Smrtonosné vlastenectví: Etnicko-politický terorismus v Baskicku a Quebeku
|
|
- Gabriela Němečková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Recenze na knihu Smrtonosné vlastenectví: Etnicko-politický terorismus v Baskicku a Quebeku od Maxmiliána Strmisky Václav Žofka Aktuální problémy západní Evropy
2 Strmiska, Maxmilián. Smrtonosné vlastenectví: Etnicko-politický terorismus v Baskicku a Quebeku. Brno: Mezinárodní politologický ústav, ISBN , 109 stran, poznámkový aparát, seznam použité literatury, seznam zkratek. Terorismus, nyní hlavně démonizovný islámský fanatismus, dnes ohrožuje západní svět především zvnějšku. I přesto můžeme nalézt příklady teroristických skupin, které samy pocházely ze západních zemí a dlouhá léta tu působily či stále ještě působí. Tyto skupiny však vycházejí ze zcela jiného základu než zmiňovaní islámští ultraradikálové. Jedná se o nacionalistické, separatistické, paramilitární organizace, které vlastními metodami bojují za osvobození svého (menšinového) etnika z područí určitého státního útvaru, přičemž jejich působení má důležitý politický přesah, vycházející buď přímo z těchto organizací (vlastní politická ideologie, navázanost na politické strany) nebo působící v rámci politického systému daného státu (akce a reakce). Kniha, která bude v této recenzi hodnocena, se věnuje právě dvěma takovým organizacím, baskické Euskadi ta Askatasuna (ETA, Baskicko a svoboda) a quebecké Front de Libération du Québec (FLQ, Fronta osvobození Quebeku). Autorem této práce je Maxmilián Strmiska, profesor politologie a historik vyučující na Masarykově univerzitě v Brně. V rámci své akademické a výzkumné činnosti kromě Katedry politologie Fakulty Sociálních Studií MU působí také v Institutu pro srovnávací politologický výzkum. Dlouhodobě se věnuje klasifikaci systémů politických stran (především Itálie, španělsky mluvících zemí a post-komunistických zemí), soudobým politickým dějinám, ale předmětem jeho výzkumu je také, což nás při hodnocení této práce zajímá nejvíce, moderní nacionalismus, regionalismus, separatismus a politický terorismus, a to především v jihoevropských zemích s velkým důrazem na Španělsko, v Severním Irsku a v Kanadě. Pokud si projdeme jeho bibliografii, nalezneme množství prací a studií, které se věnovaly právě quebeckému nacionalismu a politické a společenské situaci v Baskicku, které dokazují, že autor se této tématice dlouhodobě věnuje a dobře se v ní orientuje. 1 Je proto, myslím, možné považovat ho za kompetentního odborníka na téma, jemuž se v České republice v rámci vědeckého výzkumu věnuje jen malý prostor. 1 Můžeme zmínit mimojiné například: Strmiska, Maxmilián. Politický terorizmus, otázky jeho vymezení. Politologický časopis, Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 1994, 2s , Strmiska, Maxmilián. Vzestup quebeckého neonacionalismu: ideologické a politické aspekty ( ). In SPFFBU. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita Brno, s , Strmiska, Maxmilián. Radikální neonacionalismus a systém politických stran v Baskicku. Politologický časopis, Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, III., 1s , Barša, Pavel - Strmiska, Maxmilián. Národní stát a etnický konflikt. Brno : CDK, 1999.
3 Kniha Smrtonosné vlastenectví se tedy zabývá především problémem politického terorismu, který pro daný případ ztělesňují organizace ETA a FLQ. Práce je dělena na několik částí kratičký úvod, část věnovaná Baskicku, část věnovaná Quebeku a závěrečná úvaha o roli a smyslu etnicko-politického terorismu jako takového. Při této příležitosti zmiňme také to, že pro účel práce stěžejní kapitoly, věnované Baskicku a Quebeku, mají ještě každá po dvou částech. V prvním případě se autor nejdříve věnuje historickému vývoji organizace ETA a po této části následuje rozbor baskické nacionalistické scény nalevo od Baskické nacionalistické strany 2, tedy radikálního (levicově-nacionalistického) tábora vlastenců v Baskicku. Dvě kapitoly věnované Quebeku jsou pak v obráceném pořadí. Autor se nejdříve obecně věnuje vývoji quebeckého radikálního nacionalismu v 60. letech 20. století a prvním skupinkám organizovaných radikálů, aby se v druhé kapitole zaměřil na nejvýznamnějšího reprezentanta tohoto směru v Quebeku, FLQ. Ačkoli se jedná o práci omezeného rozsahu a není tedy dostatek prostoru věnovat se hlubší analýze všech konotací a souvislostí politicky motivovaného násilí a etnického terorismu v daných regionech (jak sám autor píše už v úvodu 3 ), musíme přiznat, že v textu v podstatě chybí vyšší rozměr rozboru problému. Již samotné zvolení dvou různých organizací, zastupující dva různé regiony ve dvou různých státech s různým historickým pozadím, avšak vycházející z použití paramilitárního násilí v politickém boji k dosažení vlastních cílů, by vybízelo k užití metody komparace. Autor tak však nečiní. Obě kapitoly věnované zmíněným organizacím se omezují pouze na na sobě vzájemně nezávislý popis historie a vývoje těchto teroristicko-politických uskupení. Kapitola o baskické ETA je alespoň dána do kontextu politické a historické reality v Baskicku (a také, v obecnější rovině, i v celém Španělsku), ale není nám zde předložena žádná nová interpretace, nové informace ani hlubší analýza. Musíme však uznat, že v této části se autor věnuje, mimojiné, i popisu ideologického pozadí, jednotlivým štěpením ETA a také pozadí samotného vzniku této organizace, kdy zmiňuje velmi důležitý fakt, a to sice že zásadním důvodem založení byla represe Basků a potírání jejich kultury a jazyka ze strany autoritativního režimu generála Franka. Následující kapitola, o radikálních baskických politických stranách a uskupeních, pak navíc dává fenomén ETA do ještě širšího kontextu. I tady však postrádáme jakékoli zamyšlení například nad otázkou radikálnosti (a radikalizace) velké části baskické společnosti. 2 Strmiska, Maxmilián. Smrtonosné vlastenectví: Etnicko-politický terorismus v Baskicku a Quebeku. Brno: Mezinárodní politologický ústav, str Tamtéž. str. 7.
4 Část věnovaná Quebeku je pak na podobnou přidanou hodnotu ještě chudší. V první kapitole se dozvíme něco málo o prvních quebeckých radikálních skupinkách v 60. letech minulého století, které začaly veřejně působit a využívaly i násilí či proto-teroristické metody agitace. V této kapitole se však čtenář, který se v problematice podrobně neorientuje, brzy ztratí v záplavě jmen a zkratek. Myslím však, že to není zásadní chybou - věc je daná pouze množstvím různých uskupení, které se v kapitole autor snaží postihnout. Můžeme si však položit otázku, jedná-li se o relevantní a zásadní organizace (i pro danou problematiku Quebeku), z textu má totiž čtenář dojem, že nikoli. Kapitola pravděpodobně tvoří odrazový můstek pro druhou část, která se již věnuje pouze jedinému uskupení, Frontě osvobození Quebeku. Tato část má opět pouze informativní, popisný charakter a mnohem více než v případě baskické ETA postrádáme podrobný vhled, analýzu pozadí působení FLQ či širší, celoquebecký či celokanadský kontext. V tomto případě platí, že autor pouze sleduje časový vývoj organizace, nesnaží se ani příliš postihnout vývoj ideologický (zdařile tak činí v případě organizace ETA) či reakci quebeckých či kanadských politických subjektů a společnosti. Samozřejmě, jedná se o problém, který je českému čtenáři málo známý a můžeme ríci, že každá informace je dobrá, neškodilo by však zasadit celou organizaci a její vývoj do širokého kontextu. V části o Quebeku tak sledujeme pouze jeden směr vývoje nacionalistické politiky, který navíc působí nepříliš důležitým dojmem, zasadíme-li ho do kanadské reality. Na druhou stranu, závěrečná kapitola, která nemá úlohu informativně popisnou, ale spíše se (už podle názvu: Identitární polarizace a teroristické násilí: Závěrečná úvaha) jedná o vlastní autorovu úvahu, tvoří závěr práce, kdy se profesor Strmiska snaží shrnout celý problém etnicko-politického terorismu v západní společnosti. Obecně charakterizuje etnicko politický terorismus (ve formě jakou zastává ETA, FLQ či severoirská IRA) jako formu násilí, která má mobilizovat společnost, narušuje legitimitu státu a provokuje centrum k reakci, která vyvolá další vlnu mobilizace a také další akci (podle teorie ETA akce-represeakce 4 ) a zároveň představuje avantgardu národního boje 5. S touto charakteristikou (po přečtení předešlého textu či při znalosti základních informací o této problematice) musíme zásadním způsobem souhlasit. Autor se také snaží teoreticky vysvětlit, odkud se terorismus podobného typu bere a jaké mohou být jeho cíle. Poslední krátkou úvahovou kapitolu tak můžeme považovat za obecnější závěr celé práce a zároveň musíme přiznat, že má pro danou problematiku velký obecně-teoretický význam. S většinou tvrzení, která nám zde autor předkládá, pak musíme souhlasit. 4 Tamtéž. str Tamtéž. str. 69.
5 Kromě chybějícího širšího přesahu můžeme práci vyčíst několik drobností, většinou spíše technické povahy. Například nepokládám za nutné přejímat ze španělského úzu psaní století římskými číslovkami, v českém prostředí by bylo vhodnější používat spíše číslovky arabské. Dále pak přepis baskických vlastních jmen není v části věnované Baskicku jednotný, autor tu používá jak baskický, tak španělský přepis (srov. například Bergareche a Etxebarrieta, Txiki) tx se v baskičtině vyslovuje jako španělské ch a pochybuji, že by člen ETA své jméno psal španělsky. V textu dále autor používá termín neonacionalismus, který nikde jasně a přímo nevymezuje a navíc ho často v práci plynule střídá s termínem nacionalismus. Co je tedy neonacionalismus a jaký má vztah k nacionalismu? V určitých pasážích lze pak textu vyčíst nepřehlednost, především kvůli změti zkratek (viz výše), které lze sice při čtení dohledávat v seznamu na konci knihy, i tam však jsou zkratky doplněné jen o původní slova, ze kterých vznikly, bez českých ekvivalentů čtenář neovládající francouzštinu a především baskičtinu (nebo nemá sloní paměť 6 ) se tak po čase neorientuje. Bylo tedy nutné do textu práce zařadit opravdu všechny organizace a skupiny (jejichž význam může být často irelevantní), které mají co do činění s problémem ETA a FLQ, zvláště když sám autor zdůrazňuje, jak byly nacionalistické proudy v Baskicku i Quebeku roztříštěné? Za velký klad recenzované práce lze naopak považovat poznámkový aparát, který je nebývale rozpracovaný a na 100% plní svou funkci doplňujícího, rozšiřujícího a vysvětlujícího textu. Autor navíc v poznámkách k jednotlivým problémům odkazuje čtenáře zajímajícího se o problematiku na další autory a jejich práce, které se daným fenoménem zabývají podrobněji. Na to lze navázat dalším velkým plusem Strmiskovy práce, kterým je dlouhý, podrobný seznam literatury, ze které autor čerpal a kde lze hledat další detaily o problematice. Pokud je tedy čtenář recenzovaným textem navnaděn zabývat se tématem dále, autor mu dává příležitost získat další informace. V bibliografii nalezneme autory (například Francisco Letamendía či José Luis de la Granja Sáinz v případě Baskicka), kteří se konkrétní problematikou dlouho zabývají a jejichž práce můžeme považovat takřka za kánonické. Strmiska však čerpá i z teoretičtějších prací věnovaných problému terorismu obecněji. Samotný seznam bibliografie pak čítá 22 stran, což se sice vzhledem k rozsahu vlastní práce zdá příliš, rozhodně ale musíme ocenit autorovu snahu nastudovat problém do všech detailů a ze všech možných úhlů pohledu. To může samo o sobě například přispět k rozšíření znalostí mnoha studentům, kteří se problémem etnicko-politického terorismu či regionalismu obecně chtějí zabývat. 6 Autor samozřejmě i v textu zkratky rozvádí, s českým i původním významen, ale přesto se lze během čtení jediné ztránky ztratit v množství zkratek jako EE, EIS, HASI, KAS, LAIA, ES, ESB, ESEI, EGI, EAJ...
6 S tím souvisí další věc, kterou musíme na práci ocenit. Text se totiž zabývá důležitým, ale složitým problémem, na který je nutné nahlížet absolutně objektivně, chceme-li udržet akademickou úroveň textu. Autorova snaha o objektivitu je z práce jasně patrná. V určitých případech nám například předkládá fakta o neadekvátní reakci centra (státní moci) či o jeho závažných přešlapech, která situaci jen dál zhoršují po akci následuje reakce, ne vždy je však správná a někdy dokonce může sklouznout až k terorismu, který provádí na svých občanech samotný stát. 7 Na druhou stranu však autor ani nesklouzává k omlouvání teroristů a politických radikálů za jejich činy. V závěru můžeme konstatovat, že práce sice nemá žádný hlubší přesah, problém etnicko-politického terorismu v konkrétních případech nijak neanalyzuje (odmyslíme-li poslední, teoretickou stať), ale rozšiřuje malou a nedostatečnou skupinku prací, které se této tématice (Baskicko, Quebek, terorismus) věnují. I malý příspěvek zůstává příspěvkem, v tomto případě ještě o něco důležitějším. 7 Například můžeme zmínit pokračující mučení zadržených příslušníků ETA španělskou policií i po konci frankistického režimu několik jich bylo umučeno k smrti, skrytou podporu Madridu antiteroristickým jednotkám GAL, které vraždily radikální baskické nacionalisty, či přehnanou reakci kanadské a quebecké vlády na únosy v Montrealu, kdy policie dokonce zastřelila nevinného člověka.
2 Úvod. 2.1 Proč právě sport a jeho využívání nacionalisty
2 Úvod 2.1 Proč právě sport a jeho využívání nacionalisty v Baskicku? Úvod do zkoumané problematiky a odůvodnění volby tématu Před takřka čtyřiceti lety americký sociolog Allen Guttmann (1978) ve své knize
PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd Institut sociologických studií Katedra sociologie PŘEDPOKLÁDANÝ NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: PODNIKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO VZTAH K MOBILITĚ
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
Tabulka přípravy učební jednotky (lekce) Světový terorismus 21. století. 1 vyučovací hodina (45 minut)
Tabulka přípravy učební jednotky (lekce) Název učební jednotky (téma) Světový terorismus 21. století Stručná anotace učební jednotky V této učební lekci se budeme věnovat světovému terorismu 21. století.
Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl
Úvod do sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie Se sociologií se setkáte na každém kroku (průzkumy veřejného mínění). Sociolog by měl mít odstup od reality, právě pro
Mobilita č. 46. Vysílající pracoviště: Katedra asijských studií. Místo mobility: Dánsko. Doba trvání: 6 měsíců. Termín: květen 2018 říjen 2018
Vyhlášení výběrového řízení v rámci programu: Výzva č. 02_16_027 pro Mezinárodní mobilitu výzkumných pracovníků v prioritní ose 2 OP Název projektu: Podpora mobility na UP Podporovaná aktivita č. 3: FF
Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol
POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE OPONENT Název Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol Autor Bc. Jiří Zatřepálek Vedoucí práce Mgr. Jaroslav Vacek Oponent
Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU)
Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace na ISŠP Číslo projektu Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Autor
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 HISTORIE EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Historie EU V této kapitole
Dosavadní pohledy na fungování E.O.
Jakub Patočka, Miroslav Mareš, Adam Fagan, Ondřej Císař Jakub Patočka Duha deset let na cestě: lidé a křižovatky - velmi dobré z hlediska určité faktografie a interního pohledu - poněkud problematické
Měnící se společnost?
Měnící se společnost? Jan Vávra, Miloslav Lapka (edd.) filozofická fakulta univerzity karlovy, 2012 varia v KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Měnící se společnost? / Jan Vávra, Miloslav Lapka (edd.).
germanistiky Katedra Filozofická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta UJEP
Městské Filozofická fakulta UJEP www.ff.ujep.cz Katedra germanistiky FF UJEP Pasteurova 13 400 96 Ústí n./l. ul. České mláděže ul. Klíšská UJEP MHD Mánesovy Sady B. Smetany Mírové náměstí Hlavní Katedra
Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek
Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Hazardní hráčství a jeho dopady - kvalitativní
Vybrané problémy dějin mezinárodních vztahů MVZ 413
1 Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií Fakulta sociálních studií MASARYKOVA UNIVERSITA Brno, Joštova 10 Česká republika telefon: 00 420 549 49 4996, fax: 00 420-549 49 1920 Vybrané problémy
jeden konec poukazuje k dobru kolektivní entity, druhý poukazuje k nárokům jednotlivců: princip národní suverenity zavazuje stát, aby se staral o
Baršová, Andrea Barša, Pavel: Přistěhovalectví a liberální stát. Imigrační a integrační politiky v USA, západní Evropě a Česku. Brno: Mezinárodní politologický ústav, 2005, 308 stran, ISBN: 80-210-3875-6.
Výnos děkanky FF UHK č. 23 /2018
Hradec Králové 10. října 2018 č. j. DFF/589/18 Výnos děkanky FF UHK č. 23 /2018 Podmínky přijímacího řízení pro doktorské studium pro akademický rok 2019/2020 Tímto výnosem je vypisováno přijímací řízení
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra politologie Lukáš Visingr (UČO 60659) Bezpečnostní a strategická studia Politologie Bakalářské studium Imatrikulační ročník 2005 Weberův přístup
Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)
Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548) Doktorský studijní program politologie je nový studijní program UK, který slučuje dosavadní studijní doktorské programy akreditované na FSV UK
I. Základní informace. II. Útok. III. Konspirační teorie
I. Základní informace II. Útok III. Konspirační teorie I. ZÁKLADNÍ INFORMACE Co je to terorismus? je užití násilí nebo hrozby násilím s cílem zastrašit protivníka je v posledních letech celosvětový problém
BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ PRÁCE S PRAMENY
BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ PRÁCE S PRAMENY STRUKTURA BP Abstrakt, klíčová slova Obsah Úvod Teoreticko-metodologická část Analytická část Závěr Bibliografie Přílohy TEORETICKO METODOLOGICKÁ ČÁST VYMEZENÍ ZÁKLADNÍCH
Plán hodiny. Výklad. přehledová stať Rozhovor jako kritický žánr? Poznámky k práci s rozhovorem
Plán hodiny Výklad přehledová stať Rozhovor jako kritický žánr? Poznámky k práci s rozhovorem Interpretace mluvené formy do formy psané Eliminovat ukazovací zájmena Eliminovat hovorové výrazy Překládat
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Předmět: Seminář dějin 20. století Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 Vyučovací předmět dějepis vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a společnost.
Kraus, J. Íránský státní terorismus. Centrum pro studium demokracie a kultury, Brno, 2014.
Kraus, J. Íránský státní terorismus. Centrum pro studium demokracie a kultury, Brno, 2014. Autor: Martin Doleček E-mail: martin84@mail.muni.cz Představovaná publikace si klade za úkol několik cílů. Kromě
Výnos děkanky FF UHK č. 23/2016
Hradec Králové, 20. 12. 2016 č.j.: DFF/673/2016 Výnos děkanky FF UHK č. 23/2016 Podmínky přijímacího řízení pro doktorské studium pro akademický rok 2017/2018 Tímto výnosem je vypisováno přijímací řízení
Oponentský posudek. habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D.
Oponentský posudek habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D. Vybrané historické zdroje současného rodinného práva, KEY Publising, s.r.o., Ostrava, 2013, 177 str. Na právněhistorických pracovištích právnických
PRŮVODCE STUDIEM PŘEDMĚTU KYBERNETICKÁ KRIMINALITA (CYBERCRIME) Mgr. Radim Vičar. Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu
PRŮVODCE STUDIEM PŘEDMĚTU KYBERNETICKÁ KRIMINALITA (CYBERCRIME) Mgr. Radim Vičar Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu radim.vicar@unob.cz Tento předmět se zaměřuje na právní aspekty kybernetické
Výběr z nových knih 2/2015 ostatní společenskovědní obory
Výběr z nových knih 2/2015 ostatní společenskovědní obory 1. Od Palackého k Benešovi : německé texty o Češích, Němcích a českých zemích / Eva Hahnová -- Vyd. 1. Praha : Academia, 2014 -- 723 s. -- cze
Rizikové skupiny LS 10 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 10 E X T R É M I S T I C K É S K U P I N Y P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. Co znamená extremismus? Jaké formy extresmizmu znáte? Jaké konkrétní organizace byste označili
Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.
Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky
1. Obsahová stránka práce
Mgr. Vlastimil Merta: Valná hromada u společnosti s ručením omezeným a úprava související problematiky ve společenských smlouvách (posudek oponenta rigorozní práce) Valná hromada je klíčových orgánem společnosti
E l í š a Jiří Beneš
Elíša Jiří Beneš Studentům Biblického týdne 2011 studentům teologie v Sázavě a studentům Husitské teologické fakulty UK OBSAH Předmluva... 9 1. Elíšovský cyklus... 20 2. Elijáš a Elíša... 20 2.1. Povolání
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
1. Hledání kořenů výchovy v současné společnosti: koncepce, úvahy, názory a dilemata.
1. Hledání kořenů výchovy v současné společnosti: koncepce, úvahy, názory a dilemata. / Štefan Chudý. Brno: Paido 2006. 141 s. -- cze. ISBN 80-7315-131-6 výchova; vzdělávání; společnost; člověk; filozofie
Učíme-li se aktivně číst, zároveň se tím učíme srozumitelně psát. Naučit se klást otázky, které vedou k jasným a jednoznačným odpovědím
Čtení odborných textů Odborný text předpokládá aktivního čtenáře (a naopak). spolupráce a komunikace společenství badatelů a odborníků, v rámci určitého oboru. cíl, který si autor vytkl, (na jaké otázky
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Systémový přístup v pedagogice. Základní pedagogické kategorie: cíle, podmínky, prostředky a výsledky výchovy. Vzájemná interakce
ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.
Podklady k tiskové konferenci dne 20.2. 2009 1 ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i. 2007-2008 Dosud nejrozsáhlejší
Sylabus předmětu: Kriminologie v adiktologiii
Centrum adiktologie PK VFN a 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Sylabus předmětu: Kriminologie v adiktologiii Centrum adiktologie PK VFN 1. lékařská fakulta Univerzita Karlova v Praze Ke Karlovu
Vybrané kapitoly ze sociologie 7. PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D
Vybrané kapitoly ze sociologie 7 PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D Moc a autorita Jaký je rozdíl mezi mocí a autoritou? Moc = možnost prosadit svojí vůli i proti vůli ostatních. Moc je uplatňována v mnoha aspektech
Člověk a společnost. 12. Terorismus. Terorismus. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 12. Terorismus.
Člověk a společnost 12. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
Problémové oblasti světa
Problémové oblasti světa Podmínky klasifikace Účast - 80 %, 50-79% účast referát navíc, pod 50 % komisionální zkouška Testy (váha 1,00) nutno absolvovat všechny testy, v případě absence je nutno si je
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková ÚVAHA VY_32_INOVACE_CJ_2_11 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti jeden z nejnáročnějších slohových útvarů osvětluje
Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie
Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Konference Sociologické Kateřina Holubová, Adéla Javůrková, rozhledy, rozvahy, rozpravy Renáta Topinková, Praha,
PRACOVNÍ LIST - REFERÁT
PRACOVNÍ LIST - REFERÁT Anotace Tématem pracovního listu je slohový útvar referát. Materiál slouží k výkladu, ale také je orientován na práci s konkrétním referátem. Cílem je seznámit žáka s daným útvarem
Evaluační teorie a praxe Ročník 3(1) Recenze MONOGRAFIE:
Recenze Evaluační teorie a praxe Ročník 3(1) 2015 MONOGRAFIE: SCHALOCK, R. L. (2001) Outcome-Based Evaluation. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers. 2. vydání. ISBN: 0-306-46458-6 Recenzent: Ing.
NEZAMĚSTNANOST, ŽIVOTNÍ ÚROVEŇ A SOCIÁLNÍ JISTOTY ANEB V ČEM SE PODOBÁME A V ČEM LIŠÍME
STEM, Středisko empirických výzkumů, Sabinova 3,130 02 Praha 3 IVO, Inštitút pre verejné otázky Baštová 5, 811 03 Bratislava tel.: +420284019100 tel.: +4212544030 ==================================================================
Co je Halas? zpracovává zpravodajskou i publicistickou. lze nalézt pestrou škálu rubrik a žánrů od zpravodajství a komentářů,
Co je Halas? Halas je časopis studentů Fakulty sociálních studií. Jedná se o studentské nezávislé médium vydávané občanským sdružením Halas o.s., které tvoří studenti žurnalistiky a sociálních věd. Halas
Seznam použitých zkratek... 15 Předmluva ke čtvrtému vydání... 17 DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19
Obsah Seznam použitých zkratek... 15 Předmluva ke čtvrtému vydání... 17 DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19 KAPITOLA I: Pojem, předmět a úkoly kriminologie... 21 1 Pojem a předmět kriminologie... 21 2 Základní
Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Soudobý svět, ČR a její postavení ve světě Cílová skupina 3. a 4. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je
Terorismus ve státech EU Dříve poměrně běžný jev v západní Evropě Frakce rudé armády, Rudé brigády, ETA, IRA, korsičtí separatisté Velmi často spíše v
EU a terorismus Listopad 2014 Terorismus ve státech EU Dříve poměrně běžný jev v západní Evropě Frakce rudé armády, Rudé brigády, ETA, IRA, korsičtí separatisté Velmi často spíše vnitřní hrozba než vnější
Název Autor Vedoucí práce Oponent práce
POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Název Autor Vedoucí práce Oponent práce Preference uživatelů marihuany: indoor versus outdoor Veronika Havlíčková Ing. Jiří Vopravil, Ph.D. Mgr. Jaroslav
Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek
Bakalářské státní závěrečné zkoušky 2014-2016 Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek I. Obhajoba bakalářské práce Student v krátkém exposé (1-3 minuty) vyloží základní parametry své
LIDSKÁ PRÁVA OBČANSKÁ VÝCHOVA 8. TŘÍDA
LIDSKÁ PRÁVA OBČANSKÁ VÝCHOVA 8. TŘÍDA MOTIVAČNÍ NALADĚNÍ NA TÉMA Minulou hodinu jste se naladili přečtením příběhu ze stran 70 72. (Lidská práva v otrokářské společnosti až po zlom při Francouzská revoluci.)
Malá didaktika innostního u ení.
1. Malá didaktika činnostního učení. / Zdena Rosecká. -- 2., upr. a dopl. vyd. Brno: Tvořivá škola 2006. 98 s. -- cze. ISBN 80-903397-2-7 činná škola; vzdělávání; vyučovací metoda; vzdělávací program;
Metody psaní odborného textu. Praktika odborného diskurzu
Metody psaní odborného textu Praktika odborného diskurzu Motto TOLIK KNIH A TAK MÁLO ČASU! Na úvod CÍL přednášky: efektivita psaní, úspora času a energie CÍL práce: přijít s něčím podnětným a věnovat tomu
Sosnin, V. A. (2009): Psychologie současného terorismu: studijní materiál. Moskva: Forum, ISBN 978-5-91134-383-5, 160 s.
Sosnin, V. A. (2009): Psychologie současného terorismu: studijní materiál. Moskva: Forum, ISBN 978-5-91134-383-5, 160 s. Соснин В. А. (2009): Психология современного терроризма : учебное пособие. МОСКВА:
Myšlenky katolické fundamentální teologie v letech 1948 až 1989 dílo exilových a tuzemských autorů a hledání odpovědi na protest ateismu ADAM PÝCHA
RECENZNÍ STAŤ Myšlenky katolické fundamentální teologie v letech 1948 až 1989 dílo exilových a tuzemských autorů a hledání odpovědi na protest ateismu ADAM PÝCHA Filozofická fakulta, Univerzita Palackého
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE
PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE Master of Business Administration NÁZEV DIPLOMOVÉ PRÁCE Strategie ovlivňování životního cyklu produktu s cílem optimalizovat jeho délku TERMÍN UKONČENÍ STUDIA A OBHAJOBA (MĚSÍC/ROK)
Obsah. Předmluva 5 Úvod 7 Jaký by měl být vůdce úvahy filozofů (Josef Smolík) 9
3 Obsah Předmluva 5 Úvod 7 Jaký by měl být vůdce úvahy filozofů (Josef Smolík) 9 2.1 Platón 10 2.2 Aristotelés 15 2.3 Machiavelli 18 2.4 Vůdce vnímaný prizmatem filozofického přístupu 23 Politická psychologie,
Základy politologie 2
Základy politologie 2 1. Cílem předmětu je seznámit studenty s podstatou a fungováním jednotlivých prvků politického systému a politického procesu. Osvojení si pojmového aparátu a znalost zákonitostí politického
Co je politický extremismus? ANTITEZE k demokratickému ústavnímu státu --> označení antidemokratických názorů a činností (podle: Backes a Jesse)
Mgr. et Mgr. Petra Vejvodová Fakulta sociálních studií seminář Politický extremis mus - Masarykova univerzita jsme na něj připraveni? vejvodov@fss.muni.cz CEVRO Institut, 26.4. 2012 Co je politický extremismus?
Pravidla pro organizaci doktorského studia na Institutu mezinárodních studií Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy platná od ZS 2017/2018
Pravidla pro organizaci doktorského studia na Institutu mezinárodních studií Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy platná od ZS 2017/2018 Doktorské studium na IMS FSV UK se řídí následujícími základními
Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně
Úvod Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně duben 2010 Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Škola Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Miriam Sedláčková Číslo VY_32_INOVACE_ICT.3.14 Název Informační zdroje
Kongres ČSPV Olomouc, září 2006
Kongres ČSPV Olomouc, 8.-10. září 2006 Koncept konfliktních linií a problematika evropské integrace Vít Hloušek (Brno) Struktura prezentace 1. Politika v post-rokkanovském světě 2. Konfliktní linie v post-rokkanovském
Čeština doma & ve světě. [nová]
Čeština doma & ve světě [nová] 2 2014 Nová čeština doma a ve světě Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze 2/2014 Redakce: Vedoucí redaktorka Mgr. Kateřina Romaševská Výkonná redaktorka Mgr. Katarzyna
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. KRITÉRIA. pro hodnocení školních výstav
KRITÉRIA pro hodnocení školních výstav 1) Originalita pojetí tématu a interpretace obsahu Všechny zúčastněné kolektivy dostaly jednotné zadání interpretovat na základě vlastního výzkumu v rodinách listopadové
Politický systém Francie. Seminární práce
Politický systém Francie Seminární práce Obsah: Úvod do problematiky... 2 Teoretické vymezení dané problematiky... 2 Závěr... 9 Seznam použitých zdrojů... 10 1 Úvod do problematiky Zvoleným tématem mé
METODICKÁ POMŮCKA PRO VYTVÁŘENÍ MODERNÍHO
METODICKÁ POMŮCKA PRO VYTVÁŘENÍ MODERNÍHO ELEKTRONICKÉHO OBCHODU FIRMY Z HLEDISKA TEORETICKÝCH POZNATKŮ V DANÉ OBLASTI Ing. Jan Luhan 1, Ing Pavel Weirich 2 A BSTRAKT Článek je věnován zpracování teoretických
Problematika transferu technologií ve výuce a praxi Zajištění vzdělávání v oblasti transferu technologií v rámci výuky na LF v Plzni
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI Problematika transferu technologií ve výuce a praxi Zajištění vzdělávání v oblasti transferu technologií v rámci výuky na LF v Plzni MUDr. Lukáš Bolek,
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna
Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna (Peace and Security in 2019: Overview of EU action and outlook for the future) Zdroj: https://www.europarl.europa.eu/regdata/etudes/stud/2019/637894/eprs_stu(2019)6378
Sondy a analýzy. Učebnice dějepisu teorie a multikulturní aspekty edukačního média
0 Sondy a analýzy Učebnice dějepisu teorie a multikulturní aspekty edukačního média Zdeněk Beneš, Blažena Gracová, J. Průcha a kol. Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy Praha 2008 1 Sondy a analýzy
Hodnocení oponenta bakalářské práce
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Fakulta multimediálních komunikací Hodnocení oponenta bakalářské práce Jméno a příjmení studenta Nike Silná Vedoucí práce MgA. Václav Ondroušek Obor/ateliér Multimedia a
Vedoucí diplomové práce
Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího diplomové práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí diplomové práce Bc. Miroslava SVOBODOVÁ ANALÝZA A ROZVOJ LÁZEŇSTVÍ
Zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost) Pravopis (lexikální a morfologický) Tvarosloví (ohebné slovní druhy)
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura (jazyková výchova) Ročník: 6. Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky samostatně pracuje
Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury
Obsah 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury... 1 1.1 Shrnutí požadovaných studijních aktivit včetně jejich kreditového ohodnocení... 2 1.2 Charakteristika a kreditové ohodnocení
Nová publikace o e-learningu
Nová publikace o e-learningu Zounek, Jiří. E-learning jedna z podob učení v moderní společnosti. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 161 s. ISBN 978-80-210-5123-2 Publikace se komplexně věnuje aktuálnímu
Příklady evropských politických. systémů
EPS III Příklady evropských politických Klasické demokracie Francie Velká Británie Itálie SRN Přechody k demokracii Španělsko Nové demokracie Polsko Slovensko Česká republika systémů Literatura a zdroje
Čeština doma & ve světě. [nová]
Čeština doma & ve světě [nová] 2 2014 Nová čeština doma a ve světě Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze 2/2014 Redakce: Vedoucí redaktorka Mgr. Kateřina Romaševská Výkonná redaktorka Mgr. Katarzyna
Anatomie textu. Jednotlivé prvky odborného textu
Anatomie textu Jednotlivé prvky odborného textu Situace autora textu Disponuje určitým poznáním k tématu Má s ním nějaké zkušenosti - předporozumění Stanovil si výzkumný cíl Vyhledal k němu nějaké dokumenty
*** 1 Generická maskulina v recenzi reflektují jejich užívání autorkami a autory publikace.
listopad 2009 Recenze knihy Nelegální ekonomické aktivity migrantů (Česko v evropském kontextu) Abstrakt: Adéla Souralová Recenze se zaměřuje na první původní českou knihu mapující fenomén nelegálních
Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann
Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann Historicko-srovnávací metoda zvláštní vědecký postup zkoumání příbuzenských vztahů mezi jazyky; seskupení
MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sociálních studií Katedra politologie. Pokyny pro úpravu seminárních prací
MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sociálních studií Katedra politologie Pokyny pro úpravu seminárních prací Brno 2008 Katedra politologie FSS MU se z důvodu opakujících se formálních nedostatků seminárních
Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně
Fyzikální veličiny - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny Obecně Fyzika zkoumá objektivní realitu - hmotu - z určité stránky. Zabývá se její látkovou formou
NABÍDKA POVINNĚ VOLITELNÉHO PŘEDMĚTU IV - V PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
NABÍDKA POVINNĚ VOLITELNÉHO PŘEDMĚTU IV - V PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Studenti současného třetího ročníku čtyřletého vzdělávání a studenti septim si volí VP IV V z následující nabídky. zkratka VAL název
First published: Český časopis historický, 2014, 1
Zitierhinweis Baštová, Petra: Rezension über: Jir í Pesěk / Lucie Filipová, Věda a politika. Německé společenskovědní ústavy v zahraničí (1880-2010), Praha: Karlova Univ. Nakl. Karolinum, 2013, in: Český
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA SOCIÁLNÍCH VĚD Institut politologických studií Ladislav Melich Mezinárodní spolupráce teroristických skupin třetí vlny terorismu Bakalářská práce Praha 2010 Autor práce:
Komunitní sociální práce z hlediska MPSV 24. února 2016, Praha
Komunitní sociální práce z hlediska MPSV 24. února 2016, Praha PhDr. Melanie Zajacová Oddělení koncepce sociální práce a vzdělávání Odbor sociálních služeb, sociální práce a sociálního bydlení Ministerstvo
ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Hispanistika urs.ff.cuni.cz
ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ Hispanistika urs.ff.cuni.cz ODDĚLENÍ HISPANISTIKY Hispanistika s dlouhou tradicí Zaměření na Španělsko i Hispánskou Ameriku Výuka, studentské práce a atestace v českém a španělském
Č. j. USTR 486/2015. KONCEPCE VĚDECKÉHO ZAMĚŘENÍ Ústavu pro studium totalitních režimů
Č. j. USTR 486/2015 KONCEPCE VĚDECKÉHO ZAMĚŘENÍ Ústavu pro studium totalitních režimů Schválena Radou ÚSTR dne 26. června 2015 Úvod Následující koncepce dlouhodobého vědeckého rozvoje Ústavu pro studium
POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu?
POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? Věda jako kriminalistika Věda Možná pojetí vědy: Individualistické, úzké individuální aktivita, cílem pozorovat, popsat a vysvětlit (sociální) realitu, porozumět
Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA VÝPOČETNÍ A DIDAKTICKÉ TECHNIKY
Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA VÝPOČETNÍ A DIDAKTICKÉ TECHNIKY METODICKÁ PŘÍRUČKA PRO VYUČUJÍCÍ Bc. Petr Kunášek Učitelství pro 2. stupeň ZŠ, obor Inf-Te léta studia (2010-2012)
Regionální seminář veřejná diskuse k doporučením OECD v oblasti monitoringu a evaluace: ASPEKTY NA ÚROVNI HODNOCENÍ ŠKOLY
Příloha č. 6 Regionální seminář veřejná diskuse k doporučením OECD v oblasti monitoringu a evaluace: ASPEKTY NA ÚROVNI HODNOCENÍ ŠKOLY Michaela Šojdrová michaela.sojdrova@csicr.cz Analýza silných a slabých
K možnostem užití státních maturit jako přijímacích zkoušek jaký styl ověřování předpokladů ke studiu chceme podporovat?
K možnostem užití státních maturit jako přijímacích zkoušek jaký styl ověřování předpokladů ke studiu chceme podporovat? Jiří Zlatuška Poznámky pro AF 11. února 2010 Aktuální model státní maturity http://www.m2010.cz/images/maturitni_model.pdf
Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu
Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu Mgr. et Mgr. Jan Šerek, Ph.D. Mgr. Zuzana Petrovičová Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny Fakulta sociálních studií
Hodnocení doktorandů a diferenciace doktorských stipendií: metodika pro Institut politologických studií FSV UK v Praze
Hodnocení doktorandů a diferenciace doktorských stipendií: metodika pro Institut politologických studií FSV UK v Praze Obecná pravidla Snižování doktorských stipendií navrhuje školitel/ka nebo oborová
Význam spolupráce zemí Visegrádské skupiny
Význam spolupráce zemí Visegrádské skupiny V poslední době se zintenzivnila jednání v rámci zemí Visegrádské skupiny, kterou tvoří společně s Českou republikou Maďarsko, Polsko a Slovensko. Dané země mají
Aktuální otázky psychologického testování v ČR
Aktuální otázky psychologického testování v ČR Tomáš Urbánek Psychologický ústav AV ČR, v.v.i. tour@psu.cas.cz Kvalita psychodiagnostických metod Nikoli: věc názoru Ale: hodnocení na základě argumentů