S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota"

Transkript

1 S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota

2

3 S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota

4

5 S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota V O LV O X G L O B AT O R

6 Václav Loukota S Theodorem o hieroglyfech Obálka Karel Horák dle návrhu autora Vydalo nakladatelství & vydavatelství VOLVOX GLOBATOR Štítného 17, Praha 3-Žižkov, jako 5. svazek edice LITERA celkově jako 953. publikaci Vytiskl PBtisk, s. r. o., Příbram Vydání první Praha 2011 Adresa knihkupectví VOLVOX GLOBATOR: Štítného 16, Praha 3-Žižkov Nakladatel děkuje všem sponzorům Václav Loukota, 2011 ISBN (pdf)

7 Předmluva Prof. PhDr. Vladimíra Smékala, CSc. Kniha Václava Loukoty může posloužit i jako úvod do religionistiky. Světový názor starých Egypťanů je charakterizován v moderní filosofii dějin jako thanatocentrismus (thanatos = smrt), tedy jako kultura, která kladla velký důraz na dovršení života po smrti. Svědčí o tom mnohé egyptské hrobky, do kterých byla ukládána spousta předmětů záhrobní výbavy a ve kterých objevujeme duchovní texty provázející zemřelé. Čtenář se v předložené knize dovídá pozoruhodné informace nejen o struktuře hieroglyfického písma, gramatiky a obrázků, které texty doprovázejí, ale také o náboženství a životě starověkých Egypťanů. Z psychologického hlediska a z hlediska teorie kultury se dá říci, že nejen hieroglyfy, ale i pozdější hieratické a démotické písmo mají nadčasový význam v tom, že jsou zakotveny v archetypech. Dá se říci, že na jeden archetyp se váže více písmových symbolů, ale i jeden symbol může reprezentovat více archetypů. Ve 20. století o archetypech zasvěceně pojednával genius světové psychologie Švýcar K. G. Jung, podle něhož jsou archetypy určitými sociálními reprezentacemi pohledu lidí dané kultury na svět, na život, na smysl života, na budoucnost, na posmrtný život, na zdroje naděje i na hrozby světa. Archetypy jsou uloženy v našem nevědomí a jsou vyjadřovány ve snech, a kolektivních představách, a zobecněny v mýtech, pohádkách, proroctvích a vizích. Jsou to jakési šablony, vzorce či schémata, které reprezentují obrazy vznikající v naší mysli. Proto je staroegyptské písmo a struktura vyjadřování zároveň i klíčem k pochopení náboženských a duchovních představ starých Egypťanů. I když se po přečtení této knihy nemusíme stát experty na egyptský jazyk a kulturu, můžeme její četbou získat cenné podněty pro rozvoj své tvořivosti a pro kultivaci své fantazie, kterou potřebujeme ve zvládání každodenních úkolů života ve všech oblastech. Proto doporučuji její četbu všem, kdo chtějí žít svůj život v jasu vědomí. Vladimír Smékal Prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc., je profesorem na katedře psychologie fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně. V roce 2000 založil a od té doby vede Výzkumné centrum vývoje osobnosti a etnicity. Je autorem velkého množství českých i jinojazyčných publikací z oboru psychologie. Ve vědeckém světě je velmi uznávanou autoritou světového formátu.

8 Slovo autora Tato kniha vám chce umožnit číst egyptské hieroglyfy, poznat nejčastější gramatické jevy a porozumět staroegyptskému myšlení. Je zarámována do příběhu mladého Martina, který se učí hieroglyfy u svého přítele Theodora. Ačkoliv se Theodor jeví jako tajemný muž, záměrem knihy není uvádět do esoterních tajemství. Theodor nejprve Martina seznamuje se symbolikou egyptských znaků, která může být podkladem pro všeobecná životní zamyšlení. Postupně je výuka doplňována informacemi ze skutečného staroegyptského světa. Čtenář se tak může seznámit s nejznámějšími egyptskými mýty, s královskou titulaturou či s pradávným kalendářem. Zdrojem hieroglyfických cvičení je velmi často egyptská kniha mrtvých. Doprovodný příběh si nečiní nárok stát se románem či jiným literárním dílem. Slouží jako kulisa či oživení, ale přednostně má pedagogický význam. Martin se učí od jednodušších věcí ke složitějším, a to na příkladech, u kterých nepotřebuje znát velké množství slovíček. Jednotlivé lekce se snaží zachovat logickou kontinuitu a počítají pouze s tím, co Martin dosud poznal. Hieroglyfická domácí cvičení jsou doprovázena malým slovníčkem a vysvětlením neznámých znaků. Čtenáři je také představována hra s vysvětlováním významů cizích slov, která má mimo jiné podnítit k zamyšlení nad krásou českého jazyka. Kniha nepředstavuje vševyčerpávající vědecké dílo, nicméně uvádí do poměrně solidních hieroglyfických základů. I přesto, že jsou Theodorovy výklady mnohdy až polopatické, je užitečné číst je pomalu a pozorně. Hlavním záměrem knihy je zpřístupnit hieroglyfy co nejširší skupině čtenářů z českého prostředí. Starý Egypt je dnes předmětem zájmu mnohých hledačů. Základním klíčem ke skutečnému poznání staroegyptské civilizace však zůstávají hieroglyfy. Hieroglyfy otevírají brány, za nimiž můžeme spatřit celistvost života. Z textů starých Egypťanů můžeme pochopit, že historie, kultura a duchovní svět vytvářejí jeden celek, hieroglyfické písmo pak odráží tuto nedělitelnou jednotu života. Porozumět tedy hieroglyfům znamená porozumět myšlení a životu dávných Egypťanů. Podle Theodora se v hieroglyfech sice zjevuje ono božské a ve všech lidech přítomné, ale také ono lidské a čistě egyptské. Nikdy tudíž nemůžeme hieroglyfy oddělit od staroegyptského zázemí. Kdybychom tak učinili, dopustili bychom se velkého faulu. Chci ze srdce poděkovat dobrým lidem, kteří mě při této práci podporovali a fandili mi. Knihu věnuji mým přátelům a všem staroegyptským nadšencům. Přeji hodně radosti z hieroglyfického bádání.

9 Obsah Jak to začalo O názvu hieroglyfy O názvu medu nečer Martinovy informace Uspořádání hieroglyfů Znaky v řádcích Znaky ve sloupcích Druhy egyptských znaků Fonogramy Determinativy Ideogramy Hieroglyfy mezi linkami O přepisu hieroglyfů Gardinerův seznam znaků Egyptská abeceda znak Egyptská abeceda znaky 2 až Egyptská abeceda znaky 6 až Egyptská abeceda znaky 11 až Egyptská abeceda znaky 16 až Egyptská abeceda znaky 21 až Martinovo shrnutí egyptské abecedy Vícehláskové znaky a zvukové doplňky Rod podstatného jména a množné číslo Přídavná jména a předložky Podvojné číslo Zájmenné přípony Spojování podstatných jmen v eg. větě Vysvětlení slova král Neslovesné věty Neslovesné vztažné věty Božská enneáda Egyptská slovesa Božská ogdoáda

10 Imperfektiv a perfektiv Memfidský mýtus o stvoření věta Závislá osobní zájmena O bohu Chnumovi jako stvořiteli lidí Pasivní forma imperfektivu a perfektivu O bohu Amonovi jako stvořiteli světa Perfekt neboli minulý čas Královský mýtus Nezávislá osobní zájmena Královská titulatura Subjunktiv (vyjádření přání) Staroegyptský kalendář Egyptské číslovky a datování Odvozená přídavná jména (nisby) Obětní formule Infinitiv a jeho použití Stupňování přídavných jmen Imperativ Ukazovací zájmena Prospektiv (vyjádření budoucí události) Přivl. přídavná jména a vyjádření vlastnictví Pasivum Slovesné formy s částicemi in, xr, ka, t Participia Vokativ Relativní formy Stativ Staroegyptská hra senet Použitá literatura

11 9 S Theodorem o hieroglyfech -DNWR]DþDOR Martin se sezqiplov Theodorem doma%\owrvhgpghviwlohwêpxåv EtOêPvousem D YUiVþLWRX WYit NWHUpKR SR]YDO 0DUWLQ$Y RWHF 3RWHERYDO SRPRFL V SHNODGHP UXVNp NQLK\RPHGLFtQDR7KHRGRURYLYGOåHUXãWLQRXYOiGQH]QDPHQLW Martin byl v PDWXULWQtP URþQtNX J\PQi]LD D WHQ GHQ QHPO GREURX QiODGX 'RVWDO ]D SW z POXYQLFNp StVHPN\'$YRG E\O SUR]DLFNê 7Yp KLHURJO\I\ QHO]H SHþtVW Ä-DNp hieroglyfy,³ tnal PDWFH SL YHþHL Ä.DåGê StãH MDN XPt, ale Mi WR SR VRE SHþWX $ Y$EHFL NG\E\WRE\O\KLHURJO\I\MVRXSHFHRGWRKRDE\se Y\OXãWLO\³ A E\ORWR9WD E\ODQDVYW0DUWLQQHWXãLOMDNêEXGHPtWG$VOHGHN ÄHLHURJO\I\ MVRX RG WRKR DE\ VH Y\OXãWLO\" 7XWR YWX QHP\VOtã DVL PRF YiåQ³ ]D]QOR] PDVLWêFK ~VW 7KHRGRURYêFK QDG QLPLå VH UR]]iLOD QHRE\þHMQ PRGUi NXNDGOD Ä3URþ E\ QH NDåGRX]iKDGRX MH QXWQR VH]DEêYDW³ XWDKRYDO SRP\VOQRX VP\þNXVYpYODVWQtSDVWL0DUWLQÄ$QROLGpPDMtUiGL]iKDG\DOHMHQRPMDNR]SHVWHQt ålyrwd drsrigqpkreigiqtvhsxvwtpiorngr³hno\pdvlwp UW\NWHUêFKVHGRWNOãiOHN s þdmhpä/xãwqtklhurjo\i$mhsurvnxwhþqpkohgdþhqhsursrxkppoxyn\³grgdo\uw\ DY\NURXWLO\VHGRPtUQpKR~VPYXÄCopak Y\RKLHURJO\IHFKQFRYtWH"³5W\VHMHãW YtFH Y\NURXWLO\ D PRGUp RþL YtFH]D]iLO\ $ SDN Xå WR ãor MDNR SR PiVOH 6ORYR GDOR VORYR D QDVWDO SUYQt GHQ RSUDYGRYpKR EiGiQt 9H VYpP PDOpP DOH ~WXOQpP E\W 7KHRGRUXYDLO]HOHQêþDMDQDOLOGRãiON$+LHURJO\ILFNpEiGiQt]DþDOR 2Qi]YXKLHURJO\I\ ÄNejprvH VL Y\VYWOtPH slovo hieroglyf³ ]DþDO 7KHRGRU VYêP KOXERNêP D SRKRGRYêPKODVHPÄ3RFKi]t] HþWLQ\DY]QLNORVSRMHQtPWFKWRGYRXVORY³9UiVþLWi UXNDY\NUHVOLODYHONêPStVPHPGYHFNiVORYDLVODWLQVNêPSHSLVHPDSHNODGHPGR þhãwlq\ LHUR9(hLHURV SRVYiWQêERåVNêQHSRUXãHQêQiGKHUQêQHEHVNêþHUVWYê JOXMHLQJO\IHLQ WHVDWY\H]DWY\UêWGODEDWSViW

12 10 ÄMohli bychom tedy slovo hieroglyf SHORåLW MDNR SRVYiWQi U\WLQD³ SRNUDþRYDO TheodorÄ9ãLPQLVLåHMVHPHNOVO$YNDmohli bychom1hmvlyi]iqwtpwrshnodghpd P$åHãVL XUþLWSHNODGYODVWQt'$OHåLWpMHVLXYGRPLWåHVORYR glyfeinnwhupvhgqhv SRYWãLQRXSHNOiGiMDNRSViW]QDPHQDORS$YRGQY\UêYDW, Y\GODEiYDW þly\h]iydw. 7PLWRYê]QDPy ]DFK\FXMHPHSUDS$YRGQt]S$VREY\WYiHQtKLHURJO\I$ 9\UêYDOy se SHGHYãtP GR NDPHQH D SRVWXSHP þdvx L GR MLQêFK PDWHUiiO$ 1Hå VH QMDNê]QDN Y\WHVDOGDORWRKRGQSUiFH3URWR(J\S"DQpQHSVDOLQD]GDE$K3VDOLRYFHFKRSUDYGX G$OHåLWêFKDSRWHEQêFK =DVYêPLVORY\VLVWiOLDQHFKDOLMHY kamenu S$VRELWQDWLVtFH OHW.iPHQE\OSURQV\PEROYþQRVWL TRåHMe tato rytina SRVYiWQi, MHQHPpQG$OHåLWp9ãHFKQ\]QDN\HJ\SWVNpKRStVPD E\O\ SRYDåRYiQ\]D ERåt GDU NWHUê VHVWRXSLO] QHEH%$K PRXGURVWL 7KRYW HJ\SWVN\ QD]êYiQ'åHKXW\ SHGDO tento dar lidem. (J\S"DQp VL E\OL YGRPL WRKRWR GDUX D YQtPDOL YH VYpP StVPX ERåt PRF NWHUi S$VREt Y FHOpP NRVPX 3tVD NWHUê SVDO VH v GDQpFKYtOLSRGtOHOQDERåVNpPVWYRLWHOVNpPþLQX1HE\ORWHG\MHGQR, v MDNpSRGRE VH]QDN\]DStãt ýtp EXGRX NUiVQMãt D GRNRQDOHMãt WtP PRFQMãt EXGRX VORYD -HGLQHþQRVWLDSRVYiWQRVWLHJ\SWVNpKRStVPDVLE\OLYGRPLLHNRYp, proto jej nazvali hieroglyfy. 2Qi]YXPHGXQHþHU SDPRWQt(J\S"DQpYQtPDOLVYpStVPRMDNRVORYDNWHUêPLPOXYtERKRYp Proto jej nazêvali VORYD ERK$³ 7KHRGRU]DþDO NOLGQ D]UXþQ Y\PDORYiYDW S$VRELYp REUi]N\ HJ\SWVNêFK]QDN$ 6ORYDERK$ PHGXQHþHU ÄCHONHPSNQpDOHSURPãSDQOVNiYHVQLFH³]tUDOMartin. Ä=DWtPSRVWDþtNG\åVL EXGHãYãtPDWSRX]HWFKGYRX]QDN$YOHYR³SRNUDþRYDl Theodor, ÄjVRX]iNODGHPGYRX HJ\SWVNêFKVORYmedu a QHþHU. PUYQt]QDN VH GQHV Y\NOiGi MDNR YODMND NWHUi YiselD QD VWRåiUHFK HJ\SWVNêFK FKUiP$%\OQDQt]Qi]RUQQHPEOpm ERKDMHPXåE\OFKUiP]DVYFHQ =QDNVH]DþDO SRXåtYDWSURVORYRE$K a v HJ\SWãWLQ]QOQMDNMDNRQHþHUtNiPQMDNMDNRSURWRåH v hieroglyfechsrgreqmdnry VHPLWVNêFKMD]\FtFK byly zapisoviq\ pouze VRXKOiVN\.

13 -DNRE\FKRPXQiV]DSVDOLSRXKpþNOG PtVWRþRNROiGD. A SURSyQDEtGQLVLþRNROiGX, je RVPGHViWLSURFHQWQt. 9tPHWHG\åH ]QDNSUDSRUXVHVWiYi]HWtKOiVHNQþU, WR"YãH Zkus VLYãDNSDPDWRYDWVORYDSRX]HY MHMLFKVRXKOiVNRYpSRGREJblk PtVWRjablko, vrtlnk PtVWR YUWXOQtN, ndhrn PtVWR QiGKHUQê D SRGREQ 3$MGH WL WR YHOPL ãsdwq SURWRåH NDåGê MD]\N SRWHEXMH NH VYpPX XåtYiQt VDPRKOiVN\ 0OL MH L(J\S"DQp MHQRP MH QH]DSLVRYDOL 3URWR VH HJ\SWRORJRYp GRKRGOL åh EXGRX PH]L MHGQRWOLYpKOiVN\ YNOiGDW VDPRKOiVNX e DE\ QiP ãod HJ\SWVNi VORYD YtFH SRG N$åL $ WDN MVPH GRVSOL k YêVORYQRVWLVORYDQþU jako QHþHU³ ÄTDNåH YãHFKQ\ VDPRKOiVN\³ XYDåRYDO 0DUWLQ ÄMVRX XPOH Y\WYRHQp SUR QDãL GREXDPDMtYåG\SRGREXe. 3URþDOHPiVORYRmedu QDNRQFLVDPRKOiVNXu"³SWDOVH 7KHRGRU VH YHOH VPiO. Ä7DN YLGtP³ HNOD Y\NURXFHQi ~VWD ÄåH EXGX PXVHW XSHVQLW MHãWQFR(J\S"DQpVLFH ]DSLVRYDOLSRX]HVRXKOiVN\DOHPH]LQLPLE\ORSW]YOiãWQtFK 7\GQHVQD]êYime VODEpVRXKOiVNy, QHERPOXYtPHRWDN]YDQêFKSRORKOiVNiFK. Byly WRKOiVN\NWHUpVHQNG\þHWO\MDNRQDãHNODVLFNp VRXKOiVNy, ale QNG\]DVHMDNRQDãH VDPRKOiVNy - to podle toho, zda se tywrkoivny QDFKi]HOy QD]DþiWNXslova þlxsurvwed VORYDDSRGREQ0$åHPHWHG\RMDNêFKVLKLHURJO\ILFNêFKVDPRKOiVNiFKSHFHPOXYLW. $QLXWFKWRSRORKOiVHNQHPiPHDEVROXWQtMLVWRWXRMHMLFKY\VORYRYiQtDOHMHQXUþLWRX GiYNXSUDYGSRGREQRVWL 2QDYUKRYDQpYêVORYQRVWLSRORKOiVHNVLSURPOXYtPHSR]GML 0M WUSOLYRVW YãHFKQR EXGH³ Ä7DNåH KOiVND u na konci slova medu MH SRORKOiVND,³ zkonstatoval Martin. Ä3HVQWDN³HNO\XVPYDYpUW\ ÄVUD"PH VH WH k QDãHPX GUXKpPX]QDNX³ SRNUDþRYDO 7KHRGRU ÄWen SHGVWDYXMH SRXWQLFNRXK$ODVNOiGiVH] KOiVHNNWHUpSHSLVXMHPHMDNRmdw. Jak jvlhnokoivnd w MHSRORKOiVND a v WRPWRStSDGMLY\VORYtPHMDNRu=QDNEXGHWHG\R]YXþHQMDNRmedu D]QDPHQislova þlhþ. MiPHWHG\GYVORYDPHGXQHþHU SHNOiGani jako VORYDERK$ nebo slova boha. 3URþ VH þwrx Y RSDþQpP SRDGt D MDNp MVRX IXQNFH GDOãtFK]QDN$ R WRP WDNp SR]GML Tedy, zda-oly\guåtwy$m]imhp Gramatikou si ]DWtP lipdw KODYX QHPXVtã, DOH FR P$åHã XGODW, MH SHPêãOHW 3RUR]MtPHMVL o vlajchdsrxwqlfnpkrol1dãhhþvhsrgreisrxwqtnryl s KROtYUXFH. 7RX KROt P$åHPH GUXKp SUDãWLW a zahnat je z cesty, nebo je zvednout D SLYpVW N FtOL 1DãH Hþ Pi GDOHNRViKOp G$VOHGN\(J\S"DQp YLOL åh Hþ NWHUi N QLP SLFKi]t RG ERK$ MH GREUi SURWRåH MHMLFK ERKRYp MVRX GREt =QDN SRXWQLFNp KROH MH REUiFHQ VODEãtP NRQFHP N QHEL(J\SWVNê SRXWQtN VH QHRStUi R]HP DOH R QHEH(J\S"DQp VH RStUDOLRYþQêVYWERK$.DåGê] QiVPiQDGVHERXYODMNXQMDNpKRERKD1FRþHPX SLVX]XMHWXQHMY\ããtKRGQRWX 0$åHWREêWQDStNODGPoc, peqt]hoivnddwdngio3rgoh WRKRMDNêE$KQDGQiPLYODMHY\SDGiQDãHSRXWQLFNiK$OWRMHQDãHHþDQDãHVNXWN\ BXGHã-OLFKWtWXYLGtPHVH]DWêGHQ1HHNOLMVPHVLPQRKRDOHPRåQi]DþtQiãWXãLW åh X KLHURJO\I$ QHMGH MHQ R]YOiGQXWt MD]\ND +LHURJO\I\ MVRX QHRGGOLWHOQ SURSRMHQ\ s KLVWRULt a SHGHYãtP V GXFKRYQtP ERKDWVWYtP VWDUêFK(J\S"DQ$³ Ä1R MH WR QMDN ILORVRILFNêDOHPXVtPtFW]DMtPDYê³UHDJRYDO0DUWLQÄ'NXMX7KHRGRUH3LMGXStãWt SiWHN=DEURX]GiP]DWtPSRLQWHUQHWXD]NXVtPQFRRKLHURJO\IHFKQDMtW7DNQDVKOH³ 11

14 12 Martinovy informace NiVOHGXMtFt SiWHN SLãHO 0DUWLQ Y\]EURMHQ LQWHUQHWRYêP SR]QiQtP 3HGiYDO Theodorovi GYWLãWQpVWUiQNyQDNWHUpSHQHVOYêVOHGHNVYpKRKOHGiQt%\ODWRIXãND QHER"QHNDåGêLQWHUQHWRYêRGND]SLQHVONêåHQpRYRFH7KHRGRU]iLOVSRNRMHQRVWt]H GYRX G$YRG$-HGQDN MHM WãLO YêVOHGHN 0DUWLQRY\ SUiFH DOH SHGHYãtP PO UDGRVW z 0DUWLQRYD]iMPX0RGUiNXNDGODUDGRVWQþHWOD -DNpVLÄSHGFK$GFHKLHURJO\I$³ QDOp]iPH Y tzv JHU]HDQVNp keramice z doby OHWS Kr. Gerzeh (nebo Gerza, Jirzah) E\OR SHGG\QDVWLFNp SRKHELãW, SRORåHQpQD]iSDGQtPEHKX1LOX D MH QD]YiQR SRGOH GQHãQtKR PtVWD $O-Girza. 1D WpWR NHUDPLFH MVRX YHOPLUHDOLVWLFNi ]Qi]RUQQt OLGt]YtDWNUDMLQ ORGtDQNWHUpV\PERO\VHSRGREDMtWUDGLþQtPKLHURJO\I$P 1HMVWDUãt KLHURJO\I\, tzv. proto-hieroglyfy, byly objeveny u Abydu SLQPHFNêFKY\NRSiYNiFK Y URFH SRG YHGHQtP * ntera Dreyera. $E\GRV MH GQHãQt 8PP HO-Qaab. V hrobce R]QDþHQp StVPHQHP Ä8³ E\OR NROHP SURWR- KLHURJO\ILFNêFK QiSLV$ QD KOtQ þl NRVWHFK, SRFKi]HMtFtFK z REGREt OHW S Kr. Tyto QiOH]\ YUKO\ QRYp VYWOR QD RWi]N\, WêNDMtFt VH QHMVWDUãtKRStVPDQDVYWEJ\SWVNpStVPRE\OR QDVXPHUVNpPQH]iYLVOpDãORVLYODVWQtFHVWRX. ÒORPHN]$E\GX Z REGREt OHW S Kr SRFKi]t ELGOLFRYi SDOHWD]Qi]RUXMtFtYtW]VWYtNUiOH 1DUPHUD D VMHGQRFHQt(J\SWD. Byla nalezena SREOtå +LHUDNRQSROLV GQHãQt SRMPHQRYiQtMH Kam al-ahmar) v roce DDåGRURNXE\ODQHMVWDUãtP KLHURJO QiOH]HP.UiO 1DUPHU MH]GH ]Qi]RUQQ V NRUXQDPL 'ROQtKR D +RUQtKR (J\SWD 3DOHWD MH XPtVWQD v NiKLUVNpPPX]HX Narmerova paleta Perokresba obou stran Narmerovy palety

15 Dosud nhmvwduãt~soqiklhurjo\ilfniywd se nalezla v KUREFHNUiOH3HULEVHQD v $E\GXQDMHKRSHþHWL3RFKi]t] doby 2. dynastie kolem roku S Kr. 2GWXG WDNp SRFKi]t GDOãt SHþH" V QHMVWDUãt NDUWXãt SRVYiWQê RYiO SUR NUiORYVNpMPpQRQDQtåMHXYHGHQR3HULEVHQRYRMPpQR 13 '1HMVWDUãt' KLHURJO\ILFNiYWD 3HþH"V NDUWXãt3HURNUHVEDNDUWXãH (J\SWVNêMD]\NVHY\YtMHOPH]LGYPDOLQJYLVWLFNêPLURGLQDPL1D MHGQpVWUDQ URGLQD VHPLWVNêFK MD]\N$ EOt]NpKR YêFKRGX QDS DNNDGãWLQD KHEUHMãWLQD DUDEãWLQDDQD VWUDQ GUXKp MD]\N\ VWHGQtD VHYHUQt $IULN\QDS VRPiOãWLQD EHUEHUãWLQD (J\SWãWLQD VWHMQ MDNR VHPLWVNp MD]\N\ QHSRXåtYi SL SVDQt VDPRKOiVN\DY\FKi]t] W]YVORYQtKRVRXKOiVNRYpKRNRHQeNWHUêMHYWãLQRX QHPQQê 1LFPpQ HJ\SWãWLQD QHE\OD SRXKRX NRPELQDFt WFKWR GYRX MD]\NRYêFKURGLQDOHPODVYRXYODVWQtLGHQWLWX 3RþHWKLHURJO\ILFNêFK]QDN$VH Y\YtMHORGþtVODY REGREt6WDUptãHGRþtVODY GRE3WROHPDLRYF$ +LHURJO\I\ UR]OXãWLO SURVWHGQLFWYtP W]Y5RVHWWVNpGHVN\ Francouz Jean Francois Champollion (1790 ± 1832). Deska byla nalezena v (J\SWQDSROHRQVNêPLYRMVN\URNX D GQHV MH XORåHQD Y BULWVNpP PX]HX -H SRSViQD WHPL StVP\ =FHOD QDKRH MVRX KLHURJO\I\ XSURVWHG MH HJ\SWVNp GpPRWLFNp StVPRDGROHNyQLFNiHþWLQD TheoGRUGRþHWODXVUNOVL]HOHQpKRþDMH Ä7HQWY$MLQWHUQHWMHQiUDPQiYFLþND³ HNO ]DP\ãOHQÄ3RGDLORVHWLGiWGRKURPDG\G$OHåLWp informace z hlediska archeologie. Ano, archeologie QiPSHGiYi]iNODGQtVWDYHEQtNDPHQ\N SRFKRSHQtSRVHOVWYtVWDUpKR Egypta. Pomohla k ]ivdgqtpx ]ORPX Y URFH NG\ &KDPSROOLRQ UR]OXãWLO hieroglyfy. Tento rok VHSRYDåXMH]DERGNG\VH]URGLODHJ\SWRORJLHQHER"SRUR]XPW MD]\NX(J\S"DQ$]QDPHQi PRåQRVW SRUR]XPW MHMLFK VUGFL D WHG\ YãHPX, þtp ålol =G$UD]XMLåHMHWRmoåQRVWSRUR]XPWMHMLFKVUGFLQHER"QHNDåGê, NGRRYOiGiVWHMQê MD]\NMDNRP\QiPPXVtUR]XPW 'QHVE\FKRPVLHNOLQFRRXVSRiGiQtDRULHQWDFL KLHURJO\I$³ ]DþDOY\NOiGDWEORYODVêVWDHF

16 14 8VSRiGiQtKLHURJO\I$ ÄEJ\S"DQpQHPOLUiGLSUi]GQiPtVWDY textu3ui]gqrwxvsrmrydolv temnotou, ]ikxerxdqhh[lvwhqft(j\swvnêplghiohpe\oålyrwy SOQRVWLDQHåLYRWY SUi]GQRW.ROHPHJ\SWVNêFK]QDN$QHPi EêWSUi]GQR3URWRMVRX]QDN\XVSRiGiQ\ do skupin, NWHUpVHSRGREDMtþWYHUF$P. ýwyhuhfmhv\perohpvywdnwhuêh[lvwxmhdnwhuppxerkryp åhkqdmt 7tPWR XVSRiGiQtP E\O PD[LPiOQ Y\XåLW SURVWRU SUR SVDQt. 1DStNODG]QDN\ pro Y\MiGHQtMPpQDERKDMoncu, egyptsky 0HQþX, QH]$VWDQRXL]RORYDQp v DGDOH VHVNXSt VH GR SRåHKQDQpKR þwyhufh.³ 7KHRGRU QDSVDO QHMSUYH þw\l]qdn\ GR DG\ D napravo od nich Y\WYRLO]HVWHMQêFK]QDN$SRP\VOQêþWYHUHF MDUWLQRSWV obdivem sledoval, s MDNRXOHKNRVWtDSLWRPNUiVRX7KHRGRUMHGQRWOLYp znaky vypisuje. Ä-HWRKH]NêDOHjak se to YODVWQþWH? $WDNPQDSDGiMHWen chumel ]QDN$iGHNDQHERVORXSHF"³SWDOVH]DXMDW ÄV WRPWR StSDG WR Y\MGH QDVWHMQR Qiã þwyhuhf]qdn$ MH ignhp L VORXSFHP VRXþDVQ³SRNUDþRYDOV QDGãHQtP7KHRGRU. Ä$OHPiãSUDYGXY WRPåH hieroglyfy se StãRXMDNY igftfkwdnlyhvorxsftfk podle toho, zda se jednotllyp þwyhufryp shluky DGt]D sebou YRGRURYQQHERVYLVOH =QDN\YiGFtFK NHMSUYH VL HNQHPH R igftfk. Znaky v igftfk PRKRX EêW SVDQp EX]OHYD GRSUDYD MDN MVPH]Y\NOt P\ DOH NOLGQ WDNp]SUDYD GROHYD FRå SRGOH QNWHUêFK baddwho$mhrqfr þdvwmãt]s$vre 9LGtPåHXå~SOQG\FKWtãSRNOtþL SRGOHNWHUpKR UR]SR]QiPH VPU þwhqt HãHQt MH YHOLFH MHGQRGXFKp L NG\å QD SRþiWNX OXãWQt KLHURJO\I$ VH WDWR MHGQRGXFKRVW KOHGDOD]QDþQ WåFH&KFHã-OL QDOp]W VPU StVPD vyhledej nejsuyh WYiH X]QDN$, SHGVWDYXMtFt lidskp þl]ythft SRVWDYLþky. 9ãHFKQ\ VH EH] YêMLPN\ GtYDMt N SRþiWNX WH[WX 7DNåH WH GRNiåHã XUþLW VWDQRYLW SRþiWHN VORYD VWDHF³7KHRGRUV RSWQRXQREOHVRXQDSVDOW\WR]QDN\ VWDHF ÄNo, samo]hmp åh slovo ]DþtQi YOHYR³ Y\KUNO 0DUWLQ Ä6SUiYQ VXS NXH NHSHON\L PXåVHGtYDMt GROHYD³RGYWLO 7KHRGRUÄ0$åHDOHQDVWDWStSDGåHQMDNi

17 velmi NUiWNi YWD QHEXGH REVDKRYDW DQL MHGQX WYi QDStNODG slovo VYiWHN³ 9UiVþLWi ruka vykouzlila dalãtznaky. VYiWHNVODYQRVW ÄZGHE\FKWLSRYDO]DþiWHNYSUDYR SRGOHWRKRVWRMDWpKR]QDNX³ XVPtYDO VH0DUWLQ Ä=DþiWHNVORYDMVLXKRGODOHV WLSRYiQtPsi zde QHY\VWDþtPH³RSWRYDO~VPY7KHRGRU Ä9WRPWRStSDGKOHGiPHDOHVSRMHGHQ]QDNXNWHUpKRGRNiåHPHXUþLWMHKRSHGQtD ]DGQt þivw =GH MH SHGQt þivwt ãslþnd QRK\. 3UDYLGOR]Qt ± NDP MVRX QDWRþHQ\ SHGQt þivwl]qdn$wdpmhsrþiwhnwh[wx³ ÄNR FR NG\å YãDN QHMGH UR]SR]QDW DQL SHGQt þivwl]qdnx³ SWDO VH 0DUWLQ ÄMVRX WDNRYiVORYDQH"³ -LVWåHMVRX³XVPtYDOVH7KHRGRUÄ ale ]DSUYpMLFKMHRSUDYGXYHOPL PiOR DSHGSRNOiGiVH, åhwrwrvoryrþlwdwho]qi]dguxkp(j\s"dqpywãlqrxqhsvdolvyp WH[W\ R MHGQRP VORY D SRNXG DQR VWiOR WRWR VORYR YWãLQRX QMDNp MPpQR X QMDNp Y\REUD]HQpSRstavyNWHUiVH]DVHGtYDODN SRþiWNXWH[WX³ 7KHRGRU]DþDO NUHVOLWPXåH se srpem v ruch SL VNOL]QL RELOt. REUi]NX SLSVDO HJ\SWVNp]QDN\ D Y\VYWORYDO Ä3LSVDQpVORYR]QDPHQiVNOL]H þlopwr DPXåQDREUi]NXMHQDWRþHQN SRþiWNX WH[WX³ 15 VNOL]H ÄTDNp ]GHP$åHPHQDMtWGXFKRYQtSRVHOVWYt³GRGiYDO7KHRGRUÄOLGpVH dnes SHVWiYDMtGtYDWGRWYit]HNWHUêFKO]HY\þtVWYQLWQtUR]SRORåHQtþORYND1HPiPHþDV YLGW GUXKpKR, SURWR VH QHGRVWiYiPH N SRþiWNX WHG\ N SRGVWDWQêP YFHP QDãHKR ålyrwd³ MoGUiNXNDGODOLãiFN\]DPUNDODDXVPYDYp rty SRNUDþRYDO\YHYêNODGXÄ-LåMVPH VLY\VYWOLOLåH(J\S"DQpVHVNXSRYDOLVYp]QDN\GRþWYHUFRYêFK~WYDU$YHNWHUêFK MVRXþDVWR]QDN\QDVNOiGiQ\QDGVHERX9UD"PH se QDStNODGNHMPpQXERKDMenþX. E$K0HQþX ZGHYtãåHVORYR]DþtQiYOHYR9OHYRYãDNMVRXWL]QDN\QDGVHERX Jak zde, 0DUWLQHSR]QiãNWHUê]QDNVHþWHMDNRSUYQt"³Ä1HSR]QiPN WRPXSRWHEXMX]QiWGDOãt SUDYLGOR³ RGYWLO 0DUWLQ Ä$ WR SUDYLGOR VSRþtYi MHGQRGXãH Y WRP åh EXGHã þtvw RG

18 16 YUFKQtKR]QDkX NH VSRGQtPX³ XþLl Theodor. Ä(J\S"DQp VL WtP SLSRPtQDOL åh MHMLFK StVPRSLFKi]tsKRUDGRO$MDNRGDUERK$³ pronesl ]DVQQEORYRXVêPXGUF. ÄShrneme-OL VL WR YãHFKQR SDN þwhph YåG\ VPUHP N SHGQtP þivwem znan$ D SRNXGQDUD]tPHQDVKOXN]QDN$þWHPHKRUQt]QDN\SHGGROQtPLDSLWRPSRNUDþXMHPH v ]DSRþDWpPVPUXþWHQt 1DStãXWLWHGYD~SOQVWHMQpQiSLV\0HQþXD3WDK jednou ]SUDYDGROHYDDSRGUXKpQDRSDN8UþLY MDNpPSRDGtVH]QDN\þWRX³7KHRGRUQDSVDO ptvoxãqp]qdn\d0duwlq]dþdonh]qdn$pslslvrydwsrdgryiþtvod =QDN\YHVORXSFtFK ÄVHOPLGREH³XVPtYDOVH7KHRGRUÄ$VHSVDQtPGRVORXSF$ MHWRREGREQp Jenom VLPXVtPHOpSHSRKOtGDWSRP\VOQêþWYHUHFDE\VHQHVWDOR, åhexghphþtvw]qdn\whed v WRPWRQHVSUiYQpPSRDGt³ Theodor napsal VORXSHþHN]QDN$DSLSVDOSRDGRYiþtVOD nhvsuiyqpþwhqt ÄVHOLNRVW VWUDQ\ þwyhufh MH VWHMQi MDNR YêãND QHMY\ããtKR Y]StPHQpKR]QDNX v WRPWRStSDGMHWR]QDNPOiGWHNHSHON\=QDN\VHEXGRXþtVWWHG\VSUiYQv tomto SRDGt ssuiyqpþwhqt VãLPQL VL WDNp åh SR SiWpP]QDNX VH QHþWH]QDN VHGPê DOH Qejprve se SHþWH VRXVHGQtãHVWê]QDNQHER"VHGPê]QDNVHUR]SURVWtUiSRGREPD]QDN\D Pokud by

19 YãDN PtVWR VHGPpKR]QDNX E\O\ QDSViQ\ GYD PDOp]QDN\ SDN E\ þwhqt Y\SDGDOR QiVOHGRYQ 17 A MHãW MHGQD]YOiãWQRVW MH X SVDQt GR VORXSF$ 6ORXSFH VH þwrx YåG\ skrud GRO$ D QLNG\ ]GROD QDKRUX, ]GH MH UHVSHNWRYiQ ERåVNê S$YRG HJ\SWVNpKR StVPD SLFKi]HMtFtKR ] QHEHVNêFK YêãLQ N ]HPL³ XNRQþLO YêNODG 7KHRGRU ÄN\Qt GRSLã SRDGRYi þtvod u WFKWR sloupc$³ Y\Etdl Theodor, Y\NUHVOLO]QDN\ D 0DUWLQ SLSVDO þtvolfh ÄVHOPL VSUiYQ a SUR GQHãHN E\OR KLHURJO\I$ Xå GRVW³ XNRQþRYDO VY$M YêNODG EORYRXVêPXGUF a napil se ]HOHQpKRþaje. DomOXYLOLGDOãtSiWHN 'UXK\HJ\SWVNêFK]QDN$ OSW QHFK\EO þdm RSW z TheodorRYêFK Rþt WDMHPQ ]ilor D RSW VH RED SXVWLOL s YHONêP'apetitem' GRKLHURJO\I$Ä'QHVE\FKUiGSRMHGQDORWRPMDNVHKLHURJO\ILFNp ]QDN\UR]GOXMt³]DþDO7KHRGRU DXNizal QDSLSUDYHQêQiþUWHN (J\SWVNpKLHURJO\I\ =YXNRYp]QDN\ = FONOGRAMY 2EUi]NRYpQHEROLYê]QDPRYp znaky = DETERMINATIVY =QDN\VSRMXMtFtYê]QDPD]YXN = IDEOGRAMY

20 18 Fonogramy ÄZYXNRYp]QDN\, neboli fonogramy, MVRXXåtYiQ\MHQNH]Qi]RUQQt]YXNXKOiVHN, MDNRMHWRPXXþHVNpDEHFHG\6ORYR fonogram SRFKi]t] WFKWRGYRXHFNêFKVORY³ Theodor napsal slova i s MHMLFKYê]QDPHP JUDPPD JUDPPD PDOEDNUHVEDREU\VþiUD]QDNNQLKD QiSLVStVPHQRStVPRGRSLV MZQKIRQp KODV]YXNVORYRWyQHþNLN]SUiYD ÄNDYUKXML SHORåLW VORYR fonogram jako QDSVDQê ]YXN þl kresba zvuku³ HNO Theodor. Ä-RWRE\ãOR³SRWYUGLO0DUWLQDWURFKXVHXYQLWþHUYHQDOÄFonogramy nesou tedy pouze zvukovou hodnotu³srnudþrydo\prxgup rty, ÄDQHPDMtåiGQêY]tah k SHGPWXNWHUê]Qi]RUXMt. 1DStNODG]QDNVRY\]Qi]RUXMHKOiVNXm1H]QDPHQiWR YãDN åh VORYR NWHUp REVDKXMH KOiVNX m SRMHGQiYi R VRY $OHVSR WDN VH WR WUDGLþQ Y\NOiGiDP\V WtPEXGHPHv WpWRFKYtOLSRþtWDW³XVPiOVH Theodor a WDMHPQ]DPUNDO blankytnêpd RþLma. ÄNDUR]GtORGþHãWLQ\NGHMHGHQ]QDNSHGVWDYXMHYåG\MHQMHGQXKOiVNX mohou eg\swvnp]yxnryp znaky ]Qi]RURYDW L YtFH QHå MHGQX KOiVNX 3RGOH WRKR VH GOt QD znaky jednokoivnryp, neboli DEHFHGQtGYRjKOiVNRYp, trojkoivnrypþw\koivnryp nebo StiKOiVNRYp. ýw\koivnryêfkdswlkoivnryêfk]qdn$qhqtyãdnpqrkr2nrqnupwqtfk fonogramhfksrmhgqiphsr]gml]ghpiãjen StNODGHJ\SWVNpMHGQRKOiVN\GYRjKOiVN\ a trojkoivn\³6wduê XþLWHO napsaowlklhurjo\i\v popisem a jejich zvukovou hodnotou. SOVA - zvukovi hodnota m (MHGQRKOiVNRYê]QDN) HRA SENET ± ]YXNRYiKRGQRWD m + n (dvojkoivnryê]qdn) SRDCE S 35#'8â1,&Ë ± zvukovi hodnota n + f + r (trojhl. znak) ÄNRDYORåtPH-li do dvojkoivn\ mn DWtKOiVN\ nfr dohodnutou VDPRKOiVNX e³ Äpak je þwhphjako men a nefer³grnrqþlo]d7khrgrud Martin. Determinativy ThHRGRUVLVSRNRMHQ SRKODGLOEtOêYRXVDSRNUDþRYDOÄ'UXKêPW\SHPHJ\SWVNêFK ]QDN$ MVRX Yê]QDPRYp ]QDN\, neboli determinativy. Slovo determinativ SRFKi]t

21 19 z ODWLQVNpKRVORYHVD determinare DPiW\WRYê]QDP\.³$7KHRGRUYê]QDP\QDSVDO GHWHUPLQDUH SHVQY\PH]LWVWDQRYLWKUDQLFHXUþRYDWUR]OLãLW, Y\PLWstanovit, XNRQþLWobjasnit) ÄMRåQi VH WL]GDMt WD VWiOi HW\PRORJLFNi Y\VYWORYiQt]E\WHþQi DOH PM VH PQRX WUSOLYRVW FKFL W GRSURYi]HW N MD]\NRYêP SUDPHQ$P X NWHUêFK VL OHFcRV XYGRPtã SSRXVWD OLGt XåtYi VORY D YFt, DQLå E\ VH]DVWDYLOD X MHMLFK SRGVWDW\ 7URFKX VH WtP SRGREDMt QDSURJUDPRYDQêP URERW$P $OH YUD"PH VH]SiWN\ NH VORYX determinare, þl MHKR NUDWãt SRGRE terminare. =inodg VORYD SHãHO GR ODWLQ\] WRKRWR HFNpKR VORYD³ HNOTheodor a dopsal HFNpVORYRQDSDStU WHUPD WHUPD NRQHFKUDQLFHFtO~þHOYê]QDPVPURVXG ÄSlovo determinativ E\FKQDYUKRYDOSHORåLWMDNRXND]DWHOYê]QDPX. Determinativy jsou ]QDN\QDNRQFLVORYDNWHUpQiPSRPiKDMtSRFKRSLWYê]QDPVORYD, kwhupx]dytudmt -VRXQDSURVWRWLFKpQHQHVRXWHG\åiGQê]YXNDOHVYêPREUi]NHPXND]XMtQDREODVWYH NWHUp VH GDQp VORYR SRXåtYi, D PQRKG\ MH REUi]HN GHWHUPLQDWLYX WRWRåQê V GDQêP VORYHP2EUi]HNGHWHUPLQDWLYQtKR]QDNXPiWHG\QDUR]GtORGIRQRJUDP$StPê vztah NH VORYX NWHUp GRSURYi]t 1DStNODG X VORYD NURNRGêO NWHUp VH VNOiGi ]H Wt MHGQRKOiVNRYêFK]QDN$mzh, je dhwhuplqdwlyhpreui]hnnurnrgêod³a Theodor napsal HJ\SWVNpVORYRNURNRGêO. NURNRGêO ÄTRåHVHVORYRþWHjako mezeh, je PLXåMDVQp³YVWRXSLOGRYêNODGX0DUWLQÄDOH QHFKiSX SURþ(J\S"DQ$PQHVWDþLOy pouze ]YXNRYp]QDN\EH]GHWHUPLQDWLY$. 0\SHFH åigqpur]olãrydft]qdn\qdnrqflvorywdnpqhpiphdy\vwdþtphvl³ TKHRGRU XVUNO]H VYpKR þdmh D Y\VYWORYDO ÄPoNXG VH QMDNp HJ\SWVNp VORYR vysorylor]d]qo\xwrkrwdnpyãhfkq\vdprkoivn\7dnrypvoryre\or MHGQR]QDþQpD VUR]XPLWHOQp.G\å VH YãDN WRWpå VORYR]DSVDOR E\OR EH] VDPRKOiVHN QHER SRX]H s SRORKOiVNDPL 7R]S$VRELOR åh PQRKi SRGREQi VORYD NWHUi VH RG VHEH OLãLOD SRX]H VDPRKOiVNDPL VH Y StVHPQp IRUP VWDOD VWHMQêPL $E\ VH WDWR VWHMQi VORYD UR]OLãLOD E\OR SRWHEDGHWHUPLQDWLY$1DStNODG slovo nhp, respektive nehep, QDEêYiV U$]QêPL GHWHUPLQDWLY\U$]QêFKYê]QDP$³7KHRGRUslovo napsal. starat se ÄDHWHUPLQDWLY PXåH VH Y]WDåHQRX UXNRX Y\MDGXMH SLMtPiQt SRNUPX Hþ DOH WDNp P\ãOHQtDYQLWQtSRFLW\9 WRPWRStSDGVORYRnehep ]QDPHQistarat se, PtWUiG.

22 20 V\PQtPH-OLYãDNGHWHUPLQDWLYQt]QDNPXåH]D]QDNVOXQHþQtKRNRWRXþHpak slovo nehep ]QDPHQiUDQQtUR]EHVN, jitro³a Theodor napsal slovo s MLQêP determinativem. UDQQtUR]EHVN ÄVãLPQL VL åh GHWHUPLQDWLY VOXQFH QHVWRMt QMDN]YOiã"]D VORYHP DOH MH VRXþiVWt SRP\VOQpKRþWYHUFH9 SHGFKR]tPVORYE\ODSRVWDYDPXåHStOLãY\VRNiDE\VHYHãOD SRGKOiVNXp.³ ÄTDNåHYãHFKQDHJ\SWVNiVORYDPDMtQDNRQFLGHWHUPLQDWLY³EUXPODOVL0DUWLQÄ1R P$åHPHtFL, skoro YãHFKQD³UHDJRYDO7KHRGRU. Ä6ORYD YHOPL]QiPiDþDVWRSRXåtYDQi jsou EH] GHWHUPLQDWLY$ a naprrwl WRPX PDMt REþDV QNWHUi VORYD GYD þl YtFH GHWHUPLQDWLY$³HNOEORYODVêPXGUF a RVYåLO se GRXãNHP]HOHQpKRþDMH Ideogramy ÄTHWtPDSRVOHGQtPW\SHPHJ\SWVNêFK]QDN$MVRXWDN]YDQpideogramy, tedy znaky VSRMXMtFtYê]QDPD]YXN. Slovo ideogram se RSWVNOiGi] HFNêFKVORY, z QLFKåMHGQR Xå]QiPH³%ORYODVêPXGUF slova napsal. JUDPPD JUDPPD PDOEDNUHVEDREU\VþiUD]QDNNQLKD QiSLVStVPHQRStVPRGRSLV LGHD LGHD SRGREDSUDY]RUREUD]SRGVWDWDVNXWHþQRVWFRMH YLGQpDSR]QiYDQp ÄSlovo idea SRFKi]t ]H VORYHVQêFK NRHQ$ V Yê]QDPHP KOHGW a SR]QiYDW³ SRNUDþRYDO 7KHRGRU Ä1DYUKXML SHORåLW VORYR ideogram jako NUHVED VNXWHþQRVWL þl QDNUHVOHQê REUD] VNXWHþQRVWL. Znak ideogramu je YODVWQ ]MHGQRGXãHQi kresba skuthþqpkr SHGPWu þlsrvwdy\1dytfmhwhqwr]qdnqrvlwhohp]yxnx Ideogram je tedy ]QDN NWHUê QHVH ]YXN D VRXþDVQ Pi Y]WDK N YFL NWHURX ]Qi]RUXMH-HMDNêPVLVSRMHQtPIRQRJUDPXDGHWHUPLQDWLYX1DUR]GtORGIRQRJUDP$ YãDN SHGVWDYXMH YåG\ FHOp VORYR. 1DStNODG REUi]HN REU\VX GRPX REVDKXMH GY ]YXNRYpKOiVN\prNWHUp]QDPHQDMtVORYRG$P.³7KHRGRUtoto slovo napsal. G$P, statek per ÄNR MH WR RSUDYGX S$GRU\V GRPX³ UHDJRYDO 0DUWLQ ÄDOH WD þiund PL WDP QMDN QHVHGt³ Ä0iã SUDYGX³ XVPtYDO VH 7KHRGRU ÄVYLVOi þiund MH WDNRYêP UR]SR]QiYDFtP ]QDPHQtP åh VH MHGQi R LGHRJUDP ýiund MDNR E\ tndod ýwhã R WRP FR MH WtPWR

23 ]QDNHP]REUD]RYiQR 9WãLQRX MH XPtVWQD SRG]QDNHP DOH P$åH VWiW WDNp YHGOH znaku, z G$YRGXOHSãtKRXVSRiGiQt]QDN$YHþWYHUFtFK³HNOPRXGUêXþLWHO a jeho YUiVþLWiUXNDQDNUHVOLODGRGDWHN G$P, statek per ÄV QNWHUêFK StSDGHFK P$åH þiund FK\EW D SDN PiPH SHG VHERX YåG\ PDOê UpEXV³ SRNUDþRYDO 7KHRGRU. Ä1R X VORYD G$P E\ WR QHE\OD]DV WDN YHONi]iKDGD³ YVWRXSLOGRYêNODGXMartin a dodal: Ä9tPåH]QDNS$GRU\VXGRPXMHLGHRJUDPHP, a WDNVHNOLGQREHMGXEH]þiUN\³Ä%\ORE\WRPXWDNMDNtNiã³RGSRYtGDO Theodor, ÄNG\E\ VH QNWHUp ]QDN\ QHSRXåtYDO\ MHGQRX MDNR LGHRJUDP\ jednou jako determinativy a jednou zase jako fonogramy. NDStNODG Qiã]QDN GRPX P$åH EêW IRQRJUDPHP YH VORY vystupovat.³ 7KHRGRU GRNUHVOLONH]QDNXGRPXSiUOLGVNêFKQRKRX 21 MtWQDKRUXvystupovat peri ÄZGH REUi]HN GRPX SHGVWavuje pouze zvukovou dvojkoivnx pr D QLF YtF =QDN llgvnêfkqrkrxmhghwhuplqdwlyhp1hy\mighqpkoivn\i VL]DWtPYãtPDWQHPXVtã V jlqpp StSDG YH VORY FKUiP P$åH G$P SHGVWDYRYDW WLFKê GHWHUPLQDWLY³ GRGDO7KHRGRUDQDSVDOGDOãtVORYR FKUiP ÄPDQHþNXWR MH]DPRWDQê³Y\KUNO 0DUWLQÄ6 WURFKRXSUD[HMGHW\WR UpEXV\HãLW³ XNOLGRYDO7KHRGRUÄ9tPHSHFHåHGHWHUPLQDWLY\VHQDOp]DMtQD konci slov, a WDNp to je o znalostlhj\swvnêfkvorytþhn,³pronesly PRXGUp UW\QDGQLPLå]iLO\ PRGUpVDItU\ Hieroglyfy mezi linkami ÄND]iYUGQHãQtKRVHWNiQtP$åHPHMHãWtFLåHHJ\SWVNpznaky MVRXþDVWRSVDQp PH]LGYOLQNy, FRåE\OR YHOPLSUDNWLFNpSURSVDQt. Linky symbolizovaly U$]QpGUXK\ dualit1dstnodg HRUQtDDROQt(J\SWRFKUDQDGYRXERK\1HFKEHWD9DGåHWQHEHD ]HPåLYRWDVPUWVOXQFHDPVtFVYWORDWPDþORYNDE$K³7KHRGRURSWQDNUHVOLO XNi]NXNHNWHUpQDSVDOSRSLV Martin

24 22 Martin se SL SRKOHGX QD VYp MPpQR XVPtYDO Ä$OH QHMEOLåãt MH PL P\ãOHQND³ SRNUDþRYDO7KHRGRUÄåHGYOLQN\SHGVWDYXMtGYDEHK\SRVYiWQpHN\1LO(J\S"DQp v QtYLGOL]GURMåLYRWDDGDUERK$= HJ\SWVNpKRStVPDVHLQHåLYRWDSRåHKQiQtERK$, tak jako se z NLOXLQRXåLYRWRGiUQp]iSODY\TYpMPpQRV\PEROLFN\SRQRHQpdo Nilu, SHGVWDYXMHWHEHVDPpKRYQiUXþLåLYRWD Slovo Martin MHVHVWDYHQp] MHGQRKOiVNRYêFK]QDN$6RYDSHGVWDYXMHKOiVNX m, VXSMHSRORKOiVND þwhqigqhvmdnra~vwdmvrxkoivnrxrerfkqtnfkohedmhkoivnrxt, UiNRVRYêOLVWMHSRORKOiVNDþWHQiMDNRi DYRGQtYOQ\SHGVWDYXMtKOiVNXn7YpMPpQRMH WDNRYRX SHGFKXWt WRKR FR QiV þhni StãW%OtåtPH VH WRWLå NH NRQNUpWQtP KOiVNiP D VORYtþN$P NoSURGQHãHNWRKRE\ORDåDåMHþDVVNRQþLW³ HNO7KHRGRUD]DPUNDOQD0DUWLQD Ten drstmho VY$M þdm D RGGiYDO VH StMHPQpPX WHSOX YH VYp KUXGL%\OR WR WPL KLHURJO\I\"%\ORWR7KHRGRUHP"0RåQiRERMtP'RPOXYLOLVLVFK$]NXQDStãWtSiWHN 2SHSLVXKLHURJO\I$ TeQWRNUiW0DUWLQ]D]YRQLOX7KHRGRURYêFKGYHtVYHONêPSUi]GQêPVHãLWHPDnes EXGRXQDSURJUDPXNRQNUpWQt]QDN\ DSDStURYiSDP"VHKRGt0DUWLQVLXYGRPRYDO åh7khrgruqhqtmdnreåqtxþlwhop, NWHUp]QDO]HãNRO\%ORYODVêPXå XPOSURSRMRYDW YFLDYLGWVRXYLVORVWL1D0DUWLQDWDNp S$VRELODXUþLWi]iKDGQRVWNWHUi] Theodora Y\FKi]HODDOHSHGHYãtPQDVYpPXþLWHOLDStWHOLREGLYRYDOREURYVNRXWUSOLYRVWDNOLG =HOHQêþDME\OQDFK\VWiQDEiGiQtRSW]DþDOR ÄJHãWQHåVHGRVWDQHPHN DEHFHGQtP]QDN$P³]DþDO7KHRGRUÄHNQHPHVLo dvou G$OHåLWêFK YFHFK 1HMSUYH WR EXGH o SHSLVX, QHEROL WDN]YDQp transliteraci þl transkripci HJ\SWVNêFK]QDN$ 3RGtYHMPH VH RSW QD Yê]QDP\ HþHQêFK ODWLQVNêFK slov.³ldvndyêpxguf svou hubenou rukou QDSVDOW\WRYê]QDP\ WUDQV SHVVNU]HQDStþ]D OLWWHUD NUHVEDþiUD]QDþNDStVPHQRStVPR]iSLV transcribere ( = SHUêWSHãNUiEDWSHSLVRYDWpopisovat) ÄNavrhuji slova z latiny SHORåLW YêUD]HP SHSLV nebo SHNyGRYiQt³ SRNUDþRYDO Theodor. ÄU SHSLVX HJ\SWVNêFK]QDN$ jde YODVWQ RMDNpVLãLIURYiQt.DåGpPX KLHURJO\ILFNpPX]QDNX VH SLDGt znak v QDãt ODWLQFH 7tP P$åHPH SViW HJ\SWVNi slova, DQLåE\FKRPNUHVOLOLREUi]N\1DStNODG]QDNXSHGVWDYXMtFtVtWR SLDGtPHPDOp StVPHQRx.³A 7KHRGRUQDSVDOStVOXãQê]QDNLV SHSLVHP oeui]hnvtwd SHSLVznaku: x ÄPHSLV YãDN QH]QDPHQi YêVORYQRVW³ Y\VYWORYDl Theodor. ÄPHSLV MH ãliurx SUR

25 REUi]NRYê]QDN, ale nhqt QRVLWHOHP]YXNX 1LFPpQ WL NWHt U$]Qp V\VWpP\ SHSLVX WYRLOL se VQDåLOLDE\GDQêSHSLVX]YXNRYêFK]QDN$ souhlasil i s YêVORYQRVWt Ne YãXGHWRE\ORDOHPRåQp8þtPH-OLVHWHG\HJ\SWVNp]QDN\XþtPHVHVQLPLMHMLFKSHSLV LMHMLFKYêVORYQRVW9UD"PHVHNH]QDNXVtWDNWHUêVHSHSLVXMHMDNRx, ale v þhãwlqvh vyslovuje jako ch,³ SRXþLl boryodvêstwho a svou ~WOou rukou GRSVDOYêVORYQRVW REUi]HNVtWD SHSLV]QDNXx YêVORYQRVWch ÄTUDGLþQt V\VWpP SHSLVX MH VSRMHQ VH MPpQHP Alan Gardiner NWHUê MH DXWRUHP YHONp DQJOLFNp JUDPDWLN\ KLHURJO\I$ 3URWRåH MH WHQWR V\VWpP XåtYDQê Y mnoha VORYQtFtFK, uvedeme VLMHMXMHGQRWOLYêFK]QDN$WDNp GaUGLQHU$Y SHSLV YãDN XåtYi QNWHUp]YOiãWQt]QDþN\ NWHUp VH PL]GDMt EêW QHSUDNWLFNp. Z G$YRGXSRGREQRVWLP$åHWRWLåGRFKi]HWN MHMLFK]iPQ1DStNODGpro znak VtWD SRXåtYiStVPHQRh VREORXþNHP, pro znak ]YtHFtKRELFKD SRXåtYiStVPHQR h s þiunrxdsur]qdn]nurxfhqpkrnqrwx ]DVHStVPHQRh s WHþNRX³7KHRGRUYãHFKQ\ znaky napsal. 23 ÄProto VH SLNOiQtP VStãH k SHSLVu NWHUê VL Y\VWDþt V PDOêPL D YHONêPL StVPHQ\ QDãt DEHFHG\ 3RXåtYi VH GQHV KRGQ QD SRþtWDþtFK NH NWHUêP W\ Piã SHFH YHOê Y]WDK³HNO7KHRGRUPUNOQD0DUWLQDDGRGDOÄ$OHEXGHVDPR]HMP]iOHåHWQDWRE MDNêV\VWpPSHSLVXVLY\EHUHã8PQRKêFK]QDN$VHW\WRV\VWpP\VKRGXMt, a tak nebude SUREOpP]YOiGQRXWREDGYD-iWLEXGXHJ\SWVNiVORYDSHGiYDWY SHSLVXSRþtWDþRYpP A MHãW QFR.DåGi YF QD VYW Pi QMDNRX VODELQX D PDMt ML L SHSLV\ GQHV SRXåtYDQp 1DStNODG WR åh GHWHUPLQDWLY$ VH SHSLV QHWêNi, QHER åh] SHSLVX QHQt SDWUQêVPUþWHQt1HP\VOtPVLYãDNåHE\WRSURQiVPO EêW]iVDGQtSUREOpP TaNp] SHSLVX HJ\SWVNêFK]QDN$ VL P$åHPH RGQpVW GXFKRYQt P\ãOHQNX, i NG\å QHVRXYLVt StPR VH VWDUêPL(J\S"DQ\ 0QRKR XGiORVWt Y QDãHP ålyrw MH MDNêPVL SHSLVHP D QD QiV MH DE\FKRP VH XþLOL MHKR ãliux VSUiYQ þtvw³ HNO\ WDMHPQ Theodorovy UW\DUR]]iLO\~VPYGREtOpKRYRXVX *DUGLQHU$YVH]QDP]QDN$ ThHRGRUYVWDOGRãHONHVYpNQLKRYQDY\WiKOYHONRXPRGURXNQLKX3HG0DUWLQHP ML RWHYHO D V ~VPYHP HNO Ä7DN WR MH $ODQ*DUGLQHU SHVQML HþHQR MHKR YHONi XþHEQLFH R KLHURJO\ILFNp gramatice tni VH åh Xå WURFKX]DVWDUDOD DOH VWiOH]$VWiYi v HJ\SWRORJLFNpPVYWYHONêPGtOHP³Ä1RYGRPRVWLRSUDYGXKRGQ Yiåt³VPiOVH 0DUWLQDSRWåNiYDONQLKXYHVYêFKUXNRX

26 24 ÄPRVOHGQtYF³SRNUDþRYDO7KHRGRUÄo kterpvhchci ]PtQLW GtYQHåVHYUKQHPHGR HJ\SWVNpDEHFHG\VRXYLVtSUiYV touto knihou. 2EVDKXMHWRWLåYHOPLNYDOLWQt seznam hieroglyfifnêfk]qdn$.dågê]qdnmhsrgureqsrslvryiqdohshghyãtpmvrxyãhfkq\ ]QDN\UR]GOHQ\GRãHVWDGYDFHWL tepdwlfnêfkvnxslq3rgtyhmvh WHEDQDWXWRVWUiQNX³ SREtGO 7KHRGRU 0DUWLQD 0DUWLQRY\ RþL KOHGO\ QD PQRåVWYt RþtVORYDQêFK]QDN$ XVSRiGDQêFK GR VNXSLQHN.DåGi VNXSLQD POD VY$M DQJOLFNê Qi]HY D YHONp WLVNDFt StVPHQR3tVPHQDãODSRGOHDEHFHG\ 0DUWLQVLQNWHUpQi]Y\SHNOiGDO PoGStVPHQHP E byla QDStNODGVNXSLQD]YtDWD se 34 znaky, SRGStVPHQHP G VNXSLQDSWiFL s 54 znaky, SRGStVPHQHPM skupina stromy a rostliny se 44 znaky. ÄTRWRUR]GOHQt³XMDOVHRSWVORYD7KHRGRUÄVORXåtGRGQHVMDNRYHONêSRPRFQtN SL UR]OLãRYiQt KLHURJO\I$ 9ãHFKQ\ YHONp HJ\SWVNp VORYQtN\ XGiYDMt NH VYêP KLHURJO\ILFNêP VORYtþN$P WDN]YDQê*DUGLQHU$Y NyG, VHVWiYDMtFt] YHONpKR WLVNDFtKR StVPHQDDþtVOD-DNXåjsi pochopil, StVPHQRSHGVWDYXMHWePDWLFNRXVNXSLQXDþtVORYND ]DVHSRDGRYpþtVOR]QDNXXYQLW WpWRVNXSLQ\7DNåHQDStNODGNyG* tniåhvhmhgqi R SUYQt]QDN YH VNXSLQ SWiFL FRå Y WRPWR StSDG MH MDN YLGtã]QDN VXSD 8GiQtP *DUGLQHURYD NyGX VH WHG\ MDVQ XUþt GDQê]QDN L Y StSDG åh KLHURJO\ILFNê REUi]HN QHQtWDNVUR]XPLWHOQê³ ÄJe mi WR]FHODMDVQê³UHDJRYDO0DUWLQ9]DORSWNQLKXGRUXNRXDOLãiFN\GRGDO Ä1RYGRPRVWLRSUDYGXKRGQYiåt³ Egyptski abeceda ± znak 1 ÄA Q\QtXåNRQHþQRHJ\SWVNpDEHFHG³XVPiOVH7KHRGRU DSLQHVOQDVW$OWOXVWRX EURåovanou knihu s Qi]YHP ZNAKY. Ä9êUD]HP HJ\SWVNi DEHFHGD VH P\VOt]YXNRYp MHGQRKOiVNRYp]QDN\-HMLFKSWDGYDFHW0$åHãVHWDNpVHWNDWV MLQêPþtVOHP, podle WRKR]GDVHSRþtWiþLQHSRþtWiYDULDQWDQNWHUêFK]QDN$ ZaþQHPHSWLVODEêPLVRXKOiVNDPL, QHEROLSRORKOiVNDPLNWHUpVHGQHVSRGRKRGD SRGOHXUþLWêFKSUDYLGHOXåtYDMtMDNRVDPRKOiVN\ PrYQt]QDNY\SDGiWDNWR³7KHRGRUQDOLVWRYDOY EURåXHSUYQt]QDNV jeho phpisem, YêVORYQRVWtD*DUGLQHURYêPNyGHP Znak 1 (J\SWVNôVXS S"HSLVA [ 3 ] YôVORYQRVWD *DUGLQHU*YNyGG1

27 ÄZQDNVXSDMHQDPDORYiQYHWHFKYDULDQWiFK³Y\VYWORYDO 7KHRGRUÄDE\FKRP VH QHXStQDOLQDMHGLQê]S$VRE]REUD]HQt.DåGêStVDPRKOPtWWURFKXMLQpSRMHWt JeGQi VH SUDYGSRGREQ R supa PUFKRåUDYpKR. 0i ãslqdy EtOp SHt V þhuqêpl letkami a jhsrpuqpdopkry]u$vwx³ SRNUDþRYDOYHYêNODGX7KHRGRUDSLQHVOGDOãt knihu, v QtåQDOH]OREUi]HNVXSD 25 VXSPUFKRåUDYê neofron percnopterus ÄJHKR åoxwp WYiH D QRK\ PRKO\ SLSRPtQDW(J\S"DQ$P VOXQFH/pWi YH YHONêFK YêãNiFK D MH MHGQtP] PiOD SWiN$ NWHt SRXåtYDMt QiVWURMH 3RPRFt NDPHQ$ UR]EtMt QDStNODGSãWURVtYHMFH+Qt]GtY NRORQLtFKQDVNDOQtFK~WHVHFKDREêYiY SRGVWDWFHORX Afriku. ZnDN VH SHSLVXMH YHONêP StVPHQHP A. V KUDQDWp]iYRUFH MH XYHGHQD WUDGLþQt transkripce podle Alana Gardinera. Je to SRORKOiVND, neboli VODEiVRXKOiVNDNWHUiPRKODS$YRGQVORXåLWN Y\MiGHQt MDNpNROLY VDPRKOiVN\ 3RGREQ WRPX MH X KHEUHMVNpKR]QDNX ALEF NWHUê P$åH WDNp Y\MDGRYDW U$]Qp VDPRKOiVN\ +HEUHMãWLQD QiP DOH]DFKRYDOD]QDPpQND NWHUi QiP QDSRYtGDMt V MDNRX VDPRKOiVNRX GDQp ALEF þwhph 8 HJ\SWãWLQ\ WXWR QiSRYGX QHPiPH, SURWRGRãORN GRKRGåHVHGQHVWHQWR]QDNEXGHY\VORYRYDW YåG\MDNRQDãH VDPRKOiVNDa. Jen pro ~SOQRVWKHEUHMVNpALEF Y\SDGiWDNWR ALEF SUYQt]QDNKHEUHMVNpDEHFHG\ 0$åHPHWHG\V XUþLWêPQDGKOHGHPPOXYLWR]QDNXVXSDMDNRRVDPRKOiVFH, proto k QPXQHPXVtPHSLNOiGDWSRPRFQRXVDPRKOiVNXe. 1DStNODGVODELNu s SHSLVHPAm QHEXGHPHþtVW aemdoh]fhodslur]hq am, slovo s SHSLVHPmtA SHþWHPH]DVHMDNR meta a nikoliv jako metea³ä5r]xptp³hno0duwlqdkowdogdoãt7khrgrurydvoryd ÄR\FKORVWSRK\EOLYRVWDJUHVLYLWDDE\VWURVWVXSDE\O\V\PEROHPPXåVNpVtO\, aktivity a racionality. 7HQWR V\PERO VH VNU\W SURMHYXMH YH YãHFK VORYHFK VH]QDNHP supa. JeãW porovnejme velikost tohoto znaku s RVWDWQtPL]QDN\³ 7KHRGRU QDSVDO VHGP KLHURJO\ILFNêFK]QDN$, z QLFKåVXSD]YêUD]QLO. pouryqiqtyholnrvwl

28 26 MaUWLQ VL YãHFKQR]D]QDPHQiYDO GR VHãLWX D SRSURVLO 7KHRGRUD R]DS$MþHQt RQp EURåXU\ V HJ\SWVNêPL ]QDN\ Ä&KWO E\FK VL MH QDIRWLW D XORåLW GR SRþtWDþH³ ]G$YRGRYDO Ä3$MþVLMHDOHRSDWUXM MH³ RGSRYGO VSRNRMHQ7KHRGRUDY\FKXWQiYDO YHONê GRXãHN]HOHQpKR þdmh ÄA QDNRQHF VL P$åHã]NXVLW]QDN HJ\SWVNpKR VXSD QDNUHVOLW³ Y\Et]HOODVNDYêXþLWHODSLMDOGDOãtGRXãHN ]HOHQpKRþDMH. Martin to zkusil. 0DUWLQ$YVXS ÄVêWHþQ³]iLO7KHRGRUÄPiãWDOHQW'QHVQiPXåMHQ]EêYiGRStWVLþDM³'RSLOL þdmdgrpoxylolvhqdstãwtsiwhn0duwlqftwloåhmhkr]imhprklhurjo\fy povyrostl. (J\SWVNiDEHFHGD- zqdn\då5 Martin se k 7KHRGRURYL YHOPL WãLO%KHP WêGQH VL SURãHO VYp SR]QiPN\ D SHV VNHQHU QDIRWLO YãHFKQ\ DEHFHGQt]QDN\]H]DS$MþHQp EURåXU\ 7DNp VH PX SRGDLOR z internetu stikqrxw KLHURJO\ILFNê WH[WRYê HGLWRU D XNi]N\ SRþtWDþRYêFK]QDN$ QHVO VYpPX StWHOL 7KHRGRU PO YHONRX UDGRVW D NRPHQWRYDO WR VORY\ Ä7HQ SRþtWDþ WHQ SRþtWDþ³%\OD SLQHVHQD YHONi NRQYLFH VH]HOHQêP þdmhp 0DUWLQ SRORåLO QD VW$O EURåXUXV HJ\SWVNêPL]QDN\DEiGiQt]DþDOR ÄPLVWXSPHNHGUXKpPXDEHFHGQtPX]QDNX³]DþDO7KHRGRUVYêPKOXERNêPKODVHP DQDOLVWRYDOStVOXãQRXVWUiQNX Znak 2 5iNRVUiNRVRYôOLVWNYWUiNRVX S"HSLVi [ i ] YôVORYQRVWi, j (a) *DUGLQHU*YNyGM17 ÄZQDN]Qi]RUXMHEXUiNRVRYêOLVWQHERNYW-HRSWYHSViQPH]LGYOLQN\DP\ YtPHSURþ 5iNRVHP YH VWDUpP (J\SW VH PtQt QMDNê GUXK RVWLFH FRå E\OD WUVQDWi E\OLQD WUiYRYLWpKR Y]KOHGX V GUREQêPL NYW\ 7DWR URVWOLQD E\OD V\PEROHP HRUQtKR(J\SWD NGHþHWQURVWOD ZnDNVHSHSLVXMH maoêp StVPHQHP i DWUDGLþQtSHSLV VHV QDãtPVKRGXMH 0iPH

29 SHGVHERXRSWSRORKOiVNXNWHUiVHGQHVY\slovuje MDNRVDPRKOiVND i nebo jako VRXKOiVNDj. Jako j VH Y\VORYt NG\å SHG Qt VWRMt MLQi VDPRKOiVND 1DStNODG VORYR V SHSLVHP mai VH SHþWH SUR QiV]FHOD SLUR]HQ MDNR maj. 7HKG\ MH]QDN UiNRVX SRYDåRYiQ]D VRXKOiVNX. JaNRVRXKOiVNDj VHY\VORYt]QDNUiNRVXMHãWYHGUXKpPStSDG$WRWHKG\NG\å VWRMtQD]DþiWNXVORYDDQiVOHGXMH-OLKRVDPRKOiVND1DStNODGVORYRV SHSLVHPiAm se þwhmdnrjam. V ovwdwqtfk StSDGHFK MH]QDN UiNRVX SRYDåRYiQ]D VDPRKOiVNX i'rslã WH YêVORYQRVWN WPWRVORY$PNWHUiMVHPVLVDPR]HMPY\P\VOHO³HNO7KHRGRUDQDSVDO SHSLV\SWL VORYNHNWHUêP0DUWLQGRSOQLOza znak URYQiVH YêVORYQRVW 1) ima = ima 2) mia = mia 3) iam = jam 4) Aim = ajm 5) Ami = ami ÄNR³HNO 0DUWLQ]DP\ãOHQ³ÄDOHYHþWYUWpP StSDGYiKiP]GDQHSLGiPMHãW SRPRFQRXVDPRKOiVNXe6ORYRE\VHSDNþHWORajem. V WRPWRStSDGMHYODVWQ]QDN UiNRVXVRXKOiVNRXDPH]LVRXKOiVN\VHSHFHYNOiGiSRPRFQpeåH"³ ÄMiã SUDYGX³ HNO VSRNRMHQ 7KHRGRU ÄFR VH WêþH YêVORYQRVWL, EXGHPH QNG\ YiKDW]GD SRPRFQRX KOiVNX e PiPH þl QHPiPH YORåLW L PH]L NODVLFNp VRXKOiVN\ 1DStNODG]QiPpVORYR anch QHQtWHEDþtVWMDNR anech, nebo slovo s SHSLVem rnpt P$åHPH SHþtVW jako renpet a ne jako renepet. V WFKWR FKYtOtFK VH P$åHPH tglw YODVWQtP MD]\NRYêP FLWHP D NGH E\ QiP SRPRFQp e VStãH SHNiåHOR P$åHPH KR vynechat. 3RNXG]QiPH SHVQê SHSLV]QDN$ QHPXVtPH VH U$]QêPL PRåQRVWPL YH YêVORYQRVWLStOLã]QHSRNRMRYDW-GHRWRDE\VHQiPHJ\SWVNiVORYtþND]YXNRYGREH SDPDWRYDOD D DE\FKRP]QDOL WUDQVNULSFL³ radil ODVNDYê XþLWHO a RVYåLO VH ]HOHQêP þdmhp ÄND]DþiWNXYODVWQtKRMPpQDQNWHtEDGDWHOpY\VORYXMt]QDNUiNRVXMDNRQDãH a. 1DStNODGPtVWRImhotep Y\VORYt Amhotep1HXGOiãYãDNY$EHFåiGQRXFK\EXNG\å to neexghãgrguårydw 5ikos byl V\PEROHP URYQRYiK\ D pravdy 3UDYGD QHE\OD FKiSiQD MDNR OKDQt þl QHOKDQt DOH SHGVWDYRYDOD VMHGQRFHQt SURWLNODG$, MDN XYQLW þorynd, tak i v FHOpP YHVPtUXRiNRVRYê]QDNVWRMtY]StPHQDXND]XMHQDKRUXN Y\ããtPYFHPýORYNMH WtP SR]YiQ N QHXVWiOpPX U$VWX D WDNp QD cestu k YþQp SUDYG 5iNRV þdvwr URVWH v PRþiOX D EDKQ SHVWR VH SQH Y]K$UX N nebi. 3RGOH HJ\SWVNêFK SHGVWDY R VWYRHQt VYWDVH] SUYRWQtFKYRGY\QRLO SUYQt SDKRUHN QDGQtPå]D]iLOR VOXQFH1DSDKRUNX ]DþDORSDNY\U$VWDWYHONpPQRåVWYtUiNRV$5iNRVE\OWHG\VYGNHPSRþiWNXVYWD ZnDN UiNRVX VH XåtYi QD NRQFL SRGVWDWQêFK MPHQ D VORYHV k Y\MiGHQt]iMPHQ Mià P$M, moje. 7tP VH FKFH tfl åh SUDYGD QHVWRMt MHQ QNGH PLPR QiV MDNR WHRUHWLFNi SRXþNDDOHMHQDãt RVREQt]iOHåLWRVWtDGRWêNiVHQDãHKRQLWUD OpWSRURYQiPHYHOLNRVW]QDNXUiNRVXVRVWDWQtPL]QDN\³HNO boryrxvêpxgufd jeho ~WOiUXNDQDSVDODsedm KLHURJO\I$PH]LNWHUêPLE\O]QDNUiNRVX]YêUD]QQê 27

30 28 SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄPHMGPHWHk GDOãtPX]QDNX³7KHRGRUXNi]DOQDGDOãt]QDN Znak 3a 'YDUiNRV\GYDNYW\UiNRVX S"HSLV\ [ y ] YôVORYQRVWj, i *DUGLQHU*YNyG017 ÄJH WR YODVWQ]GYRMHQê SHGFKR]t]QDN³ SRNUDþRYDO laskavê XþLtel Ä3HSLVXMH VH StVPHQHPy, ale YHVWDUãtFKSXEOLNDFtFKVHP$åHãVHWNDWV SHSLVHPj. 1NWHt HJ\SWRORJRYp SRYDåXMt WHQWR]QDN]D EåQRX VRXKOiVNX NWHURX QDYUKXMt Y\VORYRYDWYåG\MDNRQDãH j. 1DStNODG slovo s SHSLVHP ymyt by se vyslovilo jako jemejet þljemjet. JiQtEDGDWHOpSRYDåXMtWHQWR]QDN]DSRORKOiVNXNWHURXQDYUKXMtþtVWVWHMQ jako SHGFKR]t]QDN V MHGLQRX YêMLPNRX åh QD]DþiWNX VORYD VH GYRMUiNRV þwh YåG\ MDNR VRXKOiVND j. 1DStNODGuveGHQpslovo s SHSLVHPymyt E\VHþHWORMDNRjemit, ale slovo s SHSLVHP imyt VH SHþWH MDNR imit. 7URFKX WR SLSRPtQi þhvni VSLVRYQi D KRYRURYi slova - mêgor PtVWRmejdlo, NUiVQê PtVWRNUiVQHM DWDNGiO NaYUKXMLYêVORYQRVWGUXKpKR]S$VREXQHER"XãHWtme YNOiGDQpVDPRKOiVN\ e a QDYtFVHVORYRMHYtSLUR]HQML 0\VOtPåHSURWHEHQHEXGHSUREOpPGRSOQLWYêVORYQRVW k WPWR SHSLV$P³ 7KHRGRU QDSVDO þw\l slova NH NWHUêP 0DUWLQ RSW GRSOQLO YêVORYQRVW maym = maj(e)m; ymaipy = jemaj(e)pi; imya = imia; ymia = jemia ÄVêERUQ³FKYiOLO7KHRGRUMHKRRþLQHEHVN\]iLO\DMHKRUW\VHEODåHQXVPtYDO\ ÄDvoMUiNRV V\PEROL]XMH GYRMQRVW D GXDOLWX³ SRNUDþRYDO 7KHRGRU Ä8ND]XMH QD WR åh YFL YH VYW PDMt VYRX GUXKRX VWUDQX D VY$M SURWLSyO, ndstnodg PXåVWYt D åhqvwyt NODGQpD]iSRUQpþiVWLFHDWDNGiO.DåGpHJ\SWVNpVORYRV WtPWR]QDNHPREVDKXMHWXWR dualitu. 7DNpWRMHSURQiVMDNiVLYê]YDSURKOHGiQtMHGQRW\Y QDãHPWolik UR]WtãWQpP VYW, NG\åP$åHEêWQMDNêþORYN]FHODMLQêQHåMiMDNRE\ ~SOQRSDþQêQHPXVtWR ]QDPHQDWåHMHPêPQHStWHOHP0$åHEêWPêPRERKDFHQtPDGRSOQQtP, tak jako je WRPXXGYRXUiNRV$NYHWRXFtFKYHGOHVHEH

31 Na konci slova PiWHQto znak YHOPLþDVWRSRGREXGYRXURYQREåQêFKþiUHNýiUN\ PRKRX EêW Y SROR]H VYLVOp FRå MH PpQ þdvwp, nebo v SROR]H PtUQ QDãLNPHQp³ 7KHRGRUXNi]DOGREURåXU\NGHE\ODWDWRNRQFRYiIRUPDY\REUD]HQD. 29 Znak 3b.RQFRYi IRUPDGYRXUiNRV* S"HSLV\ [ y ] YôVORYQRVWj, i *DUGLQHU*YNyGZ4 ÄKRQFRYê]QDNSHGVWDYXMHEXGYDUiNRVRYpOLVW\YH]MHGQRGXãHQpIRUP, nebo P$åH]Qi]RURYDWNRU\WRHN\1LO ZnDNGYRMUiNRVXVHXåtYi QDNRQFLSRGVWDWQêFKMPHQk Y\MiGHQtWDN]YDQpKRGXiOX, WHG\SRGYRMQêFKYFt, MDNRQDStNODGruce, nohy DSRGREQ Porovnejme si jhãw YHOLNRVW NRQFRYpKR]QDNX Y$þL RVWDWQtP]QDN$P³ 0RGURRNê mudrc QDNUHVOLOGYDStNODG\ SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄZMHGQRGXãHQi NRQFRYi IRUPD]QDNX QiP tni åh Qiã ålyrw Pi VPRYDW N YWãt MHGQRGXFKRVWL 1HtNi VH QDGDUPR åh Y MHGQRGXFKRVWL MH NUiVD³ SURQHVO EORYRXVê StWHO D]DGtYDOVHQDVY$MKUQHþHNV þdmhp ÄýWYUWêP]QDNHPMHOLGVNiSDåH³ HNOODVNDYêPXGUF a XNi]DO QDGDOãt]QDN Znak 4 3DæHS"HGORNWt S"HSLVD [ ] YôVORYQRVWD GaUGLQHU*YNyG'36 ÄZQDN SHGVWDYXMH OLGVNRX SDåi v SR]LFL SLMtPiQt D RþHNiYiQt -H WR RSW SRORKOiVNDNWHUiVHSHSLVXMHPDOêPStVPHQHP a a vyslovuje se dnes YåG\ jako VDPRKOiVNDa.

32 30 PrRVtFt D QDVWDYHQi SDåH V\PEROL]XMH åhqvnê SLMtPDMtFt SULQFLS VtOX]DPHQRX GRYQLWintuici, modlitbu a meditaci. DnHV VH YH VSROHþQRVWL SUHIHUXMH VStãH vlastnost VXSD VSRMHQi V YêNRnQRVWt QHXVWiORXDNWLYLWRX DQNG\DåGUDYRVWt/LGpYãDNSRWHEXMtLYODVWQRVWSLMtPDMtFtSDåH NG\ VH]DVWDYt D]NOLGQt YH VYpP QLWUX 0H]L UXNRX D VXSHP Pi SUREtKDW VSROXSUiFH 1DVWDYHQi UXND je SUR VXSD MDNêPVL ELGêONHP NGH VL VXS QD QMDNê þdv RGSRþLQH D QDEHUH QRYêFK VLO 3RWp KR SDåH RSW Y\SXVWt N þlqqrvwl -H WR MDNR X VRNROQtN$ NWHt SRXãWMt]HVYpUXN\GUDYFH]DNRLVWt, a ti VHRSWQDQDVWDYHQRXUXNXYUDFHMt. Harmonie PH]LSUDFtDRGSRþLQNHPKOXNHPDWLFKHPYêNRQnRVWtD]iEDYRXMHSURãORYND QXWQi. PoURYQHMPHYHOLNRVW]QDNXSDåHY$þLRVWDWQtm ]QDN$P³7KHRGRUQDSVDOtyto znaky. SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄTDNåHWDG\PiPHGUXKê]QDN³HNO0DUWLQÄNWHUêVHY\slovuje jako a=dwtpwhg\ PiPHGYiþND DGYtþND³GRGDOÄ3HVQWDN³UHDJRYDO7KHRGRUÄDN SiWpDSRVOHGQt VDPRKOiVFHVHQ\QtGRVWiYiPH³7HQNêSUVWXNi]DOQDGDOãt]QDN Znak 5a.X"HN"HSHON\ S"HSLVZ [ w ] YôVORYQRVWvXR*DUGLQHU*YNyGG43 ÄJHGQiVHRPOiGNHSHON\SROQt³HNO7KHRGRUDXNi]DOQDREUi]HNY DWODVHSWiN$ NHSHONDSROQt coturnix coturnix Martin se v NQL]H PRKO GRþtVW Ã-H WR GUREQê KUDEDYê SWiN YHOLNRVWL KROXED 0i ]HPLW KQGRX EDUYX V SRGpOQêPL þhuqêpl D EtOêPL SURXåN\ 1D KEHW MVRX GYD åoxwp SRGpOQp SUXK\ NWHUp MVRX YLGW]HMPpQD SL Y]OHWX'RYHGH EH] SHVWiYN\ SHOHWW

33 6WHGR]HPQtPRHD6DKDUX 7iKQHMHGQRWOLYL YHVNXSLQiFK, DWR YåG\Y noci DWVQ QDG]HPt 9\GiYi U\WPLFNê KODV SHNOiGDQê MDNR SW SHQ] +Qt]Gt QD]HPL 6DPLþND VQiãtVHGPDåþWUQiFWVNYUQLWêFKYDMHF.DåGpYHMFHMHRULJLQiOQtNDåGpPiMLQRXEDUYX velikost a tvar. 1DYHMFtFKVHGtVHGPQiFWDåGYDFHWGQt6DPLFHYRGtVYiNXDta jeden PVtFDWDXå]DGHYDWHQiFWGQtOpWDMtµ ÄZQDNVHSHSLVXMHGYRMLWêPStVPHQHPw³SRNUDþRYDOODVNDYêXþLWHOÄ-de RSiWRX DSRVOHGQtSRORKOiVNX1D]DþiWNXVORYDVHY\VORYXMHYåG\MDNRVRXKOiVNDv. 1DStNODG slovo s SHSLVHPwr VHSHþWHMDNRver. wr = ver USURVWHGVORYDþLQDMHKRNRQFLPiWDWRSRORKOiVNDGYRMtYêVORYQRVW Pokud SHGQt VWRMtQMDNiVDPRKOiVND, Y\VORYtVHURYQåMDNRv. 1DStNODGVORYRV SHSLVHPawiw se Y\VORYtMDNRaviv. awiw = aviv A NRQHþQ SR VRXKOiVFH VH]QDN Y\VORYt MDNR VDPRKOiVND u. 1DStNODG VORYR s SHSLVHPywmwp VHY\VORYtMDNRjumup. ywmwp = jumup Pohrajme si s WtPWRY\P\ãOHQêPVORYHPDQDSLãPHKRV SHSLVHPiwmwp. Jak by se v WRPWRStSDGþHWOR"³XVPtYDOVHOLãiFN\7KHRGRUÄ1ROiNiPWRSHþtVWRSWMako jumupdohpoe\fkwrdvlshþtvwmdnrivmup þlivemup³]dpêãohovh0duwlqdqdsvdo RESURPêãOHQpYDULDQW\YêVORYQRVWL iwmwp = 1) jumup? 2) iv(e)mup? ÄJDNWRWHG\Y\VORYtã"³SWDOVHTheodorÄ1RMiE\FKWRSHþHWOVStãMDNRivemup, SURWRåe SUYQt KOiVNDMHYWRPWRStSDGVDPRKOiVNRX, SURWRVHGYRMLWpw PXVtY\VORYLW jako v³ RGYWLO0DUWLQ7KHRGRUVHRSWXVPtYDODHNOÄ9HOPLVSUiYQDOHSDPDWXMVL åhyqhmlvwêfkstsdghfkmhvsuiyqmãtwdyduldqwdnhnwhupwqdeigiwy$mmd]\nryêcit. 9êVORYQRVW QiP Pi SRPiKDW OpSH VL HJ\SWVNi VORYD ]DSDPDWRYDW D QHPi QiP NRPSOLNRYDWåLYRW³XVPtYDO\VHPRXGUpUW\ ÄJHGREUp]Y\NQRXWVLQDMHGHQ]S$VREYêVORYQRVWLDE\FKRPQHY\VORYRYDOLNDåGp VORYtþNR SRGOH MLQpKR SUDYLGOD 0QRX QDYUKRYDQi YêVORYQRVW QHQt åigqp GRJPD DOH SRP$åHWLY\WYRLWMDNêVLiGDSHKOHGQRVW ZNXV WH Y\VORYLW VORYR V SHSLVHP wywwt³ zamrkal 7KHRGRU QD 0DUWLQD Ä1R PDOLQNHMUpEXVWR MH³XVPiOVH0DUWLQÄDOHY\VORYt VHWR MDNR vivut3uyqt w MHMDVQi VRXKOiVNDv, druhpw SHGVWDYXMHURYQåVRXKOiVNXvQHER"SHGQtVWRMtVDPRKOiVND$ WHWtw VHY\VORYtMDNRuQHER"VWRMt]DVRXKOiVNRX³0DUWLQStVOXãQRXYêVORYQRVWRSW napsal. wywwt = vivut 31

34 32 ÄVHOPLVSUiYQ³]iLO7KHRGRUÄ a co takhle MHãWVORYRV SHSLVHPmwwt"³PUNDO\ PRGUpRþL0DUWLQFKYtOLSHPêãOHODSDNHNOÄ3RGOHWRKRFRYtPE\VHWRPORþtVW jako muvt þlmuvet³ä6suiyqvrxgtãdoh]ghvlsdpdwxmåh dva znaky w za sebou, NWHUpVWRMt]DVRXKOiVNRXY\VORYtPHMDNR uu QHERMDNRMHGQRGORXKp~9êVOovnost slova bude tedy muut þlp~w³hno7khrgrudqdsvdogdqpvoryr mwwt = muut nebo P~W ÄTH WL QDStãX SiU NUNRORPQêFK StNODG$ SHSLVX D VQDå VH RGKDOLW YêVORYQRVW³ SURQHVO7KHRGRUDQDSVDOSHSLV\VYêFKY\P\ãOHQêFKVORYNHNWHUêP0DUWLQGRSORval YêVORYQRVW mtm = metem; mia = mia; imt = imet; iam = jam; iwm = ivem mwty = muty; mywaw = mivav; ymaiwwy = MHPDM~M; iww = ivu wwmay = vumaj; twwyaym = W~MDMHP; wiaww = viavu; wiw = viv iwiawwy = iviavuj; maiwwyaw = PDM~MDY; martin = Martin ÄUI SNQ MVHP VH]DSRWLO³ RGG\FKO 0DUWLQ NG\å YãHFKQ\ YêVORYQRVWL GRNRQþLO Ä1HERMVNXWHþQiHJ\SWVNiVORYtþNDEXGRXSURWHEHMDNREDO]iP³XNOLGRYDO7KHRGRU ÄNHFKFLWGQHVND~SOQGRUD]LWDOHPXVtPWLVGOLWåH]QDNNXHWHNHSHON\PiMHãW jednu vêvoryqrvw³hno\vrxflwqpoudrpuw\ä9\voryxmhvhwdnpmdnrvdprkoivndo, ale WR MHQRPSL SHSLVRYiQtFL]tFKVORY þl MPHQ]MLQêFKMD]\N$GRHJ\SWãWLQ\1DStNODG MPpQRKleopatra³HNO7KHRGRUDUR]EOLNDOVYpVDItU\ ÄKXH NHSHON\³ SRNUDþRYDO Poudrê XþLWHO ÄV\PEROL]XMH VtOX SRWHEQRX N YêYRML 6QDGSURWRåHNHSHOþtPOiDWDYHOPLEU]ROpWDMt-HMLFKYêYRMSUREtKi]QDþQU\FKOH-H WR DOH YêYRM NWHUê UHVSHNWXMH RULJLQDOLWX D MHGLQHþQRVW NDåGpKR WYRUD 9]SRPHPH MHQRP QD RULJLQDOLWX NHSHOþtFK YDMHF =QDN NHSHON\ SHGVWDYXMH VtOX N UR]YRML OLGVNp osobnosti a touhu po GDOãtPDGDOãtP SR]QiQt ZQDNPODGpNHSHON\VHSLGiYi na konefsrgvwdwqêfkmphqn Y\MiGHQtPQRåQpKR þtvod =QDNMHWHG\LJUDPDWLFN\XåtYiQNH]Y\ãRYiQtPQRåVWYt. Porovnejme velikost ]QDNXNXHWHV RVWDWQtPL]QDN\³7KHRGRUQDSVDOtyto znaky. SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄI WHQWR]QDNPiVYRXGUXKRXYDULDQWX³QHFKWOVNRQþLWEORYODVêXþLWHO. Ä=DþDODVH XåtYDWY SR]GMãtFKGREiFKDQHMHQQDNRQFLVORYD³7KHRGRUXNi]DOQDYDULDQWX]naku.

35 33 Znak 5b 6WR HQôSURYD] S"HSLVZ [ w ] YôVORYQRVWYXR*DUGLQHU*YNyG9 ÄZQDN SHGVWDYXMH VWRþHQê SURYD]³ SRNUDþRYDOa mrxgui ~VWD Ä6tOD YêYRMH MH ]Qi]RUQQD VSLUiORX NWHUi VPXMH GR QHGRKOHGQD 9êYRM RVREQRVWL QHQt QLNG\ GRNRQþHQWDNMDNRQHQtQLNG\GRNRQþHQRSR]QiQtVYWD PRURYQHMPH MHãW YHOLNRVW]QDNX SURYD]X V RVWDWQtPL]QDN\³ HNO 7KHRGRU D NOLGQêPL WDK\QDSVDOStNODG SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄA WR MH SUR GQHãHN YãHFKQR³ XNRQþRYDO VY$M YêNODG 7KHRGRU D]DMLVNLO RþLPD Ä0iPH SUREUiQ\ YãHFKQ\ SRORKOiVN\ V MHMLFK YêVORYQRVWt WHG\ WR QHMWåãt] HJ\SWVNp DEHFHG\MH]DQiPL2GStãWQiVEXGRXþHNDWSRX]HVRXKOiVN\ CKFLWLSRGNRYDW]DGQHãQtYHONRXWUSOLYRVW%\ORWRKRRSUDYGXKRGQ$bys mohl doplnit energii, plmplpdopshnydshqt³7khrgrugrqhvo]hvypnxfk\qwdotv YHONêP NXVHPGRUWX0DUWLQRYLRKURPQFKXWQDO3RSRYtGDOLsi REOtåtFtVHPDWXULWSRSLOLþDMD GRPOXYLOLGDOãtVFK$]NX0DUWLQRGFKi]HOVHVHãLWHPY UXFHDQiGKHUQêP]iåLWNHm v VUGFL%\ORWRWPLKLHURJO\I\"%\ORWR7KHRGRUHP"0RåQiRERMtP (J\SWVNiDEHFHGD± ]QDN\Då BKHP WêGQHVL 0DUWLQVYp]iSLVN\SHYHGO QDSRþtWDþ3HSLV\ HJ\SWVNêFK]QDN$ VHVWDYHQp] PDOêFKDYHONêFKStVPHQODWLQVNp DEHFHG\E\O\ RSUDYGXYHOPL SUDNWLFNp 3HVWR VH 0DUWLQ QDXþLO WDNp SHSLV\ WUDGLþQt OLãLO\ VH]DWtP MHQRP YH GYRX]QDFtFK KG\åVLRSDNRYDOYêVORYQRVW]QDN$XVPtYDOVHQDG7KHRGRURYêPLXPOHY\WYRHQêPL NUNRORPQêPLVORY\9 ]ivdgyãdnpolyêvoryqrvwsureudqrx0duwlqygoåh GQHãQt YêVORYQRVWHJ\SWVNêFK]QDN$MHYtFHþLPpQGRKRGQXWiDle E\O7KHRGRURYLYGþQê za GY YFL =DSUYp åh PX Y$EHF QMDNê NRQNUpWQt QiYUK YêVORYQRVWL SHGORåLO]$VWDW SRX]H X SHSLV$ E\ E\OR XWUSHQt $]DGUXKp åh 7KHRGRU 0DUWLQD GR WpWR YêVORYQRVWL QHWODþLO]DNDåGRXFHQXDSRQHFKiYDOPXPRåQRVWSRXåtYDWMD]\NRYêFLW87KHRGRUDVH Y$EHF0DUWLQFtWLOQMDNVYRERGQMãt KRQYLFHVH]HOHQêPþDMHPE\ODSLSUDYHQDVXãHQN\QDNYWRYDQpPWDOtNXY\Et]HO\

36 34 k QDNRXVQXWt D KLHURJO\ILFNp EiGiQt SRNUDþRYDOR Ä'QHV VH GRVWiYiPH N HJ\SWVNêP soxkoivnip³ HNO PXåVYUiVþLWRXWYit a svou tenkou rukrxxni]do na ãhvwê znak. Znak 6 /LGVNiQRKD S"HSLVb [ b ] YôVORYQRVWb *DUGLQHU*YNyGD58 ÄJHWR]QDNOLGVNpQRK\ GRYêãHNROHQa. PHSisuje se PDOêPStVPHQHPb a vyslovuje se VWHMQWHG\MDNRþHVNpb. NRKD]QDPHQi FK$]L SRK\E GRSHGX VSRMHQê V Y$Ot 3RORåHQtP QRK\ QD QMDNRX YF VH Y\MDGRYDOR YODVWQLFWYt D SDQRYiQt BRVi QRKD byla zase ]QDPHQtP SRNRU\ D ~FW\ V ålyrwvhp$åhphgrvwdwgrgyrxh[wupp$%xmvpholgp MGRXFtKODYDQHKODYD NWHt VYêP EH]FLWQêP VHEHYGRPtP GUXKp GUWt D SRQLåXMt 1HER MVPH OLGp EH] Y$OH D VHEHG$YU\ NWHt VH SHG GUXKêPL VWiOH NUþt =QDN ERVp Y]StPHQp QRK\ SHGVWDYXMH þoryndvhvloqrxy$ot, ale i s veonrx~fwrxn GUXKêP CK$]H MH WDNp V\PEROHP SR]QiYiQt VYWD 6YW PiPH SR]QiYDW MDNVL QDERVR SURFKi]HWMtPDOHYQtPDWMHKRSRWHE\-HUR]GtONG\åSURMGXWUiYRXERVêma nohama nebo v ERWiFK ZQDNQRK\WDNpSHGVWDYXMHåLYRWQtFHVWXþORYNDSXWRYiQt k FtOLYHãNHUpKRåLYRWD 3UR(J\S"DQ\WRE\OYþQêåLYRWY ERåttãL Porovnejme velikost znaku.³7khrgruqdsvdo WFKWRSW]QDN$ SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄDDOãtP]QDNHPHJ\SWVNpDEHFHG\MHVWROLþND³HNOODVNDYêPXåVYUiVþLWRXWYita jeho hxehqêsuvwxni]doqdvhgpê]qdn Znak 7 3URXWQiVWROL NDURKRæ S"HSLVS [ p ] YôVORYQRVWS*DUGLQHU*YNyG4

37 ÄJHGQi VH R VWROLþNX QHER URKRå XSOHWHQRX ] UiNRVX³ SRNUDþRYDO 7KHRGRU Ä3HSLVXMHVHPDOêPStVPHQHPp3HSLVD YêVORYQRVWVHRSWVKRGXMt ÄRiNRVRYi VWROLþND SHGVWDYXMH VYW VH þw\pl VYWRYêPL VWUDQDPL D VH þw\pl ]inodgqtpl ålyo\&hoê VYW MH MDNRXVL URKRåt þl WU$QHP QD NWHUpm VHGt ERåt VYDWRVW 7HQWR]QDN WHG\ V\PEROL]XMH StWRPQRVW ERK$ YH VYW%Råt VYW QHQt GDOHNR DOH GRWêNiVHNDåGpþiVWLYHVPtUX AE\ VH(J\S"DQp PRKOL VH VYêPL ERK\ VHWNiYDW Y\KUDzRYDOL SUR Q SRVYiWQp prostory V\PEROL]XMtFt URKRå þl WU$Q ERåt 7\WR RGGOHQp RNUVN\ E\O\ SUDS$YRGQtPL VYDW\QPL NGH ERKRYp XþLOL VRXGLOL D X]GUDYRYDli. -H]DMtPDYp åh SRPRFt WRKRWR zvukovpkr]qdnxvhy\mdgxmhvoryrnwhup]qdphqipodstavec pro sochu boha nebo ]inodgna pro svatyni.³a 7KHRGRUQDSVDOGDQpVORYR 35 ]inodgna pro svatyni p ÄDROQt ]QDN MH GHWHUPLQDWLY SHGVWDYXMtFt NDPHQQRX GHVNX 6LFH YtPH åh IRQRJUDP\ QHPDMt Y]WDK N YFL NWHURX]Qi]RUXMt ale Mi MHQRP åh MH WR]DMtPDYp³ EOLNDO\ OLãiFN\ VDItU\ Ä$ SURSy XPO E\V VORYR SHþtVW" XVPiO VH 7KHRGRU Ä1R P\VOtP åh E\ WR PRKOR]QtW MDNR pe³]dshpêãoho 0DUWLQ Ä=FHOD VSUiYQ³ HNO\ VSRNRMHQveselpUW\ ÄM\ãOHQND WU$QX QD NWHUpP VHGt E$K SURFKi]HOD PQRKêPL QiERåHQVWYtPL V NHV"DQVNêFK ELVNXSVNêFK FKUiPHFK VH QDFKi]HMt WDN]YDQp NDWHGU\. Jsou to þw\kudqqp VWROFH V Y\VRNêP RSUDGOHP QD NWHUêFK VHGt ELVNXSRYp SL OLWXUJLL D UHSUH]HQWXMt XþtFtKR-HåtãH.ULVWD 3URWR VH ELVNXSVNp NRVWHO\ QD]êYDMt NDWHGUiO\ WHG\ PtVWD]HNWHUêFKVHXþt 7DNpHFNpVORYRkatedra QHVHYHVYpPYê]QDPXMDNsedadlo, tak PtVWR.³7KHRGRUQDSVDOHFNpslovo i s MHKRSHSLVHPDYê]QDP\ NDTHGUD NDWKHGUD VHGDGORVtGORSURGOpYiQtVWROLFHXþLWHOH SNXWHþQRVWåHERåtWU$QDSRVYiWQêRNUVHNFKUiPXMVRXMHGQRDWRWpåMHGOHPpKR VRXGXQHMNUiVQMLDQHMMHGQRGXãHMLY\MiGHQDY QDãHPKLHURJO\ILFNpP]QDNX5iNRVRYp proutt] QKRåMHURKRåXSOHWHQDXND]XMHQDSUDYGXNWHUiMHV bohem spojena. NHPXVtPH YåG\ P\VOHW QD FKUiP Y\VWDYHQê] NDPHQH.G\NROLY VH QNGH þoryn XVDGtD]NOLGQtMHY MDNpPVLSRVYiWQpPRNUVNXDY StWRPQRVWLERKD OSWVLSRURYQHMPHYHOLNRVW]QDNX.³7KHRGRUQDSVDOWFKWRVHGP ]QDN$ SRURYQiQtYHOLNRVWL ÄVLGtPH åh]qdnvwrolþn\sdwtnh]qdn$pqhmphqãtp1ng\prkrxeêwpdopyfl v QDãHPåLYRWW\QHMG$OHåLWMãt$Q\Qt XåGDOãt]QDNNWHUê]Qi]RUXMHMHGQRKRSOD]D³

38 36 Znak 8 Zmije rohdwi S"HSLVf [ f ] YôVORYQRVWf *DUGLQHU*YNyGI9 ÄJHGQiVHRzmiji rohatou³ komentoval znak zmije Theodor, SLQHVOGDOãtSXEOLNDFL RStURG DXNi]DOQDIRWRJUDILL ]PLMHURKDWi cerastes cerastes Martin si PRKOSRGREUi]NHPSHþtVWÃ=PLMHURKDWiSDWtPH]LQHMMHGRYDWMãtKDG\ VHYHUQt $IULN\ 1HMOpSH VH FtWt QD PtVWHFK V MHPQêP StVNHP SR NWHUpP VH SRK\EXMH QHREY\NOêP ]S$VREHP -HMt SRK\E SLSRPtQi YDOLYê SRK\E VSLUiO\ NG\ VWtGDY QDG]YHGiYiDSRNOiGiQDWHUpQSHGQtD]DGQtþiVWWODWDNåHVHSRK\EXMHãLNPRERNHP MDNRE\NUiþHOD 3RFHOpPWOHPiGUVQpãXSLQ\DQDGNDåGêPRNHPMHQiSDGQêURK5RK WYRt MHGLQi ãxslqd YH WYDUX WUQX)XQNFH URK$ QHQt ~SOQ MDVQi 6QDG SRPiKDMt Y\]DRYDWWHSORQHERVORXåtMDNRVWtQtWND $NWLYQt MH RG VRXPUDNX SR UR]HGQQt NG\ VH Y\GiYi QD ORY 3L YHONpP åiux SL RKURåHQtQHERSLþtKiQtQDSRWUDYXVHGRNiåHYHFKYLOFHGRNRQDOH]DKUDEDWGRStVNX 9\XåtYi SLWRP NêYDYêFK SRK\E$ WOD =DþtQi RG RFDVX D SRVWXSQ WDN FHOp MHMt WOR ]PL]tSRGSRYUFKHP1DSRYUFKX]$VWDQRXMHQRþLDU$åN\ 1HStWHOHYDUXMHYêVWUDåQêP ]YXNHPNWHUêY]QLNiWHQtPãLNPêFKERþQtFKãXSLQ 0tRGGRFPORYtGUREQpVDYFHSWiN\DMHãWU\-HMt]EDUYHQtNROtViRG Y\EOHGOpåOXWpSRKQGRXSRGOHSURVWHGtY QPååLMH.ODGHDåYDMHF -HNOLGQiPiORNG\~WRþtMHMtMHGMH[VLOQMãtQHåXNREU\SURþORYNDVPUWHOQêµ ÄZQDNVHSHSLVXMHPDOêPStVPHQHPf³ SRNUDþRYDO7KHRGRU Äa vyslovuje se jako þhvnpf. ZPLMHURKDWiåLMHWDPNGHQHMYtFHSiOtVOXQFHSURWRML(J\S"DQp spojovali se VOXQHþQtPERKHP'YDURK\QDMHMtKODYMLPSLSRPtQDO\GYNRUXQ\KRUQtKRDGROQtKR Egypta. Ve schopnosti rychle mizet v StVNXD]QHQDGiQtVH] QKRY\QRRYDWYLGOL V\PEROVPUWLDY]NtãHQt9 jejtpvloqppmhgxsdnvsdwrydolprfqdgålyrwhp. SSLUiORYLWê HODVWLFNê SRK\E E\O]QDPHQtP OLGVNpKR ålyrwd NWHUê QHPi SRGREX URYQp þiu\ 9ãHFKQR QHP$åH EêW QDODMQRYiQR GRSHGX-HWHED UHDJRYDW QD UHiOQp VLWXDFH D QDVORXFKDW LQVSLUDFL 1RþQt DNWLYLWD WRKRWR KDGD XND]RYDOD QD REODVW WDMHPVWYt.DåGi YFQHP$åHEêW]DD]HQDGRãNDWXONy. Jsou SHFHYFLNWHUpQiVSHVDKXMt

39 Znak zmlmhvhxåtyi XSRGVWDWQêFKMPHQD sloves k Y\MiGHQt]iMPHQD on, jeho. Znak tedy symbolizuje PXåVNRXVtOXDSORGQRVW PRURYQHMPH MHãW YHOLkost znaku s RVWDWQtPL]QDN\³ HNOa mrxgui ~VWD D YUiVþLWi ruka napsala WFKWRSW]QDN$ 37 pruryqiqtyholnrvwl ÄA XåQDQiVþHNiGDOãt]QDN³XVPiOVH PRXGUêVWDHF a VFKXWtVHQDSLO þdmh Znak 9a Sova S"HSLVP [ m ] YôVOovnost: P*DUGLQHU*YNyG* ÄDHYiWêP]QDNHPMHVRYD³HNO7KHRGRUDQDOLVWRYDOREUi]HN VRY\SiOHQp. VRYDSiOHQi tyto alba MDUWLQ VL SHþHWO R VRY SiOHQp toto: Ã6RYD SiOHQi Pi QH]DPQLWHOQê VUGFRYLWê REOLþHM V GYPD YHONêPD þhuqêpd RþLPD D U$åRYêP]DKQXWêP]REiNHP 2þL Pi MDNR MHGLQê SWiN]DVD]HQ\]H SHGX D QLNROLY]H VWUDQ\ 2þL MVRX VLFH QHSRK\EOLYp DOH]DWR GRNiåRXVRY\RWRþLWNUNHPDåRVWXS$0tRGGRFPDUR]SWtNtGHO GRVDKXMHDåFP.URP $QWDUNWLG\VHY\VN\WXMHSUDNWLFN\QDFHOpPVYWLNG\åGiYi SHGQRVWVStãHWHSOHMãtPREODVWHPV PtUQêPL]LPDPL 6RYDSiOHQiPiY\QLNDMtFtVOXFK'RNiåH]DVOHFKQRXWNRLVWLQNROLNFHQWLPHWU$pod S$GRXStVNHPQHERVQKHP8ãQtRWYRU\MVRXXPtVWQ\DVymetricky, tedy jedno ucho je YêãHQHåGUXKp7RMtXPRåXMHNYDOLWQMãt ]YXNRYpUR]OLãHQt 9HOPLPNNpDKXVWpSHt s KHEtQNRYêPRNUDMHPVRYXPRåXMHQDSURVWRWLFKêOHW 6RYDSiOHQiMHDNWLYQtY noci. 1DGiONXPiYHOPLGREUê]UDNDVtWQLFHMHMtKRRNDMe RE]YOiã"FLWOLYiQDYQtPiQtVYWODäLMHY WUYDOpPSDUWQHUVNpPVYD]NXSRFHOêåLYRWQD ORYVHDOHY\GiYiVDPRVWDWQ /RYtGUREQpKORGDYFHPDOpSWiN\åiE\KP\]

40 38 6DPLþNDVQiãtDåPDWQEtOêFKYDMHF0OiDWDMVRXVFKRSQDOHWX]DGQ$6RYD SiOHQi VHP$åHGRåtWDåVHGPQiFWLOHW ÄZQDNVHSHSLVXMHPDOêPStVPHQHPm DURYQåVHMDNRm Y\VORYXMH³SRNUDþRYDO Theodor. ÄPURVYRXVFKRSQRVWYLGWY noci DSURVY$MSt]UDþQêQHVO\ãQêOHW byla (J\S"DQy SRYDåRYiQD]DRFKUiQN\QL DSU$YRGN\QL]HPHOêFKNWHt SXWRYDOLWHPQêPL PtVW\ SRGVYWt 6RYt KRXNiQt MH XSR]RURYDOR QD U$]Qi QHEH]SHþt =HPHOt WDN VNU]H VRYt]UDNYHWPYtFHYLGOLDYtFH]QDOL3URWRE\ODVRYDV\PEROHPSR]QiQtVNU\WêFKD WDMHPQêFK YFt WHG\ V\PEROHP PRXGURVWL 7HQWR V\PERO GDOHNR SR]GML SHY]DOL HNRYp PR]QDWVNU\WpYFLVHURYQDORWRPXSR]QDWNOtþN GXFKRYQtPXLKPRWQpPXERKDWVWYt 3URWR E\OD VRYD WDNp V\PEROHP ERKDWVWYt Znak sovy se poxåtyi jako SHGORåND ]QDPHQDMtFt XYQLW þl v 7DNp JUDPDWLFN\ QiV WHG\ VRYD YHGH GR YQLWQtFK D VNU\WêFK YFt PRURYQHMPHYHOLNRVW]QDNXY$þLRVWDWQtP]QDN$P.³7KHRGRUQDSVDOtyto þw\l]qdn\ pruryqiqtyholnrvwl Ä+OiVNDm PiGUXKRXYDULDQWXSVDQt³HNO7KHRGRUDXNi]DOQDGDOãt]QDN Znak 9b åheua antilopy S"HSLVP [ m ] YôVORYQRVWP*DUGLQHU*YNyG$D ÄZQDN QHQt]FHOD MDVQê 3HGSRNOiGi VH åh MGH R GY åheua QMDNp DQWLORS\ NRQNUpWQVHPOXYtRGUXKXoryx. Theodor nalistoval v atlase oryxe. RU\[MLKRDIULFNê oryx gazella gazella 2U\[MHQiSDGQêVYêPLGORXKêPLDWpPURYQêPLURK\äLMHYURGLQQêFKVNXSLQiFK

41 NWHUp YHGH VLOQê VDPHF QiVOHGRYDQê GRPLQDQWQt VDPLFt 9H VWiG SDQXMH StVQi KLHUDUFKLH 5RGLQQp VWiGR Pi REY\NOH - þohq$ 2U\[RYp MVRu SRPUQ DJUHVLYQt aqwlors\ 6DPFL PH]L VHERX ERMXMt Y REGREt SiHQt 6RXERMH QHNRQþtYDMt VPUWHOQêP ]UDQQtP OryxVWHMQMDNRRVWDWQtStPRURåFLMHYHOLFHGREHSL]S$VREHQNåLYRWXYVXFKêFK REODVWHFKVQHGRVWDWNHPYRG\'tN\GREUpWHUPRUHJXODFLMVRXVFKRSQLY\GUåHt i nnroln GQ$EH]YRG\'RNiåRX VQtåLWMHMtY\OXþRYiQt]WODQDStNODGWtPåHYHYHONêFKYHGUHFK Y\KOHGiYDMtVWLQQiPtVWDDSHVGHQStOLãYHONRXDNWLYLWXQHY\YtMHMt'DOãtSR]RUXKRGQRX YODVWQRVWt MH åh StPRURåFL GRNiåRX SHåtW]YêãHQt WOHVQp WHSORW\ L R QNROLN VWXS$ 3HKiWt]DEUDXMtGtN\VYêPUR]ãtHQêPQR]GUiPMHMLFKå VOL]QLFHREVDKXMHKXVWRXVt" NUHYQtFK NDSLOiU 3L YGHFKRYiQt VH WDN NUHY RFKOD]XMH D SLYiGt N PR]NX þhuvwyrx D RFKOD]HQRXNUHYNWHUiP$åHPtWDåRƒ&PpQ -VRXWRVLOQp antiors\nwhupvheuiqtlsurwloy$pdrvwdwqtpsuhgiwru$p ÄZQDN VH SHSLVXMH L Y\VORYXMH MDNR KOiVND m, ale WDNp VH SRXåtYi N Y\MiGHQt dvojkoivn\im. KRVWL GUåt FHOp WOR SRKURPDG-VRX MHKR MiGUHP D QRVQRX NRQVWUXNFt 3URWR E\O\ NRVWL YåG\ V\PEROHP SRGVWDW\ D YQLWQtFK QHYLGLWHOQêFK YFt, WHQWR]QDN WHG\ podporuje symboliku sovy. PRURYQiPHVLMHãWYHOLNRVW]QDNX.³7KHRGRUQDSVDOtyto þw\l]qdn\ 39 pruryqiqtyholnrvwl ÄPHMGPHN GHViWpPX]QDNX³Theodorova WHQNiUXNDXNi]DODN GDOãtPX znaku. Znak 10a Voda S"HSLVn [ n ] YôVORYQRVWn *DUGLQHU*YNyGN35 ÄZQDN SHGVWDYXMH]þHHQRX KODGLQX YRG\³ SRNUDþRYDO 7KHRGRU Ä0$åHPH]GH myslet na HNX Nil. 3HSLVXMHVHLY\VORYXMHMDko n. Souvislost s QDãtPn MH]HMPi VRGD 1LOX E\OD SUR(J\S"DQ\ YRGRX ålyrwd%h] 1LOX E\ QHE\O\ ålyrwrgiuqp ]isody\ EH]]iSODY E\ QHE\OR SURVSHUXMtFt]HPGOVWYt EH]]HPGOVWYt E\ QHE\O XVHGOê]S$VREåLYRWDDEH]XVHGOpKRåLYRWDE\QHURVWODFLYLOL]DFH1LOE\OHNRXN QtåVH YãH Y]WDKRYDOR D] Qtå YãH Y\YUDOR 3RþiWN\ 1LOX WHNO\ SRGOH(J\S"DQ$ Y SUYRWQtFK YRGiFKERåstva Nun]HNWHUêFKSRYsWDORYãHFKQRVWYRHQt HND1LORGGORYDODPVWD

42 40 ålyêfkqdyêfkrgqtvwudqrgpvw]hphoêfkqdvwudq]isdgqt. Symbolicky tak VSRMRYDODåLYRWSR]HPVNêDåLYRWYþQê 1LOE\OGDUHPERK$ NHQiKRGRXVHWHG\]nak QLOVNêFKYOQHNXåtYiMDNRSHGORåNDY\MDGXMtFtVPUFtO Y]WDKStVOXãQRVW. 1LOMDNRV\PEROERåVWYtXUþXMHþORYNXVPUDFtOMHKRåLYRWD Porovnejme velikost znaku s RVWDWQtPL]QDN\.³7KHRGRUQDSVDOtyto þw\l]qdn\ pruryqiqtyholnrvwl ÄPURFYLNVLP$åHãVORYRR]YXþLW³Y\EtGOD7KHRGRURYDPRXGUi ~VWD0DUWLQDÄ%XGH VHWRþtVWMDNRanam³Y\KUNO0DUWLQD]DFK\WLOVSRNRMHQêVYLWVDItU$ ÄHliVNDn PiMHãWGUXKRXQHWDNþDVWRXYDULDQWX³R]QiPLO PXåVYUiVþLWRXWYita XNi]DOQDGDOãt]QDN Znak 10b.RUXQDGROQtKR(J\SWD S"HSLVQ [ n ] YôVORYQRVWQ*DUGLQHU*YNyG6 ÄJHGQiVHRþHUYHQRXNRUXQXGROQtKR(J\SWDQD]êYDQRX GHãUHW. Slovo GHãUHW ]QDPHQiþHUYHQê a jsou WtPP\ãOHQy oblasti þhuyhqp SRXãWUR]NOiGDMtFtVHSRGpO1LOX =QDNVHQNG\SRXåtYiY NRPELQDFLVH]QDNHPSURXWQpKRNRãH³HNO PRXGUêXþLWHOa jeho YUiVþLWiUXNDQDNUHslila NUiORYVNRXkorunu v NRãLYHWHFKYDULDQWiFK ÄZnak se þdvwmly\vn\wxmhmdnrghwhuplqdwlyþl LGHRJUDPQHåMDNR]YXNRYiKOiVNDn. KUiORYVNiþHUYHQiNRUXQDV\PEROL]RYDODERåtYOiGXQDGREODVWPL UXGêFKSRXãWt, NWHUêPLSURWpNi1LO PRURYQHMPHMHãWYHOLNRVW]naku.³7KHRGRUQDSVDOGYDStNODG\ pruryqiqtyholnrvwl

43 ÄZNXVVLQD]iYUWDWRVORYDSHSVDWDR]YXþLW³XVPiOVe Theodor a s FKXWtVHQDSLO þdmh0duwlqsrgqdsvdqp]qdn\grsvdoshslvdyêvoryqrvw 41 nnfm = nen(e)fem nnaa = nenaa nebo QHQi SSUiYQ³WãLOVH7KHRGRUÄVQDGE\FKGRSRUXþLOYHGUXKpPStSDGY\VORYRYDWRE VDPRKOiVN\a. 'UXKpa E\FKSLWRPY\VORYLOMDNRE\VDPRVWDWQ1DStNODGMDNRY þhvnp YW åhqd D PXå Y\VORYtPH VSRMNX a VDPRVWDWQ 2GSRYtGi WR YtFH GXFKX VHPLWVNêFK jd]\n$ AOHGQHVXåPXVtPHsNRQþLWQHUDGE\FKWPOQDVYGRPttNiVH, YãHKRV PtURX, ale PQVH]GiåHMVHPWXGQHãQtPtUXSRiGQSHNURþLl. Dopijme v NOLGXþDMDWH Xå åigqpklhurjo\i\³ VPiO\VH7KHRGRURY\PRXGUp rty. 3RStMHOL]HOHQêþDMDGRPOXvili GDOãtVHWNiQt0DUWLQE\OSRPUQXQDYHQêDOHY VUGFLMDNRE\PX]iLOR6QDGWRE\OR WPLKLHURJO\I\PRåQi7KHRGRUHPDOHWHEDWDNpRERMtP (J\SWVNiDEHFHGD± ]QDN\Då MDUWLQVLSHVWêGHQYãHFKQ\VYpSR]QiPN\SHSVDOQDSRþtWDþ(J\SWVNiabeceda KR YHOPL EDYLOD SURWRåH 7KHRGRU ML Y\NOiGDO VUR]XPLWHOQ D åly 1DYtF X 7KHRGRUD FtWLOVWiORXStWRPQRVWMDNpVLWDMHPQRVWLWDNåH0DUWLQPOQHXVWiOHGRMHPåHWRFRVH GRYtGiMHMHQPDOêPNRXVtþNHPVNXWHþQpKR7KHRGRURYDSR]QiQt9 ~WXOQpPbytGYD SiWHOp XVHGOL]D þwyhufryê GXERYê VW$O QDG QtPå VWRXSDOR WHSOR]HOHQpKR þdmh +LHURJO\ILFNpEiGiQtRSWSRNUDþRYDOR ÄDDOãtP]QDNHPHJ\SWVNpDEHFHG\MVRX~VWD³]DþDO7KHRGRUDXNi]DOQDGDQê]QDN Znak 11a ÓVWD S"HSLVU [ r ] YôVORYQRVWr *DUGLQHU*YNyG' ÄZnak SHGVWDYXMHRWHYHQi lidski ~VWD3HSLVXMHVHPDOêPStVPHQHPr a vyslovuje VHMDNRþHVNpr. Z ~VW Y\FKi]HMt VORYD D GHFK%$K PVWD 0HQQRIHUX 3WDK VWYRLO SRGOH(J\S"DQ$ YãHFKQ\YFLVYêPVUGFHPDVYêPL~VW\0\ãOHQNDY VUGFLE\ODY\VORYHQD~VW\, a tak VNU]HVORYRY]QLNOVYW 7DNpY ålgryvnpdnhv"dqvnpwudglflvhplxytrvwyrhqtvywd ERåtPVORYHP ÒsWDE\ODV\QRQ\PHPERåVNpPRFLQDNWHUp VHPRKOSRGtOHWLþORYN3URURFLE\OL

44 42 þdvwr QD]êYiQL ~VWa boha, FRå E\O WLWXO SUR G$YUQpKR ERåtKR POXYþtKR D VSUiYFH ERåtFK]iOHåLWRVWt MQRKRWLWXO$YHVWDUpP(J\SW]DþtQDORIRUPXOt WHQNWHUêMH~VW\1DStNODGWLWXO VSUiYFH GRPX VH Y\MiGLO MDNR thq NWHUê MH ~VW\ GRPX 7R]QDPHQDOR åh QDG WtPWR GRPHPPiPRF I v EåQpP ålyrw VL XYGRPXMHPH MDNRX PRF PDMt QDãH ~VWD 1NRKR PRKRX GRNRQFH]DEtW9]SRPHQD0DORVWUDQVNpSRYtGN\ od Jana Nerudy. 6WDUêFKXGiNXPtUi KODGHPD]LPRXNY$OL]OpPXVORYXY\SXãWQpPX]H]OêFK~VW TDNp]QDN ~VW SRGREQ MDNR WRPX MH X]QDNX YRG\ VH XåtYi MDNR SHGORåND Y\MDGXMtFt VPUDFtO 9ãH] ERåtFK~VWY\ãORDYãHPi]DVHGRWFKWR~VWVPRYDW EJ\S"DQpY\NRQiYDOLXVYêFK]HPHOêFKWDN]YDQêREDGRWHYtUiQt~VW. V QPFKWOL ]HPHOpPX SUREXGLW YãHFKQ\ VP\VO\ DE\ MH PRKO Y\XåtW v SRVPUWQpP ålyrw 3HGHYãtP YãDN]HPHOê GRVWDO PRåQRVW POXYLW V bohy Y\]QiYDW MH XFWtYDW, D WDN åtw YþQ-LQêPL VORY\ P$åHPH tfl åh VH YUiWLO GR ERåtFK ~VW³ HNO WDMHPQ 7KHRGRU D MHKRVDItU\]DEOLNDO\ ÄPorovnejme velikost znaku s RVWDWQtPL]QDN\.³7KHRGRURYDãWtKOi ruka napsala WFKWRSW]QDN$ pruryqiqtyholnrvwl ÄA Y\VORYLW VH WR P$åH MDNR anernu nebo anerenu³ HNO V QDGãHQtP 0DUWLQ Ä3HVQWDN³XVPiO\VHTheodorovy UW\Ä3HMGPHWHN GDOãtPX]QDNXNWHUêMHPpQ þdvwrxyduldqwrx]qdnx~vw.³boryodvêxþlwho XNi]DOQDGDOãt]QDN Znak 11b Lev S"HSLVU [ r ] YôVORYQRVWr (l) *DUGLQHU*YNyGE23 ÄZQDNSHGVWDYXMHRGSRþtYDMtFtKRQHERþtKDMtFtKROYD 9tPåHOHYMHYHOPL]QiPp ]YtHDOHSHVWRVHQDQMSRGtYHMGRDWODVX³HNO7KHRGRUDSLVXQXO0DUWLQRYLNQLKX lev panthera leo

S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota

S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u

Více

6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ 2EMþ. 9KRGQpSRX]GUR]Dt]HQt.HPR* 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ ]DKiQtNUW\DKUDERãHVHLVPLFNêPLRWHV\Y

6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ 2EMþ. 9KRGQpSRX]GUR]Dt]HQt.HPR* 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ ]DKiQtNUW\DKUDERãHVHLVPLFNêPLRWHV\Y Kemo YêUREHNþ% Cenová skupina: 6 CE 40240280124 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ 2EMþ 9KRGQpSRX]GUR]Dt]HQt.HPR* 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ ]DKiQtNUW\DKUDERãHVHLVPLFNêPLRWHV\Y zemi (agreslyqtpnplwiqtp3uryr]qtqdswtvh]tvniyi]qdg]hpqlqvwdorydného

Více

BONA-KO I Í ÚTULEK, KOZLY 35, 470 01 ESKÁ LÍPA, tel.: 736 271 294 a 487 824 371,

BONA-KO I Í ÚTULEK, KOZLY 35, 470 01 ESKÁ LÍPA, tel.: 736 271 294 a 487 824 371, M BONA-KO I Í ÚTULEK, KOZLY 35, 470 01 ESKÁ LÍPA, tel.: 736 271 294 a 487 824 371, KASTRA NÍ PROGRAM TITULNÍ OBÁLKA Kocour-kastrát Šmudla, 1,5 let foto: MVDr. uboš Hrib VÝCHOVNÝ A VZD LÁVACÍ PROGRAM KAPACITA

Více

.,ä29$7.$ handicap centrum o.s. Ä3RPiKiPHY\MHWVSUiYQêPVPUHP³. ý$623,6 K MPAS.

.,ä29$7.$ handicap centrum o.s. Ä3RPiKiPHY\MHWVSUiYQêPVPUHP³. ý$623,6 K MPAS. .,ä29$7.$ handicap centrum o.s. Ä3RPiKiPHY\MHWVSUiYQêPVPUHP³ ý$623,6 K MPAS þ www.krizovatka-hc.cz 2 Rokycanova 2654 530 03 Pardubice tel.: 776 468 078 e-mail: centrum@krizovatka-hc.cz www.krizovatka-hc.cz

Více

:Markéta Stilzová-Bojanovice 99,252 06 Praha-Západ.

:Markéta Stilzová-Bojanovice 99,252 06 Praha-Západ. MSPH 78 INS 19902/2014-A-8!" # Komu: epodatelna@servis.justice.cz Datum: 14. 10. 2014 16:32:59 % &' ( )' '* +!,!( - /7 8;;=

Více

Automatizace technologií.,qj3hwu'rohådo. Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7

Automatizace technologií.,qj3hwu'rohådo. Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7 Automatizace technologií,qj3hwu'rohådo 3Ë58ý.$352*5$0È725$ Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7 3Ë58ý.$352*5$0È725$ Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7 AutoTech 1998 Vrchlického 312/16 360 20 KARLOVY

Více

SARDINIE )$.8/7$7,91Ë 9é/(7< 6UGFH D SHUOD 6DUGLQLH ± FHORGHQQt YêOHW V þhvnêp YêNODGHP 1DYãWtYtPH QHMNUiVQČMãt KRUVNê QiURGQt SDUN 6DUGLQLH NWHUê MH SUiYHP QD]êYiQ VUGFHP RVWURYD 9 PČVWHþNX 0DPRLDGD QDYãWtYtPH

Více

Kavárna Kavárna V Zahradě 8: :30 28 rezidence Jindřišská

Kavárna Kavárna V Zahradě 8: :30 28 rezidence Jindřišská Kavárna Kavárna V Zahradě 8:0 - - 19:0 28 rezidence Jindřišská ČVUT V PRAZE FAKULTA ARCHITEKTURY THÁKUROVA 9, PRAHA 6 - DEJVICE Jindřišská 28, Praha 1 k.ú. Nové Město (727181) 111 Ústav památkové péče

Více

2/2006 1HRPH]XMH VH QD SRXKRX YêXNX VWXGHQW$ ale je v širším pojetí metodou sdílení a SH- GiYiQt LQIRUPDFt SURWR þtp GiO YtFH

2/2006 1HRPH]XMH VH QD SRXKRX YêXNX VWXGHQW$ ale je v širším pojetí metodou sdílení a SH- GiYiQt LQIRUPDFt SURWR þtp GiO YtFH Úvodník 9iåHQtþWHQiL PiWH SHG VHERX þtvor LQWHUQHWRYpKR þdvrslvx 1DPtþHN MHKRå KODYQtP WpPDWHm bude HOHNWURQLFNpY]GOiYiQt Dnešní doba klade vyšší nároky na kvalifikaci a rozvoj bez ohledu na to, ]GD PiPH

Více

165 let Vám poskytujeme zdravotní péči. Děkujeme za důvěru!!! Stejné místo, nové přístupy, kvalitnější péče!!!

165 let Vám poskytujeme zdravotní péči. Děkujeme za důvěru!!! Stejné místo, nové přístupy, kvalitnější péče!!! ZPRAVODAJ NEMOCNICE ROČNÍK XIII / ČÍSLO 7-8 / ČERVENEC-SRPEN 2013 MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA 165 let Vám poskytujeme zdravotní péči Vznik městské nemocnice se datuje rokem 1848. Je nejstarší nemocnicí,

Více

Digitální spínací hodiny SURPRQWiåHSRGRPtWNRX

Digitální spínací hodiny SURPRQWiåHSRGRPtWNRX Digitální spínací hodiny SURPRQWiåHSRGRPtWNRX 2EMþ Výtisk: 100% recyklovaný papír, bezchlórový, bílený Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße i, D-92240 Hirschau.

Více

Senzor magnetického pole

Senzor magnetického pole Senzor magnetického pole KMZ51 2EMHGQDFt þtvor Senzor magnetického pole Vlastnosti: vysoká citlivost, YHVWDYQi NRPSHQ]DþQt FtYND YHVWDYQi FtYND VHWreset. 3RXæLWt navigace, PHQt ]HPVNpKR PDJQHWLFNpKR SROH

Více

ZPRAVODAJ NEMOCNICE. První miminko roku 2015 v Městské nemocnici Ostrava MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA

ZPRAVODAJ NEMOCNICE. První miminko roku 2015 v Městské nemocnici Ostrava MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA ZPRAVODAJ NEMOCNICE ROČNÍK XV / ČÍSLO 1 / LEDEN 2015 MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA Milí kolegové a kolegyně, ještě jednou nám všem přeji zdraví, slušnost a naději pro rok 2015. Moje dnešní pozice v době, kdy

Více

NÁVOD K OBSLUZE. Zápěstní přístroj pro měření krevního tlaku KP 6185 0197. Obj. č.: 84 01 46

NÁVOD K OBSLUZE. Zápěstní přístroj pro měření krevního tlaku KP 6185 0197. Obj. č.: 84 01 46 NÁVOD K OBSLUZE Zápěstní přístroj pro měření krevního tlaku KP 6185 0197 Obj. č.: 84 01 46 Obsah Strana Úvod... 2 Bezpečnostní upozornění... 2 Jaké hodnoty tlaku krve jsou normální?... 2 Další upozornění...

Více

I N E S. Mezinárodní stupnice hodnocení

I N E S. Mezinárodní stupnice hodnocení I N E S Mezinárodní stupnice hodnocení ]iydåqrvwlmdghuqêfkxgiorvwt 8åLYDWHOVNiStUXþND 5HYLGRYDQpDUR]ãtHQpY\GiQt 3LSUDYHQRVSROHþQ0H]LQiURGQtDJHQWXURXSURDWRPRYRXHQHUJLLD$JHQWXURXSUR MDGHUQRXHQHUJLLSL2(&'

Více

%/,.$-Ë&Ë9È12ý1Ë67520(ý(. Typ: MK 100

%/,.$-Ë&Ë9È12ý1Ë67520(ý(. Typ: MK 100 GM ELECTRONIC s r o F-KV-MK100 %/,.$-Ë&Ë9È12ý1Ë67520(ý(. Typ: MK 100 Technická data: - QDSiMHFt QDSWt 9 EDWHULH - RGEU PD[P$ - osazení 4 tranzistory a 16 LED diod 7DWR MHGQRGXFKi VWDYHEQLFH YH WYDUX EOLNDMtFtKR

Více

9mWHMWH. 9mWHMWHYHVYÀWÀEH]GUgWRYkGLJLWgOQmNRPXQLNDFH ]QD³N\0RWRUROD7À mqgv HMVWHVLY\EUDOLPRELOQm WHOHIRQ0RWRURODV. .OgYHVD]DSQXWm Y\SQXWmWHOHIRQX

9mWHMWH. 9mWHMWHYHVYÀWÀEH]GUgWRYkGLJLWgOQmNRPXQLNDFH ]QD³N\0RWRUROD7À mqgv HMVWHVLY\EUDOLPRELOQm WHOHIRQ0RWRURODV. .OgYHVD]DSQXWm Y\SQXWmWHOHIRQX 9mWHMWH 9mWHMWHYHVYÀWÀEH]GUgWRYkGLJLWgOQmNRPXQLNDFH ]QD³N\0RWRUROD7À mqgv HMVWHVLY\EUDOLPRELOQm WHOHIRQ0RWRURODV 'LVSOHM.RQHNWRU KDQGVIUHH =GHSÎLSRMmWH KDQGVIUHH.OgYHVDSUR XNRQ HQmKRYRUX 8NRQ³XMHWHOHIRQQm

Více

TRŽNÍ POSOUZENÍ NEMOVITOSTI

TRŽNÍ POSOUZENÍ NEMOVITOSTI TRŽNÍ POSOUZENÍ NEMOVITOSTI Typ: Byt / Prodej Adresa: Jana Přibíka 953/15, Praha Plocha užitná: 67 m² Kategorie: Budova: Vlastnictví: Lokalita 1000 m od Jana Přibíka 953/15, Praha Data odpovídají období

Více

&HVWRYQtUDGLRSLMtPDþVEXGtNHP

&HVWRYQtUDGLRSLMtPDþVEXGtNHP NÁVOD K OBSLUZE DOUBLEBIRD RŒDŒS RADIO DATA SYSTÉM Obr. viz titulní list QP originálu DUAL ALARM SUPER KOMPAKT CESTOVNÍ RADIOBUDÍK &HVWRYQtUDGLRSLMtPDþVEXGtNHP DB 92014 RDS TRAVEL CLOCK RADIO 2EMþ 8SR]RUQQt

Více

VELLEMAN-KIT BLIKAJÍCÍ SRDCE

VELLEMAN-KIT BLIKAJÍCÍ SRDCE VELLEMAN-KIT BLIKAJÍCÍ SRDCE Typ: MK 101 Technická data: - QDSiMHFt QDSWt 15 V (9V baterie) - RGEU P$ - osazení 2 tranzistory a 28 LED diod - UR]PU\[PP Tato jednoduchá stavebnice ve tvaru srdce je efektním

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

KOMBINOVANÝ SVODIČ PŘ EPĚ TÍ TYPU 1+2+3

KOMBINOVANÝ SVODIČ PŘ EPĚ TÍ TYPU 1+2+3 KOMBINOVANÝ SVODIČ PŘ EPĚ TÍ TYPU 1+2+3 DS250VG-300 Iimp 25 ka 10 Years Guarantee Premium Quality DS250VG-300 67 36 A 10.6 DS250VG-300 Technologie VG u svodičů přepětí itel je používaná po celém světě

Více

Obětní formule: Hlavní obětiny: t t chléb. Htpt Htpt - obětiny. mnxt mnxt látky, plátno, oděvy. sntr sntr - kadidlo. Hnqt Hnqt - pivo.

Obětní formule: Hlavní obětiny: t t chléb. Htpt Htpt - obětiny. mnxt mnxt látky, plátno, oděvy. sntr sntr - kadidlo. Hnqt Hnqt - pivo. Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2016/2017 Studijní předmět: Úvod do staroegyptského písma a literatury Název přednášky: Obětní formule a osobní zájmena Autor sylabu: Petra

Více

Psychospirituální transformace 1

Psychospirituální transformace 1 Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Upozornění

Více

Hyperbarická komora slouží už 50 let

Hyperbarická komora slouží už 50 let ZPRAVODAJ NEMOCNICE ROČNÍK XV / ČÍSLO 5 / ZÁŘÍ 2015 MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA Hyperbarická komora slouží už 50 let 9H VWĜHGX ]iĝt VL RGGČOHQt &HQWUD K\SHUEDULFNp PHGLFtQ\ QDãt QHPRFQLFH SĜL SRPQČOR Yê]QDPQp

Více

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti Prima jednoduše mluví o sobě Slovní zásoba: elementární slovní 1 B/ 26, 27, 29, 30 tvoří jednoduché otázky a aktivně je používá zásoba pro zvolené tematické okruhy odpovídá na jednoduché otázky obsahující

Více

0tVWR 3HWURYLFH 1 PþLFH]iSDGQtþiVWREFH 1 PþLFHYêFKRGQtþiVWREFH +ROHãtQ 'RXEUDYLFH ÒKUQVUiåHNYPP VWDQLFH VUiå N\ NU R X S\ VU iån \ NUR XS\ QH QH QH QH QH QH QH QH QH QH QH 6ORXS 5R]VWiQt %ODQVNR %DELFHQDG6YLWDYRX

Více

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT STAROVĚKÝ EGYPT Klíčová slova: sjednocení, Nil, zemědělství, záplavové a závlahové hospodářství, společnost, faraon, pyramidy, Gíza, řemeslo, bydlení, vzdělání, hieroglyfy, věda, mumifikace, mnohobožství,

Více

HP 17 BII Plus Dùležité informace =H YãHKR QHMGtYH VL SURþWWH SUYQt NDSLWROX NWHUi REVDKXMH SRSLV SUiFH V StVWURMHP YêUD]\ NWHUp MVRX Y QiYRGX SRXåtYiQ\ D YãHREHFQê SHKOHG MHKR IXQNFt 3R MHMtP

Více

Tabulace učebního plánu

Tabulace učebního plánu Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět: LATINA Ročník: KVINTA a I. ROČNÍK Tematická oblast Historický úvod do latinského jazyka Co je latina a odkud pochází; jakým prošla vývojem

Více

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Grada Publishing Vnitřní moudrost Meditace pro srdce a duši Louise L. Hayová Přeložil Ondřej Skalický Vydala Grada Publishing, a. s. U Průhonu 22,

Více

FASHION STORIES: SOUZNĚNÍ BELLA DONNA FUNNY GAMES UŽÍVEJTE SI ŽIVOTA! PLNÍM SI SVÉ SNY JARO/LÉTO ,QVSLUXMWH VH X çhqт ] FHOpKR VYďWD

FASHION STORIES: SOUZNĚNÍ BELLA DONNA FUNNY GAMES UŽÍVEJTE SI ŽIVOTA! PLNÍM SI SVÉ SNY JARO/LÉTO ,QVSLUXMWH VH X çhqт ] FHOpKR VYďWD JARO/LÉTO 2014 UŽÍVEJTE SI ŽIVOTA!,QVSLUXMWH VH X çhqт ] FHOpKR VYďWD FASHION STORIES: SOUZNĚNÍ BELLA DONNA FUNNY GAMES PLNÍM SI SVÉ SNY 5R]KRYRU V 7DĨiQRXТ.XFKDĢRYRX EDITORIAL Milé čtenářky, milí čtenáři,

Více

Technická data QDSiMHFt QDSWt : 5 V = (4,8 5,2 V) ]HVLORYDþ P$ HL RMBT E36LS RF MODULÁTOR S BOOSTEREM A. 60â29$ý(0. : ,4 mm UR]PU\ ' V H)

Technická data QDSiMHFt QDSWt : 5 V = (4,8 5,2 V) ]HVLORYDþ P$ HL RMBT E36LS RF MODULÁTOR S BOOSTEREM A. 60â29$ý(0. : ,4 mm UR]PU\ ' V H) 2EMHGQDFt þtvor 7HQWR 8+) PRGXOiWRU SHYiGt videosignál a DXGLRVLJQiO QDS ] kamery, videorekordéru nebo VDWHOLWQtKR SLMtPDþH QD 8+) VLJQiO NWHUê P$åH EêW ]GURMHP SUR DQWpQQt ]GtNX WHOHYL]RUX 3tVWURM REVDKXMH

Více

Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße 1, D Hirschau.

Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße 1, D Hirschau. Verze 06/00 MEGAFON 2EMþ30 01 07 Výtisk 100% recyklovaný papír, bezchlórový, bílený Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße 1, D-92240 Hirschau. Jsou vyhrazena

Více

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen. TABULKY SLOVÍČEK Už před lety jsem si všiml, že z nějakého důvodu studenti na základní a dokonce i na pokročilejší úrovni často neznají některá úplně základní slovíčka. Nejvíce se to dá pozorovat u sloves,

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat

Více

9iåHQtVSROXREþDQp. 2 2EHFQt~DG informuje. 5 Reklama a inzerce. organizací a institucí PODZIM strana OBSAH :

9iåHQtVSROXREþDQp. 2 2EHFQt~DG informuje. 5 Reklama a inzerce. organizací a institucí PODZIM strana OBSAH : ýwyuwohwqtnqdãtrefh PODZIM 2004 5RþQtNþtVOR 3UiFHQDStVWDYE N MŠ. Foto OÚ. strana OBSAH : 2 2EHFQt~DG informuje 3 '$OHåLWpLQIRUPDFH a provozní doby 3 Narození, jubilanti, úmrtí 4 Usnesení zastupitelstva

Více

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Německý jazyk Obory nástavbového

Více

2EVDK. 9iã(ULFVVRQ5H 'RNXPHQWDFH &'VLQIRUPDFHPLDVDGRX NRPXQLNDþQtFKSURJUDP. +RYRU 6H]QKRYRU 1DVWDYHQt 6,0WRRONLW 1RYiSR]QiPND

2EVDK. 9iã(ULFVVRQ5H 'RNXPHQWDFH &'VLQIRUPDFHPLDVDGRX NRPXQLNDþQtFKSURJUDP. +RYRU 6H]QKRYRU 1DVWDYHQt 6,0WRRONLW 1RYiSR]QiPND 2EVDK ÒYRG 9iã(ULFVVRQ5H 'RNXPHQWDFH &'VLQIRUPDFHPLDVDGRX NRPXQLNDþQtFKSURJUDP =DþtQiPH.RQWUROQtVH]QDP 3UDFRYQtUHåLP\ %DWHULH.DUWD6,0 =DSQXWtDY\SQXWt =DY HQêIOLS 2WHY HQêIOLS %H]SHþQRVW =DY HQêIOLS 7ODþtWNDWHOHIRQX

Více

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 9. října 2014

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 9. října 2014 STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 9. října 2014 3 300 př.n.l.: vznik prvních měst a chrámových komplexů na březích Nilu cca 3 000 př.n.l.: spojení Horního a Dolního Egypta našim znalostem o Egyptě vděčíme

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA říjen září Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek

Více

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis: Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Karla Dokoupilová Předmět, téma: Dějepis, Nejstarší civilizace - Egypt Třída: šestá Datum vytvoření: 2. ledna 2012 Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice

Více

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura 3. ročník Měsíc Téma Učivo Očekávaný výstup září říjen OPAKOVÁNÍ Z 2. roč. VĚTA JEDNODUCHÝ PŘÍBĚH OPAKOVÁNÍ Z 2. ročníku PÁROVÉ SOUHLÁSKY ABECEDA JEDNODUCHÝ

Více

Vzhledem k nálezu auditu jsme museli v rámci nápravných opatření zavést systém nákupu materiálu a služeb, který bude fungovat důsledně

Vzhledem k nálezu auditu jsme museli v rámci nápravných opatření zavést systém nákupu materiálu a služeb, který bude fungovat důsledně ZPRAVODAJ NEMOCNICE ROČNÍK XV / ČÍSLO 3 / DUBEN ČERVENEC 2015 MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA Nemocnice šlape Vážení kolegové, dovolte mi, abych se s Vámi podělil o aktuální příznivé zprávy z pohledu ekonomického

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 4.

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 4. VÝTVARNÁ KULTURA 4. EGYPT a další vývoj písma www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá EGYPT a další Egypt vývoj a další písma vývoj písma Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název

Více

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů NĚMČINA Gymnázium PORG Libeň Němčinu vyučujeme na PORGu Libeň od primy 1 do oktávy jako druhý cizí jazyk. Kromě němčiny vyučujeme jako druhý cizí jazyk také francouzštinu. V průběhu studia jsou studenti

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1.0/1.4.00/21.1279 Šablona: III/2 Sada: JJ XIX.08 Ověřeno ve výuce Třída: VI. Datum: 14.2.011 Starověký Egypt Test Vzdělávací oblast:

Více

ATS 404. Ovládací prvky. Návod k obsluze

ATS 404. Ovládací prvky. Návod k obsluze ATS 404 2EMHGQDFt þtvor Návod k obsluze Obsah OVLÁDACÍ PRVKY... 1 SYMBOLY NA DISPLEJI... 2 NAPÁJENÍ... 2 9ORåHQt EDWHULt... 2 9êPQD EDWHULt... 2 Poznámky k vybitým bateriím... 2 3RXåLWt H[WHUQtKR QDSiMHFtKR

Více

4. Francouzský jazyk

4. Francouzský jazyk 4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,

Více

Písmo přehled, historie, vývoj

Písmo přehled, historie, vývoj Písmo přehled, historie, vývoj Jana Křížová Tomáš Prosr Semestrální práce v rámci předmětu Kartografická polygrafie a reprografie, LS 2008/09 Úvod Písmo je jedním z epochálních vynálezů, díky němuž lidstvo

Více

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 - osobní a přivlastňovací zájmena - časování sloves BE a HAVE GOT - určitý a neurčitý člen - množné číslo podst. jmen - přivlastňovací

Více

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA ČÍSLO SADY III/2 AUTOR/KA Radka Zborníková ČJL - Tvarosloví Slovní druhy číselné označení DUM NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1. Slovní druhy - přehled, opakování učiva

Více

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických IVZ- starověk Mgr. Jana Doleželová Neolitická revoluce (7 500-55 000 př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických nádob Výroba kamenných

Více

Koptové Egypťani po faraonech. Marek Dospěl Truhlárna,

Koptové Egypťani po faraonech. Marek Dospěl Truhlárna, Koptové Egypťani po faraonech Marek Dospěl Truhlárna, 19.1.2013 Kopt, Koptové, koptský řecké Aigyptos arabské Qibt dnešní Kopt při invazi Arabů r. 640: Kopt = Egypťan (národnost) = křesťan (vyznání) vs.

Více

ÚVOD POKYNY K 80Ë671Ë

ÚVOD POKYNY K 80Ë671Ë STEREOFONNÍ SATELITNÍ 3,-Ë0$ý 65 2EMHGQDFt þtvor 3HþWWH VL SURVtP SRiGQ WHQWR PDQXiO GtYH QHå XYHGHWH StVWURM GR SURYR]X! ÚVOD 6DWHOLWQt SLMtPDþ 6(* 65 GLVSRQXMH následujícím vybavením : 400 programových

Více

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15 Obsah Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15 VÝSLOVNOST A PRAVOPIS Německá výslovnost 18 Hlavni rozdíly mezi českou a německou výslovnosti 19 Přízvuk 20

Více

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení a naslouchání čtení jako zdroj informací aktivní naslouchání s otázkami Žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.

Více

3.4.1. Tabulace učebního plánu

3.4.1. Tabulace učebního plánu 3.4.1. Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : LATINA Ročník: KVINTA a I.ROČNÍK Učebnice: Gason, J., Lambert, A., Invitation au Latin 4e :D Enée à César, Magnard, Paris, 1990 Tématická

Více

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 13. října 2016

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 13. října 2016 STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 13. října 2016 3 300 př.n.l.: vznik prvních měst a chrámových komplexů na březích Nilu cca 3 000 př.n.l.: spojení Horního a Dolního Egypta našim znalostem o Egyptě vděčíme

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

LATINA. Oddíl E učební osnovy VI.1.B

LATINA. Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA Oddíl E učební osnovy VI.1.B Charakteristika předmětu: LATINA ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Latinský jazyk plní jednak funkci propedeutickou, tj. poskytuje elementární úvod do

Více

4.9.1. Základy latiny II

4.9.1. Základy latiny II 4.9.1. Základy latiny II Základy latiny jsou dvouletý volitelný předmět, jehož hlavním cílem je poskytnout žákům základní orientaci v systému latinské gramatiky v rozsahu středoškolského učiva a připravit

Více

Frekvence lásky. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Frekvence lásky. Ukázka knihy z internetového knihkupectví Frekvence lásky 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Gabriela Čanigová FREKVENCE LÁSKY Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ 3 Děkuji vám všem za podněty, které mne vedly k tomu,

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura 1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy

Více

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační

Více

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/, mluveného

Více

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 2 Cvičení z českého jazyka Cvičení z českého jazyka 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika Žáci si tento předmět vybírají

Více

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný Jiří Janda Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný Mojí bezvadné manželce Lucii, kamarádům Michalu Černému a Janu Šidlákovi za podporu a inspiraci a všem mým skvělým studentům. Copyright Jiří

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 3 3 7 PhDr. Daniela Sedláčková

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,

Více

Státní veterinární správa Èeské republiky. Informaèní bulletin è. 4/2002

Státní veterinární správa Èeské republiky. Informaèní bulletin è. 4/2002 Státní veterinární správa Èeské republiky Informaèní bulletin è. 4/2002 Program ochrany zvíøat - situace v roce 2001 ,QIRUPDþQtEXOOHWLQ6WiWQtYHWHULQiUQtVSUiY\ý5þ 1 6WiWQtYHWHULQiUQtVSUiYDýHVNpUHSXEOLN\,QIRUPDþQtEXOOHWLQþ

Více

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít 1 Lucidní sny Naučte se vědomě snít 2 Copyright Autor: Gareth Vydalo nakladatelství: Martin Koláček - E-knihy jedou Rok vydání: 2013 Vydání první ISBN: 978-80-87856-00-0 (epub) 978-80-87856-01-7 (mobi)

Více

Ing. Petr MACHYL DYNATECH

Ing. Petr MACHYL DYNATECH Ing. Petr MACHYL DYNATECH.YWHQ 3Ë58ý.$352*5$0È725$ 6QtPDþWHSORW\3WV komunikací STS/485 Ing. Petr MACHYL DYNATECH Keplerova 709/24 400 07 Ústí nad Labem Telefon 047 / 55 04 285 e-mail dynatech@seznam.cz

Více

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - plynule čte v porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti - respektuje

Více

BRIAN L. WEISS mistrù poselství

BRIAN L. WEISS mistrù poselství BRIAN L. WEISS poselství mistrù Pøeložil Jiøí Martínek Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Copyright Brian L. Weiss, 2000 Translation Jiøí Martínek, 2005, 2009, 2012, 2013 All rights

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 II/2 Inovace a

Více

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku. - plynule čte s porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. OSV (komunikace)- specifické komunikační dovednosti - porozumí písemným

Více

1. Popis výrobku. Obsah. 3R]RUQ þwwh

1. Popis výrobku. Obsah. 3R]RUQ þwwh Aktivní výhybka EXN-93 2EMHGQDFt þtvor 3HþWWH VL SURVtP SR]RUQ FHOê WHQWR QiYRG MHãW SHG SLSRMHQtP StVWURMH 1HVH]QiPtWH VH SRX]H VH VSUiYQRX REVOXKRX DOH WDNp ]iuryh VH YãHPL WHFKQLFNêPL PRåQRVWPL StVWURMH

Více

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě. 7.1.2 Anglický jazyk (AJ BVJ, AJ - RVJ) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět má časovou dotaci v 2. ročníku 2 disponibilní hodiny týdně, ve 3., 4. a 5. ročníku po 3 hodinách týdně. Ve 4.

Více

Technické údaje. Série MPX HSORWQ NRPSHQ]RYDQê kalibrovaný výstup 0.5V Då 4.5V. Silikonový tlakový VHQ]RU Då 36, Vakuová strana

Technické údaje. Série MPX HSORWQ NRPSHQ]RYDQê kalibrovaný výstup 0.5V Då 4.5V. Silikonový tlakový VHQ]RU Då 36, Vakuová strana Motorola Semiconductor 2EMHGQDFt þtvor Technické údaje 7HSORWQ NRPSHQ]RYDQê kalibrovaný výstup 0.5V 4.5V,GHiOQt SUR V\VWpP\ ]DORåHQp QD Ei]L PLNURSURFHVRU$ 7HSORWQ NRPSHQ]RYDQê Y rozsahu 0 & C Patentovaný

Více

Jan Krása Katedra psychologie, PdF MU, Brno. XXV. ročník konference ČAPV, Hradec králové

Jan Krása Katedra psychologie, PdF MU, Brno. XXV. ročník konference ČAPV, Hradec králové Jan Krása Katedra psychologie, PdF MU, Brno XXV. ročník konference ČAPV, Hradec králové Většina popisů vývoje jazykových schopností se zastavuje u fáze věty, nicméně teprve až si dítě osvojí schopnost

Více

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018 Co dělat, aby čtení bavilo Mgr. Jan Horák 7. února 2018 Úvod Cíle semináře nabídnout nápady a podněty pro podporu rozvoje čtenářství představit dlouhodobé projekty (Harry Potter, Pověsti), ukázat praktické

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA slyšeném i, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše zná slova souznačná a protikladná

Více

Výstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Výstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce 2. stupeň Welcome Module Představování se, seznamování Veřejná představování se, pozdravy, poděkování Osobní poskytování osobních informací Společenská hláskování vlastního jména Pracovní nakupování -

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozliší větu jednoduchou a souvětí ví, co znamená věta, slovo rozlišuje slova nespisovná a nahradí je spisovnými zná pravidla pro psaní

Více

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými. Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení praktické čtení pozorné, plynulé čtení vět a souvětí přednes básní vypravování dramatizace četba uměleckých a naučných textů Žák získává

Více

Výběr z nových knih 9/2013 pedagogika

Výběr z nových knih 9/2013 pedagogika Výběr z nových knih 9/2013 pedagogika 1. 100 aktivit, her a učebních strategií ve výuce cizích jazyků : praktické návody, jak zpříjemnit výuku studentům i sobě / Amy Buttner ; [překlad Irena Ellis] --

Více

dvouletý volitelný předmět

dvouletý volitelný předmět Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Latina S3A (první rok) dvouletý volitelný předmět Cíle předmětu Seznámení s gramatikou a základní slovní zásobou latinského jazyka, seznámení s jednoduchými texty

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Rozlišení hlásek koordinace

Více

3. lekce: KDE BERE LES ENERGII ( 2 45 min.)

3. lekce: KDE BERE LES ENERGII ( 2 45 min.) M 3. lekce: KDE BERE LES ENERGII ( 2 45 min.) Lekce 3 je dvouhodinová, pokud je to možné, zkuste ji realizovat krátce po sobě, ideálně jako spojenou dvouhodinovku. 1. vyučovací hodina Žák vlastními slovy

Více

Obrazová příloha k zápisu Starověk

Obrazová příloha k zápisu Starověk Obrazová příloha k zápisu Starověk Srovnání vývoje ve střední Evropě a v oblasti Úrodného půlměsíce Obrázek 1: Mapka oblasti Úrodného půlměsíce [1] Starověká Mezopotámie Obrázek 2: Mapka starověké Mezopotámie

Více

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování. Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA

Více

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva: ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Předpokládaný rozsah učiva: 8. 12. lekce Gramatika: bude probráno základní použití následujících gramatických

Více

Obsah. 3R]RU %H]SRGPtQHþQ SHþtVW. 1. Popis výrobku. 3RXåtYiQt StVWURMH Y souladu s platnými SHGSLV\

Obsah. 3R]RU %H]SRGPtQHþQ SHþtVW. 1. Popis výrobku. 3RXåtYiQt StVWURMH Y souladu s platnými SHGSLV\ Cyklocomputer KSS 08 2EMHGQDFt þtvor Tento návod k REVOX]H E\ YiP PO GRSRPRFL ke VSUiYQp PRQWiåL D REVOX]H YDãHKR F\NORFRPSXWHUX 3URWR VL QiYRG SHG PRQWiåt SHþOLY SHþWWH D YãLPQWH VL ]HMPpQD EH]SHþQRVWQtFK

Více

N-1 Německý jazyk. (Anotace k sadě 32 materiálů) Přivlastňovací zájmena. Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning

N-1 Německý jazyk. (Anotace k sadě 32 materiálů) Přivlastňovací zájmena. Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning ( k sadě 32 materiálů) 1. N-1_01 Podstatná jména Výukový materiál obsahuje látku 1 vyučovací hodiny. Jedná se o zopakování a utřídění gramatiky a slovní zásoby probrané v souvislosti s podstatnými jmény.

Více

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

SADA VY_32_INOVACE_CJ1 SADA VY_32_INOVACE_CJ1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více