Mgr. Aleš Vyvial ŘEDITEL ŠKOLY

Transkript

1 Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2016/2017 podle zákona 561/2004 Sb., vyhlášky 15/2005 Sb. a zákona 106/1999 Sb. Mgr. Aleš Vyvial ŘEDITEL ŠKOLY Dlouhodobou koncepcí školy je vzdělávat a vychovávat tak, abychom měli žáky, kteří se budou snažit kultivovaně písemně i slovně vyjadřovat, kteří budou mít základní vědomosti, které jim umožní samostatně se učit, logicky uvažovat, žáky, kteří se neztratí v množství informací, kteří budou umět vhodně formovat své názory a postoje, kteří budou respektovat práci i názory druhých a kteří budou, v dobrém slova smyslu, místními patrioty.

2 OBSAH: ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE... 4 Charakteristika školy... 4 PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ... 6 RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY... 8 Zápis do 1. tříd... 9 Přijetí ke vzdělávání do střední školy... 9 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ POČTY ŽÁKŮ K ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Výchovné poradenství Prevence sociálně-patologických jevů Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci Školní poradenské pracoviště Volnočasové aktivity Školní družina ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Akce školy Spolupráce s rodiči ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy Výpis z Přílohy k účetní uzávěrce sestavené ke dni ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ...22 VÝROČNÍ ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM...23 Příloha č. 1 Učební plány Příloha č. 2 Obrazová příloha Strana 2

3 POUŽITÉ ZKRATKY: PP Pedagogický pracovník NP Nepedagogický pracovník AP Asistent pedagoga VP Výchovný poradce ŘŠ Ředitel školy ntu Napomenutí třídního učitele dtu Důtka třídního učitele dřš Důtka ředitele školy ptu Pochvala třídního učitele přš Pochvala ředitele školy PPP Pedagogicko-psychologická poradna SPC Speciální pedagogické centrum IŽ Integrovaný žák IVP Individuální vzdělávací plán VPU Vývojové poruchy učení SpP Školní speciální pedagog ŠVP Školní vzdělávací program ŠD Školní družina ZUŠ Základní umělecká škola OSPOD - Orgán sociálně-právní ochrany dětí ÚP Úřad práce KVIC Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum NIDV Národní institut pro další vzdělávání PLPP Plán pedagogické podpory Strana 3

4 Základní údaje o škole ( 7, odst. 1a vyhlášky 15/2005 Sb.) Název školy Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek Adresa školy Sportovní 584, Brušperk IČ DIČ --- IZO Identifikátor právnické osoby Bankovní spojení /0600 Telefon/Fax zsbrusperk@seznam.cz WWW Právní forma Příspěvková organizace Den zahájení činnosti Zařazení do sítě škol Zřizovatel Město Brušperk Součásti školy Základní škola kapacita 560 žáků Školní družina kapacita 150 žáků Ředitel školy Zástupce ředitele školy Ekonom školy Přehled hlavní činnosti (dle zřizovací listiny) Přehled doplňkové činnosti (dle zřizovací listiny) Rada školy Mgr. Aleš Vyvial Mgr. Leona Škvareková Yvetta Daňková Základní škola je zřízena za účelem poskytování základního vzdělání, zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie, poskytování mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné, ekologické, hudební výchovy a též náboženské výchovy žáků. Předmětem hlavní činnosti organizace je poskytování výchovy a výuky v rozsahu obecně závazných právních předpisů v oblasti základního školství pro povinnou školní docházku, rozšířenou o estetickou výchovu; dále provozování školní družiny a školního klubu, které slouží k výchově, vzdělávání a rekreaci žáků. Pronájem bytových a nebytových prostor, poskytování krátkodobých pronájmů. Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti. Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících regeneraci a rekondici Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím Zřízena ; 6 členů; předseda Ing. Svatopluk Slovák, Ph.D. Charakteristika školy Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je evidována v rejstříku škol. Škola zahájila svou činnost Od má škola právní subjektivitu, je příspěvkovou organizací, kterou zřizuje město Brušperk. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola se člení na vedení školy, první stupeň a druhý stupeň, školní družinu, správní zaměstnance. První zmínka o nutnosti postavit školu pochází z 19. století. V roce 1929 již byl vybrán pozemek ke stavbě měšťanské školy. V roce 1932 byl vyčleněn milion korun na stavbu školy, ale kvůli hospodářské krizi se stavba neuskutečnila. Ke stavbě školy došlo až po válce. Zhotovením náčrtu školy byl pověřen zasloužilý rodák Ing. Vladimír Chamrád. Projektové plány vypracoval jeho spolupracovník Ing. Vladimír Meduna. Náklady na budovu činily 13 milionu korun. Slavnostní výkop základů byl v září 1947 a do konce roku byly základy z větší části hotovy. Stěhování do školy začalo 10. prosince Část traktu školy byla postoupena Vysoké škole strojní v Ostravě, a to až do července 1955, kdy se přistěhoval z Budišova dětský domov (který zůstal až do roku Strana 4

5 2004) a na podzim roku 1955 se do prostor pod dětský domov přestěhovala mateřská škola. Ve školním roce byla zřízena školní družina, kterou navštěvovalo 36 dětí. Největší počet žáků měla škola ve školním roce Bylo jich 689. Základní škola Vojtěcha Martínka má základní půdorys ve tvaru podobnému písmenu Z. Budova byla dokončena roku Areál školy je umístěn v klidném přírodním prostředí na levém břehu řeky Ondřejnice s dostatečně ozeleněnými volnými plochami. V roce 1988 byl areál rozšířen o novou plynovou kotelnu a přístavbu učeben 1. stupně napojenou na stávající trakt spojovací chodbou. Výhodná orientace areálu ke světovým stranám a poloha stranou dopravního ruchu vytváří dobré podmínky pro všestrannou výchovu dětí. V přízemí je rozlehlý vestibul, odkud vedou prostorné dlouhé chodby s vchody do jednotlivých učeben a kabinetů. V prvém patře je velký sál s divadelním jevištěm, který je v průběhu roku často využíván pro nejrůznější setkání, koncerty, vzdělávací akce, divadelní představení, soutěže a tradiční akademie školy. Zázemí pro vedení školy tvoří pracovny ředitele školy a sekretariátu. Prostor s proskleným stropem před nimi je originálně využit jako botanický skleník. Škola má k dispozici gymnastickou tělocvičnu a novou sportovní halu. Vnitřní rozměry haly jsou m a minimální výška stropu 7 m. Tyto parametry umožňují provozovat některé sporty (košíková, mezinárodní házená, futsal, florbal, volejbal) i na ligové úrovni. Hala je vybavena elektronickou časomírou a potřebným nářadím a náčiním. Sportovní povrch TARAFLEX je položen na pružném roštu a splňuje ty nejnáročnější hygienické požadavky. V hale je i hlediště pro 222 sedících diváků. Hala je propojena se školou přes vestibul a taky dvěma přímými vstupy od šaten 1. stupně. Nová hala velmi výrazně zvyšuje možnosti přípravy našich žáků na sportovní činnosti, dále nabízí dětem seznámení se s moderním sportovním prostředím, umožňuje organizovat sportovní soutěže a akce (a to nejen pro naše žáky) na velmi vysoké úrovni. Rovněž využíváme přilehlé fotbalové hřiště a víceúčelové hřiště s umělým povrchem. 1. června 2017 bylo v parku před školou otevřeno nové dětské a sportovní hřiště určené především pro potřeby školní družiny. V době provozu školy je hřiště využíváno našimi dětmi, mimo tento provoz mohou hřiště využít děti ve věku od 6 do 14 let. V prostorách školy je dále školní jídelna s výdejnou obědů a prostory pro školní družinu. Celkově škola disponuje 19 kmenovými učebnami a samostatnými odbornými pracovnami hudebna, přírodovědná učebna, jazyková učebna, učebna výtvarné výchovy, učebna výpočetní techniky. Dále jsou zde školní dílny a nově zrekonstruovaná školní žákovská kuchyně. V roce 2006 byla škola vybavena první multimediální třídou s interaktivní tabulí. Od roku 2009 má škola k dispozici další dvě interaktivní tabule umístěné v učebnách 1. stupně. V roce 2010 prošla budova 2. stupně rozsáhlou modernizací. Nově byly zrekonstruovány a vybaveny 4 odborné učebny (hudebna, přírodovědná učebna, výpočetní technika, cizí jazyky) a zrekonstruováno sociální zařízení. Odborné učebny byly vybaveny např. interaktivními tabulemi, novým školním nábytkem atd. Od roku 2011 je každá kmenová učebna vybavena audio-vizuální technikou a počítačem. Veškerá pedagogická dokumentace je vedena elektronicky (včetně např. třídních knih). V roce 2012 prošla škola celkovou revitalizací vnějšího pláště, došlo k výměně oken, zateplení střech a venkovních zdí. V tomto roce proběhla celková rekonstrukce vnitřních prostor tzv. bloku D (dříve zde byl dětský domov), který od školního roku nově slouží školní družině a Základní umělecké škole Brušperk. V září 2015 se stal součástí školy nový 25m plavecký bazén. Velký bazén je nejvýraznější částí krytého bazénu. Má tři plavecké dráhy v délce 25 m. Na ně plynule navazuje kruhový záliv s chrličem na jednom konci a dojezd tobogánu na konci druhém. Uprostřed je masážní lavice a vstupní schody do bazénu. Hloubka přechází z 1,3 m u dojezdu tobogánu do 1,1 m Strana 5

6 u kruhového zálivu. Teplota vody v bazénu je 30 C. Mezi další atrakce patří tobogán, dětské brouzdaliště a whirpool. Okolí a vstupy do školy byly před pár lety opraveny, nově byl osazen školní park a vznikla environmentální zahrádka určená k výuce předmětu pracovních činností. Každý vyučující má k dispozici kabinetní zázemí a sborovnu školy s technickým vybavením. Základní škola má stabilizovaný pedagogický sbor. Učitelé splňují předpoklady a požadavky pro výkon činností pedagogických pracovníků 1. Klima školy je příznivé a přátelské. Škola se snaží v rámci svých možností žáky seznamovat s patologickými jevy ve společnosti a zároveň je učit zaujímat k nim správný postoj tak, aby se žáci nedostávali do neřešitelných situací. Snahou školy je vzniklé výchovné problémy co nejdůsledněji řešit. V praxi to znamená od počátku, kdy je problém nastolen, zjistit co nejvěrnější obraz o dané události a následně zvolit vhodný postup řešení. Toto je úkolem především výchovného poradce, školního speciálního pedagoga, metodika prevence, třídního učitele. V budoucnu se stále budeme věnovat kvalitní výchovné práci a ve spolupráci s rodiči vést děti k slušnému a ohleduplnému chování. Škola úzce spolupracuje se sousedními školami v regionu. Škola dlouhodobě spolupracuje se Spolkem přátel školy. Společně byly organizovány akce pro žáky, zaměstnance školy i pro veřejnost. Přehled oborů vzdělávání ( 7, odst. 1b vyhlášky 15/2005 Sb.) Na škole jsou vyučovány tyto obory vzdělání: Kód oboru Popis oboru Forma vzdělávání Vyučovací jazyk Délka vzdělávání Kapacita oboru C/01 Základní škola denní český 9 r. 0 měs. 560 Vzdělávací programy: 1. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 2. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 3. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 4. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 5. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 6. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 7. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 8. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) 9. roč. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od (ŠVP) Žáci podle oboru vzdělání: V tomto školním roce bylo podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (ŠVP) vzděláváno 485 žáků. 1 Podrobné údaje jsou v kapitole Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. Strana 6

7 Hlavní změnou, kterou kutikulární reforma přinesla, je změna cíle učení. Cílem se stávají tzv. kompetence, to je, co žáci umí, ne jen to, co si pamatují. Nová podoba vzdělávání vychází z toho, že při rozsahu dnešního poznání a rychlém rozvoji technologií nevíme přesně, co budou dnešní děti skutečně potřebovat v dospělosti. Proto se vzdělávání staví na jistém množství vhodně propojených poznatků a velký důraz se klade na dovednosti, které mají nadčasový význam a které umožní rychle se přizpůsobit potřebám dalšího vzdělávání i pozdějšího zaměstnání. Cizí jazyk je vyučován od 3. ročníku. Výuka druhého cizího jazyka (německého a ruského) je zařazena od 7. ročníku. Volitelné předměty: 3., 4. a 8. a 9. ročník informatika, sportovní hry Nepovinné předměty v letošním školním roce nebyly zařazeny. Učební plány jsou v příloze č. 1 této výroční zprávy. V ročním plánu byly stanoveny následující dlouhodobé úkoly: Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na plné zvládnutí základních dovedností žáků: o čtenářská gramotnost nově zpracovaná metodika, od září 2011 intenzivní spolupráce s místní knihovnou, kde probíhaly každotýdenní dílny čtení žáků 1. stupně o matematická gramotnost o důraz na znalosti cizích jazyků o informační gramotnost o důraz na rozvoj sportovních dovedností Komunikace přiměřená věku žáků. Důkladné osvojení a procvičení učiva. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Podporovat pohybovou aktivitu a mimoškolní činnost. Vést žáky k manuálním činnostem (formovat vztah k manuální práci, vážit si práce jiných). Strana 7

8 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy ( 7, odst. 1c vyhlášky 15/2005 Sb.) Ředitel školy: Aleš Vyvial Zástupce ředitele: Leona Škvareková Výchovný poradce: Königová Jana Školní speciální pedagog: Lenka Nováková Třídní učitelé: 1.A Gabriela Hurajtová 1.B Gabriela Marková 1.C Daniela Trojanová 2.A Gabriela Maliková 2.B Simona Zajacová 2.C Miroslava Strakošová 3.A Zdeňka Bajerová 3.B Adéla Adamusová 4.A Marcela Křížová 4.B Alena Pasyková 5.A Jiří Březina 5.B Renáta Křetinská 6.A Karla Horylová 6.B Martina Doubravová 7.A Nina Pakánová 7.B Hana Šíchová 7.C Renáta Havláková 8.A Dagmar Chvostková 8.B Jan Dalecký 9.A Martin Myška 9.B Martina Kročková Netřídní učitelé: Vlasta Proskeová Lenka Polášková Lucie Ranochová Alena Halenková Šárka Teichmannová Asistenti pedagoga: Markéta Piskořová Radka Pelíšková Kamila Motlochová Lenka Nyklová Pavla Chrobáková Školní družina: Lenka Maslaňáková Sylva Mrázková Lenka Nyklová Radka Pelíšková Pavla Chrobáková --- Jedná se o jmenný seznam pedagogů působících ve škole během celého školního roku K pracovalo ve škole 29 učitelů, 1 speciální pedagog, 3 asistenti pedagoga, 5 vychovatelek školní družina a 31 nepedagogických zaměstnanců. Poměrně vysoký počet nepedagogických pracovníků souvisí s provozováním plaveckého bazénu a sportovní haly. Strana 8

9 Nepedagogičtí zaměstnanci (ZŠ) Yvetta Daňková ekonomka školy; vedoucí sportoviště Kamila Motlochová sekretariát Roman Marek školník, topič, strojník; vedoucí správních zaměstnanců Marta Adamusová uklízečka Naděžda Lednická uklízečka Zdenka Rozehnalová uklízečka Libuše Jurčáková uklízečka Eva Vantuchová uklízečka Radka Rozehnalová uklízečka Nepedagogičtí zaměstnanci (Sportoviště) Barbora Vrzalová recepce, bufet Petra Nevludová recepce, bufet Veronika Nevludová recepce, bufet Miroslava Křimská recepce, bufet Kamil Adamovský plavčík Petr Doležil plavčík Jan Holanik plavčík Bohumil Kraus plavčík Veronika Pindorová plavčík Klára Vlková plavčík Jaroslav Dittrich správce ve sportovní hale Vlastimil Sosna správce ve sportovní hale Zita Matejovičová správce ve sportovní hale Lenka Dittrichová správce ve sportovní hale Martina Ručková uklízečka Lenka Monarová uklízečka Renata Růžalovská uklízečka Daniela Šimčíková uklízečka Irena Václavíková - uklízečka Jana Vichrová - uklízečka Václav Daněk - strojník Pavel Rimmel - strojník Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy ( 7, odst. 1d vyhlášky 15/2005 Sb.) Zápis do 1. tříd Začátkem dubna se konal slavnostní zápis žáků do prvních tříd. K zápisu přišlo 66 dětí, z toho 7 dětí přišlo po ročním odkladu. Čtyři děti požádaly o odklad školní docházky. V příštím školním roce budou otevřeny tři první třídy. Přijetí ke vzdělávání do střední školy K 31. říjnu 2016 podávali 4 žáci (z toho 1 z 5. ročníku) přihlášky na střední uměleckou školu s talentovou zkouškou. Dva byli přijati (oba z 9. ročníku). V únoru byly vytištěny přihlášky ke studiu na střední škole (celkem pro 49 žáků, z toho pro 1 z 8. ročníku, 1 ze 7. ročníku a 3 z 5. ročníku), v tomto školním roce mohli žáci podat nejvíce dvě přihlášky ke studiu ve střední škole. V listopadu 2016 a březnu 2017 bylo zákonným zástupcům vydáno 52 zápisových lístků. 50 žáků z 5., 7., 8. a 9. ročníku bylo přijato ke studiu na střední škole (z toho 46 žáků z 9. ročníku). Strana 9

10 Údaje o výsledcích vzdělávání ( 7, odst. 1e vyhlášky 15/2005 Sb.) Počty žáků k K bylo ve škole evidováno 485 žáků, z toho 108 žáků mělo trvalé bydliště mimo Brušperk (nejvíce pak z Krmelína). Podle 38 byli vzděláváni 4 žáci. Žáci s trvalým bydlištěm mimo Brušperk Třída Počet Bydliště I.A 2 2 Krmelín I.B 6 2 Ostrava, 1 Fryčovice, 3 Stará Ves n. O. I.C 10 5 Krmelín, 2 Ostrava, 1 Fryčovice 1Frýdek-Místek, 1 Petřvald II.A 7 3 Stará Ves n. O., 2 Fryčovice, 1 Mošnov, 1Frýdek-Místek II.B 2 1 Trnávka, 1 Luhačovice II.C 3 1 Krmelín, 2 Oprechtice III.A 1 1 Stará Ves n. O. III.B 5 1 Fryčovice, 1 Petřvald, 3 Krmelín IV.A 5 1 Ostrava, 3 Krmelín, 1 Stará Ves n. O. IV.B 3 1 Krmelín, 1 Trnávka, 1 Stará Ves n. O. V.A 1 1 Krmelín V.B 3 1 Krmelín, 1 Petřvald, 1 Ostrava - Stará Bělá 48 VI.A 0 VI.B 8 8 Krmelín VII.A 7 6 Krmelín, 1 Dolný Kubín VII.B 5 5 Krmelín VII.C 9 8 Krmelín, 1 Žabeň VIII.A 10 2 Stará Ves n. O., 7 Krmelín, 1 Ostrava - Stará Bělá VIII.B 8 5 Krmelín, 1 Fryčovice, 1 Staříč, 1 Ostrava IX.A 7 6 Krmelín, 1 Fryčovice IX.B 6 6 Krmelín 60 CELKEM 108 Strana 10

11 Strana 11

12 Celkový průměrný prospěch školy na konci školního roku byl 1,387. Z toho 1,2-1. stupeň a 1,5-2. stupeň. Průměrná absence žáka v 2. pol. byla 52 hodin. Byly evidovány i neomluvené hodiny, které byly řešeny v rámci výchovné komise a ve spolupráci s OSPOD. S vyznamenáním prospělo celkem 342 žáků. Ostatních 143 prospělo. 1 žák nebyl hodnocen. Se samými jedničkami prospělo 203 žáků. Úspěšnost našich žáků při přijímacím řízení na střední školy byla výborná a v podstatě všichni se dostali na vybraný studijní obor. Na víceletá gymnázia se dostali 3 žáci z 5. tříd a 1 žákyně ze 7. třídy. Mezi úspěchy můžeme zařadit výsledky našich žáků v soutěžích: 1. místo v okresním kole Dějepisné olympiády 1. místo v okresním kole Biologické olympiády 2. místo v okresním kole Zeměpisné olympiády 2. místo v okresním kole Pythagoriády 3. místo v okresním kole Konverzace z německého jazyka 3. místo v okresním kole Recitace 3. místo v okresním kole Přespolního běhu 3. místo v okresním kole Halové kopané chlapců 2. stupně 3. místo v okresním kole Florbalu děvčat 2. stupně 5. místo v krajském kole Biologické olympiády Strana 12

13 5. místo v krajském kole Dějepisné olympiády 5. místo v krajském kole Zeměpisné olympiády Úspěšní řešitelé v celostátní soutěži ibobr 3. místo v celostátní soutěži Co víš o čs. legiích 6. místo v celostátní soutěži Lidice pro 21. století Členky AP klubu navázaly na úspěchy na mistrovství České republiky v mažoretkovém sportu a postoupily na mistrovství Evropy. Žáci, kteří dosáhli mimořádných úspěchů v soutěžích, byli oceněni pochvalou třídního učitele nebo ředitele školy. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ( 7, odst. 1f vyhlášky 15/2005 Sb.) Výchovné poradenství Spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami (dále PPP) a speciálními pedagogickými centry (SPC) Během tohoto školního roku jsme spolupracovali s PPP ve Frýdku-Místku, Ostravě a Havířově, s SPC v Ostravě (Kpt. Vajdy), Ostravě (Těšínská), Ostravě (Spartakovců) a SPC ve Frýdku-Místku. Na začátku školního roku bylo evidováno celkem 34 žáků s postižením, na konci školního roku bylo na naší škole integrováno s podpůrným opatřením 37 žáků, se zdravotním znevýhodněním 2 žáci a se sociálním znevýhodněním 1 žák. Předmět speciálně pedagogické péče na konci školního roku navštěvovalo 23 žáků, tento předmět vedly Mgr. Lenka Nováková a Mgr. Simona Zajacová. Ve škole v průběhu roku pracovali 4 asistenti pedagoga. IVP mělo postupně vypracováno 12 žáků, PLPP škola vypracovala pro 11 žáků. Spolupráce VP s rodiči Během školního roku proběhla jednání s rodiči, na kterých byly projednávány inkluze, závažné přestupky proti školnímu řádu, nevhodné a vulgární chování, agrese, neplnění školních povinností, neprospěch, skryté záškoláctví, neomluvená absence. O jednáních byl vyhotoven zápis. Běžných pohovorů s rodiči týkajících se výběru povolání, zdravotních či jiných problémů, integrace, proběhlo celkem 21. Rozhovory proběhly během třídních schůzek, po telefonické domluvě mimo konzultační čas, telefonicky. Spolupráce VP s vyučujícími Strana 13

14 Během školního roku bylo uskutečněno mnoho schůzek týkajících se výchovných i výukových problémů žáků. Šlo především o řešení závažnějších přestupků proti školnímu řádu vulgární vyjadřování, napadání spolužáků, nevhodné chování vůči vyučujícím, neomluvená absence, skryté záškoláctví, pozdní příchody, školní neúspěch, nadměrná absence, dlouhodobá nemoc. Při řešení spolupracovali vyučující, školní poradenský tým, školní speciální pedagog, vedení školy, zákonní zástupci, výchovná komise, OSPOD. Současně byly často řešeny i otázky týkající se dětí před a po vyšetření v PPP či SPC, zhoršení pospěchu, neprospěch některých žáků, klima ve třídě. Velká část setkání byla věnována inkluzi. Spolupráce VP se školním speciálním pedagogem Spolupráce se školním speciálním pedagogem byla během školního roku pravidelná, týkala se veškerých výše uvedených problémů, často bylo řešeno i klima v jednotlivých třídách. Velká část setkání byla věnována inkluzi. Prevence sociálně-patologických jevů Ve školním roce 2016/2017 byla primární prevence realizována ve spolupráci s třídními učiteli, školním speciálním pedagogem a jako konzultant pomáhal výchovný poradce. Prevence sociálně-patologických jevů probíhala ve vybraných předmětech na 1. i 2. stupni (Rv, Ch, Fy, Př, D, Prv, Vl, Ov) a byla zaměřena především na šikanu a kyberšikanu, netolismus a sociální vztahy ve třídách. Dále byla zaměřena na adaptaci prvňáčků a nově příchozích žáků do 6. tříd z Krmelína. Řešení problémů spočívalo především na školní speciální pedagožce a výchovné poradkyni. Členové ŠPP ředitel školy, výchovný poradce, speciální pedagog a preventista za 1. i 2. stupeň se setkávali v průběhu roku dle potřeby. Škola má bohatou nabídku kroužků organizovaných školou nebo jinými institucemi. Tím se snaží nabídnout žákům aktivní trávení volného času a zabránit nežádoucím jevům. Mezi volnočasové aktivity patří: aerobik, cvičení s pom-pony, florbal, fotbal, míčové hry, hra na kytaru, chemický kroužek, přírodovědný kroužek Malý Badatel, rybářský a výtvarný kroužek, angl. divadlo Lodyha, kroužek šikovných ručiček, latinskoamerické tance. V průběhu školního roku proběhlo mnoho soutěží: karaoke, turnaje ve fotbalu, florbalu a vybíjené, lehkoatletické závody, přespolní běh. Žáci se rovněž aktivně zapojovali do olympiád a jiných vědomostních soutěží. V rámci volnočasových aktivit se žáci mohli zúčastnit: drakiády a pololetního karnevalu s diskotékou. Většina akcí byla spoluorganizována s žáky 9. ročníku. Každá třída se účastnila nejméně jednoho školního výletu nebo exkurze. Všechny třídy se zúčastnily alespoň jednoho divadelního představení. Osmé třídy navštívily úřad práce ve Frýdku-Místku. V červnu proběhla ukázka integrovaného záchranného systému. Schránka důvěry byla využívána minimálně. Pokud ji žáci použili, problémy byly řešeny a vyřešeny. Bylo nutné řešit některé problémové chování žáků, které se neslučovalo s respektováním školního řádu. Za drobné přestupky proti školnímu řádu byly udělovány napomenutí a důtky TU, za vážnější přestupky i důtky ŘŠ. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci Ministerstvem nově nastavený systém podpory žáků zdravotně postižených či nadaných v podstatě na celý školní rok paralyzoval léty zaběhnuté formální postupy podpory žáků integrovaných v naší škole. Metodické pokyny NÚV předávané školským poradenským pracovištím se v průběhu roku několikrát měnily. Celkově hodnotíme postup nadřízených institucí při zavádění takto významné změny do systému školství jako zcela nedostačující. Strana 14

15 Ve škole jsou v běžných třídách integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Podrobnosti jsou uvedeny v kapitole výchovného poradenství. Snažíme se rozvíjet vědomosti a dovednosti nadaných žáků. Pro další rozvoj nadaných žáků jsme nabízeli řadu zájmových útvarů (např. ve spolupráci s VŠB-TU Ostrava kroužek kybernetiky), některým žákům se věnovali učitelé individuálně nad rámec běžné výuky (viz dosažené úspěchy v soutěžích). Školní poradenské pracoviště Školní speciální pedagog (dále jen SpP) působí na ZŠ Brušperk od Klienty tvoří žáci, rodiče a učitelé. Žáci jsou nejčastěji kontaktováni na základě požadavku rodičů či učitelů, případně na základě pozorování SpP ve třídách nebo samostatnou návštěvou žáka na základě jeho iniciativy. Dále SpP připravuje a realizuje skupinové práce v třídních kolektivech jako prevence sociálně-patologických jevů (drogové závislosti, sexuální výchova, pozitivní ovlivňování třídního klimatu, nástrahy v sociálním světě). Dále poskytuje krizovou intervenci žákům, rodičům a učitelům v aktuální krizi. Učitelé nejčastěji kontaktují SpP v případě výchovných či výukových obtíží žáka či třídy. S rodiči SpP konzultuje problémové oblasti dítěte a navrhuje možné varianty řešení. SpP plní v rámci Školského poradenského pracoviště funkci obvodní lékař, který své klienty posílá dle potřeby k jednotlivým specialistům, kteří pomohou řešit jejich problém či situaci. Důvody poskytované péče Vztahové problémy Výchovné problémy ve třídě (třídní klima) Psychosomatické obtíže Školní selhávání a neúspěch Primární diagnostika, školní zralost Nejčastěji používané diagnostické metody Nestandartní dotazníky (Naše třída, Škála skupinového klimatu, Ducháčci aj.) Pozorování, rozhovor Projektivní metody (kresba začarované rodiny, tři přání, spirála starostí, koláč pohody aj.) TKF, čtenářské testy, (diagnostika školní zralosti a VPU) DDF (Deficity dílčích funkcí) Spolupráce s organizacemi a institucemi (nejčastější kontakty) PPP Sociální odbory a kurátor SPC Psychiatr Kliničtí psychologové Nestátní organizace Klinický logoped Školy Krizové centrum pro děti a rodinu Strana 15

16 Volnočasové aktivity V odpoledních hodinách jsou školou organizovány volnočasové aktivity. Škola dále spolupracuje s mnohými sportovními kluby či zájmovými spolky, které v prostorách školy a sportovní haly vedou děti k smysluplnému využití volného času. Po 13:20 14:20 Chemický Doubravová 13:30 15:00 Volejbalový ( tř.) Volejbal Brušperk 15:00 18:00 Kroužek kybernetiky VŠB-TU Ostrava 15:00 16:30 Taneční Maslaňáková 15:30 17:00 Kopaná žáci SK Brušperk 16:00 17:30 Teakwon-do DO KWAN taekwon-do 17:30 18:30 Kopaná dívky SK Brušperk Út 13:00 14:00 AP klub Maliková, Křížová 13:00 14:00 Besip (liché týdny) Chvostková 15:00 17:30 AP klub Maliková, Křížová 15:00 16:30 Klub šikovných ručiček Mrázková 15:30 17:30 Plavecký oddíl Plavecký oddíl FM 16:00 17:00 Kopaná dívky SK Brušperk 17:00 18:30 Kopaná přípravka SK Brušperk St 13:30 14:30 Kytarový I. Myška 13:00 14:00 Malí badatelé 1. st. (sudé týdny) Chvostková 13:30 14:30 Florbal (1.stupeň) Dalecký 14:30 16:00 Florbal (2.stupeň) Dalecký 15:00 16:00 Čtenářský kroužek (od 5.tříd) Zajacová 15:00 16:30 Klub šikovných ručiček Mrázková 15:00 16:30 Cvičení žactvo T. J. Sokol Brušperk 16:00 18:30 Kopaná žáci SK Brušperk 17:30 18:30 Rybářský Český rybářský svaz od 2. pololetí Zahrádkářský Doubravová Čt 12:30 14:00 Chovatelský tř. (co 14 dní) Višvaderová 13:00 14:30 Keramický ( tř.) Strakošová,Hurajtová, Martiníková 13:00 14:00 Míčové hry Březina 13:00 16:15 AP klub Maliková, Křížová 13:15 14:00 Kytarový II. Myška 16:15 18:15 Latinskoamerické tance Hošek 16:00 18:30 Kopaná přípravka SK Brušperk 18:30 20:30 AP klub Maliková, Křížová Pá 11:30 13:00 Chovatelský tř. (co 14 dní) Višvaderová 12:30 13:30 Lodyha 1. st. divadelní spolek LODYHA 13:30 14:30 Lodyha 2. st. divadelní spolek LODYHA 13:30 15:00 Volejbalový ( tř.) Volejbal Brušperk 15:00 16:00 Aerobikové hrátky (1.-3. tř.) Nevludová 16:00 17:00 Teakwon-do DO KWAN taekwon-do 16:00 17:30 Kopaná - dívky SK Brušperk 17:30 18:30 Kopaná dorost SK Brušperk Strana 16

17 Školní družina K byla zvýšena celková kapacita školní družiny na 150 dětí. Vzniklo tak celkově 5 oddělení. Děti do školní družiny docházely v ranním bloku od hodin a v bloku po vyučování od hodin. Dvě oddělení školní družiny zahájila provoz v nově zrekonstruovaných prostorách školy, které se nacházejí poblíž sálu školy. V průběhu letošního školního roku bylo na pozemku školy vybudované nové dětské hřiště s různorodými herními prvky. Děti zde mohou sportovat a aktivně trávit volný čas. Materiální vybavení školních družin je na velmi dobré úrovni. V letošním roce byly zakoupeny pomůcky a prostředky sloužící nejen ke kulturnímu vyžití, ale i k odpočinku dětí. Naše letošní motto bylo: "DĚLEJ VĚCI TAK, JAK JE NEJLÉPE UMÍŠ. Dělej vše tak, jak nejlépe dovedeš. Tak, abys byl se sebou spokojený. Nic neodbývej, zbytečně se netrap, když se něco nepodaří. Školní družina tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. ŠD není pokračováním školního vyučování, má svá specifika, která ji odlišují od školního vyučování. Hlavním posláním ŠD je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků. Při výběru činností se řídíme věkem, stupněm rozvoje dětí, jejich potřebami a zájmem. Vzhledem k velkému množství volnočasových aktivit dětí a účasti v uměleckém vzdělávání, které probíhají současně se školní družinou, je zapotřebí činnosti a akce účelně a správně koordinovat. Při ŠD pracují dva zájmové útvary v době od do hod. Taneční výchova a Klub šikovných ručiček. Během školního roku vystoupily děti tanečního kroužku na společenském večírku SPŠ a v sále školy na konci školního roku. I během letošního roku se vychovatelky účastnily vzdělávacích kurzů a nové informace využívaly při činnostech ve školní družině. Měsíční školné ve školní družině bylo 100 Kč. Strana 17

18 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ( 7, odst. 1g vyhlášky 15/2005 Sb.) Mgr. Adamusová Adéla Mgr. Bajerová Zdeňka Mgr. Dalecký Jan Mgr. Hurajtová Gabriela Chrobáková Pavla Mgr. Chvostková Dagmar Mgr. Königová Jana Mgr. Křetinská Renáta Mgr. Křížová Marcela Mgr. Maliková Gabriela Maslaňáková Lenka Mgr. Marková Gabriela Mrázková Sylva Mgr. Nováková Lenka Pelíšková Radka Mgr. Trojanová Daniela Mgr. Vyvial Aleš Mgr. Zajacová Simona Předslabikářové období Dívám se a žasnu (Občan v přírodě) Exkurze do světa techniky Žák s vývojovou dysfázií na běžné základní škole Cambridge Day Ostrava 2017 Záchranář Dívám se a žasnu (Občan v přírodě) Exkurze do světa techniky Abeceda, Práce s čítankou Žák s vývojovou dysfázií na běžné základní škole Cambridge Day Ostrava 2017 Neklidné dítě ve škole Studium pro metodiky prevence Elixír do škol Legislativní rámec prevence rizikového chování Porada školních metodiků prevence Dny prevence Den pro učitele fyziky Tvorba PLPP v rámci podpůrných opatření Seminář pro výchovné poradce ZŠ Programování ve Scratch Pracujeme s malými programátory Předslabikářové období Geometrie činnostně v ročníku Anglické svátky, tradice a roční období s trochou zábavy Cambridge Day Ostrava 2017 Inspirační dopoledne Didaktické hry - psychomotorické a pohybové Dívám se a žasnu (Občan v přírodě) Exkurze do světa techniky Geometrie činnostně v ročníku Inspirační dopoledne Didaktické hry - psychomotorické a pohybové Supervize pro školy Bezpečnější školy v Moravskoslezském kraji Regionální setkání ŠPP Neklidné dítě ve škole Sfumato Základní vzdělávání z pohledu České školní inspekce Konference ŠKOLSTVÍ 2017 Informační seminář o způsobu vykazování údajů o podpůrných opatřeních Kariérní řád a novela zákona o pedagogických pracovnících Seminář ke změnám financování regionálního Gramotnosti a kolegiální podpora učitelů Předslabikářové období Grafomotorika a vše, co k ní patří Abeceda, Práce s čítankou Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) probíhalo v souladu s plánem. Zaměstnanci měli možnost vybírat z nabídky vzdělávacích institucí (Ostravská univerzita, VŠB TU Ostrava, Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace (KVIC), Národní institut pro další vzdělávání Ostrava (NIDV) a jiné). Značná část vzdělávacích kurzů pro učitele byla zaměřena Strana 18

19 na odborné vzdělávání v jednotlivých předmětech. Nejčastěji se jednalo o formu průběžného vzdělávání vedoucího k prohlubování kvalifikace. Pravidelná byla i okresní setkávání výchovných poradců, školních speciálních pedagogů, vedoucích metodických sdružení školních družin, vedoucích metodických sdružení 1. stupně. V rámci tělesné výchovy byli naši učitelé i žáci zapojeni do Asociace školních sportovních klubů. Vedení školy je členem Sdružení ředitelů škol povodí Ondřejnice. Všichni pedagogičtí zaměstnanci školy absolvovali dvoudenní školení na téma Atmosféra vztahů a klima ve škole s lektorem Markem Hermanem. Velmi intenzivní bylo i neformální vzdělávání pedagogů zaměřené na rozvoj jazykových dovedností (především) učitelů 1. stupně a učitelů cizích jazyků. Škola se jako partner připojila k projektu Ostravské univerzity Podpora společenství praxe jako nástroj rozvoje klíčových kompetencí CZ /0.0/0.0/16_011/ Projekt si klade za cíl posílení oborově didaktických kompetencí učitelů prostřednictvím sdílení příkladů dobré praxe, konzultací. Dále pak vytvoření funkční sítě škol s cílem vzájemného předávání si zkušeností a nových poznatků a propojení škol s akademickým prostředím v oblasti rozvoje oborových didaktik. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ( 7, odst. 1h vyhlášky 15/2005 Sb.) Akce školy Po celý školní rok byla pro žáky, rodiče i veřejnost připravena řada akcí, soutěží, zajímavých besed i kurzů. Např.: o Badatelská chemie o BESIP o Biologická olympiáda o Bludiště natáčení televizního pořadu o Co víš o československých legiích? o Čtení v kostce čtenářská soutěž o Den matek o Dějepisná olympiáda o Drakiáda o Exkurze Úřad práce Frýdek-Místek o Exkurze ArcelorMittal Ostrava o Filmové představení Příběh lesa o Florbal o Halová kopaná o Hasík - prevence ochrany o Hledáme mladého chemika ČR o Chemická olympiáda o ibobr o Interaktivní dílny - knihovna Brušperk o Jubilejní výstava k výročí narození V. Martínka o Karneval o Keramické dílny pro rodiče a děti o Knihovnické lekce pravidelné dílny čtení o Konverzační soutěž Aj, Nj o Lesní pedagogika o LODYHA divadelní spolek o Lyžařský kurz pro žáky 7. tříd o Matematická olympiáda o Matematický Klokan o Mikuláš o Ochrana člověka za mimoř. událostí o Olympiáda z českého jazyka o Pasování na čtenáře v městské knihovně o Pěvecká soutěž Karaoke o Projekt Zdravá 5 o Představení v Divadle loutek Ostrava o Přehlídka v recitaci o Přespolní běh o Přírodovědný klokan o Pythagoriáda o Rozsviťme stromeček o Sběr papíru, plastových víček a alobalu o Sokolníci o Škola je zapojena do projektu Ovoce do škol Strana 19

20 o Taneční show o Tři králové o Vánoční akademie o Vánoční pořady (Cesta za hvězdou, Vánoce v hudbě) o Vánoční zpívání o Vybíjená 4. a 5. tř. o Výstava ovoce a zeleniny o Výstava v ZUŠ Brušperk o Zeměpisná olympiáda o Zoo soutěž "Korálové útesy" o Zvířátka v zoo divadelní představení Škola rodičům otevřená 16. prosince v pozdní odpoledne byla brušperská škola plná návštěvníků. Především rodiče našich žáků houfně přicházeli, aby viděli své děti v akci a spolu s nimi aktivně prožili práci ve školní lavici. Přicházeli i bývalí žáci a zaměstnanci školy. Školu si taky přišli prohlédnout rodiče našich budoucích žáků. Po celou dobu byla ve škole výborná atmosféra, ve vestibulu pak v rámci malého vánočního jarmarku umocněná tóny lidových písní v podání cimbálových muzik Šverc a Tragač a vánočním cukrovím, které připravil Spolek přátel školy. Připomínka 130. výročí narození Vojtěcha Martínka V den narození V. Martínka začali žáci 1. stupně zdobit strom knížkovník svými lístky představující jimi přečtenou knihu. Do konce školního roku byl strom košatý a plný listí. Na rozvoji čtenářství nám hodně záleží a snažíme se i ve spolupráci s místní knihovnou lásku ke čtení u dětí probouzet. Tematicky jsme navštívili památník V. Martínka, kde se žáci dozvěděli řadu zajímavostí o životě a díle tohoto brušperského rodáka. Milým překvapením bylo předčítání z pohádek V. Martínka. V červnu proběhla další čtenářská akce, a to autorské čtení žákům 1. stupně. Pokračovala spolupráce s Mateřskou školou Brušperk, s městskou knihovnou, informačním centrem, ZUŠ Brušperk, T. J. Sokol Brušperk, SDH Brušperk, SK Brušperk, Lašským společenstvím a dalšími. Spolupráce s rodiči Během školního roku došlo k řadě setkání vedení školy se zástupci Spolku přátel školy. Rodiče se snažili aktivně zapojit do chodu školy. Společně byly konzultovány některé organizačně-provozní záležitosti. Ve spolupráci se SPŠ byly organizovány některé akce školy. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI ( 7, odst. 1i vyhlášky 15/2005 Sb.) V tomto školním roce byla škola vybrána k výběrovému zjišťování výsledků žáků na úrovni 9. ročníků ZŠ prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování, které v naší škole proběhlo 9. a Základní údaje o hospodaření školy ( 7, odst. 1j vyhlášky 15/2005 Sb.) Hospodaření školy bude v samostatném dokumentu připojeno k výroční zprávě školy po skončení účetního období roku Níže je přiložena příloha účetní závěrky za 1. pololetí roku Dílčí čtvrtletní účetní závěrky jsou v řádných termínech předávány zřizovateli školy. Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy Započata byla výstavba venkovního dětského hřiště určeného (především) pro potřebu školní družiny. Hřiště bylo k užívání otevřeno S ohledem na stávající kapacitu školní jídelny s výdejnou byla zpracována projektová dokumentace přístavby. Ta by mohla být realizována v roce Strana 20

21 S ohledem na chystané změny v oblasti financování regionálního školství a zvyšující se počet žáků byla započata práce na studii přístavby školy. Výpis z Přílohy k účetní uzávěrce sestavené ke dni Základní informace o účetní jednotce Název účetní jednotky: Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek - Místek Sídlo: Sportovní 584, Brušperk IČO: Právní forma: příspěvková organizace Statutární orgán: Mgr. Aleš Vyvial, ředitel školy Předmět činnosti: Hlavní činnost výchovně vzdělávací Doplňková činnost: o Realitní činnost pronájmy o Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti o Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících regeneraci a rekondici o Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím o Hostinská činnost o Poskytování tělovýchovných a sportovních služeb v oblasti plavání Stav fondů: Fond odměn účet 411 KS ,- Kč FKSP - účet 412 KS ,51 Kč Rezervní fond účet 413 KS ,96 Kč Rezervní fond účet 414 KS ,- Kč Investiční fond účet 416- KS ,90 Kč Nerozdělený HV z roku ,- Kč Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ( 7, odst. 1k vyhlášky 15/2005 Sb.) Škola není zapojena do rozvojových ani mezinárodních programů. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ( 7, odst. 1l vyhlášky 15/2005 Sb.) Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ( 7, odst. 1m vyhlášky 15/2005 Sb.) Škola v prosinci 2016 podala žádost o podporu v rámci Výzvy č. 02_16_022 Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - šablony pro MŠ a ZŠ pro méně rozvinutý region v prioritní ose 3 OP s termínem zahájení a termínem ukončení Realizovány budou dvě klíčové aktivity Čtenářský klub pro žáky ZŠ a personální podpora (Školní speciální pedagog). Strana 21

22 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ( 7, odst. 1n vyhlášky 15/2005 Sb.) Při Základní škole Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je registrována základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Vztah zaměstnavatele a odborové organizace spočívá ve vzájemném informování, projednávání a uzavírání dohody. Mezi školou a odborovým svazem je uzavřena kolektivní smlouva. Pravidelně spolupracujeme s následujícími institucemi: s pedagogicko-psychologickými poradnami s OSPOD Magistrátu města Frýdek-Místek s ÚP Frýdek-Místek Strana 22

23 Výroční zpráva o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím a) počet podaných žádostí o informace Od do nebyla přijata žádost o informace ve smyslu zákona. b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí Žádné. c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu Žádné. d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů Žádné. e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona Žádné. V souladu se zákonem byly zveřejněny vyvěšením v úřední vývěsce školy u hlavního vchodu veškeré údaje dle 5, odst. 1, písm. a - g zákona. Strana 23

24 Výroční zpráva byla projednána a schválena pedagogickou radou dne Zaměstnanci školy souhlasí se zveřejněním svých osobních údajů ve výroční zprávě (viz zápis z pedagogické rady). Výroční zpráva byla projednána a schválena Radou školy dne... podpis předsedy Rady školy... Strana 24

25 Příloha č. 1 Učební plány pro školní rok Ročník Předmět Český jazyk Anglický jazyk Německý/ruský jazyk Matematika Člověk a jeho svět Přírodověda 2 2 Vlastivěda 1 1 Chemie 2 2 Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Informatika Volitelné předměty Týdenní dotace povinných předmětů Strana 25