Končí měsíc bohyně Hathor.
|
|
- Radomír Bárta
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Vítám vás v novém týdnu. Minulý týden byl nesmírně bohatý na podivné děje na Slunci a v jeho okolí. Kdo vícekrát zabloudí na tuto stránku či na stránky s přenosem záběrů z družice SOHO, tak ví o čem mluvím. Celý týden jsem se snažil se všemi těmi podivnostmi držet krok a průběžně jsem aktualizoval stránky Sluneční aktivita. Na výsledek se můžete podívat. Sbírka odkazů na originální snímky ze SOHO je skutečně nesmírně zajímavá. Musím konstatovat že si vysvětlení nedovedu představit ani s použitím nejbujnější fantazie. Všechno je to až příliš neuvěřitelné. Neuvěřitelné je i to, že se v podstatě o všem vůbec nemluví a většina lidí pokládá Slunce za stále stejně poklidnou a vcelku nudnou hvězdu. Dalším znepokojujícím faktem je nový nárůst sluneční aktivity, poslední protuberance (25.10.) byla patrně nejsilnější od červencové erupce. Část proudu plasmy částečně zasáhla i Zemi Polovina měsíce Hagal a začíná keltský měsíc Ngetal. Slavnost Fyribod, označující začátek zimy. Měsíc Ngetal symbolizuje míru a paměť. Je to čas pátrání a hledání účelu věcí a dějů Končí měsíc bohyně Hathor Samhain (vyslov sou-inn), je také znám jako Halloween, v naší zemi ho dnes představují Dušičky. Je to čas konce a začátku, takže o Samhainu slavíme pohanský Nový rok. Je to doba klidu, kdy závoj mezi světy je tenký, a duchové jím snadněji pronikají. V době Mabonu bůh Lugh zemřel, abychom my mohli žít z jeho požehnání. V průběhu roku Lugh shromažďuje duše zemřelých a čeká na Samhain, aby je mohl nechat přejít bránou na druhou stranu. Je to doba, kdy bychom měli uctít své předky a rozloučit se s těmi, kteří odešli v uplynulém roce. Je to také čas věštění. Hojnost na polích nyní uvolňuje místo síle a moci parohatého boha lovu. Začíná období temnoty. Od nynějška až do svátku Yule jsou dny stále tmavší a chladnější. Od severu začínají svištět zimní vichřice. Tento čas také vytváří prostor mnoha ničivým silám. Přesto o Samhainu slavíme odchod starého a příchod nového roku. Zapalujeme ohně a provádíme rituály na oslavu těch milovaných, kteří nás opustili. Ze Samhainu se vyvinulo mnoho tradic dnešního Halloweenu. Nošení strašidelných převleků původně sloužilo k odstrašení těch duší, které nám chtějí ublížit. A ty, které nás dobře znají, nás navzdory našemu převleku stejně najdou a navštíví. Svítilna z dýně byla dalším způsobem, jak odradit zlé síly. Svíčka uvnitř pak znamenala signál pro ty, které naopak vítáme Samhain a první den slavnosti Isia den kdy semena padají. Na večer by měly být rozsvícené ohně pro začátek dne všech duší Druhý den Isia, den všech duší.
2 3.10. Třetí den Isia. Dnes je tradičně den kdy byl dobytek sháněn dolů z kopců a hor a připravován na zimu. ZDROJ: Není tomu tak dávno co jsem komentoval podivné náhlé objevení měsíců Jupitera a neukončené diskuse okolo objektu na oběžné dráze Země, který aspiroval na další měsíc naší planety a máme tu další objev nového měsíce. Tentokrát se jedná o měsíc planety Uran. Měsíc, neoficiálně nazvaný S/2001 U 1, má průměr 6 až 12 mílí a je považovaný za zbytek dávných srážek v době kdy se tvořila sluneční soustava. Tento měsíc stejně jako pět dalších má nepravidelný a excentrický oběh kolem planety. 15 dalších Uranových měsíců obíhá planetu ukázněně po pravidelných kruhových drahách. Počet měsíců Urana se tímto objevem zvětšil na 21. Převzato: Z historie stravování: Antické období Lze bez nadsázky říct, že základy evropské civilizace byly položeny ve starověkém Řecku. Pokud se zaměříme na oblast stravování, potom dojdeme k výsledkům obdobným. Zatímco Keltové a Germáni pekli v popelu své placky z nekvašeného těsta, v antickém světě panovala, především ve vyšších vrstvách, zcela specifická kultura stravování, kde ústřední úlohu hrálo symposion. Pod tímto slovem se mnohým vybaví známý Platónův dialog, ovšem v překladu znamená řecké symposion prostě hostinu. Je ovšem evidentní, že se rozhodně nejednalo pouze o hromadný konzum pokrmů. Při podobných příležitostech docházelo k filosofickým disputacím, řečnickým cvičením na dané téma, hudbě, tanci, nezřízenému alkoholismu i nevázané zábavě ve společnosti heter. Rovněž rozhodnutí politického charakteru se mnohdy činila právě u stolu plného všemožných pokrmů, mnohdy poměrně náročných na přípravu. Vzhledem k tomu, že v klasickém Řecku neexistovaly hospody ani vinárny, hodokvasy se odehrávaly výhradně v soukromých domech. Průběh celého večera měl svůj ustálená pořádek. Přístup na "večírek" měli pouze pozvaní hosté, kteří si ovšem, dle svého společenského významu, s sebou mohli přivést různě početný doprovod. Mnohdy se jednalo prostě o darmožrouty a opilce, které dotyčný potkal cestou do hostitelova domu. Obrovský význam hostin v antickém světě lze dokumentovat už na příkladech z řecké mytologie. Filemon a Baucis spolu mohli zůstat navěky, protože se postarali a bloudící bohy. Odysseus, když je tázán na ideální život, přirovnává ho právě k věčné hostině. Trojská válka vypukla v první řadě z důvodu uražené bohyně sváru, která se rozhodla zkazit svatební slavnost Achileovy matky Tethidy. V době, kdy byl mýtus vystřídán filosofií a divadelními hrami, neutrpěla tím role hostin ani v nejmenším. Dramatik Euripides ustanovil ve své závěti fond, z něhož měla být hrazena pravidelná oslava jeho narozenin. V římské době satirik Luciános kritizuje filosofy i rétory, že celé jejich umění slouží pouze k tomu, aby si vynutily co možná nejčastější pozvání k plnému stolu. Obyčejný příživník, píše Lucianos, je v jistém ohledu mnohem čestnější, poněvadž se nedovolává Múz. První část sympozia vždy tvořilo takzvané deipnon, neboli hlavní jídlo, potom obvykle následovalo několik dalších chodů, ovšem nikoliv v náhodném pořadí. Kultura stolování antického světa silně převyšovala i pozdější, relativně barbarský středověk. Řekové jako první vynalezli jídelní lístky, psali nejstarší kuchařské knihy, před jídlem se myli a po něm si čistili zuby. Je ovšem samozřejmé, že hostiny byly pouze výjimečnou příležitostí, navíc přístupnou rozhodně ne každému. Běžný jídelníček vypadal úplně jinak. Řekové archaického období se živili hlavně moučnými plackami, které později vystřídal chléb z kvašeného těsta. Původně byl záležitostí vyšších vrstev, v klasickém období se stal stravou bohatých i chudých. Nejčastěji se konzumoval máčený ve víně. Otrokům přikovaným k veslům antických galér vkládali dozorci během plavby tento pokrm přímo do úst. Je třeba říci, že Řekové si jako první národ na světě mohli dovolit úzce specializované zemědělství. Kamenitá Hellada nebyla příliš vhodná pro pěstování obilovin, ale zato se v ní výborně dařilo fíkům, olivám a vinné révě. Samozřejmým důsledkem tohoto jevu byla potom závislost země na zámořském obchodu. Zabezpečení přísunu obilí z oblasti Černého moře patřilo po několik století k hlavním úkolům athénské zahraniční politiky. Další obilnicí antického světa byl Egypt. V legendě o založení Athén je zmíněn spor bohů Poseidóna a Pallas Atheny o patronát nad městem. Samotní Athéňané vítězství nakonec přisoudili Atheně, neboť naučila obyvatele pěstovat olivy. Za dárce vína byl považován bůh Dionýssos. Řecké víno bylo obvykle poměrně těžké, sladké a kořeněné. Pilo se téměř vždy jako střik smíchané ve stejném poměru s vodou. Pít víno neředěné bylo posuzováno jako známka barbarství a provozovalo se pouze při výjimečných příležitostech, hlavně dionýsských mystériích. A je třeba dodat, že v takových případech dokázali oslavenci
3 skutečně nepěkné věci - podle mýtu například roztrhali pěvce Orfea jako vyhladovělá dravá zvěř. Na druhé straně byl bezprostřední prožitek doprovázející mystéria později vysoce oceňován některými evropskými filosofy a Fridrich Nietzsche dokonce hovořil o dionýském principu v umění. Nejvíce si na víno potrpěli v řecké osadě Sybaris na Sicílii, kde byl dokonce vybudován vínovod. I na antické poměry byl ovšem sybaridský životní styl příliš změkčilý a město bylo posléze zničeno svými bojovnějšími sousedy. Protikladem Sybyridy byla strohá Sparta, kde se jedlo mimořádně prostě. Typickým pokrmem Sparťanů byla černá zabijačková polévka z vepřové krve. Vraťme se na chvíli ke skladbě řeckého jídelníčku. Roli masa a zvěřiny postupně stále víc přebíraly ryby. Současně s tím docházelo i k vzrůstu obliby vnitřností, dříve pokládaných za prakticky nepoživatelné. Ještě Prometheus je bohy potrestán za to, že jim jako jejich podíl (to jest oběť) určil pouze vnitřnosti obalené tukem. Homérští hrdinové rovněž odmítají konzumovat ledvinky či brzlík. O významu ryb svědčí i to, že nejživější částí agory, hlavního tržiště řeckých měst, byl vždy rybí trh. Ze sladkovodních ryb se největší oblibě těšil úhoř. Z mořských ryb byl nejdražší tuňák, naproti tomu sardela platila za jídlo chudiny. Kromě ryb si starověcí Řekové pochutnávali i na jiných mořských živočiších, zejména mlžích, krabech a chobotnicích. Pěstovala se už většina z dnes známých druhů ovoce, zeleniny a koření. Nejoblíbenější zeleninou byla cibule a česnek. V zásadě, pokud se dopustíme hrubého zjednodušení, lze říci, že od doby antiky byl jídelníček obohacen už pouze o plodiny Nového světa. Vzhledem k existujícímu obchodnímu spojení s Dálným východem byly na trzích i produkty této oblasti, jinou otázkou byla ovšem samozřejmě jejich cenová dostupnost. Rozšířené bylo kravské, ovčí i kozí mléko. Výrobky z něj hrály roli podřadnější. Platí to zejména o másle, které Řekové vůbec nevyráběli vzhledem k dostatku olivového oleje. V antice byl znám tvaroh i sýr, k slazení se používal med. V helenistické a římské době byl překonán ideál městského státu ve prospěch velkých říší. Jejich vládci si pochopitelně mohli dovolit mnohem větší pompu a výstřednosti. Od bohatého římského vojevůdce Lucula se synonymum pro nezřízené obžerství dochovalo dodnes. K pití se začalo používat pohárů ze zlata a stříbra. Hosté polehávali na zvláštních lehátcích, psi pobíhající na zemi se mezi sebou rvali o zbytky. Netřeba zvlášť hovořit o používání pavích per jako účinného dávidla. Stejně jako je z české minulosti často citována hostina Petra Voka, nejvelkolepější hostinu antiky asi uspořádal kolem roku 270 před naším letopočtem egyptský vladař Ptolemaios II. Filadelfos. Naproti tomu příznivci filosofických směrů zdůrazňujících uměřenost se bavili na symposiích, kde menu vypadalo mnohem skromněji. Celkově lze přínos starých Řeků v oblasti kulinárního umění jen stěží docenit. Jako první národ na světě se pustili do přípravy omáček, pomazánek a pokrmů náročnějších na přípravu, často vyráběných i v několika etapách. Pavel Houser A jak tento týden?
4 Diagram ukazuje situaci ve středu Jak vypadají jednotlivé aspekty, které nás budou provázet příští týden? Slunce stojí ve znamení Štíra. Slunce je zde pochodní osvětlující temnoty. Měli by jsme konstruktivně využít období kdy Slunce pomáhá přetvářet situace, umožňuje stavět na nových poznatcích a vycházet z nových situacích. Slunce nám může pomoci i poznávat hlubiny našeho podvědomí. V tomto znamení Slunce přeje tajným láskám, v lidech probouzí smyslnost a energie kterou dává je především postavena na podvědomí a sexualitě. Konjunkce Slunce s Merkurem pomáhá uplatnění inteligence, zlepšuje chápání a přirozenou bystrost. Konjunkce Venuše se Sluncem přeje umění - poezii, divadlu, hudbě. Zvyšuje působení Slunce ve Štíru, neboť tento aspekt silně zvyšuje přitažlivost druhého pohlaví v našich očích. Bohužel kvadratura Slunce s Neptunem dává tomuto působení poněkud problematické zabarvení, protože je to aspekt způsobující hyperemotivitu, vyvolává konflikty mezi vůlí a ideály a svádí k podvodům a zradě v lásce. Lidé se často ženou nesprávným směrem za chimérami. Lilith - Černá Luna, která ovlivňuje pudovou sexualitu, se nachází ve znamení Skopce. Merkur stojí do čtvrtka ve znamení Vah. V tomto znamení nám planeta zlepšuje úsudek, často vede k
5 přehodnocování přejatých myšlenek, umožňuje se nám rozhodovat mezi více cestami. Planeta bude přát nakladatelům, literárním kritikům. Merkur také přeje cestám za milenkami a milenci:-)) Od pátku se již Merkur bude pohybovat znamením Štíra. V tomto znamení se naše inteligence ponořuje do hlubin podvědomí. Planeta silně zvyšuje tvůrčí schopnosti. Planeta přeje investigativní žurnalistice, zvyšuje smysl pro kritiku. Konjunkce s Venuší přeje literatuře, vylepšuje schopnost milostné korespondence, zlepšuje vyjadřování. Aspekt i přeje rafinovanosti v lásce. Trigon Merkuru se Saturnem dává hloubku myšlení, provokuje intelektuální ctižádost. Trigon Merkuru s Uranem bude působit pouze do středy, zlepšuje chápavost, umožňuje porozumět vzdáleným věcem, ale zároveň poněkud škodí soustředění. Venuše stojí ve znamení Štíra. V tomto znamení korupce a rozkladu je planeta vždy špatně postavena. Díky tomu vnáší do vztahů spory, pomluvy, žárlivost. Dejte si pozor na nebezpečí nákaz krku, hrtanu, ledvin. Její působení ještě zhoršuje kvadratura Venuše s Neptunem. Aspekt často způsobuje rozchody, milostná zklamání, zradu, nevěru. Lidi často podléhají působení neslučitelných snů a snah, utíkají před realitou v lásce. Mars stojí ve znamení Vah. Planeta je v tomto znamení vždy poškozena. Přeje hádkám, bojům, lžím. Přímá agresivita se v tomto znamení ale spíše mění ve skrytou a záludnou. Celý týden bude působit trigon Marsu s Neptunem. Aspekt umožňuje upřít naší energii k boji za nějaký ideál, posiluje psychickou oblast. Jupiter stojí ve znamení Lva. V tomto znamení planeta přeje prosazení nějakého nového ideálu, završení nějakých dlouhodobých ideových, či morálních snah. Může dát nový směr a nové vedení. Trigon Jupiter - Pluto je svým působením poněkud nejednoznačný. Silná touha po úspěchu a snaha napravovat a vylepšovat situaci se často projevuje na úkor druhých. V širším měřítku pak můžeme říct, že rozpad jednoho systému (společnosti, politického uskupení, paradigma či podobně..) vede k úspěchu konkurenčního systému. Uvidíme co aspekt přinese v dalších dnech a týdnech. Saturn stojí v Blížencích. Přeje přesnosti, přemýšlivosti a opatrnosti. Je možné že po dobu kdy se bude planeta pohybovat v tomto znamení lze očekávat možnost nějakého významného objevu z oblasti fyziky, či matematiky. Díky retrográdnosti planety je ale možné že nebude včas rozpoznán... Trigon Saturnu s Uranem je spíše globální aspekt. Často působí změny společenské, či politické situace, při jeho působení mohou být formulovány nové vědecké hypotézy, či směry. Uran ve Vodnáři je v domicilu a tudíž dobře umístěn. Podporuje prospěšné změny a je nakloněn bojům za morální cíle. Neptun ve znamení Vodnáře přeje ideálům a idealistům. Pluto stále ve znamení Střelce. V tomto znamení planeta přeje nové mystice, novým myšlenkovým proudům, esoterice a nekonvenční sexualitě. Pokud čtete tyto stránky pravidelně jistě víte, že poloha posledních tří planet je vždy dlouhodobá a symbolizuje směr kterým se doba ubírá z dlouhodobého hlediska.
6 Síla planet je tento týden velmi vyrovnaná. Týden bude sice přát intelektuální sféře, ale působení hvězd na naší citovou sféru bude dosti nedobré. Mějte se hezky... Hade,
18.8.2002. Minimum Possible Distance (AU) EARTH 2002/08/18.32526 52504.3 0.0035226 0.0035226. Nominal Distance (AU)
18.8.2002 Vítám vás v novém týdnu. Minulé dva týdny byly všechno možné jen ne klidné. Marně jsem přemýšlel co napsat k všem těm hrůzám co se v této zemi děly. Povodně, které postihli velkou část naší země
(Z časopisu YOU, 3/2002, str.30, přeložil do slovenštiny M. Michalíček do časopisu NAHLAS, a do češtiny Zbutran)
29.9.2002 Vítám Vás v novém týdnu. Hned v úvodu bych rád upozornil na velice zajímavý článek o sluneční aktivitě. Článek jednoznačně ukazuje na to že NASA manipuluje fakty. Slunce po několik uplynulých
Dnes je řecká slavnost Poseidona, boha zemětřesení, moře a znovuzrození.
24.11.2002 Vítám vás v novém týdnu. No minulý týden byl v naší zemi plně ve znamení největší švejkárny od dob pouti Josefa Švejka do Českých Budějovic. Mimochodem obě akce jsou si v lecčems dosti podobné.
25.8.2002. Zdroj: Cyber Space Orbit
25.8.2002 Vítám vás v novém týdnu. Několikrát jsem se na těchto stránkách zabýval fuck nechutnou figurkou diktátora G. Bushe. Možná, že se vám zdály mé (či přebrané a zde publikované) názory přehnané.
ČESKQ ANGLICKO NĚMECKÝ
Mirko Křivánek ČESKQ ANGLICKO NĚMECKÝ k RESTAURAČNÍM PROVOZEM LEDA 2004 OBSAH ÚVOD 14 POUŽITÉ ZKRATKY 15 1 TYPY STRAVOVACÍCH ZAŘÍZENÍ 16 1.1 Bar 16 1.2 Jídelna 17 1.3 Levné restaurace 17 1.4 Pivnice 19
Fortuna Redux - dnes je římská slavnost bohyně úspěšných cest a bezpečných návratů.
6.10.2002 Vítám Vás v novém týdnu. Nejprve bych vás rád upozornil na novinky které jsem zařadil na své stránky. Během týdne jsem aktualizoval stránku o Nibiru a Sun Cruiseru, dnes aktualizuji Agrimonrixovu
Analýza horoskopu vhodného okamžiku svatby
Analýza horoskopu vhodného okamžiku svatby pro Petr narozen: 21. 6. 1982, 22:30hod, Praha a Kateřina narozena: 9. 1. 1982, 07:10 hod, Kladno Zadání: rádi bychom se letos vzali. Prosím najděte nám vhodný
ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov
Původ Římanů: ŘÍMSKÉ MÝTY kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov usadili se v Latiu, kde začali vytvářet malé městské kultury dlouho byli závislí na Etruscích,
Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Výživa Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Soubor biochemických a fyziologických procesů, kterými organismus přijímá a využívá látky z vnějšího prostředí Nežijeme, abychom jedli, ale jíme,
25.7. Furrinalia - dnešek je zasvěcený bohyni zřídel a vodstva.
21.7.2002 Vítám vás v novém týdnu. Nebudu tentokrát komentovat své zážitky z minulého týdne (díky nezvykle bouřlivému počasí, které mě zastihlo na čundru velice dobrodružné) ale spíš bych vás chtěl seznámit
Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Opakování Řecko, Řím Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová Opakování - Starověké Řecko a Řím 1. Kde a proč zakládali Řekové osady? (použij
STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník
VY_32 _INOVACE_D_ 371 STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 9. 2. 2013 Datum pilotáže: 18. 2. 2013 Metodika: test je určen k prověření
Dnes je slavnost bohyně Sapientia, jenž je bohyní moudrosti. Zítra je první den Saturnalií, kdy moudrost nepochybně vezme za své...
15.12.2002 Vítám vás v novém týdnu. V úvodu upozorňuji na na update stránky Planeta X - Nibiru. No a protože mě do úvodu tohoto posledního předvánočního týdne nenapadlo nic dostatečně rýpavého tak vám
Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h
POČÁTEK EVROPSKÉ FILOSOFIE (ŘECKO) Ø VÝZNAM ANTIKY UMĚNÍ (EGYPT X ŘECKO) MYŠLENÍ (FILOSOFIE X MÝTUS) POLITIKA (VZNIK ČLOVĚKA) UMĚNÍ PŘEDANTICKÉ UMĚNÍ ŘÍDÍ JEJ NEZMĚNITELNÝ KÁNON (NEZAJÍMÁ SE O SKUTEČNOST
Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016
23.6.2002. Vítám vás v novém týdnu. Jako úvod použiju tento krásný obraz Martina Valy (dííík za poslaní) a to jaksi beze slov...
23.6.2002 Vítám vás v novém týdnu. Jako úvod použiju tento krásný obraz Martina Valy (dííík za poslaní) a to jaksi beze slov... Rád bych vás upozornil na zajímavý článek o pyramidách v Číně, který najdete
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a
Přílohy. ová komunikace s Českým statistickým úřadem. Kristina Šemberová, Dobrý den, pane inženýre Kobesi,
Přílohy Emailová komunikace s Českým statistickým úřadem. Kristina Šemberová, 27. 11. 2011. Dobrý den, pane inženýre Kobesi, obracím se na Vás s prosbou a dotazem ohledně statistiky spotřeby potravin v
PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU
PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0010 TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU Obor: Kuchař - číšník Ročník: třetí Zpracovala: Anna Kachtíková TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN
VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI
VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15 Název materiálu: Starověké Řecko - test Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová Mgr. Petra Březinová VY 32 INOVACE 16/15 Dějepis/6.ročník
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY
PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY Sluneční soustava je planetárn rní systém m hvězdy známé pod názvem n Slunce, ve kterém m se nachází naše e domovská planeta Země. Tvoří ji: Slunce 8 planet, 5 trpasličích planet,
Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 37. Mgr. Bc.
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST37 Číslo materiálu 37
Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2
Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 Antika: Řecko Období Hlavní autoři Období 1. Ve kterém období existovalo antické Řecko? 2. Co bylo polis? Uveď dva nejznámější zástupce + jejich charakter. 3.
Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13
Kroužek pro přírodovědecké talenty - 2019 II lekce 13 Mars - planeta čtvrtá (1,52 AU), terestrická - 1 oběh za 687 dní (1 r 322 d) - 2 měsíce Phobos, Deimos - pátrání po stopách života - dříve patrně hustá
Počítání ve sluneční soustavě
Číslo klíčové aktivity III/2, Matematika ZŠ Nepomuk Počítání ve sluneční soustavě Znáš naše nejbližší vesmírné sousedy? Co o nich víš? Láká tě vesmír? Každý kosmonaut i astronom musí umět mnoho věcí. Bez
větší pozornost návštěvníků však přitahují například metopy s motivy kentauromachie
ŘECKÉ UMĚNÍ umění řecké antiky ve sbírkách Britského muzea vrcholí v sále se sochařskou kolekcí, pocházející z athénského Parthenonu vraťme se však k počátkům vlevo detail jednoho z kykladských idolů rané
Historie dýní. Věříme a doufáme, že ve čtvrtém ročníku našeho pěstitelského úsilí při pěstování slunečnice budeme úspěšnější.
Dýňový rok 2013 Po prvních pokusech s obděláváním našeho školního pozemku jsme se cítili na začátku třetího projektu už jako pokročilí pěstitelé. Ve školním roce 2010/2011 jsme se pustili do projektu Chleba
párty dle Vašeho přání, nápadů a požadavků slavnostní obědy,večeře, občerstvení svatby narozeninové oslavy pro vás i pro děti příprava konferencí
párty dle Vašeho přání, nápadů a požadavků slavnostní obědy,večeře, občerstvení svatby narozeninové oslavy pro vás i pro děti příprava konferencí zajištění ubytování a dopravy pronájem prostorů realizace
ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA 27.3.2013
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_ZE69KA_15_02_04
ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.
VY_32_INOVACE_D_380 S2 ŘÍMSKÁ KULTURA Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 5. 5. 2013 Datum pilotáže: 27. 5. 2013 Metodika: pomocí prezentace žáky seznámit s kulturou a vzdělaností
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velikonoční kvíz ověřuje znalosti z prezentace o Velikonocích.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast České svátky, vy_32_inovace_ma_36_19 Autor Mgr. Kateřina
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 30.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
Mezipředmětové vztahy
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 6. ROČNÍK Téma, učivo Minulost, dějiny, Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Učení Mezipředmětové vztahy Poznámky dějepis
Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014
1 2 SLUNCE V dávných dobách měli lidé představu, že Země je středem vesmíru. Pozorováním oblohy, zdokonalováním přístrojů pro zkoumání noční oblohy a zámořskými cestami postupně prosadili názor, že středem
VESMÍR. Prvouka 3. ročník
VESMÍR Prvouka 3. ročník Základní škola a Mateřská škola Tečovice, příspěvková organizace Vzdělávací materiál,,projektu pro školu výuky v ZŠ Tečovice Název vzdělávacího materiálu VY_32_INOVACE_12 Anotace
EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1044 Název projektu: Šablona číslo/název: Inovace školství V/2 Inovace
PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU
PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0010 TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU Obor: Kuchař - číšník Ročník: třetí Zpracovala: Anna Kachtíková TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu + Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_12_12 CZ.1.07/1.5.00/34.0811
Koncepce školního stravování
Základní škola a Mateřská škola Dubné Dubné 35 373 84 Dubné IČ 750 00 547 Koncepce školního stravování pro školní rok 2017/2018 Vypracoval: Ing. Petra Voborská Úvod Prioritou pro školní stravování jsou
VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA
VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními informacemi o vesmíru a sluneční soustavě a jejich zkoumání. Vesmír také se mu říká
Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn
Vesmír Vesmír r je označen ení pro veškerý prostor a hmotu a energii v něm. n V užším m smyslu se vesmír r také někdy užíváu jako označen ení pro kosmický prostor,, tedy část vesmíru mimo Zemi. Různými
Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ
Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Jsme na začátku projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace
Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace Název projektu Zkvalitnění vzdělávání na ZŠ I.Sekaniny - Škola pro 21. století Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1475
NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.
NEŽIVÁ PŘÍRODA Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním. Neživá příroda mezi neživou přírodu patří voda, vzduch, nerosty, horniny,
7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Planeta Země 7.Vesmír a Slunce Planeta Země Vesmír a Slunce Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se
Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA
Kroužek pro přírodovědecké talenty - 2018 I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA Sluneční soustava - Proč Sluneční soustava? - Co to je - obecně? - Z čeho se skládá? Sluneční soustava inventura: 1. Slunce jediná
Starověké Řecko hornatá krajina, pobřeží moře - zálivy, ostrovy/ poloostrovy, úrodné roviny
Starověké Řecko jih Balkánského poloostrova první evropská civilizace základy moderních věd: matematika, fyzika, filosofie, historie základy demokracie umění (řecká a římská kultura) společné kulturní
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS! Ty, spolu se skoro sedmi miliardami lidí, žiješ na planetě Zemi. Ale kolem nás existuje ještě celý vesmír. ZEMĚ A JEJÍ OKOLÍ Lidé na Zemi vždy
POLOVIČNÍ VZDÁLENOSTI V ASTROLOGII
POLOVIČNÍ VZDÁLENOSTI V ASTROLOGII Poloviční vzdálenosti (jiný název Midpoints, Midpunkty) co to je co to dělá co s tím můžeme dělat my jak to vypadá (příklady) CO TO JE Poloviční vzdáleností nazýváme
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
Tajemství hvězdných hor
Tajemství hvězdných hor Po celou dobu, co se zabývám hledáním geometrických souvislostí, jsem si všiml další zajímavé věci. Kolem významných hor a kopců se objevují podivné šesticípé hvězdy vytvořené z
Nabídka vybraných pořadů
Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Vsetínská 78 757 01 Valašské Meziříčí Nabídka vybraných pořadů Pro 1. stupeň základních škol Pro zvídavé školáčky jsme připravili řadu naučných programů a besed zaměřených
2. Poloměr Země je 6 378 km. Následující úkoly spočtěte při představě, že kolem rovníku nejsou hory ani moře. a) Jak dlouhý je rovníkový obvod Země?
Astronomie Autor: Miroslav Randa. Doplň pojmy ze seznamu na správná místa textu. seznam pojmů: Jupiter, komety, Merkur, měsíce, Neptun, planetky, planety, Pluto, Saturn, Slunce, Uran, Venuše, Země Uprostřed
Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach
Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach Sluneční soustava Sonnensystem Sluneční soustava (podle Pravidel českého pravopisu psáno s malým
ZHODNOCENÍ STÁVAJÍCÍHO JÍDELNÍČKU
ZHODNOCENÍ STÁVAJÍCÍHO JÍDELNÍČKU Příjem - Potraviny jednotlivě 10.4.2011-16.4.2011 Datum Název Množství Energetický Sacharidy Jednoduché Vláknina (g) Bílkoviny Živočišné Rostlinné Tuky Živočišné Rostlinné
ASTROLOGICKÁ PŘEDPOVĚĎ POČASÍ. Podle tezí Johannese Keplera zpracovala Ivana Černá
ASTROLOGICKÁ PŘEDPOVĚĎ POČASÍ Podle tezí Johannese Keplera zpracovala Ivana Černá Principy předpovědi Bereme v úvahu přesné aspekty planet od Slunce po Saturna mezi sebou mimo Luny. Všechny aspekty mají
Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský
Vlastivěda není věda II. Planeta Země Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský 3 Publikace vznikla díky podpoře Magistrátu Hlavního města Prahy. Vytvoření odborného textu: Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský
Gaius Iulius Hyginus O astronomii (De astronomia)
Gaius Iulius Hyginus O astronomii (De astronomia) Úvod, překlad Hyginovy Astronomie a Pseudo-Eratosthenových Zhvězdnění a rejstříky Alena Hadravová Překlad Arátových Jevů na nebi Radislav Hošek ARTEFACTUM
Matematika a Sluneční soustava
Matematika a Sluneční soustava Vypracovala: Mgr. Kadlecová Helena Vlastní práce 1.Motivace Kde se setkáme s čísly většími než milion? (žáci uvádějí příklady a jsou směřováni k odpovědi: vesmírní vzdálenosti)
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY Jméno a příjmení: Martin Kovařík David Šubrt Třída: 5.O Datum: 3. 10. 2015 i Planety sluneční soustavy 1. Planety obecně
ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,
ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. 1 ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO, pracovní list Po zániku
Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.
Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.. Toto je výlet velikou rychlostí překonáváním vzdáleností s frakcí 10. 10 0 1 metr Vzdálenost hromádky listí na zahrádce. 10 1 0 metrů Jděme blíže, možná, uvidíme
Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST23 Číslo materiálu 23
Venuše ve science fiction
Venuše ve science fiction Otázkou existence mimozemského života se nezabývali jen vědci a filosofové. Stala se ústředním motivem mnoha pžíběhů a románů. Fantazie měla naprosto volnou ruku. Už ve starověku
VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.
VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Galaxie Mléčná dráha je galaxie, v níž se nachází
Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 50. Mgr. Bc.
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST50 Číslo materiálu 50
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
Výhled transitů na příštích dvanáct měsíců s přihlédnutím k planetám v nativním horoskopu:
Na období od 1. ledna 2017 do cca konce ledna 2018 (strana 1 z 6) Vážený pane XX, prohlédl jsem jak Váš horoskop narození, tak i všechny transity, které Vás v tomto roce čekají a nyní Vám podám výklad
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí se vznikem dramatu. Materiál je
Růže pro Plúta 188-Maitrea-R 188-Maitrea-Růže pro Pluta_nové.indd 3 že pro Pluta_nové.indd : :41
Růže pro Plúta Jan Bílý Růže pro Plúta Bohatství, krize a transformace v konstelacích 2011 Bílý, Jan Růže pro Plúta : bohatství, krize a transformace v konstelacích / Jan Bílý. -- 1. vyd. -- Praha : Maitrea,
Partner : Způsob Vaší sebe prezentace (Luna v Kozorohu)
PARTNERSKÝ HOROSKOP 1. osoba: Jméno: Jaroslav Datum a čas:2.2.1962, 14:0 UT+1:0 Místo:Náchod 2. osoba: Jméno: Radka Datum a čas:31.10.1970, 10:30 UT+1:0 Místo:Rokycany Spojení Vodnáře a Štírky může být
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 25. 2. 2013 Pořadové číslo 14 1 Uran, Neptun Předmět: Ročník: Jméno autora:
Velikonoční pečení. Ing. Miroslava Teichmanová
Velikonoční pečení Ing. Miroslava Teichmanová Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost..
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1044 Název projektu: Šablona číslo/název: Zpracoval: Předmět: Název
ČERVNOVOU OZDOBOU OBLOHY JE SATURN PLANETA PRSTENCŮ
Hvězdy jsou krásné protože jsou neuchopitelné. Periodikum pro milovníky astronomie na Karlovarsku Zpravodaj KARLOVARSKÉ HVĚZDÁRNY ASTR PATR LA 2 15 Číslo vychází 2. 6. 2015 ČERVNOVOU OZDOBOU OBLOHY JE
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti
Otázka: Filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): jirka223 FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti Evropské myšlení ve smyslu lásky k moudrosti se zrodilo na
2.6.2002. Dokument najdete ve formátu PDF >>ZDE>> (1,78MB), nebo můžete kliknout na originální odkaz: http://www.enterprisemission.com/tides.
2.6.2002 Festival Fantazie Eurocon 2002 1.-3.7.2002 Praha a 3.-7.7. Chotěboř http://www.avalcon.cz/ Poprvé v ČR budeme mít možnost hostit vrcholné evropské setkání fanoušků literatury, filmu, Internetu
ročník 9. č. 21 název
č. 21 název Země - vznik anotace V pracovních listech se žáci seznámí se vznikem Země. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.
Podle tezí Johannese Keplera zpracovala Ivana Černá
Podle tezí Johannese Keplera zpracovala Ivana Černá Bereme v úvahu přesné aspekty planet od Slunce po Saturna mezi sebou mimo Luny. Všechny aspekty mají stejnou váhu. Jedná se o tyto aspekty: - konjunkce
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Psychologie výživy a energie wellness jídla
Psychologie výživy a energie wellness jídla Wellness jídlo Co je Wellness jídlo??? Jídlo, které vám dá víc energie než kolik má kalorií!!! Stupně stravovací úrovně Stupně stravovací úrovně jsou kvalitativně
POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,
POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list První evropské státy
PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček
PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 13.1.2012 Třída: 3 Datum:28.12. 2011 1 Sluneční soustava Vzdělávací
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,
PRACOVNÍ LISTY Milé děti, pracovní listy, které právě držíte v rukou, vznikly jako doplněk ke knize Lukáš a profesor Neptun autorky Petry Štarkové a ilustrátora Milana Starého. Navazují tedy na příběh
Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.
Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení
Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)
Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1) Antika = historická epocha, která završuje éru starověku. V rámci starověku zahrnuje dějiny existence starověkého (antického) Řecka a Říma. Starořecká
Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky
Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky Astronomická zpráva na květen a červen 1909 Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky, Vol. 38 (1909), No. 4, 525--528 Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/121459
FYZIKA Sluneční soustava
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. FYZIKA Sluneční
Výsledky průzkumu spokojenosti se školním jídlem
Výsledky průzkumu spokojenosti se školním jídlem Dotazník: Děti jsou s jídlem spokojené. Chtěly by ale palačinky a častěji pizzu Protože se v poslední době od některých rodičů objevily výhrady ke kvalitě