Ekologický audit. ZŠ Janovice. Naše motto: Naši planetu jsme nezdědili po svých předcích, ale půjčili jsme si ji od svých dětí.

Transkript

1 Ekologický audit ZŠ Janovice Obrázek z programu Recyklohraní v 5. třídě Naše motto: Naši planetu jsme nezdědili po svých předcích, ale půjčili jsme si ji od svých dětí. září - říjen 2016

2 Voda Vyhodnocení 2016/2017 Silné stránky Slabé stránky Monitorujeme a zaznamenáváme stav spotřeby vody na osobu již několik let. Zvyšující se spotřeba vody Rok Spotřeba na osobu Roční diference ,3 m 3 x ,0 m 3 + 0,7 m ,0 m 3 0 m ,4 m 3 + 0,4 m ,09 m 3 + 0,69 m 3 Provádíme kontroly spotřeby vody. Máme nadpisy u umyvadel a toalet navrhované dětmi. Sami monitorujeme kvalitu vody potoku Říčka a rybníku Facer. Máme některé toalety s dvojím splachováním, skrblíka a na fotobuňku. Máme vlastní studnu. Téma Voda učíme v Enviromentální výchově a v Chemii z pracovních listů Ekoškoly. Nové značení (odznakem) pro třídy, kde dobře kontrolují vodu. Začínáme Bublinkovou kampaň na podporu výměny tradičních čisticích prostředků za ekologičtějších. Vytvořit informační leták k perlátorům. Obnova nápisů u toalet a umyvadel. Nemáme vypočítáno, kolik by stálo vyměnit současné hlavice za úspornější. Mohli bychom vyměnit čističe v celé škole, i na úklid. Zkusit znovu vykomunikovat možnost zakoupení sudu na dešťovou vodu. Výpočty výměny starých splachovadel za nové a úsporných hlavic za stávající. Nečistíme vodní toky. Některé toalety se starým splachováním. Vzhledem k tomu, že došlo také k nárůstu absolutní spotřeby školy v budově ZŠ, jeví se jako žádoucí instalovat průtokoměry na jednotlivé větve rozvodu vody v budově ZŠ. To umožní v budoucnu bližší specifikaci příčin zvýšené spotřeby vody.

3 Obr. 1: Obrázek práce dětí na potoku Říčka Obr. 2: Obrázek z rybníka Facer Obr. 3: Odznak za dobrou péči o vodu ve třídě Téma zpracovali: Mgr. Blanka Barvíková, Mgr. Monika Olšáková, Natálka Spišková, Natálka Koribaničová, Matěj Pekárek, Tereza Ďurčíková, Jindra Uherek

4 Odpady Vyhodnocení 2016/2017 Silné stránky Slabé stránky Máme nádoby na třídění v každé třídě, na chodbách, kompostér, kontejner na elektrozařízení, na hliník, na tonery. Koše ve třídách mají někdy opadané značení, nutno upravit popisky. Nemáme školní bufet ani automat. Odpadky před školou z důvodu malého množství košů. Kupujeme věci ve větších baleních, Není přesný přehled toho, v čem žáci sešity z materiálů, které se dají nosí svačiny, kolik třída vyprodukuje recyklovat. opadu za den, za rok. Používáme šmíráky, kopírujeme oboustranně. Máme výrobky z recyklovaného materiálu výstava na mezipatře, upomínkové předměty s logem školy jsou také z recyklovaného materiálu. Nově je na naší škole bazárek se starým oblečením. Pravidelné sběrové akce, nově sbíráme kartony. Nezjištěny černé skládky na území obce. Nově odznak pro třídu, která správně třídí. Hodně dětí svačí ve škole, nemají svačinky v obalech. Nutno zlikvidovat staré nepoužívané chemikálie. Neděláme úklid v obci pořádaný školou. Nevyužíváme zatím kompostér. Zvětšuje se množství vyhozeného jídla v školní kuchyni. Nejsou koše na třídění v kuchyni. Sběr papíru: PET lahve: Rok 2015/2016 v 1. pololetí: 2828,6 kg ,083t Rok 2015/2016 v 2. pololetí: 2213 kg ,055t Celkem: 5041,6 kg Celkem: 0,183t Baterkový dvojtýden listopad 2016: Vybráno 2897 baterií

5 Obr. 4: Mapa ČR z baterií 9. třída Obr. 5: Odznak za správně tříděný odpad ve třídě Zpracovali: Mgr. Miriam Szromková, Mgr. Monika Olšáková, Dominik Kozel, Eliška Burdková, Josef Sikora, Eliška Jurtíková

6 PROSTŘEDÍ Silné stránky Velké množství her na přestávky v některých třídách. Zejména Žákovská rada jednou za čas vymýšlí úkoly pro děti na přestávky. Žáci mají své práce na očích žáci zvýšili podíl toho, co se dává na nástěnky. Morče v učebně přírodopisu, křečci ve třídách I. stupně. Popisky rostlin ve třídách i na chodbách. Nové herní prvky na školní zahradě, zlepšení spolupráce s obcí. Zjišťujeme druhové složení R, Ž v rámci Biodiverzity obce (navazujeme na projekt Biodiverzita Janovic, který byl před 3 roky). Hezké prostředí pro výuku venku a pro odpočinek fenologická pozorování na školní zahradě. Nové květiny v ředitelně a u paní zástupkyně. Vyhodnocení 2016/2017 Slabé stránky Doplnit orientační tabuli k zadnímu vchodu. Výměna označení květin v celé škole (za vkusnější). Označení dřevin na školní zahradě. Nedaří se získat granty na školní zahradu. Altánky zatím s nekrytými bočními stranami, což je problém při větru a výuce venku. Větší zapojení žáků do údržby školní zahrady. Modernizace přírodovědné učebny. Navázání spolupráce s některým spolkem nebo organizací (lesy ČR). Obměna ekokodexů v každé třídě.

7 Obr. 6: Fenologické pozorování pupenů na školní zahradě Obr. 7: Odznak za pěkné prostředí ve třídě Zpracovali: Mgr. Táťána Němcová, Mgr. Monika Olšáková, Simona Obdržálková, Nikola Grzymková, Sára Pastorková, Natálie Koribaničová, Nela Nuchalíková

8 ENERGIE Silné stránky Pravidelná osvěta ohledně šetření energií v hodinách EV, F. Počítání spotřeby energií jednotlivých přístrojů v rámci Ev, F. Nemáme nápojový automat, čímž ušetříme mnoho energie. Osvěta ve škole na téma účinné větrání. Máme tepelná čerpadla zdroj energie je ze země. Na záchodech automat na svícení. Výměna dveří mezi starou a novou budovou. Projekt Mlha ve spolupráci s obcí na téma správné topení v obci. Vyhodnocení 2016/2017 Slabé stránky Obnovit nápisy na vypínačích tříd ohledně svícení, případně plánky. Skoková spotřeba energie za poslední dobu souvisí zřejmě s přístavbou školky. Starým vedlejším vchodem proudí studený vzduch. Zvážit kombinované typy ventilů, izolačních folií u radiátorů Naučit žáky účinně větrat. Třeba vytvořit na I. stupni přehled spotřebičů na škole, životnost, spotřebu, využít wattmetr. Zastaralé těsnění u oken, někde okna nedovírají. Po odchodu paní Mališové nejspíš bude horší možnost výpočtu energií na škole. Škola je přes 60 let stará, je NUTNÉ vyměnit okna, topení a zateplit budovu. Obr. 8: stánek MLHA

9 Obr. 9: Žákovská návštěva v rámci projektu Mlha Obr. 10: Návštěva veřejnosti v projektu Mlha Obr. 11: Tabulkové zpracování energií Zpracovali: Mgr. Drahomíra Žižková, Mgr. Monika Olšáková, žáci 9. třídy, Eliška Burdková, Karin Ručková, Filip Húdek, Barbora Velčovská