VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 2017 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA JÍVOVÁ, OKRES OLOMOUC, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE č. p. 20, Jívová

2 Obsah výroční zprávy 1. Základní údaje o škole a její charakteristika 1.1. Základní údaje o škole 1.2. Spolupráce s MŠ 1.3. Učební plány 1.4. Rozmístění tříd 1.5. Rozvrhy 1.6. Pracovníci školy 1.7. Prostředí, prostory a vybavení školy 1.8. Součásti školy 2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví 2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví 2.3 Členění zaměstnanců podle odborné kvalifikace 2.4 Aprobovanost výuky 2.5 Přehled podle aprobovanosti 2.6 Zařazení pracovníků podle platových tříd 2.7 Trvání pracovního poměru 2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců 3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program 3.2 Učební plán 3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky 4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy 4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku 4.3 Žáci přijatí do vyšších ročníků 4.4 Žáci cizinci 5. Hodnocení 5.1 Celkové hodnocení žáků prospěch 5.2 Celkové hodnocení žáků zhoršené chování 5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání 5.4 Výchovná opatření 6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Výchozí stav 7.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů 7.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů 7.4 Studium k prohloubení odborné kvalifikace 7.5 Samostudium 8. ICT standard a plán 8.1 Pracovní stanice 8.2 Pracovní stanice technické parametry 8.3 Lokální počítačová síť 8.4 Přístup k internetu 8.5 Prezenční a grafická technika 8.6 Výukové vybavení 8.7 Vzdělávání pedagogů

3 9. Zájmové vzdělávání 9.1 Školní družina 9.2 Materiálně technické vybavení 10. Žáci se speciálně vzdělávacími potřebami 10.1 Žáci se speciálně vzdělávacími potřebami 10.2 Mimořádně nadaní žáci třídy s rozšířenou výukou 10.3 Mimořádně nadaní žáci přeřazeni do vyššího ročníku 11. Akce školy 11.1 Akce školy 11.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků 12. Prevence rizikového chování 12.1 Prevence rizikového chování 12.2 Počet výskytu rizikového chování ve školním roce 13. Program environmentální výchovy a osvěty 14. Prevence rizik a školních úrazů 14.1 Počet úrazů 14.2 Vyhodnocení úrazů 14.3 Prevence rizik 15. Spolupráce s rodiči 15.1 Formy spolupráce 16. Vyřizování stížností, oznámení a podnětů 16.1 Stížnosti proti rozhodnutí ředitele 16.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání 16.3 Stížnosti proti pracovně právním vztahům 17. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků

4 Výroční zpráva ZŠ 1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy Základní škola a Mateřská škola Jívová, okres Olomouc, příspěvková organizace IČ IZO Bankovní spojení /0800 DIČ ČR Telefon/fax zsjivova@iol.cz Adresa internetové stránky Právní forma Příspěvková organizace Zařazení do sítě škol Základní škola a Mateřská škola Jívová, okres Olomouc, příspěvková organizace Název zřizovatele Obec Jívová Součásti školy Mateřská škola Školní družina Školní jídelna Výdejna stravy IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Mgr. Žaneta Fryčáková ředitelka školy Mgr. Jana Zdařilová vedoucí učitelka MŠ Lada Keňová vedoucí ŠD Ludmila Kalhousová vedoucí ŠJ 1. Základní škola IZO: Mateřské škola IZO: Školní jídelna IZO: Školní jídelny výdejny stravy IZO: Školní družiny IZO:

5 Základní škola Jívová je školou málotřídní. Žáci ročníku se učili ve třech třídách. První ročník byl samostatný v I. třídě. Navštěvovalo ji 13 žáků (6 dívek a 7 chlapců). Do II. třídy docházeli žáci 3. a 4. ročníku. Ve třídě jich bylo 16 (7 chlapců a 9 dívek). 2. ročník byl spojen s 5. ročníkem ve III. třídě. Zde bylo 18 žáků (7 chlapců, 11 dívek). Součástí školy je jedno oddělení školní družiny, kterou navštěvovalo 30 dětí a školní jídelna se školní kuchyní. Základní škola slouží převážně dětem z obce Jívová. V našem kolektivu jsou ale i děti z okolních obcí (Domašov nad Bystřicí, Těšíkov, Hraničné Petrovice). Svým uspořádáním a zařízením plně vyhovuje především dětem, pro které je vhodná výuka a pobyt v menším kolektivu, v klidném a tichém prostředí. Ve škole nezvoní, o délce vyučovací hodiny rozhoduje učitel podle charakteru práce a momentální schopnosti dětí soustředit se. Škola přizpůsobuje svůj režim přirozeným dětským potřebám. Učí se také na koberci a v ostatních prostorách školy, často pracují ve skupinách či ve dvojicích. Filozofií naší školy je vychovávat děti zdravě sebevědomé, které věří v sebe sama, samostatné, tolerantní a přátelské. Naším cílem je položit základ budoucímu vzdělávání všem dětem s ohledem na jejich možnosti, zájmy a potřeby. Naše škola je školou rodinnou, otevřenou rodičům, prarodičům i širší veřejnosti. Malý počet žáků umožňuje úzkou spolupráci s rodiči a tím i okamžité řešení případných problémů. Mnozí rodiče jsou v denním kontaktu s učiteli a s vychovatelkou. Po dohodě s příslušným učitelem se mohou zúčastnit vyučování, nebo se aktivně podílejí na dění školy. 1.2 Spolupráce s MŠ Mateřská škola, která je součástí organizace, nesídlí ve stejné budově, ale cca 1 km os sebe. S mateřskou školou jsme však v těsném kontaktu a úzce spolu spolupracujeme. Společně se podílíme na celé řadě akcí i na veřejném životě obce. I díky tomu je pro děti mateřské školy přechod do první třídy téměř bezproblémový. Děti jdou do známého prostředí se známými spolužáky i pedagogy. V průběhu školního roku jsme zorganizovali několik projektů společných pro děti z mateřské i základní školy, například Pouštění draků, Halloween, vystoupení v kostele při rozsvěcení vánočního stromu, Masopust, Vítání jara, Den matek. Děti z mateřské školy s námi také sdílí některá divadelní či hudební představení. 1.3 Učební plán Všichni žáci školy se v tomto školním roce vzdělávali podle školního vzdělávacího programu ŠKOLA DÍLNOU LIDSKOSTI. Snažili jsme se v něm o všestranný rozvoj dětí, o zážitkové učení, o upevňování českých tradic. Dalšími společnými body působení bylo respektování ostatních, vzájemná spolupráce a kooperace, environmentální výchova. 1.4 Rozmístění tříd Všechny tři třídy se nachází v 1. patře budovy. Jsou členěny na část s lavicemi a volnou plochu s kobercem. Lavice jsou uspořádány klasickým způsobem. Na velmi dobré úrovni je i vybavení jednotlivých tříd i školní družiny. V přízemí se nachází šatna, gymnastický sál a WC pro chlapce, v mezipatře WC pro dívky. Školní jídelna a kuchyně, které se nachází rovněž v přízemí budovy, byly během letních prázdnin 2016 nově zrekonstruovány a vybaveny nerezovým zařízením. Mezi II. a III. třídou je k dispozici počítačová učebna s učitelskou knihovnou. Žákovská knihovna je umístěna ve III. třídě. Malý sklad na učební pomůcky se nachází v mezipatře.

6 1.5 Rozvrhy 1. ročník třídní učitelka Mgr. Žaneta Fryčáková Pondělí ČJ MA HV TV Úterý ČJ MA ČJ PRV Středa ČJ MA ČJ TV Čtvrtek ČJ MA ČJ PRV Pátek ČJ MA VV VV 2. ročník třídní učitelka Mgr. Magdaléna Martinková Pondělí ČJ MA HV TV ČJ Úterý ČJ MA ČJ PRV Středa ČJ MA ČJ TV Čtvrtek ČJ ČJ ČJ PRV Pátek ČJ MA VV VV 3. ročník třídní učitelka Mgr. Lenka Kašpárková Pondělí ČJ ČJ AJ PRV ČJ Úterý ČJ MA TV ČJ VV VV Středa ČJ MA ČJ PRV Čtvrtek ČJ MA MA AJ PRV Pátek ČJ MA HV AJ TV 4. ročník - třídní učitelka Mgr. Lenka Kašpárková Pondělí ČJ ČJ VL AJ ČJ Úterý ČJ MA TV PŘ VV VV Středa ČJ MA ČJ AJ AJ Čtvrtek ČJ MA MA VL PČ Pátek ČJ MA HV PŘ TV 5. ročník - třídní učitelka Mgr. Magdaléna Martinková Pondělí ČJ ČJ VL AJ Úterý ČJ MA TV PŘ VV VV Středa ČJ MA ČJ AJ PČ INF Čtvrtek MA ČJ ČJ VL AJ Pátek ČJ MA HV PŘ TV V letošním školním roce ukončilo docházku na naší základní škole 5 žákyň z pátého ročníku, z nichž čtyři přešly 1. ZŠ Svatoplukova ve Šternberku a jedna na ZŠ Řezníčkova Olomouc. Tři ze čtyř, které odešly do Štb., byly přijaty do třídy s rozšířenou výukou cizího jazyka. Jeden žák pátého ročníku z vážných zdravotních důvodů opakuje ročník.

7 1.6 Pracovníci školy Ředitelka školy, Mgr. Žaneta Fryčáková, byla třídní učitelkou v I. třídě. Vyučovala žáky 1. ročníku. Vyučovala zde český jazyk a matematiku. Zástupkyní v době nepřítomnosti ředitelky byla Mgr. Lenka Kašpárková, která byla třídní učitelkou ve II. třídě, kde vyučovala žáky 3. a 4. ročníku český jazyk, matematiku, anglický jazyk. Také učila v 5. ročníku informatiku a anglický jazyk. Stará se o počítačovou učebnu. Mgr. Magdaléna Martinková byla třídní učitelkou ve III. Třídě. Žáky 2. a 5. ročníku vyučovala českému jazyku, matematice, prvouce, vlastivědě, přírodovědě. Ve ročníku vyučovala hudební výchovu. Měla na starost kabinet učebních pomůcek a školní knihovnu. Mgr. Jana Foksová byla učitelkou bez třídnictví. Její úvazek činil 16 hodin týdně. Ve spojeném 1. a 2.ročníku vyučovala prvouku, VV, PČ, HV a TV. Ve 3. a 4. ročníku vyučovala VV, TV, a v 5. ročníku pak VV, PČ, TV. Starala se o výzdobu školy a také o tělovýchovné nářadí a náčiní. Lada Keňová byla vychovatelkou ve školní družině a připravovala program a zaměstnání pro přihlášené žáky. Zároveň působila na škole jako asistent pedagoga. Její úvazek byl 20 hodin týdně. O pořádek ve škole se starala školnice Ivana Chudárková. Školní jídelnu řídila paní Ludmila Kalhousová, která se zároveň starala o pokladnu školy, školní družiny a distribuci Ovoce do škol. V kuchyni pracují p. Vladimíra Csóková a p. Hana Frycová. Jedna kuchařka je na MD. O chod mateřské školy se stará vedoucí učitelka Mgr. Jana Zdařilová a Bc. Darina Nešporová. O úklid a výdejnu stravy p. Monika Schmidtová. 1.7 Prostředí, prostory a vybavení školy Základní škola sídlí v jedné budově. Kromě tří učeben je zde žákům k dispozici školní družina, jídelna a gymnastický sál a počítačová učebna. I. třída s netypickým vzhledem je vybavena vhodným nábytkem a didaktickými pomůckami, interaktivní tabulí, diaprojektorem, CD přehrávačem, skřínkou na pitný režim. II. a III. třída pokračují ve stejném duchu výbavy, jak nábytkem, tak zařízením učeben. Obě jsou vybaveny koberci, CD přehrávači, diaprojektory, interaktivními tabulemi, které využíváme nejen k výuce, ale i k promítání dokumentů, při výchovných přednáškách, při setkáních se zajímavými hosty. Všechny učitelky mají k dispozici notebooky. Učebny jsou rovněž vybaveny didaktickými hrami a pomůckami, dle učiva a potřeb daných ročníků. Všechny třídy mají výškově nastavitelný žákovský nábytek. Výhodou jsou zřízené klidové koutky, které slouží k tichému čtení, práci v komunitním kruhu, odpočinku, relaxaci, hrám i k samostatné práci. Učitelé mají k dispozici klavír, elektrické klávesy, kytaru. Vybavení počítačové učebny slouží žákům nejen na práci v hodinách, ale i mimo výuku. Počítače jsou připojené k internetu se širokou nabídkou výukových programů a encyklopedií. Na hodiny tělesné výchovy využíváme hřiště s umělým povrchem před školou, parku a přilehlých prostor na náměstí a také gymnastického sálu. Děti i učitelé mají k dispozici širokou nabídku učebnic a pracovních sešitů. Další materiály mohou učitelé žákům kopírovat, sami vytvářet na počítači a tisknout. Knihy ve školní knihovně jsou dětem přístupné v průběhu celého roku, žáci si je mohou vypůjčit s předchozím souhlasem vyučujícího také domů. Mnohé encyklopedie máme ve třídách hlavně v době, kdy se seznamujeme s daným učivem..

8 1.8 Součásti školy součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ Výdejna stravy v MŠ kapacita 28 dětí 50 žáků 30 žáků 50 žáků 28 dětí 2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk muži ženy celkem % do 20 let let , let , let , let ,28 61 a více let celkem ,0 % - 100% 100,0 x 2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené muži ženy celkem % Základní ,15 Vyučen ,00 střední odborné ,30 úplné střední ,70 vyšší odborné ,00 vysokoškolské ,85 Celkem ,0 2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje nesplňuje celkem % kvalifikaci kvalifikaci učitel prvního stupně základní školy vychovatel ,5 asistent pedagoga ,5 Celkem ,0

9 2.4 Aprobovanost výuky Mateřská škola vedoucí učitelka učitelka ano ano 1. stupeň předmět % Český jazyk 4 Cizí jazyk 1 Matematika 4 Prvouka 4 Přírodověda 4 Vlastivěda 4 Hudební výchova 4 Výtvarná výchova 4 Praktické činnosti 4 Tělesná výchova Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení aprobace učí ve školním roce Mgr. Žaneta Fryčáková ATV, Předškolní pedagogika ano a pedagogika 1. stupně Mgr. Lenka Kašpárková Učitelství pro 1. stupeň ano Mgr. Magdaléna Martinková Učitelství pro 1. stupeň ano Mgr. Jana Foksová Učitelství pro 1. stupeň ano Lada Keňová Vychovatelka, asistent pedagoga ano 2.6 Zařazení pracovníků do platových tříd platová třída počet zařazených pracovníků Trvání pracovního poměru

10 doba trvání počet % do 5 let 7 50,00 do 10 let 5 35,70 do 15 let 2 14,30 do 20 let 0 0,00 nad 20 let 0 0,00 celkem ,0 2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody počet nástupy 3 odchody 1 3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program Školní vzdělávací program (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání) ŠKOLA DÍLNOU LIDSKOSTI zařazené třídy ročník 3.2 Učební plán školy Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory 1. stupeň 2. stupeň ročník ročník Minimální časová dotace Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Cizí jazyk 9 12 Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie 1 1 Člověk a jeho svět 12 Člověk a společnost Dějepis 11 Výchova k občanství Člověk a příroda Fyzika 21 Chemie Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Výchova ke zdraví 10 Tělesná výchova 10 Člověk a svět práce 5 3 Průřezová témata P P Disponibilní časová dotace Celková povinná časová dotace

11 3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného předmětu počet zařazených žáků název kroužku počet zařazených žáků Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída počet žáků z toho chlapců z toho dívek výjimka z počtu žáků (ano ne) 1.ročník Ne 2. ročník Ne 3. ročník Ne 4. ročník Ne 5. ročník Ne celkem Ne 4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy ročník počet žáků Žáci cizinci kategorie cizinců občané EU počet žáků ve ŠD 0 0 počet žáků ve ŠJ 0 0 počet žáků celkem 0 0 ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti

12 5. Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků prospěch třída prospěli s prospěli neprospěli vyznamenáním 1. ročník ročník ročník ročník ročník celkem Celkové hodnocení žáků zhoršené chování třída uspokojivé chování neuspokojivé chování 1. ročník ročník ročník ročník ročník 6 0 celkem Hodnocení výsledků vzdělávání způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída hodnocení klasifikačním stupněm hodnocení slovní kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 1. ročník ročník ročník ročník ročník celkem Výchovná opatření pochvaly třída pochvala ředitele školy pochvala třídního učitele 1. ročník ročník ročník ročník ročník 0 0 celkem Výchovná opatření napomenutí a důtky

13 třída napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitele školy 1. ročník ročník ročník ročník ročník celkem Komisionální přezkoušení žáků třída pochybnosti o opravné zkoušky správnosti hodnocení 1. ročník ročník ročník ročník ročník 0 0 celkem Opakování ročníku třída žák neprospěl žák nemohl být hodnocen žák měl vážné zdravotní důvody 1. ročník ročník ročník ročník ročník celkem Počet omluvených / neomluvených hodin třída počet omluvenýc h hodin průměr na žáka třídy Počet neomluvených hodin průměr na žáka třídy 1. ročník , ročník , ročník , ročník , ročník ,3 0 0 celkem ,1 0 0

14 6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost pracovník počet hospitací Ředitel školy 12 Zástupce ředitele školy 0 Ostatní pracovníci 0 celkem 12 Ve školním roce proběhly hospitace pouze na pedagogickou dokumentaci a to v každé třídě, vždy ve čtvrtletí ředitelkou školy. Nebyly shledány nedostatky. 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Pedagogové mají zájem se vzdělávat jak v obecných předmětech, tak i oblasti inkluze, TV, hudební výchově, řízení školy apod. Ředitelka školy absolvovala konferenci pro ředitelky MŠ a seminář Právo a ekonomika ve školství, 3 učitelky se zúčastnily školení na podpůrná opatření a PPLP, IVP, 1 učitelka se vzdělávala v oblasti jazykové komunikace AJ, 1 v oblasti HV a TV. 7.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia Pracovník a) Studium v oblasti pedagogických věd ---- b) Studium pedagogiky Mgr. Žaneta Fryčáková c) Studium pro asistenta pedagoga ---- d) Studium pro ředitele škol ---- e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace Mgr. Žaneta Fryčáková 7.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia Pracovník a) Studium pro vedoucí pedagogické - pracovníky b) Studium pro výchovné poradce - c) Specializovaná činnost koordinace - v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost tvorba a - následná koordinace školních programů e) Specializovaná činnost prevence - sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost specializovaná - činnost v oblasti enviromentální výchovy

15 7.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Pedagogika a psychologie Předmět Počet kurzů Zaměření kurzů 4 Cesty spolu spolupráce asistenta s učitelem Specifika výuky v 1. třídě MŠ ve světle nové legislativy Zajištění podpory vzděl. Pro žáky se SVP Jak relaxovat s dětmi IVP, PPLP, podpůrná opatření, spolupráce s PPP, Sociálně patologické jevy 1 Setkání školních metod. prevence ředitelka školy Školní jídelna 2 Hygienické minimum vedoucí ŠJ, pracovnice výdejny stravy Informační a komunikační technologie Český jazyk Práce s krásnou literaturou Cizí jazyk 1 Metody, formy výuky, nové směry ve výuce Matematika 0 - Prvouka 0 - Přírodověda 0 - Vlastivěda 0 - Hudební výchova 1 Nové metody, formy a směry ve výuce HV Výtvarná výchova 0 - Praktické činnosti 0 - Tělesná výchova 0 Nové metody, formy a směry ve výuce TV Samostudium Prázdniny Počet dnů Samostudium Podzimní prázdniny 2 2 Vánoční prázdniny 5 5 Jednodenní pololetní 0 0 prázdniny Jarní prázdniny 5 5 Velikonoční prázdniny 0 0 Celkem Na základě 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce.

16 8. ICT standard a plán 8.1 Pracovní stanice počet Počet standard skutečnost plán ICT Počet žáků Počet pedagogických pracovníků Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod. Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání Počet pracovních stanic celkem Pracovní stanice technické parametry Technické parametry stanic Počet Starší 5 let 11 Novější nevyhovuje standardu ICT 0 Novější vyhovuje standardu ICT Lokální počítačová síť (LAN) školy Lokální počítačová síť standard skutečnost Plán ICT Počet přípojných míst Sdílení dat Ano - - Sdílení prostředků Ano - - Připojení do internetu Ano - - Komunikace mezi uživateli Ano - - Bezpečnost dat Ano - - Personifikovaný přístup k datům Ano Připojení k internetu služba hodnota standard skutečnost Plán ICT Rychlost 512/128 a 1024/ Agregace Nejvýše 1: Veřejné IP adresy Ano Neomezený přístup na Ano internet Oddělení VLAN (pedagog, Ano žák) QoS (vzdálená správa) Ano Filtrace obsahu Ano Antispam Ano Antivir Ano - - -

17 8.5 Prezentační a grafická technika technika standard skutečnost plán ICT Datový projektor Dotyková tabule Tiskárny Kopírovací stroj Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) programové vybavení standard ICT skutečnost Plán Operační systém Windows 7 Windows 7 Windows 10 Antivirový program Avast Avast Avast Textový editor Word Word Word Tabulkový editor Excel Excel Excel Editor prezentací PowerPoint PowerPoint PowerPoint Grafický editor - rastrová grafika Grafický editor - vektorová grafika Webový prohlížeč Chrome Chrome Chrome Mozila Firefox Mozila Firefox Mozila Editor webových stránek Poznámkový Poznámkový blok blok Klient elektronické pošty Chrome Chrome Chrome Aplikace pro výuku a procvičování Word Word Word psaní na klávesnici Programy odborného zaměření Poznámkový blok 8.7 Vzdělávání pedagogických pracovníků Typ vzdělávání standard skutečnost Plán ICT Z Základní uživatelské znalosti P Vzdělávání poučených uživatelů S Specifické vzdělávání M - Vzdělávání ICT koordinátorů 0 0 0

18 9. Zájmové vzdělávání: školní družina 9.1 Školní družina Oddělení Počet žáků pravidelná docházka Počet žáků nepravidelná docházka Počet vychovatelek celkem Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny Vybavení školní družiny Prostory III. třídy v 1. patře budovy, počítačová učebna, tělocvična, umělé hřiště v areálu školy, okolí školy a obce, Lavice, židle, stolní hry, tělocvičné náčiní, interaktivní tabule,koberec, 10. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 10.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby počet žáků forma vzdělávání (individuální nebo individuální vzdělávací plán skupinová integrace) zdravotní postižení 1-1 zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění Mimořádně nadaní žáci třídy s rozšířenou výukou třída rozšířená výuka předmětů počet žáků Mimořádně nadaní žáci přeřazení do vyššího ročníku přeřazení mimořádně nadaného žáka do Počet vyššího ročníku z třídy do třídy Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám ano částečně ne ano - - ano - -

19 zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění ano - - při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a ano - - potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími ano - - potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci ano - - se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve ano - - třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči ano - - spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se ano ano - vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním ano částečně ne individuální nebo skupinovou péči ano - - přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele ano - - menší počet žáků ve třídě ano - - odpovídající metody a formy práce ano - - specifické učebnice a materiály ano - - pravidelná komunikace a zpětnou vazbu ano - - spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, ano - - sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných ano částečně ne individuální vzdělávací plány ano - - doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu ano - - zadávání specifických úkolů ano - - zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů - ano - vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech - ano - občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s - - ne otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky - - ne 11. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 11.1 Akce školy Typ akce Počet zúčastněných tříd Počet zúčastněných žáků Poznámka (název akce, výsledek) Výuka plavání - - V letošním roce jsme neabsolvovali výuku plavání Lyžařský výcvik 5 Byl organizován pro zájemce z MŠ a ZŠ ( Rok s pohybem) Škola v přírodě 5 44 Resort Dolní Morava Exkurze Školní výlety Žákovská vystoupení 5 47 Vánoční besídka Koncert při rozsvěcování vánočního stromu

20 Den matek Koncerty 5 47 Dílo B. Smetany Hud. představení - nástroje Taškařice H. Stuchlíka Výstavy Soutěže 5 47 Recitační soutěž školní, okresní a krajské kolo Pěvecká soutěž Slavíček školní kolo Turnaje v miniházené Olympiády Přednášky 5 47 Bezpečný internet Zuby a zoubky (1. ročník) Jiné akce školy - - Drakiáda, Halloween, Vánoční tvoření, Mikulášování, Vánoční koledování, Masopust, Vítání jara, velikonoční dílničky, Škola v přírodě, 11.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Počet žáků Výsledek, umístění Krajské kolo recitační 2 A. Keňová, ocenění poroty za přednes soutěže Dětská scéna K. Koudelková Turnaje v miniházené 2 týmy mladší + starší místo

21 12 Prevence rizikového chování 12.1 Prevence rizikového chování Školní vzdělávací program Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu rizikového chování Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci rizikového chování Komentář Preventivní výchova probíhá v především v předmětech prvouka, přírodověda, vlastivěda, tělesná výchova Přednášky, besedy, komunitní kruhy, dokumenty, filmy, prezentace, projektové dny, Škola má zpracovaný minimální preventivní program, využívá nabídek organizací zajišťujících přednášky a besedy. Žákům je k dispozici hřiště s umělým povrchem, počítačová učebna, odpočinkové zóny ve třídách, knihovna, zájmové kroužky VV, HV, miniházená, Školní řád, klasifikační řád, provozní řád, řešení konfliktních situací v komunitním kruhu, poučením o bezpečnosti před akcemi, přednáškami, besedami, vzory v ped. pracov. Testy, diagnostika, pozorování rozhovor, spolupráce s rodinou, PPP, SPC, PPP, SPC, Linka důvěry, e- bezpečí, Škola je dobře vybavena jak literaturou tak pomůckami a metodickým materiálem (knihy, metod. materiál, hry, did. pomůcky) ano Přednášky, besedy, 12.2 Počet výskytu rizikového chování, které škola řešila Ve školním roce škola neřešila žádné závažné problémy v oblasti rizikového chování žáků.

22 13. Program enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 13.1 Program enviromentálního vzdělávání Školní vzdělávací program Problematika envirometálního vzdělávání je zapracována v jednotlivých předmětech ŠVP Samostatný předmět envirometálního vzdělávání Pojmy vztah člověka k prostředí, udržitelný rozvoj jsou nezbytným učivem při naplňování klíčových kompetencí Vzdělávání a výchova ve školní družině je také zaměřena na envirometální vzdělávání Organizace envirometálního vzdělávání Škola má zpracovaný program envirometálního vzdělávání Spolupráce školy s rodinou, obcí, podnikovou sférou, ostatními subjekty Organizování celoškolních aktivit zaměřených na envirometální vzdělávání Spolupráce školy s dalšími základními školami, předávání si zkušeností Využívání středisek a center ekologické výchovy Kontakty školy s nevládními organizacemi, zaměřenými na ekologickou výchovu Vybavení školy učebními pomůckami pro enviromentální vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů) komentář V rámci předmětů PRV, VL, PŘ, TV, Škola nemá samostatný předmět zabývající se EVVO. Ano Ano Škola v tomto roce neměla zpracovaný program EVVO. Společná setkávání rodičů se školou, spolupráce s Obcí Jívová, hasiči, sportovci, Klubem seniorů Jívová, Lesy ČR, DĚTI NA VĚTVI, ZaPS, Centrum Těšíkov, Den Země, Kouzelný les, Masopust, Vítání jara, Koledování, Ano MŠ Domašov u Šternberka, ZŠ Svatoplukova Štb, Ano Spolupráce se Sluňákovem, Centrum Těšíkov, Ne Ano Ano. Kontejnery na tříděný odpad na chodbách školy + družina koš na tříděný odpad, sběr baterií a drobných el. přístrojů, sběr papíru, vršků od PET lahví, šetření vody, elektřiny,

23 14. Prevence rizik a školní úrazy 14.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů Počet odeslaných záznamů o úrazech 4 - (3 x ZŠ, 1 x MŠ) 1 (1x dítě MŠ) 14.2 Vyhodnocení úrazů Místo úrazu Počet úrazů V hodinách tělesné výchovy 1 V ostatních vyučovacích předmětech 0 Výlety a exkurze 3 Lyžařské kurzy 0 Výuka plavání 0 Přestávky ve škole 0 Školní družina a klub Prevence rizik Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala Poučení o bezpečnosti v jednotlivých hodinách TV při jejich organizaci, poučení o bezpečnosti při pobytu v penzionu, při manipulaci s předměty. 15. Spolupráce školy s rodiči 15.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče Školní časopis komentář Ano šestičlenná ( 2x rodiče, 2x PP, 2x zřizovatel). Schází se 2-3x do roka. Ano 3x ročně ( v první pol. září, v lednu a květnu - konzultační) Besídky vánoční, ke Dni matek, vánoční a velikonoční tvoření, Drakiáda, Halloween, Rozsvěcení ván. stromu, zpívání v kostele, ukončení školního roku, ne

24 16. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 16.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání

25 17. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků ROZVAHA (zkrácená rozvaha v Kč) stav k stav k AKTIVA , ,49 Stálá aktiva , ,60 Dlouhodobý nehmotný majetek 0,00 0,00 Dlouhodobý hmotný majetek , ,60 Dlouhodobý finanční majetek 0,00 0,00 Dlouhodobé pohledávky 0,00 0,00 Oběžná aktiva , ,89 Zásoby 0, ,12 Krátkodobé pohledávky , ,28 Krátkodobý finanční majetek , ,49 PASIVA , ,49 Vlastní kapitál , ,49 Jmění účetní jednotky a upravující položky , ,49 Fondy účetní jednotky , ,04 Výsledek hospodaření 7 607, ,96 Cizí zdroje , ,00 Rezervy 0,00 0,00 Dlouhodobé závazky 0,00 0,00 Krátkodobé závazky , ,00 VÝKAZ ZISKŮ A ZTRÁTY (zkrácený v Kč) stav k Hlavní činnost stav k Doplňková činnost Spotřeba materiálu , ,00 Spotřeba energie , ,18 Opravy a udržování ,00 0,00 Cestovné 5 572,13 124,87 Ostatní služby , ,43 Mzdové náklady , ,00 Zákonné sociální náklady , ,00 Jiné sociální náklady 5 000,00 21,00 Zákonné sociální náklady ,00 412,00 Odpisy dlouhodobého majetku ,11 533,89 Náklady z drobného dl.majetku ,01 0,00 Ostatní náklady z činnosti 63,48 0,00 Daň z příjmů ,00 0,00 Náklady celkem , ,37 Výnosy z prodeje služeb , ,00 Čerpání fondů ,00 0,00 Ostatní výnosy z činnosti ,84 0,00

26 Úroky 329,18 0,00 Výnosy vybraných místních vl.institucí ,00 0,00 Výnosy celkem , ,00 Výsledek hospodaření před zdaněním ,33 147,63 Daň z příjmů 0 0 Výsledek hospodaření po zdanění ,33 147,63 SOUHRNNÝ PŘEHLED EKONOMICKÝCH UKAZATELŮ (v Kč) Ukazatel /15 v % Výnosy , , ,02 245,33 Náklady , , ,06 241,41 Hospodářský výsledek , , , ,78 Zásoby 0,00 0, ,12 Pohledávky , , ,28 184,63 Závazky , , ,00 364,59 Fond odměn , , ,00 188,50 Fond FKSP , , ,73 161,86 Rezervní fond , , ,08 113,31 Fond investic 0, , ,23 261,10 Přehled nákladů 2016 ZŠ a MŠ Jívová, okres Olomouc, příspěvková organizace Náklad částka % Učební pomůcky, hračky ,65 1,15 DDHM Kč ,75 0,77 Čistící, desinfekční a úklidové prostředky ,45 1,39 Spotřeba potravin ,88 4,70 Ostatní materiál ,24 1,66 Spotřeba vody 9 844,00 0,27 Spotřeba plynu ,74 1,30 Spotřeba elektrické energie ,00 5,15 Opravy a udržování ,00 1,36 Telefon ,13 0,53 Zpracování ekonomických agend ,00 2,55 Čerpání splaškové vody ,00 0,66 Ostatní služby ,73 2,94 Osobní náklady ,00 73,25 Odpisy dl. hm. majetku ,00 0,95 Náklady z drobného dl. majetku ,01 0,80 Ostatní náklady ,48 0,56 Náklady celkem ,06

27 Přehled výnosů 2016 ZŠ a MŠ Jívová, okres Olomouc, příspěvková organizace Výnos částka % Tržby ze stravného ,00 6,00 Tržby ze školného ,00 0,85 Čerpání fondů ,00 0,33 Ostatní výnosy z činnosti ,84 0,63 Úroky 329,18 0,01 Dotace ze SR, UZ ,00 68,76 Dotace ze SR, UZ ,00 1,59 Příspěvek od zřizovatele na provoz ,00 21,83 Výnosy celkem ,02 I. ZÁVAZKY o 321 Dodavatelé ,- o 324 Krátkodobé přijaté zálohy ,- o 331 Zaměstnanci ,- o 336 Sociální pojištění ,- o 337 Zdravotní pojištění ,- o 342 Ost.daně, popl. a jiná obd.peněž.plnění ,- o 374 Krátkodobé přijaté zálohy na transfery 5,- o 389 Dohadné účty pasivní ,- o 378 Ostatní krátkodobé závazky 3 917,- II. POHLEDÁVKY o 314 Krátkodobé poskytnuté zálohy ,- o 381 Náklady příštích období ,29,- o 377 Ostatní krátkodobé pohledávky 2 917,99,- III. ZÁSOBY o 112 Materiál na skladě ,12,- IV. STAV ÚČTŮ Účet zůstatek k Běžný účet ,76,- Účet FKSP ,73,-

28 V. SROVNÁNÍ NÁKLADŮ A VÝNOSŮ ROKU 2015 A ROKU 2016 Náklady na el. energii, vodu, plyn, čerpání splaškové vody BUDOVA ZŠ Položka Rok 2015 v Kč Rok 2016 v Kč Nárůst v Kč Voda 6 761,00 Plyn ,74 El. energie ,00 Čerpání splaškové ,00 vody Náklady na el. energii, vodu, plyn, čerpání splaškové vody BUDOVA MŠ Položka Rok 2015 v Kč Rok 2016 v Kč Nárůst v Kč Voda 3 805, ,00-722,00 Plyn 0,00 0,00 0,00 El. energie , , ,00 Čerpání splaškové vody 1 029, , ,00 Ostatní ukazatele Položka Rok 2015 v Kč Rok 2016 v Kč Nárůst v Kč Spotřeba materiálu , , ,16 Opravy a udržování , , ,00 Ostatní služby , , ,04 Mzdové náklady Položka Rok 2015 v Kč Rok 2016 v Kč Nárůst v Kč Platy OON Sociální pojištění Zdravotní pojištění Tvorba FKSP Celkem V období od srpna do prosince 2016 nebyly organizaci poskytnuty žádné dary. V Jívové dne Vypracovala: Mgr. Žaneta Fryčáková ředitelka