Palestinský náboženský a nacionalistický radikalismus. Kurs: Radikalismus na Blízkém východě
|
|
- Alexandra Urbanová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Palestinský náboženský a nacionalistický radikalismus Kurs: Radikalismus na Blízkém východě Vypracoval: Mgr. Lukáš Starý Obor: Mezinárodní vztahy a evropská studia Magisterský studijní obor V Třinci
2 Obsah Úvod Úvod do problematiky Sekulárně orientovaný radikalismus Organizace pro osvobození Palestiny (OOP) Další radikální nacionalistické skupiny Islámský fundamentální radikalismus Islámský džihád Hamás Vztah nacionalisticky a nábožensky orientovaných radikálů Závěr Použitá literatura
3 Úvod Ve své seminární práci se budu zabývat palestinským radikalismem, tedy fenoménem, který je obdobně jako radikalismus židovský, jedním z hlavních příčin ztroskotání všech pokusů o mírový proces na Blízkém východě. Cílem mé práce je provést stručný popis a charakteristiku palestinských radikálních skupin. Zaměřím se při tom na příčiny jejich vzniku, dále na jejich hlavní cíle a prostředky, kterými se snaží svých cílů dosáhnout. V první části této práce provedu stručný exkurs do problematiky. V dalších kapitolách si budu všímat nejdříve nacionalistických a poté náboženských extrémních skupin operujících v palestinských kruzích. Zdrojem informací pro mou práci mi byly zejména odborné monografie a to jak českých autorů (Čejka M.) tak zahraničních (Kepel G., Inrovigne M.). Celou řadu dalších poznatků jsem čerpal z internetových zdrojů. Opomenout nemohu ani tuzemská periodika. 1. Úvod do problematiky Okolnosti vzniku palestinské diaspory jsou všeobecně známy. Není úkolem této práce se jimi zabývat, přesto je však nutné pro pochopení toho, proč se jednotlivé extremistické skupiny v rámci palestinské komunity vytvořily, provést historický exkurs do nedávné minulosti. Po válce v roce 1948, kterou Izraelci nazývají osvobozeneckou a Palestinci naopak velkou katastrofou došlo k potvrzení existence státu Izrael a zároveň k velkému exodu Palestinců z území, která připadla Izraeli do pásma Gazy, do oblastí ležících na východním břehu Jordánu a do 3
4 sousedních arabských zemí. Od té doby se hovoří o tzv. uprchlickém problému, který byl dále prohlouben exodem během bojů v roce Statisíce Palestinců ztratily domov, málokterý jej však opět nalezl. Uprchlíci žili a mnoho z nich dodnes žije v uprchlických táborech. Palestinský národ se na přelomu 50. a 60. let minulého století ocitl v situaci, která nedávala vyhlídky na vznik vlastního státu. Palestinci neměli účinnou politickou reprezentaci. Okolní arabské státy sledovaly vlastní politické cíle, ke kterým však vznik palestinského státu nepatřil. 2 Situaci v celém arabském světě této doby lze charakterizovat jako období velkého zmatku. 50. léta jsou ve znamení silného rozšíření arabského nacionalismu. Velký vliv měly rovněž levicové marxistické ideje. Stranou nezůstávaly ani modernisté či fundamentalisté. Mezi arabskými státy té doby nalezneme království např. Zajordánsko, evropské kolonie pokud mezi arabské státy zařadíme rovněž africké země tedy Alžírsko a konečně státy, kde dochází k převratům, kdy jsou monarchie nahrazovány autokratickými režimy, vykrystalizovanými ze státních převratů, kde z palestinského pohledu mezi nejvýznamnější patřil Násirovský 3 režim v Egyptě. V tomto období se formuje první pevněji organizované hnutí palestinského odporu, které bylo až do války v roce 1967 úzce spjato právě s Násirovským režimem. Na scéně se poprvé objevuje Jásir Arafat a organizace Fatah. 1 Množství uprchlíků, dle mezinárodního práva osob, které opustily svá bydliště a emigrovaly do sousedního státu, se odhaduje mezi Díky přirozeným přírůstkům je jejich počet v současnosti odhadován na zhruba 3,5 milionu. Naproti tomu osoby, které uprchly během bojů v roce 1967, jedná se zhruba o běženců, jsou považovány pouze za vyhnance, neboť nepřekročily státní hranice, ale migrovaly v rámci jednoho státu Jordánska. 2 Zajordánský král Abdulláh prohlásil Palestinu za součást svého království. 3 Ke svržení egyptského krále došlo v roce 1952, kdy se moci ujal generál Mohammed Nagíb vystřídaný v roce 1954 právě Násirem. 4
5 Cílem palestinského hnutí odporu bylo pochopitelně vytvoření samostatného státu Palestinců a zničení Izraele. Panuje shoda na tom, že Palestina musí zahrnovat území celé původní Palestiny. S existencí Izraele se nepočítá. V roce 1964 vzniká Organizace pro osvobození Palestiny, jejímž cílem je zničení státu Izrael. 4 Pokud bychom hodnotili ideové základy jednotlivých složek hnutí odporu té doby, dojdeme k závěru, že velký vliv zde hrálo marxistické revoluční učení podporované arabským nacionalismem. Hnutí, které by byly orientovány radikálně nábožensky, neměly prakticky žádný význam. Z Egypta se sice šířilo muslimsky fundamentálně orientované tzv. Muslimské bratrstvo založené v roce 1928, které v Palestině hrálo poměrně důležitou roli již během války v roce 1948 a bylo populární především v oblasti pásma Gazy, Čas, kdy fundamentální muslimové začnou hrát opravdu zásadní roli měl teprve přijít. 50. a 60. léta lze tedy charakterizovat jako období počátečního formování palestinského odboje, který byl však stále nejednotný, omezován v podstatě na palestinská území, nepříliš dobře organizovaný a hlavně závislý na okolních arabských státech. Zlomovým okamžikem, od kterého dochází k rozmachu radikálních hnutí, byla porážka arabského světa v šesti denní válce v roce Dochází k nárůstu počtu radikálních hnutí, 5 kupříkladu Lidové fronty pro osvobození Palestiny (LFOP). Palestinci se přestávají spoléhat na své arabské sousedy. Přesto muslimský fundamentalismus stále 4 Tento závazek zůstal v platnosti až do roku Encyklopedie světový terorismus, Praha 2001, str Válka přinesla skutečnou revoluci v našem uvažování. Rozhodli jsme se napodobit vietnamský model: silná politická strana, úplná mobilizace národa, nezávislost na jakémkoliv režimu nebo vládě. Připravovali jsme se na dvacet a více let války proti Izraeli a jeho spojencům George Habbás spoluzakladatel a první předseda LFOP. 5
6 zůstává v pozadí. Například G. Habbás spoluzakladatel LFOP byl křesťanem. Tím zlomovým okamžikem, který nastartoval rozvoj fundamentalistických muslimských hnutí byla Jom Kipurská válka v roce Poněkud nadneseně vyjádřeno, skutečným vítězem války se stala ropa, 6 respektive státy, které ji vlastnily. Projevilo se, nakolik je ropa strategickou surovinou a jak je na ní svět závislý. S růstem její ceny úměrně bohatly i státy, které ji vlastnily. Na první pohled nejasná souvislost mezi vzrůstem ceny ropy a rozvojem islámu se poněkud vyjasní, když se budeme zaobírat důsledky, které se sebou ropa přinesla. 7 Došlo k rozvratu tradičních hodnot. Rozpadu rodinných tradičních svazků. Lidé z chudých vesnických oblastí se masově stěhují za lepším životem do bohatnoucích městských center např. Káhiry. Bohatství však nalézají jen někteří z nich. Sociální systém v těchto oblastech prakticky nefunguje. Tím, kdo nabízí pomocnou ruku, jsou islámské organizace štědře dotované bohatými ropnými velmocemi. Neplacená lékařská péče, či školství jsou faktory, které zásadním způsobem pomáhají dezorientované populaci chudých megalopolí. Současně také rostou počty nově vzniklých mešit, ze kterých se šíří islám. Sekulárně orientovaným vládám tento stav vyhovuje, neboť peníze, které tyto islámské organizace přinášejí udržují sociální a tedy i politický smír. Dalším významným okamžikem je vítězství šiítské náboženské revoluce v Íránu v roce Jestliže 50. a 60. léta se nesla ve znamení Násirovského boje proti západnímu nacionalizmu, období od počátku 70. let po současnost je pro arabský svět charakteristická reislamizace. Nejinak tomu je i na palestinských okupovaných územích. Od 6 G. Kepel používá termínu ropný islám. Kepel G., (Brno 1996, str. 28) 7 Podrobněji se touto problematikou zaobírá G. Kepel,,(Brno 1996, str. 30 a následují) 6
7 počátku 80. let se v Palestině objevují radikální skupiny fundamentalistů ovlivněné Muslimským bratrstvem. V roce 1980 vzniká palestinský Islámský džihád. S vypuknutím první intifády, lidového povstání Palestinců proti izraelské okupaci, v roce 1987 vzniká organizace Hamás, vybudována rovněž na principech fundamentální muslimské ideologie. Během mírového procesu mezi Izraelem a palestinským osvobozeneckým hnutím, který započal jednáním v Madridu v roce 1991, které pokračovalo podpisem dohod v Oslo roku 1993, 8 se však zřetelně vykrystalizovaly názorové rozdíly, mezi světským a nábožensky orientovaným palestinským osvobozeneckým hnutím, reprezentovaným na jedné straně Organizací pro osvobození Palestiny a na straně druhé Hamásem či Islámským džihádem. V dalších částech této práce se budu zabývat nejdříve palestinským radikalismem a jeho jednotlivými složkami, které jsou založeny na světských východiscích a poté budu pokračovat popisem fundamentálně orientovaných organizací. 2. Sekulárně orientovaný radikalismus Do této kategorie řadíme skupiny, které svou aktivitu vyvíjejí bez náboženského podtextu a jsou vesměs orientovány levicově a nacionalisticky. Jejich cílem je vytvoření svobodné Palestiny, která nebude vybudována jako islámský stát. Činnost takto orientovaných radikálů kulminovala v 70. a 80. letech. Přestože dnes již některé skupiny, které si počínaly před několika lety velmi rasantně, jen ztěží můžeme označit za extremisty, což platí zejména o nejdůležitější složce OOP 8 Dohoda z Oslo hovoří o historickém usmíření. Organizace pro osvobození Palestiny uznala právo státu Izraele na existenci. Izrael naproti tomu uznal právo OOP hovořit za Palestince, neuznal však právo Palestinců na stá.. 7
8 Arafatově Fatahu, je nezbytné se jimi zabývat a to již jenom vzhledem k významu, který sehrály v nedávné minulosti. 2.1 Organizace pro osvobození Palestiny (OOP) OOP byla vytvořena v roce 1964 sloučením několika uskupení, jejichž společným cílem bylo, jak již název této organizace napovídá osvobození Palestiny, vytvoření čistě palestinského státu na území celé Palestiny a návrat uprchlíků. Přestože OOP byla později uznána Izraelem a i ve světě jako legální a legitimní reprezentant Palestiny, v minulosti byla tato organizace všeobecně považována za teroristickou. OOP nelze chápat jako monolitou organizaci, ale naopak jakou soubor několika menších uskupení, mezi kterými však vždy zaujímala primární postavení složka Fatahu vedená Jásirem Arafatem. Od roku 1969 vykonává tento muž funkci předsedy jejího výkonného výboru v podstatě vlády OOP. Funkci obdobnou parlamentu vykonává v rámci OOP Palestinská národní rada (PNR). V průběhu 70. a 80. let došlo ve struktuře OOP k významným událostem. Přesto lze vysledovat osm nejdůležitějších organizací, které se začlenit do OOP: Fatah organizace, která lze charakterizovat jako nejvíce nakloněnou kompromisům, a která má rovněž největší vliv, a) Lidová fronta za osvobození Palestiny (LFOP) významnou roli v ní hráli marxisticky orientováni činitelé, b) Demokratická fronta za osvobození Palestiny (DFOP) marxistická skupina, která se vyčlenila z LFOP v roce 1969, c) As-Saiká (v arabštině znamená hrom) skupina se syrskou podporou, d) Arabská osvobozenecká fronta založena v roce 1969 iráckou vládou, jejímž úkolem bylo prezentovat názory irácké vlády v OOP, 8
9 e) Lidová fronta za osvobození Palestiny-hlavní velení (LFOP-HV), f) Palestinská osvobozenecká fronta, g) Lidová bojová fronta. Je patrné, že situace v rámci OOP byla poněkud chaotická. Co však platí pro všechny tyto uskupení je fakt, že rozvíjely tradici nenáboženského arabského nacionalismu. Jejím primárním cílem bylo vytvoření nezávislé Palestiny. Z počátku se nijak nepolemizovalo nad tím, že tento stát se bude rozprostírat na celém jejím historickém území. Myšlenka současné existence Palestiny a Izraele byla akceptována až později, což však vedlo k zásadním rozporům uvnitř této části palestinského odboje. Od počátku své existence OOP organizovala svou činnost ze zahraničí, tedy z oblastí ležících mimo palestinská okupovaná území. Zpočátku z Jordánska, odkud však byla vypovězena v roce Poté se přemístila do Libanonu, odkud organizovala za podpory Sýrie, Iráku a Libye teroristické útoky a to jak na území Izraele tak i mimo něj. V reakci na tento terorismus Izrael zaútočil na Libanon, v důsledku čehož byla OOP nucena přemístit se do Tunisu. V roce 1978 došlo ke krizi OOP, neboť Egypt, další velký zdroj podpory OOP, uzavřel mírovou dohodu s Izraelem, čímž byla omezena masivní podpora OOP Egyptem. S Íránskou revolucí dochází k nástupu náboženských skupin, což pozici OOP, jako jediného zástupce palestinského odboje, poněkud oslabilo. Přesto však OOP zůstává nejvýznamnější silou hájící zájmy Palestinců. 10 V roce 1994 v souvislostí s mírovým 9 V návaznosti na toto vyhnání vzniká velmi radikální organizace Černé září nechvalně proslulé atentátem na izraelské sportovce na Olympijských hrách v Mnichově v roce Přestože není tématem této práce mírový proces nemohu se několika slovy nezmínit o jeho průběhu a zejména o roli, kterou v něm sehrála OOP a postava J. Arafata. Vzhledem k tomu, že OOP dlouhou 9
10 procesem se OOP v čele s Arafatem slavnostně vrací do Gazy. Po celou dobu existence OOP Fatah představoval její nejumírněnější složku. Přestože i tato organizace je spjata s teroristickými útoky zejména v letech 1974 až 1975 a to včetně jejího nejvyššího představitele Jásira Arafata. 11 Tuto teroristickou činnost však v podstatě omezovala na území Izraele. 2.2 Další radikální nacionalistické skupiny Hlavními oponenty Fatahu v rámci OOOP, kteří prováděli teroristické akce i mimo Izrael, byli zejména marxisticky orientované organizace Lidová fronta za osvobození Palestiny (LFOP) a Demokratická fronta za osvobození Izraele (DFOP). 12 Tyto strany odmítaly kompromisní mírové dohody s Izraelem a dobu odmítala uznat existenci židovského Izraele, zavrhovala rovněž rezoluci Generálního shromáždění OSN č. 181 (1947) o rozdělení Palestiny na dva státy a rovněž i rezoluci Rady bezpečnosti č. 242 (1967), která požadovala uznání Izraele výměnou za stažení izraelských vojsk z obsazených území. Důležitým okamžikem v dějinách OOP představuje Arafatova řeč před Valným shromážděním OSN 13. listopadu 1974, kterou si získal určitý mezinárodní respekt. Přestože OOP dále pokračovala ve svém úsilí, během 80. let ztratila mnoho svých zastánců, zejména mezi obyvateli uprchlických táborů, kteří se v důsledku tamních bídných životních podmínek vice radikalizovali. Arafat v projevu učiněném v Alžírsku dne 15. listopadu 1988za OOP uznal Rezoluci OSN č. 242 a 338 a tím i nepřímo existenci Izraele. Tím se OOP stala jednacím partnerem pro nejsilnějšího spojence Izraele - USA. Tento krok se stal nejdůležitějším předpokladem pro jednání v Madridu (1992), kterých se OOP účastnila jako oficiální zástupce Palestinců jako součást jordánské delegace. Následovala dohoda z Osla, kterou byl odstartován mírový proces mezi Izraelem a Palestinci. 11 Během tuniského exilu OOP byly vytvořeny dvě bojové jednotky Fatah a to tzv. Síla 17 vedená Abú Džihádem, který současně zastával funkci vojenského velitele Fatah a Hawari vedena stejnojmenným vůdcem. Tyto jednotky mají na svědomí řadu teroristických útoků. Např. v roce 1985 na Kypru, v roce 1986 v Jeruzalémě a Tel Avivu. l 12 LFOP např. v roce 1971 provedla bombový útok v Rotterdamu. Do povědomí vešel také únos tří letadel označovaný jako incident na Dawsonově poli. Mezi význačné představitele LFOP patřili George Habbás, Wadim Haddádm, Mohammed Boudii a další.prokázány jsou její kontakty s německými teroristy Baader Meinhofová, či s Carlosem Šakalem. 10
11 tvořily tzv. Frontu odmítání. Koncem 90. let 20. století, pravděpodobně v souvislosti s omezením finanční podpory ze strany Libye, navázaly užší kontakty s Palestinskou samosprávou. Přesto s vypuknutím intifády Al-Aksa došlo k jejich opětovné radikalizaci. 13 K dalším radikálním v podstatě teroristickým organizacím patřila skupina Abú Nidala (ANO) a Abú Músy. Zejména osoba Abú Nidala zaujímá mezi palestinskými nacionálními radikalisty zásadní význam. Jeho skupina, která má na svědomí desítky teroristických akcí, byla úzce propojena s Libyjským Muammarem Kaddáfím a údajně rovněž s bývalým iráckým diktátorem Saddámem Husajnem. 14 Poměrně mladou radikální skupinou jsou brigády Al-Aksa vzniklé v průběhu stejnojmenné intifády, jejíž členové se rekrutují převážně z Arafatova Fatahu. Podílí se zejména na pouličních přestřelkách, ale byly již zaznamenány i sebevražedné atentáty provedené jejími členy. Na popud samotného Arafata vznikly jako jeho osobní stráž jednotky Tanzím, které v podstatě představují ozbrojené složky Fatahu. Tanzím organizuje také ozbrojené útoky na izraelské osadníky, ve kterých spatřuje legitimní cíl osvobozeneckého boje. Doposavad se však nezúčastnil útoků na izraelské civilní cíle. 2. Islámský fundamentální radikalismus Jak jsem již naznačil v úvodní kapitole, od 70. let dochází v celém arabském světě k silné islamizaci, která bývá také označována jako tzv. reislamizace ze zdola. Konkrétně enklávy 13 Teroristických útoků byla v té době celá řada a je někdy komplikované s jistotou určit, která konkrétní skupina za ně nese odpovědnost. 14 Encyklopedie, světový terorismus, (Praha 2001, str.356) 11
12 obývané Palestinci mohou sloužit jako názorný příklad, jak silnou pozici zde Islám během posledních zhruba 30ti let získal. Frustrované na hranici bídy živořící obyvatelstvo uprchlických táborů přijímá pomocnou ruku koránu a to ne tak ani co se týče materiální stránky věci, ale zejména po stránce duchovní. Islám slouží jako pojítko, jako naděje. Nejvyšším cílem radikálních islamistů je rozchod s bezbožným okolím, 15 reislamizace nejdříve arabského světa a poté jeho rozšíření do zbytku světa. Radikální skupiny, o kterých pojednávám v této kapitole zvolily jako prostředek, kterým má být tohoto cíle dosaženo, ozbrojený boj svatou válku. 3.1 Islámský džihád Důsledky islamizace se začaly postupně projevovat také v politické rovině a to mimo jiné prováděním teroristických akcí. V roce 1981 byl Islámským džihádem za to, že uznal stát Izrael, zavražděn egyptský prezident Anvar Sadat. Muslimské radikální skupiny byly v Egyptě od 50. let zakázány. Byl to paradoxně Sadat, který opětovně povolil jejich činnost, domnívaje se, že tak vytvoří protiváhu levicových politických stran. 16 Muslimské bratrstvo mělo početnou členskou základnu také na palestinských okupovaných územích a zejména v pásmu Gazy. V roce 1980 nejradikálnější členové palestinského Bratrstva založili palestinský Islámský džihád (svatá válka). 17 Prioritou jeho členů je osvobození Palestiny, což by mělo být zároveň prioritou každého Muslima, zničení Izraele a oslabení vlivu 15 Bezbožný světský stát je označován jako džahilíje. 16 Encyklopedie, světový terorismus, (Praha 2001, str.316) 17 Členové Džihádu však na rozdíl od Muslimského bratrstva věřili, že palestinský stát může být založen i bez islámské revoluce ve zbytku arabského světa. 12
13 západu na Blízkém východě. 18 V obsazených územích a celkově mezi palestinskými uprchlíky zesílila nespokojenost s činností OOP. Hmatatelné výsledky nepřicházely. Muslimský džihád se frustrovaným Palestincům jevil jako vhodná alternativa. Obdobně pohlížel na vznik Džihádu také Izrael a dle taktiky rozděl a panuj dokonce toto uskupení zpočátku podporoval. Džihád se nejprve také zaměřoval spíše na sociální, kulturní a vzdělávací program. Tato situace se však záhy změnila, když od roku 1984 Džihád započal s teroristickou činností. 19 Džihád se stal se brzy politickým konkurentem OOP. Jeho činnost je s největší pravděpodobností sponzorována z Íránu. V průběhu mírového procesu patřil Džihád spolu s Hamásem k jeho největším odpůrcům na palestinské straně. Jeho aktivita a zároveň protiopatření izraelských bezpečnostních složek kulminovaly v prosinci 1987 během první Intifády. 3.2 Hamás Druhým nejvýznamnějším islámským radikálním uskupením je již zmiňovaný Hamás, jehož vznik se datuje k vypuknutí první intifády v roce Termín Hamás je akronymem zkratky pro Islámské hnutí odporu. Hamás lze do češtiny přeložit také jako nadšení. Za jeho předchůdce lze označit nevýdělečnou organizaci al Mujama, která byla zaregistrována již v roce 1978 a od svého počátku se pojí s osobou nedávnou zavražděného šejka Ahmada Jasína. Zpočátku se toto uskupení, obdobně jako Džihád, zabývalo dobročinnou činností, financováním provozu mešit, nemocnic atd.. Většinu svých finančních prostředků 18 Mezi hlavní představitele hnutí patřili Fathi Šakaki,či Abdel Azíz Odeh kteří se zároveň považováni za jeho zakladatele. 19 Džihád je zodpovědný například za tyto teroristické útoky 1986 atentát u Brány vřesovišť v Jeruzalémě, 1995 pumový útok v Beit Lid atd.., 13
14 získává z darů islámských příznivců z celého světa. 20 militantního hnutí získává až s vypuknutím intifády. Podobu Primárním cíle Hamásu je nekompromisní zničení Izraele ve svaté válce. Cíle tohoto hnutí jsou zakotveny v jeho statutu z roku Alláh jako poslední cíl, Prorok jako hlava, Korán jako konstituce, džihád jako metoda, smrt pro Alláhovu slávu jako nejžhavější touha. 21 Palestina, a to od Středozemního moře až po Jordán, má zůstat pod muslimskou kontrolou. Žádný arabská stát nemá právo nakládat s Palestinou, neboť ta patří pouze Muslimům. Budoucí osvobozená Palestina má být přísně islámským chlalifátem. Židy považuje za svého úhlavního protivníka. 22 Za boží rouhání považují stoupenci Hamásu každé jednání, které by připouštělo existenci židovského státu na svatém muslimském území. OOP pokládá za zkorumpovanou organizaci, která se nachází pod zhoubným západním vlivem misionářů, imperialistů atd.. Válka s Izraelem a celospolečenská osvětová činnost na té nejnižší úrovni, prostřednictvím mešit a tedy šíření koránu jsou jejími prioritami. Hlavní postavou Hamásu od jeho založení až do své nedávné smrti byl šejk Jásín. 23 Jednalo se osobu s velkou autoritou a 20 Jedná se o tzv. zakatu, islámskou formu náboženské daně. Encyklopedie, světový terorismus, (Praha 2001, str.378) 21 Introvigne M. (Vyšehrad, Praha 2003, str. 36) 22 Dle článku 22 Statutu Židé stojí v pozadí francouzské revoluce i revoluce v Rusku, mají pod svou kontrolou zednářstvo, Rotary Club a Lions Club. Židé také zorganizovali 1. a 2. světovou válku.. 23 Ahmed Jásín se narodil v roce 1938 ve vesnici Joura v okrese Majdal na jihu pásma Gazy. Jeho rodina se po roce 1948 uchýlila do města Gazy. V mládí se mu při sportování stal úraz, po kterém naprosto ochrnul. Stal se učitelem arabského jazyka a islámské výchovy, potom vedl bohoslužby a učil v mešitě v Gaze. V době okupace se stal nejslavnějším kazatelem pro jeho přesvědčivou výmluvnost a vytrvalost v zastávání se práva. Byl prezidentem islámské společnosti v Gaze.Šejch Jasin byl zatčen v roce 1983 a obviněn z držení zbraní, vytvoření vojenské organizace a výzev k likvidaci hebrejského státu. Byl odsouzen izraelským vojenským soudem k 13 letům vězení. Byl propuštěn v roce 1985 v rámci výměny zajatců mezi okupační mocí a Národní frontou pro osvobození Palestiny, po jedenácti měsících vězení. Šejch Ahmed Jasin v roce 1987 se skupinou islámských aktivistů založil hnutí 14
15 to nejen mezi členy Hamásu. Vedení Hamásu se skládá převážně z vysokých duchovních, kteří tvoří nejvyšší poradní radu. Za teroristické útoky Hamásu odpovídá jeho vojenské křídlo Izz al-din al-kásim, 24 které nese název po knězi zabitém Brity ve 30. let minulého století. Centrum výcvikových táborů se nachází v Gaze, které je tradičně nejradikálnější enklávou obývanou Palestinci. Prvořadým terčem útoků Hamásu jsou izraelská území. Doposavad nebyl zaznamenám útok Hamásu na nežidovské instituce. Velmi radikálně si však počíná s Palestinci, kteří spolupracovali s Izraelem. Hamás posílil svou pozici počátkem 90. let, kdy narůstal pochybnosti vůči činnosti OOP a to i díky Arafatově blízkém vztahu s tehdejším iráckým prezidentem Saddamem Hussainem, v důsledku čehož ztratilo práci zhruba palestinských dělníků zaměstnaných v Kuvajtu, Saudské Arábii a dalších ropných státech. Nezaměstnanost těchto osob jenom dále zhoršila ekonomickou situaci v obsazených územích. Arafatova OOP se rovněž potýkala s finančními potíži. Arabské státy odmítaly financovat OOP, díky její provázanosti s iráckým islámského odporu Hamas. Koncem srpna 1988 izraelské síly vpadly do jeho bytu, který prohledaly a šejchovi vyhrožovaly, že ho i s invalidním vozíkem vystrčí za hranice a vypovědí do Libanonu. V noci byl okupačními silami opět zatčen, zároveň se stovkami členů hnutí Hamás, byl to pokus zastavit ozbrojený odpor, který se tehdy vedl sečnými zbraněmi proti izraelským vojákům, osadníkům a k provádění atentátů na kolaboranty izraelský vojenský soud vynesl proti němu rozsudek doživotního vězení, a k tomu navíc ještě 15 let, seznam obvinění se skládal z devíti bodů, v nichž bylo podněcování k únosům a zabíjení izraelských vojáků a založení organizace Hamás a její vojenské a bezpečnostní složky. Kromě celkového ochrnutí, šejch trpěl četnými zdravotními potížemi (slepota pravého oka následkem úderu při vyšetřování, silná slabozrakost levého oka, chronický zánět ucha, obouplicní přecitlivělost, vnitřní a střevní choroby a záněty). Vězeňské podmínky zhoršily jeho zdravotní stav, několikrát musel byl převezen do vězeňské nemocnice, jeho zdraví však utrpělo nedostatečnou lékařskou péčí skupina bojovníků Oddílu padlého hrdiny Azzel Din Kkassam unesla izraelského vojáka a navrhla jeho propuštění výměnou za šejcha Ahmeda Jasina a skupiny arabských zajatců v izraelských věznicích, mezi nimiž byli nemocní a staří, a také zajatců, kteří byli uneseni izraelskými vojáky z Libanonu. Izraelská vláda tento návrh odmítla, přepadla byt v Bir Nubala poblíž Jeruzaléma, kde vojáka zadržovali, následkem toho byl zabit a s ním i velitel útočící jednotky, partyzáni ze skupiny posléze padli. Na úsvitu dne byl šejch Jasin propuštěn, na základě dohody mezi Jordánskem a Izraelem, podle níž došlo k odevzdání dvou izraelských agentů, kteří se v Jordánsku pokusili o atentát. Dne byl Jásín zavražděn střelou vypálenou Izraelským vrtulníkem. 24 Počet jejich stálých členů je Izraelem odhadován na několik desítek. 15
16 režimem. Této situace využil Hamás, který nebyl napojen na irácký režim, takže nepřišel o finanční subvence a mohl i nadále poskytovat sociální pomoc, což pochopitelně mezi Palestinci vzbuzovalo sympatie. Svým terorismem Hamás přispěl zásadním způsobem k ukončení mírového procesu v polovině 90. let. Velký kredit mezi Palestinci má toto hnutí i díky tomu, že je považováno, na rozdíl od Arafatovi věrných, za nezkorumpovatelné. 25 V nedávné době provedl, z jeho pohledu dva úspěšné útoky na předáky Hamásu. Poté šejku Jásinovi, byl 17. dubna zabit izraelskou armádou Abdal Azíz Rantisí, který tak ve vedení Hamásu setrval necelý měsíc. 26 Podle mnohých pozorovatelů tento útok znamená n a dlouhou dobu konec pokusů o mírové vyřešení 50ti-leté blízkovýchodní krize. Dokonce i umírněný palestinský premiér Ahmad Kurája uvedl, že tato akce znamená konec mírového procesu s Izraelem. Většina států, s výjimkou USA, tyto v podstatě popravy bez řádného soudu odsoudila. Izraelský premiér Ariel Šaron pravděpodobně spatřuje v likvidaci vůdců možnost, jak dokázat sílu své pozice, kdy během jeho vlády dochází k odstraňování některých židovských osad z palestinských územích, což některé radikální židovské organizace považují za přinejmenším neodpustitelné. 3. Vztah nacionalisticky a nábožensky orientovaných radikálů Základním rozdílem mezi oběmi typy radikalismu je konečný cíl, kterého má být dosaženo. Přestože také část nacionalisticky orientovaných extremistů odmítá jakékoliv kompromisní dohody 25 Arafat údajně na svých tajných kontech vlastní přes 400 miliónů US dolarů. Said. W. E.,The End of the Peace Process, Vintage Books, New York 2001, s Dle informací, které se objevily v denním tisku by měl být již zvolen nový vůdce Hamásu, který však z pochopitelných obav před útoky Izraele zůstává v utajení. MF Dnes, pondělí
17 s Izraelem, je tato část palestinského politického spektra více nakloněná kompromisům. Pro hnutí jednající ve jménu islámu je slovo dohoda s Izraelem prázdným pojmem, neboť stát Izrael principiálně neuznávají. Zpočátku byl vznik nábožensky orientovaných skupin podporován Izraelem, který v nich spatřoval protipól levicově orientovaných teroristických skupin. Rovněž sociální pomoc, kterou tyto skupiny poskytovaly, alespoň částečně vylepšovala sociální situaci v uprchlických táborech a celkově na okupovaném území. S rostoucím vlivem náboženských radikálů začala zejména OOP v čele s Arafatem tyto skupiny považovat za nechtěnou konkurenci. Nejenže islamisté komplikují mírový proces, ale zásadním způsob zpochybňují postavení OOP jako jediné legitimní strany hájící zájmy Palestiny. Odhaduje se, že Hamás má zhruba 40ti procentní podporu v Gaze. OOP a v zásadě celá palestinská vláda se snaží činnost extrémních jednotek potlačovat. Jednak se k tomu zavázala v mírových dohodách a jednak tak likviduje politickou konkurenci. Na palestinských územích tak panuje stav, kdy palestinská vláda potírá extremisty, ke kterým jsou v současnosti počítání zejména náboženští radikálové a ti zase na oplátku likvidují osoby, které podezírají z kolaborace s Izraelem. Počty Palestinců zabitých samotnými Palestinci se tak přibližují množství Palestinců zabitých Izraelci. Hamás odmítl prohlášení z Osla. Nátlak Izraele na Arafata, aby ukončil násilí, vede k tomu, že palestinská policie zatýká četné členy Hamásu. Vede si přitom natolik razantně, že Hamás označil Arafata za izraelského lokaje a zrádce. 27 OOP se však i přes tyto rozpory snažila Hamás politicky připoutat. 27 Herz D., Steets J.,( 2002, s. 145) 17
18 V červenci 1998 mu dokonce Arafat nabídl účast ve vládě, to však Hamás odmítl. Napětí mezi OOP a Hamásem ani v současnosti nepolevuje. Závěr Ve své práci jsem popsal hlavní radikální skupiny operující v Palestině. Věřím, že se mi podařilo objasnit základní principy a ideály, na kterých jsou jednotlivé seskupení vybudovány. Obrovská názorová roztříštěnost a to nejen v palestinském, ale také v židovském táboře je dle mého názoru hlavní příčinou, proč se nedaří dosáhnout mírového vyřešení palestinské otázky. Palestinský radikalismus pramení z dlouhé neúspěšné snahy Palestinců, když už ne zničit Izrael, tak alespoň vytvořit vlastní nezávislý stát. Malý ústupek jedné strany je v jejich vlastních řadách hodnocen jako velká porážka. V této patové situaci ztrácí Palestinci víru ve zbudování vlastního státu. Za jediné řešení je mnohými považován terorismus. K tomuto teroru se uchylují stále častěji všechny vrstvy palestinské společnosti a to nejenom té nejchudší, jak bývá prezentováno v tuzemských médiích. Po každém teroristickém útoku Palestinců následuje odplata Izraele a ta zase provokuje Palestince k dalšímu teroru. Násilí plodí násilí. Jedná se o začarovaný kruh, který pravděpodobně nebude rozetnut bez razantního zákroku ze zahraničí. Zůstává však otázkou, jakou by takováto zahraniční intervence měla mít podobu. Vzhledem ke skutečnosti, že zejména nábožensky orientováni radikálové odmítají vše co se pojí se západem, je pravděpodobné, že by jimi mohla být sabotována 18
19 každá snaha západu o pomoc, byť by byla myšlena sebeušlechtileji. Vliv nábožensky orientovaných skupin bude dle mého názoru hrát stále silnější roli a to vzhledem ke skutečnosti, že dokud nebude učiněn pokrok v mírovém jednání, nemá se současná politická reprezentace Palestiny o co opřít, aby tak uhájila svou politiku a bránila zároveň svou legitimitu. Přestože Izrael činí určité kroky k naplnění mírového plánu tzv. cestovní mapy, jako např. rušení některých židovských nelegálních osad, je toto jeho jednání doprovázeno poměrně silnou represí (viz zabití předáků Hamásu). Čím větší bude vliv náboženských radikálů, tím hůře se bude v Palestině hledat kompromis. Tento stav je bohužel současnou realitou. Použitá literatura Monografie 1. Čejka M., Judaismus, politika a stát Izrael, MPÚ, Brno Introvigne M., Hamás, Vyšehrad, Praha Kepel G., Boží pomsta, křesťané, židé a muslimové znovu dobývají svět, Atlantis, Brno Kolektiv autorů, Encyklopedie Světový terorismus, Svojtka and Co., Praha Said. W. E.,The End of the Peace Process, Vintage Books, New York Herz D., Steets J., Palästina, Verlag C.H. Beck Bremen 2002 INTERNET html
Izraelsko-arabský konflikt
Izraelsko-arabský konflikt Izraelsko arabský konflikt, jde o náboženství? Mgr. ALENA BENDOVÁ, 2012 Práce s textem za použití metod RWCT (text je rozmnožen buď pro dvojice nebo pro každého žáka) 1. Přečtete
Kdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka)
VZNIK STÁTU IZRAEL VZNIK STÁTU IZRAEL, VÁLKA O NEZÁVISLOST Kdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května 1948 20. července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka) Kde: Izrael,
Současná situace na Blízkém východě
Současná situace na Blízkém východě Přednáška pro Univerzitu třetího věku 3.5.2010 Radka Havlová (havlova@vse.cz) I. Stručná historie izraelsko-palestinských Plán vzniku Izraele a Palestiny Rezoluce OSN
Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)
Historie 12 Otázka číslo: 1 V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu Maroku Tunisku Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí) Otázka číslo: 2 V roce 1962 si vymohlo Alžírsko nezávislost
Izrael a Palestina z pohledu českého veřejného mínění
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Izrael a Palestina z pohledu českého veřejného mínění
Izrael a Palestina MVZ 118 zimní semestr
Izrael a Palestina MVZ 118 zimní semestr 2008 2009 Výuka: učebna 21, každé pondělí v čase 14 00 15 40 Vedoucí kurzu: Marek Čejka, cejka@fss.muni.cz Konzultace: buď po výuce, nebo dle individuální domluvy
Češi odmítají výstavbu mešit
Češi odmítají výstavbu mešit S náboženskými konflikty, které byly mnohdy příčinou velkého krveprolití, se potýká lidstvo odnepaměti. Nejinak je tomu i v současnosti, kdy např. na Blízkém východě přetrvávají
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny. Vývoj na Blízkém východě VY_32_INOVACE_D0117
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Arabsko-izraelské války
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Problémové oblasti světa
Problémové oblasti světa 1 Problémové oblasti Afrika (Alžírsko, Keňa, Mosambik, Súdán, Zimbabwe, Rwanda) Amerika (Kolumbie, Mexiko, Peru) Asie (Afghánistán, Čečensko, Irák, Írán, Kašmír, Timor) Evropa
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_16. Moderní dějiny
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Izrael a Palestina MVZ 118
Izrael a Palestina MVZ 118 Výuka: učebna 21 každé úterý v čase 12 00 13 30 Vedoucí kurzu: Marek Čejka, cejka@fss.muni.cz Konzultační hodiny: úterý 13 30 14 00 místnost č. 4.55 Datum Téma Povinné studijní
TERORISMUS (atentáty)
TERORISMUS (atentáty) Sarajevský atentát Historie se opakuje (anarchisté - atentátníci) Historie se opakuje Současnost Madrid Londýn Moskva Egypt (Ruské letadlo) Paříž Paříž 13.11.2015 A další Aktuální
O pásmo Gazy V prosinci 1987 29.září 2000 V roce 2005 V lednu 2006
-Konec prosince 2008, v pásmu Gaza (součást palestinské autonomie) se schyluje k zahájení vojenské operace Izraelských obraných sil s cílem zastavit ostřelování izraelského území raketami! -Co této akci
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně
Antisemitismus po 2.světové válce
Antisemitismus po 2.světové válce Jan Dočkal 2013 Antisemitismus po 2.sv,válce Utrpení Židů během války vedlo ke všeobecné sympatii a odmítání antisemitismu Vznik státu Izrael Arabsko- izraelský konflikt
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
Jihozápadní Asie Saudská Arábie. Irák Írán Kuvajt Katar Bahrajn Spojené arabské emiráty Omán Jemen Turecko Kypr Izrael Libanon Jordánsko Sýrie
Jihozápadní Asie Saudská Arábie Irák Írán Kuvajt Katar Bahrajn Spojené arabské emiráty Omán Jemen Turecko Kypr Izrael Libanon Jordánsko Sýrie Jihozápadní Asie a) Střední východ b) Blízký východ Jihozápadní
CS Jednotná v rozmanitosti CS A7-0133/2. Pozměňovací návrh. Willy Meyer, Ilda Figueiredo za skupinu GUE/NGL
12. 5. 2010 A7-0133/2 2 Bod 1 a (nový) 1a. připomíná, že hospodářské, politické, sociální, kulturní nebo jakékoliv jiné vztahy mezi EU a středomořskými zeměmi musí být založeny na rovném zacházení, doplňkovosti,
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané
Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna
Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna (Peace and Security in 2019: Overview of EU action and outlook for the future) Zdroj: https://www.europarl.europa.eu/regdata/etudes/stud/2019/637894/eprs_stu(2019)6378
Mezi světovými válkami
Mezi světovými válkami První světová válka byla velkým mezníkem v lidských dějinách především v Evropě dalekosáhlé změny důsledkem poválečného uspořádání je druhá světová válka Pařížská mírová konference
Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Svět
Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143
Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143 KOLONIÁLN LNÍ MOCNOSTI A KOLONIE PO 2. SVĚTOV TOVÉ VÁLCE Dekolonizace v 40. letech Rok stát kolonizátor 1946 FILIPÍNY USA 1946
Politický vývoj Bangladéše
Politický vývoj Bangladéše Kristýna Chvátalová, xchvk00 2SM507 Politické problémy rozvojových zemí LS 2013/2014 Bangladéšská lidová republika Bengálsky Gana Prajatantra Bangladesh Zdroj: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/bg.html
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
Náboženský radikalismus a konflikty JUDr. PhDr. Marek Čejka, Ph.D.
Náboženský radikalismus a konflikty JUDr. PhDr. Marek Čejka, Ph.D. Zimní semestr Čtvrtek: 16:20-17:50, učebna K229. Cíl kurzu: Cílem kurzu je seznámit posluchače s vývojem náboženského fundamentalismu
Radikalismus na Blízkém východě
Radikalismus na Blízkém východě MVZ 416 Výuka: učebna 43 každé pondělí v čase 16 00 17 40 Vedoucí kurzu: Marek Čejka, cejka@fss.muni.cz Téma Povinné studijní prameny Referáty 23.2. Úvodní hodina Radikalismus
TERORISMUS. J. Melicharová 2017/2018
TERORISMUS J. Melicharová 2017/2018 DEFINICE TERORISMU Slovo terorismus má řadu významů Užití násilí nebo hrozby násilím s cílem zastrašit protivníka a dosáhnout politických cílů Terči jsou většinou civilisté
Svět po druhé světové válce
Svět po druhé světové válce Anotace:prezentace věnující se tématu dekolonizace po druhé světové válce a vzniku nových států. Pracovní list může posloužit jako zápis, nebo jako opakování látky. Dětský diagnostický
Počátek. konfliktu. arabsko-izraelského SIONISMUS A ARABSKÝ NACIONALISMUS. původ
Počátek arabsko-izraelského konfliktu Původ arabsko-izraelského konfliktu je předmětem nesčetných debat. Za jeho prvopočátek se považují například biblické nepřátelství mezi dvěma Abrahámovými syny, Izákem
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
Současný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita
Současný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita Gymnázium prof. Jana Patočky Jindřišská 36 110 00 Praha 1 www.gpjp.cz/projekty/soucasny-svet
Osnova. 1. První ropný šok. 2. Druhý ropný šok. 3. Třetí ropný šok
12. Ropné šoky RB Osnova 1. První ropný šok 2. Druhý ropný šok 3. Třetí ropný šok Ropné šoky na časové ose První ropná krize první šok V 50. a 60. letech prožívá západní Evropa období výrazného hospodářského
ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012
ISLÁM Lucie Ložinská 9.A 2011/2012 Islám je monoteistické abrahámovské náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Slovo islám znamená podrobení
Rizikové skupiny LS 10 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 10 E X T R É M I S T I C K É S K U P I N Y P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. Co znamená extremismus? Jaké formy extresmizmu znáte? Jaké konkrétní organizace byste označili
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
REZOLUCE OSN O ROZDĚLENÍ PALESTINY (29. 11. 1947)
REZOLUCE OSN O ROZDĚLENÍ PALESTINY (29. 11. 1947) Valné shromáždění sešlo se na zvláštním zasedání na žádost mandátní mocnosti, aby jmenovalo zvláštní výbor a uložilo mu připravit pro druhé řádné zasedání
Radikalismus na Blízkém východě
Radikalismus na Blízkém východě MVZ 416 Výuka: učebna 42 každou středu v čase 16 00 17 40 Vedoucí kurzu: Marek Čejka, cejka@fss.muni.cz Datum Téma Povinné studijní prameny Referáty 7. 3. Úvod Aktuální
CS Jednotná v rozmanitosti CS B8-0481/2018/1. Pozměňovací návrh
23.10.2018 B8-0481/2018/1 1 Bod odůvodnění D a (nový) Da. vzhledem k tomu, že podle Zprávy o ochraně ústavy za rok 2017 (Fakta a trendy) německé zpravodajské služby Bundesamt für Verfassungsschutz (BfV)
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s organizací československého
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Předmět: Seminář dějin 20. století Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 Vyučovací předmět dějepis vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a společnost.
Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu
- umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. - a počátkem 20. století v oblasti hospodářské, - společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě - a v
ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA
ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA Vznik Československa První republika 28. 10. 1918-30. 9. 1938 po rozpadu Rakouska-Uherska v závěru první světové války nový státního útvaru bez historické tradice Československo
CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0624 3.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_XVI_3_14_Tunisko
Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na
1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.
Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)
- Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) Dějepis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k
*** NÁVRH DOPORUČENÍ
EVROPSKÝ PARLAMENT 2009-2014 Výbor pro mezinárodní obchod 7. 3. 2012 2009/0155(NLE) *** NÁVRH DOPORUČENÍ k návrhu rozhodnutí Rady o uzavření Protokolu k Evropsko-středomořské dohodě zakládající přidružení
Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích
Dějiny od konce 19.století do 1. světové války - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. a počátkem 20.století v oblasti hospodářské, společenské,kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny
Mgr. Jan Dušek: STÁT IZRAEL A ARABSKO IZRAELSKÝ KONFLIKT PŘÍČINY, VZNIK A PRŮBĚH
Mgr. Jan Dušek: STÁT IZRAEL A ARABSKO IZRAELSKÝ KONFLIKT PŘÍČINY, VZNIK A PRŮBĚH VÝBUŠNÁ OBLAST - BLÍZKÝ VÝCHOD (angl. MIDDLE EAST) ŠESTIDENNÍ VÁLKA (5. 10. 6. 1967) vojenské střetnutí mezi Izraelem a
Vysoká škola ekonomická v Praze. Diplomová práce Pavel Ráž
Vysoká škola ekonomická v Praze Diplomová práce 2006 Pavel Ráž Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta mezinárodních vztahů Hlavní specializace: Mezinárodní politika a diplomacie Název diplomové práce:
Leo Pavlát: Izrael se nechová jako Rusko, bojkot výrobků je politický krok ROZHOVOR
Leo Pavlát: Izrael se nechová jako Rusko, bojkot výrobků je politický krok ROZHOVOR AUTOR: JOHANA HOVORKOVÁ SVĚT 2.2.2016 Ředitel Židovského muzea v Praze Leo Pavlát dlouhodobě kritizuje Evropskou unii
VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:
Historie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích
Historie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského
Česká veřejnost o dění v Izraeli a Palestině prosinec 2015
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel.: +420 40 29 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Česká veřejnost o dění v Izraeli a Palestině prosinec
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA
Svět mezi světovými válkami Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Svět po 1. světové válce
5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012
5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o
THEODOR HERZL kniha Židovský stát (1896, Vídeň) motivován antisemitskou kampaní ve Francii během tzv. Dreyfusovy aféry
SIONISMUS = židovský nacionalismus zakladatelem židovský novinář THEODOR HERZL kniha Židovský stát (1896, Vídeň) motivován antisemitskou kampaní ve Francii během tzv. Dreyfusovy aféry Sijón = symbol pro
Židé jako menšina. Židovské identity
Židé jako menšina 115 Na konci první světové války se nadnárodní habsburská monarchie rozpadla. Místo nadnárodního mocnářství, v němž přinejmenším v Předlitavsku, jeho západní části, platilo, že i přes
Návrh U S N E S E N Í S e n á t u P a r l a m e n t u České republiky
241 10. funkční období 241 Návrh na působení Leteckého poradního týmu rezortu Ministerstva obrany v Irácké republice v období ode dne schválení Parlamentem České republiky do 31. prosince 2018 v celkovém
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. GPSIII. ročník. SOUČASNÉ VÁLEČNÉ KONFLIKTY VE SVĚTĚ referát. Jméno a příjmení: Michal Záveský
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav GPSIII. ročník SOUČASNÉ VÁLEČNÉ KONFLIKTY VE SVĚTĚ referát Jméno a příjmení: Michal Záveský Třída: 3. B Datum: 28.3.2017 I Současné válečné konflikty ve světě Obecná
Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii
Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické
6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky
6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 7.června 2013 Autorem materiálu
MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914
1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti
Češi za 1. světové války
Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové
Konflikt v Gaze. AV ČR, v.v.i. Naše společnost projekt kontinuálního výzkumu veřejného mínění CVVM SOÚ AV ČR, v.v.i.
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 28 840 129 E-mail: michal.veselsky@soc.cas.cz Konflikt v Gaze Technické parametry Výzkum: Naše společnost
CO POVAŽUJE ČESKÁ VEŘEJNOST ZA NEBEZPEČÍ PRO NAŠI ZEMI?
INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 5/15 vydáno dne 16.6.15 CO POVAŽUJE ČESKÁ VEŘEJNOST ZA NEBEZPEČÍ PRO NAŠI ZEMI? Islámský fundamentalismus, mezinárodní organizovaný zločin, terorismus jsou stabilně považovány
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
EXPORT NA BLÍZKÝ VÝCHOD: PŘÍLEŽITOSTI VS. RIZIKA
Exportní cena DHL UNICREDIT EXPORT NA BLÍZKÝ VÝCHOD: PŘÍLEŽITOSTI VS. RIZIKA MARTIN RŮŽIČKA, 14. 6. 2018 OBCHODNÍ PŘÍLEŽITOSTI S BLÍZKÝM VÝCHODEM MÁME ZKUŠENOSTI Od r. 2005 jsme pojistili export za 8,5
První světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_11 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
I. Základní informace. II. Útok. III. Konspirační teorie
I. Základní informace II. Útok III. Konspirační teorie I. ZÁKLADNÍ INFORMACE Co je to terorismus? je užití násilí nebo hrozby násilím s cílem zastrašit protivníka je v posledních letech celosvětový problém
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
EVROPSKÝ PARLAMENT Dokument ze zasedání B8-0137/2014. v souladu s čl. 123 odst. 2 jednacího řádu
EVROPSKÝ PARLAMENT 2014-2019 Dokument ze zasedání 16.9.2014 B8-0137/2014 NÁVRH USNESENÍ předložený na základě prohlášení místopředsedkyně Komise, vysoké představitelky Unie pro zahraniční věci a bezpečnostní
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy
KŘIŽOVATKY ČESKÝCH A ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJIN
KŘIŽOVATKY ČESKÝCH A ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJIN 1989 Učební pomůcka Křižovatky českých a československých dějin 1989 představuje soubor tiskovin z období normalizace a sametové revoluce. Naleznete zde novinové
Interview - video http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6ulwqhwu PN8
Amr Chálid, islám ovládne Evropu do 20-ti let Egypťan Amr Chálid, Jak islamizovat Evropu, 2. 11. 2011 http://zpravy.ihned.cz/svet-blizky-vychod/c1-53482070-muslimovepropadli-kouzlu-televiznich-kazatelu-nejoblibenejsi-z-nich-vestil-osudevropy
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Dějepis II: 19.-20. STOLETÍ Dějepis Mgr. Pavel Vaníček 01 Francouzská revoluce - Písemná
ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY
Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_37 PROTEKTORÁT ČECHY
VALČÍK S BAŠÍREM ARI FOLMAN SYNOPSE:
VALČÍK S BAŠÍREM ARI FOLMAN SYNOPSE: Režisér filmu Ari se sejde v baru se starým kamarádem a ten se mu svěří, že se mu každou noc zdá stejná noční můra: honí ho 26 krvelačných psů. Vždycky jde o stejný
- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor
Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce
B8-0008/2015 } Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat za skupinu GUE/NGL
B8-0029/2015 } RC1/Am. 3 3 Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat Bod 8 a (nový) 8a. vyzývá vládu a parlament (Verchovna rada) Ukrajiny, aby splnily
7.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola a dětský domov Liberec
7.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola a dětský domov Liberec 7. ročník, 7.září 2013 Autorem materiálu a všech jeho částí,
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:
CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0392/1. Pozměňovací návrh. Harald Vilimsky, Mario Borghezio za skupinu ENF
5.12.2018 A8-0392/1 1 Bod odůvodnění G G. vzhledem k tomu, že s globalizací vzrostla vzájemná závislost, kdy rozhodnutí přijatá v Pekingu nebo Washingtonu přímo ovlivňují naše životy; vzhledem k tomu,
poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se
KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit
APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU
APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU ÚLOHA 1: Které z poválečných problémů se do roku 1933 nepodařilo vyřešit? U kterých zemí se dalo předpokládat, že budou chtít změnit Versailleský systém? O
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Historie české správy
Historie české správy SPRÁVA V OBDOBÍ NACISTICKÉ OKUPACE (1938 1945) 2. část: Protektorát Čechy a Morava Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu
RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_03 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor:
Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků
počátek 15. stol. poměry v církvi kritizují i sami duchovní nejvýznamnější kritik v Čechách Jan Hus Mistr Univerzity Karlovy, katolický kněz, kazatel kázal v Betlémské kapli od r. 1402 kritizoval papeže
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.29.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
1. Největší státy počet obyvatel.
AFRIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 2. Hospodářsky nevýznamnější státy bohaté, vyspělé, rychle se rozvíjející podle celkového hrubého domácího produktu (mil. US dolarů) 2008 podle Světové banky (WB)
OSOBNOSTI VELKÉ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE
OSOBNOSTI VELKÉ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_ Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh
Migrace VY_32_INOVACE_Z.1.11. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická