SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
|
|
- Božena Slavíková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória B Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY
2 ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 54. ročník školský rok 2017/2018 Krajské kolo Juraj Bujdák Maximálne 30 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (10 b) Metán patrí ku skleníkovým plynom, ktorého obsah v atmosfére posledné roky mierne narastá. Vzhľadom na nízku molovú hmotnosť tohto plynu, molekuly metánu prechádzajú ľahšie do vyšších nadmorských výšok (až do stratosféry, čo je km nad zemským povrchom), kde podliehajú chemickému rozkladu. Nekontrolované hromadenie metánu v atmosfére Zeme je takto prirodzene regulované chemickými procesmi, hoci ľudský vplyv môže vážne narušiť túto prirodzenú rovnováhu. Metán reaguje v stratosfére s hydroxylovými radikálmi, ktoré vznikajú reakciou aktivovaných molekúl kyslíka (tzv. singletového kyslíka) s molekulami vody. Oxidáciou metánu postupne vzniká skleníkový plyn s relatívne menším účinkom - oxid uhličitý. a) Metán uniká to stratosféry vzhľadom na nízku hustotu tohto plynu. Koľkokrát je hustota metánu oproti vzduchu menšia, ak porovnáme molové hmotnosti metánu a vzduchu? Vychádzajte zo zákonov pre ideálny plyn. M(vzduchu) = 28,87 g mol -1 M(C) = 12,01 g mol -1 M(H) = 1,01 g mol -1 b) Pomocou elektrónového štruktúrneho vzorca alebo vysvetľujúceho textu popíšte elektrónovú štruktúru hydroxylových radikálov. Porovnajte s elektrónovou štruktúrou hydroxidového aniónu a molekuly vody. V elektrónových štruktúrnych vzorcoch väzbové a voľné elektrónové páry vyjadrite čiarkou, voľný elektrón bodkou. Aktivovaný molekulový kyslík, ktorý vzniká vo vyšších vrstvách atmosféry, je v tzv. singletovom stave. Je to energeticky vyššia, reaktívnejšia forma molekulového kyslíka a v bežných podmienkach pomerne nestabilná. Tento tzv. singletový kyslík má všetky elektróny spárované. Naproti tomu základná, najstabilnejšia forma kyslíka, ktorá sa nachádza v atmosfére, je tzv. tripletová forma. To znamená, že molekula kyslíka má dva nespárené elektróny. c) Pomocou elektrónových štruktúrnych vzorcov molekulového kyslíka v singletovom a tripletovom stave popíšte rozdiel medzi elektrónovými štruktúrami týchto dvoch foriem. (Elektrónové páry vyjadrite ako čiarky, nespárené elektróny ako bodky.) 1
3 Tvorba relatívne stabilných radikálov v prípade anorganických a organických zlúčenín je pomerne zriedkavá. Z jednoduchých anorganických látok ďalším príkladom pomerne stabilného radikálu je molekula NO. Táto zlúčenina vzniká aj pri spaľovaní fosílnych palív pri vysokých teplotách. Vzniká aj pri spaľovaní nafty v dieselových motoroch. Automobilky, ktoré chceli zvýšiť účinnosť naftových motorov, významne prekročili limity emisie oxidov dusíka, vrátane NO. Vzhľadom na prítomnosť voľného elektrónu je NO pomerne reaktívna látka. V atmosfére môže reagovať s ozónom pričom vzniká ďalší oxid dusíka (N IV ). Týmto spôsobom sa môžu exhaláty obsahujúce NO podieľať na postupnej deštrukcii ozónovej diery. d) Nakreslite elektrónový štruktúrny vzorec NO. V elektrónových štruktúrnych vzorcoch väzbové a voľné elektrónové páry vyjadrite čiarkou, voľný elektrón bodkou. e) Napíšte rovnicu oxidácie NO molekulou ozónu. Úloha 2 (9 b) Metán sa v atmosfére postupne rozkladá. Prvým stupňom reakcie metánu s hydroxylovými radikálmi vedie k vzniku reaktívnych metylových radikálov a molekuly vody. a) Napíšte rovnicu prvého stupňa chemickej reakcie metánu s hydroxylovými radikálmi. Reakcia prebieha v plynnom skupenstve. b) Vypočítajte rýchlosť reakcie metánu s hydroxylovými radikálmi, ak predpokladáme priemernú koncentráciu metánu v atmosfére: mol dm -3. Koncentrácia hydroxylových radikálov je 1, mol dm -3. Reakcia je prvého poriadku vzhľadom na metán a prvého poriadku vzhľadom na hydroxylové radikály. Rýchlostná konštanta reakcie vzhľadom na vysokú reaktivitu radikálov nadobúda vysokú hodnotu: 1, dm 3 mol -1 s -1. c) Odhadnite, koľko ton metánu sa takto rozloží za deň, ak celkový objem atmosféry sa odhaduje na 4, km 3? Predpokladajte uvedenú koncentráciu metánu a vypočítanú rýchlosť reakcie. Úloha 3 (11 b) Reakcia oxidácie hydrogénsiričitanov je jedným z dôležitých procesov prebiehajúcich v kvapkách vody v atmosfére, ktoré vedú k vzniku jednej z hlavných zložiek kyslých dažďov. Reakcia prebieha podľa rovnice: 2HSO - 3 (aq) + H 2 O(l) + O 2 (aq) 2SO 2-4 (aq) + 2H 3 O + (aq) Mechanizmus reakcie je veľmi komplikovaný a celý proces pozostáva z viacerých čiastkových chemických reakcií. Zistilo sa, že rýchlosť oxidácie hydrogénsiričitanu určuje empirická rovnica: 2
4 v = k [HSO - 3 ] 2 [H 3 O + ] 2 kde k je konštanta, [HSO - 3 ] a [H 3 O + ] predstavujú molové koncentrácie zložiek, ktoré ovplyvňujú rýchlosť tejto reakcie. a) Reakcia sa považuje za autokatalytickú. Vysvetlite prečo a definujte pojem "autokatalytická reakcia". b) Exhaláty spaľovaním palív obsahujúce aj malé množstvo síry spôsobujú tzv. kyslé dažde. Vysvetlite, prečo sú tieto dažde kyslé. c) Akým spôsobom ovplyvňuje ph protolytické rovnováhy v roztoku hydrogénsiričitanu? Vyjadrite rovnicami chemických reakcií, ako sa mení hydrogénsiričitanový anión pri vysokých a nízkych hodnotách ph. d) Akým spôsobom ovplyvňuje ph rýchlosť reakcie oxidácie hydrogénsiričitanu na síran? Vyjadrite slovne či rastie alebo klesá s rastúcim resp. klesajúcim ph a odvoďte aj rovnicu závislosti rýchlosti reakcie od ph. Vychádzajte z rovnice pre rýchlosť reakcie v zadaní úlohy. e) Porovnajte vplyv poklesu ph na formu vznikajúceho produktu zlúčeniny síry (S VI ), oproti forme východiskovej látky (S IV ). Vychádzajte zo sily kyselín, z ktorých sa tieto látky odvodzujú. f) Reakcia oxidácie hydrogénsiričitanov v kvapkách vody je omnoho rýchlejší proces ako priama oxidácia oxidu siričitého v atmosfére v plynnom skupenstve. Pokúste sa vysvetliť prečo. 3
5 ÚLOHY Z ORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 54. ročník školský rok 2017/2018 Krajské kolo Dušan Bortňák Maximálne 30 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (10,0 b) Oktanitrobenzidín (ONBD) je často používaná, na náraz málo citlivá a relatívne výkonná výbušnina, ktorá si našla uplatnenie najmä v munícii a strelách. ONBD sa pripravuje v troch stupňoch, vychádzajúc zo zlúčeniny 1. CO 2 H O 2 N NO 2 I =? II III =? O 2 N CO 2 H C 14 H 10 O 4 1 ONBD NO 2 Činidlá a podmienky: I =... II = H 3 PO 2, NaNO 2, H 2 O, C III =... A: Doplňte zlúčeninu 1 do prázdneho miesta v reakčnej schéme prípravy ONBD. B: Navrhnite a doplňte reakčné podmienky I a III pri syntéze ONBD Pre podobné účely sa často používa aj trinitroderivát TATB. Pre TATB je charakteristické, že hoci sa jedná o značne výkonnú výbušninu, je pomerne necitlivá k nárazu a pri zvýšenej teplote prechádza skôr k horeniu než k detonácii. Hlavne pre tieto vlastnosti sa TATB používa aj do atómových zbraní hromadného ničenia. 4
6 a b c d H 2 N NO 2 NO 2 Činidlá a podmienky: a =... b = H 3 PO 2, NaNO 2, H 2 O, C c =... d = NH 3 (g), toluén C: Priraďte nasledujúce reakčné podmienky na príslušné prázdne miesta pod schémou (a, c). H 2 SO 4, KNO 3, C, 18h 2, benzén D: Všetky organické zlúčeniny v reakčnej schéme prípravy TATB pomenujte. Ich názvy napíšte do políčok pod schémou. Úloha 2 (13,0 b) Indukčný efekt substituentov na benzénovom jadre s rastúcou vzdialenosťou postupne klesá, zatiaľ čo mezomérny efekt sa efektívne uplatňuje v orto- a para-polohách. Tieto dva elektrónové efekty majú taktiež vplyv na acido-bázický charakter nasledujúcich benzénkarboxylových kyselín. V nasledujúcich tabuľkách doplňte štruktúrny vzorec (2. stĺpec) a pka hodnotu (3. stĺpec). Použite pka hodnoty uvedené pri príslušnej tabuľke. 5
7 Tabuľka A. pka hodnoty na priradenie: 4,94; 4,20; 3,34. Názov Štruktúrny vzorec pka kyselina benzénkarboxylová kyselina 2-aminobenzénkarboxylová kyselina 3-aminobenzénkarboxylová Tabuľka B. pka hodnoty na priradenie: 4,86; 4,14; 2,93. Názov Štruktúrny vzorec pka kyselina 4-aminobenzénkarboxylová kyselina 4-fluórbenzénkarboxylová kyselina 2,3-difluórbenzénkarboxylová Tabuľka C. pka hodnoty na priradenie: 2,34; 2,00; 1,66. Názov Štruktúrny vzorec pka kyselina 2,6-difluórbenzénkarboxylová kyselina 2,3,6-trifluórbenzénkarboxylová kyselina 2,3,5,6-tetrafluórbenzénkarboxylová 6
8 Tabuľka D. pka hodnoty na priradenie: 3,86; 3,27; 1,60; -2,06. Názov Štruktúrny vzorec pka kyselina pentafluórbenzénkarboxylová kyselina 2-fluórbenzénkarboxylová kyselina 3-fluórbenzénkarboxylová kyselina pentanitrobenzénkarboxylová Úloha 3 (7,0 b) Zlúčenina NP je fenol substituovaný elektrónovoakceptornými skupinami. Táto zlúčenina bola pravdepodobne prvýkrát objavená už v roku Má antiseptické účinky a bola používaná pri liečení popálenín. No nie pre tieto účinky sa zlúčenina NP preslávila. Zlúčenina NP je používaná ako výbušnina vo vojenskom priemysle. Na syntézu tejto zlúčeniny je vypracovaných množstvo patentov, hoci by sa dala pripraviť priamou nitráciou fenolu. Napriek tomu, že sa jedná o fenol, zlúčenina NP má značné kyslé vlastnosti hodnotu pka 0,62 (kyselina octová má hodnotu pka 4,76). To napovedá aj triviálny názov tejto zlúčeniny: kyselina pikrová. Kyselina pikrová je stabilná, pomerne necitlivá výbušnina. Avšak pri dlhodobom skladovaní munície dochádzalo k predčasnému výbuchu munície, to bolo pravdepodobne zapríčinené acido-bázickou reakciou kyseliny pikrovej s kovmi prítomnými v munícii, za vzniku ich solí pikrátov, ktoré sú známe traskaviny (z toho dôvodu sa začalo pomaly prechádzať na TNT, ktorý netrpí týmto neduhom). OH H 2 SO 4 HNO 3 H 2 SO 4 OH H HNO 3 C 6 H 6 O 4 S C 6 H 4 N 2 O 8 S C 6 H 3 N 3 O 7 NP 7
9 A: V reakčnej schéme syntézy kyseliny prikrovej (NP) nakreslite do prázdnych políčok štruktúrne vzorce chýbajúcich medziproduktov a samotnej kyseliny pikrovej (NP). B: Do rámčeka napíšte vyrovnanú rovnicu reakcie kyseliny pikrovej (NP) s olovom za vzniku pikrátu olovnatého. 8
10 PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 54. ročník školský rok 2017/18 Krajské kolo Pavel Májek Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 135 minút Experimentálna úloha (28 bodov) Počas skladovania je znehodnotenie sušeného ovocia neporovnateľne menšie ako v prípade sušenej zeleniny. Určité druhy ovocia ako sú marhule, hrušky, broskyne a niektoré odrody jabĺk, majú pri sušení tendenciu meniť farbu, preto sa vhodným predspracovaním znižuje hnednutie plodov pri spracovaní a skladovaní, zabraňuje sa strate chuti a zachováva sa viac vitamínov A a C. Medzi najznámejšie spôsoby predspracovania patrí ponorenie ovocia do roztoku, ktorý obsahuje kyselinu askorbovú či kyselinu citrónovú, prípadne soľného roztoku. Používa sa aj ponorenie ovocia do horúceho roztoku sirupu alebo do roztoku s medom. Stanovenie hmotnostnej koncentrácie kyseliny askorbovej v roztoku na predúpravu sušeného ovocia Pracovný postup: Zo zásobného štandardného roztoku Na 2 S 2 O 3 s presnou koncentráciou sa na jodometrické stanovenie kyseliny askorbovej (AA) odoberie do kadičky cca 150 cm 3 roztoku (c = 0,06 mol dm -3 ). Vzorka AA sa zo skúmavky kvantitatívne prenesie do 100 cm 3 odmernej banky, doplní sa po značku deionizovanou vodou a premieša. Príprava 250 cm 3 0,01 mol dm -3 štandardného roztoku KIO 3 : Na prípravu 250 cm 3 štandardného roztoku KIO 3 s koncentráciou c = 0,01 mol dm -3 sa diferenčne odváži na analytických váhach vypočítané množstvo KIO 3, rozpustí v kadičke a kvantitatívne prenesie do 250 cm 3 odmernej banky. Po doplnení po značku deionizovanou vodou a premiešaní sa vypočíta presná koncentrácia štandardného roztoku. Stanovenie hmotnostnej koncentrácie kyseliny askorbovej: do každej z troch titračných baniek sa odpipetuje 25 cm 3 vzorky AA, pridá sa 50 cm -3 deionizovanej H 2 O odmerným valcom, cca 0,5 g KI a 5 cm -3 2 mol dm -3 H 2 SO 4, Potom sa do banky odpipetuje 25 cm 3 0,01 mol dm -3 štandardného roztoku KIO 3, roztok sa zriedi na objem cca 150 cm 3 deionizovanou vodou a niekoľkokrát premieša. Byretu sa po premytí naplní odmerným roztokom Na 2 S 2 O 3 a vzorka AA sa titruje odmerným roztokom Na 2 S 2 O 3 do slabožltého sfarbenia. Potom sa pridá 1 cm 3 indikátora škrobového mazu a roztok sa dotitruje do vymiznutia modrého sfarbenia. Na výpočet hmotnostnej koncentrácie kyseliny askorbovej v roztoku použite priemernú hodnotu spotreby roztoku tiosíranu sodného pri spätnej titrácii. 9
11 Úloha 1 (2 b) Napíšte polčlánkové reakcie štandardizácie Na 2 S 2 O 3. Úloha 2 (3 b) Vysvetlite prečo vylúčený jód ako nepolárne látka je rozpustný v titrovanom (vodnom) roztoku? Úloha 3 (2 b) Vysvetlite princíp indikácie pomocou škrobového indikátora. Úloha 4 (3 b) Napíšte reakcie stanovenia kyseliny askorbovej jodometricky: (a) priamou, (b) spätnou titráciou. Vysvetlite, prečo sa pri stanovení (b) používa nadbytok KI. Úloha 5 (1 b) Vysvetlite, prečo je potrebné stanovenie zopakovať. Úloha 6 (1 b) Prečo pri výpočte použijeme priemernú hodnotu spotreby titračného činidla. Pomôcky Byreta 25 cm 3, pipeta 25 cm 3, 3 titračné banky 250 cm 3, 2 odmerné banky 250 cm 3, kadičky cm 3, 250 cm 3, odmerný valec 10 cm 3 a 25 cm 3, strička, sklenená tyčinka, byretový lievik, laboratórny stojan, svorky, lapák. Chemikálie a roztoky roztok vzorky C 6 H 8 O 6, kyselina askorbová (E 300), roztok H 2 SO 4, (c = 2 mol dm -3 ) [H314, H318, H 402] roztok Na 2 S 2 O 3, (c = 0,06 mol dm -3 ) [S24/25], KIO 3 p.a. [H272, H302, H315, H319, H335, S35], KI [H302, H315, H319, H372, S22, S26, S37/39], indikátor: škrobový maz, deionizovaná voda. Autori: Ing. Dušan Bortňák, doc. RNDr. Juraj Bujdák, DrSc., Ing. Pavel Májek, PhD., (vedúci autorského kolektívu). Recenzenti: Ing. Simona Matejová, doc. RNDr. Martin Putala, PhD., doc. Ing. Jana Sádecká, PhD. Vydal: IUVENTA, Slovenský inštitút mládeže, Bratislava
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória C Školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ŠKOLSKÉHO KOLA Chemická olympiáda kategória C 50. ročník školský
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória C Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY Z ANORGANICKEJ, VŠEOBECNEJ A ORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
1. postup PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Celoštátne kolo Odpoveďový hárok Štartovné číslo:... Úloha 1 Stanovenie presnej koncentrácie
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B Pre druhé ročníky stredných škôl Študijné kolo Riešenie a hodnotenie teoretických a praktických úloh 2007/08 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA HEMIKEJ OLYMPIÁDY HEMIKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória B Krajské kolo TEORETIKÉ A PRAKTIKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBENEJ A ANORGANIKEJ HÉMIE hemická olympiáda kategória
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre prvé ročníky stredných škôl Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v
Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2
Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia PO s NaO V[cm ] V[cm ] p p p p/ V p / V,,8,7,,,,,,,,,,8,,7,7 -, -,,87,,7,8,,78,,,,,,,,9,,,7,,7,8,,8,,,,,,9,7,,,87,,7,9,,,,,,,8 7,,,88 -, -,,7,,,,,9
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Bc. Lukáš Tomaník VŠCHT Praha RNDr. Petr Holzhauser, Ph.D.
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A Celoštátne kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ, VŠEOBECNEJ
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Bc. Lukáš Tomaník VŠCHT Praha RNDr. Petr Holzhauser, Ph.D.
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/201 Kategória C Študijné kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A VŠEOBECNEJ
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B Pre 2. ročníky stredných škôl 44. ro ník - 2007/08 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v roku 2008 ÚLOHY Z ANORGANICKEJ
Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov
STAVBA ATÓMU Starogrécky filozof Demokritos (450-420 pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov Starogrécky filozof Aristoteles (384-322 pred n.l) Látky možno neobmedzene
Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH
Ústřední komise Chemické olympiády 50. ročník 2013/2014 OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ) Informace pro hodnotitele Ve výpočtových úlohách jsou uvedeny dílčí výpočty
LÁBORATÓRNE POMÔCKY. Anorganická a organická chémia ZS
Materiálovotechnologická fakulta STU v Bratislave so sídlom v Trnave Ústav bezpečnostného a environmentálneho inžinierstva Katedra environmentálneho inžinierstva LÁBORATÓRNE POMÔCKY Anorganická a organická
RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice
Redoxné reakcie RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice Redoxné reakcie Redoxné reakcie sú chemické reakcie, pri ktorých dochádza k zmene oxidačného čísla atómov alebo
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 50. ročník školský rok 2013/14 Krajské kolo Pavol Tarapčík Doba riešenia: 240 minút Maximálne: 40 bodov (67 pb;
Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 42. ročník 2005 2006 KRAJSKÉ KOLO Kategorie D SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut Institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů
Ústřední komise Chemické olympiády 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie A Praktická část Zadání 40 bodů PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Doc. Ing. Petr Exnar, CSc. Technická univerzita v Liberci Recenze
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Úloha 1 Ic), IIa), IIId), IVb) za každé správné přiřazení po 1 bodu; celkem Úloha 2 8 bodů 1. Sodík reaguje s vodou za vzniku hydroxidu sodného a dalšího produktu.
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických vlastností látok výbušniny horľavé plyny horľavé aerosóly oxidujúce plyny stlačené plyny horľavé kvapaliny horľavé tuhé látky reaktívne látky, zmesi
Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.
1 Kyslík a vodík Kyslík Vlastnosti Bezbarvý reaktivní plyn, bez zápachu, nejčastěji tvoří molekuly O2. Kapalný kyslík je modrý. S jinými prvky tvoří sloučeniny oxidy (např. CO, CO2, SO2...) Výskyt Nejrozšířenější
Aktivizujúce úlohy k téme tuky
Aktivizujúce úlohy k téme tuky Poznámky pre učiteľa Téma: Tuky Ciele: - charakterizovať lipidy z hľadiska výskytu, štruktúry, vlastností, významu a zastúpenia vo výžive človeka - charakterizovať výskyt
CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost
www.projektsako.cz CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Lektor: Projekt: Reg. číslo: Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.07/03.0075 Teorie: Základem
JODOMETRIE, BROMÁTOMETRIE
Úloha č. 7 Stanovení fenolu JODOMETRIE, BROMÁTOMETRIE Princip Pod pojmem jodometrie se zahrnují jednak titrace, při nichž se určují redukovadla ze spotřeby odměrného roztoku jodu, a jednak metody, při
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória D Okresné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 54. ročník
2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.
1. Na obrázku sú zašifrované značky piatich chemických prvkov. Dokážete ich nájsť? Uveďte ich slovenský názov, latinský názov, značku a protónové číslo. 2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí)
Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty
SBÍRKA ŘEŠENÝCH PŘÍKLADŮ PRO PROJEKT PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/01.0040 Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty Mgr. Jana Žůrková, 2013, 20 stran Obsah 1. Veličiny
Analytické experimenty vhodné do školní výuky
Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Katedra učitelství a didaktiky chemie a Katedra analytické chemie Kurs: Současné pojetí experimentální výuky chemie na ZŠ a SŠ Analytické experimenty vhodné
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády 46. ročník 2009/2010 KRAJSKÉ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH TEORETICKÁ ČÁST (60 bodů) Úloha 1 Vlastnosti prvků 26
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace VY_52_INOVACE_737 8. Chemie notebook Směsi Materiál slouží k vyvození a objasnění pojmů (klíčová slova - chemická látka, směs,
Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY Látkové množství - vyjadřování množství: jablka pivo chleba uhlí - (téměř každá míra má svojí jednotku) v chemii existuje univerzální veličina pro vyjádření množství látky LÁTKOVÉ
POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI
POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 51. ročník šk. rok 2014/2015 Domáce kolo Mária Linkešová Maximálne 40 bodov (b), resp. 143 pomocných bodov (pb) Pri prepočte pomocných
N A = 6,023 10 23 mol -1
Pro vyjadřování množství látky se v chemii zavádí veličina látkové množství. Značí se n, jednotkou je 1 mol. Látkové množství je jednou ze základních veličin soustavy SI. Jeden mol je takové množství látky,
Úloha č. 9 Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Winklera
Úloha č. 9 Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Winklera Princip Jde o klasickou metodu kvantitativní chemické analýzy. Uhličitan vedle hydroxidu se stanoví ve dvou alikvotních podílech zásobního
Zoznam povinných merateľných ukazovateľov národného projektu Zelená domácnostiam
Príloha č. 5 vyzvania Zoznam povinných merateľných ukazovateľov projektu, vrátane ukazovateľov relevantných k HP Zoznam povinných merateľných ukazovateľov národného projektu Zelená domácnostiam Operačný
1) Napište názvy anorganických sloučenin: á 1 BOD OsO4
BIOCHEMIE, 1a TEST Čas: 45 minut (povoleny jsou kalkulátory; tabulky a učebnice NE!!). Řešení úloh vpisujte do textu nebo za text úlohy. Za správné odpovědi můžete získat maximálně 40 bodů. 1) Napište
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut Úloha 1 Příprava Mohrovy soli 15 bodů Mezi podvojné soli patří
BIOCHEMICKÉ PROCESY V ORGANIZME ČLOVEKA V PROCESE STARNUTIA
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE Jesseniova lekárska fakulta v Martine Ústav lekárskej biochémie Ústav klinickej biochémie UNM BIOCHEMICKÉ PROCESY V ORGANIZME ČLOVEKA V PROCESE STARNUTIA prof. MUDr.
Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice
Dôvodová správa S účinnosťou k 2.12.2015 došlo k zmene zákona č. 58/2014 Z. z. o výbušninách, výbušných predmetoch a munícii a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ktorý
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009
RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009 Celoštátne kolo Ľudmila Glosová Stredná odborná škola, Nováky Maximálne
Chelatometrie. Stanovení tvrdosti vody
Chelatometrie Stanovení tvrdosti vody CHELATOMETRIE Cheláty (vnitřně komplexní sloučeniny; řecky chelé = klepeto) jsou komplexní sloučeniny, kde centrální ion je členem jednoho nebo více vznikajících kruhů.
Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie
Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie Program ZÁKLADY CHÉMIE Program EDUCHEM Program ANIMOVANÁ CHÉMIA Hlavné menu Program CHEMIE I Program ZÁKLADY CHÉMIE (Programm GRUNDLAGEN DER CHEMIE)
Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí
Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí LABORATORNÍ CVIČENÍ 1. Téma: Ovlivňování průběhu reakce změnou koncentrace látek. podmínek průběhu reakce. Jednou z nich je změna koncentrace výchozích
Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 53. ročník 2016/2017 TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut Úloha 1 Je přítomen lignin? 19 bodů Při zpracování dřeva pro
JODOMETRICKÉ STANOVENÍ ROZPUŠTĚNÉHO KYSLÍKU
JODOMETRICKÉ STANOVENÍ ROZPUŠTĚNÉHO KYSLÍKU (dle Winklera v Alsterbergově modifikaci) Cílem je stanovení rozpuštěného kyslíku v pitné vodě z vodovodního řádu. Protokol musí osahovat veškeré potřebné hodnoty
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO Kategorie D Teoretická část Řešení Úloha 1 Bezpečnostní předpisy MarsCity II 16 bodů 1) Vybrané činnosti: a) Zvracení na mramorovou
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Seminář chemie (SCH) Náplň: Obecná chemie, anorganická chemie, chemické výpočty, základy analytické chemie Třída: 3. ročník a septima Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Vybavení odborné učebny,
ÚLOHY Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Ľudmila Glosová. Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009.
ÚLOHY Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009 Celoštátne kolo Ľudmila Glosová Stredná odborná škola, Nováky Maximálne 15 bodov Doba riešenia:
Ministerstvo zdravotníctva SR
Príloha č. 1 k Schéme štátnej pomoci pre modernizáciu infraštruktúry ústavných zariadení poskytujúcich akútnu zdravotnú starostlivosť za účelom zvýšenia ich produktivity a efektívnosti Ministerstvo zdravotníctva
Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti
1 Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti Oprávnenie prevádzkovať verejný vodovod alebo verejnú
Nebezpečné látky a ich rozdelenie
ADR delenie tovarov Nebezpečné látky sú všetky látky alebo substancie, ktoré môžu nebezpečne pôsobiť alebo ohrozovať zdravie alebo život ľudí, ich majetok a v neposlednom rade životné prostredie. Nebezpečné
Správa k chemickému rozboru podzemnej vody pre zákazku Zásobovanie a odkanalizovanie okresu Puchov, I etapa"
PRÍL.Č.7 Správa k chemickému rozboru podzemnej vody pre zákazku Zásobovanie a odkanalizovanie okresu Puchov, I etapa" Číslo zákazky: 80020 Lab. evi. číslo: 1. Úvod V rámci uvedenej zákazky bolo odobratých
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor RNDr. Jan Břížďala Gymnázium Třebíč RNDr. Jan Havlík, Ph.D.
U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT. Laboratorní úloha B/3. Stanovení koncentrace složky v roztoku pomocí indikátoru
Laboratorní úloha B/3 Stanovení koncentrace složky v roztoku pomocí indikátoru Úkol: A. Stanovte koncentraci H 2 SO 4 v dodaném vzorku roztoku pomocí indikátoru. ze e Pomocí indikátoru a barevného přechodu
Ústřední komise Chemické olympiády. 47. ročník 2010/2011. ŠKOLNÍ KOLO kategorie B ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH
Ústřední komise Chemické olympiády 47. ročník 010/011 ŠKLNÍ KL kategorie B ŘEŠENÍ SUTĚŽNÍC ÚL Řešení školního kola Ch kat. B 010/011 TERETICKÁ ČÁST (60 bodů) I. Anorganická chemie Úloha 1 xidační stavy
Navýšenie (brutácia) nepeňažného príjmu v programe Mzdy a personalistika
Navýšenie (brutácia) nepeňažného príjmu v programe Mzdy a personalistika Podľa zákona o dani z príjmov ( 5 ods. 3 písm. d zákona 595/2003) môže zamestnávateľ navýšiť zamestnancovi nepeňažné plnenie (nepeňažný
ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť
ROZTOKY Klasifikácia roztokov Kvapalné roztoky Polárne a nepolárne rozpúšťadlá Hydratácia a solvatácia iónov Vyjadrovanie zloženia roztokov. Koncentrácia roztokov ROZTOKY sú homogénne sústavy zložené z
Chemické výpočty 11. Stechiometrické výpočty (včetně reakcí s ideálními plyny); reakce s přebytkem výchozí látky
Chemické výpočty 11 Stechiometrické výpočty (včetně reakcí s ideálními plyny); reakce s přebytkem výchozí látky Ing. Martin Pižl Skupina koordinační chemie místnost A213 E-mail: martin.pizl@vscht.cz Web:
Sledovanie časového vývoja priestorového rozšírenia dusičnanov v podzemných a povrchových vodách
Výskumný ústav vodného hospodárstva Bratislava Sledovanie časového vývoja priestorového rozšírenia dusičnanov v podzemných a povrchových vodách Anna Tlučáková Roman Cibulka tlucakova@vuvh.sk; roman.cibulka@vuvh.sk
2. Spaľovanie tuhých palív, kvapalných palív a plynných palív okrem spaľovania v plynových turbínach a stacionárnych piestových spaľovacích motoroch
IV. VÄČŠIE STREDNÉ SPAĽOVACIE ZARIADENIA 1. Členenie väčších stredných spaľovacích zariadení vo vzťahu k uplatňovaniu emisných limitov Podľa dátumu vydaného povolenia sa väčšie stredné spaľovacie zariadenia
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody
Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní. Datum tvorby
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Ročník Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní 2. ročník Datum tvorby
CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.
CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL. Látkové množství Značka: n Jednotka: mol Definice: Jeden mol je množina, která má stejný počet prvků, jako je atomů ve 12 g nuklidu
Človek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0
Chémia ŠkVP pre žiaka s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia-variant A,ISCED 1 -Primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Človek a príroda Chémia Ročník 9. Časový rozvrh výučby ŠkVP 1 hodina
ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA
Ústřední komise Chemické olympiády 49. ročník 2012/2013 ŠKOLNÍ KOLO kategorie B ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (60 BODŮ) ANORGANICKÁ CHEMIE 30 BODŮ Úloha 1 Titrační
Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU VÁPNÍKU MANGANOMETRICKY
Národní referenční laboratoř Strana 1 STANOVENÍ OBSAHU VÁPNÍKU MANGANOMETRICKY 1 Rozsah a účel Tato metoda specifikuje podmínky pro stanovení celkového obsahu vápníku v krmivech, krmných směsích a premixech.
Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.
Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby. T-7 Funkční a substituční deriváty karboxylových kyselin Zpracováno v rámci projektu Zlepšení podmínek ke vzdělávání Registrační číslo projektu:
Automobil poskytnutý zamestnancovi. Ing. Mgr. Martin Tužinský, PhD.
Automobil poskytnutý zamestnancovi Ing. Mgr. Martin Tužinský, PhD. Automobil poskytnutý zamestnancovi DHM používaný na podnikateľské účely a súkromné potreby zamestnanca Možnosť uplatnenia pomerného odpočítania
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Ceny energií majú v krajinách V4 stále výrazný proinflačný vplyv. Je to výsledok významných váh energií a ich podielu na celkovom spotrebnom koši v kombinácii
Kontrola väzieb výkazu Súvaha a Výkaz ziskov a strát Príručka používateľa
Kontrola Príručka používateľa úroveň: Klient Štátnej pokladnice Verzia 1.0 Január 2013 Autor: Michal Pikus FocusPM Page 1 of 5 Obsah Obsah... 2 1. Úvod... 3 2. Logika porovnania... 3 3. Vykonanie kontroly...
Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha
Základná škola s materskou školou Chlebnice Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha Úloha: Urč pevnú látku, z ktorej je zhotovené teleso, pomocou mernej tepelnej kapacity Príprava: Medzi telesami, ktorých
Návod na používanie súboru na vyhodnotenie testov všeobecnej pohybovej výkonnosti
Návod na používanie súboru na vyhodnotenie testov všeobecnej pohybovej výkonnosti Na overenie trénovanosti hráčov sa o.i. vykonávajú testy všeobecnej pohybovej výkonnosti. Z hľadiska vyhodnotenia je potrebné
Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 53. ročník 016/017 TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie D ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 10 minut Zadání testu školního kola ChO kat. D 016/017. Úloha 1 Výroba pigmentů 5
Technológia výroby metylesteru repkového oleja. Prednáška 8
Technológia výroby metylesteru repkového oleja Prednáška 8 Výroba surového repkového oleja Čo je transesterifikácia? (preesterifikácia) Transesterifikácia je chemický proces založený na zmiešaní metanolu
STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra
STANOVENÍ CHLORIDŮ Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra Cíl práce Stanovte titr odměrného standardního roztoku dusičnanu stříbrného titrací 5 ml standardního srovnávacího roztoku chloridu
Smernica primátora č. 2/2011 o vykonávaní kontroly požívania alkoholu, omamných látok alebo psychotropných látok
Smernica primátora č. 2/2011 o vykonávaní kontroly požívania alkoholu, omamných látok alebo psychotropných látok Primátor mesta Svidník podľa 13 odsek 4 písmeno e) zákona SNR č. 369/1990 Zb. o obecnom
DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE
1. ÚVOD DO STUDIA CHEMIE 1) Co studuje chemie? 2) Rozděl chemii na tři důležité obory. DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE 2. NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN 1) Pojmenuj: BaO, N 2 0, P 4 O 10, H 2 SO 4, HMnO 4,
1. Látkové množstvo a molárna hmotnosť
1. Látkové množstvo a molárna hmotnosť jeden mól plynnej látky jeden mól kvapalnej látky jeden mól tuhej látky Naučíme sa Čo je látkové množstvo Čo predstavuje 1 mól látky Čo je molárna hmotnosť L á t
Dovednosti/Schopnosti. - orientuje se v ČL, který vychází z Evropského lékopisu;
Jednotka učení 4a: Stanovení obsahu Ibuprofenu 1. diferencování pracovního úkolu Handlungswissen Charakteristika pracovní činnosti Pracovní postup 2. HINTERFRAGEN 3. PŘIŘAZENÍ... Sachwissen Charakteristika
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců
Výpočty z chemických vzorců 1. Hmotnost kyslíku je 80 g. Vypočítejte : a) počet atomů kyslíku ( 3,011 10 atomů) b) počet molů kyslíku (2,5 mol) c) počet molekul kyslíku (1,505 10 24 molekul) d) objem (dm
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória C. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória C RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH 47. ročník Chemickej olympiády, riešenie a hodnotenie teoretických a praktických úloh
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor
Globálny chemický experiment IYC 2011 Solárny destilátor Tento dokument obsahuje popis pre aktivitu Solárny destilátor, ktorá je časťou Globálneho chemického experimentu pri príležitosti Medzinárodného
Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii
Datum: Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii Laboratorní cvičení č. Tlak vzduchu: Teplota vzduchu: Bílkoviny(proteiny) Vlhkost
Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:
očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 1. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 1.1., 1.2., 1.3., 7.3. 1. Chemie a její význam charakteristika
5. Jaká bude koncentrace roztoku hydroxidu sodného připraveného rozpuštěním 0,1 molu látky v baňce o objemu 500 ml. Vyber správný výsledek:
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY II. autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi 1. Ve třech válcích byly plyny, prvky. Válce měly obsah 3 litry. Za normálních podmínek obsahoval první válec bezbarvý plyn
kde k c(no 2) = 2, m 6 mol 2 s 1. Jaká je hodnota rychlostní konstanty v rychlostní rovnici ? V [k = 1, m 6 mol 2 s 1 ]
KINETIKA JEDNODUCHÝCH REAKCÍ Různé vyjádření reakční rychlosti a rychlostní konstanty 1 Rychlost reakce, rychlosti přírůstku a úbytku jednotlivých složek Rozklad kyseliny dusité je popsán stechiometrickou
Učebné osnovy CHÉMIA
Názov predmetu CHÉMIA Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5. 9. 2017 UO vypracovala Učebné osnovy CHÉMIA Ing. Jarmila Bohovicová Časová dotácia Ročník piaty
Sešit pro laboratorní práci z chemie
Sešit pro laboratorní práci z chemie téma: Standardizace. Alkalimetrie. autor: ing. Alena Dvořáková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační
MESTO MARTIN - MESTSKÉ ZASTUPITEĽSTVO MESTA MARTIN. Materiál na rokovanie Mestského zastupiteľstva v Martine. konané dňa:
MESTO MARTIN - MESTSKÉ ZASTUPITEĽSTVO MESTA MARTIN Materiál na rokovanie Mestského zastupiteľstva v Martine konané dňa: 28.11.2016 Názov materiálu: Predkladá: Spracovateľ: Prerokované v komisii: Návrh
Zabezpečenie pitného režimu
IS 35 2016 Vydanie č.: 1/2016 Platné od: 15.03.2016 Strana 1 z 6 Výtlačok č.: Zabezpečenie pitného režimu Vypracoval Kontroloval Schválil Meno a priezvisko Viktor NAĎ Mgr. Marián Kudrík Mgr. Miroslav Tóth
(Nelegislatívne akty) NARIADENIA
18.4.2013 Úradný vestník Európskej únie L 108/1 II (Nelegislatívne akty) NARIADENIA NARIADENIE KOMISIE (EÚ) č. 348/2013 zo 17. apríla 2013, ktorým sa mení a dopĺňa príloha XIV k nariadeniu Európskeho parlamentu
Vysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove
Milan OLŠOVSKÝ KAUČUKY VÝROBA VLASTNOSTI POUŽITIE PÚCHOV, 2012 Vysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove Recenzenti: Prof. RNDr. Ignác CAPEK, DrSc. Ústav polymérov Slovenskej
Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře
Centre of Excellence Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře Ivan Holoubek RECETOX, Masaryk University, Brno, CR holoubek@recetox. recetox.muni.cz; http://recetox.muni muni.cz Formy
Preprava lítiových batérií. Začať
Preprava lítiových batérií Začať 1 1. Otázka Aké typy batérií prepravujete? Lítiovo-iónové batérie Lítiovo-metalické batérie Nabíjacie batérie pre spotrebnú elektroniku. Nenabíjacie batérie s dlhšou životnosťou.