VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Název školy: Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov Adresa: Školní 164, Uničov Tel. / Fax: E - mail: unicprum@unicprum.cz Internet: IZO: Zřizovatel: Olomoucký kraj Statutární orgán: Ing. Pavel Nováček, ředitel školy Zpráva byla schválena školskou radou dne 8. října 2015.

2 OBSAH 1. Základní údaje o škole 3 strana 2. Přehled oborů vzdělávání 7 3. Personální zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení Údaje o výsledcích vzdělávání, hodnocení komisí Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci CŽU Realizované projekty financované z cizích zdrojů Údaje o výsledcích inspekční činnosti Základní údaje o hospodaření školy

3 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Před třemi lety došlo ke spojení Střední průmyslové školy a Obchodní akademie Uničov se Střední odbornou školou a Středním odborným učilištěm, Moravské nám. 681, Uničov. Škola působí pod názvem Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov. Společným cílem školy je uspokojit poptávku trhu práce po pracovnících především ve strojírenství, stavebnictví, zemědělství. Dále nabízí možnost vzdělání v ekonomických oborech. Úspěšní absolventi tříletého oboru mohou pokračovat ve studiu maturitního oboru. Dalším cílem školy je připravit absolventy tak, aby se mohli nejlepší z nich ucházet o přijetí na vysoké školy technického a ekonomického směru. Pro žáky ze vzdálenějších oblastí má škola k dispozici vlastní domov mládeže. V hodnoceném školním roce bylo v domově ubytováno 40 žáků, z toho 13 dívek, přičemž 6 z ubytovaných žáků nebyli žáci naší školy. Přehled počtu studentů podle místa trvalého bydliště ve školním roce 2014/2015 Kraj Počet Olomoucký 428 Moravskoslezský 7 Pardubický 1 Cizinci 5 Celkem (nejvíce zapsaných žáků) 436 (k ) Výchovně vzdělávací cíle a koncepce školy: Složení studijních i učebních oborů, které se na škole vyučují, vychází z koncepce školy. Z hlediska zájmu absolventů základních škol a z hlediska uplatnění absolventů SPŠ a SOU Uničov se ve škole vyučovalo šest studijních a čtyři učební obory, jak je uvedeno na straně 7. Důležitým úkolem v oblasti výchovně vzdělávacích cílů bylo nadále zkvalitňovat výuku v oblasti aplikované výpočetní techniky v odborných i v humanitních předmětech. Velice důležitou oblastí je spolupráce jednotlivých předmětových komisí, které zajišťují, že požadavky na žáky budou takové, aby absolvent školy nebyl pouze technicky nebo ekonomicky vzdělaný, ale aby školu opouštěl přiměřeně sebevědomý mladý člověk, jemuž jsou vlastní principy individuální i kolektivní práce. Na začátku školního roku byly v prvních ročnících provedeny vstupní testy z matematiky, českého jazyka, angličtiny a odborných dovedností. Tyto testy opět prokázaly značnou nevyrovnanost ve znalostech. V cizích jazycích, matematice a ve fyzice byly výsledky na obzvláště nízké úrovni. Zjištěné nedostatky byly postupně odstraňovány procvičováním oblastí, v nichž žáci nejvíce chybovali, což ovšem způsobilo, že vyučujícím zbylo méně času na práci s talentovanými žáky. Žáci v uvedených předmětech testy opakovali v dubnu za účelem zjištění pokroku oproti počáteční úrovni. Ve všech předmětech bylo znát zlepšení. Bylo by ovšem žádoucí, aby se znalostmi, jež žáci prokázali v dubnu, přišli již ze základní školy. V důsledku nízkých vstupních znalostí žáků je velmi obtížné naplňovat školní vzdělávací programy pro střední školu, neboť se stále prodlužuje doba, již vyučující věnují učivu, které dle školních vzdělávacích programů pro základní školy žáci mají znát, ale ve skutečnosti tomu tak u mnoha žáků není. Důležitým a náročným úkolem je zajištění provozní praxe pro žáky tříletých učebních oborů a oboru Mechanik seřizovač, a to od druhého ročníku. Díky aktivnímu přístupu zástupce ředitele pro praktickou výuku se tento úkol podařilo úspěšně zvládnout. Velká pozornost byla věnována také souvislé odborné praxi pro žáky ve studijním oboru Stavebnictví, Obchodní akademie, Strojíren

4 ství, Ekonomika a podnikání. Souvislá praxe žáků byla připravena kvalitně a teoretické znalosti byly prohloubeny o praktické činnosti Materiální vybavení školy Výuka probíhá ve třech areálech školy. Sídlo vedení se nachází v ulici Školní, č Jedná se o propojený komplex historické budovy, nové přístavby a budovy strojní dílny. Pro výuku tělesné výchovy slouží školní hřiště v areálu školy a tělocvična, která je nedaleko od školy na ulici Litovelské. V těsném sousedství budovy tělocvičny sídlí školní domov mládeže s ubytovací kapacitou 75 lůžek. Stravování žáků a zaměstnanců zajišťuje školní kuchyně s jídelnou, které jsou umístěny v nové přístavbě hlavní budovy školy. Druhý areál školy tvoří komplex budov a sportovišť na Moravském náměstí, č Zde se nacházejí učebny pro teoretickou výuku, učebny výpočetní techniky a specializovaná učebna CNC. Výuka strojního obrábění probíhá v nově postavené hale, která je vybavena moderními obráběcími stroji. K výuce tělesné výchovy slouží tělocvična, posilovna a víceúčelové hřiště s umělým povrchem Třetím areálem školy je dílenský komplex v Šumperské ulici. Jeho součástmi jsou dílny pro automechaniky, pro opraváře zemědělských strojů a pro strojní mechaniky. V areálu se nachází také svařovna svářečská škola. Výuka praxe probíhá kromě těchto uvedených pracovišť také v dílnách smluvních partnerů školy, kterých je více než padesát. Vybavení v oblasti výpočetní techniky se provádí průběžně, v závislosti na požadavcích jednotlivých programů a také z hlediska finančních prostředků. Areál na Školní ulici Učebna Č.uč. Počet PC Softwarové vybavení Výpočetní technika (velkoformátová tiskárna, plotter) Konstruování na PC, MS Office, AutoCAD, Solid Works, dataprojektor ZW CAD, SKIJO, MS Office, F 2000, S 2000, dataprojektor programování CNC Fiktivní firma UCTO, STEREO, MS Office, ZAV Účetnictví, ZAV UCTO, (ZAV), STEREO, MS Office Audiovizuální učebna 36 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS, notebook Dílny 10 Obrábění na CNC strojích, S 2000, Laboratoře 15 1 Měření s výstupem na PC Interaktivní tabule 23 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC, tiskárna Interaktivní tabule 26 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule, PC+15 notebooků Výuka ekonomických předmětů. Kopírovací multifunkční zařízení chodba 0 SafeQ, tisk A3, kopírování, barevný tisk (A4, A3), skenování - 4 -

5 Areál na Moravském náměstí Učebna Č.uč. Počet PC Softwarové vybavení Výpočetní technika MS Office, Zoner PS, SOLID WORKS, HSM WORKS Výpočetní technika MS Office, Zoner PS, SOLID WORKS, HSM WORKS Výpočetní technika MS Office, Zoner PS Učebna Dataprojektor Multimediální učebna Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS Učebna PC, dataprojektor Multimediální učebna Multimediální učebna Konferenční místnost Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS CNC učebna * Obrábění na CNC strojích, MTS, dataprojektor, Siemens CNC Interaktivní tabule Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule Interaktivní tabule, dataprojektor, PC *10 PC + 12 notebooků Okolí školy Vzhledem k tomu, že škola je součástí malého města, je život školy úzce spjat s událostmi a institucemi ve městě. Městský úřad Spolupráce s Městským úřadem je na velmi dobré úrovni. Příležitostně jsou zajišťovány společné akce v rámci prevence zneužívání návykových látek či společné kulturní akce. Také při zajišťování praxe vychází Městský úřad škole vstříc. Městský úřad pořádá ve spolupráci se školou slavnostní předávání maturitních vysvědčení a výučních listů. Podniky V minulém školním roce naše škola spolupracovala se 52 firmami v regionu. Seznam spolupracujících firem je v příloze této výroční zprávy

6 Zájmové organizace Ve spolupráci s Městským kulturním střediskem se škola podílí na organizaci celostátní soutěže mladých autorů ve filmové tvorbě MLADÁ KAMERA. V letošním roce se uskutečnil již 42. ročník této uznávané soutěže. Sdružení rodičů a přátel školy Spolupráce školy a SRPŠ je na velmi dobré úrovni. Výbor SRPŠ pravidelně hodnotí a řeší spolu s vedením školy problémy ve výchově a vzdělávání studentů. Dvakrát ročně jsou pak organizovány třídní schůzky. V hodnoceném období byl uspořádán školní ples pod záštitou SRPŠ, na kterém byli představeni budoucí maturanti. SRPŠ se aktivně podílí na sponzorování akcí školy. Silnou podporu ze strany SRPŠ má i domov mládeže. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Významnou aktivitou v oblasti výjezdů do zahraničí jsou zahraniční jazykové a poznávací zájezdy, které škola již několik let organizuje. Ve školním roce 2014/2015 proběhl zájezd do italského Bibione pro zájemce z řad žáků školy za doprovodu dvou pedagogických pracovnic. Rada školy: Školská rada pracovala v tomto složení: Předseda: Ing. Karel Korytář Členové: Mgr. Václav Hušek Mgr. Soňa Vodáková p. Jan Vlček Ing. Petr Chrudina p. Petra Kudrnová p. Petr Forst p. Jana Gaierová Bc. Vlastimil Navrátil Řádné společné schůze rady s vedením školy proběhly 2x. Certifikát ISO 9001 SPŠ a SOU Uničov vlastní certifikát systému managementu kvality podle normy ČSN EN ISO 9001 od 7. února Tento mezinárodní certifikát získala naše škola jako druhá střední škola v Olomouckém kraji. Získání certifikátu vytvořilo podmínky pro neustálé zlepšování kvality řídících procesů ve škole včetně vytvoření podmínek pro stálou informovanost všech pracovníků školy, žáků a veřejnosti. Certifikát je pravidelně každý rok prověřován a každý třetí rok je prováděn recertifikační audit certifikační organizací. Poslední recertifikační audit dle normy EN ISO 9001:2009 proběhl ve dnech a tím byl systém managementu kvality rozšířen i na části školy sídlící na Moravském náměstí a na Šumperské ulici

7 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Ve školním roce 2014/2015 probíhala výuka v šesti studijních oborech a ve čtyřech tříletých oborech v 21 třídách. Stupeň poskytovaného vzdělání u studijních oborů: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka a forma studia: čtyřleté denní studium Stupeň poskytovaného vzdělání u tříletých oborů: střední vzdělání s výučním listem Délka a forma studia: tříleté denní studium Číslo oboru KKOV Ročník / třídy Název oboru M/01 STROJÍRENSTVÍ 1 0, M/01 STAVEBNICTVÍ - 0, M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE 0, M/01 PRŮMYSLOVÁ EKOLOGIE 0, M/01 EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ H/01 OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ H/01 MECHANIK OPRAVÁŘ - 0,5 0, H/01 STROJNÍ MECHANIK / ZÁMEČNÍK/ - 0, H/01 OBRÁBĚČ KOVŮ Celkem 20,5 třídy 5 6 5,

8 Strojírenství: 23-41M/01, zaměření Počítačová podpora strojírenství Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Strojírenství: 23-41M/01 v 1. a 2. ročníku. Stavebnictví: 36-47M/01, zaměření Pozemní stavitelství Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Stavebnictví: 36-47M/01 ve ročníku. Obchodní akademie: 63-41M/02 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Obchodní akademie: 63-41M/02 ve všech ročnících. Průmyslová ekologie: M/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Průmyslová ekologie: M/01 v 1. ročníku. Mechanik seřizovač: L/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Mechanik seřizovač: L/01 ve všech ročnících. Opravář zemědělských strojů: H/01, Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Opravář zemědělských strojů: H/01 ve všech třech ročnících. Mechanik opravář: H/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Mechanik opravář: H/01 ve druhém a třetím ročníku. Strojní mechanik/zámečník/: H/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Strojní mechanik/zámečník/: H/01ve druhém ročníku. Obráběč kovů: H/01, Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Obráběč kovů: H/01 ve všech třech ročnících

9 2. 1. Počty žáků v jednotlivých studijních oborech a ve školním roce 2014/2015 Ročník KKOV Obor Počet tříd Počet studentů Délka studia 3647M/01 Stavebnictví I. 6341M/02 Obchodní akademie 0, L/01 Mechanik seřizovač M/01 Průmyslová ekologie 0, M/01 Strojírenství H/01 Mechanik opravář H/01 Obráběč kovů H/01 Opravář zem. strojů H/ M/01 Strojní mechanik Stavebnictví - 0, II. 6341M/02 Obchodní akademie L/01 Mechanik seřizovač M/01 Strojírenství 0, H/01 Mechanik opravář 0, H/01 Obráběč kovů H/ H/01 Opravář zem. strojů Strojní mechanik 1 0, M/01 Stavebnictví III. 6341M/02 Obchodní akademie L/01 Mechanik seřizovač M/01 Ekon. a podnikání H/01 Mechanik opravář 0, H/01 Obráběč kovů H/01 Opravář zem. strojů H/01 Strojní mechanik

10 2341M/01 Strojírenství M/01 Stavebnictví M/02 Obchodní akademie L/01 Mechanik seřizovač IV. 6341M/01 Ekonomika a podnikání Celkem 20, Pozn.: stav na konci 2. pol. 3. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Ve školním roce 2014/2015 zajišťovalo provoz školy, domova mládeže a školní jídelny 73 zaměstnanců. Z tohoto počtu bylo 43 učitelů a jeden asistent pedagoga (přepočtený stav 42,271). Vedení školy pracovalo ve složení: Ing. Pavel Nováček ředitel školy, Mgr. Bronislava Šínová statutární zástupce ředitele, Ing. Jiří Krejčí - zástupce ředitele a pan Milan Surma zástupce ředitele pro praktické vyučování. Správa, hospodaření a administrativa byly zajišťovány 7 pracovníky. Údržbu zajišťovali 2 školníci. O úklid budov školy, domova mládeže a školní jídelny se staralo 9 uklízeček. V domově mládeže pracovali 1 vedoucí vychovatel a 2 vychovatelky. Ve školní jídelně pracovaly vedoucí školní jídelny, vedoucí kuchařka, 2 kuchařky (z toho 1 na HČ) a 3 pomocnice v kuchyni (z toho 1 pracovnice na HČ). Správu počítačové sítě zajišťovala firma HVS plus Olomouc. Kádr pracovníků je stabilizovaný, všechny vyučovací předměty byly vyučovány způsobilými pedagogickými pracovníky. 1 pedagogický pracovník studuje. Pozn.: Údaje udávají stavy na začátku školního roku Vývoj počtu učitelů v jednotlivých letech (2012 / 2013 = 100 %) Školní rok Fyzický počet Přepočtený počet % vývoj Poč. stud/učitel 2012/ , , / ,322 83,6 9, / ,271 70,5 10,

11 3. 2. Počty zaměstnanců ve školním roce 2014/2015 Funkce Počet Z toho Fyzický přepočtený Ženy Důchodci Učitelé 43 42, Vychovatelé Asistent pedagoga 1 0, THP Provozní Obchodně-provozní Celkem 73 72, Struktura učitelů podle kvalifikace Skupina Celkem Z toho ženy Učitelé interní (z toho): Všeobecně vzdělávací Odborní Struktura zaměstnanců podle profesí a kvalifikace Profese Počet Kvalifikace VŠ VŠO ÚSO SO ZŠ Učitelé Vychovatelé Asistent pedagoga THP Provozní Obchodně-provozní Celkem

12 3. 5. Pedagogičtí pracovníci Jméno Kvalifikace Praxe ped. Praxe celkem Vyučované předměty 1. Ing. Bezděk Stanislav VŠ 5 20 Odborné předměty strojírenské 2. Mgr. Čiklová Petra VŠ Anglický jazyk 3. Mgr. Děrda Radim VŠ Fyzika, Matematika, Informatika 4. Ing. Dvořáková Milena VŠ Odborné předměty ekon. OBN 5. Fajmon Richard SO Odborný výcvik 6. Mgr. Frnka Jan VŠ 9 9 Český jazyk a literatura, Dějepis 7. Hanyáš Libor ÚSO Odborný výcvik 8. Mgr. Havlíčková Dagmar VŠ TEV, Elektronická komunikace 9. Hejný Roman ÚSO Řízení motorových vozidel 10. Ing. Hotová Petra VŠ 5 7 Odborné předměty ekonomické 11. Ing. Chrudina Petr VŠ Odborné předměty strojírenské 12. Mgr. Chudá Lucie VŠ 9 9 Německý jazyk, Občanská nauka, Odborné předměty ekonomické 13. Ing. Jančíková Věra VŠ Odborné předměty ekonomické 14. Mgr. Jančíková Zuzana VŠ Anglický jazyk 15. Mgr. Jedličková Zdena VŠ Matematika 16. Jurčíček Ivan ÚSO Vedoucí vychovatel 17. Ing. Koláček Otto VŠ Odborné předměty stavební 18. Ing. Krejčí Jiří VŠ Elektrotechnika, VYT 19. Ing. Krestýnová Marie VŠ Odborné předměty ekonomické 20. Kvapil Jiří ÚSO Řízení motorových vozidel 21. Marková Dagmar ÚSO vychovatel 22. Ing. Nesrstová Šárka VŠ Odborné předměty stavební 23. Ing. Nováček Pavel VŠ Odborné předměty strojírenské 24. Ing. Podsedník Petr VŠ Odborné předměty stavební 25. Ing. Saňáková Irena VŠ Informační a komunikační tech

13 26. Ing. Skácelík Jiří VŠ Odborné předměty strojírenské 27. Ing. Sochová Hana VŠ 7 11 Odborné předměty strojírenské 28. Mgr. Sovová Eillewa Bohumila VŠ Odborné předměty ekonomické, Český jazyk a literatura 29. Mgr. Srňan Jozef VŠ Tělesná výchova, Ruský jazyk 30. Surma Milan ÚSO Odborný výcvik 31. Mgr. Šínová Bronislava VŠ Matematika 32. Šišma Evžen ÚSO Odborný výcvik 33. Šišma Ondřej ÚSO 5 5 Odborný výcvik 34. Škoda Martin ÚSO Odborný výcvik 35. Škopová Ludmila ÚSO 7 30 vychovatel 36. Ing. Ťulpová Marcela VŠ Český jazyk a literatura, Ekologie 37. Tüchler Eduard ÚSO Odborný výcvik 38. Vaculík Milan ÚSO Odborný výcvik 39. Ing. Valouchová Klára VŠ 9 9 Odborné předměty strojírenské 40. Vávra Tomáš ÚSO 9 10 Informační a komunikační tech. 41. Mgr. Veselý Petr VŠ Tělesná výchova 42. Vlček Jan ÚSO Dílenská praxe 43. Mgr. Vodáková Soňa VŠ Německý jazyk, Anglický jazyk, Český jazyk a literatura 44. Mgr. Weigelová Jana VŠ Anglický jazyk, Ruský jazyk 45. Zapletal Radek ÚSO Odborný výcvik 46. Ing. Zvoneček Miroslav VŠ Informační a komunikační tech. Tři pedagogičtí pracovníci jsou vychovatelé na DM. Dvě učitelky byly na rodičovské dovolené Provozní a technickohospodářští zaměstnanci Jméno Kvalifikace Praxe Pracovní zařazení 1. Balharová Naděžda Z 34 Uklízečka 2. Bohyňáková Dagmar ÚSO 21 účetní 3. Blinková Jana ÚSO 23 Administrativní pracovnice, BOZP, PO

14 4. Blinková Veronika ÚSO 12 Uklízečka 5. Fialová Julie ÚSO 35 Účetní 6. Fofová Emílie SO 34 Uklízečka 7. Fusková Milada SO 33 Uklízečka 8. Hanousková Andrea ÚSO 21 asistentka 9. Hwozdecká Květoslava SO 37 Uklízečka 10.Ivanecká Věra SO 26 Uklízečka 11.Janků Lenka Z 27 Uklízečka 12.Macek Milan SO 35 Školník, elektro údržbář 13.Matečka Vladimír ÚSO 29 Vedoucí ekonomického úseku 14.Pechalová Vladimíra SO 38 Sekretářka 15.Pospíšil Jan SO 31 Domovník 16.Půčková Iva ÚSO 35 Personalistka 17.Riedlová Martina ÚSO 14 Uklízečka 18.Sajičová Lenka SO 20 Uklízečka Obchodně provozní zaměstnanci Jméno Kvalifikace Praxe Pracovní zařazení 1. Blažková Ludmila SO 34 Kuchařka + hospodářská činnost (HČ) 2. Brablíková Olga SO 28 Pomocná pracovnice v kuchyni 3. Čížková Ivana ÚSO 25 Vedoucí školní jídelny 4. Novotná Věra SO 34 Vedoucí kuchařka 5. Navrátilová Lenka SO 19 Pomocná pracovnice v kuchyni 6. Řezáčová Dana SO 33 Kuchařka 7. Bösová Jana SO 10 Pomocná pracovnice v kuchyni Spolupráce s odborovou organizací Ve škole působila ZO ČMOS pracovníků školství. Mezi školou a odborovou organizací je uzavřena Kolektivní smlouva. Předsedou ZO ČMOS byl Mgr. Radim Děrda Rozdělení hodin podle vyučujících ve šk. r. 2014/

15 Učitel Rozdělení hodin Hod. Tříd. Úvaz. OPR 1 Ing. Stanislav Bezděk 4 TED 2 MEC 4 STT 3 NAM 1 STT 7 TEC 21 2.AB 1,000 2 Mgr. Petra Čiklová 19 ANJ 2 KCJ 21 1.AB 1,000 3 Mgr. Radim Děrda 9 FYC 4 FYZ 2 PRG 4 MAT 19,0 0,905 4 Ing. Milena Dvořáková 2 HOZ 8 EKO 3 PRV 2 MAM 3 EKC 18,0 3.C 0,857 5 Mgr. Bohumila Eillewa Sovová 19 CJL 19,0 0,952 6 Mgr. Jan Frnka 11 CJL 4 DEJ 6 CJL 21,0 4.B 1,000 7 Mgr. Dagmar Havlíčková 11 ELK 7 TEV 18 0,952 8 Roman Hejný 3 ŘMV 3 0,143 ZBO 9 Ing. Petra Hotová 3 HOZ 2 EKO 1 UCE 6 IEP 3 BAN 3 PRO 18 2.C 0, Ing. Petr Chrudina 2 OPR 12 TEC 5 STT 19,0 0, Mgr. Lucie Chudá 10 OBN 5 OBN 6 NEJ 21,0 1, Ing. Věra Jančíková 2 UCD 2 POČ 2 PRA 11 EKO 1 ZMJ 1 PRV 19,0 0, Mgr. Zuzana Jančíková 18 ANJ 3 KAN 21,0 1, Mgr. Zdeňka Jedličková 17 MAT 2 MAS 2 DEG 21 1, Ing. Otto Koláček 5 SME 3 GEO 8 STK 5 PRA 21 1, Ing. Jiří Krejčí 2 ELA 2 IKT 6 FYZ 10 1, Ing. Marie Krestýnová 12 UCE 3 STA 3 EKC 1 DAN 19 4.C 0, Ing. Šárka Nesrstová 2 ARC 9 POS 7 KOC 3 STP 21 1, Ing. Pavel Nováček 2 MEC 2 0, Ing. Petr Podsedník 7 KNP 4 POS 6 KOC 3 ZAST 1 GEO 21 1, Ing. Irena Saňáková 14 IKT 2 POG 16 1.A 0, Ing. Jiří Skácelík 7 MOV 2 ELE 5 TEC 1 STR 3 OPR 2,5 MOV 20,5 0, Ing. Hana Sochová 9 TED 5 TCV 2 TDC 1 STM 4 CAD 21,0 1, Mgr. Josef Srňan 12 TEV 9 RUJ 21,0 1, Mgr. Bronislava Šínová 9 MAT 1 CVM 10,0 1,000 BIO 26 Ing. Marcela Ťulpová 8 CJL 4 ZAE 2 DEJ 2 ZZV 2 ZIP 3 CHEK 21,0 1,000 STR 27 Ing. Klára Valouchová 4 MEC 2 NAM 2 STV 2 STR 5 SPS 4 ZAS 19,0 0, Tomáš Vávra 18 IKT 18,0 1, Mgr. Petr Veselý 21 TEV 21 1, Jan Vlček 7 PRA PRA 7 0, Mgr. Soňa Vodáková 12 ANJ 6 NEJ 3 CJL 21 3.B 1, Mgr. Jana Weigelová 3 RUJ 18 ANJ 21 1, Mgr. Petra Zatloukalová 7 MAT 10 MAT 4 MAT 21 1, Ing. Miroslav Zvoneček 5,5 MEP 3 STR 2 STT 1 NAM 11,5 0, ,0 30, Surma Milan 3 1 4,0 1,0 36 Vaculík ,0 0, Hanyáš Libor ,0 1,0 38 Zapletal Radek ,0 1,0 39 Šišma Ondřej ,0 1,0 40 Tűchler Eduard ,0 1,0 41 Šišma Evžen ,0 1,0 42 Fajmon Richard ,0 1,0 43 Škoda Martin ,0 1,0 Hejný Roman 26 26,0 0, Kvapil Jiří 35 35,0 1,0 Vlček Jan ,0 0,666 Ing. Nováček Pavel 0,2 316,0 11,

16 Organizační struktura školy

17 4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení ve školním roce 2014/2015 probíhalo podle vyhlášky MŠMT č. 671/2004 Sb. v platném znění podle kritérií stanovených přijímací komisí, která byla jmenována ředitelem školy. Uchazeči o studium ve školním roce 2015/2016 byli přijímáni do následujících studijních oborů: 2341M/01 Strojírenství 6341M/02 Obchodní akademie 1602M/01 Průmyslová ekologie 2345L/01 Mechanik seřizovač 2368H/01 Mechanik opravář 2356H/01 Obráběč kovů 4155H/01 Opravář zemědělských strojů 2351H/01 Strojní mechanik Na základě doporučení poradního sboru ředitele školy byla stanovena kritéria pro přijímací řízení: a) Zdravotní způsobilost žáka nebo uchazeče ke studiu na základě lékařského potvrzení u oborů Strojírenství, Stavebnictví a u všech učebních oborů. b) Prospěch žáka na škole, ze které se žák hlásí, a to: Průměrný prospěch žáka (uchazeče) v I. a II. pololetí 8. třídy a v I. pololetí 9. třídy. Známka z jazyka českého, cizího jazyka a matematiky v I. a II. pololetí 8. třídy a v I. pololetí 9. třídy. c) Umístění ve znalostních soutěžích na krajské a celostátní úrovni. d) U maturitních oborů byla stanovena přijímací zkouška jako podmínka pro přijetí ke studiu. Přijímací zkouška proběhla formou ověřování jednotné přijímací zkoušky. Na průběhu přijímacího řízení se negativně podepsal silný populační pokles a systém dvou přihlášek a zápisových lístků. Docházelo k neustálému kolísání počtů zapsaných žáků v jednotlivých oborech. Přijímací řízení proběhlo ve více kolech, přesto se nepodařilo všechny třídy naplnit do požadovaného počtu Počty zapsaných žáků pro školní rok 2015/2016 (k ) Kód oboru Název oboru Počet žáků Kód oboru Název oboru Počet žáků M/01 Strojírenství H/01 Opravář zem. strojů M/01 Stavebnictví H/01 Obráběč M/02 Obchodní akademie H/01 Mechanik opravář M/01 Průmyslová ekologie H/01 Strojní mechanik L/01 Mechanik seřizovač

18 4. 2. Počty přihlášených a přijatých žáků do jednotlivých oborů Čtyřleté maturitní obory Obchodní akademie Průmyslová ekologie Strojírenství Termín Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášeno Přijetí Zapsáno 1 38//26 30//22 25//15 15//3 15//3 11//3 40//0 30//0 21//0 2 3//2 3// Přestup 2//2 2//2 2//2 1//0 1//0 1//0 2//0 2//0 2//0 Opak //30 36//26 27//17 16//3 16//3 12//3 42//0 32//0 23//0 Mechanik seřizovač Čtyřleté maturitní obory Termín Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášeno Přijetí Zapsáno 1 28//0 28//0 16// Přestup 2//0 2//0 2//0 Opak Suma 30//0 30//0 18//0 Formát zápisu: celkem // z toho dívek Do prvních ročníků školního roku 2015 / 2016 pak nastoupil v září 2015 tento počet zapsaných žáků: Strojírenství: Obchodní akademie: Mechanik seřizovač: Průmyslová ekologie 23 žáků 27 žáků 18 žáků 12 žáků Celkem: 80 žáků do čtyř tříd

19 Tříleté učební obory Opravář ZS Obráběč Mechanik opravář MV Strojní mechanik Přihl./Přij. Zapsáno Přihl./Přij. Zapsáno Přihl./Přij. Zapsáno Přihl./Přij. Zapsáno 1 55/30 30//0 28/24 18//0 9/9 0 6/ /3 0// //3 1//0 Přestup - 0//0-3// Opak. - 0//0-2// Suma 55/30 30//0 34/30 24//0 9/9 0 6/6 0 Formát zápisu: přihlášeno/ přijato; celkem // z toho dívek Do prvních ročníků šk. roku 2015 / 2016 pak nastoupil v září 2015 tento počet zapsaných žáků: Opravář zemědělských strojů: Obráběč kovů pro NC a CNC: Mechanik opravář: Strojní mechanik: 30 žáků 24 žáků 0 žáků 0 žáků Celkem: 54 žáků do dvou tříd

20 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ, HODNOCENÍ KOMISÍ Hodnocení prospěchu na konci školního roku podle studijních oborů Počet Průměrný Absence Obor Třídy žáků/dívek prospěch Vyznamenání Prospěl Neprospěl h/žák Strojírenství 1. A 19/1 3, ,4 2. AB 11/2 2, ,6 Stavebnictví 2. AB 7/3 2, ,7 3. B 15/2 2, ,3 4. B 26/2 2, ,0 Průmyslová ekologie 1.BC 12/4 2, ,6 Obchodní akademie 1. BC 2. C 11/4 31/25 2,84 2, ,08 96,7 3. C 19/16 2, ,2 4. C 31/26 2, ,0 Mechanik seřizovač 1. MS 2. MS 15/1 21/0 2,88 2, ,0 109,6 3. MS 17/0 2, ,3 4. MS 21/0 2, ,3 Ekonomika a podnikání 4. EP 23/21 2, ,2 Obráběč kovů 1. O 2. OP 22/1 18/0 3,02 3, ,9 89,1 3. OP 19/0 2, ,0 Opravář zemědělských strojů 1. S 2. SZ 28/0 26/0 2,88 2, ,9 77,4 3. S 25/0 2, ,9 Mechanik opravář motorových vozidel 2. OP 3. OP 11/0 7/0 3,18 2, ,5 59,4-20 -

21 Strojní 2. SZ 4/0 2, ,8 mechanik Celkem 439/108 2, , Souhrnné výsledky vzdělávání na konci školního roku 2014/2015 Počet Počet žáků Průměrný Školní rok žáků/dívky Vyznamenání Neprospělo Ukončení studia Opakování ročníku Prospěch 2014/ / ,79 Strojírenství V tomto studijním oboru je důraz kladen na využívání výpočetní techniky zejména v odborných předmětech. Studenti se naučí číst technické výkresy a zobrazovat strojní součásti v 2D a 3D konstrukčních programech, popř. využívat CAD/CAM programy k programování výrobních strojů. Dále se studenti naučí aplikovat již získané vědomosti z odborných předmětů a zpracovávat návrhovou a výpočtovou dokumentaci na PC, včetně technické dokumentace, volby materiálu a polotovaru. Během studia provádí technická měření a zkoušky na moderních strojích s výstupem na PC, seznamují se také s automatizací a robotizací. Stavebnictví Důraz je zde kladen na konstruování na počítači, v rámci 3. a 4. ročníků jsou ročníkové projekty tištěny na školním plotru, což přispívá ke zvýšení prestiže těchto projektů. Pro konstruování na počítači je využíván program ZWCAD 11 ACAD 14 s nástavbou SKIJO. Dále je z oblasti výpočetní techniky využíván program pro zpracování rozpočtu a kalkulaci staveb Kross. Dále kladen důraz na prohloubení praktických dovedností v předmětu Praxe. Ve značné míře jsou využívány exkurze do stavebních podniků v Uničově a okolí. Obchodní akademie Jedná se o studijní obor, který studují jak dívky, tak chlapci. Studijní výsledky jsou zde ze všech studijních oborů nejlepší (mimo matematiku, ve které bývají úspěšnější studenti technických oborů). Důraz je kladen na výuku cizích jazyků, práci s výpočetní technikou, účetnictví. Ve třetím ročníku skládají žáci státní zkoušku z psaní na klávesnici. Žáci pracují ve výukové školní kanceláři (fiktivní firmě), kde si prohlubují teoretické znalosti a ověřují si je v praxi. Z oblasti výpočetní techniky žáci využívají programy pro účetnictví UCTO, STEREO, pro psaní na klávesnici ZAV. Tento program vede žáky podle jejich schopností a žáci se naučí zvládnout dokonale klávesnici během 1. ročníku. Samozřejmostí je zvládnutí MS Office

22 Mechanik seřizovač Žák pracuje s technickou dokumentací, získává informace z výrobní dokumentace v konvenční i elektronické podobě a aplikuje je ve výrobních procesech při seřizování CNC strojů. Zobrazuje strojní součásti s ve 2D a 3D. Absolvent tohoto oboru je schopen samostatně provádět nastavení, obsluhu a údržbu základních druhů obráběcích strojů jako jsou soustruh, frézka, bruska, vrtačka apod. Seřizuje běžné druhy konvenčních i CNC strojů s použitím výrobní a technologické dokumentace soustruhů a frézek. Vkládá programy do CNC strojů, jak dílenským způsobem programování tak pomocí převodů CAD/CAM. Ekonomika a podnikání V tomto oboru je důraz kladen na získání ekonomických dovedností (cvičná firma, podniková a ekonomická korespondence, účetnictví na počítači, právo) a informační gramotnosti (základy programování, počítačová grafika Zoner Calisto, Solid Edge, Internet). Žák získává schopnosti komunikovat ve dvou cizích jazycích. Vedle ekonomických dovedností získává žák základní poznatky ze strojírenství. Profilová část maturitní zkoušky je tvořena ekonomickou i strojírenskou oblastí. Obráběč kovů Žák tohoto oboru je schopen samostatně provádět nastavení, obsluhu a údržbu základních druhů obráběcích strojů jako jsou soustruh, frézka, bruska, vrtačka apod. Obsluhuje a řídí proces obrábění na obráběcích strojích s číslicovým řízením, obrábí materiály, kontroluje a měří obrobky a ošetřuje běžné pracovní nástroje. Po absolvování závěrečných zkoušek se může ucházet o přijetí do navazujících studijních vzdělávacích programů na střední škole, a tím může získat střední vzdělání s maturitní zkouškou. Opravář zemědělských strojů Žák disponuje kompetencemi pro činnosti ve výrobních a opravárenských podnicích, veřejných službách a ve sféře živnostenského podnikání při výrobě, montáži, opravách a servisních činnostech výrobků, strojů a zařízení ve strojírenství, stavebnictví, v zemědělství, dopravě a dalších odvětvích hospodářství. Žák má kompetence v provádění technických údržeb, v seřizování a opravách traktorů, samojízdných strojů a mechanizačních prostředků. Umí jednoduché renovace součástí, demontáže, výměny podskupin a částí strojů a zařízení. Pozná obsluhu diagnostických přístrojů a zařízení a využívá výsledků diagnostických prohlídek ke zvyšování provozní spolehlivosti a hospodárnosti zemědělské techniky. Získá řidičská oprávnění pro motorová vozidla v rozsahu skupin B, T, C. Strojní mechanik Žák se může uplatnit při výkonu povolání zámečník nebo svářeč. Absolvent získá praktické dovednosti a znalosti při výrobě, montážích a opravách strojů a zařízení. Naučí se obsluhovat, seřizovat a kontrolovat pracovní zařízení a prostředky, používat běžné a mechanizované nástroje, odstraňovat poruchy na strojích a zařízeních, zajišťovat předávací a opravárenský servis. Je schopen ručně a strojně obrábět materiály. Naučí se zásadám manipulace s materiálem a předpisům pro používání zdvihacích zařízení. Dále je připraven provádět činnosti zejména v montážních a opravárenských provozech a dílnách při výrobě ocelových konstrukcí. Absolvent získá svářečský průkaz svařování v ochranné atmosféře CO2, ZK Mechanik opravář Žák samostatně provádí základní opravy silničních motorových vozidel, používá jednodušší diagnostické přístroje, samostatně volí pracovní prostředky včetně návrhů na jejich speciální úpravu. Žák nachází uplatnění ve firmách, které se zabývají opravami osobních motorových vozidel, nákladních motorových vozidel nebo jednostopých motorových vozidel. Je schopen montáže, demon

23 táže a výroby silničních motorových vozidel, svařovat, vést menší pracovní kolektiv popř. menší živnostenskou provozovnu a uplatnit se v oblasti distribuce a prodeje náhradních dílů a příslušenství. Absolvent získá řidičská oprávnění pro motorová vozidla v rozsahu skupin B, dále získá svářečský průkaz pro svařování v ochranné atmosféře CO 2, ZK Je třeba zvýšit kontrolu stále se zvyšující absence studentů, provádět její pravidelnou kontrolu a vyhodnocování, více v této oblasti spolupracovat s rodiči, zejména u nižších ročníků Přehled studijních výsledků jednotlivých tříd Školní rok 2014/ I. pololetí Třída Počet žáků/dívek Průměrný Prospěch Vyznamenání Prospělo Neprospělo Absence 1. A 17/1 2, ,4 1. BC 21/9 2, ,8 1. MS 15/1 2, ,5 1. O 22/1 3, ,9 1. S 28/0 3, ,6 2. AB 18/5 2, ,8 2. C 31/25 2, ,3 2. MS 21/0 2, ,2 2. OP 31/0 3, ,7 2. SZ 32/0 2, ,1 3. B 15/2 2, ,7 3. C 20/17 2, ,0 3. MS 17/0 2, ,4 3. OP 26/0 2, ,1 3. S 26/0 2, ,9 4. B 27/2 2, ,0 4. C 31/26 2, ,7 4. EP 23/21 2, ,0 4. MS 21/0 2, ,7 celkem 442/110 2, ,7-23 -

24 Školní rok 2014/ II. pololetí Třída Počet žáků/dívek Průměrný Prospěch Vyznamenání Prospělo Neprospělo Absence 1. A 19/1 3, ,4 1. BC 23/11 2, ,4 1. MS 15/1 2, ,0 1. O 22/1 3, ,9 1. S 28/0 2, ,9 2. AB 18/5 2, ,1 2. C 31/25 2, ,7 2. MS 21/0 2, ,6 2. OP 29/0 3, ,8 2. SZ 30/0 2, ,1 3. B 15/2 2, ,3 3. C 19/16 2, ,2 3. MS 17/0 2, ,3 3. OP 26/0 2, ,5 3. S 25/0 2, ,9 4. B 26/2 2, ,0 4. C 31/26 2, ,0 4. EP 23/21 2, ,2 4. MS 21/0 2, ,3 celkem 439/108 2, ,4 Změny v počtu studentů během školního roku Pohyb žáků Důvody Počet Přestup na jinou střední školu (učiliště) či ukončení studia Především prospěchové 30 (z toho 3 žáci přerušili studium) Celkem 30 (k )

25 Počty žáků, kterým bylo povoleno opakování ročníku: Ročník Studijní obor ve stejném oboru/ se změnou oboru * Strojírenství 1* Stavebnictví 1 4 Obchodní akademie 3 2 Mechanik seřizovač 1 2* 1 + 1* 3 Ekonomika a podnikání 3* Obráběč 2 3 Strojní mechanik Mechanik opravář Opravář zemědělských strojů 1 Celkem: Maturitní zkoušky V tomto školním roce maturovala v každém studijním oboru jedna třída. Profilové zkoušky konané formou praktické zkoušky se konaly od do Profilové zkoušky konané ústní formou se konaly od do Ústní části společné části maturitních zkoušek se konaly od do Písemné části společné části maturitních zkoušek se konaly od do Maturitní vysvědčení bylo slavnostně vydáno v koncertní síni v Uničově. Obsah maturitní zkoušky: Státní část maturitní zkoušky Studijní obor Stavebnictví Český jazyk a literatura Matematika (pouze DT) Předměty společné části maturitní zkoušky konané ústní a písemnou formou Anglický jazyk Český jazyk a literatura Obchodní akademie Matematika (pouze DT) Anglický jazyk

26 Český jazyk a literatura Mechanik seřizovač Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Německý jazyk Český jazyk a literatura Ekonomika a podnikání Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Německý jazyk Profilová část maturitní zkoušky a) předměty profilové zkoušky konané formou ústní zkoušky Studijní obor Stavebnictví Obchodní akademie Mechanik seřizovač Ekonomika a podnikání Předměty profilové maturitní zkoušky konané formou ústní zkoušky Stavební konstrukce Pozemní stavitelství Ekonomika Účetnictví Strojírenství obhajoba maturitní práce před zkušební komisí Technologie Strojírenská technologie Podnikové činnosti b) předměty profilové zkoušky konané formou praktické zkoušky Studijní obor Stavebnictví Obchodní akademie Mechanik seřizovač Ekonomika a podnikání Předměty profilové maturitní zkoušky konané formou praktické zkoušky Stavební konstrukce Pozemní stavitelství Ekonomika Účetnictví Odborný výcvik Účetnictví Počty přihlášených žáků na volitelné předměty společné části maturitní zkoušky: Předmět Počet žáků Matematika 45 Anglický jazyk 55 Německý jazyk 2 Ruský jazyk

27 Počet žáků přihlášených k maturitní zkoušce k Počet žáků, kteří konali maturitní zkoušku v řádném termínu 73 Žáci, kteří nekonali maturitní zkoušku v řádném termínu 30* * (žáci nebyli k MZ připuštěni, neukončili ročník) Pozn: do počtu nejsou zahrnuti žáci, kteří maturitní zkoušku opakovali, neboť neuspěli ve školním roce 2013/2014. Výsledky jednotlivých tříd v jarním termínu: Z toho neuspěli Třída Uspěli Neuspěli společná část profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. B ,9 4. C ,2 4. EP ,6 4. MS ,8 Celkem ,1 Souhrnné výsledky jarního termínu: Třída Přihlášeno Konalo Vyznamenání Prospělo Neprospělo 4. B C EP MS Celkem Výsledky jednotlivých tříd v podzimním termínu: Celkový počet žáků, kteří konali MZ (49): Zkoušky z předmětů profilové maturitní zkoušky konané formou praktické zkoušky v podzimním termínu se konaly září Zkoušky z předmětů profilové maturitní zkoušky konané formou ústní zkoušky září Zkoušky z předmětů společné části maturitní zkoušky (ústní část) září Zkoušky z předmětů společné části maturitní zkoušky (písemná část) září

28 Třída Uspěli Neuspěli společná část Z toho neuspěli profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. B ,0 4. C ,4 4. MS ,0 4. EP ,3 Celkem ,1 Souhrnné výsledky podzimního termínu Třída Přihlášeno Konalo Vyznamenání Prospělo Neprospělo 4. B C EP MS Celkem Celkové výsledky jednotlivých tříd po ukončení maturitních zkoušek - školní rok 2014/2015 Z toho neuspěli Třída Uspěli Neuspěli společná část profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. B ,0 4. C ,0 4. MS ,0 4. EP ,0 Celkem ,5 Vzhledem ke špatným výsledkům maturitních zkoušek byla provedena v jednotlivých předmětových komisích analýza příčin zhoršení výsledků maturitních zkoušek a následně byla přijata opatření pro zlepšení, jak je uvedeno ve zprávách předmětových komisí. Vedení školy posílí kontrolu příprav k maturitním a závěrečným zkouškám

29 5. 5. Závěrečné zkoušky Ve školním roce 2014/2015 konala v každém oboru závěrečnou zkoušku jedna třída. Jarní termín Praktické zkoušky se konaly od do Písemná část závěrečné zkoušky se konala Ústní části závěrečných zkoušek se konaly od do Závěrečné vysvědčení s výučním listem bylo slavnostně vydáno v koncertní síni v Uničově. Počty přihlášených žáků a výsledky závěrečné zkoušky: Jarní termín: Celkový počet žáků, kteří konali ZZ (47) Třída Počet žáků ve třídě Konali ZZ Uspěl Neuspěl 3.O P S Celkem Podzimní termín Praktické zkoušky se konaly od do Písemná část závěrečné zkoušky se konala Ústní část závěrečných zkoušek se konala Podzimním termín: Celkový počet žáků, kteří konali ZZ (8): Třída Konal ZZ Uspěl Neuspěl 3.O 4 (z toho 3 opakující z jarního termínu) P S 4 (z toho 2 opakující z jarního termínu) 4 0 Celkem Vzhledem, k tomu, že někteří žáci nesložili závěrečnou zkoušku v náhradním a opravném podzimním termínu, budou se závěrečné zkoušky konat i v zimním termínu (prosinec 2015)

30 Celkové výsledky jednotlivých tříd po ukončení závěrečných zkoušek za šk. rok 2014/2015 Celkový počet žáků, kteří konali ZZ (50): Třída Konali ZZ Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 3. O P S Celkem (6%) Hodnocení chování ve školním roce 2014/2015 (za celý školní rok) Třída Počet žáků/dívek Známka z chování Druh výchovného opatření 2 3 DTU DŘŠ PTU PŘŠ Podmíněné vyloučení 1. A 17/ BC 21/ MS 15/ O 22/ S 28/ AB 18/ C 31/ MS 21/ OP 31/ SZ 32/ B 15/ C 20/ MS 17/ OP 26/ S 26/ B 27/ C 31/

31 4. MS 23/ EP 21/ Celkem: DTU, DŘŠ důtka třídního učitele, ředitele; PTU, PŘŠ pochvala třídního učitele, ředitele Přihlášky na vysoké školy a vyšší odborné školy ve školním roce 2014/2015 Podané přihlášky na VŠ podle tříd Třída Počet studentů/dívek Přihlášek celkem Počet studentů podávající přihlášku 4. B 26/ C 31/ MS 21/ EP 23/ Celkem 101/ Přihlášky na VŠ podle studijních oborů Studijní obor Počet přihlášek Chlapci Dívky Stavební Ekonomický Filozofický Pedagogický Přírodovědný Sociální TV a sport Celkem Podané přihlášky podle VŠ VŠ Celkem Chlapci Dívky VUT Brno VŠB TU Ostrava UP Olomouc UK Praha MENDELU Brno Univerzita Ostrava Celkem Studenti podají přihlášky na VOŠ až podle výsledků přijímacího řízení na vysoké školy. (Do konce měsíce června podalo přihlášku na VOŠ 2 žáci. Přihlášky na VOŠ VOŠ Celkem přihlášek Chlapci Dívky SŠ a VOŠ Šumperk SŠ a VOŠ Uničov

32 5. 8. Hodnocení jednotlivých předmětových komisí, výchovného poradce, prevence sociálně patologických jevů, domova mládeže a školní jídelny Zpráva o činnosti komise všeobecně vzdělávacích předmětů Členové předmětové komise ve školním roce 2014/2015: Jan Frnka Soňa Vodáková Marcela Ťulpová Bohumila Eilewa Sovová Lucie Chudá Přehled činnosti komise ve šk. roce 2014/2015: Všechny ročníky se v tomto školním roce připravovaly podle ŠVP jednotlivých oborů; Činnost předmětové komise všeobecně vzdělávacích předmětů (PKVVP) probíhala podle plánu, který zahrnoval výuku CJL, OBN a DEJ, doplněného o aktuální úkoly z porad PK na škole. Výuka předmětů CJL, OBN a DEJ byla zajišťována pěti vyučujícími, kteří splňují podmínky odborné a pedagogické způsobilosti, a probíhala podle platných dokumentů schválených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Ve všech předmětech pracovali vyučující s učebními pomůckami (DVD, videokazety, mapy, obrazový materiál apod.), využívali knihoven, učeben s audiovizuální technikou a interaktivní tabulí; V měsíci září 2014 byly napsány vstupní testy z ČJL, následná kontrola proběhla v dubnu 2015; Ve všech testovaných třídách došlo ke zlepšení výsledků; Jazykový a poznávací zájezd do Bibione (září 2014) vybraní žáci; Exkurze soud Olomouc ( ) 3. B a C Kino Program POHODÁŘI přednáška s projekcí ( ) celá škola; Exkurze do Prahy ( ) pro čtvrté ročníky se uskutečnila podle plánu; Divadlo ABC; Kinosál Moravské náměstí Přednáška Příběhy bezpráví ( ) pro 4. EP, MS; Exkurze soud Olomouc ( ) 4. C; Kino vánoční akademie celá škola ( ); Moravské divadlo v Olomouci: Hamlet (3. ročníky maturitní); Maryša (1. ročníky); Adopce Rity Atieno z Keni, organizace adopce na dálku výběr prostředků; Zájezd do Osvětimi ( ) účast studentů, kteří mají zájem o soudobé dějiny; Kino film Rychle a zběsile 7 ( ) 1., 2., 3. ročníky; Organizace Kytičkový den ( ); Beseda E-bezpečí ( ) 1. Ročníky, 2. OP, 3. S Exkurze Krajský soud Olomouc ( ) 3. B Kino film Šílený Max ( ) celá škola; Exkurze do Kroměříže ( ) účast studentů podle zájmu z jednotlivých tříd. Účast žáků v soutěžích: V letošním školním roce se studenti v daných společenskovědních disciplínách žádné soutěže nezúčastnili. Účast členů komise na vzdělávacích akcích:

33 jméno učitele název akce pořádající organizace místo konání počet dnů 1. Mgr. Chudá Konference metodiků prevence Olomouc 3 2. Mgr. Frnka e-learning NIDV 2 3. Mgr. Vodáková e-learning NIDV 2 4. Ing. Ťulpová e-learning NIDV 2 5. Mgr. Sovová e-learning NIDV 2 6. Mgr. Vodáková Školení k učebnici Fraus nakl. Fraus Olomouc 1 Účast členů komise na projektech: jméno učitele Název projektu Druh projektu Termín 1. Mgr. Vodáková Projekt č Zpracování učebních pomůcek, textů, které slouží pro výuku vlastní nebo i pro ostatní učitele: jméno učitele Druh pomůcky, textu (název, popř. stručný popis) 1. Ing. Ťulpová Pracovní listy k maturitě z ČJL 2. Mgr. Sovová Pracovní listy k maturitě z ČJL 3. Mgr. Frnka Pracovní listy k maturitě z ČJL 4. Mgr. Vodáková Pracovní listy k maturitě z ČJL Zhodnocení činnosti komise: Práce PKVVP probíhala podle celoročního plánu, který byl schválen PK na začátku školního roku 2014/2015. V tomto školním roce jsme u všech ročníků pokračovali v práci podle ŠVP jednotlivých oborů. Výuka ČJL v maturitních ročnících (oborů strojírenství, stavebnictví, obchodní akademie, 1. až 3. ročník mechanik-seřizovač) byla vedena podle učebnic Literatura a Český jazyk v kostce a Čítanek I., II., III., IV. od M. Sochrové. Ostatní obory včetně učňovských pracují podle učebních materiálů, jež byly zpracovány samotnými vyučujícími. Výuka dějepisu se řídila podle učebnice, která byla zpracována v rámci projektu Inovace výuky československých a českých dějin 20. století na středních školách v Olomouckém a Moravskoslezském kraji Lach, J. a kol. České země a Československo ve 20. století a podle komiksu. Občanská nauka používá učebnici Občanská nauka pro SOŠ (V. Dudák). Nejdůležitější úlohu v rámci komise sehrává předmět ČJL. V letošním školním roce vyučovali tento předmět čtyři pedagogové, z nichž všichni mají splněny podmínky pro hodnocení státní maturity. Maturitní zkoušky jarní termín 2015 Státní maturita se uskutečnila během měsíce května Maturitní zkoušku z ČJL, tzn. DT, PP, ÚZ, konalo 73 studentů ze čtyř tříd a oborů (4. B, 4. C, 4. MS, 4. EP) a několik studentů, jež neuspěli v předchozích zkušebních obdobích, avšak ti většinou konali jen jednu z dílčích částí. Z celkového počtu 219 dílčích zkoušek z ČJL nepočítáme-li repetenty a prvně přihlášené z jiných let bylo 183 hodnoceno jako prospěl a 36 neprospěl, což činí 84% úspěšně složených zkoušek a 16% neúspěšných

34 Úspěšnost žáků v dílčích oblastech mat. zk. z ČJL ČJL jako jeden z maturitních předmětů klade na studenty vysoké nároky, i proto je nutné individuálně přistupovat ke studentům prakticky všech oborů, což u početných tříd klade vysoké nároky na pedagogickou činnost. U učňovských oborů je obtížnější především motivační složka vzdělávacího procesu, aktivita studentů v hodinách je průměrná, plnění krátkodobých úkolů je obuspělo neusp ělo uspělo neusp ělo uspělo DT PP ÚZ neusp ělo Třída 4. B (17 studentů) 94% 6% 94% 6% 47% 53% Třída 4. C (24 studentů) 100% 0% 100% 0% 67% 33% Třída 4. MS (12 studentů) 100% 0% 92% 8% 92% 8% Třída 4. EP (20 studentů) 65% 35% 90% 10% 75% 25% Celkem (73 studentů) 89% 11% 95% 5% 68% 32% Z grafu a tabulky vyplývá procentuální úspěšnost jednotlivých tříd v dílčích zkouškách z ČJL. Již na první pohled je zřejmé, že nastolený trend ve výuce ČJL nese výsledky především v dílčí oblasti PP, kde výsledek neprospěl je zanedbatelných 5% studentů. Didaktický test zvládlo s hodnocením prospěl 89% studentů a neprospěl 11%. Oblast ústní zkoušky zaznamenala kritický nárůst v hodnocení neprospěl, které činí 32% studentů a pouhých 68% úspěšně zvládnutých zkoušek. Příčiny stávajícího stavu: změna bodového hodnocení ústní zkoušky přísnější; hodinová dotace ČJL; při větším počtu studentů ve třídě zhoršená prozkušitelnost četby; liberální postoj ve volbě četby studentů; nechuť číst, laxní příprava na zkoušku. Nápravná opatření: pokračovat ve stejném duchu při přípravě na PP; navýšit testové úlohy při procvičování; upravit seznam četby na příští školní rok; cíleně volit četbu u slabších čtenářů; klást důraz na četbu od prvního ročníku zkoušení, čtenářské osnovy přečtených děl; zakomponovat do výuky čtenářské dílny ročník; věnovat větší pozornost čtenářským dovednostem při průběžné klasifikaci

35 tížné, dlouhodobější jako je např. plnění četby jsou některými přijímány pozitivněji a jejich zvládnutí nečiní takové problémy, neboť studenti volí četbu bez svazujících pravidel maturitní zkoušky. Výuka DEJ a OBN probíhala podle tematických plánů. Podařilo se v rámci těchto předmětů zorganizovat řadu besed, přednášek, také exkurzi do Osvětimi a Kroměříže, včetně jednohodinových procházek za památkami a historií měst jako Uničov a Olomouc. Všichni členové komise připravovali během roku učební materiály, testy a zadání písemek. Kulturní akce proběhly v daných termínech (viz výše uvedený přehled) a podařilo se, aby všechny třídy navštívily alespoň jednu akci. Úroveň práce PK byla dobrá, vyučující pracovali ve vzájemném souladu a přispívali tak k rozvoji schopností a znalostí žáků. Komunikace a spolupráce s vedením probíhala standardně. Vypracoval: Mgr Jan Frnka, předseda PK Zpráva o činnosti komise cizích jazyků Členové předmětové komise ve školním roce 2014/2015 Mgr. Petra Čiklová - ANJ Mgr. Lucie Chudá - NEJ Mgr. Zuzana Jančíková ANJ, místopředseda PK Mgr. Jozef Srňan - RUJ Mgr. Soňa Vodáková - ANJ, NEJ, předseda PK Mgr. Jana Weigelová ANJ, RUJ Přehled činnosti komise ve šk. roce 2014/2015: činnost předmětové komise probíhala podle plánu, který zahrnoval výuku ANJ, NEJ a RUJ, doplněného o aktuální úkoly z porad předmětové komise výuka cizích jazyků byla zajišťována 6 vyučujícími výuka probíhala na dvou pracovištích: Školní ulice a Moravské náměstí. Výuka probíhala z velké části v učebnách s dataprojektorem a učebnách vybavených počítači s připojením na internet, vyučující tedy i v tomto školním roce používali digitální učební materiály, zejména ty, které vytvořili v rámci projektu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách (CZ.1.07/1.5.00/ ) v loňském školním roce, dále různá jazyková cvičení a informace o reáliích z různých internetových webových stránek. Mgr. Soňa Vodáková se zúčastnila náborových akcí (návštěva žáků ve třídě, schůzky s rodiči) na 9 základních školách ve Šternberku a Olomouci. v měsíci září 2014 byly v 1. ročnících maturitních tříd napsány vstupní testy z ANJ se slabými výsledky, jež opět prokázaly nezvládnutí učiva základní školy. Všichni žáci se angličtině učili na základní škole 6 let. Následná kontrola proběhla v dubnu, kdy bylo zaznamenáno zlepšení v průměru o 0,41. Nejlepší úroveň znalostí a současně i nejvyšší zlepšení vykázaly tř. 1. A a 1. BC. V tomto bodě je stejně jako v loňském roce opět na místě poznamenat, že úroveň znalostí žáků, kteří přicházejí ze ZŠ, se snižuje. Nastupují se stále horšími vědomostmi, přestože rámcové vzdělávací programy pro základní školy jasně vymezují úroveň dosažených výstupních výsledků vzdělávání žáků. Na střední škole je však snížení nároků nepřijatelné, neboť připravujeme žáky k maturitní zkoušce a úroveň znalostí, jíž musí pro její zvládnutí dosáhnout, se nemění. Pro vyučující se tím každým rokem navyšuje objem učiva, které je nutné během studia zvládnout, neboť ve stále větší míře probírají učivo základní školy,