Volební program. Proč kandiduji na děkana FŽP? Co nechci? Co nás v následujících rocích čeká? Ing. Josef Trögl, Ph.D.

Transkript

1 Volební program Ing. Josef Trögl, Ph.D. Proč kandiduji na děkana FŽP? Kandidovat jsem se rozhodl na popud řady kolegů (akademiků i neakademiků) a zároveň z obavy z nedostatku (vhodnějších zejména starších) kandidátů a souvisejících z obavy ze stagnace fakulty. Mou ambicí je fakultu posunout zejména po stránce kvality a snažit se zlepšit její, bohužel stále nevalnou, pověst. Fakultu vnímám v pozici mírně progresivní stagnace. Na jednu stranu základní funkce fungují výuka běží bez potíží, reakreditace studijních oborů proběhly relativně hladce a výuka je na další 4 roky zajištěna, povedlo se dovést k obhajobám první absolventy doktorského studia, povedlo se fakultu (v konzorciu) dostat do tzv. výzkumné infrastruktury na tzv. cestovní mapu, máme bohatou síť partnerských univerzit pro výměnu studentů atd. Na druhou stranu máme co dohánět zejména ve výzkumu a kvalitě výstupů, získávání projektů a vůbec externích peněz, ve spolupráci s partnery v kraji (podniky, úřady, střední školy ) a v personální oblasti (málo docentů a profesorů, velký podíl akademiků bez Ph.D.). Co nechci? Nemám v úmyslu spojit Fakultu životního prostředí s Přírodovědeckou (ani jinou další) fakultou a ani o tom jednat. Intenzivnější spolupráce s Přírodovědeckou fakultou, kterou podporuji a propaguji, je logická a vyplývá z odborné blízkosti. Propojení činností, doplňování a sdílení kapacit, apod. ale neznamená spojení fakult to považuji za nežádoucí pro obě strany. Nemám v úmyslu provádět radikální personální čistky. Raději chci podpořit motivaci stávajících zaměstnanců k podávání lepších výkonů, k čemuž by ale samozřejmě mělo přispět i poněkud konkurenčnější prostředí. Součástí tohoto systému by mělo být i pravidelné hodnocení akademických pracovníků. Co nás v následujících rocích čeká? Obecně nic lehkého studentů bude ubývat, peněz také, konkurence posiluje. Většinu peněz budeme muset získat z projektů (OP VVV, Horizon 2020 ), kde bude ale velká konkurence a tlak na kvalitu. Neobejdeme se bez silných partnerů v ČR i zahraničí. Budeme čelit novému VŠ zákonu se snahami omezit nekvalitní VŠ. Je třeba si uvědomit, že financování vysokých škol rok od roku více závisí na kvalitě (řadě kvalitativních ukazatelů) a méně na kvantitě (počtech studentů). Nedostatek finančních prostředků hrozí pokračovat v už započaté spirále smrti, kdy se budou z úsporných důvodů úvazky zkracovat, následně výukové povinnosti navyšovat (logicky na úkor výzkumu), čímž se budou kvalitativní ukazatele dále zhoršovat, finance opět poklesnou atd.

2 Co s tím? Klíčová otázka je, jak ušetřit (finance resp. pracovní čas pro výzkumné a tvůrčí aktivity) a zároveň se rozvíjet. Vidím několik nutných priorit: Změnit systém odměňování akademických pracovníků tak, aby byl: o motivační (vyšší podíl pohyblivé složky mzdy za objektivní zásluhy) o spravedlivý (založený na předem daných objektivních kritériích a pravidelném hodnocení s menším vlivem vzájemných vztahů zaměstnanec-vedení) jediným kritériem pro výši úvazku nemůže být rozvrhovaná výuka, ale i její náročnost a výzkumné a další aktivity! o ekonomicky udržitelný (většina kritérií by měla být vázána na úspory resp. získávání dodatečných prostředků projekty, kvalitní výsledky výzkumu a vývoje, zakázky, zlepšené ukazatele kvality promítající se do financování prostřednictvím ukazatele K atd.). Pro zapojení do projektů zavést motivačně-úsporný systém, který by přinesl zaměstnancům motivační zvýšené osobní ohodnocení po dobu řešení projektu a zároveň katedrám úspory finančních prostředků. Vytvořit prostor pro zapojení nových mladých i zkušených akademiků. Vytvořit přiměřený negativní tlak na odměňování dlouhodobě nejméně úspěšných akademiků. Provést personální a mzdový audit nikoliv primárně jako prostředek redukce, ale hlavně pro zjištění volných a nedostatečných kapacit. Zefektivnit výuku (harmonizace a sdružování studentů v rámci oborů FŽP i mezi fakultami). Vyhodnotit ekonomickou udržitelnost detašovaného pracoviště Most v dlouhodobé perspektivě (a případně zatlačit na příslušné orgány kraje a města Most). Zlepšit propagaci a PR s cílem přitáhnout více studentů (a kvalitnějších). Více sdílet kapacity v rámci UJEP s dalšími fakultami (např. projektové oddělení, PR oddělení atd.), nicméně zdola tj. dohodou na úrovni fakult. Výzkum Výzkum musí být priorita. Moderní výzkum s kvalitními výstupy ale vyžaduje silné týmy, zatímco na FŽP převládají spíše individuální aktivity. Navrhoval bych proto: Zahájit debatu o definování několika klíčových perspektivních směrů výzkumu a jejich podpoře (zpřehlednění). Tlačit více na produkci kvalitních výstupů (impaktové a SCOPUSové články, patenty ) na úkor slabších (Studia Oecologica ). Více využívat Oborového semináře ke vzdělávání akademiků v oblasti zásad výzkumné práce. Změnit pravidla pro nakládání s prostředky na rozvoj výzkumné organizace (institucionální podpora za body v RIV), tak aby nefungovaly jen jako sanace nedostatečných rozpočtů kateder, ale aby se používala skutečně k rozvoji. Mzdové náklady z těchto prostředků by měly jít jen na výzkum a platy pracovníků, kteří se na výzkumu podílejí. Více spolupracovat s ostatními fakultami UJEP i jinými organizacemi.

3 Pravidelně (1x za semestr) organizovat celodenní fakultní minikonferenci, kde budou akademici povinně prezentovat své výzkumné aktivity a jejich výsledky. Cílem je zejména zvýšení povědomí o práci, schopnostech a možnostech ostatních, inspirace k novým nápadům a tlak na výsledky (porovnání s ostatními). Z rozpočtu děkanátu (popř. z projektů EU) ušetřit na postdoktorandskou pozici (cca dvouletou) umožňující průběžně vypisovat výběrová řízení na nové mladé perspektivní akademické pracovníky, kteří by se následně měli zapojit do stávajících výzkumných týmů. Vytvořit pozici pro hostování externích profesorů (6-12 měsíců) s podmínkou publikovat pod hlavičkou FŽP UJEP. Zavést do rozvrhu pravidelný čas pro rozšiřující přednášky pozvaných externích odborníků tak, aby byl prostor pro celou akademickou obec na ně přijít. Výuka Zvážit oživení / reakreditaci opouštěných oborů Bc. studia s důrazem na větší vzájemnou kompatibilitu zejména z počátku studia (např. 2-3 společné semestry všech Bc oborů a teprve poté specializace). Usilovat o harmonizaci výuky některých podobných předmětů mezi fakultami (tj. dostat studenty více oborů současně na jedno místo pod vedením jednoho vyučujícícho). Opět primárním smyslem není přebytečné osoby propustit, ale ušetřit pracovní čas na další tvůrčí aktivity. Usilovat o vzájemnou nahraditelnost (alespoň částečnou) vyučujících při výuce - tj. na každý předmět by měli být alespoň dva vyučující. To umožní větší flexibilitu při ostatních akademických aktivitách (konference, příprava projektů ) a zároveň neohrozí výuku v případě nemoci apod. Usilovat o zvýšení podílu kmenových pracovníků (zejména takových, kteří se zapojí i do výzkumu) na úkor externistů. Akreditace V návaznosti na první absolventy doktorského studia a s předpokladem habilitace některých pracovníků KTEV začít připravovat akreditaci habilitačního řízení v oboru Environmentální analytická chemie popř. Environmentální chemie. Usilovat o rozšíření akreditace Ph.D. studia Environmentální analytické chemie na Environmentální chemie. Usilovat o další doktorské obory zejména ekologické, geoinformatické, odpadářské, ekonomickoenvironmentální apod. (i ve spolupráci s dalšími fakultami UJEP). Oprášit úvahy o dalších Bc nebo Mgr. oborech dle zájmu studentů (geoinformatika, chráněná území, hodnocení EIA, environmentální fotografie apod.) Projekty Projekty budou čím dál významnější složkou rozpočtu. Je potřeba, aby se do jejich přípravy zapojilo více lidí než dnes a aby příprava byla organizovanější:

4 V návaznosti na podporu rektorátu z Integrovaného rozvojového programu na přípravu mezinárodních projektů definovat analogický motivační systém i pro národní projekty na fakultní úrovni. V návaznosti na opatření rektorátu se připojit nebo vybudovat projektové oddělení ideálně sdílené s dalšími fakultami (PŘF ). Management Pro zlepšení fungování fakulty ( aby pravá ruka věděla, co dělá levá, což ne vždy platí) a pro eliminaci konfliktů projektového a lineárního řízení a bych volil následující opatření: Zvát na kolegia děkana i řešitele vybraných významných projektů Zvát na kolegia děkana zástupce studentů (předseda studentské části UJEP) Organizovat pravidelná (cca 1x měsíčně) diskuzní setkávání s akademickou obcí, obvykle s předem danými tématy ( brainstorming ) a navazujícím prostorem pro řešení problémů akademické obce. Prosadit do organizačního řádu zástupce vedoucího katedry jako skutečnou funkci Vnést do organizačního řádu vhodná opatření pro eliminaci konfliktů projektového a lineárního řízení - dle připomínek auditorky by projektové řízení mělo mít přednost. Ekonomika Finanční situace fakulty není ideální. Kromě nutných je úspor je třeba se zaměřovat na získávání většího objemu externích financí. To jsou zejména projekty rozběhl se Evropský program Horizon 2020, budou se rozbíhat výzvy z OP VVV, budou vypisovány granty standardních grantových agentur. Je také třeba se více ucházet o veřejné i neveřejné zakázky. A vhodné by bylo i poněkud více podnikat s naším know-how komerční chemické analýzy, biologické průzkumy, odborná konzultační činnost atd. Pro takto získané neveřejné prostředky navrhuji zřídit speciální fond k následnému kofinancování aplikovaných projektů. Současný princip samostatných rozpočtů kateder bych z úsporných i motivačních důvodů zachoval. Navrhuji ale vyčlenit z rozpočtů kateder jednotlivé garanty oborů a platit je z děkanátu, protože jejich úvazek musí být 100%, obory jsou celofakultní a rozložení garantů není rovnoměrné. Propagace V oblasti propagace bych volil následující opatření: Rozšířit webové stránky uvozující do různých oblastí akademického života studium, výzkum, nabídky pro podnikatele, ve kterých bude jasnější orientace. Výrazněji oddělit webové informace určené pro nás (stávající studenty a pracovníky) a pro veřejnost. Více se zapojovat do propagačních akcí typu Týden vědy, Dny vědy a umění, Den Země

5 Být více slyšet vydávat více tiskových zpráv o činnosti, vydávat odborně podložená prohlášení k tématům, ke kterým máme jako fakulta co říci. Prezentovat se jako vysoce odborně kvalifikované pracoviště. Bude-li zájem, pak propojit propagaci s dalšími fakultami (PŘF ). Využít stipendijní fond pro odměňování studentů, kteří se zapojí do propagace fakulty. Studenti Studenti samozřejmě na VŠ nejsou na posledním místě; na závěr je mám proto, že bych byl rád, aby se dle zájmu více angažovali ve všech výše uvedených oblastech akademického života. Byl bych rád, aby studenti nechápali fakultu a univerzitu jen jako místo, kam si přijdou odsedět přednášky a odnést za to pár kreditů, ale jako místo, které je jejich, na jehož vzhledu i chodu se mohou podílet, místo realizace tvůrčích aktivit. Studenti by se namátkou mohli Více zapojit do výzkumu jako pomocné vědecké síly a to včetně publikování Více se angažovat při propagaci fakulty (akce, videa, Facebook ) Více se angažovat na vzhledu fakulty (nástěnky, volná prostranství ) Více mluvit do podoby výuky bez obav z protiakcí Více se zapojovat do studentských soutěží (o nejlepší diplomovou práci apod.). Studenti, jejichž činnost bude fakultě prospěšná, více motivovat mimořádnými stipendii. Poznámka na závěr Řada z předchozích nápadů není z mé hlavy, jde spíše o kompilát dobré praxe nebo inspirativních myšlenek. V případě zvolení považují brainstorming v širším plénu za žádoucí a obohacující.