Okruhy otázek ke SZZ obor Konzervace přírodnin a taxidermie
|
|
- Antonín Horáček
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Okruhy otázek ke SZZ obor Konzervace přírodnin a taxidermie Povinné předměty: Anatomie živočichů 1) Popište a srovnejte habitus a kostru chrupavčitých a kostnatých ryb 2) Popište vnější (zjevné) ekomorfologické adaptace kostnatých ryb dna, prudkých a klidných vod, dravců a herbivorů. 3) Popište a srovnejte habitus a kostru ocasatých obojživelníků a žab. 4) Popište a srovnejte habitus a kostru mloka a ještěrky. 5) Popište stavbu kostry a krunýře želv. 6) Popište a srovnejte habitus ptáků alespoň deseti řádů vlastní volby. Interpretujte habitus z hlediska ekomorfologických adaptací. 7) Popište kostru ptáka. 8) Popište kostru generalizovaného savce (např. psa, primáta, hlodavce). 9) Jmenujte rozdíly ve stavbě kostry ptáka a savce a interpretujte tyto rozdíly z funkčního hlediska. 10) Srovnejte stavbu kostry přední a zadní končetiny (včetně pletence) savců. 11) Srovnejte stavbu křídla ptáka, netopýra a ptakoještěra. 12) Popište evoluční tendence ve stavbě párových končetin obratlovců. 13) Jaké morfologické specializace můžeme očekávat ve stavbě kostry hrabavých, plovavých, běhavých a šplhavých savců? 14) Popište mechaniku letu ptáků z hlediska morfologie (osteologie a myologie). 15) Srovnejte rozmístění a průběh základních svalových skupin (flexorů a extensorů, adduktorů a abduktorů, vnitřních a vnějších rotátorů) na předních a zadních končetinách savců. 16) Jak lze na základě morfologie odhadnout způsob letu a potravní ekologii ptáků a netopýrů? 17) Popište stavbu páteře a obratlů savců. 18) Jmenujte rozdíly na kostře kočky a králíka, chrta a srnce, člověka a šimpanze. 19) Popište morfologické adaptace k lovu u savců různých taxonomických skupin. 20) Popište morfologické adaptace k lovu u ptáků různých taxonomických skupin.
2 Toxikologie a nakládání s odpady 1. Toxikologie jako vědní obor, základní pojmy a definice (jed, toxin, xenobiotikum, vývoj oboru, obecná a speciální toxikologie) 2. Dávka, expozice, účinek (definice pojmů, druhy účinku, vztah dávka-expozice-účinek) 3. Povaha a vlastnosti škodlivin (fyzikálně-chemické faktory ovlivňující účinek škodlivin, rozdělovací koeficienty, biodegradabilita, rozpustnost atd.) 4. Osud škodlivin (xenobiotik) v organismu a životním prostředí (základní pojmy, fáze a procesy přeměny) 5. Klasifikace chemických látek, nařízení REACH (vlastnosti nebezpečných látek, výstražné symboly a slova, P a H - věty, bezpečnostní listy, GHS - globální harmonizovaný systém) 6. Hodnocení a analýza rizik (definice rizika, možné postupy a metodiky hodnocení, PEC, PNEC, rizika vlivu na lidské zdraví a životní prostředí) 7. Prevence závažných havárií, směrnice SEVESO III (havarijní zákon, havarijní scénáře, ekologická újma, odpovědnost) 8. Bezpečnost a hygiena práce v laboratoři a preparátorské dílně (možné expoziční scénáře, zásady první pomoci) 9. Chemické látky používané při konzervaci přírodnin a taxidermii (složení, použití, rizika spojená s jejich používáním, opatření pro minimalizaci rizik) 10. Přírodní toxiny rostlinného, živočišného a bakteriálního původu (rozdělení, praktické příklady) 11. Testy toxicity, druhy a metody hodnocení (základních pojmy, LD, NOAEL, LOAEL, standardní a alternativní testy akutní a chronické, testy OECD) 12. Testy ekotoxicity, druhy a metody hodnocení (základní pojmy, LC, IC, EC, NOAEL, LOAEL, standardní a alternativní testy, testy OECD) 13. Biomonitoring, biodegradabilita a bioakumulace (pojmy, základní rozdělení, poločas rozpadu, trofické pyramidy, praktické příklady) 14. Přehled odpadového hospodářství ČR (základní právní předpisy, účel a působnost zákona o odpadech, produkce odpadů, zařízení za zpracování odpadů) 15. Povinnosti původců odpadů (zařazování odpadů, evidence, ohlašování, předávání odpadů, třídění, hrazení poplatků atd.) 16. Katalog odpadů (definice opadů, kategorie odpadů nebezpečný, komunální, ostatní a jejich zařazování dle činnosti - skupiny, podskupiny, druhy). 17. Vybrané technologie likvidace odpadů (základní charakteristika skládky, spalovny, kompostárny, bioplynové stanice, recyklace, možnost využití, výpočet skládkového poplatku) 18. Vedlejší živočišné produkty (definice, rozdělení, povinnosti původce, správné nakládání s VŽP, hygienická rizika) 19. Lovecké trofeje (definice, současná legislativní úprava, dovoz a vývoz trofejí do/z ČR) 20. Provoz preparátorské dílny (schválení provozu, povinnosti provozovatele z pohledu nakládání s chemickými látkami a vznikajícími odpady).
3 Podklady: HORÁK, J. a kol., Úvod do toxikologie a ekologie pro chemiky. VŠCHT Praha, 187 s. ISBN: LINHART, I., Toxikologie: Interakce škodlivých látek s živými organismy, jejich mechanismy, projevy a důsledky. 2. vydání. VŠCHT Praha, 376 s. ISBN: ANDĚL, P., Ekotoxikologie, bioindikace a biomonitoring. Evernia, Liberec, 243 s. ISBN: BERNATÍK, A. a NEVRLÁ, P., Vliv havárií na životní prostředí. Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství v Ostravě, 68 s. ISBN KOMÍNKOVÁ, D., Ekotoxikologie. ČVUT Praha, 157 s. ISBN Zákon č. 185/2001 Sb., o odpadech v platném znění a prováděcí předpisy k tomuto zákonu. Ministerstvo životního prostředí (MŽP), : Plán odpadového hospodářství ČR. Dostupné z <
4 Volitelné předměty (student si volí 1 předmět): Preparace ptáků 1) Vývoj a historie preparace a sběratelství, vysvětlení pojmu taxidermy, historické milníky preparování zvířat, významné osobnosti v historii preparování, významné muzejní sbírky v Evropě a ve světě 2) Preparátorské základy anatomie ptáků, anatomické rozdíly jednotlivých skupin ptáků, důležité anatomické znaky využívané při realistickém ztvárnění preparátu a popis anatomických rovin a směrů na těle ptáků, důležité anatomické rozměry těl ptáků pro použití při preparování 3) Referenční materiál - sběr, ošetření, skinning a možnosti incizí pro různé druhy montáží, transport, evidence sbírek 4) Materiál a nářadí potřebné k vlastní preparaci vlastnosti a specifikace 5) Činění kůží popis celého procesu činění kůží včetně přípravných fází, způsoby činění, používané nástroje a chemikálie 6) Příprava modelů těl ptáků při preparaci, důležitá specifika, použité materiály a nástroje, popis přípravy polyuretanového modelu 7) Popište samotnou preparaci od stažení až po postavení a konečnou úpravu a jaké jsou techniky a materiální možnosti 8) Konečná úprava preparátů popis, specifika u různých typů montáží, použité materiály, chemikálie, barvy nástroje a zařízení 9) Rozdíly u preparace brodivých, sov, dravců a pěvců 10) Nechtěné vlastnosti při vysychání preparátů a jakým způsobem je ovlivníme 11) Modelářství v preparátorské praxi - formování a odlévání modelů těl, kamenů, samorostů a dalších komponent používaných pro tvorbu habitatů, použité materiály při formování, odlévání a tvorbě habitatů, tvorba kopií 12) Uchování preparátů - specifika pro soukromé a muzejní sbírky, škůdci a činitelé působící nepříznivě na trvanlivost preparátů 13) Chemikálie a materiály používané v preparování ptáků - druhy, příklady použití, skladování a specifikace vlastností 14) Legislativa v oblasti preparování ptáků, schvalovací proces taxidermické dílny, ochrana druhů zvěře a živočichů, specifika transportu a zasílání trofejí a hotových preparátů 15) CITES a legislativa spojená s preparováním a držením zvláště chráněných živočichů 16) Popište pracoviště preparátorské dílny tak, aby vyhovovalo hygienickým a bezpečnostním kritériím 17) Za jakých podmínek můžeme preparovat chráněného živočicha a jaké jsou skupiny ochrany vyjmenujte příklady druhů ptáků, kteří patří do patřičných skupin 18) Likvidace kadaveru v kafilerii legislativa, kategorie a specifikace 19) Významné druhy lovné zvěře využívané při komerčních lovech a taxidermy, specifika komerčních lovů na jednotlivých kontinentech v návaznosti na legislativu a transport trofejí 20) Porovnání historické a současné preparace ptáků, včetně specifikace rizik, zvláštností a BOZP při renovaci a obnově starých preparátů
5 Preparace savců 1. Vývoj a historie preparace a sběratelství, vysvětlení pojmu taxidermy, historické milníky preparování zvířat, významné osobnosti v historii preparování, významné muzejní sbírky v Evropě a ve světě 2. Preparátorské základy anatomie savců, anatomické rozdíly jednotlivých skupin savců, důležité anatomické znaky využívané při realistickém ztvárnění preparátu a popis anatomických rovin a směrů na těle savců, důležité anatomické rozměry těl savců pro použití při preparování 3. Referenční materiál, sběr, příprava, výroba a využití v preparátorské praxi 4. Příprava preparátorského materiálu (trofeje) po ulovení, ošetření ulovené zvěře, transport, skinning, příprava lebky, možnosti incizí pro různé druhy montáží 5. Způsoby a popis preparace trofejí na lebku a preparace ostatních částí těl savců považovaných za trofej včetně finální úpravy a umístění 6. Činění kůží popis celého procesu činění kůží, včetně přípravných fází, používaných nástrojů a chemikálií 7. Příprava modelů těl savců při preparaci, důležitá specifika, použité materiály a nástroje, popis přípravy polyuretanového modelu 8. Montáž hlavy s poprsím, offset montáž (odsazení), pedestal montáž (busta) - popis a možnosti montáže, použité materiály, rozdíly, použití, původ a konečné umístění včetně doplňků 9. Full mount (celá postava), half size mount (půl postava) - popis a možnosti montáže, použité materiály, rozdíly, použití, původ a konečné umístění včetně doplňků 10. Konečná úprava preparátů popis, specifika u různých typů montáží, použité materiály, chemikálie, barvy nástroje a zařízení 11. Modelářství v preparátorské praxi - formování a odlévání modelů těl, kamenů, samorostů a dalších komponent používaných pro tvorbu habitatů, použité materiály při formování, odlévání a tvorbě habitatů, tvorba kopií trofejí zubů, rohů a parohů 12. Uchování preparátů - specifika pro soukromé a muzejní sbírky, škůdci a činitelé působící nepříznivě na trvanlivost preparátů 13. Chemikálie a materiály používané v preparování savců, druhy, použití a skladování 14. Popište pracoviště preparátorské dílny tak, aby vyhovovalo hygienickým a bezpečnostním kritériím 15. Za jakých podmínek můžeme preparovat chráněného živočicha a jaké jsou skupiny ochrany vyjmenujte příklady druhů savců, kteří patří do patřičných skupin 16. Likvidace kadaveru v kafilerii legislativa, kategorie a specifikace 17. Legislativa v oblasti preparování savců, schvalovací proces taxidermické dílny, ochrana druhů zvěře a živočichů, specifika transportu a zasílání trofejí a hotových preparátů 18. CITES a legislativa spojená s preparováním a držením zvláště chráněných živočichů 19. Významné druhy lovné zvěře využívané při komerčních lovech a taxidermy, specifika komerčních lovů na jednotlivých kontinentech v návaznosti na legislativu a transport trofejí 20. Porovnání historické a současné preparace savců, včetně specifikace rizik, zvláštností a BOZP při renovaci a obnově starých preparátů
6 Preparace ryb, plazů a obojživelníků 1. Vývoj a historie preparace a sběratelství, vysvětlení pojmu taxidermie, historické milníky preparování živočichů, významné osobnosti v historii preparování, významné muzejní sbírky v Evropě a ve světě 2. Smrcení, fixace a transport mihulovců, paprskoploutvých, obojživelníků a plazů k preparaci 3. Referenční materiál sběr, ošetřování, transport, lokalizace, determinace a evidence sbírkových položek a sbírek 4. Materiál a náčiní potřebné k vlastní preparaci vlastnosti a specifikace podle taxonomických skupin 5. Příprava, preparace a konečná úprava preparátů popis, specifika u různých typů montáží a principy depozitování, použité materiály, chemikálie, barvy, nástroje a zařízení 6. Preparační technika, způsoby konzervace a fixace mihulovců, paprskoploutvých, obojživelníků a plazů a jejich částí 7. Modelování v preparátorské praxi formování a odlévání modelů těl, kamenů, samorostů a dalších komponent používaných pro tvorbu habitatových preparátů, použité materiály při jejich formování, odlévání a tvorbě, tvorba kopií 8. Uchování preparátů specifika pro soukromé a muzejní sbírky, biologičtí a fyzikální činitelé působící nepříznivě na dlouhodobost preparátů 9. Chemikálie a materiály používané v preparování mihulovců, paprskoploutvých, obojživelníků a plazů druhy, příklady použití, skladování a specifikace vlastností 10. Legislativa v oblasti preparování, schvalovací proces taxidermické dílny, ochrana druhů živočichů, specifika transportu a zasílání hotových preparátů, CITES 11. Právní normy a nařízení smrcení živočichů, jejich transport (i přeshraniční), držení zvláště chráněných druhů, obchod s preparovanými živočichy, hygienická a bezpečnostní kritéria 12. Podmínky pro preparování zvláště chráněného živočicha, stupně ochrany příklady druhů živočichů, kteří patří do definovaných skupin zvláštní ochrany 13. Přeprava a likvidace kadaveru v kafilerii legislativa, kategorie a specifikace 14. Základy kostrování - popis kostí zvolené končetiny, trupu, lebky a chrupu u zvoleného živočicha 15. Popis preparace bezobratlých živočichů smrcení, tekutá média, preparace na sucho, trvalé mikroskopické preparáty, popis metod 16. Popis preparace paprskoploutvých (rybovitých) 17. Popis preparace obojživelníků a plazů 18. Popis činností od stažení živočicha až po konečnou úpravu; techniky a materiálové možnosti 19. Konečná úprava preparátů popis, odlišnosti u různých typů montáží, používané materiály, chemikálie, barvy, nástroje a potřebná zařízení 20. Porovnání historické a současné preparace paprskoploutvých, obojživelníků a plazů, včetně specifikace rizik, zvláštností při renovaci a obnově starých preparátů
7 Preparace rostlin a jejich částí 1. Co je to taxonomie? Co je to taxon? 2. Jaká je definice biologického druhu? Co je to mezinárodní kód botanické nomenklatury a k čemu slouží? 3. Jaká je historie vývoje biologických systémů v botanice? Jaký je rozdíl mezi systémem umělým a přirozeným? 4. Uveďte hlavní systematické skupiny eukaryotických organismů. Podrobněji rozveďte členění říše Plantae. 5. Jaké jsou rozdíly mezi nahosemennými a krytosemennými rostlinami? Uveďte příklady druhů. 6. Jaké jsou rozdíly mezi jednoděložnými a dvouděložnými rostlinami? Uveďte příklady druhů. 7. Uveďte alespoň čtyři botanické osobnosti předbělohorského období (antika až renesance). Kde působily a jaká díla vytvořily? 8. Uveďte alespoň čtyři botanické osobnosti pobělohorského období (baroko, osvícenství, národní obrození). Čím se zabývaly a jaká díla vytvořily? 9. Uveďte alespoň čtyři osobnosti systematické botaniky 20. a 21. století. Čím se zabývaly/zabývají (jaké skupiny rostlin zkoumaly/zkoumají) a jaká díla vytvořily? 10. Popište tvorbu herbářové položky. 11. Co je to scheda a jaké údaje obsahuje? 12. Jakým způsobem jsou herbářové sbírky uchovávány a jak je zapotřebí o ně pečovat? 13. Co je to typová položka? Jaké různé typy typových položek rozeznáváme a čím se liší? 14. Vyjmenujte alespoň tři nejvýznamnější herbářové sbírky v ČR. Kolik položek se v nich nalézá? 15. Jaký je význam herbářů. Jaké typy herbářů (podle převažujícího účelu) rozlišujeme? 16. K čemu slouží digitalizace herbářů. Na jaké položky je přednostně zaměřena a proč? 17. Co je to půdní semenná banka? Jaké tři typy životnosti ( longevity ) semen rozlišujeme? 18. Jaké znáte příklady genových bank hluboce zmrazených semen? V jakých zemích a v jakých podmínkách se nalézají a jaké mají zaměření? 19. Jaké typy květenství znáte? Charakterizujte je a uveďte příklady druhů. 20. Jaké typy plodů znáte? Charakterizujte je a uveďte příklady druhů. 21. Popište morfologii stonku včetně různých metamorfóz. Jaké typy větvení stonku znáte? Nakreslete jejich schéma. 22. Popište morfologii listu krytosemenných rostlin včetně různých metamorfóz. Jaké typy listu z hlediska tvaru a členění čepele znáte? Nakreslete jejich schéma a uveďte příklady druhů. 23. Popište morfologii květu krytosemenných rostlin včetně uvedení různých specifických útvarů (ostruha, brylka ). Jaké základní typy souměrnosti květu znáte? Uveďte příklady druhů. 24. Popište morfologii listových orgánů nahosemenných rostlin. Nakreslete jejich řezy a uveďte příklady druhů. 25. Popište morfologii šištic nahosemenných dřevin. Jak se rozdělují, uveďte příklady. 26. Popište fylogenezi rostlin. 27. Popište, čím se zabývá chorologie. Vysvětlete související pojmy: ekotyp, reliktní areál, nepůvodní areál, areálová disjunkce, sympatrie, vikarizující druhy. 28. Vysvětlete rozdělení a funkci botanických zahrad a arboret. Popište způsoby expozic rostlin ex situ. Co znamená Index seminum a Index plantarum.
8 29. Popište postup fixace trvalých exponátů rostlinných orgánů do trvalých muzejních expozic. 30. Vysvětlete pojem dendrologie, definujte dřeviny, jak se rozdělují, jakých rozměrů a stáří mohou dosahovat, uveďte příklady.
Okruhy otázek ke SZZ obor Konzervace přírodnin a taxidermie
Okruhy otázek ke SZZ obor Konzervace přírodnin a taxidermie Povinné předměty: Anatomie živočichů 1) Popište a srovnejte habitus a kostru chrupavčitých a kostnatých ryb 2) Popište vnější (zjevné) ekomorfologické
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných
Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami
Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Ekologie, krajina a životní prostředí, ochrana životního prostředí, geologie a pedologie, praxe (Ing. Lenka Zámečníková) I) pracovní listy, poznávačky,
CZ.1.07/1.5.00/34.0880. pracovní list. Hygiena a toxikologie. Experimentální toxikologie. Mgr. Alexandra Šlegrová
Název školy Číslo projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Název projektu Klíčová aktivita Označení materiálu:
Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin
- opakování učiva ze 6.ročníku - vysvětlí význam a zásady třídění organismů,zná jednotlivé taxonomické jednotky Zopakovat třídění bezobratlých živočichů - vysvětlí vývoj rostlin Přechod rostlin na souš,vývoj
Maturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník
6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda
AKTUÁLNÍ ZMĚNY ZÁKONA, PŘÍPRAVA NOVÝCH PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ, POH, DATA O ODPADECH V ČR, OPŽP PO3
AKTUÁLNÍ ZMĚNY ZÁKONA, PŘÍPRAVA NOVÝCH PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ, POH, DATA O ODPADECH V ČR, OPŽP PO3 Tomáš Kovařík Odbor odpadů Ministerstvo životního prostředí Konference Biomasa & Energetika, 24. listopadu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
M A T U R I T N Í T É M A T A
M A T U R I T N Í T É M A T A BIOLOGIE ŠKOLNÍ ROK 2017 2018 1. BUŇKA Buňka základní strukturální a funkční jednotka. Chemické složení buňky. Srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky. Funkční struktury
ZÁKON O ODPADECH ZÁKON O ODPADECH NEBEZPEČNÝ ODPAD PLÁN ODPADOVÉHO HOSPODÁŘSTVÍ. č.. 185/2001 Sb.
ZÁKON O ODPADECH NEBEZPEČNÝ ODPAD PLÁN ODPADOVÉHO HOSPODÁŘSTVÍ Odpady potravinářské výroby Mgr. Kateřina Járová, Ph.D. Zákon č. 185/2001 Sb., o a o změně některých dalších zákonů Vyhláška č. 93/2016 Sb.,
5.6.3 Přírodopis povinný předmět
5.6.3 Přírodopis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 0+1 Předmět Přírodopis se vyučuje v dotaci
Aktuální situace v právních předpisech týkajících se biologicky rozložitelných odpadů, zvážení možnosti podpory odbytu kompostů vyrobených z BRKO
Aktuální situace v právních předpisech týkajících se biologicky rozložitelných odpadů, zvážení možnosti podpory odbytu kompostů vyrobených z BRKO Odpadové dny 2010 Mendlova univerzita, Brno 23.9.2010 Bc.
Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu
Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu Marcela Pohanková EKP 1.A Organismus a prostředí - abiotické faktory, biotické faktory - populace, vztahy mezi populacemi, společenstva, ekosystém
ČESKÁ INSPEKCE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Zpracovali: Mgr. Tomáš Vítek Ing. Ilona Podhorská
ČESKÁ INSPEKCE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ 2009 Zpracovali: Mgr. Tomáš Vítek Ing. Ilona Podhorská ZÁKLADNÍ INFORMACE ČIŽP je odborný orgán státní správy, který je pověřen dozorem nad respektováním zákonných norem
Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety
Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru
Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
36-47-M/01 Chovatelství
Střední škola technická, Most, příspěvková organizace Dělnická 21, 434 01 Most PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY V JARNÍM I PODZIMNÍM OBDOBÍ ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Obor vzdělání 36-47-M/01 Chovatelství ŠVP
Uveďte základní principy ochrany životního prostředí, které musí správní orgány respektovat a uplatňovat.
I. Životní prostředí a jeho složky Uveďte základní principy ochrany životního prostředí, které musí správní orgány respektovat a uplatňovat. Uveďte, jak jsou v platné právní úpravě vyjádřeny (jakými právními
Prevence nehod a havárií
Prevence nehod a havárií 1. díl: nebezpečné látky a materiály Tato publikace byla vydána v rámci řešení projektu č. 1H-PK2/35 Ověření modelu šíření a účinků ohrožujících událostí SPREAD, který byl realizován
BEZPEČNOSTNÍ LIST (Podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006 ze dne 18. prosince 2006)
1. IDENTIFIKACE LÁTKY / PŘÍPRAVKU A SPOLEČNOSTI/PODNIKU 1.1 Identifikace látky nebo Obchodní název: Další názvy látky: - 1.2 Použití látky nebo Hotová kultivační média ve zkumavkách. 1.3 Identifikace společnosti
VZOROVÉ OTÁZKY Otázka 1: Profesionálním uživatelem přípravků na ochranu rostlin je osoba, která:
VZOROVÉ OTÁZKY Otázka 1: Profesionálním uživatelem přípravků na ochranu rostlin je osoba, která: a) uvádí přípravky na trh b) používá přípravky v rámci svých profesních činností jak v oblasti zemědělství,
Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590
, T. G. Masaryka 590 Dodatek č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro nižší stupeň gymnázia (zpracován podle RVP ZV) Tímto dodatkem se mění osnovy předmětu Biologie a geologie pro primu od školního roku
Nebezpečné látky a směsi
Nebezpečné látky a směsi 1. Podmínky procesu hoření, teorie oxidace Klasifikace chemických látek a směsí (dle zákona o chemických látkách i nařízení CLP) 2. Hořlavé látky a jejich dělení Označování chemických
Tématický plán Přírodopis 7. ročník 2014-2015
Tématický plán Přírodopis 7. ročník 014-015 Téma /učivo/ Čas. dotace Opakování 1 do 7/9 BIOLOGIE ŽIVOČICHŮ Výstupy Pláštěnci Sumky, salpy Do 14/9 Porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů
Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené
- Sekunda Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.26 Učební osnovy: Seminář a cvičení z biologie
Zpracování osnovy semináře a cvičení z biologie koordinoval Mgr. Martin Šnévajs. Časová dotace Vyšší gymnázium: 4. V 2hod. 6. N 2hod. Charakteristika semináře: Seminář a cvičení biologie je volitelný předmět
VYHLÁŠKA č. 220/2004 Sb. ze dne 14. dubna 2004, kterou se stanoví náležitosti oznamování nebezpečných chemických látek a vedení jejich evidence
VYHLÁŠKA č. 220/2004 Sb. ze dne 14. dubna 2004, kterou se stanoví náležitosti oznamování nebezpečných chemických látek a vedení jejich evidence Ministerstvo životního prostředí (dále jen "ministerstvo")
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci,
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
pro vybrané pracovníky radioterapeutických pracovišť č. dokumentu: VF A-9132-M0801T3 Jméno Funkce Podpis Datum
Výukový program č. dokumentu: Jméno Funkce Podpis Datum Zpracoval Ing. Jiří Filip srpen 2008 Kontroloval Ing. Jan Binka SPDRO 13.2.2009 Schválil strana 1/7 Program je určen pro vybrané pracovníky připravované
NAKLÁDÁNÍ S BIOODPADY V ČESKÉ REPUBLICE LEGISLATIVA A PODPORA VYUŽITÍ
NAKLÁDÁNÍ S BIOODPADY V ČESKÉ REPUBLICE LEGISLATIVA A PODPORA VYUŽITÍ Jaromír Manhart Odbor odpadů Ministerstvo životního prostředí Seminář Bioodpady a jejich využití, legislativa a praxe 19. března 2019
Právní předpisy v ochraně životního prostředí
Právní předpisy v ochraně životního prostředí zákon č. 17/1992 Sb., o životním prostředí zákon č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny vyhláška č. 395/1992 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studia oboru Bezpečnostní inženýrství
Nebezpečné látky 1. Podmínky procesu hoření, teorie oxidace Klasifikace chemických látek a směsí (dle zákona o chemických látkách i nařízení CLP) 2. Hořlavé látky a jejich dělení Označování chemických
EKOTOXIKOLOGICKÉ BIOTESTY
EKOTOXIKOLOGICKÉ BIOTESTY Klára A. Mocová Laboratoř Ekotoxikologie a LCA Ústav chemie ochrany prostředí VŠCHT Praha Toxikologie vs. ekotoxikologie Toxikologie zkoumá vlivy škodlivých látek na člověka testy
Jaromír MANHART odbor odpadů
VIII. Mezinárodní konference - Biologicky rozložitelné odpady Aktuální stav a dlouhodobá koncepce MŽP nakládání s bioodpady v ČR Jaromír MANHART odbor odpadů Náměšť nad Oslavou 20. září 2012 Obsah přednášky
Maturitní okruhy z bloku: Hospodářská úprava lesů Lesní těžba
Maturitní okruhy z bloku: Hospodářská úprava lesů Lesní těžba 9. Lesní hospodářský plán a lesní hospodářská osnova, tvorba, náležitosti, závazné ukazatele. 11. Surovinová základna lesního hospodářství
Ochrana životního prostředí Ochrana veřejného zdraví
Soubor 100 zkušebních otázek pro ústní část zkoušky odborné způsobilosti podle 19 zákona č. 100/2001 Sb., o posuzování vlivů na životní prostředí a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o posuzování
KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY
KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY Denní i kombinované studium: doc. RNDr. Dana Procházková, DrSc. Cíle předmětu vyjádřené dosaženými dovednostmi a kompetencemi Prohloubení znalostí z oblasti řízení o
Zjišťování toxicity. Toxikologie. Ing. Lucie Kochánková, Ph.D.
Zjišťování toxicity Toxikologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. Zjišťování toxicity kdykoli se dostaneme do kontaktu s novou látkou, zjistíme si její toxicitu! 1) známá - již popsaná látka různé zdroje informací
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Obecná biologie a genetika - rozliší základní projevy a podmínky, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů -
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Nakládání s odpady charakteru vedlejších živočišných produktů
Nakládání s odpady charakteru vedlejších živočišných produktů Ing. Petr Havelka náměstek pro sekci technické ochrany ŽP ředitel odboru odpadového hospodářství ČIŽP - ředitelství Obsah prezentace Legislativa
ZKOUŠKA Z ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K ČINNOSTEM. dle zákona č. 309/2006 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Ecological Consulting a.s.
ROZSAH OVĚŘOVANÝCH ZNALOSTÍ ZKOUŠKA Z ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K ČINNOSTEM FYZICKÝCH OSOB ZAJIŠŤUJÍCÍCH ÚKOLY V PREVENCI RIZIK V OBLASTI BOZP dle zákona č. 309/2006 Sb., ve znění pozdějších předpisů Ecological
Životní prostředí. ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: Platnost: od 1. 9. 2009 do 31. 8. 2013
Učební osnova předmětu Životní prostředí Studijní obor: Aplikovaná chemie Zaměření: ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 192 3. ročník: 33 týdnů
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
ZPRÁVA O PLNĚNÍ PODMÍNEK INTEGROVANÉHO POVOLENÍ
ZPRÁVA O PLNĚNÍ PODMÍNEK INTEGROVANÉHO POVOLENÍ ČÁST A IDENTIFIKACE PROVOZOVATELE ZAŘÍZENÍ, IDENTIFIKACE ZAŘÍZENÍ A SOUVISEJÍCÍ ÚDAJE Rok 2015 1. Identifikace provozovatele zařízení Obchodní firma nebo
BRO Předpisy EU. RNDr. Dragica Matulová, CSc. Výzkumný ústav vodohospodářský T. G. M., v.v.i. Centrum pro hospodaření s odpady
BRO Předpisy EU RNDr. Dragica Matulová, CSc. Výzkumný ústav vodohospodářský T. G. M., v.v.i. Centrum pro hospodaření s odpady Evropská Směrnice o bioodpadech první návrh směrnice o bioodpadu-2000 druhý
Životní prostředí. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:
Učební osnova předmětu Životní prostředí Studijní obor: Aplikovaná chemie Zaměření: ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 225 3. ročník: 33 týdnů
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Přírodopis 7. ročník Výstupy ŠVP Učivo Přesahy, metody a průřezová témata Žák 1. Zoologie chápe, proč obratlovce řadíme
II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
BIOLOGIE Gymnázium PORG Libeň Biologie je na PORGu Libeň vyučována jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje na předmět Integrovaná přírodověda vyučovaný v primě. V sekundě, tercii a kvartě
KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY
KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY Denní i kombinované studium: doc. RNDr. Dana Procházková, DrSc. Cíle předmětu vyjádřené dosaženými dovednostmi a kompetencemi Prohloubení znalostí z oblasti řízení o
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - půda V této kapitole se dozvíte: Jak vznikla půda. Nejvýznamnější škodliviny znečištění půd. Co je to
Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah
Přírodopis - 6. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Příroda živá a neživá Úvod do předmětu Vysvětlí pojem příroda Příroda, přírodniny Rozliší přírodniny
Využití zvířat použitých k pokusným účelům v ČR v roce tabulka EK
Využití zvířat použitých k pokusným účelům v ČR v roce 2014 - tabulka EK Údaje pro EU Počet zvířat Ano 232771 100,00% Ne Opětovné použití Počet zvířat Ne 227858 97,89% Ano 4913 2,11% Vytvoření nové geneticky
Česká zemědělská univerzita v Praze. Ústřední komise Biologické olympiády. Biologická olympiáda 51. ročník školní rok
Česká zemědělská univerzita v Praze Ústřední komise Biologické olympiády Biologická olympiáda 51. ročník školní rok 2016 2017 Autorské řešení vstupních úkolů k tématu: Detektivem v přírodě kategorie C,
Obecná legislativa k ochraně životního prostředí. Zákon č. 17 / 1992 Sb., o životním prostředí, ve znění zákona č. 123/1998 Sb.
Obecná legislativa k ochraně životního prostředí Zákon č. 17 / 1992 Sb., o životním prostředí, ve znění zákona č. 123/1998 Sb. Zákon ČNR č. 388 / 1991 Sb., o Státním fondu životního prostředí, dle změn
Název výrobku: LUKOSIOL E 35
Strana 1/6 Název výrobku: LUKOSIOL E 35 ODDÍL 1. Identifikace směsi a společnosti/podniku 1.1 Identifikátor výrobku: Obchodní název: LUKOSIOL E 35 Chemický název: - Číslo CAS: - Číslo ES (EINECS): - Další
Kuchyňské odpady z aspektu legislativních předpisů
Kuchyňské odpady z aspektu legislativních předpisů 16.2.2010 Bc. Jan Tomek Pozice kuchyňského odpadu BRO BRKO KUCHYŇSKÉ BIOODPADY VŽP Kuchyňské odpady Legislativa Evropské Unie Směrnice Rady (ES) č. 98/2008
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost
Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost zbavení
12 Postupy vedoucí ke snižování environmentálních a zdravotních rizik při nakládání s biologicky rozložitelnými odpady
12 Postupy vedoucí ke snižování environmentálních a zdravotních rizik při nakládání s biologicky rozložitelnými odpady 12.1 Analýza stávajících rizik při nakládání s biodegradabilním odpadem Nakládání
VZOROVÉ OTÁZKY Otázka 1: Profesionálním uživatelem přípravků na ochranu rostlin je osoba, která:
VZOROVÉ OTÁZKY Otázka 1: Profesionálním uživatelem přípravků na ochranu rostlin je osoba, která: a) uvádí přípravky na trh; b) používá přípravky v rámci svých profesních činností jen v oblasti zemědělství
SRS - správní úřad rostlinolékařské péče s působností na území ČR
ČESKÁ REPUBLIKA STÁTNÍ ROSTLINOLÉKAŘSKÁ SPRÁVA STATE PHYTOSANITARY ADMINISTRATION SRS - správní úřad rostlinolékařské péče s působností na území ČR 1. workshop projektu OP VK 2.2: Inovace a rozšíření výuky
ZMĚNY EVROPSKÉ ODPADOVÉ LEGISLATIVY V NÁVAZNOSTI NA ČESKÝ PRÁVNÍ SYSTÉM. Mgr. et Mgr. Štěpán Jakl
ZMĚNY EVROPSKÉ ODPADOVÉ LEGISLATIVY V NÁVAZNOSTI NA ČESKÝ PRÁVNÍ SYSTÉM Mgr. et Mgr. Štěpán Jakl NOVELIZACE ZÁKONA O ODPADECH V NÁVAZNOSTI NA NAŘÍZENÍ O RTUTI A NAŘÍZENÍ O EKOTOXICITĚ Změny v souvislosti
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
Nebezpečné látky a směsi
Nebezpečné látky a směsi 1. Podmínky procesu hoření, teorie oxidace Klasifikace chemických látek a směsí (dle zákona o chemických látkách i nařízení CLP) 2. Hořlavé látky a jejich dělení Označování chemických
PRO ZKOUŠKU A OPAKOVANOU ZKOUŠKU Z ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K ČINNOSTEM
ROZSAH OVĚŘOVANÝCH ZNALOSTÍ PRO ZKOUŠKU A OPAKOVANOU ZKOUŠKU Z ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K ČINNOSTEM KOORDINÁTOR BOZP NA STAVENIŠTI dle zákona č. 309/2006 Sb., ve znění pozdějších předpisů Ecological Consulting
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01 Obratlovci a jejich znaky Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Studijní opora pro kombinované studium. Fylogeneze a systém strunatců. RNDr. Eva Jozífková Ph.D.
Studijní opora pro kombinované studium Fylogeneze a systém strunatců RNDr. Eva Jozífková Ph.D. Zdroje informací Základním zdrojem informací je povinná literatura a powerpointové prezentace. Prezentace
TOXIKOLOGICKÁ PROBLEMATIKA CHEMICKÝCH HAVARIÍ
TOXIKOLOGICKÁ PROBLEMATIKA CHEMICKÝCH HAVARIÍ prof. RNDr. Jiří Patočka, DrSc. prof. RNDr. Rudolf Štětina, CSc. Katedra toxikologie Fakulta vojenského zdravotnictví UO Hradec Králové Rozdělení jedů Podle
Datum vydání: 29.9.2008 Strana: 1 / 8 Datum revize: 19.7.2012 nahrazuje revizi ze dne: 5.10.2009 Název výrobku:
Datum vydání: 29.9.2008 Strana: 1 / 8 1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO SMĚSI A SPOLEČNOSTI NEBO PODNIKU 1.1 Identifikátor výrobku Obchodní název: Další názvy směsi: 1.2 Příslušná určená použití látky nebo směsi
Tichá a kol.: Slovník pojmů užívaných v právu životního prostředí, ABF, Praha 2004 Petržílek: Politika trvale udržitelného rozvoje, MŽP, Praha 2002
Metodický list číslo 1 Literatura: Petržílek P.: Legislativa udržitelného rozvoje a nové podnikatelské příležitosti, LexisNexis cz, 2007 Damohorský a kol.:, C.H. Beck, Praha 2003 Kružíková, Adamová, Komárek:
LEGISLATIVA V OBLASTI NAKLÁDÁNÍ S BRO A ČOV KALY V ČR
LEGISLATIVA V OBLASTI NAKLÁDÁNÍ S BRO A ČOV KALY V ČR Jaromír Manhart Odbor odpadů Ministerstvo životního prostředí Ministerstvo zemědělství, Praha 2. 11. 2017 ČESKÁ REPUBLIKA ČESKÁ ODPADOVÁ POLITIKA DO
V RÁMCI ZKOUŠKY Z ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K ČINNOSTEM FYZICKÝCH OSOB ZAJIŠŤUJÍCÍCH ÚKOLY V PREVENCI RIZIK V OBLASTI BOZP
ÚPLNÝ SOUBOR ÚSTNÍCH OTÁZEK ÚSTNÍ ČÁST ZKOUŠKY V RÁMCI ZKOUŠKY Z ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K ČINNOSTEM FYZICKÝCH OSOB ZAJIŠŤUJÍCÍCH ÚKOLY V PREVENCI RIZIK V OBLASTI BOZP dle zákona č. 309/2006 Sb., ve znění
Úplný přehled zkušebních okruhů
Úplný přehled zkušebních okruhů Zkušební okruhy teoretických znalostí pro zkoušku z odborné způsobilosti k zajišťování úkolů v prevenci rizik dle přílohy č. 1 k nařízení vlády č. 592/2006 Sb., v platném
VĚCNÝ ZÁMĚR ZÁKONA O ODPADECH + POH ČR
Konference Analytika odpadů II 27. listopadu 2012 Žďár nad Sázavou VĚCNÝ ZÁMĚR ZÁKONA O ODPADECH + POH ČR Andrea Jonášová Odbor odpadů Věcný záměr zákona o odpadech hlavní změny oproti současnému stavu
Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
Environmentální legislativa. Legislativa ČR. Právní řád princip hierarchie právní síly
Environmentální legislativa Legislativa ČR Právní řád princip hierarchie právní síly 1. Ústavní zákony 2. Zákony 3. Podzákonné předpisy: nařízení vlády vyhlášky ministerstev Environmentální legislativa
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník
OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy
1. Identifikace výrobku a výrobce 1.1 Obchodní název výrobku: CDSA-1500 (Vodivostní standard 1500 µs/cm)
Str. 1 z 6 1. Identifikace výrobku a výrobce 1.1 Obchodní název (Vodivostní standard 1500 µs/cm) 1.2 Použití: Standard pro kalibraci konduktometru 1.3 Identifikace výrobce/dovozce: Obchodní jméno: Jakar
Ing. Jana Hellemannová 11. září 2014
Projekt je realizován v rámci OP Slovenská republika Česká republika, který je spolufinancován z Evropského fondu pro regionální rozvoj Ing. Jana Hellemannová 11. září 2014 Obsah prezentace Co je komunální
Bezpečnostní list dle Nařízení (ES) 1907/2006 (REACh)
Datum tisku: 22.10.2010 Strana: 1/6 1 Označení látky / směsi a výrobního podniku Údaje o produktu Obchodní jméno: SO-STRONG TM Color Tints Výrobce/Dodavatel: SILIKONY s.r.o. Klatovská 2 / 239 321 00 PLZEŇ
Strategie odpadového hospodářství EU a ČR
Strategie odpadového hospodářství EU a ČR Jan Maršák Odbor odpadů Ministerstvo životního prostředí Energetická bezpečnost Prahy & Odpad jako energie Praha, 18. května 2015 OBSAH PREZENTACE Strategie EU
vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí
prima Země a život Ekologie vysvětlí vznik země a vývoj života na Zemi diskutuje o různých možnostech vzniku vývoje života na Zemi rozliší, co patří mezi organické a anorganické látky, a vysvětlí jejich
Tichá a kol.: Slovník pojmů užívaných v právu životního prostředí, ABF, Praha 2004 Petržílek: Politika trvale udržitelného rozvoje, MŽP, Praha 2002
Metodické listy kombinovaného studia pro předmět Právo životního prostředí Metodický list číslo 1 Lektor: JUDr. Ing. Petr Petržílek, Ph.D. Literatura: Petržílek P.: Legislativa udržitelného rozvoje a nové
Odpadové hospodářství a jeho výhled v České republice
Odpadové hospodářství a jeho výhled v České republice Martin Harák Odbor odpadů Ministerstvo životního prostředí Ostrava, 17. září 2015 Zákon o odpadech Poslední novelizace zákon č. 223/2015 Sb. Zákon
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:
ZÁVĚR ZJIŠŤOVACÍHO ŘÍZENÍ
Praha: 09.05.2013 Číslo jednací: Spis. značka: 052301/2013/KUSK SZ_052301/2013/KUSK Vyřizuje: Bc. Hana Křížová / linka 510 Značka: OŽP/HK ZÁVĚR ZJIŠŤOVACÍHO ŘÍZENÍ podle 7 zákona č. 100/2001 Sb., o posuzování
Energetické využívání odpadů připravovaná legislativa. Jana Střihavková odbor odpadů
Energetické využívání odpadů připravovaná legislativa Jana Střihavková odbor odpadů Zákon č. 185/2001 Sb. 23 spalování odpadů odstraňování D10 využívání R1 Energetické využívání odpadů podle zákona o odpadech
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník
OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 6. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy
Obchod s tropickými dřevy CITES I. část
Předmět: Užitková tropická dřeva Obchod s tropickými dřevy CITES I. část Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR TechDrev CZ.1.07/2.2.00/28.0019 strana 2 Co je
BEZPEČNOSTNÍ LIST (Podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006 ze dne 18. prosince 2006)
1. IDENTIFIKACE LÁTKY / PŘÍPRAVKU A SPOLEČNOSTI/PODNIKU 1.1 Identifikace látky nebo Obchodní název: Další názvy látky: - 1.2 Použití látky nebo Hotová kultivační média na Petriho miskách. 1.3 Identifikace
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Obsah: 1. Biologické vědy. 2. Chemie a fyzika v biologii koloběh látek a tok energie. 3. Buňka, tkáně, pletiva, orgány, orgánové soustavy, organismus. 4. Metabolismus. 5.
BEZPEČNOSTNÍ LIST. Název výrobku: Sádrovláknitá deska FERMACELL
Datum vydání: 01.09.2003 Datum revize: 30.06.2012 Strana: 1/6 1. Identifikace látky, přípravku, výrobce, dovozce, prvního distributora nebo distributora 1.1 Identifikace přípravku: Sádrovláknitá deska
Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí
Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí Úloha je zaměřena na pozorování a pochopení stavby těla a systému členovců a reaguje na skutečnost, že mnoho žáků a studentů (ale i