Výroční zpráva o činnosti školy 2016/2017

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti školy 2016/2017 Sestavena dle 7 vyhlášky č.15/2005 Sb., v platném znění Motto: Lidský kapitál je největší bohatství a záruka budoucnosti. V Chomutově dne Ing. Jan Lacina, ředitel 1

2 1. Základní údaje o škole Název školy: Sídlo školy: Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace IZO: IČO: Školní 1060/50, , Chomutov Zřizovatel, adresa zřizovatele: Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ: , IČO: Jméno ředitele školy, zástupců ředitele: ředitel: zástupci: Ing. Jan Lacina Ing. Petr Macháček (zástupce statutárního orgánu) Ing. Vlasta Galuszková Kontakt na zařízení (tel., fax, web), jméno pracovníka pro informace: tel.: , fax: novakova@spscv.cz web: Alice Nováková, sekretariát ředitele, pověřena poskytováním informací dle zákona č. 106/1999 Sb. Charakteristika školy: Účelem, pro který byla příspěvková organizace zřízena, je výchova a vzdělávání žáků, studentů a veřejnosti pro kvalifikovaný výkon náročných odborných činností v technickohospodářských oborech, vč. přípravy ke vzdělávání na vysokých školách. 1. Jedinečnost vzdělávací nabídky Střední průmyslová škola realizuje vzdělávání dle RVP Elektrotechnika a Strojírenství, tedy v interdisciplinárních oborech založených na dvouletém technickém portfoliu s následnou volbou specializace (Výpočetní systémy, Automatizační technika, Silnoproudá elektrotechnika, Automatizovaná konstrukce ve strojírenství, Technický management), kdy žák lépe analyzuje své zájmy a operativně reaguje na potřeby trhu práce, pro uvedenou oblast má škola zpracovaný ŠVP, který realizuje od 2009/2010. Regionální jedinečnost. 2

3 Vyšší odborná škola realizuje vzdělávání ve specializovaných oborech zaměřených na výpočetní systémy, informatiku a správu s akreditovaným vzdělávacím programem do r Počty studentů se v posledních letech stabilizovaly v rozmezí intervalu 30 50, což představuje průměrnou ročníkovou naplněnost do optimálních 15 studentů, počet představuje nezávislou veličinu na počtech žáků vycházejících se základních škol a je spíše ovlivněn regionálními výsledky vzdělávání ve středních školách v průniku s velmi turbulentní poptávkou po vysokoškolském vzdělávání. Regionální jedinečnost. Organizace zároveň funguje jako externí pracoviště Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem pro vzdělávání v kombinované formě studia při fakultě Řízení výroby v oboru Strojírenská technologie, s podporou Statutárního města Chomutova. Regionální jedinečnost. Souhrnný počet žáků a studentů (při započtení kombinovaného studia UJEP) činní rámcově 600. Svoji jedinečnost spatřuje ve stabilním zájmu veřejnosti, stabilním a kvalifikovaném sboru, vynikající vybavenosti (robotizovaná pracoviště, laboratoře automatizace, mikroprocesorů, měření, výpočetní techniky, CAD, CNC, 3D měření, mobilní učebny na noteboocích) a kompaktnosti zcela využitého areálu. Žáci a studenti jsou kromě standardní certifikace motivováni k mezinárodní certifikaci, kterou využívají na bázi ECDL výpočetní technika, TELC a CEFLA jazykový rámec, Cisco akademie počítačové sítě, Autodesk počítačové modelování. Absolventi z 80% dlouhodobě směřují na VŠ, 100% uplatnitelní na trhu práce, zaměstnanecká poptávka po absolventech převyšuje kapacitu. Dlouhodobě vysoká míra přidané hodnoty vzdělávání, výborné výsledky ve vzdělávání. Dlouhodobě nabízí rekvalifikační kurzy a kvalifikační kurzy v oblasti ICT, Ekonomika, Technika, Metrologie, Matematika a Fyzika. Partnerství a předkládání projektů, grantů je běžnou činností organizace, nástroj vícezdrojového financování. V přímé komunikaci se sociálními partnery jsou korigovány potřeby vzdělávání a vazby jsou projektově a programově využívány pro vícezdrojové financování. Svým charakterem jednoznačně naplňuje principy polyfunkční školy v rámci Ústeckého kraje. 2. Průměrná naplněnost Průměrná naplněnost střední školy dlouhodobě dosahující 26 žáků na třídu produktivita, vysoká míra přidané hodnoty, bezezbytkové využívání prostor a personálu. 3

4 3. Tradice a veřejná průhlednost, transparentnost Tradice (spjatá s městem Chomutov, Ústeckým krajem) a kontinuita vzdělávání vychází ze 143 leté historie, kompaktnosti areálu a veřejného povědomí o kvalitě vzdělávání. Regionální podpora firem a institucí. Školská rada: 4. Návaznost na požadavky trhu práce Požadavky trhu práce korespondují s externími praxemi žáků 2., 3. ročníků SŠ a studentů 3. ročníku VOŠ poptávka dvojnásobně převyšuje kapacity ročníků. Regionální podpora firem a institucí. 5. Dopravní dostupnost Vynikající dopravní obslužnost - centrum města, dopravní uzel hromadné dopravy místní, meziměstské, vlakové, bezproblémová individuální doprava. Dostupnost jak standardního denního vzdělávání, tak kvalifikačního a rekvalifikačního. Školská rada Střední průmyslové školy a Vyšší odborné školy, Chomutov, Školní 50, byla zřízena ke dni usnesením Rady Ústeckého kraje č. 25/56R/2014 ze dne 9. července 2014, pod č.j. ŠR 172/2014 v počtu 6 členů. Dle volebního řádu byly realizovány volby do Školské rady v průběhu 4. čtvrtletí Zvoleni byli Ing. Růžička, p. Černý, sl. Drábová a p. Kryl a Radou Ústeckého kraje byli jmenováni Ing. Řehák a Ing. Landa. Předsedou Školské rady byl dne zvolen Ing. Řehák. Školská rada zasedala na celkem 4 jednáních (3 jednání fyzická, 1 jednání korespondenční). 2. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Střední průmyslová škola : Elektrotechnika Strojírenství M/01(RVP, ŠVP Elektrotechnika a strojírenství) M/01(RVP, ŠVP Elektrotechnika a strojírenství) Vyšší odborná škola : Veřejnosprávní činnosti s podporou ICT Výpočetní systémy N/ N/10 4

5 3. Rámcový rozpis personálního zabezpečení činnosti školy Počet zaměstnanců školy v průběhu 2016/2017 Pedagogických 52 Z toho: Zkrácený úvazek 5 DPP 5 Nekvalifikovaných 1 MD, RD 2 Nepedagogických 12 Z toho: Nekvalifikovaných 0 Podílejících se na pedagogických činnostech 3 Kvalifikovaných 1 4. Údaje o přijímacím řízení na SPŠ a VOŠ Přijímací řízení na SŠ - ŠVP Elektrotechnika a strojírenství Počet přihlášek Počet přijatých Úspěšnost(%) Počet zapsaných I. kolo II. kolo nevyhlášeno Přijímací řízení na VOŠ obor Veřejnosprávní činnosti s podporou ICT/ Výpočetní systémy Počet účastníků přijímacího řízení Počet přijatých Přerušené přijímací řízení Počet zapsaných (k ) I. - III. kolo Údaje o výsledcích vzdělávání žáků na SPŠ a VOŠ Počet tříd na SPŠ a VOŠ Počet tříd, skupin na škole SPŠ VOŠ 20 3 Počet žáků na SPŠ Stav k : Počet žáků Úspěšnost Součet za SPŠ ročníky ročníky ročníky ročníky

6 Výsledky vzdělávání v jednotlivých ročnících SŠ k Prospěl s Chování Třída Počet žáků Prospěl Neprospěl vyznamenáním (2. st+3. st.) 1.A B C D E A B C D E A E S TM V A E S TM V Snížené známky z chování byly uděleny za opakované porušení školního a klasifikačního řádu, neomluvenou absenci. Vše projednáno na pedagogické radě v příslušných termínech. Výsledky maturitních zkoušek jarní termín 2017 Třída Celkem žáků PSV P/N Úspěšnost (%) A /4 79 E /6 73 S /6 78 TM /6 63 V /6 74 Výsledky maturitních zkoušek podzimní termín 2017 Třída Celkem žáků PSV P/N Úspěšnost (%) A /0 100 E /3 50 S /2 71 TM /2 71 V /4 64 PSV- prospěl s vyznamenáním P- prospěl N- neprospěl 6

7 Počet studentů na VOŠ Stav k datu Úspěšnost (%) VCT VS Celkem VS Výpočetní systémy, VCT Veřejnoprávní činnosti s podporou ICT Výsledky absolutoria na VOŠ (termín červen 2017) Třída Celkem studentů PSV P Úspěšnost (%) VCT celkem VCT Veřejnoprávní činnosti s podporou ICT, VS Výpočetní systémy PSV- prospěl s vyznamenáním P- prospěl Zájmové kroužky, účast a výsledky žáků v soutěžích Ve školním roce 2016/2017 žáci navštěvovali níže uvedené kroužky, ve kterých se mohli zdokonalovat v dovednostech, získávat nové poznatky nebo se odreagovat sportem. Výsledky žáků v soutěžích jsou uvedeny v kapitole 7. Přehled sportovních kroužků a počet zapsaných na SPŠ a VOŠ P.č. Název kroužku Počet zapsaných žáků* ) 1 Kondiční kulturistika 28 *) Počet zapsaných žáků v knihách docházky na začátku školního roku Certifikační kroužky Ve školním roce 2016/2017 byli žáci, studenti naší školy připravováni na získání 4 certifikátů, které jsou uznávány i v zahraničí. Jednalo se o certifikáty : I. ECDL (mezinárodní certifikát počítačové gramotnosti) II. Cisco Network Academie (počítačové sítě) III. Autodesk (CAD systémy) IV. Vyhláška 50/1978 sb., 5 (způsobilost v elektrotechnice) Účast a úspěšnost při získávání certifikátů, příprava realizovaná v kroužcích Název certifikátu Počet účastníků Počet certifikovaných ECDL Informace pod tabulkou CISCO Autodesk Vyhláška 50, Testování na SPŠ se zúčastnilo celkem 136 žáků a z tohoto počtu již získalo 38 ECDL certifikát (7 modulů). Na VOŠ 4 studenti úspěšně dokončili testování a také získali ECDL certifikát. Ostatní žáci a studenti jsou stále ještě v procesu testování a mají možnost jej dokončit do konce října 2017, případně si nechají vystavit certifikát ECDL start, na který stačí menší počet modulů. 7

8 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pedagogičtí pracovníci P.č. Název vzdělávací akce Počet účastníků 1 Invertor Doporučené postupy v základních a středních školách 2 3 Aktuální problémy v kontextu aplikace právních předpisů při 1 řízení školy akreditováno MŠMT 4 NIDV Konzultační seminář pro management školy 1 5 Digitální technologie a média ve výuce o minulosti 1 6 Jaderná energetika 1 7 Heuristické strategie při řešení úloh ze středoškolské matematiky 1 8 Jak studentům přiblížit práv v hodinách SPV 2 9 Moderní dějiny pro život 1 10 Řídící systém SINUMERIC 1 11 Energetika do škol 1 12 Aktuální obsahové a metodické otázky výuky ekonomika na SŠ 1 13 Zvládání námitek a jednání v obtížných situacích ve školách 2 14 Konzultační seminář pro ŠMK 2 15 Aplikace nového značení dle předpisů ve výuce 1 16 Historická dílna dějiny hravě 1 17 Jak být asertivním učitelem 1 18 Vzdělávací program: Klima se otepluje Základy programování měřících přístrojů a systémů 1 20 Současná anglický psaná literatura 1 21 Rozumíme reklamě a umíme se před ní bránit Brána matematikou otevřená 1 23 Youtube v rukou učitele 1 24 Poznejte tajemství kaskádových stylů 1 25 Svoboda slova a výchova na českých a amerických školách 1 26 Existují lidské rasy? I kdyby ne, rasismus ano Studium pedagogiky 1 28 Konference CCNA 1 29 Kurz moderních učitelů (Microsoft) 1 30 Modul M15 (Vyhledávání, vyhodnocování a zpracování 2 informací z internetu) 31 Modul M16 (Základy informatického myšlení a programování) 2 7. Údaje o: aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti, zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, zapojení do dalšího vzdělávání a celoživotního učení, předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů, spolupráci s organizacemi, zaměstnavateli a partnery ve vzdělávání. Údaje jsou zpracovány dle fyzické realizace v jednotlivých měsících, předkládány na jednáních Školské rady. 8

9 Září 2016 Říjen 2016 Listopad 2016 Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, 2 kurzy realizace Seznamovací kurzy 1. a 3. ročníků Spolupráce s Microsoft rozvojový program pro žáky Nové úlohy v laboratoři EM Seminář M + F pro žáky 1. ročníků žák Seminář pro absolventy - M + F na VŠ Matematická olympiáda 2016 Fyzikální olympiáda 2016 Poznej město aneb Po stopách F. J. Gerstnera Lehká atletika Corny pohár okres 2. místo Technický den na SSŠMEP v Mostě Ovládněte budoucnost představení moderních technologií žákům SŠ Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, realizace projektového záměru využití v 2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, 2 kurzy realizace Komunikační seminář Škola života v AJ s dánskou skupinou mladých lidí Logická olympiáda registrace žáků Matematický seminář: Logika a množiny pod lupou Projekt Mateřinky představení technického vzdělávání předškolním dětem Okresní kolo stolní tenis - 2. místo Okresní kolo v krosu 2. místo Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ 9 ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt OPVK Grant Externí projekt Externí projekt Interní projekt Interní projekt Sport Interní projekt ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt Sport Sport ŠVP, akreditace

10 Prosinec 2016 Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, realizace projektového záměru využití v 2016, vize 2017 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, 2 kurzy realizace; projektový záměr na 2017 ECDL testování žáků SŠ Městské divadlo v Mostě adaptace Haškova románu Osudy dobrého vojáka Okresní kolo šachy družstev 1. místo, postup do KK Okresní kolo volejbal, pořadatelství, 1. místo Okresní kolo florbal dívek 5. místo Krajské kolo plavání družstev 4. místo Krajské kolo logické olympiády 4. místo Krajské kolo piškvorky 5. místo Mistrovství republiky Heardstone, 1. místo Krajský výběr STC Microsoft, postup do republikového finále Exkurze věznice Všehrdy Výstavy SŠ Most, Chomutov Matematická seminář Logika a množiny pod lupou Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, realizace projektového záměru využití v 2016, vize 2017 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, projektový záměr na 2017 Národní kolo soutěže v programování Junior Hackathon 1. místo Testování, certifikace ECDL Přednáška STC Microsoft Soutěž Office Arena 2017 Dreamhack - turnaj ve hře Hearthstone, ve švédském Jönköpingu, top 8 Okresní kolo v silovém čtyřboji 4. místo 10 Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt - certifikace Sport Sport Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt Sport

11 Leden 2017 Únor 2017 Předvánoční kulturně společenské aktivity (Drážďany, ) Předvánoční sportovní turnaje (florbal, futsal, ) Okresní kolo basketbal 1. místo - pořadatelství Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Záměr Realizace podpory Partnerská škola ČEZ 2017 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK udržitelnost 2017 Moderní lektor ukončení udržitelnosti projektu Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, projektový záměr na 2017 Krajské kolo volejbal 2. místo Matematický seminář Jak asi neznáme racionální čísla Hearthstone turnaj SŠ organizátor STC plán na 03/2017 STC Microsoft rozvojový program pro mladé specialisty Testování, certifikace ECDL Školní kolo olympiády v AJ DOD VŠ, Gaudeamus Aneb kam po SŠ PilsProg kvalifikační kolo soutěže programátorů Prezentiáda zahájení soutěže prezentačních dovedností Okresní kolo ve šplhu na laně SŠ - pořadatelství Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Záměr Realizace podpory Partnerská škola ČEZ 2017 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK udržitelnost 2017 Projekt Moderní lektor vzdělávání dospělých moderně a efektivně OPVK CZ.1.07/3.2.06/ , partnerství, úspěšné ukončení realizace udržitelnosti. Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, projektový záměr na 2017, realizace 11 Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Externí projekt Sport Interní projekty Sport ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Externí projekt

12 Březen 2017 Duben 2017 Krajské kolo šachy družstev 3. místo Okresní kolo futsal 2. místo Bobřík informatiky v kategorii senior krajského 1. místo. V celostátním pořadí obsadil 18. místo, z 5930 účastníků. Přednáška Microsoft STC Moderní technologie 3D vizualizace Školní kolo Autodesk Academia Design programování AutoCAD Jak jste to myslel pane Shakespeare?, výchovně vzdělávací program Soutěž v programování národní kolo Hackathon Junior 1. místo PilsProg kvalifikační kolo soutěže programátorů postup do finále 3 žáci Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Záměr Realizace podpory Partnerská škola ČEZ 2017 Záměr realizace OP VVV šablony Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK udržitelnost 2017 Matematický klokan Heatrthstone turnaj SŠ, pořadatelství Příprava realizace 9. etapy Rekonstrukce dílny KOVO Zájmový útvar Programování Arduino pro Industry 4.0 Příprava, realizace konference Cloud Con - Startup v IT, cloudové technologie. Výstava AMPÉR Exkurze ZF SRN, automotove - plánování Okresní kolo v programování 1. místo, postup do krajského kola Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Záměr Realizace podpory Partnerská škola ČEZ 2017 Záměr realizace OP VVV šablony Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK udržitelnost 2017 Okresní kolo futsal dívky 3. místo 12 Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt Externí projekt OPVK Soutěž IT Interní projekt Interní projekt ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt Externí projekt OPVK Sport

13 Květen 2017 Červen 2017 Okresní kolo olympiáda AJ 3. místo Krajské kolo olympiáda AJ SOŠ 3. místo Exkurze ČNB Exkurze ZF SRN Auerbach, automotove 9. ročník turnaje ve futsale Pohár ředitele SPŠ - pořadatelství Okresní kolo fotbal 1. místo - pořadatelství Krajské kolo fotbal 2. místo Krajské kolo Office Arena 2. místo tvorba MS TV Krajské kolo Prezentiáda 3. místo Technodays akce sociálního partnerství OHKzaměstnavatelé - školy Divadelní představení v AJ Peter Black II Skupinové komunikační setkání žáků a rodilých mluvčích z VB Mattersey College na téma život mladých v ČR a ve VB Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Záměr Realizace podpory Partnerská škola ČEZ 2017 Záměr realizace OP VVV šablony Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK udržitelnost 2017 Realizace grantového projektu UE a.s. Dílna KOVO Hokejbal, krajské kolo 2. místo, národní kolo 5. místo Exkurze UE a.s. teplárna Komořany Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Záměr Realizace podpory Partnerská škola ČEZ 2017 Záměr realizace OP VVV šablony Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK udržitelnost 2017 Realizace grantového projektu UE a.s. Dílna KOVO Meetup rozvojový program IT pro žáky SPŠ TechEd Devcon, organizační účast na IT konferenci 13 Sport Sport Sport Externí projekt Interní projekt ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt Externí projekt OPVK Externí projekt Sport ŠVP, akreditace Kompetence Grant Externí projekt Externí projekt OPVK Externí projekt Externí projekt

14 Červenec Srpen 2017 Cyklus odborných exkurzí (PULS, ČEZ, Tovoda, Magna) Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Realizace akcí IF, RF Finalizace šablon SŠ Příprava participace v projektu Podílej se Příprava participace v projektu CKP ŠVP, akreditace Opravy, udržování, rozvoj Externí projekt Externí projekt Externí projekt 8. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2016/2017 byla provedena kontrola ČŠI se zaměřením na maturitní zkoušky, protokol o kontrole čj. ČŠIU-858/17-U, se závěrem Nebylo zjištěno porušení právních předpisů. 9. Základní údaje o hospodaření školy A. Příjmy (výnosy) A1. Celkové výnosy v roce 2015 činily ,12 Kč. A2. Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců činily ,- Kč a výhradně se jednalo o školné na VOŠ. A3. Příjmy z doplňkové činnosti byly ,- Kč. A4. Ostatní příjmy činily ,12 Kč. Největší podíl na ostatních příjmech i na příjmech celkových měla dotace na přímé náklady, která byla v roce 2016 poskytnuta ve výši ,- Kč. Dotace je účelová, vyčerpána byla v plné výši. Mezi přímé náklady, které jsou z této dotace hrazeny, patří zejména mzdové náklady a související odvody sociálního a zdravotního pojištění, dále FKSP, náklady na další vzdělávání pedagogických pracovníků a náklady vynaložené na učební pomůcky. Kromě toho byla na tyto účely poskytnuta také dotace na rozvojový program Excelence 2016 ve výši ,- Kč, dále dotace na rozvojový program Podpora organizace maturitních zkoušek ve výši ,- Kč a dotace na rozvojový program Zvýšení platů pracovníků regionálního školství ve výši ,- Kč. Všechny tyto dotace byly konkrétně poskytnuty na platy a související odvody a byly v plné výši vyčerpány. Dotace na nepřímé náklady (dotace na provoz) je poskytována zřizovatelem a v roce 2016 byla poskytnuta ve výši ,- Kč. Tato dotace účelová není, nemusí se vyčerpat v daném roce a hradí se z ní běžné provozní náklady (energie, materiál, služby atd.). Další dotací poskytnutou v roce 2016 byla dotace od Ústeckého kraje na program Dojíždění, a to v celkové výši ,- Kč. Dotace byla vyčerpána ve výši ,- Kč, částka 5 000,- Kč byla vrácena z důvodu nesplnění podmínek ze strany žáků jako příjemců příspěvku na dojíždění. Dále je nutné mezi dotace poskytnuté zřizovatelem zařadit také zúčtovaný transferový podíl, který představuje časové rozlišení investičního transferu. V roce 2016 se jednalo o částku ,- Kč. Mezi dotační tituly byl v souladu s účetními předpisy zařazen také příspěvek od Města Chomutov na projekt bakalářského studia ve spolupráci s UJEP Ústí nad Labem, do výnosů bylo v roce

15 zaúčtováno ,- Kč. Další součástí dotačních výnosů je příspěvek Úřadu práce Chomutov na veřejně prospěšná pracovní místa v celkové výši ,- Kč. Všechny tyto dotační tituly jsou součástí položky A4. Ostatní příjmy. Dále mezi ostatní příjmy patří výnosy z nájmu ve výši ,- Kč, které plynuly zejména z nájmu nemovitého majetku (tělocvičny, parkoviště, domek školníka). Do výnosů bylo dále zúčtováno čerpání daru přijatého ve prospěch zřizovatele ve výši ,- Kč, jednalo se o použití účelového daru na opravy laboratorních stolů. Do ostatních příjmů bylo také zařazeno čerpání fondu odměn v celkové výši ,- Kč a čerpání fondu investic na opravy ve výši ,36 Kč, jednalo se o renovaci podlahy ve velké tělocvičně. Další součástí výnosů jsou fakturované částky za zajištění maturitních zkoušek v rámci spádové školy a výnosy za umístění potravinových automatů a zařízení v celkové výši ,76 Kč. Zbývající část výnosů tvoří pro organizaci nevýznamná část různorodých a více méně nahodilých příjmů např. za prodej vyřazeného materiálu nebo aktivace majetku vyrobeného ve vlastní režii. Výnosy z doplňkové činnosti v celkové výši ,- Kč představují příjmy z kalibračního střediska, příjmy za kurzy realizované na zakázku a dále výnosy z reklamní činnosti. Celkově lze konstatovat, že v roce 2016 došlo k mírnému nárůstu výnosů z doplňkové činnosti, což je způsobeno zejména větším počtem realizovaných zakázkových kurzů. V hlavní činnosti došlo k mírnému nárůstu výnosů, což bylo způsobeno zejména nárůstem výkonů (počtu žáků). B. Výdaje (náklady) B1. Investiční výdaje celkem činily v roce ,- Kč, z toho ,- Kč představuje odvod z odpisů zřizovateli. B2. Neinvestiční výdaje celkem v roce 2016 činily ,12 Kč. - z toho náklady na platy pracovníků školy ,- Kč - ostatní osobní náklady ,- Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění ,- Kč - výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky ,52 Kč - ostatní provozní náklady ,60 Kč. Investiční výdaje představovaly výdaje na technické zhodnocení nemovitého majetku, konkrétně se jednalo o částku ,- Kč na rekonstrukci domku školníka (výměna oken), dále o výměnu dveří žákovského vchodu v částce ,- Kč a pořízení ultrazvukového defektoskopu v částce ,- Kč. Součástí investičních výdajů je také odvod z odpisů ve výši ,- Kč nařízený zřizovatelem, o který byl současně krácen příspěvek na provoz a odvod byl řešen vzájemným zápočtem. Veškeré výdaje z investičního fondu byly schváleny zřizovatelem. Náklady na platy byly téměř v celé výši pokryty z dotace na přímé náklady, která je poskytována transferem z MŠMT ČR prostřednictvím zřizovatele. Platy byly hrazeny také z ostatních dotačních titulů, a to Excelence 2016, Podpora organizace maturitních zkoušek a Zvýšení platů pracovníků regionálního školství. Část nákladů na platy ve výši ,- Kč byla pokryta také z příspěvku od Úřadu práce Chomutov. V roce 2016 byl čerpán na platy také fond odměn, a to ve výši ,- Kč. Součástí nákladů na platy jsou také náklady na náhradu mzdy při pracovní neschopnosti, která v roce 2016 činila ,- Kč. Celá výše prostředků na platy byla vyčerpána. 15

16 Ostatní osobní náklady představují mzdové náklady vynaložené na dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. Určitá část těchto nákladů, konkrétně ,- Kč, byla vynaložena v souvislosti s doplňkovou činností. Dále byla částka ,- Kč hrazena z přímých nákladů na vzdělávání. Všechny prostředky přidělené na ostatní osobní náklady byly vyčerpány. S oblastní mzdových nákladů úzce souvisí také zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění, jejichž přesná výše je dána příslušnými právními předpisy. Odvod zdravotního pojištění činní 9% z objemu mzdových prostředků, odvod sociálního pojištění činil v roce % z objemu mzdových prostředků. Převážná většina těchto nákladů je opět hrazena z dotace na přímé náklady. Významnou částí provozních nákladů jsou náklady na energie, které v roce 2016 činily ,- Kč. Největší podíl představovaly náklady na tepelnou energii ve výši cca ,- Kč. Další podstatnou nákladovou položkou je spotřeba materiálu, která činila celkem ,69 Kč: náklady na materiál pro výuku ,52 Kč (zejména tiskopisy, materiál do dílen a laboratoří a další materiál přímo související s výukou), náklady na materiál na provoz školy ,04 Kč (fixy na tabuli, náhradní díly do PC, atd.), náklady na skladovaný materiál 620,83 Kč, náklady na materiál na údržbu ,80 Kč, kancelářský materiál ,50 Kč, čisticí prostředky ,26 Kč, učebnice a učební pomůcky v celkové výši ,74 Kč, náklady knihy, časopisy, publikace (odborná literatura a odborná periodika) činily ,- Kč, materiál v podobě majetku v operativní evidenci v pořizovací ceně od 500 do 1 000,- Kč v celkové výši ,- Kč. Další významnou částí materiálových nákladů s dopadem do výše majetku je pořízení nákladů na drobný dlouhodobý majetek, celkové náklady činily ,64 Kč, převážná část takto pořízeného majetku představuje učební pomůcky či majetek pořízený pro výukové účely. Majetek v částce cca ,- Kč byl pořízen z dotace na projekt bakalářského studia při UJEP Ústí nad Labem. Další částí ostatních provozních nákladů byly náklady na opravy a udržování, které byly v roce 2016 ve výši ,- Kč. Jednalo se zejména o renovace podlah v tělocvičnách ve výši ,- Kč, výměnu koberců v laboratořích MIT ve výši ,- Kč, výmalbu prostor ve výši ,- Kč, oprava zastřešení hlavního vchodu v částce ,- Kč a dále běžné opravy menšího charakteru vyvolané provozními potřebami. Náhrady cestovních výdajů byly v roce 2016 vyplaceny ve výši ,- Kč, z toho bylo ,- Kč cestovné v rámci DVPP a 4 680,- Kč bylo vyplaceno jako cestovné zahraniční. Náklady na reprezentaci byly ,- Kč. Významnou součástí ostatních provozních nákladů jsou také ostatní služby, které představují : - náklady na telekomunikační služby ,29 Kč, - služby pro software ,26 Kč, 16

17 - náklady odvoz a likvidaci odpadů ,80 Kč, - náklady na čištění a praní prádla 2 088,- Kč, - náklady na konzultace a poradenské služby ,- Kč (požární ochrana, ekonomický software, poradenství k projektům, ověření účetní závěrky), - nájemné ,21 Kč, - stočné, srážková voda ,- Kč, - odměny za zajištění státních maturitních zkoušek (v souladu s právními předpisy) ,- Kč, - bankovní poplatky ,- Kč, - náklady na ostrahu objektů ,- Kč, - náklady na propagaci a reklamu ,90 Kč, - náklady na revize a servis ,32 Kč, - náklady na služby ke kulturním a sportovním akcím ,- Kč, - ostatní nespecifikované služby ,25 Kč. Dalšími významnými součástmi ostatních provozních nákladů, které úzce souvisejí se mzdovými prostředky, jsou jednotný příděl do FKSP ve výši ,- Kč (1,5 % z objemu prostředků na platy) a pojištění odpovědnosti při pracovních úrazech a nemocech z povolání ve výši ,- Kč (4,2 z objemu mzdových prostředků). Mezi tyto výdaje lze také zahrnout výdaje na ochranné pomůcky, které v roce 2016 představovaly 4 888,- Kč, výdaje na stravování zaměstnanců ve výši ,60 Kč, výdaje na školení a semináře ve výši ,- Kč a výdaje na pracovně lékařské služby ve výši ,- Kč. V souladu s odpisovým plánem schváleným zřizovatelem byly do nákladů roku 2016 proúčtovány odpisy ve výši ,- Kč. Tyto odpisy představovaly tvorbu fondu investic, ovšem k tomu je nutné doplnit, že současně byl nařízen odvod z IF do rozpočtu zřizovatele ve výši ,- Kč. Odvod za nesplnění limitu zaměstnanců se ZPS činil v roce ,- Kč. Součástí nákladů je dále vyplacený příspěvek na motivační program Dojíždění ve výši ,- Kč. C. Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření za účetní období roku 2016 byl vykázán ve výši nula, a to v podobě zisku v doplňkové činnosti ve výši ,- Kč a ztráty ve stejné výši v hlavní činnosti. Daňová povinnost organizaci za rok 2016 nevznikla. Na základě usnesení Rady ÚK č. 018/16R/2017 byla zřizovatelem schválena účetní závěrka a výsledek hospodaření za rok D. Kontroly hospodaření v roce 2016 V roce 2016 byla provedena veřejnosprávní kontrola odborem SMT KÚÚK, žádné nedostatky nebyly zjištěny. Zpráva byla zpracována dne v souladu s ustanovením 10 a 12 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění, a 7 vyhlášky MŠMT ČR č. 15/2005, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění. V Chomutově Zpracoval: Ing. Zdeněk Morávek, ekonom školy 17

18 10. Vlastní hodnocení školy, informace vedoucích kateder Nekorigovaná vyjádření předsedů kateder a garantů, dle evaluace sebehodnocení školy. Vlastní hodnocení školy (sebehodnocení) realizuje škola v souladu s příslušným ustanovením zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění (školský zákon) a vyhlášky č. 15/2005 Sb., o dlouhodobém záměru, výroční zprávě a sebehodnocení školy, v platném znění. Ředitel školy návrh struktury projednal s pedagogickou radou a byl schválen v srpnu Škola realizuje průběžně vlastní hodnocení školy. Průběžné vlastní hodnocení školy bylo projednáno pro aktuální školní rok pedagogickou radou dne a schváleno. Vedoucí předmětových komisí do dopracovali přehled popisu aktivit, která jsou nekorigovanou součástí sebehodnocení a Výroční zprávy. Úsek vedení sumarizoval informace, vyhodnotil a zobecnil tyto do celkové SWOT analýzy. Struktura: Vlastní hodnocení úseku pedagogika - teoretická výuka. Vlastní hodnocení sekce výchovného poradenství, prevence sociálně negativních jevů, kariérového poradenství a environmentu. Vlastní hodnocení úseku pedagogika - praktická výuka. Vlastní hodnocení provozního úseku. Vyjádření předsedů kateder a garantů. Vlastní hodnocení úseku pedagogika - teoretická výuka Motto: Lidský kapitál je největší bohatství a záruka budoucnosti. Cíl: Průběžné navyšování přidané hodnoty ve všech sférách vzdělávání. 1. poskytovat vzdělání v souladu se standardem odborného vzdělávání a v souladu se změnami v kulturním, vědecko-technickém a společenském rozvoji, 2. utvářet osobnostní rysy absolventa školy pro vstup do plnohodnotného produktivního života, 3. stabilizovat pedagogický sbor ve vazbě na vzdělávací nabídku, 4. zkvalitňovat materiálně technickou základnu, 5. rozšiřovat mezinárodní kontakty školy, podporovat zapojení školy do projektů, grantů, sponzoringu atd., 6. podílet se na formách dalšího vzdělávání dospělých ve spolupráci se sociálními partnery, 7. podporovat aktivity vedoucí ke snižování sociálně negativních jevů, 8. rozšiřovat spolupráci se sociálními partnery, asociacemi SŠ, VOŠ, svazy, školami apod., 9. připravovat a korigovat ŠVP Elektrotechnika a strojírenství na portfoliu dosavadní vzdělávací nabídky (týmová práce, eliminace duplicit, orientace na kompetence, vzdělávání pedagogických pracovníků). 18

19 Plnění cíle za období : Číslo cíle Komentář Hodnocení * 1. Používání nových technologií (CAD, 3D, CNC, Profilprojektor, 1 SW + HW, Robot, defektoskop, měřící přístroje, ). 2. Rezerva ve verbální komunikaci absolventů Ped. sbor. stabilní, rovnoměrná struktura, věková, pohlavní, 2 odbornostní. 4. Rezerva v množství audiovizuální techniky s vazbou na PC, 2 stárnutí PC techniky. 5. Objemový rozvoj aktivit v uvedené oblasti oproti předchozímu 1 školnímu roku. 6. Objemový rozvoj aktivit v uvedené oblasti oproti předchozímu 3 období., de facto klíčovým partnerem je Úřad práce Chomutov, dílčí aktivity v DVPP, ECDL, AUTODESK, CISCO, Odborné vzdělávání - rezerva v monokultuře. 7. Spektrum aktivit expandovalo kvalifikovaným odhadem na 1 úroveň 120% předchozího období. 8. Úsek zapojen do klíčových aktivit, rezerva v zintenzivnění 2 neoficiálních vztahů na bázi osobních kontaktů učitel učitel z různých škol. 9. ŠVP sestaven, organizace realizuje a optimalizuje od * Použita klasifikační škála 1-5 (plnění výborné - 1, plnění nedostatečné 5) SWOT: Silné stránky: Zdravé jádro pracovního kolektivu. Dobré vedení úseku (ZŘ, VP, komise). Poměr mužů a žen v ped. kolektivu. Nezatěžování pracovníků zbytečnostmi. Systém komunikace. Jméno úseku na veřejnosti. Zapojení úseku do projektové činnosti. Zapojení do zahraniční spolupráce. Činnost pro DVPP. Vzdělávání dospělých / rekvalifikace. Jedinečnost činnosti úseku v oboru vzdělávání elektrotechnika a strojírenství, násl. specializace. Otevřené jednání k žákům rodičům, zaměstnancům. Evaluace Vysoká průměrná naplněnost. Slabé stránky: Pracovníci se stagnující kvalifikací. Stále nejsme ŠKOLA, ale praktické vyučování, teoretické vyučování atd. Atomizace úseků. V mnohém zastaralé vybavení. Pomalá modernizace PC prostředky. Málo peněz. Stavební stav některých částí objektů. Chybí sportovní areál. Nedaří se zlepšit právní vědomí žáků. Špatný přístup řady žáků k vybavení školy. Setrvačnost některých pracovníků. Kouření žáků v areálu školy opatření v boji jsou účinná etapovitě. 19

20 Příležitosti: Rozvoj spolupráce s dalšími školami směrem k transformaci vzdělávací nabídky. Další využití grantů a fondů k rozvoji školy. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Sportovní areál spolupráce se SMCH. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí (ÚOV, kraje atd.). Spolupráce se sociálními partnery zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zkvalitnit marketingovou práci školy. Hrozby: Ztráta domény při optimalizaci. Změna trhu práce profesního složení v regionu. Zněny u sociálních partnerů. Výměna krajských politiků. Propouštění v návaznosti na snížení počtu žáků. Konkurence škol: odliv do stejných oborů, resp. odliv žáků z technických oborů do službových oborů. Stárnutí personálu. Kariérový řád pracovníků školství honba některých pracovníků za vzděláním. Odliv úspěšných učitelů. Opatření ke zlepšení: Číslo cíle Komentář Opatření 1. Realizovat priorativně pořízení, obměnu PC techniky, pohonů, SW vzdělávacích produktů, maximalizovat využití počítačových výuk. Programů a nových technologií CAD, 3D,CNC,ROBOT.. 2. V hospitační činnosti se dominantně zaměřit na aktivizaci metod verbální komunikace. Vyhledat vhodné vzdělávací moduly DVPP k oprášení dovedností učitelů. 3. Umožnit dokončení resp. nástup a následné distanční studium k doplnění, rozšíření kvalifikace. 4. Realizovat priorativně pořízení, obměnu PC techniky, pohonů, SW vzdělávacích produktů, maximalizovat využití počítačových výuk. 5. Udržet dosavadní úroveň zapojení školy do aktivit. Podpořit mezinárodní komunikaci a partnerství. 20 Nákup PC techniky, SW produktů, pohonů, měření. Zařadit do stálých bodů hospitační činnosti s vysokou priorativností, realizovat komunik. fóra s žáky nad rámec výuky. Zapracovat do týdenního rozvrhu. Nákup vybavení i do standardních učeben. Realizovat aktivní zapojení všech pracovníků úseku do aktivit rovnoměrné rozložení. 6. Dále snižovat monokulturu zapojením dalších sociálních partnerů, využít aktivity prostřednictvím Rady školy. Vytvořit účinný tlak k precizaci poptávky po produktech úseku. 7. Vytvořit větší komunikační prostor pro přenos informací Realizovat přímá

21 mezi učiteli. jednání. 8. Udržet dosavadní úroveň zapojení školy do aktivit, Pořádat semináře, vytvořit větší komunikační prostor pro přenos informací účast v seminářích. mezi učiteli různých škol. 9. Průběžně vyhodnocovat a korigovat ŠVP. Cílená kontrolní a hospitační činnost ve světle potřeb. Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2017/2018 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. Poznámka: Informační zdroje vlastního hodnocení vycházejí z oblastí: - podmínky ke vzdělávání - průběh vzdělávání - podpora školy žákům - spolupráce s rodiči - vzájemné vztahy škola, žák, rodič a další osoby - výsledky vzdělávání - řízení úseku - personální práce - další vzdělávání ped. prac. - úroveň výsledků práce úseku TV vzhledem k podmínkám vzděl. a ekonomickým zdrojům Dne: Zpracovali: Ing. Vlasta Galuszková, Ing. Petr Macháček, zástupci ředitele Vlastní hodnocení sekce výchovného poradenství, prevence sociálně negativních jevů, kariérového poradenství a environmentu Motto: Jaká je výchova, taková je společnost, jaká je společnost, taková je výchova. Cíl: Realizovat a evaluovat koncepci školního poradenského střediska OPoRa. 1. Nabídka poradenského centra, 2. důraz na vlastní aktivitu, dobrovolnost, odpovědnost, 3. podmínky ke studiu, samostudiu a dalšímu rozvoji kariera, 4. vedení ke všestranné komunikaci, 5. zkvalitnění materiálně technické základny, 6. aktivity vedoucí ke snižování sociálně patologických jevů, 7. průnik environmentu. Plnění cíle: Viz: materiál OpoRa, minimální preventivní program 21

22 SWOT Silné stránky: Koncepce sekce, preventivní tým. Komunikace. Projekční aktivity externí, interní. Ochota ke sebevzdělávání. Individuální přístup. Průběžné řešení. Vlastní jednací centrum OPORA. Příležitosti: Rozvoj spolupráce s dalšími školami. Další využití grantů a fondů k rozvoji. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Sportovní areál spolupráce se SMCH. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí (ASPŠ, kraje atd.). Spolupráce se sociálními partnery zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zapojení do marketingové práce školy. Slabé stránky: Rozšířit tým sekce oddělení kariéra personální. Zapojení environmentu. Legislativní setrvačnost. Administrace. Hrozby: Ztráta domény, důvěry, komunikace. Kariérový řád pracovníků školství honba některých pracovníků za vzděláním. Odliv úspěšných učitelů. Opatření ke zlepšení: Číslo cíle Komentář Opatření 1. Prezentovat nabídku centra. ZZ prvních ročníků, www, žákovský parlament. 2. Motivační aktivity prostřednictvím Realizace poznávacích mezipředmětových vztahů. kempů, podpora mimoškolních aktivit. 3. Výstup oblasti kariéra ze stínu. ZZ prvních ročníků, www, žákovský parlament. 4. Realizace priorit OPoRa. Motivace v komunikačních nástrojích vzdělávání 5. Využívat prostor pro separátní jednání, vč. výbavy zejména PC. Využívat zasedací jednotku. 6. Monitorovat, řešit, předcházet. Projekční záležitosti. 7. Výstup oblasti enviro ze stínu, koordinace aktivit ze sekcí. Koordinace a rozšíření sekce. 22

23 Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2016/2017 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. V Chomutově dne Sumarizoval: Ing. Vlasta Galuszková Vlastní hodnocení úseku pedagogika - praktické výučování Cíle: 1. Poskytovat vzdělávání žákům školy dle ŠVP pro PV: a) vzdělávání v rekvalifikačních a jiných projektech, b) vzdělávání školením interních i externích pracovníků, c) Praxi, d) interní soutěže dovednosti a propagaci. 2. Soustavné zlepšování zázemí pro výuku PV. 3. Modernizace výukových prostředků na úroveň požadavků současné praxe. 4. Stabilizace učitelů PV. 5. Zabezpečení MTZ v PV. 6. Zabezpečení projektů školy. Plnění cílů Číslo cíle Komentář Hodnocení 1. Plnění ŠVP probíhá dle plánů. Ověřování znalostí tj. průběžná 2 klasifikace, kontrolní práce a praktické části jsou na výborné úrovni. 1a. Úsek zabezpečuje vzdělávání v kurzech dle operativní potřeby. 3 1b. Úsek zabezpečuje školení. 3 1c. Úsek se podílí na přípravě praxe. 1 1d. Úsek realizuje interní kola soutěží dovednosti Konstatuji soustavné zlepšování jak prostředí ve kterém probíhá 1 výuka, tak i zázemí žáků. Zlepšuje se úroveň provozních pracovišť. 3. Modernizace výukových prostředků na úroveň požadavků současné 2 praxe s ohledem na specializaci ve vzdělávání. 4. Úsek má stabilizovaný tým učitelů Učitelé úseku jsou aktivní při zajišťování projektů školy na pracovištích praxe. 3 Opatření ke zlepšení Číslo cíle Opatření 1. Intenzivní kontrolní a hospitační činnost. 2. Předkládáním námětů realizovat udržení kvality. 23

24 3. Pokračovat v realizaci plánovaných projektů. 4. Určovat cíle řízeného samostudia. Umožnit vzdělávání. Záměr: u přijímaných nových učitelů bezpodmínečně vyžadovat požadavek kvalifikace. 5. Při plánování MTZ vycházet ze zabezpečení výuky a materiálové náročnosti předepsaných prací. 6. Zlepšit dosavadní úroveň angažovanosti. Poznámka : Zdroje sebehodnocení úseku Plnění osnov. Porady VUPV. Dosažené výsledky vzdělávání. Kontrolní a hospitační činnost. Realizace projektových činností úseku. Personální práce. Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2017/2018 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. V Chomutově Zpracoval: Jiří Černý Vlastní hodnocení provozního úseku 1. Základní cíl Základním cílem je zajištění plynulého chodu organizace: - účetnictví, - administrativa, - plánování, - komunikace, - energie, - provoz, - inventarizace, - mzdy. 2. Dílčí cíle 1. Průběžná modernizace vybavení. 2. Zvyšování odborných znalosti účast na akreditovaných seminářích a školeních. 3. Rozšiřování okruhu znalostí dané problematiky 4. Zapojení pracovníků do nových aktivit např. projektové aktivity, doplňková činnost. 24

25 3. Hodnocení dílčích cílů Číslo cíle Komentář Hodnocení 1. Modernizace HW, SW průběžná. 1 Modernizace prostorů průběžná (kanceláře, archiv). 2. Průběžná účast v kurzech Spisové a archivační, Zákoník práce, 1 Občanský zákoník, 3. Aplikace nových informací Implantace nových procesů, projektů do standardních aktivit školy Co je třeba zlepšit, podpořit - Samostatné rozhodování v běžných pracovních situacích na úseku provozním. - Aktivnější přístup k řešení vzniklých problémů a situací. - Průběžné sledování nových legislativních změn a úprav a ty co nejdříve aplikovat do činnosti úseku a činnosti organizace jako celku. - Komunikaci mezi pracovníky školy jako celku. V Chomutově dne Zpracoval: Ing. Zdeněk Morávek Sumář: Průběžné vyhodnocení realizováno jako součást pedagogické rady ze dne Komplex autoevaluačního procesu vyhodnocen na základě: 1. Dokument Sebehodnocení úseků školy z předchozího období (písemný dokument VZ). 2. Plán kontrolní činnosti (písemný dokument). 3. Plán hospitační činnosti (písemný dokument). 4. Evaluační zprávy vedoucích kateder (písemný dokument součást VZ). 5. Zápisy z porad vedení, úseků, atd. V Chomutově Ing. Jan Lacina 25

26 Informace katedry český jazyk a ekonomika nekorigované vyjádření zpracovatele 1. Český jazyk a literatura - Olympiáda z ČJ (školní, okresní kolo), - divadelní klub KMD Praha 3 představení, - využívání materiálů DUM Rozvoj čtenářské gramotnosti a jejich zapojení do výuky tzv. Čtenářské dílny, - exkurze 1. ročníků - návštěva knihovny v Chomutově, - divadelní představení Most - 3. ročníky Dobrý voják Švejk, 2. ročníky Průřez tvorbou Shakespeara, - 1. ročníky Hradecké divadlo Dramatická tvorba do 19. stol., - filmové představení Antropoid. 2. Dějepis - Účast na pietních akcích: k výročí narození T. G. M., Den studenstva, výročí Sametové revoluce, výročí konec 2. sv. války, - prezentace žáků významné osobnosti v historii, historie studovaného oboru, - pilotní hodiny pro Ústav totalitních režimů, - přednáška Pavel Pabián: Totalita a Sametová revoluce, - projekty žáků Moje rodina v době totality, Já a historický objekt nástěnka, - exkurze Lidice (1. ročníky), - exkurze Praha Židovské město. 3. Ekonomika - Aktualizace přednášené problematiky dle novelizovaných právních předpisů - přednáška z ÚP, - exkurze ČNB Praha (3. ročníky), - přednáška Finanční gramotnost, oddlužení (3. ročník), - příprava maturitních témat pro TM4, - exkurze Gaudeamus (4. ročniky), - využití deskové hry Oekonomika. 4. Společenské vědy - Projekty fiktivní náboženství, dějiny mého života, teroristické skupiny (nástěnka), - zavedení pracovních listů dle zájmu žáků, - přednáška z Eurocentra Most Historie a současnost EU (2. ročníky), - účast na pietní akci k uctění obětí 2. sv. války, kladení květin, - exkurze věznice Všehrdy (2. ročníky), - beseda se soudcem (2. ročník), - využití materiálu Občan a jeho obec, Právo pro každého, - využití IT při vyhledávání informací Ústava ČR. 26

27 5. obecně - Účast na seminářích a školeních Regionální dějiny, Ústav totalitních režimů Metodika výuky moderních dějin, Právo pro SŠ, Aktuální obsahové a metodické otázky výuky ekonomiky na SŠ, - úprava ŠVP dějepis, - využívání různých metod ve výuce (skupinová práce, projektová činnost, prezentace žáků), - využívání mezipředmětových vztahů, - využívání multimediální učebny, - nákup materiálů k výuce (audio, DVD, odborná literatura), - rozšíření počtu titulů do Čtenářských dílen, - účast na sbírkových akcích Světluška, Den boje proti AIDS, Den proti rakovině. V Chomutově Zpracovala: Mgr. V. Fenclová 27

28 Informace katedry matematiky, fyziky a chemie nekorigované vyjádření zpracovatele Práce komise byla ve školním roce 2016/2017 zaměřena: 1. na realizaci ŠVP v učebních procesech prvních až čtvrtých ročníků, 2. na zapojení nadanějších žáků, budoucích maturantů z matematiky a studentů VŠ, do vědomostních soutěží a rozšiřujících vzdělávacích aktivit umožňujících žákům získat další nadstavbové vědomosti a dovednosti v jednotlivých předmětech, 3. na aktivní účast vyučujících na rozšiřování své pedagogické odbornosti, 4. na ostatní aktivity. Ad za 1. Vyhodnocení realizace ŠVP jednotlivých předmětů SPŠ: Matematika, fyzika, chemie a ekologie: splněno ve všech ročnících a třídách Vyhodnocení plnění tematických plánů jednotlivých předmětů VOŠ: Matematika a ekologie: splněno ve všech ročnících a třídách Ad za 2. Účast žáků na vědomostních soutěžích: Matematická olympiáda: Domácí kolo a školní kolo: celkem 1 žák, Krajské kolo : Borový M. V3 úspěšný řešitel kategorie A 2. místo. Matematický klokan: Kategorie junior: celkem 10 žáků; Daniel Dobeš 2E 1. místo ve školním kole, 2. místo v okresní kole, Kategorie student: celkem 5 žáků; David Preibisch A3 1. místo ve školním kole. Matematická soutěž SOŠ (celostátní): celkem 8 žáků Kategorie 1. ročníky: celkem 2 žáci; Ullmann 1A 38. místo, Ošlejšek 1A bez umístění, celkem 310 účastníků, Kategorie 2. ročníky: celkem 2 žáci; Hubálek 2D, Weber 2D bez umístění, celkem 290 účastníků, Kategorie 3. ročníky: celkem 2 žáci; Borový V3 10. místo, Vorlíček A3 32. místo, celkem 240 účastníků, Kategorie 4. ročníky: celkem 2 žáci; Pelc V4, Jandík A4 bez umístění, celkem 198 účastníků. Logická olympiáda: Základní kolo: celkem 33 žáků Krajské kolo: celkem 5 žáků: Borový V3-4. m., Fišr Z. S4 7. m., Schichor A m., Nečas 1C, Topitzer 1D bez umístění (celkem 52 účastníků), Celostátní kolo Praha: 1 žák:borový 28. místo (celkem 65 účastníků). 28

29 Piškvorky: Školní kolo: celkem 24 žáků. Oblastní kolo: celkem 10 žáků 2. místo a místo. Krajské kolo: celkem 5 žáků místo. Fyzikální soutěž: Vím proč zapojeni žáci SPŠ z 2. ročníku bez postupu mezi oceněná videa Prezentiáda: 3 žáci 17 místo v celostátním kole Korespondenční kolo soutěže Co víš o energetice?, navazující volně na besedu Energie budoucnost lidstva, studenti druhých ročníků, bez významného umístění Semináře, přednášky a další formy vzdělávání nadaných žáků v rozšiřujících tématech: Seminář: Logické spojky pod lupou 2 hodiny žáci 1. ročníků Pohl S. Seminář: Jak asi neznáme racionální čísla 2 hodiny žáci 1. ročníků Pohl S. Ukázkové hodiny: Hodina moderní chemie žáci 1. ročníků (studenti VŠCHT Praha) Fyzika všemi smysly žáci 1. ročníků (studenti MFF UK Praha) Přednáška (agentura J.L.M.): Energie budoucnost lidstva první ročníky a 2.A Seminář pro řešitele MO kategorie C 2 hodiny Tichá I. Ad za 3. Seminář Fy 65 (Descartes-Praha) Zichová R., Rozšíření akreditace testera pro ECDL testování o moduly M15 a M16 Naxerová V., Naxer R. Seminář M 144 (Descartes-Praha) Pohl S. Seminář PP208 (Descartes-Praha) Tichá I., Šťastná H. Seminář: Aplikace nového značení dle předpisů ve výuce CH Zichová R., Seminář pro učitele SŠ Brána matematikou otevřená Tichá I. Letní škola moderních učitelů (zisk certifikátů Microsoft Innovative Educator Expert a certifikát Educator Community Contributor) Hartman J. Ad za 4. Realizace přípravného kurzu z M, F a VT pro přijaté žáky do prvních ročníků září 2016 Pohl S., Tichá I., Šťastná H., Hartman J. Realizace 20 hodinového semináře absolventů SPŠ: Matematika a fyzika na technické VŠ srpen/září Pohl S. a Naxer R. Realizace státní MZ: ve výkonu funkce zadavatelů Naxer R., Naxerová V., Šťastná H., Pohl S., Tichá I., ve výkonu funkce ratera otevřených úloh did. testu z matematiky (maturita) Naxer R., ve výkonu funkce školního maturitního komisaře Naxer R., ve výkonu funkce místopředsedy maturitní komise ve třídě V4/A4 Naxer R., Tichá I., ve výkonu funkce třídního učitele maturitní komise ve třídě V4 Naxerová V. 29

30 Realizace státních příjímacích zkoušek: ve výkonu funkce zadavatelů Šťastná H., ve výkonu funkce ratera otevřených úloh did. testu z matematiky (přijímací zkoušky) Naxer R. Exkurze B1H do Podkrušnohorského Zooparku s výukovým programem Biodiverzita je naše Zichová R. Exkurze studentů B1H VOŠ do třídírny odpadů Ekoselect Zichová R. Exkurze na skládce odpadů, B1H VOŠ Zichová R. Vytvoření elektronického propagačního materiálu pro nábor ke studiu na SPŠ Naxer R., Naxerová V. Úprava a rozšíření stávající verze www stránek Naxerová V. Účast na přípravě a realizaci DOD pro SPŠ (M, F, VT): - 2 termíny Naxerová V., Naxer R., 1 termín Tichá I. Realizace ECDL testování pro žáky SPŠ a studenty VOŠ Naxerová V., Naxer R. Propagace předmětové komise M vytvoření podkladů Naxerová V. Úprava a zveřejňování článků a fotek na www Naxerová V. Pomoc při přípravě a realizaci sportovních kurzů, běžkařského (1. ročníky únor 2017) Pohl S., Naxerová V. a vodáckého (3. ročníky květen 2017) Pohl S. V Chomutově Zpracoval: PaedDr. S. Pohl 30

31 Informace katedry cizí jazyky nekorigované vyjádření zpracovatele V katedře cizích jazyků pracuje v současné době 5 vyučujících anglického jazyka a 2 vyučující německého jazyka. Hodiny německého jazyka bohužel ubývají. Na střední škole se tento předmět vyučuje již jen v nově vzniklém oboru Technický management, kde mají žáci v rozvrhu povinný druhý jazyk. Hodiny angličtiny naopak přibývají, takže se naše katedra rozrostla o jednoho angličtináře na plný úvazek. Nejdůležitějším úkolem, před kterým stojíme každý rok, je připravit žáky k maturitní zkoušce. I tentokrát se nám to povedlo velmi dobře a všichni žáci uspěli ve státní části s výbornými výsledky. Jistě k tomu přispívá soustavné vzdělávání všech učitelů cizích jazyků, pravidelné hospitace ve vyučovacích hodinách a jejich rozbory a také diskuze a výměny zkušeností a názorů při pravidelných pracovních poradách. Mezi školení a odborné semináře, které jsme letos navštívily, patří: Nová maturita školení Cermat, Anglická a americká literatura, Interaktivní výuka, Svoboda slova ve školách. Z akcí, které jsme připravily pro naše žáky, bych ráda jmenovala: exkurze v SKKS Chomutov, návštěva Drážďan, návštěva veletrhu Gaudeamus, zájezd do Anglie, výlet do Lipska, návštěva divadelního představení Peter Black II a beseda s rodilým mluvčím. Opětovně proběhlo testování Scate, ve kterém žáci 1. a 3. ročníků zjišťovali, na jaké úrovni je dle Evropského referenčního rámce jejich angličtina a němčina a jaký pokrok během dvou let studia učinili. Naši žáci se zúčastnili několika soutěží. V jazykové olympiádě pro SOŠ obsadil Přemysl Šafář třetí místo a na stejném místě se umístil i v okresním kole olympiády v anglickém jazyce. Matěj Šmíd zde obsadil 7. místo. O činnosti naší katedry jsme pravidelně informovaly na webových stránkách školy. V Chomutově Zpracovala: Ing. I. Spínová 31

32 Informace katedry tělesná výchova nekorigované vyjádření zpracovatele Školní rok považujeme z hlediska TvS za vydařený. Podařilo se splnit stanovené cíle, zejména ŠVP, uspořádat všechny plánované akce. Rovněž z hlediska sportovního se jednalo o úspěšný rok (1x celostátní finále 5. místo), 3x medailové umístění v krajské kole, 2x bez medaile, 6x vítězství v okresních kolech a další účasti podrobný přehled včetně školních akcí v příloze). Okresní kola ve šplhu, volejbalu, basketbalu a futsalu jsme pořádali a na některých dalších jsme se podíleli. Výuka atletiky tradičně probíhala z velké části na atletickém stadionu na Zadních Vinohradech a to bez větších problémů. Výuka plavání v prvních ročnících proběhla opět formou kurzu (5-6 lekcí) v plaveckém areálu Aquasvět Chomutov, se kterým máme výbornou spolupráci a navštěvujeme jej i s oddělením zdravotní výchovy. Využívání externích sportovišť se daří i díky dobře postavenému rozvrhu (v rámci možností) optimalizovat. Značná vzdálenost externích sportovišť od školy představuje však i nadále zvýšenou zátěž pro žáky i učitele TvS. Dlouhodobě se osvědčuje výuka Zdravotní tělesné výchovy pro žáky se zdravotními oslabeními. Žáci nacházejí v hodinách motivaci k pravidelnému pohybu, zbavují se zábran, které mívají v běžném třídním kolektivu. V letošním školním roce byl však jejich počet (20) na hranici únosnosti. Na nízké úrovni se naopak daří udržovat počet zcela uvolněných žáků z Tv, což hodnotíme velmi pozitivně. V katedře spolupracujeme i díky nadstandardnímu osobnímu vztahu ve velmi dobré součinnosti, vzájemné zastupitelnosti, s téměř shodnými požadavky na žáky. To je velkým plusem pro naši práci, zejména z organizačního a výchovného hlediska. Důležitou součástí naší práce je příprava, organizace a samotné konání sportovních kurzů proběhl kurz sjezdového lyžování a snowboardingu v Peci pod Sněžkou (79 žáků 1. roč.). Kurz proběhl dobře, velká spokojenost trvá s ubytováním a stravou na hotelu Energetik. Vedoucí kurzu J. Kouba V termínu organizoval v Chomutově a okolí běžeckou část kurzu kolega S. Pohl. (39 žáků). I tato část kurzu proběhla bez větších problémů. V termínu se konal výběrový vodácký kurz žáků 3. ročníků (24 žáků). Vedoucí kurzu M. Koubová. Kurz hodnotíme jako velmi vydařený (žáci, solidní počasí, spokojenost v kempu atd.) Opět se nám vyhnula vážnější zranění jsme uspořádali Sportovně turistický kurz se zaměřením na cykloturistiku a další činnosti (sporty a hry) v přírodě. I tento kurz hodnotíme jako vydařený. Počasí bylo dobré, žáky můžeme pochválit, vyhnuly se nám úrazy. Zúčastnilo se 96 žáků 2. ročníků, z toho rekordních 78 cyklistů. Kurz i nadále zahajuje a končí v Chomutově, pobytová část probíhá v Machově mlýně. Vzhledem k souběhu s jinou školou a potažmo příliš velkým počtem strávníků, se vyskytly problémy s výdejem stravy. Provozovatel se nám za sezónní personál omluvil. Avizovali jsme požadavek, aby se situace příští rok neopakovala. Situace se dotkla výhradně instruktorů, nikoli žáků. Ti hodnotili stravu objektivně jako průměrnou a kurz celkově velmi dobře. Pro příští rok hodláme udržet termín i místo konání, vedení školy obdrželo navržená opatření ke všem dílčím problémům. 32

33 Velké poděkování náleží všem našim kolegům, kteří se zapojili do sportovních kurzů jako instruktoři. Velmi si této spolupráce ceníme. Vážíme si také podmínek ze strany vedení školy, včetně odměňování instruktorů. Věříme, že i do budoucna nalezneme ve vedení školy oporu a shodu, a že budou podpořeny naše kompetence týkající se výběru místa konání a vhodných termínů. Při jejich volbě preferujeme potřeby žáků, jejich bezpečnost i možnosti vyžití. Pochvala patří drtivé většině našich žáků, kteří se letos zúčastnili sportovních kurzů i jiných sportovních akcí pořádaných školou. Jako každoročně jsme kromě samotné výuky TvS aktivně pracovali i v dalších oblastech. Vedoucí katedry TvS J. Kouba pracuje dlouhodobě aktivně v rámci AŠSK (Asociace školních sportovních klubů) jako koordinátor pro střední školy při OR AŠSK Chomutov. V rámci toho pořádáme každoročně okresní kola středních škol ve fotbalu (O pohár Josefa Masopusta) basketbalu, futsalu (O pohár ředitele SPŠ a VOŠ Chomutov) a letos nově i volejbalu. Všechny akce proběhly úspěšně. Sportovní reprezentace školy byla i letos výrazně úspěšná, jak jsme již zmínili výše. Zúčastnili jsme se celkem 21 soutěží (23 družstev, z toho 2x dívčí, 143 sportovních účastí žáků, 9 žáků pomohlo s organizací okresních kol). Kromě výše zmíněných okresních kol jsme uspořádali 2 školní vánoční turnaje (futsal, florbal - 95 žákovských účastí). Vše je podrobně zdokumentováno v příloze. Bezesporu můžeme říci, že patříme mezi sportovně aktivní školy v rámci okresu i kraje. Naši žáci měli možnost zapojit se do sportovních kroužků v rámci ŠSK (školního sportovního klubu), který je tradičním členem AŠSK ČR. Letos jsme opět otevřeli pouze kroužek kondičního posilování (28 členů). Víc nám v současnosti nedovoluje plné vytížení tělocvičen, ani zájem žáků však není takový jako v nedávné minulosti. V Chomutově, dne Zpracoval: Mgr. J. Kouba 33

34 Informace katedry elektrotechnika nekorigované vyjádření zpracovatele Provedeno proškolení žáků 3. a 4. ročníků z vyhlášky 50/1978 Sb. 4 pro účely výuky v laboratořích Vyhodnocení praktické výuky v laboratořích: A. praktická výuka ve všech laboratořích proběhla dle školních vzdělávacích plánů v plném rozsahu. Ve všech ročnících bylo provedeno v předmětu elektrotechnické měření praktické přezkoušení ve formě nácviku na praktickou maturitu. B. studentům, kteří se ze závažných důvodů nemohli účastnit cvičení v řádném termínu, vyšli pracovníci katedry vstříc a během roku uskutečnili několik náhradních termínů. Tematické plány: tematické plány předmětů vyučovaných v katedře elektro jsou u všech členů komise splněny kromě nového předmětu elektrotechnika ve 3. ročníku specializace Technický management. Neodučená témata budou zařazena ve čtvrtém ročníku a následně upraveno ŠVP. Práce na webových stránkách : průběžná aktualizace webových stránek laboratoře elektrotechnických měření a automatizace Exkurze: V rámci projektu "Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje" CZ.1.07/1.1.00/ realizovala katedra řadu exkurzí: třídy E3 - elektrárna Tušimice II - technologie výroby elektrické energie, třída A3 - PULS investiční, s.r.o. - výroba impulsních a záložních zdrojů, třídy S3 Toyoda s.r.o. - komponenty pro automobilový průmysl, třída TM3 - C&C Plast s.r.o. - Magna Automotive CZ s.r.o. Chomutov. Další exkurze realizované v průběhu školního roku : Třída E3 a TM3 - Teplárna Komořany Třída A3+V3 - Mezinárodní veletrh elektrotechniky, elektroniky, automatizace AMPÉR 2017 třídy A4 a E4 - DOD Plzeň FEL Modernizace výuky a vybavení laboratoří: Katedra se podílí na realizaci projektu OPVK - Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje, CZ.1.07/1.1.00/ Laboratoře elektrických strojů, elektrotechnických měření a automatizace se zapojily do realizace řady klíčových aktivit v rámci udržitelnosti uvedeného projektu v průběhu školního roku. Pro specializaci Technický management byly vyvinuty 3 zcela nové úlohy s využitím tyristorové řídící jednotky. V části teoretické výuky probíhá průběžná příprava a úprava studijních a zkouškových materiálů tak, aby vyhovovaly uskutečněným změnám ve školních vzdělávacích plánech. 34

35 V průběhu školního roku byl podán a schválen projekt postupné obměny laboratorního nábytku v laboratořích elektro. Realizace v laboratoři č.2 proběhne na začátku školního roku 2017/2018. Technika pořízená ve školním roce 2016/2017. Laboratoře automatizace: náhradní díly FESTO, příslušenství k lineárnímu robotu. Laboratoře elektrických strojů a laboratoře elektrotechnických měření: Měřicí šňůry; PVC; 1m; ; 20A; 60VDC; 48ks, Multimetry U3401A - 5ks. Provozní spotřební materiál pro laboratoře Pojistky, baterie, zdířky, instalační krabičky, BNC konektory, krokodýlky, banánky Nové přípravky do laboratoří el. měření a automatizace přípravek tyristorová spínací jednotka 4x + další přípravky pro nové úlohy (napěťové děliče 1:20, sada stykačů, síťové šnůry). Další provedené činnosti v laboratořích: A. inventarizace sbírek, B. úprava laboratorních stolů v lab. 3 a optimalizace pracovišť s automatizovaným měřícím systémem, C. běžná údržba a opravy měřící a automatizační techniky např. výměny poškozených polovodičových součástek, oprava měřících přístrojů, obnova značení měřících přístrojů atd. Školení a konference pracovníků katedry: Kurz základy programování měřících přístrojů, pro absolventy SPŠ a VOŠ zorganizován kurz z vyhl.50/78 Sb. podle 5. Propagace a reprezentace SPŠ aktualizace fotogalerií SPŠ, dny otevřených dveří (SPŠ a VOŠ) (otevření všech laboratoří), projekt Mateřinky - zapojení laboratoří el. měření do projektu propagace technického vzdělávání formou hry pro děti z MŠ z Hory Svatého Šebestiána. Navazování spolupráce SPŠ a VOŠ s podnikatelským prostředím: Exkurze pro 10 žáků ze třídy A3 do mateřské firmy ZF v Německu ve městě Auerbach. Exkurze organizována firmou ZF. Prezentace firem (např. Toyoda, Helago) pro žáky 4. ročníků. 35

36 Rekvalifikace a spolupráce se školami: Zajištěna praktická výuka elektrotechnických měření pro studenty Středního odborného učiliště technického obor Autotronik 3. a 4. ročník. Zapůjčena měřící technika a připraveno zadání pro část praktické zkoušky. Školení výkonová elektronika pro pracovníky firmy ZF Elektronics Klášterec Aktivity pracovníků katedry nad rámec pracovní náplně katedry: Ing. Petr Kadeřábek - organizace maturitních plesů. Ing. Stanislav Mikšovic celoroční provoz kalibračního střediska. Stará se o realizaci zakázek a pravidelné kalibrace etalonů Ing. Bohumil Růžička provádění revizí na elektrických spotřebičích a měřících přístrojích a zpracování elektronické a písemné evidence o provedených revizích Pan Mašek pořizování videozáznamů a fotodokumentace z významných školních akcí a jejich zpracování. V Chomutově, dne Zpracoval: Ing. Petr Kadeřábek 36

37 Informace katedry strojírenství nekorigované vyjádření zpracovatele 1. Školení učitelů Novinky v AutoCADu 2017 Praha (Ing. Galuszková) Jak být asertivním učitelem seminář (Ing. Reinerová) 2. Soutěže Školní kolo soutěže Autodesk Academia Design 2017, 2D kategorie se konalo v lednu 2017 (na prvních třech místech Zahrádka, Nguyen, Belinger), 3D kategorie (na prvních místech Čeřovský, Fišr) Mezinárodní kolo soutěže Autodesk Academia Design 2017, Reprezentovali nás: Václav Zahrádka 2B kategorie 2D a Zdeněk Fišr S4 kategorie 3D a Ing. Radovan Šlégl v učitelské kategorii. 5. ročník krajského kola soutěže v AutoCADu a Invertoru, SPŠ Resslova 5, Ústí nad Labem. Reprezentovali nás : Zahrádka 2B, Nguyen 2C, Belinger 2A, Fišr S4, Čeřovský S4. 3. Exkurze Mezinárodní strojírenský veletrh 2016 BRNO (50 žáků tříd S3 a S4); SEA Chomutov , S3 (20 žáků); TOYDA GOSEI CZECH , S3 (20 žáků) 4. Vybavenost katedry Granitová deska, analogový třídotykový dutinoměr, mikrometrický odpich, mikrometr pro měření závitů, digitální vnitřní mikrometr. V Chomutově Zpracovala: Ing. M. Škorpilová 37

38 Informace katedry informačních a komunikačních technologií nekorigované vyjádření zpracovatele Výuka, ŠVP 1. V průběhu školního roku 2016/2017 probíhala výuka dle stávajících ŠVP. Látka probrána beze zbytku včetně praktických cvičení v daných předmětech. 2. Provedena změna stávajících ŠVP aktualizováno jako reakce na vývoj v ICT v návaznosti jednotlivých ročníků. 3. Realizace ECDL testování pro SPŠ a pro VOŠ. Účast na soutěžích Soutěž v programování Okresní kolo proběhlo na ZŠ Příkopy obsadili jsme všechny kategorie, ve všech jsme zvítězili: kategorie Programování web, kategorie Programování vyšší programovací jazyky, kategorie Programování mikrořadiče. Krajské kolo zrušeno z důvodu výukových povinností studentů v některých technických předmětech Programátorská soutěž PilsProg kvalifikační kolo, 3 studenti ve finále na FAV ZČU Plzeň (Bělohlávek, Hotovec, Šilhavý) Prezentiáda - soutěž v prezentačních dovednostech, krajské kolo Ústí nad Labem tým Crew of Wonder ve složení: Ondřej Hubálek, Matěj Kunc a Milan Šroub 3. místo. Cisco NAG IOT účast žáků V3 a V4. Soutěž nedokončili. Office Arena nominační kolo 1 student. Hackathon 1. národním ročník soutěže v programování Junior Hackathon, prosince 2016 Brno 1. místo. Bobřík informatiky - předmětová soutěž, podporovaná Ministerstvem školství Účast studentů (kategorie Junior, Senior účast republikově 5930 studentů): Školní kolo, Krajské kolo (pouze kat. Senior) Radek Rous 1. místo, Republikové kolo - Radek Rous 18. místo. 38

39 Mimovýukové aktivity Ing. J. Hartman - správa O365 R. Naxer, V. Naxerová o ECDL testování realizace ECDL testování pro studenty SPŠ mimo rámec výuky opravy všech ECDL testů o zpracování výsledků přijímacího řízení na SPŠ P. Zicha lyžařský výcvikový kurz, cyklistický kurz Doplňkové vzdělávání pedagogů J. Hartman: kurz moderních učitelů , certifikát MIE (Certified Microsoft Innovative Educator) a ECC (Educator Community Contributor). R. Naxer, V. Naxerová: získání akreditace testera pro ECDL testování: modul M15 (Vyhledávání, vyhodnocování a zpracování informací z internetu), modul M16 (Základy informatického myšlení a programování). P. Zicha: kurz: Poznejte tajemství kaskádových stylů (CSS3) Nicom a.s. V Chomutově, dne Zpracoval: Mgr. Pavel Zicha 39

40 Informace praktické vyučování nekorigované vyjádření zpracovatele A. Průběh výuky: výuka probíhala ve všech ročnících dle ŠVP s následnou kontrolou PLNĚNÍ OSNOV: Výuka v předmětu praxe byla dle ŠVP vedena na základě tematických plánů a probíhala na jednotlivých pracovištích v odborných dílnách bez obtíží. Bylo vyučováno celkem 15 tříd SPŠ CV: - pravidelně byla prováděna hospitační činnost a kontrola odučených témat, - témata u třídy 1E budou probrána ve druhém ročníku elektronika, - žákům je poskytováno vzdělávání, tím je umožněna příprava na budoucí povolání, - dále se žáci a učitelé podíleli na zabudování audiotechniky ve třídách 1.a 2. roč., - probíhal výběr pracovních míst pro účast na praxe / od února do května 2017 /, - uzavírání smluv a evidence praxí dle seznamů tříd 2. a 3. ročníků, - kontrola a hodnocení praxí / červen 2017 /. B. Plnění úkolů katedra dílen: V tomto školním roce se na našich pracovištích vyráběly přípravky pro trhačku, krut, hlubokotažnost plechu, broušení přípravků apod. Průběžně byl prováděn projekt Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK udržitelnost aktivita B1c pro ZŠ, při této příležitosti jsme provedli na naší škole exkurze pro žáky ZŠ v regionu. Byl zrealizován projekt modernizace dílny kovo UE sponzoring. Úkoly byly plněny i v oblasti sebevzdělávání učitelů p. Černý Roman. Modernizace pracoviště pro výuku se zařízením SIMATIC / p. Spína / Zařazení do výuky práce na CNC soustruhu s řídícím systémem SINUMERIK /p. Černý Jan /, dále počítáme s rozšířením výuky CNC v této dílně. Kontrola praxí na jednotlivých pracovištích u poskytovatelů praxe. Příprava na malování na škole, opravy okapů, svodů a parapetních plechů. Pomoc při kontrole hasící techniky / p. Pilař /. Výměna a montáž dataprojektorů a pláten do zbývajících tříd a učeben jazyků. Opravy a údržba elektrozařízení / po revizi elektro / na budově školy a výměníku. Spolupráce v oblasti exkurzí - / exkurze v CHPS řezání laserem, vodou, exkurze v REIS ROBOTICS (KUKA). Cílem těchto návštěv bylo představit žákům moderní výrobní zařízení. 40

41 C. Komentář k průběhu praxí / od až / V letošním školním roce naše katedra vyučovala tyto žáky: a) 1. ročník žáků /praxe ve školních dílnách / b) 2. ročník žáků /praxe u poskytovatelů - firem / c) 3. ročník žáků /praxe u poskytovatelů - firem / d) 4. ročník.. 25 žáků /praxe na prog. automatech / Pro všechny žáky 2. a 3. roč. byly uzavřeny smlouvy pro praxi mezi školou a všemi poskytovateli praxe. Všichni žáci řádně nastoupili na jednotlivá pracoviště, byli proškoleni. a tak se začlenili do pracovního procesu. Někteří pracovali v provozech s nejrozličnějším zaměřením, jako např. v oblasti elektrotechniky Actherm servis a.s. Chomutov, EP Puls CV, Noel Plus Chomutov, sítě, strojírenství Reis Robotics (KUKA) Černovice, Bos Automotive Klášterec n/o, Donaldson Kadaň, Správa žel. Dopr. cesty Ústí n/l, GRAPE SC Žatec, Sandvik Chomutov, Unipetrol RPA Litvínov apod. Na různých pracovištích se podíleli na práci v oblasti průmyslové elektrotechniky např. ve firmě Inelsev s.r.o. Most. Zaměření a náplň práce byla skutečně pro studenty zajímavá a věřím, že i přínosem do dalších studijních let, neboť hodnocení žáků z jednotlivých pracovišť bylo doloženo ve zprávě o praxi. Důkazem toho je, že každý žák vypracoval ZPRÁVU O PRAXI a předložil ji vedoucímu praktické výuky. Ve většině případů byli žáci hodnoceni od svých poskytovatelů praxe na výbornou, někteří žáci byli hodnoceni chvalitebně a dokonce byla v několika případech udělena pochvala za příkladný pracovní přístup a chování na pracovištích a nabídka pro další spolupráci /prázdninová brigáda, nebo po studiích zařazení do pracovního procesu/. Musím, ale konstatovat, že někteří žáci byli nehodnoceni z praxe, neboť nesplnili podmínky studia. D. Závěr a výhled do dalšího období Působením na žáky vhodnou formou zlepšíme kvalitu jejich studia. Práce, které byly prováděny v průběhu školního roku, se naší katedře podařily plnit. Konstatuji, že pracovní přístup jednotlivých pracovníků je na dobré úrovni, ale dá se dále zlepšovat jak po stránce kvality, tak po stránce času. Sebevzdělávání učitelů praxe bude realizováno formou různých školení /CNC/ a samostudia ve svých oborech. I nadále budou zajišťovány výstavy střední školy a VOŠ a případně výuka Autotroniků pro střední školu AGT Chomutov. Dne: Zpracoval: J. Černý 41

42 Hodnocení výchovného poradenství nekorigované vyjádření zpracovatele Výchovné poradenství - Zabezpečení účasti žáků školy, průběhu a vyúčtování na sbírkách: Světluška, Červená stužka, Květinový den -nadace Kapka, - ukončení projektu Adopce na dálku, - účast na školení Inkluze SPC Most, - prezentace pro TU k Inkluzi, - účast na schůzkách VP v PPP Chomutov a pravidelných pracovních měsíčních schůzkách VP chomutovských středních škol, - evidence a sledování žáků se specifickými poruchami učení a chování, - evidence, vypracování IVP, konzultace s PPP a SPC a kontroly IVP, - metodické vedení TU při vypracovávání PlPP a IVP, - hodnocení žáků pro vyšetření v PPP, - pravidelná účast na jednáních Studentského parlamentu (zástupců všech ZŠ a SŠ ve městě) 5x ročně naše škola měla do jara zástupkyni Ludmilu Čontofaldskou S4), - kontrola docházky žáků SPŠ průběžně, - sledování prospěchu a chování žáků průběžně, - účast na projednávání výchovných přestupků žáků s vedením školy, - vyhledávání žáků nadaných a sociálně znevýhodněných, - snaha pomoci žákům cizincům s jazykovou bariérou, - pravidelná jednání Preventivního týmu školy, - zajištění náborů na ZŠ a SŠ v regionu, účast na výstavách Vzdělávání a třídních schůzkách ZŠ, účast na DOD školy. Individuální kontakty (řešení problémů, konzultace, předávání informací): a/ s pracovnicemi PPP, SPC, OSPOD, lékaři 55 kontaktů, b/ s rodiči žáků 30 kontaktů, c/ se žáky školy 105 kontaktů, d/ s učiteli školy 90 kontaktů. V Chomutově Mgr. Dagmar Jonášová 42

43 Hodnocení metodika prevence nekorigované vyjádření zpracovatele 1. MPP vytvoření, realizace, 2. spolupráce s VP výchovné komise, jednání s žáky, s rodiči a učiteli, sbírky apod., 3. metodické konzultace (třídní učitelé), 4. monitoring tříd (vybrané třídy dle potřeby), 5. spolupráce s PPP Chomutov (Mgr. Veselá, informační tok), 6. schůzky preventivního týmu Opora, 7. schůzky s třídními učiteli aktuální problémy, 8. podpora realizace seznamovacího kurzu žáků 1. ročníků Poznej své město, 9. zajištění a organizace preventivních přednášek (1. a 2. ročníky Socialismus, Věznice Všehrdy, Hop Zdravý životní styl, Pohlavně přenosné choroby), 10. zajištění a organizace sbírek Květinový den, Světluška, Červená stužka, 11. podání žádosti o dotaci na Adaptační kurz 1. ročníků, 12. účast na preventivním poháru města Chomutov, 2x 1. místo, 13. iniciace úpravy školního řádu. Sociálně patologické jevy na škole: Krádeže finanční obnosy, kalkulačka (6x) Šikana (2x) Podezření na vliv omamných látek (1x) V Chomutově Mgr. Olga Kubánková 43

44 Hodnocení karierního poradenství nekorigované vyjádření zpracovatele - Propojení kariérního poradenství s předmětem Ekonomika (přednáška zaměstnance ÚP pro 4.ročníky, pracovní nabídky, projekty, exkurze), - účast na náborech na ZŠ (výstavy vzdělávání, osobní návštěvy ZŠ Chomutov, Louny, Klášterec, Kadaň, Podbořany, Žatec), - účast na náborech na VOŠ ( SŠ Chomutov, Kadaň, Klášterec), - zajištění informací o pomaturitním studiu pro žáky 4.ročníků (letáky, brožury, Učitelské noviny), - Veletrh vzdělávání Gaudeamus Praha 4.ročníky, - informace s nabídkou pracovních míst pro vycházející žáky, - semináře a tvorba ŠAP. Nástupy žáků na VŠ a VOŠ: A4 17 žáků (z 24), E4 11 žáků (z 25), S4 22 žáků (z 30), TM4 7 žáků (ze 17), V4 21 žáků (z 27). V Chomutově Ing. Jana Rosecká 44

45 Celková SWOT Analýza pohledu na rozvoj školy Silné stránky: Jméno školy na veřejnosti - tradice. Jedinečnost školy v interdisciplinaritě oborů. Stavební stav objektů. Trvalá rekonstrukce stavebního stavu. Zdravé jádro pracovního kolektivu. Poměr mužů a žen v ped. kolektivu. Sportovní prostory. Vybavenost výpočetní technikou a laboratorní technikou. Trvalý upgrade techniky. Regionální podpora institucí. Vysoká průměrná naplněnost pro normativní financování. Zapojení školy do projektové činnosti. Vzdělávání dospělých / rekvalifikace. Otevřené jednání školy k žákům, studentům, veřejnosti i zaměstnancům školy. Prezentace, reklama. Systematická práce v PR. Vyvážená míra stylů řízení. Vedení školy vnímá školu jako celek a oceňuje práci všech pracovních kategorií doménou nejsou jen pedagogičtí pracovníci. Příležitosti: Rozvoj spolupráce s institucemi směrem k transformaci a specializaci vzdělávací nabídky. Další využití grantů a fondů k rozvoji školy. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Výbava prostor frontálního vyučování směrem k skupinovému a projekčnímu vyučování. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí. Spolupráce se sociálními partnery zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita managementu. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zkvalitnit marketingovou práci školy. Komunikace s absolventy. Školská rada. Slabé stránky: Dílčí setrvačnost. Dílčí ustrnutí na pozicích. Personální šíře zapojení školy do projektové činnosti. Šíře zahraniční spolupráce - personálně. Věková struktura ped. prac. Personální šíře zapojení do prezentace, reklamy. Personální šíře zapojení do systematické práce v PR. Soliternost v týmové práci. Vzdělávání a sebevzdělávání odb. pedagogů. Vystačím s tím, co již umím učit jsem se měl, když jsem byl mladý. Nedaří se zlepšit právní vědomí žáků. Špatný přístup řady žáků k vybavení školy. Legislativní setrvačnost některých pracovníků. Hrozby: Ztráta domény. Změna trhu práce profesního složení v regionu. Změny u sociálních partnerů. Propouštění v návaznosti na snížení počtu žáků. Konkurence škol - odliv do stejných oborů, resp. odliv žáků z technických oborů do službových oborů. Stárnutí personálu. Odliv úspěšných učitelů. Minimální přebytek žádostí o přijetí nad kapacitními možnostmi - mělké portfolio u VOŠ. Rizika projektové činnosti. Legislativní, příp. koncepční změny. 45

46 Zpráva byla kompletována v souladu s ustanovením 10 a 12 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění, a 7 vyhlášky MŠMT ČR č. 15/2005, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění. Zpráva byla projednána a schválena Školskou radou v souladu s ustanovením 168, odst. 1, písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění. V Chomutově dne