II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
|
|
- Vojtěch Navrátil
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 DĚJEPIS Gymnázium PORG Libeň Dějepis je na PORGu Libeň vyučován jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje na předmět Kořeny evropské kultury vyučovaný v primě. I. Cíle výuky Naši studenti získají přehled o podstatě a smyslu jednotlivých dějinných epoch, o příčinách, které je utvářely, a následcích, které z nich plynou. Důraz klademe na národní dějiny, zároveň však neopomíjíme širší rámec, ve kterém se události v českých zemích odehrávaly. Zájemci jsou připravováni k úspěšnému složení maturitní zkoušky z dějepisu a ke složení přijímacích zkoušek na vysoké školy společenskovědního směru. V průběhu studia se studenti učí: pochopit význam historických událostí pro dnešek a budoucnost časově a prostorově zařazovat historická fakta, osobnosti a procesy srovnávat dějinné epochy a zvraty a pochopit základní rozdíly a vazby mezi nimi analyzovat a kriticky interpretovat historické informace rozvíjet schopnost diskutovat a obhajovat svůj názor II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů Dějepisné minimum (sexta) průběžné hodnocení (prověrky, testy, ústní zkoušení apod.) III. Hodinová dotace prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva IV. Osnovy Sekunda
2 Přelomové události 20. století Svět a Evropa na počátku 20. století První světová válka a Versailleský systém Ruské revoluce a nástup komunismu Československo Světová hospodářská krize Nástup nacismu a cesta k válce Druhá světová válka Holocaust Protektorát Poválečné Československo SSSR a nástup komunismu ve střední a východní Evropě Československo v padesátých letech Studená válka Šedesátá léta a Pražské jaro 1968 Normalizace Dekolonizace a problémy modernizace rozvojových zemí Pád komunistických režimů a pád Železné opony Rozdělení Československa a vznik České republiky Tercie Pravěk - periodizace, archeologie, umění pravěkého člověka Starověk - počátky civilizace (Mezopotámie, Přední východ, Indie, Čína) Egypt Náboženské představy - egyptská mytologie, judaismus Předřecká a řecká civilizace - důraz na společenské struktury a umění Vlivy orientálních kultur v Evropě Starověký Řím - královské období, doba republiky Římská každodennost, umění, mytologie Řím v době císařství Příčiny krize a konce impéria Počátky a rozvoj křesťanství Stěhování národů
3 Projekt: Sedm divů světa + Koloseum, Velká čínská zeď Kvarta Raný středověk - utváření středověké společnosti, lenní systém První státní útvary Byzanc, vznik islámu a arabská říše, východní Evropa Proměny evropské kultury, dualismus světské a duchovní moci (boj o investituru) Sámova říše, Velkomoravská říše, počátky českého státu Národy, státy a společenské proměny v století Vrchol středověku - města, vznik univerzit, středověké umění Poslední Přemyslovci Každodennost ve středověku Kvinta Epocha Lucemburků (se zřetelem především na dobu Karla IV.) Jan Hus a jeho doba, příčiny a důsledky husitského hnutí Doba poděbradská a jagellonská Vnitřní proměny českého státu, zápas měst se šlechtou Humanismus a renesance, objevné plavby Objevné plavby Období reformace a počínající protireformace Sexta
4 Počátky parlamentarismu (anglická revoluce) a absolutismu (Francie Ludvíka XIV.), merkantilismus České stavovské povstání a třicetiletá válka Kultura a myšlení baroka České země v 17. a v první polovině 18. století Doba osvícenství, osvícenský absolutismus Doba Marie Terezie, josefínské reformy Mezinárodní konflikty 18. století (války o španělské dědictví, o rakouské dědictví, sedmiletá atd.) Vznik a počátky USA Francouzská revoluce a napoleonské války Septima Systém vídeňského kongresu a Evropa v době předbřeznové Osvobozenecký boj v Latinské Americe Myšlenkové proudy v politice 19. století (liberalismus, demokratismus, nacionalismus atd.) Revoluční rok 1848 v Evropě a u nás Občan a stát, volební systémy, ústava České národní obrození Český politický program a počátky české politiky, austroslavismus Občanská válka v USA Situace v habsburské monarchii ve 2. polovině 19. století, politické a národnostní potýkání v českých zemích Kolonialismus Koncert velmocí ve 2. polovině 19. století, vznik bloků a příčiny první světové války Hospodářské a sociální dějiny (hospodářský vývoj techniky zemědělství, práva a povinnosti jednotlivých sociálních skupin, daňové poměry) Dějiny každodennosti všední i sváteční život rolníka, měšťana, šlechtice, duchovního, lidí na okraji společnosti atd. (ve středověku a novověku) Komparace některých hlavních epoch (středověk, renesance, baroko, osvícenství, romantismus atd.) z hlediska kultury, myšlení, politických a náboženských poměrů atd.; čtení textů a diskuse nad nimi Oktáva
5 Moderní dějiny První republika a její demokracie, srovnání se současnou demokracií v ČR Totalitní systémy ve 20. století a jejich komparace Kolonialismus a dekolonizace Interpretace dokumentů z osudových okamžiků národních dějin (Mnichov, únor 1948, Pražské jaro 1968, Charta 77, listopad 1989 aj.) Podrobnější historicky psychologizující portréty osobností, které ovlivnily průběh 20. století V. Učebnice Sekunda Kuklíkovi: Dějepis 4, Nejnovější dějiny. SPN. Tercie Popelka: Dějepis 1. SPN. Kvarta Čornej: Dějepis 3. SPN. Kvinta Čornej: Dějepis 2. SPN. Hlavačka: Dějepis 3. SPN. Sexta Kuklíkovi: Dějepis 4, Nejnovější dějiny. SPN. Septima Jednotná učebnice používána není. Studenti využívají vlastní zápisy z hodin, kopie pracovních listů aj. Oktáva Kuklíkovi: Dějepis pro gymnázia a střední školy 4. SPN. VI. Další doporučená literatura Sekunda Cuhra a kol.: České země v evropských dějinách - 4. Nakladatelství Paseka. Tercie Zamarovský: Řecký zázrak. Nakladatelství Mladá fronta. Zamarovský: Dějiny psané Římem. Nakladatelství Mladá fronta. Bouzek: Periklovo Řecko. Nakladatelství Mladá fronta. Hošek, Marek: Řím Marka Aurelia. Nakladatelství Mladá fronta.
6 Kvarta Kaše a kol.: České země v evropských dějinách 1. Nakladatelství Paseka. Kvinta Bělina: České země v evropských dějinách 2. Nakladatelství Paseka. Bělina: České země v evropských dějinách 3. Nakladatelství Paseka. Sexta Bělina: České země v evropských dějinách 3. Nakladatelství Paseka. Cuhra: České země v evropských dějinách 4. Nakladatelství Paseka. Septima Beranová, Kubačák: Dějiny zemědělství v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. Nakladatelství Libri. Nodl, Šmahel: Člověk českého středověku. Nakladatelství Argo. Bůžek: Člověk českého raného novověku ( století). Nakladatelství Argo. Oktáva Bělina: České země v evropských dějinách 3. Nakladatelství Paseka. Cuhra a kol.: České země v evropských dějinách 4. Nakladatelství Paseka. Durman: Popely ještě žhavé...i, II. Nakladatelství Karolinum. Luňák a kol.: Encyklopedie moderní historie. Nakladatelství Libri.
7 DĚJEPIS Gymnázium PORG Libeň Původní koncepce výuka podle této koncepce skončí v květnu 2015 Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů Dějepisné minimum (sexta) průběžné hodnocení (prověrky, testy, ústní zkoušení apod.) IV. Osnovy Sekunda Pravěk - periodizace, archeologie, umění pravěkého člověka Starověk - počátky civilizace (Mezopotámie, Přední východ, Indie, Čína) Egypt Náboženské představy - egyptská mytologie, judaismus Předřecká a řecká civilizace Tercie Perská civilizace, vlivy orientálních kultur v Evropě Starověký Řím - královské období, doba republiky Římská každodennost, umění, mytologie Řím v době císařství
8 Příčiny krize a konce impéria Počátky a rozvoj křesťanství Stěhování národů Kvarta Raný středověk - utváření středověké společnosti, lenní systém První státní útvary Byzanc, vznik islámu a arabská říše, východní Evropa Proměny evropské kultury, dualismus světské a duchovní moci (boj o investituru) Sámova říše, Velkomoravská říše, počátky českého státu Národy, státy a společenské proměny v století Vrchol středověku - města, vznik univerzit, středověké umění Kvinta Poslední Přemyslovci, epocha Lucemburků (se zřetelem především na dobu Karla IV.) Jan Hus a jeho doba, příčiny a důsledky husitského hnutí Doba poděbradská a jagellonská Vnitřní proměny českého státu, zápas měst se šlechtou Humanismus a renesance, objevné plavby Období reformace a začínající protireformace Sexta Nástup Habsburků, zápas o českou konfesi České stavovské povstání a třicetiletá válka Kultura a myšlení baroka Počátky parlamentarismu (anglická revoluce) a absolutismu (Francie Ludvíka XIV.), merkantilismus
9 České země v 17. a v první polovině 18. století Doba osvícenství, osvícenský absolutismus Doba Marie Terezie, josefínské reformy Mezinárodní konflikty 18. století (války o španělské dědictví, o rakouské dědictví, sedmiletá atd.) Vznik a počátky USA Francouzská revoluce a napoleonské války Septima Systém vídeňského kongresu a Evropa v době předbřeznové Osvobozenecký boj v Latinské Americe Myšlenkové proudy v politice 19. století (liberalismus, demokratismus, nacionalismus atd.) Revoluční rok 1848 v Evropě a u nás Občan a stát, volební systémy, ústava České národní obrození Český politický program a počátky české politiky, austroslavismus Občanská válka v USA Situace v habsburské monarchii ve 2. polovině 19. století, politické a národnostní potýkání v českých zemích Kolonialismus a dění na ostatních kontinentech Koncert velmocí ve 2. polovině 19. století, vznik bloků a příčiny první světové války První světová válka Oktáva Versailleská mírová konference, vznik Československa a versailleský systém Sovětské Rusko v meziválečném období, komunismus Československo v éře první republiky Hospodářská a politická krize 30. let, rozklad versailleského systému Vznik a vzestup fašismu a nacismu
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DĚJEPIS
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Vyučovací předmět: DĚJEPIS CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Dějepis
VíceGymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí
1. Pravěk - charakteristika jednotlivých etap pravěku, předchůdci dnešního člověka - přírodní prostředí, způsob života lidských předků - pojmy: dělba práce, neolitická revoluce, matriarchát a patriarchát
VíceDĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu
DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na
VíceDĚJEPIS 9. ROČNÍK DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. - politické, sociální a kulturní důsledky
Žák vysvětlí příčiny, které vedly ke vzniku válečného konfliktu, na vybraných příkladech demonstruje zneužití techniky ve válce a jeho důsledky rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů, charakterizuje
VíceCharakteristika předmětu:
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a společnost Historický seminář Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Historický seminář je vzdělávací
Více5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.5 Člověk a společnost 5.5.1 Dějepis. Blok předmětů: ČLOVĚK A SPOLEČNOST (DĚJEPIS, OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA) Název předmětu:
5. UČEBNÍ OSNOVY 5.5 Člověk a společnost 5.5.1 Dějepis Blok předmětů: Název předmětu: ČLOVĚK A SPOLEČNOST (DĚJEPIS, OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA) DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast
VíceVzdělávací obor Dějepis Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Vzdělávací obor dějepis přináší základní poznatky o konání člověka v minulosti ve smyslu předávání historické zkušenosti. Důležité je
VíceŠkolní řád pro gymnázium
Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín náměstí T. G. Masaryka 2734-9, Zlín Školní řád pro gymnázium pro školní rok 2015/2016 Příloha 2 Podmínky pro hodnocení v předmětech pro
VíceVzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
VíceVyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.
DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 7. ročník Čechura, J. a kol.: Dějepis Středověk (SPN, 1998) Mandelová, H. a kol.: Středověk (Kartografie Praha, 1996) - atlas Mandelová,
VíceZákladní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě
Základní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem E. Krásnohorské 2919, 54401 Dvůr Králové n. L. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě Pravidla zpracování a důležité informace Školní rok: 2014/2015 Mgr. Šárka
Vícesexta, druhý ročník Celkem hodin 33 34 33 32 132 70
Komentář: Gymnázium v Rumburku má čtyřletý a osmiletý vzdělávací program. Zde je ukázka učebního plánu pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium. Tabulace učebního plánu je jednoduchá a
VícePreventivní program školní rok 2015 / 2016
Preventivní program školní rok 2015 / 2016 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele Gymnázium, Praha 10,
VíceOkruhy otázek ke státním závěrečným zkouškám. Obor: archeologie Typ studia: bakalářský (jedno- i dvouoborový)
Okruhy otázek ke státním závěrečným zkouškám. Obor: archeologie Typ studia: bakalářský (jedno- i dvouoborový) OKRUH A. Obecná archeologie: teorie, metodologie 1/ Archeologie jako vědecká disciplína: vymezení
VíceVizuální média v dějepisné výuce - poštovní známka II. Kamil Štěpánek
Vizuální média v dějepisné výuce - poštovní známka II. Kamil Štěpánek Pedagogická fakulta MU stepanek@ped.muni.cz Tematické pokrytí dle RVP: Moderní doba, Rozdělený a integrující se svět Zásobník známek
VíceKAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA VÝVOJ NAŠEHO STÁTU
KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA VÝVOJ NAŠEHO STÁTU ÚVODEM Česká republika vznikla 1.ledna 1993, navazovala však na tradici státnosti, která se v končinách střední Evropy vyvíjela od 9.století. Tato prezentace
VíceVyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.
7.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST 7.5.1 Dějepis (D) Charakteristika předmětu 2. stupně Dějepis je zařazen do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Vyučovací předmět má časovou dotaci v 6. 9. ročníku 2 hodiny týdně,
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
Více5.5 Člověk a společnost
5.5 Člověk a společnost Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Člověk a společnost v základním vzdělávání vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými pro jeho aktivní zapojení do života
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
VíceOTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012
Obor: Kuchař číšník se zaměřením na kuchyň 65 51 H/ 01 školní rok 2011 2012 1 a) Česká kuchyně uveďte nejžádanější a nejznámější pokrmy této kuchyně. Sestavte menu o čtyřech chodech včetně technologických
VíceCharakteristika předmětu CHEMIE
Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Charakteristika předmětu CHEMIE Předmět CHEMIE se na Gymnáziu Jiřího Ortena vyučuje v prvním aţ třetím ročníku čtyřletého gymnázia a v sekundě aţ septimě
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé
VíceNÁZEV/TÉMA: Období dospělosti
NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka
VícePředmět: Člověk a jeho svět
9 rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam 16 orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích 5 určí světové
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Základní škola a městské osmileté gymnázium Bruntál, Školní 2, PSČ 792 01
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 141 027/99-011142 Signatura: bn1ts101 Oblastní pracoviště č. 14 - Ostrava Okresní pracoviště Bruntál INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola a městské osmileté
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Dějepis
Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Dějepis Obsahem předmětu Dějepis je poznání historie v takové míře, aby náš žák vnímal kořeny společenských
VíceHořické gymnázium. Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát
Biologie druhý ročník 2015/2016 A1 Houby. Systém, charakteristika skupin, rozmnožování hub, zástupci, ekologie. Houby jako původci onemocnění rostlin, živočichů i člověka. Využití člověkem. Lišejníky.
VíceČlověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO
- způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - charakterizuje postavení Země ve Sluneční soustavě a význam vytvoření základních podmínek
Vícežák debatuje o pozitivech a problémech multikulturního soužití
RVP 53-41-M/01 Zdravotnický asistent 1 Základní právní pojmy 3 Člověk v lidském společenství rasy, etnika, národy a národnosti, majorita a minority ve společnosti svobodný přístup k informacím stát právo
Více4. 1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací
1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací 1. stupeň 2, stupeň oblasti obory Předměty 1. Jazyk a Čtení Český jazyk 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 jazyková
VíceDějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
VíceATHÉNSKÁ CHARTA CIAM (1933) Zásady plánování měst, zrevidovaná verze charty vypracovaná v roce 2002 Evropskou radou urbanistů.
ATHÉNSKÁ CHARTA CIAM (1933) Zásady plánování měst, zrevidovaná verze charty vypracovaná v roce 2002 Evropskou radou urbanistů. Prvá část: VŠEOBECNĚ MĚSTO A JEHO REGIONY 1. Město je pouze součástí ekonomického,
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu prvouka 2.období Prvouka ve 4.a 5.ročníku má časovou dotaci 3 hodiny týdně. Výuka je rozdělena do pěti oblastí : 1. Místo, kde žijeme 2. Lidé kolem nás 3. Lidé a čas
VíceUČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Člověk a společnost Výchova k občanství Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Výchova k občanství vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nižší a vyšší stupeň gymnázia
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nižší a vyšší stupeň gymnázia Charakteristika vyučovacího předmětu 1/ Obsahové vymezení: Předmět Český jazyk a literatura realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z
I. název vzdělávacího oboru: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda. Ta
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2460/10-S. Želivského 805, 280 02 Kolín IV
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIS-2460/10-S Název kontrolované osoby: Mateřská škola Klubíčko s. r. o Sídlo: Želivského 805, 280 02 Kolín IV IČ: 26 131 021 Identifikátor:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 6. ročník Rulf, J., Válková, V.: Dějepis Pravěk a starověk (SPN, 2000) Mandelová, H. a kol.: Pravěk, Starověk (Kartografie Praha 1995)
VíceOKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ
OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ obor : Kuchař - kuchařka 65-52 - H / 001 školní rok : 2010 / 2011 Česká kuchyně - uveď nejžádanější a nejznámější pokrmy. Sestav složité menu - včetně technologických postupů
Více4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost 4.4.3 Zeměpis
4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost 4.4.3 Zeměpis 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Zeměpis 2 2 1 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Zeměpis RVP ZV. Integruje oblasti Člověk a společnost a Člověk a příroda
VíceNabídka vzdělávacích lekcí pro střední školy, gymnázia a učiliště
Nabídka vzdělávacích lekcí pro střední školy, gymnázia a učiliště Realizované Městskou knihovnou Písek Školní rok 2015/2016 Lekce pro střední školy, gymnázia a učiliště Pracovníci knihovny připravují řadu
VíceZ á k l a d n í š k o l a, z á k l a d n í u mě l e c k á š k o l a a m a t eřská škola Ledenice. Plán rozvoje školy 2014-2016
Z á k l a d n í š k o l a, z á k l a d n í u mě l e c k á š k o l a a m a t eřská škola Ledenice Plán rozvoje školy 2014-2016 Ledenice 1. 1. 2014 1. Popis školy Základní škola, základní umělecká škola
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 Signatura: bg7as106 Okresní pracoviště Tábor INSPEKČNÍ ZPRÁVA Předškolní zařízení: Mateřská škola, Veselí nad Lužnicí,
Více5.7.Učební osnovy - Vlastivěda
5.7.Učební osnovy - Vlastivěda 5.4 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět 5.4.1 Vzdělávací obor Člověk a jeho svět 5.4.1.3 NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: VLASTIVĚDA 5.4.1.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
VíceHUDEBNÍ VÝCHOVA 9.ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA HUDEBNÍ VÝCHOVA 9.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Repertoár minimálně
VíceOznámení o vyhlášení výběrového řízení
Oznámení o vyhlášení výběrového řízení Město Kolín zastoupené tajemnicí Městského úřadu Kolín v souladu se zákonem č. 312/2002 Sb., o úřednících územních samosprávných celků a o změně některých zákonů,
VíceMinimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016)
Minimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016) Ostatní informace MPP (legislativa apod.) jsou umístěny ve ŠPS 2012-2016 Charakteristika školy Gymnázium Josefa
Více9. Sportovní trénink etapy a cykly ve sportovním tréninku, tréninková jednotka
Tělovýchova a sport OA, SZŠ a SOŠS Jihlava Obor vzdělání: 63 41 M / 01 Ekonomika a podnikání Forma vzdělání: denní Školní rok: 2014 / 2015 Forma zkoušky: ústní Druh zkoušky: povinná Obsah zkoušky: předměty
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda
Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vlastivěda Vzdělávací obsah předmětu Vlastivěda je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího
VíceDodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne 28. 8. 2014
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne 28. 8. 2014 Tímto dodatkem se upravuje ŠVP ZV Duha, č.j. 363/2012 ze dne 31. 8. 2012 od 1. 9. 2014 takto:
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu TYMYJÁN Školní vzdělávací program Základní školy Velké Losiny ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník Český jazyk a literatura
VíceKancelář městského úřadu Zastupitelstvo města Lysá n. L. 27.01.2016. Žádost o užití znaku města - Ing. Minařík, p. Houzar
Kancelář městského úřadu Zastupitelstvo města Lysá n. L. 27.01.2016 Žádost o užití znaku města - Ing. Minařík, p. Houzar Zpráva se předkládá z důvodu: mailu Ing. Minaříka z 27.11.2015 a dopisu p. Houzara
VíceZákladní škola a mateřská škola Cejle, Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Cejle za školní rok 2010/2011
Základní škola a mateřská škola Cejle, příspěvková organizace Cejle 116, 58851 Batelov, v_zs.cejle@volny.cz, IČO 75022117 Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Cejle za školní rok 2010/2011
VíceNAPOLEONSKÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_18
NAPOLEONSKÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_18 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav Finger
VíceZeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Předmět zeměpis (vzdělávací obor zeměpis) patří do vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Žáci si osvojují klíčové kompetence, jak je definuje
VíceOkruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
VíceMUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE Research Methods and Project Projekt ročníkové práce Student: Magda
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0108
Výboje Vikingů Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0108 Vikingové, odvozeno od výrazu pro fjord a bojovníka (jinak také Varjagové označení na území Kyjevské Rusi, popř. Normané = muži ze severu) patřili
VíceGALERIJNÍ ANIMACE 1. Studijní opora pro kombinované studium v.001. Pedagogická fakulta Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem
Katedra výtvarné kultury Pedagogická fakulta Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem GALERIJNÍ ANIMACE 1 Studijní opora pro kombinované studium v.001 U Mgr. Miloš Makovský @ milos.makovsky@ujep.cz e
VíceVysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.
Dějepis 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata ČLOVĚK V DĚJINÁCH Uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků. Uvede příklady
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové
Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Číslo jednací: 113/2007 Předkladatel : Základní škola a mateřská škola, Černožice, okres Hradec Králové
VíceUčební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň:
Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň: ročník 1 2 3 4 5 celkem v RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 9 9 9 8 8 43 35 Anglický jazyk 0 1 3 3 3 10 9 Matematika a její aplikace Matematika
VíceTento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Chemie Kód modulu Ch-M-1/1-10 Délka modulu 99 hodin Platnost 01.09.2010 Typ modulu povinný Pojetí teoretické
VíceIlustrace: David Böhm MORAVSKÁ GALERIE EDUKAČNÍ PROGRAMY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY
Ilustrace: David Böhm MORAVSKÁ GALERIE EDUKAČNÍ PROGRAMY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY Těšíme se na vás! Lektorský tým Moravské galerie Autorky edukačních programů: Martina Kopecká, Markéta Skotáková, Silvie Šeborová,
VíceZ ÁPIS č. 6/2015 8. ZASE D ÁN Í F IN ANČ N Í HO VÝBORU ZMČ BRNO-LÍŠE Ň ze dne 7. 9. 2015
Z ÁPIS č. 6/2015 8. ZASE D ÁN Í F IN ANČ N Í HO VÝBORU ZMČ BRNO-LÍŠE Ň ze dne 7. 9. 2015 ÚČASTNÍCI ZASEDÁNÍ: Ing. Tomáš Klíma, Ing. Michal Kuba, Gabriela Adámková, Ing. Radek Neužil LL.M, Ing. Jan Sadecký
VícePřírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Přírodopis vzdělávací oblasti Člověk a příroda, stanovených RVP ZV. Částečně
VíceSlánka zapsaný spolek
Slánka zapsaný spolek Blahoslavova 187/9, 293 01 Mladá Boleslav II; IČ 26610809, www.slanka.cz Komplexní program - ukazujeme směr mladé generaci Cílem komplexního programu primární prevence je dlouhodobě
VíceRámcové a školní vzdělávací programy
Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění Vzdělávací programy ( 3) Systém vzdělávacích programů Národní program vzdělávání
Více5. 15 Hudební výchova
Charakteristika vyučovacího předmětu 5. 15 Hudební výchova Hudební výchova vede žáka k porozumění hudebnímu umění. Umožňuje mu hudebně se projevovat jak při individuálních, tak při skupinových aktivitách,
VíceAnglický jazyk: Inspiration I. (Judy Garton Sprenger, Philip Prowse) Student s book, Workbook
U Č E B N I C E P R O P R I M U : Český jazyk 6 (Hrdličková, Beránková, Alter Praha) - Učivo o jazyce, Sloh, Přehledy Český jazyk 6 (V. Styblík, SPN Praha) Čítanka s literární výchovou 6 (Z. Fialová, J.
Více#$!%%%&'.,/-01.2 0,-!" "
!" #$!%%%&' Ro ník ()* $+#$, ()* $+#-.,/-01.2 0,-,*/33/!" " " PRVNÍ SV TOVÁ VÁLKA 1914-1918 ! V letech 1914-1918 zachvátila tém celou Evropu první sv tová válka. P í inou byly rozpory silných evropských
VíceVzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy Charakterizuje polohu, povrch, pohyby
VíceČeská školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-382/07-13
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-382/07-13 Soukromé gymnázium Olomouc Na Vlčinci čp. 154, s.r.o. Adresa: Klášterní Hradisko, Na Vlčinci 154, 779 00 Olomouc
VíceTÉMA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA ZDRAVOTNÍHO A EKOLOGICKÉHO INŽENÝRSTVÍ TÉMA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE JMÉNO a PŘÍJMENÍ Vedoucí bakalářské práce: Tituly, jméno příjmení, titul
VíceB E Z P E Č N O S T N Í R A D A S T Á T U. Plán práce. B e z p e č n o s t n í r a d y s t á t u. na 2. pololetí 2015 s výhledem na 1.
B E Z P E Č N O S T N Í R A D A S T Á T U P ř í l o h a k usnesení Bezpečnostní rady státu ze dne 9. června 2015 č. 34 Plán práce B e z p e č n o s t n í r a d y s t á t u na 2. pololetí 2015 s výhledem
VíceNADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE
1 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ NADANÝCH ŽÁKŮ NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE Ing. Jaroslav Broulík Projekt OPVK reg.č. CZ.1.07/.1.2.00/08.0126 2 Základní údaje o projektu Prioritní osa 1 Počáteční
VícePLÁN PRÁCE ZŠ a MŠ TUČAPY 2015-2016
PLÁN PRÁCE ZŠ a MŠ TUČAPY 2015-2016 ŠKOLNÍ ROK 2015 2016 Vedení školy ředitel Mgr. Lubomír TURÍN zástupce Mgr. Milan DANČIŠIN T ř í d n i c t v í 1. třída Mgr. Marie Václavíková 2. + 3.třída Mgr. Magda
VícePříprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti MV
Co vyčteme z karikatur Příprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti MV Název učební jednotky (téma) Co vyčteme z karikatur Stručná anotace učební jednotky Učební jednotka je zaměřena na osvojení základních
Víceschopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.
7.26 Pojetí vyu ovacího p edm tu Ekologie a životní prost edí Obecné cíle výuky Ekologie a životní prost edí P edm t Ekologie a životní prost edí a jeho výuka je koncipována tak, aby žáka vedla k odkrývání
VícePedagogika. Bakalářská práce
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Katolická teologická fakulta Katedra pastorálních oborů a právních věd Pedagogika Josef Tejkal KVANTITATIVNÍ ANALÝZA JEDNÉ ŘADY UČEBNIC DĚJEPISU Bakalářská práce Vedoucí práce:
VíceVOLITELNÉ PŘEDMĚTY. 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa Obecné cíle výuky Etiky a etikety Předmět a výuka je koncipována tak, aby vedla žáky k pochopení zákonitostí slušných mezilidských vztahů
VíceINFORMAČNÍ MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE 14.06.2012
Odbor dopravy V Písku dne: 23.05.2012 INFORMAČNÍ MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE 14.06.2012 MATERIÁL K PROJEDNÁNÍ MHD optimalizace jízdních řádů NÁVRH USNESENÍ Informační materiál radě města
VíceUčňovská škola zemědělská Zálezly 1952-1956. Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov
Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov Učňovská škola zemědělská Zálezly 1952-1956 Inventář Číslo EL NAD: 512 Evidenční číslo pomůcky: 162 Dana Bízová Tachov 2007 Obsah Úvod...3
VíceŠkolní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864
Školní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864 Č.j.:MŠ 103 /2015 Účinnost od: 1.9.2015, projednáno na poradě dne 27.8.2015 Spisový znak:1.2 Skartační znak: V5 Změny: 1. Přijímací řízení Zápis dětí do
Více- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.
- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy
VíceVývoj některých demografických ukazatelů v ČR a v Západočeském kraji v uplynulých 15 letech a pokus o odhad jejich vývoje do příštích 5 let
Škola veřejného zdravotnictví IPVZ Ruská 85, Praha 10 ředitel: MUDr.Karel Podlešák Vývoj některých demografických ukazatelů v ČR a v Západočeském kraji v uplynulých 15 letech a pokus o odhad jejich vývoje
VíceIng. Jan Pastrnák Z 1 KONCEPCE KOMPLEXNÍHO ZAHLAZENÍ NÁSLEDKŮ HORNICKÉ ČINNOSTI NA KRAJINĚ A ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ NA DIAMO, S.P., O.Z.
Ing. Jan Pastrnák Z 1 KONCEPCE KOMPLEXNÍHO ZAHLAZENÍ NÁSLEDKŮ HORNICKÉ ČINNOSTI NA KRAJINĚ A ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ NA DIAMO, S.P., O.Z. ODRA DIAMO, státní podnik, odštěpný závod ODRA zajišťuje od svého vzniku
VíceZákladní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, 356 01 Sokolov
Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, 356 01 Sokolov Název projektu Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků ZUŠ Karlovarského kraje při zavádění nových studijních oborů v rámci
VíceOznámení o vyhlášení výběrového řízení
Oznámení o vyhlášení výběrového řízení Město Kolín zastoupené tajemnicí Městského úřadu Kolín v souladu se zákonem č. 312/2002 Sb., o úřednících územních samosprávných celků a o změně některých zákonů,
VíceBílá hora a její důsledky pro český národ Jan Ámos Komenský jak ho neznáme
Vedoucí práce (konzultant) Popis práce Barvy Student porozumí tomu, co fyzikálně představuje barva světla a světelné spektrum, bude zkoumat skládání barev, rozkládání bílého světla, vyrobí, nafotí a provede
VíceŠkolní kolo soutěže Mladý programátor 2016, kategorie A, B
Doporučené hodnocení školního kola: Hodnotit mohou buď učitelé školy, tým rodičů nebo si žáci, kteří se zúčastní soutěže, mohou ohodnotit úlohy navzájem sami (v tomto případě doporučujeme, aby si žáci
VíceVIZP Vodohospodářské inženýrství
VIZP Vodohospodářské inženýrství a životní prostředí Přednáška č.3 3 Vodní toky Přirozené évodní ítoky Účel úprav vodních toků, návrhové veličiny Opevnění upraveného koryta Ekologizace l i vodních toků
VíceVÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY NA PLNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY MALÉHO ROZSAHU NA STAVEBNÍ PRÁCE
STATUTÁRNÍ MĚSTO ÚSTÍ NAD LABEM Velká Hradební 2336/8, 401 00 Ústí nad Labem Ústí nad Labem 30. května 2016 VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY NA PLNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY MALÉHO ROZSAHU NA STAVEBNÍ PRÁCE V souladu s
VíceOBCHODNÍ PRÁVO Vysoká škola ekonomie a managementu 2012
OBCHODNÍ PRÁVO Vysoká škola ekonomie a managementu 2012 Obchodní právo JUDr. Ing. Jaroslav Staněk, CSc. Copyright Vysoká škola ekonomie a managementu 2012. Vydání první. Všechna práva vyhrazena. ISBN 978-80-86730-93-6
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Vícečj. ČŠI-510/09-07 Charakteristika školy
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-510/09-07 Název školy: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Adresa: Na Sadech 308, 379 26 Třeboň Identifikátor: 600008291 IČ: 60816945 Místo
Více