Session II, Monday, June 19
|
|
- Eva Němečková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ma te ri als Struc ture, vol. 24, no. 1 (2017) 11 Session II, Monday, June 19 L4 EXPERIENCE WITH THE SILICON STRIP DETECTOR LYNXEYE XE F. Laufek Czech Geo log i cal Sur vey, Geologická 6, Praha 5, Czech Re pub lic frantisek.laufek@ge ol ogy.cz The LYNXEYE XE is a sil i con strip 1-di men sional de tec - tor for X-ray pow der dif frac tion pro vided by Bruker AXS GmbH. The de tec tor can op er ate in sev eral modes in clud - ing 0D, 1D and 2D mea sure ments. The de tec tor shows ac - tive win dow mm (along the scat ter ing plane re spec tively per pen dic u lar) and con sists of 192 strips which acts as in di vid ual de tec tors. Each strip is 75 m wide. De pend ing on the op er a tional mode, one strip can de - tect up to cps (high en ergy res o lu tion) or cps (high count rate), re sult ing in max i mum global count rate of about cps in 0-D mode and 90 de tec - tor ori en ta tion [1]. The max i mum si mul ta neously cov ered 2 range is of 2 in a case of 280 mm goniometer ra - dius. It is a main te nance free de tec tor without the need for count ing gas, cool ing wa ter or liq uid ni tro gen. Op er a tion with all com mon char ac ter is tic X-ray emis sion lines (Cr, Co, Cu, Mo and Ag) is sup ported. Spe cial fea ture of the LYNXEYE XE de tec tor is good en ergy res o lu tion of < 680 ev at 8 kv (Cu ra di a tion) at 298 K. Its en ergy res o lu tion en ables to per form dif frac tion mea sure ments with out sec ond ary mono chro ma tors or K fil ters. Equipped by 0 /90 mount, the de tec tor can be used for 0D and 1D data col lec tion (0 de tec tor ori en ta tion), as well as 2D data col lec tion (90 de tec tor ori en ta tion). The detector also offers the Variable Active Detector Widow fea ture, which al lows to sup press low an gle back ground scat ter ing. This is achieved by au to matic soft ware-con - trolled change of the ac tive de tec tor win dow size as a func - tion of 2. Ex pe ri ence with the var i ous ap pli ca tions of the de tec tor in the field of pow der X-ray dif frac tion will be dis cussed. A short com par i son of the de tec tor LYNXEYE XE with its pre de ces sor LYNXEYE and its suc ces sor LYNXEYE XE-T mainly in terms of en ergy res o lu tion will be also pre - sented. 1. LYNXEYE XE User Ma nu al, Bru ker AXS GmbH, Karlsruhe, Germany, March 11, This work was sup ported by the in ter nal pro ject of the Czech Geo log i cal Sur vey, no L5 Experience with th euse of diffractometer STOE Stadivari with Ag and Cu microfocus X-ray tubes for chemical crystallography SKÚSENOSTI Z POUŽÍVANIA DIFRAKTOMETRA STOE STADIVARI S Ag A Cu MIKROFOKUSOVANÝMI RTG LAMPAMI PRE CHEMICKÚ KRYŠTALOGRAFIU Ján Monco¾ Oddelenie anorganickej chémie, Ústav anorganickej chémie, technológie a materialov,fchpt, Slovenská technická univeryita v Bratislave, Radlinského 9, Bratislava, Slovenká Republika jan.moncol@stuba.sk Nový difraktometer pre monokryštálovú štruktúrnu analý - zu bol inštalovaný na Fakulte chemickej a potravi nárskej technológie, Slovenskej technickej univerzity v Bratislave na prelome novembra a decembra roku Prístroj je primárne urèený na experimentálne štúdium vysoko rozli - še ných nabojových hustôt. Ïalej pre chemickú kryštalo - grafiu zahàòajúc servisné merania urèenia kryštá lovej štruktúry zahàòajúc urèenie absolutnej štruktúry a konfigu - rácie. Nemej významná úloha inštalovaného zariadenia je štúdium v oblasti kryštálového inžinierstva. Zari a denie má potencialne využitie pre testovanie kryš tálov v proteínovej kryštalografi. Monokryštálový difraktometer StadiVari je produk - tom firmy Stoe a je vybavený štvr kruhovým gonio - metrom (Eulerian cra dle) a HPAD detektorom Dectris Pila tus3s 300K. Špecifikom zariadenia je použitie dvoch neštandarných mikrofokusovaných zdrojov RTG žiarenia (Cu lampa a Ag lampa). Mikrofokusovaná medená lampa Xenocs Genix 3D Cu High Flux je urèená na bežnú štruk - túrnu analýzu, ako aj urèenie absolutnej štruktúry a konfi - gu rácie organických, anorganických, organo kovo vých a koordi naèných zlúèenín. Mikrofo kusovaná strie borná lam - pa Incoatec I S-Ag High Bril liance je urèená pre experi - mentálne štúdium nabojových hustôt a pre štruktúrnu analýzu silne absorbujúcich vzoriek. Zariadenie je tiež vyba vené chladiacim zariadením Ox ford Cryo system Co - bra umožnujúce štandardné meranie pri nízkych teplotách bez potreby dopåòania kvapalného dusíka.
2 12 Struktura Lec tures Ma te ri als Struc ture, vol. 24, no. 1 (2017) Úèelom prednášky je prezentácia výsledkov a skúse - noti z jeden a pol roèného použivania tohto zaria denia. V rámci prednášky budú uvedené príklady urèenia absolutnej štruktúry a konfigurácie. Ïalej budú prezen tované príkla dy zaujimavých kryštalových štruktúr ktoré boli vyriešené zo ziskaných dát na danom zariadení. V rámci príspevku budú prezentované kryštalové štruktúry látok vykazujúce fázové prechody. Prispevok bude prezentova praktické skúsenosti používania kombinácie mikrofokusovaných Cu a Ag zdrojov pre chemickú kryštalografiu. Prednáška ukáže aj niektoré problémy používania takéhoto zariadenia. L6 Microfocus diffractometer in Institute of Physics: Present experience, data reduction in program Jana 2006 and relations to detailed structure analysis MIKROFOKUSNÍ DIFRAKTOMETR VE FYZIKÁLNÍM ÚSTAVU: DOSAVADNÍ ZKUŠENOSTI, ZPRACOVÁNÍ DAT V PROGRAMU JANA2006 A SOUVISLOSTI S DETAILNÍ STRUKTURNÍ ANALÝZOU M. Dušek, V. Petøíèek Fyzikální ústav AV ÈR, Na Slovance 2, Praha 8. Èeská Republika dusek@fzu.cz V posledních letech se výraznì urychlil vývoj labo rator - ních monokrystalových difraktometrù, a to jak na stranì zdroje záøení, tak i na stranì detektoru. Jako zdroje jsou standartnì nabízeny klasické nebo mikrofokusní RTG lampy, zatímco jako detektor mùže uživatel zvolit CCD, CMOS anebo hybridnì pixelový detektor. Oddìlení struk - turní analýzy ve Fyzikálním ústavu je v souèasné dobì vybaveno dvìma monokrystalovými difraktometry firmy Rigaku Ox ford Dif frac tion, Su per Nova (Obr. 1) a Gem ini (Obr. 2), které se liší pouze zdrojem záøení, zatímco ostatní souèásti pøístroje goniometr, øídící pro gram, detektor jsou identické. To umožòuje dobøe srovnat vlastnosti obou typù zdrojù. Rozdíl mezi klasickou a mikrofokusní RTG lampou lze popsat velmi jednoduše. U klasické RTG lampy dopadá na anodu pomìrnì silný svazek elektronù a emitované RTG záøení vytváøí podobnì silný svazek. Toto záøení prochází štìrbinou RTG lampy, napøíklad u typu LFF štìrbinou mm, a dále je vymezeno prùmìrem kolimátoru. V koli mátoru se záøení fokusuje tak, aby dopadalo na vzorek s co nejmenší divergencí a s co nejvyšší hustotou intenzity. U mikrofokusní RTG lampy dopadá na anodu svazek elektronù, který je již fokusovaný, takže i emitované RTG záøení vytváøí fokusovaný svazek. Ten je dále zaostøen v kolimátoru. Je evidentní, že u klasické RTG lampy dochází k plýt - vání vloženou energií, protože vìtšina RTG svazku je nevy užita neprojde štìrbinou lampy a svìtlostí kolimá - toru. V dùsledku toho pozorujeme zdánlivý zázrak, totiž že hustota energie finálního RTG záøení od 50 W mikrofokusní lampy je mnohonásobnì vìtší, než u RTG záøení od 2 kw klasické RTG lampy. Na druhé stranì, RTG svazek od mikrofokusní lampy je velmi úzký, s prùmìrem mm. Zdálo by se, že mikrofokusní zdroj je proti zdroji klasickému jednoznaènì výhodný, protože pøi nízkém pøíkonu lampy odpadá i øada jiných problémù, jako je potøeba výkonného chladièe a vysoká spotøeba elektrické energie. Ve skuteènosti je mikrofokusní difraktometr opravdu vhodný pouze pro velmi malé vzorky, zatímco jeho využití pro vìtší monokrystaly nemá žádný pøínos Obrázek 1. Monokrystalový difraktometr Su per Nova s mikro - fokusními zdroji. Obrázek 2. Monokrystalový difraktometr Gem ini s klasickými RTG lampami. anebo mùže být pøímo problematické. Tento fakt bude v prezentaci demonstrován na pøíkladech. Ukážeme, že zejména nevhodné pro mikrofokusní difraktometr jsou velké silnì absorbující vzorky. Možnost nevhodnì provedených korekcí pro podobné pøípady nás pøivedla ke snaze pøenést korekce, které
3 Ma te ri als Struc ture, vol. 24, no. 1 (2017) 13 zpravidla provádíme s programovým vybavením difrak - tometru, do výpoèetního programu Jana2006 [1]. Nejedná se o pokus vypoèíst korekce lepším zpùsobem, ale hlavní motivací je umožnit uživateli korekce mìnit i po èase, kdy již pøístup k pùvodnì zmìøeným datùm nemusí být samozøejmostí. V prezentaci ukážeme, jak tyto korekce fungují. Poslední èást prezentace se týká vah intenzit reflexí, jejich použití pøi upøesòování struktury programem Jana 2006 a souvisejících hodnot faktoru good ness of fit (GOF), nebo možnost zmìøit identický vzorek na rùzných zdrojích záøení k takovému srovnání vybízí. Pro uživatele programu SHELX pøedesíláme, že zpùsob, jak Jana2006 pracuje s vahami, je odlišný: zatímco SHELX poèítá koeficienty váhového schématu tak, aby výsledný GOF se blížil èíslu 1, Jana2006 používá váhy tak, jak vyplývají z expe rimentálnì stanovených chyb intenzit, a modifikuje je jedinou konstantou, tzv. koeficientem nestability u (rovnice 1), který se pøi upøesòování struktury již nemìní. Výsledkem je, že pøípadná vysoká hodnota GOF si podržuje svoji pùvodní vypovídací hodnotu, tj. indikuje, že použitý strukturní model nepopisuje dostateènì informaci obsaženou v datech. Tento rozpor mùže být zpùsoben buï chybou strukturního modelu anebo vysokou pøesností dat, která obsahují informace jdoucí nad rámec standartního strukturního popisu. Typickým pøípadem jsou kvalitní data nesoucí informaci o vazebných elektronech, k jejichž úplnému popisu by však bylo tøeba použít multipólové upøes òování. GOF plynoucí z upøesnìní základního strukturního modelu pak nutnì musí být výraznì vìtší než jedna (tím vìtší, èím kvalitnìjší jsou data). 1 w 2 F ( uf ) (1) Klíèovou otázkou je, co to vlastnì znamená, že váhy intenzit jsou založené na experimentu. V døívìjších dobách, kdy se krystaly mìøily na difraktometrech s bodovým detektorem, byla situace pomìrnì jednoduchá. Každá reflexe se mìøila individuálnì ve stejné geometrii a chyba intenzity byla jednoznaènì daná charakteristikami detektoru. Parametr u z rovnice (1) bylo možné vypoèíst pro vhodnì zvolená redundantní data, a to tak, aby váhy získané pomocí rovnice (1) byly stejné, jako váhy vypoè - tené z prùmìrování symetricky ekvivalentních reflexí. Po zpracování dat nìkolika rùzných krystalù se brzy získalo u, které bylo pro daný difraktometr vhodné držet jako pøístrojovou konstantu. Parametr GOF pak bylo možné použít jako jednoduchý prostøedek pro posouzení kvality dat a strukturního modelu. U souèasných difraktometrù s plošnými detektory je situace mnohem složitìjší. Reflexe jsou mìøeny v nejrùz - nìjších geometriích podle toho, v jaké oblasti plo chy detektoru byly zachyceny, a pøevod na intenzity využívá nejrùznìjších korekcí, jejichž podstata zùstává skryta v obslužných programech difraktometru. V dùsled ku toho parametr u vypoètený podle výše uvedeného postupu nabývá rozmanitých hodnot a podobnì získáváme i rùzné neobvyklé hodnoty GOF. Parametr u již zøejmì nelze považovat za pøístrojovou konstantu, lze pouze stanovit rozmezí jeho obvyklých hodnot. V prezentaci se zamìøíme na analýzu rùzných dat a pokusíme se demonstrovat, že i za takto ztížených podmínek hraje váhové schéma založené na experimentu významnou roli a že hodnoty u, respektive GOF, mohou odhalit skryté problémy namìøených dat. Taková informace je dùležitá pro každou strukturní analýzu, pøi které nám jde o víc, než aby Platon mlèel. 1. V. Petøíèek, M. Dušek, L. Pa lati nus, Z. Kristallogr., 229, (2014), L7 Laboratory of powder diffraction in the group of structure analysis in the Institute of Physics, Czech Academy of Sciences LABORATOØ PRÁŠKOVÉ DIFRAKCE NA ODDÌLENÍ STRUKTURNÍ ANALÝZY VE FYZIKÁLNÍM ÚSTAVU AV ÈR, V. V. I. J. Rohlíèek Fyzikální ústav AV ÈR, Na Slovance 2, Praha 8, Czech Re pub lic rohlicek@fzu.cz Laboratoø RTG práškové difrakce na oddìlení strukturní analýzy Fyzikálního ústavu AV ÈR v.v.i. vznikla v roce 2011 rekonstrukcí malé opuštìné místnosti bez oken a zakoupením práškového difraktometru Em py rean od firmy PANalytical s mìdìnou RTG lampou, viz. Fig 1. Hlavním posláním laboratoøe je øešení krystalových struktur z práškových difrakèních dat. Z toho dùvodu je zakoupený stroj vybaven držákem pro vzorek v kapiláøe a fokusaèním zrcadlem, tzv. uspoøádání Debye-Scherrer. Samoz øejmostí je možnost osadit pøístroj rovinným držákem (semi-fokusaèní uspoøádání Bragg-Brentano). Dále je pøístroj možné osadit primárním Johanssonovým monochromátorem, který je vhodný pro mìøení rovinných vzorkù. Pozdìji byla k pøístroji dokoupena chladicí hlava od firmy Cryostream pro chlazení vzorkù v kapiláøe s teplot ním rozsahem K, viz. Fig. 2. V roce 2015 byl zakoupen práškový difraktometr SmartLab od firmy Rigaku s Cu rotaèní anodou a pøíkonem 9kW, viz. Fig 3. Pøístroj byl poøízen v rámci projektu ASTRA a na poøizovacích nákladech se podílelo také od - dì lení oddìlení spintroniky a nanoelektroniky. Difrakto - metr musí uspokojit rozdílné potøeby dvou oddìlení, z èehož plyne jeho relativnì bohaté vybavení zamìøené pro øešení krystalových struktur a pro analýzu tenkých vrstev. Pøístroj je možné osadit primárním monochromátorem a kombinovat ho s CBO, CBO-E optikou a dvouodrazovým
4 14 Struktura Lec tures Ma te ri als Struc ture, vol. 24, no. 1 (2017) Obrázek 1: Difraktometr v oblacích. Stìhování difraktometru Em py rean do 2. patra. Ge(220) monochromátorem. Rùznými kombinacemi je možné produkovat divergenèní, paralelní nebo fokusující svazek. Mezi držáky vzorku lze najít XY-4 phi stoleèek, držák na rovinný vzorek a držák na kapiláru. Pro detekci RTG záøení je možné využít jeden ze tøí detektorù scintilaèní 0D, polovodièový 1D D/teX Ul tra 250 a 2D pixel HyPix-3000 detektor. Dále byla k difraktometru poøízena vysokoteplotní komùrka Anton Paar HTK1200N a k ní cap il lary ex ten sion. Obrázek 2: Nejpoužívanìjší konfigurace pøístroje: Debye- Scherrer uspoøádání - fokusaèní zrcadlo, vzorek v kapiláøe, PIXCel 3D detektor a pøípadné chlazení vzorku. Obrázek 3: Difraktometr Rigaku SmartLab s rotaèní anodou. Na obrázku s rovinným držákem a kalibraèním nástavcem a bez primárního monochromátoru.
5 Ma te ri als Struc ture, vol. 24, no. 1 (2017) 15 L8 THE TEXTBOOK KNOWLEDGE ABSENCE E. Rakovský Comenius Uni ver sity in Bratislava, Fac ulty of Nat u ral Sci ences, De part ment of In or ganic Chem is try, Mlynská dol ina, Ilkovièova 6, Bratislava, Slo vak Re pub lic rakovsky@fns.uniba.sk In the field of chem i cal crys tal log ra phy, a lot of work with workflow au to ma tion is al ready done. Be gin ning with the diffractometer con trol, it is quite pos si ble to have the cell re fined, data in te grated and cor rected, the space group de - ter mined, the phase prob lem solved and the struc ture some - what re fined al most with out the touch of the hu man hand now a days. These changes, driven ini tially by the need of sav ing time while work ing on the non-com pli cated cases for use when some thing will go dif fi cult. How ever, these ad vances of ten lead to false as sump tions that com puter will do any thing & right (so why waste the time with even ba sic crystallographic training) and that chemical crystallogra - phy is rou tine task. Dur ing the work on the cop per com plexes [1], we came into sev eral cases of pseudocentrosymmetricity caused by short side chain of -amino ac ids used for the syn the ses. We dem on strate, that the E sta tis tics should mis lead the soft ware and sub se quently in ad e quately trained crys tal - log ra pher into as sump tion, that the struc ture is centrosymmetric [2], al though it can be eas ily pre vented by us ing ba sic knowl edge from group the ory and by fair use of the soft ware [3]. Validation tool checkcif [4] was im ple mented to warn au thors and/or re view ers about er rors and in con sis ten cies. It was some what sup posed, that in the sit u a tion when there is a short age of trained crys tal log ra phers for ref er ee ing vast num bers of the struc tures solved ev ery day, such tool should also fa cil i tated use of com mon chem ists with some crystallographic knowledge as referees. However, it can also lead to re jec tion of the pa per by less skilled ref er ees based solely on pres ence of some A alerts or can mis lead the au thors. Al though it is far more com mon to find the struc ture with over looked sym me try, e.g. in the Dick Marsh s works [5], in the pseudocentrosymmetric cases less skilled crys tal log ra phers can be eas ily con fused by ADDSYM alerts with sometimes pretty high atom match percentage. In such cases, the non-centrosymmetric struc ture solved in the centrosymmetric space group usu ally mimic a dis or dered struc ture. It can be still pos si ble to de tect the prob lem by care ful in spec tion of bond lengths and an gles and their re spec tive s.u. s or ADPs. 1. R. Hla váè, He te ro li gand Cu(II) com plexes for use as a chiral templates in the synthesis of chiral decavanadates [Bachelor thesis]. (Bratislava: Comenius University), A. Tovar-Tovar, J. C. García-Ramos, M. Flo res-ala mo, L. Ruiz-Azuara, Acta Crystallogr. Sect. C Struct. Rep., 67, (2011), m1796 m Rigaku Oxford Diffraction, (2017), CrysAlisPro Soft ware system, ver sion , Rigaku Cor po rati on, Oxford, UK. 4. A. L. Spek, Acta Crystallogr. Sect. D Biol. Crystallogr., 65, (2009), L. M. Henling, R. E. Marsh, Acta Crystallogr. Sect. C Struct. Chem., 70, (2014), This work has been sup ported by the Min is try of Ed u ca tion of Slo vak Re pub lic (Grant VEGA 1/1507/17).
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
14/10/2015 Z Á K L A D N Í C E N Í K Z B O Ž Í Strana: 1
14/10/2015 Z Á K L A D N Í C E N Í K Z B O Ž Í Strana: 1 S Á ČK Y NA PS Í E XK RE ME N TY SÁ ČK Y e xk re m en t. p o ti sk P ES C Sá čk y P ES C č er né,/ p ot is k/ 12 m y, 20 x2 7 +3 c m 8.8 10 bl ok
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.
SLEDOVÁNÍ DEGRADACE ENERGETICKÝCH ZAØÍZENÍ POMOCÍ RTG DIFRAKCE
68 Materials Structure, vol. 12, number 2 (2005) Mo ni to ring de gra dati on of power plants by x-ray diffracti on SLEDOVÁNÍ DEGRADACE ENERGETICKÝCH ZAØÍZENÍ POMOCÍ RTG DIFRAKCE J. Fiala 1,V. Men tl 2,
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
Litosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Project 3 Unit 7B Kelly s problem
VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar
POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-20 Z á k l a d o v ý t e x t : Caren: High Wings, Caren speaking, how can I help you? John: Hello,
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.
Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies
Právní formy podnikání v ČR
Bankovní institut vysoká škola Praha Právní formy podnikání v ČR Bakalářská práce Prokeš Václav Leden, 2009 Bankovní institut vysoká škola Praha Katedra Bankovnictví Právní formy podnikání v ČR Bakalářská
PROGRAMME. Mon day, June 14. Ma te ri als Struc ture, vol. 17, no. 2a (2010) k103
Ma te ri als Struc ture, vol. 17, no. 2a (2010) k103 PROGRAMME Mon day, June 14 13:50 Reg is tra tion 13:50 Struktura 2010 - Open ing 14:00 16:00 Pre sen ta tion of lab o ra to ries, his tory chair: S.
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:
RTG difraktometrie 1.
RTG difraktometrie 1. Difrakce a struktura látek K difrakci dochází interferencí mřížkou vychylovaných vln Když dochází k rozptylu vlnění na různých atomech molekuly či krystalu, tyto vlny mohou interferovat
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
METODY POVRCHOVÉ A TENKOVRSTVOVÉ ANALÝZY PRVKOVÉHO SLOŽENÍ (XPS, AES, SIMS), DIFRAKCE FOTOELEKTRONÙ
Ma te ri als Struc ture, vol. 18, no. 4 (2011) 251 Methods of surface and thin film analysisof chemical composition, photoelectron diffraction METODY POVRCHOVÉ A TENKOVRSTVOVÉ ANALÝZY PRVKOVÉHO SLOŽENÍ
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are
STRUKTURA PROGRAMME
Ma te ri als Struc ture, vol. 24, no. 1 (2017) 69 STRUKTURA 2017 - PROGRAMME Mon day, June 19 11:00 13:30 Reg is tra tion 13:45 Struktura 2017 - Open ing 14:00 16:00 Ses sion I P. Mikulík 14:00 L1 Radomír
Chemie a fyzika pevných látek p2
Chemie a fyzika pevných látek p2 difrakce rtg. záření na pevných látkch, reciproká mřížka Doporučená literatura: Doc. Michal Hušák dr. Ing. B. Kratochvíl, L. Jenšovský - Úvod do krystalochemie Kratochvíl
Verb + -ing or infinitive
Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
LABORATOØ PRECESNÍ ELEKTRONOVÉ DIFRAKCE FZÚ AV ÈR, v.v.i.
k50 Struktura 2010 - Lec tures Ma te ri als Struc ture, vol. 17, no. 2a (2010) L17 NEW TECHNIQUES FOR TEM NANO-ANALYSIS : PRECESSION DIFFRACTION AND 3D DIFFRACTION TOMOGRAPHY FOR STRUCTURE DETERMINATION
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
Michal Dušek Václav Petříček Lukáš Palatinus
Michal Dušek Václav Petříček Lukáš Palatinus Exkurze do historie 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Struktura EDT Borany Systém SDS Modulované struktury První verze systému Jana
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
kupi.cz Michal Mikuš
kupi.cz Michal Mikuš redisgn website kupi.cz, reduce the visual noise. ADVERT ADVERT The first impression from the website was that i dint knew where to start. It was such a mess, adverts, eyes, products,
POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking
PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN
PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6
Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 6 1.Find the hidden words in the word search and write their meaning: A O U P T
VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision
VY_22_INOVACE_84 P3 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. Complete with will/won t have travel drive solve need be (2x) My dad thinks
Ma te ri als Struc ture, vol. 16, no. 2a (2009) k69 COURSES STRUKTURNÍ DATABÁZE ORGANICKÝCH A ORGANOMETALICKÝCH SLOUÈENIN.
Ma te ri als Struc ture, vol. 16, no. 2a (2009) k69 COURSES C1 STRUKTURNÍ DATABÁZE ORGANICKÝCH A ORGANOMETALICKÝCH SLOUÈENIN Jindøich Hašek In sti tute of Macromolecular Chem is try, AS CR, Heyrovského
Anglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 40
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Chemie a fyzika pevných látek l
Chemie a fyzika pevných látek l p2 difrakce rtg.. zářenz ení na pevných látkch,, reciproká mřížka Doporučená literatura: Doc. Michal Hušák dr. Ing. B. Kratochvíl, L. Jenšovský - Úvod do krystalochemie
Introduction to MS Dynamics NAV
Introduction to MS Dynamics NAV (Item Charges) Ing.J.Skorkovský,CSc. MASARYK UNIVERSITY BRNO, Czech Republic Faculty of economics and business administration Department of corporate economy Item Charges
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:
Obsah Úvo dem 1 Tech nic ká pří pra va sé rio vé a ku so vé vý ro by 2 Tech no lo gie vý ro by zá klad ních sku pin ná byt ku
Obsah Úvodem... 9 1 Tech nic ká pří pra va sé rio vé a ku so vé vý ro by... 11 1.1 Obsah a úko ly tech nic ké pří pra vy vý ro by... 11 1.1.1 Kon strukč ní pří pra va vý ro by... 11 1.1.2 Te chno lo gic
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Uvádění pixelového detektoru experimentu ATLAS do provozu
Seminář ATLAS FZU AV ČR 28/3/2008 Uvádění pixelového detektoru experimentu ATLAS do provozu Pavel Jež FZU AVČR, v.v.i. FJFI ČVUT Pixelový detektor status Hlavní rozcestník: https://twiki.cern.ch/twiki/bin/
POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big
Psaná podoba jazyka, slovní zásoba
Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Psaná podoba jazyka, slovní zásoba Příběh Three little pigs Ročník 5. Anotace Materiál slouží
WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB
WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Lectures - Wednesday morning, June 11
95 Materials Structure, vol. 21, no. 2 (2014) Lectures - Wednesday morning, June 11 SL17 Determination of thickness of polycrystalline thin films by X-ray reflection, X-ray diffraction and X-ray fluorescence
Vánoční sety Christmas sets
Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních
TECHSTA 2000 ČVUT PRAHA FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA TECHNOLOGIE STAVEB
ČVUT PRAHA FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA TECHNOLOGIE STAVEB 1 SBORNÍK PŘEDNÁŠEK Z KONFERENCE Vydalo ČVUT Praha, Stavební fakulta, ČR ZÁŘÍ 2000 Tématické oblasti konference Příprava a modelování realizace staveb
VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision
VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)
Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut
VY_32_INOVACE_AJPS2_4860CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.
Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers
18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine
II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh16 Vypracoval(a),
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Parametrizace ozařovacích míst v aktivní zóně školního reaktoru VR-1 VRABEC
Parametrizace ozařovacích míst v aktivní zóně školního reaktoru VR-1 VRABEC Kohos Antonín, Katovský Karel Huml Ondřeji Vinš Miloslav Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská ČVUT, Katedra jaderných reaktorů,
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT
PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT
PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT Dear Friends We will now be able to buy from us succulent plants at very good wholesale price.
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.04 Minulý a předpřítomný čas
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.04 Minulý a předpřítomný čas Pracovní list je vytvořen k využití v předmětu Anglický
Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční
Příloha I Seznam tabulek Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční odměny pro rozhodčí platný od roku
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
LASEROVÉ SVAZKY PRO OPTICKÉ MANIPULACE
LASEROVÉ SVAZKY PRO OPTICKÉ MANIPULACE Katedra optiky, PřF UP 17. Listopadu 50, 772 07 Olomouc Řešitelé grantu MPO: Z. Bouchal, Z. Hradil, J. Řeháček, J. Wagner, I. Vyšín PGS studenti : R. Čelechovský,
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: GE Vyšší kvalita výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0925 Autor: Mgr. Petra Holzbecherová
Aplikace matematiky. Dana Lauerová A note to the theory of periodic solutions of a parabolic equation
Aplikace matematiky Dana Lauerová A note to the theory of periodic solutions of a parabolic equation Aplikace matematiky, Vol. 25 (1980), No. 6, 457--460 Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/103885 Terms
Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Configuration vs. Conformation. Configuration: Covalent bonds must be broken. Two kinds of isomers to consider
Stereochemistry onfiguration vs. onformation onfiguration: ovalent bonds must be broken onformation: hanges do NT require breaking of covalent bonds onfiguration Two kinds of isomers to consider is/trans:
POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans
PITSTOP VY_22_INOVACE_26
PITSTOP VY_22_INOVACE_26 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. PITSTOP 1/ Try to complete the missing words. Then listen and check your ideas. Eight
Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí
Jazykové centrum Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí 15. 1. 2018 Projekt Zvýšení kvality vzdělávání a jeho relevance pro potřeby trhu práce CZ.02.2.69/0.0/16_015/0002362
ADC Young Creative. Brief MOBIL.CZ
ADC Young Creative O ZNAČCE: MOBIL.CZ je virtuální mobilní operátor, který nabízí SIM karty, tarify, telefony a zdarma LTE internet. Každý zákazník si může vybrat ideální řešení pomocí webových stránek,
Transfer inovácií 20/2011 2011
OBRÁBĚNÍ LASEREM KALENÉHO POVRCHU Ing. Miroslav Zetek, Ph.D. Ing. Ivana Česáková Ing. Josef Sklenička Katedra technologie obrábění Univerzitní 22, 306 14 Plzeň e-mail: mzetek@kto.zcu.cz Abstract The technology
SPECIFICATION FOR ALDER LED
SPECIFICATION FOR ALDER LED MODEL:AS-D75xxyy-C2LZ-H1-E 1 / 13 Absolute Maximum Ratings (Ta = 25 C) Parameter Symbol Absolute maximum Rating Unit Peak Forward Current I FP 500 ma Forward Current(DC) IF
Lectures - Wednesday, June 24
Lectures - Wednesday, June 24 L5 Ma te ri als Struc ture, vol. 16, no. 2a (2009) k15 Surfaces and Interface POVRCHY A ROZHRANÍ Jaroslav Fiala 1, Ivo Kraus 2 1 Nové technologie-výzkumné centrum Západoèeské
Doklady slévání barevných kovů ve středověkém Brně na základě nálezů tyglíků z náměstí Svobody 9
Doklady slévání barevných kovů ve středověkém Brně na základě nálezů tyglíků z náměstí Svobody 9 Martin Hložek, Petr Holub, Lenka Sedláčková, Tomáš Trojek Nedestruktivní rentgen fluorescenční analýze bylo
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: European Union Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT 22 Datum vytvoření:
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
/ P ře d m lu v a...11. / Úvod... 14. / Vysoký krevn í tla k, definice, rozdělení, p rim árn í a sekundární h y p e r te n z e...
Obsah / P ře d m lu v a...11 / Úvod... 14 1. O k re v n ím tla k u se stále m lu v í a m lu v í... M á sm ysl se z a jím a t o k re v n í tla k, když n e m á m ž á d n é p o tíže? Je a le fa k t, že d
VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.
VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O. Návrh konceptu konkurenceschopného hotelu v době ekonomické krize Diplomová práce 2013 Návrh konceptu konkurenceschopného hotelu v době ekonomické krize Diplomová
User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com
1/ 11 User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 2/ 11 Contents 1. MINIMUM SYSTEM REQUIREMENTS... 3 2. SŘHV ON-LINE WEB INTERFACE... 4 3. LOGGING INTO SŘHV... 4 4. CONTRACT
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název
PC/104, PC/104-Plus. 196 ept GmbH I Tel. +49 (0) / I Fax +49 (0) / I I
E L E C T R O N I C C O N N E C T O R S 196 ept GmbH I Tel. +49 (0) 88 61 / 25 01 0 I Fax +49 (0) 88 61 / 55 07 I E-Mail sales@ept.de I www.ept.de Contents Introduction 198 Overview 199 The Standard 200
CMI900. Rychlé a ekonomicky výhodné stanovení tloušťky povlaků a jejich prvkového složení metodou XRF. Robustní / Snadno ovladatelný / Spolehlivý
COATINGS Rychlé a ekonomicky výhodné stanovení tloušťky povlaků a jejich prvkového složení metodou XRF Robustní / Snadno ovladatelný / Spolehlivý CMI9 : Garantovaná kvalita a snížené náklady Elektronika
Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica
Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica Cyril Dočkal Automatické elektromagnetické váhy Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tematický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410
Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
EURAXESS pomáhá vědcům
Mgr. et Mgr. Hana Hušková EURAXESS pomáhá vědcům Podpora mobility a vzdělávání výzkumných pracovníků Obsah 1. Co je EURAXESS? 2. EURAXESS Jobs 3. EURAXESS Services 4. EURAXESS Rights 5. EURAXESS Links
První brněnská strojírna Velká Bíteš, a.s. was founded in 1950. E.g. sales people, purchasing clerks, development workers, designers.
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Velká Bíteš a.s. (_velka_bites.jbb) Velká Bíteš a.s. Lekce: Pomalejší tempo řeči Cvičení: PBS Velká Bíteš, a.s. První brněnská strojírna Velká