ZÁVĚRY Z MEZINÁRODNÍ KONFERENCE ICOLLE

Transkript

1 2018 ZÁVĚRY Z MEZINÁRODNÍ KONFERENCE ICOLLE Petr Adamec, Michal Šimáně Ve dnech. a. září byl Institutem celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně pořádán. ročník mezinárodní konference celoživotního vzdělávání ICOLLE (International Conference of Lifelong Education). Cílem. ročníku konference ICOLLE bylo zhodnotit aktuální trendy celoživotního vzdělávání v podmínkách. století z pohledu empirického výzkumu i praxe a diskutovat nad možnostmi jeho dalšího rozvoje. Na konferenci byla věnována pozornost zejména otázkám vzdělávání žáků středních škol a studentů vysokých škol, rozvoji profesních kompetencí pedagogických a akademických pracovníků a trendům dalšího vzdělávání včetně vzdělávání seniorů. Na konferenci však byla přednesena a diskutována i další témata vážící se k problematice celoživotního vzdělávání a učení. Na mezinárodní vědeckou konferenci ICOLLE se přihlásilo účastníků, přítomno vlastnímu jednání jich bylo. Mezi účastníky konference byli zastoupeni tuzemští a zahraniční akademičtí pracovníci z veřejných i soukromých vysokých škol, ředitelé středních škol, zástupci veřejné správy a další významní odborníci zabývající se problematikou celoživotního vzdělávání a učení v celé jejich šíři. Záštitu nad průběhem jednání konference převzalo Ministerstvo mládeže a tělovýchovy, hejtman Jihomoravského kraje JUDr. Bohumil Šimek a rektorka Mendelovy univerzity v Brně prof. Ing. Danuše Nerudová, Ph.D. Po zahájení konference přednesli stěžejní příspěvky tito hosté: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., Masarykova univerzita: Celoživotní vzdělávání v éře digitálních technologií a možnosti (využití) empirického výzkumu Prof. Dr. hist. Irena Saleniece, Daugavpils University (Latvia): Teachers Lifelong Learning for Sustainability: Soviet Latvia, /

2 Obrázek. Společná fotografie účastníků mezinárodní vědecké konference ICOLLE Zdroj: Audiovizuální centrum Mendelovy univerzity v Brně doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., Masarykova univerzita: Možnosti využití aplikované behaviorální analýzy při edukaci dospělých Mgr. Martin Majcík, Odbor školství Krajského úřadu Jihomoravského kraje: Opatření Jihomoravského kraje na podporu dalšího vzdělávání Všechna plenární vystoupení byla hodnocena velmi pozitivně a představovala znamenité zahájení jak celé konference, tak výborný vstup do odpolední části programu konference. Do odpolední části programu bylo zařazeno jednání v sekcích. V. ročníku konference ICOLLE účastníci diskutovali ve čtyřech odborných sekcích: Sekundární vzdělávání, Terciární vzdělávání, Další vzdělávání a Seniorské vzdělávání. V odborných sekcích referovalo celkem účastníků s příspěvky. Součástí konference byla i posterová sekce, ve které byly prezentovány postery. V sekci zaměřené na sekundární vzdělávání (garantka prof. PhDr. Gabriela Petrová, CSc., Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, katedra pedagogiky) bylo prezentováno příspěvků. Vystoupení byla orientována na: rozvoj sociálních dovedností žáků s mentálním postižením; řešení školní fobie u žáků základních škol a zaměstnanecký stres učitelů; inovace ve výuce (nové metody, strategie například pojmové mapování ve výuce dějepisu, koncepty, např. SMART vzdělávání).

3 Závěr Diskutována byla nejaktuálnější témata, s nimiž se shodně potýkají české i slovenské školství (např. zaměstnanecký stres, učitelský stres). Účastníci se shodli na tom, že řadě nových koncepcí chybí především vize. Došlo ke shodě, že při řešení problémů je v první řadě důležitá důkladná analýza stávajícího školského systému, a to nejen z hlediska odhalování negativ, ale i pozitiv. V sekci zaměřené na terciární vzdělávání (garant: PhDr. Věra Radváková, Ph.D., VŠE Praha) bylo prezentováno příspěvků. Rovněž tato sekce byla tematicky velmi pestrá. Překvapivě velmi silným tématem byly otázky z oblasti speciální pedagogiky, dále aktuální téma dalšího profesního vzdělávání asistentů pedagoga či zkušeností pedagogů se studenty se specifickými vzdělávacími potřebami. Ve všech příspěvcích rezonovala nezbytnost propojení teorie a praxe. Při jednání byla diskutována témata zaměřená na: přínos všeobecného vzdělávání pro všestranný rozvoj absolventů technických univerzit; otázky finanční gramotnosti v přípravě budoucích učitelů; vztah osobnostních faktorů ke školskému výkonu vysokoškolských studentů; otázky metodiky závěrečných prací a zároveň plagiátorství v kontextu současného politického dění. Závěr Garant sekce kladně hodnotil prezentované příspěvky a zaujetí všech účastníků sekce nad danou problematikou a ocenil letošní vysokou odbornou úroveň příspěvků. Účastníci se shodli na tom, že větší pozornost by měla být věnována zejména vzdělávání asistentů pedagoga a podpoře studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na vysokých školách. Ve spojené sekci Dalšího vzdělávání (sekce )a Seniorského vzdělávání (sekce ) (garant: PaedDr. Milan Škrabal, Masarykův ústav vyšších studií, oddělení pedagogických a psychologických studií, ČVUT) bylo prezentováno příspěvků. Diskutovány byly: finanční gramotnost a rozvoj manažerských dovedností; klíčové kompetence v celoživotním vzdělávání; atestační práce učitelů preprimárního vzdělávání; vysoké školy a zaměstnanci + a přínosy seniorského vzdělávání;

4 Obrázek. V odborných sekcích účastníci konference diskutovali témata z různých oblastí vzdělávání Zdroj: Audiovizuální centrum Mendelovy univerzity v Brně výchova k tvořivosti se zřetelem k podnikání a další profesní dráze; manažerské řízení v multikulturní společnosti; řízení vzdělávání s ohledem na multikulturní aspekty. Závěr Účastníci se shodli, že je nutné posílit koncepčnost strategií pro celoživotní vzdělávání. Dále se objevuje příležitost pro univerzity coby instituce poskytující vzdělávání osobám + a rovněž se otvírá významný prostor pro další profesní vzdělávání. Z obsahu konference ICOLLE vyplynuly následující závěry: Uvažovat o širším kontextu univerzitního vzdělávání, zejména v oblasti dalšího profesního vzdělávání, a zároveň se zaměřit na vzdělávací činnost univerzit i směrem k věkové skupině +. Podporovat zařazení psychohygieny do sylabu kurikulárních dokumentů týkajících se vzdělávání učitelů, a tím přispět ke snížení syndromu vyhoření u budoucích učitelů. Soustředit pozornost na vzdělávání asistentů pedagoga a podporu studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na vysokých školách

5 a zároveň se orientovat na poznávání specifických vzdělávacích potřeb rozmanitých cílových skupin. Realizovat prostřednictvím vysokoškolského Institutu celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně v roce jedenáctý ročník mezinárodní vědecké konference celoživotního vzdělávání ICOLLE. Autoři Mgr. Petr Adamec, Ph.D., Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzdělávání, Zemědělská, Brno, petr.adamec@mendelu.cz Mgr. et Mgr. Michal Šimáně, Ph.D., Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzdělávání, Zemědělská, Brno, michal.simane@mendelu.cz

6 2019 Pozvánka na mezinárodní vědeckou konferenci ICOLLE... Institut celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně Vážené kolegyně, vážení kolegové, dovolte nám, abychom Vás pozvali na. ročník mezinárodní vědecké konference celoživotního vzdělávání ICOLLE. Hlavním tématem konference je Udržitelnost ve vzdělávání minulost, současnost a budoucnost Cílem mezinárodní vědecké konference je zhodnotit aktuální trendy v rámci udržitelnosti ve vzdělávání v souvislosti s celoživotním vzděláváním z pohledu empirického výzkumu i praktických zkušeností a diskutovat nad možnostmi jejich dalšího rozvoje. Uvítáme příspěvky s teoretickým, empirickým, metodologickým či praktickým zaměřením k danému tématu, obdobně jako výstupy z právě probíhajících či již ukončených studentských výzkumů a projektů (diplomové či disertační práce). Konference je určena všem, kteří se při své odborné činnosti zabývají problematikou spojenou se vzděláváním nebo školstvím a zajímá je výše uvedené téma vysokoškolským pedagogům, vědeckým pracovníkům, učitelům, poradenským pracovníkům, magisterským nebo doktorským studentům, pracovníkům v oblasti dalšího profesního a zájmového vzdělávání včetně širší odborné veřejnosti. Výstupem konference bude recenzovaný sborník příspěvků. Účastníci konference mají dále možnost nabídnout rozšířený příspěvek k publikování do recenzovaného časopisu Lifelong Learning celoživotní vzdělávání. Další informace o konferenci a registrační formulář jsou dostupné na stránkách konference Na Vaši účast se těší Mgr. Petr Adamec, Ph.D. ředitel VÚ ICV MENDELU

7 2019 Invitation on International Scientific Conference ICOLLE th th September Institute of Lifelong Learning, Mendel University in Brno Dear colleagues, it is our pleasure to invite you to the International Scientific Conference ICOLLE. The Main Conference Theme is Sustainability in Education Past, Present and Future The aim of the th International Scientific Conference of Lifelong Learning ICOLLE Sustainability in Education. Past, Present and Future is to review current trends in the sustainability in education with regard to lifelong learning from the point of view of both empirical research and practical experience and discuss possibilities of their further development. We welcome contributions of theoretical, empirical, methodological or practical nature dealing with the given topic as well as outcomes of the ongoing or already finished student research or projects (diploma or dissertation theses). The conference aims at all those who deal with the issues connected to education in their professional activities and who are interested in the chosen topic university staff, scientific workers, teachers, counsellors, master s or doctoral programme students, professionals in the field of further and non-formal education including the general professional public. Reviewed proceedings with the contributions will be the output of the conference. Further, the participants have the opportunity to offer their expanded papers for publication in the reviewed scientific Journal of Lifelong Learning. More information about the conference and the registration form are available on the conference website We are looking forward to your participation Assist. Prof. Petr Adamec, PhD. Director ILL MENDELU

8 PODĚKOVÁNÍ RECENZENTŮM Jako každoročně děkuje výkonná redakce a redakční rada časopisu Lifelong Learning celoživotní vzdělávání všem recenzentkám a recenzentům, kteří svými radami a doporučeními přispěli ke zvýšení kvality rukopisů, nabídnutých autory pro publikování v. ročníku. Poděkování za rok patří následujícím kolegyním a kolegům: Mgr. Pavla Andrýsová, Ph.D., Ústav pedagogiky a sociálních studií, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci Mgr. Hana Bartoňková, Ph.D., Katedra sociologie, andragogiky a kulturní antropologie, Filozofická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci doc. Mgr. Bonuslav Binka, Ph.D., Katedra environmentálních studií, Fakulta sociálních studií, Masarykova univerzita Mgr. Simona Dobešová Cakirpaloglu, Ph.D., Katedra psychologie a patopsychologie, Pedagogiká fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D., Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně prof. PaedDr. Ján Danek, CSc., Katedra pedagogiky, Filozofická fakulta, Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave doc. Mgr. Miroslav Dopita, Ph.D., Katedra sociologie, andragogiky a kulturní antropologie, Filozofická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci Ing. Martin Dosedla, Ph.D., Katedra technické a informační výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita prof. PaedDr. Pavel Doulík, Ph.D., Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem PhDr. Miroslava Dvořáková, Ph.D., Katedra andragogiky a personálního řízení, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova prof. Ing. Jakub Fischer, Ph.D., Katedra ekonomické statistiky, Fakulta statistiky a informatiky, Vysoká škola ekonomická v Praze prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D., Katedra sociologie, andragogiky a kulturní antropologie, Filozofická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci doc. PaedDr. Ctibor Határ, PhD., Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

9 PhDr. Dana Hübelová, Ph.D., Ústav sociálních studií, Fakulta regionálního rozvoje a regionálních studií, Mendelova univerzita v Brně Mgr. Kamil Janiš, Ph.D., Ústav pedagogických a psychologických věd, Fakulta veřejných politik, Slezská univerzita v Opavě Mgr. Petra Jeřábková, Ph.D., Katedra německého jazyka, Fakulta mezinárodních vztahů, Vysoká škole ekonomická v Praze Mgr. et Mgr. Lenka Kamanová, Ph.D., Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D., Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita PaedDr. PhDr. Martina Kosturková, PhD., Katedra pedagogiky, Fakulta humanitných a prírodných vied, Prešovská univerzita v Prešove doc. PhDr. Jan Lašek, CSc., Katedra pedagogiky a psychologie, Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové doc. PhDr. Dana Linhartová, CSc., Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně Mgr. Kateřina Lojdová, Ph.D., Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita doc. PhDr. Josef Malach, CSc., Katedra pedagogiky a andragogiky, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc., Ústav sociálního lékařství, Lékařská fakulta v Hradci Králové, Univerzita Karlova Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D., Ústav české literatury a knihovnictví, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita doc. PaedDr. Marianna Müller de Morais, PhD., Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre Mgr. Petr Najvar, Ph.D., Katedra primární pedagogiky, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita PhDr. Miroslava Novotná, Ph.D., Ústav české literatury a knihovnictví, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita Ing. Lucie Paulovčáková, Ph.D., Ústav profesního rozvoje pracovníků ve školství, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova doc. PaedDr. Ivan Pavlov, PhD., Katedra andragogiky, Pedagogická fakulta, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici

10 prof. PhDr. Milada Rabušicová, CSc., Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita PhDr. Jarmila Salivarová, Ph.D., Katedra andragogiky a managementu vzdělávání, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova doc. Ing. Čestmír Serafín, Dr., Katedra technické a informační výchovy, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci Mgr. Lucie Škarková, Ph.D., Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita Mgr. Lenka Štěpánková, Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně Časopis Lifelong Learning celoživotní vzdělávání hledá další spolupracovníky z řad profesorů, docentů a doktorů filozofie (resp. kandidátů věd), kteří by byli ochotni s časopisem dlouhodobě spolupracovat jako recenzenti studií. Pokud máte o spolupráci zájem, zašlete, prosím, redakci na ovou adresu lifelonglearning@mendelu.cz stručnou informaci o svém odborném zaměření, v jehož intencích byste byli schopni recenze na rukopisy zpracovat. Předem Vám velmi děkujeme a budeme se těšit na spolupráci!

11 Lifelong Learning celoživotní vzdělávání, roč., č. Časopis Lifelong Learning celoživotní vzdělávání je nezávislým recenzovaným vědecko-odborným periodikem, které publikuje původní vědecké práce českých i zahraničních autorů, přehledové studie, vynikající studentské práce, zprávy a analytické recenze vztahující se k aspektům celoživotního učení a vzdělávání (zejména profesního, dalšího odborného vzdělávání a vzdělávání seniorů). Svým obsahem je zaměřen na akademické pracovníky, vysokoškolské pedagogy, výzkumníky a odborníky zabývající se celoživotním vzděláváním. Časopis vychází s periodicitou třikrát ročně a je vydáván Institutem celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně. Časopis je zařazen na Seznam recenzovaných neimpaktovaných periodik vydávaných v České republice a do databází EBSCO a ERIH PLUS. Redakční rada: Mgr. Petr Adamec, Ph.D., Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzdělávání (předseda redakční rady) doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph.D., Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzdělávání doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D., Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Brno doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Praha doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Brno prof. PhDr. Gabriela Petrová, CSc., Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, Slovenská republika dr. hab. prof. Beata Pituła, PhD., Silesian University of Technology, College of Social Sciences and Foreign Philologies, Gliwice, Polsko doc. PhDr. Jiří Semrád, CSc., České vysoké učení technické v Praze, Masarykův ústav vyšších studií dr. habil. Péter Tóth, Univerzita Óbuda, Centrum pro inženýrské vzdělávání, Budapešť, Maďarsko doc. PhDr. Štefan Vendel, CSc., Prešovská univerzita v Prešove, Inštitút psychológie, Slovenská republika doc. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Praha Redakce: Mgr. Petr Adamec, Ph.D., Mgr. Alena Bendová, Ph.D., Ing. Martina Urbánková Názory prezentované autory v publikovaných příspěvcích se nemusí shodovat s názorem redakce časopisu. Návrh obálky: Emina Budurinová Jazykové korektury: PhDr. Dana Pokorná, PhDr. Anna Zelenková, Ph.D., Mgr. Lenka Schormová Vydavatel: Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzdělávání, Zemědělská, Brno, IČ Vychází třikrát ročně Časopis je evidován MK ČR pod č. E Sazba: doc. Ing. Jiří Rybička, Dr. Webové stránky časopisu: Facebook: Adresa redakce: Časopis Lifelong Learning Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně Zemědělská, Brno lifelonglearning@mendelu.cz ISSN - X (Print) ISSN - (Online)

12 Lifelong Learning celoživotní vzdělávání, Vol., No. The Lifelong Learning journal represents an independent reviewed scientific journal presenting original scientific works of Czech and foreign authors, study overviews, outstanding student works, reports and analyses reflecting the aspects of lifelong learning and education (particularly professional and further vocational education and senior education). The journal is designed for academic staff, university lecturers, researchers and lifelong learning specialists. The journal is published three times a year by the Institute of Lifelong Learning of Mendel University in Brno. The journal has been included to the List of reviewed non-impacted periodicals published in the Czech Republic and in EBSCO and ERIH PLUS databases. Editorial Board: Mgr. Petr Adamec, Ph.D., Mendel university in Brno, Institute of Lifelong Learning, Czech Republic (Editorin-Chief) doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph.D., Mendel University in Brno, Institute of Lifelong Learning, Czech Republic doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D., Masaryk University, Faculty of Education, Brno, Czech Republic doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., Charles University, Faculty of Education, Czech Republic doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., Masaryk University, Faculty of Arts, Brno, Czech Republic prof. PhDr. Gabriela Petrová, CSc., Constantine the Philosopher University in Nitra, Faculty of Education, Slovak Republic dr. hab. prof. Beata Pituła, PhD., Silesian University of Technology, College of Social Sciences and Foreign Philologies, Gliwice, Poland doc. PhDr. Jiří Semrád, CSc., Czech Technical University in Prague, Masaryk Institute of Advanced Studies, Czech Republic dr. habil. Péter Tóth, Óbuda University, Centre for Engineering Education, Budapest, Hungary doc. PhDr. Štefan Vendel, CSc., University of Presov, Institute of Psychology, Slovak Republic doc. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., Charles University, Faculty of Education, Prague, Czech Republic Editorial Office: Mgr. Petr Adamec, Ph.D., Mgr. Alena Bendová, Ph.D., Ing. Martina Urbánková Cover Design: Emina Budurinová Language Editors: PhDr. Dana Pokorná, PhDr. Anna Zelenková, Ph.D., Mgr. Lenka Schormová Publisher: Mendel University in Brno, Institut of Lifelong Learning Zemědělská, Brno, Czech Republic Registration number of Ministry of Culture: MK ČR E Typesetting: doc. Ing. Jiří Rybička, Dr. Journal Website: Facebook: Contact: Journal of Lifelong Learning Institute of Lifelong Learning, Mendel University in Brno Zemědělská, CZ Brno lifelonglearning@mendelu.cz ISSN - X (Print) ISSN - (Online)