Sexualita a náboženství
|
|
- Ján Kraus
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PEDAGOGICKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY Katedra výchovy ke zdraví RV2BP_3RZ Reprodukční zdraví Sexualita a náboženství Vypracovala: Veronika Gilbertová (UČO ) Obor: VZ3+CH3 1. ročník, bakalářské/prezenční studium Přednášející: PhDr. Mgr. Jitka Reissmannová, Ph.D. Jihlava listopad 2013
2 Obsah 1. Úvod Jádro práce Křesťanství Judaismus Islám Buddhismus Hinduismus Příběh z Německa Závěr Literatura
3 1. Úvod Cílem mé seminární práce je objasnit otázky dvouslovného pojmu Sexualita a náboženství. Sexualita je široká oblast biologických a psychologických jevů vztahujících se k pohlavnímu životu. 1 Náboženství je vztah člověka k něčemu co ho přesahuje a na čem je závislý a souhrn projevů této závislosti. 2 Lidé potřebují nějakou motivaci, nějaká pravidla a tak si před mnoha lety vytvořili náboženství, ke kterému vzhlíží, které uctívají, podle kterého se chovají, a kterému věří. Na celém světě je mnoho lidí, mnoho tváří, mnoho kultur, zvyků, obyčejů, ale také nepřeberné množství náboženství, která jsou si něčím dost podobná, ale když je trochu rozebereme zjistíme, že je každé úplně jiné. Tato nejrůznější náboženství mají jiný pohled na lásku, vztahy a sexualitu. Nejkrásnější a nejhlubší pocit jaký může člověk zažít je poznat tajemno. To je základním principem náboženství, stejně tak jako veškerého seriózního úsilí v umění a ve vědě. 3 1 Nový akademický slovník cizích slov A-Ž. Vyd. 1. Praha: Academia, 2008, 1253 s. ISBN , str Encyklopedický slovník. 1. Vyd. Praha: Odeon, ISBN , str Albert Einstein 3
4 2. Jádro práce Z velkého kvanta světového náboženství jsem vybrala pouze pět, podle mě nejznámějších vír. Jedná se o křesťanství, které je v České republice nejvíce zastoupeno, a které je nám Čechům velice dobře známo, i přesto, že někteří lidé věřící nejsou, znají nejomílanější pravidla a příkazy církve velice dobře. Dále se zaměřím na judaismus, neboli židovskou církev a na Islám, Buddhismus a Hinduismus Křesťanství 4 Náboženství, které věří pouze v jednoho Boha. Počátky jsou datovány do 1.st. v Palestině, po době, kdy byl ukřižován Ježíš Nazaretský. Následovníci s apoštoly propagovali, že Bůh Ježíše vzkřísil z mrtvých. Název křesťanství vzniklo díky jménu Ježíš Kristus. Posvátnou knihou je Nový zákon, který ale vznikl ze Starého židovského zákona. Fakt, který zná i nevěřící je, že podle církve smí věřící člověk souložit až po svatbě. Pohlavní styk je totiž darem pouze manželů. Jedná se o dobro, ze kterého vychází radost a potěcha. Mladý muž s mladou ženou spolu chodili přibližně 3 roky. Muž je velice silně věřící, a protože měli po 3 letech už touhy k pohlavnímu styku, tak se v čerstvých 18 letech vzali. Po svatbě spolu začali bydlet a nevydrželi spolu ani měsíc. Výsledkem bylo jen to, že se brzy vzali a ještě dříve rozvedli. 5 4 Nejzastoupenějším náboženstvím v České republice je římskokatolické, ke kterému se hlásí lidí. 5 Příběh z mého okolí 4
5 Dalším vážným hříchem proti církvi je mimomanželská soulož, čili cizoložství. Církve říká, že sex je povolen pouze v manželství. Sexuální oddání se musí být znakem a projevem osobního oddání se muže a ženy v nejširším smyslu, tedy v životním a láskyplném manželském společenství. 6 Pojmem smilstvo, kterým se porušuje 6. Boží přikázání Nesesmilníš započítává jak sexuální hrátky mimo manželství, tak i každou dvojsmyslnou řeč, nemravnou představu či touhu. Dále církev špatně kouká na pohlavní vzrušení, ke kterému dojde mimo soulož, nedovoluje masturbaci (onanování) 7 a ani není povoleno opatřit semeno pro zdravotní účely. Homosexualitu na jedné straně odsuzuje, protože je to něco nepřirozeného. Nedovoluje styk před svatbou a svatbu těchto lidí nedovoluje. Na druhé straně říká, že k homosexuálním jedincům musíme přistupovat s respektem, protože vedou těžký život. Podle stávající nauky a práva jsou muži a ženy s rozdílnými homosexuálním sklony zpravidla neschopni heterosexuálního manželství. Manželství mezi partnery stejného pohlaví je podle církevního práva nemožné 8 Církev rozhodně nepovoluje antikoncepci a všechny umělé verze zakazuje. Připouští pouze tzv. metodu plodných a neplodných dnů. Tento zákaz ale většina katolíků porušuje. Manželská láska musí být plně lidská, výlučná a otevřená pro nový život. 9 6 Homoseualita z katolického pohledu. Vyd. 1. Olomouc: Matice cyrilometodějská, 2003, 334 s. ISBN , str Název onanování je vytvořeno podle biblické postavy Onana, který se podle tradic měl s manželkou svého zemřelého bratra a zplodit dítě, které by se stalo dědicem po svém mrtvém otci. Onan chtěl ale majetek pro sebe, proto nechal při pohlavním styku vytéct ejakulát mimo ženu. 8 Homoseualita z katolického pohledu. Vyd. 1. Olomouc: Matice cyrilometodějská, 2003, 334 s. ISBN , str Encyklika Humanae Vitae (1968) a potvrzeno na synodě r v Římě.) 5
6 2.2. Judaismus Jedná se o židovské náboženství. Věří v jediného Boha, Hospodina a řídí se podle Starého zákona. Jako svaté stánky používají synagogy, kde je hlavním představitelem rabín. Za celý rok mají několik slavností, slaví i mužské obřízky, ale nemají Vánoce. Judaismus k otázce sexu přistupuje jako k daru, v případě, zda ho lidé užívají zodpovědně. Pohlavní styk je chápán jako intimní vztah, ne jako biologický proces. Styk je ale zakázán a je dovolen až po manželství, kdy jsou plozeny děti. Na homosexualitu přihlíží velmi špatně. Starý zákon ji proklíná a trestá. Bůh udělil, že člověk má využívat sexu k rozmnožování, tudíž homosexuální lidé páchají hřích. Na lesbickou lásku se ale nějak ve Starém zákoně zapomnělo, ale v reálném životě není v normách s židovskými pravidly. Židé tyto lidi přehlíží, pokud nemají nějaké výjimečné nároky, ale zároveň se hovoří o tom, jestli mohou homosexuálové chodit do kostelů. 10 Jsou dva druhy židů, a každý z nich se dívá na antikoncepci jiným způsobem. Ortodoxní židé nepoužívají moc často antikoncepční prostředky a tuto problematiku diskutují s rabínem. Modernější židé tuto otázku příliš neřeší. 10 V Americe existují tzv. Gay synagogues synagogy pro homosexuály 6
7 2.3. Islám Islám je náboženství vzniklé na počátku 7.st. Zakladatelem je prorok Muhammed. Toto náboženství vychází z judaismu. Uctívá jediného boha Alláha, který je milosrdný a slitovný, je stvořitelem, vládcem a soudcem lidí. Věřící se řídí podle posvátné knihy Koránu a musí dodržovat následující pravidla: podstoupit obřízku, modlit se pětkrát denně, v měsíci ramadánu dodržet půst a jedenkrát za život navštívit Mekku 11. Rozšířen v Arábii, Africe, Asii ale také Španělsku. Podle islámu je řečeno, že žena je sexuálně vyzývavá. Islám sexualitu nezakazuje, ale ženu, která muže vyzývá a nemůže se tomu bránit. Proto nosí ženy různé dlouhé hábity a zahalené tváře. Muž se nemusí ženy bát až v jejich padesáti letech, kdy je už neatraktivní. Islám říká, že sex je bohulibá činnost v případě, že se z tohoto aktu zrodí nový život. Z pohledu tohoto náboženství je žena naprosto nevyslyšená jakýmkoliv žádostem co se týká sexu. Musí poslechnout svého muže. Žena musí souhlasit se sexuálním stykem. Jestliže se tak nestane, musí dát jasný důvod, proč to tak je. Když důvod není dost pádný, muž ji smít zabavit jídlo a vyhodit ji z domu, když se žena začne hádat, smí ji muž potrestat i fyzicky. Plno lidí věřících v islám nezažijí pravou lásku, protože si ve většině případů berou partnery, které si sami nevybrali. Mohou za to rodiče, kteří vidí ve vhodných partnerech velké mění a zajištění pro celou rodinu. Proto, i mimo jiné, na lásce v těchto zemích nezáleží. Navíc je v těchto zemích povolena polygamie 12, což se lásky také moc netýká. Svazek manželský znamená pouze ujednání, ze kterého plyne, že muž se ženou se mohou navzájem dotýkat a bydlet spolu. Co islám ostře sleduje je cizoložství. Korán říká, že pokud je cizoložství zaznamenáno čtyřmi osobami, které to potvrdí, můžou trestaného člověka ukamenovat. 11 Jedná se o město na západě Saúdské Arábie. Věřící vnímají toto město jako cíl svých poutí 12 = mnohoženství. Znamená společné bytí muže a ženy s dalšími členy opačného pohlaví. Jestliže mám muž více žen, jedná se o polygynii, která je povolena při islámu. Avšak muž musí (plnit) všechny (povinnosti) spravedlivě a stejným dílem. V případě že má žena více mužů, hovoříme o polyandrii. Toto soužití se vyskytuje například u Eskymáků nebo občas v Indii. Setkáváme se však i s pojmem polygynní polyandrie, což znamená kombinace výše dvou popsaných polygamií a vyskytuje se v Tibetu. 7
8 V muslimském světe sexualita je současně víc otevřeným a zároveň i více konzervativním tématem, než v jiných zeměpisných regionech. 13 V sexuálním životě islám dává přednost muži a omezuje svobodu žen. Sexuální svoboda ženy na tomto světě je limitována požadavkem naprosté poslušnosti a pokory. Právní autority se zásadně shodují v tom, že žena nemá kromě zcela mimořádných příčin právo odmítnout styk. 14 Jestliže se jedná o lásku mezi osobami stejného pohlaví, jsou islámem neschvalovány. Islám chápe homosexualitu tak, že se jedná o porušení božského práva. Společně pak s alkoholem, drogami a cizoložstvím patří k záležitostem, které ruinují společnost. Existují i případy, kdy byla homosexualita ztrestaná smrtí. K antikoncepci se islám nějak nevyjadřuje, v Koránu přímo nezakazuje, ale muslimové antikoncepci odmítají, neboť ženy jsou určeny k rození dětí. Proto při islámské víře závisí na tom, jak se, na problému ohledně antikoncepce, domluví manželé. Islám se ale dívá velmi negativně na potraty. V chudých rodinách však nemají někdy jinou možnost, než se k potratu uchýlit, i přes víru ho provedou doma. Jako potrat berou i tzv. pilulku po, která se bere po oplodnění. Nezabíjejte děti své z obavy před zchudnutím, vždyť My jim i Vám obživu uštědříme. A jejich zabíjení je hříchem velkým Náboženství a tělo. Vyd. 1. Editor Andreas Laun. Překlad Radomír Malý, Marie Malá. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 272 s. CERES: Central European Religious Studies, sv. 3. ISBN , str Náboženství a tělo. Vyd. 1. Editor Andreas Laun. Překlad Radomír Malý, Marie Malá. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 272 s. CERES: Central European Religious Studies, sv. 3. ISBN , str *Korán, 17: 31+ 8
9 2.4. Buddhismus Náboženství, které založil Buddha poskytuje poučky, které pomohou překonat utrpení a žízeň, které nastane po životě a radí, jak dosáhnout nirvány. Buddhismus akceptuje kastovní rozdíly, nepotřebuje kněze a je nejrozšířenější v Asii. Občas se setkáme i s myšlenkou, že se nejedná o náboženství, ale spíše filozofický směr. Nevěřte mým slovům jen proto, že to řekl Buddha. Vše dobře prozkoumejte. Buďte sami sobě světlem. 16 Vztahy v buddhismu jsou spíše laxní, neurčuje, kolik partnerů smí člověk mít, nebo jak dlouho. Jsou naučeni nic od svých protějšků nečekat a tím se vyvarují jakýmkoliv zklamáním svých iluzí nebo přestav. O partnera však pečují jak nejvíc umí. Toto náboženství je od ostatních více otevřené sexu. Neříká nic o tom, kolik je správné mít partnerů a nikde se nedočtete nic o tom, že je sex hříšnou aktivitou, naopak eventuality jsou volné. Sám Dalajláma řekl, že tělo je určeno k věnování radosti a lásky. V buddhismu je sexualita součástí života, pohlavní orgány jsou označovány jako zdroj štěstí a mohou přinášet životní sílu. Chceme partnerovi přinášet vlastním tělem štěstí a nemyslíme přitom jen na sebe. Navíc Buddha jen málokdy stanovoval striktní pravidla a i v této oblasti vidí lidi jako dospělé a jejich zvyky v ložnici nechává na nich. Obecně odrazuje od vměšování se do dobře fungujících vztahů a od incestu, tedy od sexuálních vztahů mezi nejbližšími příbuznými, protože to velmi zatěžuje genotyp. 17 Homosexualitu chápe jako produkt špatné karmy. Tvrdí, že homosexuální jedinec si v minulosti počínal sexuálně nevhodně a v novém současném životě své postupy pořád dosud nestihl změnit. Buddhismus antikoncepční prostředky 18 vidí jako nic dobrého, ale při světové modernizaci a rozrostlé populaci antikoncepci povoluje, ale rozhodně nedovoluje takové prostředky, které zabíjejí už zplozený život v těle matky, stejně tak jako potrat. 16 Buddhův výrok 17 Z knihy Buddha a láska: cesta ke šťastnému partnerství 18 Buddhismus se nejvíce přiklání k antikoncepční metodě takové, že oddělí muže a ženy například vstupem do kláštera 9
10 2.5. Hinduismus Hinduismus je náboženský proud, který počal v Indii, v první polovině 1.tis. př.n.l. Namísto obětování potřebuje lásku a uctívání bohů a oddanost. Konají velkolepé obřady a poutě. Je přesvědčen o radosti ze smyslnosti, tělesnosti a pohlavnosti. Na sex se dívá jako na naprosto přirozenou věc, možná až božskou. Také v hinduismu existují určitá pravidla. Ta například zakazují předmanželský či mimomanželský sex. Hinduismus je k homosexuálním lidem velice tolerantní. Jsou nálezy ve starých knihách, kde se píše o zrovnoprávnění i s tzv. třetím pohlavím. Co je ale zajímavé a nepochopitelné je, že i přes toto povolení z knih, je homosexualita v Indii zakázána. Což je asi důsledkem starých zákonů z tehdejších britských kolonií. Hinduismus přísně zakazuje hormonální antikoncepci a potraty. Věří, že takto se zabije sv. muž. 3. Příběh z Německa Manželé z Německa se osm let snažili o dítě. Když se stále nic nedělo, došli na kliniku. Tam doktoři ale zjistili, že jsou oba schopni počít potomka. Po několika otázkách přišli na to, že manželé osm let neměli fyzický kontakt, o kterém jim nikdo z rodiny neřekl. Jednalo se o pár ze silně věřící rodiny, který neznal důležité aktivity, které jsou ke zplození dítěte potřeba. Po této zkušenosti začali chodit na lekce jak na sex. 10
11 4. Závěr Ve své seminární práci jsem nastínila hlavní problémy týkající se sexuality v různých náboženství po světě. Pro svůj výtvor jsem si vybrala pět nejvýznamnějších náboženství a ke každému jsem uvedla pohled na konkrétní problematiku, mezi kterou patří řešení pohlavního styku před svatbou, homosexualita, antikoncepce nebo potraty. Pro zpestření práce jsem uvedla i dva zajímavé příběhy ze života silně věřících lidí. 11
12 5. Literatura Použité knihy: Encyklopedický slovník. 1. vyd. Praha: Odeon, ISBN Homoseualita z katolického pohledu. Vyd. 1. Olomouc: Matice cyrilometodějská, 2003, 334 s. ISBN Náboženství a tělo. Vyd. 1. Editor Andreas Laun. Překlad Radomír Malý, Marie Malá. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 272 s. CERES: Central European Religious Studies, sv. 3. ISBN Nový akademický slovník cizích slov A-Ž. Vyd. 1. Praha: Academia, 2008, 1253 s. ISBN NYDAHL, Ole, Monika TWORUSCHKA a Udo TWORUSCHKA. Buddha a láska: cesta ke šťastnému partnerství. Vyd. 1. Editor Iva Doležalová, Eleonóra Hamar, Luboš Bělka. Překlad Anna Francová, Jan Matuška. Brno: Bílý deštník, c2008, 223 s. Gütersloher Taschenbücher: Central European Religious Studies, 720. ISBN KLÖCKER, Michael, Monika TWORUSCHKA a Udo TWORUSCHKA. Wörterbuch Ethik der Weltreligionen: die wichtigsten Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Vyd. 1. Editor Iva Doležalová, Eleonóra Hamar, Luboš Bělka. Překlad Radomír Malý, Marie Malá. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, c1995, 237 s. CERES: Central European Religious Studies, 720. ISBN Použité internetové zdroje: e.pdf stvi-a-antikoncepce-benevolence-ci-zakazy/komentare/novy/ 12
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální
přírodní (kmenové) náboženství šamana
Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola 7. ročník Se zvýšeným zájmem občanská
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
JZ Asie kolébka tří náboženství
JZ Asie kolébka tří náboženství Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní
Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Světová náboženství Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_12 Tématický celek: Umění a kultura Autor: Mgr. J. Hyklová
Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1489 Autor: Milan Stiller Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CASPO.9.12 Vzdělávací
Křesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
Proč je na světě tolik bohů?
Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna
SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.
Pracovní list 02-04 SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Úkol č. 1: Otázky 1. Které ze světových náboženství je nábožensko filozofickým systémem? 2. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, taoismus -
ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012
ISLÁM Lucie Ložinská 9.A 2011/2012 Islám je monoteistické abrahámovské náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Slovo islám znamená podrobení
a Muslimové a jejich svět
Miloš Mendel a Muslimové a jejich svět O VÍŘE, ZVYKLOSTECH A SMÝŠLENÍ VYZNAVAČŮ ISLÁMU Druhé vydání Dingir 2018 Obsah Úvod...................................................................11 Co je dobré
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství
Islám Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství starší (návaznost na židovskou tradici). Proroci
Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.31 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA
ÚVOD 12 ODDÍL I SEXUÁLNÍ ZRÁNÍ A FORMOVÁNÍ SEXUÁLNÍ IDENTITY 1 Prenatální vývoj 16 1.1 Prenatální vývoj a diferenciace pohlaví 16 1.2 Prenatální vývoj 31 1.3 Časné těhotenské ztráty 35 2 Porod 42 2.1 Prenatální
Sexualita a náboženství
Masarykova Univerzita Pedagogická fakulta Katedra výchovy ke zdraví Sexualita a náboženství Jana Homolková UČO: 371681 14. 12. 2013 Úvod V práci se budu zabývat sexualitou a s ní spojenými otázkami, na
1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.30 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ
Islám VY_32_INOVACE_BEN35
Islám M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Islám Monoteistické náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Islám znamená podrobení se či
Komentář k pracovnímu listu
Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními
4.2.2.. Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět
4.2.2.. Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět cíl aktivity rozvíjená klíčová kompetence pomůcky doba trvání aktivity organizace základy společenských věd, soudobý svět, člověk
Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška Předmět MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Obor vzdělání: Sociální činnost pro národnostní menšiny Kód oboru: 75-41-M/01 Školní rok: 2014/2015 Třída: SČ4A
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Jak vnímáme Homosexualitu?
Jak vnímáme Homosexualitu? Výsledky průzkumu Vyhotovil: Martin Šubrt Data: rok, sbor Hronov, mládež sboru Úpice Otázka č. Homosexulatita je: a) vrozená; b) psychologicky ovlivněna; c) společensky ovlivněna;
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum:15.2.
CZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
Křesťanství. Dan Hammer 397876
Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází
péče o děti není jen záležitostí rodičů, ale i významným prvkem rozvoje společnosti
Otázka: Rodinná politika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Abyss (rodina a její funkce, charakteristika rodiny, typologie rodiny, základní problémy rodiny a rodinné politiky, krize rodiny,
Multikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
Vznik islámu, dnešní situace
ISLÁM Judaismus, křesťanství a islám monoteistické náboženství Bůh seslal lidstvu proroka Muhammada (Mohameda), aby šířil víru Svatá kniha Korán autentické slovo Boží Vznik islámu, dnešní situace Asi r.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Slovenská Členy
NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43
LABEM BIBLICKÉ SPOLEČENSTVÍ KŘESŤANŮ ÚSTÍ NAD NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 Spasní na poslední chvíli 32 Spolu s ním byli vedeni na smrt ještě dva zločinci. 33 Když přišli na místo, které
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list
Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list práce s interaktivní tabulí a sešitem - právo a morálka, funkce práva, hierarchie práva námět na domácí přípravu nebo práci s internetem - křesťanské desatero,
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je
KONSTANTIN A METODĚJ
VY_32_INOVACE_05_Konstantin a Metoděj KONSTANTIN A METODĚJ Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://www.filaso.cz/katalog-znamky/889/1969-archeologicke-objevy-na-morave-a-na-slovensku
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Apoštol Ježíše Krista: promluvy o svatém Pavlovi. V Kostelním Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2009. 139 s. Jazyk originálu: Benedetto XVI, In cammino sotto la guida
Biblický tréninkový program 2. ročník TESTY
Biblický tréninkový program 2. ročník TESTY Oddíl 1 Rodina Božího služebníka 1. Bez funkční rodiny nemáte žádnou službu. 2. Manžel a manželka mají stejné role a zodpovědnosti. 3. Není nezbytně nutné sjednotit
www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46
Slavnost Ježíše Krista Krále Cyklus B Mt 25,31-46 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení
odpovědi na osobní testy
odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé
Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci Finančního mechanismu EHP a Norského finančního mechanismu prostřednictvím Nadace
Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci Finančního mechanismu EHP a Norského finančního mechanismu prostřednictvím Nadace rozvoje občanské společnosti. Dora Dutková ASEXUALITA
Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve
Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh
Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou
Výchova k občanství SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ
Výchova k občanství SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ Anotace: Powerpointová prezentace Světová náboženství obsahuje stručný popis základních světových náboženských směrů křesťanství, židovství, islám, hinduismus a
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Výchova ke zdraví Poučení o lidském těle 1
Výchova ke zdraví Poučení o lidském těle 1 Poučení o 1 lidském těle 1 4 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1) Antikoncepce musí být LDV Levná, dostupná, vratná správná
Postoje veřejnosti ke kontroverzním tématům partnerského soužití
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR V Holešovičkách 41, Praha 8 Tel./fax: 286 84 129, 13 E-mail: samanova@soc.cas.cz Postoje veřejnosti ke kontroverzním tématům
1. Boží přikázání: V JEDNOHO BOHA VĚŘITI BUDEŠ
1. Boží přikázání: V JEDNOHO BOHA VĚŘITI BUDEŠ První Boží přikázání nám přikazuje víru v Boha a v to, co nám Bůh zjevil, a také úctu k němu. Proti prvnímu přikázání hřeší, kdo opovrhuje Bohem nebo jeho
Islám v České republice. Jana Virágová
Islám v České republice Jana Virágová http://www.dailymail.co.uk/news/article-1351251/number-british-muslims-double-5-5m-20-years.html Islám v českých zemích, ČSR, ČSSR nezprostředkované zkušenosti Rakousko-Uhersko:
Humanae vitae odvážné slovo církve. Rozhovor s pøedsedou Èeské biskupské konference, olomouckým arcibiskupem Mons.
ROZHOVOR Humanae vitae odvážné slovo církve Rozhovor s pøedsedou Èeské biskupské konference, olomouckým arcibiskupem Mons. Janem Graubnerem Snad žádný církevní dokument nevyvolal tak živou diskusi jako
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Česká republika - demokratický stát - republika - vyspělý stát z hlediska
Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38
Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Svátost manželství II církevní sňatek
Svátost manželství II církevní sňatek Cíle: 1) Naukový: Žáci se seznamují s průběhem obřadu církevního sňatku. Pozornost je zaměřena na manželský slib, jednotu, věrnost a nerozlučitelnost manželství. 2)
Mostkovice Krumsín Prosinec 2012
ZPRAVODAJ FARNOSTÍ Mostkovice Krumsín Prosinec 2012 Drazí a milí farníci, v prosinci jsme začali nový církevní rok, zároveň s ním jsme vstoupili do adventu, do Roku víry a Roku eucharistie. Advent je dobou
Kulturní geografie Geografie náboženství. Otakar ČERBA (3/2007)
Kulturní geografie Geografie náboženství Otakar ČERBA (3/2007) Proč geografie náboženství? Náboženství je fenomén doprovázející lidstvo od nepaměti (proto se nikdy nedopátráme jeho vzniku). Téměř každý
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
František Kalvas Katedra sociologie, FF ZČU, Plzeň
MAPOVÁNÍ SOUČASNÉ PODOBY ČESKÉ NÁBOŽENSKÉ KOLEKTIVNÍ PAMĚTI: KOMBINACE Q-METODY A REPREZENTATIVNÍHO ŠETŘENÍ František Kalvas Katedra sociologie, FF ZČU, Plzeň 6. OLOMOUCKÁ PODZIMNÍ SOCIOLOGICKÁ KONFERENCE
Projevovat milosrdenství svým bližním
Projevovat milosrdenství svým bližním - poreferovat o English Campu, povzbudit k účasti na programu pro ženy s Marilyn Farnik - pomodlit se za kázání ÚČEL KÁZÁNÍ: Projevovat (činit) milosrdenství vůči
Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník
Příloha 1 - Anonymní dotazník Anonymní dotazník Vážení studenti, tento anonymní dotazník bude sloužit pro zpracování bakalářské práce Komparativní analýza úrovně znalostí v oblasti lidské sexuality mezi
Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží
1 Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží Slovo Boží, které jsme právě dočetli, má zapálit naše srdce, jako učedníkům jdoucím do Emauz, jak o tom za krátko uslyšíme, tak naše srdce mají po přečtení Božího slova
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast České svátky, vy_32_inovace_ma_36_17 Autor Mgr. Kateřina
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52
30. neděle v mezidobí Cyklus B Mk 10,46-52 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení z listu
ŽIJI VE VÍŘE V SYNA BOŽÍHO
TEOLOGICKÉ STUDIE ŽIJI VE VÍŘE V SYNA BOŽÍHO r ALOIS HONEK 1986 - ČESKÁ KATOLICKÁ CHARITA OBSAH Úvod em I. P o v o I á n í k e s p á s e. 1. Bůh chce naši spásu 2. Kristus nás vykoupil. 3. Kristus nám
SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ V ČR
Sexuologický ústav 1. lékařské fakulty UK a VFN SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ V ČR Srovnání výzkumů z let 1993, 1998, 3 a 8 21. dubna 9 Sexuální chování v ČR Kontinuální výzkum sexuálního chování české populace realizovaný
Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?)
Téma: NERVY V KÝBLU úvaha na biblický text Filipským 4, 6-7 Jak mi Bůh dal sílu překonat těžkou situaci (strach)? Proč prožíváme strach (úzkost) a jak s tím bojovat? Izaiáš 43, 1-2 1) Strach a obavy jsou
PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy.
Severočeské muzeum v Liberci 13. 9. 31. 12. 2013 PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy. Součástí pracovních listů jsou i pokyny pro učitele a další pracovní
BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.
BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je
Názory na homosexualitu
Cíle studenti umějí formulovat vlastní názory na homosexualitu uvědomují si postavení homosexuálů ve společnosti dokážou zaujmout racionální stanoviska k právnímu postavení homosexuálů znají základní fakta
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
TEORIE PRÁVA 12. SVĚTOVÉ PRÁVNÍ SYSTÉMY
TEORIE PRÁVA 12. SVĚTOVÉ PRÁVNÍ SYSTÉMY Mgr. Martin Kornel SVĚTOVÉ PRÁVNÍ SYSTÉMY - PŘEHLED Kontinentální právní systém Angloamerický právní systém Islámský právní systém Další právní systémy --------------
Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí
Náboženská mapa současného světa Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí Přehled dílčích témat Hranicemi mezi náboženstvími Přehled náboženství světa Počty stoupenců jednotlivých náboženství
Víra a náboženství jsou u Ukrajinců zakořeněny daleko více než u Čechů a náboženství (zvláště pravoslavné) silně ovlivňuje každodenní život na
Víra a náboženství jsou u Ukrajinců zakořeněny daleko více než u Čechů a náboženství (zvláště pravoslavné) silně ovlivňuje každodenní život na Ukrajině. Za věřící se na dnešní Ukrajině považuje: 68% žen
OBSAH. 2 Kde se vzal člověk a život?.29. 3 Existuje jen jeden jediný Bůh... 48. Úvodní slovo. Úvod 000 18. 1 Odkud se vzal vesmír?...
OBSAH Úvodní slovo pana profesora Luboše Kropáčka.. 16 Úvod 000 18... 21 1 Odkud se vzal vesmír?... 22 1.1 Úvod - Kde a kdy?... 22 1.2 Neustálé rozpínání - Jak a kdo?... 24 1.3 Hodiny a jejich výrobce...
Věk respondentek počet minimum maximum průměr sm.odch. 119 18,00 53,00 26,40 6,72
Sexuální chování komerčních sexuálních pracovnic v soukromém životě (Jak souloží prostitutky z lásky) Martina Zikmundová Cíle výzkumu Cílem výzkumu bylo získat informace o sexuálním chování komerčních
Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28
Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování
SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ V ČR
Sexuologický ústav. lékařské fakulty UK a VFN SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ V ČR Srovnání výzkumů z let 993, 998 a 23 8. dubna 2 Sexuální chování v ČR Kontinuální výzkum sexuálního chování české populace realizovaný
Právo jako věda ( funkce práva, prameny, spravedlnost, právní systémy)
Právo jako věda ( funkce práva, prameny, spravedlnost, právní systémy) Ing. Lenka Hřibová, 2015 Právo, právní vědomí Právo systém pravidel, které mají určitou formu a dle kterých se organizuje a řídí lidské
1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38
Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!
Název projektu: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Číslo projektu: CZ 1 07/1 500/ Předmět: Občanská nauka Ročník: 2.
RODINNÉ PRÁVO Název projektu: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Číslo projektu: CZ 1 07/1 500/34 0535 Škola: Soukromá střední odborná škola Břeclav, s.r.o. Mládežnická 3, 690 02 Břeclav Předmět:
Zdravotnická etika od A do Z
VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA HORNICKO GEOLOGICKÁ FAKULTA INSTITUT GEOINFORMATIKY Zdravotnická etika od A do Z Marta Munzarová Radek Fujak GB3GIS01 Medicína ztrácí svou lidskou milosrdnou
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)
Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01 Ověření ve výuce: dějepis Třída: VIII. Datum: 05. 09. 2011 Předmět: dějepis Ročník: VIII. Klíčová slova: středověk, Germáni,
Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník
Příloha 1 - Anonymní dotazník Anonymní dotazník Vážení studenti, tento anonymní dotazník bude sloužit pro zpracování bakalářské práce Komparativní analýza úrovně znalostí v oblasti lidské sexuality mezi
RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA
RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA Představení oboru Religionistika, dříve srovnávací věda náboženská Teologie vědecké promyšlení
Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme?
Úvaha nad otázkou: Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme? předmět: Kultura a křesťanské misie v rozvojových