Stanovení profilové části maturitní zkoušky (jarní období)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "2013-2014 Stanovení profilové části maturitní zkoušky (jarní období)"

Transkript

1 Ředitelka školy stanovuje na základě 79 odstavce 3 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon) v platném znění profilovou část maturitní zkoušky pro jarní zkušební období 2014 v denní a dálkové formě vzdělávání: 1. Povinné zkoušky profilové části maturitní zkoušky: a. ústní Teoretická zkouška z odborných předmětů (Ekonomika a provoz knihkupectví, Dějiny knižní kultury, Nakladatelská činnost, Bibliografie a informatika, Management), b. Praktická zkouška, c. Obhajoba maturitní práce. 2. Termíny konání zkoušek v jarním zkušebním období pro denní studium: Teoretická zkouška z odborných předmětů a Obhajoba maturitní práce Praktická zkouška 3. Termíny konání zkoušek v jarním zkušebním období pro dálkové studium: Teoretická zkouška z odborných předmětů Obhajoba maturitní práce Praktická zkouška 4. Nepovinné zkoušky: a. ústní zkouška ze Společenských věd, b. ústní zkouška z Dějepisu, c. ústní zkouška z Českého jazyka a literatury, d. ústní zkouška ze Světové literatury a dějin umění. Brno Ing. Renata Skýpalová, v. r. ředitelka školy Stránka 1/15

2 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Teoretická zkouška z odborných předmětů 1. Kniha. Definice knihy, popis knihy, příprava knihy do tisku 2. Knihkupectví. Zařízení, vybavení, zabezpečení, služby, zaměstnanci, organizace a bezpečnost práce 3. Nákup a prodej knih. Průzkum trhu, účetní doklady, příprava zboží, reklamace 4. Kniha jako sortiment. Evidence, skladování knih, tematické skupiny, řazení, ISBN 5. Cena knihy. Cena z pohledu nakladatele a knihkupce, slevy, knihkupecký a distributorský rabat, nakladatelský zisk 6. Knihkupec a zákazník. Zásady obsluhy, typologie zákazníků, osobnost knihkupce 7. Specializované prodejny. Hudebniny, antikvariát, učebnice, fakultní prodejny 8. Vědecká a odborná literatura. Členění vědních oborů, druhy dokumentů, nakladatelství odborné literatury 9. Propagace a reklama v nakladatelství a knihkupectví. Aranžérské práce a propagační akce, propagace v nakladatelství, veletrhy, profesní časopisy 10. Vztah nakladatele, distributora a knihkupce, formy distribuce 11. Právní normy v nakladatelské činnosti. Zákon o neperiodickém tisku, autorský zákon, zaměstnanci nakladatelství, pracovně právní vztahy 12. Starověká knižní kultura. Vznik a vývoj písma, jeho funkce ve společnosti, podoba knihy, její šíření, knihovny, obchod s knihami 13. Středověká rukopisná kniha. Podoba knihy, knižní vazba, vývoj písma ve středověku, proces vzniku knihy, iluminace, šíření knižní kultury, knihovny, obchod s knihami 14. První tištěné knihy. Objev knihtisku, jeho princip, blokové knihy, prvotisky, knižní kultura v období prvotisků, nejstarší české tisky 15. Knižní kultura století. Definice starých tisků, proměny podoby knihy, evropská knižní kultura (centra knihtisku, techniky ilustrace, knižní obchod, knihovny) 16. Knižní kultura století v českých zemích. Specifika české knižní kultury, čeští nakladatelé a tiskaři, užívání písma, ilustrace, knihovny, obchod s knihami, cenzura 17. Knižní kultura 19. a 1. poloviny 20. století. Proměny podoby knihy, technické inovace v knižní výrobě, velkovýroba knih a její důsledky, snahy o obrodu knihy 18. Česká knižní kultura 19. a 1. poloviny 20. století. Specifika české knižní kultury, nejvýznamnější čeští nakladatelé a knihkupci, spolky a organizace, knižní ilustrace, rozvoj knihoven a jejich význam 19. Poválečná knižní kultura a nové podoby knihy. Centrálně organizovaná knižní kultura (nakladatelství, distribuce), změny v nakladatelské a knihkupecké oblasti po roce 1990, knižní ceny, instituce knižní kultury, moderní technologie (digitální kniha, internetová knihkupectví) 20. Úloha obchodu ve společnosti. Význam obchodu, členění obchodu (velkoobchod, maloobchod), typy prodejen, formy prodeje 21. Podstata právní normy podnikání. Právní normy a cíle podnikání, živnostenské podnikání, obchodní společnosti 22. Marketing. Základní podnikatelské strategie, marketingový výzkum, analýza chování kupujícího, segmentace trhu 23. Marketingový mix. Výrobek, životní cyklus výrobku, cena, metody stanovení a význam ceny, význam a nástroje propagace, distribuce, distribuční strategie Stránka 2/15

3 24. Management. Profil managera, plánování a rozhodování v managementu, řízení a organizace, kontrola 25. Trh, tržní hospodářství. Nabídka, poptávka, vlastnosti trhu, úloha ceny 26. Daňová problematika v ČR. Formy daní přímé a nepřímé daně 27. Knihovny a informační centra. Význam, vývoj, základní typy, služby, katalogy, databázová centra, automatizované informační systémy v ČR 28. Informační společnost. Charakteristika, vývojové fáze, rizika, informační proces, informační činnosti, firemní informace (obchodní, ekonomické, technické, manažerské, personální), informační zdroje v elektronické formě 29. Strategie vyhledávání informací a jejich zpracování. Rešerše (komplexní, periodické, průběžné, studijního typu), rešeršní strategie, databáze (bibliografické, faktografické, fulltextové, ostatní), bibliografie (vznik, druhy, bibliografický záznam, bibliografické údaje), etika publikování 30. Struktura informačních zdrojů. Primární, sekundární, terciární, ostatní, vyhledávání, popis dokumentů, charakteristika obsahu dokumentů (předmětové, systematické selekční jazyky), zásady přípravy primární literatury Stránka 3/15

4 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Praktická zkouška I. Společná otázka (o váze 2/3 z celkové známky): Představení odborného pracoviště, v němž žák skládá praktickou zkoušku (žáci dálkové formy vzdělávání představují zvolené odborné pracoviště): a. historie, právní forma, typ odborného pracoviště (specializace), b. prezentace sortimentu odborného pracoviště, vysvětlení jeho prostorového a odborného uspořádání, c. orientace ve spotřebitelské poptávce a okruh zákazníků prodejny, d. provoz odborného pracoviště a organizace práce, e. způsob zásobování a distribuce zboží, f. služby poskytované knihkupectvím, g. akce pořádané knihkupectvím a propagace, h. spolupráce s nakladateli, knihkupci, distributory, knihovnami a korporacemi. II. Losovaná otázka (o váze 1/3 z celkové známky): 1. Přejímka zboží (kvantitativní, kvalitativní, sortimentní) a příprava zboží k prodeji (oceňování zboží) 2. Doklady o prodeji zboží a daňové doklady (paragon, faktura, dodací list, dobírka) 3. Defektní výtisky a reklamace (typy vad zjevných i skrytých, vyřízení reklamace ve vztahu k zákazníkovi a k dodavateli, dobropis) 4. Zásady ochrany zboží v knihkupectví (ochrana knih před krádeží, vloupáním, zničením, požárem) 5. Objednávání knih, spolupráce s distributory, distribuční firmy, zboží do komise 6. Získávání informací o knihách a využití počítače v práci knihkupce (kulturní a knihkupecká periodika, ediční plány nakladatelů, anotace a recenze, tiráž, čárový kód, ISBN, evidence zásob na PC) 7. Zásady propagace literatury a nabídka nového titulu (propagace ze strany knihkupce nabídka, informace, zásady aranžérské práce ve výloze, akce pořádané knihkupectvím a propagace ze strany nakladatelů propagační materiály, akce, knižní veletrhy) 8. Obsluha zákazníka (obecné zásady jednání se zákazníkem, nešvary v obchodě, typologie zákazníků a přístup k jednotlivým typům, obsluha specifických zákazníků) Stránka 4/15

5 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Společenské vědy 1. Přirozené právo. Filosofický koncept přirozenosti a jeho teologické kořeny, teorie společenské smlouvy (Hobbes, Locke, Rousseau), lidská práva (Prohlášení nezávislosti USA, Prohlášení práv člověka a občana, Všeobecná deklarace lidských práv, Listina základních práv a svobod). 2. Dějiny politického myšlení. Platón, Aristotelés, Augustin, Akvinský, Machiavelli, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau; konzervatismus, liberalismus, socialismus, komunismus, feminismus, anarchismus, enviromentalismus, nacionalismus, fašismus, nacismus. 3. Demokracie. Druhy demokracie, typy volebních systémů, druhy voleb v ČR, aktivní a pasivní volební právo, funkce politických stran, levice pravice, politický extrémismus, politické strany podle druhu členství, systémy politických stran, koalice politických stran. 4. Ústava ČR. Ústavy ČR od r. 1918, dělba moci v ČR (legislativa, exekutiva, judikativa), nositelé státní moci (parlament, prezident, vláda a ministerstva, systém soudů, Nejvyšší kontrolní úřad, Česká národní banka, kraje a obce). 5. Mezinárodní politika v současnosti. Mezinárodní organizace (OSN, EU, NATO), ČR a svět, konfliktní oblasti světa, politika a média. 6. Základní právní pojmy. Právo (objektivní subjektivní), prameny práva, systém práva, právo veřejné soukromé, hmotné procesní, právní řád, právní předpisy, právní normy (kogentní dispozitivní), právní moc, platnost účinnost zákona, promlčení, právní subjektivita, fyzická právnická osoba, právní způsobilost, soudce, advokát, notář. 7. Občanské právo. Předmět a pramen občanského práva, věci hmotné nehmotné, ochrana osob, věcná práva (právo vlastnické: smlouva dědění rozhodnutí státního orgánu, nález, spoluvlastnictví: podílové společné jmění manželů, držba, věcná práva k cizím věcem: věcná břemena zástavní právo zadržovací právo), závazkové právo, druhy smluv. Dědické právo (dědická způsobilost, vydědění, práva nepominutelných dědiců, dědický titul: zákon závěť). 8. Rodinné právo. Předmět a prameny rodinného práva, manželství (druhy sňatku, prohlášení při vstupu do manželství, práva a povinnosti manželů, překážky uzavření manželství, zánik manželství), rodiče a děti (určování otcovství, rodičovská práva a povinnosti), náhradní rodinná výchova, vyživovací povinnost. 9. Pracovní právo. Předmět a prameny práva, individuální a kolektivní pracovní právo, závislá práce, způsobilost být zaměstnancem, pracovněprávní vztahy (pracovní poměr: vznik změny zánik, dohoda o pracovní činnosti, dohoda o provedení práce), zákonné náležitosti pracovní smlouvy, zkušební doba, pracovní poměr na dobu určitou neurčitou, pracovní doba částečný úvazek práce přesčas pohotovost, odpočinek (přestávky v práci odpočinek mezi směnami víkendové volno dovolená na zotavenou), chráněné kategorie osob, odpovědnost za škodu, minimální mzda, odbory, kolektivní smlouva podniková vyššího typu. 10. Trestní právo. Předmět a prameny trestního práva, trestní právo hmotné a procesní, trestný čin přestupek, skutková podstata trestného činu, příprava k trestnému činu pokus o trestný čin, zavinění trestného činu z úmyslu z nedbalosti, vyloučení trestní odpovědnosti, zánik trestní odpovědnosti, tresty, ochranná opatření, orgány činné v trestním řízení, subjekty trestního řízení, podezřelý obviněný obžalovaný odsouzený, průběh trestního řízení, presumpce neviny, zásada veřejnosti. 11. Základní psychologická paradigmata. Hlubinná psychologie, behaviorismus, kognitivní psychologie, humanistická psychologie, transpersonální psychologie. Stránka 5/15

6 12. Obecná psychologie. Psychika, prožívání chování nevědomí, psychické procesy stavy vlastnosti, čití a vnímání, pozornost, paměť, představivost, myšlení a řeč, city, motivace, vůle. 13. Psychologie osobnosti. Teorie osobnosti, vrozené a získané vlastnosti osobnosti, teorie temperamentu (Galénos, Pavlov, Eysenck, Kretschmer), poznávání osobnosti, duševní poruchy. 14. Ontogenetická psychologie. Prenatální období, kojenecké období, období batolete, období předškolního dítěte, mladší školní věk, pubescence, adolescence, dospělost, stáří. 15. Vznik sociologie. Okolnosti vzniku sociologie, zakladatelé sociologie (Comte, Durkheim, Marx, Weber), funkce sociologie, sociologické disciplíny, sociologický pohled na společnost, metody sociologie. 16. Společnost. Druhy společností, masová společnost, sociální stratifikace, sociální mobilita, sociální status, společenské třídy v západní společnosti, klasifikace sociálních skupin, komunita, legitimizace sociálních nerovností a teorie panství Maxe Webera. Ideologie a sociologie vědění. 17. Institucionalizace jednání. Instituce, typy institucí, klientelismus, etnocentrismus. Organizace a instituce, formální organizace, úřad, byrokratizace a teorie byrokracie. Organizace v moderní a v informační společnosti. 18. Teorie rolí. Sociální role, socializace, ritualizace, střet rolí, odstup od role, sociální kontrola a prostředky sociální kontroly. Gender studies a feminismus, gender stereotypy. 19. Náboženství. Potřeba vertikality jako antropologická konstanta. Pojem náboženství. Náboženství, teologie a religionistika. Mystika. Mnišství. Základní odlišení náboženství Východu a Západu. Přírodní náboženství. Starověká náboženství. Esoterická tradice. Současné náboženské směry. 20. Východní náboženství. Vznik, podstata a současné rozšíření hinduismu, jeho posvátné texty, hinduistický pantheon, druhy duchovních cest v hinduismu. Buddhismus jeho vznik, podstata a současné rozšíření, Buddha, 4 vznešené pravdy a osmidílná cesta, buddhistické posvátné texty, druhy duchovních cest v buddhismu, geografické rozlišení buddhismu. 21. Západní náboženství. Judaismus jeho vznik, podstata a současné rozšíření, židovské posvátné texty, židovské svátky, dějiny židovského národa od Abraháma po vznik státu Izrael. Vznik, podstata a současné rozšíření křesťanství, Ježíš z Nazareta, vztah křesťanství a židovství, Nový zákon, dějiny křesťanství, katolické řehole. Islám a Mohammed, duchovní podstata islámu, posvátné texty, 5 sloupů islámu, odnože islámu, vztah islámu k judaismu a křesťanství. 22. Etnologie. Vysvětlení pojmů (etnologie, etnografie, antropologie, folkloristika), etnika a národy světa (výběrově-kulturní specifika, rituál a tabu). Česká republika etnografické regiony, rok ve svátcích a tradicích (masopust, Velikonoce, filipo-jakubská noc, májové a letniční slavnosti např. jízda králů, dožínky a vinobraní, dušičky, advent, Vánoce), lidové umění a slovesnost, lidová hudba, lidové tance a kroje, příklady folklorních festivalů, muzea a instituce zaměřené na etnologii a lidovou kulturu. 23. Ontologie. Problém skutečnosti a jeho různá řešení v dějinách filosofie. Téma podstaty a jevu, jednoty a mnohosti, klidu a pohybu v řecké filosofii. Filosofický pojem Boha. Spor o univerzálie. 24. Gnozeologie. Poznání jako filosofický problém a jeho různá řešení v dějinách, teorie pravdy, gnozeologická otázka v novověku. 25. Filosofie 19. a 20. století. Pozitivismus a novopozitivismus, Hegel a marxismus, fenomenologie, existencialismus, hermeneutika, strukturalismus, pragmatismus, analytická filosofie, postmoderna. 26. Česká filosofie. Jan Ámos Komenský. Filosofie 19. století: Bolzano, Smetana, Masaryk. Spor o smysl českých dějin: Palacký, Masaryk, Pekař, Nejedlý. Filosofie 20. století: Krejčí, Rádl, Pecka, Hoppe, Habáň, Klíma, Mukařovský, Fischer. Filosofie v disentu a emigraci: Patočka, Komárková, Machovec, Hejdánek, Fišer, Bělohradský, Halík. 27. Etika a řád. Etika a mravnost/morálka. Přirozený mravní zákon a zlaté pravidlo, přirozený a pozitivní zákon. Mravní kodexy v dějinách: Chammurapiho zákoník, Desatero, zákony Dvanácti desek, Horské kázání, Listina základních práv a svobod. Řešení vztahu dobra a zla jako metafyzických a mravních principů v dějinách. Stránka 6/15

7 28. Etika a jednání. Mravnost jako transcendentální princip. Lidský skutek mravně dobrý/zlý. Svoboda volby a překážky svobodného rozhodování. Struktura svědomí podle Tomáše Akvinského, druhy svědomí, problém viny. Teorie vášní. Teorie ctností a neřestí. Roviny smyslu života. Šťastný život. 29. Etické ideály. Jednání člověka v náboženské perspektivě: láska k Bohu, altruismus, odměna v posmrtném životě, karma, neodporování zlu zlem. Antický ideál ctnosti: Sókratés, Platón, Aristotelés, Aristippos z Kyréné, Zénón z Kitia, Epikúros ze Samu. Novověké a současné etické koncepty: machiavellismus, utilitarismus, deontologická etika, existencialistická etika, etiky diskursu a komunikace, analytická etika. Stránka 7/15

8 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Dějepis 1. Úvod do dějepisu a pravěk. Druhy pramenů, ukládání pramenů - muzea, archívy, pomocné vědy historické, významní historikové. Dějiny pravěku: vývoj Země, vývoj člověka, periodizace pravěku, způsob života a kultura pravěkých lidí, významná archeologická naleziště ve světě a na našem území 2. Starověký Egypt, Mezopotámie, Indie a Čína. Vznik nejstarších starověkých států, přírodní podmínky, zemědělství, hospodářství, politické dějiny, způsob vlády, rozdělení společnosti, válečné konflikty, náboženství, písmo, umění 3. Palestina a Židé v dějinách. Starověké civilizace na území Palestiny, vznik Izraelského království a jeho další vývoj, Bible jako historický pramen (Starý zákon), židovské náboženství a kultura, Palestina v době římské, rozptýlení Židů po Evropě, Arabové, období křížových výprav, turecká nadvláda, postavení Židů v rámci evropských dějin - antisemitismus, sionismus, Palestina ve 20. století - vznik Státu Izrael, izraelsko- palestinský (arabský) konflikt 4. Starověké Řecko. Kréta, Mykény, homérské období, vznik řeckých městských států - Athény, Sparta (rozdíly ve způsobu vlády a uspořádání společnosti), řecko-perské války, vrcholné období řecké demokracie, peloponéská válka, vzestup Makedonie a výboje Alexandra Velikého - vývoj po jeho smrti, kultura starověkého Řecka 5. Starověký Řím. Kmeny na území Itálie po roce 1000 př. n. l., Etruskové, vznik Říma královský Řím, vznik římské republiky, punské války, vývoj Říma po ovládnutí Středomoří, krize římské republiky, Spartakovo povstání, nástup Caesara, vznik římského císařství, vrcholné období císařství, krize císařství, rozdělení říše, zánik západořímské říše, kultura a život ve starověkém Římě 6. Křesťanství a Evropa. Vznik křesťanství, formování křesťanské církve, mnišské hnutí a vznik klášterů, rozkol mezi Západem a Východem, vznik církevních a rytířských řádů, křížové výpravy, kacířství a jeho pronásledování, role papežů, inkvizice, reformace (Luther, Kalvín) a její šíření po Evropě, vznik anglikánské církve, katolická protireformace, jezuité, obrana Evropy proti Turkům, vliv osvícenství a vědy, křesťanství v dějinách moderní doby 7. Evropský středověk. Stěhování národů, vznik raně středověkých státních útvarů, francká říše a její rozpad - počátky Francie a německé říše (Otoni), byzantská říše (Justinián I.), vývoj střední a východní Evropy, počátky západního císařství, boj o investituru papežství a císařství, křížové výpravy, Fridrich Barbarossa a severní Itálie, avignonské zajetí papežů, dvojpapežství a trojpapežství, vývoj Svaté říše římské (kurfiřti), nejvýznamnější císařové a papežové středověku, kultura středověku 8. Počátky českého státu a jeho další vývoj do konce 12. století. Sámova říše, Velká Morava - osobnosti Cyrila a Metoděje, vznik přemyslovského státu v Čechách a jeho vývoj v 10. století (osobnosti sv. Ludmily, sv. Václav, sv. Vojtěcha), vývoj českého knížectví v 11. a 12. století (významní přemyslovští panovníci, Hnězdenská dekreta, seniorát, dočasné královské tituly, vývoj Moravy, první kronikáři ) 9. Anglie, Evropa a svět. Vznik středověké Anglie, normanská éra, stoletá válka, Válka růží, Jindřich VIII. a vznik anglikánské církve, alžbětinská Anglie, vláda Stuartovců, anglická občanská válka a revoluce, anglické osidlování Ameriky a dalších oblastí světa - formování britského impéria, viktoriánská éra, Británie v období světových válek, rozpad koloniálního panství, poválečný vývoj 10. České království za posledních Přemyslovců a Lucemburků. Vláda Přemysla Otakara I., německá kolonizace, územní rozmach za Přemysla Otakara II., vymření Přemyslovců, kultura Stránka 8/15

9 přemyslovských Čech a Moravy, spor o český trůn, nástup Lucemburků, Karel IV. vláda, zakladatelská činnost, vývoj po jeho smrti, kultura za vlády Lucemburků 11. Husitství, doba poděbradská a Jagellonci na českém trůně. Předchůdci husitství, Jan Hus, husitská revoluce - rozdělení husitů, nejvýznamnější bitvy a osobnosti, vláda Jiřího z Poděbrad, nástup Jagellonců, česká kultura v 15. století a na počátku 16. století 12. Rusko a Evropa. Rusko v raném středověku - vznik a vývoj Kyjevské Rusi, kultura, tatarský vpád, vzestup moskevského knížectví formování ruské říše, nejvýznamnější carové (vláda Ivana IV. Hrozného, Petra I. Velikého, Kateřiny II.), Rusko a napoleonské války, Rusko v 19. století, krize carské vlády 1917 vznik prozatímní vlády a velká říjnová socialistická revoluce, bolševické Rusko Lenin, občanská válka, vznik SSSR, Stalinská éra, Sovětský svaz za 2. světové války, poválečný vývoj formování východního sovětského bloku 13. Renesance a zámořské objevy. Osobnosti renesance (myslitelé, vědci, umělci), šíření renesance, předpoklady a cíle objevných plaveb, hledání nových cest do Indie, Kolumbovo objevení Ameriky, další mořeplavci u amerických břehů, dobývání Jižní a Střední Ameriky, Magalhaesova plavba 14. Evropa v období náboženských válek a absolutismu (pol. 16. st. pol. 18. st.). Protireformační hnutí, boje s Turky, náboženské války ve Francii bartolomějská noc, vláda Jindřicha IV., boj nizozemských kolonií za nezávislost, třicetiletá válka a její důsledky, Francie za vlády Ludvíka XIV., válka o španělské dědictví, vzestup Pruska, sedmiletá válka 15. Habsburkové na českém trůně (do roku 1792). Nástup Habsburků - vláda Ferdinanda I., Rudolf II. a jeho dvůr, stavovské povstání a Bílá hora, rekatolizace - vláda Ferdinanda II., selská povstání za vlády Leopolda I., vláda Marie Terezie - války s Pruskem, reformy Marie Terezie a Josefa II. 16. Vznik Spojených států amerických a jejich vývoj do současnosti. Válka za nezávislost - vznik Spojených států, politický systém, následný vývoj problém otrokářství, občanská válka, zahraniční politika - válečné konflikty, první světová válka, hospodářská krize, druhá světová válka, počátky studené války - vliv USA na poválečnou Evropu, vnitřní vývoj, soupeření se SSSR - závody ve zbrojení, kosmickém výzkumu; válečné konflikty (Vietnam, ) 17. Osvícenství, Velká francouzská revoluce, Napoleon a Evropa. Charakteristika osvícenství, zástupci osvícenského myšlení, vliv osvícenství na politiku, průběh Velké francouzské revoluce, revoluční politická uskupení a přední osobnosti, ohlas revoluce v Evropě, nástup Napoleona k moci, vývoj Francie od konzulátu k císařství, ovládnutí Itálie - vznik sesterských republik, bitva u Slavkova a další Napoleonovy úspěchy, kontinentální blokáda, tažení do Ruska, následný vývoj až do Vídeňského kongresu 18. Národně-osvobozenecké a revoluční hnutí v Evropě v 19. století. Evropa po vídeňském kongresu, národně-osvobozenecké hnutí v Řecku, na Balkáně a Latinské Americe, revoluce ve Francii, Polsku a Rusku, vznik Belgie, revoluční rok 1848 v Evropě, počátky dělnického hnutí, Krymská válka, boj za sjednocení Itálie, sjednocení Německa 19. Národní obrození a české země v 19. století. Vývoj českých zemí za napoleonských válek období metternichovského absolutismu - české národní obrození a jeho osobnosti revoluční rok 1848 vznik politických stran v českých zemích (mladočeši staročeši), přední osobnosti české politiky, úspěchy a neúspěchy snah o české vyrovnání v rámci monarchie 20. Velmoci, kolonialismus a první světová válka. Vývoj evropských mocností na konci 19. století a jejich ovládání nových území ve světě (Afrika, Asie), rozvoj vědy - nové objevy a vynálezy, vznik Trojspolku a Trojdohody, válka na Balkáně, vypuknutí první světové války, její průběh a výsledek 21. Evropa a svět mezi světovými válkami - fašismus, nacismus a komunismus. Zrod fašismu v Itálii, Hitlerův nástup k moci a jeho politický program, charakter nacistického Německa do vypuknutí války, další profašistické státy v Evropě, velmocenská politika Itálie a Německa a postoj evropských států, počátky komunismu, komunismus v Rusku, srovnání fašismu a komunismu 22. Prvorepublikové Československo. Vznik Československa, nejvýznamnější osobnosti (Masaryk, Beneš, Kramář), politické strany a politický systém, zahraniční politika, hospodářská krize, sudetoněmecká otázka (Karlovarský program, Mnichovská dohoda), okupace Československa Stránka 9/15

10 23. Druhá světová válka. Příčiny vypuknutí války, rozložení sil, průběh bojů, oblasti světa, v nichž boje probíhaly, nejvýznamnější bitvy, vývoj v Československu, koncentrační tábory, vstup nových států do války a jiné zásadní obraty, ukončení bojů, důsledky války 24. Československo po 2. světové válce. Poválečný vývoj - únor 1948: převzetí moci komunisty, propaganda a ideologie - politické procesy 50. let, uvolnění poměrů v 60. letech - pražské jaro - srpen 1968, normalizační období - Charta 77, listopad Studená válka. Poválečné rozdělení Evropy tzv. železnou oponou, rozdělení Německa a Berlína, vývoj západní Evropy - formování EU, země východního bloku - vznik Varšavské smlouvy, USA a sféry jejího vlivu NATO, významné konflikty ve světě - korejská válka, vietnamská válka, závody ve zbrojení a v kosmickém výzkumu, rozvojový svět (boj proti kolonialismu, sféry vlivu mocností) 26. Brno v dějinách. Počátky města, středověký vývoj, obléhání Švédy, rozvoj průmyslu - vývoj v 19. a 20. století, Špilberk, kultura a umění (památky, muzea, galerie ), postavení Brna a Moravy v české historii, brněnské pověsti Stránka 10/15

11 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Český jazyk a literatura 1. Počátky českého písemnictví na našem území. Původ a vývoj českého jazyka 2. Česká literatura v období husitství. Vývoj českého pravopisu 3. Humanismus a baroko v české literatuře. Ohebné slovní druhy-kategorie jmen 4. Literatura a myšlenky národního obrození. Neohebné slovní druhy 5. Romantismus v české literatuře, májovci. Tvoření slov 6. Vývoj českého divadla a dramatu od středověku do počátku 20. století. Přejatá slova 7. Básnická škola ruchovců a lumírovců. Klasifikace jazyků, místo češtiny v systému indoevropských jazyků 8. Česká próza 19. století ovlivněná realismem. Ohebné slovní druhy-kategorie sloves 9. Česká historická próza 19. století, naturalistická literatura. Souvětí 10. Nové umělecké směry na přelomu 19. a 20. století, generace buřičů. Věta jednoduchá 11. Humor a satira v české literatuře. Vývoj naší jazykovědy 12. Proletářská poezie, poetismus, surrealismus. Slovní zásoba a její rozvrstvení 13. Meziválečná poezie (katolický a spirituální proud). Útvary národního jazyka 14. Meziválečná próza (legionářská literatura, J. Hašek, V. Vančura, expresionismus, katolický proud, ruralisté). Slova jednoznačná, mnohoznačná, významově blízká 15. Společenská próza, socialistický realismus, psychologická próza. Obrazná pojmenování 16. Demokratický proud v české meziválečné literatuře. Větné členy 17. Literatura v období okupace, historická tematika v literatuře 20. století. Komunikace verbální a neverbální 18. České divadlo a drama ve 20. století proudy a osobnosti. Popis a charakteristika 19. Česká literární tvorba v letech Odborný styl 20. Poezie v 70. a 80. letech 20. století. Publicistický styl 21. Próza v 70. a 80. letech 20. století. Umělecký styl 22. Současná literatura. Slovní zásoba z hlediska stylistiky 23. Česká komerční literatura, lehčí žánry na současném knižním trhu. Verš, strofa, typy rýmu 24. Literatura pro děti a mládež. Přísloví, pořekadlo, pranostika 25. Literární a divadelní Brno včera a dnes. Grafická stránka jazyka Stránka 11/15

12 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Světová literatura a dějiny umění 1. Nejstarší civilizace, jejich literatura a výtvarné umění. Pravěk, Mezopotámie, Egypt 2. Antické Řecko. Starověk umění v oblasti Egejského moře (Mykény a Kréta) a antické Řecko 3. Antický Řím. Starověk etruské umění a umění antického Říma 4. Bible, nejstarší židovské umění, byzantské umění a raně křesťanské umění (křesťanská antika) 5. Středověk, vliv křesťanství na vývoj literatury a výtvarného umění (gotické umění) 6. Renesance (výtvarné umění: italská a zaalpská renesance, manýrismus) 7. Baroko v umění a literatuře. Světové baroko ve výtvarném umění (mimo české země) 8. Osvícenství, klasicismus. Výtvarné umění českého baroka 9. Preromantismus, německá literatura 18. století, klasicismus a rokoko 10. Romantismus v literatuře. Romantismus a nové tendence ve výtvarném umění poloviny 19. století 11. Realismus a naturalismus v literatuře. Realismus ve výtvarném umění a tzv. generace Národního divadla 12. Nové umělecké směry 19. století: impresionismus, symbolismus, postimpresionismus, secese 13. Literatura a umění v 1. polovině 20. století ve Velké Británii a v USA. Avantgardní umělecká hnutí v Evropě do 1. světové války: kubismus a český kuboexpresionismus 14. Vůdčí role Francie ve vývoji umění v 1. polovině 20. století. Surrealismus, metafyzická malba, Abstraction Création 15. Ruská literatura v 1. polovině 20. století. Abstraktní umění do r. 1945: orfismus, Section d Or, lučismus (neboli rayonismus), suprematismus, konstruktivismus, neoplasticismus 16. Literatura v Německu a Rakousku v 1. polovině 20. století. Avantgardní umělecká hnutí v Evropě do 1. světové války: expresionismus a německý expresionismus 17. Severské literatury. Avantgardní umělecká hnutí v Evropě do 1. světové války: fauvismus, futurismus, dadaismus 18. Vývoj židovské kultury, její spojení s evropskými kulturními proudy, židovská literatura 20. století. Architektura poloviny 20. století: Bauhaus, skupina De Stijl, konstruktivismus, funkcionalismus a purismus, individuální moderna 19. Války a násilí ve 20. století, jejich odraz v literatuře. Tvrdošíjní, sociální umění, avantgarda, Devětsil, poetismus, surrealismus (Štýrský a Toyen artificialismus), skupina 42, individualisté 20. Vývoj divadla od antiky do současnosti, dramatické útvary. Konceptuální umění, akční umění: arte povera, happening, environment, event, performance, body art, land art 21. Nové umělecké rysy 2. poloviny 20. století: existencionalismus, neorealismus, beatníci, rozhněvaní mladí muži, nový román. Abstraktní umění po r. 1945: lettrismus, pop art, kinetismus, minimal art, abstraktní expresionismus (tachismus, lyrická abstrakce, geometrická abstrakce, akční malba, informel) 22. Charakteristické rysy americké literatury po 2. světové válce. Abstrakce a figurace, návrat k předmětnosti: pop art, nový realismus, nová figurace, hyperrealismus 23. Literatura v socialistických zemích po 2. světové válce, totalitní režim a odpor proti němu. České umění po 2. světové válce: strukturální abstrakce český informel, konstruktivní tendence, kinetismus, aktual, nová figurace 24. Západoevropské literatury po 2. světové válce. Nové cesty poválečného umění; umění mimo galerie: land art, umění bez díla konceptualismus, akční umění, Fluxus Stránka 12/15

13 25. Oblíbené žánry dnešního čtenáře: literatura faktu, sci-fi, fantasy, detektivní román, romány pro ženy. Umění postmoderny a současnosti 26. Vývoj literatury pro děti a mládež, comix, plakát a ilustrace Stránka 13/15

14 MATURITNÍ TÉMATA 2013/2014 Maturitní práce Vedoucí Bystroňová Ludmila Hutáková Petra Chumchalová Magdalena Janda Karel Jurečka Richard Téma Literární rozbor díla Michaela Cunninghama Reklama a její vliv Vlivy médií a mediální výchova Negativní vlivy časopisecké produkce na děti a adolescentní mládež Mediální výchova (návrh materiálů pro studenty) Odkaz Václava Havla literatuře Nejvýznamnější současní autoři pro děti a mládež Dospívající a poezie (tvorba výukového materiálů) Analýza tvorby Stephena Kinga Pohádky jako odraz etiky etnika Runy tajemné symboly? Islámské kaligramy Středověké kodexy Grafitti a hudba hip-hop Emo subkultura a roková hudba Psát či nepsat? Rukopis versus klávesnice Školní písmo Comenius Arteterapie léčba uměním Komiks od středověkých kreslených příběhů k filmu Alois Nebel Kult osobnosti Pohyb je život Vrcholový sport Cykloturistika Nadace Světový Étos - Centrum Prokopios: vznik, ideové zázemí a činnost nadace Učení nenásilí podle Mahátmy K. Gándhího Nová náboženská hnutí v ČR: Charakteristika alternativní religiozity po r Profil časopisu Dingir : obsahová a statistická analýza Psychologie sekt Psychologický výklad snů Výklad snů Sigmunda Freuda: interpretace stejnojmenné Freudovy knihy Pojetí skutečnosti v díle Carlose Castanedy Filosofické pozadí Ecova románu Jméno růže Filosofické pozadí Ecova románu Baudolino Čtenářský profil mé třídy: Dotazníkový průzkum, jeho analýza, následná kategorizace a vyhodnocení, počítačové zpracování v podobě textu a grafů Kaláb Michal Web 2.0 Možnosti internetu ve vzdělávání Fenomén e-booku Karnetová Milena Společné motivy v dílech J. Conrada Srdce temnoty a F. F. Coppoly Apokalypsa Stránka 14/15

15 Obrovská Lucie Potůčková Jaroslava Raděvová Zuzana Skýpalová Renata Suchánková Věra Wernerová Hana Kompenzační pomůcky pro nevidomé a slabozraké Černošské stereotypy v umění Otroctví jako nejmarkantnější porušení principu rovnosti v lidských dějinách Porušování lidských práv v některých zemích současného světa Ochrana lidských práv v České republice prostřednictvím činnosti neziskových organizací: příklady dobré praxe Pokročilá prevence a ochrana dat před ztrátou, zcizením a zneužitím Porušování autorských práv, porušování práva na soukromí a poškozování dobré pověsti na internetu Normy a zákony související s ČSN Úprava písemností zpracovaných textovými editory Arts and Crafts Jurkovičova vila E. M. Remarque. Autobiografické prvky v jeho díle Český underground v období normalizace Současná severská detektivka. Stieg Larsson a Lars Kepler Specifika postmoderního románu Domácí účetnictví aneb domácnosti hospodaří s penězi Jak hypermarkety působí na zákazníka? Úspěšná reklama znamená neetická reklama? Nezaměstnanost v Brně Výrobek co vše vlastně zahrnuje? Stres a psychohygiena Agresivita Neverbální komunikace Asertivita Sociálně patologické vztahy ve třídě Úzkostné poruchy Schizofrenie Demence Poruchy osobnosti Specifické vývojové poruchy učení Mentální retardace Vývojová psychologie Sexuální výchova Paměť a učení Sny Poruchy osobnosti Domácí násilí z pohledu psychologického a právního Drogová scéna v České republice po roce 1989 Softwarové pirátství Manželství u nás a ve světě Stalking Historie a současnost advokacie v České republice Brno 30. září 2013 Ing. Renata Skýpalová v. r. ředitelka školy Stránka 15/15

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí 1. Pravěk - charakteristika jednotlivých etap pravěku, předchůdci dnešního člověka - přírodní prostředí, způsob života lidských předků - pojmy: dělba práce, neolitická revoluce, matriarchát a patriarchát

Více

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů TECHNOLOGIE A KONSTRUKCE ODĚVŮ 1. Oděvní techniky 2. Ruční šití a žehlení 3.

Více

Vzdělávací obor Dějepis Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Vzdělávací obor dějepis přináší základní poznatky o konání člověka v minulosti ve smyslu předávání historické zkušenosti. Důležité je

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků

Více

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na

Více

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Dějepis Obsahem předmětu Dějepis je poznání historie v takové míře, aby náš žák vnímal kořeny společenských

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 7. ročník Čechura, J. a kol.: Dějepis Středověk (SPN, 1998) Mandelová, H. a kol.: Středověk (Kartografie Praha, 1996) - atlas Mandelová,

Více

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu 1. Historie práva * nejstarší právní systémy orientální despocie * zákoníky Chammurabiho, Zákon dvanácti desek * základní pojmy právní norma, právní vědomí, právní řád zákonnost, prameny práva, obyčej,

Více

5.5 Člověk a společnost

5.5 Člověk a společnost 5.5 Člověk a společnost Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Člověk a společnost v základním vzdělávání vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými pro jeho aktivní zapojení do života

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,

Více

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -

Více

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Dramatická výchova specializace Pokyny k praktické MZ Při praktické maturitní zkoušce žák předkládá záznam své lekce dramatické výchovy ( na formátu

Více

Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky.

Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky. Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky. Platí pro profilovou část maturitní zkoušky jarního a podzimního zkušebního období. Termíny konání

Více

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů min. 5 max. 100 otázek, uzavřený (výběr z několika odpovědí)

Více

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní

Více

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické

Více

MATURITNÍ TÉMATA 2012/2013 Teoretická zkouška z odborných předmětů

MATURITNÍ TÉMATA 2012/2013 Teoretická zkouška z odborných předmětů MATURITNÍ TÉMATA 2012/2013 Teoretická zkouška z odborných předmětů 1. Kniha. Definice knihy, popis knihy, příprava knihy do tisku 2. Knihkupectví. Zařízení, vybavení, zabezpečení, služby, zaměstnanci,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 6. ročník Rulf, J., Válková, V.: Dějepis Pravěk a starověk (SPN, 2000) Mandelová, H. a kol.: Pravěk, Starověk (Kartografie Praha 1995)

Více

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem

Více

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Výtvarná výchova Ročník TÉMA Výtvarná výchova Ročník TÉMA 1. 2. Výtvarná výchova Vlastní tvorba Metodika emocionalní Vlastní tvorba Metodika popíše vhodné společenské chování v dané situaci; dokáže projevit kladné vztahy k umění,

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis 1. Vývoj člověka a pravěk Periodizace období pravěku Charakteristika jednotlivých období 2. Starověké státní útvary Mezopotámie, Palestina, Egypt územní vymezení, charakteristika, periodizace, vysvětlení

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

Střední škola hotelová Zlín, s.r.o. Dřevnická 1788, 760 01 Zlín. Školní vzdělávací program Podnikání

Střední škola hotelová Zlín, s.r.o. Dřevnická 1788, 760 01 Zlín. Školní vzdělávací program Podnikání Střední škola hotelová Zlín, s.r.o. Dřevnická 1788, 760 01 Zlín Školní vzdělávací program Podnikání Platnost od 1. 9. 2011, počínaje prvním ročníkem Schváleno: Obsah Obsah... 2 Profil absolventa školního

Více

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky Zrození středověké Evropy a Byzanc Orientuje se na mapě raně středověké

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Maturitní okruhy ZSV

Maturitní okruhy ZSV Maturitní okruhy ZSV 1. a) Filozofie předmět filozofie, základní pojmy, vztah filozofie a náboženství, vztah filozofie a speciálních věd disciplíny filozofie gnozeologie, ontologie, etika základní filozofické

Více

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd 6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd Obecné cíle výuky ZSV Předmět a výuka ZSV je koncipována tak, aby žáky vedla k pochopení dění ve světě. Žáci se učí respektovat společenskou skutečnost,

Více

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,

Více

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů DĚJEPIS Gymnázium PORG Libeň Dějepis je na PORGu Libeň vyučován jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje na předmět Kořeny evropské kultury vyučovaný v primě. I. Cíle výuky Naši studenti

Více

Témata ze SVS ke zpracování

Témata ze SVS ke zpracování Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova

Více

Zdravotně sociální pracovník

Zdravotně sociální pracovník Otázka 1 Součástí modernizace není: a. soustřeďování populace do měst b. vyrovnávání příjmů obyvatel Zdravotně sociální pracovník Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 30 otázek

Více

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/05 Grafický design ARANŽOVÁNÍ

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/05 Grafický design ARANŽOVÁNÍ Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/05 Grafický design ARANŽOVÁNÍ 1. Práce aranžéra 2. Aranžérské materiály, nářadí a pomůcky 3. Tapetování 4. Barvy

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin,

Více

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. Pravěké umění rozdělení na Paleolit, Mezolit a Neolit; malířství, sochařství, keramika, megalitické

Více

OBSAH. Část první POLITIKA POHLEDEM RŮZNÝCH DISCIPLíN 1 25. Politika a politologie: úvod do politické vědy 1 26

OBSAH. Část první POLITIKA POHLEDEM RŮZNÝCH DISCIPLíN 1 25. Politika a politologie: úvod do politické vědy 1 26 OBSAH Tři cesty české politické vědy 1 15 Editorův úvod 1 20 15 Část první POLITIKA POHLEDEM RŮZNÝCH DISCIPLíN 1 25 Politika a politologie: úvod do politické vědy 1 26 MIROSLAV NOVÁK 1. Politická věda,

Více

Právo - soubor právních předpisů, norem a pravidel, kterými se organizuje život společnosti

Právo - soubor právních předpisů, norem a pravidel, kterými se organizuje život společnosti Otázka: Právo a jeho vývoj Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Kuba Vybíral Právo - soubor právních předpisů, norem a pravidel, kterými se organizuje život společnosti - dodržování předpisů je

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin,

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Úvod do studia dějepisu Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně (viz poznámky) Objasní základní

Více

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Dataprojektor Starověký blízký východ: staroorientální

Více

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA Státní závěrečná zkouška navazujícího magisterského studia oboru STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA Rok přijetí 2017 a později Katedra středoevropských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Datum poslední aktualizace:

Více

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019 Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,

Více

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia - Prima Dějepis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo předmět

Více

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška 1. Pravěk charakteristika pravěku (časové vymezení, společnost, hospodářství) počátky člověka přírodní prostředí nejstaršího lidstva periodizace pravěku soužití

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské

Více

1. Počet členských států EU v roce 2006 a) 15 b) 20 c) 25

1. Počet členských států EU v roce 2006 a) 15 b) 20 c) 25 1. Počet členských států EU v roce 2006 a) 15 b) 20 c) 25 2. Zákon v ČR vstupuje v platnost a) Schválením v parlamentu b) Podpisem prezidenta c) Zveřejněním ve Sbírce zákonů 3. Do Senátu PČR mohou kandidovat

Více

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova výtvarná (EVV) Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník 2 hodiny týdně

Více

Koncepce testů do III.ročníku a 7.O školní rok 2016/17

Koncepce testů do III.ročníku a 7.O školní rok 2016/17 Koncepce testů do III.ročníku a 7.O školní rok 2016/17 Předmět délka testu podoba Český jazyk 60 min didaktický test Anglický jazyk 100 min didaktický test s poslechem Francouzský jazyk 100 min didaktický

Více

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet. EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie

Více

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných

Více

1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie. 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas

1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie. 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas 1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas 3. Mezi reformní marxistické filosofy 60. let nepatří a) Patočka

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté

Více

Bakalářské státní závěrečné zkoušky 2014-2016. Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Bakalářské státní závěrečné zkoušky 2014-2016. Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek Bakalářské státní závěrečné zkoušky 2014-2016 Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek I. Obhajoba bakalářské práce Student v krátkém exposé (3-5 minut) vyloží základní parametry své

Více

6.18. Architektura - ARC

6.18. Architektura - ARC 6.18. Architektura - ARC Obor: 36-47-M/01 Stavebnictví Forma vzdělávání: denní Počet hodin týdně za dobu vzdělávání: 3 pro zaměření pozemní stavby 4 pro zaměření rekonstrukce staveb a architektura 1 pro

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

Česká literatura v letech 1900-1945

Česká literatura v letech 1900-1945 Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Česká literatura v letech 1900-1945 Toto období není sice z hlediska historického příliš dlouhé, ale pro naši

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura - Kvarta Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence

Více

GLOBÁLNÍ PROBLÉMY LIDSTVA Sociální problémy Problém globální bezpečnosti Bc. Hana KUTÁ, Brno, 2011 Klíčové pojmy OSNOVA 1. VÁLKA A MÍR Světová geopolitika ve 20. století Současný stav 2. OBCHOD SE ZBRANĚMI

Více

Člověk ve společnosti

Člověk ve společnosti Vyučovací předmět Člověk a společnost Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák 1 a) vyjmenuje symboly našeho

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Dějiny

Více

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Projektor,

Více

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

Pravěk a starověk / dějepisný atlas Pravěk a starověk / dějepisný atlas Sešitový atlas pro ZŠ a víceletá gymnázia je prvním z ucelené řady dějepisných atlasů. Seznamuje s historickým vývojem v období pravěku a starověku, od počátků lidského

Více

Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok.2009-2010

Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok.2009-2010 Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok.2009-2010 KTDU FaVU, 23. listopadu 2009 1. Umění pravěkých kultur základní charakteristika, periodizace - umění paleolitu v českých zemích a v západní Evropě

Více

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Ředitel Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské v Železném Brodě vyhlašuje v souladu s příslušnými právními ustanoveními nabídku povinných a nepovinných

Více

Okruhy témat disertačních prací DSP Etnologie

Okruhy témat disertačních prací DSP Etnologie Okruhy témat disertačních prací DSP Etnologie Okruhy témat disertačních prací navrhuje oborová rada, která je předkládá ke schválení vědecké radě fakulty. Navrţeny a vědeckou radou schváleny byly tyto

Více

Předmět: D Ě J I N Y K U L T U R Y

Předmět: D Ě J I N Y K U L T U R Y 17-ŠVP-Dějiny kultury-sx,2.a strana 1 (celkem 7) 1. 9. 2014 Předmět: D Ě J I N Y K U L T U R Y Charakteristika předmětu: Cílem předmětu je seznámit žáky s kanonickými díly evropské a mimoevropské civilizace

Více

2. Starověké Řecko starověká Kréta řecká polis archaická Sparta a Athény řecko-perské války helénismus

2. Starověké Řecko starověká Kréta řecká polis archaická Sparta a Athény řecko-perské války helénismus 1. Dějiny pravěku a starověku postupně popiš paleolit, mezolit, neolit a eneolit vysvětli pojem neolitická revoluce periodizuj a popiš dobu bronzovou a železnou popiš keltskou společnost staroorientální

Více

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,

Více

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky Témata profilové maturitní zkoušky Předmět: Didaktika hudební výchovy Školní rok: 2016/2017 Třída: 4.A, 3.H Obor studia: Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. * Vývoj evropské hudby do konce 16.století

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy Název ŠVP Motivační název Datum 15.6.2009 Název RVP Verze 01 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost od 1.9.2009 Forma vzdělávání Koordinátor Délka studia v letech: denní forma

Více

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,

Více

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady. Dějepis 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata ČLOVĚK V DĚJINÁCH Uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků. Uvede příklady

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Dějepis. Člověk a společnost

Dějepis. Člověk a společnost Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 8 Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013) TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ

Více

politický systém založený na všeobecné účasti občanů na správě státu

politický systém založený na všeobecné účasti občanů na správě státu Otázka: Demokracie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Eli Demokracie = vláda lidu (z řečtiny demos lid, kratos vláda) politický systém založený na všeobecné účasti občanů na správě státu založena

Více

Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu

Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu 1. PSYCHOLOGIE JAKO SPOLEČESNKÁ VĚDA - vznik, vývoj a předmět psychologie - význam a uplatnění psychologie - základní a aplikované psychologické

Více

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas

Více

Zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost) Pravopis (lexikální a morfologický) Tvarosloví (ohebné slovní druhy)

Zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost) Pravopis (lexikální a morfologický) Tvarosloví (ohebné slovní druhy) Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura (jazyková výchova) Ročník: 6. Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky samostatně pracuje

Více

5.6. Vlastivěda 1 / 11

5.6. Vlastivěda 1 / 11 5.6. Vlastivěda obsah stránka 5.6.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.6.2. Začlenění průřezových témat 2 5.6.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.6.4. Formy a metody práce 3 5.6.5. Způsoby, formy

Více

MATURITNÍ OKRUHY PŘEDMĚTU ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD. rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk

MATURITNÍ OKRUHY PŘEDMĚTU ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD. rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk Maturitní okruhy byly vytvořeny v souladu s Katalogem maturitních požadavků společnosti Cermat, který je závazným dokumentem pro realizaci státní maturity

Více

Lidé. Členové katedry PhDr. et Mgr. Kryštof Kozák, Ph.D. - vedoucí katedry. doc. PhDr. Miloš Calda - garant oboru Americká studia

Lidé. Členové katedry PhDr. et Mgr. Kryštof Kozák, Ph.D. - vedoucí katedry. doc. PhDr. Miloš Calda - garant oboru Americká studia Lidé Na Katedře severoamerických studií pracují ti nejlepší odborníci ve svém oboru. Kromě interních zaměstnanců a studentů doktorského studia katedra úzce spolupracuje také s několika experty externími

Více

Dějepis

Dějepis 5.5.1 5.5.1 Dějepis DĚJEPIS - 6. ročník 5.5.1/01 ČLOVĚK V DĚJINÁCH vysvětlí důleţitost historického zkoumání význam zkoumání dějin vyjmenuje příklady historických pramenů, uvede názvy institucí, v kterých

Více

Prof. PhDr. Oskar Krejčí, CSc, 1996, 2001, 2007, 2010 EKOPRESS, s. r. o., 2001, 2007, 2010 ISBN 978-80-86929-60-6

Prof. PhDr. Oskar Krejčí, CSc, 1996, 2001, 2007, 2010 EKOPRESS, s. r. o., 2001, 2007, 2010 ISBN 978-80-86929-60-6 Prof. PhDr. Oskar Krejčí, CSc, 1996, 2001, 2007, 2010 EKOPRESS, s. r. o., 2001, 2007, 2010 ISBN 978-80-86929-60-6 OSKAR KREJČÍ MEZINÁRODNÍ POLITIKA Vydalo nakladatelství EKOPRESS, s. r. o., K Mostu 124,

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje

Více

VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová

VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 1. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Český jazyk a literatura Kód modulu Čj-M-2/1-3 Délka modulu 99 hodin Platnost 1.09.2010 Typ modulu povinný

Více

Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115. Na cestě poznání

Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115. Na cestě poznání Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115 Na cestě poznání Školní vzdělávací program oboru vzdělání 75-41-M/01 Sociální činnost Obsah: 1 Úvodní

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka Dějepis 6. ročník Uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepis. poznatků Uvede příklady zdrojů informací o minulosti, pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány pravěk - význam

Více

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,

Více

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2017/2018 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,

Více

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Dějiny 20. století, totalitní režimy Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Dějiny 20. století, totalitní režimy Kvarta 2 hodiny týdně Dataprojektor Mezinárodní vztahy před 1. světovou válkou Ukáže na mapě kolonie evropských

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v

Více

Hlavní metody vyučování: slovní dialogické (rozhovor, diskuse) slovní práce s textem didaktické hry problémové metody situační a inscenační metody

Hlavní metody vyučování: slovní dialogické (rozhovor, diskuse) slovní práce s textem didaktické hry problémové metody situační a inscenační metody 6.22 Pojetí vyučovacího předmětu Dějiny kultury Obecné cíle výuky Dějin kultury Předmět Dějiny kultury je koncipován tak, aby žáky vedl k hlubšímu pochopení dění ve světě. Jeho hlavním cílem je vytvořit

Více