Hlavní výbor České pedagogické společnosti

Transkript

1 Hlavní výbor České pedagogické společnosti Na posledním sjezdu konaném v Českých Budějovicích dne 26. března 2015 byli do hlavního výboru zvoleni tito členové: doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph. D. předseda Absolvent Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (obor Učitelství pro 1. stupeň speciální pedagogika, doktorské studium a habilitační řízení v oboru Pedagogika). Jeho mateřským pracovištěm je aktuálně Pedagogická fakulta UP, Ústav pedagogiky a sociálních věd, spolupracuje však také s dalšími akademickými institucemi. Odborně se zaměřuje na problematiku sociální patologie a edukace dětí s projevy rizikového chování, etopedii a pedagogiku volného času. V posledních letech se výzkumně zaměřil na sociální aspekty školního prostředí, a to z hlediska uplatnitelnosti sociálních pedagogů ve školách, prevence rizikových forem chování, klimatu a vztahů v prostředí školy, realizoval mimo jiné rozsáhlý výzkum výskytu mobbingu na základních školách. Členem České pedagogické společnosti je od roku 2002, v letech byl předsedou pobočky Brno a v roce 2009 byl zvolen do funkce předsedy ČPdS, kterou vykonává čtvrté volební období. PhDr. Jana Kohnová, Ph. D. místopředsedkyně Vystudovala Pedagogický institut v Olomouci a Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze, obory dějepis, český jazyk, filozofie a historie. Na FF UK působila jako asistentka katedry filozofie. Vědeckou aspiranturu u prof. Jana Patočky z politických důvodů nedokončila a věnovala se především učitelské a lektorské praxi. Po rehabilitaci v roce 1990 působila opět na FF UK a od roku 1992 na PedF UK. V současné době je ředitelkou Ustavu profesního rozvoje pracovníků ve školství PedF UK a zabývá se zejměna problematikou celoživotního vzdělávání dospělých. Členkou České pedagogické společnosti je od počátku 90. let, opakovaně byla též členkou hlavního výboru a redakční rady Pedagogické orientace. Mgr. Petr Knecht, Ph.D. předseda redakční rady a vedoucí redaktor PedO Pracuje na Institutu výzkumu školního vzdělávání PdF MU, kde se zaměřuje zejména na výzkum kurikula (kurikulární studia), školní vyučování a učení (trandisciplinární didaktika) a vybrané problémy školní pedagogiky a didaktiky geografie. Metodologicky se profiluje v oblasti výzkumu založeného na obsahové analýze kurikulárních dokumentů, zejména učebnic. Na částečný úvazek vyučuje zeměpis na základní škole.

2 PaedDr. Marta Rybičková, Ph. D. tajemnice orientace. Absolvovala Pedagogickou fakultu Masarykovy univerzity, doktorské studium zde ukončila v roce Původním povoláním učitelka základní školy, po skončení učitelské kariéry pracuje jako projektová manažerka v Centru jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity. Je aktivní členkou České a slovenské asociace učitelů jazykových center na vysokých školách (CASAJC). V České pedagogické společnosti působí od roku V posledních čtyřech byla členkou hlavního výboru a vykonávala funkci hospodářky. Je dlouholetou spolupracovnicí redakce Pedagogické Mgr. Oto Dymokurský předseda pobočky Liberec Vystudoval sociologii v bakalářském stupni a psychologii v magisterském stupni na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity. Studuje pedagogickou psychologii v doktorském stupni na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Působí jako odborný asistent a tajemník na Katedře pedagogiky a psychologie Fakulty přírodovědněhumanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci. V rámci svého odborného zaměření se zabývá rizikovým chováním a jeho prevencí ve školách a školských zařízeních, pedagogickou a pedagogickopsychologickou diagnostikou, péčí o žáky se specifickými poruchami učení a chování ve školách a školských zařízeních a péčí o žáky nadané ve školách a školských zařízeních. Funkci předsedy pobočky vykonává od roku Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D. členka hlavního výboru Absolvovala magisterské studium oborů Pedagogika Historie a doktorské studium oboru Pedagogika na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. Od roku 1998 působí na Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity. Svůj odborný zájem rozděluje mezi témata týkající se rozvoje základních škol (např. kultura školy, organizační učení) a témata z oblasti kariérového poradenství dospělých (profesní a vzdělávací dráhy ředitelů škol, služby kariérového poradenství pro dospělé, potřeby dospělých ve vztahu k řízení kariéry). V uvedených oblastech pravidelně publikuje a výsledky výzkumů, na kterých se podílela, se snaží přenášet i do pedagogické praxe. Členkou České pedagogické společnosti je od roku 1999 a od roku 2013 se podílí na chodu ČPdS i v roli členky hlavního výboru.

3 PhDr. Alena Jůvová, Ph.D. předsedkyně pobočky Olomouc Odborná asistentka Ústavu pedagogiky a sociálních studií Pedagogické fakulty UP v Olomouci. Je garantem oboru Učitel a žák sekundární školy. Členkou České pedagogické společnosti je od roku PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. člen hlavního výboru Působí na katedře speciální pedagogiky Pedagogické fakulty, dříve (od roku ) na Filozofické fakultě Ostravské univerzity v Ostravě, úzce spolupracuje s Pedagogickou fakultou Univerzity Komenského v Bratislavě. V letech vyučoval na základní škole, kde téměř absolutní většina žáků byla romského etnika. Vyučoval i na střední odborné škole a vyšší odborné škole. Externě působil/působí na Masarykově univerzitě v Brně, na Slezské univerzitě v Opavě. Svým profesním zaměřením se orientuje na speciální pedagogiku (se specializací na etopedii) a sociální pedagogiku (ve vztahu k romskému etniku, k sociálním a multikulturním otázkám společnosti). Doktorské studium v oboru speciální pedagogika ukončil v roce 2010 na PdF Masarykovy univerzity. V letech působil pro Open Society Institute, Roma Education Fund a UNICEF jako národní vý- zkumník pro Českou republiku, kdy se aktivně podílel na mezinárodní komparativní studii s názvem Roma Early Childhood Inclusion. Členem České pedagogické společnosti je od roku Mgr. Eva Machů, Ph.D. předsedkyně pobočky Zlín Od roku 2009 působí jako odborná asistentka na Ústavu školní pedagogiky Fakulty humanitních studií UTB ve Zlíně, později od r na Ústavu školní pedagogiky. V letech pracovala jako učitelka základní školy. Vystudovala magisterské studium v oboru Učitelství pro II. stupeň základních škol na PdF UP v Olomouci, následně doktorské studium v oboru Pedagogika na PdF MU v Brně. Odborně se profiluje v rámci problematiky edukace nadaných žáků. Předsedkyní zlínské pobočky ČPdS je od r

4 Ing. et Bc. Stanislav Michek, Ph.D. člen hlavního výboru Absolvent inženýrského studia oboru Ekonomika a řízení elektrotechniky a energetiky na ČVUT a doktorského studia Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy (obor Pedagogika). V letech působil v Národním ústavu odborného vzdělávání, kde se podílel na reformě závěrečných zkoušek v učebních oborech, zastupoval Českou republiku v Evropské síti pro zajišťování kvality odborného vzdělávání a přípravy a byl spoluřešitelem projektu Cesta ke kvalitě (zástupce hlavního manažera projektu). Od podzimu 2012 je odborným asistentem na Katedře sociální pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. Svůj odborný zájem rozděluje mezi témata spojená s řízením a rozvojem škol (kolegiální evaluace škol, autoevaluace školy, zajišťování kvality odborného vzdělávání a přípravy) a předškolní vzdělávání (např. lesní mateřské školy). Členem České pedagogické společnosti je od roku Mgr. Petr Najvar, Ph.D. předseda pobočky Brno Působí v Institutu výzkumu školního vzdělávání PdF MU. Je členem České pedagogické společnosti a České asociace pedagogického výzkumu. Působí v redakční radě časopisu Orbis scholae. Odborně se zaměřuje na problematiku rané výuky cizích jazyků, na problematiku výzkumu realizovaného kurikula (výuky) a také na problematiku expertnosti v učitelství. Je autorem knihy Raná výuka cizích jazyků v České republice na konci 20. století a spoluautorem publikací Videostudie v pedagogickém výzkumu, Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula a dalších. Mgr. Miroslav Procházka, Ph.D. předseda pobočky České Budějovice Působí na katedře pedagogiky a psychologie Pedagogická fakulta JU v Českých Budějovicích, je vedoucí oddělení pedagogiky. Jeho odborné zaměření je sociální pedagogika a didaktika. Členem České pedagogické společnosti je od roku Funkci předsedy pobočky vykonává od roku 2010.

5 Mgr. Miriam Prokešová, Ph.D. předsedkyně pobočky Ostrava Působí na katedře pedagogiky a andragogiky Ostravské univerzity v Ostravě. Odborně se zaměřuje na filozofii výchovy, obecnou pedagogiku a menšinové kultury. Členkou ČPdS je od roku 1998, předsedkyní pobočky je od roku Mgr. Daniela Vrabcová, Ph.D. členka PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. předseda pobočky Praha Absolventka magisterského studia Filozofické fakulty Masarykovy univerzity (obory: Pedagogika Anglický jazyk a literatura, 2000) a doktorského studia Pedagogické fakulty Univerzity Palackého Olomouc (obor: Pedagogika, 2007). V letech pedagogické působení zejména v oblasti výuky anglického jazyka na školách (jazykové školy, intenzivní jazykové kurzy, střední odborné školství). V současnosti: odborná asistentka Katedry pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. Hlavní profesní zaměření: změny ve vzdělávání, pedeutologie (pracovní podmínky, profesní rozvoj a vzdělávání učitelů), srovnávací pedagogika. Vybrané hlavní vyučované předměty: obecná pedagogika, obecná didaktika, dějiny pedagogiky. Vystudoval Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze, obor Učitelství biologie a rodinné výchovy. Působil na střední odborné škole jako učitel a metodik prevence sociálně patologických jevů, dále v neziskové sféře jako lektor a odborný garant kvalifikačních kurzů pro pracovníky v sociálních službách. V současné době je odborným asistentem na Katedře školní a sociální pedagogiky PedF UK, kde se zabývá především pedagogickými aspekty zdraví a kvality života a problematikou zdravotní gramotnosti. Vykonává funkci proděkana pro vnější vztahy, celoživotní vzdělávání a akreditace. Členem České pedagogické společnosti je od roku 2003, od roku 2010 zastává funkci předsedy pražské pobočky. PhDr. Iva Žlábková, Ph.D. členka Absolvovala bakalářský obor Učitelství chemie pro SŠ na PřF UK v Praze, dále magisterské a doktorské studium v oboru Pedagogika na FF UK v Praze. Pracovala jako učitelka na střední odborné škole a odborná asistentka na katedře pedagogiky Teologické fakulty JU v Českých Budějovicích. Od roku 2009 působí jako odborná asistentka na katedře pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty JU v Českých Budějovicích. Oblastí jejího profesního zájmu je obecná didaktika a pedagogika volného času. Ve svých výzkumech se zabývá úspěšností žáků ve škole a ve

6 volnočasových aktivitách a hodnocením žáků ve vyučování. Členkou České pedagogické společnosti je od roku 2004.