Závěrečná zpráva o působení učitele u krajanů

Transkript

1 Závěrečná zpráva o působení učitele u krajanů Školní rok: 2016/2017 Destinace (země, místo): Argentina: Buenos Aires, Rosario, Santa Fe Jméno, příjmení: Ondřej Janeček Práce u krajanských komunit v Buenos Aires a okolí zahrnuje výuku na Universidad Kennedy, v krajanských spolcích Český dům, Sparta, Hogar Checoslovaco a Centro Checo de Santa Fe. Učitel se zároveň stará o knihovnu, která se nachází v prostorech českého velvyslanectví, spolupracuje se spolky při organizaci festivalů a dalších akcí, dále se může účastnit konferencí a přednášek pořádaných různými organizacemi. 1) Buenos Aires (hlavní město) Buenos Aires je moderní město evropského střihu, které je centrem většiny dění v Argentině. Vzhledem ke svým rozměrům a zalidnění se jedná o město hlučné, ale zároveň velmi krásné s obrovským množstvím kulturních a sportovních aktivit. Doprava ve městě je na poměry jihoamerických metropolí velmi slušná, především díky existence metra. Argentina, Buenos Aires obzvláště, je místem poměrně drahým, a to i v porovnání s některými západoevropskými zeměmi. Velkou nevýhodou je stále pokračující inflace, která pravidelně zvedá ceny veškerých produktů a služeb. Jak již bylo řečeno, Buenos Aires je místem jako stvořeným pro milovníky kultury. Nachází se zde obrovské množství divadel a muzeí s nadstandartní úrovní. Samotní Argentinci mají velký zájem o kulturu a to i o tu českou. Jen pro zajímavost můžeme uvést, že v roce 2016 se zde odehrála opera Rusalka, byla organizována výstava kreseb dětí z Terezína, proběhla konference k výročí narození Václava Havla a další. A to hovoříme jen o akcích, které jsou pořádány místními organizacemi, bez přispění krajanských komunit. A) Knihovna, Buenos Aires (hlavní město) Knihovna je umístěna v prvním patře českého velvyslanectví, kde je k dispozici značné množství výukového materiálu, knih v češtině i španělského materiálu s informacemi o Česku, české historii a kultuře. Bohužel zde chybí větší množství české literatury ve španělském překladu, o kterou je mnohem větší zájem. Oblíbené jsou české filmy, o které je zájem poměrně značný. V uplynulém roce se dalo zajít do knihovny pravidelně v pondělí odpoledne (pokud neprobíhala výuka v Santa Fe) nebo v jiný čas po konkrétní dohodě s učitelem. Knihovnu nejčastěji navštěvovali studenti a krajané, ale byla využívána i zaměstnanci ambasády a případně dalšími lidmi. Zájem celkově nebyl nikterak obrovský, ale pravidelně přicházelo menší množství zájemců.

2 Hlavní nevýhodou knihovny je závislost na prostorách ambasády, která se zavírá před 17. hodinou a zůstává zavřena i v době českých státních svátků. Značné množství lidí pracujících do pozdějších hodin tak nemůže knihovnu využít, nebo může jen sporadicky. V budoucnu by bylo potřeba též postupně rozšiřovat množství české literatury ve španělském překladu. B) Universidad Kennedy, Buenos Aires (hlavní město) Výuka na této univerzitě je organizována spolkem Český dům a jde o místo, které navštěvuje suverénně největší množství studentů. Stejně jako v předchozích letech je výuka otevřena všem zájemcům a je pro ně zdarma. Výuka v akademickém roce 2016/2017 probíhala od úterý do čtvrtka. (Vzhledem k velkému množství státních svátků, které se přesouvají na pondělí a pátek, jsme se po dohodě s představiteli ČD rozhodli tyto dny kurzy neotevírat.) A to vždy v dopoledních a podvečerních hodinách. Výuka probíhala v pěti úrovních, přičemž každá z úrovní byla vyučována v dopoledních i podvečerních hodinách, aby měla většina možnost kurzy navštěvovat. Vzhledem k téměř nulovému zájmu se neotevřel jen dopolední kurz úplných začátečníků. Počet studentů je velmi variabilní. Zatímco se přihlásilo něco málo přes 120 studentů, po prvním měsíci aktivně chodila asi stovka z nich a další studenti postupně ubývali i v následujících měsících. V drtivé většině šlo o studenty úvodního kurzu (kterých bylo na počátku 50). V některých kurzech studenti během roku i přibývali, například odpolední kurz nejpokročilejších studentů začínal se třemi studenty a končilo studentů sedm. Použití materiálů v jednotlivých kurzech se odvíjelo podle skupiny. Byly používány učebnice Čeština expres 1 a 2, Česky v Česku, Quiere usted hablar checo/chceste mluvit česky, New Czech step by step, Čeština pro život 1 a 2, Česká čítanka. Nadále byly využíván doplňkové materiály z adaptovaná četba Povídky malostranské a Pražské legendy a další materiály, které jsou k dispozici v knihovně. Prostor je pro výuku více než vyhovující. Jsou k dispozici standartní učebny a v některých je i plátno, na které se může promítat. Univerzita je schopna poskytnout projektor, ale je potřeba o něj zažádat ve velkém předstihu a může se stát, že ani tak nebude poskytnut. 2) Provincie Buenos Aires A) Český dům, Provincie Buenos Aires Krajanský spolek Český dům je tím největší a asi nejaktivnějším v dané oblasti (působení učitele). Jde o spolek, který vznikl před několika lety, jako výsledek spojení zbytku podobných institucí. Je umístěn ve Valentín Alsina, což oficiálně je část města Lanús, v provincii Buenos Aires. (Přestože provincie nese stejné jméno jako hlavní město, jde o provincii jinou.) Členové jsou lidé z okolí i z hlavního města, kteří se pravidelně scházejí každou sobotu, a pokud organizují některou z akcí pro veřejnost, ta se odehrává téměř vždy v neděli. V rámci spolku funguje folklorní soubor Sokol, který se věnuje folklornímu tanci, pravidelně se schází (téměř každou sobotu) a zároveň vystupuje nejen na akcích Českého domu, ale i na dalších, na které je pravidelně zván. Soubor má svou vedoucí.

3 Nadále zde působí soubor Rozmarýna, což je soubor pěvecký. Členové se scházení jednou či dvakrát do měsíce. Na rozdíl od Sokola se na akcích příliš neprezentují, hlavním cílem je setkat se a společně se zazpívat oblíbené české a některé slovenské písně. Většinu tvoří starší generace, ale v posledním roce se povedlo přivést i mladší ročníky, hlavně z řad studentů češtiny na Universidad Kennedy. Český dům pravidelně pořádá obědy se zábavou k různým příležitostem. Pravidelně se koná vinobraní, májové slavnosti, zabíjačka/vepřové slavnosti (v současné době již nejde o zabíjačku), oslava založení a vzniku Československa a Vánoce. V některých letech se konají i jiné slavnosti. Co se týče působení učitele, tak ten v některých případech může pomáhat s organizací některých slavností. (Většinou to ale není potřeba, protože se pravidelně konají již několik let.) Vždy je pozván a krajané si velmi váží toho, pokud je na akci přítomen. Výuka v samotném klubu v tomto roce probíhala jednou měsíčně, nejčastěji druhou sobotu v měsíci. Výuka je velmi specifická, protože se jí účastní studenti nejrůznějšího věku (od 10 do 80+) a také různé jazykové úrovně (od úplných začátečníků až po lidi mluvící plynulou češtinou). Dalším úkolem pro učitele je poradit si s tím, že předem nikdy neví, kolik studentů přijde (mají zájem, ale chodí dle svých možností), a jen část chodí pravidelně. Výuka tak byla koncipována formou nelineární výuky, přičemž se vyučovaly/nacvičovaly konkrétní situace (nákup lístku na vlak, rezervace restaurace, orientace na mapě i v prostoru...), kdy se studenti učili vše od začátku až do konce. Zároveň byla snaha zapojovat české reálie (státní svátky, geografie, umění atd.). Využívány byly jen materiály připravené učitelem. Další aktivitou, která by se dala přirovnat k výuce (konverzaci), byly neformální rozhovory v češtině se starší generací, která se neúčastní samotné výuky, ale má zájem konverzovat a procvičovat si svou češtinu. Výuka v Českém domě většinou probíhá v kanceláři, ale pro aktivity se dá využít celý klub. Prostory pro výuku jsou poměrně stísněné, protože se místnost zároveň používá k převlékání do krojů a uschovávání nejrůznějších předmětů. Pokud se sejde velké množství studentů, je tu velmi plno. Ve spolupráci s Českým domem byly organizovány další akce, které jsou uvedeny níže. B) Sparta, Provincie Buenos Aires Sparta se podobně jako ČD nachází za hranicí hlavního města. Konkrétně jde o Villa Dominico, která je součástí města Avellaneda. Sparta je spolek o poznání menší, než je Český dům, ale přesto se snaží býti nadále aktivní. Jde o klub, který vykonává poměrně významnou sportovní aktivitu (basketbal, volejbal a další), tyto aktivity však nejsou žádným způsobem spojeny s českou kulturou a jde o akce pro všechny zájemce z řad široké veřejnosti. Krajanská aktivita spolku byla v posledních letech poměrně skromná. Důležitým faktorem je, že většinu členů je starší generace a v posledních letech procházela menší vnitřní krizí. V roce 2016 však došlo k zvýšení aktivity, která měla za úkol zapojit větší množství lidí (nejen) z českých rodin, které se dříve zapojovaly do dění. Zároveň se zvýšilo množství organizovaných akcí z jedné na tři (a v následujících letech v tom krajané chtějí pokračovat). Dalším plánem v zapojování mladších ročníků je snaha o znovuvytvoření tanečního souboru. Výuka ve Spartě je velmi podobná té v Českém domě. Konala se vždy ve stejný den, kdy učitel nejprve dopoledne vyučoval ve Spartě a následně se přesunul do Českého domu. Rozdíl bývá v tom, že se hodin

4 původně účastnili prakticky je starší studenti, kteří jsou rodilými mluvčími a měli zájem hlavně o konverzaci. Postupně však přibývali další studenti, a tak se výuka přiblížila té v Českém domě. Výuka probíhá v sálu krajanského spolku, nebo v kanceláři. Vždy závisí na počasí a počtu studentů. V sálu bývá trochu horší akustika a v zimních měsících je potřeba se připravit na chlad, protože jde o velký a velmi složitě vytopitelný prostor. Krajané se však snaží a instalují značné množství přímotopů. Ve Spartě, stejně jako v Českém domě, jsou studenti, kteří zároveň docházeli na kurz na Universidad Kennedy. Doprava: Dostat se z hlavního města do Sparty i do Českého domu je velmi jednoduché a zabere necelou hodinu (záleží na tom, odkud se vydáte). Do Villa Dominico jezdí modernizovaný příměstský vlak, který navíc stojí jen několik desítek metrů od krajanského klubu, do Villa Dominico jezdí několik autobusů. Trochu komplikovanější je cesta mezi oběma kluby. Přestože od sebe neleží příliš daleko, doprava je poměrně komplikovaná a zabrala by asi dvě hodiny. Nejlepší možností tak je využít remis (obdoba taxi), který cesto zvládne asi za 20 minut. Sparta i Český dům jsou v lokalitách, které sice nejsou vyloženě nebezpečné, ale ve večerních hodinách je lepší po okolí nechodit sám. Cesta z obou spolků je bezproblémová, jelikož krajané učitele rádi vezmou zpět do hlavního města. Přestože v posledních dvou letech došlo ke značné nápravě, vztahy mezi těmito kluby nejsou ideální. Proto je potřeba, aby učitel působil velmi diplomaticky a snažil se předejít čemukoliv, co by mohlo vyvolat žárlivost z jedné či druhé strany. 3) Provincie Santa Fe Výuka v provincii Santa Fe probíhá ve dvou městech Santa Fe a Rosario. Stejně jako v předchozích letech probíhala výuka (nejčastěji) poslední týden v měsíci, kdy učitel nejprve navštívil Santa Fe a následně se přesunul do Rosaria, odkud je rychlejší návrat do Buenos Aires. Rosario Rosario není hlavním, ale je největším městem provincie Santa Fe. Jede o moderní metropoli na břehu řeky Paraná. S více než milionem obyvatel je třetím největším městem celé Argentiny. Prosperující město nabízí vyžití všeho druhu a může se pyšnit velmi slušně fungující autobusovou dopravou. A) Asociación Hogar Checoslovaco (Československý domov), Rosario AHCS je spolkem existujícím již od 30. let 20. století. Velmi intenzivně se zapojuje do krajanského dění ve svém regionu. V rámci spolku působí folklorní taneční soubor Vlastimil, který vystupuje na většině krajanských aktivit Rosaria. Spolek ke konci roku 2015 postihlo úmrtí předsedy a hlavního hnacího motoru spolku Jorgeho Křepelky, což způsobilo velký pokles aktivit v daném období. Na začátku roku 2016 se aktivita znovu zvýšila a krajané se rozhodli trochu pozměnit strukturu hodin. Výuka probíhala tři dny, oproti dvěma v předchozím roce. Vždy se jednalo o čtvrtek, pátek a sobotu. Kromě samotné jazykové výuky probíhala vždy i přednáška kulturně-historická a přibyla také pravidelný kurz vaření českých pokrmů, vše pod vedením učitele.

5 Na jazykovou výuku přicházeli v podstatě jen studenti (skoro) začátečníci, takže se vyučovala pouze jedna skupina a to především pomocí učebnice Čeština Expres 1. Kulturně-historická výuka byla připravována na základě zájmu a potřeb krajanů. Probírala se historie, geografie, ale i například státní symboly a jejich správné použití. Jazykové výuky se účastnilo 8 studentů. Na gastronomické a kulturně-historické výuky se účastnilo velmi nepravidelné množství lidí od 4 po 15. Veškeré aktivity probíhaly v budově krajanského spolku. Výuka probíhá přímo v sálu krajanského sdružení. Problémem může být výuka aerobiku a zumby, která někdy probíhá v horním patře. I na to je potřeba myslet, když se plánují hodiny. Příjezd i odjezd byl naprosto bezproblémový, stačilo se jen domluvit na hodině a některý z krajanů čekal na autobusové zastávce a v den odjezdu byl učitel zase dovezen na autobusové nádraží. Kromě jedné návštěvy, kdy byl klub kvůli menšímu zaplavení prakticky neobyvatelný a kdy se krajané postarali o ubytování v hotelu, byl učitel ubytován přímo v prostorách krajanského spolku. Místo není nijak speciální, ale k přespání slouží a je k dispozici i funkční toaleta, koupelna a kuchyně. Byl jsem upozorněn, že po setmění se nedoporučuje se zbytečně pohybovat v okolí budovy spolku (nedaleko je chudinská čtvrť), nicméně místo nepovažuji za příliš nebezpečné, pokud se člověk chová rozumně. Santa Fe Santa Fe je hlavním městem stejnojmenné provincie. Jedná se o menší celkem poklidné město, které leží na břehu řeky Paraná necelých 500 km od Buenos Aires. Doprava je zde vyhovující díky autobusovým linkám a hlavně skutečnosti, že se centrum města dá vcelku poklidně procházet pěšky. Město je vyhlášené obrovským zájmem o hudbu a je zde velké množství pěveckých souborů. B) Centro Checo de Santa Fe, Santa Fe Centro Checo de Santa Fe v poslední době procházelo transformací, kdy se do klubu převážně zastoupeného staršími ročníky postupně přidávali mladí studenti, kteří mají zájem o další rozvoj krajanských aktivit. Hlavní náplní spolku v poslední době byla organizace výuky českého jazyka a občasné neformální setkávání. V proběhnuvším akademickém roce se snížil počet studentů pokročilé skupiny nejdříve na dva a následně zůstal sám předseda José Strnad. Vznikla však skupina začátečníků, která na počátku čítala 15 členů, postupně se zužovala i rozrůstala a kurz dokončilo 12 studentů. Stejně jako v předchozím roce byl učitel ubytován v domě Viviany Huspeninové a Sergia Garcíy (oba studenti), který je sice za městem, ale nebyl nikdy problém se domluvit na odvoz autem, případně zde celý den funguje pravidelná autobusová linka do centra Santa Fe. Výuka vždy probíhala v pondělí, úterý a ve středu jednou měsíčně (většinou v posledním týdnu). V odpoledních hodinách nejprve skupina pokročilých a v podvečer začátečníků. Při výuce byly použity totožné materiály, jako na Universidad Kennedy. Jediným rozdílem bylo to, že se studenti setkávali ke společnému studiu i během učitelovi nepřítomnosti. Žádali si tak větší množství domácích úkolů, které používali se společnému studiu.

6 Ke konci roku proběhla změna vedení spolku, která by mohla mít vliv na budoucí aktivity v následujících letech, jelikož jsem zaznamenal významnou snahu o zvýšení aktivit krajanského sdružení. Výuka v předchozích letech probíhala v Club del Orden, což byl prostor pro výuku nepříliš vyhovující. Velký sál neměl dobrou akustiku a často jsme byli přesouváni do nevyhovujících prostor kvůli aktivitám klubu. V akademickém roce 2016/2017 byla výuka přesunuta do IIB, což je lékařskovědecký institut jednoho ze studentů. Zde se nachází učebna pro vzdělávání lékařů. Jde tedy o velmi dobrý prostor pro výuku. Je zde tabule, projektor, počítač, magnetofon i připojení k internetu. Co se týče dopravy, kvůli větší flexibilitě jsem odmítl, aby mě krajané čekali na autobusovém nádraží, stejně jako odvoz. Nicméně není problémem se s krajany domluvit, protože jsou velmi ochotní.

7 Aktivity v roce 2016 Buenos Aires A) Přednášky ve spolupráci s Velvyslanectvím ČR v Buenos Aires a. Karel IV., otec vlasti, společně s konzulem Milanem Frolou, ambasáda ČR. Seznámení s významem osobnosti a zrovna probíhajícím výročím. b. Možnosti studia v Česku a nabídka stipendijních programů, společně s konzulem Milanem Frolou a studenty, kteří se kurzů účastnili v předchozích letech, Universidad Kennedy. Seznámení (nejen) studentů s možnostmi studia češtiny přímo v Česku a způsobem, jak k němu získat přístup. B) Přednáška na konferenci prvního ročníku Národní dny slovanských studií, organizováno Sociedad Dostoievski, Centro de Cooperación. a. Český jazyk a jeho výuka v Argentině Představení původu a fungování češtiny a představení programu výuky češtiny v Argentině. * na konferenci vystoupili i Ana Janků s Los cuatro pilares de la música checa: Smetana- Dvořák-Janáček-Martinů (Čtyři pilíře české hudby: Smetana-Dvořák-Janáček-Martinů) a Alfredo Martín Torrada s Tres escritores checos (Tři čeští spisovatelé). C) Spolupráce při organizaci mše za Svatého Václava V roce 2015 vznikl nápad uspořádat svatováclavskou mši v Buenos Aires. Konala se i v tomto roce a snaha je nadále pokračovat. Mimo samotné mše zde byly rozdány i informační materiály o českém světci. D) Organizace 5. festivalu české a slovenské kultury v Latinské Americe V roce 2016 se poprvé festival přesunul do hlavního města Argentiny. Probíhal ve třech dnech: První den proběhlo zahájení, kde se setkali zástupci krajanských komunit a zástupci velvyslanectví České republiky a Slovenské republiky. Druhý den proběhl v rámci Buenos Aires Celebra Festival pro široké publikum spolupořádaným městem, kdy se jednotlivé komunity představí na jevišti i ve svých stanech. Akce probíhá na ulici v samém centru města. Tato část festivalu byla z organizačních důvodů spojená s i komunitami Chorvatska a severských národů.) Závěrečný den byl setkáním českých a slovenských krajanských komunit a společnou oslavou, na které samozřejmě nechybělo vystoupení všech zúčastněných. Tohoto festivalu se zúčastnily české a slovenské krajanské spolky z Argentiny (Buenos Aires, Avellaneda, Lanús, Beriso, Rosario, Santa Fe, Saenz Pena a Resistencia), Chile (Santiago), Paraguaye (Cornel Bogado) a Brazílie (Sao Paulo). Účast krajanů z uruguayského Montevidea musela být z osobních důvodů na poslední chvíli zrušena. Rosario A) Přednáška na Slovanské slavnosti, Centro del Sur a. Česko a památky Světového kulturního dědictví UNESCO B) Přednášky pro širokou veřejnost, Asociación Hogar Checoslovaco a. Česko Karla IV. b. České, slovenské a československé státní symboly: jejich vývoj a použití C) Spolupráce a přednáška na Odpolední setkání se společenskými aktivitami

8 Santa Fe A) Přednáška na Universidad Litroal a. Karel IV. a jeho odkaz b. Výuka češtiny v Santa Fe B) Rozhovor v rádiu a. Česko a jeho kulturní rozmanitost, Radio de Universidad Litoral b. Česko, český jazyk a česká kultura, Radio de Universidad Católica Úspěchy A) Konsolidace hodiny V předchozím roce docházelo určitým nejasnostem a menším problémům při organizaci hodin v jednotlivých krajanských spolcích. To se podařilo ustálit a studenti tak mají jasno o jednotlivých kurzech. Hlavně kde, kdy a jakým způsobem se vyučuje. B) Propagace češtiny a kurzů českého jazyka v rámci Národních dnů slovanských studií. C) Díky účasti na této konferenci se zvýšil zájem o češtinu, což bylo vidět v obdržených ech v následujících dnech. D) Organizace 5. festivalu české a slovenské kultury v Latinské Americe. Ve vší skromnosti je potřeba říci, že festival měl obrovský úspěch. Podařilo se zajistit účast velkého množství krajanských spolků a i zájem byl velký. Navíc se tímto způsobem podařilo poprvé českým krajanům zorganizovat své Buenos Aires Celebra, což bylo vůbec poprvé. Je velmi potěšující, že se tak nejspíš i založila tradice, protože zástupci města již kontaktovali české krajany s nabídkou na účast v dalším roce. Právě tuto část festivalu, podle odhadů zástupců města Buenos Aires, dorazilo mezi 30 a 50 tisíci návštěvníků. Festival měl ohlas v místních i českých a slovenských mediích. Neúspěchy A) Lepší setkávání studentů češtiny. Výuka v Buenos Aires a okolí je rozdělena do 3 různých míst, kde se výuka dělí na další skupiny. Snahou bylo vytvořit co největší propojení studentů mezi jednotlivými úrovněmi i místy výuky a dalšími zájemci o Česko a češtinu, aby vznikla určitá komunita. Bohužel něčeho podobného se zatím nepodařilo dosáhnout. B) Lepší organizace knihovny V posledních dvou měsících se objevilo obrovské množství darovaných knih (především od starší generace krajanů) a ty se, i z nedostatku času a prostoru, nepodařilo pořádně pročistit, zaevidovat a zařadit. Je potřeba říci, že knihovna by potřebovala celkovou reorganizaci a katalogizaci, ale jde o záležitost, která je z časových důvodů pro učitele velmi komplikovaná.

9