právo si něco myslet. Já se chci v první řadě soustředit na to, jak studentům předám látku, kterou budu vykládat. Přirozeně mám zájem, aby každý měl co nejlepší výsledek. Tam, kde vidím problémy, se snažím určitým způsobem pomoci, ale v první řadě je to na samotném studentovi. Co Vám u žáků nejvíc vadí? Myslím si, že dneska mi u žáků vadí přílišná suverenita a malá sebereflexe. Možná to bude znít tvrdě, ale i určitá povrchnost, snaha co nejrychleji všechno zvládnout, nejít k podstatě. To není záležitost jenom žáků, ale tak trochu celého společenstva. Když se vrátíte do svých studentských let, co byste sám sobě jako studentovi vytkl? Přesně to, co vytýkám současným žákům, neboli také ten nedokonalý přístup k přípravě, povrchnost, pohodlnost, Že mě k tomu museli kantoři přinutit. O jakém povolání jste snil v mládí?

7 Létat Pilot, ať už vojenský nebo civilní. Chtěl jsem na důstojnickou leteckou, ale nešlo to kvůli zdravotnímu stavu oči mě tam nepustily. Pak v podstatě přišla studijní éra, kdy jsem volil něco, co bylo blízké zeměpisu a dějepisu, a šel jsem tedy na pedagogickou fakultu. Jaké bylo vaše mládí? Dobré, ale přirozeně bylo z dnešního pohledu c hudší, nebylo tolik technických vymožeností, ale dalo se hodně sportovat, takže jsem se vyžíval sportem fotbal, kolo, později přišel basket, který mě vlastně držel po celou dobu studií až do manželství, pak už nebyl čas. Dále pak kultura podle možností. Praha nabízela hodně příležitostí - divadlo, kino, Člověk přečetl i daleko více knih. S televizí jsem se seznamoval až od konce padesátých let. Prvních dvacet let televize ještě nebyla. Ale i potom byly jen dva programy, takže nás televize ani moc nelákala, ačkoliv jsme ji doma měli. Jaké máte koníčky? Teď s věkem spíše klidové, to znamená přečíst si nějakou dobrou knihu, pak turistika, a to jak pěší, tak i autoturistika, takže návštěvy přírodních scenérií nebo historických míst a tak podobně. Sport už bohužel jenom odpočinkový při televizi. Jakou hudbu posloucháte? To je trošku složitější. Mám rád dobrou hudbu, ale je takové obligátní, když člověk řekne d obrá hudba. Takže řeknu, že se jedná hlavně o jazz. Z moderních například Norah Jones, která je mi velice blízká kvůli propojování různých proudů, protože tam není jenom jazz, ale třeba i country a modernější rockové prvky. A navíc mě ta hudba do značné míry uklidňuje. Ale poslechnu si i vážnou nebo klasickou popovou hudbu. Jaká je Vaše oblíbená kniha? Těch je moc Ale vlastně ano! Byla tady nedávno soutěž v oblíbenosti knih a x-krát jsem podporoval a stále bych podpořil jednu jedinou: Zdeněk Jirotka: Saturnin. Ale pochopitelně jich G-Listy strana 7 je víc. Jsou to takové knihy, které by měly být člověku vzpruhou a potěšením. Máte nějaký oblíbený film? Teď jsi mě zaskočil. Hledám, hledám Člověk viděl tolik filmů. Velice sympatické mi byly filmy z francouzské a italské produkce. A pak některé britské komedie, například Tři muži ve člunu nebo Doktor v domě. Francouzské pak zejména ty s Jeanem Gabinem. Co třeba Louis de Funes? Rád se na něj podívám, ale nemusím ho. Tam je ideální, jak ho nádherně namluvil pan Filipovský. Já mám na mysli spíše francouzskou vlnu padesátých, šedesátých let například Mzda strachu s Yvesem Montandem. To jsou filmy, které se dneska moc často neobjeví, a když se něco takového nabídne, tak se rád podívám. Jaké sporty rád sledujete? Basketbal, čímž asi neuspokojím českou klasiku - fotbal a hokej, i když se na ně také rád podívám. Velice často se dívám na anglickou fotbalovou Premier Leugue a pak na kanadskou nebo ruskou hokejovou ligu, ale nerad se dívám na český hokej. Takže se nechodíte dívat přímo na stadion? Chodil jsem, navíc syn na Kladně hrával hokej jako žák v PZ Kladno, ale pak mě to přestalo lákat. Vzpomenete si na závěr na nějakou nejvtipnější odpověď z písemky nebo ze zkoušení? Co jsme měli dneska za vtipné odpovědi? Dneska asi nic Nepíšete si někdo náhodou tyhle věci? Já vím, že jsou třídy, kde si to evidují. Teď si asi nic nevybavím Je to vždycky záležitost okamžiku, pak to člověk zapomene. Ale mám takovéhle věci rád, ono to osvěží a pročistí hodinu. Stále mi leží v hlavě takový zážitek, kdy jsem na obchodní akademii v Klatovech vykládal Kolumbovy zaoceánské plavby a na konci hodiny jsem vyvolal jednu žákyni, aby mi to zopakovala. A ona povídá: Tak přesvědčil panovníka, dostal tři lodě a odplul s nimi přes moře na záchod.

8 Jan Cíza Hitler v dlouhé Hra Arnošta Goldflama U Hitlerů v kuchyni si klade za cíl bojovat proti fašismu zbraní, již všechny diktatury nenávidí - humorem. Představení se skládá ze šesti scén z Führerova života. V první se mladý Hitler, jedoucí na přijímací zkoušky na vídeňskou akademii, setkává na brněnském nádraží se Stalinem. V dalších pak Hitler vymýšlí vtipy, Eva Braunová jde k paní Goebbelsové pro cibuli a vůdce s Himmlerem, Göringem a Goebbelsem nacvičují sebevraždu s lentilkami místo jedu. V závěrečné scéně se pak Hitler po válce objevuje pod změněnou identitou malíře v Jižní Americe. V hlavní roli se vystřídá pět herců a jedna herečka. Mezi jednotlivými příběhy jsou zařazeny operetní písně a sám autor uvádí následující výstupy. Podle autora má hra ukázat, že zárodek diktátora se skrývá v mnoha normálních lidech kolem nás. Osobně jsem však z inscenace zdaleka tak nadšen nebyl. Snahy zesměšnit totalitní vůdce, představit je jako průměrné či duševně narušené jedince ( netvrdím, že takoví nebyli ) se hojně objevují již před válkou. Ale svůj účel mohou jen těžko plnit, pokud nenabízejí humor skutečně inteligentní. Bohužel to o košilatých vtipech o poslání Velkého rozsévače, razítku v trenýrkách ani dopředu odhadnutelných situacích říci nelze. Podivně rovněž působí, když paní Goebbelsová tutéž, rádoby humornou narážku ( na chleba s jedem pro děti ) pronese během několika minut dvakrát. Celkově hra zůstává při zobrazení pohlavárů pohodlně na povrchu, spokojí se s jednoduchým obrazem zakomplexovaných brutálních hlupáků s mesiášskými sklony. Pravděpodobně zní vysvětlení internetového kritika, že záměrem bylo parodovat ubohou úroveň prvorepublikových kabaretů. Přesto se tentokrát v Dlouhé divák možná zasměje, ale bude se muset obejít bez jakékoliv hlubší myšlenky. Tento dojem jen podtrhává divadelní program. V něm se sice našlo místo pro množství reklam, kuchařských receptů i pexeso s účinkujícími, zato Goldflamova povídka zastupující obsah má se skutečným dějem hry pramálo společného. U Hitlerů v kuchyni, Divadlo v Dlouhé, premiéra Režie: Jan Borna Režijní spolupráce: Jan Vondráček Scéna: Jaroslav Milfajt Kostýmy: Petra Goldflamová-Štětinová Hudba a hudební nastudování: Milan Potoček Jevištní kresby: Petr Hloušek Asistent režie a dramaturgická spolupráce: Barbora Futerová Účinkují: Pavel Tesař, Miroslav Hanuš, Jan Vondráček, Čeněk Koliáš, Magdalena Zimová, Vlastimil Zavřel, Marie Turková, Ivana Lokajová, Arnošt Goldflam a další G-Listy strana 8

9 gympl v Alpách Redakce Naše škola každoročně pořádá pro žáky vyššího gymnázia lyžařský zájezd do rakouských Alp. Nejinak tomu bylo i letos. Pravda, oproti loňskému roku byl tentokrát o pětidenní zájezd poměrně malý zájem, ale nakonec jsme přece jen dali dohromady potřebný počet studentů. Celkem nudnou cestu autobusem zpestřoval pan profesor Beran soutěžními otázkami. Kdo správně odpověděl, dostal čokoládu Milka. Otázky byly vcelku snadné, vesměs znal odpověď pouze pan profesor ( připomínám, že sám otázky vymýšlel a pokládal ) a získal tak s přehledem velkou část nabízených čokolád. Poté následovala soutěž v psaní básní na téma j edeme na hory, o kterou byl obrovský zájem - zúčastnili se jí celkem dva lidé a vítězem se stal malý Jiříček, syn pana profesora. Další soutěž byla ve zpívání jedné české a jedné německé písně. Dlouho to vypadalo, že se nikdo nezúčastní, nakonec však jeden odvážlivec předvedl dokonalou parodii české státní hymny!! a pokusil se i o Du hast od Rammsteinů. Upřímně řečeno, celý autobus při tom dostával šílené záchvaty smíchu a zděšení. Po večeři na naší ubytovně v městečku Sankt Gilgen pak ještě všichni vyfasovali dvě tabulky Milky ano, většina z nás teď nemůže čokoládu ani vidět. Následující tři dny byly téměř totožné a náramně vydařené, alespoň co se počasí týče. Největší slabinou zájezdu byla vzdálenost mezi naší ubytovnou a lyžařským areálem Gaissau- Hintersee, která činila asi půl hodiny jízdy autobusem. To znamená, že prostě nesmíte ráno při odjezdu nic důležitého zapomenout. A že toho nebylo málo: bez lyží, lyžáků či helmy ( v Rakousku je povinná ) byste si asi moc nezalyžovali, bez lístku na oběd byste se zase nenajedli. U obědů jsme byli předem upozorněni, že se jedná jen o lehká jídla. Výsledek byl takový, že jídla byla doslova lehoučká a navíc se od sebe v jednotlivých dnech moc nelišila ( jednou jsme dokonce měli pocit, G-Listy strana 9

10 že obědváme zbytky z předchozího dne ), takže část účastníků neváhala sáhnout hlouběji do kapsy a koupit si ještě nějaké normální jídlo. V oblíbenosti asi zvítězil knedlík plněný povidly s vanilkovou omáčkou. Našli se však i odvážlivci, kteří si z německy psaného jídelního lístku vybrali něco jiného, nevyzkoušeného. Čas od času však někdo udělal drobnou chybičku v překladu a pak se divil, že například místo smaženého sýru, jak si to mylně přeložil, dostal sýrovou klobásu. Ale tento nešťastník v tom nebyl sám - večeři na třetí den pan profesor Beran přeložil jako rybí filé, nakonec se z toho vyklubal kuřecí řízek s rýží!! Poslední den nás potkalo špatné počasí pršelo a byla mlha, takže většina z nás pouze vyjela lanovkou nahoru a zbytek dopoledne strávila v chatě, kde čekala na oběd. Jen někteří odvážní ( v četně obou pánů profesorů ) lyžovali, čímž si vysloužili náš obdiv. Cestou zpátky do Kladna se už žádné soutěže nekonaly ( asi došly Milky ), místo toho jsme viděli Účastníky zájezdu a Pidihajzlíka. Celkově musím zájezd hodnotit velice pozitivně, protože první tři dny bylo lyžování opravdu skvělé. Naše Šílená věda Eskymák Aromatická je každá látka, kterou cítíme (ať už smrdí, nebo voní ). Jenže když řeknete, že kyselina máslová je aromatická látka, tak vás chemik požene ( v tom horším případě od tabule s pětkou v sešitu ). Proč? Vždyť ji přece cítím ( jestli někdo tvrdí pravý opak, nechť si čuchne ). V chemii se označení aromatická látka vžilo pro naprosto jinou skupinu látek ( v konečném důsledku vůbec nemusí být aromatické ). Když byla ještě chemie mladá věda ( a lchymii nyní nepočítám ), tak se spoustě chemiků podařilo izolovat z přírodních materiá- lů aromatické látky, které se svými vlastnosti navzájem podo- baly a lišily se od všech ostatních. A protože byly aroma- tické ( zapáchaly ), tak je nazvali aromatickými sloučeni- nami. Časem dospěli k závěru, že musí být něco, co mají tyto sloučeniny společného. Zjistili, že všechny mají něco, co nazvaly aromatickou skupinou G-Listy strana 10

11 ( b enzen ( viz obr. 1) je nejznámější ). Samotný benzen se už předtím podařilo získat z vyhořelého oleje londýnských lamp ( v dnešní době se získává z černouhelného dehtu stejně jako jiné aromatické sloučeniny ). Takže chemik má aromatickou sloučeninu. Zná její vlastnosti a začne se ptát proč ( v ětšina slušných chemiků to tak dělá )? Stanoví teorii a začne ji ověřovat. Na konci, když už se nenajde nic, co by mohlo jeho teorii vyvrátit, prohlásí, že objevil pravidla aromatici- ty ( podmínky pro aromatickou skupinu ). Řekne několik ošklivých vět o vaznosti uhlíků, o počtu volných elektronů a o tvaru ( a všichni chemici mu rozumějí a jsou nadšeni jeho prací ). Poté někdo jiný ( n ejspíš jiný chemik) řekne, že v aromatické skupině nemusí být pouze atomy uhlíku, pokud budou platit ostatní pravidla. A tak se dosta- nou až někam ke sloučenině nazvané borazan ( viz obr. 2 ), která žádný uhlík neobsahuje. Ale to už je opravdu extrém. Jinak mezi takzvané aromatické heterocykly ( různoatomové, kruhové ) patří například furan ( O ), thiofen ( S), pyrrol ( N H ), pyridin ( N ) aj. A nakonec se najdou tací, kteří začnou tvrdit mnoho dalších věcí. Už jsem zmínil benzen, borazan. Ale aromatických sloučenin je obrovské množství ( m atematik by řekl nekonečno, chemik by řekl hodně ). Můžou to být různé deriváty benzenu ( s loučeniny, kde vodí- kový atom nahradím něčím jiným ) - fenol ( OH ), trinitrotoluen ( viz obr. 3 ), kumen ( isopropyl ), ky- selina benzoová. Jindy může být více benzenových skupin u sebe. Vzniká tak naftalen, anthracen, ko- ronen, bifenyl. A poté třeba inden nebo azulen ( u kterého benzenová skupina vůbec není ). A poté tu jsou sloučeniny, které vedle aromatické skupiny obsa- hují spoustu jiných věcí. Třeba estrogeny ( ženské po- hlavní hormony ), morfin ( a no, morfin ), diaze- pam, ibuprofen, aspirin, naproxen, celebrex ( posledních pětice jmenovaných jsou léčiva ). Když jsme u těch léků, víte, že Chinin obsahuje aromatickou skupinu nazvanou chinolin? G-Listy strana 11

12 Příběh planety Země Jan Cíza v Národním muzeu Hlavním výstavním projektem Národního muzea pro tento rok je Příběh planety Země, který bude k vidění až do 6. července. Klade si za cíl popřát Zemi k narozeninám ( můžete za ni i sfouknout pár tisíc virtuálních svíček ) a seznámit návštěvníky se vším, co se na planetě odehrálo, od tunguzské katastrofy přes obnovitelné zdroje elektřiny až po vývoj života na Zemi. To samozřejmě neznamená, že stačí výstavu projít a poté s čistým svědomím maturovat ze zeměpisu, ale i tak nabízí výstava na 900 m2 přinejmenším slušné opakování. Nemluvě o tom, že ve škole můžete jen těžko spatřit horniny zemského jádra nebo změřit, jak silné zemětřesení vytvoříte dupáním. Již po vstupu do muzea na výstavu upozorňuje téměř tunový meteorit, který musel být do muzea dopraven speciálním transportérem. Právě část věnovaná meteoritům je velmi rozsáhlá a obsahuje několik unikátních exemplářů. První expozice provádí zemským nitrem, další se zaměřuje na planety sluneční soustavy. Následující sál téměř celý zaplňuje hřmící model sopky, vedle něj se nachází simulátor zemětřesení s promítáním skutečných záběrů i již zmíněné seismografy. Každé období vývoje života je v následující místnosti znázorněno velkým modelem, kromě desetimetrového Amargasaura je tu například poprvé v České republice vystaven odlitek slavné kostry australopitéka jménem Lucy. Opomenuty nejsou ani pohyby kontinentů, lidské zásahy, členění hornin či klimatické jevy. Výstava se snaží zaujmout i děti. Ty mohou zkusit paleontologický výzkum, popřípadě vyzkoušet všudypřítomné dotykové obrazovky a poskládat planety sluneční soustavy nebo se ukrýt před tsunami. Jediným problémem Příběhu planety Země je paradoxně vysoká návštěvnost, kvůli které si mnoho exponátů nelze dostatečně prohlédnout. Proto doporučuji se na tuto výstavu vypravit během pracovních dní nebo mimo nejfrekventovanější návštěvní hodiny. Výstavní prostory: Národní muzeum hlavní budova na Václavském náměstí, sály v 1. poschodí G-Listy strana 12

13 Zákon a pořádek Ve skutečnosti se přece nic takového stát nemůže, přiznejme si to. Už jsem tu nějaký ten pátek a ten stereotyp mě už opravdu unavuje. Pro ty, co ještě nepochopili, rozebereme si náš problém. V první řadě jde o to, jak studenti v bufetu předbíhají. Ať už jde o mazáky, nebo primány, kteří se tu sotva zabydleli, je to děsné. Nevím, jestli mají tak velkou potřebu se co nejdříve zaplnit, nebo jestli je v tom nějaký vyšší cíl. Začnu tedy s postupným rozborem. Tak zaprvé si podáme primu. Nejde mi do hlavy, jak si takoví malí špunti mohou vůbec dovolit nacpat se až k pultu. To, že jim to jejich výška umožňuje, ještě přece neznamená, že toho musí využívat. A pak že jsou lidé malého vzrůstu diskriminovaní! Nevím, odkud k nám ti školáčci přišli, ale zřejmě je tam nenaučili dobrému vychování ( a to nemluvím o vyjadřování, kdy některá slova, která jim v yklouzla z úst, překvapila i mě ). Studenti druhého ročníku nižšího stupně by už měli snad být s naší školou sžití, a proto se divím, že i po roce stále nechápou, že fronta je znamení, aby se zařadili, ne aby se ji snažili předběhnout. Ale jsou tu i horší případy, tak proč se zabývat touto m aličkostí. Podíváme se, jak na tom budou za rok. Tercie není výjimkou, nesmí přece vybočovat z řady. Takhle to vlastně napsat nemůžu, protože v řadě nikdy nebyli. Raději použiji: musí splynout s davem. Tím, že se budete řídit ostatními, rozhodně výjimečnost nezískáte, vážně. G-Listy strana 13 Alina Zingerová Procházím se suterénem a jdu přímo k našemu bufetu. Přemýšlím, jestli to dnes bude mít cenu. Vzdálenost se zkracuje, už vidím fialové dveře a vstupuji dovnitř. Něco je jinak. Dnes žádná tlačenice? Vidím řádnou frontu, kde k pultu každý přistupuje tak, jak má, tedy až na něj přijde řada. Zatřesu hlavou, protože se mi tomu nechce věřit a rozhlédnu se okolo. Hledám náznaky nějakého výtržnictví mezi dveřmi, za které mohou nedočkavci, jak tomu bylo vždycky. Ale dnes se nic takového neděje. Pomalu postupuji s frontou a přibližuji se k prodejnímu pultu. A pak jsem se probudila. Od studentů, kteří jsou už v polovině studia této školy, bych rozhodně nečekala, že se budou chovat takovým otřesným způsobem. Nejenže předbíhají, ale ještě se tím baví. Co mě však rozčiluje nejvíc, je to, když mě předběhne d ívčina s povrchností a arogancí vepsanou přímo v jejím velmi milém obličeji a tváří se, jako by ji to tu vše patřilo. Vzpamatuj se, holka, nejsi tu sama a nemáš důvod, proč by sis o sobě měla myslet, že jsi královna světa. Prváci využívají hlavně kontaktních způsobů, které určitě odkoukali od svých starších spolužáků. Je jasné, že jsou velmi známí a oblíbení, když mají tolik přátel, kteří je ve frontě pustí k sobě. Nezamýšlejí se však nad tím, jak nefér je to vůči jiným studentům. Občas by neuškodilo, kdyby se přestali vychloubat tím, kolik mají ve škole kontaktů ( n emusí přece každý vidět jejich stupeň oblíbenosti ), a pěkně si počkali, až na ně přijde řada. Ve druhých ročnících taky nejsou žádní světci. Musím přiznat, že i tady se najde pár lidí, kteří prostě nevydrží vteřinu počkat. Musí to být hned. Ale na druhou stranu jsou tu i ti, kteří si počkají, ačkoliv to znamená, že během velké přestávky už nestihnou nic jiného. I když si jdou koupit jenom pitomou vodu ( na rozdíl od jiných, kteří už taky nevědí, co by si ještě přidali d o košíku ), stojí poslušně celou frontu až do konce, poslouchají bláboly ostatních a musí dělat, že ignorují, jak je ostatní předbíhají. Co jiného můžou udělat? Jakmile totiž řeknete slovo na svou obhajobu, končíte! On si každý myslí,

14 že čím déle tu jste, tím máte větší privilegia, ale zamyslete se nad tím, v jaké kategorii jste teď vy. Opravdu si můžete dovolit předbíhat starší a zkušenější studenty ( pokud předbíháte )? Opravdu si můžete nechat líbit, aby vás předbíhali malí caparti ( p okud jste předbíháni)? Vážně nemám náladu, abych trávila celé přestávky v bufetu kvůli nadutcům a ignorantům, kteří musí být všude první. Jen za dobu mého studia už jsem tam prostála vteřin. Tak si to spočítejte. Další třída do počtu - O7.A. Pamatuji si, když pár studentek z této třídy psalo do Goblina, školního časopisu té doby, a jedna z nich narazila na toto téma. Přirovnala to k jedné velké neorganizované džungli. Měla pravdu, protože takhle se přece lidé nechovají. Takhle se tedy nechovají ani primáti, naši předkové ze živočišné říše. Takhle se totiž chová jen jeden druh hospodářských zvířat, který je kvůli jídlu schopen všeho. Bohužel její kritika nepřispěla k žádné změně a nepřiměla její spolužáky a další studenty, aby se nad sebou zamysleli. Když se na předbíhání hodně zaměříte, všimnete si, že kluci předbíhají víc. Nevím, co tím sledují, jestli si náhodou nevymysleli další vábící rituál pro holky. Pozor! Ten rozhodně nebude fungovat, pokud se nenajde slečna, která by chtěla jen využít vašeho postavení ve frontě. Nic víc bych od toho nečekala. A jestli předbíhají i holky, pak je to ještě bizarnější, protože pokud chtějí ukázat rovnoprávnost mužů a žen, určitě existuje spousta jiných, lepších a mnohem efektivnějších triků. Musím se zmínit i o dalších třeťácích, aby to septimě nebylo líto. Podle mého názoru by se mazáci měli začít připravovat na život. K maturitě už mají jen kousek a uteče to jako voda. Škola základ života. Jenomže pokud stále nebyli schopni pochopit, jak se ve společnosti chovat, bude se jim vést těžko. Vážně bych moc ráda viděla někoho z nich, jak se za pár let bude s nějakou stařenkou na poště hádat, protože ji předběhl ve frontě, nebo jak zapadne do kolektivu kolegů ve své nové práci, když se na obědě pokaždé bude tlačit před ně. Hodně štěstí! Vím, že maturanti teď toho mají moc. Vážně musí být peklo stíhat tolik věcí najednou. Jenže to není důvod, proč by měli předbíhat i oni. Věk je jen číslo, které NEUDÁVÁ, co dotyčný může a co ne, alespoň v tomto případě. Kdyby to totiž v bufetu fungovalo, tak jak má, nemuseli bychom řešit, že nestíháme. Fronta by měla řád, který by nikdo z výše uvedených nenarušoval, a šlapalo by to jako švýcarské hodinky. Na každého by se dostalo, to si pište. Jenže aby tomu tak bylo, musí do toho zasáhnout i někdo jiný. Nechápu, proč je tak těžké, aby paní prodavačka poslala ty, co předbíhají, pěkně dozadu. V čem je problém? Bojí se snad, že nebude mít dost nakupujících? Z toho bych rozhodně strach neměla. Není řešením předstírat, že všechno je v pořádku, a ignorovat tlačenice u pultu. A jsem si jistá, že si už dávno všimla, jak to na druhé straně pultu funguje. Je na čase s tím něco udělat. Viděla jsem nedávno jeden pokus, kdy student urputně stál ve dveřích a propouštěl jen ty, co už měli nakoupeno. Tím násilně vytvořil frontu a hle byl klid. Myslím si, že kdyby se chtělo, můžeme mít klid i bez obětování jedince ( který to mimochodem vydržel jen pár minut, než se dostal na řadu, ale to je zase jiné téma ). Možná by třeba pomohlo, kdybychom na Facebooku vyhlásili událost: Tvoříme fronty na dobu neurčitou. Pro lidi, kteří jdou rádi s davem, by to bylo to pravé, protože jejich problém je hlavně v tom, že se bojí vybočit, aby náhodou nebyli out. V tomto případě nebudou zase to bude stádo stupidních ovcí ale teď to aspoň bude užitečné. Pokud jsem se někoho dotkla, nebudu se omlouvat, svoje slova nebudu brát zpátky a svůj názor nezměním. Můžete mě nenávidět i pomlouvat, ale předtím se zkuste vžít do situace těch pár lidí z celé školy, kteří opravdu stojí tu imaginární frontu a čekají. Dalo by se to přirovnat k čekání na smrt, je dlouhé a děsivě mučící. Pokud si to ani nedokážete představit, zřejmě nevíte, co je empatie. Asi to ani nepoznáte, když dál potáhnete se svými ovečkami. G-Listy strana 14

15 Co je to krása? Muţ X ţena Na krásu se každý dívá trochu jinak, proto tu tentokrát máme pohledy od dvou lidí. Přemek Adamec Je vůbec pojem krása definovatelný? Pravděpodobně odpovíte ano, ale dle mého názoru ne úplně zcela. Každý vnímá krásu jinak - básník vám krásu popíše ve verších a zcela odlišně než například stavební dělník, o zhulených fanoušcích životního stylu hippies nemluvě. Pro každého znamená krása něco úplně jiného a v první asociaci při vyslovení slova krása se bude většina lidí také rozcházet. Když k tomu navíc přidáme rozdíly plynoucí z pohlaví, nebudeme už vůbec vědět, co to ta krása vlastně je. Jeden nejmenovaný básník popsal krásu takto: K rása je jako raní slunce, jako ladný pohyb srnce, jako sličné tělo ženy, jako celonoční snění. Krása je neznatelný náznak i střemhlav dolů let, krása to je celičký tenhleten svět. Ty verše podle mě říkají naprosto všechno, co je ke kráse potřeba říct. Krása má mnoho forem a je jen na nás, kterou si vybereme. Pokud si pro dnešní pohled muže vyberu krásu žen, pak se k této kráse vyjádřím opět pomocí slov jednoho nejmenovaného autora: Ženy jsou jako ořechy. Musíte je nejdříve rozlousknout, abyste zjistili, jak krásné a leckdy i chutné jsou uvnitř. Jak ale víme, náš mozek ( a to nejenom ten mužský ) se nechová moc často jako louskáček, nezaobírá se každou ženou ( u čtyř procent z naší populace každým mužem ) a výběr o řechu, který se pokusí rozlousknout, nechává ovlivňovat mnoha faktory - vůní, postavou, barvou vlasů, kvalitou chrupu, barvou kůže a podobně. K tomu všemu přispívá i naše psychika, která se snaží najít partnerku, popřípadě partnera i podle společenského postavení apod. Navíc zde máme jeden velmi silný faktor a tím je médii vytvořený ideál krásy, který zjednodušeně zní V pravěku, ale částečně i ve středověku jsme se však mohli setkat se zcela odlišným vnímáním krásy. Věstonická Venuše je toho dokladem. I z tohoto zjištění však opět plyne, že krása je jednou velkou proměnnou a nelze ji ohraničit ani vzorcem, ani definicí, a už vůbec ne módními trendy či módní policií. Krása se svým způsobem skrývá jak v ranním slunci, tak v běhu srnce, tak v těle ženy, tak ve střemhlavém letu, květině, úsměvu, obrazu, vůni nebo v ( d oplňte si sami ) Jiří Houšť Krása je individuální snaha k dosažení úcty či úspěchu ve světě. Je to nástroj typicky čistě lidský. Mnoho lidí se pyšní svou fyzickou krásou a v nemalém množství ji využívají pro ten příjemný pocit obdivu, který jim dokazuje, že mají pro co žít. Je to snaha, jak dosáhnout svých cílů a ukázat ostatním, že na to mám. Ovšem kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. Všichni jednou zestárneme a fyzická krása s námi. Proto je důležité myslet i na to krásno, které není vidět, které se ukrývá v každém z nás. Je to jediná cesta, jak ve stáří pochopíme, pro co jsme žili a pro co mělo cenu žít. A snažit se každého utvrdit, že krásní mají být vždy spolu, je absurdní. Lidský vztah založený na kráse postupně uhasíná, a proto si troufám tvrdit, že být krásný znamená ve společném soužití jen obohacující složku neboli takové koření pro všechny druhy jídla. Pokud máme možnost využít,,koření, tak jen v přiměřeném množství, protože čeho je moc, toho je příliš, a přesolené jídlo nikomu nechutná. G-Listy strana 15

16 Věčně mrtvý? :) Přemek Adamec, Petra Voráčková, Jana Wiesnerová štěpán benoni Jen málo dívek se nepousmálo nad jeho tváří na televizní obrazovce Štěpán Benoni tvořil jednu z ozdob nováckého seriálu ULICE, v současné době ho ale můžeme vidět spíše v divadle. Každý Kladeňák, který má alespoň trochu kulturního ducha, ví, že právě v tom našem Středočeském divadle v Kladně! A tam jsme se taky vypravili popovídat si s tímhle idolem náctiletých slečen. V pruhovaném triku, šedých martenskách a kovbojském klobouku vypadal jako kdokoliv z nás. I přes to, že byl o pár centimetrů nižší Až překvapivé bylo, jak byl ve skutečnosti skromný. Rozhodně si na nic nehrál, a ačkoliv každou chvíli odbíhal na zkoušku představení Čtyři vraždy stačí, drahoušku ( kde hraje sérii mrtvol, jak sám komentoval ), tak ochotně zodpověděl všechny naše otázky. Herectví bere jako práci a netají se tím, že by si rád zase zahrál před kamerou Štěpáne, ukaž se! Připadáš si jako sexbomba? To se říká o ženských, ne? ( smích ) Kolega Dolanský mi to sice říká pořád, ale připadá ti, že si tak připadám? To jsou blbosti, to vůbec takhle nejde brát. Já se tomu možná zasměju, ale jinak to vůbec nedomýšlím. Co si myslíš, že si o tobě lidé myslí? Tak nad tím radši asi nepřemýšlet co si o mě myslí kolegové nebo diváci? Těžko říct. Jsou lidi, které mám rád, a nad tím zbytkem nepřemýšlím. Občas mě poznávají lidé na ulici, protože jsem tajtrdlíkoval v nějakém seriálu, ale tady v divadle ani moc ne. Nedávno jsem byl v obchodě a nějaká paní po mně chtěla podpis a ptala se: Co tady děláte? Tak říkám, že jsem tady už tři roky v angažmá v divadle a ona se akorát vyjeveně tvářila Tady je nějaké divadlo? Jak ses dostal do ULICE? Je to výhoda, že jsi hrál v ULICI? Dostal jsem se k tomu přes casting. V té době se to tak dělalo dával jsem hrozně najevo, že je mi to blbý, ale nakonec to bylo vlastně úplně jedno. Těm lidem, kteří se na to koukají, se tam vesměs líbím. Takže si na to můžu stěžovat, ale ono to nikoho nezajímá. Ono v té době se to bralo tak, že herec, co hraje v seriálu, se v podstatě ponižuje. Všichni ho pomlouvali, ale to už se hrozně změnilo. Teď to bohužel funguje tak, že fakt, že mě lidi poznávají na ulici ( b yť je jim třináct ), je vlastně dobrá věc. Mě to tam taky nebavilo, proto jsem odešel, ale teď se budu zase vracet, protože to potřebuju. Ono je to taky podstatně líp placené. Jak ses dostal do Kladna? Já jsem šel na konzervatoř a pak jsem přijal první nabídku, co přišla. A to bylo sem. Znal jsem se tehdejším ředitelem. Paradoxně odešel asi G-Listy strana 16

17 týden po mém nástupu. Ale kolektiv mi vyhovuje, nemám problém. Říkáš si po představení sakra, tohle jsem pěkně podělal, nebo něco takového? Pokaždé. Na jevišti to mám každých pět minut. Jenže ono si to řekneš a pak to hned zase zapomeneš. Jak se hraje s depkou? Já se toho na jevišti vždycky zbavím. Třeba jednou jsem byl nemocný a přišel otec se slovy Štěpáne, za půl hodiny máš představení. Tak jsem se převlékl, jelo se, odehráli jsme to, a odcházel jsem zdravý. Na tom jevišti je to prostě jiné, tam to necítíš. Nebo jednou jsem hrál s kocovinou. Celou dobu jsem vymýšlel, jak se kolegům omluvit, ale oni to poznali a byli na mě naopak hrozně hodní. Máš rituál před začátkem představení? Občas akorát na premiéru vyjdu pravou nohou, ale pokaždé? To ne. Ani jsem tady neprošel žádným příjicím rituálem. Žádná ulička, kde by mě mlátili Když jdeš do divadla, tak koukáš na představení z profesního nebo diváckého pohledu? Já mám teorii, že když je to představení dobré, tak nad tím vůbec nepřemýšlím. Pravda je, že když jdu do divadla, tak tam mám většinou nějaké známé, takže není lehké se od toho odprostit. Ale já taky do divadla moc nechodím. Hraješ radši ve verších nebo v próze? Já hraju strašně rád ve verších! Ale nikdy jsem nikde ve verších nehrál mně se ve verších podstatně líp mluví. Ono záleží na překladu Sládkův překlad! Tomu nerozumí nikdo. To si čteš a vůbec netušíš, o co tam jde. Co si myslíš o modernizaci starých her? Když to není na úkor toho textu, tak se s tím dá dělat všechno a je úplně jedno, jestli mají ti lidé v rukou bouchačky nebo kordy. Ty hry jsou obsahově dobře napsané a vlastně hotové Některá nová pojetí jsou ale bohužel na úkor textu a to je hrozné. Máš vysněnou roli? Jistě, ale to se neříká. Co děláš, když ti vypadne text? Mně se to stalo zatím snad jen dvakrát. Ono si myslíš, jak je to lehké vypadne ti text, tak se odplazíš na stranu, tam je nápověda a je to v pohodě jenže ono to tak není. Já jsem byl okamžitě jako rajče, lilo ze mě a začal jsem mlít blbosti o tom, jaké je pěkné počasí. Každá vteřina se ti najednou zdá delší, ono je to třeba jenom půl minuty a v konečném efektu si toho nikdo nevšimne, ale pro tebe je to věčnost. G-Listy strana 17

18 Věc denní potřeby Přemek Adamec HODINKY Čas jsou peníze. Velmi známý a ve skrze i pravdivý výrok. Pokud by ale lidé neměli čím přesně měřit čas, protékaly by jim mezi prsty každou vteřinou doslova mraky peněz. Výsledkem této jednoduché logické řady je vynález hodin. Pokud přeskočíme historii slunečních hodin, jejichž první užití je takřka neodhadnutelné, a hodin přesýpacích, dostaneme se až do roku 1500 našeho letopočtu, kdy světlo světa poprvé spatřily hodinky, které bychom už, s ohledem na vzhled a funkce dnešních hodinek, za hodinky i považovali. Sestrojil je Peter Heinlein a přezdívalo se jim Norimberské vajíčko. Rozměry se podobaly přibližně pět centimetrů vysokému zaoblenému pivnímu tácku a jejich spolehlivost byla trochu zavádějící. Velký pokrok znamenal vynález setrvačky roku 1675 Christianem Huygensem, který vedl k větší spolehlivosti a funkčnosti tehdy vyráběných hodinek. Postupně v průběhu 17. a 18. století docházelo k různým technickým inovacím strojku setrvačky uvnitř hodinek. Vynálezci se ale snažili i o rozvoj vzhledu a zmenšování velikosti. Posléze se hodinky staly velikostně natolik malými a zároveň spolehlivými, že byly čím dál více běžnou součástí každodenního života. Sériová tovární výroba hodinek se rozběhla v 19. století, kde jinde než v zemi hodinkám zaslíbené - Švýcarsku. Dnešní hodinky se od svých předchůdců nijak zvláště neliší, budeme-li tedy brát v úvahu ručičkové hodinky. Jsou pouze o malinko menší a liší se v použitých materiálech k jejich výrobě a ve způsobech fungování. Jediným novodobým převratným vynálezem jsou hodinky s displejem, tzv. digitální hodinky, které mají ve výbavě i stopky nebo třeba kalendář. G-Listy strana 18

19 Imaginárium Dr. Parnasse Teodora Draškovičová Tentokrát jsem vybrala poněkud zvláštní film. Na první pohled by se mohlo zdát, že se jedná o další zfilmovanou pohádku se speciálními efekty, ale ve skutečnosti je to mnohem složitější. Cirkusák Dr. Parnassus ( C hristophe Plummer ) uzavřel kdysi dávno smlouvu s ďáblem panem Nickem ( Tom Waits ). Ten mu pomohl získat ženu, kterou miloval, ovšem pouze pod podmínkou, že dostane jeho prvorozené dítě přesně v 16 letech. Narodila se mu dcera Valentina ( Lily Cole ) a jeho žena zemřela. Mezitím uzavíral nové a nové sázky ve snaze oddálit osud. V každé sázce šlo o to, získat na svou stranu co nejvíce duší a k tomu sloužilo tajemné zrcadlo vstup do kouzelného světa fantazie. Svět za zrcadlem se utvářel přesně podle představ a přání člověka, který vešel. Ďábel se ho snažil zlákat všemožnými způsoby a bylo jen na něm, jestli odolá. Pokud ne, jeho duše patří ďáblu, a pokud ano, může si ji nechat. Ovšem lidé mají slabou vůli, takže ďábel téměř vždy vyhraje. V den před šestnáctými narozeninami Valentiny je Parnassus zoufalý, a tak s ďáblem uzavře novou, poslední sázku o Valentinu. Kdo první získá pět duší, vyhrává. Najednou záhadně objeví oběšeného Tonyho ( H eath Ledger ), který ale není mrtvý. Zachránila ho jeho šťastná píšťala, kterou si zasunul do krku, aby nezemřel. Tony nežil zrovna počestný život - kradl, lhal a podváděl, a aby se to nikdo nedozvěděl, předstírá amnézii. Přidá se k dr. Parnassovi, jeho dceři, jež se do Tonyho zamiluje, a pomocníku Antonovi ( A ndrew Garfield ), který mu jediný nevěří. S pomocí Tonyho se Parnassovi konečně podaří přilákat pár duší. Tonyho samozřejmě nezajímá nic jiného než vlastní prospěch a zisk, takže zrcadlo využívá jako úkryt před ruskou mafií, která ho chce dostat. Více o ději nemohu prozradit, jen si zajděte do kina. Tony je poměrně rozporuplná postava. Na jedné straně Parnassovi pomáhá a svým způsobem má Valentinu rád, ale je sobecký, bezohledný a před ničím se nezastaví. Anton má narozdíl od Tonyho Valentinu opravdu rád a štve ho, že ona má oči jen pro Tonyho. Imaginárium Dr. Parnasse je posledním filmem zesnulého Heatha Ledgera, který jako vždy odvedl skvělý herecký výkon. Bohužel zemřel uprostřed natáčení, takže se uvažovalo, že film vůbec nebude dokončen. Režisér Terry Gilliam ale přišel se zajímavým nápadem obsadit do role Tonyho další tři herce Johnnyho Deppa, Jude Lawa a Colina Ferrella. Je to štěstí nebo osud, že Heath s tihl natočit všechny důležité scény mimo zrcadlo. A jelikož svět za zrcadlem zcela podléhá fantazii člověka, nic nestálo v cestě tomu, aby se podoba Tonyho mohla měnit. Za prvé, svět fantazie se formuje podle představ silnější mysli a různí lidé mohou Tonyho vnímat různě, a za druhé, Tony sám má mnoho tváří a podob. Dává to filmu kapku záhady a tajemna. Nikdy nevíte, jak bude Tony v příští scéně vypadat. Dle mého názoru to není žádný obyčejný film. Velkou roli zde hraje filozofie a psychologie člověka. Autoři chtěli upozornit na povrchnost a lehkovážnost lidí, kteří se snadno nechají zlákat. Zároveň je tu znázorněn klasický boj dobra a zla. Máme tu zástupce nevinnosti, odvážnosti a rytířskosti, ale i padoušství a vychytralosti. To zlé musí být vždy po zásluze potrestáno. Mně se film moc líbil. Zanechal ve mně dojem jakési mystiky a přinutil mě o tom přemýšlet i mimo kinosál. Musím přiznat, že jsem velký příznivec Heatha Ledgera, a také proto mě upřímně dojal nápis na konci filmu: A film from Heath Ledger s friends ( Film od přátel Heatha Ledgera ). Rozhodně tento film doporučuji každému, kdo do kina nechodí jen kvůli salvám smíchu nebo potokům krve. Režie: Terry Gilliam Scénář: Terry Gilliam, Charles McKeown Kamera: Nicola Pecorini Hudba: Jeff Danna, Mychael Danna G-Listy strana 19

20 Nezapomeňte se na Vyjádřit k novému vzhledu g Listů! Na příští číslo se můţete těšit jiţ brzy. G-Listy strana 20

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání Ale já jsem se chtěla o Jirkovi Hrzánovi dozvědět něco bližšího. Tak jsem o něm začala psát sama. No, sama jak se to vezme. Pročetla jsem dostupné materiály, ale především jsem na něj nechala vzpomínat

Více

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK.

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK. TÝDENÍK PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008 Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 2 Já nevím, co pořád chtějí. Jestli je

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Projekt Čtenář Úroveň čtenáře Čtenář-objevitel Dovednost Popis dovednosti Forma aktivity Časová dotace Zhodnocení textu Žák si všímá, jakým způsobem je text vystavěn,

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala

Více

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) JAOS povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) Kapitola I. Jak to začalo a jak to u nás vypadá? Proč zrovna já? Koukej, ať už jsi zpátky v regenerační komoře! řekl nějaký hlas, když

Více

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval, ... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval, my jsme byly s maminkou vlastně šťastné, měly jsme, a teď já ovšem také mám, ty všední denní problémy, kdo je nemá,

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné JÁ MOJE ŠKOLA vyhodnocení TŘÍDA 1.(odpovídalo 13 žáků) ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Zakroužkujte odpověď: 1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející VZTAH KE ŠKOLE 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

CO SI DNES PŘEČTETE. Kdo získal Grammy. Jak je rozlosovaná Liga mistů. Představí se paní Lipinová. Křížovka a vtipy. Sedm divů světa. A to není vše...

CO SI DNES PŘEČTETE. Kdo získal Grammy. Jak je rozlosovaná Liga mistů. Představí se paní Lipinová. Křížovka a vtipy. Sedm divů světa. A to není vše... !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA CO SI DNES PŘEČTETE Kdo získal Grammy. Jak je rozlosovaná Liga mistů. Představí se paní Lipinová. Křížovka a vtipy. Sedm divů světa. A to není vše... strana

Více

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název : Malý princ, Antoine de Sain - Exupéry Autor: Mgr. Jitka Řádková Ročník: 3. ročník

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2. 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4. 3. KROK: Využíváte finančního trhu?...

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2. 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4. 3. KROK: Využíváte finančního trhu?... Obsah 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4 3. KROK: Využíváte finančního trhu?... 5 4. Nechejte si poradit od odborníka... 6 www.anekamickova.cz 1 Zdravím

Více

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera Když mladý muž Neměl by vůbec nic. stejného smýšlení. slyšel ropuchu mluvit tak odvážně a logicky, beznadějně se zamiloval. Od té doby se pokaždé, cestou ze školy u ní zastavil na kus řeči. Jednoho dne,

Více

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky Vstupní zpráva Jméno: xyz Datum od:.. Zprávu odešlete na kalina@mujkouc.cz Více informací na www.mujvztah.cz www.mamdepku.cz Životní příběh Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství,

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek. Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných

Více

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková 4 Březen / duben 2009 Naši milí čtenáři! Po delší odmlce vás znovu všechny vítám na stránkách školního časopisu Školáček. Je vidět, že se vám časopis zalíbil, neboť si jej chodíte stále víc a víc půjčovat.

Více

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem? Mt 13, 44-46 Podobenství o Království. Zvláštní obrazy, které PJ používal aby lidi přivedl k podstatě věci. Tentokrát o pokladu a perle které člověka stojí všechno co má. Chceme-li porozumět Ježíšovu sdělení,

Více

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. Jenom proto, že je hezky, každý čeká, že budete venku a skotačitˮ nebo tak něco. A když venku netrávíte každou vteřinu, hned

Více

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ: Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny

Více

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ 1 Copyright Radomír Hanzelka, 2013 www.radomirhanzelka.cz Všechna práva vyhrazena Vytiskla a vydala: Nová Forma s.r.o. www.novaforma.cz Vydání první ISBN 2

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

Legenda o třech stromech

Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není

Více

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla Jednoho dne na jeho límci. tento malý hmyz ven, měl učitel narozeniny. Ti lidé se zase předem domluvili: Co kdybychom vyhlásili soutěž o nejlepší oblečení jako dárek na učitelovy narozeniny? Musely ho

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Filip Mudroch český student v německé škole

Filip Mudroch český student v německé škole Filip Mudroch český student v německé škole Jeden jediný školní rok se učil německy a hned se rozhodl, že půjde studovat do Německa. Takovou odvahu projevil Filip Mudroch, bývalý student Gymnázia Václava

Více

Anežka Mičková, těší mě.

Anežka Mičková, těší mě. Anežka Mičková, těší mě. Profese finančního poradce je v České republice ještě v plenkách. Vždyť finanční poradci začali mít u nás význam až po revoluci v 89 roce, kdy se otevřel trh a lidé si měli z čeho

Více

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Mentální obraz Romů AKTIVITA Cíle studenti jsou schopni vyjádřit představy asociace spojené se slovy průměrný Rom uvědomují si, že mentální obraz nemusí být plně v souladu se skutečností jsou schopni analyzovat svoje postoje a odhalit

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová)

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová) Kresba pastelkami O námětech obrazů (M.Brožová) http://www.pastelky.cz/obrazy-kreslene-pastelkami Kam chodíte na nápady? Nápad na obraz ke mně přichází jako celek, buď se mi zdá ve snu, nebo mě navštíví,

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek. Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných

Více

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se. Kapitola 1 Nesnášíte učení? STOP Určitě valná část z vás, která otevřela tuto knihu, se potýká s problém jak se lépe učit. Sedíte nad knížkou hodiny, ale do hlavy nenacpete nic. Díváte se na písmenka,

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Reklama, sleva Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_39_14 Tématický celek: Rodina a finance Autor: Mgr. Ivo Šenk Datum

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Obsluhoval jsem zlatou generaci

Obsluhoval jsem zlatou generaci PETRA NAHRADIL ÁDA Všichni mi říkají Áda. Tedy ti, co mě znají. Trenéři, hráči, lidi kolem hokeje, dokonce i v médiích jsem býval jmenovaný jako masér Áda Bílek. Místo skutečného křestního, jež bylo a

Více

Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná.

Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná. Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná. Asi jsem si to jen zopakoval a připomněl, co to vlastně přesně

Více

22. základní škola Plzeň

22. základní škola Plzeň 22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.

Více

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat,

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat, Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat, opustit všechny své kamarády a začít chodit do nové školy.

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

Časopis Svorka. Třídění odpadu. Škola jede!

Časopis Svorka. Třídění odpadu. Škola jede! Časopis Svorka Škola jede! Ahoj, vítám Vás u prvního vydání časopisu Svorka! Věřte, že tento časopis si zamilujete a vždy tu bude pro Vás. Jakmile dočtete jedno vydání budete dychtit po dalším. Takže,

Více

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude. 1. OSLAVA Byla jsem na devadesát devět procent přesvědčená, že je to jenom sen. Důvodů, proč jsem si byla tak jistá, bylo víc. Zaprvé jsem stála v zářivém kuželu slunečního světla v takovém tom oslepujícím

Více

VÍŠ, CO JE TO BANKA?

VÍŠ, CO JE TO BANKA? VÍŠ, CO JE TO BANKA? Plán vyučovací hodiny (č. 5) TÉMA VYUČOVACÍ HODINY: Víš, co je to banka? VĚK ŽÁKŮ: využití podle úrovně žáků (doporučení 6. až 8. třída) ČASOVÁ DOTACE: 45 minut POTŘEBNÉ MATERIÁLY:

Více

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem. INTRO Založit si facebookový profil nic nestojí, proto to dříve či později udělá každá druhá firma, neziskovka nebo živnostník. Hned po webových stránkách je dnes v Česku Facebook nejběžnější online platformou.

Více

Fantastický Svět Pana Kaňky

Fantastický Svět Pana Kaňky Fantastický Svět Pana Kaňky Adam Nehůdka je chlapec, jenž velmi rád četl knížky. Doma a ve škole se mu nikdy nic nedařilo, a tak byl poslán do Akademie pana Kaňky. Chodili tam chlapci, jejichž jména začínala

Více

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list práce s interaktivní tabulí - výchovné styly, vliv rodiny na vývoj osobnosti námět k diskusi - výchovné styly Obecné informace k řadě pracovních listů rozvoj.

Více

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Můj rok můj život Jaký byl a bude? Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami

Více

Nejlepší prevencí je správný start

Nejlepší prevencí je správný start Nejlepší prevencí je správný start Nejpřirozenější pokračování vývoje po opuštění mámina bříška... Jsem zřejmě středem toho, co je kolem mě! Máma plní všechna moje přání. Učím se porozumět okolí sledováním

Více

Od chvíle, kdy se na ně podívala naposledy, neuplynuly ještě ani dvě minuty. Měla pocit, jako by se ocitla v nějaké časové pasti.

Od chvíle, kdy se na ně podívala naposledy, neuplynuly ještě ani dvě minuty. Měla pocit, jako by se ocitla v nějaké časové pasti. Kapitola 1 Už to máš? zeptala se Olivia Abbottová mámy. Olivii se konečně podařilo přimět tátu, aby si dal pauzu od svého pravidelného úterního maratonu tai-či tím, že mu zatřepala pompony přímo před obličejem,

Více

Oblíbené knihy žáků naší školy

Oblíbené knihy žáků naší školy d Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Oblíbené knihy žáků naší školy Závěrečná práce Autor: Klára Slimaříková, Olga Šnevajsová Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Alena Nováčková

Více

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA ČTĚTE NÁS!! Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři a my vám odhalíme další literární a výtvarné

Více

PRO I. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY

PRO I. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY NABÍDKA LEKCÍ PRO I. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015 2016 Vážení pedagogové, dostává se vám do rukou nabídka vzdělávacích programů v knihovně. Nabídka je rozdělena do dvou částí, na lekce informačního

Více

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní

Více

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena

Více

SMÍCHOVINY. Časopis, který se umí smát.. Časopis J&G Společnosti. Úvod aneb pár slov na začátek

SMÍCHOVINY. Časopis, který se umí smát.. Časopis J&G Společnosti. Úvod aneb pár slov na začátek S VAZEK 1, VYDÁNÍ 1 P OČET VÝTISKŮ 40 SMÍCHOVINY Časopis, který se umí smát.. V YDÁNO DNE 8.1.2013 Časopis J&G Společnosti Uvnitř tohoto vydání: Úvod 1 Ohlédnutí za minulým měsícem Projekt 2013 Za zábavou

Více

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské. 1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Naše narozeniny poznávání spolužáků Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny Věková

Více

Petra Soukupová. K moři

Petra Soukupová. K moři Petra Soukupová K moři Brno 2011 Petra Soukupová, 2007 Host vydavatelství, s. r. o., 2007, 2011 (elektronické vydání) ISBN 978 80 7294 420 0 Rodičům PETROVY DVĚ ŽENY 1/ Petr a Magda se potkávají Magda

Více

Miroslav Adamec, ARAS: JUDr. Jiří Srstka, DILIA:

Miroslav Adamec, ARAS: JUDr. Jiří Srstka, DILIA: Miroslav Adamec, ARAS: A poprosím pana doktora Srstku, aby nám vysvětlil, jak je nebezpečný nechráněný styk námětu s Českou televizí. (Smích.) Jsme malinko v časovém skluzu. Pane doktore, dobrý den. Než

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/, mluveného

Více

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků MBTI - OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK COPE - STRATEGIE ZVLÁDÁNÍ Vítejte na stránkách, jež jsou součástí bakalářské práce na téma "Strategie zvládání ve vztahu

Více

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9 Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9 Literatura dnes (Literární seminář pro sexty zaměřený na současnou produkci domácí i světovou ve výběru osobností děl a žánrů podle vyučujícího

Více

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi vytváření Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi metodický průvodce Colin Newton a Derek Wilson Inclusive Solutions Česká verze je v České republice vydána a šířena občanským sdružením Rytmus.

Více

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Viktoria Valeeva Teplé léto si mohou užívat i heteráci takový transparent jsem viděla na letošním průvodu Prague Pride, ke

Více

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Jak dělat potíže, aniž by ses do nich sám namočil, jak řídit školu a být

Více

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitňování výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: 3. Rozvoj

Více

Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady

Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady 2015 / 2016 Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady Školní redakce: Mgr. Kateřina Mládková Sára Salvetová, Sabina Lehkoživová, Vendula

Více

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci? Účastnice A: No asi nic moc, protože jsem neměla práci a nikde jsem ji nemohla najít. No doufám, že mi pomůže? Myslíte jako najít práci nebo obecně? No hlavně tu práci, no a pak se budu mít jako celkově

Více

O autorovi 10. 1. Odvaha přináší vyšší plat: Tak jen do toho! 15

O autorovi 10. 1. Odvaha přináší vyšší plat: Tak jen do toho! 15 Obsah O autorovi 10 Předmluva Špion v boji za vyšší plat 11 1. část Na cestě k jednání o platu 13 1. Odvaha přináší vyšší plat: Tak jen do toho! 15 1.1 Zvýšení platu - aneb jak přijít k penězům 15 1.2

Více

Lenka Ptáčková se vrhá do volební kampaně s heslem Notebooky do škol.

Lenka Ptáčková se vrhá do volební kampaně s heslem Notebooky do škol. Lenka Ptáčková se vrhá do volební kampaně s heslem Notebooky do škol. Jste křehká žena, ale utkala jste se statečně v ostrém souboji o místo na kandidátce lidovců. Jak to nakonec dopadlo? Nakonec jsme

Více

Jedenáctá kapitola. Narození mezi západem Slunce a půlnocí

Jedenáctá kapitola. Narození mezi západem Slunce a půlnocí Jedenáctá kapitola Narození mezi západem Slunce a půlnocí Okamžik, který je uprostřed mezi západem Slunce a půlnocí, se může velice lišit, protože v zimě může Slunce v severních zeměpisných šířkách zajít

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky 2. Lekce klavíru Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky klavíru, svírala noty a snažila se potlačit napjaté chvění, které před lekcemi cítívala. Windy! Pojď dál, pojď dál! Drobná, elegantně oblečená

Více

Tarotová galerie. Jak jste na tom se svou intuicí?

Tarotová galerie. Jak jste na tom se svou intuicí? 1 Tarotová galerie Jak jste na tom se svou intuicí? Necháváte se v běžném životě vést svými pocity, svým vnitřním vedením, anebo pro svá rozhodnutí vždy potřebujete logické zdůvodnění? Nebo to máte půl

Více

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) # ) INVENTURA POCITŮ KŘIVDY "Bože, prosím, pomoz mi spatřit pravdu o mém rozhořčení Jsem naštvaný na: (ref. příklad str.65) Příčina: (ref. příklad str. 65) Ovlivňuje to mé: Mějte na paměti Sloupce 1 &

Více

MLADÝ FENOMÉN ZNAČKA ŠVEC

MLADÝ FENOMÉN ZNAČKA ŠVEC MLADÝ FENOMÉN ZNAČKA ŠVEC Když jsem zjistil, že se do naší školy hlásí loňský vítěz Silového čtyřboje ZŠ Pavel ŠVEC ze Základní školy v Židlochovicích, který před rokem v naší tělocvičně dokázal udělat

Více

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc.

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc. Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc. 1 Pane profesore, můžete nám vysvětlit, proč je zrovna období jara, na které se těšíme celou zimu, tak náchylné na deprese. Výklady jsou různé, ale ten, který se nabízí asi

Více

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Slavnostní zahájení 3.9. Jičín město pohádky Růžovo-oranžový den Krakonošův trojboj 13.9. Jičín - město pohádky Na tento

Více

Píšete dětem černé puntíky, když něco zapomenou? Nebo jim dáváte jiný trest?

Píšete dětem černé puntíky, když něco zapomenou? Nebo jim dáváte jiný trest? Rozhovor s... Zajímá nás i to, co se děje na prvním stupni. Proto jsme vyzpovídali paní učitelku Janásovou a paní učitelku Drštičkovou. Chtěli jsme hlavně vědět, jak se daří jim a jejich prvňáčkům. PANÍ

Více

Můj pohled pozorování

Můj pohled pozorování Můj pohled pozorování Přemysl Vřeský Veselí nad Moravou 2013 Ájurvédská Instituce Dhanvantri, Praha ÚVOD Jmenuji se Přemysl Vřeský a ukončil jsem druhý ročník studia Ajurvédské instituce Dhanvantri obor

Více