Testování dlouhých samomatů z WinChloe databáze Testing of long selfmates from the WinChloe database

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Testování dlouhých samomatů z WinChloe databáze Testing of long selfmates from the WinChloe database"

Transkript

1 Testování dlouhých samomatů z WinChloe databáze Testing of long selfmates from the WinChloe database (Václav Kotěšovec, , updated ) My computer tested a total of 430 selfmates from the WinChloe database (200 in 8 moves and 230 in 9 moves). This took over 3000 hours of computer time (on a dual-core processor the elapsed time was only 1500 hours). For testing I used Alybadix. The program found cooks in 23% of the problems tested. Only 28% of the problems were not testable because of the considerable time that would have been needed. In the article, I describe the methods used for estimating the time for testing and for selecting testable problems. I also classify the cooks by number of pieces and date of publication. The tables and graphs are self-explanatory. All the cooks have already been entered back into the WinChloe database. For this article, I have selected some previously unpublished cooks in honoured problems. Databáze WinChloe (jejímž autorem a neúnavným správcem je Christian Poisson) je v současné době nejhodnotnější i nejrozsáhlejší světová databáze šachových úloh. Obsahuje přes úloh a přispívá do ní řada nadšenců z celého světa. Současný stav je takový, že z těchto úloh je přes 85% korektních (C+), v asi 7% byly nalezeny nekorektnosti (C-) a pouze něco přes 6% (tedy asi jen skladeb) nebylo počítačem testováno (C?). Důvody proč nebylo možné tento zbytek úloh testovat jsou různé. Samostatné skupiny tvoří studie (kterých je ve WinChloe přes 10000) a retroúlohy (odhadem asi 3000). Další skupinu tvoří exoúlohy, u kterých pro příslušnou výzvu, podmínku nebo exokámen, zatím neexistuje program. Tou nejzajímavější skupinou jsou skladby potenciálně testovatelné, jejichž přezkoušení však vyžaduje velké množství počítačového času. Již několik let systematicky testuji úlohy z WinChloe databáze (označené zde jako C? ) a snažím se doplněním těchto informací tuto databázi zkvalitnit (jedním z výsledků je třeba to, že všechny pomocné maty ortodoxní jsou přezkoušené!). Samotný program WinChloe je sice skvělý databázový, ale bohužel pro řešení složitějších úloh je příliš pomalý. Proto používám téměř výhradně Alybadix (který je na řešení zejména přímých úloh a samomatů až 30x rychlejší). Celkem jsem v letech testoval přes 5000 úloh (přitom počítám jen úlohy těžké, netestovatelné přímo v prostředí WinChloe) a objevil asi 600 nekorektností (vedlejších řešení, duálů a neřešitelností). Některé z nich sice byly již nalezeny a publikovány spolu s řešením v originálních časopisech, jen nebyly uvedeny ve WinChloe databázi, objevil jsem však také řadu nekorektností nových, dosud nikde nepublikovaných! Stejnou (ne-li větší) hodnotu ale mají i nová označení C+ u dříve netestovatelných úloh, to těmto úlohám dává nový kvalitativní certifikát. V tomto článku se zabývám skupinou samomatů 8. a 9. tahem, které jsem testoval v posledních týdnech. Využil jsem tak hlavně čas během dovolené, kdy počítač v Praze testoval úlohy aniž by mě to nějak blokovalo v práci. Na dvojjádrovém procesoru se 4 GB RAM se dají spustit 2 Alybadixy paralelně, což zkrátí skutečný čas řešení na polovinu. Testoval jsem celkem 200 samomatů 8. tahem (s#8) a 230 samomatů 9. tahem (s#9), tedy celkem 430 úloh. Celková doba testování byla přes 3000 hodin strojového času (na 2-jádrovém procesoru 1500 hodin). Výsledky jsou shrnuty v následující tabulce. Odtud vyplývá, že kompletní test byl možný v případě 72% úloh. Jak se dalo očekávat, samomatů 8. tahem šlo testovat o něco více (79%) než samomatů 9. tahem

2 (66%). Počet nalezených nekorektností se pohybuje kolem 20%, tedy v průměru je každý pátý samomat této délky nekorektní (zajímavé je ještě to, že v tomto směru dopadly s#9 o něco lépe než s#8). total problems s#8 200 s#9 230 total 430 C+ C- C? ,0% 27,0% 21,0% ,6% 20,4% 33,9% ,6% 23,4% 27,9% total testable average time for C+ problems 79,0% 5½ hours 66,1% 22 hours 72,1% Metodika testování Je třeba si uvědomit, že průměrný čas řešení jedné úlohy (5½ hodiny pro s#8 a 22 hodin pro s#9) je opravdu jen statistický průměr, který má obrovský rozptyl a skutečný čas řešení úlohy (i to jestli bude vůbec testovatelná) lze jen z diagramu (pohledem na pozici) velmi špatně odhadnout. Potřebný čas se pohybuje od několika minut do tisíců hodin (a to třeba i u úloh se shodným počtem kamenů). Average time for testing of s#8 and s#9 has huge volatility. Before sequential testing of many problems is necessary estimate solving time of each problem and select only testable problems. Pokud by si někdo vyexportoval třeba 100 úloh a bez další analýzy na ně rovnou spustil (sekvenčně) řešení, dopadne špatně. Program by se zacyklil na některé z netestovatelných úloh (určitě by to byla jedna z prvních deseti) a po návratu z dovolené by zjistil, že zbylých 90 úloh se vůbec neřešilo a 200 hodin se vyplýtvalo na jedné úloze, kterou stejně nebude možné kompletně přezkoušet. Spuštění řešení velké série úloh proto vyžaduje určitou přípravu a je nutné udělat časové odhady doby řešení jednotlivých skladeb. Nejlepší možný odhad času řešení jsem popsal v knize Mezi šachovnicí a počítačem (Between chessboard and computer) (1996) na str. 287 v kapitole Odhady časů řešení extrapolace podle průběhu, kde při odhadu času řešení úlohy n-tým tahem, vycházím z předtím naměřených časů T n-2 a T n-1 pro úlohy n-2, resp. n-1 tahem a odhadovaný čas pro úlohu n-tým tahem je potom T n ~ T n-1 * (T n-1 / T n-2 ) Tento odhad je velmi přesný a běžné jej dělám pro každou těžší úlohu, než se pustím do jejího kompletního testování (extrapolaci lze navíc rozšířit i do více úrovní). Pokud je ale těchto úloh několik stovek (jako v popisovaném případě), může to být poměrně pracné. Zkusil jsem proto jinou metodu odhadu, když jsem nejprve všechny s#8 a s#9 vyřešil jako s#6 (udělat si pracovní kopii řešených pozic a editorem zaměnit jedním příkazem všude počet tahů, je práce na 1 minutu). Odhad jsem pak dělal na základě času pro s#6. Tento odhad sice není tak přesný jako výše popsaná metoda, ale je použitelný. V prvním přiblížení jsem vybral k dalšímu testovaní jen takové s#8, kde s#6 trval maximálně 3 minuty a takové s#9, kde s#6 trval maximálně 1 minutu. Naopak pokud s#6 trval nad 5 minut, pravděpodobně nebude s#8 už (v rozumném čase) testovatelný a stejně tak nepůjde testovat s#9, pokud s#6 trval déle než 2 minuty. Po provedení odhadů vyloučím úlohy, jejichž odhadovaný čas řešení přesahuje zvolenou mez (třeba nad 10 hodin pro jednu úlohu) nebo si úlohy roztřídím do několika skupin: snadné (do 1 hodiny), středně těžké (do 10 hodin), velmi těžké (ale ještě testovatelné, např. do 100 hodin) a netestovatelné (nad 100 hodin) a řeším je pak podle těchto skupin.

3 Time s#9 in [h] Time s#8 in [h] Zde jsou grafy jak se v závislosti na času pro s#6 pohyboval finální čas pro s#8, resp. s#9. 16 s#8 = f(s#6) Time s#6 in [s] Good estimate before testing of long selfmates. Selfmate in 8 moves is probably fully testable if time for testing of s#6 is less than 3 minutes. Zatímco závislost času řešení s#8 na času s#6 je poměrně stabilní (a má zhruba kvadratický trend), vidíme že závislost času s#9 na s#6 už má velkou volatilitu. Přesto i zde je určitý odhad možný. 200 s#9 = f(s#6) Time s#6 in [s] Selfmate in 9 moves is probably fully testable if time for testing of s#6 is less than 1 minute.

4 time in hours time in hours Pro zajímavost jsem se ze získaných výsledků snažil ještě zjistit, jestli existuje nějaká závislost mezi časem řešení a počtem kamenů (grafy jsou pro časy řešení s#8) number of white pieces number of black pieces Relation between number of white pieces and necessary time for testing exists, but correlation is only small. Relation between number of black pieces and necessary time not exists, trend is rather inverse (with more black pieces has Black stronger play and necessary time for solving of selfmate can be shorter). Jak vidíme na grafu vlevo, určitá závislost typu: čím více bílých kamenů, tím delší čas řešení, existuje, i když je nevýrazná. Trochu větší závislost by se dala očekávat, pokud by se místo počtu bílých kamenů uvažoval počet možných tahů bílého. Na grafu vpravo je naopak vidět, že se v případě černých kamenů se silným černým materiálem (a tím odpovídající protihrou) čas řešení spíše zkracuje. Obecně platí, že pro počítač jsou nejtěžší samomaty tempové, kde černý nemá žádnou aktivní protihru (např. když má černý jen pěšce). Naopak samomaty hrozbové nebo takové, kde bílý musí ke zvládnutí pozice (když má černý např. dámu) pouze šachovat, nevyžadují tolik počítačového času. Poznámka: Všechny časy platí pro kompletní řešení úlohy. V případě vedlejších řešení (někdy dokonce i v kratším počtu tahů) je možno řešení přerušit po nalezení nekorektnosti a neplýtvat pak zbytečně strojovým časem. Takové skladby jsem do statistik podle času nezahrnoval.

5 Speciality Alybadixu Alybadix special options Zdálo by se, že u úloh, jejichž odhad řešení vychází nad 1000 hodin, nemáme šanci. Ano, kompletní test takových skladeb není možný. Ale je možné za série doplňujících podmínek ověřit řešení úlohy, případně najít velmi efektivně nekorektnosti. Autor Alybadixu Ilkka Blom přišel před lety s ohromnou myšlenkou, použitelnou primárně na hledání autorských řešení v samomatech. Zkoumejme jen takové tahy bílého, po kterých bude mít černý maximálně 1 legální tah! Autorská řešení dlouhých jednovariantových samomatů opravdu takový charakter mají. Nebo obecněji, zkoumejme jen takové tahy bílého, po kterých bude mít černý maximálně k legálních tahů. Tento mód se v Alybadixu označuje jako Yk, speciálně Y1. Výsledky použití tohoto parametru předčily očekávání. Nejenže se najde autorské řešení v dlouhých samomatech někdy během pár vteřin, ale velmi často se najde rychle i vedlejší řešení. Samozřejmě ale, pokud úloha tímto testem projde, nelze ji označit jako C+, jen se zvýší pravděpodobnost korektnosti. Podobný režim částečného testování nalezneme i v programu Popeye (option NonTrivial m n, NonTrivial 0 1 odpovídá Y1 v Alybadixu), v Alybadixu je však tento systém dopracován k dokonalosti. Parametr Y je možné kombinovat ještě s parametrem Z. Např. Z23 znamená, že hodnota uvedená v Y smí být překročena nejvýše dvakrát a to maximálně o 3 tahy. For example Z23 means that the Y-value can be exceeded 2 times by max 3 moves. Tento režim (který na moje přání Ilkka Blom doprogramoval do Alybadixu v roce 2002) je vhodný např. pro testování samomatů se 2 variantami, kdy k větvení dochází jen v prvním tahu černého a další postup v obou větvích řešení je už jednovariantový a kdy by použití Y2 neúměrně prodloužilo čas testování (v takovém případě je nejvhodnější kombinace parametrů pro testování Y1 / Z11). Vhodným nastavením parametrů pro konkrétní úlohu je tak možné snadno rozbíjet dlouhé samomaty ve velmi krátkých časech, tento postup však nelze zcela zautomatizovat a vyžaduje interaktivní přístup přezkušovatele a výsledky se obvykle dostaví až po získání určitých zkušeností. Než jsem se pustil do plného testování výše popsané série 430 samomatů 8. a 9. tahem, spustil jsem ještě řešení všech úloh tentokrát v plné délce, ale s parametrem Y1 (a to i na ty úlohy, u kterých odhad času pomocí řešení s#6, vyloučil možnost kompletního testu). V této fázi se našlo celkem 59 nekorektních úloh, což představuje neuvěřitelných 58% ze všech (později) nalezených nekorektností. Tak velká je síla Y1! všech C- z toho nalezeno pomocí Y1 s# ,5% s# ,7% celkem / total ,4% Over 58% of cooks found with help of Alybadix Y1 mode! Zajímavým vedlejším efektem tohoto testování je statistika počtu úloh, které projdou testem Y1, ale jsou přesto nekorektní. Na objektivní odhad tohoto počtu zatím nikdy nebyl dostatek dat a odhadoval jsem jej vždy pouze dlouholetou zkušeností asi na 10%. Tentokrát máme první dostatečně velkou sérii testovaných úloh, ze které jde tuto hodnotu aspoň přibližně určit, vychází 9% (samozřejmě stále s dost velkou statistickou chybou). Hodnota se vypočte jako podíl počtu nekorektních úloh, které prošly Y1 testem a celkového počtu úloh, které pak šlo kompletně přezkoušet (korektních i nekorektních, zde celkem 144 úloh). Samozřejmě zůstala ještě velká skupina úloh, kde byl možný pouze Y1 test a korektnost není známa, protože tyto úlohy nebylo možné kompletně přezkoušet. Takové úlohy nemůžeme do statistiky započítávat. Y1 test OK full test C+ full test C- s# s# total ,97% 9,03% Pravidlo zhruba 90% pravděpodobnosti korektnosti po průchodu testem Y1 je tím tedy potvrzeno. If Y1 test passed OK, then only 9% of selfmates will be cooked and 91% C+

6 % of cooks % of cooks Dalším užitečným parametrem Alybadixu je wc-, kdy má bílý zakázáno braní. V ortodoxním samomatu (pozor neplatí v samopatu nebo obecně v exoúlohách), kde má černý pouze 2 kameny, nemůže bílý jeho černý kámen během řešení brát, protože by pak černý neměl čím matit. Tato podmínka výrazně zrychluje řešení takových úloh a přitom ještě zachovává možnost označit takto přezkoušené skladby jako C+! Samozřejmě, při hledání nekorektností, lze podmínku wc- použít i v případě více černých kamenů, pak už ale není testování kompletní a úloha, i když testem projde, nemusí být ještě korektní. If Black has only two pieces, then option wc- (White can not capture) can be used. Solving is then faster and in this case is possible marked such problem as C+. Analýza nekorektních úloh Analyze of cooks Co se týče typů nekorektností, pak v 69% případů program nalezl vedlejší řešení, zbytek byly duály. Neřešitelnost v této skupině úloh nebyla ani jedna. Několik nekorektností způsobených vadnými pozicemi jsem do těchto statistik nepočítal. vedlejší řešení cook démoli 70 69,3% duál dual dual 31 30,7% celkem nekorektních total C- 101 Existence nekorektností je rozložena poměrně rovnoměrně mezi všemi skladbami a nijak výrazně nezávisí na počtu bílých nebo černých kamenů. Menší počet nekorektností najdeme pouze v případě, kdy má bílý 4 nebo 5 kamenů Number of white pieces Number of black pieces No significant dependencies between cooks and number of (white or black) pieces. Only selfmates with 4 and 5 white pieces have less cooks.

7 % Zajímalo mě ještě, zda se bude nějak měnit výskyt nekorektností s datem uveřejnění skladeb. Potvrdilo se, jak jsem očekával, že od doby, kdy skladatelé používají počítače se procento nekorektností v úlohách zmenšilo a se zrychlením počítačů v posledním desetiletí je pak tento trend ještě výraznější (zejména u časově náročnějších úloh, které nebylo možné dříve testovat). total tested problems cooks in period before ,8% ,7% ,5% after ,7% total % of cooks by date of publication < >2000 Significant (and expected) trend - composers without computers produced more problems with cooks.

8 Příklady nekorektních úloh Examples of cooked problems Všechna označení C+ i nalezené nekorektnosti jsem zadal zpět do WinChloe databáze, takže autoři a redaktoři časopisů si mohou údaje snadno vyhledat. Na ukázku pro tento článek jsem vybral několik příkladů pravděpodobně dosud nepublikovaných nekorektností v úlohách, které jsou v Albech FIDE (a nejsou označeny v Fide Albums error list) a v úlohách, které získaly 1. ceny v turnajích. Jde o screenshoty z WinChloe, řešení je proto ve francouzské notaci (solutions are in French notation) 552 p.111, Album FIDE

9 487 p.98, Album FIDE F90 p.170, Annexe Album FIDE

10 616 p.233, Album FIDE

11

12

13 Hans Gruber reported about this problem in I checked the original source: Die Schwalbe, issue 93, September 1935, p. 350, Nr. I: No white bishop h2. So the original problem is sound, and the white bishop h2 somehow erroneously entered WinChloe. In WinChloe is "Reproduction": 2236, Feenschach 183 (and here was bishop h2!). Remove bishop h2, then C+! (Alybadix 32 minutes)

14 Update : Correction by Steven Dowd

15 (added ) (added )

16 (added ) (added )

17 Příklady korektních úloh Examples of C+ problems Abych trochu vyvážil předchozí přehlídku příkladů nalezených nekorektností, vybral jsem na ukázku také několik C+ úloh, jejichž řešení bylo časově náročné. Korektnost zvyšuje hodnotu těchto skladeb. C+, 36 hours 17 minutes C+, 15 hours 16 minutes

18 C+, 10 hours 19 minutes C+, 7 hours 3 minutes

19 C+, 20 hours 38 minutes C+, 46 hours 54 minutes

20 C+, 18 hours 13 minutes C+, 15 hours 1 minute

21 C+, 36 hours 6 minutes C+, 10 hours 4 minutes

22 C+, 22 hours 21 minutes C+, 41 hours 38 minutes

23 C+, 29 hours 21 minutes C+, 41 hours 58 minutes

24 C+, 17 hours 37 minutes C+, 10 hours 43 minutes

25 C+, 15 hours 17 minutes C+, 33 hours 19 minutes

26 C+, 85 hours 43 minutes (added ) C+, 17 hours 3 minutes

27 C+, 46 hours, 23 minutes C+, 43 hours 56 minutes

28 F67 p.514, Album FIDE C+, 61 hours 25 minutes (added ) C+, 29 hours 2 minutes

29 527 p.121, Album FIDE C+, 38 hours 35 minutes (added ) C+, 39 hours 8 minutes

30 C+, 126 hours 8 minutes (added ) C+, 156 hours 54 minutes (added )

31 C+, 112 hours 51 minutes (added ) C+, 119 hours 24 minutes (added )

32 C+, 89 hours 32 minutes (added ) C+, 187 hours 25 minutes (added )

33 C+, 77 hours 47 minutes (added ) C+, 103 hours 41 minutes (added )

34 C+, 173 hours 37 minutes (added ) C+, 81 hours 9 minutes (added )

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable

Více

Transportation Problem

Transportation Problem Transportation Problem ١ C H A P T E R 7 Transportation Problem The transportation problem seeks to minimize the total shipping costs of transporting goods from m origins (each with a supply s i ) to n

Více

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK.   Mathematics. Teacher: Student: WORKBOOK Subject: Teacher: Student: Mathematics.... School year:../ Conic section The conic sections are the nondegenerate curves generated by the intersections of a plane with one or two nappes of a cone.

Více

Litosil - application

Litosil - application Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical

Více

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT

Více

Introduction to MS Dynamics NAV

Introduction to MS Dynamics NAV Introduction to MS Dynamics NAV (Item Charges) Ing.J.Skorkovský,CSc. MASARYK UNIVERSITY BRNO, Czech Republic Faculty of economics and business administration Department of corporate economy Item Charges

Více

DC circuits with a single source

DC circuits with a single source Název projektu: utomatizace výrobních procesů ve strojírenství a řemeslech egistrační číslo: Z..07/..0/0.008 Příjemce: SPŠ strojnická a SOŠ profesora Švejcara Plzeň, Klatovská 09 Tento projekt je spolufinancován

Více

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY ZERO CONDITIONAL NULOVÝ KONDICIONÁL IF + PRESENT FORM + PRESENT FORM or IMPERATIVE (tvar přítomného času) (tvar přítomného času nebo rozkazovací způsob) Present forms - present

Více

Database systems. Normal forms

Database systems. Normal forms Database systems Normal forms An example of a bad model SSN Surnam OfficeNo City Street No ZIP Region President_of_ Region 1001 Novák 238 Liteň Hlavní 10 26727 Středočeský Rath 1001 Novák 238 Bystřice

Více

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging Energy News1 1 Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging Již v minulém roce jsme Vás informovali, že dojde k přebalení všech tří zelených potravin do nových papírových obalů, které

Více

Informační systémy 2008/2009. Radim Farana. Obsah. Dotazy přes více tabulek

Informační systémy 2008/2009. Radim Farana. Obsah. Dotazy přes více tabulek 5 Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní, Katedra automatizační techniky a řízení 2008/2009 Radim Farana 1 Obsah Jazyk SQL, Spojení tabulek, agregační dotazy, jednoduché a složené

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually

Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually What is PRIME? Problems of Recognition In Making Erasmus European-wide research project Conducted by ESN with the support of the European Commission Two editions: 1 st in 2009 Follow-up in 2010 Why PRIME?

Více

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT Dear Friends We will now be able to buy from us succulent plants at very good wholesale price.

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Matematika. Gymnázium, Praha 6, Arabská 16. předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek. dokumentace ročníkového projektu.

Matematika. Gymnázium, Praha 6, Arabská 16. předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek. dokumentace ročníkového projektu. Matematika Gymnázium, Praha 6, Arabská 16 předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek dokumentace ročníkového projektu Albert Šerák, 1E květen 2014 Prohlašuji, že jsem jediným autorem tohoto projektu,

Více

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work EXACT DS The best lens for office work EXACT DS When Your Glasses Are Not Enough Lenses with only a reading area provide clear vision of objects located close up, while progressive lenses only provide

Více

SQL - trigger, Databázové modelování

SQL - trigger, Databázové modelování 6. přednáška z předmětu Datové struktury a databáze (DSD) Ústav nových technologií a aplikované informatiky Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Technická univerzita v Liberci jan.lisal@tul.cz

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Vánoční sety Christmas sets

Vánoční sety Christmas sets Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních

Více

Dlouhodobé zkoušení spalovacích motorů v1.0

Dlouhodobé zkoušení spalovacích motorů v1.0 Název software v originále Dlouhodobé zkoušení spalovacích motorů v1.0 Název software česky (anglicky) Engine Long Duration Test v1.0 Autoři Ing. Martin Beran Id. číslo (Apollo) 25116 Datum předání 22.

Více

Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part. Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová

Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part. Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová vlcek@chmi.cz Task specification by MoE: What were the reasons of limit exceedances

Více

PRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL

PRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL PRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL Ing. Jan HAVLÍK, MPA tajemník Městského úřadu Žďár nad Sázavou Chief Executive Municipality of Žďár nad Sázavou CO

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

GRAFICKÉ ŘEŠENÍ ROVNIC A JEJICH SOUSTAV

GRAFICKÉ ŘEŠENÍ ROVNIC A JEJICH SOUSTAV GRAFICKÉ ŘEŠENÍ ROVNIC A JEJICH SOUSTAV Mgr. Jitka Nováková SPŠ strojní a stavební Tábor Abstrakt: Grafické řešení rovnic a jejich soustav je účinná metoda, jak vysvětlit, kolik různých řešení může daný

Více

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *6681845043* FIRST LANGUAGE CZECH 0514/02 Paper 2 Writing May/June 2017 2 hours Candidates answer

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Základní charakteristiky zdraví

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Základní charakteristiky zdraví Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 12. 8. 2009 40 Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Základní charakteristiky zdraví European

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-18 Z á k l a d o v ý t e x t : Mark: Is this your photo album, Kate? Kate: Yes, it is. Mark: Can I have

Více

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *9633669495* FIRST LANGUAGE CZECH 0514/01 Paper 1 Reading May/June 2017 Candidates answer on the

Více

Intervalové odhady. Interval spolehlivosti pro střední hodnotu v N(µ, σ 2 ) Interpretace intervalu spolehlivosti. Interval spolehlivosti ilustrace

Intervalové odhady. Interval spolehlivosti pro střední hodnotu v N(µ, σ 2 ) Interpretace intervalu spolehlivosti. Interval spolehlivosti ilustrace Intervalové odhady Interval spolehlivosti pro střední hodnotu v Nµ, σ 2 ) Situace: X 1,..., X n náhodný výběr z Nµ, σ 2 ), kde σ 2 > 0 známe měli jsme: bodové odhady odhadem charakteristiky je číslo) nevyjadřuje

Více

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) VONDŘICH I.: POTLAČENÍ EKZÉMU KORTIKOIDNÍ TERAPIÍ KASUISTIKA Z POHLEDU LÉKAŘE, PSYCHOSOM, 2010;8(4), s. 249-252 Souhrn: Rád bych se

Více

CODE BOOK NEISS 8. A code book is an identification tool that allows the customer to perform a test result evaluation using a numeric code.

CODE BOOK NEISS 8. A code book is an identification tool that allows the customer to perform a test result evaluation using a numeric code. CODE BOOK NEISS 8 A code book is an identification tool that allows the customer to perform a test result evaluation using a numeric code. Kodová kniha je identifikační pomůcka, která umožňuje provést

Více

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade název cache GC kód Blahopřejeme, našli jste to! LOGBOOK Prosím vyvarujte se downtrade Downtrade (z GeoWiki) Je to jednání, kterého byste se při výměnách předmětů v keších měli vyvarovat! Jedná se o snížení

Více

Intervalové odhady. Interval spolehlivosti pro střední hodnotu v N(µ, σ 2 ) Interpretace intervalu spolehlivosti. Interval spolehlivosti ilustrace

Intervalové odhady. Interval spolehlivosti pro střední hodnotu v N(µ, σ 2 ) Interpretace intervalu spolehlivosti. Interval spolehlivosti ilustrace Intervalové odhady Interval spolehlivosti pro střední hodnotu v Nµ, σ 2 ) Situace: X 1,..., X n náhodný výběr z Nµ, σ 2 ), kde σ 2 > 0 známe měli jsme: bodové odhady odhadem charakteristiky je číslo) nevyjadřuje

Více

Oxide, oxide, co po tobě zbyde

Oxide, oxide, co po tobě zbyde Oxide, oxide, co po tobě zbyde Měření oxidu uhličitého ve třídách naší školy CO2 Measurning in our school classes Petr Chromčák, Václav Opletal, Petr Hradil, Markéta Kopecká, Kristýna Kocůrková Obsah -

Více

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com 1/ 11 User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 2/ 11 Contents 1. MINIMUM SYSTEM REQUIREMENTS... 3 2. SŘHV ON-LINE WEB INTERFACE... 4 3. LOGGING INTO SŘHV... 4 4. CONTRACT

Více

KULOVÝ STEREOTEPLOMĚR NOVÝ přístroj pro měření a hodnocení NEROVNOMĚRNÉ TEPELNÉ ZÁTĚŽE

KULOVÝ STEREOTEPLOMĚR NOVÝ přístroj pro měření a hodnocení NEROVNOMĚRNÉ TEPELNÉ ZÁTĚŽE české pracovní lékařství číslo 1 28 Původní práce SUMMARy KULOVÝ STEREOTEPLOMĚR NOVÝ přístroj pro měření a hodnocení NEROVNOMĚRNÉ TEPELNÉ ZÁTĚŽE globe STEREOTHERMOMETER A NEW DEVICE FOR measurement and

Více

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3. Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je

Více

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní

Více

RNDr. Jakub Lokoč, Ph.D. RNDr. Michal Kopecký, Ph.D. Katedra softwarového inženýrství Matematicko-Fyzikální fakulta Univerzita Karlova v Praze

RNDr. Jakub Lokoč, Ph.D. RNDr. Michal Kopecký, Ph.D. Katedra softwarového inženýrství Matematicko-Fyzikální fakulta Univerzita Karlova v Praze RNDr. Jakub Lokoč, Ph.D. RNDr. Michal Kopecký, Ph.D. Katedra softwarového inženýrství Matematicko-Fyzikální fakulta Univerzita Karlova v Praze 1 Relační algebra / Relational Algebra 2 Kino(Jmeno, Mesto,

Více

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *0123456789* FIRST LANGUAGE CZECH 0514/02 Paper 2 Writing For Examination from 2016 SPECIMEN PAPER

Více

Zpracování studie týkající se průzkumu vlastností statistických proměnných a vztahů mezi nimi.

Zpracování studie týkající se průzkumu vlastností statistických proměnných a vztahů mezi nimi. SEMINÁRNÍ PRÁCE Zadání: Data: Statistické metody: Zpracování studie týkající se průzkumu vlastností statistických proměnných a vztahů mezi nimi. Minimálně 6 proměnných o 30 pozorováních (z toho 2 proměnné

Více

Zprávy používané při vypořádání denního trhu MC CZ-SK-HU / Messages used on the day-ahead MC CZ-SK-HU

Zprávy používané při vypořádání denního trhu MC CZ-SK-HU / Messages used on the day-ahead MC CZ-SK-HU Zprávy používané při vypořádání denního trhu MC CZ-SK-HU / Messages used on the day-ahead MC CZ-SK-HU Zveřejnění ATC hodnot / ATC Publication (MSG 989) Zveřejnění ATC hodnot ATC Publication Hodnoty ATC

Více

STUDY EDITS FOR BETTER TRANSPORT IN THE CENTRE OF NÁCHOD

STUDY EDITS FOR BETTER TRANSPORT IN THE CENTRE OF NÁCHOD CZECH TECHNICAL UNIVERSITY IN PRAGUE Faculty of transportation sciences Title of project STUDY EDITS FOR BETTER TRANSPORT IN THE CENTRE OF NÁCHOD 2006 Petr Kumpošt Basic information about town Náchod Náchod

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma V.2.1 Posloupnosti a finanční matematika

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:

Více

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u uživatelů ve veřejné správě Bez nutnosti nasazování dalšího

Více

TechoLED H A N D B O O K

TechoLED H A N D B O O K TechoLED HANDBOOK Světelné panely TechoLED Úvod TechoLED LED světelné zdroje jsou moderním a perspektivním zdrojem světla se širokými možnostmi použití. Umožňují plnohodnotnou náhradu žárovek, zářivkových

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 24.07.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Test z teorie VÝBĚROVÉ CHARAKTERISTIKY A INTERVALOVÉ ODHADY

Test z teorie VÝBĚROVÉ CHARAKTERISTIKY A INTERVALOVÉ ODHADY VÝBĚROVÉ CHARAKTERISTIKY A INTERVALOVÉ ODHADY Test z teorie 1. Střední hodnota pevně zvolené náhodné veličiny je a) náhodná veličina, b) konstanta, c) náhodný jev, d) výběrová charakteristika. 2. Výběrový

Více

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO ARENA MASTERS DATE: TIME SCHEDULE:

GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO ARENA MASTERS DATE: TIME SCHEDULE: GENERAL INFORMATION MATCH: ALSA PRO ARENA MASTERS DATE: 22.9. - 23.9.2018 TIME SCHEDULE: Mainmatch 1 - Saturday 22.9. registration: 22.9.2018-9.00h first shot: 22.9.2018-10.00h Mainmatch 2 - Sunday 23.9.

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Automatika na dávkování chemie automatic dosing

Automatika na dávkování chemie automatic dosing Automatika na dávkování chemie automatic dosing Swimmingpool Technology Autodos 700 Automatické dávkování Autodos Autodos automatic dosing Autodos 700 je jedno-kanálové zaøízení, pro mìøení a dávkování.

Více

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription DŮLEŽITÉ: Pro objednání MAPS musíte být členem Microsoft Partner Programu na úrovni Registered Member. Postup registrace do Partnerského programu naleznete

Více

Měření dat Filtrace dat, Kalmanův filtr

Měření dat Filtrace dat, Kalmanův filtr Měření dat Filtrace dat, Matematické metody pro ITS (11MAMY) Jan Přikryl Ústav aplikované matematiky ČVUT v Praze, Fakulta dopravní 3. přednáška 11MAMY čtvrtek 28. února 2018 verze: 2018-02-28 12:20 Obsah

Více

Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu

Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu Energy news4 Energy News 04/2010 Inovace 1 Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu Od října tohoto roku se začnete setkávat s našimi zubními pastami v pozměněném složení a ve zcela novém designu.

Více

Česká zemědělská univerzita v Praze. Provozně ekonomická fakulta. Statistické softwarové systémy projekt

Česká zemědělská univerzita v Praze. Provozně ekonomická fakulta. Statistické softwarové systémy projekt Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta Statistické softwarové systémy projekt Analýza časové řady Analýza počtu nahlášených trestných činů na území ČR v letech 2000 2014 autor:

Více

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162

Více

JEDNOVÝBĚROVÉ TESTY. Komentované řešení pomocí programu Statistica

JEDNOVÝBĚROVÉ TESTY. Komentované řešení pomocí programu Statistica JEDNOVÝBĚROVÉ TESTY Komentované řešení pomocí programu Statistica Vstupní data Data umístěná v excelovském souboru překopírujeme do tabulky ve Statistice a pojmenujeme proměnné, viz prezentace k tématu

Více

If there is any inconsistency of weather forecast between Local Weather Station and this unit, the Local Weather Station's forecast should prevail. The trend pointer displayed on the LCD indicates the

Více

Test z teorie VÝBĚROVÉ CHARAKTERISTIKY A INTERVALOVÉ ODHADY

Test z teorie VÝBĚROVÉ CHARAKTERISTIKY A INTERVALOVÉ ODHADY VÝBĚROVÉ CHARAKTERISTIKY A INTERVALOVÉ ODHADY Test z teorie 1. Střední hodnota pevně zvolené náhodné veličiny je a) náhodná veličina, b) konstanta, c) náhodný jev, d) výběrová charakteristika. 2. Výběrový

Více

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013 1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of

Více

kupi.cz Michal Mikuš

kupi.cz Michal Mikuš kupi.cz Michal Mikuš redisgn website kupi.cz, reduce the visual noise. ADVERT ADVERT The first impression from the website was that i dint knew where to start. It was such a mess, adverts, eyes, products,

Více

Téma 8. Náklady kapitálu. Kapitálová struktura a její optimalizace

Téma 8. Náklady kapitálu. Kapitálová struktura a její optimalizace Téma 8. Náklady kapitálu. Kapitálová struktura a její optimalizace 1. Náklady kapitálu a jejich kvantifikace 2. Kapitálová struktura podniku 3. Působení finanční páky 4. Optimální kapitálová struktura

Více

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee service on 2nd week of January with 512kbs it was satisfactory

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Pravděpodobnost, náhoda, kostky

Pravděpodobnost, náhoda, kostky Pravděpodobnost, náhoda, kostky Radek Pelánek IV122, jaro 2015 Výhled pravděpodobnost náhodná čísla lineární regrese detekce shluků Dnes lehce nesourodá směs úloh souvisejících s pravděpodobností krátké

Více

Operátory ROLLUP a CUBE

Operátory ROLLUP a CUBE Operátory ROLLUP a CUBE Dotazovací jazyky, 2009 Marek Polák Martin Chytil Osnova přednášky o Analýza dat o Agregační funkce o GROUP BY a jeho problémy o Speciální hodnotový typ ALL o Operátor CUBE o Operátor

Více

ActiPack rozšířil výrobu i své prostory EMBAX 2016. Od ledna 2015 jsme vyrobili přes 59.000.000 lahviček či kelímků. Děkujeme za Vaši důvěru!

ActiPack rozšířil výrobu i své prostory EMBAX 2016. Od ledna 2015 jsme vyrobili přes 59.000.000 lahviček či kelímků. Děkujeme za Vaši důvěru! ACTIPACK CZ, a.s. www.actipack.cz Newsletter 2/2015 ActiPack rozšířil výrobu i své prostory Vážení obchodní partneři, Závod prošel významnými audity od předních letošní rok byl ve znamení potravinářských

Více

PA152: Efektivní využívání DB 2. Datová úložiště. Vlastislav Dohnal

PA152: Efektivní využívání DB 2. Datová úložiště. Vlastislav Dohnal PA152: Efektivní využívání DB 2. Datová úložiště Vlastislav Dohnal Optimalizace přístupu na disk Omezení náhodných přístupů Velikost bloku Diskové pole PA152, Vlastislav Dohnal, FI MUNI, 2013 2 Omezení

Více

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky. P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Vítězslav Jindra aj9-doc-jin-psa-05 Z á k l a d o v ý t e x t : Přečtěte si následující inzerát na seznámení. oplňte chybějící výrazy a vypracujte

Více

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano. past modals Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano. You could play the piano. They could play

Více

CARBONACEOUS PARTICLES IN THE AIR MORAVIAN-SILESIAN REGION

CARBONACEOUS PARTICLES IN THE AIR MORAVIAN-SILESIAN REGION UHLÍKATÉ ČÁSTICE V OVZDUŠÍ MORAVSKO- SLEZSKÉHO KRAJE CARBONACEOUS PARTICLES IN THE AIR MORAVIAN-SILESIAN REGION Ing. MAREK KUCBEL Ing. Barbora SÝKOROVÁ, prof. Ing. Helena RACLAVSKÁ, CSc. Aim of this work

Více

Návštěvy. Aug 1, 2011 - Aug 31, 2011. www.businessinfo.cz. This report shows the number of visits to your web site during the selected period.

Návštěvy. Aug 1, 2011 - Aug 31, 2011. www.businessinfo.cz. This report shows the number of visits to your web site during the selected period. Návštěvy This report shows the number of visits to your web site during the selected period. Week Visits % Week 31, Aug 01-Aug 07 2011 40,271 20.90% Week 32, Aug 08-Aug 14 2011 42,532 22.07% Week 33, Aug

Více

Aplikace matematiky. Dana Lauerová A note to the theory of periodic solutions of a parabolic equation

Aplikace matematiky. Dana Lauerová A note to the theory of periodic solutions of a parabolic equation Aplikace matematiky Dana Lauerová A note to the theory of periodic solutions of a parabolic equation Aplikace matematiky, Vol. 25 (1980), No. 6, 457--460 Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/103885 Terms

Více

Relativnost současnosti dvou nesoumístných událostí poprvé (UDÁLOSTI NEJSOU SPOJENY KAUZÁLNĚ)

Relativnost současnosti dvou nesoumístných událostí poprvé (UDÁLOSTI NEJSOU SPOJENY KAUZÁLNĚ) Relativnost současnosti dvou nesoumístných událostí poprvé (UDÁLOSTI NEJSOU SPOJENY KAUZÁLNĚ) Viz GeoGebra Poznámka : Výpočet relativistického průvodčího obsahuje rel. faktor gama kvůli kontrakci délek.

Více

2. Entity, Architecture, Process

2. Entity, Architecture, Process Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Praktika návrhu číslicových obvodů Dr.-Ing. Martin Novotný Katedra číslicového návrhu Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Miloš

Více

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní 1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro IV. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016

Více

SPECIFICATION FOR ALDER LED

SPECIFICATION FOR ALDER LED SPECIFICATION FOR ALDER LED MODEL:AS-D75xxyy-C2LZ-H1-E 1 / 13 Absolute Maximum Ratings (Ta = 25 C) Parameter Symbol Absolute maximum Rating Unit Peak Forward Current I FP 500 ma Forward Current(DC) IF

Více

Cvičení 3. Přednášející: Mgr. Rudolf B. Blažek, Ph.D. prof. RNDr. Roman Kotecký, DrSc.

Cvičení 3. Přednášející: Mgr. Rudolf B. Blažek, Ph.D. prof. RNDr. Roman Kotecký, DrSc. Cvičení 3 Přednášející: Mgr. Rudolf B. Blažek, Ph.D. prof. RNDr. Roman Kotecký, DrSc. Katedra počítačových systémů Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické

Více

Využití hybridní metody vícekriteriálního rozhodování za nejistoty. Michal Koláček, Markéta Matulová

Využití hybridní metody vícekriteriálního rozhodování za nejistoty. Michal Koláček, Markéta Matulová Využití hybridní metody vícekriteriálního rozhodování za nejistoty Michal Koláček, Markéta Matulová Outline Multiple criteria decision making Classification of MCDM methods TOPSIS method Fuzzy extension

Více

Uni- and multi-dimensional parametric tests for comparison of sample results

Uni- and multi-dimensional parametric tests for comparison of sample results Uni- and multi-dimensional parametric tests for comparison of sample results Jedno- a více-rozměrné parametrické testy k porovnání výsledků Prof. RNDr. Milan Meloun, DrSc. Katedra analytické chemie, Universita

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ STANDARDNÍCH ELEKTRONICKÝCH ZAHRANIČNÍCH PLATEBNÍCH PŘÍKAZŮ STANDARD ELECTRONIC FOREIGN PAYMENT ORDERS PROCESSING RULES

PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ STANDARDNÍCH ELEKTRONICKÝCH ZAHRANIČNÍCH PLATEBNÍCH PŘÍKAZŮ STANDARD ELECTRONIC FOREIGN PAYMENT ORDERS PROCESSING RULES PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ STANDARDNÍCH ELEKTRONICKÝCH ZAHRANIČNÍCH PLATEBNÍCH PŘÍKAZŮ STANDARD ELECTRONIC FOREIGN PAYMENT ORDERS PROCESSING RULES Použité pojmy Platební systém Elektronický platební příkaz Účetní

Více

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC ŘÍZENÍ LETOVÉHO PROVOZU ČR, s.p. Letecká informační služba AIR NAVIGATION SERVICES OF THE C.R. Aeronautical Information Service Navigační 787 252 61 Jeneč A 1/14 20 FEB +420

Více

Contact person: Stanislav Bujnovský,

Contact person: Stanislav Bujnovský, Tender documentation link: https://nen.nipez.cz/seznamzadavacichpostupu/zakladniinformaceozadavacimpostupum- 674611632-20523816/ZakladniInformaceOZadavacimPostupu-674611632-20523816/ Contact person: Stanislav

Více

Systém pro správu experimentálních dat a metadat. Petr Císař, Antonín Bárta 2014 Ústav komplexních systémů, FROV, JU

Systém pro správu experimentálních dat a metadat. Petr Císař, Antonín Bárta 2014 Ústav komplexních systémů, FROV, JU Systém pro správu experimentálních dat a metadat Petr Císař, Antonín Bárta 2014 Ústav komplexních systémů, FROV, JU BioWes Systém pro správu experimentálních dat a meta Hlavní cíl Vytvoření systému usnadňujícího

Více

IPR v H2020. Matěj Myška myska@ctt.muni.cz

IPR v H2020. Matěj Myška myska@ctt.muni.cz IPR v H2020 Matěj Myška myska@ctt.muni.cz Zdroje [1] KRATĚNOVÁ, J. a J. Kotouček. Duševní vlastnictví v projektech H2020. Technologické centrum AV ČR, Edice Vademecum H2020, 2015. Dostupné i online: http://www.tc.cz/cs/publikace/publikace/seznampublikaci/dusevni-vlastnictvi-v-projektech-horizontu-2020

Více

EFFECT OF MALTING BARLEY STEEPING TECHNOLOGY ON WATER CONTENT

EFFECT OF MALTING BARLEY STEEPING TECHNOLOGY ON WATER CONTENT EFFECT OF MALTING BARLEY STEEPING TECHNOLOGY ON WATER CONTENT Homola L., Hřivna L. Department of Food Technology, Faculty of Agronomy, Mendel University of Agriculture and Forestry in Brno, Zemedelska

Více

INFLUENCE OF CONSTRUCTION OF TRANSMISSION ON ECONOMIC PARAMETERS OF TRACTOR SET TRANSPORT

INFLUENCE OF CONSTRUCTION OF TRANSMISSION ON ECONOMIC PARAMETERS OF TRACTOR SET TRANSPORT INFLUENCE OF CONSTRUCTION OF TRANSMISSION ON ECONOMIC PARAMETERS OF TRACTOR SET TRANSPORT Vykydal P., Žák M. Department of Engineering and Automobile Transport, Faculty of Agronomy, Mendel University in

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Index tělesné hmotnosti, fyzická aktivita, spotřeba ovoce a zeleniny

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Index tělesné hmotnosti, fyzická aktivita, spotřeba ovoce a zeleniny Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 22. 12. 2010 70 Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Index tělesné hmotnosti, fyzická aktivita,

Více

19/ Přítomný podmiňovací způsob

19/ Přítomný podmiňovací způsob Úroveň jazyka Pre-Intermediate 19/ Přítomný podmiňovací způsob ( 2nd Conditional) Zpracovala: Mgr.Alena Závorová úvodní 1 Podmínkové věty typu 2 ( Second Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují

Více

Aplikace. vliv na to, jakou mají strukturu i na to, jak pracné je je vyvinout. Bylo vypozorováno, že aplikace je možné rozdělit do skupin

Aplikace. vliv na to, jakou mají strukturu i na to, jak pracné je je vyvinout. Bylo vypozorováno, že aplikace je možné rozdělit do skupin Aplikace Aplikace se liší tím, k jakému účelu jsou tvořeny. To má vliv na to, jakou mají strukturu i na to, jak pracné je je vyvinout. Bylo vypozorováno, že aplikace je možné rozdělit do skupin s podobnou

Více

StatSoft Jak vyzrát na datum

StatSoft Jak vyzrát na datum StatSoft Jak vyzrát na datum Tento článek se věnuje podrobně možnostem práce s proměnnými, které jsou ve formě datumu. A že jich není málo. Pokud potřebujete pracovat s datumem, pak se Vám bude tento článek

Více