POJĎTE S NÁMI NA JEDNO. Fotoreportáž: Biotechnologický pavilon M Strana 6. Diplom v kapse. A co dál? Strana 9 PIVNÍ VÝZKUM.
|
|
- David Tábor
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 NEWSLETTER AGRONOMICKÉ FAKULTY MENDELOVY UNIVERZITY V BRNĚ 1. ČÍSLO / BŘEZEN 2017 POJĎTE S NÁMI NA JEDNO PIVNÍ VÝZKUM Strana 5 Diplom v kapse. A co dál? Strana 9 Fotoreportáž: Biotechnologický pavilon M Strana 6
2 ÚVODNÍ SLOVO Vážení čtenáři, nacházíme se v období, ve kterém se na vysokých školách blíží doba státních zkoušek a obhajob závěrečných prací, na školách středních zase klepou na dveře maturity. Jakkoliv jsou obě tyto události pro budoucnost studentů vysokých a středních škol důležité, neměly by být jejich jediným zájmem. Úspěšné složení zkoušek totiž ještě automaticky neznamená dobré uplatnění se na pracovním trhu. Ten dnes vyžaduje nejen teoreticky vzdělané odborníky, ale především zkušené pracovníky s odbornou praxí. V mnoha případech si čerství absolventi uvědomí až při střetu s realitou trhu práce, jak důležité je věnovat pozornost své budoucí kariéře včas. Orientace v nabídce oborů nebyla a ani dnes není jednoduchá, zvláště pokud do hry vstupují i zajímavé možnosti studia v zahraničí. Celou situaci neulehčují ani různé informační a propagační materiály nebo kampaně vzdělávacích institucí. Na základě nich si totiž studenti často vybírají obor studia pocitově, bez hlubší znalosti studijních plánů či profilu absolventa. A právě z tohoto důvodu jsme se rozhodli realizovat fakultní newsletter, abychom čtenářům, především pak zájemcům o studium, umožnili více nahlédnout pod pokličku Agronomické fakulty. Pustili jsme se do zcela nového projektu, který je pro nás nejen radostí, ale také velkým závazkem. Naším cílem totiž není jen informovat, ale hlavně zaujmout, inspirovat a motivovat k tomu, vydat se správnou cestou. A to cestou studia oborů na Agronomické fakultě, s nadstandardním materiálně-technickým zázemím a vazbou na podniky z praxe, na jejímž konci je jasná perspektiva uplatnění se v zajímavých oborech lidské činnosti. Věřte, že nikdy není brzy zajímat se o otázky spojené s budoucností. A tak nezbývá než si přát, aby tato zásadní volba, jejíž čas nyní přichází, byla ta správná a tento newsletter vám při ní byl užitečný. děkan AF MENDELU doc. Ing. Pavel Ryant, Ph.D. AGROZHLED Newsletter Agronomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně Vydává AF MENDELU, Zemědělská 1, Brno Foto: archiv MENDELU. Vychází dvakrát ročně Náklad ks. Číslo 1/2017. Vyšlo
3 STUDIUM Jsme AGRO široce rozkročená fakulta Nabízíme Bakalářské studijní obory (titul Bc.) 3 roky studia Agrobyznys, Agroekologie, Fytotechnika, Molekulární biologie a biotechnologie, Odpadové hospodářství (+K), Pozemkové úpravy a ochrana půdy, Provoz techniky, Rostlinolékařství, Technologie potravin, Všeobecné zemědělství (+K), Zootechnika. Navazující magisterské studijní obory (titul Ing.) 2 roky studia Vynikáme V komplexnosti nabízených studijních oborů a v jejich vzájemném propojení V moderním výukovém a experimentálním zázemí Možností studia na partnerských zahraničních univerzitách Agrobyznys, Agroekologie, Automobilová doprava, Biotechnologie rostlin, Ekotrofologie, Fytotechnika, General Agriculture (AJ), Chov koní a agroturistika, Jakost a zdravotní nezávadnost potravin, Krmivářství, Provoz techniky, Rostlinolékařství, Rozvoj venkova, Rybářství a hydrobiologie, Technologie a management odpadů (+K), Technologie potravin, Všeobecné zemědělství (+K), Zootechnika, Živočišné biotechnologie. (+K = obor je vyučován i v kombinované formě, AJ = v anglickém jazyce) Úspěšní absolventi navazujících magisterských oborů mohou následně pokračovat i v doktorském studiu a získat titul Ph.D. Tradiční širokou spoluprací s praxí Aktivní spoluprací s tuzemskými vzdělávacími a výzkumnými institucemi Vysokou odbornou úrovní řady akademických pracovníků a jejich uznáním ve vědecké komunitě i u odborné veřejnosti V zapojení se do prestižních projektů CEITEC, CzechGlobe, CK TAČR af.mendelu.cz facebook.com/af.mendelu Přihlášky ke studiu do
4 OČIMA STUDENTŮ AGROstudenti Díky menšímu počtu studentů v jednotlivých oborech panuje na Agronomické fakultě skoro rodinné prostředí. Již během prvních týdnů semestru se seznámíte s většinou studentů vašeho oboru a vyučující vás znají jménem. Někomu to nemusí vyhovovat, pro mě je to však obrovské plus. Další super věc je skoro neuvěřitelné množství zajímavých volitelných předmětů napříč fakultami. Doslova tu platí, že člověk neví, co studovat dřív, a nejraději by studoval všechno a hned. Jiří Horký 1. ročník, obor Agrobyznys Studium na Agronomické fakultě si užívám. Oceňuji vysokou odbornost a vstřícnost vyučujících a jejich výklad mě většinou baví. Už nyní se těším na více praxe, která by nás měla čekat v nadcházejících semestrech, což je i jeden z důvodů, proč jsem si tuto školu vybrala. Svoje dosavadní studium považuji za velmi obohacující a věřím, že využiji získané znalosti v praxi. Tereza Ťuláková 2. ročník, obor Zootechnika Víte že 186 studentů se zapsalo na první zemědělskou univerzitu v naší zemi, která byla otevřena v Brně již v roce 1919? Vysokou školu zemědělskou tvořily dva odbory, hospodářský (dnešní Agronomická fakulta) a lesnický. Studenti, kteří úspěšně zakončili čtyřleté studium 2. státní zkouškou, získali titul inženýr. 4
5 VĚDA A VÝZKUM POJĎTE S NÁMI NA JEDNO Pivo je v naší zemi fenomén. Nejenže jsme přeborníky v jeho konzumaci, ale dokážeme ocenit i jeho kvalitu. Aby pivo se zeměpisným označením České pivo obstálo i nadále v silné mezinárodní konkurenci, nebo ještě lépe, aby bylo o krok před ní, to je cílem výzkumu, který koordinuje Agronomická fakulta Mendelovy univerzity v Brně pod vedením proděkana fakulty doc. Ing. Radima Cerkala, Ph.D. O krok napřed Výzkumný tým, jehož důležitou součást tvoří vedle významných tuzemských odborníků i mladí vědci a studenti fakulty, zahájil projekt v roce 2014 a navázal jím na velmi úspěšný výzkum z let předchozích. Díky mnoha novým poznatkům o pivu a jeho surovinách s pozoruhodným mezioborovým potenciálem, ale i vizí budoucího aplikovaného výzkumu, se Agronomické fakultě podařilo sestavit unikátní konsorcium pěti výzkumných organizací a dvanácti komerčních firem, které s tímto projektem obsadilo druhé místo v prestižní soutěži programu Center kompetence TA ČR a mohlo tak ve výzkumu pokračovat. Jak objasňuje docent Cerkal, otázky zvyšování konkurenceschopnosti, které mají s kolegy od počátku výzkumu na zřeteli především, souvisí s mnoha aspekty, které v praxi přinesou zkvalitnění a zefektivnění produkce surovin i výroby včetně ekonomických úspor. Chmel i ječmen trochu jinak Zajímavé aplikované výsledky přináší i výzkum netradičního využití pivních surovin, ječmene a chmele, a to nejen v potravinářském průmyslu, ale např. i v průmyslu farmaceutickém. Do konce řešení projektu v roce 2019 má vzniknout přes sedmdesát výsledků, včetně patentů, užitých vzorů nebo tzv. produktů s přidanou hodnotou, jako jsou obohacené nápoje, pekárenské výrobky či potravinové doplňky. Co je doma, to se počítá Takto specifický výzkum může na fakultě probíhat jen díky modernímu experimentálnímu zázemí, které tvoří mimo jiné i nově vybudovaný Biotechnologický pavilon M. Nejdůležitější jsou ovšem lidé zkušení výzkumníci a studenti fakulty. Ti mohou s podporou projektu např. vytvářet své závěrečné práce, zajímavým bonusem je i finanční ohodnocení či napojení na firemní know-how. Lákavé jsou stáže na pracovištích partnerů, ale především jedinečná možnost podílet se na kultivaci našeho národního bohatství, kterým bezpochyby sladovnický ječmen, chmel a České pivo jsou, uzavírá manažer projektu, docent Cerkal. Výzkum je podporován projektem CK TA ČR s názvem Centrum pro inovativní využití a posílení konkurenceschopnosti českých pivovarských surovin a výrobků, reg. č. TE (pt) 5
6 FOTOREPORTÁŽ Biotechnologický pavilon M Moderní zázemí pavilonu vytváří kvalitní podmínky pro vzdělávací a vědecko-výzkumnou činnost všech ústavů Agronomické fakulty. Je také nezbytným předpokladem pro udržení konkurenceschopnosti v oblasti rybářství, technologie potravin, ekologie, pěstování rostlin, chovu zvířat, biotechnologie, genomiky a proteomiky, biologie rostlin, biochemie, remediace, biosenzoriky a nanotechnologií. V pavilonu se nachází špičkové výzkumné laboratoře, skleníky, fytotrony, experimentální prostory pro chov ryb a drůbeže, poloprovozy (minipivovar, mikrosladovna, pekařské a cukrářské dílny, mlékařský a masný poloprovoz) a samozřejmě moderní výukové učebny. Realizace stavby Biotechnologického pavilonu M byla zahájena 1. března 2011 v rámci projektu s názvem Výukové a výzkumné kapacity pro biotechnologické obory a rozšíření infrastruktury (reg. č. CZ.1.05/4.1.00/ ). Slavnostní otevření proběhlo 15. května
7 7
8 ABSOLVENT Můžu se hrdě ohlédnout, ale hlavně se dívám dopředu Říká absolvent AF MENDELU Ing. Marian Jurečka, který se stal před třemi lety ministrem zemědělství ČR. Ve své funkci se již od začátku snažil nastavit priority strategie ministerstva na několik volebních období dopředu a maximálně podporovat české zemědělce. Zavedení tzv. zelené nafty i pro živočišnou výrobu, příspěvky pro chovatele hospodářských zvířat, podpora investic do technologií v potravinářství z národních zdrojů, optimalizace Monitoringu eroze, úspěšný start Digitalizace komplexního průzkumu půd, sestavení 12 dotačních programů k zamezení následků sucha, program na údržbu kulturního dědictví venkova to jsou jen některé aktivity, které řadí mezi úspěchy svého působení na pozici ministra zemědělství. 27. března 2017 budou mít studenti příležitost se s ministrem Jurečkou setkat osobně na semináři pořádaném AF MENDELU a zeptat se ho na to, co je zajímá. Nás zajímalo, jak vidí perspektivu absolventů AF MENDELU. Jaká byla Vaše cesta po absolvování Agronomické fakulty a co zajímavého Vás při ní potkalo? Když jsem v roce 2005 skončil vysokou školu, rozhodoval jsem se, jestli zůstanu pracovat jako soukromý zemědělec nebo nastoupím do nějaké privátní firmy, kde získám další zkušenosti. Jsem rád, že jsem se rozhodl pro druhou variantu a měl tak možnost strávit osm let v poměrně velkých firmách a seznámit se s obrovským množstvím zemědělců z Moravy a Vysočiny. Zároveň jsem ale stále hospodařil na své rodinné farmě, kde jsem začal rozvíjet i sektor poskytování hospodářských služeb. Musím říct, že období po absolvování bylo velice zajímavé. Nakonec jsem shodou určitých životních situací aktivně vstoupil do politiky a dnes mám možnost dělat ministra zemědělství, což je pro mě osobně velice zajímavá kreativní manažerská zkušenost. Proč si myslíte, že studium na Agronomické fakultě je dobrá volba a jak se naplnilo Vaše očekávání? Po absolvování Střední zemědělské školy v Přerově jsem se hlásil jak na Agronomickou fakultu Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně, obor Rostlinolékařství, tak na dva obory na Veterinární a farmaceutické univerzitě v Brně. Protože jsem poměrně výrazně uspěl u přijímacích Marian Jurečka, absolvent Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně (obor Rostlinolékařství specializace ochrana rostlin), je ženatý, má 5 dětí a jeho zájmy jsou florbal, hra na tubu a zemědělská technika. zkoušek právě na Agronomickou fakultu a na Veterinární univerzitu se napoprvé nedostal, už jsem ani nepodával odvolání. Myslím si, že Agronomická fakulta je se svou obrovskou tradicí a velkým množstvím opravdu zkušených pedagogů velice dobrou volbou pro ty, kteří chtějí pracovat v agrární oblasti. Pro mě osobně bylo studium zde velmi zajímavé, škola mě vybavila jak teoretickými znalostmi, tak určitou psychickou odolností, houževnatostí a schopností nic nevzdávat. Moje očekávání studium naplnilo. Nebyla to jen úžasná studijní léta, ale i krásné společenské a kulturní období v Brně, kdy jsem hrál v dechové kapele Sylvanka, poznal jsem spoustu skvělých lidí, se kterými se potkávám do dnešních dnů. Jste nejen politik, ale máte i zkušenosti českého zemědělce z Vaší rodinné farmy. Co Vám škola přinesla v této praktické oblasti? Musím říct, a už jsem to zmiňoval, že škola mi přinesla nejen potřebné informace, ale také orientaci v tom, kde které informace získat, jak pracovat s daty, propojovat informace do logických celků a ty pak využít v praxi. A to nejen v zemědělství, ale samozřejmě i dnes třeba v politice apod. Za to jsem velice rád, i když si dnes samozřejmě dokážu představit, že jsme tehdy mohli mít více informací o informačních systémech v zemědělství, více informací i z pohledu globálního zemědělství atd. Ale to už je asi otázka možných předmětů, možností a volby. Co byste vzkázal našim současným i budoucím studentům? Vzkázal bych jim, že zemědělství má velkou budoucnost nejen tady v České republice, ale globálně ve světě. Do roku 2050 nás může čekat přírůstek obyvatelstva až o 2,5 miliar- Foto: archiv MZe 8
9 Krajina jako z pohádky, kvalitní potraviny, vysoká životní úroveň napadne nás, když se řekne Rakousko nebo Švýcarsko. To však závisí na dobře fungujícím zemědělství, které je u nás v posledních letech bohužel tak podceňované. Od něho se totiž odvíjí řada dalších oborů, a tedy pracovních pozic, a tedy blahobyt země. Ve zmíněných zemích je zemědělec osoba společensky uznávaná a finančně velmi dobře zajištěná. Pracovní trh obecně je v současnosti hladový po kvalitních zaměstnancích. To ale neznamená, že absolvent s diplomem a titulem automaticky získá vysněnou pozici, případně, že v ní setrvá. Obchodní ředitel společnosti Vodňanské kuře, s.r.o. Ing. Zdeněk Tvrdoň, Ph.D. má ve své firmě s fluktuací nových zaměstnanců bohaté zkušenosti. Podle něho by bylo ideální, kdyby si své budoucí zaměstnance mohli začít vychovávat již během studia. Formou odborné praxe by tak studenti získali nejen potřebné dovednosti a zkušenosti, ale také by si vyzkoušeli, co která pozice obnáší. Nebyli by pak po nástupu do zaměstnání zklamaní ani oni, ani jejich zaměstnavatelé. Na budoucnosti našich studentů nám záleží Tuto skutečnost si Agronomická fakulta Mendelovy univerzity v Brně velmi dobře uvědomuje. V západním světě je provázanost firemních trainee programů s univerzitami naprosto běžnou záležitostí. Firma si vytipuje několik NÁZOR Diplom v kapse. A co dál? studentů, které zapojí do pracovně-vzdělávacího procesu, monitoruje je a motivuje. Po absolvování vysoké školy vybere ty nejlepší na konkrétní pozici, protože zná perfektně jejich týmovou roli a ví, v čem jsou, resp. mohou být, pro firmu přínosem. Takové programy se nyní snažíme nastartovat i na fakultě, říká proděkan fakulty doc. Ing. Radim Cerkal, Ph.D. Důležitý krok v tomto směru znamenalo otevření Kariérního centra v září Prioritou centra je využít na maximum velký potenciál uplatnění absolventů Agronomické fakulty na pracovním trhu. Kromě kariérního poradenství poskytuje praktické informace o tom, jak to v praxi funguje, koncentruje nabídky práce od firem, které se zde prezentují (viz AgroContact.cz) i poptávky studentů po práci, brigádě či stáži. Prioritou Kariérního centra je využít na maximum velký potenciál uplatnění absolventů Agronomické fakulty na pracovním trhu. Aby zůstala přidaná hodnota doma Veškeré snahy fakulty ovšem nestačí, pokud se nezmění přístup společnosti k celému sektoru. I vláda ve svém programovém prohlášení zdůrazňuje potřebu zvýšení soběstačnosti České republiky a konkurenceschopnosti českého zemědělství a potravinářství. Neboť, jak konstatuje docent Cerkal: Proč dovážet suroviny, které si můžeme vypěstovat u nás, ušetříme náklady na dopravu a energie, ale především zaměstnáme naše lidi tak, aby veškerá přidaná hodnota zůstala na našem území. Hlavně to ale předpokládá lidi, kteří chtějí nejen vydělat, ale také dělat dobrou práci. (pt) dy lidí. Už dnes 1 miliarda trpí hladem a odborníci očekávají nárůst spotřeby potravin o 60 procent. Když se k tomu přidá klimatická změna, kdy v mnoha regionech nebude intenzivní zemědělská potravinářská výroba prakticky možná, tak je to nejen velká příležitost pro Českou republiku a naše zemědělství a potravinářství. Je to i velká zodpovědnost, abychom dokázali zúročit naše know-how a naše výrobní podmínky k tomu, uživit nejen Českou republiku a být maximálně soběstační v tom, v čem můžeme. Ale také abychom byli schopní naše produkty exportovat a dokázali uživit i regiony, kde bude problém s produkcí potravin. Studium agrárních a potravinářských oborů považuji za perspektivní, neboť minimálně do konce našich životů populace a spotřeba potravin na planetě Zemi poroste. (red) 9
10 STUDENT V ZAHRANIČÍ Má diplomová praxe v zemi helvétského kříže Svou bakalářskou praxi jsem si odsloužil v tuzemském zemědělském podniku. S diplomovou praxí přišel čas posunout laťku o něco výše. Navíc jsem cítil silné nutkání opustit na pár měsíců mamahotel a plán na poslední školní rok v životě zněl jasně: Vydělat si takový balík peněz, který by pokryl roční životní náklady rockové hvězdy z 80. let. Takže cíl jsem měl, byl čas učinit konkrétní kroky k samotné realizaci. Zastávám názor, že když člověk něco moc chce, vesmír mu ukáže cestu. Věci se daly do pohybu následovně (zkrácená verze): inzerát na stránkách školy komunikace s agenturou odjezd. Švýcarsko, pro východního Evropana země zaslíbená. Pracoval jsem na farmě v rámci programu Agropraktikant. Platí vás švýcarská vláda, pracujete 55 hodin týdně a vyděláte si dost (pro nás) peněz. Člověk si hned uvědomí, jak poznamenalo české podnikání 50 let bolševické diktatury. Švýcarští zemědělci jsou spíše podnikateli než rolníky. Naše rodinná farma s tradicí přes 400 let byla zaměřená na produkci ovoce, s drtivou převahou jablek. V menším množství se na farmě nacházely hrušně, švestky a kanadské borůvky. Než počalo ovoce dozrávat, práce spočívala v ošetřování keřů/stromů plus běžné údržbářské práce zajišťující chod farmy. Většinu času jsme logicky pracovali venku, a to za každého počasí, když nám nehřmělo přímo nad hlavou, oblékli jsme pláštěnky a šli si zasloužit svůj žold. Rád bych se zmínil, co mi vlastně praxe ve Švýcarsku přinesla, protože to, co si odvezete domů v podobě zkušeností a zážitků je nejdůležitější. Za 3 měsíce jsem poznal spoustu skvělých lidí všech národností, viděl jsem chod podniku, který nemá v Česku obdoby, vydělal jsem si svůj první milion (vtip, ale s prázdnou jsem zrovna nepřijel poznámka autora), zjistil jsem, že dokážu tvrdě pracovat, oprášil jsem 10 zapomenutou němčinu, viděl kousek Švýcarska, a hlavně jsem si uvědomil, že za pecí je dobře, ale zážitky číhají tam venku. Teď přijde závěrečné mudrosloví, tak zbystři milý čtenáři. V životě se posunete jen tak, že budete co nejvíce času trávit mimo vaši komfortní zónu. Žijeme v zemi, kde si svobodně volíme to, jak naložíme s našimi životy, ale spousta lidí toho nikdy nevyužije! Švýcarsko může být i vaším začátkem! Lukáš Košťál ( ), AF MENDELU Foto: Lukáš Košťál Foto: Lukáš Košťál
11 Kalendář Březen Konec vysoké. A co teď? Seminář pro studenty ve spolupráci s Úřadem práce pavilon M, MENDELU, Brno Ples AF budova X, MENDELU, Brno Konec vysoké. A co teď? Seminář pro studenty ve spolupráci s Úřadem práce pavilon M, MENDELU, Brno Beseda s Ing. Marianem Jurečkou, ministrem zemědělství ČR budova A, MENDELU, Brno Duben KARIÉRNÍ DEN NA MENDELU budova Q, MENDELU, Brno FLORA Olomouc LinkedIn. Vím, o co jde? A jak na to? Seminář pro studenty pavilon M, MENDELU, Brno Květen 14. Brněnský Majáles BVV, Brno Veletrh HOBBY České Budějovice NATUR EXPO BRNO / Veletrh udržitelného života v krajině BVV, Brno Národní výstava hospodářských zvířat BVV, Brno ANIMAL TECH / Mezinárodní veletrh pro živočišnou výrobu BVV, Brno Polní den MendelGrass 2017 Vatín Státnice magistrů Červen Státnice bakaláři Polní den MendelAgro 2017 Žabčice Promoce magistrů Naše pole, zemědělská výstava Nabočany Promoce bakaláři Srpen FLORA Olomouc Země živitelka České Budějovice Jihomoravské dožínky Brno Září Polní den Slunečník Žabčice Kam s ním? Takovou otázku již na AF MENDE- LU neřešíme. V roce 2015 jsme totiž spustili nový portál pracovních příležitostí AgroContact.cz. Na něm mohou studenti a absolventi najít nejen lukrativní pracovní pozice ve svém oboru, ale i mnoho nabídek praxí, stáží, brigád nebo firemních programů. Pomoc v orientaci na trhu práce jim od roku 2016 nabízí také fakultní Kariérní centrum. A jak to celé funguje? Stačí navštívit stránky portálu a vybrat si konkrétní nabídku. S ostatním vám ochotně pomůže naše referentka Romana Jalůvková. (rc) 11
12 INZERCE Víte že absolventem Agronomické fakulty je i současný ministr zemědělství Ing. Marian Jurečka? V roce 2005 zde úspěšně ukončil studium oboru Rostlinolékařství se specializací na ochranu rostlin. Absolventi oboru Rostlinolékařství se díky znalostem a praktickým dovednostem získaným během studia tradičně uplatňují ve státní správě, institucích a zemědělských podnicích a službách, v podnicích zabývajících se vývojem a distribucí přípravků na ochranu rostlin a podobně. V takto zaměřené společnosti pracoval po svém absolutoriu i ministr Jurečka. Najdeš nás v budově A ve 3. podlaží, směrem nalevo od auly TISK STUDIJNÍCH MATERIÁLŮ ZA 1 KČ PEVNÁ VAZBA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE KROUŽKOVKA, TERMOVAZBA :00 15: MOŽNÉ I ONLINE OBJEDNÁVKY Zastav se osobně nebo objednávej na budova Q MENDELU Zemědělská 1, Brno Polní den MendelAgro , Polní pokusná stanice MENDELU v Žabčicích
prospěch předchozího studia na VOŠ za posledních 2,5 roku, maximum 100 bodů. Uchazeči z VOŠ o prezenční formu studia
Základní informace o přijímacím řízení do bakalářského a navazujícího magisterského studia na Agronomické fakultě Mendelovy univerzity v Brně v akademickém roce 2014/2015 1. Přihlášku ke studiu uchazeč
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/20.005 Klíčová aktivita č. 02 Interdisciplinární vzdělávání pracovníků Na realizaci se podílí:
Agronomická fakulta MENDELU
MENDEL-INFO 2013 26. února 2013, Křtiny doc. Ing. Pavel Ryant, Ph.D. Agronomická fakulta MENDELU www.af.mendelu.cz 1. ročník Mendel-Info 2012 (9. března Žabčice) 2. ročník Mendel-Info 2013 (26. února Křtiny)
Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/20.005 Klíčová aktivita č. 2 Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje Na realizaci
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/20.005 Klíčová aktivita č. 02 Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje Na realizaci
Role fakulty při generační obměně pracovníků v zemědělství
Základní role fakulty Vzdělávací Bc. obory - technik NMgr. (Ing.)obory - specialista, manažer PhD. obory - specialista, manažer Inovační zavádění nových technologií kvalita a ekonomika produkce udržitelnost
SEZNAM AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ USKUTEČŇOVANÝCH NA UNIVERZITĚ VČETNĚ JEJICH TYPU A STANDARDNÍ DOBY STUDIA. Agronomická fakulta
SEZNAM AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ USKUTEČŇOVANÝCH NA UNIVERZITĚ VČETNĚ JEJICH TYPU A STANDARDNÍ DOBY STUDIA Agronomická fakulta Standardní ba Forma B 2826 Technologie odpadů 1604R004 Odpavé hospodářství
Úvodní ustanovení. Podávání přihlášek
1/6 Podmínky přijetí ke studiu v bakalářských a navazujících magisterských studijních programech akreditovaných na Agronomické fakultě Mendelovy univerzity v Brně pro akademický rok 2017/2018 1 Úvodní
Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK
Seminář s workshopem Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK Partnerská síť Agronomické fakulty MENDELU s komerční sférou CZ.1.07/2.4.00/17.0022 Ing. Ivo Vyskočil MENDELU, 13. 1. 2012 Projekt OP
fvhe Fakulta veterinární hygieny a ekologie Veterinární a farmaceutické univerzity Brno
fvhe Fakulta veterinární hygieny a ekologie Veterinární a farmaceutické univerzity Brno www.vfu.cz fvhe Den otevřených dveří 1. února 2019 posluchárna pavilonu prof. Lenfelda FAKULTA VETERINÁRNÍ HYGIENY
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/20.005 Klíčová aktivita č. 02 Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje Na realizaci
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
MATEMATICKÁ BIOLOGIE
INSTITUT BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Lékařská a Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita MATEMATICKÁ BIOLOGIE Přírodovědecká fakulta Masarykova univerzita, Brno Studijní obor Matematická biologie Masarykova
ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)
ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP) 1 nabízíme univerzitní studium bakalářského a navazujícího magisterského studijního oboru obor je nepřetržitě vyučován na JU již od roku 1994 garantem je Katedra
Informace o studiu. Životní prostředí a zdraví Matematická biologie a biomedicína. studijní programy pro zdravou budoucnost
Informace o studiu Životní prostředí a zdraví Matematická biologie a biomedicína studijní programy pro zdravou budoucnost Proč RECETOX? Výzkumné centrum RECETOX poskytuje vzdělání v zajímavých oborech
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
fvhe Fakulta veterinární hygieny a ekologie
fvhe Fakulta veterinární hygieny a ekologie www.vfu.cz fvhe Den otevřených dveří 3. února 2017 posluchárna pavilonu prof. Lenfelda FAKULTA VETERINÁRNÍ HYGIENY A EKOLOGIE Veterinární a farmaceutická univerzita
Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie
Standard studijního Bioanorganická chemie A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností
Partnerství s PEF MENDELU
Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší
CEBIO smysl a cíl národní biotechnologické platformy
CEBIO smysl a cíl národní biotechnologické platformy Libor Grubhoffer a kol. 13. 5. 2014, Clarion Congress Hotel České Budějovice Česká biotechnologická platforma CEBIO Česká biotechnologická platforma
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje
Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/20.005 Klíčová aktivita č. 2 Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje Na realizaci
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP
KATEDRA SPECIÁLNÍ PRODUKCE ROSTLINNÉ
KATEDRA SPECIÁLNÍ PRODUKCE ROSTLINNÉ září 2014 KATEDRA SPECIÁLNÍ PRODUKCE ROSTLINNÉ prof. Ing. Vladislav Čurn, Ph.D. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zemědělská fakulta, Katedra speciální produkce
Vize dalšího rozvoje fakulty
Vize dalšího rozvoje fakulty Agronomická fakulta je nedílnou součástí Mendelovy univerzity v Brně jak již z pohledu historického, tak z pohledu zaměření pedagogického a odborného. Její rozvoj musí být
Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov Libor Kavka
Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov Libor Kavka Prorektor pro aplikovaný výzkum a řízení projektů na Vysoké škole logistiky v Přerově Vysoká škola logistiky o.p.s. je soukromá technická vysoká škola neuniverzitního
Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace
Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Klíčová aktivita KA5 Propojení univerzitního prostředí s trhem práce Garant aktivity Ing.
Hrdě se ohlédněme, ale pak se dívejme dopředu. TISKOVÁ KONFERENCE ZDRAVÁ ZEM
Hrdě se ohlédněme, ale pak se dívejme dopředu. TISKOVÁ KONFERENCE ZDRAVÁ ZEM SOBĚSTAČNÉ ZEMĚDĚLSTVÍ ROZVOJ VENKOVA ZDRAVÁ ZEM VIZE ČESKÉ KRAJINY PŮDA PRO BUDOUCNOST VODA & SUCHO SOBĚSTAČNÉ ZEMĚDĚLSTVÍ
Doktorské studium 2013-2014
Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium
Studijní obor. Účetnictví a daně. Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Účetnictví a daně Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Obecné informace studijní obor je odborně garantován Katedrou financí a účetnictví výuka je zajišťována
KEI. je KLÍČ k budoucnosti..!
PODEJ SI PŘIHLÁŠKU NA VYSOKOU ŠKOLU Perspektivní obory Čeká tě studium nejaktuálnějších problémů současnosti. Stipendium Pokud budeš mít dobré výsledky, odměna tě nemine. Máme pro tebe připravené prospěchové
STUDIJNÍ OBOR TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ VENKOVA TROPŮ A SUBTROPŮ (TURVTS)
STUDIJNÍ OBOR TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ VENKOVA TROPŮ A SUBTROPŮ (TURVTS) Koncepce studijního oboru TURVTS je navrhován jako jedinečný studijní obor ČZU v Praze. Podle analýzy a profilu studentů bude obor
Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
Studijní obor. Účetnictví a daně. Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Účetnictví a daně SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní program Ekonomika a management Koncepce studijního oboru Účetnictví a daně vychází ze současných potřeb trhu práce a vytváří poznatkový
PREZENTACE FAKULTY STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ
PREZENTACE FAKULTY STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ pro studenty SPŠ Autor: Hana Petrušková 24. a 27. 9.2019 FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VUT v Brně jedna z 8 fakult Vysokého učení technického v Brně (VUT) největší
Víte o existenci Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Mendelovy univerzity v Brně (FRRMS MENDELU)?
Image FRRMS - diplomová práce Image FRRMS - diplomová práce Dobrý den, jsem student magisterského studia Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Mendelovy univerzity v Brně (FRRMS ME NDE LU)
Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo
SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo do roku 2011 Projednáno AR SVŠE 23. 11. 2007 1. Východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo
Student and Career Institute
PwC Studentský barometr 2014 PricewaterhouseCoopers Česká republika (PwC) provedla, stejně tak jako každý rok, rozsáhlý průzkum nazvaný Studentský barometr. Průzkumu se účastnili studenti a čerství absolventi.
Specializace Marketing a obchod
Specializace Marketing a obchod Studijní program Ekonomika a management Katedra podnikové ekonomiky a managementu Ideální start Vaší kariéry! Proč si vybrat specializaci Marketing a obchod? Můžete ji studovat
Fakulta strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava. Radim Farana děkan
1 Fakulta strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava Radim Farana děkan Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava ISO 9001 : 2001 CQS 2258/2007 CZ 2258/2007 2 Nové talenty pro vědu
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ A VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ NEBO DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOROVÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI
REALIZACE Strategického záměru
REALIZACE Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2017 Realizaci Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP na
MODERNIZACE A INOVACE LABORATORNÍCH ÚLOH V LABORATOŘI VODOHOSPODÁŘSKÉHO VÝZKUMU ÚSTAVU VODNÍCH STAVEB V RÁMCI PROJEKTU ESF
MODERNIZACE A INOVACE LABORATORNÍCH ÚLOH V LABORATOŘI VODOHOSPODÁŘSKÉHO VÝZKUMU ÚSTAVU VODNÍCH STAVEB V RÁMCI PROJEKTU ESF Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských
Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují 17.5.2013
Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují směřují 17.5.2013 Karolina Houžvičková Šolcová OVVP MFF UK solcova@dekanat.mff.cuni.cz Klíčová slova prezentace: absolventi
Ekonomika podnikání v obchodě a službách
Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management NĚKOLIK ZÁKLADNÍCH INFORMACÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu.
Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK
Seminář s workshopem Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK Inovace studijních programů AF MENDELU směrem k internacionalizaci studia Jiří Skládanka MENDELU, 13. 1. 2012 Projekt OP VK: Excelence
FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VUT v Brně
FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VUT v Brně jedna z 8 fakult Vysokého učení technického v Brně (VUT) největší strojní fakulta v ČR (4300 studentů) široká nabídka oborů výborné uplatnění absolventů na trhu
Žofínské fórum Kvalitní potraviny pro české zákazníky! Otazníky přetrvávají
Žofínské fórum Kvalitní potraviny pro české zákazníky! Otazníky přetrvávají Marian Jurečka ministr zemědělství 3. 10. 2017 Strategie MZe s výhledem do roku 2030 Konkurenceschopnost a udržitelnost českého
VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA PRO
VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA PRO ABSOLVENTY ZÁKLADNÍCH ŠKOL 41-41-M/01 Agropodnikání Čtyřletý studijní obor zakončený maturitní zkouškou se zaměřením na: Zemědělská technika a chov hospodářských zvířat Zahradní
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Slezská univerzita v Opavě, Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Pokyn děkana č. 4/2015 Harmonogram vzdělávací činnosti pro akademický
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015 Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací,
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2018 Verze: 4 Platnost: 1. 9. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
STŘEDNÍ ZAHRADNICKÁ ŠKOLA MĚLNÍK
STŘEDNÍ ZAHRADNICKÁ ŠKOLA MĚLNÍK Čtyřleté denní studium INFORMACE O STUDIU ve školním roce 2009-2010 010 www.zas-me.cz Informace o studiu Střední zahradnická škola v Mělníku (SZaŠ) je největší a nejstarší
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov
Obor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru
Obor UROSPRÁVA doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru Proč se rozhodnout pro obor UROSPRÁVA? Chceš vědět jak funguje EU? Chceš vědět jak EU ovlivňuje hospodářský, sociální a politický život v České
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014 Jsme učící se komunitou, která podporuje inovativní, vysoce kvalitní vzdělávání v akreditovaných studijních programech a provádí s nimi související výzkum.
VS Marketing (3MK) TŘI PILÍŘE 7 DŮVODŮ PROČ STUDOVAT VS 3MK:
VS Marketing () Mgr. Marek Novinský Koordinátor VS POSLÁNÍ Inspirovat nadané studenty ke kariéře v marketingu Vyzbrojit je koncepty a nástroji marketingu od strategie po praktickou realizaci Rozvinout
VEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA
Studijní obor Studijní program HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A SPRÁVA Proč studovat obor Chcete si zajistit jistotu, stabilitu a postup po nástupu do zaměstnání? Chcete mít jistotu zaměstnání bez ohledu na stabilitu
Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav
Bankovní institut vysoká škola, a.s. Kdo jsme? První soukromá vysoká škola Atraktivní studijní obory Univerzitní informační systém Skvělé zázemí a nejnovější technika Moderní bezbariérová budova Jsme součástí
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Studijní obor: MANAGEMENT Specializace: SPORTOVNÍ MANAGEMENT garant specializace: doc. RNDr. Irena Durdová, Ph.D. SPECIALIZACE SPORTOVNÍ MANAGEMENT studijní program
Aktualizace pro rok 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Hornicko-geologické fakulty VŠB TUO na období 2011-2015 Aktualizace pro rok 2014 Ostrava, 2014 ÚVOD
REALIZACE Strategického záměru
REALIZACE Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2018 Realizaci Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP na
Studijní program Hospodářská politika a správa. Studijní obor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru. 20 let
Studijní program Hospodářská politika a správa Studijní obor UROSPRÁVA 20 let doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru Chceš vědět jak funguje EU? Proč se rozhodnout pro obor UROSPRÁVA? Chceš vědět
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2017/2018
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2017/2018 Prezenční studium AB, AT, AM 12. 9. 15. 9. 2017 Zimní semestr Letní semestr 1podrobné informace o praxích jednotlivých oborů 2 podrobné informace na webu jednotlivých
AKTUALIZACE. Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Mendelovy univerzity v Brně PRO ROK 2016 Schváleno AS FRRMS MENDELU dne 15. 4. 2016
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Slezská univerzita v Opavě, Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Pokyn děkana č. 3/2016 Harmonogram vzdělávací činnosti pro akademický
Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie
Standard studijního Molekulární a buněčná biologie A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí
HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK 2013/2014
HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK 2013/2014 Začátek akademického roku 1. 9. 2013 Období výuky 23. 9. 20. 12. 2013 Zápis studentů do 1. roč. Bc. a NMg. studia pro akademický rok do 4. 10.
Soulad studijního programu. Ochrana a tvorba krajiny. Biologie, ekologie a životní prostředí
Standard studijního Ochrana a tvorba krajiny A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností
Marketing a management
Studijní obor Marketing a management Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu výuka je zajišťována
Možnosti spolupráce s VT parky, záměry samospráv na úrovni kraje
Možnosti spolupráce s VT parky, záměry samospráv na úrovni kraje 28.6.2016 Vědeckotechnické parky a vysoké školy Nabídka VŠ - MU v prostoru výzkumných aktivit je umístěn BTP Park. Aplikace biochemických
Směrnice rektora č. ZS 2/2018 Soubor požadavků a ukazatelů výkonu VFU Brno
V Brně 17. května 2018 č. j. 9110/18/288 Směrnice rektora č. ZS 2/2018 Soubor požadavků a ukazatelů výkonu VFU Brno Část A Bližší Pravidla zajišťování kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2010/2011
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2010/2011 Prezenční studium Zápis do vyššího ročníku AB, AT, AM 13. 17.9.2010 AB, AT, AM 29.9. 17.12.2010 AB, AT, AM 3.1. 7.1.2011 AB, AT, AM do 19.12.2010 období AB, AT,
AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015
NEWSLETTER AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015 AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE AMAK je mezinárodní vysoká škola realizující bakalářské, magisterské a doktorské studijní programy
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2017 Verze: 1 Platnost: 1. 1. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2015/2016
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2015/2016 Prezenční studium Zápis do vyššího ročníku AB, AT, AM 7. 9. 11. 9. 2015 AB, AT, AM 29. 9. 18. 12.2015 AB, AT, AM 30. 11-4. 12. 2015 Zimní semestr AB, AT, AM 4. 1.
Schválené žádosti o dotaci v rámci 2. kola příjmu žádostí Programu rozvoje venkova operace Vzdělávací akce průběžné schvalování
Schválené žádosti o dotaci v rámci 2. kola příjmu žádostí Programu rozvoje venkova operace 1.1.1 Vzdělávací akce průběžné schvalování 24. 1. 2017 V Praze dne 24. ledna 2017 Státní zemědělský intervenční
Specializace Finance podniku Studijní obor Podniková ekonomika a management
Studijní obor Podniková ekonomika a management Katedra financí a účetnictví PROČ SI VYBRAT SPECIALIZACI FINANCE PODNIKU? Můžete ji studovat v bakalářském i navazujícím magisterském studiu. Porozumíte složitému
Provozně ekonomická fakulta
Provozně ekonomická fakulta Ekonomická fakulta s 50letou tradicí Zaměření studia na praxi Vysoké uplatnění absolventů Moderní studijní programy Management Marketing Počítačové sítě Geografické informační
Má smysl vkládat finanční prostředky do aplikovaného výzkumu? Ing. Marian Piecha, Ph.D., LLM. CzechInvest Brno, 8. října 2013
Má smysl vkládat finanční prostředky do aplikovaného výzkumu? Ing. Marian Piecha, Ph.D., LLM. CzechInvest Brno, 8. října 2013 Růst konkurenceschopnosti ČR, podpora schopnosti českých podniků vyrábět špičkové
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2015 Brno, květen 2014 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého
Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,
Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, vítáme Vás na Ústavu pedagogiky a sociálních studií. www.upss.cz Proč si vybrat ke svému studiu Olomouc Pedagogickou fakultu
Studijní program Hospodářská politika a správa. Studijní obor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru. 22 let
Studijní program Hospodářská politika a správa Studijní obor UROSPRÁVA 22 let doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru UROSPRÁVA na EkF VŠB-TU Ostrava Jaká je budoucnost mezinárodních vztahů a světové
V Praze dne 16. února 2017
Schválené žádosti o dotaci v rámci 2. kola příjmu žádostí Programu rozvoje venkova operace 1.1.1 Vzdělávací akce průběžné schvalování aktualizace 16. 2. 2017, konečné výsledky V Praze dne 16. února 2017
Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově
Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově Odbor: výzkumu vzdělávání a poradenství Ing. Ludmila Gočálová Místo konání: 10. dubna 2014 Olomouc Obsah Rozvoj odborného
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 9. 1. 2017 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan
HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012
Ke schválení Kolegiem a: 13. 4. 2011 Na vědomí: Akademickému senátu SU OPF 27. 4. 2011 Předkládá: PhDr. Bohumil Fiala, Ph.D., HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK Začátek akademického roku
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2015/2016
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2015/2016 Prezenční studium Zimní semestr Letní semestr Zápis do vyššího ročníku AB, AT, AM 7. 9. 11. 9. 2015 AB, AT, AM 29. 9. 18. 12.2015 AB, AT, AM 30. 11-4. 12. 2015 AB,
Úvodní slovo studentům informatických oborů
Úvodní slovo studentům informatických oborů prof. RNDr. Radim Bělohlávek, DSc. KATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Obsah 1 Univerzita Palackého v Olomouci 2 Katedra informatiky 3 Informatika
Proč a jak se stát studentem
Proč a jak se stát studentem DOKTORSKÉHO STUDIJNÍHO OBORU PEDAGOGIKA na FHS UTB ve Zlíně CO budu studovat? Tematicky se zaměřuje na dvě oblasti: a) procesy vyučování a učení a jejich aktéři, b) sociální
STUDIJNÍ OBOR VEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA
STUDIJNÍ OBOR VEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA Studijní program HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A SPRÁVA Studium: bakalářské studium (Bc., 3 roky) navazující magisterské studium (Ing., 2 roky) doktorské studium - lze pokračovat
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2012 Brno, září 2011 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého
Regionální inovační strategie RIS3
Jihočeský kraj Rozloha: 10 056 m2 (12 % rozlohy ČR) Počet obyvatel: 637 tisíc (nejnižší hustota zasídlení) Důležitá centra: Č. Budějovice, Tábor, Písek, Strakonice, Jindřichův Hradec Výhodná geografická
JIHOČESKÁ UNIVERZITA ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA INFORMACE O STUDIU V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. pro akademický rok 2016/2017
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA INFORMACE O STUDIU pro akademický rok 2016/2017 České Budějovice říjen 2015 Na Zemědělské fakultě JU jsou akreditovány všechny typy studijních
Pokyn děkana č. 4/2018. Harmonogram vzdělávací činnosti pro akademický rok 2018/2019
Pokyn děkana č. 4/2018 Harmonogram vzdělávací činnosti pro akademický rok 2018/2019 Vydáno v Karviné, duben 2018 Pokyn děkana č. 4/2018 Harmonogram vzdělávací činnosti pro akademický rok 2018/2019 Začátek
HARMONOGRAM VÝUKY A ZKOUŠEK NA AKADEMICKÝ ROK 2011/2012
Vyhláška rektorky číslo 1/2011-2012 HARMONOGRAM VÝUKY A ZKOUŠEK NA AKADEMICKÝ ROK 2011/2012 Akademický rok 2011/2012 začíná 1. září 2011 a končí 31. srpna 2012. V průběhu měsíce září 2011: Studenti minulého
Den otevřených dveří 2018
Den otevřených dveří 2018 Studijní program: sociální politika a sociální práce Katedra sociální práce FF UK Přehled informací 1. Nabízené studijní programy 2. Přijímací řízení 2018/19 3. Přípravné kurzy
Plán realizace strategického záměru
Plán realizace strategického záměru Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2017 Schváleno Akademickým senátem PEF MENDELU dne 30 ledna 2017. Doc. Ing. Arnošt Motyčka, CSc. děkan
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT
Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT Studijní obor MANAGEMENT garant oboru: doc. Ing. Petra Horváthová, Ph.D. STUDIJNÍ OBOR MANAGEMENT tříletý bakalářský studijní obor akademický titul bakalář - Bc.