VODNÍ SVĚT V EVROPĚ A V ČR
|
|
- Matyáš Brož
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY Palackého 793, Úpice ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VODNÍ SVĚT V EVROPĚ A V ČR ŠKOLNÍ ROK ONDŘEJ BEKR 9. A
2 OBSAH I II ÚVOD TEORETICKÁ ČÁST 1. Země a voda 2. Slaná voda 2.1 Oceány a moře omývající Evropu 2.2 Život ve slané vodě 2.3 Vliv člověka na život v moři 3. Sladká voda 3.1 Významné vodní plochy v Evropě 3.2 Významné vodní plochy v ČR 3.3 Podzemní voda v ČR 3.4 Sladkovodní živočichové a rostliny v ČR 3.5 Zdroj obživy 3.6 Zásah člověka do vod v ČR Vodní díla Říční plavba III PRAKTICKÁ ČÁST 1. Anketa IV ZÁVĚR 2
3 V PŘÍLOHY 1. Obrázky 2. Použité zdroje 2.1 Literatura 2.2 Internet 3
4 I ÚVOD Toto téma jsem si vybral nejen proto, že jsem od malička jezdil se strejdou na ryby. V první třídě jsem začal objevovat život pod vodou v rybářském kroužku v Havlovicích a u rybaření jsem už zůstal. Vodu mám rád, nejraději tu mořskou. V této práci bych chtěl ostatním přiblížit, že život pod vodou je stejně rozmanitý jako na souši, ne-li možná ještě rozmanitější. V této absolventské práci se soustředím na vodstvo omývající břehy Evropy a nacházející se přímo na evropské pevnině. Větší část mé práce bych chtěl věnovat vodnímu světu v České republice. 4
5 II TEORETICKÁ ČÁST 1 Země a voda Zemský povrch je ze 73,5 % pokryt vodou, to je asi km³, z toho jsou 2,5 % sladké vody (v rybnících, bažinách, jezerech, ledovcích) a 71 % slané vody (v mořích a oceánech). Z celkového množství vody na Zemi je 96,5 % slané vody a jen asi 2,5 % sladké vody. Většina sladké vody je soustředěna v ledovcích. Oceány tvoří jen 0,24 procent celkové hmotnosti planety. Voda na zemi neustále cirkuluje ve stejném koloběhu, během kterého se přeměňuje z jednoho skupenství na druhé. Koloběh způsobuje zemská přitažlivost a sluneční energie dopadající na zem, díky nimž se voda vypařuje do atmosféry, kde putuje ve formě mraků. Při dostatečném množství vody v mracích a změně teploty voda spadne zpět na zemský povrch v podobě srážek. Voda je důležitou složkou naší potravy, a proto si ji važme, ať nám vydrží co nejdéle čistá! 2 Slaná voda 2.1 Oceány a moře omývající Evropu Břehy pevninské části Evropy omývá celkem dvanáct moří. Severní břehy Evropy omývá Norské, Baltské, Barentsovo, Bílé a Severní moře. Západní Evropu Atlantský oceán a jižní Evropu Středozemní, Jaderské, Egejské, Tyrhénské, Ligurské, Jónské a Černé moře. Norské moře se rozkládá na ploše veliké km². Jeho dno je bohaté na ložiska ropy a zemního plynu, někdy je hluboké až 3970 metrů. Pobřežní vody jsou útočištěm mnoha druhů ryb. Moře ohřívá Severoatlantský proud. Rozloha Baltského moře činí km². Jeho maximální hloubka dosahuje 459 metrů. Je to spíše veliký záliv než moře, který je dělen od severního moře Kielským průplavem. Baltské moře je z velké míry znečištěné. Barentsovo moře dosahuje hloubky šesti set metrů a rozkládá se na km². Je to poměrně chladné moře, jeho maximální teploty dosahují 10 C. V zimě ovšem nezamrzá celé, led zabírá pouze 75 % jeho rozlohy. Jsou zde velmi malá ložiska ropy. 5
6 Bílé moře je malé šelfové moře vyčnívající do evropské části Ruska. Od Barentsova moře je odděleno průlivem Gorlo. Maximální hloubka je 330 metrů. Rozkládá se na ploše o velikosti km². I přes jeho studené vody se zde vyskytuje přes 720 druhů ryb a 60 druhů savců. Severní moře je šelfové moře o rozloze km² a o maximální hloubce 809 metrů. Ložiska ropy a zemního plynu na jeho dně bohatě zásobí lidskou populaci. Moře je bohaté na rostliny a živočichy. Rostlin je tu přes 300 druhů a živočichů okolo druhů. Středozemní moře se rozkládá na ploše veliké km² mezi Afrikou, Evropou a Asií. S Atlantským oceánem je propojeno Gibraltarským průlivem, s Rudým mořem Suezským průplavem a s Černým mořem je propojeno průlivy Dardanely a Bospor. Jeho největší hloubka dosahuje až 5267 metrů. Jaderské moře se rozkládá mezi Balkánským a Apeninským poloostrovem, to je asi na ploše km². S Jónským mořem ho propojuje 71 kilometrů široký Otrantský průliv. Nejhlubší bod Jaderského moře leží metrů pod jeho hladinou. Egejské moře je malé přesto poměrně hluboké moře, které omývá ostrovy a poloostrovy mezi Krétou a Balkánským poloostrovem. Hluboké je metrů a jeho rozloha činí km². Tyrhénské moře leží západně od Apeninského poloostrova a rozkládá se na km². Jeho maximální hloubka se pohybuje okolo metrů. Moře je bohaté na ryby. Ligurské moře je hluboké metrů. Leží severozápadně od Tyrhénského moře. Jeho rozloha činí km² Jónské moře je hluboké a malé moře ležící jižně od Jaderského moře mezi Apeninským poloostrovem a Řeckem. S okolními moři je propojeno Otrantským a Messinským průlivem, a Korintským průplavem. Jeho nejhlubší místo je metrů pod jeho hladinou. Je veliké km². Největší hloubka Černého moře je metrů a rozkládá se na ploše km². Se Středozemním mořem je propojeno Bosporským průlivem a prostřednictvím Egejského moře. Vlévá se do něj evropský veletok Dunaj. 6
7 2.2 Život ve slané vodě V mořích a oceánech žije asi dvě stě třicet tisíc druhů živočichů. Z toho pouze dvacet dva tisíc druhů ryb. Nejvíce živočichů a rostlin žije blízko u hladiny, kde prosvítí vody moří a oceánu slunce a je v nich teplo. Největším mořským živočichem je plejtvák obrovský, dosahuje délky až 30 metrů. Nejdelší rybou je ale hlístoun červenohřívý, nejdelší z nich měřily i patnáct metrů. Nejmenším živočichem je plankton, který je na začátku potravního řetězce, a kterým se živí téměř každý obyvatel oceánu. 2.3 Vliv člověka na život v moři Člověk svým chováním ovlivňuje prostředí okolo sebe zejména moře a oceány. Bohužel si neuvědomuje, co tím způsobuje. Velikým množstvím rybolovu přivedl již mnoho druhů ryb na pokraj vyhynutí. Nejvíce ale ovlivňuje život v moři ropa a výrobky z ní, které do moře unikají. Nejčastěji se do moří dostávají havárií tankerů a jiných lodí. Množství ropy, které ročně unikne do moří, je okolo tun ropy. Ropa ve vodě způsobí otravu desítek tisíc živočichů. Další se v ní udusí. Další znečištění jsou odpadky, zejména plastové protože se v moři nerozloží. Ptáci stejně jako ryby pozřou malá plastová víčka, která nedokážou strávit. Jsou ale i lidé, které životu v moři prospívají. Jsou to ochranáři přírody. Snaží se o přežití kriticky ohrožených druhů ryb a jiných mořských živočichů. 3 Sladká voda 3.1 Významné vodní plochy v Evropě Největší Evropské jezero zabírá km² západnímu Rusku. Jmenuje se Ladožské jezero. Jeho hladina leží pouze pět metrů nad mořem. Nachází se na něm 660 ostrovů. Přes jezero vedou Bělomořsko-baltské a Volžsko-baltské vodní cesty. Hornosvirská přehradní nádrž je jedna z největších v Evropě. Její rozloha je km². Vede přes ni Bělomořsko-baltská a Volžsko-baltská vodní cesta. 7
8 Švédské jezero Vänern je největší evropskou zásobárnou pitné vody. O čistotě jeho vody vás jistě přesvědčí i to, že zde byli chyceni největší lososi na světě s váhou nad dvacet kilogramů. Volha je se svou délkou kilometrů nejdelší řekou Evropy. Protéká evropskou částí Ruska. Dunaj je řeka, která jako jediná teče deseti evropskými zeměmi a leží na ní čtyři hlavní města. 3.2 Významné vodní plochy ČR Velkým vodním dílem České republiky je Vltavská kaskáda. Jde o komplex devíti přehradních nádrží ležících na řece Vltavě. Hlavní význam těchto nádrží je výroba elektrické energie. Dalšími výhodami je ochrana před povodněmi a stabilizace vodní hladiny pro odběr k průmyslovým účelům. Významným vodním dílem je také přehradní nádrž Švihov. Zásobuje téměř celou Prahu a velkou část středočeského kraje pitnou vodou. Švihov s Prahou spojuje padesát jedna kilometrů dlouhý tunel. V České republice se nachází také tři přečerpávací vodní elektrárny. Nejvýkonnější z nich je přečerpávací elektrárna Dlouhé stráně. Je zbudována v Hrubém Jeseníku. Naše nejdelší řeka si nese svůj název Labe až do Severního moře. Pramení v Krkonoších. Odvádí s sebou vodu ze skoro celých Čech. Další řekou odvádějící svoje povodí do moře je Morava. Pramení pod Kralickým Sněžníkem. Protéká přes celou Moravu a na hranicích Slovenska a Rakouska se vlévá do Dunaje, ten pak do Černého moře. Řeka Odra odvádí vodu převážně ze Slezska. Vlévá se do Baltského moře. 3.3 Podzemní voda v ČR Podzemní vody dělíme podle horninového prostředí na puklinové a průlinové. Puklinové vody jsou ve vyvřelinách a metamorfitech. Jejich celková využitelná zásoba v České republice je l/s. Průlinové vody se pohybují propustnými horninami, v takzvaných 8
9 průlinách. Nejvíce zásob podzemních vod se nachází na severu a východu Čech. Hodně podzemních vod se nachází v jeskyních, které jsou chráněné, proto se voda nemůže využívat. 3.4 Sladkovodní živočichové a rostliny v ČR Našimi nejznámějšími a nejčastějšími sladkovodními živočichy jsou ryby. Volně v přírodě zde žije zhruba šedesát osm druhů ryb. V ČR se vyskytují příslušníci těchto čeledí: jeseterovití, lososovití, štikovití, kaprovití, mřenkovití, sekavcovití, sumcovití, sumečkovití, úhořovití, mníkovití, koljuškovití, okounovití, hlaváčovití a vrankovití. Různé druhy ryb najdeme na různých místech. Řeky se dělí na čtyři pásma v pořadí od horního k dolnímu toku: pstruhové pásmo, lipanové pásmo, parmové pásmo a cejnové pásmo. Největším sladkovodním živočichem žijícím v ČR je sumec velký. Může měřit i necelé tři metry. Naopak nejmenším českým sladkovodním živočichem je plankton. Sladkovodní rostlinou vyskytující se na území ČR jsou například sinice, různé druhy řas nebo leknín. Tyto rostliny nejsou pro člověka velkým přínosem. 3.5 Zdroj obživy Sladká voda je pro člověka nezbytný zdroj potravy a pití. Bez pitné vody bychom nepřežili. Odhaduje se, že na naší planetě činí zásoby pitné vody zhruba km³. Miliony lidí denně spotřebují miliony litrů pitné vody, přitom její zásoby stále ubývají. Na světě se nachází více než miliarda lidí, kteří se k pitné vodě ani k jinému kvalitnímu zdroji vody nedostanou pravidelně nebo vůbec. Sladkovodní ryby jsou také žádaným zbožím. V České republice se nejvíce loví a prodávají ryby z čeledí kaprovitých a lososovitých. 3.6 Zásah člověka do vod v ČR Člověk svou činností velmi zasáhl do českých vod, vybudoval zde spoustu rybníků a dalších vodních děl. Zreguloval vodní toky. Svou činností vyhnal spousty ryb z jejich přirozeného prostředí a velmi zredukoval jejich populace. Udělal mnoho úprav ve vodstvu České republiky, něco změnil k lepšímu, a něco bohužel k horšímu. 9
10 3.6.1 Vodní díla V České republice je k vidění mnoho vodních děl. Nejvíce je zde rybníků. Rybníky na našem území se pravděpodobně začaly stavět už okolo 12. století našeho letopočtu. Nebyly to takové rybníky, jaké známe dnes, ale byly to spíše velké kaluže s rybami. Dnes se v České republice nachází zhruba dvacet jedna tisíc rybníků. Nejvíce jich je na Třeboňsku a v jižních Čechách. Dnes slouží především k chovu ryb. Největší z nich, Rožmberk, ležící na řece Lužnici. Rožmberk se rozkládá na ploše veliké 489 hektarů a jeho maximální hloubka činí jen zhruba osm metrů. Byl stavěn v letech Jedním z důvodů jeho stavby bylo zadržení povodňové vody. Dalším vodním dílem v České republice jsou přehradní nádrže. Je jich zde okolo sto šedesáti s objemem větším než dva hektary. Přehrady jsou většinou stavěné kvůli regulaci vodních toků a případnému zabránění povodním. S rozlohou 48,7 km 2 je největší přehradní nádrží u nás, co se plochy týče, Lipno. V objemu zadržené vody ho ale překoná Orlík, který ji zadrží 703,8 mil. m³. Nejčastějšími z vodních děl na našem území jsou jezy. Většina z nich je ve špatném stavu, protože ztratily svůj význam, nebo jsou zničeny důsledky povodní a není o ně pečováno. Byly stavěny proto, aby se část vody z koryta dostala na náhon, v pozdější době na turbínu, z větší výšky. Jezy významně ovlivňují podobu toku nad ním. S rostoucí výškou jezu se zpomaluje proudění vody Říční plavba Dříve se po řece plavilo hlavně kvůli přepravě dřeva. Lidé postavili vory a na nich se plavili celé dny, dokud nedopluli ke kupci na dolních tocích řek. Neměly žádné motory, proto nenarušovali životní prostředí ryb. Postupem času se na řekách začala stavět různá vodní díla a narušila splavnost řek. Vory se rázem změnily v parníky a jiné vyhlídkové a rekreační lodě s velkými motory. Dnes lodě neslouží ani tak k dopravě, jako k vyhlídkovým či rekreačním plavbám. Větší lodě jsou omezovány délkou plavebních cest. V České republice je těchto cest necelých čtyři sta kilometrů. Hluk motorů větších lodí je nepříjemný rybám, které před ním prchají ze svého prostředí do klidnějších částí řek. 10
11 III PRAKTICKÁ ČÁST 1. Anketa A) Na otázku Jaká úmoří jsou v České republice? odpovídali žáci sedmých (37) a devátých (24) tříd takto: žáci sedmých tříd žáci devátých tříd A) Severní, Baltské a Černé moře B) Středozemní, Baltské a Severní moře C) Egejské, Černé a Severní moře Z grafu je patrné, že většina žáků těchto tříd volila možnost: Severní, Baltské a Černé moře, tj. správnou odpověď. B) Žákům sedmých (37) a devátých (24) tříd jsem položil otázku: Jaký oceán je největší? Odpovídali takto: A) Atlantský oceán B) Indycký oceán C) Tichý oceán D) Severní ledový oceán 0 žáci sedmých tříd žáci devátých tříd Z grafu vyčteme, že nejvíce dotazovaných žáků odpovídalo na tuto otázku Tichý oceán. Tato možnost byla správná. 11
12 C) Otázku V jaké oblasti České republiky se nachází nejvíce rybníků? jsem položil třiceti sedmi žákům sedmých a dvaceti čtyřem žákům devátých tříd žáci sedmých tříd žáci devátých tříd A) na Moravě B) ve Slezku C) na Třeboňsku D) v severních Čechách Z grafu vyplývá, že v sedmých třídách vyhrává možnost na Moravě a na Třeboňsku, zatím co u deváťáků vede jednoznačně možnost C) tedy na Třeboňsku. Správná odpověď je: na Třeboňsku. D) Na mou otázku: Která z těchto přehrad nepatří do Vltavské kaskády? odpovídali žáci sedmých tříd a devátých tříd A) Lipno B) Štěchovice C) Vrané D) Švihov 2 0 žáci sedmých tříd žáci devátých tříd 12
13 Nejvíce žáků sedmých tříd si myslí, že do Vltavské kaskády nepatří vodní nádrž s názvem Štěchovice. Na druhou stranu většina žáků deváté třídy tvrdí, že do Vltavské kaskády nepatří přehradní nádrž Švihov. Pravdu mají ti, co zakroužkovali možnost Švihov. E) Otázkou: Čím je nejčastěji znečišťován světový oceán? jsem chtěl zjistit, jestli žáci tuší, s čím mají mořští obyvatelé největší problém A) ropou B) zemním plynem C) propanem D) benzínem 5 0 žáci sedmých tříd žáci devátých tříd Většina dotazovaných zvolila možnost A). Závěr z anketního šetření: Žáci deváté třídy si vedli obecně lépe než žáci sedmých tříd. Asi proto, že jsou starší a mají více vědomostí. 13
14 IV ZÁVĚR Ve své absolventské práci jsem chtěl seznámit čtenáře s vodním prostředím, které je kolem nich. Díky anketě jsem zjistil, že žáci devátého ročníku naší školy o tom již mnohé ví. Nad výběrem tématu mé absolventské jsem nemusel dlouho přemýšlet. Hned mě napadlo toto téma, protože mám velkou oblibu v chytání ryb. Proto mě má absolventská práce bavila. Dozvěděl jsem se spoustu zajímavých informací především o mořích, která omývají pobřeží Evropy. Doufám, že je v životě využiji. V PŘÍLOHY 1. Obrázky Mapa dvaceti pěti největších přehradních nádrží České republiky. _%C4%8Cesku#/media/File:Czech_reservoirs_%E2%80%93_top_25.png 14
15 Mapa přehrady Lipno Viktorčin splav, Ratibořice 15
16 Pásma ryb v řece Přehradní nádrž Orlík Vlastní fotografie 16
17 2. Použité zdroje 2.1 Literatura 1. BYATT, Andrew, Alastair FOTHERGILL a Martha HOLMES. Modrá Planeta: přírodopis oceánů. Praha: Knižní klub, ISBN Dnešní svět. 2013, 2012/2013(5). ISSN Internet Heslo: Norské moře Bílé moře Severní moře Baltské moře Středozemní moře Jaderské moře Heslo: Ladožské jezero Přehradní nádrže 5%BE%C3%AD_v_%C4%8Cesku Vodní plochy Evropy Dunaj Podzemní voda Ligurské moře Tyrhénské moře Jezera Evropy 17
EU V/2 1/Z21 EVROPA VODSTVO
EU V/2 1/Z21 EVROPA VODSTVO Výukový materiál (prezentace PPTX) lze vyuţít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Evropa přírodní podmínky vodstvo. Prezentace obsahuje mnoţství obrázků a
VíceEVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY
EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ 5. třída ZŠ BŘEŢANY Evropa VODSTVO Slané vody Evropu oblévají slané oceánské vody Atlantského a Severního ledového oceánu. Součástí těchto oceánů
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován
VíceVY_52_INOVACE_Vl.Pe.14
,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_52_INOVACE_Vl.Pe.14 AutoSave 1 Vlastivěda 5.ročník Vodstvo Evropy Mgr. Vlasta Pecková AutoSave 2 Téma: Vodstvo Evropy Očekávané výstupy: - seznamuje se s jednoduchými
VíceVY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra
VY_52_INOVACE_71 Hydrosféra Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra Leden 2011 Mgr. Regina Kokešová Určeno pro prezentaci učiva Hydrosféra Základní informace
VíceVodstvo ČR samostatná práce
Název: Škola: Autor: VY_32_INOVACE_Z_9B_8CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět: Téma: Využívání informačních a komunikačních
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
Více1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
VíceEU V/2 1/Z27. Světový oceán
EU V/2 1/Z27 Světový oceán Výukový materiál (prezentace PPTX) lze využít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Světový oceán. Prezentace slouží jako výklad i motivace v podobě fotografií
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/12. Název materiálu: Hydrologie České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Hydrologie České republiky daltonský list Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Mgr. Pavel Šulák Dalton - Hydrologie České republiky A. pracuj samostatně
VíceLabe. Bílina. Morava. Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Labe v Ústí nad Labem?
Labe Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Otázka: Která řeka se vlévá do Labe v Ústí nad Labem? Bílina Vlévá se zleva do Labe v Ústí nad Labem.
VíceMgr.J.Mareš VODSTVO ČR EU-VK VY_32_INOVACE _655. Díky poloze můžeme ČR označit za střechu Evropy.
Mgr.J.Mareš VODSTVO ČR EU-VK VY_32_INOVACE _655 Díky poloze můžeme ČR označit za střechu Evropy. Úmoří ČR Povodí- z určitého území voda stéká do jedné řeky Úmoří- z určitého území je voda odváděna do jednoho
VíceŠkola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník
Autor: Mgr. Simona Mrázová Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník VODA Obsah 1. SVĚTOVÝ DEN VODY... 2 2. VODA V PŘÍRODĚ... 3 3. TYPY VODY... 4 4. VLASTNOSTI A SKUPENSTVÍ VODY...
VíceJméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.
č. 2 název Evropa anotace V pracovních listech si žáci opakují základní vědomosti ze 7. ročníku. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení.
VíceSAMOSTUDIUM, KONTROLA OTÁZEK
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_22 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Více29.Vodstvo na pevnině Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 29.Vodstvo na pevnině Vodstvo na pevnině Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_Z678HO_13_2_17
VíceNejdelší řekou Evropy je.
č. 3 název Vodstvo Evropy anotace V pracovních listech si žáci opakují základní vědomosti ze 7. ročníku. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
VíceKrajinná sféra 30.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra 30.TEST k ověření znalostí Planeta Země - TEST Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceZÁPIS DO SEŠITU ÚKOLY
Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Autor: Téma učivo: Učební pomůcky: VY_05_Z7E_3 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceHYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná
HYDROSFÉRA = VODSTVO Lenka Pošepná Dělení vodstva 97,2% Ledovce 2,15% Povrchová a podpovrchová voda 0,635% Voda v atmosféře 0,001% Hydrologický cyklus OBĚH Pevnina výpar srážky pevnina OBĚH Oceán výpar
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceNázev: Vodstvo Evropy
Název: Vodstvo Evropy Autor: Mgr. Martina Matasová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, ekologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)
VíceZákladní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál
Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Výukový materiál Číslo DUMu/Název DUMu:
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_Z678HO_13_02_17
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceŠablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:
VíceŠablona č. 01. 10 ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent
Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS Afrika nejteplejší kontinent Anotace: Prezentace seznamuje žáky s Africkým kontinentem, jeho polohou a rozlohou, členitostí, podnebím a vodstvem. Autor: Ing. Ivana Přikrylová
VíceČESKÁ REPUBLIKA Vltava
Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm ČESKÁ REPUBLIKA Vltava Autor: Mgr. Pavel Sedlák Vytvořeno: září 2013 Název: VY_32_INOVACE_VL_04_ČESKÁ REPUBLIKA 4. 5. ročník
VíceOBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_25 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován
VíceEvropa. světadíl, ve kterém žijeme
Evropa světadíl, ve kterém žijeme Evropa ve světě Základní info Název odvozen od akkadského slova ereb = západ Slunce (obrovský poloostrov dvojkontinentu Eurasie) druhý nejmenší světadíl (asi 10 180 000
VícePOVRCH ČESKÉ REPUBLIKY
POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s povrchem ČR. POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY přirozené hranice ČR tvoří většinou hory, na jihu pak řeka střed
VíceMgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_50 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceHydrologie a pedologie
Hydrologie a pedologie Ing. Dana Pokorná, CSc. č.dv.136 1.patro pokornd@vscht.cz http://web.vscht.cz/pokornd/hp Předmět hydrologie a pedologie ORGANIZACE PŘEDMĚTU 2 hodiny přednáška + 1 hodina cvičení
VíceVY_52_INOVACE_Ze.Du.35
,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_52_INOVACE_Ze.Du.35 AutoSave 1 Z E M Ě P I S 7. ročník EVROPA AZ kvíz Mgr. Alena Dušková AutoSave 2 Předmět a ročník: Zeměpis 7. ročník Téma: EVROPA AZ kvíz
VíceVY_32_INOVACE_11_VODSTVO EVROPY_36
VY_32_INOVACE_11_VODSTVO EVROPY_36 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
VíceVodstvo-řeky,vodní nádrže,podzemní voda
Vodstvo-řeky,vodní nádrže,podzemní voda Povodí Rozvodí a úmoří-hlavní evropské rozvodí-úmoří- Černé,Baltské a Severní moře Úmoří ČR Střecha Evropy -vrchol-kralický Sněžník- z něj voda teče do tří moří
VíceČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna
ČESKÁ REPUBLIKA Vznikla 1. ledna 1993 poté, co se Československá republika rozdělila na dva samostatné státy Českou republiku a Slovenskou republiku. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější
Více1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
VíceJednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země
VY_12_INOVACE_122 Krajinná sféra Země { opakování Pro žáky 7. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země Červen 2012 Mgr. Regina Kokešová Určeno k opakování a doplnění učiva 6. ročníku Rozvíjí
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePřírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)
Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE) 1. Podle následujících charakteristik doplň, jak se jednotlivé lokality jmenují. A Tento průplav byl prokopán mezi Rudým a Středozemním mořem. Jmenuje se. B Výška
VícePRVNÍ EXPEDICE STRUČNÁ HISTORIE VÝZKUMU OCEÁNU PRŮZKUM HLUBIN
STRUČNÁ HISTORIE VÝZKUMU OCEÁNU PRVNÍ EXPEDICE Dlouhé zámořské plavby byly umožněny rozvojem plavidel, mapových podkladů, navigačních přístrojů, etc. James Cook 18. století objevné výpravy vznik map Charles
Více1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
VíceZákladní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE
Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín Březen 2013 VY_52_INOVACE_Z7_12 ANOTACE Vzdělávací oblast Doporučený ročník Vypracoval Název aktivity Tematické
VíceDatum ověření ve výuce: Ročník, pro který je DUM určen: sedmý. Tvůrce DUM: V. Schlapák
Pořadové číslo projektu: Nově a lépe s počítači CZ.1.07/1.4.00/21.3007 Šablona č.: III/2 Sada č.: 23 Datum vytvoření: 1. 7. 2013 Datum ověření ve výuce: 17.10.2013 Ročník, pro který je DUM určen: sedmý
Vícepásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
Více28.Oceány a moře Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 28.Oceány a moře Oceány a moře Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí
VíceKARTOGRAFIE. 6. Polohopisný a výškopisný obsah map
KARTOGRAFIE 6. Polohopisný a výškopisný obsah map Vodstvo Základní orientační prvek na mapách. Zahrnuje veškerou stojatou a tekoucí vodu na zemském povrchu i pod povrchem. Na topografických mapách lze
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceHydrologické poměry ČR
Hydrologické poměry ČR Objem odtoku Průměrně 55 mld m 3 vody 686 mm/rok třetinové pravidlo odtok vodními toky přibližně 27 % 15 mld m 3 vody (ročně kolísá mezi 8 25 mld. m 3 ) rozložení odtoku: povodí
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍVÝUKOVÁPREZENTACE REGIONŮ SEVERNÍ AMERIKA HYDROLOGIE USA A KANADY Mgr. Iva Svobodová Hydrologická charakteristika příznivé orografické podmínky pro vznik řek
VíceJIŽNÍ AMERIKA -VODSTVO A PODNEBÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:
Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu
VíceEVROPA. 2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule
2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule EVROPA Na Z i na V od 0 o zem.poledníku (Greenwich) Světadíl Evropa leží na kontinentu Eurasie Téměř polovinu Evropy zaujímá stát Rusko Název
VíceHistorie. 1958 (Ženeva) 1. konference OSN o mořském právo možnost těžby na šelfu
Námořní právo Historie mořské právo - zásady se původně utvářely jako právo obyčejové - vliv námořních mocností teritoriální vody vzdálenost, která se dala chránit pobřežním dělostřelectvem 3 námořní míle
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.13.5._VL TÉMA: Vlastivěda- Středočeský
VíceVY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.
Šablona č. III, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Zeměpis Afrika Přírodní podmínky Afriky Ročník 7. Anotace Pracovní list je zaměřen na přírodní podmínky
VíceNEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.
NEŽIVÁ PŘÍRODA Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním. Neživá příroda mezi neživou přírodu patří voda, vzduch, nerosty, horniny,
VíceEvropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková
Evropa hranice, povrch, vodstvo Mgr. Hana Kvasničková 1 VLASTIVĚDA-EVROPA 5. ročník Poloha, hranice, členitost, povrch, podnebí, vodstvo, rostlinstvo a živočišstvo. Možno využít k výkladu i procvičování
VíceČerné jezero Cesta autem z Kašperských Hor: cca 40 minut
ŠUMAVSKÁ JEZERA Šumavská jezera jsou všechna ledovcového původu. Na české straně je jich celkem pět: Černé, Čertovo, Prášilské, Plešné a jezero Laka. Největší je Černé jezero, nejvýše položené a zároveň
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 431 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 14.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
Více= tsunami je jedna, nebo série po sobě jdoucích obrovitých vln. - Před příchodem voda ustoupí o stovky metrů
TSUNAMI = tsunami je jedna, nebo série po sobě jdoucích obrovitých vln. - Před příchodem voda ustoupí o stovky metrů - Na moři rychlost až 700 km/h - Pohybuje se celou svou hloubkou - Na moři má výšku
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA JIŽNÍAMERIKA -HYDROLOGIE Mgr. Iva Svobodová Hydrologické vymezení poloha: Jižní Amerika se rozkládá na západní polokouli, ze západu ji omývá Tichý oceán,
VíceVY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN Světový oceán Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 28. 1.2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.31.5._VL TÉMA: Vlastivěda- Polská republika
Víceočekávaný výstup ročník 9. č. 11 název
č. 11 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. Evropa opakování učiva z 8. ročníku V pracovních listech si žáci opakují základní vědomosti
VíceJméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.
č. 5 název Státy severní Evropy anotace V pracovních listech žáci poznávají severní Evropu a její státy. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
VíceMgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS -Tichý oceán Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_64 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0637 Šablona III/2 č. materiálu VY_32_INOVACE_95 Jméno autora Mgr. Jana Machová Vzdělávací oblast
VíceOperační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu
Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Učební pomůcky: Zápis z vyučovací hodiny: VY_04_Z7E_1 Operační program Vzdělávání
VíceZemě v oblasti Skandinávské pol.,polární kruh chladnější podnebí
Severní Evropa Země v oblasti Skandinávské pol.,polární kruh chladnější podnebí Velmi vyspělé státy-švédsko a Finskoneutrální země-nejsou členy NATO Norsko a Island nejsou členy EU Norsko,Švédsko,Dánsko-konstituční
VíceMgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_ 03_Z6E_63 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. skupenství koloběh vody srážky vodní obal
VíceZákladní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.33.5._VL TÉMA: Vlastivěda- Spolková republika
VíceVyužití vodní energie Pracovní list
Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Ročník 2. Autor Datum výroby
VícePŘÍRODNÍ PODMÍNKY. Z_054_Česká republika_přírodní podmínky. Autor: Mgr. Jitka Kořístková
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceVltavská kaskáda. Lipno I. Lipno II
Vltavská kaskáda Vltavská kaskáda je soustava vodních děl osazených velkými vodními elektrárnami na toku Vltavy. Všechny elektrárny jsou majetkem firmy ČEZ. Jejich provoz je automatický a jsou řízeny prostřednictvím
Více1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
VíceDUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa
projekt GML Brno Docens DUM č. 8 v sadě 20. Ze-2 Evropa Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 30.6.2014 Ročník: 2AV, 3AV Anotace DUMu: Evropa. Severní Evropa. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro
VíceTématický celek: HYDROSFÉRA Učivo pro 6.ročník ZŠ Vypracovala: Miloslava Netušilová(74958) VVP De-Ze, 5.ročník PedF MU Brno Jaro 2008 Realizace výuky Místo realizace: : třída Časová dotace: : 90 min (2x45
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Více*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_01_03 Voda Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Chemie
VíceVodstvo ČR. Bc. Irena Staňková. Čeština. Voda, vodní p ehrada, jezero, rybník. Vytvo eno v programu Smart. Prezentace / Aktivita
Identifikátor materiálu: EU 2 58 ČLOV K A P ÍRODA Anotace Vodstvo ČR Autor Bc. Irena Staňková Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák porozumí pojmům jezera, p ehrady, rybníky, soutok. Uvede význam vody, p
VíceU příležitosti tohoto významného dne jsme se rozhodli v jednotlivých třídách zařadit do vyučovacích hodin témata a úkoly s tématikou VODA.
U příležitosti tohoto významného dne jsme se rozhodli v jednotlivých třídách zařadit do vyučovacích hodin témata a úkoly s tématikou VODA. V 1. ročníku proběhl tematický program Voda je náš kamarád. V
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceVODSTVO ČR pracovní list
VODSTVO ČR pracovní list VY_52_INOVACE_CVSD2_11_4B Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Pracovní list se zabývá vodstvem ČR. V
VíceVoda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára
Voda Voda je jednou z podmínek pro život. je tekutina bez barvy, chuti a zápachu. na Zemi stále koluje, mění skupenství. vznikla v prehistorickém období a už nevzniká. má chemický vzorec H2O. je obsažena
Více1) Úpice má přibližně: a) obyvatel b) obyvatel c) obyvatel
JMÉNO A PŘÍJMENÍ: TŘÍDA: 3.A 1) Úpice má přibližně: a) 3 000 obyvatel b) 6 000 obyvatel c) 10 000 obyvatel 2) Na Náměstí T. G. M. v Úpici stojí: a) Kostel sv. Jakuba menšího b) Kostel sv. Jakuba většího
VíceEiffelova věž. zaokrouhlené na tisíce. zaokrouhlené na desítky. zaokrouhlené na stovky. podtržené číslo. zaokrouhlené na desetitisíce
Eiffelova věž Neopakovatelnou siluetu této pařížské věže znají návštěvníci z celého světa. I s anténou je vysoká třicet dva tisíc tři sta sedmdesát pět centimetrů a váží osm tisíc šest set pět tun. Je
VíceVelké ekologické katastrofy příčiny, důsledky
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.34 Vzdělávací oblast:
VíceSvětový den vody. Ústředním tématem kampaně roku 2016 je "Voda a práce".
Světový den vody Voda spolu s dalšími činiteli - ovzduším, energií a výživou podmiňují život a existenci lidstva. Podle dlouhodobé celosvětové bilance se zásoby vody ani nezmenšují a ani nepřibývají. Vzrůstá
VíceNázev vzdělávacího materiálu
Název vzdělávacího materiálu Tematická oblast fyzická geografie Datum vytvoření 14.11. 2012 Ročník 1. Stručný obsah Hydrologie - Jezera, rybníky, bažiny, přehradní nádrže Způsob využití gymnázium Autor
Více