Základní škola a mateřská škola Bohdalov Bohdalov 205

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Bohdalov Bohdalov 205

2 1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola a mateřská škola Bohdalov Sídlo školy: pracoviště ZŠ a ředitelství - Bohdalov 205, PSČ pracoviště MŠ - Bohdalov 250, PSČ Zřizovatel: Městys Bohdalov Vedení školy: ředitel školy, statutární zástupce - Mgr. Dagmar Laštovičková zástupce ředitele školy - Mgr. Jitka Fejtová vedoucí učitelka mateřské školy - Ivana Sobotková ová adresa: Lastovickova2@seznam.cz Telefon a fax: ředitelství školy , školní jídelna , mateřská škola , základní škola , školní družina , Webové stránky školy: Školská rada: Školská rada při základní škole byla zřízena a počet členů byl volebním řádem stanoven na 6. Pro čtvrté funkční období byli do školské rady zvoleni tito zástupci: Ing. Ivana Lisnerová a Zdeněk Bradáč jako zástupci zřizovatele, Mgr. Lucie Sklenářová a Lenka Rychtecká za zákonné zástupce žáků, dále Mgr. Jitka Fejtová a Mgr. Blahoslava Boháčková jako pedagogové. Rada se sešla ve školním roce třikrát. Při svých jednáních projednávala zabezpečení výchovně vzdělávacího procesu (vzdělávací program, řád školy a další dokumentaci, zajištění výuky, aktivity školy, spolupráci s rodiči), provozní podmínky (rozpočet a jeho čerpání, materiální podmínky a vybavení, čerpání financí z fondů Evropské unie, koncepce rozvoje školy) a poskytovala odpovědi na dotazy, případně připomínky rodičů. Členové školské rady se též účastnili některých významných událostí školy - slavnostního zahájení a zakončení školního roku nebo setkání s partnerskou školou. Charakteristika školy: Základní škola Bohdalov má tyto součásti mateřská škola, základní škola, školní družina, školní jídelna a výdejna. Mateřská škola je součástí školy od a poskytuje předškolní vzdělávání ve třech ročnících dětem zejména od tří do šesti let. Předškolní vzdělávání je rozděleno do dvou tříd a probíhá podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání Okno do světa, který byl vypracován na základě rámcového vzdělávacího programu pro mateřské školy. Škola je vybavena hudebními nástroji (klavír, elektrické varhany, kytara), didaktickou technikou (televizor, videorekordér, radiomagnetofony a promítačky), počítačovým koutkem se třemi počítači propojenými do sítě, tělovýchovným nářadím, pomůckami pro výchovně vzdělávací proces, hračkami i dostatečným množstvím dalších materiálů. Ve školním roce 2014/2015 se zde prováděly zásadní stavební změny, které stávající budovu zmodernizovaly. Od školního roku 2015/2016 vzdělávání probíhá v rekonstruované budově. V samostatné budově jsou k dispozici dvě třídy, dále pak samostatné ložnice, šatny, nově vybudovaná sociální zařízení, výdejna stravy a samostatné vchody pro obě třídy. Vnitřní vybavení se podařilo z velké části obměnit. Zahrada mateřské školy se rozkládá za budovou MŠ. Uprostřed zahrady jsou listnaté stromy, poskytující stín ve slunečných dnech, a tři pískoviště. Zahrada je vybavena kolotočem a 1

3 dřevěnou průlezkou. Jde o prvky, které nahradily zastaralé kovové průlezky. Další nové prvky jsou postupně nakupovány. V současnosti se v zahradě dokončují rozsáhlé úpravy, které celý prostor poškozený při rekonstrukci budovy zlepší. Základní škola poskytuje základní vzdělávání a připravuje žáky na další studium na středních školách. V tomto školním roce vzdělávání probíhalo ve všech ročnících podle vlastního školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola cesta k poznání, aktualizovaného podle platných předpisů a platného od Pro výuku jsou třídy vybaveny základní didaktickou technikou, postupně byl dokoupen nový školní nábytek, učební pomůcky se doplňují a aktualizují. Kromě devíti kmenových tříd se využívají i odborné pracovny (fyziky a chemie, zeměpisu a přírodopisu, matematiky, jazyků, cvičná kuchyně a počítačová učebna) vybavené dostatkem pomůcek. Pro výuku tělesné výchovy slouží prostorná tělocvična a část sportovního areálu za školou, který spravuje TJ Sokol Bohdalov. Při výuce pracovního vyučování má škola k dispozici vlastní pozemek s nářaďovnou, na kterém se pěstují převážně léčivé byliny. V letech 2006 až 2009 byly prostory školy modernizovány a upraveny podle stávajících hygienických norem, byla vyměněna okna a zateplena celá budova. Zlepšil se i estetický ráz budov a interiér školy. Díky operačnímu programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost EU peníze školám se podařilo zajistit finanční prostředky na modernizaci technického vybavení školy dataprojektory, projekční tabule, monitory s plochou obrazovkou, ozvučení, software a další. Vznikly tak moderní multimediální učebny, které pomohou zlepšit technickou úroveň výchovně vzdělávacího procesu. Školní družina poskytuje žákům prvního stupně zájmové vzdělávání. Navštěvovalo ji 30 žáků s pravidelnou docházkou. Má vlastní místnost s vyhovujícím vybavením pomůcky, stavebnice, hračky, audiovizuální technika. V rámci rekonstrukce školy byly v poslední etapě upraveny i prostory školní družiny a místnost byla vybavena novým nábytkem. Po dobu realizace rekonstrukce budovy mateřské školy byla družina přemístěna do jedné z větších tříd, aby prostory v křídle budovy základní školy mohly využívat děti z mateřské školy. Jednalo se o dočasné opatření a po dokončení oprav budovy mateřské školy jsou prostory opět využívány pro školní družinu. Kapacita školní družiny se z důvodu vysokého počtu dojíždějících navýšila na 30 pravidelně účastnících se žáků. Školní jídelna zajišťuje stravování žáků a zaměstnanců. V budově základní školy je školní kuchyně a jídelna, do mateřské školy se přepravuje hotová strava do výdejny a vydává se dětem ve třídách. 2. Přehled oborů vzdělávání Mateřská škola poskytovala předškolní vzdělávání dětem převážně od tří do šesti let. Předškolní vzdělávání ve třech ročnících je rozděleno do dvou tříd a probíhá podle vlastního školního programu Okno do světa, který byl vypracován na základě rámcového vzdělávacího programu pro mateřské školy. Jedná se již o upravenou verzi původního vlastního programu. Ve školním roce 2017/2018 se podle něj vzdělávalo 52 dětí. Na základní škole se ve školním roce 2017/2018 vzdělávalo 140 žáků. Škola má devět ročníků a člení se na první ( třída) a druhý stupeň ( třída). Pedagogové pracovali se žáky podle aktualizované verze školního vzdělávacího programu na základě rámcového plánu pro základní vzdělání s názvem Škola cesta k poznání schváleného , podle kterého se vyučovalo ve všech ročnících. 2

4 Učební plány ZŠ: tř Český jazyk Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Týdenní dotace tř Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Výchova ke zdraví Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Volitelné předměty Informatika Tělesná výchova Týdenní dotace Volitelné předměty třída předmět Vyučující 7. Vedení domácnosti p. Pazderová 7. Práce s počítačem p. Chlubnová 8. Práce s počítačem p. Chlubnová 9. Práce s počítačem p. Chlubnová 9. Cvičení z M p. Chlubnová 9. Cvičení z Č p. Kafková Nepovinné předměty: Ve všech ročnících výuka náboženství (spojování do skupin). 3

5 Učební plány ZŠ: podle přílohy č. 2 ŠVP tř Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda 2 1 Vlastivěda 1 2 Informatika 2 Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Týdenní dotace tř Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Výchova ke zdraví Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Týdenní dotace Zapojení do projektů: Mezinárodní projekty - V letech se žáci školy zapojili s polským partnerem do mezinárodního projektu Comenius: Můj rodný kraj včera a dnes. V tomto projektu průběžně plnili úkoly, které se týkaly daného tématu. Součástí poznávání místního regionu bylo i vytvoření řady materiálů s regionální tématikou. Tyto materiály, vytvořené našimi žáky se stále ještě ve výuce využívají. Celostátní projekty - Školní mléko, Zdravé zuby, Ovoce a zelenina do škol, Recyklohraní, Ekolamp. Regionální projekty - Čistá Vysočina, Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost. Vlastní celoškolní projekty - Ochrana člověka za mimořádných situací, 14. česko-polské setkání žáků, Vánoční jarmark spojený se Zpíváním u stromečku, Desetiboj, Pětiboj. 4

6 3. Personální zabezpečení činnosti školy Výchovu a výuku zabezpečovalo v průběhu školního roku celkem 30 pracovníků: Mgr. Dagmar Laštovičková - ředitelka školy Mgr. Jitka Fejtová - zástupce ředitele školy, koordinátor školního vzdělávacího programu, výchovná poradkyně Mgr. Lenka Pazderová - učitelka ZŠ, metodik prevence, metodik environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Mgr. Markéta Chlubnová - učitelka ZŠ, metodik informační a komunikační techniky Mgr. Hana Brožová - učitelka ZŠ Mgr. Blahoslava Boháčková - učitelka ZŠ Mgr. Eva Chmelíková - učitelka ZŠ Mgr. Hana Kafková - učitelka ZŠ Mgr. Jan Alexander Kuchař - učitel ZŠ Mgr. Michaela Janošťáková - učitelka ZŠ Mgr. Jana Chmelíková - učitelka ZŠ Mgr. Markéta Březinová učitelka ZŠ Mgr. Lucie Ležáková - asistent pedagoga, učitelka ZŠ Tereza Šmirausová, DiS. - asistent pedagoga, vychovatelka Pavla Knoflíčková - vychovatelka Mgr. Marie Klimešová - zastupující učitelka ZŠ, pedagog pro integrované žáky Mgr. Marie Miškovská - katechetka Ivana Sobotková - vedoucí učitelka MŠ Jitka Krčálová - učitelka MŠ Jana Dítětová, DiS. - učitelka MŠ Jarmila Požárová, DiS. - učitelka MŠ Miloslava Pejchalová - ekonom a mzdová účetní Pavla Ondráčková - vedoucí školní jídelny Ludmila Ficalová - vedoucí kuchařka Hana Rosecká - kuchařka Bohuslava Špinarová - školník ZŠ Marie Wasserbauerová - uklízečka, výdej stravy v MŠ Pavlína Řepová - uklízečka Iva Sommerová - uklízečka Marie Pelikánová školník MŠ Úvazky zaměstnanců: pedagogové ZŠ 12,09 asistent pedagoga ZŠ 1,5 pedagogové MŠ 4,00 provozní pracovníci ZŠ 4,00 provozní pracovníci MŠ 1,49 pracovníci ŠJ 3,63 pracovníci ŠD 0,88 Všech 21 pedagogických pracovníků, kteří ve škole pracovali, je kvalifikovaných. Někteří zaměstnanci pracují pouze na částečný úvazek. 5

7 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce K zápisu k povinné školní docházce se dostavilo nově 18 dětí. Tři zákonní zástupci požádali o odklad povinné školní docházky a ředitelka školy jejich žádosti vyhověla. V měsíci červnu byli do 1. třídy ještě dodatečně zapsáni 2 žáci, kteří byli u zápisu na Základní škole Palachova ve Žďáře n. S., ale z důvodu stěhování do Bohdalova žádali rodiče nástup v naší škole. Rozhodnutím ředitele školy tak bylo k povinné školní docházce zapsáno celkem 17 dětí, které nastoupí do první třídy školního roku 2018/ z nich bude plnit docházku v naší škole, jeden žák bude docházet do Základní školy v Dossenheimu, Německo. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání Školní rok ukončilo k žáků základní školy. Jeden žák navštěvuje školu v zahraničí (Basilej, Švýcarsko) a jeho komisionální zkoušení za absolvovaný ročník bylo stanoveno na říjen Školní rok 2017/2018 byl vyhodnocen při slavnostním ukončení v kulturním domě. Z osmdesáti šesti žáků 1. stupně získalo 63 dětí vyznamenání a 35 z nich si domů odnášelo vysvědčení se samými jedničkami. Na 2. stupni mělo vyznamenání 12 z padesáti čtyř žáků, se samými jedničkami dokončili rok 3 z nich. Byly uděleny 2 pochvaly ředitele školy a 18 pochval třídního učitele, ale bohužel také 3 důtky ředitele školy. Řada dětí byla odměněna věcnou cenou za vzornou reprezentaci školy v soutěžích a další mimořádné aktivity. Množství soutěží, exkurzí, projektů a dalších aktivit v letošním roce téměř dosáhl počtu 120 akcí. Proto je i vysoký počet oceněných žáků, neboť vedle plnění školních povinností dokázali velmi úspěšně reprezentovat naši školu i Bohdalovsko v konkurenci více než 30 škol na okrese Žďár nad Sázavou. Nejlepší výsledky našich žáků: Vědomostních soutěží se v průběhu roku zúčastnilo několik našich žáků. Nejlepších umístění dosáhli tito žáci: Matylda Mužátková (8. tř.) 2. místo v okresním kole olympiády z přírodopisu a vzorně reprezentovala naši školu i v krajském kole, kde získala krásné 3. místo. Reprezentovala i v olympiádě z českého jazyka a v okresním kole skončila 12. V okresním kole matematické olympiády se stala úspěšným řešitelem Tereza Chmelíková (5. tř.), která získala 4. místo. Mezi jednotlivci uspěl i Martin Filip (7. tř.), který v soutěži Zemědělství na Vysočině vybojoval 15. místo ze 131 soutěžících. Radost nám udělali žáci 2. stupně v soutěži Bobřík informatiky z 9 úspěšných řešitelů skončil Jan Janošťák (8. tř.) na výborném 3. místě mezi soutěžícími z celé ČR. Úspěšné bylo i družstvo žáků naší školy z 5. třídy. V okresním kole soutěže Všeználek získalo družstvo ve složení Monika Koukalová, Tereza Chmelíková, Petr Králíček a Marek Chmelař krásné 2. místo. V testování SCIO 9. tříd dosáhl vynikajícího úspěchu Petr Fabík, který byl vyhodnocen jako žák s nejlepším výsledkem v českém jazyce v Kraji Vysočina. Ve sportovních soutěžích nám radost udělala v závodech ve šplhu (okresní kolo) Monika Koukalová z 5. třídy, když vybojovala 1. místo. Stejně krásné umístění získal i Jakub Hudeček z 9. třídy v okresním kole v čtyřboji OVOV. Jeho výsledek mu zajistil postup do krajského kola, kde se umístil na 2. místě. 6

8 Ve sběru druhotných surovin děti ze základní školy a mateřské školy odevzdaly kg sběrového papíru a 53 kg hliníku. Cena školské rady pro školní rok 2017/2018 nebyla udělena. Testování žáků ve školním roce 2017/2018 Žáci 5. a 9. třídy museli v minulých letech prokazovat úroveň získaných znalostí a dovedností při testování Českou školní inspekcí z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a všeobecného přehledu. Jednalo se o jeden z ukazatelů, který pomáhal škole k vyhodnocení kvality vlastního školního vzdělávacího programu. Tento školní rok se testování uskutečnilo pouze pro vzorek škol ve vybraných tématech a žáci naší školy byli testováni pouze ve vybraných oborech (český jazyk, anglický jazyk, ochrana člověka za mimořádných situací). Pro srovnání žáků naší školy s jejich vrstevníky v republice jsme nechali provést testování žáků 5., 8. a 9. ročníku prostřednictvím společnosti SCIO. Tato společnost testuje žáky základních škol na celém území již řadu let a školám, které se testování účastní, poskytuje informace o nadání žáků a srovnání s dalšími školami v ČR. Testování znalostí SCIO 9. třída Český jazyk: Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že v naší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně. Výsledky žáků jsou lepší než u poloviny zúčastněných škol. Matematika: Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků je v matematice využíván dobře. Výsledky žáků jsou odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Národní testování 2017/ ročník 7

9 Testování znalostí SCIO 5. třída Český jazyk: Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků je v českém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Matematika: Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že ve škole je studijní potenciál žáků v matematice využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Národní testování 2017/ ročník Testování znalostí žáků SCIO, 8. třída Trénink na přijímací zkoušky ročník 8

10 Jednotné přijímací zkoušky na SŠ V letošním roce Česká školní inspekce vyhodnocovala úspěšnost jednotlivých škol při jednotné zkoušce při přijímání do středních škol. Naši žáci si mezi ostatními uchazeči vedli velmi dobře, výsledky ukazují následující grafy. 100 Český jazyk - jednotná přijímací zkouška Uchazeči o 4leté obory (průměrné percentil. umístění) ,5 CELÁ ČR 67,6 ZŠ a MŠ BOHDALOV Matematika - jednotná přijímací zkouška Uchazeči o 4leté obory (průměrné percentil. umístění) ,4 CELÁ ČR 64,4 ZŠ a MŠ BOHDALOV Z vyhodnocení v grafech vyplývá, jaké výsledky žáci těchto tříd dosáhli ve srovnání se svými vrstevníky z jiných škol. Povinnou školní docházku ukončilo 17 žáků devátého ročníku a 16 z nich pokračuje v dalším vzdělávání na středních školách, v povinné školní docházce na víceletém gymnáziu v letošním školním roce pokračuje jeden žák zákonní zástupci měli o tuto formu vzdělávání malý zájem. počet střední škola obor sídlo SŠ okres 2 Gymnázium Žďár nad Sázavou gymnázium Žďár nad Sázavou ZR VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou obráběč kovů Žďár nad Sázavou ZR modelář Žďár nad Sázavou ZR technik modelových zařízení Žďár nad Sázavou ZR 9

11 VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou Střední škola obchodní a služeb SČMSD Žďár nad Sázavou Střední odborná škola Nové Město na Moravě VOŠ a SOŠ zemědělskotechnická Bystřice nad Pernštejnem Střední škola prům., technická a automobilní Jihlava Střední škola prům., technická a automobilní Jihlava Střední škola prům., technická a automobilní Jihlava Evangelická akademie - VOŠ sociální práce a SOŠ Praha 4 Gymnázium Žďár nad Sázavou mechanik elektrotechnik Žďár nad Sázavou ZR mechanik seřizovač Žďár nad Sázavou ZR obchodní akademie Žďár nad Sázavou ZR opravář lesnických strojů opravář zemědělských strojů Nové Město na Moravě Bystřice nad Pernštejnem informační technologie Jihlava Ji ZR ZR autotronik Jihlava Ji elektrotechnika Jihlava Ji sociální činnost (vychovatelství) 1 nepodána přihláška Praha 4 - Záběhlice Praha 4 VG Žďár nad Sázavou ZR 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Cílem preventivního programu je vytvářet a zlepšovat pozitivní sociální klima ve škole a eliminovat tak sociálně nežádoucí projevy chování žáků. Škola má vytvořený harmonogram aktivit v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Na jeho realizaci dohlíží metodik, kterým je Mgr. Lenka Pazderová. Hlavní úkoly a jejich plnění: 1. získávání sociálních dovedností a dovedností potřebných pro život Sociální dovednosti a dovednosti potřebné pro život žáci získávali ve všech předmětech, především ale v občanské výchově a ve výchově ke zdraví. Získávání těchto dovedností bylo prakticky uskutečňováno i při všech mimoškolních akcích pořádaných školou (exkurze, soutěže, školní vlastivědné zájezdy). Před třemi roky se naše škola účastnila projektu Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost. Součástí projektu byla nabídka kroužků, které organizovala Střední škola technická ve Žďáře nad Sázavou. Kroužky vedli mistři odborného výcviku této školy. I přesto, že tento projekt před dvěma roky skončil, dostali jsme i letos, stejně jako loni, nabídku v docházce do kroužků pokračovat. Této nabídky využilo 27 našich žáků od 6. do 9. třídy. 10

12 2. předávání informací o zdravém životním stylu Ke zdravému životnímu stylu byli žáci vedeni zejména v hodinách přírodopisu, občanské výchovy, výchovy ke zdraví, chemie, tělesné výchovy, pěstitelství a domácnosti. Centrum prevence Oblastní charity Žďár nad Sázavou pro nás zajišťuje programy primární prevence, při kterých jsou žáci také vedeni ke zdravému životnímu stylu. K předcházení úrazů ve škole slouží dozory, BOZP, školní řád. Žáci se účastní programů, kde se učí, jak si chránit zdraví při různých činnostech. Dne se čtvrtý ročník účastnil výuce na dopravním hřišti ve Žďáře nad Sázavou. Jednalo se o první ze dvou výukových bloků dopravní výchovy, které žáci čtvrtého ročníku absolvují. V první, teoretické, části programu se paní lektorka zaměřila na povinnou výbavu jízdních kol, obecnou bezpečnost při pohybu chodců i cyklistů, důležité dopravní značky a pravidla projíždění křižovatek. Děti si své znalosti v těchto tématech nejprve upevnily pomocí paní lektorky a výukových videí, a následně ověřily formou testů. Po zvládnutí teoretické přípravy čekala děti procházka dle předpisů. V čele s paní lektorkou se děti pohybovaly po silnicích dopravního hřiště, aby se lépe seznámily s terénem, na který následně vyjely na kolech. V praktické části na děti čekala například světelná křižovatka, dále železniční přejezd, stopka, jednosměrka, kruhový objezd i křižovatky s upravenou i neupravenou předností. Každý pátek od 5. ledna do 23. března se žáci 2., 3. a 4. třídy účastnili plaveckého výcviku, který je součástí výuky tělesné výchovy. Žáci absolvovali celkem deset lekcí, které vedli odborní instruktoři v bazénu Relaxačního centra ve Žďáře nad Sázavou. Ve středu 18. dubna jeli žáci 4. třídy na dětské dopravní hřiště do Žďáru n. Sázavou. Děti si nejdříve zopakovaly dopravní značky, situace na křižovatkách, vybavení jízdních kol a bezpečnost při jízdě na kole. Pak prověřily své znalosti nejen v testu, ale i na kole, kdy projížděly cvičné silnice, křižovatky, kruhový objezd. Nakonec paní instruktorka těm nejlepším předala řidičský průkaz cyklisty. V dubnu žáci 8. třídy absolvovali tři části kurzu první pomoci, kdy se učili, jak správně poskytnout první pomoc a umět se zachovat v různých situacích. Žáci prakticky nacvičovali resuscitaci i ošetření různých zranění. Součástí kurzu byla také beseda s profesionálním hasičem z HZS Žďár n. Sáz. a prohlídka záchranářského vozu se speciálními přístroji. Dne 5. června se žáci třetího ročníku zúčastnili programu Prevence úrazů ve Žďáru nad Sázavou. Dozvěděli se užitečné informace o návykových látkách, alergických reakcí, jak ošetřit zlomeniny a pohmožděniny. Dále si povídali o bezpečném pohybu na internetu. Největší lákadlem byli hasiči, kteří žáky nechali nahlédnout do svého zásahového vozu. Akce se velice vydařila a všem moc líbila. Výchova k pohybu a sportu se uskutečňuje v hodinách tělesné výchovy a při školních a okresních sportovních turnajích: Přespolní běh okresní kolo (L. Krčál 2. místo, M. Mužátková 5. místo, K. Pejchalová 17. místo) Ve středu 18. října se tým naší školy složený ze žáků 2. stupně zúčastnil ve Žďáře nad Sázavou sportovní soutěže zvané Zimní čtyřboj. Žáci poměřili svoje síly ve šplhu, člunkovém běhu, hodu medicinbalem a skoku z místa. Vynikajícího úspěchu dosáhl žák 9. třídy J. Hudeček, který v kategorii IV zvítězil a postoupil do krajského kola. Spolu s ním naši školu reprezentoval i J. Janošťák z 8. třídy, který postoupil ze 4. místa v kategorii III. V pátek 10. listopadu byl pro žáky 2. stupně připraven Školní turnaj ve stolním tenisu. Hrálo se systémem každý s každým, na jeden vítězný set počítaný do 11 bodů. Do turnaje se zapojilo 17 sportovců, kteří byli rozděleni do tří kategorií. Kategorii Dívky vyhrála žákyně 7. třídy V. Růžičková, v kategorii Chlapci tř. zvítězil žák 7. třídy V. 11

13 Ondráček. V nejpočetnější kategorii Chlapci tř. se utkalo 9 chlapců a vítězem této kategorie se stal žák 9. třídy L. Krčál. V sobotu 11. listopadu se dva žáci naší školy zúčastnili krajského kola soutěže Zimní čtyřboj, ve kterém se soutěžilo v člunkovém běhu, šplhu, skoku z místa a hodu medicinbalem. Vynikajícího výsledku dosáhl J. Hudeček z 9. třídy, který se ve své kategorii umístil na 2. místě. I druhý reprezentant, J. Janošťák z 8. třídy, obsadil pěkné 7. místo. Ve čtvrtek 23. listopadu chlapci z 8. a 9. třídy reprezentovali naši školu v turnaji ve florbalu O pohár ministra školství. Okrskové kolo této soutěže se konalo ve sportovní hale ve Žďáře nad Sázavou, kde své síly poměřilo celkem 9 týmů: 2. ZŠ, 4. ZŠ, 5. ZŠ, Gymnázium Žďár n. S., Bobrová, Velká Losenice, Herálec, Nové Město n. M. a Bohdalov. Naši chlapci v silné konkurenci družstev nakonec vybojovali 8. místo. V pátek 22. prosince se uskutečnil již tradiční Vánoční turnaj ve vybíjené, který byl určen pro žáky třídy. Do sportovního klání se zapojilo 32 dětí, které byly rozděleny do 4 smíšených družstev. Všichni sportovci si zasloužili pochvalu za nadšení i sportovní výkony. V úterý 20. února se ve Žďáře n. S. uskutečnilo okrskové kolo základních škol ve šplhu 1. stupně. Šplhalo se na tyči s přírazem 3 a 4 m na čas, start ze stoje. Naši školu reprezentovali vítězové školních kol jednotlivých tříd. Výborného umístění dosáhla žákyně 5. třídy Monika Koukalová, která svou kategorii D5 vyhrála a postoupila tak do okresního kola. Okresní kolo sportovní soutěže Chceme se líbit se uskutečnilo ve Žďáře nad Sázavou. Nejlepší umístění zíslali L. Krčál a J. Hudeček dělili se spolu o 1. a 2. místo, J. Škoda 3. místo, L. Chlubna a J. Janošťák obsadili místo, L. Rychtecká místo, E. Šerejchová 7. místo, Z. Klimešová místo, D. Geidl místo, J. T. Pokorný místo. V úterý 20. března se ve Žďáře n. S. uskutečnilo okresní kolo ve šplhu. Naši školu reprezentovala žákyně 5. třídy M. Koukalová, která vybojovala ve své kategorii 2. místo. Ve středu 28. března se naši sportovci zúčastnili Velikonočního florbalového turnaje, který se konal na ZŠ ve Velké Losenici. Své síly poměřilo celkem 7 týmů: Velká Losenice, Česká Bělá, Bohdalov (vždy po dvou týmech) a jeden tým z Nížkova. Turnaj zaslouženě vyhráli florbalisté z Velké Losenice. Naši chlapci obsadili 4. a 5. místo se vybraní žáci a žákyně třídy zúčastnili taneční soutěže ve Žďáře nad Sázavou. Na zdravý životní styl byla zaměřena tato akce: V rámci projektu Ovoce a zelenina do škol pro žáky třídy připravil náš dodavatel ochutnávku exotického ovoce a zeleniny z celého světa. Děti některé druhy bez problémů poznaly: kiwi, pomelo, blumy, jablka, avokádo, bílou ředkev. S některými druhy se setkaly a ochutnaly poprvé např. cherimoya, granátové jablko, mochyni, nashi, karambolu). 3. využívání pozitivních modelů Ve dnech května proběhlo 14. setkání dětí ze ZŠ Bohdalov a polských dětí z Gimnazjum im. Jana Pawła II w Starych Oborzyskach, které se tento rok konalo na naší škole v Bohdalově. Polská výprava přijela ve čtvrtek odpoledne a čekalo je hudební přivítání českých dětí. Po obědě je naše děti provedly školou a Bohdalovem, kde si také prohlédli hasičskou techniku a místní kostel. V pátek byl pro české a polské děti připraven společný program. Ve smíšených skupinkách absolvovaly různé aktivity: Domino, Můj a tvůj kraj, namalovaly si hrneček a připravily si něco dobrého k snědku. Sportovní dovednosti si děti poměřily v utkáních - dívky ve hře Bumbácbol a chlapci ve fotbale. Páteční odpoledne strávili opět všichni společně a to prohlídkou zámeckého areálu v Polné a návštěvou národní kulturní 12

14 památky děkanského kostela. Na páteční večer byla tradičně přichystaná oblíbená diskotéka. Pobyt polských dětí byl ukončen u nás v sobotu a po prohlídce Litomyšle se vracely zpět do svých domovů. Společné setkání bylo velmi srdečné a řada dětí si našla nové přátele. 4.prevence sociálně nežádoucích jevů O těchto tématech probíhaly diskuse hlavně v hodinách občanské výchovy, výchovy ke zdraví, chemie, přírodopisu a v třídnických hodinách. Programy zaměřené na různé formy sociálně patologických jevů pro nás každý rok připravuje Centrum prevence Oblastní charity Žďár nad Sázavou. 5.vyhledávání rizikových žáků Chování žáků průběžně sledují všichni učitelé a vzájemně spolupracují při řešení problémů. 6. spolupráce s PPP V letošním školním roce má doporučení z PPP a SPC Vysočina pracoviště Žďár nad Sázavou 25 žáků, z toho 22 žákům byl přiznán 2. stupeň podpůrných opatření a 3 žáci byli zařazeni do 3. stupně podpůrných opatření. Pedagogická intervence byla doporučena 15 žákům v podobě jedné hodiny individuální výuky. Vzdělávání 2 žáků s LMP bylo podpořeno pomocí asistenta pedagoga. Pro 15 žáků byl vypracován individuální vzdělávací plán. 7. pomoc žákům s horším prospěchem při učení Všichni učitelé při výuce zohledňují individuální tempo práce jednotlivých žáků, nároky na žáka přizpůsobují jeho možnostem, introvertním žákům pomáhají se začleněním do třídního kolektivu. 8. prevence agresivního chování Pedagogové průběžně sledují chování žáků ve škole, snaží se předcházet ponižování, šikaně a jiným nežádoucím jevům. Pedagogové registrují signály o možném problému dítěte, hledají příčiny a vhodné formy nápravy. Řešení problémů, které se vyskytly v letošním školním roce, je podrobněji popsáno v hodnocení plánu výchovného poradce. Ve všech třídách druhého stupně probíhaly jedenkrát za měsíc třídnické hodiny, které umožňovaly pravidelnou práci se vztahy uvnitř třídy, podporu zdravých způsobů chování mezi žáky, rozvíjení osobností žáků, řešení aktuálních problémů třídy apod. Žáci vědí, na koho se obrátit v případě, že někdo poškozuje nebo ohrožuje jejich práva, umí požádat o pomoc pro sebe i pro ostatní. O tom, co je šikana, jaké jsou její podoby, kdy šikana přerůstá v trestný čin a další informace o šikaně získávají žáci v hodinách občanské výchovy, výchovy ke zdraví i v třídnických hodinách. Do hodin počítačové výuky je zařazena prevence proti kyberšikaně (projekt E- Bezpečí - je to celorepublikový projekt zaměřený na prevenci, vzdělávání, výzkum, intervenci a osvětu spojenou rizikovým chováním na internetu a souvisejícími fenomény). Na prevenci kyberšikany byl zaměřen i program primární prevence Vítejte ve virtuální realitě pro 6. třídu a program primární prevence Jsem online pro 9. třídu. Všechny programy primární prevence pro nás připravilo Centrum prevence Oblastní charity Žďár nad Sázavou. V úterý 21. listopadu se na naší škole uskutečnila beseda s paní Žilovou z Nového Veselí, která přišla žákům třídy vyprávět životní osudy svého tatínka, pana učitele Sýkory, který byl za odbojovou činnost během druhé světové války vězněn v koncentračních táborech. Beseda se uskutečnila jako již tradičně v rámci projektu Příběhy bezpráví - Měsíc filmu na školách, který uskutečňuje vzdělávací program Jeden svět na školách organizace Člověk v tísni. V rámci projektu žáci zhlédli dokument Heleny Třeštíkové Hitler, Stalin a já. Celý projekt se snaží přiblížit žákům moderní československé dějiny prostřednictvím příběhů skutečných lidí z jejich okolí. Tomu letos napomohla i výstava umístěná v areálu školy, která zachycuje portréty 13

15 pamětníků, kteří se postavili totalitnímu režimu. Jejich příběhy sesbíraly žákovské týmy v rámci projektu Z místa, kde žijeme. Naše škola se zapojila do mezinárodního projektu Krokus, který realizuje irská organizace Holocaust Education Trust Ireland (HETI) s Oddělením pro spolupráci a kulturu Židovského muzea v Praze. HETI školám zdarma poskytne cibulky žlutých krokusů, které účastníci projektu na podzim zasadí jako připomínku jednoho a půl milionu židovských dětí a tisíců dalších dětí, jež zemřely během šoa. Žlutá barva připomíná žlutou Davidovu hvězdu, jež byli Židé nuceni během nacistické vlády nosit. V ideálních podmínkách cibulky krokusů vykvetou na konci ledna nebo na začátku února kolem Mezinárodního dne památky obětí holocaustu (27. ledna). Když lidé budou obdivovat květiny, mládež může vysvětlit, co vlastně krokusy symbolizují. Projekt Krokus nabízí konkrétní možnost, jak přiblížit tematiku šoa mladým lidem a zvyšovat tak povědomí o nebezpečích diskriminace, předsudků a fanatismu. Více o projektu na 9. spolupráce s rodiči Třídní učitelé důsledně dbají na omlouvání všech absencí žáků rodiči. 10. prevence záškoláctví a neplnění školních povinností Spolupráce s rodiči žáků se uskutečňovala na třídních schůzkách, při individuálních pohovorech s rodiči na pozvání školy nebo z vlastního zájmu rodičů. Snažili jsme se, aby rodiče byli informováni o veškerém dění ve škole prostřednictvím webových stránek školy, výstavek prací žáků, fotodokumentace ze školních akcí, nástěnek, vystoupení žáků na akcích školy, vedením školní kroniky. 11. vyhledávání varujících signálů Pokud chtěli žáci anonymně svěřit svůj problém, sloužila jim k tomu schránka důvěry vrba ve škole i na webových stránkách. 12. programy primární prevence (zajišťuje Centrum prevence Oblastní charity Žďár nad Sázavou) V letošním školním roce se na naší škole uskutečnily tyto preventivní programy: 4. třída: 1. pololetí: Vztahy ve třídě I 2. pololetí: Vztahy ve třídě II 6. třída: 1. pololetí: Startujeme 2. pololetí: Vítejte ve virtuální realitě 7. třída: 1. pololetí: Adaptační stmelovací kurz 8. třída: 1. pololetí: Můj život, můj svět 2. pololetí: Láska je láska 9. třída: 1. pololetí: Jsem online 2. pololetí: Končím a začínám 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Hlavním úkolem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zvyšovat odbornou úroveň pedagogů v předmětech, které vyučují, získávat potřebné znalosti pro tvorbu a realizaci školního vzdělávacího programu, zvyšovat informační gramotnost a usnadnit práci s informačními a komunikačními technologiemi, připravit pracovníky na výkon funkcí výchovného poradce, 14

16 metodika prevence rizikového chování a dalších funkcí. Vzdělávacích akcí se průběžně zúčastňují všichni pedagogičtí pracovníci. V posledních letech zaznamenáváme mírný útlum v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, který nastal v období, kdy se řada vzdělávacích akcí týkala tvorby školního vzdělávacího programu. Naši pracovníci si také snaží vybírat semináře, u kterých předpokládají, že jim poskytnou další vědomosti a usnadní práci s žákem. Bohužel výběr v našem okrese není příliš velký ani pro praxi zajímavý. Přesto se většina našich zaměstnanců stále vzdělává. Kromě pedagogů se vzdělávali i ostatní pracovníci školy (zaměstnanci školní jídelny, účetní). Účast v dlouhodobých kurzech: Mgr. Hana Brožová se účastnila v průběhu celého školního roku kurzu anglického jazyka, pořádaného Jazykovou školou ve Žďáře n. S. Jednodenní semináře: Činnost elektrozařízení J. Fejtová Činnost elektrozařízení M. Chlubnová Jednání ČMOS L. Pazderová Financování regionálního školství D. Laštovičková Hodina pohybu navíc M. Březinová Setkání výchovných poradců J. Fejtová Inspirace pro zkvalitnění výuky M M. Chlubnová Využití médií ve výuce Nj J. Chmelíková Ekoabeceda L. Pazderová Oxford Professional Development for primary M. Janošťáková teacher Hudební dary podzimu B. Boháčková Hudební dary podzimu J. A. Kuchař Zásady zdravé výživy P. Ondráčková Aktuální změny v daních a účetnictví M. Pejchalová Setkání metodiků prevence L. Pazderová Inkluze J. Fejtová Inkluze J. Fejtová Avensio M. Pejchalová Inkluze J. Fejtová Nutriční úroveň školní stravy P. Ondráčková Inkluze J. Fejtová Procesy učení a zrání člověka E. Chmelíková 15

17 Novely předpisů D. Laštovičková Problematika přijímacích zkoušek na SŠ J. Fejtová Geometrie trochu jinak M. Chlubnová Porada vedoucích školních jídelen P. Ondráčková Jak úspěšně zvládnout konkurz na ředitele J. Fejtová Rozvoj čtení a čtenářských dovedností I. J. Chmelíková Rozvoj čtení a čtenářských dovedností II. H. Kafková GDPR M. Pejchalová Seminář vedoucích školních jídelen P. Ondráčková Nové trendy v moderním vaření L. Ficalová Nové trendy v moderním vaření H. Rosecká Nové trendy v moderním vaření P. Ondráčková Hygienické minimum P. Ondráčková Práce s dětmi se SVP náslechy J. Fejtová Práce s dětmi se SVP náslechy T. Šmirausová Porada vedoucích školních jídelen P. Ondráčková Třídnická hodina M. Chlubnová GDPR srozumitelně a prakticky D. Laštovičková Konference Počítač ve škole M. Chlubnová Výuka Aj M. Janošťáková Seminář ŠJ P. Ondráčková GDPR srozumitelně a prakticky J. Fejtová Spolupráce AP a učitele T. Šmirausová GDPR D. Laštovičková Rozvoj čtení a čtenářských dovedností III. J. Chmelíková Setkání výchovných poradců J. Fejtová Rozvoj čtení a čtenářských dovedností IV. J. Chmelíková Čtenářská gramotnost na 1. stupni I. M. Březinová Čtenářská gramotnost na 1. stupni I. E. Chmelíková Setkání metodiků prevence L. Pazderová GDPR ve mzdách M. Pejchalová Čtenářská gramotnost na 1. stupni II. M. Březinová Čtenářská gramotnost na 1. stupni II. E. Chmelíková Seminář ekonomů M. Pejchalová 16

18 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Součástí výchovně vzdělávacího procesu jsou i aktivity, které na vzdělávání navazují (soutěže, přednášky, exkurze, zájezdy, kulturní programy aj.). Prostřednictvím těchto aktivit lze žáky ke školní práci lépe motivovat a prezentovat tak činnost školy i na veřejnosti. Kulturní programy: Slavnostní zahájení nového školního roku tř Divadelní představení O Lesněnce 1. tř. + MŠ Návštěva Městského divadla v ZR - Dobrodružství Toma Sawyera tř Hudební vystoupení Réva tř Legenda V + W - div. představení tř Projekt Krokus tř Divadelní představení v ZR - Kouzla pod pokličkou tř Příběhy bezpráví - Beseda s pamětníkem tř Mikulášská nadílka tř Vánoční jarmark tř Divadelní představení Alice in Gymzrland 9. tř Divadelní představení v ZR - Pověsti pro štěstí tř Slavnostní ukončení 1. pololetí tř Hudební vystoupení Endru alias Ondřej Havlík tř Divadelní představení Splašené nůžky - Horácké divadlo v Jihlavě tř Kouzelný výlet - Rádio Vysočina ve škole tř Návštěva Knihovny M. J. Sychry ve Žďáře n. S. 6. tř Návštěva Knihovny M. J. Sychry ve Žďáře n. S. 9. tř Návštěva knihovny ve Žďáře n. S. 3. tř Beseda se spisovatelem tř Pasování čtenářů 1. tř Slavnostní ukončení školního roku tř. 17

19 Umělecké soutěže: Recitační soutěž - školní kolo tř Recitační soutěž - oblastní kolo tř Soutěž o nejhezčí velikonoční kuřátko tř Taneční soutěž tř. Vědomostní soutěže: Soutěž Kraje pro bezpečný Internet tř Přírodovědný klokan tř Bobřík informatiky - kategorie Benjamin 7. tř Národní testování žáků 9. tříd SCIO 9. tř Dějepisná olympiáda - školní kolo tř Bobřík informatiky - celorepubliková soutěž tř Projekt zemědělství kraje Vysočina tř Olympiáda v českém jazyce - školní kolo tř Dějepisná olympiáda - okresní kolo P. Prombergerová (27. místo) Zeměpisná olympiáda - školní kolo tř Matematická olympiáda - okresní kolo T. Chmelíková (4. místo) Zeměpisná olympiáda - školní kolo tř Olympiáda v českém jazyce - okresní kolo Zeměpisná olympiáda - okresní kolo M. Mužátková (12. místo) L. Chlubna (24. místo) Poznej Vysočinu - školní kolo 6. 9.tř Fandili jsme Česku! - tipovací a vědomostní soutěž tř Matematický klokan tř Poznej Vysočinu - krajské kolo M. Filip I. Křehlíková Zemědělství na Vysočině - školní kolo soutěže tř Všeználek - okrskové kolo vědomostní soutěže 5. tř. (1. místo) 18

20 Národní testování 5. tříd SCIO 5. tř Biologická olympiáda - okresní kolo Všeználek - okresní kolo vědomostní soutěže M. Mužátková (2. místo) P. Prombergerová (12. místo) 5. tř. (2. místo) Zemědělství a lesnictví na Vysočině - krajské kolo soutěže tř Testování SCIO - Trénink na přijímací zkoušky 8. tř Biologická olympiáda - krajské kolo M. Mužátková (3. místo) Testování ČŠI - Výběrové zjišťování výsledků žáků tř. Sportovní soutěže a akce: I v tomto roce se naši žáci zúčastnili řady sportovních akcí. Tradičně převládaly kolektivní sporty a soutěže družstev Přespolní běh - okresní kolo soutěže tř Dopravní hřiště ve Žďáře n. S. 4. tř Čtyřboj - okresní kolo tř Školní turnaj ve stolním tenisu tř Čtyřboj - krajské kolo J. Janošťák (7. místo) J. Hudeček (2. místo) Turnaj ve florbale v ZR - okrskové kolo tř Vánoční turnaj ve vybíjené tř Plavecký výcvik tř Šplh - okrskové kolo M. Koukalová (1. místo) Soutěž v trojboji Chceme se líbit - okresní kolo tř Šplh - okresní kolo M. Koukalová (2. místo) Velikonoční turnaj ve florbalu ve Velké Losenici tř Dopravní hřiště 4. tř OVOV - okresní kolo soutěže tř Školní turnaj ve florbalu tř. 19

21 Další akce: Návštěva Úřadu městyse Bohdalov 9. tř Preventivní program Startujeme 6. tř Preventivní program Vztahy ve třídě 4. tř Preventivní program Vztahy ve třídě 4. tř Chovatelská výstava v Bohdalově tř Preventivní program Adaptační kurz I. 7. tř Sběr papíru tř Sběr drobného elektrozařízení tř Festival vzdělávávní a návštěva firem 9. tř Technická výuka - Mechatronika a automatizace 9. tř Preventivní program - Jsem on-line 9. tř Prevntivní program - Můj život, můj svět 8. tř Preventivní program Adaptační kurz II. 7. tř Preventivní program Vztahy ve třídě 4. tř Jazyková animace Tandem tř Exkurze v podniku Sabra 9. tř Ochutnávka exotického ovoce tř Preventivní program - Láska je láska 8. tř Preventivní program - Vítejte ve virtuální realitě 6. tř Ekoprogram Aktuální problémy životního prostředí tř Ekoprogram Drobní pěvci tř Technická výuka Krása v vůně dřeva 6. tř Technická výuka Elektromontážní práce 8. tř Projektový den Velikonoce - Krátká u Sněžného tř Kurz první pomoci - 1. část 8. tř Kurz první pomoci - 2. část 8. tř Návštěva dětí z MŠ v 1. třídě 1. tř Akce Čistá Vysočina tř. 20

22 Kurz první pomoci - 3. část 8. tř Zápis dětí do 1. třídy MŠ Sběr papíru a hliníku - školní soutěž tř Technická výuka Ruční zpracování kovů 7. tř Preventivní program - Vztahy ve třídě 4. tř mezinárodní setkání dětí ČR - PL tř Lesní pedagogika tř Prevence dětských úrazů 3. tř Exkurze do firmy Švoma stroje v Bohdalově 9. tř Preventivní program - Končím, začínám 9. tř Vyhodnocení soutěže ve sběru druhotných surovin ZŠ, MŠ Akce Spaní ve škole tř Ochrana člověka za mimořádných událostí, pochod do okolí Bohdalova tř. Školní vlastivědné zájezdy a exkurze: Exkurze do Brna 6. tř Vida centrum Brno tř Exkurze do elektráren Dalešice a Dukovany tř Exkurze - památky ve Žďáře n. S. 7. tř Školní výlet do Prahy 7. tř Školní výlet do westernového městečka Boskovice 1., 3., 4. tř Školní výlet do Kutné Hory 6. tř Školní výlet na Pálavu 8. tř Školní výlet do Brna a okolí 9. tř Školní výlet do Kutné Hory 5. tř Školní výlet do Přibyslavi 2. tř Výpravy do okolí Bohdalova tř. 21

23 Dlouhodobé akce: Třídění odpadu žáci a děti ZŠ a MŠ Sběr hliníku žáci a děti ZŠ a MŠ Soutěž ve sběru léčivých bylin žáci ZŠ Soutěž ve sběru starého papíru žáci a děti ZŠ a MŠ Recyklace odpadů žáci ZŠ Ekolamp žáci ZŠ Sběr elektrozařízení žáci ZŠ Školní mléko žáci ZŠ Ovoce a zelenina do škol žáci I. stupně ZŠ Partnerství se školou Gimnazjum Jana Pawla II. ve Starych Oborzyskach v Polsku Nadstandardní aktivity: Taneční kroužek Chovatelský kroužek Sportovní kroužek Hodina pohybu navíc I. Hodina pohybu navíc II. Hran na flétnu (pokročilí) Přírodovědný kroužek Anglická konverzace Zdravá výživa Výtvarný kroužek Active Ing. I. Prombergerová, PhD. Mgr. M. Chlubnová Mgr. M. Březinová Mgr. M. Březinová Mgr. B. Boháčková Mgr. I. Mužátková Mgr. M. Janošťáková T. Šmirausová, DiS. M. Nováčková Další volnočasové aktivity: Volný přístup žáků 2. stupně k internetové síti v odpoledních hodinách. Půjčování knih a pobyt ve školní knihovně. Možnost zapojení do kroužků na VOŠ a SPŠ ve Žďáře n. S., pracoviště Strojírenská v rámci projektu Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost, který nabízí účast v těchto aktivitách: Hravá elektronika a automatizace, Krása a vůně dřeva, Sestavím a opravím dopravní prostředek. 22

24 Fota z akcí školy: Technická výuka Exkurze Dalešice, Dukovany Beseda s pamětníkem Projekt Krokus Akce Čistá Vysočina Vánoční jarmark Beseda se spisovatelem Školní turnaj ve florbalu Lesní pedagogika Výtvarná soutěž Velikonoce 14. mezinárodní setkání škol Přespolní běh okresní soutěž Spolupráce s rodiči: Rodiče byli pravidelně informováni o prospěchu a chování dětí prostřednictvím třídních učitelů na třídních schůzkách. Pro rodiče vycházejících žáků byla připravena schůzka s výchovným poradcem zaměřená na nabídku středních škol v regionu, podávání přihlášek a průběh přijímacího řízení. I v průběhu roku byly výchovným poradcem poskytovány služby k volbě povolání a k výchovně vzdělávacímu procesu. 23

25 Den otevřených dveří se pro malý zájem rodičů neuskutečnil. Práci dětí i prostory školy mohla veřejnost zhlédnout při návštěvách školy a třídních schůzkách. Pravidelné veřejné vystoupení všech žáků školy Zpívání u stromečku se v letošním roce opět konalo a tentokrát bylo spojeno s Vánočním jarmarkem. Z řad zástupců veřejnosti se podařilo zajistit vedení tří zájmových útvarů přírodovědný, výtvarný a chovatelský kroužek. Některé školní aktivity byly připraveny jako společná akce s rodiči nebo prezentace práce žáků pro rodiče. Rodiče se podíleli i na organizaci některých soutěží a akcí pro žáky. Prezentace na veřejnosti: Informace a veškeré akce školy jsou pravidelně aktualizovány na webových stránkách školy. O činnosti školy byla veřejnost informována prostřednictvím článků v měsíčníku Novinky vydávaném pro zdejší region. Pro veřejnost byly přístupné i některé projekty školy konané v odpoledních hodinách. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti a kontrol Ve školním roce byla na škole provedena kontrola ČŠI. Jejím hlavním úkolem bylo zjišťování podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a hodnocení školních vzdělávacích programů. Inspektoři hospitovali v celé řadě vyučovacích hodin na základní škole a při vzdělávání dětí v mateřské škole. Současně kontrolovali dodržování předpisů, správnost školních vzdělávacích programů, práci školní družiny a školní jídelny. Jejich práce spočívala nejen v hodnocení aktuálního dění ve škole, ale prováděli i šetření, jak škola pracovala v průběhu šesti let od poslední inspekce. Bylo shledáno, že všechny kontrolované oblasti jsou v souladu s platnými právními předpisy. Pozitivně byly hodnoceny metody práce, využívání názorných pomůcek, formy spolupráce učitelů, asistentů a žáků, dobře organizačně promyšlené hodiny a snaha učitelů vést žáky k hledání souvislostí s reálným životem. Při závěrečném hodnocení proběhlé inspekce bylo pochváleno vedení školy, pedagogové i ostatní pracovníci školy za dobrou práci. Konstatovali, že ve škole vládne rodinná atmosféra, žáci jsou motivováni velkým množstvím doprovodných akcí a účastí při dlouhodobé spolupráci se zahraniční partnerskou školou. Pro zlepšení činnosti školy doporučují posílit pokrytí školy dostatečně silným signálem internetu a využívat vzájemné hospitace v hodinách jako užitečnou zpětnou vazbu. Úplné znění inspekční zprávy je zveřejněno na webových stránkách České školní inspekce. Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky zástupcem Městyse Bohdalov Ing. Karlem Mužátkem byla v průběhu roku provedena dvakrát. Závěr: Organizace dodržuje zásady hospodárnosti, efektivnosti a účelnosti v souladu s platnými předpisy. Kontrola plnění zákonných odvodů Všeobecnou zdravotní pojišťovnou, kontrola byla bez závad a žádná nápravná opatření nebyla uložena. Zprávy o provedených kontrolách jsou uloženy v ředitelně školy. 24

26 10. Údaje o hospodaření Údaje o hospodaření za rok 2017 jsou součástí Výroční zprávy o hospodaření ZŠ Bohdalov za rok Škola obhospodařuje pomůcky a další evidovaný majetek v těchto hodnotách (stav k v Kč, údaje za ZŠ i MŠ): DHM zapůjčený městysem ,90 DHM ,00 DDHM ,38 Nehmotný majetek ,00 Evidovaný majetek v operativní evidenci ,00 V roce 2017 byly finanční potřeby organizace kryty: transferem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy prostřednictvím KrÚ Kraje Vysočina: - přímé náklady na vzdělávání ,- Kč - rozvojový program Zvýšení platů pracovníků regionálního školství ,- Kč - rozvojový program Zvýšení platů nepedagogických pracovníků ,- Kč zřizovatelem: - provozní příspěvek ,- Kč - dar krajského úřadu na zájmové a sportovní aktivity dětí ,- Kč - dar krajského úřadu pro děti se specifickými vzdělávacími potřebami 2 000,- Kč darem občana, firem ,- Kč Konečný hospodářský výsledek ve výši ,11 Kč je zisk. 11. Údaje o zapojení školy do mezinárodních programů Škola v letech pracovala na mezinárodním projektu bilaterálního partnerství Comenius s polským partnerem: Můj rodný kraj včera a dnes. Projekt žákům přibližoval společné kulturní dědictví, vyvolával zájem o jeho hodnotu a vyrovnával vzdělávací možnosti mládeže z vesnických oblastí. Tento projekt probudil v žácích zájem o cizí jazyky a zároveň umožnil komunikaci v cizí řeči v každodenních situacích. Společné poznávání kulturních dějin a tradic regionu vytvářelo správné postoje, které jsou potřebné pro úspěšnou práci v týmu, a učilo děti také zodpovědnosti za svoje činy. Umožňovalo pochopit práva ostatních lidí, demokracii a posilovalo toleranci mladých lidí k lidem s odlišnou kulturou. I přesto, že projekt byl v létě 2009 ukončen, vznikla při jeho realizaci řada cenných učebních pomůcek vytvořených samotnými žáky. Jedná se o výukové materiály s regionální tématikou, prezentace použitelné při výuce jednotlivých předmětů, které porovnávají zvyky, výrobu, obyvatelstvo a tradice střední Evropy. Partnerství po ukončení projektu stále pokračuje a žáci jsou navzájem v kontaktu. Při ové komunikaci používají společně vytvořený vícejazyčný slovníček, průběžně si navzájem připomínají tradice obou zemí. Ve školním roce se žáci sešli při společném třídenním setkání v Bohdalově a společně pracovali ve škole, soutěžili, sportovali a bavili se. 25