VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2017/2018

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 217/218 Název školy: Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov Adresa: Školní 164, Uničov Tel. / Fax: E - mail: unicprum@unicprum.cz Internet: IZO: 6173 Zřizovatel: Olomoucký kraj Statutární orgán: Ing. Pavel Nováček, Ph.D., ředitel školy Zpráva byla schválena školskou radou dne 11. října 218.

2 OBSAH strana 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ, HODNOCENÍ KOMISÍ ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ pedagogických pracovníků ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY za rok PŘÍLOHY VÝROČNÍ ZPRÁVY:

3 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Škola působí pod názvem Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov. Cílem činnosti školy je uspokojit poptávku trhu práce po pracovnících především ve strojírenství a zemědělství. Dále se nabízí možnost vzdělání v ekonomických oborech a v oboru průmyslová ekologie. Úspěšní absolventi tříletého oboru mohou pokračovat ve studiu maturitního oboru. U maturitních oborů je cílem školy připravit absolventy tak, aby se mohli nejlepší z nich ucházet o přijetí na vysoké školy. Pro žáky ze vzdálenějších oblastí má škola k dispozici vlastní domov mládeže. V hodnoceném školním roce bylo v domově ubytováno 43 žáků, z toho 16 dívek, přičemž 17 z ubytovaných žáků nebyli žáci naší školy. Přehled počtu studentů podle místa trvalého bydliště ve školním roce 217/218 Kraj Počet Olomoucký 38 Moravskoslezský 1 Cizinci 6 Celkem (nejvíce zapsaných žáků) Výchovně vzdělávací cíle a koncepce školy: Složení studijních i učebních oborů, které se na škole vyučují, vychází z koncepce školy. V hodnoceném školním roce se ve škole vyučovalo pět studijních a čtyři učební obory, jak je uvedeno na straně 7. Důležitým úkolem v oblasti výchovně vzdělávacích cílů bylo nadále zkvalitňovat výuku v oblasti aplikované výpočetní techniky v odborných i v humanitních předmětech. Velice důležitou oblastí je spolupráce jednotlivých předmětových komisí, které zajišťují, že požadavky na žáky budou takové, aby absolvent školy nebyl pouze technicky nebo ekonomicky vzdělaný, ale aby školu opouštěl přiměřeně sebevědomý mladý člověk, jemuž jsou vlastní principy individuální i kolektivní práce. Na začátku školního roku byly v prvních ročnících provedeny vstupní testy z matematiky, českého jazyka, angličtiny a odborných dovedností. Tyto testy opět prokázaly značnou nevyrovnanost ve znalostech učiva základní školy. V cizích jazycích, matematice a ve fyzice byly výsledky na obzvláště nízké úrovni. Zjištěné nedostatky byly postupně odstraňovány procvičováním oblastí, v nichž žáci nejvíce chybovali, což ovšem způsobilo časový skluz v plnění tematických plánů. Žáci opakovali testy v uvedených předmětech v dubnu za účelem zjištění progresu oproti počáteční úrovni. Ve všech předmětech bylo znát zlepšení. Bylo by ovšem žádoucí, aby se znalostmi, jež žáci prokázali v dubnu, přišli již ze základní školy. V důsledku nízkých vstupních znalostí žáků je velmi obtížné naplňovat školní vzdělávací programy pro střední školu, neboť se stále prodlužuje doba, již vyučující věnují učivu, které dle školních vzdělávacích programů pro základní školy žáci mají znát, ale ve skutečnosti tomu tak u mnoha žáků není. Důležitým a náročným úkolem je zajištění provozní praxe pro žáky tříletých učebních oborů a oboru Mechanik seřizovač, a to od druhého ročníku. Díky aktivnímu přístupu zástupce ředitele pro praktickou výuku se tento úkol podařilo úspěšně zvládnout. Velká pozornost byla věnována také souvislé odborné praxi pro žáky ve studijním oboru Obchodní akademie, Strojírenství, Mechanik seřizovač. Souvislá praxe žáků byla připravena kvalitně a teoretické znalosti byly prohloubeny o praktické činnosti

4 1. 2. Materiální vybavení školy Výuka probíhá ve třech areálech školy. Sídlo vedení se nachází v ulici Školní, č Jedná se o propojený komplex historické budovy, přístavby a budovy strojní dílny. Pro výuku tělesné výchovy slouží školní hřiště v areálu školy a tělocvična, která je nedaleko od školy na ulici Litovelské. V těsném sousedství budovy tělocvičny sídlí školní domov mládeže s ubytovací kapacitou 75 lůžek. Stravování žáků a zaměstnanců zajišťuje školní kuchyně s jídelnou, které jsou umístěny v přístavbě hlavní budovy školy. Druhý areál školy tvoří komplex budov a sportovišť na Moravském náměstí, č Zde se nacházejí učebny pro teoretickou výuku, učebny výpočetní techniky a specializovaná učebna CNC. Výuka strojního obrábění probíhá v nově postavené hale, která je vybavena moderními obráběcími stroji. K výuce tělesné výchovy slouží tělocvična, posilovna a víceúčelové hřiště s umělým povrchem Třetím areálem školy je dílenský komplex v Šumperské ulici. Jeho součástmi jsou dílny pro automechaniky, pro opraváře zemědělských strojů a pro strojní mechaniky. V areálu se nachází také svařovna svářečská škola. Výuka praxe probíhá kromě těchto uvedených pracovišť také v dílnách smluvních partnerů školy, kterých je téměř padesát. Vybavení v oblasti výpočetní technikou je na dobré úrovni. Obnova ICT se provádí průběžně, v závislosti na požadovaných výkonových parametrech pro chod jednotlivých programů a také z hlediska výše přidělených finančních prostředků. Areál na Školní ulici Učebna Č. uč. Počet PC Softwarové vybavení Výpočetní technika (velkoformátová tiskárna, plotter, dataprojektor) Jazyková učebna dataprojektor, 1 26 MS Office, AutoCAD, Solid Works, HSM Works, MS Windows MS Windows 7, MS Office Fiktivní firma 3 18 UCTO, STEREO, MS Office, ZAV, MS Windows 7 Výpočetní technika (EKO, PEK, STA) Audiovizuální učebna UCTO, ZAV, STEREO, MS Office, MS Windows 7, ZW CAD 36 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS, notebook Dílny 1 Obrábění na CNC strojích, S 2, Laboratoře (dataprojektor, ozvučení) Interaktivní tabule, dataprojektor, ozvučení Interaktivní tabule, dataprojektor, 15 1 Měření s výstupem na PC 23 1 MS Windows 7, MS Office 26 1 MS Windows 7, MS Office - 4 -

5 Interaktivní tabule, PC+15 notebooků. Učebna pro výuku všeobecných předmětů (MAT) - dataprojektor Učebna pro výuku jazyků (ANJ) Kopírovací multifunkční zařízení MS Windows 8, MS Office MS Windows 7, MS Office 23 1 MS Windows 7, MS Office chodba SafeQ, tisk A3, kopírování, barevný tisk (A4, A3), skenování Areál na Moravském náměstí Učebna Č.uč. Počet PC Softwarové vybavení Výpočetní technika MS Office, Zoner PS, SOLID WORKS, HSM WORKS Výpočetní technika MS Office, Zoner PS, SOLID WORKS, HSM WORKS Výpočetní technika MS Office, Zoner PS Učebna 54 1 Dataprojektor Multimediální učebna Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS Učebna PC, dataprojektor Multimediální učebna Multimediální učebna Konferenční místnost Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS CNC učebna 51 22* Obrábění na CNC strojích, dataprojektor, Siemens CNC Interaktivní tabule 52 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule 55 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule Interaktivní tabule, dataprojektor, PC *1 PC + 12 notebooků Škola má k dispozici učitelské a žákovské knihovny

6 1. 3. Okolí školy Vzhledem k tomu, že škola je součástí malého města, je život školy úzce spjat s událostmi a institucemi ve městě. Městský úřad Spolupráce s Městským úřadem je na velmi dobré úrovni. Příležitostně jsou zajišťovány společné akce v rámci prevence zneužívání návykových látek či společné kulturní akce. Také při zajišťování praxe vychází Městský úřad škole vstříc. Městský úřad pořádá ve spolupráci se školou slavnostní imatrikulaci žáků i předávání maturitních vysvědčení a výučních listů. Podniky V minulém školním roce naše škola spolupracovala se 45 firmami v regionu. Seznam spolupracujících firem je v příloze této výroční zprávy. Zájmové organizace Ve spolupráci s Městským kulturním střediskem se škola podílí na organizaci celostátní soutěže mladých autorů ve filmové tvorbě MLADÁ KAMERA. V letošním roce se uskutečnil již 45. ročník této uznávané soutěže. Sdružení rodičů a přátel školy Spolupráce školy a SRPŠ je na velmi dobré úrovni. Výbor SRPŠ pravidelně hodnotí a řeší spolu s vedením školy problémy ve výchově a vzdělávání studentů. Dvakrát ročně jsou pak organizovány třídní schůzky. V hodnoceném období byl uspořádán školní ples pod záštitou SRPŠ, na kterém byli představeni budoucí maturanti. SRPŠ se aktivně podílí na sponzorování akcí školy. Silnou podporu ze strany SRPŠ má i domov mládeže. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V hodnoceném školním roce se škola zapojila do projektu Erasmus+. Byla podána žádost o přidělení grantu na zahraniční výrobní praxi žáků v Maďarsku. Projektová žádost byla schválena Radou Olomouckého kraje. Žádost byla úspěšná, projekt bude realizován ve školním roce 218/219. Rada školy: Školská rada pracovala v tomto složení: Předseda: Ing. Karel Korytář Členové: Mgr. Václav Hušek Jan Vlček Ing. Petr Chrudina p. Karin Dlouhá p. Blanka Štenclová Řádné společné schůze rady s vedením školy proběhly 2x

7 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Ve školním roce 217/218 výuka ve čtyřech studijních oborech a ve čtyřech tříletých oborech v 19 třídách. Stupeň poskytovaného vzdělání u studijních oborů: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka a forma studia: čtyřleté denní studium Stupeň poskytovaného vzdělání u tříletých oborů: střední vzdělání s výučním listem Délka a forma studia: tříleté denní studium Kód oboru KKOV Název oboru Ročník / třídy M/1 STROJÍRENSTVÍ, M/2 OBCHODNÍ AKADEMIE,5 1 1, M/1 PRŮMYSLOVÁ EKOLOGIE,5-1, L/1 MECHANIK SEŘIZOVAČ, H/1 OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ, H/1 MECHANIK OPRAVÁŘ,5, H/1 STROJNÍ MECHANIK, H/1 OBRÁBĚČ KOVŮ Celkem 19 tříd 4,5 5,5 6 3 Strojírenství: 23-41M/1, zaměření Počítačová podpora strojírenství Výuka podle školního vzdělávacího programu Strojírenství: 23-41M/1 ve všech ročnících. Obchodní akademie: 63-41M/2 Výuka podle školního vzdělávacího programu Obchodní akademie: 63-41M/2 ve všech ročnících. Průmyslová ekologie: 16-2-M/1 Výuka dle školního vzdělávacího programu Průmyslová ekologie: 16-2-M/1 v 1., 3. a 4. ročníku. Mechanik seřizovač: L/1 Výuka podle školního vzdělávacího programu Mechanik seřizovač: L/1 ve všech ročnících. Opravář zemědělských strojů: H/1, Výuka podle školního vzdělávacího programu Opravář zemědělských strojů: H/1 ve třech ročnících. Mechanik opravář: H/1 Výuka podle školního vzdělávacího programu Mechanik opravář: H/1 v 1. a 2. ročníku. Strojní mechanik/zámečník/: H/1 Výuka podle školního vzdělávacího programu Strojní mechanik/zámečník/: H/1 v 1. ročníku. Obráběč kovů: H/1, Výuka podle školního vzdělávacího programu Obráběč kovů: H/1 ve třech ročnících

8 2. 1. Počty žáků v jednotlivých studijních oborech a ve školním roce 217/218 Ročník KKOV Obor Počet tříd Počet studentů Délka studia 6341M/2 Obchodní akademie, I. 2345L/1 Mechanik seřizovač, M/1 Průmyslová ekologie, M/1 Strojírenství, H/1 Mechanik opravář, H/1 Obráběč kovů H/1 Opravář zem. strojů, H/1 Strojní mechanik, M/2 Obchodní akademie II. 2345L/1 Mechanik seřizovač M/1 Průmyslová ekologie M/1 Strojírenství H/1 Mechanik opravář, H/1 Obráběč kovů H/1 Opravář zem. strojů H/1 Strojní mechanik M/2 Obchodní akademie III. 2345L/1 Mechanik seřizovač M/1 Průmyslová ekologie M/1 Strojírenství H/1 Mechanik opravář H/1 Obráběč kovů H/1 Opravář zem. strojů H/1 Strojní mechanik M/2 Obchodní akademie, IV. 2345L/1 Mechanik seřizovač M/1 Průmyslová ekologie, M/1 Strojírenství Celkem 19, Pozn.: stav k

9 3. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Ve školním roce 217/218 zajišťovalo provoz školy, domova mládeže a školní jídelny 67 zaměstnanců. Z tohoto počtu bylo 39 učitelů (přepočtený stav 36,334), 3 vychovatelé (přepočtený stav 3,) a 24 provozních zaměstnanců. Vedení školy pracovalo ve složení: Ing. Pavel Nováček, Ph.D. ředitel školy, Ing. Jiří Krejčí statutární zástupce ředitele, Ing. Hana Sochová - zástupce ředitele a pan Milan Surma zástupce ředitele pro praktické vyučování. Správa, hospodaření a administrativa byly zajišťovány 6 pracovníky. Údržbu zajišťovali 2 školníci. O úklid budov školy, domova mládeže a školní jídelny se staralo 8 uklízeček. V domově mládeže pracovali 1 vedoucí vychovatel a 2 vychovatelky. Ve školní jídelně pracovaly vedoucí školní jídelny, vedoucí kuchařka, 3 kuchařky (z toho 1 na HČ) a 4 pomocnice v kuchyni. Správu počítačové sítě zajišťovala firma HVS plus Olomouc. Kádr pracovníků je stabilizovaný, všechny vyučovací předměty byly vyučovány způsobilými pedagogickými pracovníky. Pozn.: Údaje udávají stavy na začátku školního roku Vývoj počtu učitelů v jednotlivých letech (212 / 213 = 1 %) Školní rok Fyzický počet Přepočtený počet % vývoj Poč. stud/učitel 212/ ,77 1 1,39 213/ ,322 83,6 9,33 214/ ,271 7,5 1,31 215/ ,853 72,3 9,68 216/ ,491 7,5 9,72 217/ ,334 63,93 1, Počty zaměstnanců ve školním roce 217/218 Počet Z toho Funkce Fyzický přepočtený Ženy Důchodci Učitelé 39 36, Vychovatelé 3 3, 2 Asistent pedagoga THP Provozní Obchodně-provozní Celkem 67 64,

10 3. 3. Struktura učitelů podle kvalifikace Skupina Celkem Z toho ženy Učitelé interní z toho: Všeobecně vzdělávací 14 1 Odborní Struktura zaměstnanců podle profesí a kvalifikace Kvalifikace Profese Počet VŠ VŠO ÚSO SO ZŠ Učitelé Vychovatelé 3 3 Asistent pedagoga THP 6 6 Provozní Obchodněprovozní Celkem Pedagogičtí pracovníci Jméno Kvalifikace Praxe pedagog Praxe celkem Vyučované předměty 1. Ing. Bezděk Stanislav VŠ 8 23 Odborné předměty strojírenské 2. Mgr. Čiklová Petra VŠ Anglický jazyk 3. Mgr. Děrda Radim VŠ Fyzika, Matematika, Informatika 4. Ing. Dvořáková Milena VŠ 2 28 Odborné předměty ekonomické 5. Fajmon Richard SO Odborný výcvik 6. Mgr. Frnka Jan VŠ Český jazyk a literatura, Dějepis 7. Ing. Číhal David VŠ Odborné předměty strojírenské 8. Ing. Hampl Antonín VŠ Odborné předměty strojírenské - 1 -

11 9. Hanyáš Libor ÚSO Odborný výcvik 1. Mgr. Havlíčková Dagmar VŠ TEV, Elektronická komunikace 11. Mgr. Hartová Jaroslava VŠ Ruský jazyk 12. Hejný Roman ÚSO Řízení motorových vozidel 13. Ing. Hotová Petra VŠ 8 1 Odborné předměty ekonomické 14. Ing. Chrudina Petr VŠ Odborné předměty strojírenské 15. Mgr. Chudá Lucie VŠ Německý jazyk, Občanská nauka 16. Ing. Jančíková Věra VŠ Odborné předměty ekonomické 17. Mgr. Jančíková Zuzana VŠ Anglický jazyk 18. Jurčíček Ivan ÚSO Vedoucí vychovatel 19. Ing. Koláček Otto VŠ Odborné předměty stavební 2. Ing. Krejčí Jiří VŠ Elektrotechnika, VYT 21. Ing. Krestýnová Marie VŠ Odborné předměty ekonomické 22. Kyselý Miroslav ÚSO 3 3 Řízení motorových vozidel 23. Marková Dagmar ÚSO 19 4 vychovatel 24. Ing. Nováček Pavel VŠ Odborné předměty strojírenské 25. Ing. Saňáková Irena VŠ 2 22 Informační a komunikační tech. 26. Ing. Sochová Hana VŠ 1 14 Odborné předměty strojírenské 27. Mgr. Sovová Eillewa Bohumila VŠ Odborné předměty ekonomické, Český jazyk a literatura 28. Surma Milan ÚSO Odborný výcvik 29. Šišma Evžen ÚSO Odborný výcvik 3. Šišma Ondřej ÚSO 8 8 Odborný výcvik 31. Škoda Martin ÚSO Odborný výcvik 32. Škopová Ludmila ÚSO 1 33 vychovatel 33. Ing. Ťulpová Marcela VŠ 2 29 Český jazyk a literatura, Ekologie 34. Tüchler Eduard ÚSO Odborný výcvik 35. Ing. Valouchová Klára VŠ Odborné předměty strojírenské

12 36. Vávra Tomáš ÚSO Informační a komunikační tech. 37. Mgr. Veselý Petr VŠ Tělesná výchova 38. Vlček Jan ÚSO Dílenská praxe 39. Mgr. Weigelová Jana VŠ 3 3 Anglický jazyk, Ruský jazyk 4. Zapletal Radek ÚSO Odborný výcvik 41. Mgr. Zatloukalová Petra VŠ Matematika, fyzika 42. Ing. Zvoneček Miroslav VŠ Informační technologie Jedna učitelka byla na rodičovské dovolené Provozní a technickohospodářští zaměstnanci Jméno Kvalifikace Praxe Pracovní zařazení 1. Balharová Naděžda Z 37 Uklízečka 2. Blinková Jana ÚSO 36 Administrativní pracovnice, BOZP, PO 3. Bohyňáková Dagmar ÚSO 24 účetní 4. Fialová Julie ÚSO 38 Účetní 5. Fofová Emílie SO 37 Uklízečka 6. Hanousková Andrea ÚSO 24 asistentka 7. Hwozdecká Květoslava SO 4 Uklízečka 8. Ivanecká Věra SO 29 Uklízečka 9. Janků Lenka Z 29 Uklízečka 1.Košáková Lucie ÚSO 21 Uklízečka 11.Kozlová Michaela ÚSO 2 Uklízečka 12.Macek Milan SO 38 Školník, elektro údržbář 13.Matečka Vladimír ÚSO 37 Vedoucí ekonomického úseku 14.Pospíšil Jan SO 34 Domovník 15.Riedlová Martina ÚSO 17 Uklízečka 16.Sajičová Lenka SO 23 Uklízečka

13 3. 7. Obchodně provozní zaměstnanci Jméno Kvalifikace Praxe Pracovní zařazení 1. Blažková Ludmila SO 36 Kuchařka + hospodářská činnost (HČ) 2. Bohiňáková Andrea SO 12 Pomocná pracovnice v kuchyni 3. Čížková Ivana ÚSO 28 Vedoucí školní jídelny 4. Ďurišová Helena SO 23 Pomocná pracovnice v kuchyni 5. Flídrová Aneta SO 13 Pomocná pracovnice v kuchyni 6. Grabmüllerová Iva ÚSO 26 Pomocná pracovnice v kuchyni 7. Jaklová Eva SO 3 Pomocná pracovnice v kuchyni 8. Novotná Věra SO 37 Vedoucí kuchařka 9. Řezáčová Dana SO 36 Kuchařka Spolupráce s odborovou organizací Ve škole působila ZO ČMOS pracovníků školství. Mezi školou a odborovou organizací je uzavřena Kolektivní smlouva. Předsedou ZO ČMOS byl Mgr. Radim Děrda

14 Školní rok Příjmení jméno Pracovní zařazení Mech. seřizovač 1 roč. Mech. seřizovač 2 roč. Mech. seřizovač 3 roč. Mech. seřizovač 4 roč. Mechanik opravář 1 roč. Mechanik opravář 2 roč. Opravář zem. strojů 1 roč. Opravář zem. strojů 2 roč. Opravář zem. strojů 3 roč. Obráběč kovů 1 roč. Obráběč kovů 2 roč. Obráběč kovů 3 roč. SPŠ (Stroj.) Autoškola CELKEM ŮVAZEK Rozdělení hodin podle vyučujících ve školním roce 217/218 Učitel Rozdělení hodin Hod. Tříd. Úvaz. 1 Ing. Stanislav Bezděk 4 TED 1 NAM 8 STT 4 KOM 4 CST 21, 1.AMS 1, 2 Ing. David Číhal 2,5 MEP 5 OPR 3,5 MOV 11,,524 3 Mgr. Petra Čiklová 15 ANJ 2 ANK 4 ANJ 21, 4.BC 1, 4 Mgr. Radim Děrda 2 FYZ 7 OZE 3PRAKOM 2 PRG 6 FYC 1 ELE 21, 2.SP 1, 5 Ing. Milena Dvořáková 3 ZAH 2 HOZ 8 EKO 3 PRV 2 MAM 1 EKO 19, 1.CPEK,95 6 Mgr. Bohumila Eillewa Sovová 7 CJL 1 ITJ 1 CJL 18, 3.MSB,952 7 Mgr. Jan Frnka 17 CJL 4 DEJ 21, 2.A 1, 8 Ing. Antonín Hampl 1 MAT 8 MAT 3 FYZ 21, 1, 9 Mgr. Jaroslava Hartová 6 RUJ 6,,286 1 Mgr. Dagmar Havlíčková 9 ELK 1 TEV 19, 2.C, Ing. Petra Hotová 3 HOZ 2 ZBO 2 EKO 5 IEP 5 BAN 2 DANPRO 19,,95 12 Ing. Petr Chrudina 7 STT 1 STR 2 STT 8 TEC 3 OPR 21, 1.O 1, 13 Mgr. Lucie Chudá 9 NEJ 8 OBN 4 OBN 21, 2.O 1, 14 Ing. Věra Jančíková 2 EKO 1 EKO 4 MAT 4 EKO 2 ZAE 13, 3.O, Mgr. Zuzana Jančíková 9 ANJ 12 ANJ 21, 1.SPZ 1, 16 Ing. Otto Koláček 5 SZB 3 TGV 6 EUS 14,, Ing. Jiří Krejčí 2 FYZ 6 ELA 2 ELA 1, 1, 18 Ing. Marie Krestýnová 12 UCE 2 STA 3 EKC 3 EKO 2, 3.C, Ing. Pavel Nováček 2 MEC 2,,8 2 Ing. Irena Saňáková 3 CHK,CHE 14 IKT 17, 4.A, Ing. Hana Sochová 4 CAD 1 TED 3 TCV 2 TCV 3 TED 1 STR 14, 1, 22 Ing. Marcela Ťulpová 3 CJL 2 TGV 1 ZIP-MZP 2 BIO 2 OBN 2 ZZV 21, 4.MS 1, 23 Ing. Klára Valouchová 3 NAM 14 SPS 4 CSP 21, 2.MS 1, 24 Tomáš Vávra 4 CAD 2 TDC 4 IKT 6 IKT 2 FYC 18, 1, 25 Mgr. Petr Veselý 1 TEV 7 TEV 17,,81 26 Jan Vlček 6 PRA 6,, Mgr. Jana Weigelová 15 ANJ 3 RUJ 2 ANK 2 ANJ 22, 1, 28 Mgr. Petra Zatloukalová 19 MAT 2 MAS 21, 3.A 1, 29 Ing. Miroslav Zvoneček 2 TGV 5MECFYZ 2 TED 2 STR 7 STT-TEC 3 MEP 21, 3.S 1, Ondřej, RadekŠišma,Zapletal 2 Sd 2 Zap 4,,19 Roman Hejný 2,5 ŘMV 2,5,119 53,5 25,919 1 Surma Milan ZŘPV 6, 1, 7, 1, 2 Hanyáš Libor UOV 15, 15, 3, 1, 3 Zapletal Radek UOV 9, 1, 3, 15, 28,,95,1 SPŠ 2 h. 4 Šišma Ondřej UOV 9, 4, 15, 28,,95,1 SPŠ 2 h. 5 Tűchler Eduard UOV/Svařecí škola 3, 4,5 7,5 15, 3, 1, 6 Šišma Evžen UOV 15, 15, 3, 1, 7 Fajmon Richard UOV 11,5 15, 26,5,883 8 Škoda Martin UOV/Svářecí škola 15, 15, 3, 1, 9 Hejný Roman UOV/Autoškola 1, 28, 29,,881,1 T. Vyč. 2,5 h. 1 Kyselý Miroslav Autoškola 31, 31, 1, Vlček Jan UOV 6, 3,5 12, 21,5,716 Ing.Nováček P. Ředitel,,2 Přímá výuka 6, 18, 9, 4,5 15, 15, 15, 37, 22,5 3, 45, 15,, 59, 291, 1,49 Celk. potř. poč. hod. k zab. vý6, 18, 18, 9, 15, 15, 15, 45, 3, 3, 45, 3, 59, 335, Rozpočítané hod., VE FIRMĚ 18, 9, 15, 15, 3, 87, 2,9 Zajišťuje škola 9, 4,5 7, 7,5 15, 43, 1, Zajišťuje firma 9, 4,5 8, 7,5 15, 44, 1,467

15 3. 1. Organizační struktura školy Organizační schéma je přílohou této zprávy. 4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení ve školním roce 217/218 probíhalo podle vyhlášky MŠMT č. 671/24 Sb. v platném znění podle kritérií stanovených přijímací komisí, která byla jmenována ředitelem školy. Uchazeči o studium ve školním roce 218/219 byli přijímáni do následujících studijních oborů: 2341M/1 Strojírenství 3647M/1 Stavebnictví 6341M/2 Obchodní akademie 162M/1 Průmyslová ekologie 2345L/1 Mechanik seřizovač 2368H/1 Mechanik opravář 2356H/1 Obráběč kovů 4155H/1 Opravář zemědělských strojů 2351H/1 Strojní mechanik Na základě doporučení poradního sboru ředitele školy byla stanovena kritéria pro přijímací řízení: a) Zdravotní způsobilost žáka nebo uchazeče ke studiu na základě lékařského potvrzení u oboru Mechanik seřizovač a u všech učebních oborů. b) Prospěch žáka na škole, ze které se žák hlásí, a to: Průměrný prospěch žáka (uchazeče) v I. a II. pololetí 8. třídy a v I. pololetí 9. třídy. Známka z jazyka českého, cizího jazyka a matematiky v I. a II. pololetí 8. třídy a v I. pololetí 9. třídy. c) Umístění ve znalostních soutěžích na krajské a celostátní úrovni. d) U maturitních oborů byla stanovena podmínka pro přijetí ke studiu absolvování jednotné přijímací zkoušky. Na průběhu přijímacího řízení se negativně podepsal silný populační pokles a systém dvou přihlášek a zápisových lístků. Docházelo k neustálému kolísání počtů zapsaných žáků v jednotlivých oborech. Přijímací řízení proběhlo ve více kolech, přesto se nepodařilo všechny třídy naplnit do požadovaného počtu Počty zapsaných žáků pro školní rok 218/219 (k 3. 9.) Kód oboru Název oboru Počet žáků Kód oboru Název oboru Počet žáků M/1 Strojírenství H/1 Opravář zem. strojů M/1 Stavebnictví H/1 Obráběč M/2 Obchodní akademie H/1 Mechanik opravář M/1 Průmyslová ekologie H/1 Strojní mechanik L/1 Mechanik seřizovač 1 Součet

16 4. 2. Počty přihlášených a přijatých žáků do jednotlivých oborů V prvním kole přijímacího řízení podali uchazeči o studium celkem 176 přihlášek, z tohoto počtu bylo 93 zájemců o maturitní obory. Po vykonání jednotné přijímací zkoušky bylo přijato ke studiu celkem 172 uchazečů, z nichž zápisový lístek odevzdalo 88. Pro doplnění počtu žáků byla vyhlášena další dvě kola přijímacího řízení. V těchto dalších kolech bylo přijato dalších 9 uchazečů o studium. Celkový počet žáků, kteří nastoupili do prvních ročníků, tedy ke dni činil 93 žáků, z tohoto počtu bylo 24 děvčat. Vývoj počtu žáků školy : sloučení škol Počet žáků školy školní rok 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/

17 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ, HODNOCENÍ KOMISÍ Hodnocení prospěchu na konci školního roku podle studijních oborů Obor Třídy Počet žáků/dívek Průměrný prospěch Vyznamenání Prospěl Neprospěl Absence h/žák Strojírenství 1. AM 12/ 2, , 2. A 19/ 2, ,8 3. A 23/1 2, ,8 4. A 1/ 2, ,9 Průmyslová ekologie 1. CE 3. B 5/3 14/3 2,1 2, ,6 57,7 4. BC 9/3 2, , Obchodní akademie 1. CE 2. C 15/14 22/15 2,13 1, , 62,6 3. C 27/2 2, ,1 4. BC 8/4 2, ,6 Mechanik seřizovač 1. AM 2. MS 9/ 25/ 2,81 2, ,1 71,1 3. MS 16/ 2, ,4 4. MS 15/1 2, ,8 Obráběč kovů 1. O 24/ 2, ,4 2. O 26/ 2, ,2 3. O 22/ 2, ,2 Opravář zemědělských strojů 1. SPZ 2. SP 11/ 26/ 2,47 2, ,5 84,6 3. S 21/ 2, , Mechanik opravář 1. SPZ 2. SP 5/1 6/ 2,73 2, , 76,3 Strojní mechanik 1. SPZ 3/ 2, ,3 Celkem 373/63 2, ,

18 5. 2. Souhrnné výsledky vzdělávání na konci školního roku 217/218 Počet Počet žáků Průměrný žáků/dívky Vyznamenání Prospěl Neprospěl Ukončení studia Opakování ročníku Prospěch 373/ ,52 Strojírenství V tomto studijním oboru je důraz kladen na využívání výpočetní techniky zejména v odborných předmětech. Studenti se naučí číst technické výkresy a zobrazovat strojní součásti v 2D a 3D konstrukčních programech, popř. využívat CAD/CAM programy k programování výrobních strojů. Dále se studenti naučí aplikovat již získané vědomosti z odborných předmětů a zpracovávat návrhovou a výpočtovou dokumentaci na PC, včetně technické dokumentace, volby materiálu a polotovaru. Během studia provádí technická měření a zkoušky na moderních strojích s výstupem na PC, seznamují se také s automatizací a robotizací. Stavebnictví Důraz je zde kladen na konstruování na počítači, v rámci 3. a 4. ročníků jsou ročníkové projekty tištěny na školním plotru, což přispívá ke zvýšení prestiže těchto projektů. Pro konstruování na počítači je využíván program ZWCAD 11 ACAD 14 s nástavbou SKIJO. Dále je z oblasti výpočetní techniky využíván program pro zpracování rozpočtu a kalkulaci staveb Kross. Dále kladen důraz na prohloubení praktických dovedností v předmětu Praxe. Ve značné míře jsou využívány exkurze do stavebních podniků v Uničově a okolí. Obchodní akademie Jedná se o studijní obor, který studují jak dívky, tak chlapci. Studijní výsledky jsou zde ze všech studijních oborů nejlepší (mimo matematiku, ve které bývají úspěšnější studenti technických oborů). Důraz je kladen na výuku cizích jazyků, práci s výpočetní technikou, účetnictví. Žáci pracují ve výukové školní kanceláři, kde si prohlubují teoretické znalosti a ověřují si je v praxi. Z oblasti výpočetní techniky žáci využívají programy pro účetnictví UCTO, STEREO, pro psaní na klávesnici ZAV. Tento program vede žáky podle jejich schopností a žáci se naučí zvládnout dokonale klávesnici během 1. ročníku. Samozřejmostí je zvládnutí MS Office. Mechanik seřizovač Žák pracuje s technickou dokumentací, získává informace z výrobní dokumentace v konvenční i elektronické podobě a aplikuje je ve výrobních procesech při seřizování CNC strojů. Zobrazuje strojní součásti s ve 2D a 3D. Absolvent tohoto oboru je schopen samostatně provádět nastavení, obsluhu a údržbu základních druhů obráběcích strojů jako jsou soustruh, frézka, bruska, vrtačka apod. Seřizuje běžné druhy konvenčních i CNC strojů s použitím výrobní a technologické dokumentace soustruhů a frézek. Vkládá programy do CNC strojů, jak dílenským způsobem programování tak pomocí převodů CAD/CAM. Obráběč kovů Žák tohoto oboru je schopen samostatně provádět nastavení, obsluhu a údržbu základních druhů obráběcích strojů jako jsou soustruh, frézka, bruska, vrtačka apod. Obsluhuje a řídí proces obrábění na obráběcích strojích s číslicovým řízením, obrábí materiály, kontroluje a měří obrobky a ošetřuje

19 běžné pracovní nástroje. Po absolvování závěrečných zkoušek se může ucházet o přijetí do navazujících studijních vzdělávacích programů na střední škole, a tím může získat střední vzdělání s maturitní zkouškou. Opravář zemědělských strojů Žák disponuje kompetencemi pro činnosti ve výrobních a opravárenských podnicích, veřejných službách a ve sféře živnostenského podnikání při výrobě, montáži, opravách a servisních činnostech výrobků, strojů a zařízení ve strojírenství, stavebnictví, v zemědělství, dopravě a dalších odvětvích hospodářství. Žák má kompetence v provádění technických údržeb, v seřizování a opravách traktorů, samojízdných strojů a mechanizačních prostředků. Umí jednoduché renovace součástí, demontáže, výměny podskupin a částí strojů a zařízení. Pozná obsluhu diagnostických přístrojů a zařízení a využívá výsledků diagnostických prohlídek ke zvyšování provozní spolehlivosti a hospodárnosti zemědělské techniky. Získá řidičská oprávnění pro motorová vozidla v rozsahu skupin B, T, C. Strojní mechanik Žák se může uplatnit při výkonu povolání zámečník nebo svářeč. Absolvent získá praktické dovednosti a znalosti při výrobě, montážích a opravách strojů a zařízení. Naučí se obsluhovat, seřizovat a kontrolovat pracovní zařízení a prostředky, používat běžné a mechanizované nástroje, odstraňovat poruchy na strojích a zařízeních, zajišťovat předávací a opravárenský servis. Je schopen ručně a strojně obrábět materiály. Naučí se zásadám manipulace s materiálem a předpisům pro používání zdvihacích zařízení. Dále je připraven provádět činnosti zejména v montážních a opravárenských provozech a dílnách při výrobě ocelových konstrukcí. Absolvent získá svářečský průkaz svařování v ochranné atmosféře CO2, ZK Mechanik opravář Žák samostatně provádí základní opravy silničních motorových vozidel, používá jednodušší diagnostické přístroje, samostatně volí pracovní prostředky včetně návrhů na jejich speciální úpravu. Žák nachází uplatnění ve firmách, které se zabývají opravami osobních motorových vozidel, nákladních motorových vozidel nebo jednostopých motorových vozidel. Je schopen montáže, demontáže a výroby silničních motorových vozidel, svařovat, vést menší pracovní kolektiv popř. menší živnostenskou provozovnu a uplatnit se v oblasti distribuce a prodeje náhradních dílů a příslušenství. Absolvent získá řidičská oprávnění pro motorová vozidla v rozsahu skupin B, dále získá svářečský průkaz pro svařování v ochranné atmosféře CO 2, ZK Je třeba zvýšit kontrolu stále se zvyšující absence studentů, provádět její pravidelnou kontrolu a vyhodnocování, více v této oblasti spolupracovat s rodiči, zejména u nižších ročníků Přehled studijních výsledků jednotlivých tříd Školní rok 217/218 - I. pololetí Třída Počet žáků/dívek Průměrný Prospěch Vyznamenání Prospěl Neprospěl Absence 1. AM 21/ 2, ,3 1. CE 21/18 2, ,5 1. O 24/ 2, ,3-19 -

20 1. SPZ 22/1 2, ,4 2. A 19/ 2, ,7 2. C 22/15 1, ,4 2. MS 25/ 2, , 2. O 28/ 2, ,3 2. SP 31/ 2, ,5 3. A 23/1 2, , 3. B 14/3 2, ,9 3. C 27/2 2, ,2 3. MS 16/ 2, ,3 3. O 23/ 2, , 3. S 21/ 2, ,3 4. A 1/ 3, ,4 4. BC 17/7 2, ,8 4. MS 15/1 2, ,9 celkem 379/66 2, ,8 Školní rok 217/218 - II. pololetí Třída Počet žáků/dívek Průměrný Prospěch Vyznamenání Prospěl Neprospěl Absence 1. AM 21/ 2, ,2 1. CE 2/17 2, ,4 1. O 24/ 2, ,4 1. SPZ 19/1 2, , 2. A 19/ 2, ,8 2. C 22/15 1, ,6 2. MS 25/ 2, ,1 2. O 26/ 2, ,2 2. SP 32/ 2, ,9-2 -

21 3. A 23/1 2, ,8 3. B 14/3 2, ,7 3. C 27/2 2, ,1 3. MS 16/ 2, ,4 3. O 22/ 2, ,3 3. S 21/ 2, , 4. A 1/ 2, ,9 4. BC 17/7 2, ,4 4. MS 15/1 2, ,8 celkem 373/63 2, ,8 Změny v počtu studentů během školního roku Pohyb žáků Počet Přestup na jinou střední školu 14 Přestup z jiné školy 8 Zanechání vzdělání 14 Vyloučení ze studia 1 (k ) Počty žáků, kterým bylo povoleno opakování ročníku: Ročník Studijní obor ve stejném oboru / se změnou oboru * Strojírenství 3/ Stavebnictví Obchodní akademie 1/ 2/ Mechanik seřizovač 1/ 3/ Průmyslová ekologie 1/ Obráběč 1/1 /3 - Strojní mechanik

22 Mechanik opravář - Opravář zemědělských strojů 1/1 /1 1/ - Celkem: 1/1 2/2 5/3 6/ 2,85 Průměrný prospěch na konci školního roku 2,8 2,8 2,75 2,7 2,65 2,6 2,62 2,65 2,68 2,55 2,55 2,5 2,5 2,45 2,4 2,35 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 Graf vývoje celkového prospěchu

23 5. 4. Maturitní zkoušky V tomto školním roce maturovala v každém studijním oboru jedna třída. Profilové zkoušky konané formou praktické zkoušky se konaly od do Profilové zkoušky konané ústní formou se konaly od do Ústní části společné části maturitních zkoušek se konaly od do Písemné části společné části maturitních zkoušek se konaly a Maturitní vysvědčení bylo slavnostně vydáno v koncertní síni v Uničově. Celková úspěšnost u maturitních zkoušek v roce 218 byla 84%. Obsah maturitní zkoušky: Státní část maturitní zkoušky Studijní obor Předměty společné části maturitní zkoušky konané ústní a písemnou formou Český jazyk a literatura Strojírenství Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Průmyslová ekologie Český jazyk a literatura Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Český jazyk a literatura Matematika (pouze DT) Obchodní akademie Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Český jazyk a literatura Mechanik seřizovač Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Profilová část maturitní zkoušky ústní zkoušky Předměty profilové maturitní zkoušky konané formou ústní Studijní obor zkoušky Strojírenství Průmyslová ekologie Obchodní akademie Mechanik seřizovač Stavba a provoz strojů Strojírenská technologie Energeticky úsporné stavitelství Životní prostředí Ekonomika Účetnictví Strojírenství obhajoba maturitní práce před zkušební komisí Technologie

24 Profilová část maturitní zkoušky zkoušky konané formou praktické zkoušky Studijní obor Strojírenství Průmyslová ekologie Obchodní akademie Mechanik seřizovač Předměty profilové maturitní zkoušky konané formou praktické zkoušky Stavba a provoz strojů Strojírenská technologie Energeticky úsporné stavitelství Obnovitelné zdroje energie Ekonomika Účetnictví Odborný výcvik Počty přihlášených žáků na volitelné předměty společné části maturitní zkoušky Předmět Počet žáků Matematika 25 Anglický jazyk 16 Německý jazyk 1 Ruský jazyk 1 Počet žáků přihlášených k maturitní zkoušce k Počet žáků, kteří konali maturitní zkoušku 36 Žáci, kteří nekonali maturitní zkoušku v řádném termínu 7* * žáci neukončili studium. Pozn: do počtů nejsou zahrnuti žáci, kteří maturitní zkoušku opakovali. Výsledky jednotlivých tříd v jarním termínu Z toho neuspěl Třída Uspěl Neuspěl společná část profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. A B C MS Celkem

25 Souhrnné výsledky jarního termínu Třída Přihlášen Konal Vyznamenání Prospěl Neprospěl 4. A B C MS Celkem Výsledky jednotlivých tříd v podzimním termínu: Celkový počet přihlášených žáků - 18, konali MZ 17 (jeden žák neukončil studium). Zkoušky z předmětů profilové maturitní zkoušky konané formou praktické zkoušky se v podzimním termínu nekonaly. Zkoušky z předmětů profilové maturitní zkoušky konané formou ústní zkoušky září 218. Zkoušky z předmětů společné části maturitní zkoušky (ústní část) září 218. Zkoušky z předmětů společné části maturitní zkoušky (písemná část) září 218. Třída Uspěl Neuspěl společná část Z toho neuspěl profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. A B C 2 4. MS Celkem Souhrnné výsledky podzimního termínu Třída Přihlášen Konal Vyznamenání Prospěl Neprospěl 4. A B C MS Celkem

26 5. 5. Závěrečné zkoušky Ve školním roce 217/218 konala závěrečnou zkoušku jedna třída oboru Obráběč kovů (O) a jedna třída oboru Opravář zemědělských strojů (S). Závěrečné zkoušky se konaly podle jednotného zadání. Jarní termín Písemná část závěrečné zkoušky se konala Praktická část závěrečné zkoušky se konala v termínech dle následující tabulky: Třída Termín 3. O S Ústní části závěrečných zkoušek se konaly od do Závěrečné vysvědčení s výučním listem bylo slavnostně vydáno v koncertní síni v Uničově. Počty přihlášených žáků a výsledky závěrečné zkoušky Třída Počet žáků ve třídě Konali ZZ Uspěl Neuspěl 3. O S Celkem Podzimní termín Písemná část závěrečné zkoušky se konala Praktická část závěrečné zkoušky se konala Ústní část závěrečných zkoušek se konala Celkový počet žáků, kteří konali ZZ (17), Třída Konal ZZ Uspěl Neuspěl 3. O 3. S 7 (5 opakujících z jarního termínu) 1 (8 opakující z jarního termínu) Celkem

27 Vzhledem, k tomu, že někteří žáci nesložili závěrečnou zkoušku v náhradním a opravném podzimním termínu, budou se závěrečné zkoušky konat i v zimním termínu (prosinec 218). Jeden žák se ke zkoušce nepřihlásil. Celkové výsledky tříd po ukončení závěrečných zkoušek za školní rok 217/218 Celkový počet žáků, kteří konali ZZ Třída Konali ZZ Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 3. O S Celkem (21%) Hodnocení chování ve školním roce 217/218 (za celý školní rok) Třída Počet žáků/dívek Známka z chování Druh výchovného opatření 2 3 DTU DOV DŘŠ PTU PŘŠ Podmíněné vyloučení 1. AM 21/ 1 1. CE 2/17 1. O 24/ SP 19/ A 19/ 1 2. C 22/15 2. MS 25/ O 26/ SP 32/ 3. A 23/ B 14/ C 27/

28 3. MS 16/ O 22/ S 21/ A 1/ BC 17/ MS 15/ Celkem: 373/ DTU, DŘŠ důtka třídního učitele, ředitele; PTU, PŘŠ pochvala třídního učitele, ředitele Přihlášky na vysoké školy a vyšší odborné školy ve školním roce 217/218 Podané přihlášky na VŠ podle tříd Třída Počet studentů/dívek Přihlášek celkem Počet studentů podávající přihlášku 4. A 1/ B 9/ C 8/ MS 15/ - - Celkem 42/ Přihlášky na VŠ podle studijních oborů Studijní obor Počet přihlášek Chlapci Dívky Ekonomický Filozofický Strojírenství Přírodovědný Celkem

29 Podané přihlášky podle VŠ VŠ Celkem Chlapci Dívky VUT Brno VŠB TU Ostrava UP Olomouc MENDELU Brno 1 1 Ostravská univerzita 1-1 Slezská univerzita Opava 1-1 Celkem Hodnocení předmětových komisí, výchovného poradce, prevence sociálně patologických jevů, domova mládeže a školní jídelny Zpráva o činnosti komise všeobecně vzdělávacích předmětů Členové předmětové komise ve školním roce 217/218: Mgr. Jan Frnka - CJL, DEJ Ing. Marcela Ťulpová - CJL Mgr. Bohumila Eilewa Sovová - CJL, ITJ Mgr. Lucie Chudá - NEJ, OBN Mgr. Petra Čiklová - ANJ Mgr. Zuzana Jančíková - ANJ Mgr. Jana Weigelová - ANJ, RUJ Mgr. Jaroslava Hartová - RUJ Mgr. Dagmar Havlíčková - TEV Mgr. Petr Veselý - TEV Přehled činnosti komise ve šk. roce 217/218: Všechny ročníky se v tomto školním roce připravovaly podle ŠVP jednotlivých oborů; Činnost předmětové komise všeobecně vzdělávacích předmětů (PKVVP) probíhala podle plánu, který zahrnoval výuku CJL, OBN, DEJ, ANJ, NEJ, RUJ, ITJ, TEV, doplněného o aktuální úkoly z porad PK na škole. Výuka zmíněných předmětů byla zajišťována deseti vyučujícími na dvou pracovištích ulice Školní a Moravské náměstí. Všichni vyučující splňují podmínky odborné a pedagogické způsobilosti. Výuka probíhala podle platných dokumentů schválených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Ve všech předmětech pracovali vyučující s učebními pomůckami (DVD, mapy, obrazový materiál apod.), využívali knihoven, učeben s audiovizuální technikou a interaktivní tabulí;

30 srpen: září: říjen: Zahájení příprav na školní rok 217/218; organizace šk. roku; plán práce PKVVP; V měsíci září 217 byly napsány vstupní testy z ČJL, ANJ, následná kontrola proběhla v dubnu 218; Ve všech testovaných třídách došlo ke zlepšení výsledků; Sportovně-turistický kurz ve Starém Městě ( ) 3. ročníky; Fotbalový turnaj žáků SŠ Olomouc ( ) vybraní žáci; listopad: Exkurze do Prahy ( ) pro čtvrté ročníky se uskutečnila podle plánu; 1. kolo futsalové ligy Uničov ( ) vybraní žáci; Běh Jana Opletala štafeta žáků Litovel ( ) vybraní žáci; Kino Program POHODÁŘI přednáška s projekcí ( ) celá škola; prosinec: Exkurze Okresní soud Olomouc ( ) 4. C; Futsalová liga 2. kolo Olomouc ( ) vybraní žáci; leden: Futsalová liga 3. kolo Olomouc ( ); Přednáška jazykové vzdělání Lingua ( ) 4. ročníky; Moravské divadlo v Olomouci: Noc na Karlštejně ( ) první ročníky; Badmintonový turnaj ( ); únor: Krajské finále futsalové ligy ( ) vybraní žáci; Lyžařský kurz ve Starém Městě ( ) 2. ročníky; březen: Přijímací zkoušky nanečisto ČJL; Moravské divadlo v Olomouci: Jméno ( ) 3. A, B, C; duben: Zájezd žáků do Osvětimi a Krakova ( ) 2. C, MS; Krajská soutěž žáků SOŠ v ANJ ( ) vybraní žáci; Exkurze Olomouc ( ) 2. A; Krajské kolo Legie 218 ( ) vybraní žáci; Aktivní střelec ( ) 2. A, MS, SP; květen: Adopce Rity Atieno z Keni, organizace adopce na dálku výběr prostředků; Květinkový den ( ) vybraní žáci; červen: Exkurze Kroměříž ( ) 1. AM, CE, O, SP; Celostátní finále Legie 218 ( ) vybraní žáci; Jazykový a vzdělávací pobyt Bibione ( ) vybraní žáci; Beseda Právo v praxi ( ) 3. ročníky; Kino film Pod jedním stromem ( ) celá škola

31 Účast žáků v soutěžích: jméno žáka/týmu třída název soutěže místo konání umístění 1. Čížek 3. B Krajská soutěž ANJ Šumperk účast 2. Nevěřilová 1. CE Prezentiáda Olomouc účast 3. Kučerák 3. B Prezentiáda Olomouc účast 4. Kazíková 3. A Europasecura Olomouc 1. místo 5. Červinka 2. C Europasecura Olomouc účast 6. Kazíková 3. A Macharův Brandýs Brandýs nad 3. místo Labem 7. Tým Strojaři 2., 3. A Legie 218 Olomouc 1. místo krajské kolo 8. Tým Strojaři 2., 3. A Legie 218 Ostrava 11. místo celostátní kolo 9. Tým futsalistů Liga Olomouc účast Účast členů komise na vzdělávacích akcích: jméno učitele název akce pořádající organizace místo konání počet dnů 1. Mgr. Frnka E-learning k CZVV 6 opravám písemných MP z ČJL 2. Mgr. Frnka Prezenční školení CZVV/NIDV Olomouc 2 k opravám MPP z ČJL 3. Mgr. Sovová E-learning CZVV 6 k opravám písemných MP z ČJL 4. Mgr. Sovová Prezenční školení CZVV/NIDV Olomouc 2 k opravám MPP z ČJL 5. Mgr. Chudá Seminář policie Policie Uničov Uničov 1 Uničov 6. Mgr. Havlíčková Seminář policie Policie Uničov Uničov 1 Uničov 7. Mgr. Jančíková Seminář ANJ Bohemian Olomouc 1 Ventures 8. Mgr. Weigelová Seminář ANJ Bohemian Ventures Olomouc 1 Účast členů komise na projektech: V letošním školním roce se nikdo z členů komise VVP na žádném projektu nepodílel. Zpracování učebních pomůcek, textů, které slouží pro výuku vlastní nebo i pro ostatní učitele: jméno učitele Druh pomůcky, textu (název, popř. stručný popis) 1. Ing. Ťulpová Kontrola a změna pracovních listů k maturitě z ČJL 2. Mgr. Sovová Kontrola a změna pracovních listů k maturitě z ČJL 3. Mgr. Frnka Kontrola a změna pracovních listů k maturitě z ČJL

32 Zájmové sportovní kroužky pro školní rok 217/18 Studenti během školního roku 217/18 měli možnost navštěvovat kroužky košíkové, odbíjené, posilování či horolezeckou stěnu. Již tradičním se stal kroužek badmintonu, který probíhal pod vedením Ing. Hotové a Ing. Valouchové. Zájmová sportovní činnost probíhala v rámci přípravy na reprezentaci školy. Účast žáků byla nízká, příprava na soutěže byla málo kvalitní. Posilovna nebyla v rámci zájmové činnosti využívána. Sportovní, turistické a lyžařské výcvikové kurzy Celkem 2 kurzy (1 STK, 1 LVK) - proběhly ve stanovených termínech dle připravených plánů v přijatelných podmínkách. Výchovně vzdělávací cíle byly splněny. Chování studentů na kurzech bylo velmi dobré. V současnosti kurzy absolvují studenti, kteří mají zájem o aktivní způsob trávení svého času a jsou schopni se přizpůsobit celodennímu režimu na kurzech. Oblast hygieny a podmínek pracovního prostředí v oblasti TV Základní hygienické podmínky v oblasti TV jsou vcelku odpovídající. Oblast budování materiálně technické základny V této oblasti se kabinet TV jako každý rok zaměřil na údržbu a opravy stávající materiální základny pro tělesnou výchovu (údržba areálů, školních hřišť, posilovacích strojů, horolezecké stěny, oprava závad nářadí a náčiní sloužících pro tělesnou výchovu na základě provedené revize atd.). Potřebná je stálá obnova sportovního materiálu. Zhodnocení činnosti komise: Práce PKVVP probíhala podle celoročního plánu, který byl schválen PK na začátku školního roku 217/218. V tomto školním roce jsme u všech ročníků pokračovali v práci podle ŠVP jednotlivých oborů. Výuka ČJL v maturitních ročnících (oborů strojírenství, průmyslová ekologie, obchodní akademie) byla vedena podle učebnic Literatura a Český jazyk v kostce a Čítanek I., II., III., IV. od M. Sochrové. Ostatní obory včetně učňovských pracují podle učebních materiálů, jež byly zpracovány samotnými vyučujícími. Výuka dějepisu se řídila podle učebnice, která byla zpracována v rámci projektu Inovace výuky československých a českých dějin 2. století na středních školách v Olomouckém a Moravskoslezském kraji Lach, J. a kol. České země a Československo ve 2. století a podle komiksu. Občanská nauka používá materiály zpracované vyučujícím. Anglický, německý a ruský jazyk byl vyučován podle učebnic dlouhodobě schválených předmětovou komisí. Italština je vedena podle učebnice Italština pro samouky. Nejdůležitější úlohu v rámci komise sehrávají předměty ČJL a cizí jazyky. V letošním školním roce vyučovalo tyto předměty osm pedagogů, z nichž všichni mají splněny podmínky pro hodnocení státní maturity. ČJL jako jeden z maturitních předmětů klade na studenty vysoké nároky, i proto je nutné individuálně přistupovat ke studentům prakticky všech oborů, což u všech tříd klade vysoké nároky na pedagogickou činnost. U učňovských oborů je obtížná především motivační složka vzdělávacího procesu, aktivita studentů v hodinách je průměrná, plnění krátkodobých úkolů je obtížné, dlouhodobější jako je např. plnění četby jsou přijímány jako nutná povinnost ke splnění ústní maturitní zkoušky. V cizích jazycích je situace, co se týká přípravy na MZ, obdobná jako v ČJL. V prvních ročnících je úroveň studentů značně rozdílná, což dokazují i vstupní testy, které se píší pravidelně každým rokem. Z výsledků a následné kontroly lze vyčíst, že se situaci v rozdílnosti znalostí zatím daří eliminovat a u maturitní zkoušky nejsou, až na jednotlivce, rozdíly z počátku studia patrné

33 Učební obory mají problém především z motivací a pravidelností vlastní přípravy, v některých třídách je problematické udržovat kázeň. Maturitní zkouška z ČJL a cizích jazyků proběhla letos standardním způsobem. V letošním školním roce byla pro ČJL provedena změna ve směrnici Hodnocení a klasifikace, tzn., že studenti čtvrtého ročníku byli hodnoceni z jednotlivých dílčích oblastí zvlášť a pokud dosáhl jejich průměr z každé oblasti méně než 4,5 byli připuštěni k maturitní zkoušce. Tento model se osvědčil u oborů průmyslová ekologie, obchodní akademie, strojírenství. U oboru mechanik seřizovač nedošlo zatím k přesvědčivým pozitivním výsledkům, avšak studenti po dobu studia nevykazovali dostatečnou aktivitu a pečlivost ve vzdělávacím procesu. Výsledky maturitní zkoušky z cizích jazyků si dlouhodobě udržují výborný standard. Neúspěšnost se daří udržet téměř na zanedbatelné úrovni, za což je nutné vyzdvihnout pečlivou a svědomitou práci vyučujících cizích jazyků, kteří mají naplněné skupiny ve většině případů na maximální možnou mez. Výuka DEJ a OBN probíhala podle tematických plánů. Podařilo se v rámci těchto předmětů zorganizovat řadu besed a také exkurzi do Olomouce a Kroměříže, včetně jednohodinových procházek za památkami a historií měst jako Uničov a Olomouc. Letos se také podařilo zorganizovat jazykově-poznávací zájezd do Bibione. Vyučující TEV vytvořili dobré podmínky pro výuku tělesné výchovy a sportu, avšak žáci málo využívají volnočasových sportovních možností, které škola nabízí. Všichni členové komise připravovali během roku učební materiály, testy a zadání písemek. Kulturní akce proběhly v daných termínech (viz výše uvedený přehled) a podařilo se, aby všechny třídy navštívily alespoň jednu akci. Úroveň práce PK byla dobrá, vyučující pracovali ve vzájemném souladu a přispívali tak k rozvoji schopností a znalostí žáků. Komunikace a spolupráce s vedením probíhala standardně. Zpracoval: Mgr. Jan Frnka, předseda PK Zpráva o činnosti komise přírodovědných předmětů Členové předmětové komise ve školním roce 217/218: Mgr. Petra Zatloukalová Ing. Antonín Hampl Ing. Marcela Ťulpová Ing. Jiří Krejčí Mgr. Radim Děrda Ing. Irena Saňáková Ing. Věra Jančíková Bc. Tomáš Vávra Ing. Miroslav Zvoneček Přehled činnosti komise ve školním roce 217/218: vstupní test z matematiky pro 1. ročník září 217 kontrolní vstupní test z matematiky pro 1. ročník duben 218 školní kolo matematické soutěže pro 1., 2., 3. ročník příprava žáků na Celostátní matematickou soutěž Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU tvorba učebních materiálů pro obor Životní prostředí a Technologie příprava testu na přijímací zkoušky nanečisto (Mgr. Zatloukalová a Ing. Hampl) přijímací zkoušky nanečisto duben 218 úspěšně se rozvíjející roboticko-modelářský kroužek setkání koordinátorů EVVO (Ing. Tu) akce Ukliďme Česko (duben 218)

34 Účast žáků v Celostátní matematické soutěži: jméno žáka název soutěže místo konání umístění 1. Trnečka František Celostátní matematická Olomouc Neumístil se soutěž pro SOŠ a SOU 2. Štencl Michael Celostátní matematická Olomouc Neumístil se soutěž pro SOŠ a SOU 3. Caletka Zdeněk Celostátní matematická Olomouc Neumístil se soutěž pro SOŠ a SOU 4. Mikuta Tomáš Celostátní matematická Olomouc Neumístil se soutěž pro SOŠ a SOU 5. Pastorek Daniel Celostátní matematická Olomouc Neumístil se soutěž pro SOŠ a SOU 6. SvozilJaromír Celostátní matematická Olomouc Neumístil se soutěž pro SOŠ a SOU 7. Kučerák Luděk Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU Olomouc Neumístil se Ing. Marcela Ťulpová zpracovávala učební materiály a pomůcky pro výuku předmětů Životní prostředí a Technologie (zaměření na ekologické zemědělství). Použila k tomu pracovní listy a učebnice získané v rámci vzdělávacích seminářů a na krajské konferenci EVVO. V rámci aktualizace ŠVP pro průmyslovou ekologii upravila a pozměnila učební osnovy pro předměty: ZIP,OZE. Akce Ukliďme Česko velmi úspěšná, žáci pracovali pilně a o akci informoval Uničovský zpravodaj. V letošním školním roce byla vybavena učebna 411 novými počítači v počtu 3 kusů a budou sloužit nejen pro výuku ekonomických předmětů, ale také pro výuku strojírenství. Průběžně probíhá revitalizace počítačové sítě pod dohledem Ing. Saňákové. V příštím školním roce navrhuje komise kompletní modernizaci učebny 36 a to tak, aby mohla být účelně využívána v přírodovědných předmětech. V průběhu školního roku vyučující matematiky využívali testy z matematiky pro 1., 2., 3. a 4. ročník, které jako testová podoba jsou pro žáky důležité v rámci přípravy na státní maturitní zkoušku a na přijímací zkoušky na VŠ. Letošní výsledky maturitní zkoušky z matematiky byly velmi slabé, ale nijak se nevymykají výsledkům ostatních srovnatelných středních škol. Důvodů neúspěchu je hned několik. První z nich je fakt, že na maturitní obory se hlásí velmi slabí studenti. Komise navrhuje zpřísnit kritéria přijímacího řízení a zodpovědně posuzovat perspektivu žáků zvládnout maturitní obor. Slabým studentům pak navrhnout možnost vzdělávat se v oboru bez maturitní zkoušky. Na zkoušku z matematiky se hlásí studenti nikoli kvůli zájmu o předmět, ale láká je především fakt, že didaktický test z matematiky je jednorázový test, kdežto v cizím jazyce je třeba absolvovat také ústní část a písemnou práci. Dalším důvodem neúspěchu maturantů je podceňování samostatné domácí přípravy. Komise navrhuje zvýšit hodinovou dotaci pro předmět matematický seminář, případně rozdělit žáky v semináři na dvě skupiny, aby bylo možno s nimi v hodině pracovat více individuálně. Aktivity členů robotického kroužku ve školním roce 217/18 září: Robotický Lego seminář ČVUT Praha. říjen: vyhlášení soutěže Talent Olomouckého kraje člen robotického kroužku Daniel Staník 2. místo. listopad: Merkur perfekt Challenge - VUT Brno